ಕೆಲಸದ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಎಫ್ ಕಥೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಯು

ಹಲವು ದಿನಗಳಿಂದ ಕಡಲ ತೀರದಲ್ಲಿರುವ ರಜಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸವಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ, ಅವಳು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮೂರು ದಿನ ಅವಳು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ ತಣ್ಣನೆಯ ಜಗುಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ಪೈನ್ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವ ಅಳಿಲುಗಳನ್ನು ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು.
ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನ, ಅವಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬೇಗನೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಇನ್ನೂ ನಿಧಾನವಾದ ವಸಂತ ಮುಂಜಾನೆಯ ಅರ್ಧ ಕತ್ತಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಶೀತದಿಂದ, ಮಾರ್ಚ್ ಹಿಮದ ವಾಸನೆಯಿಂದ, ಪೈನ್-ಆವೃತವಾದ ಬೆಟ್ಟಗಳ ನೋಟದಿಂದ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಮೌನದಿಂದ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಿನ್ನೆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಕರಗಿದ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ, ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾಳೆ. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ತುಂಡುಗಳು ಅವಳ ಪಾದಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕ್ರಂಚ್ ಮತ್ತು ರಿಂಗ್. ಈ ಅಗಿ ಮತ್ತು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಪಾರದರ್ಶಕ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮರೆತುಹೋದ, ಹೃದಯ ಬಡಿತದ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ, ಅವಳು ಮನೆಯಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಲಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಏರುತ್ತಾಳೆ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಸಮುದ್ರದ ಕೆಳಗೆ ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಲ್ಲದ ನೀರಿನ ಕಪ್ಪು ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಬೆಳಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸೂರ್ಯ ಹೇಗೆ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇನ್ನೂ ಮಂದ ಬಿಳಿ, ಇನ್ನೂ ಶಕ್ತಿಹೀನ.
ಅವಳು ಹಿಮದ ವಾಸನೆಯಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಊಟದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಮರೆಮಾಚುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲಾ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರಂತೆ ಅವಳು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಂತೋಷವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಕಟುವಾಗಿದೆ , ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಹದಿನಾರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ನಿಗೂಢ, ಕತ್ತಲೆ ಮತ್ತು ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಷ್ಕಪಟ ಮತ್ತು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಅಸಾಧಾರಣ, ಅಸಾಧಾರಣವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅನೌನ್ಸರ್‌ನ ಆಳವಾದ, ದಯೆಯ ಧ್ವನಿಯು ಅವಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ: “ರುನಾ ರಿಗಾ! ಪ್ಯಾರೆಜ್‌ಗಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ... ”ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ತನ್ನ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಕುರುಕಲು, ನಿನ್ನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟು, ಅವಳು ಬೆಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಚಾಚಿಕೊಂಡು, ತನ್ನ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಮುಖವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾಳೆ, ವಿಲೋವನ್ನು ಮುರಿದು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಅವಳು ಪೈನ್ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಭಯದಿಂದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾಳೆ, ಕೇವಲ ಉಸಿರು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ, ಚಲಿಸಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಐಸ್ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳು ಅಲೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ನಂತರ ಅವಳು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹಾಕಲಾದ ಖಾಲಿ ಮನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ನಾಚಿಕೆಪಡುವಂತೆ, ಎಲ್ಲರಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನೂ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಬಹುತೇಕ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕಿಯಂತೆ ಕುಗ್ಗಿಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಕೆಂಪಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಹೆದರುತ್ತಾಳೆ.
ಅವಳು ತನ್ನ ಒಂಟಿತನ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅವಳ ನಡಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಇಲ್ಲಿಂದ ಹೋಗಬೇಕಾದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹ ಅವಳು ಹೆದರುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವಳು ನಿವೃತ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾಳೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅವಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ, ಹುಡುಗಿ ಅವಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗೋಚರಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಒಂದು ದಿನ ಯುವ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಹೆಣೆದ ಸ್ವೆಟರ್ನಲ್ಲಿ, ತೆಳುವಾದ ಒಣ ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವಳ ಹಿಂದೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಹಾದುಹೋಗಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ಅವಳ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯಂತೆ ನಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ನಡಿಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಷ್ಟು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆ ದಿನದಿಂದ, ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಕಿಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ...
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಗಳಿವೆ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವು ಬೇಲಿಗಳ ಬಳಿ ಮಲಗಿವೆ, ಮರಗಳು ನೀಲಿ-ಹಸಿರು ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಳಿಲುಗಳು ಪೈನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ದಟ್ಟವಾದ ಪಾಚಿ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಬೇಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳು. ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್ ಚೈಮ್ಸ್ ಜೋರಾಗಿ ಮೊಳಗುತ್ತದೆ, ರೈಲು ವಿರಳವಾಗಿ ಎರಡು ಟೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮನೆ ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲ್ಸ್, ಡ್ರೈನ್ಪೈಪ್ನಲ್ಲಿ ಐಸ್ ರಸ್ಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರವು ಘರ್ಜಿಸುತ್ತದೆ. ಧಾನ್ಯದ ಹಿಮ, ಪೈನ್ ತೊಗಟೆ ಮತ್ತು ಕಹಿ ಜಿಗುಟಾದ ಮೊಗ್ಗುಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಕಟುವಾದ ವಾಸನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆಯ ಮುಂಜಾನೆ ಉದ್ದವಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಗ್ಲಾಸಿಯರ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲಿನ ಆಕಾಶವು ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನೀಲಿಯಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಚುಚ್ಚುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವು ಮಸುಕಾಗುವಾಗ, ಅದು ಮಸುಕಾದ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ - ನಂತರ ಮರಗಳು, ಪಾರದರ್ಶಕ ವರಾಂಡಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮನೆಗಳು, ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ ಅದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ತೋರುತ್ತದೆ.
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾಳೆ, ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೃದಯವು ಭಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು, ತಲೆತಿರುಗುವಷ್ಟು ಹಗುರವಾದ ಭಾವನೆ, ತನಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು. ಅವಳು ಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ದೂರದ ಕಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ, ಒಂಟಿತನದಿಂದ. ಅವಳು ತ್ಯಜಿಸುವಿಕೆ, ಮೌನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಸ್ತಬ್ಧ ಬಿಸಿಲಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು, ರೆಡ್‌ವುಡ್ ಗಿಡಗಂಟಿಗಳು, ಬೂದು-ಬೆಳ್ಳಿ ಕೆನಡಿಯನ್ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರಗಳು, ಬೆಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿನ ಕಲ್ಲಿನ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಗ್ರೊಟೊಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಸಂಜೆ, ರಜೆಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪುರಾತನ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ, ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ. ನಿಂತಿರುವ ಬರ್ಚ್ ಉರುವಲು ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ, ಕಡುಗೆಂಪು ಕಲೆಗಳು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಗೆಯ ವಾಸನೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ದೊಡ್ಡ ತಣ್ಣನೆಯ ಕಿಟಕಿಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ. ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಹೊಳೆಯುವ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕಿಟಕಿಗಳತ್ತ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡುತ್ತಾ ಮತ್ತು ದೂರದ ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಹಾರಗಾರರ ವಟಗುಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ, ಅವಳು ಆಕ್ರೋಡು ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಪಿಯಾನೋಗೆ ಹೋಗಿ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಪಿಯಾನೋ ಕೀಗಳು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಗಾಢವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಿರುತ್ತವೆ. ಕ್ರೀಕಿಂಗ್ ಪೆಡಲ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಅವಳು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದಳು ಮತ್ತು ಸುಸ್ತಾಗಿ, ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಸ್ವರಮೇಳಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಬೆರಳುಗಳು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತವೆ, ಅವಳು ನಡುಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತೋರುತ್ತದೆ ... ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ, ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಆಗಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ವಾರ್ನಿಷ್ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ಅವಳು ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಕುರ್ಚಿಗೆ ಏರುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬೆಂಕಿಯೊಳಗೆ ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ದುಃಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಬರ್ಚ್ ಹೊಗೆಯ ಹೇಗಾದರೂ ಮನೆಯ ವಾಸನೆ. "ನನಗೆ ಏನಾಯಿತು? - ಅವಳು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ. - ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಈ ನೋವು ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ?
ಕೆಲವು ಸಮಯದಿಂದ, ಒಂದು ಖಾಲಿ ಮನೆ ಅವಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಇದು ದೊಡ್ಡ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ, ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಕೇವಲ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಮರದ ಕವಾಟುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ಡಾರ್ಕ್ ಟೈಲ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಛಾವಣಿಯು ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಚೂಪಾದವಾಗಿದೆ, ಮುಖಮಂಟಪವು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ - ಮೇಲಿನ ಹಂತಗಳು ಮಾತ್ರ ಕರಗಿವೆ. ಮೆಜ್ಜನೈನ್ ಮೇಲೆ ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ, ಮೆರುಗೆಣ್ಣೆ ಕಂದು ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಗೋಡೆಗೆ ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವೆರಾಂಡಾ ಜೊತೆಗೆ, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಹಿಮವು ಅಸ್ಪೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಜನವಾಗಿದೆ, ಬೇಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹಲಗೆಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು ಗುಂಡಿಗೆ ಹತ್ತುತ್ತಿವೆ. ಆಳವಾದ, ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಹಳೆಯ ಡಂಪಿ ಪೈನ್ ಮರದ ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಎಲ್ಲೋ ಆಳವಾದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.
ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಹುಡುಗಿ ಮನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿಗೆ ಹೋದಾಗಲೆಲ್ಲಾ, ಅವನು ನಿನ್ನೆಯಿಂದ ಅವನ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ತನ್ನ ಕೋಟನ್ನು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.
ಅವಳು ಅಟ್ಟದ ಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅದರ ಖಾಲಿ, ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕೋಣೆಗಳು, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮೌನ, ತೆಳುವಾದ ಚಂದ್ರನ ಸೂಜಿಗಳು ಕವಾಟುಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸುವುದನ್ನು ಅವಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಮತ್ತು ತೆರವು ಹೊಳಪಿನಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಬೆಳಕು, ಸೂರ್ಯನು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಪೈನ್‌ಗಳ ಬಿಸಿಲಿನ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿನ ರಾಳವು ಕರಗುತ್ತದೆ, ವಿಲೋಗಳ ಕಾಂಡಗಳು ಬೆವರು ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕರಗಿದ ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಊದಿಕೊಂಡ ಶಾಖೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತವೆ, ಮಬ್ಬು-ಬೂದು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ.

