ಯಾವ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲಿಖಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ- ಇದು ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಬಹಳ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ರೂಪ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಉತ್ತಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಇರಬೇಕು: ಸಂದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವುದು; ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ಉತ್ತರದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ಸುಲಭ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ಗುರುತಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.

ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಇದು ಅವಶ್ಯಕ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಸ್ಪಷ್ಟ ದೋಷಗಳು, ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು; ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗದ ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು "ಮುಚ್ಚುವುದು"; ಸಮಯ; ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• 1. ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ:
  • ಎ) ಒತ್ತಿ: ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
  • ಬಿ) ಅಂಚೆ: ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
  • ಸಿ) ವಿತರಣೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹ;
  • ಡಿ) ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ.

ಪತ್ರಿಕಾ, ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳಾಗಿವೆ. ಅಂತಹ ಸಮೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸರ್ವೇಯರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ನಡುವೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲ. ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಔಟ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ (ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ), ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿತರಕರಾಗಿ ಸರ್ವೇಯರ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿವಾದಿಯಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲದ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಪೋಸ್ಟಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ: ಕಳುಹಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಹುಮಾನ ಡ್ರಾಗೆ ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಮೊದಲಿಗರು ರಿಯಾಯಿತಿ ಕೂಪನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

• 2. ಸ್ಥಳದ ಮೂಲಕ:
  • ಎ) ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ;
  • ಬಿ) ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ;
  • ಸಿ) ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ.

ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಗುಂಪು (ಅಥವಾ ತರಗತಿ) ಆಗಿರಬಹುದು.

ಈ ರೀತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮುಚ್ಚಿದ ಅಥವಾ ಅರೆ-ಮುಚ್ಚಿದ).

• 3. ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ:
  • ಎ) ನಿರಂತರ: ಮಾದರಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ;
  • ಬಿ) ಆಯ್ದ: ಮಾದರಿಯ ಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ ಘನತೆ(ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ; ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಅನಾಮಧೇಯತೆಯು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಉತ್ತರಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ. ; ನ್ಯೂನತೆಗಳು(ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಕೊರತೆಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಉತ್ತರಗಳು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಮಾತುಗಳ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರಿಂದ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ಸೂಚನೆಗಳ ನಿಖರವಾದ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಪದಗಳ ಅನುಸರಣೆ); , ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವವಿಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ- ಇದು ಸಂದರ್ಶಕರು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನಿಂದ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವಾಗ ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ತಯಾರಕರ ನಂತರದ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದ ಕೊಡುಗೆ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾರಾಟಗಾರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ಗಮನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತೆರೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಗ್ರಾಹಕ ಸಂಘಟನೆಯ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮೇಲಿನಿಂದ ಇದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿಭಾಗವು ಆಯ್ದ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನನ್ನು "ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದು" ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ: ಹಿಂದೆ ಅವರು ಗ್ರಾಹಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸರಕುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಗ್ರಾಹಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಟ ಮತ್ತು ಇತರ ಗೋಚರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದಲೂ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೀರಸವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಯ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸುಮಾರು 90% ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ನೇರವಾದ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಲ್ಲದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಬಾಹ್ಯ ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅನುಭವಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ: ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನಗಳು.

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರ ನಡುವಿನ ಪರೋಕ್ಷ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುವ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು. ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಎ) ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ - ಪತ್ರಿಕಾ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ); ಅಂಚೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ವಿತರಣೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮೊದಲ ಎರಡು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ (ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲ. ಮೂರನೇ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ (ಮುಖಾಮುಖಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು), ಸಮೀಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿತರಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿವಾದಿಯಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಬಿ) ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ --- ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು. ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಗುಂಪು (ಅಥವಾ ತರಗತಿ) ಆಗಿರಬಹುದು;

ಸಿ) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮಟ್ಟದಿಂದ --- ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮುಚ್ಚಿದ ಅಥವಾ ಅರೆ-ಮುಚ್ಚಿದ).

ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಿಕೆಯು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ದಕ್ಷತೆ, ಹಣ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆ, ಅದರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶ್ರಮಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ವಿವರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನ್ ಸಂಶೋಧಕ ಎನ್. ನೋಯೆಲ್ ವಿಶೇಷ "ಸಮೀಕ್ಷಾ ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈತಿಕವೂ ಆಗಿದೆ. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಚರ್ಚಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎನ್. ನೋಯೆಲ್ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಸಭ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿರಬಾರದು. ಇದರರ್ಥ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದೇ ವಿಷಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮುನ್ನುಡಿ, ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನೇರವಾಗಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಅವರಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಉದ್ವೇಗ, ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಆಯಾಸ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರಿಗೆ ಒಂದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಸಮಪಾರ್ಶ್ವದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಪರೋಕ್ಷ ಸಂವಹನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು; ಕೇಳಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡಿ; ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ, ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆ ರಚಿಸಿ; ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಉಚಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು; ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿರಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ

§1. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ - ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧೀನದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ನೀಡುವ ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳು ;

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ , ವೀಕ್ಷಣೆಯಂತೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಣಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು (ಇತರ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ) ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಇವು ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ

ವಿಷಯಗಳ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಗುಣಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು, ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆ: “ನೀವು ಈಗ ವಯಸ್ಕರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ, ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅಥವಾ ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ

ಮಗುವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?";

ಇವು ಆಯ್ದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ

ಹಲವಾರು ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ವಿಷಯಗಳ ಕಾರ್ಯವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು

ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉತ್ತರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು

ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: “ಯಾವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು - ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ?" ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ: "ಬೀಜಗಣಿತ", "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ", "ಭೂಗೋಳ",

"ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ" ಇತ್ಯಾದಿ;

ಇವು ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು; ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ವಿಷಯವು ಮಾಡಬಾರದು

ರೆಡಿಮೇಡ್ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಮಾಡಿ

(ಸ್ಕೋರ್) ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉತ್ತರಗಳ ಸರಿಯಾದತೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ,

"ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುವ ಬದಲು, ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ನೀಡಬಹುದು

5 - ಖಂಡಿತ ಹೌದು;

4 - ಇಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೌದು;

3 - ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ;

2 - ಹೌದು ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ;

1 - ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ.

ಈ ಮೂರು ವಿಧದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ;

ಸಮೀಕ್ಷೆ ವಿಧಾನದ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳಾಗಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವೇಳೆ

ನೇರ (ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪರೋಕ್ಷ) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಬಳಕೆ,

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ

ಪಡೆದ ಡೇಟಾ, ನಂತರ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ

ಸಮೀಕ್ಷೆ ಡೇಟಾ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನದ ನಿರ್ವಿವಾದದ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ತ್ವರಿತ ರಸೀದಿ

ಸಾಮೂಹಿಕ ವಸ್ತು, ಇದು ನಮಗೆ ಹಲವಾರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅನನುಕೂಲತೆ

ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ವಿಧಾನವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ

ಅಂಶಗಳ ಮೇಲಿನ ಪದರ ಮಾತ್ರ: ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

(ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ) ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನೇಕ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅವಲಂಬನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡುವುದು ಮೊದಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಕ್ಷಣ. ಗುರುತಿಸಲಾದ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ಈ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ನೀಡುವ ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳು;

ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಅಪರೂಪದ ಜಾತಿಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಈ ವಿಧಾನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು,

ಅಪರೂಪದ ಜಾತಿಗಳು ಕಂಡುಬರುವ ಸ್ಥಳಗಳು, ಅವರ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಆಹಾರ ಪೂರೈಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವರ್ತನೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ದಾಖಲಾಗದ ಮಾಹಿತಿ. ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ

ಆಸಕ್ತಿಯ ಜಾತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಂದಿನ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಸಸ್ತನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬೇಟೆ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಜಾತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ (ಸೆಮೆನೋವ್-ತ್ಯಾನ್-ಶಾನ್ಸ್ಕಿ, 1963; ಇಸಾಕೋವ್, 1963; ಯುರ್ಗೆನ್ಸನ್, 1963, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಅಪರೂಪದ ಜಾತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಿಮ ಚಿರತೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ರೂಪವು ಅದರ ಬಾಹ್ಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ದೊಡ್ಡ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿರಬಹುದು.

