ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ ಬಗ್ಗೆ

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ US ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕಾದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಏರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತಿವೆ.

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು (ವಿಶೇಷತೆಗಳು) ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ: ಮುಖ್ಯ (ಪ್ರಮುಖ) ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ನೀಡುವ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ಚಿಕ್ಕ). ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ - ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ಆಯ್ಕೆಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನಿಜವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕ- ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ (ಯುಕೆ), ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್‌ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಡಳಿತ ವಿಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕ, “ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ”, “ಸ್ಲಾವಿಕ್ ರಿವ್ಯೂ” (ಯುಎಸ್‌ಎ) ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯ ), "ಕಾಹಿಯರ್ಸ್ ಡಿ ಮಾಂಡೆ ರುಸ್ಸೆ" (ಫ್ರಾನ್ಸ್) ಆಂಡ್ರೇ ಲಿಯೊನಿಡೋವಿಚ್ ಜೋರಿನ್.

FAQ

1.ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿದೆಯೇ??

ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳಾಗಿ - ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ತೀರ್ಪಿನ ಮೂಲಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು RANEPA ಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು ಈ ಹಕ್ಕಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಶಿಸ್ತುಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ - ಅವು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ.

2. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೇಲೆ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆಯೇ??

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 240 ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಯೂನಿಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು, 1 ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಯುನಿಟ್ 36 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡವು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಉಳಿದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಏನು ತುಂಬುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ "ಪ್ಯಾಕೇಜ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಎರಡು ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೇಲೆ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

3. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾದ ಹಾನಿಗೆ??

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಭಾಗಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗದ ಜೊತೆಗೆ, ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಚುನಾಯಿತ ಮತ್ತು ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಬದಲಿಗೆ, ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಜನರಲ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು (ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಚಯ, ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬ್ಲಾಕ್, ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪದವೀಧರರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪದವೀಧರರ ಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾದರಿಯ ರಾಜ್ಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಡಿಪ್ಲೊಮಾದ ಅನೆಕ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪದವೀಧರರು RANEPA ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷತೆಗಳು

1. 1

   ತರಬೇತಿಯ ಹಂತಗಳು:

   (1) ಮೊದಲ ಎರಡು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್,
   (2) 2 ನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ನಂತರ ಪ್ರಮುಖ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು
   (3) 5 ನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು.
2. 2

   ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ

   ಬೋಧಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. 3

   ವಿಶಿಷ್ಟ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು

   • ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ "ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್" ಕೋರ್ಸ್, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. 4 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ 25-30 ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
   • ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ,
   • ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು
2. 4

   ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಲನಶೀಲತೆ

   ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಲನಶೀಲತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿದೆ. ಕ್ರೆಡಿಟ್‌ಗಳ ನಂತರದ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ("ಕ್ರೆಡಿಟ್‌ಗಳು") ಇತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ (ರಷ್ಯಾ ಅಥವಾ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ನಾವು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ವಿದೇಶಿ ಪಾಲುದಾರರು

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯ ಪಾಲುದಾರರು:

ಜಾರ್ಜ್ ಮೇಸನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, USA)
- ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್, ಯುಕೆ)
- ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ SALA (ವ್ಯಾಂಕೋವರ್, ಕೆನಡಾ)
- ಹುವಾಜಾಂಗ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ವುಹಾನ್, ಚೀನಾ)
- ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಇಂಟರ್ ಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ (ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್, ಯುಕೆ)
- ಬಾತ್ ಸ್ಪಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಬಾತ್, ಯುಕೆ)
- ಪರ್ಮಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಪರ್ಮಾ, ಇಟಲಿ)
- ಚೀನಾದ ಸಂವಹನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಚೀನಾ, ಬೀಜಿಂಗ್)
- ಯೂನಿವರ್ಸಿಡಾಡ್ ಫಿನಿಸ್ ಟೆರೇ (ಚಿಲಿ)
- ರಿಗಾ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್
ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಆಡಳಿತ (ರಿಗಾ, ಲಾಟ್ವಿಯಾ).
- ನ್ಯಾಷನಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸರ್ವಿಸ್ (ಬುಡಾಪೆಸ್ಟ್, ಹಂಗೇರಿ)
- ರಿಜೆಕಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ರಿಜೆಕಾ, ಕ್ರೊಯೇಷಿಯಾ)
- ಏರಿಯಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಏರಿಯಲ್, ಇಸ್ರೇಲ್)
- ಶೆನ್ಯಾಂಗ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಶೆನ್ಯಾಂಗ್, ಚೀನಾ)

ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಶಿಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕೋರ್ಸ್, ಗ್ರೇಟ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ "ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಚಯ" ವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾನವಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಂದುವರಿದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ("ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ರೀಡಿಂಗ್") ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ನವೀನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನದ ಎರಡು ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು - ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯ ತರಬೇತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉದಾರ ಕಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉನ್ನತ ಪಾತ್ರವು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ "ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಪರಿಚಯ" ಅಥವಾ ಗ್ರೇಟ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, RANEPA ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಲ್ಟಿಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಡಜನ್ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು - ಕಾದಂಬರಿಗಳು, ತಾತ್ವಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಇದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು, RANEPA ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಅನನ್ಯ ಗ್ರೇಟ್ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯ ಡೀನ್, ಮಾನವೀಯ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, RANEPA, Ph.D. ಎನ್. ಎವ್ಗೆನಿ ಮಿರೊನೊವ್:

“ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಲೇಖಕರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖಕರನ್ನು ಓದುವುದು ಅವರು ಸರಿ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತರಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇವುಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ: ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾವು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ಸುಮಾರು 20 ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸಾಧ್ಯ: ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಓದುವಿಕೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಫಲಿತ: ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಪುಸ್ತಕ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ತಪ್ಪು. ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಓದುವ ಪ್ರಮಾಣವೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ. ಅಂತಹ ಅನುಭವವು ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯು ಅಂತಹ ಅಭ್ಯಾಸದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆಯಾದರೂ.

ಪಟ್ಟಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಓದಬೇಕು. ನಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಚೆಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಇತ್ತು. ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ವಿನಿಮಯದ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಕನಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪಟ್ಟಿಯು ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಿದೆ: ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನಂತವಾಗಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್‌ನಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ಹೊಸ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ.

RANEPA ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಸಂವಹನ ವಿಭಾಗದ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಲಿಯೊನಿಡ್ ಕ್ಲೈನ್:

“ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಅದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಛಿದ್ರಗೊಂಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಒಂದು ಕಾದಂಬರಿಗೆ ಆರರಿಂದ ಎಂಟು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಗದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಾದಗಳ ಮೂಲವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮಾನವಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಅದರ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಪತ್ರಕರ್ತರು, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೂಲಭೂತ ಮಾನವೀಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ: "ವ್ಯಾನಿಟಿ ಫೇರ್" ಮತ್ತು "ಡೆಮನ್ಸ್" ಅಥವಾ "ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್" ಮತ್ತು "ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ." ನಂತರ ಬಾರ್ ಏರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಕೃತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಮ್ಯಾಕಿಯಾವೆಲ್ಲಿಯಿಂದ "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್", ಪ್ಲೇಟೋರಿಂದ "ದಿ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್", ರೂಸೋ ಅವರಿಂದ "ಆನ್ ದಿ ಸೋಷಿಯಲ್ ಕಾಂಟ್ರಾಕ್ಟ್". ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಐದು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಓದಿದರೆ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಓದದವರಿಗಿಂತ ತಲೆ ಮತ್ತು ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಓದಿದ ನಂತರ ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಈ ಅನುಭವವು ಇನ್ನೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಓದಿನ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದದ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಳನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್ ಸಹ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಅವರು ಚಿಂತನೆಯ ಹರಿವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ದೇಶ." ಈ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಬಹುದು; ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಾವು ಮೂರು ಸ್ತಂಭಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಪಠ್ಯಗಳು, ಯುಗಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ನಾವು ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಪಠ್ಯಗಳ ಸುತ್ತ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು:

ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಾದಂಬರಿಗಳು

1. "ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್", ಮಿಗುಯೆಲ್ ಡಿ ಸೆರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಸಾವೆದ್ರಾ. ಹಿಡಾಲ್ಗೊ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಕ್ವೈರ್ ಸ್ಯಾಂಚೋ ಪಾಂಜಾ ಅವರ ಸಾಹಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ನವೋದಯ ಕಾದಂಬರಿ. ವೀರೋಚಿತ ಲಾವಣಿಗಳ ಅನಿಸಿಕೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಅಶ್ವದಳವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಅವರ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಾನವತಾವಾದದ ಚಿಂತನೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು: ನಿಯೋಪ್ಲಾಟೋನಿಸಂನಿಂದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಾನವತಾವಾದಕ್ಕೆ.

2. "ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ", ಡೇನಿಯಲ್ ಡೆಫೊ. ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಮತ್ತು ತೋಟಗಾರ ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾದಂಬರಿ, ಅವರು ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಹಡಗಿನಿಂದ ಧ್ವಂಸಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ 28 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಡೆಫೊ ನೈತಿಕ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಮನುಷ್ಯನ ಅನಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿರುದ್ಧ ಅವನ ಹೋರಾಟದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಕಾದಂಬರಿಯು ಆರಂಭಿಕ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

3. "ವ್ಯಾನಿಟಿ ಫೇರ್", ವಿಲಿಯಂ ಠಾಕ್ರೆ. ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಯುದ್ಧಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಶ್ರೀಮಂತರ ನೈತಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿ. ಲೇಖಕರ ಮೂಲ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಪಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು - ಇದು 20 ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಠಾಕ್ರೆ ಸ್ವತಃ ಬರೆದಂತೆ, "ವ್ಯಾನಿಟಿ ಫೇರ್ ನಾಯಕನಿಲ್ಲದ ಕಾದಂಬರಿ": ಬರಹಗಾರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಉನ್ನತ ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಪಗಳು ಮತ್ತು ದುರ್ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದನು.

4. "ಡೆಮನ್ಸ್", ಫ್ಯೋಡರ್ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕರಾಳ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ವಲಯಗಳ ಹುಟ್ಟು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಮಾದರಿಯು ನಿಜವಾದ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ - ಸೆರ್ಗೆಯ್ ನೆಚೇವ್ ಅವರ ಗುಂಪು “ಪೀಪಲ್ಸ್ ಹತ್ಯಾಕಾಂಡ” ದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇವಾನ್ ಇವನೊವ್ ಹತ್ಯೆ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿರದ ಕೆಲವೇ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: ಅವರು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ನಾಸ್ತಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಯೋತ್ಪಾದಕರ ನೈತಿಕ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿ

5. "ರಾಜ್ಯ", ಪ್ಲೇಟೋ. ಆದರ್ಶ ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ಲೇಟೋನ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಇದನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಸಮಾಜವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ಲೇಟೋ ರಾಜ್ಯದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ (ಅವರು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ), ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಗಣರಾಜ್ಯವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಹೆಯ ಪುರಾಣವಾಗಿದೆ: ಪ್ಲೇಟೋನ ವಿಚಾರಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿವರಣೆ.

6. "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್", ನಿಕೊಲೊ ಮ್ಯಾಕಿಯಾವೆಲ್ಲಿ. ಫ್ಲೋರೆಂಟೈನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ರಾಜನೀತಿಜ್ಞರ ಕೆಲಸವು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಾಯಿತು. ಮ್ಯಾಕಿಯಾವೆಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಯುದ್ಧದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆದರ್ಶವಾದಿ ವಿಚಾರಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

7. "ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದ", ಜೀನ್-ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ. ರಾಜ್ಯದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ಜ್ಞಾನೋದಯ ಚಿಂತಕರಿಂದ ಟ್ರೀಟೈಸ್. ರೂಸೋ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ (ಜನಪ್ರಿಯ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವ) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಿಂತಕನು ತಿಳಿಯದೆ ಗ್ರೇಟ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾದಿಯಾದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಗ್ರಂಥದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು 1791 ರ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

8. "ಅರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಮನುಷ್ಯನ ಹುಡುಕಾಟ," ವಿಕ್ಟರ್ ಫ್ರಾಂಕ್ಲ್. ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಮನೋವೈದ್ಯರ ಪುಸ್ತಕ, ಆಶ್ವಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಡಚೌ ನಾಜಿ ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೆರೆವಾಸದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಫ್ರಾಂಕ್ಲ್ ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಜೀವನದ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತಾನು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಿದದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನವನ್ನು (ಲೋಗೊಥೆರಪಿ) ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅರ್ಥ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಂಕಟ ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

9. "ದೊಡ್ಡ ಸ್ಮರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪುಸ್ತಕ", ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಲೂರಿಯಾ. ಅಸಾಧಾರಣ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೋವಿಯತ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸ. ಅವನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅವನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಈ "ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಯೋಗ" ದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪುಸ್ತಕವು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

