ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗವು ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಜೂನ್ 13 ರಂದು ನಡೆಯಿತು.
"ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆದವು, ಯಾವುದೇ ವೈಫಲ್ಯಗಳು, ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಅಥವಾ ಬಲವಂತದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸೇವೆಯ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಅಂಝೋರ್ ಮುಜೇವ್ ಹೇಳಿದರು. ರೋಸೊಬ್ರನಾಡ್ಜೋರ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿ.
ಫೆಡರಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಮೆಷರ್ಮೆಂಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಿಗಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಎವ್ಟೀವ್, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಮುಂಬರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕುರಿತು ಅವರು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. 2018 ರಲ್ಲಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಐದನೇ ಭಾಷೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಚೈನೀಸ್. ಅಲ್ಲದೆ, 2022 ರಿಂದ ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ: ಇದಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾದರಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸುಮಾರು 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ (ಕೆಎಂಎಂ) ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಕಮಿಷನ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವಲೇರಿಯನ್ ರೋಖ್ಲೋವ್, 2017 ರಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಿಎಮ್‌ಎಂ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಇದರಿಂದ ಒಂದು ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. . CMM ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. “ಕೆಲವು ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ನೋಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಪದವೀಧರರೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹುಪಾಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ" ಎಂದು ವಲೇರಿಯನ್ ರೋಖ್ಲೋವ್ ಹೇಳಿದರು.
2017 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು 130 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು, 2.8 ಸಾವಿರ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು (ಪಿಪಿಇ) ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.
ಲಿಖಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸುಮಾರು 76 ಸಾವಿರ ಜನರು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ; ಪರೀಕ್ಷೆಯು 2280 ಪಿಇಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, 1.8 ಸಾವಿರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಫ್ರೆಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ 1 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ 179 ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.
ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವೀಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ರೋಸೊಬ್ರನಾಡ್ಜೋರ್ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 36 ಅಂಕಗಳು, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ 22 ಅಂಕಗಳು. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017 ರ ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಜೂನ್ 15 ಮತ್ತು 16 ರಂದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಜೂನ್ 27 ರ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೂನ್ 30 ರ ನಂತರ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ USE 2018 ಐಚ್ಛಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯವು ಕಡ್ಡಾಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ನಂತರ 5 ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. 5 ನೇ ಸ್ಥಾನ - ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ (ಅಂದಾಜು 18% ಪದವೀಧರರು ಇದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಎಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ?
ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:
- ವೈದ್ಯಕೀಯ;
- ಜೈವಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು;
- "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕ" ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ;
- ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ;
- ಪಶುವೈದ್ಯಕೀಯ;
- ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ;
- ಮಾನಸಿಕ;
- ಪರಿಸರ;
- ಗಾರ್ಡನ್ ಡಿಸೈನ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ;
- ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ:
- ಮಾನವ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾದರಿ ಮಾಡುವ ಎಂಜಿನಿಯರ್;
- ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವೈದ್ಯರು;
- ಇಡೀ ದೇಶದ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಾನವೀಯತೆಯು ಶುದ್ಧ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು;
- ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ;
- ಕ್ರೀಡಾಪಟು.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ, ಈ ಜೀವನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಜನರು ಇವರು.
ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳು
FIPI ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಳಗಿನ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ (ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ, ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, KIM ಆವೃತ್ತಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ).
- ಕೋಡಿಫೈಯರ್ (ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ).
- ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ (ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಒಂದು ಆವೃತ್ತಿ), ಇದರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಒಟ್ಟು 28 ಕಾರ್ಯಗಳು
ಭಾಗ 1 ಭಾಗ 2
ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ 21 ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ 7 ಕಾರ್ಯಗಳು
ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ 3 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳು (210 ನಿಮಿಷಗಳು).
ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕೋರ್ 59 ಆಗಿದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸ್ಕೋರ್ 36 ಅಂಕಗಳು.
ಕೆಲಸದ ಭಾಗ 1 ರ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 2017 ರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪಠ್ಯವು ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತುಣುಕನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:
- ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ,
- ವಿವಿಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಎರಡು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಿಯೋಜನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 6. ಇವುಗಳು ಮೊನೊಹೈಬ್ರಿಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 8. ಇದು ಕಾರ್ಯದ ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯದ ಪರ್ಯಾಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಸಹ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ), ಮತ್ತು ನೀವು 1 ಮತ್ತು 2 ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿರುವ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಮಾತ್ರ, ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿ ಉತ್ತರಗಳು.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ರಲ್ಲಿ, "ಸ್ಥಿರತೆ," "ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ," ಮತ್ತು "ರೋಗಕಾರಕತೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಠ್ಯದಿಂದ ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಜಾತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 15. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, "ಜಾತಿಗಳು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಡ್ಡಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 20. ಹೊಸ (2017 ರಿಂದ), ಮೂಲ ಕಾರ್ಯವು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ, ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
- ಉದಾಹರಣೆ 1 ವಿಶೇಷತೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ 2 ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ರಚನೆ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 21.
- ಉದಾಹರಣೆ 1. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯು ಒಂದು ಕೋಷ್ಟಕವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಡೇಟಾವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅರ್ಜಿದಾರರು ಇಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿರುವುದನ್ನು ಓದಬೇಕು, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅದನ್ನು ಓದುವಂತೆಯೇ, ಅವರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪ್ಯಾಲಿಸೇಡ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ 2 ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
- ಉದಾಹರಣೆ 2 ನೀವು ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್‌ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸಬಹುದಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಅವರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ, ಈ ಜಾತಿಯನ್ನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿ (ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸಿದಂತೆ) ಮತ್ತು ಈ ಜಾತಿಯ ಆಹಾರ ಆದ್ಯತೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. ತದನಂತರ ಈ ಜಾತಿಯನ್ನು ಅದರ ಆಹಾರದ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಇತರ ಗುಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
- ಉದಾಹರಣೆ 3 ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರ್ವ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಭಾಗ 2 ರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಮಾತುಗಳು
ಇವುಗಳು ಮುಕ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರರು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಉತ್ತರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಭಾಷೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಜೈವಿಕ ಪದಗಳು.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು. ಇವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿರಬಹುದು.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ 2018 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಯೋಜನೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಳವಾದ ಆಸಕ್ತಿ.
ನೀವು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು, ನೀವು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಜನವರಿ 2018 ರಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಲಾಗುವುದು.
2018 ರಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ KIM ಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು, ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಈಗಲೇ ತಯಾರಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು!
ಪುರಸಭೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಓರ್ಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 52"
ಆರ್
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ತಯಾರಿ
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ
MOAU "ಓರ್ಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 52"
ಡೊರೊಫೀವಾ ಯುಲಿಯಾ ವ್ಯಾಲೆರಿವ್ನಾ
2016 - 2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ
2016-2017ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ (CMM) ಸಂಕಲನಕ್ಕಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿಷಯ ಅಂಶಗಳ ಕೋಡಿಫೈಯರ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ “ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ವಿಷಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
10-11 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಂಟೆಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ಜೈವಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ: ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ , ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿವಿಧ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಗಳ ಜೀವಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್, ಆಯ್ಕೆ, ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್, ವಿಕಸನ, ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಮಾನವಜನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ , ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.
ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು: ಕೋಶದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಘಟನೆ; ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ; ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಹ್ಯೂಮರಲ್ ನಿಯಂತ್ರಣ; ವಿಶೇಷತೆಯ ವಿಧಾನಗಳು; ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ವಿಕಸನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಜೀವಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅರೋಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್; ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಜೈವಿಕ ಜಿಯೋಸೆನೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅಗ್ರೋಸೆನೋಸಿಸ್, ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಶೇರುಕಗಳ ವರ್ಗಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಜೈವಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ, ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಜಾಗತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಾರವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು; ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಅಂಗಾಂಶಗಳು, ದೇಹ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಜೈವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಗೆ (ಪರಿಸರ, ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಸಂಶೋಧನೆ) ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಪಠ್ಯ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು. ಉಚಿತ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ" 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 63 ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಪಾಠಗಳು, ತಿಂಗಳಿಗೆ 9).
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಾಗಿ, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ಷದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ.
ಗುರಿ: 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ತಯಾರಿ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೈವಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದಾಗ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪತ್ರ “ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಳಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು);
ಪಠ್ಯ, ಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು;
ಉಚಿತ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಬಿಂದುವಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು
ಕೋರ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾಡಬೇಕು
ತಿಳಿಯಿರಿ/ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು : ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು; ಜೀನ್ಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣತಂತುಗಳು; ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳು; ಜನಸಂಖ್ಯೆ; ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು; ಜೀವಗೋಳ; ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳು;
ಜೈವಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲತತ್ವ : ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ವಿಸರ್ಜನೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಗಣೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಅನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ದೇಹದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು;
ಮಾನವ ದೇಹದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು , ಅದರ ರಚನೆ, ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ;
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ವಿವರಿಸಿ: ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾತ್ರ, ಜನರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ; ರಕ್ತಸಂಬಂಧ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಕಾಸ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ); ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಜೀವಿಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಜೀವಗೋಳವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆ; ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ; ಸಸ್ತನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಬಂಧ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ; ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಲಂಬನೆ; ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಕಾರಣಗಳು, ಆನುವಂಶಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮಾನವರಲ್ಲಿ ವಿನಾಯಿತಿ; ದೇಹದಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪಾತ್ರ;
ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ: ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಕಗಳು; ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಮೇಲೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯದ ಅಂಗಗಳು, ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಇಲಾಖೆಗಳ ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು; ತಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಬೆಳೆಸಿದ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ;
ಗುರುತಿಸಲು ಜೀವಿಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಅವುಗಳ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಜೀವಿಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಜಾತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಗಳು;
ಹೋಲಿಸಿ ಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳು (ಕೋಶಗಳು, ಅಂಗಾಂಶಗಳು, ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಜೀವಿಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗುಂಪಿಗೆ (ವರ್ಗೀಕರಣ) ಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸೇರಿದ;
ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವ, ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು, ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಭಾವ;
ಜೈವಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಹುಡುಕಾಟ ನಡೆಸುವುದು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಗುಂಪುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ; ಜೈವಿಕ ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ; ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ (ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ).
ವಿಭಾಗ 1. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ - ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ.ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು(1 ಗಂಟೆ)
ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಅದರ ಸಾಧನೆಗಳು, ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾತ್ರ
ಮಟ್ಟದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ವಿಕಸನ. ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು: ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್, ಜೀವಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆ-ಜಾತಿಗಳು, ಜೈವಿಕ ಜಿಯೋಸೆನೋಟಿಕ್, ಜೀವಗೋಳ. ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ರಚನೆ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಚಲನೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ವಿಕಸನ
ವಿಭಾಗ 2. ಒಂದು ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಜೀವಕೋಶ (7 ಗಂಟೆಗಳು)
ಆಧುನಿಕ ಕೋಶ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ. ಜೀವಕೋಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಜೀವಿಗಳ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ರಚನೆಯು ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ಏಕತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಪುರಾವೆ
ಜೀವಕೋಶಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಪ್ರೊಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಯುಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಕೋಶಗಳು. ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಜೀವಕೋಶದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ. ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೊಲೆಮೆಂಟ್ಸ್. ಜೀವಕೋಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ (ಪ್ರೋಟೀನ್‌ಗಳು, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳು, ಲಿಪಿಡ್‌ಗಳು, ಎಟಿಪಿ) ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಜೀವಕೋಶ ಮತ್ತು ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಪಾತ್ರ
ಕೋಶ ರಚನೆ. ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ
ಜೀವಕೋಶಗಳು ಅದರ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ
ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಯಾಪಚಯ, ಅವರ ಸಂಬಂಧ. ಶಕ್ತಿಯ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಂತಗಳು. ಹುದುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟ. ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅದರ ಮಹತ್ವ, ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಪಾತ್ರ. ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಂತಗಳು. ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಗಾಢ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವರ ಸಂಬಂಧ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕೀಮೋಸೈಂಥೆಟಿಕ್ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಪಾತ್ರ.
ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿ. ಜೀನ್ಗಳು, ಜೆನೆಟಿಕ್ ಕೋಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರೋಟೀನ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
ಜೀವಕೋಶವು ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ವರ್ಣತಂತುಗಳು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ (ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರ) ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜಾತಿಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳು. ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ: ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಟೋಸಿಸ್. ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ದೈಹಿಕ ಕೋಶಗಳ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಿಯೋಸಿಸ್. ಮೈಟೊಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ವಿಭಾಗ 3.ದೇಹವು ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ (10 ಗಂಟೆಗಳು)
ಜೀವಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ: ಏಕಕೋಶೀಯ ಮತ್ತು ಬಹುಕೋಶೀಯ; ಆಟೋಟ್ರೋಫ್ಸ್, ಹೆಟೆರೋಟ್ರೋಫ್ಸ್. ವೈರಸ್‌ಗಳು ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಅಲ್ಲದ ಜೀವ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ
ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಅದರ ಮಹತ್ವ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಶೇರುಕಗಳಲ್ಲಿ ಫಲೀಕರಣ. ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಫಲೀಕರಣ
ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ಮಾದರಿಗಳು. ಜೀವಿಗಳ ಭ್ರೂಣ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಜೀವಿಗಳ ದುರ್ಬಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರಣಗಳು
ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್, ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನಗಳು. ಮೂಲ ಆನುವಂಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳು. ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜೀನ್ ಮತ್ತು ಜೀನೋಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಆಧುನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು
ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಸೈಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರ. ಜಿ. ಮೆಂಡೆಲ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಪರಂಪರೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಸೈಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರ (ಮೊನೊ- ಮತ್ತು ಡೈಹೈಬ್ರಿಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್). T. ಮೋರ್ಗಾನ್‌ನ ಕಾನೂನುಗಳು: ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಲಿಂಕ್ಡ್ ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಜೀನ್ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಡ್ಡಿ. ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್. ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆನುವಂಶಿಕತೆ. ಜೀನ್ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಜೀನೋಟೈಪ್. ಮಾನವ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರ. ಮಾನವ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮಾದರಿಗಳು. ಆನುವಂಶಿಕವಲ್ಲದ (ಮಾರ್ಪಾಡು) ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಢಿ. ಆನುವಂಶಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಪರಸ್ಪರ, ಸಂಯೋಜಿತ. ರೂಪಾಂತರಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು. ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅರ್ಥ
ಔಷಧಕ್ಕೆ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾನವ ರೋಗಗಳು, ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. ಜೀವಕೋಶದ ಆನುವಂಶಿಕ ಉಪಕರಣದ ಮೇಲೆ ಮ್ಯುಟಾಜೆನ್‌ಗಳು, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ಡ್ರಗ್ಸ್, ನಿಕೋಟಿನ್‌ನ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಮ್ಯುಟಾಜೆನ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಲಿನ್ಯದಿಂದ ಪರಿಸರದ ರಕ್ಷಣೆ. ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ) ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಆಯ್ಕೆ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ. N.I ನ ಕೊಡುಗೆ ಆಯ್ಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಾವಿಲೋವ್: ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಿದ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೂಲದ; ಆನುವಂಶಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹೋಮೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸರಣಿಯ ನಿಯಮ. ಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಆಧಾರ. ಹೊಸ ಸಸ್ಯ ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಪ್ರಾಣಿ ತಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ ತಳಿಗಳನ್ನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಬೆಳೆಸಿದ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಜೈವಿಕ ತತ್ವಗಳು
ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಅದರ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಮತ್ತು ಜೆನೆಟಿಕ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಕ್ಲೋನಿಂಗ್. ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೋಶ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪಾತ್ರ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಕೃಷಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಜೀವವಿಜ್ಞಾನದ ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಗ್ರಹದ ಜೀನ್ ಪೂಲ್‌ನ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನೆಯ ನೈತಿಕ ಅಂಶಗಳು (ಮಾನವ ಅಬೀಜ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಜೀನೋಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು)
ವಿಭಾಗ 4.ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆ(18 ಗಂಟೆಗಳು)
ಜೀವಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. C. ಲಿನ್ನಿಯಸ್ ಮತ್ತು J.-B ರ ಕೃತಿಗಳ ಮಹತ್ವ. ಲಾಮಾರ್ಕ್. ಮುಖ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ (ಜೀವಿವರ್ಗೀಕರಣ) ವಿಭಾಗಗಳು: ಜಾತಿಗಳು, ಕುಲ, ಕುಟುಂಬ, ಆದೇಶ (ಆದೇಶ), ವರ್ಗ, ಫೈಲಮ್ (ವಿಭಾಗ), ರಾಜ್ಯ; ಅವರ ಅಧೀನತೆ
ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ, ರಚನೆ, ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ. ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳು ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವರಲ್ಲಿ ರೋಗಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ರೋಗಕಾರಕಗಳಾಗಿವೆ. ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ
ಅಣಬೆಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ, ರಚನೆ, ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಔಷಧಕ್ಕಾಗಿ ಅಣಬೆಗಳ ಬಳಕೆ. ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಕಲ್ಲುಹೂವುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಹೂವುಗಳ ಪಾತ್ರ
ಸಸ್ಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ. ರಚನೆ (ಅಂಗಾಂಶಗಳು, ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಅಂಗಗಳು), ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ). ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ).
ವಿವಿಧ ಸಸ್ಯಗಳು. ಮುಖ್ಯ ಸಸ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು. ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್ಗಳ ವರ್ಗಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರ
ಪ್ರಾಣಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ. ಏಕಕೋಶೀಯ ಮತ್ತು ಬಹುಕೋಶೀಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಅಕಶೇರುಕಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆರ್ತ್ರೋಪಾಡ್ಗಳ ವರ್ಗಗಳು. ರಚನೆ, ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಕಾರ್ಡೇಟ್ಸ್. ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ).
ವಿಭಾಗ 5.ಮಾನವ ದೇಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಆರೋಗ್ಯ (12 ಗಂಟೆಗಳು)
ಬಟ್ಟೆಗಳು. ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆ, ಉಸಿರಾಟ, ವಿಸರ್ಜನೆ. ಅಂಗಾಂಶಗಳು, ಅಂಗಗಳು, ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ).
ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್, ಇಂಟೆಗ್ಯುಮೆಂಟರಿ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ, ದುಗ್ಧರಸ ಪರಿಚಲನೆ. ಮಾನವ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ).