2001 ಮತ್ತು 2003 ರಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವು ಈ ವಿಧಾನದ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಅನುಕೂಲಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ಸಂರಕ್ಷಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಅನನ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಡೇಟಾವು ಕೇವಲ ಪೋಷಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರೊಂದಿಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. "ಪ್ರಶ್ನೆ-ಉತ್ತರ" ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದರಿಂದ, ಯೋಜಿತ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಈ ವಿಧಾನದ ವಿಶೇಷ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅದರ ಅನಾಮಧೇಯತೆ (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಗುರುತನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ). ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ತಲುಪಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರವರ್ತಕ ಎಫ್. ಗಾಲ್ಟನ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ನೂರು ದೊಡ್ಡ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು.

ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ವಿಧಗಳು

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ

• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ - ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿವಾದಿಯನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಗುಂಪು ಸಮೀಕ್ಷೆ - ಹಲವಾರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಒಂದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಒಂದು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ ಜನರ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು;
• ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ - ನೂರಾರು ರಿಂದ ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸವು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸರಿಯಾಗಿವೆ).

ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ

• ನಿರಂತರ - ಮಾದರಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ;
• ಮಾದರಿ - ಮಾದರಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರ

• ಮುಖಾಮುಖಿ - ಸಂಶೋಧಕ-ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಗೈರು - ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಇಲ್ಲ:
  • ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿತರಣೆ;
  • ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ;
  • ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು;
  • ನಿವಾಸ, ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ

ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಆಡಳಿತದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸ್ವರೂಪಗಳು (ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು), ಆಡಳಿತದ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಸ್ತೃತ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ನೈತಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಹಲವಾರು ಸೈಟ್‌ಗಳು ಉಚಿತ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

• ಯಾದವ್ ವಿ.ಎ. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆ - ವಿಧಾನ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ವಿಧಾನಗಳು. - ಎಂ.: ಸಮಾರಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1995. - ISBN 5-230-06020-4
• ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಿಕಾಂಡ್ರೋವ್ ವಿ.ವಿ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್: ರೆಚ್, 2002. - ISBN 5-9268-0140-0

ಸಹ ನೋಡಿ

ವಿಕಿಮೀಡಿಯಾ ಫೌಂಡೇಶನ್. 2010.

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

- (ಗ್ರೀಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಮಾರ್ಗದಿಂದ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನ, ಬೋಧನೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ) ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್; ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು M. ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ... ... ಫಿಲಾಸಫಿಕಲ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ

ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ತಜ್ಞರು ತೀರ್ಪುಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಜ್ಞರ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು... ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ

ಎಥ್ನೋಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ವಿಧಾನ ಎಥ್ನೋಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

ಎಥ್ನೋಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನ- ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಥ್ನೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪವು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಮೌಖಿಕ ಒ., ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ... ... ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆಡಾಗೋಜಿಯ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

ಅನುಕ್ರಮ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನ (SDEM). I. N. ನೋಸ್- ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ... ... ಸಂವಹನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನ- ವಿಷಯ - ನಡವಳಿಕೆ; ಉಪಕರಣ - ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. 1. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ (ಗಾಲ್ಟನ್ ಕಂಡುಹಿಡಿದ): ರೋಗಿಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2. ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ವಿಧಾನ: ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತ ... ... ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ A ನಿಂದ Z ವರೆಗಿನ ಯುರೇಷಿಯನ್ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಉದ್ದೇಶ "ವೀಕ್ಷಣಾ" ವಿಧಾನ- ವಿಷಯದ ನಡವಳಿಕೆ; ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಧನ. 1. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ (ಗಾಲ್ಟನ್ ಕಂಡುಹಿಡಿದ): ರೋಗಿಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2. ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ವಿಧಾನ: ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತ ... ... ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಫಿಲಾಸಫಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ- ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ ವಿಧಾನವು ಭಾಷೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆ.ಎ. ಮೀ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು ... ... ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು

ಡಯಲೆಕ್ಟೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಧಾನ- ಆಡುಭಾಷೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಲು ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಈ ವಿಧಾನವು ಆಡುಭಾಷೆ, ಭಾಷಾ ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಏರಿಯಲ್ (ಐಸೋಗ್ಲೋಸ್) ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ... ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು T.V. ಫೋಲ್

Main article: Program Evaluation ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಉದ್ಯಮ ನೀತಿಗಳು, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಲಾಭರಹಿತ ವಲಯದ ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ, ... ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯ

ಪುಸ್ತಕಗಳು

• ಆಡಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ಆರೈಕೆಯ ಪರಿಚಯ, ಇನ್ನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ ಕೊರೊಲೆವಾ. ಪುಸ್ತಕವು ಶ್ರವಣವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ಆರೈಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶ್ರವಣದೋಷವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ,...

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪವು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಸಂದರ್ಶಕರು (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು) ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಸಂಕಲನವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪಕ್ಕೆ ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಉತ್ತರಗಳ ಸೆಟ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಸಾಲ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕಂಪೈಲರ್, ಗುರಿಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸೆಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅರಾಜಕತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಶೋಧಕರು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಇವೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಕೇವಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲ. ಇದು ತುಂಬಾ ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ, ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತತೆ. ಸಮರ್ಥ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಒಂದರಿಂದ ಹಲವಾರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - “ಪೈಲೋಟೇಜ್”, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತರುವುದು, ದೋಷಗಳು, ತಪ್ಪುಗಳು, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರ 5% ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ (ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ) ಪ್ರಕಾರ ರಿಜಿಸ್ಟ್ರಾರ್ ಸ್ವತಃ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಸ್ವಯಂ-ನೋಂದಣಿ ವಿಧಾನ), ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ತುಂಬಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪ್ರತಿನಿಧಿ ವಿಧಾನ). ಈ (ಅಗ್ಗದ) ವಿಧಾನದ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೇಕಡಾವಾರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಕಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ವರದಿಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು, ತಜ್ಞರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಮುಕ್ತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಬಹು-ಪುಟವಾಗಿರಬಹುದು). ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಯೋಜನೆಯು ಮೂರು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಪರಿಚಯ (ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ: ಹೆಸರು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿಳಾಸ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಅನಾಮಧೇಯತೆಯ ಖಾತರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ವಿಶ್ವಾಸ);

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ (ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ);

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ (ಅಗತ್ಯ ಭಾಗ, ಅಥವಾ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್).

ಪರಿಚಯ (ಮುನ್ನುಡಿ) ಯಾರು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ, ಕಂಪನಿ, ಅದರ ಖ್ಯಾತಿ ಮತ್ತು ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಅನುಸರಿಸಿದ ಗುರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಾಮಧೇಯತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಪರಿಚಯವು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಸಹ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಿದರೆ, ಪರಿಚಯವನ್ನು ಕವರ್ ಲೆಟರ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಷಯ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಷಯವು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನೈಜ ಅವಕಾಶದ ನಡುವೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಎರಡು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಮೀನು" ಮತ್ತು "ಡಿಟೆಕ್ಟರ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಮೀನು"- ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ಡಿಟೆಕ್ಟರ್"ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಾಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಗಮನ, ಗಂಭೀರತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂದರ್ಶಕರ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ. ನಕಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಗ್ರಾಹಕರು, ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಂಬಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಷಯದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ "ಡಿಟೆಕ್ಟರ್" ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಂಪರ್ಕ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಿಡಲು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಖಚಿತವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, 30 ರಿಂದ 60% ರಷ್ಟು ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಮತ್ತು 15 ರಿಂದ 25% ರಷ್ಟು ಪ್ರಾಂತೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು.

ವಿವರಗಳ ಭಾಗವು (ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು, ಉದ್ಯೋಗ, ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ವಿಳಾಸ - ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ: ಗಾತ್ರ, ಸ್ಥಳ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ, ಸ್ಥಾನ ಪ್ರತಿವಾದಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹೆಸರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಗುರುತಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿ, ದಿನಾಂಕ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಆದರೆ ವಿಪರೀತವಲ್ಲ, ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ (ಸಮಂಜಸವಾದ ರಾಜಿ ಅಗತ್ಯ). ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಂತೆ ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರಿಸದಂತೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಕಡೆಯಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡದಂತೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ಬರೆಯಬೇಕು.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮಟ್ಟ, ಉತ್ತರಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉತ್ತರವನ್ನು ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದಾಗ, ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ, ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉತ್ತರಗಳ "ಅಭಿಮಾನಿ"). ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು "ಹೌದು", "ಇಲ್ಲ", "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ". ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕುರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಫಿಲ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನೀವು ಯಾವುದೇ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?" - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಬಳಸುವ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರವಾದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಕಲು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆ, ಟೇಬಲ್ ಲೇಔಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗುಂಪುಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ- ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಂತರದವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ.

ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಐದು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ:

ಸರಳವಾದ ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆ ("ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ...?");

ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ;

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು;

ಕಥೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ;

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ಬಯಕೆ ಇಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ- ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ; ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿವಾದಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ವಿಧಗಳಿವೆ:

ಪರ್ಯಾಯ (ದ್ವಿಮುಖ). "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ನಂತಹ ಉತ್ತರವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂರನೇ ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲ (ಸರಳ, ಮುಚ್ಚಿದ, ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರಶ್ನೆ). ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ;

ಬಹು ಆಯ್ಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಿಮ್ಮ ಉಳಿತಾಯವನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೀರಿ?", ಕೆಳಗಿನ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ: "ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ"; "ವಿಮಾ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ"; "ಕಟ್ಟಡ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ"; ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ "ಮನೆಗಳು" (ಕ್ರಾಸ್ ಔಟ್, ಲೀವ್, ಸರ್ಕಲ್). ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ತೊಂದರೆ;

ಸ್ಕೇಲ್ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಇದು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ: ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ, ಕೆಟ್ಟದು, ಭಯಾನಕ); ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ (ಅಸಾಧಾರಣ, ಪ್ರಮುಖ, ಸರಾಸರಿ, ಸಣ್ಣ, ಅತ್ಯಲ್ಪ); ಲ್ಯೂಕರ್ಟ್ ಸ್ಕೇಲ್ (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಜವಲ್ಲ).

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ರೂಪದ ಪ್ರಕಾರ, ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: 1) ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ; 2) ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದು ಮಾಡಿದ ಖರೀದಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರ), ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ಲಭ್ಯತೆ, ಖರೀದಿಗಳ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ ಬೆಲೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಖರೀದಿದಾರರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಫಿಲ್ಟರಿಂಗ್ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸದಿದ್ದರೆ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನೀವು ಈ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?" "ಇಲ್ಲ" ಎಂದಾದರೆ, "ನೀವು ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ?" ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೋಷ್ಟಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸುವುದು.

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಯಂತೆ. ಚಿತ್ರ 2.4 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಬಟ್ಟೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಾಹಕರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಕಷ್ಟಕರ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಕೆಲವು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಉತ್ತರಿಸಲು ಬಯಸದ, ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅಥವಾ ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಬಯಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಆದಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೇರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಬದಲು, ಅವರು ಯಾವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಶ್ರೀಮಂತ, ಮಧ್ಯಮ-ಆದಾಯದ, ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸವಾಗಿದ್ದು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ತತ್ವಗಳಿವೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ನಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಫಲ ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದೆ: ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಬಲ್ಲ ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಕೋಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಈ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದಿದ್ದರೆ, ಸಂದರ್ಶಕರ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೋಡರ್, ಆಪರೇಟರ್ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ ಮಾಡುವುದು/ಹಂಚುವುದು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮಾರಾಟದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂಗಡಿ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ, ಪುನರಾವರ್ತಿತವಲ್ಲದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿದ ನಂತರ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಕನಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಕೆಲವು ಜನಪ್ರಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಲೇಬಲ್ ಆಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯಮ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2.5 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಸಂಘಟನೆ ಯೋಜನೆ

ಮೇಲ್ಬಾಕ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ (ಬಹುಶಃ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಜೊತೆಗಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ). ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ಹತ್ತನೇ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು) ಅಥವಾ ಸರಣಿ ಮಾದರಿ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿತರಿಸುವ ಮನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ). ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ 50% ವರೆಗೆ). ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪಾವತಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅದರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ (Fig. 2.5).

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಲಹಾ ಸಂಸ್ಥೆ MSKshzeu api Sotrapu ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವೆಚ್ಚಗಳು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ (ಕೋಷ್ಟಕ 2.7).

ಕೋಷ್ಟಕ 2.7 ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳು

ಹಣಕಾಸಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಿಂದ ಇದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಸಮೀಕ್ಷೆ ಎಂದರೇನು? ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಗೊತ್ತು?

2. ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಫೋಕಸ್ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ?

3. ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳು ಯಾವುವು?

4. ಸಂದರ್ಶಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಯಾವುವು?

5. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ? ಅದರ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

1. ಫಲಕವು:

ಎ) ಕಂಪನಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕಚೇರಿಯ ಮರದ ಫಲಕ;

ಬಿ) ಬೀದಿಯ ಭಾಗ;

ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು/ಉದ್ಯಮಗಳ ಶಾಶ್ವತ ಮಾದರಿ.

2. ಓಮ್ನಿಬಸ್:

ಎ) ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ಡೆಕ್ಕರ್ ಬಸ್;

ಬೌ) ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಫಲಕ;

ಸಿ) ಶಾಶ್ವತ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫಲಕ.

3. ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡುವುದು:

ಎ) ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ;

ಬಿ) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು;

ಸಿ) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.

4. ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ಎ) ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು;

ಬಿ) ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಉಲ್ಲೇಖ;

ಸಿ) ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.

5. ಪ್ರಶ್ನೆ/ಉತ್ತರ ಸರಣಿಯು ಇದರ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

a) ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ಬಿ) ಸೂಚಿಸಲಾದ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;

ಸಿ) ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯಾವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ ಏನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು - ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಜನರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಜನರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸರ್ವೇಯರ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ; ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು (ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿದಾರರು) ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವವರು.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಎದುರಿಸುವ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ:

1. ಹೊಸ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.
2. ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.ಗ್ರಾಹಕರು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಈ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಪಟ್ಟಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ದರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು.
3. ಇತ್ತೀಚಿನ ಈವೆಂಟ್, ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪಡೆಯಿರಿ: ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿರಳವಾಗಿ). ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ.ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಬಹಳ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ.
6. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಸಂವಹನದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ವಿಧಗಳು

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

• ವೈಯಕ್ತಿಕ- ಒಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು;
• ಗುಂಪು- ಒಂದೇ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಐಟಂಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿತರಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ- ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಅಗ್ಗವಾಗಿದ್ದು, ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸಮಯವಿದ್ದಾಗ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮುಖ್ಯ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾಹಿತಿದಾರರು ಉತ್ತರಿಸಲು ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು.
2. ದೂರವಾಣಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ— ಸಂಶೋಧಕರು ಸಂಭಾವ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು. ದೂರವಾಣಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಫೋನ್ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಆರಾಮದಾಯಕವಲ್ಲ.
3. ಆಂತರಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ- ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಸಂಶೋಧಕರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿದಾರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಜನರು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಂತರಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಹಲವಾರು ಅನನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವುಗಳು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ದುಬಾರಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮನೆ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸರ್ವೇಯರ್ ಅನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬಹುದು.
4. ಅಂಚೆ ರೂಪ- ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರಿಗೆ ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೂರ್ವ-ಪಾವತಿಸಿದ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಚೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು. ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಈ ವಿಧಾನವು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇಮೇಲ್ಗಳು ಕಸದ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ.

ಎರಡು ಸುತ್ತಿನ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.ಮೊದಲ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಿಯಮಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆ

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ತಂತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಮಾಹಿತಿದಾರರನ್ನು ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಾರ್ಮ್ (ಲಿಖಿತ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿತ) ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ

ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಡೇಟಾದ ಅನಾಮಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಬೇಕು. ಪರಿಚಯದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟಿಚ್ಕಾ

ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬ್ಲಾಕ್ ಆಗಿದೆ: ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ, ವೃತ್ತಿ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಡೇಟಾ. ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

ಇದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಧಗಳು

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು

ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ.ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪುದಾರಿಗೆಳೆಯುವ ಸೂತ್ರೀಕರಣಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ಆಯ್ಕೆಗಳು:
   • ತಪ್ಪಾಗಿದೆ: "ನಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು?";
   • ಸರಿ: "ನಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ?";
2. ಮುಜುಗರ ತರುತ್ತದೆ.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರಿಗೆ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ನಂಬಿಕೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ಅಂತಹ ಷರತ್ತನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
   • ತಪ್ಪಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಬಡವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?";
   • ಸರಿ: “ಸಮರ್ಥರಾದ ಬಡವರಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?";
3. ಅತ್ಯಂತ ಧನಾತ್ಮಕ/ಋಣಾತ್ಮಕ.ಬಲವಾದ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪದಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
   • ತಪ್ಪಾಗಿದೆ: "ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ತೃಪ್ತಿ ಇಲ್ಲವೇ?";
   • ಸರಿ: "ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?"

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಬಹು-ಹಂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

1. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
2. ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ.ಬಳಸಿದ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಐಟಂಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಾಹಿತಿದಾರರು ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ತಪ್ಪಾದ ಡೇಟಾಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಕೇಳಿದಾಗ ಆಯ್ಕೆಗಳು ನಿಖರವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
4. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಬಹು-ಆಯ್ಕೆ: ವಿನ್ಯಾಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು "ಆಯ್ಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ರಚನೆಕಾರರು ಒದಗಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಇತರ" ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
5. ತೆರೆದ ಅಥವಾ ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ- ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ: ತೆರೆದ ಅಥವಾ ಮುಚ್ಚಿದ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
6. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಶೋಧಕನು ತನ್ನ ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ರಷ್ಯನ್ನರಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.
7. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದೆ ಇರಬಹುದು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಷಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಡೇಟಾದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಡೇಟಾ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹೌದು" ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲ"), ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪೈ ಚಾರ್ಟ್ ಸರಳವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಬಹು ಪೈ ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಬಾರ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಶೇಕಡಾವಾರು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ರೇಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಉತ್ತರಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು 100% ಸ್ಥಗಿತ ಬಾರ್ ಚಾರ್ಟ್ ಸರಳವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಇತರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ನೀವು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಆದಾಯ ಮಟ್ಟ, ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳದಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಇನ್ಫೋಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಇನ್ಫೋಗ್ರಾಫಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ಡ್ ಕ್ಲೌಡ್‌ಗಳು, ಕೆಲವು ದೃಶ್ಯೀಕರಣ ತಜ್ಞರಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಸಾರಾಂಶ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಮುಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಬಾರ್ ಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರತಿ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಒಳಿತು ಮತ್ತು ಕೆಡುಕುಗಳು

ಪ್ರಯೋಜನಗಳು:

1. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚ ಮತ್ತು ಉದಾರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
2. ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.ಅಗ್ಗದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.
3. ಸ್ಕೇಲೆಬಿಲಿಟಿ.ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ.
4. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು.ಹೆಚ್ಚು ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಚಿತ್ರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಮಾರಾಟಗಾರರಿಗೆ ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವರದಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
5. ಅನಾಮಧೇಯತೆ.ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಗುರುತನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಿಖರವಾದ ಗೌಪ್ಯತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅನಾಮಧೇಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ಸಂದರ್ಶನವು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
6. ಸುಲಭ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದೇ ಐಟಂಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಬಹುದು.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1. ಮೇಲ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆಯೋ ಅವರು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಎಂದಿಗೂ ಖಚಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಮಾಡುವಂತೆಯೇ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿದಾರರಿಗೂ ಒಂದೇ ಅರ್ಥ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಚಿತವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
3. ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ. ಜನರು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿರದಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.
4. ಕೆಲವು ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಷ್ಟ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.
5. ಕಾಣೆಯಾದ ವಸ್ತುಗಳು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಕೆಲವು ಐಟಂಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.