ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕ ಎಂದರೇನು. ಸಂಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಅದರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ದೂರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ಎಂದರೇನು?

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಥೀಮ್, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಜನರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಅಂತೆಯೇ, ವಾಕ್ಯಗಳು ಲಕೋನಿಕ್ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿರಬಹುದು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯವು ಅದರ "ಹೃದಯ"ವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರ, ಅಂದರೆ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ. ಇದು ಮಾತಿನ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ (ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನು, ಅದು ಏನು?). ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ; ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ, ಅದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

(SP) ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನವು. ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಂಕೀರ್ಣ ಯೂನಿಯನ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿವೆ. ಅವರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು, ಮುಂದಿನ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ.

ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಯಾವುವು?

ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮಗಳು ಯೂನಿಯನ್ ಅಥವಾ ಯೂನಿಯನ್ ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ (ಅಥವಾ ಸ್ವರದಿಂದ) ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಯೂನಿಯನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ, ನಂತರ, ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ, ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಂಯೋಜಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳು "ಸಮಾನ" ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ವಸಂತ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ. ಇದು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಾಗಿದೆ. ಜಗತ್ತು ಮತ್ತೆ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ.ಈ ವಾಕ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ " ಯಾವಾಗ". ನಾವು ಮುಖ್ಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗದಿಂದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ( ಜಗತ್ತು ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ ಯಾವಾಗ? - ವಸಂತ ಬಂದಾಗ), ಅಂದರೆ ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವಸಂತ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಅರಳುತ್ತದೆ. ಈ ವಾಕ್ಯವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು. ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ನೀವು ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಎರಡು ಸರಳ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು. ಈ ವಾಕ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ವಸಂತ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ, ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ.ಈ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮವು ನಾಲ್ಕು ಸರಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ; ಭಾಗಗಳ ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಇದು ಸಂಯೋಜಕವಲ್ಲದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕವಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳಿರಬಹುದು?

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದು ಕನಿಷ್ಟ ಎರಡು ಸರಳ ಮತ್ತು ಎರಡು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು (ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ) ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹತ್ತು ಇವೆ. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗವಲ್ಲದ, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಅವನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು; ನನ್ನ ತಲೆ ಮತ್ತು ಎದೆಯು ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು; ನೀರು ಭಯಾನಕ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಓಡಿತು, ಅದಮ್ಯವಾಗಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸಿತು ಮತ್ತು ಎತ್ತರದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಬಲದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಅದರ ಇಳಿಜಾರು ಪರ್ವತ ಹೂವುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು, ಈ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ...

ಇಲ್ಲಿದೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಉದಾಹರಣೆ. ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಭಾಗಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಈ ವಾಕ್ಯವು 5 ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೇನು? ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಸಂಯೋಜಕ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕ

ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಗ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಂಯುಕ್ತ ವಾಕ್ಯಗಳು (CCS) ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು (CCS).

ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕ (CC) "ಸಮಾನ" ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಒಂದು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಭಾಗದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ; ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅವಲಂಬನೆ ಇಲ್ಲ. BSC ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವು ತೊಂದರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಎ, ಆದರೆ, ಅಥವಾಇತ್ಯಾದಿ ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳು ಬಿರುಸಿನ ಬಲದಿಂದ ಬಂಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿದವು..

ಸಂಯೋಜಕ ಅಧೀನತೆ

ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ (SC), ಅದರ ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, "ಅಧೀನ" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವು ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು, ಎರಡನೆಯದು (ಅಧೀನ) ಮಾತ್ರ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಿಂದ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏನು, ಯಾರು, ಯಾವಾಗ, ಯಾವುದು, ಏಕೆಂದರೆ, ವೇಳೆಇತ್ಯಾದಿ

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಯೌವನವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ನಮಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಮೋಸ ಮಾಡಿದರು, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿತು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ ...(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್). ಈ ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: " ಆದರೆ ಅದು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿದೆ ಎಂದು (ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ?) ಯೋಚಿಸುವುದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ ..."

ನೀವು SPP ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸರಳವಾದವುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಅವುಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು.

ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕ

ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮವು ಒಕ್ಕೂಟವಲ್ಲದ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮವಾಗಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಎರಡೂ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿಎಸ್ಪಿಯ ಭಾಗಗಳು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿದರೆ - ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ನಂತರ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಾಲ್ಕು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ, ಡ್ಯಾಶ್ ಅಥವಾ ಕೊಲೊನ್. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ನಿಯಮದ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಂದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಕುದುರೆಗಳು ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು, ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು, ವ್ಯಾಗನ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು(ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್). ಈ ವಾಕ್ಯವು ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಭವನೀಯ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಲೇಖನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಎಷ್ಟು ಭಾಗಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗಡಿಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಇರುವಷ್ಟು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಭಾಗಗಳಿವೆ. ಮುಂದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಡಿಪಾಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಭಾಗವು ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು (ಸಂಯೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ).

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇಡುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ).

ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡಬಾರದು?

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ನಾವು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಮನ್ವಯ (CC) ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ (CS) ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇತರ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಗುರುತುಗಳು ಬಹಳ ವಿರಳ (ಸಂಯೋಜಕ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಭಾಗವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಾಧ್ಯ; ಭಾಗಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಡ್ಯಾಶ್ ಸಾಧ್ಯ).

ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ, ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಾಲ್ಕು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಾಣಿಸಬಹುದು.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಈ ಹಂತವನ್ನು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ಇದೀಗ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

[ದಿನವು ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು, ಬಿಸಿಲು, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿತ್ತು]; [ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ನೆರಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು], ಮತ್ತು [ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು], (ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನೆರಳು) ಮತ್ತು (ಮರಗಳ ಪಚ್ಚೆ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ).

ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಯೂನಿಯನ್-ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಎರಡನೆಯ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಎರಡು ಅಧೀನ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮೂರನೇ ಭಾಗವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಒಂದು ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕ. ಈ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮದ ಯೋಜನೆ ಹೀಗಿದೆ: [__ =,=,=]; [= __], ಮತ್ತು [=], (ಎಲ್ಲಿ = __) ಮತ್ತು (ಎಲ್ಲಿ = __). ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು ಸಮತಲ ಮತ್ತು ಲಂಬವಾಗಿರಬಹುದು. ನಾವು ಸಮತಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ.

ಅದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸೋಣ

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ (ಅವುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಸಂವಹನದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ). ಇವುಗಳು ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಭಾಗಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ JVಗಳು ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ SPP, SSP ಮತ್ತು BSP ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರಲು, ನೀವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿರಿ!

ಮೂಲ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳು (ಪದ ರೂಪ, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ), ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳು- ಇವುಗಳು ರಚನೆಗಳಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳು (ಘಟಕಗಳು) ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ.

ಪದ ರೂಪಗಳು- ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕನಿಷ್ಠ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು; ಪದ ರೂಪಗಳ ಅಂಶಗಳು ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಾಗಿವೆ. ಪದ ರೂಪಗಳು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ: ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣಗಳು, ಇವು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆ.

ಸಂಗ್ರಹಣೆ- ಇವುಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಭಾಷೆಯ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ, ವಾಕ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಛಿದ್ರಗೊಂಡ ಪದನಾಮವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು: 1) ಭಾಷೆಯ ಸಂವಹನ ಘಟಕಗಳಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; 2) ಸಂದೇಶದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅರ್ಥಗಳು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ; 3) ಭಾಷೆಯ ನಾಮಕರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು; 4) ಒಂದು ಮಾದರಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಪದಗುಚ್ಛವು ಅಧೀನ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದ 2 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ.

ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳುಎರಡು ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸರಳ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಪದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರ; ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಘಟಕವು ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಘಟಕವಾಗಿದೆ: ಕಡಿಮೆ ಎತ್ತರದ ವ್ಯಕ್ತಿ (= ಕಡಿಮೆ ಗಾತ್ರದ).

ಸಂಕೀರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳುಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೂರ್ಣ-ಮೌಲ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. 1. ಸರಳವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದ ರೂಪ: ಪೋಲ್ಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಗೆ. 2. ಮುಖ್ಯ ಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾದ ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟು: ಬಿಳಿ ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಟ್ಟಡ.3. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪದ ಮತ್ತು ಎರಡು (ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು) ಅವಲಂಬಿತ ಪದ ರೂಪಗಳು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ). ಇವು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಎರಡು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು: ಸಾಲಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅವಧಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು). ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೊಡುಗೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸ್ವರ ವಿನ್ಯಾಸ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಕೇಂದ್ರ ವ್ಯಾಕರಣ ಘಟಕವು ಸರಳ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಅಥವಾ ಸೂಪರ್ಫ್ರೇಸಲ್ ಏಕತೆ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಷಯದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ (ಮೈಕ್ರೋಥೀಮ್), ಘಟಕಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣಗಳು ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಏಕತೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ಫ್ರೇಸ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗಗಳು, ಅನಾಫೊರಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಸರ್ವನಾಮಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಮಾದರಿ ಪದಗಳು, ಪದ ಕ್ರಮ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಅಪೂರ್ಣತೆ.
ನೀವು ಒಂದು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಶಾಟ್‌ಗನ್ ಅನ್ನು ಎಸೆದಿರಿ, ಕಾಗೆಬಾರ್‌ನಂತೆ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ. ಕಿವುಡಗೊಳಿಸುವ ಬಿರುಕು ಹೊಂದಿರುವ ಕಡುಗೆಂಪು ಜ್ವಾಲೆಯು ಆಕಾಶದ ಕಡೆಗೆ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಕುರುಡಾಗಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಉಂಗುರದಂತೆ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿಗಂತದಾದ್ಯಂತ ಉರುಳುತ್ತದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ದೂರ, ದೂರದಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.. - ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯ ಪದನಾಮದಿಂದ (ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯ) ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶ (ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯ), ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಆಕಾರ ರೂಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಏಕತೆಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

2. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು.

ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳು:

1. ಮುನ್ಸೂಚಕ (ಸಮನ್ವಯ - ಎರಡೂ ಪದಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ

(ನಾನು ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ), ಜೋಡಣೆ - ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಕರಣ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳಿಲ್ಲ (ನಾನು ಹತಾಶೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ?), ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ - ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮೂರನೇ ಘಟಕದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉಪನ್ಯಾಸವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು ನೀರಸವಾಗಿರಲು))

2. ಅಧೀನ (ಇದು ನೇರ ಮತ್ತು ಏಕಮುಖ ದಿಕ್ಕಿನ ಸಂಪರ್ಕವಾಗಿದೆ, ಅಧೀನ ಮತ್ತು ಅಧೀನದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ. ಅಂತಹ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಮನ್ವಯ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ.)

3. ಪ್ರಬಂಧಗಳು

4. ಅರೆ-ಮುನ್ಸೂಚಕ (ವಿವರಿಸಿದ ಪದ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ)

5. ಪ್ರವೇಶಗಳು (ಗರಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂತರ ಚುಂಬಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ. (ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದರೆ - ಪಾರ್ಸೆಲ್))

ನಿರ್ಣಾಯಕರು ಪೂರೈಕೆಯ ಉಚಿತ ವಿತರಕರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇದೆ.

ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

-ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ(ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿವೆ): ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ, ಮೊದಲ ಮನೆ.

-ವಸ್ತು(ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಅಧೀನತೆ, adj. ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ): ಬಂದೂಕಿನಿಂದ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲು, ಸಾರ್ಥಕ (= ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ).

-ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ(ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಕೆ): ಜನರಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

-ಸಾಂದರ್ಭಿಕ: ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಓಡಿ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಹೇಳಿ.

-ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ(ಎರಡೂ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥದ ಕೊರತೆಯಿದೆ): ಕ್ಲುಟ್ಜ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕವಾಗಿ ಕೊಲೊಕೇಶನ್. ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಉಚಿತವಲ್ಲ. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿ.

ಪದಗುಚ್ಛವು ಎರಡು (ಅಥವಾ ಹಲವಾರು) ಗಮನಾರ್ಹ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳ ರೂಪಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳ ಅಧೀನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪದಗುಚ್ಛದ ಘಟಕಗಳು: 1) ಮುಖ್ಯ ಪದ (ಅಥವಾ ಕೋರ್) ಮತ್ತು 2) ಅವಲಂಬಿತ ಪದ. ಮುಖ್ಯ ಪದವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪದವಾಗಿದೆ. ಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಮುಖ್ಯ ಪದದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಪಾಲಿಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಧೀನತೆಯ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅಧೀನ ಮತ್ತು ಅಧೀನ. ಇದು ಪದಗಳ ಮುನ್ಸೂಚಕವಲ್ಲದ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಪದದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಬಲಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಎರಡೂ ತಮ್ಮ ಅರ್ಥದ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಇವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು, ಅಥವಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಪೂರಕವಾಗಿವೆ (ಮರುಪೂರಣ) - ನಾಲ್ಕು ಮನೆ, ಶಿಕ್ಷಕನಾಗು.

ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲ: ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ; ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡ ಪದಗಳು; ಪದ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ; ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳು (ನಾನು ಓದುತ್ತೇನೆ); ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪಗಳು (ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ).

ರೀತಿಯನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು:

* ರಚನೆಯಿಂದ: ಸರಳ ( ನಿಮ್ಮ ಕತ್ತೆಯನ್ನು ಒದೆಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ (ಎರಡು ಮಹತ್ವದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು: ಹಳೆಯ ಮೂರ್ಖರನ್ನು ತಿರುಳಿನಿಂದ ಸೋಲಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧ), ದೊಡ್ಡ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರು - ಎರಡು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸರಳವಾಗಿದೆ

* ಉಲ್ಲೇಖ ಪದದಿಂದ: ಮೌಖಿಕ ( ನಿಖರವಾಗಿ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ), ನಾಮಮಾತ್ರ ( ಊಟದ ಸಮಯ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ( ಕಣ್ಣೀರಿಗೆ ತಮಾಷೆ),

* ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ: 1. ಒಪ್ಪಂದ: ಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಮುಖ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ (ಪೂರ್ಣ ಒಪ್ಪಂದ: ನಮ್ಮ ಎಬೆಕ್ಕು; ಅಪೂರ್ಣ (ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ): ಈ ಸಮಯ ಮತ್ತುಗಾಳಿಗಳು) 2. ನಿಯಂತ್ರಣ: ಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ (ಬಲವಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಅವಲಂಬಿತ ಪದದ ರೂಪವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ): ಮೌನವನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ ನಲ್ಲಿ ; ದುರ್ಬಲ (ಐಚ್ಛಿಕ ಬದಲಾವಣೆ): ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ನೀರು ಮತ್ತು ಅಥವಾ ನೀರು ಬಣ್ಣ ರು ) 3. ಸಂಯೋಗ: "ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ" ಪದಗಳು ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ, ನನಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುವುದು.

* ಅರ್ಥದೊಳಗೆ: ನಿರ್ಣಾಯಕ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ.

* ಮೂಲಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ: ಉಚಿತ (ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿಕೊಳ್ಳಿ) ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಲ್ಲದ (ಹಿಂಗಾಲುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗು, ಎತ್ತರದ ಹುಡುಗಿ). ಲಭ್ಯವಿದೆಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಉಚಿತ ಪದಗುಚ್ಛದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ವರ್ಗದ ಪದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ - ಶೀತ ಶರತ್ಕಾಲ, ಪ್ರೀತಿ ವಿಜ್ಞಾನ - ಪ್ರೀತಿ ಕೆಲಸ - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಿ - ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ - ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉಚಿತ ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು: ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥವು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಅಸಾಧ್ಯ: ಉಪನ್ಯಾಸದ ಕದ್ದಾಲಿಕೆ).

ಮುಕ್ತವಲ್ಲದಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು. ಮುಕ್ತವಲ್ಲದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲ. ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಲ್ಲದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿದ್ದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವಿಭಾಜ್ಯವಾಗಿವೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎತ್ತರದ ಹುಡುಗಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದದ್ದು ಎತ್ತರದ ಮುಕ್ತವಲ್ಲದ ನುಡಿಗಟ್ಟು; ಇದು ಒಂದೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ಎತ್ತರದ ಎತ್ತರವು ಈ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ - ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮುಕ್ತವಲ್ಲದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಘಟಕಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿವೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವಿಭಾಜ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ, ಕತ್ತೆ ಒದೆಯುವುದು.

4. ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿ ವಾಕ್ಯ. ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಎರಡು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ವಾಕ್ಯವು ಮಾತಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಘಟನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಮುನ್ಸೂಚನೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಘಟಕಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ವಿಧಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ- ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಅಮೂರ್ತ ಮಾದರಿ. ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಂದು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿವೆ - ಒಂದು-ಘಟಕ ಮತ್ತು ಎರಡು-ಘಟಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯಗಳು ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ; ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಅರಳಿದವು ಮೌಖಿಕ-ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ; ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹೋದರ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ; ಮಳೆಬಿಲ್ಲು - ವಾತಾವರಣದ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಎರಡು-ಹೆಸರಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ವಾಕ್ಯಗಳು ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ; ಇದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಮಾದರಿಯು ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾದರಿಯು ಏಳು ಪಟ್ಟು: ವರ್ತಮಾನ, ಭೂತ, ಭವಿಷ್ಯ, ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಮೂಡ್, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಕ್ರಿಯೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆ, ಕಡ್ಡಾಯ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿಭಜನೆಯು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾಗಿದೆ. ವಿಷಯವು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರೀಮ್ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವಾಗಿದೆ. ಪದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವರವು ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎರಡು ಭಾಗ, ಅದರ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರೆ - ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ, ಮತ್ತು ಒಂದು ತುಂಡು, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸ್ಥಾನ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ.

ವಿಷಯವು ಅದರ ವಿತರಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಷಯದ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿತರಕರೊಂದಿಗೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಟ್ರೊಕುರೊವ್ ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಅವನ ವಿಶಾಲ ಆಸ್ತಿಯ ಸುತ್ತ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ - ಎರಡು ಸಂಯುಕ್ತಗಳು: ಟ್ರೊಕುರೊವ್ ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ಯೋಗಗಳು - ವಿಷಯದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅವರ ವಿಶಾಲ ಆಸ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು - ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಿಂದಾಗಿ ಏಕತಾನತೆಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಗಾದರೂ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆಒಂದು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಬ್ರೂಮ್ - ಒಂದು ಸಂಯೋಜನೆ. ಬ್ರೂಮ್ - ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ - ಎರಡು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು; ವಿರಾಮವು ರಚನಾತ್ಮಕ ದೀರ್ಘವೃತ್ತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

5. ವಾಕ್ಯದ ಮೂಲ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾಲ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಮಾತಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಘಟನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಮುನ್ಸೂಚನೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಘಟಕಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯು ವಿಧಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅವಧಿ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದೊಳಗೆ ವರದಿಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಹರಿವು) ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾಡಲಿಟಿ- ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ವರ್ಗದ ಅನ್ವಯ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾದ ವಿಧಾನವು ಸೂಚಕ ಚಿತ್ತವಾಗಿದೆ, ಅವಾಸ್ತವಿಕ ವಿಧಾನವು ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ರಿಯಾಲಿಟಿಗೆ ಏನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸಂಬಂಧವಾಗಿ ಮಾಡಲಿಟಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದ ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ವರ್ತನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಯೋಜನೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ದ್ವಿತೀಯ ವಿಧಾನ - ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿರಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನ - ಲೇಖಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಲೇಖಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಗವಿದೆ - ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವರ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

6. ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಧಗಳು (ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಒಪ್ಪಂದ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪಕ್ಕದ).

ಪದಗುಚ್ಛದ ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಧೀನ ಘಟಕಗಳಿವೆ. (ಅವಲಂಬನೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಮುಖ್ಯ ಪದದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತದೆ (ಲಿಂಗ, ಪ್ರಕರಣ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಬಲ ಪದವು ಹಾಗೆ ಆದೇಶಿಸುತ್ತದೆ)

3 ಮಾರ್ಗಗಳು:

1. ಸಮನ್ವಯ- ರೂಪಗಳು ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಅಧೀನ ಪದದ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪಗಳಿಂದ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾಗಿದೆ.

ಒಪ್ಪಂದವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ (ಅಂದರೆ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ): ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ, ಮರದ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ: ನಮ್ಮ ವೈದ್ಯರು, ಮಾಜಿ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ (ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಂದ); ಬೈಕಲ್ ಸರೋವರ, ಬೈಕಲ್ ಸರೋವರದ ಮೇಲೆ (ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಂದ); ಏಳು ವಿಂಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ, ಒಂಬತ್ತು ಹುಡುಗರಿಂದ (ಕೇಸ್ ಒಪ್ಪಂದ).

2. ನಿಯಂತ್ರಣ - ಅಧೀನ ಪದ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪಪ್ರಬಲ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪದ ರೂಪ- ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಮಾನ: ಸಮೀಪಿಸಿದೆ ನೆರೆಯವರಿಗೆ, ಬಂದಿತು ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ. ಪ್ರಾಬಲ್ಯ- ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಬಲವಾದ(ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು + ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳ ಪ್ರಕರಣದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಷಯ: ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ, ಮೌನವನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ; ಒಂಬತ್ತು ದಿನಗಳು, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ;, ಕರ್ತವ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠಾವಂತ) ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ(ಪ್ರಕರಣವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಮಾಡಿ, ಉಡುಗೊರೆಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕಿರುನಗೆ, ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ, ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ).

3. ಅಕ್ಕಪಕ್ಕ- ಅಧೀನ ಪದ, ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ ಅಥವಾ ಪ್ರಕರಣಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಪದ ರೂಪ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಬಲ ಪದದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು (ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಕಟ ಪದ ರೂಪಗಳು), ಗೆರಂಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್‌ಗಳು.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ, ತಡವಾಗಿ ಆಗಮಿಸಿ, ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ; ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿಸಿ; ಕಲಿಯಬೇಕು; ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು; ಬಹಳ ಹತ್ತಿರ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ.

7. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳು (ಸಮನ್ವಯ, ಜೋಡಣೆ, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ).

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ವಿಶೇಷ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವೆ- ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಪರಸ್ಪರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕ, ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಮನ್ವಯ: ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಬಂದರು

ಸಮನ್ವಯವು ಪರಸ್ಪರ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದೆಡೆ, ಏಕವಚನ ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ಸರ್ವನಾಮದ ರೂಪವು ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ರೂಪವನ್ನು ವಿಷಯ-ಸರ್ವನಾಮಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾದರಿಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನ ...), ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಎರಡು ಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ), ಸಮನ್ವಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗುಣಲಕ್ಷಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಪರ್ಕವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವೆ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿರಬಹುದು: ಮುನ್ಸೂಚಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ.ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೋಡಣೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯಾನ. ಅರಳಿದ ಮರಗಳು. ಕಾಡು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಅವರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು.

ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಪದ ರೂಪಗಳ ಜೋಡಣೆ - ವಸ್ತುವಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಎರಡು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಎಂಬ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ, ಎಲ್ಲಿ ಸಂಯುಕ್ತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರ ಭಾಗವು ಮೂರನೇ ಘಟಕದ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನು ಸುಸ್ತಾಗಿ ಬಂದ. ರಾತ್ರಿ ತಂಪಾಗಿತ್ತು.

8. ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿ (ನಿರೂಪಣೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ದೃಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದ, ಒಂದು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಎರಡು ಭಾಗ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ).

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆವಾಕ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ; ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆ- ವಿಷಯದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಘಟಕಗಳು; ಬಸ್ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಸ್ಟೇಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ; ಸಂವಹನ ರಚನೆ- ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಘಟಕಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳ ಟೈಪೊಲಾಜಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ - ವಿಷಯ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ.

ಚಿಂತನೆಯ ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಕಾರ (ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣ), ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ದೃಢವಾದ(ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ(ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಸಂವಹನ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ - ನಿರೂಪಣೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ಆಗಬಹುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರಅನುಗುಣವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಒಂದು-ಮತ್ತು ಎರಡು ಭಾಗವಾಕ್ಯದ ಸಂಘಟನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಅವರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು (ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ) ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ಸಣ್ಣ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿಲ್ಲ.

IN ಪೂರ್ಣವಾಕ್ಯಗಳು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ನೀಡಿದ ರಚನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ (ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ಥಾನಗಳು), ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ- ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ಥಾನಗಳು ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಬದಲಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು.

ಪದ ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನತೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ- ಇದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ (ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗಗಳು). ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಲ್ಲವು; ಹೋಲಿಸಿ: ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು - ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು; ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದು ತಣ್ಣನೆಯ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು. - ತಣ್ಣನೆಯ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಮಳೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿತ್ತು.

ಅಧೀನತೆವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಸಮಾನ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ (ಪದಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳು): ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ; ಕತ್ತಲಾದಾಗ, ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ದೀಪಗಳನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ - ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನತೆ, ಆದರೆ ಪದಗುಚ್ಛವು ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು- ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು , ಇದು ಕನಿಷ್ಠ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮೂರು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ , ಸಮನ್ವಯ, ಅಧೀನ ಮತ್ತು ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ.

ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳುಎರಡು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು), ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1) [ದುಃಖ I]: [ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ನೇಹಿತ ಇಲ್ಲ], (ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ದೀರ್ಘವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ), (ನಾನು ಹೃದಯದಿಂದ ಹಸ್ತಲಾಘವ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂತೋಷದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ)(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್).

ಇದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ: ಒಕ್ಕೂಟವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅಧೀನ, ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು (ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು) ಸಂಪರ್ಕಿತ ಅಲ್ಲದ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಭಾಗ I ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ; ಭಾಗ II ಸಮರೂಪದ ಅಧೀನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಷರತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ.

2) [ಲೇನ್ಎಲ್ಲಾ ತೋಟಗಳಲ್ಲಿತ್ತು], ಮತ್ತು [ಬೇಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು ಲಿಂಡೆನ್ ಮರಗಳು, ಈಗ ಬಿತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಚಂದ್ರನ ಕೆಳಗೆ, ವಿಶಾಲವಾದ ನೆರಳು], (ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಲಿಗಳುಮತ್ತು ಗೇಟ್ಸ್ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಳಲ್ಪಟ್ಟರು)(ಎ. ಚೆಕೊವ್).

ಇದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ: ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಎಣಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಭಾಗ I ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ; ಭಾಗ II - ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ; ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗವಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

1) ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಲ್ಲಿಕೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸೂರ್ಯನು ಅಸ್ತಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯು ಮಧ್ಯಂತರವಿಲ್ಲದೆ ದಿನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿತು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್).

(ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗದಂತೆ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

2) ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂವಹನ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸೂರ್ಯನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಅಸ್ತಮಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಕಾಡು ಇನ್ನೂ ಸಾಯಲಿಲ್ಲ: ಆಮೆ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಗೊಣಗುತ್ತಿದ್ದವು, ಕೋಗಿಲೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕೂಗುತ್ತಿತ್ತು.(ಬುನಿನ್).

(ಆದರೆ - ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

3) ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂಪರ್ಕ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಸೂರ್ಯ ಆಗಲೇ ಉದಯಿಸುತ್ತಿದ್ದನು; ದಿಬ್ಬವು ಅವನನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಿತು(ಚೆಕೊವ್).

(ಯಾವಾಗ - ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

4) ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂಪರ್ಕ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉದ್ಯಾನವು ವಿಶಾಲವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಓಕ್ ಮರಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದವು; ಅವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅರಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಎಳೆಯ ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಇಡೀ ಉದ್ಯಾನವು ಅದರ ಹಂತ, ಮೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಿಂಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

(ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇಡೀ ದಿನ ಹವಾಮಾನವು ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾವು ಒಡೆಸ್ಸಾವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಭಾರೀ ಮಳೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

(ಆದರೆ - ಒಂದು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗ, ಯಾವಾಗ - ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: [ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ, ಮರಗಳು ಐಷಾರಾಮಿ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು] , ಮತ್ತು [ಇದು ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು] , [ನಂತರ ಹಿಮವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು] , [ಸೂರ್ಯ ಮುಚ್ಚಿದೆ] , ಮತ್ತು [ದಿನವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಯಿತು , ದಿನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹನಿ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅಸಂಗತ ಚಂದ್ರನ ಟ್ವಿಲೈಟ್].

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎರಡು, ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ ನೀಡುತ್ತದೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ . ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಕೋಲನ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: (ಅವನು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ), [ಸೂರ್ಯ ಈಗಾಗಲೇ ಉದಯಿಸಿದ್ದಾನೆ] ; [ದಿಬ್ಬವು ಅದನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಿತು].(ವಾಕ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ: ಒಕ್ಕೂಟವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ.)

ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣದೊಳಗೆ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಧ್ಯ ಅಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ , ಡ್ಯಾಶ್ ಮತ್ತು ಕೊಲೊನ್ , ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: [ಸೂರ್ಯನು ಅಸ್ತಮಿಸಿ ಬಹಳ ಸಮಯವಾಗಿದೆ] , ಆದರೆ[ಕಾಡು ಇನ್ನೂ ಅಳಿದು ಹೋಗಿಲ್ಲ] : [ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಕುಣಿದಾಡಿದವು] , [ಕೋಗಿಲೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕೂಗಿತು]. (ವಾಕ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ: ಒಕ್ಕೂಟವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ.)

[ಲಿಯೋ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಮುರಿದ ಬುರ್ಡಾಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದರು] – ಮತ್ತು [ಮಿಂಚಿನ ಹೊಳಪಿನ] : [ಹಡ್ಜಿ ಮುರಾದ್ ಬಗ್ಗೆ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯ ಕಲ್ಪನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು](ಪಾಸ್ಟ್.). (ವಾಕ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ: ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕವಲ್ಲ.)

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ತಾರ್ಕಿಕ-ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಅಥವಾ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ಆಂತರಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: [ಇಲ್ಲಿನ ಪೊದೆಗಳು, ಮರಗಳು, ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳು ಸಹ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ] (ಆ ಕಾಡು ಕಡಿಯುವುದು ನನಗೆ ತೋಟದಂತೆ ಆಯಿತು) : [ನಾನು ಪ್ರತಿ ಪೊದೆ, ಪ್ರತಿ ಪೈನ್ ಮರ, ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಿದ್ದೇನೆ] ಮತ್ತು [ಅವೆಲ್ಲವೂ ನನ್ನದಾಯಿತು], ಮತ್ತು [ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟಂತೆಯೇ], [ಇದು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಉದ್ಯಾನ](ಪ್ರಿವಿ.) - ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್ನಲ್ಲಿ ಕೊಲೊನ್ ಇದೆ; [ನಿನ್ನೆ ಒಂದು ವುಡ್‌ಕಾಕ್ ತನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ಈ ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು] (ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹುಳುವನ್ನು ಪಡೆಯಲು) ; [ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಮೀಪಿಸಿದೆವು], ಮತ್ತು [ಅವನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಹಳೆಯ ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳ ಪದರವನ್ನು ಎಸೆಯದೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ತೆಗೆಯಲಾಯಿತು](ಪ್ರಿವಿ.) - ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಕೋಲನ್ ಇದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳು (ಅಥವಾ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು). ಅವರ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯು ಸಮನ್ವಯ, ಅಧೀನ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕವಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಸಂಯೋಗಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಡಬಲ್ ಸಂಯೋಗದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೆ ಸಂಯೋಗಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಹೌದು, ಆದರೆ(ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು). ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಸಂಯೋಗಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು , ಮೊದಲ ಹಿಮವು ಬಂದಾಗ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಯಿತು. - ಚಳಿಗಾಲವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಹಿಮವು ಹೊಡೆದಾಗ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು.

ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ , ನೀವು ಇಂದು ಕರೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಾಳೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. - ನೀವು ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಇಂದು ಕರೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಾಳೆ ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ , ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. - ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ

1. ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ನಿರೂಪಣೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ).

2. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಅಥವಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಲ್ಲದ).

3. ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

4. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು (ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಅಲ್ಲದ ಒಕ್ಕೂಟ ಅಥವಾ ಸಮನ್ವಯ).

5. ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ (ಬ್ಲಾಕ್) ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ).

6. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಮಾದರಿ ಉದಾಹರಣೆ

[ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ದಪ್ಪ ಮಂಜು], [ಗೋಡೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಂತೆ ಅವನುನಾನು ಪ್ರಪಂಚದ ಉಳಿದ ಭಾಗದಿಂದ], ಮತ್ತು, (ಕಳೆದುಹೋಗದಂತೆ), [ Iನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗವಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

1) ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಲ್ಲಿಕೆ.

(ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗದಂತೆ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

2) ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂವಹನ.

(ಆದರೆ - ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

3) ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂಪರ್ಕ.

(ಯಾವಾಗ - ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

4) ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂಪರ್ಕ.

(ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

(ಆದರೆ - ಒಂದು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗ, ಯಾವಾಗ - ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ.)

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆ:

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ

5. ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ (ಬ್ಲಾಕ್) ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ).

6. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಮಾದರಿ ಉದಾಹರಣೆ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳಿವೆ - ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು. ಇದು ಸಂಪರ್ಕ, ಜೊತೆಗೆ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧವು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಮೋಡಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಓಡಿಹೋದವು, ಗಾಳಿಯಿಂದ ಭಯಭೀತರಾದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಧಾವಿಸಿವೆ. ಅವಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಓದಿದಳು. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರ, ಅವನು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಹ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರರಾಗಿದ್ದರು). ಅಧೀನತೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಒಂದು ಪದದ (ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗ) ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಅದು ಉಸಿರುಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣ ನಾನು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೇನೆ).

ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಕೂಲ, ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ, ವಿಭಜಿಸುವ ಪ್ರಭೇದಗಳಿವೆ. ಸೂಚಕವು ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ರಷ್ಯನ್ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಅವುಗಳನ್ನು "ನಿರಾಕಾರ ಪದಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೂಪ ಅಥವಾ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ (ಅರ್ಥಗಳು) ಸಮಾನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, a, ಹೌದು (ಅಂದರೆ "ಆದರೆ") (ಇದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದನು. ನನ್ನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಾನು ಅನುಮಾನಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾರೂ ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ )

ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕವು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು, ಹೌದು ಮತ್ತು, ಕೂಡ, ಆಗಲಿ ... ಅಥವಾ, ಸಹ, ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ... ಆದರೆ, ಹೌದು (ಅಂದರೆ "ಮತ್ತು") (ನಾನು ಏರಿಳಿಕೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬಹಳ ಹೇಡಿಗಳಾಗಿದ್ದವು.ಕಳೆದ ಸರಣಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೊಡ್ಡವರೂ ಸಹ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು).

ಸಂಯೋಜಕ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು (ಅಥವಾ, ನಂತರ...ಅದು, ಅಥವಾ, ಅದು ಅಲ್ಲ...ಅಲ್ಲ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಧ್ಯ ಅಥವಾ ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ (ಒಂದೋ ನೀವು ನಮಗೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ ರಸೀದಿ, ಅಥವಾ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಒಂದೋ ಮೋಡ ಕವಿದ ಆಕಾಶದಿಂದ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಅಥವಾ ಉತ್ತಮವಾದ ತಂಪಾದ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ ... ಒಂದೋ ನೋವಿನ ಕಣ್ಣೀರು ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಉರುಳುತ್ತಿತ್ತು, ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳು ಹರಿಯುತ್ತಿದ್ದವು).

ಹಲವಾರು ಅಧೀನ ಸದಸ್ಯರು ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಲು ಅದರ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಲು ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ (ಅತಿಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು ಬಂದರು. ಅವರು ಕೋಪಗೊಂಡರು, ಆದರೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡೋಣ ಅಥವಾ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಕೇವಲ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ).

ಅಂತಹ ಸಮಾನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಯ ಪದಗಳು. (ನಾವು ಸಂಜೆಯ ನಂತರ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಅವಳು ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಗೆಜೆಬೊದಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು).
ವಿವರಿಸಿದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಅವರು ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯಕ ಸದಸ್ಯರು. (ಕೆಲವು ಅತಿಥಿಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವಕರು, ರಜಾದಿನದ ವೈಭವದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು.)

ಕೆಲವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪದಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕಾಡು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ; ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಆದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮನ್ವಯ ಪದಗುಚ್ಛದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಇತರ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿವೆ (ಬ್ರೇವ್ (ಅಡ್ಜೆ.), ಆದರೆ ಉತ್ಸುಕ (ಅಡ್ಜೆ.)).

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ರಚನೆಗಳು ಒಂದು ಸದಸ್ಯ, ಏಕರೂಪದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. (ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಆದರೆ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಸ್ವಗತವು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ.)

ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪರ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳೆರಡೂ, ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ರಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪರ್ಕವು ಭಾಗಗಳ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ನಾನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಗ್ಲೈಡರ್ ಎಂದಿಗೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ).