ប្រភេទនៃកំហុសការនិយាយ កំហុសក្នុងការនិយាយ។ "ដាក់" មិនមែន "កុហក"៖ កំហុសទូទៅបំផុតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង។

ពាក្យ​ជា​ឯកតា​សំខាន់​បំផុត​នៃ​ភាសា ភាព​ចម្រុះ​បំផុត និង​មាន​ពន្លឺ​ខ្លាំង​បំផុត ។ វា​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទាំង​អស់​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​ជីវិត​របស់​សង្គម។ ពាក្យ​មិន​ត្រឹម​តែ​ដាក់​ឈ្មោះ​វត្ថុ ឬ​បាតុភូត​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​មុខងារ​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​ផង​ដែរ។

ហើយនៅពេលជ្រើសរើសពាក្យ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យរបស់វា រចនាប័ទ្មពណ៌ ការប្រើប្រាស់ និងភាពឆបគ្នាជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀត។ ដោយសារការបំពានយ៉ាងហោចណាស់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។

មូលហេតុចម្បងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖

1. ការយល់ច្រឡំអត្ថន័យនៃពាក្យ
2. ភាពឆបគ្នា Lexical
3. ការប្រើប្រាស់សទិសន័យ
4. ការប្រើប្រាស់ពាក្យដូចគ្នា។
5. ការប្រើពាក្យមិនច្បាស់
6. កិរិយាសព្ទ
7. ភាពមិនពេញលេញនៃពាក្យ Lexical
8. ពាក្យ​ថ្មី
9. ពាក្យហួសសម័យ
10. ពាក្យដើមកំណើតបរទេស
11. គ្រាមភាសា
12. ពាក្យ​វោហារស័ព្ទ និង​ពាក្យ​វោហារស័ព្ទ
13. វចនានុក្រមវិជ្ជាជីវៈ
14. វេយ្យាករណ៍
15. អក្សរកាត់ និងត្រា

1. ការយល់ខុសនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ។

១.១. ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។

ឧទាហរណ៍៖ភ្លើងកាន់តែក្តៅឡើងៗ។ កំហុសស្ថិតនៅក្នុងជម្រើសខុសនៃពាក្យ៖

រលាក - 1. កំដៅទៅសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ខ្លាំងក្លាយជាក្តៅ។ ២. (ព. ព.) រំភើបខ្លាំង រំជួលចិត្តដោយអារម្មណ៍ខ្លាំងខ្លះ។

ផ្ទុះឡើង - ចាប់ផ្តើមឆេះខ្លាំងឬល្អរាបស្មើ។

១.២. ការប្រើប្រាស់ពាក្យសំខាន់ៗ និងមុខងារដោយមិនគិតពីអត្ថន័យរបស់វា។

ឧទាហរណ៍៖សូមអរគុណដល់ភ្លើងដែលឆេះចេញពីភ្លើងតំបន់ដ៏ធំមួយនៃព្រៃបានឆេះ។

នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប បុព្វបទអរគុណរក្សាការភ្ជាប់អត្ថន័យជាក់លាក់ជាមួយកិរិយាសព្ទទៅអរគុណ ហើយជាធម្មតាត្រូវបានប្រើតែក្នុងករណីដែលហេតុផលដែលបណ្តាលឱ្យមានលទ្ធផលដែលចង់បានត្រូវបាននិយាយអំពី៖ អរគុណចំពោះជំនួយរបស់នរណាម្នាក់ ការគាំទ្រ។ កំហុសកើតឡើងដោយសារតែការបង្វែរអត្ថន័យនៃបុព្វបទពីកិរិយាស័ព្ទដើមទៅអរគុណ។ ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ ពាក្យ​គុណ​គួរ​ត្រូវ​ជំនួស​ដោយ​ពាក្យ​មួយ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖ ព្រោះ​ជា​លទ្ធផល ជា​លទ្ធផល។

១.៣. ការជ្រើសរើសពាក្យ - គំនិតដែលមានមូលដ្ឋានផ្សេងគ្នានៃការបែងចែក (វាក្យសព្ទជាក់ស្តែងនិងអរូបី) ។

ឧទាហរណ៍៖យើងផ្តល់ជូននូវការព្យាបាលពេញលេញសម្រាប់គ្រឿងស្រវឹង និងជំងឺផ្សេងៗទៀត។

បើ​យើង​និយាយ​អំពី​ជំងឺ នោះ​ពាក្យ​អ្នក​សេព​សុរា​គួរ​ត្រូវ​បាន​ជំនួស​ដោយ​ការ​សេព​គ្រឿង​ស្រវឹង។ អ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹងគឺជាអ្នកដែលទទួលរងពីការញៀនស្រា។ ការសេពគ្រឿងស្រវឹងគឺជាការញៀនដ៏ឈឺចាប់ចំពោះការផឹកគ្រឿងស្រវឹង។

១.៤. ការប្រើពាក្យសំដីមិនត្រឹមត្រូវ។

ឧទាហរណ៍៖មនុស្សម្នាក់ដឹកនាំជីវិតពិធីបុណ្យ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ទំនេរ។

Idle and festive គឺជាពាក្យស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ ដែលមានឫសដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែពួកគេមានអត្ថន័យផ្សេងៗគ្នា៖ ពិធីបុណ្យ - គុណនាមសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក (អាហារពេលល្ងាចអបអរសាទរអារម្មណ៍ពិធីបុណ្យ); ទំនេរ - មិនបំពេញ, មិនរវល់ជាមួយអាជីវកម្ម, ការងារ (ជីវិតទំនេរ) ។ ដើម្បីស្ដារអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ក្នុងឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវប្តូរពាក្យ។

2. ភាពឆបគ្នា Lexical ។

នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យមួយ អ្នកគួរតែពិចារណាមិនត្រឹមតែអត្ថន័យដែលមាននៅក្នុងវានៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានភាពឆបគ្នា lexical ផងដែរ។ មិនមែនគ្រប់ពាក្យទាំងអស់អាចផ្សំជាមួយគ្នាបានទេ។ ព្រំដែននៃភាពឆបគ្នានៃ lexical ត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យនៃពាក្យ, ភាពពាក់ព័ន្ធនៃរចនាប័ទ្មរបស់ពួកគេ, ពណ៌អារម្មណ៍, លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ជាដើម។

ឧទាហរណ៍៖អ្នកដឹកនាំល្អត្រូវតែធ្វើជាគំរូដល់អ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់ក្នុងគ្រប់យ៉ាង។ អ្នកអាចបង្ហាញឧទាហរណ៍មួយ ប៉ុន្តែមិនមែនជាគំរូទេ។ ហើយអ្នកអាចធ្វើជាគំរូឧទាហរណ៍។

ឧទាហរណ៍៖ចំណងមិត្ដភាពដ៏រឹងមាំរបស់ពួកគេ ដែលរងទុក្ខដោយការសាកល្បងក្នុងជីវិតត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយមនុស្សជាច្រើន។ ពាក្យមិត្តភាពត្រូវបានផ្សំជាមួយគុណនាមរឹងមាំ - មិត្តភាពរឹងមាំ។

អ្វីដែលគួរសម្គាល់ពីកំហុសក្នុងការនិយាយគឺការរួមផ្សំគ្នាដោយចេតនានៃពាក្យដែលមើលទៅមិនស៊ីគ្នា៖ សាកសពរស់នៅ អព្ភូតហេតុធម្មតា... ក្នុងករណីនេះយើងមានប្រភេទមួយនៃប្រភេទ tropes - oxymoron ។

ក្នុងករណីលំបាក នៅពេលដែលវាពិបាកក្នុងការកំណត់ថាតើពាក្យខ្លះអាចប្រើជាមួយគ្នាបាននោះ ចាំបាច់ត្រូវប្រើវចនានុក្រមដែលត្រូវគ្នា

3. ការប្រើសទិសន័យ។

សទិសន័យបង្កើនភាសា និងធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់យើងមានលក្ខណៈជាន័យធៀប។ សទិសន័យអាចមានអត្ថន័យមុខងារ និងរចនាប័ទ្មខុសគ្នា។ ដូច្នេះពាក្យ error, miscalculation, oversight, error are stylistically neutral and commonly used; រន្ធ, ត្រួតលើគ្នា - colloquial; gaffe - ពាក្យនិយាយ; blooper - ពាក្យស្លោកវិជ្ជាជីវៈ។ ការ​ប្រើ​ពាក្យ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​សទិសន័យ​ដោយ​មិន​គិត​ពី​ការ​ដាក់​ពណ៌​តាម​រចនាប័ទ្ម​របស់​វា​អាច​នាំ​ឱ្យ​មាន​កំហុស​ក្នុង​ការ​និយាយ។

ឧទាហរណ៍៖ដោយ​បាន​ធ្វើ​ខុស នាយក​រោងចក្រ​ចាប់​ផ្ដើម​កែ​វា​ភ្លាម។

នៅពេលប្រើសទិសន័យ សមត្ថភាពរបស់ពួកវានីមួយៗក្នុងការជ្រើសរើសច្រើន ឬតិចរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត ជារឿយៗមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានោះទេ។

ភាពខុសគ្នានៅក្នុងស្រមោលនៃអត្ថន័យ lexical សទិសន័យអាចបង្ហាញពីកម្រិតផ្សេងគ្នានៃការបង្ហាញលក្ខណៈឬសកម្មភាព។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែការបញ្ជាក់រឿងដូចគ្នាក៏ដោយ ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានក្នុងករណីខ្លះ សទិសន័យផ្សេងទៀតមិនអាចជំនួសបានទេ - នេះនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។

ឧទាហរណ៍៖ម្សិលមិញខ្ញុំក្រៀមក្រំណាស់។ សទិសន័យសោកសៅគឺសមរម្យនៅទីនេះ៖ ម្សិលមិញខ្ញុំសោកសៅ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក សទិសន័យទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ក្រៀមក្រំណាស់ ជំនាន់យើង...

4. ការប្រើប្រាស់ពាក្យដូចគ្នា។

សូមអរគុណចំពោះបរិបទ ពាក្យដូចគ្នាជាធម្មតាត្រូវបានយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនិយាយមួយចំនួន ភាពដូចគ្នាមិនអាចយល់បានដោយមិនច្បាស់លាស់។

ឧទាហរណ៍៖ នាវិកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អឥតខ្ចោះ។ តើនាវិកជារទេះ ឬជាក្រុម? ពាក្យ​នាវិក​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​យ៉ាង​ត្រឹម​ត្រូវ។ ប៉ុន្តែដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រីកបរិបទ។

ជាញឹកញាប់ណាស់ ភាពមិនច្បាស់លាស់គឺបណ្តាលមកពីការប្រើក្នុងការនិយាយ (ជាពិសេសផ្ទាល់មាត់) នៃពាក្យដូចគ្នា (សំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែអក្ខរាវិរុទ្ធខុសគ្នា) និង homoforms (ពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា និងអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងទម្រង់ជាក់លាក់)។ ដូច្នេះនៅពេលជ្រើសរើសពាក្យសម្រាប់ឃ្លាមួយ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើបរិបទ ដែលនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការនិយាយមួយចំនួនត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យ។

5. ការ​ប្រើ​ពាក្យ polysemantic ។

នៅពេលរួមបញ្ចូលពាក្យ polysemantic នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង យើងត្រូវតែមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំង យើងត្រូវតាមដានថាតើអត្ថន័យដែលយើងចង់បង្ហាញនៅក្នុងស្ថានភាពសុន្ទរកថានេះគឺច្បាស់ឬអត់។ នៅពេលប្រើពាក្យ polysemous (ក៏ដូចជានៅពេលប្រើពាក្យដូចគ្នា) បរិបទមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វាគឺជាអរគុណចំពោះបរិបទដែលអត្ថន័យមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃពាក្យគឺច្បាស់លាស់។ ហើយប្រសិនបើបរិបទបំពេញតាមតម្រូវការរបស់វា (ផ្នែកពេញលេញនៃការនិយាយដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្កើតអត្ថន័យនៃពាក្យ ឬឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា) នោះពាក្យនីមួយៗក្នុងប្រយោគគឺអាចយល់បាន។ ប៉ុន្តែវាក៏កើតឡើងខុសគ្នាដែរ។

