> លក្ខណៈរបស់វីរបុរស
លក្ខណៈពិសេសនៃតួអង្គសំខាន់
តួអង្គសំខាន់នៃរឿងគឺក្មេងប្រុសអាយុ 9 ឆ្នាំ។ គាត់មិនមានម្តាយឬឪពុកទេ។ កាលពីបីខែមុន គាត់ត្រូវបានបញ្ជូនពីភូមិកំណើតរបស់គាត់ទៅទីក្រុងមូស្គូ ដើម្បីសិក្សាផ្នែកកាត់ស្បែកជើងជាមួយមេ Alyakhin ។ នៅទីក្រុងមូស្គូ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រព្រឹត្តចំពោះគាត់យ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសម្ចាស់ និងម្ចាស់ផ្ទះ។
ជីតា
លោក Konstantin Makarych ជាជីតារបស់ Vanka អាយុប្រហែល 65 ឆ្នាំរស់នៅក្នុងភូមិ។ គាត់ធ្វើការជាអ្នកយាមពេលយប់សម្រាប់សុភាពបុរស។ ចូលចិត្តផឹកស្រា ជក់ថ្នាំជក់ និងបៀតបៀនអ្នកបម្រើស្រី។
Olga Ignatievna
នារីវ័យក្មេង Zhivareva ដែលជាសំណព្វរបស់ Vanka បានប្រព្រឹត្តចំពោះគាត់យ៉ាងល្អ។ នាងបានបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះអាន និងសរសេរ ហើយថែមទាំងចេះរាំការ៉េផងដែរ។ នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក ខ្ញុំបានឲ្យស្ករគ្រាប់ដល់គាត់។
Pelagia
ម្តាយរបស់ Vanka ដែលបានស្លាប់ថ្មីៗនេះ។ វាគឺបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់នាងដែលគាត់ត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ នាងបានធ្វើការជាអ្នកបំរើឱ្យ Zhivarevs ។
អាលីកឃីន
ជាងកាត់ស្បែកជើងដែលជាតួសំខាន់ក្នុងរឿងគឺ វ៉ាន់កា ត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅហ្វឹកហាត់។ គាត់ចិញ្ចឹមក្មេងនោះយ៉ាងលំបាក ហើយវាយគាត់ ដោយបង្ខំឱ្យគាត់ធ្វើការច្រើន ជួនពេលយប់។
ម្ចាស់ស្រី
ភរិយារបស់ជាងកាត់ស្បែកជើង Alyakhin ។ នាងបានវាយក្មេងប្រុស វ៉ាន់យ៉ា ដែលនៅក្នុងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេដើម្បីរៀនកាត់ស្បែកជើង ទោះជាដោយហេតុផលណាក៏ដោយ។ ពេលនោះនាងបានចាប់វាចំមុខដោយក្បាលសត្វចិញ្ចឹមព្រោះគាត់បានចាប់ផ្តើមសម្អាតត្រីពីកន្ទុយ។
ឡូច
ឆ្កែដែលរស់នៅជាមួយ Zhivarevs គឺជាដៃគូដ៏ស្មោះត្រង់របស់ជីតា Vanka ក្នុងកាតព្វកិច្ចពេលយប់។ Loach ជាឆ្កែដ៏អាក្រក់ណាស់ គាត់អាចខាំជើង លួចមាន់ពីអ្នកជិតខាង ។ល។ ជារឿយៗគាត់ត្រូវបានគេវាយពាក់កណ្តាលរហូតដល់ស្លាប់ ប៉ុន្តែគាត់តែងតែដើរចេញ ហើយចរិតរបស់គាត់មិនផ្លាស់ប្តូរទេ។
អត្ថបទផ្នែកនៃការបោះពុម្ព
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃ St. Petersburg សង្ខេបមេរៀនក្នុងការអានអក្សរសាស្ត្រ A.P. Chekhov "Vanka" គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត Luzhanskaya Olga Alekseevna St. Petersburg ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃ St. Petersburg ប្រធានបទ៖ A.P. Chekhov “Vanka”។ រូបសំណាកអក្សរសាស្ត្រ។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃមធ្យោបាយនៃការបង្កើតរូបភាពនៃវីរបុរសអក្សរសាស្ត្រដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃរូបភាពនៃ Vanka ដោយផ្អែកលើរឿង "Vanka" ដោយ A.P. Chekhov ។ គោលបំណង៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌នៃការយល់ឃើញរបស់អ្នកអានចំពោះអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងការយល់ដឹងអំពីជំហររបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងចំណោមសិស្សសាលា។ ការស្រមើលស្រមៃ វិភាគ និងរិះគន់ សមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការងារអក្សរសាស្ត្រជាសិល្បៈទាំងមូលនៅក្នុងបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអក្សរសាស្ត្ររបស់ខ្លួន ដោយប្រើភាសាគំនិតនៃការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ ដើម្បីបណ្ដុះគុណសម្បត្ដិខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ដើម្បីបង្កើតទស្សនៈមនុស្សធម៌ ឋានៈជាពលរដ្ឋ សេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការគោរពចំពោះអក្សរសិល្ប៍។ បរិក្ខារ៖ សៀវភៅណែនាំណែនាំ សៀវភៅសិក្សា "ការអានអក្សរសាស្ត្រ" ថ្នាក់ទី 3 ដោយ L. A. Efrosinina កុំព្យូទ័រយួរដៃ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង MM លេខសម្គាល់ MIMIO ប្រព័ន្ធបោះឆ្នោត MIMIO St. Petersburg ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃ St. Petersburg វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀនទី 1. ពេលវេលារៀបចំ។ ងាកទៅគ្នាទៅវិញទៅមកញញឹម។ សូមឲ្យមេរៀននេះនាំមកនូវសេចក្តីអំណរនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ហើយបំពេញចិត្តយើងដោយអារម្មណ៍ល្អ ។ 2. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ តើអ្នកបានអានការងារអ្វីនៅផ្ទះ? (រឿងដោយ A.P. Chekhov "Vanka") ។ (ស្លាយទី២) រឿង "វ៉ាន់កា" ដោយ A.P. Chekhov ត្រូវបានគេស្គាល់ វាហាក់បីដូចជានៅទូទាំងការអានរុស្ស៊ី។ បានសរសេរនៅឆ្នាំ 1886 វាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុង "សៀវភៅដើម្បីអាន" ជាច្រើននិងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាចាប់តាំងពីដើមសតវត្សទីចុងក្រោយ (យ៉ាងជាក់លាក់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1900) ។ Chekhov មិនមានស្នាដៃពិសេស "កុមារ" ទេ។ គាត់បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំមិនចេះសរសេរឲ្យកូនទាល់តែសោះ»។ ប៉ុន្តែស្នាដៃរបស់ Chekhov គឺអាចយល់បានចំពោះកុមារ ពីព្រោះអ្នកនិពន្ធស្គាល់ជីវិតយ៉ាងច្បាស់ និងដឹងពីរបៀបនិយាយអំពីវាតាមរបៀបដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ តើការងារអ្វីខ្លះត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីអាន? (ពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យពិបាក និងកន្សោម) តើមានពាក្យពិបាក និងកន្សោមដែលអ្នកមិនយល់ទេ? ឥឡូវនេះយើងនឹងអានរឿងម្តងទៀត ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីការងារ យើងនឹងពន្យល់ពាក្យពិបាកៗ និងកន្សោម។ តោះពិនិត្យមើលកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកដោយប្រើតេស្តមួយ។ យកឧបករណ៍បញ្ជាពីចម្ងាយ។ (ស្លាយទី 4 - 8) 1. តើវ៉ាន់កាត្រូវបានបង្ហាត់បង្រៀនដល់អ្នកណា? ក) ទៅកាន់អ្នកផលិតស្បែកជើង Alekhine; ខ) Osip Abramovich; គ) Yegorka កោង; ឃ) ជាងកាត់ស្បែកជើង Alyakhin; 2. តើ Vanka Zhukov សរសេរសំបុត្រនៅឯណា? ក) ទៅ Lapland; ខ) ទៅវិមានក្រឹមឡាំង; គ) ទៅភូមិ; ឃ) ទៅទីក្រុង; 3. តើវីរបុរស Vanka Zhukov សរសេរសំបុត្រទៅអ្នកណា? ក) ជីដូន; ខ) ជីតា; គ) ប៉ា; ឃ) Chekhov; 4. តើអ្នកណាបង្រៀន Vanka ឱ្យអាននិងសរសេរ? ក) ម្តាយ Pelageya; ខ) នារីវ័យក្មេង Olga Ignatievna; គ) អ្នកផលិតស្បែកជើង Alyakhin; ឃ) អ្នកគង្វាល Fedka ។ 5. នៅមុនថ្ងៃបុណ្យអ្វី វ៉ាន់ កា សរសេរសំបុត្រ? ក) បុណ្យណូអែល ខ) បុណ្យអ៊ីស្ទើរ គ) ពិធីបុណ្យ Epiphany ឃ) ឆ្នាំថ្មី សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 ស្រុក Kolpinsky នៃ St. Petersburg 3. រាយការណ៍ប្រធានបទនៃមេរៀន។ កំណត់ភារកិច្ចសិក្សា។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងបន្តធ្វើការលើរឿងនេះ។ យើងមានមេរៀនមួយ - ស្គាល់គ្នា។ តើណាត់ជួបអ្វី? (ស្លាយទី ៩៖ ពាក្យ-លក្ខណៈលេចចេញជាបណ្តើរៗ) នេះគឺជាពេលដែលមនុស្សចង់ដឹងបន្ថែមអំពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ស្គាល់គ្នា; រៀនអ្វីមួយគ្នា... តោះមើលគ្នាទៅវិញទៅមក ដូចជាបានជួបគ្នាជាលើកដំបូងចង់ស្គាល់គ្នា។ ពេលមើលមុខគ្នាតើអ្នកកត់សម្គាល់អ្វី? លើរូបរាង សម្លៀកបំពាក់ កាយវិការ ទឹកមុខ... ប្រាប់ខ្ញុំមក ដើម្បីស្គាល់មនុស្សម្នាក់ឱ្យកាន់តែច្បាស់ តើសញ្ញាទាំងនេះគ្រប់គ្រាន់ហើយឬនៅ? ទេ ពិភាក្សាជាគូ៖ តើអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីទៀត ដើម្បីស្គាល់មនុស្សឲ្យកាន់តែច្បាស់? នៅលើសកម្មភាពការនិយាយអាកប្បកិរិយាអាកប្បកិរិយាចំពោះអ្នកដទៃចំណង់ចំណូលចិត្តការកាន់កាប់ការទទួលខុសត្រូវ។ អ្នកបានដាក់ឈ្មោះសញ្ញាសំខាន់ៗដែលអ្នកអាចវិនិច្ឆ័យមនុស្សម្នាក់។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីៗទាំងអស់នេះ? ដូច្នេះជាការមិនធ្វើឱ្យមានកំហុសអំពីមនុស្សម្នាក់; ដើម្បីទទួលយកវាឬអត់; ជ្រើសរើស៖ ធ្វើជាមិត្តឬអត់... អ្នកបង្កើតរូបភាពជាក់លាក់មួយ គំនិតអំពីមនុស្ស។ ថ្ងៃនេះពេលធ្វើការក្នុងថ្នាក់ យើងក៏នឹងបន្តស្គាល់គ្នាទៅវិញទៅមក ព្រោះឃើញមុខគ្នា យើងនឹងទាក់ទងគ្នា។ តើអ្វីជាការចាំបាច់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនងដើម្បីប្រព្រឹត្តទៅ? ត្រូវការប្រធានបទ។ យើងចាប់ផ្តើមស្គាល់ការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ A.P. Chekhov និងប្រវត្តិនៃការបង្កើតការងារ "Vanka" តម្រៀបពាក្យដែលមិនអាចយល់បានហើយនិយាយអំពីកុមារភាពដ៏លំបាករបស់កុមារនៅសម័យនោះ។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ តើអ្នកណាដែលយើងស្គាល់កាន់តែច្បាស់ក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ? ជាមួយវីរបុរសនៃរឿង - វ៉ាន់កា។ តើគម្រោងនេះអាចជួយយើងពេលជួប Vanka បានទេ? បាទ។ ចូរយើងព្យាយាមបង្កើតប្រធានបទនៃមេរៀន។ (ស្លាយទី ១០) រូបសំណាកអក្សរសាស្ត្ររបស់វីរបុរសក្នុងការងារ ឬរឿង។ ហើយខ្ញុំសូមស្នើប្រធានបទមួយក្នុងទម្រង់ជាសម្រង់ពីអត្ថបទ “កុមារកំព្រាអភ័ព្វ…” (ស្លាយទី ១១) តើអ្នកយល់ពាក្យទាំងនេះដោយរបៀបណា? កុមារកំព្រា គឺជាកុមារ ឬក្មេងជំទង់ ដែលឪពុកម្តាយម្នាក់ ឬទាំងពីរបានស្លាប់។ មិនសប្បាយចិត្ត - ជួបប្រទះនឹងសំណាងអាក្រក់ជួបប្រទះនឹងបញ្ហាជាច្រើនជាអ្នកវង្វេង។ ចូរពន្យល់ពីអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យទាំងនេះដោយប្រើវចនានុក្រមពន្យល់។ ធ្វើការជាមួយវចនានុក្រមពន្យល់។ សិស្សអានអត្ថន័យនៃពាក្យ។