ಹದಿನಾರರ ಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯೊಬ್ಬಳು ರಿಗಾದ ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿರುವ ಹಾಲಿಡೇ ಹೋಮ್‌ಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ, ಅವಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮೂರು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಹುಡುಗಿ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಳು. ಅವಳು ಪ್ರಕೃತಿ, ಮಾರ್ಚ್ ಹಿಮ, ದಡದ ಬಳಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಬೆಟ್ಟಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಹುಡುಗಿ ಪ್ರತಿದಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗಾದರೂ ನಿಗೂಢವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ. ವಿಹಾರಗಾರರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾದಕವಸ್ತು.

ನಡೆಯುವಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಯುವ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ. ತಬ್ಬಿಬ್ಬಾದವಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾ ಬೇಗ ಹೊರಡುತ್ತಾಳೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಸ್ಕೀಯರ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದೇಳಿದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಹಾರಿಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಈ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ.

ಸಂಜೆ, ಹುಡುಗಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗಿ ಹಳೆಯ ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ಖಾಲಿ ಬೋರ್ಡ್-ಅಪ್ ಮನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದರ ಸೈಟ್ ಎತ್ತರದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮವು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯ ಮೆಜ್ಜನೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗಿ ಅದಕ್ಕೆ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು" ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟಳು. ಅವಳು ಆಗಾಗ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ, ಏಕಾಂತವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಒಂದು ದಿನ, ಹುಡುಗಿ ಈ ಕಟ್ಟಡದ ಮೆಜ್ಜನೈನ್ ಮೇಲೆ ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು, ಅದರಿಂದ ಇಬ್ಬರು ಸಣ್ಣ ಜನರು ಏರಿದರು. ಅವರು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ, ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ವಿಲೋ ಮರಕ್ಕೆ ನಡೆದು, ಬೇರುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ನಂತರ ವಿಲೋ ಮರದ ಸಣ್ಣ ಮೃದುವಾದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಇವರು ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳಾಗಿದ್ದು, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಳೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಗಡ್ಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಆಡಿದ ನಂತರ, ರಾಕ್ಷಸರು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುತ್ತಾರೆ, ಕಿಟಕಿಯು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆ ಮತ್ತೆ ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿಹಾರಗಾರರು ಏನನ್ನೂ ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ.

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಮಂತ್ರಿಸಿದ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಅದರ ಕಿಟಕಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕನಸಿನಿಂದ ಮಧುರ ಶಬ್ದಗಳು ಅವಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ. ಶಟರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ, ಹುಡುಗಿ ಸೆಟ್ ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೋಡಿದಳು. ಅವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಇಸ್ಪೀಟೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ರಾಕ್ಷಸರು ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತವು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಅವರು ಮೇಜಿನಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಕೆಳಗಿರುವ ಹ್ಯಾಚ್ ಮೂಲಕ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದೇ ಒಂದು ಟ್ರೋಲ್ ಉಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಹುಡುಗಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರಾಕ್ಷಸರು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ರಾಕ್ಷಸನು ತನ್ನ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕರೆದು ಅವಳನ್ನು ಶಟರ್‌ನ ಬಿರುಕಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಹುಡುಗಿ ಒಳಗೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟಗಳ ಕೆಳಗೆ ಜಾರುತ್ತಿರುವ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅದೇ ಹುಡುಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಅವನ ಬಲವಾದ, ನೇರವಾದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಯರ್ನ ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಟ್ರೋಲ್ಗೆ ತಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹುಡುಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.

ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಹುಡುಗಿ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾಳೆ: ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮದ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲ, ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುವ ಯಾವುದೇ ಅಂತರವಿಲ್ಲ.

ಇಲ್ಲಿ ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಹುಡುಗಿ ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರದಂತೆ ಅವಳು ಮನೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಳು. ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಮರಗಳ ಹಿಂದೆ ಸ್ಕೀಯರ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ನಂತರ, ಹುಡುಗಿ ಅವನ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಒಮ್ಮೆ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ, ಟ್ರೋಲ್ ತನ್ನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಿರುಚುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪವಾಡವನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾಳೆ. ಸ್ಕೀಯರ್ ಅವಳ ಕೂಗಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಪೈನ್ ಮರದ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡು ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ.

ಹುಡುಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ತನಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಆನಂದಿಸಲು, ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನಂಬಲು, ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಕಥೆ ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಚೇತರಿಕೆಯ ಬಹುತೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ. ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದ ಹುಡುಗಿ, ರಜೆಯ ಮನೆಯ ಬಳಿ ನಡೆಯುತ್ತಾ, ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ತೊರೆದುಹೋದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿರುವಲ್ಲಿ, ಅವಳು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ... ರಾಕ್ಷಸರು! ಎನ್ಚ್ಯಾಂಟೆಡ್ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದಿಂದ, ಅವಳು ಅವರ ಹಬ್ಬದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಕನಸುಗಳಿಂದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ರಾಕ್ಷಸರು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸ್ಕೀಯರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅವಳಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸಭೆಯನ್ನು ನೀಡಿ - ಅವಳ ನಿಜವಾದ ಪ್ರೀತಿ. ಹೇಗಾದರೂ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ಮಹಿಳೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜೀವಿಗಳ ಕನಸು ಕಾಣಬಹುದಿತ್ತು!

ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ

ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಂಬಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಥೆಯು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೊಸಾಕ್ಸ್ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದಿ

ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ, ನಾಯಕಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಗೃಹದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಹದಿನಾರು ವರ್ಷಗಳಾಗಿದ್ದರೂ ಅವಳು ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವಳು ಕುಳಿತು ದುಃಖದಿಂದ ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯುವ ಅಳಿಲುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. ಅಂತಹ ತಮಾಷೆಯ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಯಾರು ನಗದೆ ನೋಡಬಹುದು?

ಅವಳು ಕ್ರಮೇಣ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಜನರನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ, ನಾಚಿಕೆ (ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ?), ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾಳೆ. ತನ್ನನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಈ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಅವಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಕನಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಅವಳು ಅದೇ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿವೆ. ಅವಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಪರಿತ್ಯಕ್ತ ಮನೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ಇದು ಅವಳಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಅವನ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ತದನಂತರ ಒಂದು ದಿನ ಅವಳು ಎರಡು ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ ರಾಕ್ಷಸರು ಅಲ್ಲಿ ಪೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಮತ್ತೆ ಈ ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರೋಲ್ ಪಾರ್ಟಿ ಇದೆ! ಅವಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯವನು ಅವಳಿಗೆ ದಿನದ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹುಡುಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಡವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು, ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಅವಳ "ನಿನ್ನೆ" ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಅವಳು ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ.

