ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 20 ಅಂಕಗಳು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೋರ್ ಎಂದರೇನು. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ: ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆ

2018 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪದವೀಧರರು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

2017-2018ರಲ್ಲಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ 100-ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇನ್ನೂ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪೇಪರ್‌ಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಪದವೀಧರರಿಗೆ "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಕಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲಸದ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಪರೀಕ್ಷಾ ಸ್ಕೋರ್" ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ.

ಪ್ರಮುಖ! 2009 ರಿಂದ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಶ್ರೇಣಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ 2017 ಮತ್ತು 2018 ರಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಕೆಲಸದ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ (ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ);
• ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ (ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಇಬ್ಬರು ಸ್ವತಂತ್ರ ತಜ್ಞರು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ತಪಾಸಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಉತ್ತರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಾಗ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಡ್ಡಾಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದ ಕಾರಣ ಪದವೀಧರರು ಮಾತ್ರ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ತಜ್ಞರ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ, ಮೂರನೇ ತಜ್ಞರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಯಾವಾಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?

ಕೆಳಗಿನ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಕ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ:

• RCIO ನಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆ (ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ) 6 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರಬಾರದು;
• RCIO ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು 4 ದಿನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚುನಾಯಿತ ವಿಷಯಗಳು);
• ಫೆಡರಲ್ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲನೆಯು 5 ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು;
• ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಆಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅನುಮೋದನೆ - 1 ದಿನ;
• ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು 3 ದಿನಗಳವರೆಗೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅಧಿಕೃತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರೆಗೆ, ಇದು 8 ರಿಂದ 14 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು

2018 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಐದು-ಪಾಯಿಂಟ್ ಗ್ರೇಡ್‌ಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅನೇಕರು ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತ “ಶಾಲಾ” ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

OGE ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಟೇಬಲ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ
ಗಣಕ ಯಂತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನ
ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ
ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ
ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ
ಸಾಹಿತ್ಯ

ಬೃಹತ್ ಕೋಷ್ಟಕದ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಕ್ಕಿಂತ ಎರಡನೆಯ ವಿಧಾನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಗಣಿತ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ... ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳು), ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ 5-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸ್ಕೋರ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕದಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು

2017-2018 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವು ಮುಗಿದಿದೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಉತ್ತೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಮಾಣವು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ ... ಆದರೆ ಇದು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಬಯಸಿದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದೇ?

ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಕನಿಷ್ಠ ಉತ್ತೀರ್ಣ ಮಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರವೇಶದ ನೈಜ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿ.

ಪ್ರಮುಖ! ಕನಿಷ್ಠ ಉತ್ತೀರ್ಣ ಅಂಕವನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 2018 ರಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಅರ್ಜಿದಾರರ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ವಿಶೇಷತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ತೀರ್ಣ ಸ್ಕೋರ್.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಟಾಪ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬಜೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ 100-ಪಾಯಿಂಟ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಹ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ವಿಜೇತರು ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ಮೇಜರ್‌ಗಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

2018 ರಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರವೇಶ ಸ್ಕೋರ್ ಮಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಸೇವೆಗಳು:

1. ಉಚೆಬ.ರು
2. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ
3. ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್
4. Postyplenie.ru
5. ವಿಶಿಷ್ಟ ಅರ್ಜಿದಾರ

ಈ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಯಾವುದೇ ಹುಡುಕಾಟ ಎಂಜಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡ

11 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಬಳಕೆ)

ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಕಾರ್ಯಗಳುಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪಡೆಯಬಹುದು 55 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಕಗಳು.

ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಕಾರ್ಯಗಳು ಭಾಗಗಳು 1 (7, 15 ಮತ್ತು 24 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಪದವೀಧರರು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ತಲಾ 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರ ಅಥವಾ ಅದರ ಕೊರತೆಗಾಗಿ, 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು 7ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು 0 ರಿಂದ 5 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ. ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಅಂಕಿಗಳಿಗೆ, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ (5 ಅಂಕಗಳು: ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ; 4 ಅಂಕಗಳು: 1 ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; 3 ಅಂಕಗಳು: 2 ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; 2 ಅಂಕಗಳು: 2 ಅಂಕೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ; 1 ಅಂಕ: ಒಂದು ಅಂಕೆ ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ; 0 ಅಂಕಗಳು: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರ, ಅಂದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಅನುಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ). ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕ್ರಮವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು 15ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು 0 ರಿಂದ 2 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ. ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. 2 ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೀಡಿದರೆ, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು 24ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು 0 ರಿಂದ 4 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ. ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪದದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ (4 ಅಂಕಗಳು: ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ; 3 ಅಂಕಗಳು: 1 ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; 2 ಅಂಕಗಳು: 2 ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; 1 ಪಾಯಿಂಟ್: ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾಗಿ 0 ಅಂಕಗಳು: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರ, ಅಂದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಅನುಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಉತ್ತರದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು, ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು ಭಾಗಗಳು 2, ಇದೆ 23 ಅಂಕಗಳು.

ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳು (ಪ್ರಬಂಧ)

ಕಾರ್ಯ C1 ಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡ

ಅಂಕಗಳು

I

ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯಗಳು

ಕೆ1

ಮೂಲ ಪಠ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ (ಪ್ರಬಂಧದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ) ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.


ಸಮಸ್ಯೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ

1

ಮೂಲ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

0

ಕೆ2

ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳು,
 ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ

2

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ,ಅಥವಾ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿವೆ,
 ಅಥವಾ 
 ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ರೂಪಿಸದ ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ,ಅಥವಾ ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಅದರ ತುಣುಕಿನ ಸರಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ,
 ಅಥವಾ ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ

0

ಕೆ3

ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ (ನಿರೂಪಕ) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ

1

0

ಕೆ4

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ವಾದ

ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ)

3

ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಜ್ಞಾನ, ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು), ಅಥವಾಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಕೇವಲ 1 ವಾದವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ

2

ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (1 ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿದರು), ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ

1

ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ) ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪರೀಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು, ಆದರೆ ವಾದಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ಲೇಖಕರನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ / ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ"), ಅಥವಾಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ

0

II

ಪ್ರಬಂಧದ ಭಾಷಣ ವಿನ್ಯಾಸ

ಕೆ5

ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಭಾಷಣ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆ

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಮೌಖಿಕ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:
- ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕ್ರಮವು ಮುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ;
- ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಲ್ಲ

2

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ 1 ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು/ಅಥವಾಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ 1 ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಇದೆ

1

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಸಂವಹನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ,
 ಆದರೆ 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ,
 ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ 2 ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ

0

ಕೆ6

ಮಾತಿನ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
*ಕೆ10 ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಧಿಕ ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆದರೆ ಮಾತ್ರ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ಈ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಧಿಕ ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ

2

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಅಥವಾಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಭಾಷಣದ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿವೆ

1

ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

0

III

ಸಾಕ್ಷರತೆ

ಕೆ7

ಕಾಗುಣಿತ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ

ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ)

3

2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ

2

3–4 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

1

4 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

0

ಕೆ8

ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ

ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ)

3

1–3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

2

4–5 ತಪ್ಪುಗಳು ನಡೆದಿವೆ

1

5 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

0

ಕೆ9

ಭಾಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ

2

1-2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

1

2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

0

ಕೆ10

ಮಾತಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ

1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ

2

2–3 ತಪ್ಪುಗಳು ನಡೆದಿವೆ

1

3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

0

K11

ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೈತಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ

1

ನೈತಿಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (1 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು)

0

ಕೆ12.

ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ

1

ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳು (1 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು) ಇದ್ದವು

0

ಎಲ್ಲಾ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು (K1-K12)

ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ (K7-K10), ಪ್ರಬಂಧದ ಉದ್ದವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು 150-300 ಪದಗಳ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಬಂಧವು 70 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶೂನ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಮಾಣದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ 70 ರಿಂದ 150 ಪದಗಳು ಅನುಮತಿಸಲಾದ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆನಾಲ್ಕು ವಿಧಗಳು (K7-K10) ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

K7 - ಯಾವುದೇ ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ);

K8 - ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ).

ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

ಕೆ 7 - 2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ;

K8 - 1-3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;

K9 - ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ;

K10 - 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಅತ್ಯಧಿಕ ಮಾರ್ಕ್ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆ7–ಕೆ12ಪರಿಮಾಣದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ 70 ರಿಂದ 150 ಪದಗಳು ಅಲ್ಲ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧವು ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ (ಕೆ 1-ಕೆ 12) ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಶೂನ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಅಥವಾ ಪುನಃ ಹೇಳಲಾದ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವಾಗಿರುವ ಕೃತಿಯು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಪರೀಕ್ಷಕನಿಗೆ ಸೇರಿದ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಬರೆದ ಕೆಲಸವನ್ನು (ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ) ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ,

ಪದವೀಧರರು!

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ 2017 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, 25 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 24 ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು 25 ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ. ಇಂದು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು (ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಾರದು), ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ (ಕಾರ್ಯ 1 ಮತ್ತು 15) ನಿಂದ ಎರಡು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಅಥವಾ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಯ 7 ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 1 ಅಂಕ, ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 0 ಅಂಕಗಳು	0 ರಿಂದ 2 ಅಂಕಗಳು	0 ರಿಂದ 4 ಅಂಕಗಳು	0 ರಿಂದ 5 ಅಂಕಗಳವರೆಗೆ
2–6, 8–14, 16–23 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರ ಅಥವಾ ಅದರ ಕೊರತೆಗಾಗಿ, ದಂಡವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. 0 ಅಂಕಗಳು.	1 ಮತ್ತು 15 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು 0 ರಿಂದ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. 1 ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ: ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಉತ್ತರ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.	ಕಾರ್ಯ 24 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು 0 ರಿಂದ 4 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು. ನಿಷ್ಠಾವಂತ	ಕಾರ್ಯ 7 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು 0 ರಿಂದ 5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು. ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ನಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅಂಕೆಗಳಿಗೆ ಪಟ್ಟಿ, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು
ಕನಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು

ಪ್ರಬಂಧ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

		ಅಂಕಗಳು
	ಮೂಲ ಪಠ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ (ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ) ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.
	ಮೂಲ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
	ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ರೂಪಿಸದ ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಅದರ ತುಣುಕಿನ ಸರಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.
	ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ (ನಿರೂಪಕ) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.
	ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ವಾದ
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ).
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು), ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಕೇವಲ 1 ವಾದವನ್ನು ನಡೆಸಿತು.
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (1 ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿದರು), ಜ್ಞಾನ, ಜೀವನ ಅಥವಾ ಓದುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಆದರೆ ವಾದಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ಲೇಖಕರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ / ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ"), ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
	ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧದ ಭಾಷಣ ವಿನ್ಯಾಸ
	ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಭಾಷಣ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಮೌಖಿಕ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕ್ರಮವು ಮುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ; ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಲ್ಲ.
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, 1 ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ 1 ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಇದೆ.
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಸಂವಹನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, 1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ 2 ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ.
	ಮಾತಿನ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಭಾಷಣದ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿವೆ.
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
	ಸಾಕ್ಷರತೆ
	ಕಾಗುಣಿತ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ)
	1-2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	2-3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	0
	ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ)
	1-2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	2-3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೋಷಗಳು	0
	ಭಾಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ
	1-2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	ಮಾತಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ
	2-3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
	ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೈತಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ
	ನೈತಿಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (1 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು)
	ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
	ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ
	ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳು (1 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು) ಇದ್ದವು
	ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು

ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ (K7-K10), ಪ್ರಬಂಧದ ಉದ್ದವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು 150-300 ಪದಗಳ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಬಂಧವು 70 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವಾಗ, ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಇನ್ನೂ" ಒಂದು ಪದ, "ಇನ್ನೂ" ಎರಡು ಪದಗಳು). ಉಪನಾಮದೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "M.Yu. Lermontov" ಒಂದು ಪದ). ಯಾವುದೇ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "5 ವರ್ಷಗಳು" ಒಂದು ಪದ, "ಐದು ವರ್ಷಗಳು" ಎರಡು ಪದಗಳು).
ಪ್ರಬಂಧವು ಕಾರ್ಯ 24 ರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ.

70 ರಿಂದ 150 ಪದಗಳವರೆಗಿನ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ, ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ (K7-K10) ಅನುಮತಿಸುವ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:
K7 - ಯಾವುದೇ ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತಪ್ಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ);
K8 - ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ).

ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:
ಕೆ 7 - ಎರಡು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ;
ಕೆ 8 - ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
K9 - ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ;
K10 - ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

K7-K12 ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು 70 ರಿಂದ 150 ಪದಗಳವರೆಗಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಬಂಧವು ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದಾದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ (ಕೆ 1-ಕೆ 12) ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಅಥವಾ ಪುನಃ ಹೇಳಲಾದ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವಾಗಿರುವ ಕೃತಿಯು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಪರೀಕ್ಷಕನಿಗೆ ಸೇರಿದ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಬರೆದ ಕೆಲಸವನ್ನು (ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ) ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 26, 2013 ರ ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ 1400, ಫೆಬ್ರವರಿ 3, 2014 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಂ. 31205) “61. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪರಿಶೀಲನೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತಜ್ಞರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕೂ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾಗದದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ... 62. ಎರಡು ನೀಡಿದ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು, ಮೂರನೇ ಚೆಕ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂರನೇ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪರಿಣಿತರು ಈ ಹಿಂದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ತಜ್ಞರು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಾರ್ಯ 25 (ಎಲ್ಲಾ 12 ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ) ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ತಜ್ಞರು ನೀಡಿದ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತಗಳ ನಡುವಿನ 8 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ತಜ್ಞರು ನೀಡಿದ ಅಂಕಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮೂರನೇ ತಜ್ಞರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

№	ಕಾರ್ಯ C1 ಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡ	ಅಂಕಗಳು
I
ಕೆ1	ಮೂಲ ಪಠ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ (ಪ್ರಬಂಧದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ) ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ	1
	ಮೂಲ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.	0
ಕೆ2	ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಕರು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ 2 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.	3
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಕರು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ 1 ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ	2
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ರೂಪಿಸಿದ ಪಠ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಓದುವ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾಮೂಲ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷವಿದೆ	1
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಥವಾಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿವೆ, ಅಥವಾಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ರೂಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾಕಾಮೆಂಟರಿಯ ಬದಲಿಗೆ, ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಅದರ ತುಣುಕಿನ ಸರಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾಕಾಮೆಂಟ್ ಬದಲಿಗೆ, ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ	0
ಕೆ3	ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
	ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ (ನಿರೂಪಕ) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ	1
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ	0
ಕೆ4	ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ವಾದ
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ)	3
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಜ್ಞಾನ, ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು), ಅಥವಾಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಕೇವಲ 1 ವಾದವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ	2
	ಪರೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ), ಅದನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (1 ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿದರು), ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ	1
	ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು (ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ) ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪರೀಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು, ಆದರೆ ವಾದಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ಲೇಖಕರನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ / ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ"), ಅಥವಾಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ	0
II	ಪ್ರಬಂಧದ ಭಾಷಣ ವಿನ್ಯಾಸ
ಕೆ5	ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಭಾಷಣ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಮೌಖಿಕ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: - ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕ್ರಮವು ಮುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ; - ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಲ್ಲ	2
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು/ಅಥವಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಒಂದು ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಇದೆ	1
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಸಂವಹನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು/ಅಥವಾಪಠ್ಯದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಭಾಗದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಎರಡು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ	0
ಕೆ6	ಮಾತಿನ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. *ಕೆ10 ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಧಿಕ ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆದರೆ ಮಾತ್ರ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ಈ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಧಿಕ ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ	2
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಅಥವಾಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಭಾಷಣದ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಖರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿವೆ	1
	ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸವು ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.	0
III	ಸಾಕ್ಷರತೆ
ಕೆ7	ಕಾಗುಣಿತ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ)	3
	2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ	2
	3-4 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	1
	4 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	0
ಕೆ8	ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ 1 ಸಣ್ಣ ದೋಷ)	3
	1-3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	2
	4-5 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	1
	5 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	0
ಕೆ9	ಭಾಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ	2
	1-2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	1
	2 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	0
ಕೆ10	ಮಾತಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	1 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ	2
	2-3 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	1
	3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ	0
K11	ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
	ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೈತಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ	1
	ನೈತಿಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (1 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು)	0
ಕೆ12.	ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
	ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ	1
	ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ದೋಷಗಳು (1 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು) ಇದ್ದವು	0
	ಎಲ್ಲಾ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು (K1-K12)	24

ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ (K7-K10), ಪ್ರಬಂಧದ ಉದ್ದವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು 1.

1. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು 150-300 ಪದಗಳ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ 2.

2. ಪ್ರಬಂಧವು 70 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

70 ರಿಂದ 150 ಪದಗಳವರೆಗಿನ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾಲ್ಕು ವಿಧಗಳ (ಕೆ 7-ಕೆ 10) ಅನುಮತಿಸುವ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:
K7 - ಯಾವುದೇ ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತಪ್ಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ);
ಕೆ 8 - ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:
ಕೆ 7 - ಎರಡು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ;
ಕೆ 8 - ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
K9 - ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ;
K10 - ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಣ ದೋಷವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

K7-K12 ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು 70 ರಿಂದ 150 ಪದಗಳವರೆಗಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಬಂಧವು ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದಾದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ (ಕೆ 1-ಕೆ 12) ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು 0 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂಲ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವ ಅಥವಾ ಮರುಕಳಿಸುವ ಕೆಲಸವು ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ
ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ, ನಂತರ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಗೆ ಸೇರಿದ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಬರೆದ ಕೆಲಸವನ್ನು (ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ) ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

1 ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವಾಗ, ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಇನ್ನೂ" ಒಂದು ಪದ, "ಇನ್ನೂ" ಎರಡು ಪದಗಳು). ಉಪನಾಮದೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "M.Yu. Lermontov" ಒಂದು ಪದ). ಯಾವುದೇ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "5 ವರ್ಷಗಳು" - ಒಂದು ಪದ, "ಐದು ವರ್ಷಗಳು" - ಎರಡು
ಪದಗಳು).
2 ಪ್ರಬಂಧವು ಕಾರ್ಯ 24 ರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು/ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 26, 2013 ರ ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ 1400, ಫೆಬ್ರವರಿ 3, 2014 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 31205)
"61. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತಜ್ಞರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾಗದದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ...
62. ಇಬ್ಬರು ತಜ್ಞರು ನೀಡಿದ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದ್ದರೆ, ಮೂರನೇ ಚೆಕ್ ಅನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೂರನೇ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪರಿಣಿತರು ಈ ಹಿಂದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ತಜ್ಞರು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವರ್ಧಕರು ಪದವೀಧರರಿಂದ ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು

ಪಠ್ಯ: ನಟಾಲಿಯಾ ಲೆಬೆಡೆವಾ/ಆರ್ಜಿ
ಫೋಟೋ: ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಾಲ್ಗಾವ್ಕೊ / ಆರ್ಐಎ ನೊವೊಸ್ಟಿ

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಎರಡು ಕಡ್ಡಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು (ಇನ್ನೊಂದು ಗಣಿತ). ಈ ವರ್ಷ, ಪದವೀಧರರು A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನದಂದು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜೂನ್ 6. ಫಲಿತಾಂಶವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮೀಸಲು ದಿನದಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು - ಜೂನ್ 26, ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ - 4 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು?

ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು ಗರಿಷ್ಠ 58 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆದ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು 24 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ 24 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಹನ್ನೊಂದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷತೆ ಇರಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕನಿಷ್ಠ 36 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿರಬೇಕು.

2. ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 210 ನಿಮಿಷಗಳು ಅಥವಾ 3.5 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪಠ್ಯ ರಚನೆ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ಕಾಗುಣಿತ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ, ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಓದಿದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆವೃತ್ತಿಯು ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾಗದದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆವೃತ್ತಿಯು ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ರೂಪ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ 26 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಭಾಗ 1 25 ಕಿರು-ಉತ್ತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಸ್ವಯಂ-ರೂಪಿಸಿದ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮುಕ್ತ-ಮಾದರಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಉತ್ತರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯಗಳು).

ಮೊದಲ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ: ನಂತರದ ಪ್ರಕಾರವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಕಾರ್ಯ 7), ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪಠ್ಯ (ಕಾರ್ಯ 24) ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ಭಾಷಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ (ಕಾರ್ಯ 25).

ಭಾಗ 2ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಕಾರ್ಯ 26) - ಓದುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಪರೀಕ್ಷಕನು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು, ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ, ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾದಿಸಲು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಕಾಗುಣಿತ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು (ಮೂಲ, ಮುಂದುವರಿದ, ಉನ್ನತ).

5. ಈ ವರ್ಷ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 20 ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಅದು ಏನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ?

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 20 ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ರೂಢಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯೋಜನೆಯು 1 ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎರಡು ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವುದು:

• ವಿನಾಯಿತಿಯಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ;
• ಬದಲಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ, ಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್: ಮೊದಲು ನೀವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ (ಶಬ್ದಾರ್ಥದ) ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ದೋಷವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ಈ ದೋಷವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

6. ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ತೊಂದರೆ ಏನು?

ಕಾರ್ಯವು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮಾಡಿ."

ಮೂರು ವಿಧಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ದೋಷಗಳು:

• ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ;
• ಅಂಕಿಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ದೋಷಗಳು:

• ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಡ್ಡಿ;
• ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;
• ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ;
• ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ;
• ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;
• ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;
• ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ;
• ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಲೇಖಕರು ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಲು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

7. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ (ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 26) ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ನೀವು ಓದಿದ ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

• ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರು ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;
• ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಎರಡು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಾದಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ;
• ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ;
• ನೀವು ಓದಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಎರಡು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ.

ಆದರೆ ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಮೂರು ಮೂಲಭೂತ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು: ಪರಿಚಯ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ. ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೈಕ್ರೋ-ಥೀಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳಿಂದ ಸಲಹೆಗಳು:

• ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಎತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರವೇ ನೀವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ನಿಂದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೀವು ಆಧುನಿಕ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಾದಗಳಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.
• ನೀವು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಲ್ಲದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು (ಪತ್ತೇದಾರಿ ಅಥವಾ ಥ್ರಿಲ್ಲರ್) ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಾದವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ವಾದವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು.
• ಚಲನಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖವು ಚಲನಚಿತ್ರ ರೂಪಾಂತರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಾದವಲ್ಲ.
• ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಾದವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

8. ಕಾರ್ಯದ ತೊಂದರೆ ಮಟ್ಟವು ಅಂತಿಮ ಸ್ಕೋರ್ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?

ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ - ನೀವು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಇವುಗಳು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ -Н- ಮತ್ತು -НН- ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ (ಕಾರ್ಯ 14), ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳೊಂದಿಗೆ (ಕಾರ್ಯ 19), ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರದ ಮಾತಿನ ಜ್ಞಾನ (ಕಾರ್ಯ 22)

9. ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ ಪಡೆಯಲು ಏನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, CMM ಆಯ್ಕೆಯ ಮೊದಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಬೇಕು. ಈ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಬೇಕು.

10. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೊದಲು KIM ಗೆ ನಮೂದಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದೆ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಕೋಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಸ್ಥಳಾವಕಾಶಗಳು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾರ್ಯದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಲಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ ಫಾರ್ಮ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಕ್ಷರಗಳು. ನಿಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅನಗತ್ಯ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪದ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಕೀವರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮೊದಲು ಕಾರ್ಯ 26 ರ ಉತ್ತರವನ್ನು ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ನಮೂನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಭಿವರ್ಧಕರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ ಸಮಾಲೋಚನೆ:

ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು: 0