*
តើអ្នកគិតថាអ្វីជាគោលដៅសំខាន់នៃមេរៀនរបស់យើង? រៀនវិភាគរូបភាពរបស់វីរបុរស។ រូបរាង សម្លៀកបំពាក់ ការដើរ កាយវិការ អាចត្រូវបានផ្សំជារូបបញ្ឈរ។ តើអ្វីជារូបសំណាកអក្សរសាស្ត្រ? (ត្រឡប់ទៅស្លាយទី 10 – និយមន័យលេចឡើង) (ធ្វើការជាមួយពាក្យ "រូបសំណាកអក្សរសាស្ត្រ" យោងតាមវចនានុក្រម St. Petersburg ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃទីក្រុង St. Petersburg “Bookman”) រូបបញ្ឈរគឺជារូបភាពនៃរូបរាងរបស់វីរបុរស៖ មុខ រូបរាង សម្លៀកបំពាក់ អាកប្បកិរិយា។ រូបបញ្ឈរ ទំនួលខុសត្រូវ ការកំណត់ អារម្មណ៍ សកម្មភាព - ចំណុចទាំងអស់នេះនឹងជួយបង្ហាញរូបភាពរបស់វីរបុរស។ ទាំងអស់នេះជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតវីរបុរសអក្សរសាស្ត្រ។ នេះជាការបន្តពូជនៃគំនូរដោយ N.P. Chekhov សិល្បករដ៏ល្បីល្បាញ។ ប៉ុន្តែគាត់ក៏ល្បីល្បាញដោយសារគាត់ជាបងប្រុសរបស់អ្នកនិពន្ធ Anton Pavlovich Chekhov ។ ញាតិមិត្តដ៏ធំបានស្រឡាញ់គ្នាដោយសេចក្តីគោរព។ នេះប្រហែលជាមូលហេតុដែល Nikolai Pavlovich តែងតែបង្កើតរូបគំនូររបស់បងប្រុសដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ ឬគូររូបសម្រាប់ស្នាដៃរបស់គាត់។ ស្នាដៃមួយក្នុងចំនោមស្នាដៃទាំងនេះគឺគំនូរ "ក្មេងប្រុសកសិករ" ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើរឿងដោយ A.P. "Vanka" របស់ Chekhov ។ (ស្លាយទី 11 បង្ហាញពីការផលិតឡើងវិញនៃគំនូរ និងឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ ដោយចុចលើរូបតំណាង “អូឌីយ៉ូ” ស្តាប់បំណែកនៃបទចម្រៀង “ជំរាបសួរ វ៉ាន់កា ជូកូវ”) 4. ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន។ គូររូបនៃវីរបុរសអក្សរសាស្ត្រ។ (ស្លាយទី 12) ឥឡូវនេះ ចូរយើងធ្វើការងារជាក្រុមតូចៗ។ ចែកជា 5 ក្រុម (យោងទៅតាមពណ៌នៃការណែនាំ) ហើយរៀបចំរឿងខ្លីអំពីវ៉ាន់កា។ អានការណែនាំដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយទៅធ្វើការ។ ពេលវេលាមានកំណត់ - 7-10 នាទី។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ អ្នកអាចប្រើជំនួយរបស់ខ្ញុំ។ អនុស្សរណៈ - សេចក្តីណែនាំលេខ ១ (សម្រាប់ការងារជាក្រុម) រូបគំនូរវ៉ាន់កា។ 1. អានការណែនាំដល់ទីបញ្ចប់។ 2. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមដោយផ្តល់ឧទាហរណ៍ពីអត្ថបទ។ * តើអ្នកស្រមៃថា Vanka យ៉ាងម៉េចដែរ? * តើគាត់អាយុប៉ុន្មាន? * តើរូបរាងរបស់គាត់ជាអ្វី? * Vanka ស្លៀកពាក់បែបណា? * Vanka ជាអ្នកសង្កេត និងឆ្លាត? * តើការនិយាយរបស់ វ៉ាន់ កា មានលក្ខណៈដូចម្តេច? 3. ព្យាយាមបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក។ គោរពមតិរបស់អ្នកដទៃ។ 4. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីគុណសម្បត្ដិរបស់ Vanka ។ 5. ជ្រើសរើសវាគ្មិនដើម្បីបង្ហាញការរកឃើញរបស់អ្នក។ 6. អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក! អនុស្សរណៈ - សេចក្តីណែនាំលេខ ២ (សម្រាប់ការងារជាក្រុម) ទំនួលខុសត្រូវរបស់វ៉ាន់កា។ 1. អានការណែនាំដល់ទីបញ្ចប់។ 2. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម ដោយលើកឧទាហរណ៍ពីអត្ថបទ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃ St. Petersburg * តើ "ការរៀន" របស់ Vanka មានអ្វីខ្លះ? * តើ Vanka ធ្វើអ្វីនៅក្នុងទីក្រុង? * តើ Vanka មានភារកិច្ចអ្វីខ្លះនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកផលិតស្បែកជើង Alyakhin? * តើ វ៉ាន់ កា បំពេញភារកិច្ចដោយរបៀបណា? 3. ព្យាយាមបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក។ គោរពមតិរបស់អ្នកដទៃ។ 4. ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីគុណសម្បត្ដិរបស់វ៉ាន់កា។ 5. ជ្រើសរើសវាគ្មិនដើម្បីបង្ហាញការរកឃើញរបស់អ្នក។ 6. អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក! អនុស្សរណៈ - ការណែនាំលេខ ៣ (សម្រាប់ការងារជាក្រុម) មហាផ្ទៃ (កន្លែងដែលវ៉ាន់ការស់នៅ) ។ 1. អានការណែនាំដល់ទីបញ្ចប់។ 2. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមដោយផ្តល់ឧទាហរណ៍ពីអត្ថបទ។ * តើ Vanka រស់នៅទីណា? * តើគ្រឿងសង្ហារឹមអ្វីខ្លះនៅក្នុងបន្ទប់? * តើវ៉ាន់កាដេកនៅឯណា? * តើជីវភាពរបស់គាត់យ៉ាងណាដែរ? 3. ព្យាយាមបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក។ គោរពមតិរបស់អ្នកដទៃ។ 4. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីគុណសម្បត្ដិរបស់ Vanka ។ 5. ជ្រើសរើសវាគ្មិនដើម្បីបង្ហាញការរកឃើញរបស់អ្នក។ 6. អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក! អនុស្សរណៈ - សេចក្តីណែនាំលេខ ៤ (សម្រាប់ការងារជាក្រុម) អារម្មណ៍របស់វ៉ាន់កា។ 1. អានការណែនាំដល់ទីបញ្ចប់។ 2. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមដោយផ្តល់ឧទាហរណ៍ពីអត្ថបទ។ * ហេតុអ្វីបានជា Vanka មិនចូលចិត្តជីវិតនៅក្នុងទីក្រុង? * តើអ្វីទៅជាមូលហេតុនៃការរងទុក្ខរបស់គាត់? * តើវីរបុរសមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? * ហេតុអ្វីបានជាជីវិតរបស់ Vanka "បាត់បង់"? 3. ព្យាយាមបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក។ គោរពមតិរបស់អ្នកដទៃ។ 4. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីគុណសម្បត្ដិរបស់ Vanka ។ 5. ជ្រើសរើសវាគ្មិនដើម្បីបង្ហាញការរកឃើញរបស់អ្នក។ 6. អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក! អនុស្សរណៈ - សេចក្តីណែនាំលេខ ៥ (សម្រាប់ការងារជាក្រុម) សកម្មភាពរបស់វ៉ាន់កា។ 1. អានការណែនាំដល់ទីបញ្ចប់។ 2. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមដោយផ្តល់ឧទាហរណ៍ពីអត្ថបទ។ * តើ Vanka ធ្វើអ្វីនៅក្នុងទីក្រុង? * តើ Vanka ទាក់ទងនឹងវីរបុរសផ្សេងទៀតយ៉ាងដូចម្តេច? ហេតុអ្វី? សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃ St. Petersburg * តើ Vanka បានធ្វើសកម្មភាពអ្វីខ្លះនៅក្នុងភូមិ? 3. ព្យាយាមបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក។ គោរពមតិរបស់អ្នកដទៃ។ 4. ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីគុណសម្បត្ដិរបស់វ៉ាន់កា។ 5. ជ្រើសរើសវាគ្មិនដើម្បីបង្ហាញការរកឃើញរបស់អ្នក។ 6. អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក! (ការងារជាក្រុម៖ - ការផ្លាស់ប្តូរមតិ ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា ការស្វែងរកសម្រង់ ធ្វើការជាមួយគំនូរ ការសន្និដ្ឋាន) ដូច្នេះ តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះអំពីវ៉ាន់កា? តើគាត់ចូលចិត្តអ្វី? ចម្លើយគំរូ (រំពឹងទុក)៖ Vanka Zhukov គឺជាក្មេងឆ្លាត។ គាត់មើលទៅប្រហែលដប់ឬដប់ពីរឆ្នាំ។ គាត់មានសក់ពណ៌ត្នោតខ្ចី លាក់នៅក្រោមមួកធំ។ វាធំពេកសម្រាប់ក្មេងប្រុស ហើយច្បាស់ណាស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកចាស់ទុំម្នាក់។ ត្រចៀកដែលហៀរចេញ ច្រមុះមិនស្អាត បបូរមាត់ស្រទន់ - ទាំងអស់នេះគឺជាក្មេងស្លូតត្រង់និងការប៉ះ។ Vanka Zhukov ស្លៀកពាក់អាវយឺតសាមញ្ញ និងអាវក្រៅ ពីស្មារបស់នរណាម្នាក់៖ វាធំណាស់សម្រាប់គាត់។ មិនមានភាពមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងរូបរាងរបស់គាត់ទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្អាតនិងស្អាត។ មានតែសក់របស់គាត់ដែលចេញពីក្រោមមួកដោយមិនគោរពតាមទិសដៅផ្សេងគ្នា។ ភ្នែកភ្លឺច្បាស់របស់ក្មេងប្រុសមើលដោយចំហ និងជឿជាក់។ អ្នកអាចមើលឃើញពីការក្រឡេកមើលរបស់គាត់ពីភាពសោកសៅបែបក្មេងៗ។ ត្របកភ្នែកស្រពោនបន្តិចបង្ហាញថាគាត់មានគំនិត។ គាត់ប្រហែលជាគិតថាតើគាត់លំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការរស់នៅក្នុងផ្ទះអ្នកដ៏ទៃ តើគាត់ត្រូវស៊ូទ្រាំប៉ុណ្ណាដើម្បីបានអាជីពដែលអាចចិញ្ចឹមជីវិតបាន។ ឬប្រហែលជាគាត់គ្រាន់តែនិយាយជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលនិយាយអំពីរបៀបផ្ញើសំបុត្រ។ ហើយឥឡូវនេះគាត់កំពុងគិតអំពីរបៀបដែលគាត់នឹងសរសេរអំពីទុក្ខលំបាករបស់គាត់ទៅជីតារបស់គាត់ពីរបៀបដែលគាត់នឹងមកយកគាត់ត្រឡប់ទៅភូមិវិញ។ ឬគាត់បារម្ភថាតើគាត់អាចសរសេរសំបុត្រសម្ងាត់ដើម្បីកុំឲ្យម្ចាស់ ឬម្ចាស់ស្រីចាប់គាត់ធ្វើបែបនេះ? បើមិនដូច្នេះទេ ការវាយដំមួយទៀតមិនអាចជៀសបានឡើយ។ 5. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ យើងបានជួបតួអង្គសំខាន់នៃរឿងគឺ Vanka ដោយប្រើមធ្យោបាយផ្សេងៗនៃការបង្កើតរូបភាពអក្សរសាស្ត្រ ហើយបានកំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់គាត់។ តើលក្ខណៈទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានកំណត់ថាជានិយមន័យមួយនៃ«ក្មេងកំព្រាដែលមានសំណាងអាក្រក់...»ឬទេ? តើអ្នកនិពន្ធអាចបង្ហាញថាវីរបុរសរបស់គាត់មិនសប្បាយចិត្តទេ? (រឿងដោយ A.P. Chekhov ពិពណ៌នាអំពីក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលមិនមានទុក្ខព្រួយ និងទុក្ខព្រួយ។ គាត់ឆ្លាត និងរហ័សរហួន មនុស្សម្នាក់អាចមានអារម្មណ៍ថាមានកម្លាំង និងការតាំងចិត្តនៅក្នុងគាត់។ រូបរាងរបស់គាត់ធ្វើឱ្យអ្នកទស្សនាមើលទៅដោយក្តីសង្ឃឹមចំពោះអនាគតរបស់បុរសតូចនេះ។ គាត់នឹងរួចផុតពីទុក្ខលំបាកទាំងអស់ ហើយនឹងអាចស្វែងរកកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិត)។ (ស្លាយទី ១៣) ពីសុភាសិតដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសអ្វីដែលសមស្របនឹងប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង។ (សុភាសិតលេចឡើងនៅលើស្លាយ 13) ពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នក។ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃទីក្រុង St. Petersburg ដើម្បីរស់នៅក្នុងកុមារកំព្រា គឺបានត្រឹមតែស្រក់ទឹកភ្នែកប៉ុណ្ណោះ។ អំពើល្អមិនហូរកាត់ពិភពលោកដូចទន្លេទេ គឺរស់នៅជាគ្រួសារ។ វានឹងធ្វើឱ្យបេះដូងម្តាយកក់ក្តៅជាងព្រះអាទិត្យទៅទៀត ។ ត្រឡប់ទៅ LS (កិច្ចការសិក្សា)
*
. តើអ្នកបានសម្រេចវាឬអត់? តើអ្នកមានអារម្មណ៍អ្វីខ្លះពេលកំពុងអាន? (អាណិត អាណិត...) ហេតុអ្វី? (Vanka គាត់ពិតជាមិនសប្បាយចិត្តទេ ទំនងជាគ្មានអាសយដ្ឋាន សំបុត្រនឹងមិនទៅដល់ជីតាទេ) តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិបញ្ចប់រឿងអ្វី? (ពងក្រពើ) ហេតុអ្វី? (ការបញ្ជាក់, រំពឹងថានឹងបន្ត) អ្នកនិពន្ធបញ្ចប់រឿងដោយសុបិនរបស់វីរបុរស។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អសម្រាប់ Vanka ដរាបណាគាត់គេង។ ហើយគាត់និងខ្ញុំក៏ហាក់ដូចជាសង្ឃឹមសម្រាប់អ្វីដែលល្អបំផុតដែរ។ កំណាព្យ "កុមារកំព្រា" ត្រូវបានអានដោយ Savina Polina ។ (ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃបំណែកតន្ត្រី - ដោយចុចលើរូបតំណាង "អូឌីយ៉ូ") ជីវិតរបស់ក្មេងកំព្រាគឺឃោរឃៅណាស់។ ទះកំផ្លៀង, វាយដំ, នំប៉័ងចាស់, ទឹក។ ការចំអករបស់អ្នកបម្រើ ការធ្វើការខ្ញុំបម្រើទាំងថ្ងៃទាំងយប់រហូតដល់ព្រឹក។ នៅតែក្មេង តែចិត្តចាស់ នឹកដល់អតីតកាល ឱបនៅជ្រុងដូចចង្រិត អង្វររករូប ប្រាថ្នា។ ហើយអតីតកាលដ៏តូចរបស់គាត់គឺដូចជាអព្ភូតហេតុមួយ ម្តាយរបស់គាត់នៅទីនោះ គាត់បានឃើញភាពល្អនៅទីនោះ គាត់រៀនអាន និងសរសេរ និងចេះរាំបានយ៉ាងល្អ ហើយបានទទួលអំណោយនៅបុណ្យណូអែល។ ឥឡូវនេះ កូនពាក់កណ្ដាលអាយុពាក់កណ្ដាលរូបនេះគ្រាន់តែចាក់ព្រលឹងលើក្រដាសប៉ុណ្ណោះ។ មិនថាអ្នកស៊ូទ្រាំនឹងទុក្ខលំបាកយ៉ាងណាក៏នៅស្ងៀមដែរ អ្នកមិនអាចជូតទឹកភ្នែករបស់ក្មេងកំព្រាដោយការប្រឹងប្រែងនោះទេ។ ស៊ូទ្រាំ សង្ឃឹម រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ ហើយរង់ចាំអព្ភូតហេតុដែលនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃណាមួយ។ ប្រហែលជាគាត់នឹងត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ។ ចុងបញ្ចប់នៃទុក្ខវេទនារបស់គាត់នឹងមកដល់។ ហើយដោយបេះដូងលោតញាប់ ដកដង្ហើមញាប់ញ័រ លួចលាក់ សរសេរសំបុត្រសុំជំនួយ ក្រឡេកមើលទៅរូបតំណាង លិខិតនោះមាននៅក្នុងដៃរួចហើយ ស្រោមសំបុត្រត្រូវបានចុះហត្ថលេខា៖ “ទៅភូមិ។ ជីតា" គ្រូបង្វឹកម្នាក់ដែលមានគន្លឹះនៅក្នុងរទេះរបស់គាត់ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
កន្លែងហាត់ប្រាណ GBOU លេខ 446 នៃសង្កាត់ Kolpinsky នៃទីក្រុង St. Petersburg នឹងជិះជាមួយគាត់ជុំវិញពិភពលោក។ ហើយក្មេងដែលធ្វើកិច្ចការត្រូវរង់ចាំ។ ស៊ូទ្រាំនឹងការទាត់ធាក់ ការចំអក ការវាយដំ និងការស្រេកឃ្លាន។ ក្តីសង្ឃឹមនឹងផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ព្រលឹង ដូចជាអណ្តាតភ្លើងនៃភ្លើងក្នុងភាពត្រជាក់ខ្លាំង។ 6. កិច្ចការផ្ទះ (ស្លាយទី 14) ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកម្នាក់បង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកលើប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង ដោយសរសេររឿងខ្លីមួយ អត្ថបទតូចមួយ "ចម្លើយរបស់ជីតា" នៅលើក្រដាសមួយ។ វាគឺជាថ្ងៃបុណ្យដ៏ភ្លឺស្វាងនៃថ្ងៃកំណើតរបស់ព្រះគ្រីស្ទ ដែលផ្កាយនៃសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់បំផុតបំភ្លឺឡើង។ អព្ភូតហេតុបានក្លាយជាការពិត។ ចូរយើងស្រមៃគិតអំពីដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ។ បញ្ចប់រឿង (ដោយផ្ទាល់មាត់) ដើម្បីឱ្យវាមានការបញ្ចប់ជាវិជ្ជមាន។ ប្រសិនបើអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីកុមារបែបនេះ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយជោគវាសនារបស់ពួកគេដល់ជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក អ្នកអាចយកស្នាដៃស្រដៀងគ្នានៅក្នុងប្រធានបទពីបណ្ណាល័យ ហើយអានពួកគេ។ ពួកគេទាំងអស់មានប្រធានបទដូចគ្នា: ពួកគេបង្ហាញពីជីវិតដ៏លំបាករបស់កូន ៗ នៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលជាមិត្តភក្តិរបស់អ្នកដែលបានរស់នៅក្នុងសតវត្សទី 18 និង 19 ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ។ ឆ្នាំ
"វ៉ាន់កា" ត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នាដែលស្រឡាញ់អក្សរសាស្ត្របុរាណស្ទើរតែមកពីសាលារៀន។ រឿងនេះត្រូវបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1886 រួចហើយ ជាងមួយរយឆ្នាំរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាសាលាទាំងអស់អំពីអក្សរសិល្ប៍។
តើរឿងនេះនិយាយអំពីអ្វី? វាហាក់ដូចជាវានិយាយអំពីជោគវាសនាដ៏លំបាករបស់ក្មេងប្រុសម្នាក់។ គាត់ក្លាយជាកម្មវត្ថុនៃការសើចចំអកពីកូនជាង គាត់ត្រូវបានចៅហ្វាយនាយវាយធ្វើបាប និងត្រូវបានរារាំងមិនឱ្យដេក។ "កូន"ម្ចាស់។ល។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះរឿង "វ៉ាន់កា" ហាក់ដូចជានិយាយអំពីភាពឆោតល្ងង់របស់តួអង្គសំខាន់ដែលមិនអាចសរសេរអាស័យដ្ឋាននៅលើស្រោមសំបុត្របានត្រឹមត្រូវដោយស្មារតីរបស់វាមានជាប់យ៉ាងរឹងមាំ។ "បុរសចំណាស់ដែលរហ័សរហួនមិនធម្មតា ... "ដែលហាក់ដូចជាជាអ្នករំដោះក្មេងប្រុសពីគ្រប់បញ្ហា។ ជាលទ្ធផលទាំង Vanka Zhukov និងរបស់គាត់។ "អ្នកធ្វើទារុណកម្ម"ត្រូវបានពិពណ៌នាតាមរបៀបដែលរូបភាពនៃស្ថានភាពគៀបសង្កត់ដែលជាលក្ខណៈនៃជីវិតរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ីនៅពេលនោះលេចចេញនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង។
ថ្វីត្បិតតែមានភាពសាមញ្ញ និងងាយស្រួលយល់ច្បាស់របស់វាក៏ដោយ ក៏សាច់រឿងពិតជាមាន សមាសភាពស្មុគស្មាញ. Vanka Zhukov រំខានសំបុត្រជាច្រើនដង ទាំងការកត់សម្គាល់ពីអ្នកនិទានរឿង ឬជាមួយនឹងការចងចាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ឬជាមួយនឹងការពិពណ៌នាដ៏ល្បីល្បាញនៃទេសភាព។
នៅក្នុងការងារនេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិតមួយនៃពិភពលោកគោលបំណង: បង្អួចដែល Vanka កំពុងសម្លឹងមើលហើយនៅក្នុងនោះការភ្លឹបភ្លែតនៃទៀនរបស់គាត់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង។ វាគឺបន្ទាប់ពីពាក្យអំពីរូបភាពនេះដែលការលួងលោម rustic ដែល Vanka ប្រាថ្នាចង់ចូលទៅក្នុងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានពិពណ៌នា។ ដូច្នេះហើយ នៅចំណុចនេះនៅក្នុងនិទានកថា យើងអាចនិយាយរួចហើយអំពីរូបរាងនៃកន្លែងមិនធម្មតានៅខាងក្រៅបង្អួច ដែលគំនិតរបស់វីរបុរសបានប្រញាប់ប្រញាល់នៅទីបំផុត។
នៅក្នុងលំហនេះ អ្នកអាចសង្កេតមើលពិភពលោកចម្រុះពណ៌ទាំងមូល។ គាត់ កាន់តែគួរឱ្យជឿជាក់ជាងសិក្ខាសាលារបស់អ្នកផលិតស្បែកជើងនៅទីក្រុងមូស្គូដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់ចំពោះវីរបុរស។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងដំណើរការនៃការពិពណ៌នាអំពីពិភពលោកនេះ កិរិយាស័ព្ទក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ប៉ុន្តែនៅពេលពិពណ៌នាអំពីលំហទីក្រុងមូស្គូ ភាពតានតឹងក្នុងអតីតកាលបានគ្របដណ្ដប់។
មិនដូចពិភពមូស្គូស្ងាត់ដែលព័ទ្ធជុំវិញ Vanka Zhukov ហើយនៅក្នុងនោះ។ "ចៅហ្វាយនាយ និងកូនជាងបានចាកចេញទៅម៉ាទីន"នៅក្នុងពិភព "ខាងក្រៅ" នោះ អ្នកអាចលឺសំលេងដ៏ពិរោះរបស់ជីតា Konstantin Makarych ( "ហែកវាចេញ វាកកហើយ!"; "តើមានថ្នាំជក់ដែលយើងគួរធុំក្លិនទេ?"; “កាន់… កាន់! អូ អារក្សខ្លី!”).
អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថាបង្អួចក្លាយជាច្រកចូលទៅកាន់លំហដែល Vanka ទទួលបានចម្លើយដែលគាត់រំពឹងយ៉ាងខ្លាំងពីជីតារបស់គាត់។ «ឥឡូវនេះ ប្រហែលជាជីតាកំពុងឈរនៅមាត់ទ្វារ ដោយងើយភ្នែកមើលបង្អួចពណ៌ក្រហមភ្លឺនៃព្រះវិហារភូមិ...»បង្អួចរបស់ Vanka នៅក្នុងសិក្ខាសាលានៅទីក្រុងមូស្គូ ដែលទៀនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង ហើយបង្អួចនៃព្រះវិហារភូមិមួយ ដែលពន្លឺនៃទៀន និងចង្កៀងអាចមើលឃើញ ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រយោលដោយអ្នកនិពន្ធ។ វាហាក់ដូចជាការក្រឡេកមើលរបស់ Vanka តាមបង្អួចងងឹត និងការក្រឡេកមើលរបស់ជីតានៅបង្អួចនៃព្រះវិហារភូមិដោយអាថ៌កំបាំងនៅរាត្រីបុណ្យណូអែល។ ឆ្ពោះទៅរកផ្នែកចុងក្រោយនៃការងារ ដើមឈើណូអែលមួយលេចឡើងក្នុងចន្លោះដូចគ្នានៅខាងក្រៅបង្អួច បន្ទាប់មកដោយ Vanka និងជីតា។
ជាក់ស្តែង ប្រយោគអាសយដ្ឋាន "ទៅភូមិជីតា"នឹងមិនរួមចំណែកដល់គំនិតរបស់ Vanka ទេ៖ ជីតា Konstantin Makarych នឹងមិនទទួលបានសំបុត្របណ្ដឹងពីចៅប្រុសកំព្រារបស់គាត់ឡើយ។
បន្ថែមពីលើការវិភាគរឿង "វ៉ាន់កា" ត្រូវប្រាកដថាអានស្នាដៃខាងក្រោម៖
- ការវិភាគរឿងដោយ A.P. "Ionych" របស់ Chekhov
- "Tosca", ការវិភាគនៃការងាររបស់ Chekhov, អត្ថបទ
- "ការស្លាប់របស់មន្ត្រី" ការវិភាគនៃរឿងរបស់ Chekhov អត្ថបទ
VANKA ZHUKOV គឺជាវីរបុរសនៃរឿងរបស់ A.P. Chekhov "Vanka" (1886) ដែលជាក្មេងកំព្រាអាយុប្រាំបួនឆ្នាំ។ បង្រៀនដោយនារីវ័យក្មេង Olga Ignatievna ឱ្យអាន សរសេរ រាប់ដល់មួយរយ ហើយថែមទាំងរាំ quadrille គាត់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅទីក្រុង "ក្នុងនាមជាពលរដ្ឋ" ។ នៅផ្ទះនៅក្នុងភូមិ គាត់មានតែជីតារបស់គាត់ ដែលគាត់សរសេរសំបុត្រ ត្អូញត្អែរពីជីវិតដ៏ជូរចត់របស់គាត់ ក្នុងនាមជាកូនជាងកាត់ស្បែកជើង។ គាត់បានទិញស្រោមសំបុត្រ និងបោះត្រាជាមុន។ អ្នកមកពីហាងជិតខាងមិនបានប្រាប់ខ្ញុំថា អាស័យដ្ឋានគួរជាអ្វីទេ គឺគេគ្រាន់តែបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបដាក់សំបុត្រក្នុងប្រអប់សំបុត្រ។ អាស័យដ្ឋានរបស់ V.Zh គឺ៖“ ទៅភូមិរបស់ជីតា។
Konstantin Makarych” រូបភាពរបស់ V. Zh. កុមារភាពរបស់ Chekhov គឺជាពិភពលោកដ៏ពិសេសមួយដែលបាត់បង់ ដែលមនុស្សពេញវ័យតែងតែប្រាថ្នាចង់បាន។ វីរបុរសរបស់ Chekhov ត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងច្បាស់លាស់ទៅជាមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។ កុមារភាព និងវ័យពេញវ័យគឺជារដ្ឋពីរដែលប្រឆាំងជារៀងរហូត។ នៅក្នុងរឿង "នៅផ្ទះ" (ឆ្នាំ 1887) ឪពុកព្រះរាជអាជ្ញាព្យាយាមផ្តាច់ដោះ Seryozha អាយុប្រាំពីរឆ្នាំពីចំណង់ចំណូលចិត្តបំផ្លិចបំផ្លាញរបស់គាត់ - ការជក់បារី។ ឪពុក - ជាឧទាហរណ៍ដ៏កម្រនៅក្នុង Chekhov នៃការបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់របស់មនុស្សពេញវ័យទាក់ទងនឹងកុមារ - ទទួលស្គាល់ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងនៃពិភពលោកដ៏ផុយស្រួយដែលកូនប្រុសរបស់គាត់រស់នៅ តែងរឿងនិទានសីលធម៌ - និទានរឿងអំពីគ្រោះមហន្តរាយដែលបានកើតឡើង។ ស្តេចចាស់ដ៏អកុសលដែលកូនប្រុសរបស់គាត់បានបណ្ដោយខ្លួនតាមរបៀបដូចគ្នានឹង Seryozha - ជក់បារី
ភាពគ្មានកំហុស និងទំនុកចិត្តដ៏កក់ក្តៅរបស់កុមារគឺផ្ទុយពីពិភពមនុស្សពេញវ័យជាមួយនឹងគំនិតដែលបានបង្កើតឡើង និងការចង់បានដែលមិនអាចពន្យល់បានរបស់មនុស្សពេញវ័យសម្រាប់តក្កវិជ្ជានៃកុមារភាព។ ប៉ុន្តែពិភពលោករបស់កុមារមិនត្រឹមតែលោភលន់ និងមិនអាចទទួលបាននោះទេ វាក៏មានភាពផុយស្រួយផងដែរ៖ កុមារត្រូវផ្លាស់ប្តូរទៅជាមនុស្សពេញវ័យ។ ការធ្វើដំណើរទៅទីក្រុងគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទៅភាពពេញវ័យសម្រាប់ Yegorushka អាយុប្រាំបួនឆ្នាំ ជាកូនប្រុសរបស់ស្ត្រីមេម៉ាយ និងជាអនាគតសិស្សវិទ្យាល័យពីរឿង "The Steppe" (1888)។ Chekhov និយាយនៅទីនេះថា "ប្រជាជនរុស្ស៊ីចូលចិត្តចងចាំប៉ុន្តែមិនចូលចិត្តរស់នៅទេ" ។ ក្នុងន័យមួយ "បុរសជនជាតិរុស្សី" របស់ Chekhov នឹងត្រូវវិនាសនឹងជួបនឹងរឿងភាគរបស់កុមារដែលហែកចេញពីពិភពកុមារភាពដែលត្រូវបានដាក់ដោយបង្ខំនៅក្នុងមនុស្សពេញវ័យ។ "វីរបុរសរបស់កុមារ" ធ្វើឱ្យវាអាចបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីខ្លឹមសារនៃរឿងនេះ។V. ជីវិតមាននៅក្នុងពេលវេលាពីរ៖ ក្នុងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល។
ដំបូងអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអស្ចារ្យណាស់ - ជីតា (ក្នុងជីវិតពិតមិនចាំបាច់មានចិត្តល្អនិងស្រលាញ់ទេ) ឆ្កែ - Kashtanka ចាស់និងល្បិចកល Vyun ដំណើរកម្សាន្តជាមួយជីតាទៅព្រៃដើម្បីរើសដើមឈើណូអែលបុណ្យណូអែលនិងនារីវ័យក្មេង Olga Ignatievna - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺពោរពេញទៅដោយកំណាព្យ។ នៅក្នុងវិមាត្រទី 2 វាមានការងារបំផ្លិចបំផ្លាញ កូនជាងអាក្រក់ ការគៀបសង្កត់របស់ចៅហ្វាយ ("... ហើយនាងបានយក herring មួយ ហើយចាប់ផ្តើមចាក់ពែងរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹង muzzle របស់នាង") ។ នៅក្នុងរូបភាពរបស់ V. Zh. ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃទស្សនៈពិភពលោករបស់កុមាររួមរស់ជាមួយគ្នា ឆ្ពោះទៅរកភាពអាថ៌កំបាំងនៃបរិស្ថាន ដោយផ្តោតលើគំនិតតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់។
ដូច្នេះ V.Zh. ដឹងថាគ្រាប់ដែលធ្វើពីដើមឈើរបស់ម្ចាស់គឺជាកំណប់ទ្រព្យពិតប្រាកដ។ ក្នុងន័យនេះគាត់ជិតស្និទ្ធនឹងវីរបុរសនៃ "កុមារ" (1886) - Grisha, Anya, Sonya, Alyosha និង "កូនប្រុសចុងភៅ" Andrei បានស្រូបចូលក្នុងល្បែងឆ្នោតដែលបង្រួបបង្រួមពួកគេទាំងប្រាំ។ ពួកគេបានបដិសេធជាឯកច្ឆ័ន្ទជាមួយបងប្រុសរបស់ពួកគេគឺ Vasya ដែលជាសិស្សថ្នាក់ទី 5 ដែលត្រូវបានល្បួងដោយការលួងលោមពីក្រុមហ៊ុនរបស់ពួកគេ។ ក្រុមហ៊ុនរបស់កុមារយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ចូលទៅក្នុងពិភពដ៏មានតម្លៃ ការពារពីការជ្រៀតជ្រែកពីខាងក្រៅ ដែលការភ្នាល់នៅក្នុងហ្គេមគឺជាកាក់មួយ ហើយប្រាក់រូប្លែមិនអាចដាក់ជំនួសបានទេ។
ភាពមិនអាចយល់បានសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យគឺពិភពក្មេងប្រុស Volodya និងឯករាជ្យដែលមានមោទនភាព "Mr. ប៉ុន្តែភាពបិទជិតនៃពិភពលោករបស់កុមារមិនការពារកុមារពីជីវិតពេញវ័យ ដែលតែងតែរដុប និងតក់ស្លុតពេក។ នេះអនុវត្តមិនត្រឹមតែចំពោះកុមារកំព្រាប៉ុណ្ណោះទេ។ ពិភពលោកនៃមនុស្សពេញវ័យពិបាកយល់ដោយវីរបុរសនៃរឿង "Grisha" (1886) "ក្មេងប្រុសតូច" ដែលមានអាយុពីរឆ្នាំប្រាំបីខែដែលនៅក្នុងការភ្ញាក់ផ្អើលនិងភាពភ័យខ្លាចជាម្ចាស់ពិភពលោកដ៏ធំនៃមនុស្សពេញវ័យដែលពោរពេញទៅដោយអត្ថន័យអាថ៌កំបាំង។ លេខកូដរបស់គាត់ត្រូវបានដោះស្រាយដោយ Grisha មួយផ្សេងទៀតពីរឿង "The Cook Gets Married" ដែលនៅក្នុងរបស់គាត់ផ្ទាល់បកស្រាយយ៉ាងស៊ីជម្រៅនិងយ៉ាងខ្លាំងអំពីផ្នែកខាងពិធីនៃព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់: វាហាក់ដូចជាគាត់ថាចុងភៅត្រូវការការអាណិតអាសូរនិងទម្រង់សីលធម៌តែមួយគត់។ ជំនួយ - ផ្លែប៉ោមក្រហមដ៏ធំមួយដែលត្រូវបានលួចពីបន្ទប់ដាក់ឥវ៉ាន់ - ត្រូវបានវិនិយោគទៅក្នុងដៃរបស់ "អ្នករងទុក្ខ" ។
នេះប្រហែលជាអ្នកចាប់អារម្មណ៍៖
- កំពុងផ្ទុក... IONYCH - វីរបុរសនៃរឿង A.P. Chekhov "Ionych" (1898), Dmitry Ionich Startsev, វេជ្ជបណ្ឌិត zemstvo ។ រឿងរបស់គាត់គឺការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ នៃទូរស័ព្ទខាងក្នុងមនុស្សរស់នៅទៅជាបិសាច ...
- កំពុងផ្ទុក... ZAHES (អាឡឺម៉ង់៖ Zaches) - វីរបុរសនៃរឿងនិទាន E.T.A. "Little Tsakhes ដែលមានឈ្មោះហៅក្រៅថា Zinnober" របស់ Hoffmann (1819) ។ កូនស្រីកសិករក្រីក្រម្នាក់ឈ្មោះ Frau Lisa ជាមនុស្សចម្លែក...
- កំពុងផ្ទុក... OPISKIN - វីរបុរសនៃរឿងរបស់ F. M. Dostoevsky "ភូមិ Stepanchikovo និងអ្នករស់នៅរបស់វា។ ពីកំណត់ចំណាំរបស់មនុស្សមិនស្គាល់" (1859) ។ Foma Fomich O. គឺជាការព្យួរនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សម្បូរបែបរបស់លោក Colonel Rostanev, ...
- កំពុងផ្ទុក... NATASHA IKHMENEVA គឺជាវីរនារីនៃប្រលោមលោករបស់ F. M. Dostoevsky ដែលមានចំណងជើងថា "The Humiliated and Insulted" (1861)។ រឿងរបស់នាងកាន់កាប់ប្រហែល 2 ភាគ 3 នៃប្រលោមលោកដែលផ្សំឡើងនៅក្នុងស៊េរីដ៏អស្ចារ្យដ៏អស្ចារ្យ ...
- កំពុងផ្ទុក... Chimsha-Himalayan Ivan Ivanovich - ពេទ្យសត្វ អភិជន ក៏ជាតួអង្គមួយនៅក្នុងរឿង "The Man in a Case" (រូបរបស់គាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅទីនេះ៖ "បុរសចំណាស់ខ្ពស់ស្គម មានពុកមាត់វែង" និង.. .
អ្នកស្រាវជ្រាវមិនទាន់បានសន្និដ្ឋានច្បាស់លាស់អំពីប្រភពដើមនៃរូបភាពនោះទេ។ E. M. Meletinsky ជឿថារូបភាពនៃវីរបុរសដែលត្រូវបានគេបៀតបៀនត្រូវបានខ្ចីដោយរឿងនិទានពីរឿងព្រេងទេវកថាចាប់តាំងពីគំនូរបុគ្គលដែលបង្កើតជាគ្រោងនៃរឿងនិទានអំពី Ivan គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងទេវកថានៃប្រជាជាតិផ្សេងៗគ្នា។
Ivan ជាបងប្អូនទី៣ និងជាកូនពៅក្នុងចំណោមបងប្អូន។ គាត់កើតក្នុងគ្រួសារកសិករ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត គាត់មិនចូលរួមក្នុងការងារណាដែលមានប្រយោជន៍ទេ មិនដូចបងប្អូនចាស់របស់គាត់ទេ - ម្ចាស់ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងសន្សំសំចៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបងប្អូនប្រុសរបស់ Ivan មិនដែលសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេទេ ផ្ទុយទៅវិញគាត់ទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិ និងសុភមង្គល។
Ivan the Fool ឬ Ivanushka the Fool គឺជាតួអង្គសំខាន់មួយនៅក្នុងរឿងនិទានរបស់រុស្ស៊ី។ តាមក្បួនមួយស្ថានភាពសង្គមរបស់គាត់ទាប - កូនប្រុសរបស់កសិករឬកូនប្រុសរបស់បុរសចំណាស់និងស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់។ នៅក្នុងគ្រួសារជារឿយៗគាត់ជាកូនប្រុសពៅទីបី។ មិនទាន់រៀបការ។ យោងតាមកំណែមួយចំនួនឈ្មោះ Ivan the Fool គឺជាឈ្មោះ talismanic ដែលការពារភ្នែកអាក្រក់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថារឿងនិទានបានលេចចេញជារូបរាងក្នុងសម័យមិនជឿ ហើយវីរបុរសជាច្រើនគឺជាតំណាងនៃអំពើល្អនិងអាក្រក់។ Ivan the Fool គឺជាវីរបុរសវិជ្ជមានម្នាក់។
ដោយមានជំនួយពីមធ្យោបាយវេទមន្តនិងជាពិសេសអរគុណចំពោះ "មិនឆ្លាត" របស់គាត់ Ivan the Fool បានឆ្លងកាត់ការសាកល្បងទាំងអស់ដោយជោគជ័យនិងទទួលបានតម្លៃខ្ពស់បំផុត: គាត់បានកម្ចាត់សត្រូវរៀបការជាមួយកូនស្រីរបស់ Tsar ទទួលបានទាំងទ្រព្យសម្បត្តិនិងកិត្តិនាម។ ប្រហែលជា Ivan the Fool សម្រេចបានទាំងអស់នេះដោយសារតែការពិតដែលថាយោងទៅតាមអ្នកប្រាជ្ញផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ J. Dumezil គាត់បញ្ចូលមុខងារវេទមន្តដែលទាក់ទងនឹងការប្រព្រឹត្ដមិនច្រើនដូចជាពាក្យសម្ដីជាមួយភារកិច្ចរបស់បូជាចារ្យ។ Ivan the Fool គឺជាបងប្អូនតែម្នាក់គត់ដែលនិយាយក្នុងរឿងនិទាន។ Ivan the Fool បង្កើត និងទាយពាក្យប្រឌិត ពោលគឺគាត់ធ្វើអ្វីដែលបូជាចារ្យធ្វើក្នុងប្រពៃណីជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលធ្វើពិធីឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំដ៏សំខាន់។ Ivan the Fool - កវីនិងតន្ត្រីករ; រឿងនិទានសង្កត់ធ្ងន់លើការច្រៀងរបស់គាត់ សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការលេងបំពង់ដ៏អស្ចារ្យ ឬពិណ samogud ធ្វើឱ្យក្រុមរាំ។ Ivan the Fool គឺជាអ្នកកាន់សុន្ទរកថាពិសេស ដែលក្នុងនោះ បន្ថែមពីលើការលេងសើច រឿងកំប្លែង និងរឿងកំប្លែង មានបំណែកជាច្រើនដែលគោលការណ៍សូរសព្ទ ឬអត្ថន័យនៃការនិយាយធម្មតាត្រូវបានបំពាន ឬសូម្បីតែអ្វីមួយដែលស្រដៀងនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់។ ប្រៀបធៀប "សមហេតុសមផល" "សមហេតុសមផល" ភាពផ្ទុយគ្នានៃភាសាដែលមានមូលដ្ឋាន ជាពិសេសលើការលេងនៃពាក្យដូចគ្នា និងសទិសន័យ ពហុសេមី និងពហុយោងនៃពាក្យ។ល។ (ឧទាហរណ៍ Ivan the Fool ពិពណ៌នាអំពីការសម្លាប់សត្វពស់ដោយលំពែងជា ជួបនឹងអំពើអាក្រក់ ដែលវាជាអំពើអាក្រក់ និងត្រូវបានគេវាយ “អំពើអាក្រក់បានស្លាប់ដោយអំពើអាក្រក់”)។ Ivan the Fool ត្រូវបានភ្ជាប់នៅក្នុងគ្រោងជាមួយនឹងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរជាក់លាក់មួយដែលឈានដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាក (ជ័យជំនះលើសត្រូវនិងអាពាហ៍ពិពាហ៍) ដែលក្នុងនោះគាត់គឺជាអ្នកចូលរួមដ៏សំខាន់។
3. រូបភាពរបស់ Ivan the Fool នៅក្នុងរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី
មនុស្សល្ងីល្ងើជនជាតិរុស្សី និងមនុស្សល្ងីល្ងើដ៏បរិសុទ្ធ មិនបានផ្ដល់សក្ខីកម្មច្រើនចំពោះភាពឆោតល្ងង់របស់ពួកគេដូចការលាតត្រដាងរបស់អ្នកដ៏ទៃឡើយ ហើយជាពិសេសគឺ boyars និង tsar។ វាហាក់ដូចជា "ឪពុក" Ivan the Terrible ខ្លួនឯងច្រណែននឹងសិរីរុងរឿងរបស់ Ivan the Fool ហើយលេងមនុស្សល្ងីល្ងើអស់ពីកម្លាំងរបស់គាត់។ ហើយគាត់បានរៀបការមិនចេះចប់ ហើយបានបែងចែកនគរជាពីរ ដើម្បីនៅជាមួយពាក់កណ្តាលនៃនគរ ហើយបានចាប់ផ្តើមតុលាការ oprichnina នៅ Alexandrovsky ជាមួយនឹងគ្រប់ប្រភេទនៃ buffoonery ។ គាត់ថែមទាំងបានលះបង់នគរដាក់មួក Monomakh លើព្រះអង្គម្ចាស់ Kasimov Simeon Bekbulatovich និងខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។
ហើយសត្វក្ងោក និងមនុស្សល្ងីល្ងើដ៏បរិសុទ្ធបានសម្តែងនូវស្នាដៃមួយ ដែលធ្វើឲ្យពួកគេស្ទើរតែជាពួកបរិសុទ្ធ ហើយជារឿយៗជាពួកបរិសុទ្ធ។ ជារឿយៗ មនុស្សល្ងីល្ងើត្រូវបានប្រកាសថាជាពួកបរិសុទ្ធដោយពាក្យចចាមអារ៉ាមដ៏ពេញនិយម ហើយមនុស្សល្ងីល្ងើផងដែរ។ ចងចាំវីរភាព Novgorod ដ៏អស្ចារ្យ "Vavilo the buffoon" ។ ហើយ buffoons មិនមែនជាមនុស្សសាមញ្ញទេ - buffoons គឺជាមនុស្សបរិសុទ្ធ។
ប៉ុន្តែមនុស្សមិនដែលបង្ហាញភាពទន់ភ្លន់ច្រើនចំពោះភាពល្ងង់ខ្លៅនោះទេ។ ប៉ុន្តែវាជារឿងធម្មតាទេដែលគិតឱ្យបានល្អចំពោះមនុស្សល្ងីល្ងើក្នុងរឿងនិទាន៖ គាត់មើលទៅដូចនោះ ប៉ុន្តែការពិតគាត់ឆ្កួត។ ប៉ុន្តែមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃមនុស្សល្ងីល្ងើ។
ល្ងង់ - ល្ងង់
"អ្នកមិនអាចអូសវាបានទេ!" - Ivan the Fool ស្រែកនៅឯពិធីបុណ្យសព។ ហើយគាត់សូមជូនពរឱ្យពិធីមង្គលការបង្វឹកនគរស្ថានសួគ៌និងសន្តិភាពអស់កល្បជានិច្ច។ គាត់ល្ងង់ ហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងមិនសមរម្យ។ រឿងនិទានសើចចំអកមនុស្សល្ងង់បែបនេះ។
ល្ងីល្ងើ
មនុស្សល្ងង់បែបនេះដេកលើចង្ក្រានពេញមួយថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែគាត់មានសំណាងមិនគួរឱ្យជឿ។ ប្រសិនបើគាត់ទៅរកទឹក គាត់នឹងទាញខ្លាវេទមន្តចេញពីរន្ធទឹកកក។ ប្រសិនបើគាត់ចាប់ផ្តើមគាស់គល់ឈើ មាសនឹងធ្លាក់ចេញពីក្រោមគល់។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចង់បានដោយមិននឹកស្មានដល់: កាហ្វាន់ក្រហម សម្រស់ រូបរាងល្អ និងសូម្បីតែកូនស្រីរបស់ស្តេចដែលមានពាក់កណ្តាលនគរបន្ថែម។ គោលការណ៍ល្អត្រូវបានលាក់នៅក្នុងមនុស្សល្ងង់បែបនេះ។ ពេលដល់ពេលគាត់មើលហើយធ្វើដូចមនុស្សពូកែ។ មួយធ្វើឱ្យ pike មានសេរីភាព ម្នាក់ទៀតការពារស្រូវសាលី បង្ហាញពីភាពក្លាហាន ភាពក្លាហាន និងភាពប៉ិនប្រសប់។
មនុស្សល្ងង់ប្រតិបត្តិ
មានមនុស្សល្ងង់ប្រតិបត្តិ។ "បង្ខំមនុស្សល្ងីល្ងើឱ្យអធិស្ឋានដល់ព្រះ - គាត់នឹងជាំថ្ងាសរបស់គាត់" - នេះត្រូវបាននិយាយអំពីមនុស្សបែបនេះ។ កម្មករនេះល្ងង់ណាស់ដែលវាយាមទ្វារផ្ទះដាច់ពីគេ ហើយដេញខ្លាឃ្មុំចូលហ្វូងគោជំនួសគោ។
គ្រាន់តែជាមនុស្សល្ងង់
មនុស្សល្ងង់បែបនេះនៅគ្រប់ជាតិសាសន៍។ គ្មានអ្វីចម្លែកទេដែលគេនិយាយថា “គេមិនសាបព្រោះមនុស្សល្ងង់ គេមិនច្រូតគេកើត”។ ទាំងអ្នកនិទានរឿង ទាំងអ្នកស្តាប់ តែងតែលេងសើចចំអក ដល់ខ្លោចចិត្ត មានអារម្មណ៍ថា ឆ្លាតណាស់។
4. ប្រវត្តិនៃឈ្មោះ
វីរបុរសនៃរឿងនិទាន Ivan the Fool មិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើទាល់តែសោះនៅក្នុងអត្ថន័យសម័យទំនើបនៃពាក្យ។ មុនពេលទទួលយកគ្រិស្តសាសនា និងយូរយារណាស់មកហើយ មានទំនៀមទម្លាប់មិនហៅកុមារតាមឈ្មោះ "មនុស្សពេញវ័យ" ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេចាប់ពង្រត់ដោយ "អារក្ស" ខណៈពេលដែលពួកគេអស់សង្ឃឹម។ កុមារបានទទួលឈ្មោះ "មនុស្សពេញវ័យ" "ពិត" នៅពេលចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 10-13 ឆ្នាំហើយមុនពេលនោះគាត់មានកូនក្លែងក្លាយ។ ឈ្មោះរបស់កុមារដែលបានមកពីលេខត្រូវបានរីករាលដាល - Pervak, Vtorak, Tretyak ។ និង Drugak ផងដែរ នោះគឺ "ផ្សេងទៀត" បន្ទាប់។ ដោយសារវាមានប្រជាប្រិយភាពបំផុត តំណាងឱ្យ ក្នុងករណីភាគច្រើន កូនពៅ ទីបំផុតវាបានក្លាយជានាមទូទៅ ហើយត្រូវបានបកប្រែទៅជា "ល្ងីល្ងើ" ។ ឈ្មោះ "ល្ងីល្ងើ" លេចឡើងនៅក្នុងឯកសារព្រះវិហាររហូតដល់សតវត្សទី 14 និង 15 ។ ចាប់តាំងពីសតវត្សទី 17 វាបានចាប់ផ្តើមមានន័យថាអ្វីដែលវាមានន័យថាឥឡូវនេះ - មនុស្សល្ងង់។ តាមធម្មជាតិ កូនពៅគឺជាមនុស្សដែលគ្មានបទពិសោធន៍ និងល្ងង់បំផុត។ ដូច្នេះ Ivan the Fool ដ៏ល្បីល្បាញពីរឿងនិទានរបស់រុស្ស៊ីមិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើទាល់តែសោះប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាកូនប្រុសពៅក្នុងចំណោមកូនប្រុសបីនាក់។
5. អាថ៌កំបាំងនៃរូបភាពរបស់ Ivan the Fool
Ivan the Fool គឺជាតួអង្គដែលមិនច្បាស់លាស់ ប្រសិនបើមិនមែនជាអាថ៌កំបាំង។ ក្នុងនាមជាតួអង្គសំខាន់នៃរឿងនិទាន គាត់ស្របតាមច្បាប់នៃប្រភេទ គាត់បានជម្នះដោយជោគជ័យនូវរាល់ឧបសគ្គដែលដាក់ក្នុងផ្លូវរបស់គាត់ដោយជោគវាសនា និងទទួលបានភាពរុងរឿង ដែលជាធម្មតាត្រូវបានតំណាងដោយការរៀបការជាមួយកូនស្រីរបស់ស្តេច។ ក្នុងរឿងនេះ Ivan the Fool គឺមិនខុសពី Ivan the Tsarevich និងវីរបុរសរឿងនិទានផ្សេងទៀតទេ ដែលអ្នកស្តាប់អាណិត ហើយអ្នកស្តាប់អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបាន ប៉ុន្តែប្រសិនបើនៅក្នុងរឿងនិទានផ្សេងទៀត នោះសំណាងនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់វីរបុរសសម្រាប់ភាពវៃឆ្លាត ល្បិចកល ភាពស្មោះត្រង់របស់ពួកគេ។ សេចក្តីសប្បុរស ភាពក្លាហាន ហើយបន្ទាប់មកពិចារណារឿងនិទានប្រភេទនេះ យើងត្រូវសន្និដ្ឋានថា Ivan the Fool ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់គាត់។ ដោយមិនមានគុណសម្បត្តិពិសេសណាមួយដែលយ៉ាងហោចណាស់ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់គាត់ យ៉ាងណាក៏ដោយ គាត់ក៏ឈានដល់ការបញ្ចប់ដូចគ្នានឹងវីរបុរសដែលសក្តិសម។ ជាងនេះទៅទៀត នៅក្នុងរឿងនិទាន ក្រៅពី Ivan the Fool ក៏មានបងប្អូនប្រុសរបស់គាត់ដែរ ដែលខុសពីគាត់តែក្នុងភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេ ហើយព្យាយាមឈ្នះសំណាងផងដែរ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមបងប្អូនទាំងបីនាក់នោះ វាសនាបានប្រែក្លាយជាអំណោយផលសម្រាប់ ល្ងីល្ងើបញ្ជាក់ការសន្និដ្ឋានអំពីរង្វាន់សម្រាប់ភាពល្ងង់ខ្លៅ។
សីលធម៌ដែលបានមកពីរឿងនិទាននិយាយត្រង់ៗថា មនុស្សម្នាក់មិនត្រូវការភាពវៃឆ្លាតទេ វាមិនត្រូវការទាល់តែសោះដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងជីវិត (ហើយសូម្បីតែរំខានដល់សមិទ្ធិផលរបស់វា)។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកដើម្បីក្លាយជាកូនប្រសាររបស់ស្តេចនោះទោះបីជាអ្នកជាមនុស្សល្ងីល្ងើក៏ដោយក៏វាមិនរារាំងអ្នកពីការក្លាយជាអ្នកដែរហើយប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានសរសេរទេនោះអ្នកមិនគួរព្យាយាមទេ។ ពីទីនេះ ពេលខ្លះការសន្និដ្ឋានដ៏គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមគឺត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ពួកយើងជាជនជាតិរុស្សី ដែលថាប្រជាជនដែលវីរបុរសប្រជាប្រិយរបស់ពួកគេអាចជាមនុស្សល្ងីល្ងើ និងខ្ជិលច្រអូស មិនឲ្យតម្លៃលើភាពវៃឆ្លាត ការខិតខំធ្វើការ ការគណនា និងការតស៊ូក្នុងការសម្រេចគោលដៅ ប៉ុន្តែមានទំនោរ ដេកលើចង្ក្រាន ដើម្បីសង្ឃឹមនូវអព្ភូតហេតុ ដែលអាចលើកគាត់ពីក្រមា ទៅជាទ្រព្យសម្បត្តិ ដោយមិនមានការរំខានអ្វីឡើយ។ ប៉ុន្តែការសន្និដ្ឋាននេះ - បន្ថែមពីលើការពិតដែលថាវាពិពណ៌នាយ៉ាងច្បាស់មិនសមហេតុផលអំពីទំហំតម្លៃជាតិ - មានភាពផ្ទុយគ្នាយ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងការពិតដែលថានៅក្នុងរឿងនិទានផ្សេងទៀត - បង្កើតឡើងដោយមនុស្សដូចគ្នា - ភាពវៃឆ្លាតធម្មជាតិនៃវីរបុរសការអប់រំរបស់ពួកគេ។ ភាពប្រុងប្រយ័ត្ន ប្រាជ្ញា ល្បិចកល បម្រើជាមូលដ្ឋាននៃភាពជោគជ័យក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ និងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ណាស់។
Ershov ក្នុងរឿង "The Little Humpbacked Horse" ដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ ដោយប្រើរឿងព្រេងនិទានអំពី Ivan the Fool ដើរតាមផ្លូវដែលគេទទួលយកជាទូទៅ។ ទោះជាយ៉ាងណានៅដើមដំបូងគាត់បានធ្វើតាមរឿងនិទានប្រជាជនថា:
"គាត់មានកូនប្រុសបីនាក់។
កូនច្បងជាក្មេងឆ្លាត
កណ្តាលគឺផ្លូវនេះហើយ
កូនពៅគឺល្ងង់ទាំងស្រុង។ ”
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រោយមកដោយសារការជម្រុញនៃ "ភាពល្ងង់ខ្លៅ" របស់តួអង្គសំខាន់បានបាត់ទៅវិញទាំងស្រុង។ ផ្ទុយទៅវិញ គាត់ប្រៀបធៀបដោយអំណោយផលជាមួយបងប្អូនរបស់គាត់ ដែលភាពខ្ជិល ភាពកំសាក និងការមិនស្តាប់បង្គាប់របស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ នឹងរារាំងឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការជួបជាមួយមេម៉ាយវេទមន្ត ហើយជាលទ្ធផល ផ្លូវទៅកាន់ភាពជោគជ័យក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះ Ivan the Fool ត្រូវបានបកស្រាយដោយ Ershov ថាជាវីរបុរសដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាល្ងង់ដោយសារតែការយល់ខុសហើយគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេគឺត្រូវបានលាក់នៅក្រោមរូបរាងមិនច្បាស់។ នៅក្នុងរឿងនិទានរបស់រុស្ស៊ីមានគ្រោងស្រដៀងគ្នាមួយដែលក្នុងនោះតួអង្គសំខាន់ដែលកាន់កាប់ឋានៈសង្គមទាប (បុរសទាហាន) ហើយដោយសារតែរឿងនេះត្រូវបានអ្នកដទៃចាត់ទុកថាជាមនុស្សល្ងង់ដោយចេតនានិងល្ងង់ខ្លៅដាក់តួអង្គផ្សេងទៀត - ខ្ពស់ លើកតម្កើងនៅក្នុងមតិសាធារណៈ - ដើម្បីអាម៉ាស់ដោយសារគំនិតនិងល្បិចរបស់កសិករធម្មជាតិប៉ុន្តែនេះគឺជាគ្រោងនៃរឿងនិទានផ្សេងទៀតដែលខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់ពីរឿងនិទានអំពី Ivan the Fool ។ តាមរយៈ "ការកែសម្រួល" គ្រោង និងជំនួសការជម្រុញមួយជាមួយនឹងរឿងមួយទៀត ដែលដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទានមួយទៀត Ershov ធ្វើតាមសុភវិនិច្ឆ័យធម្មតា ដោយជឿជាក់ថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដែលយើងចាត់ទុកថាជាមនុស្សល្ងង់ បានទទួលជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យក្នុងជីវិត នោះគាត់ប្រហែលជាមិនមែនជាមនុស្សល្ងង់នោះទេ។ គាត់ជាមនុស្សល្ងីល្ងើរួចហើយ ហើយប្រហែលជាឆ្លាតជាងអ្នកដទៃទៀត។ នេះធ្វើឱ្យរឿងនិទានកាន់តែ "ត្រឹមត្រូវ" និងសមហេតុសមផល ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយភាពដើម និងអត្ថន័យពិតនៃគ្រោងត្រូវបានបាត់បង់។
ដើម្បីយល់បានត្រឹមត្រូវពីអត្ថន័យនៃរឿងនិទាន និងស្វែងយល់ថាហេតុអ្វីបានជាតួអង្គសំខាន់ជាមនុស្សល្ងីល្ងើ តើអ្វីជាតួនាទីនៃភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់គាត់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍រឿង អ្នកត្រូវផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីគំនិតធម្មតារបស់អ្នក ហើយព្យាយាមយក ទស្សនៈនៃប្រធានបទនៃរឿងព្រេងនិទាន,
ជោគវាសនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់ ដែលលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃស្ថានភាពជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ (បរិយាកាសដែលគាត់ត្រូវបង្ខំឱ្យធ្វើសកម្មភាព និងដែលគាត់មិនអាចជ្រើសរើសតាមឆន្ទៈ) ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់វឌ្ឍនភាពរបស់គាត់ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅជានិច្ច ហើយបង្វែរគាត់ឱ្យឆ្ងាយពីវា។ ភារកិច្ចរបស់មនុស្សគ្រប់រូបគឺដើម្បីកែតម្រូវគម្លាត លុបបំបាត់ ឬឆ្លងកាត់ឧបសគ្គ ហើយត្រឡប់ទៅរកផ្លូវត្រូវ ហើយធ្វើវាឱ្យបានលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដោយមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងថាមពលដែលមិនចាំបាច់។ វាគឺនៅក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះ ភាពវៃឆ្លាត ភាពប៉ិនប្រសប់ ការតស៊ូ និងគុណសម្បត្តិផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់សម្រាប់ការតស៊ូក្នុងជីវិតត្រូវបានសាកល្បង ហើយឧបសគ្គកាន់តែធំ កាន់តែឆ្ងាយពីគោលដៅជោគវាសនារបស់មនុស្សគឺកាន់តែច្រើន។ កិត្តិយសនៅទីនោះគឺសម្រាប់អ្នកដែលបានគ្រប់គ្រងដើម្បីជំនះការលំបាកនិងឈានដល់គោលដៅ។
រឿងនិទានជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដលើគំរូនេះ៖ នរណាម្នាក់កំណត់កិច្ចការដ៏លំបាកសម្រាប់វីរបុរស ហើយគាត់ត្រូវបានបង្ខំ ប្រសិនបើគាត់មិនចង់បាត់បង់ជីវិត និងសុភមង្គលរបស់គាត់ ដើម្បីយកឈ្នះលើឧបសគ្គទាំងអស់។ (ប៉ុន្តែ វីរជនខ្លួនឯងមិនអាច ដោយគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់ មកជាមួយនូវគំនិតនៃការធ្វើ វីរភាព; ការកេងប្រវ័ញ្ចណាមួយដែលមិនជាប់ទាក់ទងនឹងផ្លូវរបស់គាត់ក្នុងជីវិត គ្មានន័យសម្រាប់គាត់ទេ)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ រឿងសំខាន់ដែលគាត់ខិតខំគឺការស្ដារឡើងវិញនូវសភាពដើម មិនមែនការដណ្តើមយកកម្ពស់ថ្មីមួយចំនួននោះទេ។ ទោះបីជារង្វាន់កំពុងរង់ចាំគាត់នៅទីបញ្ចប់ ដូចជាការរៀបការជាមួយកូនស្រីរបស់ Tsar នេះគ្រាន់តែជាចំណងជើងកិត្តិយសដែលបញ្ជាក់ពីភាពក្លាហាន និងភាពជោគជ័យរបស់គាត់ ប៉ុន្តែមិនមែនជាគោលដៅដែលគាត់បានខិតខំនោះទេ។
គ្រោងរឿង Ivan the Fool គឺស្រដៀងនឹងប្រភេទរឿងនិទាននេះ ហើយធាតុដូចគ្នាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវា៖ ក៏មានកិច្ចការពិបាកដែលលើសពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស មានជំនួយការវេទមន្តដែលដោះស្រាយបញ្ហាដែលមិនអាចរំលាយបានសម្រាប់វីរបុរស ហើយនៅទីបញ្ចប់ ការបញ្ចប់ដ៏អស្ចារ្យដូចគ្នាកំពុងរង់ចាំវីរបុរស។ គូបដែលរឿងនិទានត្រូវបានសាងសង់គឺដូចគ្នាប៉ុន្តែរឿងនិទានគឺខុសគ្នា។ នៅក្នុងវាមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដាក់ក្នុងស្ថានភាពព្រំដែនដែលជាក់ស្តែងមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពនៃសុភមង្គលសម្រាប់គាត់។ នៅក្នុងរឿងនិទាន មនុស្សកំពុងស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរថា តើបុគ្គលគួរធ្វើអ្វី ប្រសិនបើជោគវាសនាធ្វើឱ្យគាត់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមួយ ដែលមិនមានការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ផ្លូវជីវិតដែលនាំទៅដល់គោលដៅ។ វាច្បាស់ណាស់មនុស្សប្រភេទនេះដែលត្រូវបានតំណាងដោយរូបភាពរបស់ Ivan the Fool ។ ប្រសិនបើអ្នកយកទស្សនៈនេះ វាច្បាស់ភ្លាមៗថាហេតុអ្វីបានជាវីរបុរសគួរតែជាមនុស្សល្ងីល្ងើ មិនមែនរូបរាងទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងខ្លឹមសារ។
ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ Ivan មិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអ្វីនៅក្នុងរឿងនិទានទេ គាត់ជាមនុស្សល្ងីល្ងើតាមនិយមន័យ។ ជាក់ស្តែង ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់គាត់គឺមិនអាចប្រកែកបាន ដែលមិនចាំបាច់បញ្ជាក់វាទេ គាត់គឺជាមនុស្សល្ងីល្ងើក្នុងភូមិដ៏ល្បីម្នាក់ ដែលព្រះជាម្ចាស់មិនបានផ្តល់ហេតុផល។
នៅក្នុងរឿងនិទានអំពី Ivan the Fool មានភាពផ្ទុយគ្នាមួយដែលត្រូវបានដកចេញដោយការវិវត្តនៃគ្រោង (និក្ខេបបទ៖ "មនុស្សល្ងីល្ងើមិនអាចទៅដល់គោលដៅរបស់គាត់បានទេព្រោះគាត់ធ្វើដោយល្ងង់"; ប្រឆាំង: "មនុស្សល្ងីល្ងើអាចឈានដល់គោលដៅរបស់គាត់លុះត្រាតែគាត់ធ្វើ។ ល្ងីល្ងើ”) ជាធម្មតាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ហើយតាមមើលទៅគឺងាយស្រួល "អាន" ពីគ្រោងដោយអ្នកដែលរឿងនិទានត្រូវបានដោះស្រាយតាមការពិត។ ដូច្នេះនៅក្នុងកំណែមួយនៃរឿងនិទាននេះ គ្រោងនេះលាតត្រដាងដូចខាងក្រោម។ ពេលបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិរវាងបងប្អូនប្រុស ប្អូនប្រុសល្ងង់ក៏សុំឪពុកឱ្យចែកចំណែកដែរ ហើយទោះបីឪពុកចាស់សង្ស័យថាសមគួរធ្វើនេះឬអត់ - គ្មានទ្រព្យសម្បត្តិណាជួយមនុស្សល្ងីល្ងើក៏ករណីរបស់គាត់អស់សង្ឃឹម - គាត់នៅតែ ដោយយុត្តិធម៌ និងការអាណិត ផ្តល់ឱ្យមនុស្សល្ងីល្ងើមួយរយរូប្លិ៍ មនុស្សល្ងីល្ងើចេញទៅខាងក្រៅ ហើយនៅទីនោះក្មេងប្រុសកំពុងធ្វើទារុណកម្មកូនឆ្មា និងកូនឆ្កែ។ មនុស្សល្ងីល្ងើសុំឱ្យពួកគេទៅគាត់ហើយជាថ្នូរនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់មួយរយរូប្លិ៍។ ក្រោយមក ឆ្កែ និងឆ្មាធំឡើង ហើយតាមធម្មជាតិ ប្រែទៅជាអ្នកជំនួយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់មនុស្សល្ងីល្ងើ នាំឱ្យគាត់សំណាងល្អ និងបញ្ចប់ដោយរីករាយចំពោះរឿងនិទាន។ ពីនេះវាច្បាស់ណាស់ថាភាពជោគជ័យរបស់មនុស្សល្ងីល្ងើត្រូវបាននាំមកដោយជម្រើសផ្លូវត្រឹមត្រូវ (ក្នុងស្ថានភាពរបស់គាត់)៖ បន្ទាប់ពីវាត្រូវបានបង្កើតឡើងការនាំយកគ្រោងទៅចុងបញ្ចប់ដ៏រីករាយប្រែទៅជាបញ្ហានៃបច្ចេកទេសរឿងនិទាន។
6. ពិភពលោកដែលគ្មាន "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" ។
មានព្រំដែនដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌរវាងគាត់និងមនុស្ស "បានរៀន"៖ នៅក្នុងវដ្ដមួយនៃរឿងនិទាន អ៊ីវ៉ាន មានឈ្មោះហៅក្រៅថា ឌុនណូ ហើយមួយទៀត - ទេពកោសល្យ។ ហើយ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" គឺជាបរិយាកាសរបស់មនុស្សតែមួយគត់ដែលរឿងនិទាន Ivans មិនបានមក ពោលគឺពួកគេមិនមានតំណាងនៅក្នុងរឿងនិទានទេ។ មិនមែនតែមួយទេ! ដូចជាប្រសិនបើ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" សម្រាប់អ្នកនិពន្ធរឿងនិទានប្រជាជនមិនមានទាល់តែសោះឬពួកគេមិនសក្តិសមក្នុងការតំណាងនៅក្នុង Ivanstvo-Ivania ។ នេះមិនមែនមកពីការបន្ទាបខ្លួន ឬមកពីមោទនភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនោះទេ។ សាមញ្ញ សាមញ្ញ មនុស្សខ្លួនឯងត្រូវបានរៀនដោយគ្មាន "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" ដែលបានបំបែកចេញពីពួកគេ។ នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍សកលពហុពាន់ឆ្នាំរបស់មនុស្ស មានរឿងជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគ្រាន់តែបញ្ជាក់នៅពេលក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ បញ្ជីនេះគឺគ្មានទីបញ្ចប់៖ គំនិតដំបូងអំពីភាពសុខដុមរមនារបស់ពិភពលោក រូបធាតុ និងថាមពល កម្លាំង និងចលនា ម៉ូលេគុល និងអាតូម ការបង្កើតពិភពលោក ការបង្កើតសៀវភៅ។ល។ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" បានធ្វើដូច្នេះដែលបញ្ជាក់ពីគំនិតពេញនិយម។ ហើយតើគំនិតទាំងនេះប៉ុន្មានមិនត្រូវបានយល់ដោយ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" មិនដែលអភិវឌ្ឍ ហើយជារឿយៗត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយលើសពីការទទួលស្គាល់។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់ដែលខ្ញុំនិយាយម្តងទៀតគឺព្រំដែនខាងវិញ្ញាណរវាង Ivans និង "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែល Dunno បញ្ចេញពន្លឺដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលគឺសុទ្ធនិងភ្លឺ។ ប្រសិនបើ "មនុស្សដែលមានចំណេះដឹង" បញ្ចេញពន្លឺបែបនេះ ប្រហែលជាពិភពលោកនឹងខុសគ្នា ហើយមិនគួរឱ្យខ្លាចនោះទេ។ ដូចពេលនេះ។ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" ដែលភ្លេចញាតិសន្តានរបស់ពួកគេ នឹងមិនឡើងលើខ្ទមរបស់ Ivan ទេ នឹងមិនស្វែងរកការជំរុញគាត់ បង្រៀនគាត់ពីប្រាជ្ញាទេ នឹងមិនបំផ្លាញជីវិតរស់នៅឡើយ។