ಕಥೆಯನ್ನು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾಷಣೆ ಇಲ್ಲ, ನಾಯಕಿಯ ಕೆಲವು ಟೀಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮಾತ್ರ. ಕಥೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು: ನಾಯಕಿ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು? ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರೀತಿ.

ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಇತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು

ವನಿನಾ ವನಿನಿ ಸ್ಟೆಂಡಾಲ್ ಸಾರಾಂಶ
ಇಟಾಲಿಯನ್ ಉನ್ನತ-ಸಮಾಜದ ಹುಡುಗಿ ವನಿನಾ ವನಿನಿ ಯುವ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಪಿಯೆಟ್ರೋನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವರು ಜೈಲಿನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಯುವಕನು ಸಹ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅವಳ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯದ ನಡುವೆ ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಡ್ರಾಗುನ್ಸ್ಕಿಯ ಸಾರಾಂಶ ರಹಸ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ
ಹುಡುಗ ಡೆನಿಸ್ಕಾ "ರಹಸ್ಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದನು ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಥವಾ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ವಂಚನೆಯು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೋಸಗಾರನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಾಮ್ ವಿವರಿಸಿದರು.
ಚೆಕೊವ್ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಸಾರಾಂಶ
ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಡೊಲ್ಬೊನೊಸೊವ್, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಪಟ್ಟಣದಿಂದ ಕೌನ್ಸಿಲರ್, ಹೇಗಾದರೂ ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಂಜೆಯ ಪಾರ್ಟಿಗಾಗಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಫಿಂಗಲೋವ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಯುವ ವಕೀಲರಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶೆಪೊಟ್ಕಿನ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.
ಫೈರ್ ಕೀಪರ್ Rytkheu ಸಾರಾಂಶ
ಬೇಟೆಯಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಮುದುಕ ಕವನಾಗ್ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಬಿದ್ದನು. ಅವನ ಹಿಂದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳ ವಕ್ರ ಸರಪಳಿ ಉಳಿದಿದೆ. ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಯೌವನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ಮುದುಕನು ಮರದ ರಾಶಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಕಥೆಗಳ ಅನೇಕ ನಾಯಕರು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವೀರರಲ್ಲಿ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ತಕ್ಷಣವೇ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಕಥೆಗಳ ಮೀರದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಯೂರಿ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಕಜಕೋವ್. ಪುಟ 162 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನ ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ: ಅವನ ಪಾತ್ರ ಏನು, ಅವನ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರು ಯಾವುವು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

2. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದು.ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪುಟ 162 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

3. ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದುಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಕಜಕೋವ್ ಅವರ ಕಥೆಯ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು" ಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಕಥೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸೋಣ.

ವಿಚಿತ್ರ ಮನೆ.

ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿ.

ಹುಡುಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?

ಕಥೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಅವಳು ರಿಗಾ ಕಡಲತೀರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಳು?

ನಾಯಕಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಏಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ?

ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವಳ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ತುಂಬುವ ಆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

ಅವಳಿಗೆ ಬೋರ್ಡಿನ ಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಆಸಕ್ತಿ?

ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಏನು ನೋಡಿದಳು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಮರುದಿನ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತೆ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಏನಾಯಿತು?

ಹೇಳಿ, ಕಥೆಯ ನಾಯಕಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ?

ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಭಾವನೆ ಇತ್ತು?

ನೀವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

5. ಮನೆಕೆಲಸ: ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ: "ಹುಡುಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?"

ಪಾಠ "ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್"

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದ್ಭುತ ಲೇಖಕ ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ ಅವರ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್" ಕೃತಿಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಬಹುಶಃ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಈ ಹೆಸರನ್ನು ಕೇಳಿರಬಹುದು.

ಅವನ ಜೀವನವು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು: ಅವನಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಅವಕಾಶವೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ದಿನದ ನಂತರ, ಅವರು ಹಿಂದೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು. ಹೋರಾಟಗಾರನಾಗಿ ಬದುಕಿ, ಮಹಾನ್ ಬರಹಗಾರನಾದ, ನಲವತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಅಗಲಿ, ಐವತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋದ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್" ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ - p.173.

ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು?

ನೀವು ಕೊನೆಯ ಪುಟವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸಿತು?

ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪರಿಚಯ. (ಇದು ನೈಜ ಘಟನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಇದು ತಂದೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತದೆ).

4. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ.

1. ಪೋಲಾರ್ ಸಮುದ್ರದ ಬಳಿ ಕಿಶ್ ಜೀವನ.

2. ತಂದೆಯ ನಷ್ಟ.

3.ತಾಯಿಯ ರಕ್ಷಣೆ.

4. ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು.

5. ವಾಮಾಚಾರದ ಆರೋಪ.

6. ಕಿಶ್‌ನ ಜಾಣ್ಮೆ.

7. ನಿಜವಾದ ಬುಡಕಟ್ಟು ನಾಯಕ.

5. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ"ಟೇಲ್ಸ್":

ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಿಶ್‌ನ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಗಾರರು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು? ಏಕೆ?

ಹುಡುಗನ ಕಡೆಗೆ ಬೇಟೆಗಾರರ ವರ್ತನೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು? ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಯಾವ ಘಟನೆಗಳು ಪ್ರಭಾವಿಸಿದವು?

ಕಿಶ್‌ನ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವನನ್ನು ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ನಾಯಕನಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು?

ದಂತಕಥೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಹುಡುಗನ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆ ಏಕೆ ಅಲ್ಲ?

ನೀವು ಓದಿದ ಇತರ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಿಗೆ ಕಿಶ್ ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ? ಅದು ಅವರಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ತೀರ್ಮಾನ: - ವಯಸ್ಕನಾಗಿರುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

6. ಮನೆಕೆಲಸ: ಕಿಶ್‌ನ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ; ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಕಿಶ್‌ನ ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಪಾಠ "ವಿ.ಪಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಿನೋ ಲೇಕ್"

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್‌ನ ಕಥೆ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕಿಶ್" ನಿಂದ ಕಿಶ್‌ನ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

ಪು 183 ರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಅದ್ಭುತ ಬರಹಗಾರನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಇನ್ನೂ ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲ, ಸುಂದರವಾಗಿ ಬಾಚಿಕೊಂಡ ಕೂದಲು, ಅರ್ಧ-ತಿರುಗಿರುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಮೃದುವಾದ, ಶಾಂತವಾದ ನೋಟ, ಪ್ರಿಯ).

ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನದ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಿವೆ: ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ, ಎಸ್. ಅಕ್ಸಕೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.)

ಲೇಖನದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಅದು ಬರಹಗಾರನ ಕಷ್ಟಕರ ಬಾಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

3. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಪುಟ 183 - 184 ರ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಪಾತ್ರ ಏನು?

ಅವರು ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ ಅಸ್ತಾಫೀವ್ ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸಿದರು?

ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳು ಬರಹಗಾರನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟು ಅವನ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರವನ್ನು ಏಕೆ ರೂಪಿಸಿದವು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿದ ನಂತರ ನೀವು ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಇತರ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಿರಿ.

"ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಿನೋ ಲೇಕ್" ಕಥೆಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಾವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

4. ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಭಾಗ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಮೀನುಗಾರರ ವೈಫಲ್ಯಗಳು.

ಬೀಜಗಳಿಗಾಗಿ ಟೈಗಾಗೆ.

ಮರದ ಗ್ರೌಸ್ಗಾಗಿ ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು.

ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ.

"... ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಸ್ನೇಹಿತನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರಬಹುದು - ತನ್ನಂತೆಯೇ ... ಅವನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅವನು ಅವಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವ ನಿಗೂಢ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಪ್ರೀತಿಯು ಅವಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ... ಆ ನಿಗೂಢ ಸ್ಕೀಯರ್, ಅವಳಿಂದ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಟ್ರೋಲ್ನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು.

ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿದೆ? ಅವಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷ ... ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?

ನಾನು ಹಳೆಯ ಟ್ರೋಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ...”

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ತುಣುಕುಗಳು.

A.S ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಆಂಚಾರ್".

"ಈ ಸ್ಥಳವು ನರಕದಂತಿದೆ, ಇದು ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ." ಎನ್. ಚಡೇವಾ.

"ಬಹಳಷ್ಟು ದುಷ್ಟತನವಿದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸತ್ತಿದೆ, ಜೀವಂತವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಕತ್ತಲೆ. L. ಕಜಕೋವಾ.

“ಬಹಳ ಭಯಾನಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಂಚಾರ್ ಬಳಿ ಮಿಂಚು ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿವೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ದುಃಖವಾಗಿದೆ, ವಿಷಣ್ಣತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಕೆ. ಲಿಫನೋವಾ.

“ಸಂಪೂರ್ಣ ನರಕದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕತ್ತಲೆ, ಸಾವು, ಜೀವನದ ಅಂತ್ಯದ ಭಾವನೆ. ಪಿ. ಕಪ್ಲುನ್.

“ಇಡೀ ಚಿತ್ರ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದೆ. ದುಃಖದ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಯದ ಭಾವನೆ. ” ಎಲ್. ಅಲ್ಡೋಶಿನಾ.

“ಚಿತ್ರವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ, ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ, ಧ್ವಂಸಗೊಂಡಿದೆ, ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಅಸಹ್ಯ, ಶೂನ್ಯತೆ, ಭಯದ ಭಾವನೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್.

ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು. "ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ..."

“ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಕವರ್ ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ. ಬಣ್ಣಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಒಳಗೆ, ಕವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕರುಣಾಮಯಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಅದ್ಭುತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಲೇಖಕರನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಶಿವೋವಾ ಎನ್.

“...ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಹಸಿರಾಗಿದೆ. ಇದು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ... ಉತ್ತಮವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ದಪ್ಪವಾದ ಹೊರಪದರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ... ಉತ್ತಮ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ತರಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಮೂವರು ಲೇಖಕರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ...” ಶುಕೇವ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್.

"... ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ದೊಡ್ಡ ಫಾಂಟ್ (ಇದು ಓದಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ), ವಿಷಯವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದ ಕಥೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. (ಎ. ಪ್ಲಾಟೋನೋವಾ).

"... ಪಠ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, "ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವೇ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ" ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ ... ನಾವು ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ಲೇಖಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. A. ಕಲ್ಯಾಜಿನ್.

“... ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಹೊಸ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು, ನಂಬಲಾಗದ ಕಥೆಗಳು, ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು...” S. ಕ್ರೋಖಿಚೆವ್.

ಕೆಲಸದ ತುಣುಕುಗಳು

· ನೀವು ಓದಿದ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

"ನಾನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಗ್ರೀನ್ ಅವರ ಕೃತಿ "ದಿ ಗ್ರೀನ್ ಲ್ಯಾಂಪ್" ನಿಂದ ನಾಯಕನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ಅವನ ಹೆಸರು ಜಾನ್ ಈವ್. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು" (ಎ ಪ್ಲಾಟೋನೋವಾ).

"ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ, ನಾನು ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಡಿ. ಡೆಫೊ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕ. ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹೇಗೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ರಾಬಿನ್ಸನ್ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಇಪ್ಪತ್ತೆಂಟು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದು ಹೇಗೆ. ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಕ್ರೂಸೋ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಡಿ. ಡೆಫೊ ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಉದಾರವಾಗಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆ. ಲಿಫನೋವಾ.

"ನಾನು S.A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ದಾದಿ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ರಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆ, ಕವಿಯ ದಾದಿ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಿದ A.S ಅವಳ ಶಿಷ್ಯ ಸಶಾ. ಅಂತಹ ಪದಗಳು, ಅಂತಹ ಭಾವನೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ನಾನು ಯಾವ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಇಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡಿಲ್ಲ. D. ಶುಕೇವ್.

ಸಿಂಕ್ವೈನ್

ಗಾಲ್ಕಿನಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ,

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಬೆಲೋಸೆಲ್ಸ್ಕಯಾ ಸೊಶ್ ಪೊಶೆಖೋನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಪಾಠ “ಯೂರಿ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಕಜಕೋವ್. ಕಥೆ "ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳು"

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು.

3. ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದುಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ವಿಚಿತ್ರ ಮನೆ.

ಟ್ರೋಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿ.

ಹುಡುಗಿ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?