ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?

ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯ ಪಾಲಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಭಾಗಶಃ ನಿಜ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿನ ನಿರಂತರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ "ಎರಡನೇ ತಾಯಿಯನ್ನು" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಶಾಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಸಮಯವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಶಾಲೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು

ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವೆಂದರೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಶಿಸ್ತಿನ ಜ್ಞಾನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ. ಇದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೊಸ ಮಕ್ಕಳ ತಂಡವನ್ನು ಸೇರಲು ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಅಪಕ್ವತೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಅಗಾಧವಾದ ಹೊರೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆ ಅಥವಾ ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಗಮನದಿಂದಾಗಿ ಗಣಿತ ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಫಲವಾದಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ಪೋಷಕರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶಾಲೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ತಯಾರಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಬಾರದು. ಅವರು ಎಷ್ಟೇ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಿದ್ದರೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಿಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯಾರೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪೂರೈಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ - ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ

ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಬಾಯಾರಿಕೆ	ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನದ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು 30-45 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ (ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪಾಠ ಸಮಯ) ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ	ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು: ನೀವು ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ; ನೀವು ಪಡೆಯುವ ಜ್ಞಾನವು ನಿಮಗೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳವಾಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಈ ರೀತಿ ಅಲ್ಲ: ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗು, ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸ	ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕೆಲಸ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಫಲ (ಸಂಬಳ) ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರತಿಫಲವು ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಬಹುಮಾನ ನೀಡಬಾರದು. ಅಧ್ಯಯನದ ಅರ್ಥವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಗುವು ಆರು ವರ್ಷವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಕಡ್ಡಾಯ ಶಾಲಾ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಯಿಲ್ಲ: ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಾಯಿರಿ.

ಮಾನಸಿಕ - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ. ತನ್ನ ಹೊಸ ಶಾಲಾ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಕಾಳಜಿ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಈ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ನಂತರ, ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು, ಅರ್ಜಿದಾರರು ಮಾಡಬೇಕು:

ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ.
ಮಾತಿನ ಲಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ (ಕಷ್ಟವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ).
ಸಾಮಾನ್ಯ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇಡೀ ವರ್ಗದ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ.
ಮಾತಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
ನಿಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ

1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಗಣಿತದ ವಿಷಯವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ:

0 ರಿಂದ 9 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು 10 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ.
1 ರಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಅಂಕೆಯಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
10 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುವ ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯ "ನೆರೆಹೊರೆಯವರು" ತಿಳಿಯಿರಿ.
10 ರೊಳಗಿನ ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಚದರ, ರೋಂಬಸ್, ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನ.
ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಕಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸರಳ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು.
ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ - ನೀವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ನೀವು ಹಾದುಹೋಗುವ ಮನೆಗಳು, ಕಾರುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೋಲಿನಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಸಣ್ಣ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಡಾಂಬರು ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ. ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: ಬೆಕ್ಕು 2 ಗುಲಾಬಿ ಬಿಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು 3 ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಇವೆ? ಮಗು ಒಂದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು. ಇದು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಓದುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಚರ್ಚೆ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ. ಓದುವ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಾದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ವಿರೋಧಿಗಳು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪದದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.
ಸರಿಯಾದ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.
ವಾಕ್ಯ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಅದರ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ನೀವು ಕೇಳುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿ. ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಿ. ಇವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದಗಳ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ. ನೀವು ಈ ಆಟಗಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪದಗಳಿಂದ ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ (ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು).

ಪತ್ರ

ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸಬೇಕೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವಿವಾದಾಸ್ಪದವಾಗಿದ್ದರೆ, ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಪುನಃ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ.

ಆದರೆ ಬರೆಯಲು ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗೆ, 1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ:

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮಧ್ಯ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಬರೆಯಲು ನೀವು ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ನು (ಪೆನ್ಸಿಲ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಬ್ರಷ್) ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಂದ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ.
ಪ್ರಾಣಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ಅಂಚಿಗೆ ಹೋಗದೆ ಪೇಂಟ್ ಮಾಡಿ.
ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಬಳಸದೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಿಗರ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ.
ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಮಾದರಿಯಿಂದ ಮುದ್ರಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹ ಮತ್ತು ನಯವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಸಂದರ್ಶನ - ನೀವು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತದ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮಗುವಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅವಶ್ಯಕ

1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಯಶಸ್ವಿ "ಶಾಲಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನ" ಕ್ಕಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹಲವಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮಗು ಶಾಲೆಯ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು, ತಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಡಚುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಶಾಲಾ ಹಂತಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ:

ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಮಡಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂದು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಕು. ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ಸಂಜೆ, ನೀವು ತರಗತಿಗೆ ಧರಿಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಕೌಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮಾರ್ಕರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡಿ. ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿ ಎತ್ತರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀವು ಮೊದಲು ನೋಡಿದಾಗ, ನೀವು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಗಾಬರಿಯಾಗಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಶಾಲೆಗಳು ಹೊಸ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅವರ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು.

ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಕಠಿಣವಾಗುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಅನೇಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟವೇ?

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪದವೀಧರರ ಅಂದಾಜು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ, ಅಂದರೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ - ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ 1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಗು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ರಚನೆ, ಮೂಲಭೂತ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?

ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ:

ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ; ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ; ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪೋಷಕತ್ವ, ಅವರ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ; ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ನಿಮ್ಮ ವಿಳಾಸ - ನಗರ/ಪಟ್ಟಣ/ಗ್ರಾಮ, ರಸ್ತೆ, ಮನೆ, ಪ್ರವೇಶ, ಮಹಡಿ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ - ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ); ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ರಾಜಧಾನಿ; ನಿಮ್ಮ ನಗರ/ಪಟ್ಟಣ/ಗ್ರಾಮದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು; ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಛಾಯೆಗಳು; ಮಾನವ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು; ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಟೋಪಿಗಳ ವಸ್ತುಗಳು (ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ); ವೃತ್ತಿಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು; ಭೂಮಿ, ನೀರು, ವಾಯು ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು; ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು; ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು (ಪುಷ್ಕಿನ್ A.S., ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ L.N., Tyutchev F.I., Yesenin S.A., ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂವಹನ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹುಶಃ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವಿದೆ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ತಯಾರಿ)

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ನಂತರದ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ - ಅಂದರೆ. ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು. ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೀಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ; ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅಂತಃಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ; ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮಧ್ಯ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆ); ಸಣ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ("ಮನೆ", "ಜಾರುಬಂಡಿ", "ಬೆಕ್ಕು"); ಚಪ್ಪಾಳೆ ಅಥವಾ ಸ್ಟಾಂಪಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ; ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೇವಲ ಎರಡನೇ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ನಾಲ್ಕನೇ ಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ); ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ (ಕಪ್, ಚಮಚ, ಪ್ಲೇಟ್ - ಇವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು); ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಚಿತ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ) ಅಥವಾ ನೀವು ಈಗಷ್ಟೇ ಕೇಳಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; ಪದಗಳ ಪಾಲಿಸೆಮಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ; 3-5 ಸೂಚಿಸಿದ ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ; ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ - ಕವಿತೆ, ಕಥೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ; ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಪಠಿಸಿ; ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ವಿವರವಾದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ವಿವರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ: "ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಒಂದು ವೇಳೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ...?" ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ: ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ (ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ "ಆರ್ದ್ರ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ - ಅವನು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, "ಶುಷ್ಕ", ಅದೇ ರೀತಿ "ಡಾರ್ಕ್" - "ಬೆಳಕು", "ಸ್ವಚ್ಛ" - "ಕೊಳಕು", ಇತ್ಯಾದಿ.); "ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ" (ಚಾಲಕರು ಹಲವಾರು ಆಟಗಾರರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು) ಮತ್ತು ಅನೇಕರು.

ಗಣಿತ, ಎಣಿಕೆ

0 ರಿಂದ 9 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; 10 ರೊಳಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (5 ರಿಂದ 9, 8 ರಿಂದ 4, ಇತ್ಯಾದಿ); ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸುವ 10 ರೊಳಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; "+", "-", "=", ">", " ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ<» и уметь сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3); ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಐಟಂಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; 10 ರೊಳಗೆ ಸರಳ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ (ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ, ಆಯತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ರೋಂಬಸ್); ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; "ಎಡ-ಬಲ-ಮೇಲ್-ಕೆಳಗೆ", "ಮುಂದೆ", "ನಡುವೆ", "ಹಿಂದೆ" ಚೆಕರ್ಡ್ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿರುವ ಜನರು, ಕಾರುಗಳು, ಮನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಣಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ: ನೀವು 2 ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು 3 ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ - ನೀವು ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಅವನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹಾಕಿ, ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಕೋಲಿನಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು

ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೀಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಪೆನ್, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ; ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ; ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೆರಳು ಮಾಡಿ; ಆಡಳಿತಗಾರ ಇಲ್ಲದೆ ನೇರವಾದ ಅಡ್ಡ ಅಥವಾ ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ; ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ; ಕಾಗದದಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ (ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ - ಚೌಕಗಳು, ಆಯತಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ); ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಶಿಲ್ಪ; ಅಂಟು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ appliques ಮಾಡಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಆಭರಣ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ರಚಿಸಿ - ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಈಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಹಾಯಗಳಿವೆ.

ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದೆಡೆ, ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು 1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಹಿಗ್ಗು! ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಸುಮಾರು 3 ತಿಂಗಳುಗಳು), ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲನೆಯವರಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ - ಗ್ರೇಡರ್. ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ 20-30 ಪದಗಳ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಓದುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತೀರಿ - ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಒಲವು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನೂ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ. ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಮಗುವಿಗೆ ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು. ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಅಥವಾ ಅದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಜಗತ್ತು

ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವನು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ಹಲವಾರು ಚಳಿಗಾಲದ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಟದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ (ಮರಕುಟಿಗ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಪಾರಿವಾಳ, ಕಾಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ); ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಬರ್ಚ್, ಪೈನ್, ಲಾರ್ಚ್, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ, ಕ್ಲೋವರ್, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ); 2-3 ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ; ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ; ಸರಿಯಾದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಸರು - ವಾರದ ದಿನಗಳು, ತಿಂಗಳುಗಳು, ಋತುಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಋತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವಸಂತ - ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಅರಳುತ್ತವೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತವೆ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ), ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು.

ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ತಿಳಿಯಬೇಕು?

ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಇತರರ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಮಗು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

5-6 ತಂಡಗಳಿಂದ ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆ ಅನುಸರಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, 4-5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಕನು ಆಕಾರಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: “ವೃತ್ತ - ಚೌಕ - ವೃತ್ತ - ಚೌಕ”, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಗು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ). ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಗೊಂದಲವಿಲ್ಲದೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಅಥವಾ 30-35 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಏಕತಾನತೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೆಮೊರಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪದಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು (6-10 ತುಣುಕುಗಳು) ನಿಂದ ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ 30-35 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು, ಜಂಪಿಂಗ್, ಬಾಗುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಸರಳ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ. ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ನಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಹಲೋ ("ಹಲೋ", "ಹಲೋ" ಅಥವಾ "ಹಲೋ" ಅಲ್ಲ), ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿ ("ದಯವಿಟ್ಟು" ಎಂದು ಹೇಳಿ) ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ. ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಹುಡುಗರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಹುಡುಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು (ಅವರು ತನ್ನ ಪಿಗ್ಟೇಲ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆದಾಗ, ಅವಳನ್ನು ತಳ್ಳಿದಾಗ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ). ಕೂಗಾಟ ಅಥವಾ ಅನಗತ್ಯ ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಶುಚಿತ್ವದ ಅಂದವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ (ಶಾಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಕಾಗದದ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ). ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಬೇರಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ (FSES) ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪದವೀಧರರ "ಭಾವಚಿತ್ರ" ವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಅದರಲ್ಲಿನ ಒತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ, "ಸಾಮಾಜಿಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ" ಗುಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಶಿಫಾರಸುಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ, ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಮಗು ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ, ಸಕ್ರಿಯ, ಹೊಸ, ಅಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ

ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ, ಅಜ್ಞಾತ (ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ) ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ). ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುವ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ. ಉತ್ತಮ ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು

ಮಗುವು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಮಾತುಕತೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು).

ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಗು, ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಕ್ಷಣದ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ (ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು), ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ (ಸಾರಿಗೆ, ಅಂಗಡಿಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು, ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು) ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಇಬ್ಬರೂ ಒಡ್ಡಿದ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು) ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು; ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು) ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಕಲೆ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಕಥೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ತನ್ನನ್ನು, ಕುಟುಂಬ, ಸಮಾಜ, ರಾಜ್ಯ, ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವಿತರಣೆ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ; ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು; ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಬಗ್ಗೆ; ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ

ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಸಾವಿರಾರು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಜ್ಞಾನವು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಲಿಯಲು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ. ನೀವು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು "ತರಬೇತುದಾರ", ಆದರೆ ಮತಾಂಧತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಂಬಿರಿ ಮತ್ತು ಅವನಲ್ಲಿ ಈ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ!

ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು! 1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಗಳಿರಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಬೇಡಿ. 1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಆರು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಂತೆಯೇ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಗು ಗೊತ್ತಿರಬೇಕುಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ.
ನಿನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?
ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರ? ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನೀಡಿ.
ಅಮ್ಮ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ? ಅಪ್ಪ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
ನಿಮಗೆ ಸಹೋದರಿ, ಸಹೋದರಿ ಇದ್ದಾರಾ? ಅವರ ಹೆಸರುಗಳೇನು?
ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವರ ಹೆಸರುಗಳೇನು?
ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಿವೆ? ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಈಗ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ?
ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?
ಎಷ್ಟು ಋತುಗಳಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಚಳಿಗಾಲವು ಬೇಸಿಗೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?
ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳಿವೆ? ವರ್ಷದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಇದು ಯಾವ ತಿಂಗಳು?

ಮಗುವಾಗಿದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದುಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ:

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾವಾಗ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?
ಯಾವಾಗ ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ?
ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?
ಯಾವ ದಿನ ಜನರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ?
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಗೊತ್ತು?
ನಾಯಿಗಳು (ಬೆಕ್ಕುಗಳು, ಹಸುಗಳು, ಕುದುರೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತವೆ?
ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ನೀವು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು?
ಎಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ?
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಗೊತ್ತು?
ವೈದ್ಯರು (ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಾರಾಟಗಾರ, ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಗುವಿನ KUN (ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು) ಪಟ್ಟಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ:

ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ) ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸರಳ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ನಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕೋಲ್ಯಾ ಸೂಪ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಳು," "ಮಾಶಾ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೊಳೆದಳು."
ಇಪ್ಪತ್ತರ ಒಳಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಮೊದಲ ಹತ್ತರೊಳಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ: ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಆಯತ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ KUN (ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು) ಪಟ್ಟಿಕಡ್ಡಾಯ1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ:

ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ, ಮಗುವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುವದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಮತ್ತು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐಟಂ ಏಕೆ ಅತಿಯಾದದ್ದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾದ 10 ರಲ್ಲಿ 5-7 ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಮಗುವಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾದ 12 ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 6 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: "ಮೊದಲು ಏನು ಬರುತ್ತದೆ - ಊಟ ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿಯ ಊಟ?", "ವಸಂತ ಅಥವಾ ಬೇಸಿಗೆ?", "ಯಾರು ದೊಡ್ಡವರು - ಹಸು ಅಥವಾ ಮೇಕೆ? ಹಕ್ಕಿ ಅಥವಾ ಜೇನುನೊಣ?", "ಹಸುಗೆ ಕರುವಿದೆ, ಮತ್ತು ಕುದುರೆಗೆ ಕರುವಿದೆ?"
10-12 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಕುತ್ತಿಗೆ, ಬೆರಳುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಸೇರಿದಂತೆ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಲ/ಎಡ, ದೊಡ್ಡ/ಸಣ್ಣ, ಮೇಲೆ/ಕೆಳಗೆ, ಒಳಗೆ/ಹೊರಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರೋಲ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ; ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಕುರ್ಚಿ, ಟೇಬಲ್, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಹಾಸಿಗೆ - ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು).
ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕೆಲವು ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಆತ್ಮೀಯ ಓದುಗರೇ!

ಸೈಟ್ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಂಟಿವೈರಸ್ ಮೂಲಕ ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಾಟರ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ!

ಲೇಖಕರ ಉಚಿತ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಹೊರೆಯಾಗದ ಯಾವುದೇ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನೀವು ಸೈಟ್‌ನ ಖಾತೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.
ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!!!

"ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಆಧುನಿಕ ಮಗು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ತಯಾರಿಸಬಾರದು" ಎಂದು ಪೋಷಕರು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣವಾಗುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಅನೇಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟವೇ? ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪದವೀಧರರ ಅಂದಾಜು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ - ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ 1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಗು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?

ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?

ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ;
ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ;
ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪೋಷಕತ್ವ, ಅವರ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ;
ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ;
ನಿಮ್ಮ ವಿಳಾಸ - ನಗರ/ಪಟ್ಟಣ/ಗ್ರಾಮ, ರಸ್ತೆ, ಮನೆ, ಪ್ರವೇಶ, ಮಹಡಿ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ - ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ);
ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ರಾಜಧಾನಿ;
ನಿಮ್ಮ ನಗರ/ಪಟ್ಟಣ/ಗ್ರಾಮದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು;
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಛಾಯೆಗಳು;
ಮಾನವ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು;
ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಟೋಪಿಗಳ ವಸ್ತುಗಳು (ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ);
ವೃತ್ತಿಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು;
ಭೂಮಿ, ನೀರು, ವಾಯು ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು;
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು;
ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು (ಪುಷ್ಕಿನ್ A.S., ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ L.N., Tyutchev F.I., Yesenin S.A., ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ತಯಾರಿ)

ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;
ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅಂತಃಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ;
ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮಧ್ಯ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆ);
ಸಣ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ("ಮನೆ", "ಜಾರುಬಂಡಿ", "ಬೆಕ್ಕು");
ಚಪ್ಪಾಳೆ ಅಥವಾ ಸ್ಟಾಂಪಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ;
ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೇವಲ ಎರಡನೇ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ನಾಲ್ಕನೇ ಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ);
ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;
ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ (ಕಪ್, ಚಮಚ, ಪ್ಲೇಟ್ - ಇವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು);
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ;
ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಚಿತ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ) ಅಥವಾ ನೀವು ಈಗಷ್ಟೇ ಕೇಳಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ;
ಪದಗಳ ಪಾಲಿಸೆಮಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ;
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ;
3-5 ಸೂಚಿಸಿದ ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ;
ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ - ಕವಿತೆ, ಕಥೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ;
ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಪಠಿಸಿ;
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಗಣಿತ, ಎಣಿಕೆ

0 ರಿಂದ 9 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
10 ರೊಳಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (5 ರಿಂದ 9, 8 ರಿಂದ 4, ಇತ್ಯಾದಿ);
ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸುವ 10 ರೊಳಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
"+", "-", "=", ">", " ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ<» и уметь сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3);
ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಐಟಂಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
10 ರೊಳಗೆ ಸರಳ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ;
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ (ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ, ಆಯತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ರೋಂಬಸ್);
ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
"ಎಡ-ಬಲ-ಮೇಲ್-ಕೆಳಗೆ", "ಮುಂದೆ", "ನಡುವೆ", "ಹಿಂದೆ" ಚೆಕರ್ಡ್ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು

ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೀಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಪೆನ್, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ;
ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಿ;
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ;
ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೆರಳು ಮಾಡಿ;
ಆಡಳಿತಗಾರ ಇಲ್ಲದೆ ನೇರವಾದ ಅಡ್ಡ ಅಥವಾ ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ;
ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
ಕಾಗದದಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ (ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ - ಚೌಕಗಳು, ಆಯತಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ);
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಶಿಲ್ಪ;
ಅಂಟು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ appliques ಮಾಡಿ.

ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕೇ?

ಜಗತ್ತು

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
ಹಲವಾರು ಚಳಿಗಾಲದ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಟದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ (ಮರಕುಟಿಗ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಪಾರಿವಾಳ, ಕಾಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);
ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಬರ್ಚ್, ಪೈನ್, ಲಾರ್ಚ್, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ, ಕ್ಲೋವರ್, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ);
2-3 ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;
ಸರಿಯಾದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಸರು - ವಾರದ ದಿನಗಳು, ತಿಂಗಳುಗಳು, ಋತುಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಋತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವಸಂತ - ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಅರಳುತ್ತವೆ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತವೆ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ), ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು.

ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ತಿಳಿಯಬೇಕು?

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಮಗು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

5-6 ತಂಡಗಳಿಂದ ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಉದಾಹರಣೆ ಅನುಸರಿಸಿ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, 4-5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಕನು ಆಕಾರಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: “ವೃತ್ತ - ಚೌಕ - ವೃತ್ತ - ಚೌಕ”, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಗು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ).
ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.
ಗೊಂದಲವಿಲ್ಲದೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಅಥವಾ 30-35 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಏಕತಾನತೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮೆಮೊರಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪದಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು (6-10 ತುಣುಕುಗಳು) ನಿಂದ ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ 30-35 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು, ಜಂಪಿಂಗ್, ಬಾಗುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಸರಳ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.
ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ನಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಹಲೋ ("ಹಲೋ", "ಹಲೋ" ಅಥವಾ "ಹಲೋ" ಅಲ್ಲ), ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿ ("ದಯವಿಟ್ಟು" ಎಂದು ಹೇಳಿ) ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ.
ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಹುಡುಗರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಹುಡುಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು (ಅವರು ತನ್ನ ಪಿಗ್ಟೇಲ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆದಾಗ, ಅವಳನ್ನು ತಳ್ಳಿದಾಗ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).
ಕೂಗಾಟ ಅಥವಾ ಅನಗತ್ಯ ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಶುಚಿತ್ವದ ಅಂದವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ (ಶಾಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಕಾಗದದ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ). ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಬೇರಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ, ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	ಮಗು ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ, ಸಕ್ರಿಯ, ಹೊಸ, ಅಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ	ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ, ಅಜ್ಞಾತ (ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ) ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ). ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುವ	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ. ಉತ್ತಮ ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು	ಮಗುವು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಮಾತುಕತೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು).
ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ	ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಗು, ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಕ್ಷಣದ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ (ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು), ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ (ಸಾರಿಗೆ, ಅಂಗಡಿಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು, ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು) ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಇಬ್ಬರೂ ಒಡ್ಡಿದ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು) ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು; ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು) ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಕಲೆ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಕಥೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ತನ್ನನ್ನು, ಕುಟುಂಬ, ಸಮಾಜ, ರಾಜ್ಯ, ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು	ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ವಿತರಣೆ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ; ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು; ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಬಗ್ಗೆ; ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ	ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.
ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ	ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ.