ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತ ಪದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವುದು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಶನ್ ಈ ಲೇಖನದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

"ಮೂಲಕ" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ

ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮತ್ತು -emu, -om, -i, -ki ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿರಳವಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಸಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

"by" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಇದ್ದಾಗ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ನಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಟೀಕಿಸಬಾರದು?
2. ಒಳ್ಳೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕುಪ್ರಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮೇಲಿನ ಈ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
3. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡಳು ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆಅದು ಅವನಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ
4. ಫ್ರೆಂಚ್ಈ ಸಿರಿವಂತರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದಾಸಿಯರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
5. ಹುಡುಗಿ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಹೋಲುತ್ತಾಳೆ: ಅವಳು ನಡೆದಳು ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ, ಅವಳ ಚಲನೆಗಳು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ನಂಬಲಾಗದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು.
6. ಅವನು ಇನ್ನೂಅವನು ಮುಂಜಾನೆ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಂಡತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸದಿರಲು ಬಯಸಿದನು.
7. ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಮಲತಾಯಿಯ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹೋದಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಿಯಂತೆಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದ.
8. ಅವಳು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವಾರಕ್ಕೆ ಮೂರು ಬಾರಿ ಕೊಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಈಜುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಲಿತಳು ನಾಯಿಯಂತೆ.

ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಕಡಿಮೆ, ಹೆಚ್ಚು ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು

ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಲಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ರಚಿಸಿದರೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಕವಿ ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ ಡೊವ್ಲಾಟೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಪಾರವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರಶಂಸೆಯು "ಇದು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಸೆರೆಝಾ ಅವರ ದಾರಿ».
2. ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತಂಗಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಿದೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ.

ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಶೇಷಣಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತವು ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗಗಳು "ಬೈ" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕಾಂಡಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಗುಣಿತ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಇಡಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಸೋಶಿಯಲ್ ಡೆಮಾಕ್ರಟ್ ಪದವನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ನಾಮಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು "ಮೂಲಕ" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಾಗುಣಿತ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಅಂದುಕೊಂಡಂತೆ ಸಭೆ ನಡೆಸಿದರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸಮಾಜವಾದಿ ಘೋಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೂಗಿದರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಳವಳಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜೋರಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು.
2. ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ನಾನ್ ಕಮಿಷನ್ಡ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು. ಅವರಿಗೂ ಈ ಶ್ರೇಣಿ ಇತ್ತು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು ನಿಯೋಜಿಸದ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿಮತ್ತು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಬರೆ ಗಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಒಳಸಂಚುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

"ಇನ್" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಬರವಣಿಗೆ, ಇವುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೈಫನ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇಪ್ಪತ್ತೈದನೇ, ನೂರ-ಮೂವತ್ತನಾಲ್ಕನೇ.

ಸರಳ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿವೆ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು (ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮವನ್ನು ಏಳನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಯಾವಾಗಲೂ "v" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಡವಾಗಿತ್ತು.
2. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದೇ ಒಂದು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲಿಲ್ಲ.
3. ಮೂರನೇ, ಅವರು ಮತ್ತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾದರು.

"ಅದು" ಅಂಟಿಸಿ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತ (ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ) ಒಮ್ಮೆ, ಹೇಗಾದರೂ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲಿಂದಲೋ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿಇವತ್ತು ಹೋದರೆ ಅವಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅನ್ನಿಸಿತು.
2. ಎಲ್ಲೋದೂರದಲ್ಲಿ ಫಿರಂಗಿಗಳು ಗುಡುಗಿದವು ಮತ್ತು ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಸ್ಫೋಟಗೊಂಡವು.
3. ಹೇಗೋಅವನು ಕೋಪದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದನು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದನು.
4. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಿಂದಲೋಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಾಹಿತಿಯು ಇನ್ನೂ ಸೋರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

"ಎರಡೂ" ಅಂಟಿಸಿ

ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ, ಎಂದಾದರೂ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ವಾಸಿಲೀವ್ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಂದೆಂದಿಗೂಅವಳ ಬಳಿ ಇತ್ತು.
2. ಇರಬಹುದು ಯಾರಾದರೂಮತ್ತು ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ನಟನ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.

ಇತರ ಪ್ರಕರಣಗಳು

"ಏನೋ" ಅಥವಾ "ಏನೋ" ಎಂಬ ಅಫಿಕ್ಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾತಿನ ಅಂತಹ ಭಾಗಗಳ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಕೆಲವು ದಿನನೀವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
2. ಅವಳು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದಳು ಹೇಗೋ.

ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಆ ಸಂಜೆ ಅವಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿ ಬೆಳಕು ಉರಿಯುತ್ತಿರುವುದು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೆನಪಿದೆ ಅಷ್ಟೇನೂ.
2. ಅವರ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಗಳಿಕೆಯಿತ್ತು, ಸ್ವಲ್ಪಸುಳ್ಳು, ಮತ್ತು ಅಳೆಯಲಾಗದ ಪಾಥೋಸ್.
3. ಹುಡುಗ ಹಾಳಾಗಿದ್ದನು, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಶೂಲೆಸ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಟ್ಟಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಕ್ರಿಸ್-ಕ್ರಾಸ್.
4. ತಾಯಿ ಬಿಗಿಯಾದನಾನು ಹುಡುಗಿಯ ಕೋಟ್ ಮೇಲೆ ದಪ್ಪ ಉಣ್ಣೆಯ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಹೊರಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದೆ.
5. ಸ್ವಲ್ಪಸ್ವಲ್ಪವಾಗಿಅವರು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ, ಜಟಿಲವಲ್ಲದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿತರು.
6. ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿಅವನ ಪ್ರೀತಿಯ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಆಳವಾದ ಸರಟೋವ್ ಗ್ರಾಮದಿಂದ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಂದರು.
7. ಈ ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾಯದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ಅವನ ತಂದೆ ಅವನನ್ನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು ನಾನು ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
8. ಇದರೊಂದಿಗೆ ತೇಲುವ ಕೊಲ್ಲಿಗಳುಅಂತಹ ಗಂಭೀರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
9. ಅಂದಿನಿಂದ ಅವರು ಗಣಿತದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆಒ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ.
10. ಅತ್ಯಂತ ಕನಿಷ್ಠಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಲೇಖನವು "ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕನ್ಸಾಲಿಡ್ ಮತ್ತು ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಬರವಣಿಗೆ" ವಿಷಯದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕವು ಹೆಚ್ಚು ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ನಾ-ಮೌಂಟೇನ್ ಎಂಬುದು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದ ಪದವಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ವಿಧದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

1. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪೊ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು -ಮು, -ಎಮು, -ಕಿ, -ಸ್ಕಿ, -ಐನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಹೋರಾಟದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ರೀತಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಹಾವಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು - ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪರ್ವತ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಟರ್ಕಿಶ್, ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಾಲಿಶ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಕರಡಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ, ಇದನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಫನ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಪ್ರಕಾರದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಹೈಫನ್ ಅನ್ನು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ), ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್), ಸನ್ ಯಾಟ್-ಸೆನ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಸನ್ ಯಾಟ್-ಸೆನ್, ಸನ್ ಯಾಟ್-ಸೆನ್).
ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ (ಸಮಾನವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ) ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಿಂದ (ಹೆಚ್ಚು, ಹೊಸದು) ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ವಾಮ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ (ಆದ್ದರಿಂದ - ಇದರಿಂದ, ಏಕೆಂದರೆ - ಅದರಿಂದ, ಆದ್ದರಿಂದ - ಇದರಿಂದ, ಏಕೆ - ಯಾವುದರಿಂದ).
ಒಂದು ಹೈಫನ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಚದುರಿಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಎರಡು ಬಾರಿ (ಎನ್. ಆಸೀವ್).

1. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು v- (vo-): ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ: ಕೊನೆಯದಾಗಿ.
2. ಒಂದೇ ಪದದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು (ಸ್ವಲ್ಪ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ಬಹಳಷ್ಟು, ಬಹಳಷ್ಟು), ಒಂದೇ ಮೂಲ, ವಿವಿಧ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ (ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ಕೇವಲ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಲ್ಲ - ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಬಿಗಿಯಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು (ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಕನಿಷ್ಠ, ಸುಂಕ ರಹಿತ , ಯಾವುದೇ ದುಬಾರಿ , ಹೊಲಿದ-ಮುಚ್ಚಿದ).

ಆದರೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ (ಬದುಕಲು), ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ (ಮಾತನಾಡಲು), ಗಂಟೆಯಿಂದ ಗಂಟೆಗೆ (ಕಾಣಿಸಲು), ಒಮ್ಮೆ ರಿಜುನಿಂದ (ಸುಲಭವಾಗಿಲ್ಲ ), ಜಾಡು ನಂತರ ಜಾಡು (ಹೆಜ್ಜೆ), ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೈ, ಗೌರವದಿಂದ ಗೌರವ, ಆತ್ಮದಿಂದ ಆತ್ಮ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಸ್-ಕ್ರಾಸ್ಡ್, ವಿಲ್ಲಿ-ನಿಲ್ಲಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

1. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಕೆಲವು ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಏನೋ, -ಏನೋ, -ಏನೋ: ಹೇಗಾದರೂ, ಎಲ್ಲೋ, ಕೆಲವು ಸಮಯ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ.
2. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯು ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ (ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ನೀಡಿ).

1. ಮಣ್ಣು ಪರ್ವತಕ್ಕೆ (ಎಸ್. ಓರ್ಲೋವ್) ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. 2. ಇಂಜಿನ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು (JI. ಮಾರ್ಟಿನೋವ್). 3. ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ - ಉಪಹಾರ, ಅವರಲ್ಲಿ - ಊಟದ (ಎಸ್. ವಾಸಿಲೀವ್). 4. [Vronsky] ಸಹ Soednevekov ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ (JI. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್) ತನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಕಂಬಳಿ ಧರಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು. 5. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ (I. ಕ್ರೆಮ್ಲೆವ್). 6. ಹಳ್ಳಿಯು ಮಿಲಿಟರಿ ಪುರುಷರಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು (I. ಕ್ರೆಮ್ಲೆವ್). 7. ಅಜ್ಜ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಚರ್ಚ್ ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ (ವಿ. ಶ್ವೆರುಬೊವಿಚ್) ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಬಲವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. 8. ಗಾಳಿಯು ಶರತ್ಕಾಲದಂತೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಎಲೆಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಂತೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತವೆ (ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್). 9. ನಗರವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು (ಎ. ಚೆಕೊವ್). 10. ಒಣಗಿದ ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಎಲೆಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕಟುವಾದ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡಿದವು (ಎಸ್. ಕ್ರುಟಿಲಿನ್). 11. ಎಲ್ಲಿ-ಐಕ್ಯೂ, ಯಾವಾಗ-ಐಆರ್, ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ (ಐ. ತುರ್ಗೆನೆವ್). 12. ಪೈನ್ ಮರದಲ್ಲಿ (ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್) ಒರಟಾದ, ಕ್ರಿಸ್-ಕ್ರಾಸ್ ನಾಚ್ ಇನ್ನೂ ರಾಳವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಿತ್ತು.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಬಹುದು. ಭಾಷಣದ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ:

1. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು.

ಎ) ಸರಳ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಇಂದಿನವರೆಗೆ, ಇಂದಿನಿಂದ, ದೂರದಿಂದ, ಉಚಿತವಾಗಿ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ, ಹೊರಗಿನಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೂಚನೆ.ಬದಲಾಗದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ಈ ಗುಂಪಿನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ನಾಳೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ.

ಬಿ) ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ಇನ್" ಮತ್ತು "ಆನ್" ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್, ಕ್ವಾಡ್ರುಪಲ್, ಅರ್ಧ, ಟ್ರಿಪಲ್. ಆದಾಗ್ಯೂ: ಎರಡು ಎರಡು.