ಮಾನವ ದೇಹದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರ. ರಕ್ತದ ಗುಂಪುಗಳು. ರಕ್ತ ವರ್ಗಾವಣೆ. ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ. ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ. ವಿಟಮಿನ್ಸ್
ನರ ಮತ್ತು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಅದರ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಆಧಾರವಾಗಿ ದೇಹದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಹ್ಯೂಮರಲ್ ನಿಯಂತ್ರಣ
ವಿಶ್ಲೇಷಕರು. ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗಗಳು, ದೇಹದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ. ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಕನಸು, ಅದರ ಅರ್ಥ. ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಭಾವನೆಗಳು, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆ. ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ (ವೈರಲ್, ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ಶಿಲೀಂಧ್ರ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ). ಗಾಯದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. ಆರೋಗ್ಯ ಅಂಶಗಳು (ಸ್ವಯಂ-ತರಬೇತಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು, ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ). ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು (ಒತ್ತಡ, ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ, ಲಘೂಷ್ಣತೆ). ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು. ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಲಂಬನೆ. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ. ಮಾನವ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ. ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ನಿಕೋಟಿನ್ ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ವಿಭಾಗ 6. ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಕಸನ (5 ಗಂಟೆಗಳು)
ಪ್ರಕಾರ, ಅದರ ಮಾನದಂಡ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಒಂದು ಜಾತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಕಾಸ. ಹೊಸ ಜಾತಿಗಳ ರಚನೆ. ವಿಶೇಷತೆಯ ವಿಧಾನಗಳು
ವಿಕಸನೀಯ ವಿಚಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ನ ವಿಕಾಸವಾದದ ಅರ್ಥ. ವಿಕಾಸದ ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ರೂಪಗಳು, ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟದ ವಿಧಗಳು. ವಿಕಾಸದ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಂಶೋಧನೆ ಎಸ್.ಎಸ್. ಚೆಟ್ವೆರಿಕೋವಾ. ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಕಸನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪಾತ್ರ
ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಕಾಸದ ಪುರಾವೆ. ವಿಕಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಜೀವಿಗಳ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಜಾತಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ.
ಮ್ಯಾಕ್ರೋವಲ್ಯೂಷನ್. ವಿಕಾಸದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು (A.N. ಸೆವರ್ಟ್ಸೊವ್, I.I. ಶ್ಮಲ್ಗೌಜೆನ್). ಜೈವಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿತ, ಅರೋಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್, ಇಡಿಯೋಡಾಪ್ಟೇಶನ್, ಅವನತಿ. ಜೈವಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿತದ ಕಾರಣಗಳು. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನದ ಮೂಲದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಅರೋಮಾರ್ಫೋಸಸ್. ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ತೊಡಕು.
ಮಾನವ ಮೂಲಗಳು. ಮನುಷ್ಯ ಒಂದು ಜಾತಿಯಾಗಿ, ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ಥಾನ. ಮಾನವ ಮೂಲದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ವಿಕಾಸದ ಹಂತಗಳು. ಮಾನವ ಜನಾಂಗಗಳು, ಅವರ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧ. ಮನುಷ್ಯನ ಜೈವಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಭಾವ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ, ಅದಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 7. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಮಾದರಿಗಳು (4 ಗಂಟೆಗಳು)
ಜೀವಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು. ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು: ಅಜೀವಕ, ಜೈವಿಕ, ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವ. ಮಾನವಜನ್ಯ ಅಂಶ
ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಬಯೋಜಿಯೋಸೆನೋಸಿಸ್), ಅದರ ಘಟಕಗಳು: ನಿರ್ಮಾಪಕರು, ಗ್ರಾಹಕರು, ಕೊಳೆಯುವವರು, ಅವರ ಪಾತ್ರ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆ. ಟ್ರೋಫಿಕ್ ಮಟ್ಟಗಳು. ಸರಪಳಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಜಾಲಗಳು, ಅವುಗಳ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು. ಪರಿಸರ ಪಿರಮಿಡ್ ನಿಯಮಗಳು. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಜಾಲಗಳು)
ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ (ಬಯೋಜಿಯೋಸೆನೋಸಸ್). ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್. ಜೈವಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಪರಿಚಲನೆಯು ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು. ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
ಜೀವಗೋಳವು ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. V.I ನ ಬೋಧನೆಗಳು ವರ್ನಾಡ್ಸ್ಕಿ ಜೀವಗೋಳದ ಬಗ್ಗೆ. ಜೀವಂತ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವರಾಶಿ ವಿತರಣೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಜೈವಿಕ ಚಕ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ರೂಪಾಂತರ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಗಳ ಜೀವಿಗಳ ಪಾತ್ರ. ಜೀವಗೋಳದ ವಿಕಾಸ
ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಜಾಗತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಓಝೋನ್ ಪರದೆಯ ನಾಶ, ಆಮ್ಲ ಮಳೆ, ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಣಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಜೀವಗೋಳದ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು. ಜೀವಗೋಳದ ಸುಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಜಾತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು
ವಿಭಾಗ 8.ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು (6 ಗಂಟೆಗಳು)
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ
ದಿನಾಂಕ
ವಿಭಾಗ 1. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ - ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ (1 ಗಂಟೆ)
1.1.ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಅದರ ಸಾಧನೆಗಳು, ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು. ಜೀವನದ ಮಟ್ಟದ ಸಂಘಟನೆ
ನವೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 2. ಒಂದು ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಜೀವಕೋಶ (7 ಗಂಟೆಗಳು)
2.1. ಆಧುನಿಕ ಕೋಶ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜೀವಕೋಶಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಪ್ರೊಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಯುಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಕೋಶಗಳು
ನವೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ
2.2 ಜೀವಕೋಶದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ
ನವೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ
2.3 ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಯಾಪಚಯ, ಅವರ ಸಂಬಂಧ. ಶಕ್ತಿಯ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಂತಗಳು. ಹುದುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟ.
