មេរៀនអំពីបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ ប្រធានបទមេរៀន៖“ បាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង

នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងរៀនពីរបៀប និងដោយអ្នកណាដែលបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯងត្រូវបានរកឃើញ ពិចារណាបទពិសោធន៍ដែលយើងនឹងបង្ហាញពីបាតុភូតនេះ ហើយកំណត់ថាការបញ្ចូលខ្លួនឯងគឺជាករណីពិសេសនៃអាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន យើងនឹងណែនាំអំពីបរិមាណរូបវន្តដែលបង្ហាញពីការពឹងផ្អែកនៃ emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងលើទំហំ និងរូបរាងរបស់ conductor និងនៅលើបរិស្ថានដែល conductor ស្ថិតនៅ ពោលគឺ inductance ។

Henry បានបង្កើតឧបករណ៏សំប៉ែតដែលធ្វើពីទង់ដែង ដោយមានជំនួយដែលគាត់សម្រេចបាននូវឥទ្ធិពលថាមពលដែលច្បាស់ជាងពេលប្រើ solenoids លួស។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកត់សម្គាល់ថានៅពេលដែលមានឧបករណ៏ដ៏មានឥទ្ធិពលនៅក្នុងសៀគ្វី ចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីនេះឈានដល់តម្លៃអតិបរមារបស់វាយឺតជាងដោយគ្មានឧបករណ៏។

អង្ករ។ 2. ដ្យាក្រាមនៃការរៀបចំពិសោធន៍ដោយ D. Henry

នៅក្នុងរូបភព។ រូបភាពទី 2 បង្ហាញពីដ្យាក្រាមអគ្គិសនីនៃការរៀបចំពិសោធន៍ ដោយឈរលើមូលដ្ឋានដែលបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯងអាចត្រូវបានបង្ហាញ។ សៀគ្វីអគ្គិសនីមានអំពូលភ្លើងពីរដែលតភ្ជាប់ប៉ារ៉ាឡែលដែលតភ្ជាប់តាមរយៈកុងតាក់ទៅប្រភពចរន្តផ្ទាល់។ ឧបករណ៏មួយត្រូវបានភ្ជាប់ជាស៊េរីជាមួយនឹងអំពូលភ្លើងមួយ។ បន្ទាប់ពីបិទសៀគ្វី វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា អំពូលភ្លើងដែលភ្ជាប់ជាស៊េរីជាមួយឧបករណ៏នោះ ភ្លឺយឺតជាងអំពូលទីពីរ (រូបភាពទី 3)។

អង្ករ។ 3. incandescence ផ្សេងគ្នានៃអំពូលភ្លើងនៅពេលនេះសៀគ្វីត្រូវបានបើក

នៅពេលដែលប្រភពត្រូវបានបិទ អំពូលភ្លើងដែលភ្ជាប់ជាស៊េរីជាមួយឧបករណ៏នឹងចេញយឺតជាងអំពូលទីពីរ។

ហេតុអ្វីបានជាភ្លើងមិនរលត់ក្នុងពេលតែមួយ?

នៅពេលដែលកុងតាក់ត្រូវបានបិទ (រូបភាពទី 4) ដោយសារតែការកើតឡើងនៃ emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯង ចរន្តនៅក្នុងអំពូលជាមួយឧបករណ៏កើនឡើងយឺតជាងមុន ដូច្នេះអំពូលភ្លើងនេះភ្លឺកាន់តែយឺត។

អង្ករ។ 4. ការបិទសោ

នៅពេលដែលកុងតាក់ត្រូវបានបើក (រូបភាពទី 5) លទ្ធផល emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងរារាំងចរន្តពីការថយចុះ។ ដូច្នេះចរន្តនៅតែបន្តហូរមួយរយៈ។ ដើម្បីឱ្យមានចរន្ត សៀគ្វីបិទគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ មានសៀគ្វីបែបនេះនៅក្នុងសៀគ្វីវាមានទាំងអំពូល។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសៀគ្វីត្រូវបានបើកអំពូលគួរតែភ្លឺដូចគ្នាសម្រាប់ពេលខ្លះហើយការពន្យារពេលដែលបានសង្កេតអាចបណ្តាលមកពីហេតុផលផ្សេងទៀត។

អង្ករ។ 5. ការបើកសោ

ចូរយើងពិចារណាដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងសៀគ្វីនេះ នៅពេលដែលសោត្រូវបានបិទ និងបើក។

1. ការបិទសោ។

មានឧបករណ៏ផ្ទុកចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី។ អនុញ្ញាតឱ្យចរន្តនៅក្នុងវេននេះហូរច្រាសទ្រនិចនាឡិកា។ បន្ទាប់មកវាលម៉ាញេទិកនឹងត្រូវបានដឹកនាំឡើងលើ (រូបភាព 6) ។

ដូច្នេះ ឧបករណ៏រកឃើញដោយខ្លួនវានៅក្នុងចន្លោះនៃដែនម៉ាញេទិចរបស់វា។ នៅពេលដែលចរន្តកើនឡើង ឧបករណ៏នឹងរកឃើញដោយខ្លួនវានៅក្នុងចន្លោះនៃការផ្លាស់ប្តូរដែនម៉ាញេទិកនៃចរន្តផ្ទាល់របស់វា។ ប្រសិនបើចរន្តកើនឡើង នោះលំហូរម៉ាញ៉េទិចដែលបង្កើតឡើងដោយចរន្តនេះក៏កើនឡើងផងដែរ។ ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃលំហូរម៉ាញេទិកដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងយន្តហោះនៃសៀគ្វីនោះកម្លាំងអេឡិចត្រូម៉ូទ័រនៃអាំងឌុចទ័កើតឡើងនៅក្នុងសៀគ្វីនេះហើយជាលទ្ធផលចរន្តដែលបង្កឡើង។ យោងតាមច្បាប់របស់ Lenz ចរន្តនេះនឹងត្រូវបានដឹកនាំតាមរបៀបដែលវាលម៉ាញេទិករបស់វាការពារការផ្លាស់ប្តូរនៃលំហូរម៉ាញ៉េទិចដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងយន្តហោះនៃសៀគ្វី។

នោះគឺសម្រាប់អ្នកដែលបានពិចារណានៅក្នុងរូបភព។ 6 វេន ចរន្តអាំងឌុចទ័រគួរតែត្រូវបានដឹកនាំតាមទ្រនិចនាឡិកា (រូបភាពទី 7) ដោយហេតុនេះការពារការកើនឡើងនៃចរន្តផ្ទាល់របស់វេន។ អាស្រ័យហេតុនេះ នៅពេលដែលសោត្រូវបានបិទ ចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីមិនកើនឡើងភ្លាមៗទេ ដោយសារតែចរន្តអាំងឌុចស្យុងហ្វ្រាំងលេចឡើងនៅក្នុងសៀគ្វីនេះ ដែលដឹកនាំក្នុងទិសដៅផ្ទុយ។

2. ការបើកសោ

នៅពេលដែលកុងតាក់ត្រូវបានបើកចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីមានការថយចុះដែលនាំឱ្យមានការថយចុះនៃលំហូរម៉ាញ៉េទិចតាមរយៈយន្តហោះនៃឧបករណ៏។ ការថយចុះនៃលំហូរម៉ាញេទិកនាំឱ្យរូបរាងនៃ emf ដែលត្រូវបានបំផុសគំនិត និងចរន្តដែលជំរុញ។ ក្នុងករណីនេះ ចរន្តឆ្លាស់ត្រូវបានដឹកនាំក្នុងទិសដៅដូចគ្នាទៅនឹងចរន្តផ្ទាល់របស់ឧបករណ៏។ នេះនាំឱ្យមានការថយចុះយឺតនៃចរន្តខាងក្នុង។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖នៅពេលដែលចរន្តនៅក្នុង conductor ផ្លាស់ប្តូរ ការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចកើតឡើងនៅក្នុង conductor ដូចគ្នា ដែលបង្កើតចរន្ត induced ដឹកនាំក្នុងរបៀបមួយដើម្បីការពារការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៃចរន្តរបស់វានៅក្នុង conductor (រូបភាព 8) ។ នេះគឺជាខ្លឹមសារនៃបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងគឺជាករណីពិសេសនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។

អង្ករ។ 8. ពេលនៃការបើកនិងបិទសៀគ្វី

រូបមន្តសម្រាប់ស្វែងរកអាំងឌុចស្យុងម៉ាញេទិកនៃចំហាយត្រង់ជាមួយចរន្ត៖

កន្លែងណាដែលអាំងឌុចស្យុងម៉ាញេទិក; - ថេរម៉ាញេទិក; - កម្លាំងបច្ចុប្បន្ន; - ចម្ងាយពី conductor ទៅចំណុច។

លំហូរនៃអាំងឌុចស្យុងម៉ាញេទិកឆ្លងកាត់តំបន់គឺស្មើនឹង៖

កន្លែងដែលត្រូវជ្រាបចូលដោយលំហូរម៉ាញេទិក។

ដូច្នេះលំហូរនៃចរន្តម៉ាញ៉េទិចគឺសមាមាត្រទៅនឹងទំហំនៃចរន្តនៅក្នុង conductor ។

សម្រាប់ឧបករណ៏ដែលជាចំនួនវេន និងជាប្រវែង អាំងឌុចស្យុងដែនម៉ាញេទិកត្រូវបានកំណត់ដោយទំនាក់ទំនងដូចខាងក្រោមៈ

លំហូរម៉ាញេទិកដែលបង្កើតឡើងដោយឧបករណ៏ដែលមានចំនួនវេន ន, គឺស្មើនឹង៖

ការជំនួសរូបមន្តសម្រាប់ការបញ្ចូលដែនម៉ាញ៉េទិចទៅក្នុងកន្សោមនេះ យើងទទួលបាន៖

សមាមាត្រនៃចំនួនវេនទៅនឹងប្រវែងនៃឧបករណ៏ត្រូវបានតំណាងដោយលេខ:

យើងទទួលបានកន្សោមចុងក្រោយសម្រាប់លំហូរម៉ាញ៉េទិច៖

ពីទំនាក់ទំនងលទ្ធផលវាច្បាស់ណាស់ថាតម្លៃ flux អាស្រ័យលើតម្លៃបច្ចុប្បន្ននិងនៅលើធរណីមាត្រនៃឧបករណ៏ (កាំប្រវែងចំនួនវេន) ។ តម្លៃស្មើនឹងត្រូវបានគេហៅថា inductance:

ឯកតានៃអាំងឌុចស្យុងគឺ ហេនរី៖

ដូច្នេះលំហូរនៃចរន្តម៉ាញ៉េទិចដែលបណ្តាលមកពីចរន្តនៅក្នុងឧបករណ៏គឺស្មើនឹង:

ដោយគិតគូរពីរូបមន្តសម្រាប់ emf ដែលត្រូវបានបំផុសគំនិត យើងរកឃើញថា emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងគឺស្មើនឹងផលិតផលនៃអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរចរន្ត និងអាំងឌុចទ័រ ដោយយកសញ្ញា "-"៖

ការបញ្ចូលខ្លួនឯង- នេះគឺជាបាតុភូតនៃការកើតឡើងនៃចរន្តអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅក្នុង conductor នៅពេលដែលកម្លាំងនៃចរន្តដែលហូរតាមរយៈ conductor នេះផ្លាស់ប្តូរ។

កម្លាំងអេឡិចត្រូនិចនៃការបញ្ឆេះខ្លួនឯងគឺសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរនៃចរន្តដែលហូរតាមរយៈ conductor ដែលយកដោយសញ្ញាដក។ កត្តាសមាមាត្រត្រូវបានគេហៅថា អាំងឌុចស្យុងដែលអាស្រ័យលើប៉ារ៉ាម៉ែត្រធរណីមាត្ររបស់ conductor ។

conductor មានអាំងឌុចទ័រស្មើនឹង 1 H ប្រសិនបើក្នុងអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុង conductor ស្មើនឹង 1 A ក្នុងមួយវិនាទី កម្លាំងអេឡិចត្រុងដោយខ្លួនឯងដែលស្មើនឹង 1 V កើតឡើងនៅក្នុង conductor នេះ។

មនុស្សជួបប្រទះនឹងបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ រាល់ពេលដែលយើងបើក ឬបិទពន្លឺ យើងបិទ ឬបើកសៀគ្វី ដោយហេតុនេះចរន្តអាំងឌុចទ័ដ៏រំភើប។ ជួនកាលចរន្តទាំងនេះអាចឈានដល់តម្លៃខ្ពស់បែបនេះ ដែលផ្កាភ្លើងលោតនៅខាងក្នុងកុងតាក់ ដែលយើងអាចមើលឃើញ។

ឯកសារយោង

Myakishev G.Ya. រូបវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១ ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័ន។ - M. : ការអប់រំ, 2010 ។
Kasyanov V.A. រូបវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី ១១៖ ការអប់រំ។ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័ន។ - អិមៈ Bustard, 2005 ។
Gendenstein L.E., Dick Yu.I., រូបវិទ្យា 11. - M.: Mnemosyne ។

វិបផតថលអ៊ីនធឺណិត Myshared.ru () ។
វិបផតថលអ៊ីនធឺណិត Physics.ru () ។
វិបផតថលអ៊ីនធឺណិត Festival.1september.ru () ។

កិច្ចការផ្ទះ

សំណួរនៅចុងបញ្ចប់នៃកថាខណ្ឌទី 15 (ទំ។ 45) - Myakishev G.Ya ។ រូបវិទ្យា ១១ (សូមមើលបញ្ជីការអានដែលបានណែនាំ)
អាំងឌុចស្យុងនៃ conductor គឺ 1 Henry?

បាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។
E.m.f. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។
ថាមពលវាលម៉ាញេទិក។

គោលដៅ៖
ការអប់រំ៖
1. ធានាបាននូវ assimilation (ពាក្យដដែលៗ ការបង្រួបបង្រួម) និងសិក្សាកំឡុងពេលមេរៀន
គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន ច្បាប់ ទ្រឹស្តី ការពិតវិទ្យាសាស្រ្ត៖ តើអ្វីជា
ការបង្កើតដោយខ្លួនឯង, e.m.f. ការបញ្ចូលដោយខ្លួនឯង ការស្វែងរកថាមពលដែនម៉ាញេទិក ក្រាហ្វ
ការពឹងផ្អែកនៃលំហូរម៉ាញេទិកលើកម្លាំងបច្ចុប្បន្ន។
2. ពិនិត្យកម្រិតនៃការទទួលបានចំណេះដឹង។
ការអប់រំ៖
1.
2. សិក្សាមុខតំណែង គោលការណ៍។
គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖
1.
ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក និងគំរូរបស់វា។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សឱ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការរំលេចចំណុចសំខាន់ៗក្នុងអ្វីដែលពួកគេបានរៀន
សម្ភារៈ, ប្រៀបធៀប, ទូទៅ, បង្ហាញគំនិតរបស់អ្នក។
2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគចំណេះដឹងដែលទទួលបាន និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

ផែនការមេរៀន។
1. បាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ និយមន័យនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ E.m.f. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។
2. ថាមពលវាលម៉ាញេទិក។ ក្រាហ្វនៃលំហូរម៉ាញ៉េទិចធៀបនឹងចរន្ត។
ការបញ្ចូលខ្លួនឯង
1. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង
រ
ពិចារណាសៀគ្វីដែលមានថ្ម, rheostat R, អាំងឌុចទ័រ L,
galvanometer G និងគន្លឹះ K ។
ប្រសិនបើសៀគ្វីត្រូវបានបិទបន្ទាប់មកតាមរយៈ galvanometer G និងអាំងឌុចទ័រ L ហូរ
ចរន្តអគ្គិសនី។ នៅពេលនេះសៀគ្វីបើកម្ជុល galvanometer យ៉ាងខ្លាំង
បង្វែរទិសដៅផ្ទុយ។ វាកើតឡើងដោយសារតែនៅពេលដែលសៀគ្វីបើក
លំហូរម៉ាញ៉េទិចនៅក្នុងឧបករណ៏ថយចុះដែលបណ្តាលឱ្យឧ។ d.s. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ បច្ចុប្បន្ន
ការបញ្ចូលខ្លួនឯង
ស្របតាមច្បាប់របស់ Lenz ការពារការថយចុះ
cI
លំហូរម៉ាញេទិក ពោលគឺ វាត្រូវបានដឹកនាំនៅក្នុងឧបករណ៏ក្នុងវិធីដូចគ្នានឹងចរន្តថយចុះ
2I
ចរន្តឆ្លងកាត់ទាំងស្រុងតាមរយៈ galvanometer; ប៉ុន្តែទិសដៅរបស់វាគឺផ្ទុយគ្នា។
ទិសដៅ
. បាតុភូតនៃការកើតឡើងនៃចរន្ត induced នៅក្នុងសៀគ្វីជាលទ្ធផល
. នេះ។
1I
ការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីនេះត្រូវបានគេហៅថាខ្លួនឯង
ដោយការបញ្ចូល។

ការបញ្ចូលដោយខ្លួនឯងគឺជាករណីពិសេសនៃបាតុភូតនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។

ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអ៊ីអាស្រ័យលើអ្វី។ d.s. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ Induction B គឺសមាមាត្រ
ចរន្តនៅក្នុងឧបករណ៏ ដូច្នេះ FLUX ម៉ាញ៉េទិចដែលកើតឡើងនៅក្នុងឧបករណ៏ផងដែរ។
សមាមាត្រទៅនឹងកម្លាំងបច្ចុប្បន្ន៖
Ф=LI។
មេគុណសមាមាត្រ L ត្រូវបានគេហៅថា inductance សៀគ្វី។
នៅពេលផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក; លំហូរម៉ាញ៉េទិចនៅក្នុងសៀគ្វីនេះបើយោងតាមច្បាប់
ការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច, ឧ។ d.s. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង

ស៊ី

ច

t
ការជំនួសការបញ្ចេញមតិ
រូបមន្ត Ф = LI យើងរកឃើញ; អ្វី។ d.s.

ស៊ី

ច

t
ការបញ្ចូលដោយខ្លួនឯងគឺសមាមាត្រទៅនឹងអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរចរន្ត៖

ស៊ី
អិល

ខ្ញុំ

t
2. ថាមពលវាលម៉ាញេទិក
ថាមពលវាលម៉ាញេទិកបច្ចុប្បន្ន
ពិចារណាសៀគ្វី
មានថ្ម B, resistor
R, solenoid L, key K. ប្រសិនបើសោស្ថិតនៅក្នុងទីតាំង 1 បន្ទាប់មកតាមរយៈ solenoid
ចរន្ត I0 ថេរក្នុងតម្លៃ និងទិសដៅលំហូរ។ ចរន្តអគ្គិសនីណាមួយ។
តែងតែហ៊ុំព័ទ្ធដោយវាលម៉ាញេទិក។ សំណួរកើតឡើង៖ តើរបស់យើងនៅឯណា?
ថាមពលបច្ចុប្បន្ន - នៅខាងក្នុងខ្សភ្លើងដែលវារសាត់ឬក្នុងដែនម៉ាញេទិក i.e. វ
បរិស្ថានជុំវិញចរន្ត? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ សូមពិចារណាអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើង
កើតឡើងប្រសិនបើសោត្រូវបានបើក និងផ្លាស់ទីទៅទីតាំង 2. ក្នុងករណីនេះ បន្ទាប់ពី
រេស៊ីស្តង់ R នឹងហូរអស់មួយរយៈ ថយចុះដល់សូន្យ ចរន្តរក្សា
លទ្ធផលនៃចរន្តអាំងឌុចទ័រដោយខ្លួនឯង ហើយការបំប្លែងថាមពលម៉ាញ៉េទិចកើតឡើង
វាលបច្ចុប្បន្នជាចម្បងចូលទៅក្នុងថាមពលនៃចលនាកម្ដៅម៉ូលេគុល - កំដៅ
ការតស៊ូ។ នេះមានន័យថាការថយចុះនៃថាមពលវាលម៉ាញេទិកអាចត្រូវបានគណនាជា
ការងារបច្ចុប្បន្ន៖
W = ក។ ចាប់តាំងពីលំហូរម៉ាញេទិកផ្ទាល់ខ្លួន Ф = LI,