10. "ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ," ಡೊನಾಲ್ಡ್ ನಾರ್ಮನ್. ನೀಲ್ಸನ್ ನಾರ್ಮನ್ ಗ್ರೂಪ್‌ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಆಪಲ್‌ನ ಮಾಜಿ ವಿಪಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸದ ತಪ್ಪು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಾಹಕರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ನಾರ್ಮನ್ ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜ

11. "ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಡೆಮಾಕ್ರಸಿ", ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್ ಡಿ ಟೋಕ್ವಿಲ್ಲೆ. ಅಮೆರಿಕಾದ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ರಾಜಕಾರಣಿಯ ಒಂದು ಗ್ರಂಥ. "ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ" ಯುಎಸ್ ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ: ಟೋಕ್ವಿಲ್ಲೆ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಅಮೆರಿಕದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಗಣ್ಯರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರು. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಫೆಡರಲಿಸಂನ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಲೇಖಕರು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿದರು.

12. "ರೈಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಮಾಸಸ್", ಜೋಸ್ ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸೆಟ್. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸೆಟ್ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಿವಾಸಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. - "ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಮನುಷ್ಯ". ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, "ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ದಂಗೆ" ಯುರೋಪಿನ ರಾಜಕೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದು ಜಗತ್ತಿಗೆ ತರುವ ಅಪಾಯಗಳ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

13. “ಜಾಗತೀಕರಣ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ”ಜಿಗ್ಮಂಟ್ ಬೌಮನ್. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಜಾಗತೀಕರಣ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬೌಮನ್ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕವು ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಆಧುನಿಕ ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬೌಮನ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆರ್ಥಿಕತೆ

14. "ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸಂಪತ್ತಿನ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿಚಾರಣೆ," ಆಡಮ್ ಸ್ಮಿತ್. ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಗ್ರಂಥವು ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಕೆಲಸವಾಯಿತು. ಸ್ಮಿತ್ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದ ಪಾತ್ರದ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ("ರಾಜ್ಯವು ರಾತ್ರಿ ಕಾವಲುಗಾರ") ತರುವಾಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಯಿತು.

15. "ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್", ಕಾರ್ಲ್ ಮಾರ್ಕ್ಸ್. ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೌಲ್ಯದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿದ್ದರು, ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸರಕು ಮತ್ತು ಹಣದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

16. "ಉದ್ಯೋಗ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ," ಜಾನ್ ಮೇನಾರ್ಡ್ ಕೇನ್ಸ್. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, USA ನಲ್ಲಿ 30 ರ ದಶಕದ ಮಹಾ ಕುಸಿತ) ಕೇನ್ಸ್ ಸ್ಥೂಲ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದರು. 1970 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದವರೆಗೂ "ಕೇನೆಸಿಯನಿಸಂ" ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣಗೊಂಡ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿತ್ತು.

ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು

17. "ದಿ ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟಂಟ್ ಎಥಿಕ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಪಿಟಲಿಸಂ", ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ವೆಬರ್. ಧರ್ಮವು ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಜರ್ಮನ್ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಗ್ರಂಥ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟಾಂಟಿಸಂ ಅನ್ನು ವೆಬರ್ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.

18. "ಐಡಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಯುಟೋಪಿಯಾ", ಕಾರ್ಲ್ ಮ್ಯಾನ್ಹೈಮ್. 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಬ್ಬರ ಅಧ್ಯಯನ. ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ಥಾಪಕ ಪಿತಾಮಹ. ಮ್ಯಾನ್‌ಹೈಮ್ ಯುಟೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಸೂರದ ಮೂಲಕ ಜನರು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಸಮಾಜ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

19. "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ರಚನೆ," ಥಾಮಸ್ ಕುಹ್ನ್. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಪುಸ್ತಕವು ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಲ್ಲೇಖಿತವಾಗಿದೆ. ಕುಹ್ನ್ "ಮಾದರಿ", "ಮಾದರಿ ಬದಲಾವಣೆ" ಮತ್ತು "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಆಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

(ನಂತರದ) ಆಧುನಿಕತೆ

20. "ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು," ಮಾರ್ಷಲ್ ಮೆಕ್ಲುಹಾನ್. ಕೆನಡಾದ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪುಸ್ತಕವು ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮೆಕ್ಲುಹಾನ್ ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಾಧ್ಯಮವು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ (ಮಾಧ್ಯಮವು ಸಂದೇಶ) ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.

21. "ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಸ್ಥಿತಿ", ಜೀನ್-ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಲಿಯೋಟಾರ್ಡ್. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಯುಗದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕುರಿತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಅವರ ಗ್ರಂಥ. ಲಿಯೋಟಾರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಆಧುನಿಕತಾವಾದಿ ವಿಧಾನವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅದರ ವಿವರಣೆಗೆ ಹೊಸ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸಮಾಜದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಎರಡು-ಹಂತದ ಮಾದರಿಯನ್ನು (ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸುಲಭ) ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು.

22. "ದ್ರವ ಆಧುನಿಕತೆ", ಜಿಗ್ಮಂಟ್ ಬೌಮನ್. ದ್ರವ ಆಧುನಿಕತೆಯು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾದ ಹೆಚ್ಚು ದ್ರವ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಜಿಗ್ಮಂಟ್ ಬೌಮನ್ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಪ್ರಪಂಚದ ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು, ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ರೂಪಾಂತರವು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.

ಚಿಂತನಶೀಲ ಓದುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಡಜನ್ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು - ಕಾದಂಬರಿಗಳು, ತಾತ್ವಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕಗಳು. "ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು" ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ರಚನೆಕಾರರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ RANEPA ಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರಬಲ ಮಾನವೀಯ ನೆಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾಜಿ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಲಿಯೊನಿಡ್ ಕ್ಲೈನ್ ​​ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು, ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. ION RANEPA ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಸಂವಹನ ಇಲಾಖೆ

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಅದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಛಿದ್ರಗೊಂಡಿದೆ. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಒಂದು ಕಾದಂಬರಿಗೆ ಆರರಿಂದ ಎಂಟು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಗದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಾದಗಳ ಮೂಲವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಬಲವಾದ ಮಾನವೀಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಪತ್ರಕರ್ತರು, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾನವೀಯ ಕುಶನ್ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೋರ್ಸ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಅವರು 400 ಪುಟಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ನಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಲ್ಲದ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ: "ವ್ಯಾನಿಟಿ ಫೇರ್" ಮತ್ತು "ಡೆಮನ್ಸ್" ಅಥವಾ "ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್" ಮತ್ತು "ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ." ನಂತರ ಬಾರ್ ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಕೃತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಮ್ಯಾಕಿಯಾವೆಲ್ಲಿಯಿಂದ "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್", ಪ್ಲೇಟೋರಿಂದ "ದಿ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್", ರೂಸೋ ಅವರಿಂದ "ಆನ್ ದಿ ಸೋಷಿಯಲ್ ಕಾಂಟ್ರಾಕ್ಟ್". ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಐದು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಓದಿದರೆ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಓದದವರಿಗಿಂತ ತಲೆ ಮತ್ತು ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಓದಿದ ನಂತರ ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಈ ಅನುಭವವು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಓದಿನ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದದ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಳನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್ ಸಹ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಅವರು ಚಿಂತನೆಯ ಹರಿವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ದೇಶ." ಈ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಬಹುದು; ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಾವು ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಮೂರು ಸ್ತಂಭಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಪಠ್ಯಗಳು, ಯುಗಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ನಾವು ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಪಠ್ಯಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿರುಚಿ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪಟ್ಟಿಯ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಬಗ್ಗೆ

ಎವ್ಗೆನಿ ಮಿರೊನೊವ್, ಮಾನವೀಯ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, RANEPA, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ

ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಲೇಖಕರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖಕರನ್ನು ಓದುವುದು ಅವರು ಸರಿ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತರಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇವುಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ: ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾವು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ಸುಮಾರು 20 ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸಾಧ್ಯ: ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಓದುವಿಕೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿಫಲಿತ: ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಪುಸ್ತಕ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ತಪ್ಪು. ಇಲ್ಲಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಓದುವ ಪ್ರಮಾಣವೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ: ಅಂತಹ ಅನುಭವವು ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯು ಅಂತಹ ಅಭ್ಯಾಸದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆಯಾದರೂ.

ಪಟ್ಟಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಓದಬೇಕು. ನಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಚೆಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಇತ್ತು. ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ವಿನಿಮಯದ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಕನಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪಟ್ಟಿಯು ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಿದೆ: ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನಂತವಾಗಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್‌ನಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊಸ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಾದಂಬರಿಗಳು

"ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್"

ಹಿಡಾಲ್ಗೊ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಕ್ವೈರ್ ಸ್ಯಾಂಚೋ ಪಾಂಜಾ ಅವರ ಸಾಹಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ನವೋದಯ ಕಾದಂಬರಿ. ವೀರೋಚಿತ ಲಾವಣಿಗಳ ಅನಿಸಿಕೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಅಶ್ವದಳವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಅವರ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಾನವತಾವಾದದ ಚಿಂತನೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು: ನಿಯೋಪ್ಲಾಟೋನಿಸಂನಿಂದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಾನವತಾವಾದಕ್ಕೆ.

"ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ"

ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಮತ್ತು ತೋಟಗಾರ ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾದಂಬರಿ, ಅವರು ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಹಡಗಿನಿಂದ ಧ್ವಂಸಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ 28 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಡೆಫೊ ನೈತಿಕ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಮನುಷ್ಯನ ಅನಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿರುದ್ಧ ಅವನ ಹೋರಾಟದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಕಾದಂಬರಿಯು ಆರಂಭಿಕ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

"ವ್ಯಾನಿಟಿ ಫೇರ್"

ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಯುದ್ಧಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಶ್ರೀಮಂತರ ನೈತಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿ. ಲೇಖಕರ ಮೂಲ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಪಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು - ಇದು 20 ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಠಾಕ್ರೆ ಸ್ವತಃ ಬರೆದಂತೆ, "ವ್ಯಾನಿಟಿ ಫೇರ್ ನಾಯಕನಿಲ್ಲದ ಕಾದಂಬರಿ": ಬರಹಗಾರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಉನ್ನತ ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಪಗಳು ಮತ್ತು ದುರ್ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದನು.

"ರಾಕ್ಷಸರು"

ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕರಾಳ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ವಲಯಗಳ ಹುಟ್ಟು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಮಾದರಿಯು ನಿಜವಾದ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ - ಸೆರ್ಗೆಯ್ ನೆಚೇವ್ ಅವರ “ಪೀಪಲ್ಸ್ ರಿಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್” ಗುಂಪಿನಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇವಾನ್ ಇವನೊವ್ ಅವರ ಹತ್ಯೆ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿರದ ಕೆಲವೇ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: ಅವರು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ನಾಸ್ತಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಯೋತ್ಪಾದಕರ ನೈತಿಕ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿ

"ರಾಜ್ಯ"

ಆದರ್ಶ ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ಲೇಟೋನ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಇದನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಸಮಾಜವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ಲೇಟೋ ರಾಜ್ಯದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ (ಅವರು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ), ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಗಣರಾಜ್ಯವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಹೆಯ ಪುರಾಣವಾಗಿದೆ: ಪ್ಲೇಟೋನ ವಿಚಾರಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿವರಣೆ.

"ಸಾರ್ವಭೌಮ"

ಫ್ಲೋರೆಂಟೈನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ರಾಜನೀತಿಜ್ಞರ ಕೆಲಸವು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಾಯಿತು. ಮ್ಯಾಕಿಯಾವೆಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಯುದ್ಧದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆದರ್ಶವಾದಿ ವಿಚಾರಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

"ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದ"

ರಾಜ್ಯದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ಜ್ಞಾನೋದಯ ಚಿಂತಕರಿಂದ ಟ್ರೀಟೈಸ್. ರೂಸೋ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ (ಜನಪ್ರಿಯ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವ) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಿಂತಕನು ತಿಳಿಯದೆ ಗ್ರೇಟ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾದಿಯಾದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಗ್ರಂಥದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು 1791 ರ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

"ಅರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಮನುಷ್ಯನ ಹುಡುಕಾಟ"

ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಮನೋವೈದ್ಯರ ಪುಸ್ತಕ, ಆಶ್ವಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಡಚೌ ನಾಜಿ ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೆರೆವಾಸದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಫ್ರಾಂಕ್ಲ್ ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಜೀವನದ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತಾನು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಿದದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನವನ್ನು (ಲೋಗೊಥೆರಪಿ) ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅರ್ಥ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಂಕಟ ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

"ದೊಡ್ಡ ಸ್ಮರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕ"

ಅಸಾಧಾರಣ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೋವಿಯತ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸ. ಅವನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅವನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಈ "ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಯೋಗ" ದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪುಸ್ತಕವು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

"ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ"

ನೀಲ್ಸನ್ ನಾರ್ಮನ್ ಗ್ರೂಪ್‌ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಆಪಲ್‌ನ ಮಾಜಿ ವಿಪಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸದ ತಪ್ಪು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಾಹಕರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ನಾರ್ಮನ್ ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜ

"ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ"

ಅಮೆರಿಕಾದ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ರಾಜಕಾರಣಿಯ ಒಂದು ಗ್ರಂಥ. "ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ" ಯುಎಸ್ ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ: ಟೋಕ್ವಿಲ್ಲೆ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಅಮೆರಿಕದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಗಣ್ಯರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರು. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಫೆಡರಲಿಸಂನ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಲೇಖಕರು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿದರು.

"ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಉದಯ"

ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸೆಟ್ ಅವರು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಿವಾಸಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು - "ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಮನುಷ್ಯ". ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, "ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ದಂಗೆ" ಯುರೋಪಿನ ರಾಜಕೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದು ಜಗತ್ತಿಗೆ ತರುವ ಅಪಾಯಗಳ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

"ಜಾಗತೀಕರಣ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು"

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಜಾಗತೀಕರಣ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬೌಮನ್ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕವು ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಆಧುನಿಕ ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬೌಮನ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆರ್ಥಿಕತೆ

"ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸಂಪತ್ತಿನ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿಚಾರಣೆ"

ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಗ್ರಂಥವು ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಕೆಲಸವಾಯಿತು. ಸ್ಮಿತ್ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದ ಪಾತ್ರದ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ("ರಾಜ್ಯವು ರಾತ್ರಿ ಕಾವಲುಗಾರ") ತರುವಾಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಯಿತು.

"ರಾಜಧಾನಿ"

ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಂಡವಾಳವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೌಲ್ಯದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿದ್ದರು, ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸರಕು ಮತ್ತು ಹಣದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

"ಉದ್ಯೋಗ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ"

ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, USA ನಲ್ಲಿ 30 ರ ದಶಕದ ಮಹಾ ಕುಸಿತ) ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೇನ್ಸ್ ಸ್ಥೂಲ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದರು. 1970 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದವರೆಗೂ "ಕೇನೆಸಿಯನಿಸಂ" ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣಗೊಂಡ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿತ್ತು.

ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು

"ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟಂಟ್ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಆತ್ಮ"

ಧರ್ಮವು ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಜರ್ಮನ್ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಗ್ರಂಥ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟಾಂಟಿಸಂ ಅನ್ನು ವೆಬರ್ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.

"ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ರಾಮರಾಜ್ಯ"

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ಥಾಪಕ. ಮ್ಯಾನ್‌ಹೈಮ್ ಯುಟೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಸೂರದ ಮೂಲಕ ಜನರು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಸಮಾಜ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

"ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ರಚನೆ"

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಪುಸ್ತಕವು ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಲ್ಲೇಖಿತವಾಗಿದೆ. ಕುಹ್ನ್ "ಮಾದರಿ", "ಮಾದರಿ ಬದಲಾವಣೆ" ಮತ್ತು "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಆಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

(ನಂತರದ) ಆಧುನಿಕತೆ

"ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು"

ಕೆನಡಾದ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪುಸ್ತಕವು ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮೆಕ್ಲುಹಾನ್ ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಾಧ್ಯಮವು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ("ಮಾಧ್ಯಮವು ಸಂದೇಶ") ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.

"ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ರಾಜ್ಯ"

ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಯುಗದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕುರಿತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಅವರ ಗ್ರಂಥ. ಲಿಯೋಟಾರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಆಧುನಿಕತಾವಾದಿ ವಿಧಾನವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅದರ ವಿವರಣೆಗೆ ಹೊಸ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸಮಾಜದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಎರಡು-ಹಂತದ ಮಾದರಿಯನ್ನು (ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸುಲಭ) ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು.

"ದ್ರವ ಆಧುನಿಕತೆ"

ದ್ರವ ಆಧುನಿಕತೆಯು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾದ ಹೆಚ್ಚು ದ್ರವ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಜಿಗ್ಮಂಟ್ ಬೌಮನ್ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಪ್ರಪಂಚದ ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು, ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ರೂಪಾಂತರವು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.