ವಿ). ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಣ್ಣ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಶುಷ್ಕವಾಗಿ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ದುಡುಕಿನ, ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ, ಬಿಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಜಿ). ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಡ್ರಾದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಬಹುಶಃ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೂಚನೆ.ಆದಾಗ್ಯೂ, "ಇನ್" ಎಂಬ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ.

d) ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಎದ್ದುನಿಂತು, ಉಡಾವಣೆ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಗುಂಪು ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಳಕೆಯಾಗದ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಪ್ರಕರಣ ರೂಪಗಳು) ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು: ಹತ್ತಿರ, ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದ, ಸ್ಮಿಥರೀನ್ಸ್, ಸಾಲದ ಮೇಲೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಒಳಗೆ (ಒಳಗೆ), ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಮನೆಗೆ, ಹೊರಗೆ , ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ, ಎಚ್ಚರವಾಗಿ, ಹೊರಗೆ, ಖಾಲಿ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ, ಡ್ರೈನ್ ಡೌನ್, ವೈಡ್ ಓಪನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು (ಸರ್ವನಾಮ, ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾಮಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಅಂದರೆ, ಇವುಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ನಾಮಪದಗಳು ಬಲವಾದ, ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜೊತೆಗೆ, ಇನ್ಹೇಲ್, ಇನ್ಹೇಲ್, ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾಗಿ, ನಿಜವಾದ, ಬಲದಿಂದ, ಸಾವಿಗೆ, ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಭಾಗಶಃ, ಸತತವಾಗಿ, ಸಾಲಾಗಿ, ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ, ತುಂಬಾ, ಭುಜದಿಂದ ಭುಜದಿಂದ, ಸಹ, ಒಮ್ಮೆಗೇ , ಇತ್ಯಾದಿ.;
• "ಮೇಲಿನ", "ಕೆಳಗೆ", "ಮುಂಭಾಗ", "ಹಿಂಭಾಗ", "ಆಳ", "ಎತ್ತರ", "ದೂರ", "ಶತಮಾನ", "ಪ್ರಾರಂಭ" ಎಂಬ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅರ್ಹತೆಯ ಪದದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಗಿನಿಂದ, ಕೆಳಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಹಿಂದೆ, ದೂರ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಕ್ಯವು ಈ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇ) ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಸರ್ವನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಏಕೆ, ಏಕೆ, ನಂತರ, ಎಷ್ಟು (= "ಯಾವ ಬೆಲೆಗೆ"). ಅವುಗಳನ್ನು ಸರ್ವನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು: ನೀವು ಹಿಂದೆ ಏನು ಮರೆಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? (= "ನೀವು ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿರುವಿರಿ"), ನಾವು ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (= "ನಾವು ಯಾವ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?")

2. ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಎ) ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಕೆಲವು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು:

• "ಇಲ್ಲದೆ" - ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ, ಕೇಳದೆ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ, ಉತ್ತರವಿಲ್ಲದೆ, ಆಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• “ರವರೆಗೆ” - ಸಾಯುವವರೆಗೆ, ನಾನು ಬೀಳುವವರೆಗೆ, ನಾನು ಬೀಳುವವರೆಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಆದರೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ);
• "s" - ವೇಗವರ್ಧನೆಯಿಂದ, ಹಾರಾಡುತ್ತ, ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• “ಆನ್” - ಓಟದಲ್ಲಿ, ಹಾರಾಡುತ್ತ, ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ, ನಗುವುದು, ಪಾಪ ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬಿ) ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೂಪಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು "ಅಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಅಥವಾ":

• ಮಿತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಸಾಲಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಅಲ್ಲ, ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಅಲ್ಲ, ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ, ಒಂದು ಐಯೋಟಾ ಅಲ್ಲ, ಒಂದು ಪೈಸೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿ). ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ, "ಇನ್" ಮತ್ತು "ಆನ್" ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ, ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ತಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ, ಗಡಿಯಾರದಲ್ಲಿ, ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

3. ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು.

ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೈಫನ್ ಮೂಲಕ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಹಾಗೆಯೇ "po-" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು "-ki", "-i" ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. , "-ಮು", "-ಅವನು", ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪೈಕ್ನಲ್ಲಿ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ("ಲ್ಯಾಟಿನ್ ನಲ್ಲಿ" ಸೇರಿದಂತೆ)

ಗಮನಿಸಿ 1.ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು. "ಮೂಲಕ" ಎಂಬ ಉಪನಾಮವನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣದ ಸಣ್ಣ ರೂಪವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ).

