ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡ

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನವ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಅನುಭವಿ ಭಾವನೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಇತರರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಿದ್ಧತೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ;

ಜಂಟಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು;

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ- ಇದು ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಕ ಅಥವಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ) ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಆಧಾರವು ಕೆಲಸದ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ: ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಆಸಕ್ತಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಆಸಕ್ತಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆ.

ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಖಚಿತವಾದ ಸಂಕೇತವೆಂದರೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಇದು ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ತಂಡದ ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ನಾವೀನ್ಯತೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಂಡದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವಾಗಿ ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಬ್ಬರು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಯಾವುದೇ ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನವು ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ಕಡೆಗೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಘಟನೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಡೆಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನವು ಅನುಕೂಲಕರ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿರಬಹುದು.

ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ಪರಸ್ಪರ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳು;

ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಟೀಕೆ;

ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರಿವು;

ಇಡೀ ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಮುಕ್ತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ;

ಕಂಪನಿಗೆ ಸೇರಿದ ತೃಪ್ತಿ:

ಇತರ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ;

ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ;

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ...

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

1. ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಉದ್ಯೋಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವೀಕಾರ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ರೀತಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳಿವೆ: ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್.

ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಿಂಕ್ರೊನಿಸಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ವಿವಿಧ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಆಲೋಚನೆಯ ವೇಗ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಗಮನ), ಇದು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವಿತರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವಾಗ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮನೋಧರ್ಮ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಇದು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಸಾಮರಸ್ಯತೆಯು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ತಪ್ಪಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ - ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

2. ನಾಯಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಉದ್ಯಮದ ಮಾಲೀಕರ ವರ್ತನೆಯ ಶೈಲಿ.

3. ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಅಥವಾ ವಿಫಲ ಪ್ರಗತಿ.

4. ಬಳಸಿದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣ.

5. ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

6. ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕೆಲಸದ ಹೊರಗೆ, ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. .

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನವು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ಯೋಗಿ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ನಿರಂತರ ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ, ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ, ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು:

ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಂಡವನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಾಡುವುದು. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಜನರ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪು ಕಡಿಮೆ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜನರು ಅಥವಾ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವರು ಮಾತ್ರ. , ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೂಡಿ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ (5-7 ಜನರು) ಅಧೀನದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ;

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸಗಾರರು ಅಥವಾ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳಿಲ್ಲ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಎರಡೂ ಅದರ ಅಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ: ಖಾಲಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆಯಲು ಹಲವಾರು ಜನರ ಬಯಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯ ಅಸಮಾನತೆಯಿಂದಾಗಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರು:

ನೋಟದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕಚೇರಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತುಂಬಾ ಎದ್ದುಕಾಣುವ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳು ಮತ್ತು ಹೇರಳವಾದ ಆಭರಣಗಳು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಅಗೌರವವು ಬಟ್ಟೆ, ಸೋಮಾರಿತನ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿತನದಲ್ಲಿ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಾಗಿದೆ.

ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಹಿಂದಿನ ದಿನ ಅವನ ಮತ್ತು ಯಾರೊಬ್ಬರ ನಡುವೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಉಂಟಾದರೆ, ಈ ಸಣ್ಣ, ಕಡ್ಡಾಯ ಶುಭಾಶಯವು ಹೆಮ್ಮೆಗಾಗಿ ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೈಕುಲುಕುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸರಿಯಾಗಿರಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಯಾರ ಮೇಲೂ ಹೇರಬಾರದು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಯಾರಾದರೂ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು;

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಉತ್ಸಾಹ, ತರಬೇತಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ, ಮನವೊಲಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ.

ನಿರ್ವಾಹಕ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ತಂಡವು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗ ಹುಡುಕಾಟ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 99% ರೆಸ್ಯೂಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ವೇತನದೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಡೆಯಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಕಂಪನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅನೇಕ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಂಪನಿಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ. ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನ ಅಥವಾ SPC. ಇದು ಒಂದು ಕಂಪನಿಯ ತಂಡದ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ಥಿರ, ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಂಪನಿಯ ಇತರ ಸೂಚಕಗಳ ಮೇಲೂ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹವಾಮಾನವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ:

ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ ನಂಬಿಕೆ;
ಸ್ಥಿರತೆ, ಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆ;
ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಚ್ಛೆ;
ಆಶಾವಾದ;
ನೌಕರರ ನಡುವೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂವಹನ;
ನೌಕರರ ನಡುವೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ;
ವಿಶ್ವಾಸ, ಗಮನ;
ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಇಚ್ಛೆ;
ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮುಕ್ತ ಚಿಂತನೆ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ.

ವ್ಯವಹಾರಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು.

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಬೆಳಕು, ಕೋಣೆಯ ಗಾತ್ರ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸೌಕರ್ಯದ ಮಟ್ಟ, ತಾಪಮಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸ್ವತಃ ನಾಯಕ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಮನೋಧರ್ಮ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಕೂಡ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡ. ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ತಂತ್ರಗಳು

ಈಗ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಈ ಗುರಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಕಂಪನಿಯು ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಬಹುತೇಕ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಉಪಕ್ರಮದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ನಿರಂತರ ಸೂಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವವರು ಮಾತ್ರ;

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಇದ್ದರೆ, ಅವರ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆ, ನಿಯೋಜನೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ;
ಒಬ್ಬ ಬಾಸ್ (5-7) ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ;
ಅನಗತ್ಯ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಅತಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಂಡದ ಅಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಡ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮೈದಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯ ಅಸಮಾನತೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸಗಾರರಿರುವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂದರೆ. ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಅನಧಿಕೃತ ನಾಯಕರು;
ಹವಾಮಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಮೌಲ್ಯಗಳು, ರೂಢಿಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯ);
ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು;

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ತರಬೇತಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು, ಮನವೊಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ).

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ತಜ್ಞರು ಅನೇಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ:

ದೇಹದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.ಇದು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ. ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಇಳಿಸಲು ಕೊಠಡಿಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಮನುಷ್ಯಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೂತ್‌ಗಳು (ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು, ಇತ್ಯಾದಿ) ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ;
ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಶಿಲ್ಪಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಜನರ ಆಂತರಿಕ "ನಾನು" ಗೋಚರ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವಸ್ತುಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ ಗುಂಪು.ಈ ಗುಂಪನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವರ್ತನೆಯ ಶಾಖೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನವು ತರಬೇತಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ವಿಶ್ವಾಸ ತರಬೇತಿ" ಗುಂಪುಗಳು. ಇದು ವೃತ್ತಿ ಯೋಜನೆ ಕೌಶಲ್ಯ, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕರು ತಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ಕೆಲವು ಕಂಪನಿಗಳು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಆಟಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಕಂಪನಿಗಳು ಹೊರಗಿನಿಂದ ಅಂತಹ ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕೆಲವು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ:

ಜನರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ;
ಏನಾದರೂ ಅವರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೌಕರರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಜನರನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಯವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಾರದು, ಆದರೂ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲವು ಡ್ರೆಸ್ ಕೋಡ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು. ಇದರ ಮೇಲಿನ ನಿಷೇಧವು ಕಾರ್ಮಿಕ ದಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಜನರನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಾತಾವರಣವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ;
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಂತಹದನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ನೌಕರರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರನ್ನೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಾರದು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಅವಕಾಶವಿದೆ;

ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕಚೇರಿ ಕೇವಲ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವಲ್ಲ ಎಂದು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅನಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಘಟನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾಮೂಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ತಂಡದ ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ನೀವು ಜನರನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಬಳಕೆ.

ಜನವರಿ 20, 2014, 11:38

ಯೋಜನೆ:

ಪರಿಚಯ

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ತಂಡದ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯ

1 ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಾರ

2 ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

3 ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು

ಅಧ್ಯಾಯ 2. MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ ಅಧ್ಯಯನ

1 ಸರಿದೂಗಿಸುವ ವಿಧದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

2 ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

3 ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

ಪರಿಚಯ

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಸಮಾಜವು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಬಹು-ಹಂತದ, ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ನೈತಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಅದರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ A.S. ಮಕರೆಂಕೊ, ಜಿ.ಎ. ಮೊಚೆನೋವ್, ವಿ.ಐ. ಆಂಟೊನ್ಯುಕ್, ಎಲ್.ಡಿ. ಸ್ವೆಂಟ್ಸಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಎ.ಡಿ. ಗ್ಲೋಟೊಚ್ಕಿನ್, O.I. ಜೊಟೊವಾ, ಇ.ಎಸ್. ಕುಜ್ಮಿನ್, ಯು.ಎ. ಶೆರ್ಕೋವಿನ್, ಎಂ.ಎನ್. ಓವರ್‌ನೈಟರ್, ಬಿ.ಡಿ. ಪರಿಗಿನ್, ಕೆ.ಕೆ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್, ಎ.ಎ. ರುಸಲಿನೋವಾ, ಎನ್.ಎಸ್. ಮನ್ಸುರೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಜನರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕರಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಇಡೀ ತಂಡ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಅತ್ಯುತ್ತಮತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿ ಜೀವಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು (ನಾಯಕತ್ವ, ಸಂಘಟನೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಂಡದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು.

ಮೇಲಿನವು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ: ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ;

ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ವಿಧದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿದೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಗ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು, ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕೃತಿಯು ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯವು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಾರ; ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು; ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು. ಎರಡನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯವು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ತಂಡದ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯ

.1 ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಾರ

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವಹನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಜನರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿರಬಹುದು.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ ನಂಬಿಕೆ;

ಸದ್ಭಾವನೆ;

ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಉತ್ತಮ ಅರಿವು;

ಇಡೀ ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಮುಕ್ತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ;

ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳು;

ಕಂಪನಿಗೆ ಸೇರಿದ ತೃಪ್ತಿ:

ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ;

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ತಂಡದಿಂದ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು....

ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಹವಾಮಾನವು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯಮದ ಘೋಷಿತ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಸರಳ ಪರಿಣಾಮವಲ್ಲ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ ಯಾವುದೇ ನಾಯಕನನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕೆಲಸದಂತೆ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲೆಯೂ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಮುಂಗಾಣುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ. ಉತ್ತಮ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು, ಚಿಂತೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಜನರು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗುವ ಗುಂಪುಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಯಾವ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

"ಒಂದು ಗುಂಪು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕೈಗಾರಿಕಾ, ಆರ್ಥಿಕ, ದೈನಂದಿನ, ವೃತ್ತಿಪರ, ವಯಸ್ಸು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಜನರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಸಮುದಾಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಉಭಯ ಬಳಕೆ ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಗಮನಿಸಬೇಕು ಗುಂಪು " ಹೀಗಾಗಿ, ಜನಸಂಖ್ಯಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಜನರ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸಂಘಗಳು (ಗುಂಪುಗಳು). ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ರಚನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪುಗಳಿವೆ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಂದ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮತ್ತು ನೈಜ. ನೈಜ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಅನಧಿಕೃತ, ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ, ಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ, ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆ.ಕೆ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು "ಅಸಂಘಟಿತ ಗುಂಪುಗಳು" ಎಂದು ಕರೆದರು.

