"ನೀವು ಅನನ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ!" - ಇದು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ನಿಯಮಕ್ಕೂ ಅದರ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ನಂಬುವುದು ಕಷ್ಟ, ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಶಃ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಎಂದರೆ ಏಕತಾನತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಕುಚಿತತೆ, ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಬಡತನ. ಆದರೆ ಮೈನಸ್ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ಲಸ್ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತೆ ನನ್ನನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಂತಹ ವಿಷಯವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ನರಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಬುಷ್ ಸುತ್ತಲೂ ಸೋಲಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಎಂದರೆ...
ನಾನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಹುಪಾಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಬಂದದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಎಂದರೇನು ಎಂಬ ನಿಯಮದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ, ಆದರೆ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ: “ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿ ... ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲಿನ ಹೊಳಪು ... ನನಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಾತ್ರಿಗಳು ನೆನಪಿವೆ ... ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. .." (ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಯೆಸೆನಿನ್). ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಹೇಳಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಲೇಖಕರು ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸುವ ಪದಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಗಮನವಿದೆ. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಈ ಬಳಕೆಯು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿದೆ. 
ಇತರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಫ್. ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್ ಅವರ "ಮಧ್ಯಾಹ್ನ" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ "ಸೋಮಾರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕತಾನತೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏಕತೆ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಅನಂತತೆಯ ಭಾವನೆ: "ಮೋಡಗಳು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಕರಗುತ್ತಿವೆ ... ನದಿ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಉರುಳುತ್ತಿದೆ ... ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ ... " (ಎಫ್. ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್). ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಿಕನ್ಸ್‌ನ ದಿ ಪಿಕ್‌ವಿಕ್ ಪೇಪರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು "ಬೈಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ: ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನದ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅನಾಫೊರಾ, ಎಪಿಫೊರಾ, ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್, ಸಿಂಪ್ಲೋಕಾ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ - ಭಯಾನಕ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ - ಸರಳ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ. "ನೀವು, ನನ್ನನ್ನು ಸುಳ್ಳಿನಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಿದವರು ... ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ..." (ಎಂ. ಟ್ವೆಟೇವಾ). "ನೀವು" ಮತ್ತು "ನಾನು" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅನಾಫೊರಾದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಬುಲಾತ್ ಒಕುಡ್ಜಾವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ "ಕವಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ..." ಪ್ರತಿ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "... ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ..."; M. ಟ್ವೆಟೇವಾ ಅವರ "ನಿನ್ನೆ" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗಳು "ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ?!" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. - ಪಕ್ಕದ ಸಾಲುಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಪದ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಎಪಿಫೊರಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನಾಫೊರಾ ಮತ್ತು ಎಪಿಫೊರಾವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂಗೀಕಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸಿಂಪ್ಲೋಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: “ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ! - ಆತ್ಮೀಯ ಪಾಪ, ಆತ್ಮೀಯ ಒಡನಾಡಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಶತ್ರು! (M. Tsvetaeva). ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ವಿಷಯ - ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್, ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತನೆ-ಪಿಕಪ್, ಅಂದರೆ, ಡಬಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ - ಸಾಲಿನ ಕೊನೆಯ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಕವಿತೆಯ ಹೊಸ ಸಾಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: “ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಹಳದಿ ಸುರುಳಿಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಸುರುಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಬಿಳಿ ಕೈಗಳಿಂದ, ಮತ್ತು ಅವನ ಬಿಳಿ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಉಂಗುರಗಳಿಂದ" (A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್). ಈ ತಂತ್ರವು ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು A.V. Koltsov, N.A. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್, A.S. ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ನಾನು ಕನಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ...". 
ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ
ನಾವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಯಾವುದೇ ನದಿಯು ಎರಡು ದಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಮಂದತೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಸಹ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ: ಕೆಲವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಇತರರು "ಒಂದೇ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಏನೂ ಇಲ್ಲ." ನಾವು ಯಾವ ದಡಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಬೇಕು? ಆಯ್ಕೆ ನಿಮ್ಮದು...
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ – ಅದೇ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ವಿವರಣೆಯಾಗಿ, ನಾವು B. ಒಕುಡ್ಜಾವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ-ಹಾಡಿನಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ:
ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: ಡ್ರಮ್ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.
ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು.
ತುಕಡಿ ಮಂಜಿನೊಳಗೆ, ಮಂಜಿನೊಳಗೆ, ಮಂಜಿನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಈ ಸಾಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕ ಯು.ಎಂ. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಯಾಂತ್ರಿಕ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಅದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಅರ್ಥದ ನಕಲು ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಲೋಟ್‌ಮನ್ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಸಾಲು ಎರಡು ಬಾರಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಓದುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದರರ್ಥ: "ಸೈನಿಕ, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ಪ್ಲಟೂನ್ ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಡುತ್ತಿದೆ." ಅಥವಾ: "ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ." ಅಥವಾ: "ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ನಿನ್ನ ಏಕೈಕ." ಕವಿಯು ನಮ್ಮ ಯಾವುದೇ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಆರಿಸಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನವು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು ಅನಾಫೊರಾ ಮತ್ತು ಎಪಿಫೊರಾ.
ಅನಾಫೊರಾ - ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ಪಕ್ಕದ ಸಾಲುಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದ ಪಕ್ಕದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,
ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.
ಅವರು ನಿಮಗೆ ದುಃಖವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ
ಹಳದಿ ಮಳೆ,
ಹಿಮವು ಬೀಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ
ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಲು ಕಾಯಿರಿ
ಇತರರು ಕಾಯದಿದ್ದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ,
ನಿನ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆಯುತ್ತಿದೆ.
(ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್)
ಎಪಿಫೊರಾ - ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ:
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ - ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ - ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಪದಗಳು IN ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಆದರೆಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಯೋಜನೆ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಒರಗಿಕೊಳ್ಳಿಸಾಕಷ್ಟುಇರಬಹುದು, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಂಡಂತೆಮಾದರಿಗಳು ಚ. + ನಾಮಪದ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಡ್. (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು, ಅವನ ಭುಜವನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸಿದನು). ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಸಾಧ್ಯ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪದಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ನಿಯಮವಿದೆ. ಅದರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹಾಸ್ಯದ ಪೌರುಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು: ಇತರ ಜನರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಇತರ ಜನರ ಸದ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟ; ಪ್ರತಿಭೆ ಗುರುತಿಸಿದೆ ಹಿಂದೆಜೀವಂತವಾಗಿ.ಅಸಾಮರಸ್ಯದ ತಂತ್ರವು ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆಹಿಂದೆ ಲೇಖನಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು: "ಭವಿಷ್ಯದ ನೆನಪುಗಳು", "ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರಕಾರ", "ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ".ಸ್ವಾಗತದಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಪದಗಳು ತಮಾಷೆಯ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಂಟೊನೊಮಾಸಿಯಾ - ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೆಟಾನಿಮಿ, ಟ್ರೋಪ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಬಲವಾದ ಪುರುಷನನ್ನು ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್, ಬಡಾಯಿ ಅಥವಾ ಸುಳ್ಳುಗಾರ ಎಂದು ಕರೆಯುವಾಗ ನಾವು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಖ್ಲೆಸ್ಟಕೋವ್, ದುಷ್ಟ ಮಹಿಳೆ - ವಿಕ್ಸೆನ್. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವೀರರ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ಕಲೋಜುಬ್, ಮೊಲ್ಚಾಲಿನ್, ಒಬ್ಲೋಮೊವ್, ಪ್ಲೈಶ್ಕಿನ್, ಒಥೆಲ್ಲೋ.
"ಪ್ರತಿ ಪದವೂ" ಎಂದು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ,ಹಲವಾರು ಎಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಸುಲಭವಾಗಿ ಪದವನ್ನು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಗೋಜಲು ಪದಗಳು, "ಒಂದು ಪದದ ಮೇಲ್ಪದರ."
ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘಗಳ ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಜಾಡು" ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ,ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಲ್ಲಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ) ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.ಅವರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥಅಲ್ಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯ: ಪದದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ನಿಶ್ಚಿತವಿದೆಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆ. ಇದು ಸತ್ಯಕಾವ್ಯ ಎಂದು ಶಬ್ದಕೋಶ, ಎಲ್ಲಿಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪಕಗಳು, ಪದಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು(ಕೆಲವು ಹಿರಿಯರುವೈಯಾನಿಸಂಗಳು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪುರಾತತ್ವಗಳು, "ಹೆಚ್ಚುಪದಗಳು", ಹಾಗೆ mi, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕವಿತೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆಪುಷ್ಕಿನ್ "ಬಂಡೆಯ ಬಗ್ಗೆ").
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಗುಂಪಿನ ಸುಮಾರು 20% ಪದಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅವರು ಹಾಡುಗಳು, ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ನಂತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಳೆಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರಿನ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ (ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ "ಇದು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ...") ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ:
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಳೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳು, ಮಂಜಿನ ಮೂಲಕ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳು:
ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಕಹಿ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನಿಮ್ಮ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್ ಮೇಲೆ.
(ಎ. ಡೆಲ್ವಿಗ್)
ಕೋಗಿಲೆ- ಏಕಾಂಗಿ, ಹಂಬಲಿಸುವ ಮಹಿಳೆಯ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆ. "ಒದ್ದೆಯಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದ್ದು ಕೋಗಿಲೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಂಡತಿ ದುಃಖಿಸುತ್ತಾಳೆ" ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು ಹೇಳುತ್ತದೆ. "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ನಲ್ಲಿ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೆಗ್ಜಿಸ್("ಕೋಗಿಲೆ") ನಂತರ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಹಾದುಹೋಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಈ ಪದವು ಮತ್ತೊಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು - ಒಂಟಿತನ, ವಿಷಣ್ಣತೆ.
ಅದು ಕತ್ತಲು ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಕೋಗಿಲೆಯಲ್ಲ
ಮುಂಜಾನೆ ಕೋಗಿಲೆಗಳು -
ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ನಾ ಪುಟಿವ್ಲ್ನಲ್ಲಿ ಅಳುತ್ತಾಳೆ,
ಒಂದು ನಗರದ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ.
(I. ಕೊಜ್ಲೋವ್)
19 ನೇ - 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕವಿಗಳು. ಅವರು ಜಾನಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಮಪದ ಕಾಮನಬಿಲ್ಲುಅದರ ನೇರ ಅರ್ಥದ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ - "ಭರವಸೆ, ಯೋಗಕ್ಷೇಮದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ" (ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರವಾಹದ ನಂತರ ದೇವರು ಹಾಕಿದ ಬೈಬಲ್ನ ದಂತಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರವಾಹ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಭೂಮಿಯೊಂದಿಗಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು). ಹಾವು (ಹಾವು, ಹಾವು)- ದೆವ್ವದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.
ಓ ಜನರೇ! ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ
ಪೂರ್ವಜ ಈವ್ಗೆ:
ನಿಮಗೆ ಕೊಟ್ಟದ್ದು ಒಳಪಡುವುದಿಲ್ಲ
ಸರ್ಪವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ.
ನಿಮಗಾಗಿ, ನಿಗೂಢ ಮರಕ್ಕೆ.