ಗಮನಿಸಿ 2.ಸಂಕೀರ್ಣ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "po-" ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಹೈಫನ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ಗಮನಿಸಿ 3."ಪರ್ವತಕ್ಕೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು

ಸಾಹಿತ್ಯ

MBOU "ವಿಶೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ"

ಕಾಲಿಂಬೆಟ್ ಅನ್ನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ

2017

7 ನೇ ತರಗತಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಕಾಗುಣಿತ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಫನ್

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪಾಠ

ಪಾಠದ ನೀತಿಬೋಧಕ ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಫನೇಷನ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಕ್ರಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ, ಜೀವನ ವರ್ತನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು:

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ತರಬೇತಿಯ ರೂಪಗಳು: ಮುಂಭಾಗ, ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

ನಾನು. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ನಾನು. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಾನು. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಹಿಂದಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕಾರ್ಯ

- ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಕಾಗುಣಿತ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ಗೊತ್ತು?

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ದಿನವು ಖಾಲಿಯಾಯಿತು.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ΙV ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಂವಹನ

ನಾವು ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಕಾಗುಣಿತ ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ವೀಕ್ಷಣೆ:

ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ;

ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲಿನಂತೆ;

ತೋಳದಂತಹ, ಜರ್ಮನ್ ತರಹದ, ಸ್ನೇಹಪರ;

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಆರನೆಯದಾಗಿ;

ಸ್ವಲ್ಪ, ಸ್ವಲ್ಪ, ಬಿಗಿಯಾಗಿ, ಕಷ್ಟದಿಂದ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೀರಿ - ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯ, ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳು.

ವಿಷಯ: "ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಫನ್"

ದಿನಾಂಕ, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಮತ್ತೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ, ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ ನೀವು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಯಾವುದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

-ಇದು, -ಒಂದೋ, -ಏನೋ. ಕೆಲವು.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪದದ ಈ ಭಾಗಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಎದುರಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ

ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ನಮೂದು: ಹೈಫನೇಟೆಡ್:

1) ಏನೋ...

2) ... ಏನೋ

3)…ಅಥವಾ

4)… ಏನೋ

5) ಒಂದೇ ಮೂಲ ಅಥವಾ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೂ ಇವೆ: OMU, EMU, I, ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ PO. ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ B (VO) ನೊಂದಿಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿದೆ - IH, YH ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸೋಣ. ಎಸ್. (ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಓದುವುದು).

ಯೋಜನೆ:

1) CFU-...;

2) -ಅದು, -ಒಂದೋ, -ಯಾವುದಾದರೂ;

3) ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು;

4) PO-..., ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿದ್ದರೆ -OMU, -EMU;

5) V-, VO-..., ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿದ್ದರೆ -IH, -YH

ವಿತರಣಾ ನಿರ್ದೇಶನ: ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚಿಸಬಹುದು. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಒಂದು ಚೆಕ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಳದಿ (ನೀಲಿ), ದಕ್ಷಿಣ (ಪಶ್ಚಿಮ), ಸೋಫಾ (ಹಾಸಿಗೆ), ಚೆಸ್ (ಚೆಕರ್), ನೆಲ (ನಿಂಬೆ), ಉತ್ತರ (ಪೂರ್ವ), ಚಂದ್ರ (ಚಲನೆ), ರೈಲ್ವೆ (ರಸ್ತೆ), ಯಾವುದಾದರೂ),ಗಾಢ ಹಸಿರು ಪೊದೆಗಳು; ಎಲ್ಲಿಂದಲೋ ಬಂದ; ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ; ತಿಳಿ ನೀಲಿ ಆಕಾಶ; ಯಾರಾದರೂ; ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಳದಿ ರೈ; ಯಾರಾದರೂ; ಏನಾದರೂ ಮಾಡು; ಅವನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ನಡೆದನು; ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; ಒಬ್ಬರ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ; ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ.

IV . ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ

ವ್ಯಾಯಾಮ 118

2. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ: ಕ್ರಿಯಾಪದ + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ. (ಸ್ಲೈಡ್ 5)

ಅವರು ಒಡನಾಡಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದರು. (ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದೆ)

ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದೆ (ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದೆ)

ನಾನು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ನಾನು ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಂತೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ (ಹಳೆಯ ಕಾಲದಂತೆಯೇ ಉಡುಗೆ)

ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ಅದು ಬದಲಾಯಿತು (ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ)

3. ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ:1 - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆಮೂಲಕ- ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಅವನಿಗೆ, -ಮತ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಒಳಗೆ - ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಗಳು (ಗಳು);

2 – ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳು;

3 - ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ;4 - ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಥವಾ ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ. ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಬಾಲಿಶವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಗೋಚರವಾಗಿ, ಮೂರು ಬಾರಿ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ, ಬಲವಾದ, ವ್ಯವಹಾರದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹೇಗಾದರೂ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಬಿಂದುವಿಗೆ, ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವೀಯವಾಗಿ, ವಿಲ್ಲಿ-ನಿಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಂದಿಗೂ, ಕೇವಲ ಬಗ್ಗೆ, ನಷ್ಟದಲ್ಲಿ, ಅಪ್ಪುಗೆಯಲ್ಲಿ.

4. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು: 1 – ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ;2 – ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಿ.

ಮುಂಜಾನೆ ಇರುಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಒಂಬತ್ತು ಮಂದಿ ಹಿಂದೆ ತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ನೀ ಬೀಳುವ ತನಕ ಕತ್ತಲಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲು ಛಲ, ಹೊರಗೆ, ಮದುವೆ, ಪರಿಚಿತ, ಎರಡರಲ್ಲೂ (ನೋಡಿ), ವಿದೇಶ , ಹೃದಯದಿಂದ, ಮಹಡಿಯ ಮೇಲೆ, ಕೈಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಟಿಪ್ಟೋ ಮೇಲೆ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪ್ರಕಾರ , ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾವಲು (ನಿಂತಲು), ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ, ಒಳಗೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಕಚ್ಚುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ.

5. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಡಿಕ್ಟೇಷನ್

ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಮೇಲೆ) ಮುಖದ ಮೇಲೆ, (ಆರಂಭದಲ್ಲಿ), (ನಲ್ಲಿ) ಸತ್ಯ, (ನಲ್ಲಿ) ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, (ನಲ್ಲಿ) ಬಹಳಷ್ಟು, (ಭುಜದಿಂದ) (ನಲ್ಲಿ) ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

ಇಡೀ ಸಮಾಜವೇ ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷವಾಗಿತ್ತು.

6. ಪರಿಶೀಲನೆ ಕೆಲಸ

ಪರೀಕ್ಷೆ

ಬಿ) ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ (ಕೆಂಪು), (ಸ್ವಲ್ಪ)
ಡಿ) (ಆರಂಭದಿಂದ), (ಸಿ) ಮುಂದೆ

ಎ) ಕೇವಲ ... ಅಷ್ಟೇನೂ;
ಬಿ) ಒಳಗೆ ... ಮುಂದೆ;
ಬಿ) ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ;
ಡಿ) ಇಲ್ಲದೆ ... ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಎ) ದೂರದಲ್ಲಿ;
ಬಿ) ಆನ್... ಹಿಂದೆ;
ಬಿ) ಇಂದ... ಮುಂದೆ;
ಡಿ) ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ಎ) ಸ್ನೇಹಪರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಲಹೆ (ಇನ್);
ಬಿ) ಮುಂದೆ (ಮುಂದೆ) ಸರಿಸಿ;
ಬಿ) ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಡಿ) ಜರ್ಮನ್ ಮಾತನಾಡು (ಇನ್)

ಎ) ಮಾತನಾಡಿದರು (ಇನ್) ಟರ್ಕಿಶ್;
ಬಿ) (ಅಡ್ಡಲಾಗಿ) ವಸಂತ ಆಕಾಶ;
ಬಿ) (ಸಿ) ಐದನೇ
ಡಿ) (ಹಾಗೆ) ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತ.

ವಿ . ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸೋಣ. ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ? ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ:

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ...

ನಾನು ನಿಭಾಯಿಸಿದೆ…

ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು ...

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು….

ಈಗ ನನಗೆ ಸಾದ್ಯ...

VI . ಮನೆಕೆಲಸ.

ಮನೆಕೆಲಸವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಬಹು-ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ... ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

VII . ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ಪ್ರಯಾಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು.

(ಇನ್) ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಈ ಆಟವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಪ್ರಯಾಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಮಾರ್ಗವು ಒಂದು ಆರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ನಾಮಪದವಾಗಿದೆ.

(ಯಾವಾಗ?) ಮೊದಲಿಗೆ ನನಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು ... ಇದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ದಿನವು ಖಾಲಿಯಾಯಿತು.

ನಾವು ಖಾಲಿ ಕೋಣೆಗೆ ಮರಳಿದೆವು.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ದಿನವು (ಹೇಗೆ?) ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು, ಅಂದರೆ. ವ್ಯರ್ಥ್ವವಾಯಿತು. ಇದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.

ನಾವು ಖಾಲಿ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆವು. ಕೋಣೆಗೆ (ಏನು?) ಖಾಲಿ. ಅದೊಂದು ವಿಶೇಷಣ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಅಲೆಕ್ಸಿ ತನ್ನನ್ನು ಮೇಲಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ತನ್ನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ಧೈರ್ಯ...ಒ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

Courageously from adj. "ಧೈರ್ಯ."

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ನಾನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗೊಂದಲದಿಂದ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: (ಅಲ್ಲ) ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಆದರೆ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗೊಂದಲದಿಂದ (ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಇದೆ).

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: (ಅಲ್ಲ) ಕೆಟ್ಟದು.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ:

ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ - ಅದನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ನಿರಾಕರಣೆ ಇಲ್ಲ.

ಪರೀಕ್ಷೆ

1. ಯಾವ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

ಎ) ಗೋಚರ (ಅದೃಶ್ಯ), (ಸಿ) ಸುಲಭ;
ಬಿ) ನಿಮ್ಮದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಇನ್) ಮಾಡಿ, ಸ್ವಲ್ಪ (ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಲ್ಪ)
ಬಿ) ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ (ಕೆಂಪು), (ಸ್ವಲ್ಪ)
ಡಿ) (ಆರಂಭದಿಂದ), (ಸಿ) ಮುಂದೆ

2. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

ಎ) ಕೇವಲ ... ಅಷ್ಟೇನೂ;
ಬಿ) ಒಳಗೆ ... ಮುಂದೆ;
ಬಿ) ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ;
ಡಿ) ಇಲ್ಲದೆ ... ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

3. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೈಫನ್ ಮೂಲಕ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಎ) ದೂರದಲ್ಲಿ;
ಬಿ) ಆನ್... ಹಿಂದೆ;
ಬಿ) ಇಂದ... ಮುಂದೆ;
ಡಿ) ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ನಿರಂತರ ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಸಾಲನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ:

ಎ) ಸ್ನೇಹಪರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಲಹೆ (ಇನ್);
ಬಿ) ಮುಂದೆ (ಮುಂದೆ) ಸರಿಸಿ;
ಬಿ) ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಡಿ) ಜರ್ಮನ್ ಮಾತನಾಡು (ಇನ್)

5. ಯಾವ ಉದಾಹರಣೆಯು ಹೈಫನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ:

ಎ) ಮಾತನಾಡಿದರು (ಇನ್) ಟರ್ಕಿಶ್;
ಬಿ) (ಅಡ್ಡಲಾಗಿ) ವಸಂತ ಆಕಾಶ;
ಬಿ) (ಸಿ) ಐದನೇ
ಡಿ) (ಹಾಗೆ) ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತ.

6. ಯಾವ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

ಎ) ಟಾಪ್ಸಿ-ಟರ್ವಿ (ತಲೆಕೆಳಗಾದ), (ಇನ್) ಚೈನೀಸ್, (ಇನ್) ನೇರ;
ಬಿ) ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ (ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ), (ಸಿ) ಸರಿ, ನಿಖರವಾಗಿ (ಇನ್) ನಿಖರವಾಗಿ;
ಬಿ) ಗೋಚರ (ಅದೃಶ್ಯ), (ಮೊದಲ) ಮೊದಲ, (ಇನ್) ಮೂರು;
ಡಿ) (ಸಿ) ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ದೃಢವಾಗಿ.