ಸಮಾಜವು ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಗುಂಪುಗಳು ಜನರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಮಾಜಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮೂರು ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಗುಂಪಿನ ವಿಶೇಷತೆಯು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಗರದಲ್ಲಿನ ಕುಟುಂಬವು ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾನೆ: ಫುಟ್ಬಾಲ್ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಕುಟುಂಬ, ಕೆಲಸದ ತಂಡ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಗುಂಪುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪದೇ ಪದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಂಶೋಧಕ ಯುವೆಂಕ್ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಆಧಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ, ರಚನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗುರುತಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಗುಂಪಿನ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೇರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಗುಂಪು ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಘನ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊರಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ; ಇತರ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

ಬಾಹ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಗುಂಪುಗಳು, ಆದರೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದಾಗಿಲ್ಲ;

ಸಾಮೂಹಿಕ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪುಗಳು.

ಮೊದಲ ವಿಧದ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಬಹುದು ಆಗುತ್ತಿದೆ.

ಗುಂಪುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು G.M. ಆಂಡ್ರೀವಾ “ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪು. 194":

ಚಿತ್ರ 1 - ಗುಂಪುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪಿನ ಹಲವಾರು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಗುಂಪು ಸಂಯೋಜನೆ (ಸಂಯೋಜನೆ), ಗುಂಪಿನ ರಚನೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಂಪು ಮೌಲ್ಯಗಳು, ರೂಢಿಗಳು, ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಗುಂಪಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಗುಂಪಿನ ಸಂಯೋಜನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಇದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿವಿಧ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ವಯಸ್ಸು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗುಂಪು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಒಂದೇ ಪಾಕವಿಧಾನವಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೈಜ ಗುಂಪುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ನೈಜ ಗುಂಪನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮೈಕ್ರೋಗ್ರೂಪ್ನ ಸಂಯೋಜನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು 4-5 ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ನಿಕಟ ಸ್ನೇಹಿ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸಂಘಗಳು ನೈಜ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಪರೂಪ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗುಂಪುಗಳು - ಡೈಯಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳು - ಟ್ರೈಡ್‌ಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೈಕ್ರೋಗ್ರೂಪ್‌ಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಅವರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ರಚನೆಯ ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ:

ಆದ್ಯತೆಗಳ ರಚನೆ;

ಸಂವಹನ ರಚನೆ;

ಶಕ್ತಿ ರಚನೆ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ತ್ವದಿಂದ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಿದರೆ, ಗುಂಪು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ವಾಸಿಸಬೇಕು.

ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಗಳು:

ಸಮಗ್ರತೆ - ಏಕತೆ, ಏಕತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಸಮುದಾಯ.

ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಡದೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ:

ಉಲ್ಲೇಖಿತತೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವವು ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವು ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ, ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಇಂಟ್ರಾಗ್ರೂಪ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅದರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ಘಟಕಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್‌ಗ್ರೂಪ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಭಾವದ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ:

ತಂಡದ ನಿರ್ದೇಶನ - ಅದು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯ, ತಂಡದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರೇರಣೆ, ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು;

ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಘಟನೆ - ಸ್ವ-ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಗಳಿಗೆ ತಂಡದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. G.G. ಡಿಲಿಜೆನ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ, ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಮರ್ಥನೀಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ನೇರ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದ ಪಾತ್ರ ಎಷ್ಟೇ ದೊಡ್ಡದಾದರೂ, ಈ ಗುಂಪುಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ." ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಅಂಶಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. G. G. Diligensky ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಂದು ಅನನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಕೀ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ.

"ಹವಾಮಾನ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, "ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು ಎನ್.ಎಸ್. ಮನ್ಸುರೋವ್, ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂಡಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರು ವಿ.ಎಂ. ಶೆಪೆಲ್. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಒಂದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ಅವರ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಒಲವು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೇಲ್ಪದರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಮೂರು ಹವಾಮಾನ ವಲಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹವಾಮಾನ ವಲಯವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನೈತಿಕ ವಾತಾವರಣದ ವಲಯವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ವಲಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪರಸ್ಪರ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುವ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನ ವಲಯದ ಪರಿಣಾಮವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂಡದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವಿವರವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ:

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು?

ಅದರ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ?

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು?

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೂಲತತ್ವ.

ರಷ್ಯಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿವೆ.

ಮೊದಲ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಎಲ್.ಪಿ. ಬ್ಯೂವಾ ಮತ್ತು ಇ.ಎಸ್. ಕುಜ್ಮಿನ್. ಅವರು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಥಿತಿ. ಅವರಿಗೆ, ಹವಾಮಾನವು ಪರಸ್ಪರ ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನೈಜ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ದಿಕ್ಕಿನ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಎ.ಎ. ರುಸಾಲಿನೋವ್ ಮತ್ತು ಎನ್. ಲುಟೊಶ್ಕಿನ್. ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಈ ತಂಡದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅವರು ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ, ಹವಾಮಾನವು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಮೂರನೇ ದಿಕ್ಕಿನ ಲೇಖಕರು, ವಿ.ಎಂ. ಶೆಪೆಲ್, ವಿ.ಎ. ಪೊಕ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಪರಸ್ಪರ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವು ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧಾನದ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ವಿ.ವಿ. ಕೊಸೊಲಪೋವ್, ಎ.ಎನ್. ಶೆರ್ಬನ್. ಅವರು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಅವರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಏಕತೆ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಅದರ 2 ಹಂತಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಮೊದಲ ಹಂತವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ. ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹ ಕೆಲಸಗಾರರಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತಂಡದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಮ್ಮೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ತಂಡವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಕುಸಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಏರಿಳಿತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ದೈನಂದಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು "ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ವೇಗವಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಖಾಸಗಿ ಗುಂಪು ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಹವಾಮಾನವು ಗುಂಪು ರಾಜ್ಯಗಳ ಮೊತ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ.

ಹೀಗಾಗಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ತಂಡದೊಳಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು: ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿ; ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

1.2 ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮ್ಯಾಕ್ರೋಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟಲ್ ಅಂಶಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ "ಹಿನ್ನೆಲೆ" ಪರಿಸರವಾಗಿದ್ದು, ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಜಾಗತಿಕ ಕ್ರಮದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ತಂಡವು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು.

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು ತಂಡದ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರ, ಅಂದರೆ. ತಂಡವು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವಿಷಯಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಸಹಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ತೃಪ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವು ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ತಂಡದ ವಾತಾವರಣವು ತಂಡ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ:

ಈ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಇದು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವೀಕಾರ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ: ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್.

ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ವಿವಿಧ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಆಲೋಚನೆಯ ವೇಗ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಗಮನ, ಇತ್ಯಾದಿ), ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ವಿತರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸುವಾಗ ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ.

ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳ ಉತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಇದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಅಸಾಮರಸ್ಯವು ಪರಸ್ಪರ ತಪ್ಪಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ - ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ.

ನಾಯಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಉದ್ಯಮದ ಮಾಲೀಕರ ವರ್ತನೆಯ ಶೈಲಿ.

ತಂಡ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಕ ಕೂಡ ಒಂದು. ಕೆಲಸದ ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ (ಗುಂಪು) ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ವಹಿಸಿಕೊಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೂರು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ (ಏಕೈಕ, ನಿರ್ದೇಶನ). "ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ" ನಾಯಕನಿಗೆ, ಅವನ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಕೇವಲ ಪ್ರದರ್ಶಕರು. ಅಂತಹ ನಾಯಕನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉಪಕ್ರಮವು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಾಯಕನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ನಾಯಕನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ದುರಹಂಕಾರದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಗೌರವ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರವು ಗುಂಪಿನೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ನಾಯಕನ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳ ಪರವಾಗಿ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಕೆಲಸಗಾರರು ಗುಂಪಿನೊಳಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪರಿಹರಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲದರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ನಾಯಕನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಶಿಕ್ಷೆ, ಬೆದರಿಕೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ತಂಡದ ಕಡೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ಬಾಸ್ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸರಾಸರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಅವಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ತಂಡಗಳು) ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಅಧಿಕಾರಗಳ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣವಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮುಖ್ಯ ಉತ್ತೇಜಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರತಿಫಲಗಳು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯು ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿರ್ವಹಣಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಬಾಸ್ ಅನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ತಂಡವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ನಾಯಕನು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ನಂಬಿಕೆ, ಅಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ.

ಈ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿಯ ಬಳಕೆಯು ಗೈರುಹಾಜರಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಹಿವಾಟನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನಿಗೆ ಅಧೀನದಲ್ಲಿರುವವರ ವರ್ತನೆ.

ಉದಾರ ಶೈಲಿಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ತನ್ನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅವನು ಸ್ವತಃ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತಾನೆ, ಸಲಹೆಗಾರ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನೌಕರರು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಅಧಿಕಾರಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಊಹೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಮೇಲೆ ನಾಯಕನ ಪ್ರಭಾವದ ಸ್ವರೂಪದ ಮೇಲೆ ಗುಂಪಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 1 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 1 - ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ

ಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳು ಸಹಕಾರ ತಂತ್ರ; ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ನಿಯೋಗ; ನೌಕರರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದ ಕೊರತೆ; ತಂಡದ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ; ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ); ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು; ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪರೋಪಕಾರಿ ಸ್ವಭಾವ; ನೌಕರರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ: ರಾಜಿ, ಕಾಳಜಿ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ; ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು; ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿ; ತಪ್ಪಾದ ಪ್ರೇರಣೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ; ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಅಪನಂಬಿಕೆ; ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಗುಂಪಿನ ಉತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಾಗ ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತವೆ; ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಕೊರತೆ; ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಸ್ವೀಕಾರ; ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಅನುಸರಣೆ; ಗುಂಪಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ; ಗುಂಪು ರೂಢಿಗಳ ಸ್ವೀಕಾರ; ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು; ನಾಯಕನ ಅಧಿಕಾರದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಕಳಪೆ ಗುಂಪು ನಿಯಂತ್ರಣ; ಗುಂಪಿನ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಕೊರತೆ; ಕಡಿಮೆ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆ; ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ; ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಜೊತೆ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಸಂಬಂಧ.

3. ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಅಥವಾ ವಿಫಲ ಪ್ರಗತಿ.

ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಉದ್ಯೋಗಿ ತೃಪ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಈ ಅಂಶವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ.

ಬಳಸಿದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣ.

ಒಂದೆಡೆ, ಬೋನಸ್‌ಗಳು, ಬೋನಸ್‌ಗಳು, ಭತ್ಯೆಗಳು, ಪಾವತಿಸಿದ ರಜೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಪಕ್ಷಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮರ್ಥಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಉತ್ತಮವಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕೆಲವರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸದ್ಭಾವನೆ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ತಂಡದಲ್ಲಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ಹೀಗಿರಬೇಕು:

ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿ, ಅಂದರೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರಲು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ...

ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿರಿ. ಹೇಗಾದರೂ, ಯಾರಾದರೂ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದರೆ, ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಒಬ್ಬ ಉದ್ಯೋಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇತರರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ ಸಂತೋಷಪಡುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ).

ತಂಡದಿಂದ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸದಸ್ಯರು ಗೌರವಿಸುವ ಅಧಿಕೃತ ನಾಯಕನಿಂದ ಬನ್ನಿ. ಬಾಸ್ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ಅವನ ಅಧೀನದವರನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಸೈಟ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳ (ಅಂಶಗಳು) ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಅಂಶಗಳ ಗುಂಪನ್ನು (ಅಂಶಗಳು) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಬಾಹ್ಯ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸರ/ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್, ಹವಾನಿಯಂತ್ರಣ, ಶಬ್ದ, ಕಂಪನ, ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್, ಬೆಳಕು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಿಕಿರಣ, ನೀರು, ತೈಲ, ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಂಪರ್ಕ, ಜೊತೆಗೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;

ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್, ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ, ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ನರ, ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ಏಕತಾನತೆ, ಕೆಲಸದ ವೇಗ ಮತ್ತು ಲಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಸೌಂದರ್ಯದ, ಉದ್ಯೋಗಿ ಭಾವನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಉಪಕರಣಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ, ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉಡುಪುಗಳು, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಗೀತದ ಬಳಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ, ಕಾರ್ಯಪಡೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ನಡುವೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು;

ಆಯಾಸವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ-ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಆಡಳಿತ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಘಟನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಪಾದನಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುವುದು.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕೆಲಸದ ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಅವನ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಅವನಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ. ನೌಕರನ ಮೇಲೆ ಖಿನ್ನತೆಯಿಂದ, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ಯೋಗಿ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರಂತರ ಹುಡುಕಾಟ, ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ, ವ್ಯವಹಾರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನೀವು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು ಹೀಗಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ನಾಯಕನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್, ಪ್ರತಿಫಲಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೌಕರನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.

1.3 ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮಗಳಿವೆ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕ ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮತ್ತು ನೌಕರನ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯೋಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವಾಗಿದೆ.

ನೈತಿಕತೆಯ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನೈತಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ನೌಕರರ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತದೆ" ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅದರಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂಡ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ. ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರಶಂಸೆ, ಅರ್ಹತೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸ್ಥಾನದ ಅಧಿಕೃತ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ತರಬೇತಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ನಾವು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು: ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮಾಹಿತಿ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಅರ್ಹತೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಷಯದ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಿ, ತಂಡದ ಗುರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ದತ್ತಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ). ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಶಾಲ ಜನರಿಗೆ ರವಾನಿಸಿ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ;

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಂಡದ (ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್) ಆತ್ಮದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ;

ಉದ್ಯೋಗಿ ನಿಷ್ಠೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಬಹುಮಾನ ಪಡೆದ ಉದ್ಯೋಗಿ ತನ್ನ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವ ಸಕ್ರಿಯ ವಿಧಾನಗಳು ಉತ್ತಮ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ನೌಕರನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸುವ ಸಂದೇಶವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಇಡೀ ತಂಡದಾದ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರಚನೆ - ಕಂಪನಿಯ ಇಂಟ್ರಾನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು. ಇಂಟ್ರಾನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್ ಎನ್ನುವುದು ಕಂಪನಿಯೊಳಗೆ - ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳು, ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಕಚೇರಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಹಲವಾರು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇಂಟ್ರಾ-ಕಂಪನಿ (ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್) ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪೋರ್ಟಲ್ನ ಕಾರ್ಯವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇಂಟ್ರಾನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು ಕಂಪನಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾಹಿತಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪೋರ್ಟಲ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಪುಟವು ಅರ್ಥ-ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರಬೇಕು, ಪೋರ್ಟಲ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಕಂಪನಿಯೊಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದ ರಚನೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಂತರಿಕ ಪಿಆರ್ ಮೂಲಕವೂ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ರೂಪಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಂಡದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಂತರಿಕ PR ವಿಧಾನಗಳು:

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವ್ಯವಹಾರ ಜೀವನದ "ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್" ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಛೇರಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸೊಗಸಾದ ಅಂಶಗಳು, ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಮಾನದಂಡಗಳು);

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಬಿಡುಗಡೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ನೇಮಕಾತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪನಿ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ; ಉದ್ಯಮದಾದ್ಯಂತ ಸುದ್ದಿ; ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳ ಕವರೇಜ್; ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಜನರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು; ಉದ್ಯೋಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಚೇರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ);

ಕಂಪನಿಯಾದ್ಯಂತ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದ ರಚನೆ (ಕಂಪೆನಿ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್, ಆಂತರಿಕ ರೇಡಿಯೊ ಪ್ರಸಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ).

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ

ಕಂಪನಿಯ ಗುರುತಿನ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಅಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಘಟನೆಗಳು - ರಜಾದಿನಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು, ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ. ಮತ್ತು ಅವರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು "ಮನರಂಜಿಸಲು" ತುಂಬಾ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಸಾಧನಗಳು, ಕಂಪನಿಯ ಆಂತರಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶಗಳು. ತಜ್ಞರು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರಜಾದಿನಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:

ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಯಶಸ್ಸನ್ನು (ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ರಜಾದಿನವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಕಂಪನಿಯ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ);

ರೂಪಾಂತರ (ಹೊಸಬರು ತಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರಲು ಸಹಾಯ);

ಶಿಕ್ಷಣ (ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಜನರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು);

ಗುಂಪು ಪ್ರೇರಣೆ (ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅನೌಪಚಾರಿಕ, ಸ್ಮರಣೀಯ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ);

ಮನರಂಜನೆ (ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಅಗತ್ಯ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಗಮನ, ಮನರಂಜನೆ);

ಏಕತೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇಂದು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ತಂಡದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಆಂತರಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪನಿಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಕಂಪನಿಗಳಿಂದ ಕೂಡ ನೀಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನಾ ಅವಧಿಗಳು, ಚರ್ಚಾ ತಂಡ-ಕಟ್ಟಡ ತರಬೇತಿಗಳು, “ಹಗ್ಗ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು” ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆಟದ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರಜಾದಿನಗಳು. ಆದರೆ ಮನರಂಜನಾ ಘಟನೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ತಂಡದ ನಿರ್ಮಾಣವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ತರಬೇತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರಿವೆ:

ಜಂಟಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತಂಡದೊಳಗಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವಿತರಣೆ;

ಮಾತುಕತೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯ ದೃಷ್ಟಿ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ ವಿತರಣೆ;

ತಂಡದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮರಣದಂಡನೆ;

ತಂಡದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವಾಗಿ ತಂಡದ ನಿರ್ಮಾಣವು ನೌಕರರು ಮತ್ತು ತಂಡದ ಏಕತೆಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಂಡದ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಗುಪ್ತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:

ಸಂಘಟಿಸು;

ಈ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ತಂಡದೊಳಗಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಜಾಗದ ವಿಶೇಷ ಸಂಘಟನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಒಂದೇ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಂಡದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೋಷ್ಟಕ 2).

ಕೋಷ್ಟಕ 2 - ತಂಡ-ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು (ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ಘಟನೆಗಳು)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಗುರಿಗಳು/ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ವಿಷಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ತರಬೇತಿ - ಕೆಲಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ (ಸೃಜನಶೀಲ) ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; - ಕೆಲಸದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು; - ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಬೇತಿ "ತಂಡ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಕಂಪನಿಯ ನೈಜ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಯಶಸ್ಸು ಮುಂದಿನ ಎರಡೂ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಯೋಜನೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶ: - ಜಂಟಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ತಂಡದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ; - ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ; - ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು; - ತಂಡದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ, ತರಬೇತಿ "ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್" - ಈವೆಂಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಏಕತೆ; - ಕೆಲಸದ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ; - ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಂಭವನೀಯ ಮುಂಬರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ತರಬೇತಿ "ಎನರ್ಜಿ" ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂಡದ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. : - ತಂಡದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು; - ಹೊಸ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ; - ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು; - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ; - ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿ

ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೈಜ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡ-ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯು ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ತಂಡದ ನಿರ್ಮಾಣ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಾಯಕರು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುವ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ತಂಡದ ಒಟ್ಟಾರೆ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಉತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪುರಸ್ಕಾರ

ನೈತಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮಹತ್ವದ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ (ಸಮಾಜ) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ (ತಂಡಗಳು) ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅರ್ಹತೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಮಾನ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಇದರ ಗುರಿ ಉಪಕ್ರಮ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯ (ಸಮಾಜ, ಸಂಸ್ಥೆ, ತಂಡದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆದರ್ಶ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿ);

ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯ (ಸಮಾಜದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು);

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯ (ಕಾರ್ಮಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು).

ಈ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯೆಂದರೆ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕಾನೂನು, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಿಜವಾದ, ಆಳವಾದ ಆಸಕ್ತಿ.

ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು

ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗುಂಪು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಬಂಧಗಳು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅನುಭವಿ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೌಕರರು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯ, ಗುರಿಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ (ಲಂಬವಾದ ಹವಾಮಾನ), ಹಾಗೆಯೇ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ (ಸಮತಲ ಹವಾಮಾನ) ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೊಬ್ಲೆವಾ ಎ.ಎಲ್., ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್‌ಡಿ, ಆಂಡ್ರಾಗೊಜಿ ವಿಭಾಗದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಅವರ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ “ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಪ್ರೇರಕ ನಿರ್ವಹಣೆ” ಪ್ರೇರಣೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ. ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅವರು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ - ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಅವರ ಉತ್ಸಾಹವು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಮಿಷದಿಂದ ನಿಮಿಷದ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಹೀಗಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು:

ಸಂಘಟಿಸು;

ತಂಡದಲ್ಲಿ (ಗುಂಪು) ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು;

ಧನಾತ್ಮಕ ತಂಡದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು;

ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇಲಾಖೆ ಅಥವಾ ಇಡೀ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು;

ಸಮತಲ ಮತ್ತು ಲಂಬವಾದ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ ಅಧ್ಯಯನ

.1 ಸರಿದೂಗಿಸುವ ವಿಧದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 58." ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 25 ಜನರು. ಓರಿಯೊಲ್ ಗಾರ್ಮೆಂಟ್ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ನರ್ಸರಿ ಸಂಖ್ಯೆ 11 (ಡಿಸೆಂಬರ್ 13, 1957 ರ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಮಿತಿಯ ನಿರ್ಧಾರ) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಾಪಕರು ಓರೆಲ್ ಸಿಟಿ ಆಡಳಿತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ. ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವರ ನಡುವೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ ಒಪ್ಪಂದದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ “ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ”, “ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ (ಸರಿಪಡಿಸುವ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ನಿಯಮಗಳು”, “ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣಿತ ನಿಯಮಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ” ", ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ, ಇತರ ನಿಯಮಗಳು, ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳ: ಓರೆಲ್, ಸ್ಟ. ನೊವೊಸಿಲ್ಸ್ಕಯಾ 1.

ಪುರಸಭೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಪರಿಹಾರ ನೀಡುವ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 58" ಒಂದು ಕಾನೂನು ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಶೀಟ್, ಖಜಾನೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆ, ಅದರ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿತ ರೂಪದ ಮುದ್ರೆ ಮತ್ತು ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪರವಾಗಿ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುವ ಹಕ್ಕು, ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸ್ತಿ-ಅಲ್ಲದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರುವುದು, ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಫಿರ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವಾದಿಯಾಗಿರುವುದು. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಾನೂನು ಘಟಕದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಂದಣಿಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು.

ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪರವಾನಗಿ (ಪರವಾನಗಿ) ನೀಡಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ; ಅದರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ತೀರ್ಮಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿದೆ.

ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಹವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ದೋಷದ ರಚನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ, ತರಬೇತಿ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;

ಜೀವಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;

ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ಭಾಷಣ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಬೌದ್ಧಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು;

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

ಶಾಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು;

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂವಹನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು.

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು). ಸಹಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪಕ್ಷಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಒಪ್ಪಂದದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ, ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಲೇಬರ್ ಕೋಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಗತ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ವಂಚಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲವು ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೇಮಕ ಮಾಡುವಾಗ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ:

ಸಾಮೂಹಿಕ ಒಪ್ಪಂದ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್;

ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳು;

ಕೆಲಸ ವಿವರಣೆಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ;

ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳು.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಚುನಾಯಿತರಾಗಿ;

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಲೇಖಕರು ಸೇರಿದಂತೆ), ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ;

ಅಧಿಕೃತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;

ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;

ಸೂಕ್ತವಾದ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿದಾರರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿ;

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿ;

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಶಾಸಕಾಂಗ ಕಾಯಿದೆಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ;

ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗಾಗಿ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಾಧ್ಯತೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ;

ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳು, ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ;

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ;

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಿ;

ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಆಜ್ಞೆಯ ಏಕತೆಯ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲಿನ ಚಾರ್ಟರ್.

ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪಗಳು:

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಶನ್ನ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್.

ಪೋಷಕರ ಸಮಿತಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್‌ನ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಲೇಜು ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಅದರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಸೇರಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೋಷಕರ ಸಮಿತಿಯು ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು).

ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಪೋಷಕ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಮತದಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೇರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಶಿಫಾರಸಿನ ಮೇರೆಗೆ ಓರೆಲ್‌ನ ಮೇಯರ್ ನೇಮಿಸಿದ ಸೂಕ್ತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆದ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು:

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ;

ಅದರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಆದೇಶಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳು;

ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳು;

ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಸಹಕಾರಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಉದ್ಯಮಗಳು, ಒಪ್ಪಂದವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಧಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;

ಖಜಾನೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ;

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆಯ್ಕೆ, ನೇಮಕ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ದಂಡವನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ (ಅವರನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು) ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರವಾಗಿ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಒದಗಿಸಿದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅದರ ಅಧಿಕಾರಗಳ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಸ್ತಿಯ ಬಳಕೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನ ಬೆಂಬಲ;

ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಆದಾಯ-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ವಹಿವಾಟುಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಷೇಧ, ಇದರ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮಂಜೂರು ಮಾಡಿದ ನಿಧಿಯಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಆಸ್ತಿಯ ಪರಕೀಯತೆ ಅಥವಾ ಹೊರೆ;

ಆಸ್ತಿಯ ವಿಲೇವಾರಿ. ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಆದಾಯ-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಆದಾಯದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ;

ಖಜಾನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಚಾಲ್ತಿ ಖಾತೆಯನ್ನು ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಓರೆಲ್ ಸಿಟಿ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಶನ್‌ನ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಭೂ ಬಳಕೆಯ ಇಲಾಖೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅದರ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯ ಆಸ್ತಿ.

ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಸ್ತಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಬಜೆಟ್ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಹಣವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆ ಹೊಂದಿದೆ.

2.2 ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ನೈತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನ ತಂಡ

ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2.1 ರಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 25 ಜನರು. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ 4% ಪುರುಷರು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರು. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯು 26 ರಿಂದ 70 ವರ್ಷಗಳು. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ಉದ್ಯಮದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಿಂದ ನವೆಂಬರ್ 2010 ರವರೆಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ತಂಡವನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುವುದು, ಅದರ ಒಗ್ಗಟ್ಟು.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ತಂಡವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ತಂಡ:

ವೊಲೊವಿಕ್ ಎನ್.ಎಸ್. - ಕಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಅಲ್ಟಿನ್ನಿಕೋವಾ ಇ.ಎಸ್. - ಶಿಕ್ಷಕ.

ರೊಮಾನೋವಾ ಎಲ್.ಎನ್. - ಶಿಕ್ಷಕ.

ರೊಮಾನೋವಾ ಎಲ್.ಎನ್. - ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ.

ಮತ್ತು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ತಾನಿಚೆವಾ ವಿ.ಐ. ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ I.A. ಟಿಟೋವಾ.

ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.

ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ರೂಪವು ಗುಂಪು.

ವಿಧಾನ 1 "ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ"

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ 25 ಅಂಶಗಳನ್ನು 7-ಪಾಯಿಂಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ವಿಷಯವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆದರ್ಶ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್ 7 ಅಂಕಗಳು). ಇತರ ಅಂಕಣವು ತಂಡವು ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಕಡಿಮೆ ಸ್ಕೋರ್ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್). ಮಧ್ಯದ ಕಾಲಮ್ 7 ರಿಂದ 1 ರವರೆಗಿನ ರೇಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು.

25 ರಿಂದ 175 ರವರೆಗಿನ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು - ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂತಿಮ ಸಂಖ್ಯೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಹವಾಮಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಪಡೆದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿರಬಹುದು.

ತಂತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು V.I. ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಶಕತುಲ್ಲಾ.

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 3 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 3 - ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಂಶೋಧನೆ

ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸೌಹಾರ್ದ ಒಪ್ಪಂದ ತೃಪ್ತಿ ಪ್ಯಾಶನ್ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಉಷ್ಣತೆ ಸಹಕಾರ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ ಮನರಂಜನೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಒಟ್ಟು Volovik N.S. 545345543341 Altynnikova E. S. 656354656551 Lysenko A. 656551 Lysenko A. 656551 Lysenko A. 3 S. 5 L46 47 Ta Nicheva V.I.776757667563Titova I.A.567567666559Total655545555451

ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದ ಗರಿಷ್ಠ ಸೂಚಕವು 7 ಅಂಕಗಳು (100%), ಕನಿಷ್ಠ ಸೂಚಕವು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ (14%)

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಒಟ್ಟು ಗರಿಷ್ಠ ಸೂಚಕ 90 ಅಂಕಗಳು (100%), ಕನಿಷ್ಠ 10 ಅಂಕಗಳು (14%).

ಶೇಕಡಾವಾರು ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ;

70% ರಿಂದ 100% ವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು;

ಸರಾಸರಿ 40% ರಿಂದ 69% ವರೆಗೆ;

39% ಗೆ ಕಡಿಮೆ.

ಒಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ:

70% ರಿಂದ 100% ವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು;

ಸರಾಸರಿ 40% ರಿಂದ 69% ವರೆಗೆ:

39% ಗೆ ಕಡಿಮೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ 4 ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪಾಯಿಂಟ್ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳಾಗಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 4 - ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಶೇಕಡಾವಾರು ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸೌಹಾರ್ದ ಒಪ್ಪಂದ ತೃಪ್ತಿ ಪ್ಯಾಶನ್ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಉಷ್ಣತೆ ಸಹಕಾರ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ ಮನರಂಜನೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಒಟ್ಟು Volovik N.S. 7056704256707056424257, 4 Altynnikova E. S. 847084708470847085684270 442845 6567042844263ರೊಮಾನೋವಾ L.N.9870708498705670564265,8Tanicheva V.I.989884987098848484987088,2Titova I.A.7084487084870806375756 8755671.4

ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಎಂದರೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ವರ್ತನೆ. ಚಿತ್ರ 1 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಸ್ನೇಹಪರತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರೊಮಾನೋವಾ L.N. ಸ್ನೇಹಪರತೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಾನಿಚೆವಾ ವಿ.ಐ. - 7 ಅಂಕಗಳು. ಕನಿಷ್ಠ - ವೊಲೊವಿಕ್ ಎನ್.ಎಸ್., ಲೈಸೆಂಕೊ ಎ.ಎಸ್. ಮತ್ತು ಟಿಟೋವಾ I.A. - 5 ಅಂಕಗಳು. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 1 - MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರ ಸ್ನೇಹಪರತೆ

ಸಮ್ಮತಿಯು ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರ 2 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಒಪ್ಪಂದದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ತಾನಿಚೆವಾ ವಿ.ಐ. - 7 ಅಂಕಗಳು. ಕನಿಷ್ಠ - ವೊಲೊವಿಕ್ ಎನ್.ಎಸ್. - 4 ಅಂಕಗಳು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ತಂಡವು ಸಂಘಟಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 2 - ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಂದ

ಕೆಲಸದ ತೃಪ್ತಿ, ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕೆಲಸದ ಆರ್ಥಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ತೃಪ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಕಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಧಿಕ ತೃಪ್ತಿಯ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು I.A. ಟಿಟೋವಾ ಅವರು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, A.S. ಲೈಸೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ತಂಡವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಾಫ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅತೃಪ್ತ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಸಹ ಇದ್ದಾರೆ.

ಚಿತ್ರ 3 - ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ತೃಪ್ತಿ

ಉತ್ಸಾಹವು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರ 4 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವೋದ್ರೇಕದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿಐ ಟ್ಯಾನಿಚೆವಾ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ - 7 ಅಂಕಗಳು, ಕಡಿಮೆ - ಎನ್ಎಸ್ ವೊಲೊವಿಕ್. ಮತ್ತು ಅಲ್ಟಿನ್ನಿಕೋವಾ ಇ.ಎಸ್. - 3 ಅಂಕಗಳು. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಫ್ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ 4 - ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದ ಉತ್ಸಾಹ

ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಉದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರ 5 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಅದರ ಸದಸ್ಯರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ. I.A. ಟಿಟೋವಾ ಅತ್ಯಧಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರು. - 6 ಅಂಕಗಳು, ಕಡಿಮೆ - ರೊಮಾನೋವಾ L.N. 3 ಅಂಕಗಳು; ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯೋಗಿ 7 ಅಂಕಗಳ ಅತ್ಯಧಿಕ ಸ್ಕೋರ್ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಕಡಿಮೆ ತಂಡದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ 5 - ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದ ಕೆಲಸದ ಉತ್ಪಾದಕತೆ

ಉಷ್ಣತೆಯು ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರ 6 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಉಷ್ಣತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು V.I. ತಾನಿಚೆವಾ ಅವರು ಅತ್ಯಧಿಕ ಸ್ಕೋರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರೇಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ - 7. ಮತ್ತು ಟಿಟೊವಾ I.A., ಕಡಿಮೆ ಅಂಕವನ್ನು Altynniova E.S. ಮತ್ತು ಲೈಸೆಂಕೊ ಎ.ಎಸ್. - 4 ಅಂಕಗಳು. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಚಿತ್ರ 6 - ಸರಿದೂಗಿಸುವ ವಿಧದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಶಾಖ

ಸಹಯೋಗವು ಪರಸ್ಪರರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಚಿತ್ರ 7 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಸಹಕಾರದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರೊಮಾನೋವಾ L.N. ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಕೋರ್ ನೀಡುತ್ತದೆ. - 4 ಅಂಕಗಳು, ಅತ್ಯಧಿಕ ಸ್ಕೋರ್ - 6 ಅಂಕಗಳನ್ನು 3 ಜನರಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ಅಲ್ಟಿನ್ನಿಕೋವಾ ಇ.ಎಸ್., ತಾನಿಚೆವಾ ವಿ.ಐ. ಮತ್ತು ಟಿಟೋವಾ I.A.. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತಂಡವು ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ರೇಟ್ ಮಾಡಿದೆ.

ಚಿತ್ರ 7 - MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರ ಸಹಕಾರ

ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ - ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ. ಚಿತ್ರ 8 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲದ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಲೈಸೆಂಕೊ ಎ.ಎಸ್. - 3 ಅಂಕಗಳು, ಅತ್ಯಧಿಕ - ತಾನಿಚೆವಾ V.I. ಮತ್ತು ಟಿಟೊವಾ I.A. - 6 ಅಂಕಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತಂಡವು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 8 - ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ

ಮನರಂಜನೆ - ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಚಿತ್ರ 9 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ವಿನೋದದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಅತ್ಯಧಿಕ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು V.I. ತಾನಿಚೆವಾ ಅವರು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. - 7 ಅಂಕಗಳು, ಕಡಿಮೆ - ವೊಲೊವಿಕ್ ಎನ್ಎಸ್ - 3 ಅಂಕಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂಡವು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಾಫ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 9 - MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದ ಪರಿಹಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಯಶಸ್ಸು ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಯೋಜನೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ. ಚಿತ್ರ 10 ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಯಶಸ್ಸಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ಸಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು 3 ಆಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ವೊಲೊವಿಕ್ ಎನ್.ಎಸ್., ರೊಮಾನೋವಾ ಎಲ್.ಎನ್., ಲೈಸೆಂಕೊ ಎ.ಎಸ್., ಮತ್ತು 5 ಅಂಕಗಳು: ಅಲ್ಟಿನ್ನಿಕೋವಾ ಇ.ಎಸ್., ತಾನಿಚೆವಾ ವಿ.ಐ. ಮತ್ತು ಟಿಟೊವಾ I.A.. ಹೀಗಾಗಿ, ತಂಡದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಅವನನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರ 10 - ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ತಂಡದ ಯಶಸ್ಸು

ಹೀಗಾಗಿ, ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತೃಪ್ತಿಕರವೆಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

2.3 ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು

ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ಬೃಹತ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ "ಪರಿಹಾರ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 58".

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು (ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು).

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸದ ಶೈಲಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನಿರಂತರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಕೆಲಸದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳು.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

) ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ರೂಪಿಸಲಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

) ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಾರ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ;

) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಳ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ;

) ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ-ನೈತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಮೊದಲ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ ವಿಧಾನ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ವಿಶಾಲ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಹಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಉಪಕಾರದ ವಿಧಾನ. ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು, ಅವನ ಘನತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕನೆಯ ವಿಧಾನವು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಗೌರವವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಹಕಾರ, ಇದು ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. .

ಐದನೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಜನರ ವಿರುದ್ಧ ತಾರತಮ್ಯ ಮಾಡದಿರುವ ವಿಧಾನ. ಈ ವಿಧಾನವು ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗಿಂತ ಅಥವಾ ಅವರ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯದು, ಇದನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಘಟನೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲದರಿಂದ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಹಲವಾರು ಸ್ಥಿರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದು ಬಲವಾದ ಸಹಕಾರ, ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು:

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ 10-15 ವರ್ಷಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸುಧಾರಣೆಯು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರದ ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು - ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಪರಿಚಯವು ಜನರ ಸೃಜನಶೀಲ ಉದ್ವೇಗಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಅಸಾಧಾರಣ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅವರು ನಿಗದಿತ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳೆರಡನ್ನೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು.

ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡದೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು:

ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ನಿಖರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.

"ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ" ಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ಅಂದರೆ, ನೌಕರರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅಧಿಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಇದು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೋರಿಸಿ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ವಿಫಲವಾದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳಲ್ಲ.

ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಶಸ್ತ್ರಾಗಾರದಿಂದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳು, ರಿಯಾಯಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡಬೇಡಿ.

ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಧೀನರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ವ್ಯಂಗ್ಯ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಅಥವಾ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ.

ನೌಕರನ ಟೀಕೆಯು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಟೀಕೆಯಾಗಿರಬೇಕು.

MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 58 ರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿರುವ ಈ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಪರಿಹಾರದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಬಹುದು.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಅವನ ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೀವನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನಾವು ತಂಡದ ಹೊರಗೆ ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕುಟುಂಬ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ.

ತಂಡದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲಲ್ಲ. ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಜನರ ವರ್ತನೆಗಳು, ಅವರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಗಳ ಕೊನೆಯದು ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು, ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಜನರ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ತನ್ನ "ನಾನು" ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ತಂಡ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿರುವ ಜನರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಗೆತನ, ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅತಿಯಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಕಾರಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಅಂದರೆ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು “ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 58 ಪರಿಹಾರ ಮಾದರಿ":

ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಮನವೊಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಯಾವ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ತಂಡದ ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ನಿಮ್ಮ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಮೇಲಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ನಿಯಮಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ತಂಡದ ನಿಜವಾದ ನಾಯಕರಾಗಿರಿ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 58 ಸರಿದೂಗಿಸುವ ವಿಧದ" ಕೆಳಗಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ತನ್ನಲ್ಲಿನ ಕಾಣೆಯಾದ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತರ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ);

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ನಾಯಕತ್ವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನೌಕರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ;

ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬೇಡಿಕೆಯಿಡಿ, ಸುಧಾರಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿ;

ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು (ಪಾತ್ರ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯವಹಾರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು;

ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋನಸ್ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿ;

ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವವುಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಿ;

ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸುವಾಗ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ;

ಧನಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ನಿಯಮಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯಾವುದೇ ಶ್ರೇಣಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಯಶಸ್ಸು. ಮತ್ತು ಅಧೀನದವರು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ವರ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಟ್ಟ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ತಂಡ - ಒಂದು ಗುಂಪು, ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಒಂದು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ಸಂಘಟಿತ ಗುಂಪಿನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವಿಷಯದಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ತಂಡದ ಏಕತೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿರ್ವಾಹಕ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳು; ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ-ರೀತಿಯ ಟೀಕೆ; ಇಡೀ ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಮುಕ್ತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ; ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ವಾಹಕರಿಂದ ಒತ್ತಡದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ಮಹತ್ವದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರಿವು; ತಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ತೃಪ್ತಿ; ಯಾವುದೇ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಹತಾಶೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕರು ತಮ್ಮ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮಾನವ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಬದಲಾವಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತನ್ನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ ಒಂದು ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು. ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೆರಡನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಿವಿಧ ಸಂಶೋಧಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಿರ್ವಾಹಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕನ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿರ್ವಾಹಕರು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ತೃಪ್ತಿ.

ತಂಡವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ; ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ನಾಯಕನು ಗುಂಪಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣ ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವರ ತಕ್ಷಣದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ / ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎ.ವಿ. Petrovsky.M.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1970.- 139 ಪು.

2.ಎ.ಕೆ. ಸೆಮೆನೋವ್, ಇ.ಎಲ್. ಮಾಸ್ಲೋವ್, ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, 2000.- 206 ಪು.

ಎನ್.ಎನ್. ವೆರೆಸೊವ್, ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, M: MPSI / ವೊರೊನೆಜ್: MODEK 2001.- 224 ಪು.

ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. ಲೆಬೆಡೆವ್, ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್, - ಎಂ.: ಅಗ್ರೋಪ್ರೊಮಿಜ್ಡಾಟ್, 1990.-176 ಪು.

ಓ.ಎಸ್. ವಿಖಾನ್ಸ್ಕಿ, A. I. ನೌಮೋವ್. - 4 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ - ಎಂ.: ಎಕನಾಮಿಸ್ಟ್, 2008. - 670 ಪು.

ಕೊಲೊಮಿನ್ಸ್ಕಿ ಯಾ.ಎಲ್. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಕೈಪಿಡಿ - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ. - Mn.: TetraSystems, 2000. -432 p..

ಕಾನ್ ಐ.ಎಸ್. ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1989. - 256 ಪು.

ಪೊಚೆಬಟ್ ಎಲ್.ಜಿ., ಚಿಕರ್ ವಿ.ಎ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1997. - 576 ಪು.

ರೀನ್, ಎ.ಎ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಧ್ಯಯನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ [ಪಠ್ಯ]/ ಎ.ಎ. ರೀನ್ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಮಿಖೈಲೋವಾ ವಿ. ಎ., 1999. - 288 ಪು.

ರಾಬರ್ಟ್ M.A., ಟಿಲ್ಮನ್ F. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1988 - 365 ಪು.

ಫ್ರಿಡ್ಮನ್ L.I., ಕುಲಗಿನಾ I.Yu. "ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ" M. ಶಿಕ್ಷಣ, 1991.- ಪುಟ 161.

ಜಿ.ಎಂ. ಆಂಡ್ರೀವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, M. 1974.- ಪುಟ 195.

ಕಿಬಾನೋವ್ A.Ya., Batkaeva I.A., Mitrofanova E.A., Lovcheva M.V. ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ. - ಎಂ.: ಇನ್ಫ್ರಾ-ಎಂ, 2009.- 524 ಪು.

ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ನಂ. 2" ಕೊಬ್ಲೆವಾ ಎ.ಎಲ್. "ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಪ್ರೇರಕ ನಿರ್ವಹಣೆ" 2010. - 27-30 ಪುಟಗಳು.

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ರಜೆಯ ಸಂಘಟನೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ / ಕಂಪ್. I. ಗವ್ರಿಲೋವ್, Y. ಮಿಲೋವನೋವಾ. - ಎಂ.: JSC MTSFER, 2007. - 63 ಪು.

ರೋಜಾನೋವಾ ವಿ.ಎ. ನಿರ್ವಹಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಎಂ.: ಪರೀಕ್ಷೆ, 2003. - 192 ಪು.

ವೆಸ್ನಿನ್ ವಿ.ಆರ್. ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಎಲ್ಎಲ್ ಸಿ ಟಿಡಿ "ಎಲೈಟ್ - 2000". - 368 ಪು.

ಸೀಗರ್ಟ್ ಮತ್ತು L. ಲ್ಯಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ. ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲದೆ ಮುನ್ನಡೆಯಿರಿ. - ಎಂ.: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, 1990. - 222 ಪು.

ವಿಖಾನ್ಸ್ಕಿ ಓ.ಎಸ್., ನೌಮೋವ್ ಎ.ಐ. ನಿರ್ವಹಣೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಗಾರ್ಡರಿಕಿ, 1998. - 279 ಪು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ರಬಂಧ / ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಸಂ. G. P. ಪ್ರೆಡ್ವೆಚ್ನಿ ಮತ್ತು Yu. A. ಶೆರ್ಕೋವಿನ್. M.: Politizdat, 1975. 319 p.

ಸೆಮೆನೋವ್ ಎ.ಕೆ., ಮಾಸ್ಲೋವಾ ಇ.ಎಲ್. ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆ.: ಪ್ರೊ. ಭತ್ಯೆ. - ಎಂ.: ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, 1999. - 200 ಪು.

ಕ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಆರ್.ಎಲ್. ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದರೆ: ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. - ಎಂ.: ನಾರ್ಮಾ, 1993. - 302 ಪು.

ಲಿಪ್ಸಿಟ್ಸ್ I. ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ನಾಯಕನ ರಹಸ್ಯಗಳು. - ಎಂ.: ನಾರ್ಮಾ, 1991. - 195 ಪು.

ನಿರ್ವಹಣೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಸಂ. ಡಾನ್. ಪ್ರೊ. ವಿ.ವಿ. ಟೊಮಿಲೋವಾ ಎಂ.: ಯುರೈಟ್, 2003. - 591 ಪು.

ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಸಂ. ಪ್ರೊ. ಡಿ.ಡಿ. ವಾಚುಗೋವಾ. - ಎಂ.: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2003. - 376 ಪು.

ಉಟ್ಕಿನ್ ಇ.ಎ. ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಕೋರ್ಸ್. - ಎಂ.: ಮಿರರ್, 2001. - 448 ಪು.

ಬೋಧನೆ

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇದೀಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ತಂಡದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ - ನೌಕರರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಎರಡೂ. ಈ ಸೂಚಕ ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದೇ?

ಗುಂಪು ವಾತಾವರಣದ ಅಂಶಗಳು

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನರಗಳ ಒತ್ತಡವು ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ನೇರ ಹಾನಿ ಜೊತೆಗೆ, ಒತ್ತಡವು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯೋಗಿ ಬದುಕಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಉತ್ತಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ, ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣದ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ತೊಂದರೆಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದ್ಯೋಗಿ ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ. ಉದ್ಯೋಗಿ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪರಿಸರದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ - ಅದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆಯೇ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ, ಅದು ನೌಕರನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆಯೇ .

ಯೋಗ್ಯವಾದ ವೇತನಗಳು, ಉತ್ತಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ರಜೆಗಳ ನ್ಯಾಯಯುತ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಂತಹ ಪ್ರೇರಕರಿಂದ ಕೆಲಸದ ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅವಕಾಶ, ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮತ್ತು ಲಂಬವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಂತಹ ಅಂಶಗಳು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯ

ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುವ ಜನರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಹೋಲಿಕೆಯು ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ನಂತರ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯ ನಂತರ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಸಾಮರಸ್ಯವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಇದರ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಎರಡೂ ಮುಖ್ಯ.

ಒಗ್ಗಟ್ಟು

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ತಂಡವು ಒಂದಾಗಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬ ಉದ್ಯೋಗಿ ದುಃಖದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಅಂಶಗಳು ನಾಯಕನ ಕಡೆಗೆ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ವರ್ತನೆ, ತಂಡದೊಳಗಿನ ನಂಬಿಕೆ, ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಂವಹನವು ಎಷ್ಟು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಅಥವಾ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಿದೆಯೇ. ಕೆಲವು ಗುಣಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ತಂಡದ ವಾತಾವರಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅವರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ತಂಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಉದ್ವೇಗ, ಅಪನಂಬಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು, ವಿವಾದಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.

ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಸಂವಹನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರದಂತಹ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಮೊದಲು V. M. ಶೆಪೆಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಕಲೆಕ್ಟಿವಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಬೆರೆಯುವ ಜನರು, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
• ವ್ಯಕ್ತಿವಾದಿಗಳು. ತಂಡದ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಬದಲು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು. ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ.
• ನಟಿಸುವವರು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ, ಸ್ಪರ್ಶದ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರಲು ಉತ್ಸುಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಅಡಿಪಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲ.
• ಕಾಪಿಕ್ಯಾಟ್ಸ್. ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸುವ ಜನರು, ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಅವಕಾಶವಾದಿಗಳು. ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ವಿರಳವಾಗಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.
• ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಜನರು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹನೀಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ

ಈ ಅಂಶವು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಗಳಿವೆ:

• ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ. ಈ ಶೈಲಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ತಂಡದೊಳಗೆ ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು "ಹೊರಗಿನಿಂದ" ಹೇರಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೌಕರರು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಸಹ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಈ ಶೈಲಿಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
• ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಶೈಲಿಯು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಹಗೆತನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇತರ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಇರಬಹುದು - ನಮ್ರತೆ, ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ನಿರ್ವಹಣಾ ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಂಪನ್ನು ಯಶಸ್ಸಿನತ್ತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಸೈನ್ಯ, ಕ್ರೀಡೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕೆಲಸವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದು ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸದ ದಕ್ಷತೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕನು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಉದ್ಯೋಗಿಯು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ಏಕತಾನತೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಒತ್ತಡದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಹಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತವಾದವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವರವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳೆಂದರೆ ಸಹಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸದ್ಭಾವನೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿಮಾನದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರತಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆಯ ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ. ದುರ್ಬಲರು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅನುಭವಿ ಕೆಲಸಗಾರರು ಹೊಸಬರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ.
• ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಾರೆ. ಏನಾದರೂ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸವಿದ್ದರೆ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ದಕ್ಷತೆಯ ಸೂಚಕಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು.
• ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವವರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.
• ತಂಡದೊಳಗಿನ ಮಿನಿ-ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೂ ಇದೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ: ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೌಕರರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸೇರಿದಂತೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚು ಅಪರೂಪವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕನು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಅಸಾಧ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಿದಾಗ, ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನೌಕರನ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಆ ಮೂಲಕ ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. . ಮತ್ತು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣತೆ.

ಕಳಪೆ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ಗುಂಪು: ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಈ ಗುಂಪು ನಿರಾಶಾವಾದ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಉದ್ಯೋಗಿಯು ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಭಯ, ಅನುಚಿತ ಅನಿಸಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಗೆತನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಇತರ ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ:

• ತಂಡದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಯಾವುದೇ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ. "ಸವಲತ್ತು" ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಭಾಗವಿದೆ. ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ದುರ್ಬಲರನ್ನು ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸಬರು ಅತಿಯಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಗೆತನದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೌರವವಿಲ್ಲ.
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಉಳಿದವರಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತ ಅಸೂಯೆ ಅಥವಾ ಸಂತೋಷದ ವಿಷಯವಾಗುತ್ತವೆ.
• ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಕರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು ಇರಬಹುದು.
• ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ತಂಡವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಗಂಟೆಗಳು

ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಥಟ್ಟನೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗುವುದು ಅಪರೂಪ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜದ ಕಾನೂನು-ಪಾಲಿಸುವ ಸದಸ್ಯನಿಂದ ಅಪರಾಧಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುವ ಮೊದಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಡಿರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟಬೇಕು, ಕೆಲವು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮೊದಲು ಕೆಲಸದ ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪಕ್ವತೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ:

• ನಿರ್ವಹಣಾ ಆದೇಶಗಳಿಗೆ ಗುಪ್ತ ಅಸಹಕಾರ ಅಥವಾ ಸೂಚನೆಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
• ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಕೂಟಗಳು". ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುವ ಬದಲು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಬ್ಯಾಕ್ಗಮನ್ ಆಡುತ್ತಾರೆ - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸಮಯವನ್ನು ಕೊಲ್ಲು.
• ವದಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಸಿಪ್. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಹಿಳಾ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಲಿಂಗವು ಒಂದು ಕ್ಷಮಿಸಿಲ್ಲ - ಅವರು ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿರುವಲ್ಲಿ ವದಂತಿಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ.
• ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ವರ್ತನೆ.

"ಬಲಿಪಶು" ಅತಿಯಾದ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ

ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕ (ಅದು ಕೆಲಸದ ತಂಡ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ವರ್ಗ) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷೆಯ ಭಯ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಬಲಿಪಶುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ (ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪು) ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ತಂಡದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಳಿದವರಿಂದ ಹೇಗಾದರೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಬಲಿಪಶು ದಾಳಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಅಂತಹ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಗುಂಪಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬೇರುಗಳು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶು ಗುಂಪನ್ನು ತೊರೆದಾಗ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮತ್ತು ಇದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿರುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು?

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಹಲವಾರು ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ:

• ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಹಿವಾಟು.
• ಕಾರ್ಮಿಕ ದಕ್ಷತೆಯ ಮಟ್ಟ.
• ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ.
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಗೈರುಹಾಜರಿ ಮತ್ತು ವಿಳಂಬದ ಸಂಖ್ಯೆ.
• ಕಂಪನಿಯ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗಳಿಂದ ಕ್ಲೈಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ದೂರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
• ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕಗಳು.
• ಕೆಲಸದ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಸಡ್ಡೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ.
• ಕೆಲಸದ ದಿನದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳ ಆವರ್ತನ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾದ ದುರ್ಬಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಬಹುದು. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಾಯಕನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ನೀರಸ ಬಯಕೆಯಂತಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯದ ಹೊರಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ನೌಕರರ ನಡುವಿನ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ನೀವು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ತಂತ್ರವು ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೌಕರರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂವಹನದ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಸೆಷನ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿರಬಹುದು. ವಿವಿಧ ಇಲಾಖೆಗಳ ನೌಕರರು ಸಹಕರಿಸಬೇಕಾದ ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸದ ಘಟನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಏಕತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ. ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಿನಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಮರೆಯಲಾಗದ ಘಟನೆಗಳಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು?

ತರಗತಿಯ ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ, ಆದರೆ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಧನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಕಟ-ಹೆಣೆದ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ದೈನಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.
• ಆಟಗಳು.
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.
• ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಾನ.
• ತಂಡಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗವು ಅನುಭವಿಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಒಳನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ (ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅದು ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿರಬಹುದು):

1. ನೀವು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
2. ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆ ನಿಮಗಿದೆಯೇ?
3. ನೀವು ಇಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೀರಾ?
4. ಕೆಲಸವು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆಯೇ? ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆಯೇ?
5. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?
6. ಸಂಬಳ ತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿದೆಯೇ?
7. ಸಹಯೋಗದ ಕುರಿತು ನೀವು ಏನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
8. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತೀರಿ? ಇದು ಸ್ನೇಹಪರ, ಗೌರವ, ವಿಶ್ವಾಸವೇ? ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅಸೂಯೆ, ಉದ್ವೇಗ, ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇದೆಯೇ?
9. ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ಎಂದು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಾ?
10. ನಿಮಗೆ ಅವರ ಗೌರವವಿದೆಯೇ?

ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಮಯೋಚಿತ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ನೋಟವು ತಂಡವು "ಅನಾರೋಗ್ಯ" ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಈ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡಿದರೆ, ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು (SPC) ರಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ತಂಡದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅನುಕೂಲಕರ SPC ಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಅಡಿಪಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪರಿಚಯ …………………………………………………………………………………… 3

1 ತಂಡದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು................................5

1.1 ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಸಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆ

1.2 ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು........9

2 ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು………………………14

2.1 ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು …………………………………………………… 14

2.2 ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರ

ತಂಡ ……………………………………………………………………………………..22

ತೀರ್ಮಾನ …………………………………………………………………………………………… 26

ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ …………………………………………………………………… 28

ಪರಿಚಯ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು (SPC) ರಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ತಂಡದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅನುಕೂಲಕರ SPC ಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಅಡಿಪಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತೊಡಕುಗಳಿಂದ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ತಂಡದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ನನ್ನ ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ನಿಗದಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಸಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ
2. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ
3. ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಿ
4. ತಂಡದ SEC ಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

ಅಧ್ಯಯನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ SEC ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು: ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಅದರೊಳಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಮೂರ್ತತೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ಪರಿಚಯ, 2 ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1 ತಂಡದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು

1. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಸಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆ

"ಹವಾಮಾನ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈಗ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಈ ಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ವಾತಾವರಣ, ತಂಡದ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, SPC ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿವೆ. ಮೊದಲ ವಿಧಾನದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು (L.P. Bueva, E.S. Kuzmin, N.N. Obozov, K.K. Platonov, A.K. Uledov) ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹವಾಮಾನವು ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಇ.ಎಸ್. ಕುಜ್ಮಿನ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸದಸ್ಯರ ನೈಜ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ವರೂಪ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ವಿಧಾನದ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು (A.A. ರುಸಲಿನೋವಾ, A.N. ಲುಟೊಶ್ಕಿನ್) SEC ಯ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೇ ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು (V.M. ಶೆಪೆಲ್, V.A. ಪೊಕ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ, B.D. ಪ್ಯಾರಿಜಿನ್) ಪರಸ್ಪರ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶೈಲಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಧಾನದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು (V.V. Kosolapov, A.N. Shcherban, L.N. Kogan) ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಅವರ ನೈತಿಕ ಏಕತೆ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ "ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ. E. ಮೇಯೊ ಅವರ "ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ" ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ SPC ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೊದಲ ಹಂತವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇವು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾದ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಮ್ಮೆ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಾಶವಾಗದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೊದಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿರತೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನದ ಸ್ಥಿರತೆ, ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪರಿಸರದಿಂದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ, ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದ ಮೇಲೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. .

ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಏರಿಳಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೌಕರರ ದೈನಂದಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು "ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. SPC ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಹೆಚ್ಚು ತ್ವರಿತ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಜಾಗೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕೆಲಸದ ದಿನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ, ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ; ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಅದರ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಯಾಂಕಿನಲ್ಲಿನ ಹವಾಮಾನದ ಕುರಿತಾದ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆ. ಆರ್ಗೈರಿಸ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು: "ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧಿಕೃತ ನೀತಿ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ." ಈಗ "ಹವಾಮಾನ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೌಕರರ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪ್ರಭಾವ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಇದು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಚನೆ, ಪ್ರತಿಫಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹವಾಮಾನವು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಎರಡೂ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನೀತಿಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ತಂಡದ ಒಟ್ಟಾರೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹವಾಮಾನವು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮೂಹಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಚಲಿತ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ತಂಡದ SBC ಯಾವಾಗಲೂ ಜನರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ, ನೌಕರರ ನಡುವೆ ನೈತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತಂಡದ ಚಿತ್ರಣವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ಸಮರ್ಪಣೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ವಾತಾವರಣವು ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ವರೂಪದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಚಿಂತನಶೀಲ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅಥವಾ ನಿರಾಶಾವಾದಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಥವಾ ಅರಾಜಕತೆ, ದೈನಂದಿನ ಅಥವಾ ಹಬ್ಬ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅದರ ರಚನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ SPC ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ರಚನೆಯು ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. SEC ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ - ಕೆಲಸದ ಕಡೆಗೆ ಜನರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆಗಳು.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಅಧೀನತೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ವರ್ತನೆಯ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ.

ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ದಣಿದಿಲ್ಲ. ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಜನರ ವರ್ತನೆಗಳು, ಅವರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಗಳ ಕೊನೆಯದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನದ ತಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ನಂತರದ, ಹೆಚ್ಚು ತಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರೋಕ್ಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

1. ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಉದ್ಯೋಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವೀಕಾರ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೂರು ಹಂತಗಳಿವೆ: ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ:

• ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮಟ್ಟವು ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ (ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಮನೋಧರ್ಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ ಈ ಮಟ್ಟದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೆಗ್ಮಾಟಿಕ್ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವಿತರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವಾಗ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಿಂಕ್ರೊನಿಟಿ (ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ವಿವಿಧ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಚಿಂತನೆಯ ವೇಗ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಗಮನ) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
• ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟವು ಪಾತ್ರಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸಾಮರಸ್ಯತೆಯು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ತಪ್ಪಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ - ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಇರಬಹುದು. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹೋಲುವ ಜನರು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮ್ಯತೆಯು ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಪೂರಕತೆಯ ತತ್ವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜನರು "ಬೀಗದ ಕೀಲಿಯಂತೆ" ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪರಸ್ಪರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಬಾಂಧವ್ಯ. ಅಹಿತಕರ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಂತದ ಸಂವಹನವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಮೂಲವಾಗಬಹುದು.

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಗುಂಪಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಎಷ್ಟು ಏಕರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ:

2. ಜಾಗತಿಕ ಸ್ಥೂಲ ಪರಿಸರ: ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ. ಸಮಾಜದ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗುಂಪುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಸ್ಥಳೀಯ ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಪರಿಸರ, ಆ. ಕಾರ್ಯಪಡೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗಾತ್ರ, ಸ್ಥಿತಿ-ಪಾತ್ರ ರಚನೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ-ಪಾತ್ರದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಧಿಕಾರದ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನೌಕರರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ (ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ವೃತ್ತಿಪರ, ಜನಾಂಗೀಯ), ಇತ್ಯಾದಿ.

4. ಶಾರೀರಿಕ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಶಾಖ, ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆ, ಕಳಪೆ ಬೆಳಕು, ನಿರಂತರ ಶಬ್ದವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಿರಿಕಿರಿಯ ಮೂಲವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸುಸಜ್ಜಿತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅನುಕೂಲಕರ SPC ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

5. ಉದ್ಯೋಗ ತೃಪ್ತಿ. ಅನುಕೂಲಕರ SPC ಯ ರಚನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ, ಅದು ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ವೇತನ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ, ರಜೆ ವಿತರಣೆ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ, ವೃತ್ತಿ ಭವಿಷ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅವಕಾಶ, ಮಟ್ಟದಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಕೆಲಸದ ಆಕರ್ಷಣೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವ್ಯವಹಾರದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಲಂಬವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲಸದ ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಅದರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ವಿಷಯದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

6. ನಡೆಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಏಕತಾನತೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ನೌಕರನ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಪಾಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಒತ್ತಡದ ಸ್ವಭಾವ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೀವ್ರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸದ ತಂಡದಲ್ಲಿ SEC ಯನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

7. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ. ಗುಂಪಿನ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆ, ಅಧಿಕಾರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು SEC ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವಿತರಣೆ, ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಸಾಮರಸ್ಯ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಾಮರಸ್ಯವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಮೂಲವಾಗಬಹುದು.

8. ಸಾಮರಸ್ಯವು ಉದ್ಯೋಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕನಿಷ್ಟ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

9. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂವಹನಗಳ ಸ್ವರೂಪವು SPC ಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯು ವದಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಸಿಪ್, ನೇಯ್ಗೆ ಒಳಸಂಚುಗಳು ಮತ್ತು ತೆರೆಮರೆಯ ಆಟಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹರಡುವಿಕೆಗೆ ಫಲವತ್ತಾದ ನೆಲವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನಿಕಟವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕಡಿಮೆ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಂವಹನ ಅಡೆತಡೆಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಒತ್ತಡ, ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆ ತಂತ್ರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. .

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಹವಾಮಾನವು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ಯೋಗಿ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ನಿರಂತರ ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ, ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ, ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನೀವು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

2 ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

2.1 ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಪರಸ್ಪರ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಕ ಅಥವಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ) ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಆಧಾರವು ಕೆಲಸದ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ: ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಆಸಕ್ತಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಆಸಕ್ತಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆ.

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡ ತಂಡಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಂತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಹಿವಾಟಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತಂಡದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಹಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೊಸದಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ); ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳು (ತಂಡದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ); ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯವಹಾರ ಗುಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟ, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಉಪಕ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಟೈಪೊಲಜಿ -7" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಹಜ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ "ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ" ಗುಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ರಚನೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದ, ದಕ್ಷತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಚಿಂತನೆ, ಸಾಹಸ.

ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಾಗ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರ್ತನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗದಿರಲು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ನಿಯಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪು ಒಪ್ಪಂದದ ಪರಿಣಾಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ("ಅದು ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ"), ಉದ್ಯೋಗಿಯ ತಪ್ಪಾದ ಅನಿಸಿಕೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸೌಮ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮವು ತಂಡದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷವು ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ತಪ್ಪಾದ ಊಹೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೌನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ತಂಡವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗಿ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಆಧಾರವು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪೂರೈಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ನೈತಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ತಂಡದ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ; ಒಬ್ಬರ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ; ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು.

ಆರ್ಥಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸಹ ತಂಡದ ಏಕತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ.

ಕ್ರೀಡೆ, ಮನರಂಜನೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮನೋರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಸಹ ಜನರನ್ನು ಬಹಳ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತವೆ. ಅದು ಇರಲಿ, ತಂಡದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿದ ದಕ್ಷತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಪರಸ್ಪರ ಜನರ ಸಂವಹನದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮತ್ತು ತಂಡದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಶೈಲಿಗಳಿವೆ: ನಿರ್ದೇಶನ (ಅಧಿಕಾರ), ಅನುಮತಿ (ಉದಾರವಾದಿ) ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ. ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರ್ದೇಶನ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ, ಆದೇಶದಂತೆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದಾಸೀನತೆ ಇದ್ದಾಗ ಅನುಮತಿ ಶೈಲಿಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಕಾರ್ಮಿಕರ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕುರುಡು ಅಧೀನತೆಗಿಂತ ಸಹಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಇಮೇಜ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆ. ಅಂತಹ ತಂಡದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಚಾರಗಳು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಕರ್ತವ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವದ ಅರಿವು, ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ತಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನೌಕರರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮುಂಬರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಅನುಕೂಲಕರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಖಚಿತವಾದ ಸಂಕೇತವೆಂದರೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಇದು ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ತಂಡದ ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ನಾವೀನ್ಯತೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಂಡದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವಾಗಿ ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಬ್ಬರು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಯಾವುದೇ ತಂಡದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯು ತಂಡದ ಏಕತೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ತಂಡದ ಏಕತೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಇಬ್ಬರು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ) ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ನಾಯಕರು ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನೇರವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫೋರ್‌ಮ್ಯಾನ್ - ಅಂಗಡಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು) ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ತಂಡವು ಜ್ವರದಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಾಮರಸ್ಯವು ತಂಡದ ಏಕತೆಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮರಸ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಆಧಾರವು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕತೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ. M. G. ರೋಗೋವ್ ಮತ್ತು N. N. ಒಬೊಜೊವ್ ತಂಡದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ, "ಮ್ಯಾನೇಜರ್ - ಡೆಪ್ಯೂಟಿ" ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದರು.

ತಂಡದ ಏಕತೆಯ ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಶಿಸ್ತು. ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂಡದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದಲ್ಲದೆ, ತಂಡದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಸ್ತು ಎನ್ನುವುದು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಸ್ತನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ತಂಡದ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯಿಂದ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ನಿರ್ವಾಹಕರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾದ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಶಿಸ್ತನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ, ಅಸಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನ್ಯಾಯಯುತ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಂದ, ಜನರನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರ.

ಶಿಸ್ತಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಬೇಡಿಕೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ತಂಡದ ಚಿತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೊರಗಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜನರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಗಮನದ ವರ್ತನೆ, ಅವರ ಜೀವನದ ಉತ್ತಮ ಸಂಘಟನೆಯ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಸ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ತಂಡದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಅದೃಶ್ಯ ಎಳೆಗಳು ಜನರ ನಡುವೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಯಾವುದೇ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೌಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಯು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಇಷ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಂಟ್ರಾಗ್ರೂಪ್ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ತಂಡವನ್ನು ಕೆಲಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯದಿಂದ ಹೊರಹಾಕುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಂಬುವಂತೆ, ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಗಳ ಏಕತೆಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಈ ಪದವಿ, ತಂಡವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕನಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಗತಿಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ, ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂಡದ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಜನರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಸ್ನೇಹ, ಜಗಳಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಿರಂತರ ಅವಲೋಕನವು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ತಂಡಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು.

ತಂಡದ ಏಕತೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳ ಮೂಲಕ ತಂಡವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಿದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಜದ ಕೆಲವು ನೈತಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾನೂನುಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ತೀವ್ರ ಅಳತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು.

ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ತಪ್ಪು ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡಬಹುದು ಎಂಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರಂತರ ಭಯವು ರೂಟೀನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮರುವಿಮಾದಾರರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಯಕನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಮನವೊಲಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿಂದೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿರಲಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಒಂದು ತಂತ್ರವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಸ್ತಿನ ಕಡೆಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಉನ್ನತವಾಗಲು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆರ್ಸೆನಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪ್ರಶಂಸೆಯು ನೌಕರನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಮತ್ತು ತಂಡವು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಯಶಸ್ಸುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕ ಮತ್ತು ತಂಡವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದ ನೈತಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಹಸ್ಯವಿದೆ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾನೆ, ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮೂಹಿಕವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸರಳ ಅಂಕಗಣಿತದ ಮೊತ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ತಂಡವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜನರು ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಮಾದರಿಗಳ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಜನರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮತ್ತು ಮೀರಲು ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕನು ತಂಡದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

2.2 ತಂಡದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರ

ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪಾತ್ರವು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕನ (ಮ್ಯಾನೇಜರ್) ಕೆಲಸವು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವಭಾವವಾಗಿದೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು; ಜನರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರಬೇಕು.
ನಾಯಕನ ಕೆಲಸವು ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ; ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ.

ಪಾತ್ರವು ಕೆಲಸದಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಗುಂಪಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ (ಮ್ಯಾನೇಜರ್) ಪಾತ್ರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞ ಜಿ. ಮಿಂಟ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ನೀಡಿದರು.
ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು; ಮಾಹಿತಿ ಪಾತ್ರಗಳು; ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು.

ಪರಸ್ಪರ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನ ಪಾತ್ರ, ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದ ಪಾತ್ರ ಸೇರಿವೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಸ್ವಭಾವದ ವಾಡಿಕೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸೇರಿದೆ. ಅಧೀನತೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಜಾಲದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಮಾಹಿತಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಪಾತ್ರ, ಅದರ ವಿತರಕರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಇಲಾಖೆ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ವ್ಯವಹಾರದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಯೋಜನೆಗಳು, ಕ್ರಿಯಾ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಘಟಕ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಿತರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಪಾತ್ರ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಪಾತ್ರ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಹಂಚಿಕೆ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚಕ ಪಾತ್ರ ಸೇರಿವೆ.

ಉದ್ಯಮಿಯಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೊರಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತೊಂದರೆಗಾರನಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಡಚಣೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಅದು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದರರ್ಥ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಹತ್ವದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು (ಅಥವಾ ಮಾಡದಿರುವುದು).

ಸಮಾಲೋಚಕರಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಮಾತುಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆ, ಸಂವಹನದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಪರಸ್ಪರ ಆಕರ್ಷಣೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಜಟಿಲತೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಿರಂತರ, ಸುಸ್ಥಿರ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಾಯಕರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಯ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು (ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈಫಲ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ (ಕೆಲಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಕುಟುಂಬ) ತಂಡವು ಅವನ ಹಿಂದೆ "ನಿಂತಿದೆ", ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ನೆರವು.

ತಂಡ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಗೆತನ, ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅತಿಯಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಸೂಕ್ತವಾದ SPC ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪಾತ್ರವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ:

ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ, ಸ್ನೇಹಪರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೊರಗಿನಿಂದ, "ಮೇಲಿನಿಂದ" ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲ. ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಶಿಸ್ತಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಅಸಹಿಷ್ಣುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಶಿಸ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಜನರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಈ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ, SPC ಯ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್‌ಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಗೆತನ, ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆ, ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಗುಂಪಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಶೈಲಿಯು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾದರೆ, ಇದು ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಿಲಿಟರಿಯಂತಹ ಅನುಕೂಲಕರ SOC ಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅನುಮತಿಸುವ ಶೈಲಿಯು ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಹಕಾರಿ ಸಮಾಜದ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುವ ಶೈಲಿಯು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ನೌಕರರನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ವಿರಳವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದು, ವಜಾಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಬೋನಸ್ಗಳ ಅಭಾವ ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆದರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ", ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯು ಜನರನ್ನು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಪರಸ್ಪರ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಆವರ್ತನ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೊರೆಯುವ ಬಯಕೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕರು ನಿರಂಕುಶ ನಿರ್ವಹಣಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅವರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದರೆ ಅವರು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಕೆಲಸದ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಬಹುದು, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ, ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ, ಅಂದರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸವು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ. ತಂಡದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

SEC ಯ ಸಾರವು ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ತಂಡದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಹವಾಮಾನ ವಾತಾವರಣದ ಪ್ರಭಾವ.

ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥೂಲ ಪರಿಸರ, ಭೌತಿಕ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ಕೆಲಸದ ತೃಪ್ತಿ, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕೆಲಸಗಳಂತಹ ಅನುಕೂಲಕರ SPC ಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಾಯಕನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು, ಮೊದಲು ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಳಿದವುಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಇತರರು ಈ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ತಂಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಶಿಸ್ತನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆ.

SEC ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಸಂವಹನ ಹರಿವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಅವನನ್ನು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಎಸ್‌ಪಿಸಿ ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1 ಡ್ರಾಚೆವಾ ಇ.ಎಲ್. ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಇ.ಎಲ್. ಡ್ರಾಚೆವಾ, ಎಲ್.ಐ. ಯುಲಿಕೋವ್ - 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ - ಎಂ.: ಅಕಾಡೆಮಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2005

2 ಎಗೊರ್ಶಿನ್ ಎ.ಪಿ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / A.P. ಎಗೊರ್ಶಿನ್. - 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ - ಎನ್. ನವ್ಗೊರೊಡ್: NIMB ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2001

3 ಜ್ಬೊರೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿ.ಇ. ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಇ.ಜಿ. ಜ್ಬೊರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಎನ್.ಬಿ. ಕೋಸ್ಟಿನಾ.- ಎಂ.: ಗಾರ್ಡರಿಕಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2004

4 ಇವನೊವ್ ಎಂ.ಎ. ನಿಮ್ಮ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆ. ರಷ್ಯಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಅಭ್ಯಾಸ / M.A. ಇವನೊವ್, D.M. ಶುಸ್ಟರ್ಮನ್. - ಎಂ.: ಆಲ್ಪಿನಾ ಪಬ್ಲಿಷರ್, 2003

5 ಇಗ್ನಾಟಿವಾ ಎ.ವಿ. ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / A.V. ಇಗ್ನಾಟಿವಾ, M.M. Maksimtsov. - M.: UNITY ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ - DANA, 2001

6 Kaznachevskaya ಜಿ.ಬಿ. ನಿರ್ವಹಣೆ: ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಜಿ.ಬಿ. Kaznachevskaya. -3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., - ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್/ಡಿ: ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2004

7 ಕಿಬಾನೋವ್ A.Ya. ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / A.Ya Kibanov, D.K ಜಖರೋವ್, V.G Konovalova. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ INFRA-M, 2002

8 ಲುಕಿಚೆವಾ L.I. ಸಂಸ್ಥೆ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / L.I. Lukicheva.-M.: Omega-L ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2006

9 ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ / O.I. ಮರ್ಚೆಂಕೊ (ಇತ್ಯಾದಿ); ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ O.I.Marchenko.-M.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ Os-89, 2006

10 ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಎಡ್. ನಾನು ಮತ್ತು. ಕಿಬನೋವಾ. - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ INFRA-M, 2001

11 ಪುಗಚೇವ್ ವಿ.ಪಿ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಂಘಟನೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ವಿ.ಪಿ. ಪುಗಚೇವ್.-ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಆಸ್ಪೆಕ್ಟ್-ಪ್ರೆಸ್, 2008

12 ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವಾ Z.P. ಸಂಸ್ಥೆ ನಿರ್ವಹಣೆ / Z.P. Rumyantseva Z.P., N.A Salomatin.-M.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ Infa-M, 2008

13 ಶೆಮೆಟೋವ್ ಪಿ.ವಿ. ನಿರ್ವಹಣೆ: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ/ P.V. ಶೆಮೆಟೊವ್, L.E. ಚೆರೆಡ್ನಿಕೋವಾ, S.V. ಪೆಟುಖೋವ್ - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ - ಎಂ.: ಒಮೆಗಾ-ಎಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2008

14 ಶಿಪುನೋವ್ ವಿ.ಜಿ. ನಿರ್ವಹಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ವಿ.ಜಿ. ಶಿಪುನೋವ್, ಇ.ಎನ್. ಕಿಶ್ಕೆಲ್.-ಎಂ.: ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2003

15 Indina T. ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ / T. Indina // ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.-2010.-No.3.-p.44-45

16 Patyaeva E. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ/ E.Pyatyaeva// ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.-2009.-No.4.-p.25-27

ಡ್ರಾಚೆವಾ ಇ.ಎಲ್. ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಇ.ಎಲ್. ಡ್ರಾಚೆವಾ, ಎಲ್.ಐ. ಯುಲಿಕೋವ್ - 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ - ಎಂ.: ಅಕಾಡೆಮಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2005. ಪಿ. 69.

ಡ್ರಾಚೆವಾ ಇ.ಎಲ್. ನಿರ್ವಹಣೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಇ.ಎಲ್. ಡ್ರಾಚೆವಾ, ಎಲ್.ಐ. ಯುಲಿಕೋವ್ - 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ - ಎಂ.: ಅಕಾಡೆಮಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2005. ಪಿ. 78.

Rumyantseva Z.P. ಸಂಸ್ಥೆ ನಿರ್ವಹಣೆ / Z.P. Rumyantseva Z.P., N.A Salomatin.-M.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ Infa-M, 2008. P.258.

ಇಗ್ನಾಟಿವಾ ಎ.ವಿ. ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / A.V. ಇಗ್ನಾಟಿವಾ, M.M. Maksimtsov. - M.: UNITY ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ - DANA, 2001. P. 48