ಮುನ್ನೋಟ: ಫಿಲಾಸಫಿ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್. ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್‌ನ ಗೆರಾಡಾ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮಿನಿಯೇಚರ್ "ಹೋರ್ಟಸ್ ಡೆಲಿಸಿಯರಮ್" (1167-1185).

ಆಧುನಿಕ ವಿದೇಶಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಬೋಧನಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಾತ್ವಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪಡೆಯಲು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಏಳು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ, ಈ ಮಾದರಿಯು ಉದಾರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಮಾದರಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಂಟಾರ್ಟಿಕಾವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿಯು USA ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 600 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ.

ಉದಾರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಾನವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ಕಠಿಣ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ನೆಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಇದು ನಿಮಗೆ ಅನನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಲವಾರು ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು (ಪ್ರಮುಖ) ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒಂದನ್ನು (ಮೈನರ್) ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಅದು ನೇರವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಆಂತರಿಕ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ PR ನೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಮಾದರಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಅದರ ನಮ್ಯತೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ದಿಕ್ಕಿನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳು ಇದ್ದಾಗ, ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನಂತರ ಮಾಡಬಹುದು. ತರಬೇತಿಯು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಪದವು ಏಳು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಹೆಲೆನಿಸ್ಟಿಕ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಜನಿಸಿದ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪೂರ್ಣ ಸದಸ್ಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಲೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಟ್ರಿವಿಯಮ್ - ವ್ಯಾಕರಣ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಆಡುಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಯಿತು (ಆದ್ದರಿಂದ "ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು" ಎಂಬ ಪದ) ಮತ್ತು ಕ್ವಾಡ್ರಿವಿಯಂ - ಜ್ಯಾಮಿತಿ, ಅಂಕಗಣಿತ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ, ಮುಂದಿನ ಹಂತ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತಯಾರಿ.

ಈಗ ಕಲಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಒಡ್ಡುವ ಅನೇಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾದ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಕಾಲೇಜು ಪದವೀಧರರನ್ನು ಉದಾರ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಉದಾರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾನೂನು, ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಾದರಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪದವೀಧರರು ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವು ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಗುಣಗಳಾಗಿವೆ. ಇದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ (AAC&U) ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪದವಿಪೂರ್ವ ಉದಾರ ಕಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಹುರುಪು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಘ, ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪದವೀಧರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಇದ್ದಾರೆ.

USA ನಲ್ಲಿ, ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಗವಿದೆ: ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಕಾಲೇಜುಗಳು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಬಹಳ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಅಂತಹ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಆದರೆ ಬಹುಶಃ ಹೆಚ್ಚು ಅದ್ಭುತ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಎರಡು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು RANEPA.

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಬಟಾಲಿನಾ

2012 ರಲ್ಲಿ, ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ವಿಭಾಗವನ್ನು RANEPA ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು 2014 ರಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ರೆಕ್ಟರ್ ವಿ.ಎ. ಮೌ. ಸಂದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿ, ನಿರ್ವಹಣೆ, PR ಮತ್ತು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವಿಶಾಲ ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಪದೇ ಪದೇ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಆಂಡ್ರೇ ಲಿಯೊನಿಡೋವಿಚ್ ಜೋರಿನ್, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಅವರು USA ನಲ್ಲಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಮೊದಲ ಡೀನ್ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಲೇಖಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಎವ್ಗೆನಿ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ ಮಿರೊನೊವ್. ಇಂದು ಈ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬೋರಿಸೊವಿಚ್ ಮಿಶಿನ್ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಹಕ್ಕಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಿಂದ ಹಲವಾರು ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ RANEPA ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಈ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿರುವ ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

ತರಬೇತಿಯ ಹಂತಗಳು:ಸಾಮಾನ್ಯ ಬ್ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್; 2 ನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ನಂತರ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶೇಷತೆಯ (ಪ್ರಮುಖ) ಆಯ್ಕೆ; 5 ನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ನಂತರ ಅಧ್ಯಯನದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಆಯ್ಕೆ (ಮೈನರ್); 4 ನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ.ಬೋಧಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳು.ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಗ್ರೇಟ್ ಬುಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಹತ್ವದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಫಿಲಾಸಫಿ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ರೈಟಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.