ឧទាហរណ៍៖គាត់ច្រៀងរួចហើយ។ វាមិនច្បាស់ទេ: គាត់ចាប់ផ្តើមច្រៀងហើយត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយ។ ឬបន្ទាប់ពីច្រៀងបានមួយរយៈ គាត់ចាប់ផ្តើមច្រៀងដោយសេរី ងាយស្រួល។

6. កិរិយាស័ព្ទ។

ប្រភេទនៃពាក្យសំដីខាងក្រោមកើតឡើង៖

៦.១. Pleonasm (មកពីភាសាក្រិច pleonasmos - លើស, ហួសហេតុ) គឺជាការប្រើប្រាស់នៅក្នុងការនិយាយនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធហើយដូច្នេះ លែងត្រូវការតទៅទៀត។

ឧទាហរណ៍៖ភ្ញៀវទាំងអស់ទទួលបានវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។ វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍គឺជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ ដូច្នេះការចងចាំគឺជាពាក្យបន្ថែមនៅក្នុងប្រយោគនេះ។ ភាពខុសគ្នានៃ pleonasms គឺជាការបញ្ចេញមតិដូចជា ធំណាស់ តូចណាស់ ស្អាតខ្លាំងណាស់។ល។ គុណនាមដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៅក្នុងការបង្ហាញខ្លាំងបំផុត ឬខ្សោយបំផុត មិនចាំបាច់បញ្ជាក់កម្រិតនៃលក្ខណៈនោះទេ។

៦.២. ការប្រើពាក្យដែលមិនចាំបាច់។ លើសលប់ មិនមែនដោយសារតែអត្ថន័យ lexical របស់ពួកវាត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកវាមិនចាំបាច់នៅក្នុងអត្ថបទនេះទេ។

ឧទាហរណ៍៖បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 11 ខែមេសាហាងលក់សៀវភៅ Druzhba នឹងថែរក្សារឿងនេះដើម្បីឱ្យអ្នកអាចញញឹម។

៦.៣. Tautology (ពីភាសាក្រិក tauto - និមិត្តសញ្ញាដូចគ្នា - ពាក្យ) គឺជាពាក្យដដែលៗនៃពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នាឬ morphemes ដូចគ្នា។ មិន​ត្រឹម​តែ​អត្ថបទ​របស់​សិស្ស​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​កាសែត និង​ទស្សនាវដ្ដី​ក៏​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​កំហុស​ឆ្គង។

ឧទាហរណ៍៖អ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មមានគំនិតអាជីវកម្ម។

៦.៤. ទស្សន៍ទាយការបែងចែក។ នេះ​ជា​ការ​ជំនួស​ពាក្យ​ព្យាករ​ដោយ​ការ​រួម​បញ្ចូល​ពាក្យ​សំដី​ដែល​មាន​ន័យ​ដូច​គ្នា៖ ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ, ស្អាត - ស្អាត។

ឧទាហរណ៍៖សិស្ស​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​សម្អាត​ទីធ្លា​សាលា។ ប្រហែលជានៅក្នុងរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ការបញ្ចេញមតិបែបនេះគឺសមរម្យ ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថានភាពសុន្ទរកថាគឺប្រសើរជាង: សិស្សបានសម្រេចចិត្តសម្អាតទីធ្លាសាលា។

ឧទាហរណ៍៖នៅក្នុងហាងកាហ្វេតូចៗ ដែលមានតម្លៃថោក ជាកន្លែងដែលមនុស្សមកពីសង្កាត់របស់ពួកគេទៅ ជាធម្មតាមិនមានកៅអីទំនេរទេ។

7. Lexical ភាពមិនពេញលេញនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។

កំហុសនេះគឺផ្ទុយពីពាក្យសំដី។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនពេញលេញ មានការបាត់ពាក្យចាំបាច់នៅក្នុងប្រយោគ។

ឧទាហរណ៍៖អត្ថប្រយោជន៍របស់ Kuprin គឺថាមិនមានអ្វីដែលនាំអោយ។ Kuprin ប្រហែលជាគ្មានអ្វីអស្ចារ្យទេ ប៉ុន្តែប្រយោគនេះបាត់ (ហើយមិនមែនសូម្បីតែមួយ) ពាក្យ។ ឬ៖ "... មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៅលើទំព័រសារព័ត៌មាន និងទូរទស្សន៍ដែលអាចញុះញង់ឱ្យមានការស្អប់ខ្ពើមជនជាតិភាគតិច។" ដូច្នេះវាប្រែចេញ - "ទំព័រទូរទស្សន៍" ។

នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យមួយ ចាំបាច់ត្រូវយកមកពិចារណាមិនត្រឹមតែភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃពាក្យ សទិសន័យ រចនាប័ទ្ម និងឡូជីខលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវិសាលភាពរបស់វាផងដែរ។ ការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលមានកម្រិតនៃការចែកចាយ (ទម្រង់ថ្មី lexical ពាក្យលែងប្រើ ពាក្យដែលមានប្រភពដើមជាភាសាបរទេស វិជ្ជាជីវៈ វចនានុក្រម គ្រាមភាសា) គួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តជានិច្ចដោយលក្ខខណ្ឌនៃបរិបទ។

8. ពាក្យថ្មី។

neologisms ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនល្អគឺជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍៖ កាលពីឆ្នាំមុន 23 ពាន់រូប្លិ៍ត្រូវបានចំណាយលើការជួសជុលរន្ធបន្ទាប់ពីនិទាឃរដូវរលាយ។ ហើយមានតែបរិបទទេដែលជួយឱ្យយល់: "ការជួសជុលរន្ធ" គឺជាការជួសជុលរន្ធ។

9. ពាក្យហួសសម័យ។

Archaisms - ពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះការពិតដែលមានស្រាប់ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនត្រូវបានបង្ខំឱ្យចេញពីការប្រើប្រាស់សកម្មដោយឯកតា lexical មានន័យដូច - ត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ បើមិនដូច្នេះទេវាមិនសមរម្យទាំងស្រុង។

ឧទាហរណ៍៖ថ្ងៃនេះមានថ្ងៃបើកនៅសកលវិទ្យាល័យ។ នៅទីនេះ ពាក្យដែលលែងប្រើឥឡូវនេះ (ថ្ងៃនេះ ឥឡូវនេះ បច្ចុប្បន្ន) គឺមិនសមរម្យទាំងស្រុង។

ក្នុង​ចំណោម​ពាក្យ​ដែល​បាន​ធ្លាក់​ចេញ​ពី​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​យ៉ាង​សកម្ម ប្រវតិ្តសាស្ត្រ​ក៏​លេចធ្លោ​ដែរ។ ប្រវតិ្តសាស្រ្តគឺជាពាក្យដែលបាត់បង់ការប្រើប្រាស់ដោយសារតែការបាត់ខ្លួននៃគោលគំនិតដែលពួកគេសម្គាល់: armyak, camisole, bursa, oprichnik ជាដើម។ កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រវត្តិសាស្ត្រនិយមច្រើនតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពល្ងង់ខ្លៅនៃអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេ។

ឧទាហរណ៍៖កសិករ​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ​នឹង​ជីវភាព​លំបាក​បាន​ទៅ​រក​អភិបាល​ក្រុង​នោះ​ទេ។ អភិបាលគឺជាប្រមុខនៃតំបន់មួយ (ឧទាហរណ៍ខេត្តមួយនៅ Tsarist Russia ដែលជារដ្ឋនៅសហរដ្ឋអាមេរិក)។ ដូច្នេះហើយ ចៅហ្វាយខេត្តគឺជារឿងមិនសមហេតុផល លើសពីនេះទៅទៀត អាចមានអភិបាលខេត្តតែមួយ ហើយជំនួយការរបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថាជាអភិបាលរង។

10. ពាក្យដើមពីបរទេស។

ឥឡូវនេះ មនុស្សជាច្រើនមានការញៀននឹងពាក្យបរទេស ពេលខ្លះដោយមិនដឹងអត្ថន័យពិតប្រាកដរបស់វា។ ពេលខ្លះបរិបទមិនទទួលយកពាក្យបរទេសទេ។

ឧទាហរណ៍៖ ការងារនៃសន្និសិទមានកម្រិតដោយសារតែខ្វះអ្នកឯកទេសឈានមុខគេ។ កំណត់ - កំណត់ដែនកំណត់លើអ្វីមួយកំណត់វា។ ដែនកំណត់ពាក្យបរទេសក្នុងប្រយោគនេះគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ: ទៅយឺត, ឈប់, ល។

11. គ្រាមភាសា។

គ្រាមភាសា គឺជាពាក្យ ឬបន្សំដែលមានស្ថេរភាព ដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងជារបស់គ្រាមភាសាមួយ ឬច្រើននៃភាសាជាតិរុស្ស៊ី។ គ្រាមភាសាគឺមានភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការនិយាយបែបសិល្បៈ ឬការសែត ដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈនៃការនិយាយរបស់វីរបុរស។ ការ​ប្រើ​គ្រាមភាសា​ដោយ​គ្មាន​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​បង្ហាញ​ពី​ចំណេះដឹង​មិន​គ្រប់គ្រាន់​នៃ​បទដ្ឋាន​នៃ​ភាសា​អក្សរសាស្ត្រ។

ឧទាហរណ៍៖អ្នករើសអេតចាយម្នាក់បានមករកខ្ញុំ ហើយអង្គុយនៅទីនោះពេញមួយល្ងាច។ Shaberka គឺជាអ្នកជិតខាង។ ការ​ប្រើ​គ្រាមភាសា​ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ​មិន​ត្រឹមត្រូវ​តាម​រចនាប័ទ្ម​នៃ​អត្ថបទ ឬ​ដោយ​គោលបំណង​នៃ​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​នោះ​ទេ។

12. វចនានុក្រម និងពាក្យសំដី។

ពាក្យវោហារស័ព្ទត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រើជាចម្បងក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ជាចម្បងនៅក្នុងផ្នែកនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។ Colloquial speech គឺជាពាក្យ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ ឬវេននៃឃ្លា ដែលភាគច្រើនបំផុតនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ប្រើជាភាសាអក្សរសាស្ត្រ ជាធម្មតាក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយ លក្ខណៈរដុបនៃប្រធានបទនៃការនិយាយ ក៏ដូចជាការនិយាយធម្មតាសាមញ្ញដែលមានពាក្យបែបនេះ។ ទម្រង់និងវេន។ វាក្យសព្ទ និង វចនានុក្រម ផ្ទុយពីគ្រាមភាសា (តំបន់) ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការនិយាយរបស់មនុស្សទាំងមូល។

ឧទាហរណ៍៖ខ្ញុំមានអាវធំស្តើងណាស់។ ស្គម (ពាក្យស្លោក) - ហូលី, ខូច (ស្បែកជើងស្តើង) ។ កំហុសកើតឡើងក្នុងករណីដែលការប្រើពាក្យសំដី និងពាក្យសំដីមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយបរិបទ។

13. វចនានុក្រមវិជ្ជាជីវៈ។

វិជ្ជាជីវៈដើរតួជាការសមមូលនៃពាក្យដែលទទួលយកនៅក្នុងក្រុមវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ៖ វាយអក្សរ - កំហុសក្នុងការនិយាយរបស់អ្នកកាសែត; ចង្កូត - នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកបើកបរ, ចង្កូត។

ប៉ុន្តែ​ការ​ផ្ទេរ​វិជ្ជាជីវៈ​ដោយ​គ្មាន​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ទៅ​ក្នុង​ការ​និយាយ​អក្សរសាស្ត្រ​ទូទៅ​គឺ​ជា​ការ​មិន​ចង់​បាន។ វិជ្ជាជីវៈដូចជាកាត់ដេរ កាត់ដេរ ស្តាប់ និងអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើឱ្យខូចការនិយាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់មានកម្រិត និងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញមតិ (jocular, កាត់បន្ថយ។ អ្នកប្រមាញ់ សិស្ស សិស្សសាលា)។ វចនានុក្រម គឺជាវាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រមប្រចាំថ្ងៃ ដែលផ្តល់ដោយការបញ្ចេញមតិកាត់បន្ថយ និងកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើប្រាស់កម្រិតសង្គម។

ឧទាហរណ៍៖ខ្ញុំចង់អញ្ជើញភ្ញៀវទៅថ្ងៃបុណ្យ ប៉ុន្តែខ្ទមមិនអនុញ្ញាតទេ។ ឃីបារ៉ាគឺជាផ្ទះមួយ។

១៤.វចីកម្ម។

វាត្រូវតែចងចាំថាឯកតា phraseological តែងតែមានអត្ថន័យន័យធៀប។ ការតុបតែងការនិយាយរបស់យើង ធ្វើឱ្យវាកាន់តែរស់រវើក ការស្រមើលស្រមៃ ភ្លឺ ស្រស់ស្អាត គ្រឿងឃ្លាឃ្លាក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវបញ្ហាជាច្រើនផងដែរ - ប្រសិនបើពួកគេប្រើមិនត្រឹមត្រូវ កំហុសក្នុងការនិយាយនឹងលេចឡើង។

១៤.១. កំហុសក្នុងការរៀនអត្ថន័យនៃឯកតា phraseological ។

1. វាមានគ្រោះថ្នាក់នៃការទទួលយក idioms តាមព្យញ្ជនៈ ដែលអាចត្រូវបានគេយល់ថាជាការភ្ជាប់ពាក្យដោយសេរី។
2. កំហុសអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យនៃឯកតា phraseological ។

ឧទាហរណ៍៖ Khlestakov តែងតែបោះគុជមុនពេលជ្រូក ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាជឿគាត់។ នៅទីនេះឃ្លាថា "បោះគុជខ្យងមុនពេលជ្រូក" មានន័យថា "និយាយអំពីអ្វីមួយដោយឥតប្រយោជន៍ឬបង្ហាញអ្វីមួយដល់នរណាម្នាក់ដែលមិនអាចយល់បាន" ត្រូវបានគេប្រើមិនត្រឹមត្រូវ - នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ការច្នៃប្រឌិតត្បាញរឿងព្រេងនិទាន" ។

១៤.២. កំហុសក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃទម្រង់នៃឯកតា phraseological ។

• ការកែប្រែវេយ្យាករណ៍នៃឯកតា phraseological ។

ឧទាហរណ៍៖ខ្ញុំធ្លាប់ផ្តល់របាយការណ៍ពេញលេញដល់ខ្លួនខ្ញុំ ទម្រង់នៃលេខត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះ។ មានឯកតា phraseological ដើម្បីផ្តល់ឱ្យគណនី។

ឧទាហរណ៍៖គាត់អង្គុយជានិច្ចដោយដៃរបស់គាត់បត់។ Phraseologisms ដូចជា folded arms, headlong, headlong រក្សានៅក្នុងសមាសភាពរបស់ពួកគេទម្រង់ចាស់នៃ participle ល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងបច្ច័យ -a (-я) ។

ឯកតា phraseological មួយចំនួនប្រើទម្រង់ខ្លីនៃ adjective;

• ការកែប្រែ Lexical នៃឯកតា phraseological ។

ឧទាហរណ៍៖វាដល់ពេលដែលអ្នកត្រូវគ្រប់គ្រងចិត្តរបស់អ្នក។ ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមិនអាចជ្រាបចូលបានទេ៖ ឯកតាបន្ថែមមិនអាចបញ្ចូលទៅក្នុងឯកតា phraseological បានទេ។

ឧទាហរណ៍៖យ៉ាងហោចណាស់ក៏បុកជញ្ជាំង! ការ​លុប​ចោល​សមាសភាគ​ឯកតា​ឃ្លា​ក៏​ជា​កំហុស​ការ​និយាយ​ដែរ។

ឧទាហរណ៍៖អ្វីៗវិលមកធម្មតាវិញក្នុងវង់មួយ!.. មានឯកតាឃ្លាមួយត្រឡប់ទៅធម្មតាវិញ។ ការជំនួសពាក្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

១៤.៣. ការផ្លាស់ប្តូរភាពឆបគ្នា lexical នៃឯកតា phraseological ។

ឧទាហរណ៍៖សំណួរទាំងនេះ និងសំណួរផ្សេងទៀតដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងនេះ។ មាន​ការ​លាយ​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​កន្សោម​ស្ថិរភាព​ពីរ៖ វា​ដើរ​តួនាទី​មួយ ហើយ​វា​សំខាន់។ អ្នក​អាច​និយាយ​ដូច្នេះ៖ សំណួរ​សំខាន់... ឬ​សំណួរ​សំខាន់​ណាស់។

15. Clichés និង cliches ។

Officeisms គឺជាពាក្យសំដី និងការបញ្ចេញមតិ ការប្រើប្រាស់ដែលត្រូវបានកំណត់ទៅរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ប៉ុន្តែនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយផ្សេងទៀតគឺមិនសមរម្យ វាគឺជា cliches ។

ឧទាហរណ៍៖មានការខ្វះខាតគ្រឿងបន្លាស់។

ត្រាគឺជាកន្សោមដែលត្រូវបានគេលួចចូលជាមួយនឹងអត្ថន័យ lexical រសាត់ និងការបញ្ចេញមតិដែលបានលុប។ ពាក្យ ឃ្លា និងសូម្បីតែប្រយោគទាំងមូល ក្លាយជាពាក្យសំដី ដែលលេចចេញជាមធ្យោបាយនៃការនិយាយថ្មី ដែលមានលក្ខណៈស្ទីលស្ទីលស្ទីល ប៉ុន្តែដោយសារការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់ពេក ពួកគេបាត់បង់រូបភាពដើមរបស់ពួកគេ។

ប្រភេទនៃត្រាគឺជាពាក្យសកល។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលប្រើក្នុងន័យទូទៅ និងស្រពិចស្រពិល៖ សំណួរ ភារកិច្ច លើកឡើង ផ្តល់។ល។ ជាធម្មតា ពាក្យសកលត្រូវបានអមដោយបុព្វបទស្តង់ដារ៖ ការងារ - ប្រចាំថ្ងៃ កម្រិត - ខ្ពស់ ការគាំទ្រ - កក់ក្តៅ។ មាន cliches អ្នកកាសែតជាច្រើន (កម្មករវាល, ទីក្រុងមួយនៅលើវ៉ុលកា) និង cliches ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (រូបភាពគួរឱ្យរំភើបមួយ, ការតវ៉ាខឹង) ។

Clichés - ទម្រង់នៃការនិយាយ ឃ្លាដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដែលប្រើជាស្តង់ដារដែលងាយស្រួលផលិតឡើងវិញក្នុងលក្ខខណ្ឌ និងបរិបទជាក់លាក់ - គឺជាឯកតានៃការនិយាយប្រកបដោយការស្ថាបនា ហើយទោះបីជាការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់ក៏ដោយ ក៏រក្សានូវអត្ថន័យរបស់វាដែរ។ Clichés ត្រូវបានប្រើក្នុងឯកសារអាជីវកម្មផ្លូវការ (កិច្ចប្រជុំកំពូល); នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ (ទាមទារភស្តុតាង); នៅក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន (អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានរបស់យើងផ្ទាល់ពី); នៅក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នានៃការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ (ជំរាបសួរ! លាហើយ! តើអ្នកណាជាអ្នកចុងក្រោយ?)

សុន្ទរកថាគឺជាឆានែលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា,
ភាសាកាន់តែឆាប់ទទួលបាន
ចំណេះដឹងកាន់តែងាយស្រួល និងកាន់តែពេញលេញនឹងត្រូវបានស្រូបយក។

Nikolai Ivanovich Zhinkin,
អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងភាសាសូវៀត

យើង​គិត​ថា​ការ​និយាយ​ជា​ប្រភេទ​អរូបី មិន​អាច​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​យល់​ឃើញ​ផ្ទាល់​បាន​ទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះគឺជាការចង្អុលបង្ហាញដ៏សំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌របស់មនុស្ស ភាពឆ្លាតវៃរបស់គាត់ និងវិធីនៃការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ស្មុគស្មាញនៃធម្មជាតិ វត្ថុ សង្គម និងការបញ្ជូនព័ត៌មាននេះតាមរយៈការទំនាក់ទំនង។

វាច្បាស់ណាស់ថានៅពេលដែលរៀន និងប្រើប្រាស់អ្វីមួយរួចហើយ យើងធ្វើខុសដោយសារអសមត្ថភាព ឬភាពល្ងង់ខ្លៅ។ ហើយការនិយាយ ដូចជាប្រភេទផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស (ដែលភាសាជាធាតុផ្សំសំខាន់) គឺមិនមានករណីលើកលែងក្នុងរឿងនេះទេ។ មនុស្ស​ទាំងអស់​តែង​ធ្វើ​ខុស​ទាំង​ការ​និយាយ​និង​ការ​និយាយ។ ជាងនេះទៅទៀត គំនិតនៃវប្បធម៌ការនិយាយ ដែលជាគំនិតនៃ "" ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយគំនិតនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ សរុបមក ទាំងនេះគឺជាផ្នែកនៃដំណើរការដូចគ្នា ហើយដូច្នេះ ការខិតខំដើម្បីភាពល្អឥតខ្ចោះ យើងត្រូវអាចទទួលស្គាល់កំហុសក្នុងការនិយាយ និងលុបបំបាត់ពួកគេ។

ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ

ជាដំបូង ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអ្វីជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។ កំហុសក្នុងការនិយាយគឺជាករណីណាមួយនៃគម្លាតពីបទដ្ឋានភាសាបច្ចុប្បន្ន។ បើគ្មានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទេ មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅ ធ្វើការ និងទំនាក់ទំនងជាធម្មតាជាមួយអ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងករណីមួយចំនួនអាចរងទុក្ខ។ ក្នុងន័យនេះ មានហានិភ័យនៃការយល់ខុស ឬយល់ខុស។ ហើយនៅក្នុងស្ថានភាពដែលភាពជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងពឹងផ្អែកលើវា នេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។

អ្នកនិពន្ធនៃការចាត់ថ្នាក់នៃកំហុសការនិយាយដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមគឺបណ្ឌិត Philology Yu V. Fomenko ។ ការបែងចែករបស់វាតាមគំនិតរបស់យើងគឺសាមញ្ញបំផុត ដែលគ្មានការក្លែងបន្លំក្នុងការសិក្សា ហើយជាលទ្ធផល អាចយល់បានសូម្បីតែអ្នកដែលមិនមានការអប់រំពិសេសក៏ដោយ។

ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖

ឧទាហរណ៍ និងមូលហេតុនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ

S. N. Tseitlin សរសេរថា "ភាពស្មុគស្មាញនៃយន្តការបង្កើតការនិយាយគឺជាកត្តាដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ" ។ សូមក្រឡេកមើលករណីពិសេសដោយផ្អែកលើការចាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃកំហុសការនិយាយដែលបានស្នើឡើងខាងលើ។

កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង

ការបញ្ចេញសំឡេង ឬកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការរំលោភលើច្បាប់នៃការប្រកប។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ហេតុផលស្ថិតនៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ បន្សំសំឡេង រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍បុគ្គល និងពាក្យខ្ចី។ ទាំងនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវកំហុសក្នុងការសង្កត់សំឡេង - ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង។ ឧទាហរណ៍:

ការបញ្ចេញសំឡេង: "ពិតណាស់" (និងមិនមែន "ជាការពិត"), "poshti" ("ស្ទើរតែ"), "plotlit" ("បង់ប្រាក់"), "precedent" ("precedent"), "iliktrichesky" ("អគ្គិសនី"), " colidor” ("ច្រករបៀង"), "មន្ទីរពិសោធន៍" ("មន្ទីរពិសោធន៍"), "tyshcha" ("ពាន់"), "shchas" ("ឥឡូវ") ។

ការសង្កត់សំឡេង: "ការហៅ", "ការសន្ទនា", "កិច្ចព្រមព្រៀង", "កាតាឡុក", "ផ្លូវ", "ជាតិអាល់កុល", "beets", "បាតុភូត", "អ្នកបើកបរ", "អ្នកជំនាញ" ។

កំហុស Lexical

កំហុស Lexical គឺជាការរំលោភលើច្បាប់នៃវាក្យសព្ទ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ការប្រើពាក្យក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ morphemic និងច្បាប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀង semantic ។ ពួកវាមានច្រើនប្រភេទ។

ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។. នេះ​គឺ​ជា​កំហុស​ការ​និយាយ​ជា​ទូទៅ​បំផុត។ នៅក្នុងប្រភេទនេះមានបីប្រភេទរង៖

• ការផ្សំពាក្យដែលមានន័យស្រដៀងគ្នា៖ "គាត់បានអានសៀវភៅឡើងវិញ"
• លាយ​ពាក្យ​ដែល​មាន​សំឡេង​ស្រដៀង​គ្នា៖ អេស្កាវ៉ាទ័រ - ជណ្តើរយន្ត colossus - colossus ឥណ្ឌា - ទួរគី តែមួយ - ធម្មតា។.
• ល្បាយនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យ និងសំឡេងស្រដៀងគ្នា៖ បរិញ្ញាបត្រ - បរិញ្ញាបត្រ អ្នកទទួល - អ្នកទទួលពាក្យ អ្នកការទូត - អ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រ អាហារល្អ - អាហារល្អ ល្ងង់ - ល្ងង់។ "អ្នកគិតលុយសម្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម" (ចាំបាច់ - អ្នកធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម) ។

ការសរសេរពាក្យ. ឧទាហរណ៍នៃកំហុស៖ ហ្សកហ្ស៊ី, វីរភាព, ក្រោមដី, អ្នកចំណាយ។

ការរំលោភលើច្បាប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀង semantic នៃពាក្យ. កិច្ចព្រមព្រៀងពាក្យសំដីគឺជាការសម្របគ្នាទៅវិញទៅមកនៃពាក្យនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់នៃអត្ថន័យសម្ភារៈរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ " ខ្ញុំលើកនំបុ័ងនេះឡើង"ចាប់តាំងពី "ដើម្បីលើក" មានន័យថា "ដើម្បីផ្លាស់ទី" ដែលមិនស្របតាមបំណងប្រាថ្នា។ “តាមរយៈទ្វារដែលនៅចំហ” គឺជាកំហុសក្នុងការនិយាយ ពីព្រោះទ្វារមិនអាចបើកទាំងសងខាង (បើកបន្តិច) និងបើកទូលាយ (បើកទូលាយ) ក្នុងពេលតែមួយ។

នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវ pleonasms និង tautologies ។ Pleonasm គឺជាឃ្លាដែលអត្ថន័យនៃសមាសភាគមួយត្រូវបានរួមបញ្ចូលទាំងស្រុងនៅក្នុងអត្ថន័យនៃមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍: "ខែឧសភា", "ផ្លូវចរាចរណ៍", "អាសយដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន", "ទីក្រុងធំ", "ត្រូវទាន់ពេលវេលា" ។ Tautology គឺជាឃ្លាដែលសមាជិកមានឫសដូចគ្នា៖ "យើងត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចមួយ" "អ្នករៀបចំគឺជាអង្គការសាធារណៈ" "ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានអាយុវែងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត" ។

កំហុស Phraseological

កំហុស Phraseological កើតឡើងនៅពេលដែលទម្រង់នៃឯកតា phraseological ត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ឬពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ។ Yu.V. Fomenko កំណត់ 7 ពូជ៖

• ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: "ដរាបណាបញ្ហាគឺជារឿងក្តី" ជំនួសឱ្យ "ដរាបណាការកាត់ក្តីគឺជាករណី";
• ការកាត់ចេញនៃឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ "វាជាការត្រឹមត្រូវសម្រាប់គាត់ក្នុងការវាយជញ្ជាំង" (អង្គភាពឃ្លា: "វាយក្បាលរបស់គាត់ប្រឆាំងនឹងជញ្ជាំង");
• ការពង្រីកសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: "អ្នកបានមកអាសយដ្ឋានខុស" (ឯកតាឃ្លា៖ ទៅអាសយដ្ឋានត្រឹមត្រូវ);
• ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយវេយ្យាករណ៍នៃឯកតាឃ្លា៖ "ខ្ញុំមិនអាចឈរអង្គុយដោយដៃរបស់ខ្ញុំ" ។ ត្រឹមត្រូវ៖ "បត់";
• ការចម្លងរោគ (ការរួមបញ្ចូលគ្នា) នៃឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ "អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយបត់ដៃអាវរបស់អ្នកបានទេ" (ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឯកតាឃ្លា "ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់" និង "ដៃបត់");
• ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ pleonasm និងឯកតា phraseological: "គ្រាប់កាំភ្លើងចៃដន្យ";
• ការប្រើប្រាស់ឯកតាឃ្លាក្នុងអត្ថន័យមិនធម្មតា៖ "ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីខ្សែភាពយន្តពីគម្របមួយទៅគម្រប" ។

កំហុស morphological

កំហុស morphological គឺជាការបង្កើតទម្រង់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការនិយាយបែបនេះ៖ "កៅអីបម្រុង", "ស្បែកជើង", "កន្សែង", "ថោកជាង", "មួយកន្លះរយគីឡូម៉ែត្រឆ្ងាយ" ។

កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ

កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើច្បាប់នៃវាក្យសម្ព័ន្ធ - ការស្ថាបនាប្រយោគច្បាប់នៃការផ្សំពាក្យ។ មានពូជច្រើនណាស់ ដូច្នេះយើងនឹងលើកឧទាហរណ៍មួយចំនួន។

• ការផ្គូផ្គងមិនត្រឹមត្រូវ៖ "មានសៀវភៅជាច្រើននៅក្នុងទូ";
• ការគ្រប់គ្រងខុស៖ "បង់ប្រាក់សម្រាប់ការធ្វើដំណើរ";
• ភាព​មិន​ច្បាស់​លាស់​នៃ​សមកាលកម្ម៖ "ការអាន Mayakovsky ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង"(តើអ្នកបានអាន Mayakovsky ឬបានអានស្នាដៃរបស់ Mayakovsky ទេ?);
• រចនាអុហ្វសិត៖ "រឿងដំបូងដែលខ្ញុំសុំពីអ្នកគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក" ត្រឹមត្រូវ៖ “រឿងដំបូងដែលខ្ញុំសុំពីអ្នកគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក”;
• ពាក្យដែលទាក់ទងបន្ថែមនៅក្នុងឃ្លាចម្បង៖ "យើងបានក្រឡេកមើលផ្កាយទាំងនោះដែលគូសលើមេឃទាំងមូល" ។

កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ

ប្រភេទនៃកំហុសនេះកើតឡើងដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់នៃការសរសេរ ការដាក់សហសញ្ញា និងអក្សរកាត់នៃពាក្យ។ លក្ខណៈនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍: "ឆ្កែព្រុស", "អង្គុយលើកៅអី", "មកស្ថានីយ៍រថភ្លើង", "រុស្ស៊ី។ ភាសា", "ក្រាម។ កំហុស "។

កំហុសវណ្ណយុត្តិ

កំហុសវណ្ណយុត្តិ - ការប្រើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមិនត្រឹមត្រូវ។

កំហុសរចនាប័ទ្ម

យើងបានឧទ្ទិសផ្នែកដាច់ដោយឡែកមួយចំពោះប្រធានបទនេះ។

វិធីដើម្បីកែ និងការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ? ការងារលើសុន្ទរកថារបស់អ្នកគួរតែរួមបញ្ចូលៈ

1. ការអានប្រឌិត។
2. ទស្សនារោងមហោស្រព សារមន្ទីរ ការតាំងពិពណ៌។
3. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលមានការអប់រំ។
4. ការងារឥតឈប់ឈរដើម្បីកែលម្អវប្បធម៌និយាយ។

វគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត "ភាសារុស្ស៊ី"

កំហុស​ក្នុង​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ប្រធាន​បទ​ដែល​មាន​បញ្ហា​បំផុត​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​តិច​តួច​នៅ​ក្នុង​សាលា។ មិនមានប្រធានបទច្រើនទេនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមនុស្សភាគច្រើនធ្វើខុស - ប្រហែល 20. យើងបានសម្រេចចិត្តលះបង់វគ្គសិក្សា "ទៅ" លើប្រធានបទទាំងនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន អ្នកនឹងមានឱកាសអនុវត្តជំនាញសរសេរប្រកបដោយសមត្ថភាព ដោយប្រើប្រព័ន្ធពិសេសនៃពាក្យដដែលៗដែលបានចែកចាយច្រើនតាមរយៈលំហាត់សាមញ្ញ និងបច្ចេកទេសចងចាំពិសេស។

ប្រភព

• Bezzubov A.N. ការណែនាំអំពីការកែសម្រួលអក្សរសាស្ត្រ។ – សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ ១៩៩៧។
• Savko I. E. ការនិយាយជាមូលដ្ឋាន និងកំហុសវេយ្យាករណ៍
• Sergeeva N. M. សុន្ទរកថា វេយ្យាករណ៍ សីលធម៌ កំហុសជាក់ស្តែង ...
• Fomenko Yu. V. ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ - Novosibirsk: NSPU, 1994 ។
• Tseytlin S. N. កំហុសក្នុងការនិយាយ និងការបង្ការរបស់ពួកគេ។ - អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៨២ ។

49. ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖ វិធីសាស្រ្តធ្វើការដើម្បីការពារ និងកែតម្រូវពួកគេ។

ប្រភេទ និងឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការនិយាយ

កំហុសក្នុងការនិយាយ – ទាំងនេះគឺជាកំហុសដែលទាក់ទងនឹងការរំលោភលើតម្រូវការនៃការនិយាយត្រឹមត្រូវ។

ការប្រើពាក្យដែលមានអត្ថន័យមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍៖ យើង​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ចំពោះ​ទម្រង់​លេង​ដ៏​ល្អ​របស់​កីឡាករ។

ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យក្នុងប្រយោគមួយ (tautology)៖ អ្នក​និពន្ធ​រៀបរាប់​យ៉ាង​ច្បាស់​អំពី​ព្រឹត្តិការណ៍​នៅ​ថ្ងៃ​នោះ។

ការចុះខ្សោយនៃការនិយាយ (កើតឡើងនៅពេលដែលពាក្យត្រឹមត្រូវត្រូវបានខកខាន) ។ ចំណែក​រថយន្ត​បាន​បាត់​បង់​ទាំង​២​នាក់ ។

ល្បាយនៃវាក្យសព្ទពីសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។ Anna Sergeevna និងព្រះអង្គម្ចាស់បានទៅរៀបការនៅការិយាល័យបញ្ជីឈ្មោះ។

Pleonasm (tovology លាក់) ។ ឧទាហរណ៍៖ មិត្តរួមការងារ.

ការប្រើពាក្យដែលមិនចាំបាច់។ ក្មេង​ស្រី​ស្អាត​ណាស់​។

ការប្រើសព្វនាមមិនល្អ។ អត្ថបទនេះត្រូវបានសរសេរដោយ K. Ivanov ។ វាសំដៅទៅលើរចនាប័ទ្មសិល្បៈ។

ពាក្យដដែលៗមិនសមហេតុផល។ ម៉ារីយ៉ាចូលចិត្តផ្កា។ ម៉ារីយ៉ាដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីពួកគេ។

មូលហេតុនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ

"ភាពស្មុគស្មាញនៃយន្តការបង្កើតការនិយាយគឺជាកត្តាដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ" Nikolai Ivanovich Zhinkin ។

មូលហេតុចម្បងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយគឺ៖

ការយល់ខុសនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ (នៅពេលដែលពាក្យមួយត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់វា) ។ ភ្លើងកាន់តែក្តៅឡើងៗ។

ការប្រើសទិសន័យ (ពាក្យនីមួយៗអាចមានអត្ថន័យមុខងារ និងរចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួន នេះនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ)។ ឧទាហរណ៍: "កំហុស"- វចនានុក្រមវិជ្ជាជីវៈប៉ុន្តែ "រន្ធ"- ពាក្យ​វោហារស័ព្ទ​។

ការ​ប្រើ​ពាក្យ polysemantic (ពេល​ប្រើ​ពាក្យ​ទាំង​នោះ​ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​អាច​យល់​បាន​ចំពោះ interlocutor)។

ភាពមិនពេញលេញ Lexical នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (ពាក្យសំខាន់មួយត្រូវបានបាត់) ។

ការប្រើពាក្យហួសសម័យ។ (ឧទាហរណ៍៖ ឥឡូវនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងហាងគឺមានការបញ្ចុះតម្លៃ) ។

ពាក្យដែលមានប្រភពដើមពីបរទេស (ប្រសិនបើអ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះពាក្យខ្ចី ត្រូវប្រាកដថាស្វែងរកអត្ថន័យពិតប្រាកដរបស់វា)។

កំហុសក្នុងការបង្កើតពាក្យ (ឧទាហរណ៍៖ ពួកគេ​ចង់; ទ្រុងឆ្កែ; នៅលើថ្ងាស។ល។)

ការ​ប្រើ​ពាក្យ paronyms មិន​ត្រឹមត្រូវ (ពាក្យ​ស្រដៀង​គ្នា​នឹង​សំឡេង ដែល​ជា​ធម្មតា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​និយាយ ប៉ុន្តែ​ខុស​គ្នា​ក្នុង​អត្ថន័យ និង​រចនាសម្ព័ន្ធ)។ ឧទាហរណ៍: អ្នកទទួលអាសយដ្ឋាន - អ្នកទទួលអាសយដ្ឋាន.

កង្វះនៃភាពឆបគ្នា lexical នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ អ្នកដឹកនាំល្អត្រូវតែធ្វើជាគំរូដល់អ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់ក្នុងគ្រប់យ៉ាង។(ពាក្យ “គំរូ” ត្រូវ​បាន​ប្រើ​មិន​សមរម្យ ហើយ​គួរ​ត្រូវ​បាន​ជំនួស​ដោយ “ឧទាហរណ៍”)។

ការ​ប្រើ​គ្រាមភាសា​មិន​សមរម្យ (ការ​បញ្ចេញ​មតិ ឬ​របៀប​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​មនុស្ស​ក្នុង​តំបន់​ជាក់លាក់​មួយ​ប្រើ)។ ឧទាហរណ៍: អ្នករើសអេតចាយបានមករកខ្ញុំ ហើយអង្គុយនៅទីនោះរហូតដល់ព្រឹក។ ( Shaberka - អ្នកជិតខាង) ។

នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យ អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ ការប្រើប្រាស់ រចនាប័ទ្មពណ៌ និងភាពឆបគ្នាជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត។ ដោយសារការបំពានយ៉ាងហោចណាស់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។

វិធីដើម្បីកែ និងការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ

ជាញឹកញាប់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្ស (ជាពិសេសមនុស្សវ័យក្មេង) មានកំហុស lexical និង stylistic, i.e. ការប្រើប្រាស់ពាក្យក្នុងន័យមិនត្រឹមត្រូវ ឬខុសពីធម្មតា (ហើយហេតុផលសម្រាប់នេះគឺភាពល្ងង់ខ្លៅនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ)។ IN សៀវភៅ "អាថ៌កំបាំងនៃការនិយាយ" កែសម្រួលដោយ T. A. Ladyzhenskayaជម្រើសសម្រាប់ធ្វើការដើម្បីការពារ និងលុបបំបាត់កំហុសទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវការជ្រើសរើសរបស់យើងដែលបានរចនាឡើងដើម្បីការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ៖

ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលចេះអក្សរ និងមានការអប់រំ។

ទស្សនាមហោស្រព សារមន្ទីរ ការបណ្តុះបណ្តាល។

តាមដានការនិយាយរបស់អ្នកជានិច្ច (បញ្ចេញពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ)។

អត្ថបទ និងបទបង្ហាញត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាលំហាត់និយាយដ៏ល្អ។

ពាក្យឡាតាំងគឺ lapsus ។ វាបង្ហាញពីកំហុសក្នុងការនិយាយរបស់មនុស្ស។ ពីពាក្យនេះមក កំហុសអក្សរកាត់ល្បី។ លុះត្រាតែកំហុសមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើបទដ្ឋាននៃការនិយាយ នោះ lapsus មានអត្ថន័យតឹងរ៉ឹងតិចជាង។ ជាអកុសលមិនមាន analogue នៃពាក្យនេះដែលតំណាងឱ្យកំហុសនៃការនិយាយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបទេ។ ប៉ុន្តែ lapsus ត្រូវបានរកឃើញនៅគ្រប់ទីកន្លែង។

កំហុស​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​កំហុស​ធម្មតា និង​ការ​វាយ​អក្សរ។ Typos គឺជាកំហុសមេកានិច។ ពាក្យមួយអាចត្រូវបានសរសេរមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងអត្ថបទ ដែលនឹងធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់ការយល់ឃើញនៃព័ត៌មាន។ ឬជំនួសឱ្យពាក្យមួយ ពួកគេប្រើពាក្យផ្សេងដោយចៃដន្យ។ Typos ក៏កើតឡើងជាភាសានិយាយផងដែរ។ ទាំងនេះគឺជាអណ្តាតដែលអ្នកបានឮពីមនុស្សជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

កំហុសមេកានិចកើតឡើងដោយមិនដឹងខ្លួន ប៉ុន្តែភាគច្រើនអាស្រ័យលើពួកគេ។ កំហុសក្នុងការសរសេរលេខបង្កើតការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃព័ត៌មានពិត។ ហើយអក្ខរាវិរុទ្ធពាក្យមិនត្រឹមត្រូវអាចផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវអត្ថន័យនៃអ្វីដែលបាននិយាយ។ ឈុតមួយពីខ្សែភាពយន្តរឿង "Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day" ដែលដឹកនាំដោយ Miguel Arteta បង្ហាញពីបញ្ហានៃការវាយអក្សរបានយ៉ាងល្អ។ រោងពុម្ព​បាន​លាយ​អក្សរ “p” និង “s” ហើយ​ក្នុង​សៀវភៅ​កុមារ​ដែល​គេ​សរសេរ ជំនួស​ឲ្យ​ពាក្យ “អ្នក​អាច​លោត​លើ​គ្រែ” ឃ្លា​ថា “អ្នក​អាច​លោត​លើ​គ្រែ”។ ហើយយោងទៅតាមគ្រោងនៃខ្សែភាពយន្តនេះស្ថានភាពនេះបណ្តាលឱ្យមានរឿងអាស្រូវ។

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានបង់ទៅលើការវាយអក្សរក្នុងអំឡុងពេលការគាបសង្កត់របស់ស្តាលីននិយម នៅពេលដែលពាក្យអក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រឹមត្រូវបានធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់បាត់បង់ជីវិត។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការលុបបំបាត់បញ្ហានៃការ typos ចាប់តាំងពីមនុស្សធ្វើឱ្យពួកគេដោយមិនដឹងខ្លួន។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលអ្នកនឹងជៀសវាងកំហុសការនិយាយប្រភេទនេះគឺត្រូវប្រយ័ត្នពេលសរសេរអត្ថបទ ជ្រើសរើសពាក្យដែលអ្នកនិយាយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ប្រភេទនៃកំហុសបទប្បញ្ញត្តិ

កំហុសក្នុងការនិយាយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ី។ ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖

• orthoepic;
• morphological;
• អក្ខរាវិរុទ្ធ;
• syntactic-វណ្ណយុត្តិ;
• រចនាប័ទ្ម;
• វចនានុក្រម។

កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ

កំហុស​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជាមួយ​នឹង​ការ​រំលោភ​លើ​បទដ្ឋាន​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង។ វា​បង្ហាញ​ខ្លួន​តែ​ក្នុង​ការ​និយាយ​ផ្ទាល់​មាត់​ប៉ុណ្ណោះ។ នេះ​ជា​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង ពាក្យ ឬ​ឃ្លា​ខុស។ ដូចគ្នានេះផងដែរ កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង រួមមានភាពតានតឹងមិនត្រឹមត្រូវ។

ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យកើតឡើងក្នុងទិសដៅកាត់បន្ថយចំនួនអក្សរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលជំនួសឱ្យ "ពាន់" ពាក្យ "ពាន់" ត្រូវបានប្រកាស។ បើ​អ្នក​ចង់​និយាយ​ឲ្យ​មាន​សមត្ថភាព និង​ស្អាត អ្នក​គួរ​តែ​លះ​ចោល​ពាក្យ​សម្ដី​បែប​នេះ​ចោល។ ការបញ្ចេញសំឡេងខុសធម្មតានៃពាក្យ "ពិតណាស់" គឺ "ពិតណាស់"។

ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវមិនត្រឹមតែត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាន់សម័យទៀតផង។ ប្រាកដណាស់អ្នកបានឮពីរបៀបដែលមនុស្សកែតម្រូវការសង្កត់ធ្ងន់មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពាក្យ "អាល់កុល" "ហៅ" "កិច្ចសន្យា" ដើម្បីឱ្យត្រឹមត្រូវ - "អាល់កុល" "ហៅ" និង "កិច្ចសន្យា" ។ ការដាក់ភាពតានតឹងមិនត្រឹមត្រូវថ្មីៗនេះបានក្លាយជាការកត់សម្គាល់ជាងពេលមុន។ ហើយមតិអំពី erudition របស់អ្នកអាស្រ័យលើការអនុលោមតាមស្តង់ដារការបញ្ចេញសំឡេង។

កំហុស morphological

Morphology គឺជាសាខានៃភាសាវិទ្យាដែលវត្ថុនៃការសិក្សាគឺជាពាក្យ និងផ្នែករបស់វា។ កំហុស morphological គឺបណ្តាលមកពីការបង្កើតមិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ ហេតុផលគឺការបដិសេធមិនត្រឹមត្រូវ កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់យេនឌ័រ និងលេខ។

ឧទាហរណ៍ "វេជ្ជបណ្ឌិត" ជំនួសឱ្យ "វេជ្ជបណ្ឌិត" ។ នេះគឺជាកំហុស morphological ក្នុងការប្រើប្រាស់ពហុវចនៈ។

ពួកគេតែងតែប្រើទម្រង់ពាក្យខុសនៅពេលផ្លាស់ប្តូរករណី។ ករណីហ្សែននៃពាក្យ ផ្លែប៉ោម គឺផ្លែប៉ោម។ ជួនកាលទម្រង់មិនត្រឹមត្រូវនៃ "ផ្លែប៉ោម" ត្រូវបានប្រើជំនួសវិញ។

កំហុស morphological ទូទៅ - អក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រឹមត្រូវនៃលេខ៖

"ក្រុមហ៊ុនមានសាខាចំនួនប្រាំរយហាសិបបី"។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ ពាក្យ "ហាសិប" មិនត្រូវបានបដិសេធទេ។ អក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវ៖ "ក្រុមហ៊ុនមានសាខាចំនួនប្រាំរយហាសិបបី"។

ក្នុងការប្រើប្រាស់គុណនាម កំហុសទូទៅមួយគឺការប្រើមិនត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប។ ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់នេះ៖ "ស្អាតជាង" ជំនួសឱ្យ "ស្អាតជាង"។ ឬ "ខ្ពស់បំផុត" ជំនួសឱ្យ "ខ្ពស់បំផុត" ឬ "ខ្ពស់បំផុត" ។

កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ

កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធគឺជាកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនស្គាល់អក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃពាក្យមួយ។ តើអ្នកធ្លាប់ទទួលបានសារដែលមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ? ឧទាហរណ៍ទូទៅ៖ ការប្រកបពាក្យ "សុំទោស" ជាមួយ "អ៊ី"។ ដើម្បីការពារកុំឱ្យកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធបែបនេះកើតឡើងចំពោះអ្នក សូមអានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការអានជំរុញការយល់ឃើញនៃការប្រកបត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់អានអត្ថបទដែលសរសេរបានត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកនឹងសរសេរដោយគ្មានកំហុសវេយ្យាករណ៍។

កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ ជាគោលការណ៍កើតឡើងដោយសារការមិនយល់ពាក្យត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ​ហើយ បើ​អ្នក​មិន​ប្រាកដ​ពី​ពាក្យ​សរសេរ​ទេ អ្នក​គួរ​ទៅ​ពិគ្រោះ​ជាមួយ​វចនានុក្រម។ នៅកន្លែងធ្វើការ រៀនបញ្ជីពាក្យជាក់លាក់ចំពោះវាលរបស់អ្នកដែលអ្នកត្រូវចងចាំ ហើយដែលអ្នកមិនគួរបង្កើតកំហុសវេយ្យាករណ៍។

កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិ

ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយទាំងនេះកើតឡើងនៅពេលដែលសញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានដាក់មិនត្រឹមត្រូវ ហើយពាក្យត្រូវបានផ្សំមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឃ្លា និងប្រយោគ។

សញ្ញាដាច់ ៗ ដែលបាត់ សញ្ញាក្បៀសបន្ថែម - នេះសំដៅទៅលើកំហុសវណ្ណយុត្តិ។ កុំខ្ជិលបើកសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រាកដអំពីការប្រើប្រាស់សញ្ញាក្បៀស។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាបញ្ហាដែលអាចយកឈ្នះបានដោយការអានសៀវភៅច្រើន។ អ្នក​ស៊ាំ​នឹង​ការ​ដាក់​សញ្ញា​វណ្ណយុត្តិ​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​នៅ​កម្រិត​វិចារណញាណ​ហើយ វា​ជា​ការ​លំបាក​សម្រាប់​អ្នក​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ខុស។

ការបំពានច្បាប់វាក្យសម្ព័ន្ធគឺជារឿងធម្មតា។ កំហុសក្នុងការសម្របសម្រួលគឺជារឿងធម្មតា។ "ដើម្បី​មាន​សុភមង្គល មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​ការ​កន្លែង​ដែល​ចូលចិត្ត​សម្រាក ការងារ និង​គ្រួសារ​ដែល​មាន​សុភមង្គល"។ ពាក្យ "ត្រូវការ" នៅក្នុងប្រយោគនេះមិនសមរម្យសម្រាប់ការចុះបញ្ជីទេ។ វាចាំបាច់ក្នុងការប្រើ "តម្រូវការ" ។

អ្នកកែសម្រួលវិជ្ជាជីវៈជឿថាកំហុសក្នុងការគ្រប់គ្រងគឺជារឿងធម្មតា។ នៅពេលដែលពាក្យមួយត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យមានន័យដូច ឬពាក្យស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែការគ្រប់គ្រងមិនយល់ស្របនឹងពាក្យថ្មីនោះទេ។

ឧទាហរណ៍​នៃ​កំហុស​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង៖ "ពួកគេ​បាន​សរសើរ និង​អបអរសាទរ​ចំពោះ​ការ​ទទួល​ជ័យ​ជម្នះ​របស់​នាង Alina"។

ពួកគេបានសរសើរអាលីណា។ ពួកគេបាននាំយកការអបអរសាទរដល់អាលីណា។ ផ្នែកខ្លះនៃសំណើគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយសារការគ្រប់គ្រងមិនត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់ពី "សរសើរ" អ្នកត្រូវបន្ថែមពាក្យ "នាង" ដើម្បីកែកំហុស។

កំហុសរចនាប័ទ្ម

ខុស​ពី​ប្រភេទ​កំហុស​ផ្សេង​ទៀត កំហុស​រចនាប័ទ្ម​គឺ​ផ្អែក​លើ​ការ​បង្ខូច​ទ្រង់ទ្រាយ​អត្ថន័យ​នៃ​អត្ថបទ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃកំហុសការនិយាយស្ទីលនិយមសំខាន់ៗ៖

• Pleonasm ។ បាតុភូតនេះកើតឡើងជាញឹកញាប់។ Pleonasm គឺជាកន្សោមដែលលែងត្រូវការ។ អ្នកនិពន្ធបង្ហាញពីគំនិតមួយ ដោយបន្ថែមវាជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលអាចយល់បានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ "មួយនាទីបានកន្លងផុតទៅ" "គាត់បានប្រាប់ការពិត" "ចារកម្មសម្ងាត់កំពុងមើលអ្នកដំណើរ" ។ មួយនាទីគឺជាឯកតានៃពេលវេលា។ ការពិតគឺការពិត។ ហើយចារកម្មគឺជាភ្នាក់ងារសម្ងាត់នៅក្នុងករណីណាមួយ។
• Cliche ។ ទាំងនេះ​គឺជា​ឃ្លា​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ញឹកញាប់។ Clichés មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​កំហុស​ការ​និយាយ​ទាំង​ស្រុង​។ ពេលខ្លះការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេគឺសមរម្យ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងអត្ថបទ ឬ cliché នៃរចនាប័ទ្មការសន្ទនាមួយត្រូវបានប្រើនៅក្នុងរចនាប័ទ្មអាជីវកម្ម នោះគឺជាកំហុសការនិយាយធ្ងន់ធ្ងរ។ Clichés រួមបញ្ចូលកន្សោម "ដើម្បីឈ្នះ" "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស" "ភាគច្រើនលើសលប់" ។
• Tautology ។ កំហុស​ដែល​ពាក្យ​ដដែល ឬ​ស្រដៀង​គ្នា​ច្រើន​តែ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​វិញ។ ពាក្យដដែលៗមិនគួរនិយាយដដែលៗក្នុងប្រយោគដដែលនោះទេ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យលុបបំបាត់ពាក្យដដែលៗនៅក្នុងប្រយោគជាប់គ្នា។

ប្រយោគដែលកំហុសនេះត្រូវបានធ្វើឡើង៖ "គាត់ញញឹម ស្នាមញញឹមរបស់គាត់ពេញបន្ទប់ដោយពន្លឺ" "Katya មុខឡើងក្រហមពីស្រា" "Petya ចូលចិត្តទៅស្ទូចត្រី និងចាប់ត្រី"។

• ការរំលោភលើលំដាប់នៃពាក្យ។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស លំដាប់ពាក្យគឺតឹងរ៉ឹងជាងភាសារុស្សី។ វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការស្ថាបនាច្បាស់លាស់នៃផ្នែកនៃប្រយោគនៅក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី អ្នកអាចប្តូរឃ្លាតាមដែលអ្នកចង់បាន។ ប៉ុន្តែ​វា​សំខាន់​ណាស់​ដែល​មិនត្រូវ​បាត់បង់​អត្ថន័យ​នៃ​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​នោះ​ទេ​។

ដើម្បី​ការពារ​កុំ​ឲ្យ​មាន​រឿង​នេះ​កើតឡើង សូម​អនុវត្ត​ច្បាប់​ចំនួន​ពីរ៖

1. លំដាប់នៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគអាចដោយផ្ទាល់ ឬបញ្ច្រាសអាស្រ័យលើប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។
2. សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគត្រូវតែយល់ស្របជាមួយនឹងពាក្យដែលវាអាស្រ័យ។

កំហុសក្នុងការនិយាយ Lexical

វាក្យសព្ទគឺជាវាក្យសព្ទនៃភាសាមួយ។ កំហុសកើតឡើងនៅពេលអ្នកសរសេរ ឬនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកមិនយល់។ ជាញឹកញាប់ កំហុសក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យកើតឡើងដោយសារហេតុផលជាច្រើន៖

• ពាក្យនេះគឺហួសសម័យ ហើយកម្រប្រើជាភាសារុស្សីទំនើបណាស់។
• ពាក្យនេះសំដៅលើវាក្យសព្ទដែលមានឯកទេសខ្ពស់។
• ពាក្យនេះគឺជា neologism ហើយអត្ថន័យរបស់វាគឺមិនទូលំទូលាយទេ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃកំហុសក្នុងការនិយាយ lexical:

• សទិសន័យមិនពិត។ មនុស្សម្នាក់ចាត់ទុកពាក្យជាច្រើនដែលមិនមែនជាសទិសន័យថាជាសទិសន័យ។ ជាឧទាហរណ៍ សិទ្ធិអំណាចមិនមែនជាការពេញនិយមទេ ហើយលក្ខណៈពិសេសក៏មិនខុសគ្នាដែរ។ ឧទាហរណ៍ដែលកំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង៖"អ្នកចម្រៀងគឺជាសិទ្ធិអំណាចក្នុងចំណោមយុវវ័យ" ជំនួសឱ្យ "អ្នកចំរៀងមានប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមយុវវ័យ" ។ “បងប្អូនប្រុសស្រីមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាច្រើននៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ” ជំនួសឱ្យ “បងប្អូនប្រុសស្រីមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាច្រើននៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ”។
• ការប្រើពាក្យដែលស្តាប់ទៅស្រដៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ការប្រើពាក្យ "នៅលីវ" នៅពេលដែលអ្នកត្រូវនិយាយថា "ធម្មតា" ។ ជំនួសឱ្យពាក្យ "ឥណ្ឌា" ពួកគេអាចសរសេរខុស "ឥណ្ឌា" ។
• ភាពច្របូកច្របល់នៅក្នុងពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា។ "អ្នកសម្ភាសន៍" និង "អ្នកសម្ភាសន៍" "អ្នកជាវ" និង "ការជាវ" "អ្នកទទួល" និង "អាស័យដ្ឋាន" ។
• ការបង្កើតពាក្យថ្មីដោយអចេតនា។

វាងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតកំហុសក្នុងការនិយាយ។ ជួនកាលវាកើតឡើងនៅក្នុងករណីនៃការរអិលនៃអណ្តាត ហើយជួនកាលបញ្ហាគឺស្ថិតនៅក្នុងភាពល្ងង់ខ្លៅនៃបទដ្ឋានមួយចំនួននៃភាសារុស្សី ឬដោយសារតែការយល់ច្រលំនៅក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យ។ អានសៀវភៅឲ្យបានច្រើន និយាយត្រូវ ហើយកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រឹក្សាវចនានុក្រម ឬសៀវភៅសិក្សាម្តងទៀត។ ធ្វើការជាប្រចាំលើការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់អ្នក ដូច្នេះចំនួននៃកំហុសគឺជិតដល់សូន្យ។

តើអ្វីជាកំហុសក្នុងការនិយាយ? ទាំងនេះគឺជាករណីណាមួយនៃគម្លាតពីបទដ្ឋានភាសាដែលមានសុពលភាព។ បុគ្គលដែលគ្មានចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ទាំងនេះ អាចធ្វើការ រស់នៅ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃជាធម្មតា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីខ្លះប្រសិទ្ធភាពអាចរងទុក្ខ។ មានហានិភ័យនៃការយល់ខុសឬយល់ខុស។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ និងករណីផ្សេងទៀត អ្នកគ្រាន់តែត្រូវដឹងថាតើមានកំហុសអ្វីខ្លះ និងរបៀបដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

ការកែកំហុសក្នុងការនិយាយក្នុងប្រយោគមិនតែងតែងាយស្រួលនោះទេ។ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលតែងសេចក្ដីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់មាត់ ឬអត្ថបទជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនោះ យើងបានបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់នេះ។ បន្ទាប់ពីបានអានអត្ថបទនេះ អ្នកនឹងដឹងច្បាស់ថា តើចំណុចខ្វះខាតអ្វីខ្លះដែលត្រូវកែតម្រូវ នៅពេលអ្នកប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការបែបនេះ។

នៅពេលចាត់ថ្នាក់កំហុសក្នុងការនិយាយ វានឹងសមហេតុផលក្នុងការពិចារណាលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីជាឯកតានៃថ្នាក់ភាសា ដែលបទដ្ឋាននៃការសរសេរ ការអប់រំ និងមុខងារត្រូវបានរំលោភបំពាន។ កម្រិតខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖ ពាក្យ ឃ្លា ប្រយោគ និងអត្ថបទ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃកំហុសក្នុងការនិយាយត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើផ្នែកនេះ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំប្រភេទផ្សេងៗរបស់ពួកគេ។

នៅកម្រិតពាក្យ

ពាក្យគឺជាឯកតាដ៏សំខាន់បំផុតនៃភាសា។ វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។ ពាក្យ​មិន​ត្រឹម​តែ​ដាក់​ឈ្មោះ​បាតុភូត ឬ​វត្ថុ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​មុខងារ​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​ផង​ដែរ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលជ្រើសរើសមួយណាដែលសមស្របនៅក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើពណ៌រចនាប័ទ្ម អត្ថន័យ ភាពត្រូវគ្នា និងការប្រើប្រាស់ ចាប់តាំងពីការបំពានលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះយ៉ាងហោចណាស់មួយអាចនាំឱ្យមានការលេចចេញនូវកំហុសក្នុងការនិយាយ។

នៅទីនេះអ្នកអាចកត់សម្គាល់កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ នោះគឺជាការបំពានលើគំរូអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ បញ្ជីរបស់ពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ ដូច្នេះយើងនឹងមិននិយាយអំពីរឿងនេះលម្អិតទេ។

ដេរីវេនៅកម្រិតពាក្យ

នៅកម្រិតពាក្យ ក៏មានកំហុសក្នុងការបង្កើតពាក្យផងដែរ ពោលគឺការរំលោភលើបទដ្ឋានផ្សេងៗនៃការបង្កើតពាក្យនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ទាំងនេះរួមមានប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

• ការបង្កើតពាក្យដោយផ្ទាល់មិនត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការប្រើពាក្យ "ទន្សាយ" ជំនួសឱ្យកំណែត្រឹមត្រូវ "ទន្សាយ" ឬ "ការគិត" (ជំនួសឱ្យ "ការគិត") មើល និងផ្សេងទៀត។
• កំហុស​ការ​និយាយ​ទាក់ទង​នឹង​ការ​បង្កើត​ពាក្យ​បញ្ច្រាស​មិន​ត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍ "loga" (ពីពាក្យ "ស្លាបព្រា") ។ ជាធម្មតាការប្រើប្រាស់បែបនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុបឋមសិក្សា ឬមត្តេយ្យសិក្សា។
• ប្រភេទ​មួយ​ទៀត​គឺ​ការ​បង្កើត​ពាក្យ​ជំនួស​ដែល​បង្ហាញ​ខ្លួន​វា​នៅ​ក្នុង​ការ​ជំនួស​នៃ morpheme មួយ​ឬ​មួយ​ផ្សេង​ទៀត​: "ថ្លឹង​" (ពី​ពាក្យ "ព្យួរ​") "បោះ​ទៅ​ឆ្ងាយ​" ដែល​បាន​ប្រើ​ជំនួស​ឱ្យ "បោះ​ទៅ​ឆ្ងាយ​" ។
• word-composition, នោះ​គឺ​ជា​ការ​បង្កើត​នៃ​ឯកតា​ដេរីវេ​មួយ​ដែល​មិន​អាច​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ម្តងម្កាល: អ្នក​ពិនិត្យ​មើល, អ្នក​ចំណាយ.

ទាំងអស់នេះគឺជាប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយដែលទាក់ទងនឹងការបង្កើតពាក្យ។

វេយ្យាករណ៍កម្រិតពាក្យ

វាក៏មានប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវផងដែរ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី បន្ថែមពីលើការបង្កើតពាក្យ វាក៏មានកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងការនិយាយផងដែរ។ អ្នកគួរតែអាចបែងចែកពួកគេ។ កំហុសវេយ្យាករណ៍គឺជាការបង្កើតមិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ផ្សេងៗ ការរំលោភលើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធទម្រង់នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ ទាំងនេះរួមមានពូជដូចខាងក្រោមៈ

• ភ្ជាប់ជាមួយនាម។ នេះប្រហែលជាការបង្កើតទម្រង់ករណីចោទប្រកាន់នៃនាមដែលគ្មានជីវិតមួយចំនួនដោយការប្រៀបធៀបជាមួយចលនាមួយ។ ឧទាហរណ៍ "នាងបានសុំខ្យល់" (ទម្រង់ចោទប្រកាន់ "ខ្យល់" គួរតែត្រូវបានប្រើ) ។ នៅទីនេះយើងក៏រួមបញ្ចូលស្ថានភាពផ្ទុយគ្នាផងដែរ - ការបង្កើតទម្រង់ករណីចោទប្រកាន់សម្រាប់នាមជីវចលតាមរបៀបដូចគ្នានឹងមនុស្សដែលគ្មានជីវិត។ ឧទាហរណ៍៖ “ពួកគេបានទាញខ្លាឃ្មុំពីរក្បាលទៅរទេះរុញ” (ត្រឹមត្រូវ៖ “ខ្លាឃ្មុំពីរ”)។ លើសពីនេះទៀតនៅពេលបង្កើតទម្រង់ករណីអាចមានការផ្លាស់ប្តូរភេទនៃនាម: "ខៀវខែកុម្ភៈ", "នំជាមួយយៈសាពូនមី" ។ មានករណីនៅពេលដែលឈ្មោះដែលមិនអាចប្រកែកបានមានទំនោរ៖ "ជិះម៉ែត្រ", "លេងព្យាណូ" ។ ពេលខ្លះយើងខ្លះបង្កើតទម្រង់ពហុវចនៈសម្រាប់នាម ខណៈពេលដែលពួកវាមានទម្រង់ឯកវចនៈ និងផ្ទុយមកវិញ៖ "a tray of teas"។
• កំហុសនៃការនិយាយដែលទាក់ទងនឹងគុណនាម។ នេះអាចជាជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ខ្លី ឬវែង៖ "បុរសនោះពេញហើយ" "អគារពេញទៅដោយមនុស្ស"។ នេះ​ក៏​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​បង្កើត​កម្រិត​នៃ​ការ​ប្រៀប​ធៀប​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ​ផង​ដែរ៖ «លីណា​ខ្សោយ​ជាង​លីដា» «ពួក​ថ្មី​កាន់​តែ​សកម្ម​ប្រយុទ្ធ​កាន់​តែ​ខ្លាំង»។
• កំហុស​ការ​និយាយ​មួយ​ទៀត​គឺ​ជា​កំហុស​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​កិរិយាសព្ទ (ទម្រង់​នៃ​ការ​បង្កើត​របស់​វា)។ ឧទាហរណ៍៖ "បុរសម្នាក់កំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ជុំវិញបន្ទប់។"
• កំហុស​ការ​និយាយ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ចូលរួម​និង gerunds ។ ឧទាហរណ៍៖ “ក្រឡេកមើលជុំវិញ អ្នកប្រមាញ់បានដើរ” “ជិះលើឡានក្រុង”។
• ភាពច្របូកច្របល់ដែលទាក់ទងនឹងការប្រើទម្រង់នាមមិនត្រឹមត្រូវ៖ "ខ្ញុំមិនចង់ហែកខ្លួនចេញពី (សៀវភៅ)" "ការរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះបុព្វហេតុទូទៅ" និងផ្សេងៗទៀត។

Lexical នៅកម្រិតពាក្យ

ប្រភេទនៃកំហុសបន្ទាប់គឺ lexical ពោលគឺការរំលោភលើបទដ្ឋាន lexical ផ្សេងៗ ភាពឆបគ្នា lexical-semantic និងបទដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ។ ពួកគេបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការពិតដែលថាភាពឆបគ្នាត្រូវបានរំខាន (មិនសូវជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគមួយជាញឹកញាប់បំផុតនៅកម្រិតនៃឃ្លាមួយ) ។

នេះប្រហែលជាការប្រើអត្ថន័យមិនធម្មតាសម្រាប់ពាក្យ។ កំហុសនៃការនិយាយបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ "ជញ្ជាំងទាំងអស់នៃបន្ទប់ត្រូវបានគ្របដោយបន្ទះ" (ពាក្យ "គ្របដណ្តប់" មិនអាចប្រើក្នុងបរិបទនេះទេ) ។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ "ប្រណីត (មានន័យថារស់នៅក្នុងភាពប្រណីត) គឺជាម្ចាស់ដី Troekurov" ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅទីនេះថាមានការរំលោភលើភាពឆបគ្នានៃ lexical-semantic នៃពាក្យជាក់លាក់មួយ: "មេឃភ្លឺ" ("ឈរ" នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ដើម្បីកើតឡើង" អាចត្រូវបានប្រើតែទាក់ទងនឹងអាកាសធាតុ) ។ "កាំរស្មីនៃព្រះអាទិត្យដាក់នៅក្នុងការឈូសឆាយ" (ត្រឹមត្រូវ: "បំភ្លឺការឈូសឆាយ") ។ ប្រភេទនៃកំហុសនេះប៉ះពាល់ដល់កិរិយាស័ព្ទជាចម្បង។

លើសពីនេះ យើង​អាច​គូសបញ្ជាក់​ពី​គុណលក្ខណៈ​នៃ​ន័យ​ធៀប​មួយ​ចំនួន​ចំពោះ​ពាក្យ​ដែល​មិន​មាន៖ «ដៃ​ដែល​នឿយហត់​របស់​បុរស​នេះ​អះអាង​ថា​គាត់​ត្រូវ​ធ្វើការ​ច្រើន»។

ការ​ប្រើ​ពាក្យ​មានន័យដូច​ក៏​អាច​មិន​ត្រឹមត្រូវ​ដែរ។ ទាំងនេះគឺជាកំហុសក្នុងការនិយាយ ជាឧទាហរណ៍ដែលមើលទៅដូចនេះ៖ "Mayakovsky ប្រើការនិយាយលេងសើចក្នុងការងាររបស់គាត់" (ជំនួសឱ្យ "ការប្រើប្រាស់") "ដោយជើងរបស់គាត់លាតសន្ធឹង ក្មេងប្រុសមើលទៅទីលានបាល់ទាត់ដែលអ្នកលេងកំពុងប្រយុទ្ធ" ( ត្រឹមត្រូវ - "ប្រយុទ្ធ") ។ នៅទីនេះយើងគូសបញ្ជាក់ពីភាពច្របូកច្របល់នៃអត្ថន័យនៃ paronyms: "ចិញ្ចើមរបស់គាត់បានកើនឡើងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល" (ជំនួសឱ្យ "គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល") "ការងារនេះគឺជារូបភាពធម្មតានៃប្រភេទដ៏អស្ចារ្យ (នោះជាការត្រឹមត្រូវ - "គំរូ") កំហុសក្នុងការនិយាយជាមួយប៉ូលីសេមី ដែលមិនអាចដកចេញបានក្នុងប្រយោគ៖ "មានតែបឹងទាំងនេះប៉ុណ្ណោះដែលរស់នៅបានច្រើនថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំ"។

នៅកម្រិតនៃឃ្លា

នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យមួយ អ្នកគួរតែយកទៅពិចារណាមិនត្រឹមតែអត្ថន័យរបស់វានៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវគ្នានឹង lexical ផងដែរ។ មិនមែនគ្រប់ពាក្យទាំងអស់អាចបញ្ចូលគ្នាបានទេ។ នេះត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យរបស់វា, ពណ៌អារម្មណ៍, ភាពពាក់ព័ន្ធនៃរចនាប័ទ្ម, លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍។ វានឹងជួយជៀសវាងកំហុសនៅកម្រិតនៃឃ្លា ប្រយោគ និងអត្ថបទផងដែរ។

កំហុសនៅកម្រិតនេះកើតឡើងនៅពេលដែលមានការរំលោភលើការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងៗ។ ឧទាហរណ៍ កិច្ចព្រមព្រៀង៖ "ខ្ញុំចង់បង្រៀនបាល់ទះគ្រប់គ្នា - នេះគឺជាកីឡាដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ កីឡាដ៏លំបាក" (ជាកីឡាដ៏ល្អ និងលំបាក)។ ការគ្រប់គ្រង៖ "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រេកឃ្លានចំពោះសិរីល្អ" "ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនឹងកម្លាំងរបស់គាត់" "ទទួលបានកម្លាំង" ។ ការតភ្ជាប់រវាងបុព្វបទ និងប្រធានបទអាចត្រូវបានរំខាន៖ “ទាំងកំដៅ និងរដូវក្តៅគឺអស់កល្បជានិច្ច (ទម្រង់ឯកវចនៈត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យទម្រង់ពហុវចនៈ “អស់កល្បជានិច្ច”)។

កំហុសកម្រិតប្រយោគ

នៅកម្រិតនេះ យើងអាចបែងចែកវាក្យសម្ព័ន្ធ និងទំនាក់ទំនង។ ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវកំហុសក្នុងការនិយាយទាំងនេះជាភាសារុស្សី។

កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធកម្រិតប្រយោគ

នេះ​អាច​ជា​ការ​ចែក​ចាយ​មិន​សម​ហេតុផល ការ​រំលោភ​លើ​ព្រំដែន​រចនាសម្ព័ន្ធ។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចដកស្រង់ប្រយោគខាងក្រោមដែលមានកំហុសក្នុងការនិយាយ៖ "Seryozha បានទៅបរបាញ់ជាមួយសត្វឆ្កែ" "ខ្ញុំឃើញសត្វឆ្កែរបស់ខ្ញុំកំពុងរត់ជុំវិញវាល។ កំហុស​សំយោគ​ក៏​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​រំលោភ​លើ​ការ​សាងសង់​ជួរ​ដេក​ដូចគ្នា​ដែរ៖ ជម្រើស​នៃ​ទម្រង់​ផ្សេងៗ​គ្នា​ក្នុង​ជួរ​សមាជិក​ដូចគ្នា៖ «នាង​ត្រូវ​បាន​សិតសក់​យ៉ាង​រលូន និង​ថ្ពាល់​ពណ៌​ផ្កាឈូក»។ ភាពខុសគ្នាមួយទៀតគឺការរចនារចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នារបស់ពួកគេ ឧទាហរណ៍ ជាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ៖ "ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីឧប្បត្តិហេតុជាមួយបុគ្គលនោះ និងមូលហេតុដែលគាត់ធ្វើបែបនេះ (ត្រឹមត្រូវ "និងអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់") ក៏ជាល្បាយនៃការនិយាយដោយប្រយោល និងដោយផ្ទាល់ផងដែរ៖ “នាងបាននិយាយថា ខ្ញុំពិតជានឹងប្រយុទ្ធ (នៅទីនេះ ប្រធានបទដូចគ្នាគឺមានន័យថា “នាង” ត្រឹមត្រូវ – “នឹង”)។ ការរំលោភលើអនុសញ្ញា និងប្រយោគសំខាន់ៗនៃការទាក់ទងគ្នាក្នុងទិដ្ឋភាព-បណ្ដោះអាសន្ននៃ predicates ឬសមាជិកដូចគ្នា៖ "នាងទៅហើយនិយាយថា" "នៅពេលក្មេងស្រីកំពុងគេង នាងសុបិនឃើញ"។ ហើយការបំរែបំរួលមួយទៀតគឺការបំបែកចេញពីពាក្យកំណត់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ៖ "ស្នាដៃមួយកំពុងព្យួរនៅពីមុខយើង ដែលត្រូវបានគេហៅថា "និទាឃរដូវ" ។

កំហុសក្នុងការទំនាក់ទំនងនៅកម្រិតប្រយោគ

ផ្នែកបន្ទាប់គឺកំហុសទំនាក់ទំនង ពោលគឺការរំលោភលើបទដ្ឋានផ្សេងៗដែលគ្រប់គ្រងអង្គការទំនាក់ទំនងនៃការបញ្ចេញមតិជាក់លាក់មួយ។ ពួកគេមានដូចខាងក្រោម:

• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ (ការរំលោភលើភាពតានតឹងខាងតក្កវិជ្ជា និងលំដាប់ពាក្យ ដែលនាំទៅដល់ការភ្ជាប់ពាក្យមិនពិត)៖ "ក្មេងប្រុសអង្គុយនៅលើទូកដោយគ្រវីក្បាល។"
• តក្កវិជ្ជា-ទំនាក់ទំនង (ការបំពានផ្នែកម្ខាងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាគំនិត-ឡូជីខល) ។ នេះប្រហែលជាការជំនួសមុខវិជ្ជាដែលសម្តែងសកម្មភាព ("ភ្នែក និងមុខរបស់ Masha ត្រូវបានទាក់ទាញដោយខ្សែភាពយន្ត"); ការជំនួសវត្ថុនៃសកម្មភាព ("ខ្ញុំចូលចិត្តកំណាព្យរបស់ Pushkin ជាពិសេសប្រធានបទនៃសេចក្តីស្រឡាញ់"); ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគំនិតមិនស៊ីគ្នានៃឡូជីខលក្នុងមួយជួរ ("គាត់តែងតែធ្ងន់ធ្ងរ កម្ពស់ជាមធ្យម សក់របស់គាត់រួញបន្តិចនៅគែម មិនប៉ះ"); ការរំលោភលើទំនាក់ទំនងនៃពូជអំបូរផ្សេងៗ ("សម្លេងនៃកិច្ចប្រជុំខឹងសម្បារមិនពិបាកទាយទេ - សុន្ទរកថាខឹងដែលបានថ្លែងទៅកាន់របបនេះ ក៏ដូចជាការអំពាវនាវឱ្យបិទជួរ"); កំហុសនៅពេលប្រើទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុនិងផលប៉ះពាល់ ("ប៉ុន្តែគាត់ (នោះគឺ Bazarov) ស្ងប់ស្ងាត់យ៉ាងឆាប់រហ័សព្រោះគាត់ពិតជាមិនជឿលើ nihilism") ។

• ស្ថាបនា និងទំនាក់ទំនង មានន័យថា ការបំពានច្បាប់នៃការបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ នេះអាចជាទំនាក់ទំនងមិនល្អ ឬខ្វះចន្លោះរវាងផ្នែកនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖ "ពួកគេរស់នៅក្នុងភូមិ នៅពេលដែលខ្ញុំទៅលេងគាត់ ខ្ញុំបានឃើញភ្នែកពណ៌ខៀវរបស់គាត់" ។ នេះ​ក៏​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​ប្រើ​ឃ្លា adverbial ដោយ​មិន​មាន​ការ​ទាក់​ទង​នឹង​ប្រធាន​បទ​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​វា​ដែរ៖ «ជីវិត​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ដូច​ជា​វា​ដោយ​មិន​មាន​ការ​អាក្រក់​ឡើង​ឬ​តុបតែង​វា​ឡើយ»។ ប្រភេទ​នៃ​កំហុស​ស្រដៀង​គ្នា​មួយ​ទៀត​គឺ​ការ​បំបែក​ឃ្លា​ដែល​មាន​ការ​ចូលរួម៖ “វា​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​តិច​តួច​រវាង​សំណួរ​ដែល​បាន​សរសេរ​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន។
• ព័ត៍មាន-ទំនាក់ទំនង, ឬ semantic-communicative ។ ប្រភេទនេះគឺស្រដៀងទៅនឹងប្រភេទមុន ប៉ុន្តែខុសគ្នាត្រង់ចំណុចនេះ ការខ្សោះជីវជាតិនៃលក្ខណៈសម្បត្តិទំនាក់ទំនងកើតឡើងមិនមែនដោយសារការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ និងមិនបានជោគជ័យនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែអវត្តមាន ឬព័ត៌មានលើសនៅក្នុងវា។ នេះប្រហែលជាភាពមិនច្បាស់លាស់នៃចេតនាចម្បងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ៖ "យើងមានការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងពេញលេញជាមួយប្រទេស ជាមួយនឹងវា យើងមានការវាយប្រហារដ៏សំខាន់ - ការវាយប្រហារទៅកាន់ពិភពលោក" ។ មនុស្សម្នាក់ក៏អាចរួមបញ្ចូលភាពមិនពេញលេញរបស់គាត់នៅទីនេះផងដែរ៖ "ខ្ញុំខ្លួនឯងស្រឡាញ់រុក្ខជាតិ ដូច្នេះខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលឃើញភូមិរបស់យើងក្លាយជាមនុស្សដែលមិនអាចស្គាល់បានក្នុងរដូវក្តៅ"។ នេះប្រហែលជាការខកខាននៃផ្នែកនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងពាក្យចាំបាច់ ភាពមិនដូចគ្នានៃន័យ (ពាក្យដដែលៗ, tautology, pleonasms, ការចម្លងព័ត៌មាន) ជាដើម។
• កំហុសស្ទីលស្ទីល មានន័យថា ការបំពានលើការរួបរួមនៃរចនាប័ទ្មមុខងារ ការប្រើប្រាស់ (មិនសមហេតុផល) នៃមធ្យោបាយដែលកំណត់សម្គាល់តាមរចនាប័ទ្ម មធ្យោបាយដែលគិតដោយអារម្មណ៍។ ជាឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់ពាក្យពេជន៍ផ្សេងៗក្នុងការនិយាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ការបញ្ចេញមតិសៀវភៅក្នុងបរិបទដែលកាត់បន្ថយ និងអព្យាក្រឹត វាក្យសព្ទពណ៌ច្បាស់ដែលមិនសមហេតុផល ("ចោរពីរបីនាក់បានវាយលុកស្ថានទូតអាមេរិក") ការប្រៀបធៀបមិនជោគជ័យ ការប្រៀបធៀប ពាក្យប្រៀបធៀប។

នៅកម្រិតអត្ថបទ

កំហុសទាំងអស់នៅកម្រិតនេះគឺមានលក្ខណៈទំនាក់ទំនង។ ពួកគេអាចជាប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

• ការបំពានឡូជីខលគឺជាកំហុសទូទៅនៅកម្រិតអត្ថបទ។ នៅទីនេះយើងរួមបញ្ចូលការរំលោភលើតក្កវិជ្ជានៃការគិត ការអវត្ដមាននៃការតភ្ជាប់រវាងប្រយោគ ការរំលោភលើទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ផ្សេងៗ ប្រតិបត្តិការជាមួយវត្ថុ ឬប្រធានបទ ការរំលោភលើទំនាក់ទំនងនៃប្រភេទសត្វ។
• ការបំពានវេយ្យាករណ៍។ ប្រភេទនៃកំហុសនេះក៏ជារឿងធម្មតាដែរ។ នៅទីនេះអាចមានការរំលោភលើប្រយោគផ្សេងៗគ្នានៃទំនាក់ទំនងទិដ្ឋភាព-បណ្ដោះអាសន្ននៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្សេងៗ ក៏ដូចជាការបំពានលើកិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងចំនួន និងភេទនៃពាក្យព្យាករណ៍ និងប្រធានបទក្នុងប្រយោគផ្សេងៗគ្នា។
• ព័ត៌មាន និងបញ្ហាទំនាក់ទំនង។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងន័យស្ថាបនា និងព័ត៌មាន ដែលមានន័យថា ការខកខានផ្នែកនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៅក្នុងអត្ថបទ។ ស្ថាបនា និងព័ត៌មាន - ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃអត្ថន័យ (និយាយម្យ៉ាងទៀត អត្ថន័យលើសលប់ និងការពង្រាយរចនាសម្ព័ន្ធ); ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងលក្ខណៈស្ថាបនានៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃអត្ថន័យ; ការប្រើសព្វនាមមិនជោគជ័យជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង; pleonasms, tautology, ពាក្យដដែលៗ។

កំហុសរចនាប័ទ្មក្នុងអត្ថបទ

ការបំពានរចនាប័ទ្មដែលមានស្រាប់នៅកម្រិតអត្ថបទអាចត្រូវបានមើលតាមរបៀបស្រដៀងគ្នា។ គួរកត់សម្គាល់ថា យើងក៏សន្មតថាពួកគេមានភាពឯកកោ និងភាពក្រីក្រនៃសំណង់សំយោគផងដែរ ចាប់តាំងពីអត្ថបទដូចជា៖ «ក្មេងប្រុសនេះស្លៀកពាក់យ៉ាងសាមញ្ញណាស់ គាត់ស្លៀកពាក់ជាអាវក្រោះរុំដោយរោមកប្បាស ” - មិនបង្ហាញពីការបំពានវាក្យសម្ព័ន្ធទេ ប៉ុន្តែអំពីអសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិតតាមវិធីផ្សេងៗ។ នៅកម្រិតអត្ថបទ ភាពខុសប្រក្រតីនៃការនិយាយគឺមានភាពស្មុគ្រស្មាញជាងនៅកម្រិតនៃការបញ្ចេញសំឡេង ទោះបីជានៅដំណាក់កាលចុងក្រោយពួកគេមានលក្ខណៈ "isomorphic" ក៏ដោយ។ តាមក្បួនមួយ កំហុសអត្ថបទមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងធម្មជាតិ ពោលគឺពួកគេប្រើផ្នែកស្ថាបនា វេយ្យាករណ៍ និងឡូជីខលមិនត្រឹមត្រូវនៃឯកតាសុន្ទរកថា។ នេះ​ជា​រឿង​ធម្មជាតិ ព្រោះ​អត្ថបទ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​សាងសង់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងត្រូវរក្សាទុកក្នុងការចងចាំរបស់យើងនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពីមុន ក៏ដូចជាអត្ថន័យនៃអត្ថបទទាំងមូល និងគំនិតទូទៅ បង្កើតការបន្ត និងការបញ្ចប់របស់វា។

សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកកំហុសនៅក្នុងអត្ថបទ ក៏ដូចជាការកែកំហុសក្នុងការនិយាយ គឺជាកិច្ចការសំខាន់ដែលគ្រប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវប្រឈមមុខ។ យ៉ាងណាមិញ ដើម្បីសរសេរការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមដ៏ល្អជាភាសារុស្សី អ្នកត្រូវរៀនកំណត់ប្រភេទកំហុសខាងលើទាំងអស់ ហើយព្យាយាមជៀសវាងវាប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។