(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ರಷ್ಯಾದ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವು ಮರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಶತಮಾನಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯ ಕೃಷಿ ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮರಗಳ ಹೆಸರು ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕವಿಗಳು ಪೈನ್, ಓಕ್, ವಿಲೋ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ರೋವನ್, ಪೋಪ್ಲರ್, ಮೇಪಲ್ ಮತ್ತು ಲಿಂಡೆನ್ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಒಲವು ಇದೆ ಬರ್ಚ್.ಅವಳ ಕಾವ್ಯದ ಆರಾಧನೆಯು ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ XIX ವಿ. ಮತ್ತು ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಆನುವಂಶಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘವನ್ನು ಠೇವಣಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ನಾಮಪದದ ಹಿಂದೆ ಊಹಿಸಬಹುದು. ಬರ್ಚ್:ಇದು ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಳಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರಷ್ಯಾದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಚಿತ್ರಣ, "ರಷ್ಯನ್ ಮರ". ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಅಂತಹ ಶೈಲಿಯ ಆಕೃತಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಪದವಿ - ಅವುಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಅಥವಾ ಇಳಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪದಗಳ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಭಾಷಾ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ) ವ್ಯವಸ್ಥೆ:
ಅವನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪೌರಸ್ತ್ಯ ಏನೋ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಅವನ ದೊಡ್ಡ ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅವನ ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು, ಸುಟ್ಟುಹೋದವು ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು.
(ವಿ. ಸೊಲೊಖಿನ್)
ಇನ್ನೂರರಿಂದ ಮುನ್ನೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನವು ಊಹಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
(ಎ. ಚೆಕೊವ್)
ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಂಟಿಥೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿರೋಧಾಭಾಸ - ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವಿರೋಧ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ. ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿರೋಧದ ವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಸಂಯೋಗಗಳಾಗಿರಬಹುದು (a, ಆದರೆ), ಮತ್ತು ಸ್ವರ, ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಸ್ವರ:
ನಾನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ನಗುತ್ತೇನೆ
ಆದರೆ ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಅಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
(ಎಂ. ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)
ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ - ಮತ್ತೊಂದು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪದಗಳ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಿದೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೊರಗಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಂಟೊನಿಮಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕಳ್ಳ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಲ್ಲದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಜೋರಾಗಿ ಮೌನ, ದುರ್ಬಲ ಬಲಶಾಲಿ, ಜೀವಂತ ಶವ.
ಪಠ್ಯದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಸಾಂದ್ರತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಲಕೋನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ:
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ
ನಿಮ್ಮ ಸೊಗಸಾದ ದುಃಖದಲ್ಲಿ.
(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)
ಓಹ್, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ನೋವಿನಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ!
(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ವಿಶೇಷಣ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ: ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀಲಿಸ್ವರ್ಗ ಭವ್ಯವಾದರತ್ನಗಂಬಳಿಗಳು, ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ಹಿಮವು ಇರುತ್ತದೆ. ಎಪಿಥೆಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಎಪಿಥೆಟ್‌ಗಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದಗಳಾಗಿರಬಹುದು (ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ), ಅಥವಾ ಅವು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಕಾಕಸಸ್ ಅನ್ನು "ಬೂದು ಕೂದಲಿನ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಈ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹಿಮಭರಿತ ಶಿಖರಗಳು ಬೂದು ಕೂದಲಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಅರ್ಥದ ವರ್ಗಾವಣೆಯು ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ರೂಪಕ. ಶಾಶ್ವತಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಮುದ್ರವು ನೀಲಿ, ಸಣ್ಣ ಕೈಗಳು ಬಿಳಿ, ಕ್ಷೇತ್ರವು ಶುದ್ಧವಾಗಿದೆ, ತುಟಿಗಳು ಸಕ್ಕರೆ.
ಹೋಲಿಕೆ - ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನ, ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಇದನ್ನು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಹೋಲಿಕೆಯ ವಸ್ತು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ (ಇದನ್ನು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಹೋಲಿಕೆಯ ಸಾಧನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ನೇಹವು ಗಾಜಿನಂತೆ: ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಜೋಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - ಗಾಜು,ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ,ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ತೀರ್ಮಾನದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:
1) ಒಕ್ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಹಿವಾಟು ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ: ಹೇಡಿಯಂತೆ ಮೊಲ; ಬಲಿಯದ ಮನಸ್ಸು ವಸಂತ ಮಂಜಿನ ಹಾಗೆ; ಮೂರ್ಖನಿಗೆ ಕಲಿಸು- ಜರಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಒಯ್ಯುವುದು;
2) ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಷರತ್ತು: ಅವನು ತನ್ನ ಬೂಟುಗಳಿಗೆ ಬಿಸಿ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲನ್ನು ಸುರಿದಂತೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ;
3) ವಾದ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ: ಹೆಣೆದ ಮೂಗು, ಗಡ್ಡದ ಗಡ್ಡ;
4) ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ: ಪದ- ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನ- ಚಿನ್ನ;
5) ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ: ಸಲಹೆಯು ಹಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ;
6) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮೂಲಕ-ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -to-, -to-, -and-: ಅವನು ಶಿಲುಬೆಯನ್ನು ಲಿಖಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ, ಕಲಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ;
7) ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ: ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ: ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ದಿನವು ಒಂದು ವರ್ಷದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ; ಒಂದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹಾಡು ರೆಕ್ಕೆಯ ಹಕ್ಕಿಯಂತಿದೆ: ಅದು ದೂರ, ದೂರ ಹಾರುತ್ತದೆ;
8) ನುಡಿಗಟ್ಟು: ಒಂದು ಪಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಟಾಣಿಗಳಂತೆಯೇ;
9) ಸಮಾನಾಂತರತೆ: ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ, ತಿಂಗಳು ಮಾತ್ರ ಏರಿಲ್ಲ; ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಿಯತಮೆ ಬರಲಿಲ್ಲ;
10) ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆ: ತತ್ತರಿಸಿದ್ದು ಬಯಲಿನಲ್ಲಿ ಮಹಾಕಾವ್ಯವಲ್ಲ, ತತ್ತರಿಸಿದ್ದು ನನ್ನ ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಪುಟ್ಟ ತಲೆ.
ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹೋಲಿಕೆ ಸಮಾನಾಂತರತೆ , ಪಕ್ಕದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಚಿತ್ರ, ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣವು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಜೋಡಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ:
ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಹೃದಯವನ್ನು ತಣ್ಣಗಾಗಿಸುವುದು ಹಿಮವಲ್ಲ, -
ನನ್ನ ಹೃದಯವು ದುಃಖ ಮತ್ತು ದುಃಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು.
ಮಾನವ ಭಾವನೆ (ಯಾತನೆ-ದುಃಖ)ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಣವು ಹೇಳುತ್ತದೆ: ಇದು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ - ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳು ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎರಡೂ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿರಾಕಾರವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎರಡು ಪೂರಕಗಳು (ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ), ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಎರಡು ಪೂರಕಗಳು (ಒಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ). ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದಲೂ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ನನ್ನ ಹೃದಯ ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು- ನನ್ನ ಹೃದಯ ತಣ್ಣಗಾಯಿತು.
ಸಮಾನಾಂತರತೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಭಾವನೆಯಿಂದ ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಮಾನಾಂತರತೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು (ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆ), ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ. ಸಮಾನಾಂತರತೆಯ ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿದೆ.
ಟೌಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಹೋಲಿಕೆ - ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಕೆ:
ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ತವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹರಿಯಿತು, ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ತದಂತೆಯೇ. ಇಲ್ಲಿ ಟೌಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಹೋಲಿಕೆಯು ಚಿತ್ರದ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ತವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭಯಾನಕದಲ್ಲಿ ಅದರಂತೆಯೇ ಏನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೋಲಿಕೆಯು ಹಲವಾರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆಹೋಲಿಕೆ. ಇದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇ.ಎ. ಬಾರಾಟಿನ್ಸ್ಕಿ:
ಅದ್ಭುತ ನಗರವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಹಾರುವ ಮೋಡಗಳಿಂದ
ಆದರೆ ಗಾಳಿ ಮಾತ್ರ ಅವನನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ,
ಅವನು ಒಂದು ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ತ್ವರಿತ ಜೀವಿಗಳು
ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕನಸು
ಉಸಿರಾಟದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ
ಬಾಹ್ಯ ಗಡಿಬಿಡಿ.
ಮೊದಲ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿತ್ರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವಿವರವಾದ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ವಿಷಯವು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕನಸಿನ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ.
ರೂಪಕ - (ಗ್ರೀಕ್ ರೂಪಕದಿಂದ - ವರ್ಗಾವಣೆ) - ಟ್ರೋಪ್ ಪ್ರಕಾರ: ಒಂದು ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಒಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ; ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಪ್ತ ಹೋಲಿಕೆ, ಇದರಲ್ಲಿ "ಹಾಗೆ", "ಹಾಗೆ", "ಹಾಗೆ" ಪದಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. M. ನ ಪ್ರಭೇದಗಳು:
1. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವೀಕರಣ - ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಹೋಲಿಕೆ:
ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಮಂಜಿನ ಮೂಲಕ
ಚಂದ್ರನು ತೆವಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ
ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್
2. ಪುನರಾವರ್ತನೆ - ವಸ್ತುವಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದು:
ನಾನು ಈ ಜನರಿಂದ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ:
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬಲವಾದ ಉಗುರುಗಳು ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಎನ್.ಎಸ್. ಟಿಖೋನೊವ್
ರೂಪಕ - ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರಕಾರ (ಈಸೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ): ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಚಿತ್ರಣ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಜೀವಿ ಕಲಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀತಿಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹೇಡಿತನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊಲ, ಕುತಂತ್ರ - ನರಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶರತ್ಕಾಲ, ಸಂಜೆ ಅಥವಾ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೃತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಏರಿಯನ್"). ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂಕೇತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೇರ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ಮೂಲತಃ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಾದೃಶ್ಯದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹೈಪರ್ಬೋಲಾ (ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿ - ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ, ಅಧಿಕ) - ಟ್ರೋಪ್ ಪ್ರಕಾರ: ವಿವರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಭಾವನೆಗಳು, ಅರ್ಥ, ಗಾತ್ರ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ. ಇದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಕವನ -
ಅದೇ ರೇಡಿಯಂ ಗಣಿಗಾರಿಕೆ.
ಪ್ರತಿ ಗ್ರಾಂ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ,
ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಮಿಕ.
ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಒಂದೇ ಪದದ ಸಲುವಾಗಿ
ಸಾವಿರಾರು ಟನ್‌ಗಳು
ಮೌಖಿಕ ಅದಿರು.
(ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ).
ಲಿಟೊಟ್ಸ್ - (ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ಲಿಟೊಟ್ಸ್ - ಸರಳತೆ, ಸಣ್ಣತನ, ಮಿತತೆ) - ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಒಂದು ವಿಧದ ಟ್ರೋಪ್: ಗಾತ್ರ, ಶಕ್ತಿ, ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ತಗ್ಗುನುಡಿ ("ಬೆರಳಿನ ಗಾತ್ರದ ಹುಡುಗ," "ಬೆರಳಿನ ಉಗುರಿನ ಗಾತ್ರದ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯ").
