ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಇಂದು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳಂತೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ.ನೀವು ಅದರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಹ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ: ಮಾದರಿ.

ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಕರು.
• ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾರಾಟಗಾರರು.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸುವುದು ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು?" ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಈ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶೇಷ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಈ ಮಾಹಿತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ನಂತರದ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು?

ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಇಲಾಖೆಯು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

• ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಲಿಖಿತ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಡರ್ ಅಥವಾ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ, ಬರವಣಿಗೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ನಗರ.
• ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ (ಪರಿಚಯ).
• ವಿಷಯ. ಸಹಾಯ ಭಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಪಟ್ಟಿ. ಅನುಗುಣವಾದ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. 4. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. 5. ತೀರ್ಮಾನ. ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು.
• ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಿಗಳು.
• ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನುಬಂಧ.

ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ! ಮೇಲಿನ ರಚನೆಯು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ: ಶಾಲೆಗೆ ಮಾದರಿ.

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ವ್ಯಾಪಾರ ದಾಖಲಾತಿಗಾಗಿ GOST ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅದೇ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ವಭಾವದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಹೇಳೋಣ:

• A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮುದ್ರಣ.
• ಅಂಚುಗಳು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 3cm, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ 1.5cm ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ 2cm ಇರಬೇಕು. ಕೆಳಭಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಬಲ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಎಡಭಾಗವು ಈ ರೀತಿ ಇರಬೇಕು (ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ).
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಅದು ಕನಿಷ್ಠ 12 ಆಗಿರಬೇಕು. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಉದ್ದೇಶ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿವೆ. ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಂಪೈಲರ್‌ಗೆ ಅವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು:

1. ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಪಠ್ಯವು ಹೊಸ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು.
2. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು, ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಉಂಟಾಗದಿದ್ದರೆ.
3. ಪಠ್ಯವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
4. ನೀವು ಕೆಲವು ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
5. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಳಸಲಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಪಟ್ಟಿ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
6. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಮೂಲವಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಳಾಸದ ಪೂರ್ಣ-ಗಾತ್ರದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
7. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಗಾತ್ರವು 5 ರಿಂದ 12 ಪುಟಗಳವರೆಗೆ ಇರಬೇಕು.
8. ವಸ್ತುವಿನ ಅಪೂರ್ಣ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಪಠ್ಯದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
9. ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಸಂಭವನೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನೂ ಸಹ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ!

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ

• - ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು;
• - ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾ;
• - ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾ;
• - ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಪುಟದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಇರುವ ಪ್ರದೇಶ, ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: "ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ." ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕಮತ್ತು ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಗುಮಾಸ್ತರು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಯಾವ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಇದು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಸಮೀಕರಣದ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ, ಆರೋಗ್ಯ-ಉಳಿತಾಯ, ಗೇಮಿಂಗ್ - ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿ ಅಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯ-ಉಳಿತಾಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಆಟದಲ್ಲಿಯೇ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ (ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಂತರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ) ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ನಿಮಗೆ ಡೇಟಾ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸರಿಯಾದ ಯೋಜನೆಗೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಹೊಸ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ.

ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪಠ್ಯ, ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಬಹುದು. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಿಂದ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಡೇಟಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಾನೂನುಬದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮೂಲಗಳು:

• ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ

ಪ್ರಾಶಸ್ತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪಿಂಚಣಿ ನೋಂದಣಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ

• - ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್;
• - ಉದ್ಯೋಗ ಚರಿತ್ರೆ;
• - ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ - ಮಿಲಿಟರಿ ID;
• - ನಾಗರಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳು;
• - ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಡೇಟಾ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (ಸೇವೆಯ ಉದ್ದ, ಪ್ರಾಶಸ್ತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದವನ್ನು ತಲುಪುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪಿಂಚಣಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಾಗ, ಅನುಭವದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯ (ಪುರಸಭೆ) ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ದಾಖಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಲಿಖಿತ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದಗಳು, ಆದೇಶಗಳಿಂದ ಸಾರಗಳು ಮತ್ತು ವೇತನದಾರರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಗಳ ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಾಗರಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಂದ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ನೋಂದಾಯಿತ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೇವಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಉದ್ದ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿದ್ದ ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಿವಾಳಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆರ್ಕೈವ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ನ್ಯಾಯಾಲಯ, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಬಾಡಿಗೆ ದಿನಾಂಕ, ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ಹೆಸರು, ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ನೇಮಕ ಮಾಡಿದ ಆದೇಶದ ಸಂಖ್ಯೆ;

ವಜಾಗೊಳಿಸಿದ ದಿನಾಂಕ, ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಆದೇಶದ ಸಂಖ್ಯೆ;

ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ): ಬಿಸಿ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ, ಭೂಗತ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಇತರರು;

ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕಾರಣ (ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ);

ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ (ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಮೂದುಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫೈಲ್, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಡೇಟಾ, ನಾಗರಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಡೇಟಾ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸೂಚನೆ

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವು ಕೆಲಸದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ

ನೀವು ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ನೀಡಿದ ನಕಲನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಮೂಲಗಳು:

• ಅನುಭವದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲಿಖಿತ ವರದಿಯ ಈ ರೂಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಾರದು, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅದನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ನೀವು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಬಹುಭಾಗವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಇದು 2-3 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ 2-3 ಉಪವಿಭಾಗಗಳಿವೆ. ವಿಭಾಗವು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು. ಅದರೊಳಗೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ. ತಜ್ಞರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ವಿಭಾಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಕೆ, ಹಣದುಬ್ಬರದ ಕಾರಣಗಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಅವುಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಮಾಡಿದ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಇದು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ದೇಹಕ್ಕೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಹಿಂದೆ ಮಾಡಿದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ತೀರ್ಮಾನದ ಪಠ್ಯವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಕೆಲಸಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು. ಇವು ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪಠ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ ಆಗಿರಬಹುದು. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ದಯವಿಟ್ಟು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಪ್ರದರ್ಶನಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು. ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅವನ ಹೆಸರು, ಉಪನಾಮ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ, ಪೂರ್ಣ ದಿನಾಂಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿರುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಅಂಶವು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಗಮನಿಸಿ, ಸಂವಹನ (ಶಾಂತ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ), ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಯಮ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮುಂತಾದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ, ವಿಂಗಡಿಸುವ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ ಎರಡನ್ನೂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ತಜ್ಞರು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಕೆಲವು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಉದ್ಯಮಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅದರ ಸಮರ್ಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಆಡುಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕದ ನಿಯಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಲಾಭವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಯಾರು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಚಿನ್ನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತೂಕಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಕೆಲವು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಕನು ಆಧುನಿಕ ಹೈಟೆಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹ ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಇತ್ತೀಚಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ವಾಸ್ತವಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

"ವಿಶ್ಲೇಷಕ" ನಂತಹ ವಿಶೇಷತೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಮೇಲಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

"ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ"- ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರು ಅಂತಹ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕೃತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆಯೇ?

ಮಾದರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?

ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶದ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

• ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವ ಮಾರಾಟಗಾರರು;
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು;
• ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಿಸುವುದು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅನೇಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು?

ಅಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವುದು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ಈಗ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಶಾಲೆಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾಹಿತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು?

ಅಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸಂಬಂಧಿತ ಇಲಾಖೆಯು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಉದ್ಯಮ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ:

1. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಲೇಖಕ, ನಗರ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ ಅಥವಾ ಹೆಡರ್.
2. ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ (ಅಮೂರ್ತ).
3. ಪರಿವಿಡಿ - ಸಹಾಯದ ಭಾಗಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಮೇಲಾಗಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
5. ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ತೀರ್ಮಾನ, ಹಾಗೆಯೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.
6. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಹಿಗಳು.
7. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಬಂಧ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

ನೀಡಿರುವ ರಚನೆಯು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ಸಹಾಯ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ದಾಖಲಾತಿಗಾಗಿ GOST ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅದೇ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1. A4 ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಣ.
2. ಅಂಚುಗಳು: ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ 3 ಸೆಂ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ 1.5 ಸೆಂ, ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ 2 ಸೆಂ. ಮೇಲಿನ, ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ಬಲ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಎಡಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಫೈಲ್ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ).
3. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡುವಾಗ ಫಾಂಟ್ - 12 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ.
4. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಾಳೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರಿಸಬೇಕು.

ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಪೈಲರ್‌ಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿವೆ:

1. ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಸ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
2. ನೀವು ವಿಷಯದಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳಬಾರದು, ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮದ ಇತಿಹಾಸ, ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಉಂಟಾಗದಿದ್ದರೆ.
3. ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ.
4. ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.
5. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಅನುಬಂಧವಾಗಿ ಇರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
6. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಮೂಲವಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಳಾಸದ ಪೂರ್ಣ-ಗಾತ್ರದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ಸೈಟ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.
7. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗಾತ್ರವು 5 ರಿಂದ 12 ಪುಟಗಳು.
8. ಅತಿಯಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಎರಡನ್ನೂ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಪಠ್ಯದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
9. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನೂ ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ. ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಇದು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆಧಾರವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ರಚನೆ

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಪರಿಮಾಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:

• ಟಿಪ್ಪಣಿ;
• ವಿಷಯ;
• ಪರಿಚಯ;
• ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಭಾಗ;
• ತೀರ್ಮಾನ;
• ಸಹಿಗಳು;
• ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಅಮೂರ್ತವು ಮುಖ್ಯ ದಾಖಲೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಸಾರಾಂಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರೂಪಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಡೇಟಾ ವರದಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಊಹೆಗಳು ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಬಂಧವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಗಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೋರಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುಪಾಲು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅನುಮೋದನೆಯ ನಂತರವೇ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಕರಪತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬೋಧನಾ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು:

• ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿರ್ಮಾಣ;
• ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ;
• ವಾದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
• ನಿಖರವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು:

• ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಇರುತ್ತದೆ).
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಬಾಹ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು.
• ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬರೆಯಬೇಕು. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ.
• ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಕನಿಷ್ಠ 7 ಪುಟಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಿರಬೇಕು.
• ಅನುಮೋದನೆಯ ನಂತರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಇಲಾಖೆಗೆ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾಹಿತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ಪಾದಿಸಿದ ಅಥವಾ ಮಾರಾಟವಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪರಿಮಾಣಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭವಿಷ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಂಪನಿಯು ಕೇವಲ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಉದ್ಯಮದ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿರಬಹುದು. ವ್ಯಾಪಾರ ನಡೆಸಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭವಿಷ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮನಫೋವಾ ಆಸಿಯತ್ ಮಾವ್ಲುಡಿನೋವ್ನಾ
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿ

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ

MBDOU ಶಿಕ್ಷಕ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8"ಮಖಚ್ಕಲಾ

ಮನಫೊವಾ ಆಸಿಯತ್

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕಶಖ್ಬನೋವಾ M.I ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಗುಂಪು - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಮಾಗೊಮೆಡ್ಸೈಡೋವಾ R. Sh - ಶಿಕ್ಷಕ (ಮೊದಲ ವರ್ಗ, ಯಾರಖ್ಮೆಡೋವಾ R. A. - ಶಿಕ್ಷಕ (ಮೊದಲ ವರ್ಗ, ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಮಖಚ್ಕಲಾದಲ್ಲಿ MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 8 ರಲ್ಲಿ ಅಸಿಯತ್ M. ಮನಫೋವಾ ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಹಿತಿ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಬೋಧನಾ ಕೆಲಸಗಾರನ ಬಂಡವಾಳ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕೆಲಸಗಾರನು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, 2005 ರಲ್ಲಿ ಡಿಎಸ್‌ಯು ಎಫ್‌ಎಫ್‌ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ".

14 ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ, 7 ವರ್ಷ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ.

7 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ.

IN ಅಂತರ-ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಅವಧಿ, ಅವರು 2015 ರಲ್ಲಿ DIRO ನಲ್ಲಿ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳ ಪರಿಚಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. (72 ಗಂಟೆಗಳು).

ಮನಫೊವಾ A.M., ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಸಮಗ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಯವರೆಗೆ"ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ N. E. ವೆರಾಕ್ಸಿ, T. S. ಕೊಮರೊವಾ, M. A. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತದೆ.

1. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ.

ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಮನಫೊವಾ ಎ.ಎಂ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:

1. ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು

ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ಹೊಸ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

2. ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ನಾನು ಬಳಸುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

1. TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು TRIZ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ (ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ), ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಾಕ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

2. ICT ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

3. ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಡುಗೆ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ:

ಮನಫೊವಾ ಎ. ಇನ್ ಅಂತರ-ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಅವಧಿ, ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು ಗುಂಪುಗಳು: "ಡಾಗೆಸ್ತಾನ್ ಪ್ರಕೃತಿ", "ಔಷಧಿ ಸಸ್ಯಗಳು"ಇತ್ಯಾದಿ;

ಅನುಭವವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು www.site, nsportal.ru, "ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೋರ್ಟಲ್", “ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು. RU";

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪದೇ ಪದೇ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದೆ;

ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಂಬಲದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ತೋರಿಸು).

3.1. ಸಂಸ್ಥೆಯು ನಡೆಸಿದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಧನೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ)

ವರ್ಷದ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ

vosp-kov ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್

ನಗರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (ಜಿಲ್ಲೆ) RD ನಲ್ಲಿ

2013-14 ಜೂನಿಯರ್ 28 2.1 - -

2014-15 ಸರಾಸರಿ 28 2.3 - -

2015-16 ಹಿರಿಯ 27 2.5 - -

ತಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 28 2.5 - -

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 2013-2017 ರ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ, ಬಲವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾ ತೋರಿಸಿದೆ.

1. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳು / ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ, ಮನಫೊವಾ ಎ.ಎಂ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ ಪದೇ ಪದೇ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಕೆಲವು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.

2. ಬೋಧನಾ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುವಾದದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಮನಫೊವಾ A.M ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಖಚ್ಕಲಾದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘದಲ್ಲಿ ಪದೇ ಪದೇ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟನೆ, ಅದರ ಮಟ್ಟದ ಫಾರ್ಮ್

ಸಲ್ಲಿಕೆಗಳ ಥೀಮ್

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಯೋಜನೆ MAAM ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. RU "ಡಾಗೆಸ್ತಾನ್ ಪ್ರಕೃತಿ"ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು

ಜಾಲತಾಣ "ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎಂತಹ ಪವಾಡ!"ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು

ಪಾಠದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್

"ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ವಿಧಾನಗಳು"ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಷಯ ಸೇರಿದಂತೆ.

ಸಂ. ಮಟ್ಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೆಸರು ಫಲಿತಾಂಶ ದಾಖಲೆ

1 ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಡೌಟೆಸ್ಸಾ"

(ಜನವರಿ 2017)"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ

ಶಿಕ್ಷಣ" 1 ನೇ ಸ್ಥಾನ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ

2 II ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಉನ್ನತ ಫಲಿತಾಂಶ"ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ

"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು" 1 ನೇ ಸ್ಥಾನ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ

3 II ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಉನ್ನತ ಫಲಿತಾಂಶ"ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ

"ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕದ ಅನುಷ್ಠಾನ" 2 ನೇ ಸ್ಥಾನ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ

ಸಂಖ್ಯೆ PR 517 – 59188

4. II ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಉನ್ನತ ಫಲಿತಾಂಶ"ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ

"ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಡತ" 3ನೇ ಸ್ಥಾನ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ

ಸಂಖ್ಯೆ PR 517 – 59189

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಎಂ.ಪಿ.) ___ ___

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಸಹಿ

ಸದಸ್ಯರು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು: ___ ___

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಸಹಿ