ការសិក្សាបែបបូព៌ា និងអាហ្រ្វិក ដែលត្រូវសិក្សា។ ការសិក្សាបែបបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល

ពង្រីកការពិពណ៌នា

ដួលរលំ

260 ពិន្ទុ

សម្រាប់ការប្រឡងចំនួន 3

កន្លែងថវិកា

កន្លែងបង់ប្រាក់

បុរសនៅនឹងកន្លែង

ថ្លៃដើម / ឆ្នាំ។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល

ការសិក្សាបែបបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក

និស្សិតដែលចូលវិទ្យាស្ថាននេះមានឱកាសជំនាញផ្នែកមួយក្នុងចំណោមនាយកដ្ឋានសំខាន់ៗចំនួនបីគឺ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ កម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្នផ្តល់រយៈពេលសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ និងទទួលបានបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសិក្សាបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក។ លទ្ធភាពនៃការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរយៈពេលពីរឆ្នាំជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានផ្តល់ជូន។ សម្រាប់អ្នកដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់សិក្សានៅកម្រិតក្រោយឧត្តមសិក្សា វិទ្យាស្ថានផ្តល់នូវកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមជាច្រើនប្រភេទ។ ដោយមិនគិតពីឯកទេស សិស្សសិក្សាភាសាបូព៌ាមួយ ឬពីរ និងភាសាអឺរ៉ុបខាងលិចមួយក្នុងកម្រិតដូចគ្នា។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាស្ថានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាង 40 ភាសានៃប្រជាជនអាស៊ី និងអាហ្រ្វិក; ការបង្រៀនភាសាមួយចំនួននៃតំបន់អាស៊ីកណ្តាល និង Caucasus ត្រូវបានណែនាំ។ រចនាសម្ព័នរបស់វិទ្យាស្ថានរួមមាន 18 នាយកដ្ឋាន៖ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសជិត និងមជ្ឈិមបូព៌ា ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសអាស៊ីខាងត្បូង ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសចិន ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបណ្តាប្រទេសនៃចុងបូព៌ា និងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់ប្រទេសជប៉ុន។ ការសិក្សានៅអាហ្រ្វិក ការសិក្សាជ្វីហ្វ ទស្សនវិជ្ជាអារ៉ាប់ ទស្សនវិជ្ជាអ៊ីរ៉ង់ ទស្សនវិជ្ជាទួគី ទស្សនវិជ្ជាឥណ្ឌា ទស្សនវិជ្ជាចិន ទស្សនវិជ្ជាជប៉ុន ទស្សនវិជ្ជានៃប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ កូរ៉េ និងម៉ុងហ្គោលី ភាសាអឺរ៉ុបខាងលិច ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចអន្តរជាតិ សេដ្ឋកិច្ច និងភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចអាស៊ី និងបណ្តាប្រទេសអាហ្វ្រិក វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយនៃបូព៌ា។ មានមន្ទីរពិសោធន៍ដូចខាងក្រោមៈ សូរស័ព្ទពិសោធន៍ បរិស្ថានវិទ្យានៃវប្បធម៌បូព៌ា ជំនួយបង្រៀនបច្ចេកទេស។ វិទ្យាស្ថាននេះមានគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន 205 នាក់ ក្នុងនោះ 40 នាក់ជាសាស្រ្តាចារ្យ 75 នាក់ជាសាស្រ្តាចារ្យរង។ អ្នកជំនាញឈានមុខគេមកពីស្ថាប័នសិក្សា និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងផ្សេងទៀតនៅទីក្រុងមូស្គូត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបង្រៀនវគ្គមួយចំនួន។ វិទ្យាស្ថានកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងក្លានូវទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវបរទេសឈានមុខគេ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោងទាំងនេះ ក៏ដូចជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គការរុស្ស៊ីដែលមានសិទ្ធិអំណាច ខាងក្រោមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំពុងដំណើរការដោយជោគជ័យ៖ មជ្ឈមណ្ឌលអន្តរជាតិសម្រាប់ការសិក្សាកូរ៉េនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាភាសាអារ៉ាប់ និងឥស្លាម មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ឥណ្ឌូវិទ្យា និង ការសិក្សាតាមបែបពុទ្ធសាសនា មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចប្រៀបធៀប មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសាសនា មហាវិទ្យាល័យអន្តរសាកលវិទ្យាល័យនៃភាសាចិន និងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាវៀតណាម សង្គម Nusantara (សិក្សាប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី ម៉ាឡេស៊ី ហ្វីលីពីន) មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនភាសាបូព៌ា។ នៅសាលា សង្គមនៃក្តីសង្ឃឹម (ការសិក្សាអាហ្រ្វិក) មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាល "Caucasus និងអាស៊ីកណ្តាល"។ និស្សិតដែលមានឯកទេសខាងប្រវត្តិសាស្ត្រសិក្សាមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ ប្រវត្តិនៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្រ្វិក ប្រវត្តិទូទៅ ប្រវត្តិមាតុភូមិ ប្រវត្តិសាសនា បុរាណវិទ្យា និងជនជាតិភាគតិច។ វគ្គសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានត្រូវបានបង្រៀននៅប្រទេសជាក់លាក់ណាមួយនៃការសិក្សា លើសពីនេះ វគ្គសិក្សាថ្នាក់តំបន់ស្តីពីសេដ្ឋកិច្ច ប្រព័ន្ធនយោបាយ វប្បធម៌ ការសិក្សាប្រភព និងប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានផ្តល់ជូន។

ការប្រឡងចូលទូទៅបំផុត៖

ភាសារុស្សី
គណិតវិទ្យា (កម្រិតមូលដ្ឋាន)
ប្រវត្តិសាស្រ្ត - មុខវិជ្ជាឯកទេស, នៅជម្រើសនៃសាកលវិទ្យាល័យ
ភាសារុស្ស៊ី - នៅជម្រើសនៃសាកលវិទ្យាល័យ
ភាសាបរទេស - នៅជម្រើសនៃសាកលវិទ្យាល័យ
ភូមិសាស្ត្រ - នៅជម្រើសនៃសាកលវិទ្យាល័យ
ការសិក្សាសង្គម - តាមជម្រើសនៃសាកលវិទ្យាល័យ

សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនផ្តល់ជូនសិស្សនូវការប្រឡងចំនួនបីនៅពេលចូលរៀន ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះមានឯកទេស - នេះតែងតែជាប្រវត្តិសាស្ត្រ បន្ទាប់មកការប្រឡងមួយដើម្បីជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ - រុស្ស៊ី ភាសាបរទេស ភូមិសាស្ត្រ ឬការសិក្សាសង្គម។ ដូចគ្នានេះផងដែរ តាមការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្លួន សាកលវិទ្យាល័យអាចផ្តល់ជូននូវការប្រឡងបន្ថែម ជាធម្មតាជាភាសាបរទេស ឬការសិក្សាសង្គម អាស្រ័យលើការប្រឡងណាមួយត្រូវបានកំណត់ជាជម្រើស។

អ្នកឯកទេសបរិញ្ញាបត្រនៅក្នុងវិស័យដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺជាអ្នកជំនាញដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដែលយល់ពីទិដ្ឋភាពជាក់លាក់នៃជីវិតនៅក្នុងរដ្ឋនៃតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា។ ជំនាញពិសេសគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃការជ្រមុជពេញលេញនៅក្នុងភាសា វប្បធម៌ អក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រព័ន្ធនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចនៃបណ្តាប្រទេសនៅអាហ្វ្រិក និងខាងកើត ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការសិក្សាដ៏គួរឱ្យរំភើបដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា និងបច្ចេកទេសទំនើប ក៏ដូចជាដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់ តំបន់ដែលកំពុងត្រូវបានសិក្សាជាផ្នែកមួយនៃការអនុវត្ត។

ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃឯកទេស

ឯកទេសផ្តល់សម្រាប់ផ្នែកជាច្រើននៃការសិក្សា នៅពេលដែលការលំអៀងអាចត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាសា និងអក្សរសិល្ប៍ សេដ្ឋកិច្ច ឬនយោបាយនៃរដ្ឋភាគខាងកើត និងអាហ្វ្រិក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីភាគច្រើន បរិញ្ញាបត្រត្រូវតែមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ហើយអនុវត្តវាក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ ជួរនៃចំណេះដឹងរួមមានសង្គម ជាតិពន្ធុ-សារភាព នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ ភាសា និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋភាគខាងកើត និងប្រជាជន។ ការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលប្រមូលបានគឺអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអន្តរជាតិ សហគ្រាសសេដ្ឋកិច្ច អង្គការការទូត ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលនៅកម្រិតផ្សេងៗ ស្ថាប័នអប់រំ អង្គការវប្បធម៌ផ្សេងៗ។ល។

សាកលវិទ្យាល័យធំ ៗ

ដោយសារតែលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការសិក្សាតំបន់អាស៊ី និងអាហ្រ្វិក សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលផ្តល់ចំណេះដឹងក្រោមកម្មវិធីនេះមិនស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋធានីនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងផ្នែកនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលនៅជិតអាស៊ីបំផុត រួមទាំងតំបន់ឆ្ងាយបូព៌ាផងដែរ។ Sakhalin និងតំបន់ជិតខាងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov;
សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងម៉ូស្គូ;
សាកលវិទ្យាល័យ Sakhalin State;
សាខា St. Petersburg នៃសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច;
សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ Far Eastern;
សាកលវិទ្យាល័យ Amur State ដាក់ឈ្មោះតាម Sholom Aleichem ។

លក្ខខណ្ឌ និងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាល

ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញពិសេសនេះ ជាចម្បងពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាពេញម៉ោងទាំងស្រុងដែលមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនអាចផ្តល់វគ្គសិក្សាក្រៅម៉ោង ឬក្រៅម៉ោង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ អ្នកអាចបន្តការសិក្សារបស់អ្នកនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងការសិក្សាបូព៌ា និងអាហ្រ្វិក ដែលកម្មវិធីនេះជាធម្មតាត្រូវបានសិក្សារួមគ្នាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៅអឺរ៉ុប និងអាស៊ី។

មុខវិជ្ជាសិក្សាដោយសិស្ស

ជាផ្នែកមួយនៃការស្ទាត់ជំនាញជំនាញរបស់ពួកគេ សិស្សានុសិស្សធ្វើជាម្ចាស់លើមុខវិជ្ជាសិក្សាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលពួកគេសិក្សាដោយផលប្រយោជន៍ និងសេចក្តីរីករាយ។ ដោយមិនគិតពីទម្រង់ដែលបានជ្រើសរើស មុខវិជ្ជាខាងក្រោមត្រូវបានចាត់ទុកថាចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សា៖

ការណែនាំអំពីការសិក្សាបូព៌ា;
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសឬតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា;
ភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត និងសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រទេស ឬតំបន់ដែលបានជ្រើសរើស;
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអក្សរសិល្ប៍នៃប្រទេសឬតំបន់ដែលបានជ្រើសរើស;
គំនិតនយោបាយសង្គមនៃប្រទេសភាគខាងកើត;
ប្រវត្តិសាសនានៃប្រទេស ឬតំបន់ដែលបានជ្រើសរើស;
ភាសាអង់គ្លេស ឬភាសាអឺរ៉ុបខាងលិចផ្សេងទៀត;
ភាសាបូព៌ា;
ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការបកប្រែ។

ទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់ផ្តល់នូវមុខវិជ្ជាសិក្សាបន្ថែម ដែលរួមមានដូចខាងក្រោម៖

ភាសាវិទ្យា;
ជាតិពន្ធុវិទ្យានៃប្រទេស ឬតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា;
ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងការសិក្សាប្រភព;
ប្រព័ន្ធសាសនា និងលទ្ធិនៃបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា;
ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចអន្តរជាតិនៃប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្វ្រិក និងប្រទេសដទៃទៀត។

វាអាចទៅរួចដើម្បីសិក្សាភាសាបូព៌ាឬអាហ្រ្វិកទីពីរ។

ទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញ

និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ មានចំណេះដឹង និងជំនាញយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយសារគាត់អាចបំពេញការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ រួមមានៈ

ស្វែងយល់ពីបញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសភាគខាងកើត;
ចូលរួមក្នុងការសិក្សាអំពីបេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រ ខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌នៃរដ្ឋអាស៊ី និងអាហ្វ្រិក។
ស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងហោចណាស់មួយភាសាលោកខាងលិច និងខាងកើត។
ចាត់ថ្នាក់ និងបំបែកព័ត៌មានសម្រាប់ប្រទេសជាក់លាក់មួយ (តំបន់) ជាភាសាផ្សេងៗគ្នា។
ទស្សន៍ទាយពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃសង្គមក្នុងបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា អាស្រ័យលើការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងនយោបាយរបស់ពួកគេ។
បកប្រែអត្ថបទពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាបូព៌ានិងត្រឡប់មកវិញ;
អភិវឌ្ឍប្រភេទផ្សេងគ្នានៃទំនាក់ទំនងជាមួយបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក បង្កើត និងអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងដែលមានស្រាប់នៅក្នុងវិស័យវប្បធម៌ វិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំ។
ធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអង្គការ និងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសរបស់យើងទាក់ទងនឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយបណ្តាប្រទេសនៅភាគខាងកើត។
រចនា និងកម្មវិធីគន្លងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងរវាងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងប្រទេសក្នុងតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា។
បង្រៀនភាសាបូព៌ា និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។

តាមក្បួនមួយ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់ភាសាភាគខាងកើតមួយដូចខាងក្រោម - អារ៉ាប់ ជប៉ុន ចិន ឬកូរ៉េ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនអាចផ្តល់ការសិក្សាភាសាដ៏កម្រ។ ជម្រើសនៃទម្រង់ត្រូវបានផ្តល់ជូនជាធម្មតានៅក្នុងផ្នែកមួយក្នុងចំណោមបី៖ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ឬការអភិវឌ្ឍន៍នយោបាយនៃប្រទេសនៅបូព៌ា។

តើអ្នកណាត្រូវធ្វើការជាមួយ

ការធ្វើជាម្ចាស់លើលក្ខណៈនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម វប្បធម៌ ជាតិពន្ធុ និងភាសានៃតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ស្វែងរកការងារនៅក្នុងស្ថានទូត និងបេសកកម្មការទូត ក៏ដូចជានៅក្នុងគោលនយោបាយការបរទេស និងអង្គការសេដ្ឋកិច្ចបរទេសផ្សេងៗ។ វិជ្ជាជីវៈទូទៅបំផុតនៅក្នុងវិស័យនេះត្រូវបានតំណាងដោយសំណើដូចខាងក្រោម:

អ្នកជំនាញលើតំបន់/ប្រទេស/ប្រជាជនជាក់លាក់មួយ (អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ អ្នកជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រវប្បធម៌។ល។);
អ្នកបកប្រែពីភាសាមួយដែលកំពុងសិក្សា;
អ្នកនិយមបូព៌ា;
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវប្បធម៌;
ភាសាវិទូ;
អ្នករិះគន់សិល្បៈ;
កម្មវិធីនិពន្ធ / អ្នកអានភស្តុតាង;
យោង;
ភាសាវិទូ។ល។

ដោយមិនគិតពីជម្រើសនៃជំនាញអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើប្រាក់ខែ 40,000 រូប្លិ៍បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ វាមកពីចំនួនទឹកប្រាក់នេះ ឬច្រើនជាងនេះ ដែលការទូទាត់សម្រាប់អ្នកបកប្រែ-យោងចាប់ផ្តើម។ ប្រាក់ខែរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយចាប់ផ្តើមពី 60,000 rubles ឬច្រើនជាងនេះ។ ប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់អ្នកការទូតដែលមានបទពិសោធន៍ការងារអាចខ្ពស់ជាងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ជំរាបសួរអ្នកអានជាទីគោរព - អ្នកស្វែងរកចំណេះដឹងនិងការពិត!

Orientalist - មានអ្វីដែលកម្រនិងមិនធម្មតានៅក្នុងពាក្យនេះ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសម្ពាធពេលវេលាថេរ ការប្រញាប់ប្រញាល់ជាបន្តបន្ទាប់ អ្នកពិតជាចង់ប៉ះពិភពលោកដែលអ្វីៗត្រូវបានវាស់វែង ដោយមិនប្រញាប់ប្រញាល់ ហើយតែងតែមានមួយម៉ោង ឬពីរម៉ោងសម្រាប់ពិធីតែ ឬសម្រាកពេលរសៀល។

ប៉ុន្តែវាមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការធ្វើជាអ្នកគាំទ្រគំនូរជីវចល និងស៊ូស៊ី ទទួលយកទស្សនវិជ្ជាជ្រៅជ្រះរបស់ខុងជឺ និងសុបិនចង់ធ្វើការនៅកន្លែងណាមួយនៅលើកោះថៃដែលកំពុងសិក្សាវប្បធម៌។ វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកនិយមបូព៌ាគឺពោរពេញដោយភាពច្របូកច្របល់ច្រើន វាទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងធំធេង ការសិក្សាជាច្រើនឆ្នាំ ការលះបង់ចំពោះការហៅរបស់មនុស្សម្នាក់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏អស្ចារ្យចំពោះបូព៌ា។

អត្ថបទថ្ងៃនេះនឹងប្រាប់អ្នកអំពីភាពស្មុគ្រស្មាញទាំងអស់នៃជំនាញ៖ អ្វីដែលអ្នកបូព៌ាធ្វើ កន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានបង្រៀន អ្នកជំនាញពិតប្រាកដគួរដឹង និងគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗដែលពួកគេគួរតែមាន ថាតើវិជ្ជាជីវៈនេះមានតម្រូវការអ្វីទាំងអស់ ហើយសំខាន់បំផុតគឺថាតើវា មានតម្លៃធ្វើជាម្ចាស់។

និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យសិក្សាបូព៌ានៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State

អត្ថបទនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សវ័យក្មេងដែលប្រឈមមុខនឹងជម្រើសជីវិតដ៏លំបាក - ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ មនុស្សពេញវ័យ បុគ្គលដែលសម្រេចបានក្នុងន័យល្អ "ឈឺ" នៃប្រទេសភាគខាងកើត ក៏ដូចជាអ្នកស្រាវជ្រាវដែលចង់ដឹងចង់ឃើញពីពិភពលោក។ ដូច្នេះ...

តើអ្នកបូព៌ាធ្វើអ្វី?

អ្នកនិយមបូព៌ាគឺជាមនុស្សដែលដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីបូព៌ា ឬប្រទេសនីមួយៗរបស់វា។ នេះជាអ្នកជំនាញសកលដែលយល់អំពីវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់ប្រភេទទាក់ទងនឹងប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្វ្រិក។

នេះរួមមាន៖

រឿង;
ការសិក្សាវប្បធម៌;
សេដ្ឋកិច្ច;
នីតិសាស្ត្រ;
ភូមិសាស្ត្រ;
គោលនយោបាយ;
អក្សរសិល្ប៍;
ភាសាវិទ្យា;
សិល្បៈ;
ទស្សនវិជ្ជា;
សាសនា;
សម្ភារៈនិងមរតកខាងវិញ្ញាណ;
បាតុភូតវប្បធម៌;
ថ្ងៃឈប់សម្រាកទំនៀមទម្លាប់និងប្រពៃណី;
ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ;
រឿងព្រេងនិទាន;
របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះជាដើម។

ថ្វីបើវិទ្យាសាស្ត្រទូលំទូលាយក៏ដោយ អ្នកនិយមទិសខាងកើតគឺជាអ្នកឯកទេសតូចចង្អៀត។ ជាធម្មតា គាត់សិក្សាប្រទេស ឬតំបន់ជាក់លាក់មួយ ដូចជាប្រទេសចិន ជប៉ុន វៀតណាម ឥណ្ឌូចិន ឬអាស៊ីអាគ្នេយ៍។ ការសិក្សានៅអាហ្រ្វិក ជួនកាលត្រូវបានសម្គាល់ដាច់ដោយឡែកពីការសិក្សាពីបូព៌ា។

Nicholas Konstantinovich Roerich (09/27/1874-12/13/1947) ។ វិចិត្រករជនជាតិរុស្សី អ្នកនិយមបូព៌ា អ្នកនិពន្ធ ទស្សនវិទូអាថ៌កំបាំង បុគ្គលសាធារណៈ អ្នកសិក្សា។

ក្នុងន័យនេះ អ្នកនិយមបូព៌ាដែលសិក្សាប្រទេសជាក់លាក់ ប្រជាជន ឬភាសាអាចត្រូវបានគេហៅថាឯកទេសខ្ពស់។

នេះគ្រាន់តែជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនដែលពួកគេបានដោះស្រាយ៖

ការសិក្សាវៀតណាម;
ពុទ្ធសាសនា;
ភាសាសំស្ក្រឹត;
ការសិក្សាភាសាកូរ៉េ;
ព្យាបាទ;
ការសិក្សា Kalmyk;
Sinology, ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថា Sinology;
ទួរវិទ្យា។

វាហាក់បីដូចជាបន្ទាប់ពីការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនឆ្នាំនៃវប្បធម៌នៃប្រទេសផ្សេងៗ អ្វីៗត្រូវបានគេរកឃើញ ប្រាប់ និងបញ្ជាក់រួចហើយ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាការពិតទេ - ជារៀងរាល់ឆ្នាំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របូព៌ារុករកបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌អាស៊ី ហើយស្វែងរកអ្វីដែលថ្មី ក្លាយជាអ្នករកឃើញ។ ការបញ្ជាក់ពីនេះគឺជាចំនួនដ៏ធំនៃស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីៗ ការសិក្សា អក្សរកាត់ និក្ខេបបទ គំនិត និងទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ។

អ្នកឯកទេសមិនត្រឹមតែសិក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេជ្រួតជ្រាបក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ត និងប្រពៃណីនៃប្រទេសនានា ស្គាល់ប្រជាជនរបស់ពួកគេ អនុវត្តការងារជាក់ស្តែងដ៏ធំសម្បើម មិនមែនដោយមិនទៅលេងប្រទេសដែលពួកគេកំពុងសិក្សានោះទេ។ ដើម្បីយល់ឱ្យបានច្បាស់ថាតើវិជ្ជាជីវៈមួយណាជាអ្នកបូព៌ា គឺត្រូវចំណាយពេលច្រើនជាងមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់។

អ្នកអាចសិក្សាបូព៌ាដោយគ្រាន់តែមើលវាពីខាងក្នុងប៉ុណ្ណោះ។ វាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីលោកខាងលិច ដូច្នេះសកលភាវូបនីយកម្ម ផ្តោតលើប្រាក់ចំណូល អំណាច និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៃជីវិតជោគជ័យ។

ទោះបីជាប្រទេសនៅអាស៊ីបានរីកចម្រើនខ្លាំងខាងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាទំនើប បរិក្ខារ ឧស្សាហកម្ម និងក្នុងឧស្សាហកម្មមួយចំនួនដែលពួកគេនាំមុខគេក៏ដោយ ក៏ទំនាក់ទំនងជាមួយបុព្វបុរស ប្រពៃណី និងវប្បធម៌ពីអតីតកាលនៅតែរឹងមាំ។ ហើយអ្នកនិយមទិសបូព៌ា យល់ពីរឿងនេះ សិក្សាពីអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ប្រជាជនភាគខាងកើត។

Nicholas Konstantinovich និង Yuri Nikolaevich Roerichs ក្នុងអំឡុងពេលបេសកកម្ម Manchurian ឆ្នាំ 1934

លើសពីនេះទៅទៀត ការងាររបស់ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ការបកប្រែ និងការបង្រៀននោះទេ។ អ្នកឯកទេសល្អក៏ត្រូវការផងដែរក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម និងនៅពេលនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។

វាហាក់បីដូចជា តើអាជីវកម្ម និងចំណេះដឹងនៃវប្បធម៌មានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? នៅបូព៌ាគេមានទំនាក់ទំនងខ្លាំងណាស់! ការដឹងពីប្រពៃណីរបស់ពួកគេជួយបង្កើតទំនាក់ទំនង។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងផ្តល់ឱ្យដៃគូចិន កូរ៉េ ឬជប៉ុនរបស់យើងនូវប័ណ្ណអាជីវកម្មដោយដៃម្ខាង ពួកគេនឹងមានការអាក់អន់ចិត្ត - នៅក្នុងប្រទេសកំណើត វាជាទម្លាប់ក្នុងការផ្តល់ឯកសារសំខាន់ៗ និងអំណោយដោយដៃទាំងពីរជាសញ្ញានៃការគោរព។ ដោយដឹងរឿងនេះអ្នកអាចបង្កើតមិត្តអាស៊ី។

តើគាត់មានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

ថ្វីត្បិតតែភាពពិសេសរបស់គាត់មានលក្ខណៈតូចចង្អៀតក៏ដោយ ក៏អ្នកបូព៌ាត្រូវតែជាមនុស្សដែលចេះបត់បែន និងមានទស្សនៈទូលំទូលាយ។

ជាដំបូងគាត់ត្រូវតែចេះយ៉ាងហោចណាស់ពីរភាសាគឺភាសាអង់គ្លេស និងភាសារបស់ប្រទេសដែលគាត់កំពុងសិក្សា។ ជាងនេះទៅទៀត ចំណេះដឹងមិនគួរកំណត់ត្រឹមភាសាអក្សរសាស្ត្រ ច្បាប់វេយ្យាករណ៍ទេ គួរតែអនុវត្តច្បាប់ទាំងនេះក្នុងការអនុវត្ត ត្រូវចេះភាសាកំណើត និងចេះនិយាយ។ នេះមានភាពស្មុគស្មាញដោយការពិតដែលថាភាសាភាគខាងកើតមានច្រើនតិចជាងភាសារុស្ស៊ីជាងភាសាអឺរ៉ុប។

អ្នកឯកទេសត្រូវដឹងពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ច្បាប់ វប្បធម៌ សាសនា អក្សរសាស្ត្រ សិល្បៈ ទំនៀមទម្លាប់ លក្ខណៈរបស់ប្រទេសដែលកំពុងសិក្សា និងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងនយោបាយបច្ចុប្បន្ន។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីអាចសង្ខេបព័ត៌មាននេះ ធ្វើការជាមួយឯកសារសម្រាប់បណ្ណសារ សរសេរឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ និងអត្ថបទសម្រាប់ទស្សនាវដ្តី។

គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនដែលចាំបាច់រួមមានការចងចាំល្អ ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ ភាពអត់ធ្មត់ និងឆន្ទៈក្នុងការសិក្សាវែងឆ្ងាយ និងរឹងប៉ឹង។ នៅពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈជាអ្នកបូព៌ា អ្នកត្រូវយល់ថា អ្នកនឹងមិនត្រូវរំពឹងថានឹងមានលទ្ធផលរហ័សនោះទេ - ច្រើនអាស្រ័យទៅលើបុគ្គលខ្លួនឯង សមត្ថភាពយល់ដឹង បំណងប្រាថ្នា និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះបូព៌ា។

Yuri Nikolaevich Roerich (08/16/1902-05/21/1960) ។ អ្នកនិយមបូព៌ារុស្ស៊ី ភាសាវិទូ អ្នករិះគន់សិល្បៈ ជនជាតិភាគតិច អ្នកធ្វើដំណើរ អ្នកឯកទេសភាសា។ល។ បណ្ឌិតសភាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យ នាយកវិទ្យាស្ថាន Urusvati of Himalayan Studies ប្រធាន។ វិស័យទស្សនវិជ្ជា និងប្រវត្តិសាសនា នៃវិទ្យាស្ថានសិក្សាបូព៌ា នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀត។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សមត្ថភាពដែលអ្នកជំនាញត្រូវតែមានអាស្រ័យទៅលើលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការងារ។ បើនេះជាអ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកបកប្រែ អ្នកនិពន្ធ នោះគាត់ត្រូវមានការប្រុងប្រយ័ត្ន តស៊ូ និងយកចិត្តទុកដាក់។ ប្រសិនបើនេះជាបុគ្គលិកនៅក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្ម ឬអាជីវកម្ម នោះជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់គាត់នឹងមានសារៈសំខាន់។

កន្លែងដែលត្រូវទទួលបានការអប់រំ?

មុនពេលអ្នកសម្រេចចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដើម្បីក្លាយជាអ្នកបូព៌ា អ្នកត្រូវសិក្សាភាសាបូព៌ាមួយក្នុងកម្រិតមូលដ្ឋាន ហើយរៀបចំសម្រាប់ការពិតដែលថាការសិក្សានឹងត្រូវចំណាយពេលច្រើន។ ដោយសារជំនាញពិសេសគឺស្មុគស្មាញណាស់ វាត្រូវបានសន្មត់ថាជាវគ្គសិក្សាពេញម៉ោងនៃការសិក្សា៖ បរិញ្ញាបត្រ 4 ឆ្នាំ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត 2 ឆ្នាំ ក្នុងអំឡុងពេលដែលកម្មសិក្សាបរទេសជាធម្មតាត្រូវបានគ្រោងទុក។

សព្វថ្ងៃនេះសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីជាង 30 ផ្តល់ឱកាសដើម្បីក្លាយជាអ្នកតម្រង់ទិស។ ធំបំផុតនៃពួកគេរួមមាន:

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ វិទ្យាស្ថានប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្វ្រិក;
MGIMO;
សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ ឧត្តមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ច នាយកដ្ឋានសិក្សាទិសបូព៌ា;
RSUH;
RUDN;
MSLU;
សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State;
សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ Far Eastern;
សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរី។

ការពិពណ៌នាលម្អិតបន្ថែមទៀតនៃមហាវិទ្យាល័យ ឯកទេស ព័ត៌មានស្តីពីលទ្ធភាពនៃថវិកា និងកន្លែងបង់ប្រាក់ ហើយគណៈកម្មាធិការចូលរៀនអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

វិទ្យាស្ថានប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្វ្រិក សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ M.V. ឡូម៉ូណូសូវ

សូម្បីតែបន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំ អ្នកឯកទេសត្រូវពង្រឹងគុណវុឌ្ឍិរបស់ខ្លួនជានិច្ច ចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល សិក្ខាសាលា អានអក្សរសិល្ប៍អាជីព និងទៅអនុវត្តនៅបរទេស។

រកការងារធ្វើនៅឯណា?

មនុស្សនៅជុំវិញយើងតែងតែបំភ័យមនុស្សជាមួយនឹង "រឿងរន្ធត់" ដែលអ្នកនិយមទិសបូព៌ាមិនមានតម្រូវការគ្រប់ទីកន្លែង ហើយនេះគឺជាសកម្មភាពសម្រាប់ព្រលឹង។ វាអាចមានការពិតខ្លះចំពោះរឿងនេះ - ការស្វែងរកការងារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មី និងអ្នកជំនាញនាពេលអនាគតអាចជាការពិបាក។ ប៉ុន្តែនេះគឺដោយសារតែវាពិបាកណាស់សម្រាប់អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងដែលគ្មានបទពិសោធន៍ការងារក្នុងវិស័យណាមួយដើម្បីទទួលបានមុខតំណែងល្អ។

នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈនៃការសិក្សាទិសបូព៌ា ក៏ដូចជាជំនាញផ្សេងៗជាច្រើនទៀត ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើបុគ្គលខ្លួនឯង សេចក្តីប្រាថ្នា បំណងប្រាថ្នា បទពិសោធន៍ និងមហិច្ឆតារបស់គាត់។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ មានអត្ថប្រយោជន៍ច្បាស់លាស់ជាងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃទំនាក់ទំនងដែលកំពុងរីកចម្រើនរបស់រុស្ស៊ីជាមួយបណ្តាប្រទេសអាស៊ី សកលភាវូបនីយកម្ម ការពង្រឹងពាណិជ្ជកម្មដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក ទំនាក់ទំនងសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ច និងការអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍។

ប្រជុំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅទីក្រុង Dharamsala ប្រទេសឥណ្ឌា

អ្នកបូព៌ាអាចដឹងពីខ្លួនឯងនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នាទាំងស្រុង៖

វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ស្ថាប័នអប់រំ;
គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ បណ្ណាល័យ ទស្សនាវដ្តី កាសែត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀត;
ការបកប្រែ ការកែសម្រួល;
អង្គការក្នុងស្រុក បរទេស និងអន្តរជាតិ - ជាទីប្រឹក្សា អ្នកបកប្រែ អ្នកឯកទេសក្នុងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចបរទេស។
សេវាសាធារណៈ។

Evgeny Yanovich Satanovsky (កើតថ្ងៃទី ១៥ ខែមិថុនាឆ្នាំ ១៩៥៩) ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី អ្នកបូព៌ា អ្នកសេដ្ឋកិច្ច វិជ្ជាជីវៈ

តើវាសមនឹងក្លាយជាអ្នកបូព៌ាទេ?

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែសួរសំណួរនេះ នោះអ្នកប្រាកដជាគួរ។ ហើយវាមិនមានបញ្ហាថាអ្នកមានអាយុប៉ុន្មាន កម្រិតណានៃការអប់រំ ភេទ ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ ឬឋានៈជាពលរដ្ឋនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកស្រលាញ់វប្បធម៌បូព៌ា ហេតុអ្វីមិនសាកល្បង?

ជាការពិតណាស់ដំបូងអ្នកត្រូវថ្លឹងថ្លែងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - បន្ទាប់ពីទាំងអស់សូម្បីតែអ្នកប្រាជ្ញភាគខាងកើតតែងតែជៀសវាងការសម្រេចចិត្តរហ័ស។ ហើយដូចជាវិជ្ជាជីវៈណាមួយវាមានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់វា។

គុណសម្បត្តិច្បាស់លាស់គឺការចាប់អារម្មណ៍ ឱកាសក្នុងការធ្វើដំណើរ កម្មសិក្សានៅក្រុមហ៊ុនបរទេស ជំនាញភាសាបរទេសជាច្រើន ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកតំណាងនៃវប្បធម៌មួយផ្សេងទៀត កន្លែងថវិកាច្រើនគួរសមនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលចូលរៀន និងប្រភពដើមនៃវិជ្ជាជីវៈ។

គុណវិបត្តិរួមមានបញ្ហាដែលអាចកើតមានជាមួយនឹងការងារដំបូង និងប្រាក់ខែទាបនៅដំណាក់កាលដំបូង។

ប្រសិនបើការលំបាកបែបនេះមិនធ្វើឱ្យអ្នកបំភ័យអ្នកទេ អ្នកគួរតែក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវដូចគ្នាដែលកំពុងស្វែងរកពិភពលោកដែលមិនស្គាល់នៅបូព៌ា។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការសិក្សាបូព៌ារបស់រុស្ស៊ីរួមមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញរាប់សិបនាក់និងសូម្បីតែរាប់រយនាក់ដែលពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេបានចូលរួមក្នុងការសិក្សាអំពីវប្បធម៌បូព៌ានិងបានសរសេរស្នាដៃជាច្រើន។ នៅក្នុងអត្ថបទជាបន្តបន្ទាប់ យើងនឹងណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់ពួកគេមួយចំនួន។ តាមដានព័ត៌មានប្លុករបស់យើង - ជាវអត្ថបទថ្មីៗ។

សូមអរគុណច្រើនសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់! សូមឱ្យផ្លូវដែលអ្នកបានជ្រើសរើសក្នុងជីវិតផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្តីរីករាយ និងការរកឃើញថ្មីៗ។ ចែករំលែកអត្ថបទនៅលើបណ្តាញសង្គម ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តវា ហើយតោះស្វែងរកការពិតទាំងអស់គ្នា។

សញ្ញាប័ត្របរិញ្ញាបត្រនៅនាយកដ្ឋាន HSE នៃការសិក្សាទិសបូព៌ាបានប្រែក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោមបេក្ខជនក្នុងឆ្នាំ 2011: សិស្សប្រហែលមួយរយនាក់ត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅឆ្នាំដំបូងដែលក្នុងនោះ 47 ស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងថវិកាជំនួសឱ្យ 40 ដែលបានគ្រោងទុក ហើយ ពិន្ទុជាមធ្យមគឺ 95 - ខ្ពស់បំផុតនៅ HSE និងមួយក្នុងចំណោមខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រធាននាយកដ្ឋាន Alexey Maslov និយាយអំពីរបៀបដែលសិស្សឆ្នាំទី 1 នឹងត្រូវបានបង្រៀននៅទីនេះ។

Alexey Alexandrovich សម្រាប់ឆ្នាំទី 2 ជាប់ៗគ្នា បេក្ខជនបានបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងនាយកដ្ឋាន HSE នៃការសិក្សាទិសបូព៌ា។ តើអ្នកសន្មតថានេះជាអ្វី? តើការរំពឹងទុកអ្វីខ្លះ តាមគំនិតរបស់អ្នក មានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់បេក្ខជនបច្ចុប្បន្ន?

ជាការពិត យើងបាននឹងកំពុង "បំបែកកំណត់ត្រាទាំងអស់" សម្រាប់ឆ្នាំទីពីរឥឡូវនេះ។ ហើយយើងមាននិស្សិតកាន់តែច្រើននៅក្នុងការសិក្សាផ្នែកបូព៌ាជាងនៅក្នុងភាគច្រើននៃសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីផ្សេងទៀតនិងសូម្បីតែបរទេសសម្រាប់ឯកទេសស្រដៀងគ្នា។ ប្រសិនបើកាលពីឆ្នាំមុន យើងមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់បំផុតមួយសម្រាប់ការសិក្សាផ្នែកបូព៌ាក្នុងមួយកន្លែង មិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលនៃសហភាពសូវៀតផងដែរ ថ្ងៃនេះយើងក៏មានពិន្ទុឆ្លងខ្ពស់បំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេសផងដែរ - មធ្យម ៩៥ ពិន្ទុ។ ខ្ញុំសារភាព - យើងមានមោទនភាពចំពោះសិស្សរបស់យើង ការតស៊ូ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់ពួកគេ។

ហើយចំណុចមិនត្រឹមតែនៅក្នុង "តម្រូវការប្រញាប់ប្រញាល់" ពិសេសមួយចំនួនសម្រាប់ការសិក្សាបូព៌ាទេ (ទោះបីជាកត្តានេះក៏មានវត្តមាន) ក៏មានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ "ចំណាប់អារម្មណ៍" ពីរក្នុងចំណោមបេក្ខជនក្នុងពេលតែមួយ៖ នៅក្នុងប្រធានបទបូព៌ាជាទូទៅ និងក្នុងការបង្រៀនការសិក្សាបូព៌ាជាពិសេស។ នៅក្នុងវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ នាយកដ្ឋានសិក្សាអាស៊ីរបស់យើងមានលក្ខណៈពិសេសប្លែកៗជាច្រើនដែលអ្នកនឹងមិនអាចរកឃើញនៅសាកលវិទ្យាល័យណាមួយផ្សេងទៀត។

ទីមួយ វាជាជម្រើសឥតគិតថ្លៃនៃភាសាបូព៌ា និងឯកទេសជាទូទៅ។ នៅពេលចូលរៀន សិស្សខ្លួនឯងមានសិទ្ធិជ្រើសរើសភាសាបូព៌ា ហើយក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដំបូងគាត់ក៏អាចផ្លាស់ប្តូរវាបានដែរ បន្ទាប់ពីពិគ្រោះយោបល់ជាមួយគ្រូ។ សាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតទាំងអស់កំណត់ជាមុនចំនួនបេក្ខជនដែលចូលភាសាជាក់លាក់មួយ។ ហើយជម្លោះកើតឡើង៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅចិនឬជប៉ុនប៉ុន្តែមិនមានកន្លែងទៀតទេហើយក្រុមមានកំណត់? សូមទៅភាសាផ្សេង - មិនសូវពេញនិយម។ ហើយវាប្រែថាសិស្សសម្រាប់ភាសាដែលមិនសូវពេញនិយម (ទោះបីជាការពិតមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង) ត្រូវបានជ្រើសរើសនៅលើ "មូលដ្ឋានសំណល់" ។ HSE គឺជាសាកលវិទ្យាល័យតែមួយគត់ដែលផ្តល់សេរីភាពពេញលេញនៃជម្រើស។ ហើយនេះជាការសំខាន់ ចាប់តាំងពីបេក្ខជនជ្រើសរើសមិនត្រឹមតែភាសាភាគខាងកើតមួយប៉ុណ្ណោះទេ ដោយហេតុនេះជ្រើសរើសវប្បធម៌ដែលគាត់ទំនងជានឹងរស់នៅ និងធ្វើការជាច្រើនទសវត្សរ៍។

ទីពីរ យើងមានលក្ខណៈប្លែកពីគេក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាបូព៌ា។ យើងមិនត្រឹមតែមានបន្ទុកការងារដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបំផុត (ពី 16 ទៅ 24 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៃភាសាបូព៌ា) ប៉ុន្តែក៏មានវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវគ្គសិក្សាឯកទេសជាច្រើនផងដែរ។

ទីបី យើងមានទម្រង់អប់រំបន្ថែមជាច្រើន៖ ឱកាសដើម្បីសិក្សាភាសាបូព៌ាទីពីរ សាលារដូវក្តៅ កម្មសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលជាដើម។

ទីបួន នេះគឺជាសមាសភាពតែមួយគត់របស់គ្រូបង្រៀន - អ្នកជំនាញដ៏ឆ្នើមនៅបូព៌ា អ្នកភាសាវិទ្យាល្អ និងអ្នកស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅ។ សូមអរគុណដល់ម៉ាកយីហោខ្ពស់របស់ HSE យើងមានឱកាសជ្រើសរើសបុគ្គលិកល្អបំផុតពីទីផ្សារការងារ។ ហើយចុងក្រោយ នាយកដ្ឋានមានបរិយាកាសនៃការរុករកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការរៀនសូត្រដ៏គួរឱ្យរំភើប។

- តើសាកលវិទ្យាល័យណាខ្លះជាដៃគូប្រកួតប្រជែងរបស់ HSE នៅក្នុងតំបន់នេះ?

និយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង មិនមានដៃគូប្រកួតប្រជែងដោយផ្ទាល់នោះទេ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ មានសាកលវិទ្យាល័យដែលមានប្រពៃណីកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃការបង្រៀនការសិក្សាបែបបូព៌ា ជាពិសេសគឺសាកលវិទ្យាល័យ Moscow State, St. Petersburg និងសាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern Federal។ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ ទំនៀមទំលាប់ជ្រៅៗក៏អាចដើរតួនាទីអវិជ្ជមានផងដែរ ដោយបង្ហាញខ្លួនឯងជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តហួសសម័យ ភាពឯកោពីការពិតសម័យទំនើបនៃបូព៌ា ការខ្វះកម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត ឬឧទាហរណ៍ក្នុងការបង្រៀនទម្រង់បូព៌ាទាំងនោះ។ ភាសាដែលដោយសារការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ីគឺជារឿងអតីតកាលរួចទៅហើយ។ ជាសំណាងល្អ យើងរួចផុតពីអ្វីៗទាំងអស់នេះហើយ។ នៅក្នុងការគោរពជាច្រើន យើងប្រកួតប្រជែងជាមួយខ្លួនយើង ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រជាប្រិយភាពនៃការចូលរៀន ការអភិវឌ្ឍន៍វគ្គសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ និងភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធី។ ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរុស្សីមានកម្រិតតូច ហើយមិនអាចប្រកួតប្រជែងគ្នាបានទេ។ ហើយវិស័យសិក្សា "ការសិក្សាបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក" ដែលយើងបង្រៀនគឺកម្រមានណាស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ខ្ញុំនិយាយនេះដោយការសោកស្តាយ ដោយសារការប្រកួតប្រជែងផ្នែកអប់រំគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល ហើយអ្នកជំនាញផ្នែកបូព៌ាមានតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ យើងមិនមានការប្រកួតប្រជែងច្រើននោះទេ ដោយសារយើងកំពុងរួមគ្នាដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើននៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកតម្រង់ទិសជាមួយអ្នកឯកទេសមកពីវិទ្យាស្ថានសិក្សាអាស៊ី និងអាហ្រ្វិកនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យភាសាវិទ្យារដ្ឋម៉ូស្គូ និងសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីសម្រាប់មនុស្សសាស្ត្រ។

ប្រសិនបើយើងទទួលយកការបណ្តុះបណ្តាលបែបវិទ្យាសាស្ត្រ វិធីសាស្រ្ត ជម្រៅនៃការសាងសង់វគ្គសិក្សា នោះវាសមហេតុផលសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការផ្តោតលើមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាបូព៌ាដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោក ឧទាហរណ៍ដូចជានៅ Berkeley, Cambridge, Yale, Hong Kong, Singapore។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានប្រភេទពិសេសនៃ "ការប្រកួតប្រជែង" ដែលបានរីកចម្រើននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលភ្ជាប់ជាមួយបូព៌ា - ភាសា វប្បធម៌ នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច - មានប្រជាប្រិយភាព និងទាក់ទាញអ្នកដាក់ពាក្យ។ ដូច្នេះហើយ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលខ្វះបុគ្គលិកសិក្សាផ្នែកបូព៌ា ផ្តល់ដំណោះស្រាយបែបប៉ាល់ ឧទាហរណ៍ "សេដ្ឋកិច្ចជាមួយភាសាចិន" "ទស្សនវិជ្ជាជាមួយភាសាអារ៉ាប់" ឬបង្រៀនជំនាញបូព៌ាមួយចំនួនក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ "ការសិក្សាក្នុងតំបន់" បង្កើតការបំភាន់ក្នុងចំណោមបេក្ខជនថាពួកគេ នឹងសិក្សាការសិក្សាបូព៌ា។ ជាអកុសល ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នេះគឺជាការបញ្ឆោតខ្លួនឯង៖ បួនម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៃភាសាបូព៌ា និងវគ្គសិក្សាពីរបី និយាយថានៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអាស៊ីដោយគ្មានការសិក្សាក្នុងតំបន់បន្ថែម និងការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាននឹងមិនផ្តល់ឥទ្ធិពលណាមួយឡើយ។ ហើយជាលទ្ធផល យើងទទួលបានអ្នកសេដ្ឋកិច្ច អ្នកសារព័ត៌មាន និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយជាច្រើនដែលមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះអំពីភាពប្លែកនៃបូព៌ា ដែលធ្វើការវិនិច្ឆ័យខុសដោយត្រង់។ ដូច្នេះ ដៃគូប្រកួតប្រជែងរបស់យើងមិនមែនជាមជ្ឈមណ្ឌលសាកលវិទ្យាល័យបូព៌ាដែលមានប្រពៃណីរឹងមាំទេ ប៉ុន្តែស្ថាប័នអប់រំស្រដៀងគ្នា។ សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការប្រៀបធៀប ខ្ញុំនឹងលើកឧទាហរណ៍មួយ៖ កម្រិតនៃជំនាញភាសារបស់សិស្សនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន HSE នៃការសិក្សាទិសបូព៌ាបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 1 គឺខ្ពស់ជាងនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែលហៅថា "ឯកទេសនៅក្នុង បូព៌ា” ដូចដែលបានបង្ហាញដោយការប្រកួតអន្តរសាកលវិទ្យាល័យរបស់និស្សិតនៅឆ្នាំនេះ។

- តើវិជ្ជាជីវៈនៃបូព៌ាតែងតែមានប្រជាប្រិយភាពទេ?

នៅទីនេះមនុស្សម្នាក់មិនគួរច្រឡំ "ចំណាប់អារម្មណ៍នៅបូព៌ា" ជាមួយ "ប្រជាប្រិយភាពនៃវិជ្ជាជីវៈបូព៌ា" ។ តែងតែមានការចាប់អារម្មណ៍លើប្រទេស និងវប្បធម៌នៃបូព៌ា។ ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះកត្តាបីសម្រាប់រឿងនេះ។ ទីមួយ កត្តាយល់ដឹង៖ បូព៌ាគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ មានមន្តស្នេហ៍ក្នុងភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌របស់វា។ ហើយវាតែងតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ទីពីរកត្តានៃចំណេះដឹងខ្លួនឯង។ សម្រាប់យើង ប្រជាជននៃវប្បធម៌លោកខាងលិច បូព៌ាគឺដូចជាកញ្ចក់មួយ យើងព្យាយាម "កំណត់" តម្លៃវប្បធម៌របស់យើងនៅក្នុងវា បញ្ជាក់ ឬផ្ទុយទៅវិញ បដិសេធទស្សនៈវប្បធម៌ សាសនា និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើង។ បូព៌ាគឺជាបញ្ហាប្រឈមចំពោះគំរូរបស់យើង និងការពង្រីកការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌របស់យើង។ ទីបី នេះគឺជាសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងបំផុតនៃ "ការចូលរួមនៅបូព៌ា" - វាគឺនៅបូព៌ាដែលបញ្ហាដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោកអាចដោះស្រាយបាននៅថ្ងៃនេះ ហើយវាមកពីទីនោះដែលកម្លាំងជំរុញសេដ្ឋកិច្ច និងអារ្យធម៌ថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មកដល់។

វាមានតម្លៃពិចារណាថាយើងមិនបង្កើត "ប្រជាប្រិយភាព" នៃបូព៌ាទេអ្នកដាក់ពាក្យសុំប្រតិកម្មទៅនឹងការជំរុញជាក់លាក់ដែលមកពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពី "បរិយាកាសព័ត៌មាន" ជាក់លាក់មួយ។ អ្នកខ្លះងប់ងល់នឹងហុងស៊ុយ ខ្លះអំពីជីវចល ខ្លះអំពីសិល្បៈក្បាច់គុនបូព៌ា ខ្លះអំពីទស្សនវិជ្ជាបូព៌ា ហើយជាលទ្ធផល បេក្ខជនសម្រេចចិត្តលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីតំបន់នេះ។ ហើយច្រើនអាស្រ័យលើថាតើតំបន់ជាក់លាក់មួយមានប្រជាប្រិយភាពប៉ុណ្ណា។ ខ្ញុំសូមផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវភាពស្រដៀងគ្នាដ៏ល្បីមួយ - សព្វថ្ងៃនេះយើងត្រូវការអ្នកជំនាញល្អនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសអាហ្វ្រិកប៉ុន្តែដោយសារតែប្រជាប្រិយភាពទាបនៃឯកទេសនេះយើងទំនងជាមិនអាចផ្តល់ការជ្រើសរើសធំបានទេ។

ប៉ុន្តែឥឡូវនេះប្រទេសចិនគឺជាចំណុចកណ្តាលនៃការចាប់អារម្មណ៍ ហើយមនុស្សជាច្រើនបានសម្រេចចិត្តសិក្សាវា។ ប្រហែល 75% នៃនិស្សិតថ្មីរបស់យើងជ្រើសរើសការសិក្សាភាសាចិន។ មានការចាប់អារម្មណ៍ជាលំដាប់នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ។ ខ្ញុំក៏ចាត់ទុកការសិក្សាភាសាអារ៉ាប់ និងកូរ៉េជាផ្នែកដ៏មានសក្តានុពលខ្លាំងផងដែរ ដោយសារកង្វះអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះ។

ប៉ុន្តែកត្តាសំខាន់បំផុតគឺតម្រូវការសម្រាប់អ្នកជំនាញបូព៌ាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យណាមួយ - ពីវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងការងារវិភាគអ្នកជំនាញ រហូតដល់សេវាសាធារណៈ និងអាជីវកម្ម។

នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ចុងក្រោយរបស់គាត់ សាកលវិទ្យាធិការរង HSE Grigory Kantorovich ដែលធ្វើអត្ថាធិប្បាយអំពីស្ថានភាពជាមួយនឹងការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ បាននិយាយថា នាយកដ្ឋានសិក្សាបូព៌ាកំពុងជួបប្រទះ "ការលើសធម្មតា" នៃអ្នកដាក់ពាក្យ មិនប្រញាប់ដូចឆ្នាំមុនទេ? តើការកើនឡើងនៃបេក្ខជនបានប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការសិក្សាដែរឬទេ? តើឆ្នាំមុនបានបង្ហាញអ្វីខ្លះ?

ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថា កាលពីឆ្នាំមុន យើងមិនរំពឹងថានឹងមានលំហូរចូលនៃអ្នកដាក់ពាក្យនោះទេ - ការចូលរៀនមានច្រើនជាង 170 នាក់ធៀបនឹង 50 ដែលបានគ្រោងទុក។ ប៉ុន្តែ HSE បានបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនទាំងអស់ - មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យត្រូវបានទទួលយក។ ប្រហែលជាជាលើកដំបូង ពួកយើងបានដោះស្រាយកិច្ចការដែលមិនសំខាន់មួយ៖ ដើម្បីចាប់ផ្តើមក្រុមភាសាចំនួន 17 ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជំនួសឱ្យ 5 ដែលបានគ្រោងទុកជាមួយនឹងគុណភាពខ្ពស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្នា។ ហើយយើងមិនត្រឹមតែធ្វើបែបនេះប៉ុណ្ណោះទេ យើងបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តពិសេសមួយនៃការបង្រៀន "ធ្វើសមកាលកម្ម" នៅក្នុងក្រុមភាសាផ្សេងៗគ្នា ដោយធានាថា ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងក្រុមភាសាចិនចំនួន 10 ក្រុម សិស្សរក្សាបាននូវល្បឿននៃការរៀនស្មើៗគ្នា ហើយនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងការប្រឡង។

នៅឆ្នាំនេះ ជាចម្បងដោយសារតែការកើនឡើងនៃថ្លៃសិក្សា ចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យសុំបានកាន់តែតូចទៅៗ យើងបានទទួលយកមនុស្សប្រហែល 100 នាក់។ ប៉ុន្តែ "គុណភាព" របស់ពួកគេកាន់តែខ្ពស់៖ កម្រិតឆ្លងកាត់ជាមធ្យមបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ជាងនេះទៅទៀត យើងបានបង្កើនការចូលទៅកាន់កន្លែងថវិកាពី 25 ទៅ 40 ខណៈពេលដែលការចូលពិតប្រាកដគឺ 47 នាក់ទៅកាន់កន្លែងថវិកា។

និន្នាការជាច្រើនអាចត្រូវបានសម្គាល់នៅទីនេះ។ ទីមួយ ការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ នៅឆ្នាំនេះ មនុស្សបានមកនាយកដ្ឋានសិក្សាបូព៌ារបស់យើង ដោយចេតនាជ្រើសរើសវាពីក្នុងចំណោមមហាវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យធំៗមួយចំនួន។ វាជាលក្ខណៈដែលភាគច្រើនលើសលប់នៃអ្នកឈ្នះ Olympiad ដែលបានដាក់ពាក្យមកយើងរួមជាមួយសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យ Moscow State University បានបញ្ចប់ការស្នាក់នៅជាមួយយើង - ពួកគេយល់យ៉ាងច្បាស់ថាតើកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេនឹងទទួលបាន។ ទីពីរ យុវជនជំនាន់ថ្មីកំពុងចាប់ផ្តើមមករកយើងដែលបានសិក្សាភាសាបូព៌ារួចហើយ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ថែមទាំងមានការបោះពុម្ពផ្សាយអំពីប្រទេសនៅបូព៌ាទៀតផង។ School of Young Orientalists ដែលបង្កើតឡើងនៅនាយកដ្ឋានបានបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពដ៏អស្ចារ្យ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលថ្នាក់ត្រូវបានបង្រៀនដោយមិនគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ៖ សិស្សជាច្រើនបានមករកយើងសម្រាប់ឆ្នាំដំបូង។ វាជាលក្ខណៈដែលខុសពីសាលាស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត ថ្នាក់របស់យើងមិនត្រូវបានបង្រៀនដោយសិស្ស ឬនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែដោយគ្រូ និងសាស្រ្តាចារ្យនាំមុខនៃនាយកដ្ឋាន។ មាននិន្នាការមួយទៀត - សិស្សមករកយើង ឬសូម្បីតែ "ចុះឈ្មោះចូលរៀនឡើងវិញ" ពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែលបានចាប់ផ្តើមសិក្សា Oriental Studies នៅទីនោះ ប៉ុន្តែមិនពេញចិត្តនឹងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ឬបរិយាកាសខាងក្នុងនោះទេ។

ហើយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាឆ្នាំទី 1 យើងអាចនិយាយបានថាការពិតសូម្បីតែលើសពីការរំពឹងទុករបស់យើងក៏ដោយ។ នេះជាការព្រួយបារម្ភ ជាដំបូងនៃគុណភាពនៃការរៀបចំសិស្ស។ អ្វីដែលសំខាន់នៅទីនេះមិនមែនសូម្បីតែរបៀបដែលយើងវាយតម្លៃពួកគេដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ ប៉ុន្តែរបៀបដែលគេត្រូវបានគេវាយតម្លៃ "ពីខាងក្រៅ"។ គ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយ។ សិស្សជប៉ុនរបស់យើងបានទៅប្រទេសជប៉ុន និងម៉ាកាវសម្រាប់សាលារដូវក្តៅ។ ហើយនៅទីនោះ ពួកគេបានឆ្លងផុតវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ ដែលពួកគេបានទទួលមិនទាបជាង "4+" នៅលើប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច ដែលធ្វើអោយភ្ញាក់ផ្អើលសូម្បីតែជនជាតិជប៉ុនដែលបានបម្រុងទុកជាប្រពៃណី។

- តើការច្នៃប្រឌិតអ្វីខ្លះដែលនិស្សិតកំពុងរង់ចាំនៅឆ្នាំនេះ? តើដំណើរការអប់រំនឹងត្រូវរៀបចំឡើងដោយរបៀបណា?

យើងមិននៅស្ងៀមទេ មានការបង្កើតថ្មីជាច្រើន។ ខ្ញុំនឹងរាយបញ្ជីតែមូលដ្ឋានបំផុតប៉ុណ្ណោះ។ ទីមួយ យើងកំពុងចាប់ផ្តើមវគ្គសិក្សាដែលបង្រៀនដោយអ្នកនាំមុខគេនៅបរទេសជាភាសាអង់គ្លេស។ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវគ្គនៃការបង្រៀនស្តីពីអាស៊ីខាងត្បូងដោយសាស្រ្តាចារ្យជនជាតិឥណ្ឌា ហើយបន្ទាប់មកដំបងនេះនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាស្ត្រាចារ្យជាច្រើននាក់មកពីមជ្ឈមណ្ឌលអឺរ៉ុបធំបំផុតនៃការសិក្សាទិសខាងកើត។ ទីពីរ ជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលយើងកំពុងចាប់ផ្តើមថ្នាក់ E-classes - ការបង្រៀនជាទៀងទាត់សម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញកូរ៉េរួមគ្នាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេអ៊ូល។ ទីបី យើងកំពុងផ្ទេរយ៉ាងសកម្មនូវការសិក្សាពីបូព៌ាទៅកាន់ការប្រើប្រាស់ទូលំទូលាយបំផុតនៃបច្ចេកវិទ្យាពហុព័ត៌មាន និងភាសា ដែលសិស្សចាប់ពីថ្ងៃដំបូងត្រូវតែរៀនរស់នៅក្នុង "ទម្រង់" នៃវប្បធម៌បូព៌ា។ ទីបួន ចាប់ពីឆ្នាំទី 2 យើងកំពុងណែនាំការបង្រៀនភាសាបូព៌ាជ្រើសរើសទីពីរ បន្ថែមពីលើភាសាដែលយើងបង្រៀនឯកទេស (ចិន កូរ៉េ ជប៉ុន អារ៉ាប់) ហេប្រ៊ូក៏នឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅពួកគេ។ ទី៥ យើងនឹងមិនត្រឹមតែបន្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកប្រពៃណីនៃសាលារដូវក្តៅនៅប្រទេសបូព៌ា ដែលឆ្នាំនេះបានបំពេញក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងយ៉ាងពេញលេញ ដោយសារយើងខ្លួនឯងបានគ្រប់គ្រងគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្ត។ និយាយអីញ្ចឹង និយាយអំពីទម្រង់នៃការរៀបចំ ខ្ញុំមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពដែលថាក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ ការសិក្សាទិសនៅ HSE នឹងក្លាយជាការទាក់ទាញដល់សិស្សមកពីសហរដ្ឋអាមេរិក និងអឺរ៉ុប។

- តើព្រឹត្តិការណ៍ "សំខាន់" ដំបូងសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំសិក្សាថ្មីនឹងទៅជាយ៉ាងណា?

ហើយនៅទីនេះយើងមានប្រភពដើម។ ពេញមួយសប្តាហ៍ដំបូងនៃថ្នាក់រៀន យើងនឹងអាន "ការណែនាំអំពីការសិក្សាបូព៌ា" ដែលជាវគ្គសិក្សាពិសេសមួយក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញនៃសម្ភារៈ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីទាក់ទាញសិស្សភ្លាមៗនៅក្នុងចំណុចពិសេសនៃការរៀនសូត្រ តម្រង់ទិសពួកគេក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការចូលទៅជិតបូព៌ា និង ផ្ទេរពួកគេបន្តិចម្តង ៗ ពីកម្រិតនៃអ្នកស្រឡាញ់បូព៌ាទៅកម្រិតនៃអ្នកជំនាញដែលមានការអប់រំជាសកល។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ ពួកគេនឹងរៀនគិតដូចប្រជាជនភាគខាងកើត ដើម្បីយល់ពីពួកគេ ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវ "ខ្ញុំ" ដែលជាស្នូលវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ ហើយនៅដើមខែកញ្ញា មនុស្សរាប់រយនាក់នឹងចាប់ផ្តើមដំណើរដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទៅកាន់បូព៌ា។

- សរុបមក តើប្អូនៗមានបំណងអ្វី និងពាក្យចែកផ្លូវសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី១?

ខ្ញុំតែងតែប្រាថ្នាចង់បានរឿងមួយសម្រាប់អ្នកនិយមទិសបូព៌ានាពេលអនាគត៖ ការអត់ធ្មត់ក្នុងការសិក្សា ការទាមទារអតិបរមាលើខ្លួនឯង និងការគោរពចំពោះវប្បធម៌ដែលពួកគេកំពុងសិក្សា។

Lyudmila Mezentseva, សេវាព័ត៌មាននៃវិបផតថល HSE

ការពិពណ៌នាអំពីកម្មវិធី

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 មក វិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិបានបើកវគ្គសំខាន់មួយនៅក្នុង "ការសិក្សាបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក" ហើយបាននិងកំពុងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលពេញម៉ោងនៅក្នុងទម្រង់ "ភាសានៃប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្រ្វិក"។

ការអប់រំក្នុងទិសដៅនៃ "ការសិក្សាពីបូព៌ា និងអាហ្រ្វិក" ពាក់ព័ន្ធនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការអប់រំបូព៌ាបុរាណ ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ សាសនា គំនិតសង្គម និងដំណើរការនយោបាយនៅក្នុងប្រទេសនៃបូព៌ា។ សិស្សរបស់យើងបានឆ្លងកាត់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលរួមបញ្ចូលការសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច អក្សរសាស្ត្រ សាសនា ជនជាតិភាគតិច វប្បធម៌ និងភូមិសាស្ត្រនៃបូព៌ា។ មូលដ្ឋាននៃការអប់រំបូព៌ាគឺ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈនៃភាសាបូព៌ា. ភាសាសំខាន់ៗ៖ អារ៉ាប់ ចិន ជប៉ុន កូរ៉េ ពែរ្ស វៀតណាម ទួរគី ហិណ្ឌូ ស្វាហ៊ីលី ឥណ្ឌូនេស៊ី អ៊ូឌូ អាហ្រ្វិក។

ការសិក្សាអំពីស្មុគ្រស្មាញយ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត ទស្សនវិជ្ជា ការសិក្សាសាសនា វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌ រៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការបកប្រែ និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងគ្រប់ផ្នែកនៃអន្តរកម្មជាមួយប្រទេស និងប្រជាជននៃអាស៊ី និងអាហ្រ្វិក។

កម្រងព័ត៌មានបណ្តុះបណ្តាល “ភាសាអាស៊ី និងអាហ្រ្វិក”គោលបំណង ការសិក្សាទូលំទូលាយនៃភាសា និងអក្សរសាស្ត្រ។ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល សិស្សស្ទាត់ជំនាញអំពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូតភាសា និងវាក្យសព្ទភាសា។ វគ្គសិក្សាទម្រង់គ្របដណ្តប់លើបញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៃភាសាវិទ្យាទំនើប និងគោលគំនិតរបស់វា សិក្សាលម្អិតអំពីលក្ខណៈនៃទស្សនវិជ្ជាបូព៌ា វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ការវិភាគអត្ថបទជាភាសាបូព៌ានៃឯកទេស។ សិស្សក៏ទទួលបានស្គាល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រទំនើប ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអក្សរសិល្ប៍នៃប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្រ្វិក ព្រមទាំងអក្សរសិល្ប៍ទំនើបនៃប្រទេសឯកទេសផងដែរ។ សិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានជំនាញបឋមក្នុងការបកប្រែ និងធ្វើការជាមួយអត្ថបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសកម្មផងដែរ។ អនុវត្តក្នុងសកម្មភាពបកប្រែ(ផ្ទាល់មាត់, សរសេរ, បន្តបន្ទាប់គ្នា, ធ្វើសមកាលកម្ម។ ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតក៏ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យសិក្សាពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគរុកោសល្យ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនភាសាបូព៌ា ក៏ដូចជាបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប និងទម្រង់នៃការបង្រៀនផងដែរ។

សិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាដោយជោគជ័យ កម្មសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេសមានឱកាសចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ Kazan និងទទួលកម្មសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាល និងស្ថាប័នរដ្ឋបាល។ លើសពីនេះទៀតជ្រៅ ការយល់ដឹងអំពីដំណើរការនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងពិភពលោកមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការត្រួតពិនិត្យជាប្រព័ន្ធនៃស្ថានភាពនយោបាយអន្តរជាតិ៖ និស្សិតនៃទម្រង់នេះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលស្ថានការណ៍នៃវិទ្យាស្ថានរបស់យើង។(បង្កើតរួមគ្នាជាមួយវិទ្យាស្ថានសិក្សាបូព៌ានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី) ទទួលបានជំនាញបឋមក្នុងសកម្មភាពអ្នកជំនាញ និងវិភាគ ព្រមទាំងអនុវត្តជំនាញភាសា និងការបកប្រែរបស់ពួកគេផងដែរ។ ការអនុវត្តតម្រង់ទិសទម្រង់នេះគឺជាធាតុដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការគិតមិនស្តង់ដារ កម្រិតបញ្ញាខ្ពស់ និងវិជ្ជាជីវៈ។

តើខ្ញុំនឹងសិក្សារយៈពេលប៉ុន្មាន?

រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាល - 4 ឆ្នាំទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាល - ពេញម៉ោង។

តើខ្ញុំនឹងសិក្សាភាសាអ្វី?

សិស្សរបស់យើងសិក្សាភាសាបរទេសពីរឬបីក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំ៖

ភាសាដំបូង - ជំនាញភាសាបូព៌ាសំខាន់(បន្ថែមពីលើវគ្គសិក្សាទូទៅ សិស្សធ្វើជាម្ចាស់វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង សិក្សាពីលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ និងជំនាញនៃការបកប្រែសង្គម-នយោបាយ និងអរូបី)។ នៅឆ្នាំ 2018 យើងផ្តល់ជូនសម្រាប់ការសិក្សា - ចិន ទួរគី អារ៉ាប់ កូរ៉េ ពែរ្ស និងជប៉ុន។

ថ្មី - ភាសាថ្មីសម្រាប់ប្រវត្តិរូបនេះ - ជប៉ុន!!!

ភាសាទីពីរ - ភាសាអង់គ្លេសដែលជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ទាំងអស់ 4 ឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សិស្សានុសិស្សឈានដល់កម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស C1 - C2 តាមសាលាអ៊ឺរ៉ុប ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេនិយាយ អាន និងបកប្រែបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ។

ភាសាទីបី - ភាសាភាគខាងកើតទីពីរត្រូវបានសិក្សាពីឆ្នាំទី 3 លើទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន។

សិស្សានុសិស្សរបស់យើងក៏មានឱកាសពិសេសដើម្បីសិក្សាបន្ថែមរហូតដល់ 20 ភាសាបរទេសនៅពេលកំពុងសិក្សានៅ .

តើខ្ញុំនឹងធ្វើការនៅឯណា?

ទិសដៅនៃ "ការសិក្សាបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក" គឺជាផ្នែកមួយដ៏មានកិត្យានុភាព និងជាតម្រូវការនៅក្នុងប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សារបស់រុស្ស៊ី។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកបូព៌ាតែងតែអាចពឹងផ្អែកលើអាជីពសមរម្យមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅបរទេសទៀតផង។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងអាចអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបាន៖

នៅក្នុងសេវាកម្មការទូត (ជាបុគ្គលិកការទូតនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃក្រសួងការបរទេសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី);

នៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (FSB នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, ក្រសួងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី);

នៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលនៃរដ្ឋបរទេស (សម្រាប់ពលរដ្ឋបរទេស);

នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃក្រសួងនិងនាយកដ្ឋាននៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; បេសកកម្មពាណិជ្ជកម្មនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅបរទេស;

នៅក្នុងអង្គការអន្តរជាតិមិនមែនរដ្ឋាភិបាលនិងការិយាល័យតំណាងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី;

នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មរុស្ស៊ីដែលប្រតិបត្តិការនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសអាស៊ីនិងអាហ្រ្វិក;

នៅក្នុងការិយាល័យតំណាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មបរទេសដែលកំពុងប្រតិបត្តិការនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី;

នៅក្នុងស្ថាប័នជំនាញពាក់ព័ន្ធក្នុងការវិភាគស្ថានភាពនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា។

នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនិងស្រាវជ្រាវ;

នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលមានឯកទេសក្នុងការគ្របដណ្តប់ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងបណ្តាប្រទេសអាស៊ី និងអាហ្វ្រិក។

អត្ថប្រយោជន៍នៃកម្មវិធីអប់រំ

ការបណ្តុះបណ្តាលភាសាមូលដ្ឋាន

ចាប់ពីឆមាសទីមួយ ថ្នាក់ភាសាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងជាភាសាបូព៌ា និងភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។ បន្ទប់ពិសោធន៍ភាសា ការចែកចាយជាក្រុមតូចៗ ទូរទស្សន៍ផ្កាយរណប ប្រព័ន្ធវីដេអូសន្និសីទ និងវត្តមាននៃវិបផតថលអប់រំអេឡិចត្រូនិច ធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការរៀនភាសាបរទេសផ្តោតលើសិស្ស និងអន្តរកម្ម។

ជួរធំទូលាយនៃការប្រកួតប្រជែង

ក្នុងវិស័យរៀបចំ និងគ្រប់គ្រង គម្រោង អ្នកជំនាញវិភាគ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងព័ត៌មាន និងសកម្មភាពទំនាក់ទំនង។

យើងផ្តល់ជូននូវកម្មសិក្សាភាសារយៈពេលប្រាំមួយខែនៅសាកលវិទ្យាល័យដៃគូណាមួយ ហើយចំនួនរបស់ពួកគេកំពុងកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

វិទ្យាស្ថានរបស់យើងគឺជាវេទិកាស្រាវជ្រាវខ្នាតធំសម្រាប់រៀបចំការប្រកួតអន្តរជាតិ អូឡាំពិក និងសន្និសីទទាំងទម្រង់អនឡាញបែបប្រពៃណី និងទំនើប។

និស្សិតឆ្នាំទី 1 ដែលមិនមានទីលំនៅទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់កន្លែងមួយនៅក្នុងបរិវេណនិស្សិតល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសគឺភូមិ Universiade ។

ជីវិតនិស្សិតនៅវិទ្យាស្ថានរបស់យើងរួមមាន សង្គមវិទ្យាសាស្ត្រ សន្និសីទ កម្មសិក្សាបរទេស ក្លឹប ក្រុមច្នៃប្រឌិត ការប្រកួតកីឡា និងមិត្តភក្តិថ្មីៗជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក!

ទាមទារពីនិយោជក

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃទិសដៅគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការនៅក្នុងអាជ្ញាធរសហព័ន្ធ តំបន់ និងក្រុង និងរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង បេសកកម្មការទូតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងប្រទេសដទៃទៀត មជ្ឈមណ្ឌលវិភាគអ្នកជំនាញ និងទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ទីភ្នាក់ងារបកប្រែ អង្គការពាណិជ្ជកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ច និងក្រុមហ៊ុនដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូបរទេស។ ល។

អាហារូបករណ៍បន្ថែម

រៀងរាល់ឆមាស សិស្សដែលដឹកនាំកីឡាសកម្ម ជីវិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងច្នៃប្រឌិត មានឱកាសបង្កើនអាហារូបករណ៍ដល់ 10,000 រូប្លិ ឬច្រើនជាងនេះ។

តើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះដែលខ្ញុំគួរប្រើសម្រាប់ការចូលរៀន?

ការប្រឡងចូលរដ្ឋបង្រួបបង្រួម: ប្រវត្តិសាស្រ្ត, ភាសាបរទេស, ភាសារុស្ស៊ី។

តើមានកន្លែងថវិកាទេ?

ថវិកាចំនួន 47 និងកន្លែងកិច្ចសន្យាចំនួន 119 ត្រូវបានបែងចែក (សម្រាប់ទម្រង់ទាំងអស់នៃទិសដៅ "ការសិក្សាបូព៌ា និងអាហ្វ្រិក" សរុប)។