ವ್ಯಂಗ್ಯ - ಐಡಿ ಟ್ರೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ: ಹೇಳಿಕೆಯ ಗೋಚರ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಅಪಹಾಸ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ:
ಅವರು [ಒನ್ಜಿನ್] ಶ್ಲಾಘನೀಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು
ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮನಸ್ಸನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು;
ನಾನು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಶೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ...
(ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್);
"ಬುದ್ಧಿವಂತ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ತಲೆ?" (I.A. ಕ್ರಿಲೋವ್) ಕತ್ತೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ.
ವಿರೋಧಾಭಾಸ (ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು - ವಿಚಿತ್ರ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ) - ತೀರ್ಪು, ಆಲೋಚನೆಯ ಆಳದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹೇಳಿಕೆ, ಆದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಪೌರುಷ, ಪದ ಆಟ, ಶ್ಲೇಷೆ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿಯ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: "ನಾವು ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, // ಅವಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದು ಸುಲಭ" (ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್); "ಒಂದು ಅಸಂಬದ್ಧ, ಒಂದು ಶೂನ್ಯ" (ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ); "ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ" (ಗಾದೆ).
ವಿಲಕ್ಷಣ - (ಇಟಾಲಿಯನ್ ಗ್ರೊಟೆಸ್ಕೊದಿಂದ - ವಿಲಕ್ಷಣ) - ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಾಮಿಕ್: ಜನರು, ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಚಿತ್ರವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ, ಕೊಳಕು-ಕಾಮಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೋರಿಕೆಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಲಕ್ಷಣವು ನೈಜ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವ, ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ, ದುರಂತ ಮತ್ತು ಕಾಮಿಕ್, ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿಡಂಬನೆಯು ಇತರ ರೀತಿಯ ಕಾಮಿಕ್ (ಹಾಸ್ಯ, ವ್ಯಂಗ್ಯ, ವಿಡಂಬನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯು ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಜೀವನದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಡಂಬನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಡಂಬನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ “ದಿ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎ ಸಿಟಿ”, “ಹೌ ಒನ್ ಮ್ಯಾನ್ ಫೆಡ್ ಟು ಜನರಲ್ಸ್” ಎಂ.ಇ. -ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್, "ದಿ ಸೀಟೆಡ್", "ಬಾತ್ಹೌಸ್", "ಬೆಡ್ಬಗ್" ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ.
ಎಲಾಜಿಸಮ್ (ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ἀ - ನಿರಾಕರಣೆಯ ಕಣ ಮತ್ತು λογισμός - ಕಾರಣ, ಕಾರಣ - ಅಸಮಂಜಸ, ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ) - ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್‌ಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ; ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದ (ನಾಟಕೀಯ ಅಥವಾ ಕಾಮಿಕ್) ಆಂತರಿಕ ಅಸಂಗತತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ಯುವ ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಕವಿ, ಅಪೇಕ್ಷಿಸದ ಪ್ರೀತಿ, ವಿಷಣ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಕಷ್ಟದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ:
ನನಗೆ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ?
ನಾನಾಗಿದ್ದರೆ
ಸಣ್ಣ
ದೊಡ್ಡ ಸಾಗರದಂತೆ,
ಅಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತುದಿಗಾಲಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದರು.
ಉಬ್ಬರವಿಳಿತವು ಚಂದ್ರನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
ನನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಯನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?
ನನ್ನ ಥರ?
ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
ಓಹ್, ನಾನು ಬಡವನಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ!
ಕೋಟ್ಯಾಧಿಪತಿಯಂತೆ!
ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಹಣ ಎಂದರೇನು?
ಅವಳಲ್ಲಿ ದಂಗಾಗದ ಕಳ್ಳ.
ಕಡಿವಾಣವಿಲ್ಲದ ದಂಡಿಗೆ ನನ್ನ ಶುಭಾಶಯಗಳು
ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾಗಳಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿನ್ನ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಾಲಿಗೆ ಕಟ್ಟಿದ್ದರೆ
ದಾಂಟ್ ಹಾಗೆ
ಅಥವಾ ಪೆಟ್ರಾಕ್!
ಆತ್ಮವನ್ನು ಒಂದಕ್ಕೆ ಬೆಳಗಿಸಿ!
ಕೊಳೆಯಲು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿ!
...ಓಹ್ ಅದು ನಾನಾಗಿದ್ದರೆ
ಸ್ತಬ್ಧ
ಗುಡುಗು ಹಾಗೆ
,
ನಾನು ಕೊರಗುತ್ತಿದ್ದೆ
ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ಮಠ ನಡುಗುತ್ತಿತ್ತು...
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕಾಮಿಕ್ ಅಥವಾ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸ್ವಭಾವದ ಕವನಗಳನ್ನು ಅಲಾಜಿಸಂನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೋಜ್ಮಾ ಪ್ರುಟ್ಕೋವ್ನ ನೀತಿಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರುಷಗಳು). ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ ಜಾನಪದ ಕವಿತೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಮರುಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ:
ಒಂದು ಹಳ್ಳಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು
ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ದಾಟಿ.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗೇಟ್ವೇನಿಂದ
ಗೇಟುಗಳು ಬೊಗಳುತ್ತಿವೆ.
ಅಯ್ಯೋ! - ಕುದುರೆ ಹೇಳಿದರು,
ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನು ನಕ್ಕನು.
ಕುದುರೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಯಿತು
ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ನಿಂತನು ...
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ
ಧ್ವನಿ (ಪ್ರಾಸ, ಚರಣ, ಪಾದ, ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳು) ಮತ್ತು ಪದ-ರಚನೆ (ಒಂದೇ ಪದ-ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಯ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) - ಈ ರೀತಿಯ ಭಾಷಾ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಓದುಗ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ(ಅದೇ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ) ಪ್ರಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಉಪಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, B. Okudzhava ಅವರ ಕವಿತೆ-ಹಾಡಿನ ಆಯ್ದ ಭಾಗ
ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: ಡ್ರಮ್ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.
ಸೈನಿಕ,ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ.
ಪ್ಲಟೂನ್ ಹೊರಡುತ್ತದೆಮಂಜು, ಮಂಜು, ಮಂಜು .
ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನದುಸ್ಪಷ್ಟ, ಸ್ಪಷ್ಟ, ಸ್ಪಷ್ಟ ...
ಈ ಸಾಲುಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವಾಗ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಯಾಂತ್ರಿಕ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಅದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಅರ್ಥದ ನಕಲು ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾವು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸೂಕ್ಷ್ಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಪದ್ಯವು ಎರಡು ಬಾರಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಓದುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದರರ್ಥ: “ಸೈನಿಕ, ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ತ್ವರೆಯಾಗಿರಿ. ತುಕಡಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಡುತ್ತಿದೆ.ಅಥವಾ: "ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ."ಅಥವಾ: "ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ನಿನ್ನ ಏಕೈಕ."ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ: "ಸೈನಿಕ, ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು, ಮತ್ತೆ ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳು." "ದಳವು ಮಂಜು, ಮಂಜು, ಮಂಜುಗೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ"- ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: "ದಳವು ಮಂಜಿನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು, ಅದು ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ."ಇದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ: "ದಳವು ಒಂದು ಮಂಜಿನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎರಡನೆಯದು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು."ಕೊನೆಯ ಪದ್ಯವನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು: "ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ", "ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ"ಇತ್ಯಾದಿ ಕವಿಯು ಯಾವುದೇ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನವು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಪಠ್ಯದ ನಿಖರವಾದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ-ವಿಶಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗಳ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೈಕ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
ಅಲ್ಲ ಚಿಂತೆ,ಅಲ್ಲ ಅಳುತ್ತಾರೆಅಲ್ಲ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡು
ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯು ಖಾಲಿಯಾದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಬೇಡಿ.
ನೀವು ಜೀವಂತವಾಗಿನೀವು ನನ್ನಲ್ಲಿ,ನೀವು ಎದೆಯಲ್ಲಿ
ಹೇಗೆ ಬೆಂಬಲ,ಹೇಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತುಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
(ಬಿ. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್)
ಕರೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ನಾನು,ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಮೊರೆ.
ಕರೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ.
(ಜಿ. ಡೆರ್ಜಾವಿನ್)
ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ "ಕರೆ".ಮೊದಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ನಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ " ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ"ಕೆಲವು ಶಕ್ತಿಯ ಕರೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಮೇಲಿನಿಂದ ಬಂದ ಕರೆ, ಅದಮ್ಯ ಕರೆ, ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ನಂತರ ಒಂದು ನರಳುವಿಕೆ, ಅನಿವಾರ್ಯವಾದ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ನರಳುವಿಕೆ, ದುಃಖದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇದು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಂತ್ಯದ ಕರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು. ಲೇಖಕರು ಈ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ತೆರೆದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ;
ಗಂಟೆಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್...
ಭಯಾನಕ, ಭಯಾನಕ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ
ಅಪರಿಚಿತ ಬಯಲುಗಳ ನಡುವೆ! (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಸ್ಥಿರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಲನೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಲನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯು ಗಂಟೆಯ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. "ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್."ಏಕತಾನತೆ, ಏಕತಾನತೆ ಬೇಸರವಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಅಜ್ಞಾತಕ್ಕೆ, ಅನಂತತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಚಲನೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಭಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ - ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಭಯ.
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ ...
ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದರು ಸಾಕಷ್ಟು ರಷ್ಯಾದ ಜನರು,
ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದರು ಮತ್ತು ಈ ರೈಲ್ವೆ -
ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಭಗವಂತ ಏನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ! (ಎನ್. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್)
ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ನ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ - ಪ್ರಬಂಧ-ಕರೆ: ಭಯಪಡಬೇಡಿ, ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ. ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ನಡೆಸಿತು - ಹೊರುತ್ತದೆ,ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವರು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರು, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟ.
ಆದರೆ ಪದಾತಿದಳ ಬರುತ್ತಿದೆ
ಹಿಂದಿನಪೈನ್ ಮರಗಳು, ಪೈನ್ ಮರಗಳು,
ಪೈನ್ಸ್ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ.
(ವಿ. ಲುಗೊವೊಯ್)
ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ
ಬಯೋನೆಟ್‌ಗಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬಂದವು
ಅವರನ್ನು ತಳ್ಳಲಾಯಿತುನೀರಿಗೆ, ನೀರಿಗೆ.
ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಹರಿಯಿರಿ ... (ಎ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ)
ಇಲ್ಲಿ ಅದು, ನನ್ನ ಸಂತೋಷವು ನೃತ್ಯವಾಗಿದೆ,
ಮತ್ತುರಿಂಗಿಂಗ್, ರಿಂಗಿಂಗ್ , ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು.
ಮತ್ತುದೂರ, ದೂರ ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲೆಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಮಾದರಿಯ, ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣದ ತೋಳು.
(ಎ. ಬ್ಲಾಕ್)
ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದರೆ: ಅನಾಫೊರಾ ಮತ್ತು ಎಪಿಫೊರಾ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್‌ನ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಅನಾಫೊರಾ, ಅಂದರೆ, ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯದ ಪಕ್ಕದ ಸಾಲುಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ:
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ನಾನು ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.
ತುಂಬಾ ಮಾತ್ರನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ,
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಅವರು ದುಃಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ.
ಹಳದಿ ಮಳೆ,
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಹಿಮವು ನಾಶವಾದಾಗ,
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವಾಗ,
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಇತರರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸದಿದ್ದಾಗ,
ನಿನ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆಯುತ್ತಿದೆ.
(ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್)
ಸೋಮಾರಿ ಮಬ್ಬು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ,
ಸೋಮಾರಿ ನದಿ ಉರುಳುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ
ಸೋಮಾರಿ ಮೋಡಗಳು ಕರಗುತ್ತಿವೆ.
(ಎಫ್. ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್)
I - ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್‌ಗಾಗಿ ಒಂದು ಪುಟ.
ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ.
I - ಬಿಳಿ ಪುಟ.
I - ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯತನದ ರಕ್ಷಕ:
ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೂರು ಪಟ್ಟು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ.
I -- ಹಳ್ಳಿ, ಕಪ್ಪು ಭೂಮಿ
ನೀವು ನನಗೆ - ಕಿರಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಳೆ ತೇವಾಂಶ.
ನೀವು - ಲಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್
ಎI - ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದ! (ಎಂ. ಟ್ವೆಟೇವಾ)
ಕವಿತೆ ಟ್ವೆಟೇವಾಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ Iಮತ್ತು ನೀವು. ನಾನು ("ನಾನು" ನ ಬಹು ಪುನರಾವರ್ತನೆ) ಭಗವಂತನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವನ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಧಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಸರ್ವಶಕ್ತನ ಇಚ್ಛೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಮಾತ್ರ, ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಭಾವನೆ ಇದೆ. ನಾನು ತಬುಲಾ ರಸ (lat.) ರೂಸೋ. ನಾನು ಬಿಳಿ ಪುಟ. ನೀನು ಶಿಲ್ಪಿ. ಮತ್ತು ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನೂರು ಪಟ್ಟು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅಂದರೆ. ದುಪ್ಪಟ್ಟು. ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಜೀವನವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೋಲಿಕೆಗಳಿವೆ. ಲೇಖಕನು ತನ್ನನ್ನು ಕಪ್ಪು ಭೂಮಿಗೆ, ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಖಾಲಿ ಹಾಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಹಗಾರನಂತೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ - ಬಿಳಿ ಪುಟ. ಭಗವಂತ ಒಂದು ಕಿರಣ, ಒಳ್ಳೆಯತನದ ರಕ್ಷಕ, ಮಳೆನೀರು. ಅವನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯುವುದು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಎಪಿಫೊರಾ(ಗ್ರೀಕ್ ಎಪಿಟ್ “ನಂತರ” + ಫೊರೊಸ್ “ಒಯ್ಯುವುದು”) - ಸಾಲುಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವನ್ನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆತ್ಮೀಯ ಗೆಳೆಯ, ಇದರಲ್ಲೂಶಾಂತ ಮನೆ
ಜ್ವರ ನನಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ.
ನನಗೆ ಸ್ಥಳ ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲಶಾಂತ ಮನೆ
ಶಾಂತಿಯುತ ಬೆಂಕಿಯ ಬಳಿ! (ಎ. ಬ್ಲಾಕ್)
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ-ಪಿಕಪ್, ಪುನರಾವರ್ತಿತ-ಜಂಟಿ, ಪ್ರತಿ ಬೆಸ ರೇಖೆಯ ಎರಡನೇ ಹೆಮಿಸ್ಟಿಚ್ ಅನ್ನು ನಂತರದ ಸಹ ಒಂದರ ಮೊದಲ ಹೆಮಿಸ್ಟಿಕ್ ಆಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ.
ನಾನು ಕನಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೆಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನೆರಳುಗಳು ,
ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನೆರಳುಗಳು ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ದಿನ.
ನಾನು ಗೋಪುರವನ್ನು ಹತ್ತಿದೆಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ನಡುಗಿದವು ,
ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ನಡುಗಿದವು ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋದೆ,ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ,
ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು,
ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳುಸುತ್ತಲೂ ಶಬ್ದಗಳು ಇದ್ದವು ,
ಸುಮಾರು ನಾನುಕೇಳಿಬಂದವು ಸ್ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯಿಂದ.
ನಾನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ,ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಅವರು ಮಿಂಚಿದರು ,
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಅವರು ಮಿಂಚಿದರು ನಿದ್ರಿಸುವ ಪರ್ವತಗಳ ಎತ್ತರಗಳು,
ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಕಾಂತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತೆಮುದ್ದಿಸಿದ ,
ನವಿರಾದ ಹಾಗೆಮುದ್ದಿಸಿದ ಮಬ್ಬು ನೋಟ.
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೆಳಗೆಈಗಾಗಲೇ ರಾತ್ರಿಯಾಗಿದೆ ,
ರಾತ್ರಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ ಮಲಗಿರುವ ಭೂಮಿಗೆ,
ನನಗೆ ಹಗಲು ಬೆಳಗಿತುಬೆಳಕು ,
ಬೆಂಕಿಬೆಳಕು ದೂರದಲ್ಲಿ ಉರಿಯುತ್ತಿತ್ತು.
ಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಲಿತೆಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನೆರಳುಗಳು ,
ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನೆರಳುಗಳು ಮರೆಯಾದ ದಿನದ
ಮತ್ತು ನಾನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋದೆ,ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ನಡುಗಿದವು ,
ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ನಡುಗಿದವು ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ.
(ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್)
ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಭಾಗಶಃ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ: ಇದು ಗೋಪುರದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಹೆಜ್ಜೆಯಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆಗೆ ಭಾರವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯ ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಓದುಗರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ - ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುವುದು. ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ,
ಅವನು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ , ನಿಕಿತಾ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ ,
ಹುಲ್ಲಿನ ಕರ್ಕಶ ಮತ್ತು ಕ್ರಂಚಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು.
ಗೊರಸುಗಳು ಮಂದವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ
ತಲೆಯ ಹತ್ತಿರ...
ಅವನು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ , ನಿಕಿತಾ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ ,
ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ...
ಅವನು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ನಿಕಿತಾ , ತೂಕಡಿಕೆ
ಅವನ ತಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕ್ಯಾಪ್ನೊಂದಿಗೆ.
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಹವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ
ತುಳಿದ ಹುಲ್ಲಿನ ಕೆಳಗೆ. (ಎ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ)
ವೈ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ: ಅನಾಫೊರಾ, ಎಪಿಫೊರಾ, ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್, ಸಿಂಪ್ಲೋಕಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದನಾಮ, ಪಠ್ಯದ ಗೋಚರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದದ ರೂಪದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ನಾನು ಪದಗಳು, ಪದಗಳು, ಪದಗಳಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಎ. ತಾರ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ) ...
- (ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ). ಪದಗಳು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಮೂಲ, ಕಾಂಡ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದದ ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಕೇವಲ, ದೃಢವಾಗಿ, ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಸಂತೋಷ ಪ್ರಿಯ, ಗೌರವಕ್ಕೆ ಗೌರವ,... ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಶೈಲಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್-- ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ; ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅಂದರೆ. ಸಾಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ......
ಪಠ್ಯ ವರ್ಗವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ- – 1) ಮಾತಿನ ಆಸ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ (ಪಠ್ಯ ವರ್ಗವನ್ನು ನೋಡಿ), ಈ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಬಹು-ಹಂತದ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ; 2) ಸೆಮಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ವರ್ಗ, ಇದು ... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ನಿಘಂಟು
- (ಇತರ ಗ್ರೀಕ್ χιασμός ನಿಂದ) ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ಸಾಲುಗಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶಿಲುಬೆಯಾಕಾರದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆ. ಎಸ್. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು: "ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಅಲ್ಲ . .. ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ
ಅನಾಫೊರಾ- ಎಸ್. ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿ2: 1. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಹಲವಾರು ಅನುಕ್ರಮ ಅಂಗೀಕೃತ ತುಣುಕುಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಕಾವ್ಯದ ಸಾಲು, ಚರಣ ಅಥವಾ ಕಾಲಮ್). 2. ಯಾವುದೇ ಆರಂಭಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಸೇರಿದಂತೆ... ... ಶೈಲಿಯ ಪದಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಘಂಟು
Main article: Functional styles of speech ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ, ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ ... ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ
ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್- (ರಚನಾತ್ಮಕ, ಭಾಷೆಯ ರಚನೆ, ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ) - ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಶೈಲಿಯ ನಿರ್ದೇಶನ. ಇದು ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದರ ವಸ್ತುವು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ... ... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ನಿಘಂಟು
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಸ್ಕೋವೊರೊಡ್ನಿಕೋವ್ ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ: ನವೆಂಬರ್ 30, 1929 (1929 11 30) (83 ವರ್ಷ) ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳ: ಹಾರ್ಬಿನ್, ಚೀನಾ ದೇಶ ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ
ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಂವಹನ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು- 1) ತಾರ್ಕಿಕ (ಅಥವಾ ಫ್ರೇಸಲ್) ಒತ್ತಡ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; 2) ಪದ ಕ್ರಮ, ಇದು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ CC ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: a)… ... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು T.V. ಫೋಲ್
ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳು, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳು) ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಭಾಷಣ ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ. ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಭಜನೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಂತರ, ಧ್ವನಿ, ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮುಂದಿನ ಮಾನದಂಡವು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಆ ಘಟಕಗಳ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು:
- ದೂರದ (ಪಠ್ಯದ ಇತರ ಅಂಶಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನಡುವೆ ನಿಂತಾಗ);
- ಸಂಪರ್ಕ (ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಘಟಕಗಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಬಂದಾಗ).
ಮೂಲ ಪದ, ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣವಾಗಿರಬಹುದು.
ಅವರ ವರ್ಗೀಕರಣವು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಘಟಕಗಳ ಮಾತಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಚರಣ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್, ವಾಕ್ಯ, ಸಾಲು) ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆದೇಶ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದಾಗ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ಥಾನವು ಈ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಓದುಗ ಅಥವಾ ಕೇಳುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಇದು ಮಾತಿನ ಘಟಕಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು ಅವರನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
"ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸತತವಾಗಿ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಘಟಕಗಳು ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವರು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇವುಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಂಟಿ, ಎಪಿಫೊರಾ, ರಿಂಗ್, ಅನಾಫೊರಾ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರರು.
ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
- ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಏಕತಾನತೆ, ಅವುಗಳ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು.
- ಹೇಳಿಕೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.
- ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ವಿಶೇಷ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡುವುದು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು.
- ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು.
- ಮಾತಿನ ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುವುದು.
- ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಘಟಕಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದನ್ನು ಕವಿತೆಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ.
- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾದಾಗ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಿಶೇಷ ಲಯದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
- ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು. ಈ ತಂತ್ರವು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಕಥೆಗೆ ಹಾಡಿನಂತಹ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು (ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ), ಅರ್ಥವನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಪಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಅಂತಹ ನಿರ್ಧಾರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರೇರೇಪಿತವಾಗಿದೆಯೇ? ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:
- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದಾಗ;
- ಅದು ಒತ್ತುನೀಡುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದಾಗ.
ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ದೋಷವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ತುಂಬಾ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬದಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.