បន្ទាត់រវាង Ivans និង "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" គឺជាបន្ទាត់បែងចែកជាគោលការណ៍។ Ivans មិនដែលភ្លេចអំពីសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ។ "Ivans ដែលមិនចងចាំសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ" គឺជាអ្វីដែលត្រូវបានគេនិយាយដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពមិនអាចទៅរួចនៃករណីបែបនេះ។ អ្នកដែលមិនចាំពីញាតិសន្តានគឺមិនមែនអ៊ីវ៉ានទៀតទេ។
អ្នកណាស្អប់ Ivan ។ ទីមួយ Ivan the Fool គឺគ្មានគុណធម៌ទាំងបីដែលខ្មាំងសត្រូវចាត់ទុកថាជាគុណធម៌។
ទីមួយ គាត់មិនឥតប្រយោជន៍ទាល់តែសោះ ហើយមិនដែលទាមទារការទទួលស្គាល់ និងកិត្តិយសចំពោះការកេងប្រវ័ញ្ចរបស់គាត់ឡើយ។ ជាងនេះទៅទៀត គាត់ខំអស់ពីកម្លាំងចិត្ត មិនត្រូវចាត់ទុកថាជាវីរបុរសឡើយ។ ខ្ញុំចង់ហៅគាត់ដូចអ្នកស្រាវជ្រាវមួយចំនួនដែរថា “ជាវីរបុរសក្នុងការក្លែងខ្លួន”។ វាដូចជា Ivan កំពុងពាក់របាំងមុខរបស់ Fool ។ ប៉ុន្តែការពិតនៃបញ្ហានេះគឺថានេះមិនមែនជារបាំងមុខទេតែជាមុខ - រូបភាពការបង្ហាញនៃអាកប្បកិរិយាផ្ទៃក្នុងចំពោះពិភពលោក។ របាំងមុខអាចដកចេញបាន ប៉ុន្តែមុខមិនអាចដកចេញបានទេ ពួកគេរស់នៅជាមួយវា ស្លាប់ជាមួយវា ពួកគេបានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះព្រះជាមួយវា ជាកន្លែងដែល "ចុងក្រោយនឹងបានមុនគេ" ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវតែនិយាយមិនមែនអំពីវីរបុរសក្នុងការក្លែងខ្លួននោះទេ ប៉ុន្តែអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃថ្នាក់ផ្ទាល់ខ្លួនជាក់លាក់មួយ។
ទីពីរ Ivan គឺគ្មានប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន គ្មានកន្លែងណា ហើយមិនដែលធ្វើអ្វីដើម្បីផលប្រយោជន៍ខ្លួនឯង។ ទីបី គ្មានចេតនាណាមួយក្នុងចេតនាសម្លាប់ ឬធ្វើទារុណកម្មអ្នកដទៃឡើយ ហើយគាត់ឃោរឃៅតែក្នុងករណីចាំបាច់បំផុត ហើយមានតែវិញ្ញាណអាក្រក់ប៉ុណ្ណោះ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្មាំងសត្រូវ គឺអវត្តមាននៃអំពើអាក្រក់ទាំងបីនេះ ដែលពួកគេចាត់ទុកថាជាគុណធម៌សំខាន់បំផុត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេហៅ Ivan ថាជា "មនុស្សល្ងង់" ។ នៅក្នុងរឿងនិទាន ខ្មាំងសត្រូវដឹងពីរបៀបដែល Ivan នឹងប្រព្រឹត្តិ ឆ្លៀតយកប្រយោជន៍ពីរឿងនេះ បង្កអោយមានលក្ខខណ្ឌដែលគាត់ទៅ "ទីនោះមិនដឹងទៅណា" ដើម្បី "នាំយកអ្វីមួយ មិនដឹងអ្វី" ហើយសម្រាប់ពួកគេ គាត់ទទួលបានទាំងពីរ។ កេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងទ្រព្យសម្បត្តិ។
គាត់មានដើមកំណើតកសិករ គាត់មិនអាចធ្វើអ្វីផ្សេងបានទេ។ តើសត្រូវរបស់គាត់អាចខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? ពួកគេមិនមែនជាសត្រូវរបស់គាត់ជាពិសេសពួកគេគឺបែបនោះពួកគេគ្រាន់តែខុសគ្នាពួកគេតំណាងឱ្យអត្ថន័យផ្ទុយគ្នាមួយទៀតគឺវណ្ណៈផ្ទាល់ខ្លួន។ ហើយសូម្បីតែកំហឹងរបស់ពួកគេចំពោះ Ivan អាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាពួកគេមិនអាចដូច Ivan បានទេ។ ពួកគេរស់នៅតាមបញ្ញត្តិផ្សេងៗ។
ហេតុអ្វីបានជា Ivan ឈ្នះ? អត្ថន័យខ្ពស់បំផុតនៃការធ្វើដំណើរ និងការផ្សងព្រេងទាំងអស់របស់ Ivan សូម្បីតែនៅពេលគាត់ទៅ មិនដឹងថាកន្លែងណា និងមិនដឹងមូលហេតុ គឺស្ថិតនៅក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងវិញ្ញាណអាក្រក់ និងនៅក្នុងគុណនៃសេចក្តីល្អ។ គាត់បានកម្ចាត់សត្រូវរបស់គាត់ដោយគុណធម៌នៃអាកប្បកិរិយាធម្មជាតិរបស់គាត់ដែលផ្តល់ឱ្យព្រះ។ Ivan ត្រូវបានជួយដោយអ្វីៗដែលស្រាល និងល្អ ហើយម្តាយរបស់គាត់គឺផែនដីសើម ព្រៃឈើ និងទន្លេ និងបងប្អូនប្រុសតូចៗរបស់គាត់ សូម្បីតែសត្វតូច និងសត្វល្អិត។ វាជួយដោយសារតែគាត់ផ្ទាល់គឺភ្លឺនិងចិត្តល្អហើយមិនត្រឹមតែនៅជិតពន្លឺនិងល្អនោះទេ។ គាត់គឺជាមនុស្សខាងក្នុងរស់នៅដោយបេះដូងរបស់គាត់ - ហោរា។ "ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់លោតពីលើគ្រែសួន៖ ហ្វូ - ហ្វូ - នេះជាអ្វី វិញ្ញាណរុស្ស៊ីបានមកដល់ព្រៃរបស់ខ្ញុំ!" នគរនៃមរណៈដែលជាសត្រូវសំខាន់របស់អ៊ីវ៉ា - Koshchei, Baba Yaga, Zmei Gorynych - ត្រូវបានជំទាស់ដោយនគរនៃមនុស្សរស់។ ប្រទេសពិសេសមួយគឺ Ivanstvo-Ivania គឺជាអរិយធម៌ពិសេស។ “វិញ្ញាណរុស្ស៊ីនៅទីនេះ វាមានក្លិនដូចរុស្ស៊ី”។ នេះគឺជាអរិយធម៌របស់រុស្ស៊ី។ អ្នកនឹងមិនរកឃើញដូចវាផ្សេងទៀត។ "Rus Ivan" ត្រូវបាននិងត្រូវបានហៅដោយអ្នកជិតខាងខាងលិចរបស់យើង "Urus Ivan" ដោយអ្នកជិតខាងភាគខាងកើតរបស់យើង។
ជាងនេះទៅទៀត មនុស្សដែលមានវណ្ណៈផ្ទាល់ខ្លួនអាក្រក់ ផ្ទុយនឹងអរិយធម៌ ដែលដំបូងបង្អស់ ទ្រព្យសម្បត្តិ "សំណព្វ" ត្រូវបានគេគោរពយ៉ាងខ្ពង់ខ្ពស់ ពោលគឺមនុស្សខាងក្រៅ រស់នៅដោយចិត្តត្រជាក់ ចាត់ទុកគ្រិស្តអូស្សូដក់ លែងអស្ចារ្យទៀតហើយ។ ប៉ុន្តែមនុស្សល្ងីល្ងើពិតប្រាកដ និងរុស្ស៊ី - ជាប្រទេសដ៏ព្រៃផ្សៃ នៃមនុស្សល្ងីល្ងើ។ ប្រជាជនមកពីប្រទេសនេះ - អរិយធម៌ដែលនៅតែជាគ្រិស្តអូស្សូដក់ នោះគឺអ្នក និងខ្ញុំគឺជា Ivans - Fools ។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរភាពអមតៈនៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺច្បាស់ណាស់នៅក្នុងការពិតដែលថា Ivans ដែលចងចាំសាច់ញាតិរបស់ពួកគេបានរស់នៅនិងធ្វើការនៅក្នុងវារស់នៅនិងបង្កើត។ បុគ្គលិកលក្ខណៈជាទីពេញចិត្តរបស់ប្រជាជនត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំងវប្បធម៌របស់យើង ទាំងនៅក្នុងអ្នកបង្កើត និងការបង្កើតរបស់ពួកគេ ដូចដែលនិយាយនៅក្នុង Dostoevsky និងព្រះអង្គម្ចាស់ Myshkin ឬ Sholokhov និងវីរបុរសរបស់គាត់ពី "ជោគវាសនារបស់មនុស្ស" ។ នៅ Pushkin និង Yurodivy ។
ជាការពិតណាស់ហេតុអ្វីបានជាមិនមាន Ivan - មនុស្សល្ងីល្ងើមោទនភាពជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី - Alexander Sergeevich Pushkin ។ យ៉ាងណាមិញ សូម្បីតែការស្លាប់របស់គាត់សម្រាប់អ្នកដែលមានប្រាជ្ញាក៏ជាភាពល្ងង់ខ្លៅ ហើយមិនអាចរាប់ជាសុចរិតតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ កវីដ៏ប៉ិនប្រសប់មួយរូប ជាទីគោរពរាប់អានរបស់ប្រជាជន មិនអាចបាញ់សម្លាប់ខ្លួនឯងបានឡើយ រស់នៅហើយរស់នៅ ហើយបន្តសរសេរទៀត។ ប៉ុន្តែការពិតនៃបញ្ហានេះគឺថាប្រទេសរុស្ស៊ីទាំងអស់បានឈរនៅពីក្រោយ Pushkin ក្នុងការប្រកួតពីស្ត្រីកសិករ Arina Rodionovna ដល់វីរបុរសនៃឆ្នាំ 1812 រហូតដល់ពួកបរិសុទ្ធរបស់នាង។ ឃាតករបាញ់ Pushkin តាមបញ្ជានៃភាពមិនច្បាស់លាស់ភាពងងឹតបានបាញ់មកលើយើងម្នាក់ៗ។ ហើយនេះគឺជាករណីនៅពេលដែល "ជាន់ឈ្លីមរណៈ" មនុស្សម្នាក់ឈ្នះ។
7. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ប្រជាជនរុស្ស៊ីស្រឡាញ់មនុស្សល្ងីល្ងើ មិនមែនដោយសារតែពួកគេល្ងង់នោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេឆ្លាត៖ ឆ្លាត មានចិត្តខ្ពស់ ដែលមិនស្ថិតនៅក្នុងល្បិចកល និងបោកបញ្ឆោតអ្នកដទៃ មិនប្រើល្បិច និងការស្វែងរកជោគជ័យនៃកេងចំណេញតូចចង្អៀតរបស់ខ្លួនឯង ប៉ុន្តែដោយប្រាជ្ញា។ ដែលដឹងពីតម្លៃពិតនៃរាល់ការមិនពិត ភាពអសុរោះ ដែលមើលឃើញតម្លៃក្នុងការធ្វើល្អចំពោះអ្នកដ៏ទៃ ដូច្នេះហើយចំពោះខ្លួនឯងជាបុគ្គល។ ហើយប្រជាជនរុស្សីមិនស្រលាញ់មនុស្សល្ងីល្ងើ និងចម្លែកនោះទេ ប៉ុន្តែមានតែមនុស្សម្នាក់គត់ដែលមើលថែកូនសេះតូចដ៏អាក្រក់ មិនធ្វើបាបសត្វព្រាប មិនបំបែកដើមឈើនិយាយ ហើយបន្ទាប់មកប្រគល់ឱ្យអ្នកដទៃ ជួយសង្គ្រោះធម្មជាតិ និង គោរពឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ "មនុស្សល្ងីល្ងើ" បែបនេះនឹងមិនត្រឹមតែទទួលបានភាពស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែព្រះនាងនឹងផ្តល់ឱ្យនាងនូវចិញ្ចៀនភ្ជាប់ពាក្យពីបង្អួច ហើយជាមួយនឹងវាពាក់កណ្តាលនៃរដ្ឋជាបណ្ណារក្ស។