ನವೆಂಬರ್ 2 ನೇ ವಾರ
2.4 ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅದರ ಮಹತ್ವ, ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಪಾತ್ರ. ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಂತಗಳು. ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಗಾಢ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವರ ಸಂಬಂಧ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕೀಮೋಸೈಂಥೆಟಿಕ್ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಪಾತ್ರ
ನವೆಂಬರ್ 2 ನೇ ವಾರ
2.5 ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾಹಿತಿ. ಜೀನ್ಗಳು, ಜೆನೆಟಿಕ್ ಕೋಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಸ್ವಭಾವ. ಪ್ರೋಟೀನ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
ನವೆಂಬರ್ 3 ನೇ ವಾರ
2.6. ಜೀವಕೋಶವು ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ವರ್ಣತಂತುಗಳು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ (ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರ) ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜಾತಿಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳು
ನವೆಂಬರ್ 3 ನೇ ವಾರ
2.7. ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ. ಮೈಟೋಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ದೈಹಿಕ ಕೋಶಗಳ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಿಯೋಸಿಸ್. ಮೈಟೊಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಯೋಸಿಸ್ನ ಹಂತಗಳು. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಕೋಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ನವೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 3.ದೇಹವು ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ (10 ಗಂಟೆಗಳು)
3.1. ಜೀವಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ: ಏಕಕೋಶೀಯ ಮತ್ತು ಬಹುಕೋಶೀಯ; ಆಟೋಟ್ರೋಫ್ಸ್, ಹೆಟೆರೋಟ್ರೋಫ್ಸ್. ವೈರಸ್‌ಗಳು ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಅಲ್ಲದ ಜೀವ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ
ನವೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ
3.2. ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಅದರ ಮಹತ್ವ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಫಲೀಕರಣ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಫಲೀಕರಣ
ಡಿಸೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ
3.3. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ಮಾದರಿಗಳು. ಜೀವಿಗಳ ಭ್ರೂಣ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಜೀವಿಗಳ ದುರ್ಬಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರಣಗಳು
ಡಿಸೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ
3.4. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್, ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನಗಳು. ಮೂಲ ಆನುವಂಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳು. ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜೀನ್ ಮತ್ತು ಜೀನೋಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಆಧುನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು
ಡಿಸೆಂಬರ್ 1 ನೇ ವಾರ
3.5 ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಸೈಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರ. ಜಿ. ಮೆಂಡೆಲ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಪರಂಪರೆಯ ಮಾದರಿಗಳು. T. ಮೋರ್ಗಾನ್‌ನ ಕಾನೂನುಗಳು: ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಲಿಂಕ್ಡ್ ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಜೀನ್ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಡ್ಡಿ. ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್. ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆನುವಂಶಿಕತೆ. ಜೀನ್ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಜೀನೋಟೈಪ್
ಡಿಸೆಂಬರ್ 2 ನೇ ವಾರ
3.6. ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮಾದರಿಗಳು. ಆನುವಂಶಿಕವಲ್ಲದ (ಮಾರ್ಪಾಡು) ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಢಿ. ಆನುವಂಶಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಪರಸ್ಪರ, ಸಂಯೋಜಿತ. ರೂಪಾಂತರಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು. ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅರ್ಥ
ಡಿಸೆಂಬರ್ 3 ನೇ ವಾರ
3.7. ಆನುವಂಶಿಕ ಮಾನವ ರೋಗಗಳು, ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳು, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. ಜೀವಕೋಶದ ಆನುವಂಶಿಕ ಉಪಕರಣದ ಮೇಲೆ ಮ್ಯುಟಾಜೆನ್‌ಗಳು, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ಡ್ರಗ್ಸ್, ನಿಕೋಟಿನ್‌ನ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ಡಿಸೆಂಬರ್ 3 ನೇ ವಾರ
3.8 ಆಯ್ಕೆ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು
ಡಿಸೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ
3.9 ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಅದರ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಮತ್ತು ಜೆನೆಟಿಕ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಕ್ಲೋನಿಂಗ್.
ಡಿಸೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 4.ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತುಜೀವಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯ (18 ಗಂಟೆಗಳು)
4.1. ಸಿಸ್ಟಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್. ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ
ಜನವರಿ 1 ನೇ ವಾರ
4.2.ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಅಣಬೆಗಳು. ಕಲ್ಲುಹೂವುಗಳು
ಜನವರಿ 1 ನೇ ವಾರ
4.3. ಸಸ್ಯಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ. ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗಗಳು
ಜನವರಿ 1 ನೇ ವಾರ
4.4. ಸಸ್ಯಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗಗಳು
ಜನವರಿ 2 ನೇ ವಾರ
4.5.ಪಾಚಿ. ಪಾಚಿಗಳು. ಜರೀಗಿಡಗಳು
ಜನವರಿ 2 ನೇ ವಾರ ಜನವರಿ 3 ನೇ ವಾರ
ಜನವರಿ 3 ನೇ ವಾರ ಜನವರಿ 4 ನೇ ವಾರ
4.7. ಪ್ರಾಣಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ. ಸಬ್ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಪ್ರೊಟೊಜೋವಾ
ಜನವರಿ 4 ನೇ ವಾರ
4.8 ಕೋಲೆಂಟರೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ.
ಫೆಬ್ರವರಿ 1 ನೇ ವಾರ
4.9 ಫ್ಲಾಟ್‌ವರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ. ರೌಂಡ್‌ವರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ. ಅನೆಲಿಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ
ಫೆಬ್ರವರಿ 1 ನೇ ವಾರ
4.10. ಶೆಲ್ಫಿಶ್ ಅನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ
ಫೆಬ್ರವರಿ 1 ನೇ ವಾರ
4.11. ಫೈಲಮ್ ಆರ್ತ್ರೋಪಾಡ್
ಫೆಬ್ರವರಿ 2 ನೇ ವಾರ
4.12. ಫೈಲಮ್ ಚೋರ್ಡಾಟಾ. ಕ್ಲಾಸ್ ಲ್ಯಾನ್ಸ್ಲೆಟ್ಗಳು. ಸೂಪರ್ಕ್ಲಾಸ್ ಮೀನ
ಫೆಬ್ರವರಿ 2 ನೇ ವಾರ
4.13. ವರ್ಗ ಉಭಯಚರಗಳು
ಫೆಬ್ರವರಿ 2 ನೇ ವಾರ
4.14. ವರ್ಗ ಸರೀಸೃಪಗಳು
ಫೆಬ್ರವರಿ 3 ನೇ ವಾರ
4.15. ಪಕ್ಷಿ ವರ್ಗ
ಫೆಬ್ರವರಿ 3 ನೇ ವಾರ
4.16. ವರ್ಗ ಸಸ್ತನಿಗಳು
ಫೆಬ್ರವರಿ 3 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 5. ಮಾನವ ದೇಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಆರೋಗ್ಯ (12 ಗಂ)
5.1. ಬಟ್ಟೆಗಳು. ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್
ಮಾರ್ಚ್ 1 ನೇ ವಾರ
5.2 ದೇಹದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರ. ರಕ್ತ. ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ
ಮಾರ್ಚ್ 1 ನೇ ವಾರ
5.3.ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ. ರಕ್ತದೊತ್ತಡ. ನಾಡಿ
ಮಾರ್ಚ್ 2 ನೇ ವಾರ
5.4. ಉಸಿರಾಟ. ಶ್ವಾಸಕೋಶ ಮತ್ತು ಅಂಗಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ.
ಮಾರ್ಚ್ 2 ನೇ ವಾರ
5.5 ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆ
ಮಾರ್ಚ್ 3 ನೇ ವಾರ
5.6. ಚಯಾಪಚಯ. ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ
ಮಾರ್ಚ್ 3 ನೇ ವಾರ
5.7. ಆಯ್ಕೆ. ಮೂತ್ರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಚರ್ಮ. ದೇಹದ ಥರ್ಮೋರ್ಗ್ಯುಲೇಷನ್
ಮಾರ್ಚ್ 4 ನೇ ವಾರ
5.8 ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು.
ಮಾರ್ಚ್ 4 ನೇ ವಾರ
5.9 ನರಮಂಡಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಮಾರ್ಚ್ 4 ನೇ ವಾರ
5.10. ವಿಶ್ಲೇಷಕರು.
ಏಪ್ರಿಲ್ 1 ನೇ ವಾರ
5.11. VND: ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು. ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಸ್ಮರಣೆ. ಭಾವನೆಗಳು. ಮಾತು. ಆಲೋಚನೆ. ಕನಸು.
ಏಪ್ರಿಲ್ 1 ನೇ ವಾರ
5. 12.ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು.
ಏಪ್ರಿಲ್ 2 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 6. ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಕಸನ (5 ಗಂಟೆಗಳು)
6.1.ಪ್ರಕಾರ, ಅದರ ಮಾನದಂಡ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಒಂದು ಜಾತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಕಾಸ
ಏಪ್ರಿಲ್ 2 ನೇ ವಾರ
6.2.ವಿಕಸನೀಯ ವಿಚಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪ್ರಪಂಚದ ಆಧುನಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಕಸನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪಾತ್ರ
ಏಪ್ರಿಲ್ 3 ನೇ ವಾರ
6.3. ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಕಾಸದ ಪುರಾವೆ. ವಿಕಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
ಏಪ್ರಿಲ್ 3 ನೇ ವಾರ
6.4. ಮ್ಯಾಕ್ರೋವಲ್ಯೂಷನ್
ಏಪ್ರಿಲ್ 4 ನೇ ವಾರ
6.5.ಮನುಷ್ಯನ ಮೂಲ
ಏಪ್ರಿಲ್ 4 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 7. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಮಾದರಿಗಳು (4 ಗಂಟೆಗಳು)
7.1. ಜೀವಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು. ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು
ಏಪ್ರಿಲ್ 4 ನೇ ವಾರ
7.2 ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಬಯೋಜಿಯೋಸೆನೋಸಿಸ್), ಅದರ ಘಟಕಗಳು
ಮೇ 1 ನೇ ವಾರ
7.3 ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ (ಬಯೋಜಿಯೋಸೆನೋಸಸ್). ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
ಮೇ 1 ನೇ ವಾರ
7.4. ಜೀವಗೋಳ - ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಮೇ 1 ನೇ ವಾರ
ವಿಭಾಗ 8.ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು (6 ಗಂಟೆಗಳು)
8.1. "ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017 ಗಾಗಿ ಡೆಮೊ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ"
ಮೇ 2 ನೇ ವಾರ
8.2. "ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017 ಗಾಗಿ ಡೆಮೊ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ"
ಮೇ ತಿಂಗಳ 3 ನೇ ವಾರ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ
1.ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ - 2017. ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು./ A.A.Kirilenko, S.I.Kolesnikov. - ರೋಸ್ಟೊವ್-ಆನ್-ಡಾನ್. "ಲೀಜನ್", 2016.
2. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ: ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳು / ಜಿ.ಐ. ಲರ್ನರ್. - ಎಂ.: ಎಕ್ಸ್ಮೋ, 2016.
3. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ: ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ: ತಯಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು. / G.I. ಲರ್ನರ್ - M. ಜ್ಞಾನೋದಯ. EKSMO, 2016.
4.ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ./ N.A. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ - M. "ಪರೀಕ್ಷೆ", 2016.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ
1. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು / FIPI ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. - ಎಂ.: ಇಂಟೆಲೆಕ್ಟ್-ಸೆಂಟರ್, 2016.
2. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಕಲಿನೋವಾ ಜಿ.ಎಸ್., ಪೆಟ್ರೋಸೊವಾ ಆರ್.ಎ., ನಿಕಿಶೋವಾ ಇ.ಎ. / FIPI. - ಎಂ.: ಇಂಟೆಲೆಕ್ಟ್-ಸೆಂಟರ್, 2010.
3. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ-2017. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ: ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು: 30 ಆಯ್ಕೆಗಳು / ಸಂ. G.S. ಕಲಿನೋವಾ. - ಎಂ.: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ, 2016. (ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ-2017. FIPI - ಶಾಲೆ).
4. T.L. ಬೊಗ್ಡಾನೋವಾ, E.A. ಸೊಲೊಡೋವಾ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. ಎಂ.: "AST-ಪ್ರೆಸ್ ಬುಕ್", 2011
5. Yu.V.Shcherbatykh. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ.: ಎಕ್ಸ್ಮೋ, 2012
6. ಎ.ಎ. ಕಿರಿಲೆಂಕೊ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ರೋಸ್ಟೋವ್-ಆನ್-ಡಾನ್: ಲೀಜನ್, 2016.
7. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಗ್ರಹ. ಸಂಪಾದಿಸಿದವರು ಜಿ.ಎಸ್. ಕಲಿನೋವಾ - ಎಂ.: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ, 2016.
8. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ 2017, ಮಾದರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಸಂಪಾದಿಸಿದವರು ಜಿ.ಎಸ್. ಕಲಿನೋವಾ - ಎಂ.: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ, 2016.
9. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಸಂಪಾದಿಸಿದವರು ವಿ.ಎನ್. ಯಾರಿಜಿನಾ. ಎಂ.: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2010