ការជ្រៀតចូលនៃ solenoid គឺសមាមាត្រទៅនឹងកម្លាំងបច្ចុប្បន្នបន្ទាប់មកការពឹងផ្អែកនៃ Ф លើខ្ញុំអាចជា
បង្ហាញក្នុងទម្រង់ដែលបង្ហាញក្នុងរូប។

តំបន់នៃបន្ទះតូចចង្អៀតដែលមានស្រមោលជាមួយនឹងមូលដ្ឋានមួយ។
ខ្ញុំត្រូវគ្នា។

ការងារមូលដ្ឋាន
A, អនុវត្តដោយចរន្ត, នៅពេលដែលតម្លៃរបស់វាផ្លាស់ប្តូរដោយ

ការងារសរុប A ដែលអនុវត្តដោយចរន្តគឺស្មើនឹងផលបូកនៃការងារបឋម
A និងជាលេខ
ខ្ញុំ


ស្មើនឹងផ្ទៃត្រីកោណ OAB៖
ក 
00IF
2
ពិចារណា
, រូបមន្ត
F 
0
លី
0
ក 
អាចត្រូវបានសរសេរឡើងវិញក្នុងទម្រង់
ក 
.
2
0 លី
2
00IF
2
នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តការងារនេះថាមពលនៃវាលម៉ាញេទិកថយចុះទៅ
សូន្យ (ចាប់តាំងពីបច្ចុប្បន្នថយចុះពីតម្លៃទៅសូន្យ) ។ ចាប់តាំងពីមិនមាន
មិនមានការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងសាកសពជុំវិញសៀគ្វីអគ្គីសនីទេការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម:
ដែនម៉ាញេទិកគឺជាអ្នកដឹកជញ្ជូនថាមពល។
ដូច្នេះថាមពលដោយខ្លួនឯងនៃចរន្តគឺស្មើនឹងថាមពលនៃដែនម៉ាញេទិក៖

2 លី
2
មានសុពលភាពសម្រាប់វណ្ឌវង្កណាមួយ វាកំណត់លក្ខណៈ
ម 
រូបមន្ត
ម 
2 លី
2
ការពឹងផ្អែកនៃថាមពលនៃវាលម៉ាញេទិកនៃចរន្តនៅលើកម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសៀគ្វីនិងអាំងឌុចស្យុងរបស់វា។

សំណួរសាកល្បងខ្លួនឯង។
1. ពិពណ៌នាអំពីសៀគ្វីដែល emf កើតឡើង។ ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។
2. អ្វីទៅដែលហៅថាការបញ្ចូលខ្លួនឯង?
3. លក្ខណៈសមាមាត្រនៃការថយចុះនៃថាមពលវាលម៉ាញេទិកទៅ
ការងារបច្ចុប្បន្ន។
4. គូរកាលវិភាគការងារ និងពណ៌នាអំពីវា។
5. ផលិតឡើងវិញនូវរូបមន្តសម្រាប់ស្វែងរកថាមពលដែនម៉ាញេទិក ផ្តល់ឱ្យវា។
លក្ខណៈ។
ភារកិច្ចសាកល្បងខ្លួនឯង។
1) កំណត់ emf ។ ការបញ្ចូលដោយខ្លួនឯង ប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរចរន្តគឺ 4.2 A,
ការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលាគឺ 40 ms ហើយអាំងឌុចទ័រង្វិលជុំគឺ 0.37 H ។
(ចម្លើយ៖ Emf=38.85V)
2) កំណត់អាំងឌុចស័រនៃសៀគ្វីប្រសិនបើវាដឹងថាការផ្លាស់ប្តូរចរន្ត
ស្មើនឹង 5.4 A ការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលាគឺ 57 ms និង e.m.f. ការបញ្ចូលដោយខ្លួនឯងគឺ 27 V ។
(ចម្លើយ៖ L=0.285 Hn)
3) កំណត់ថាតើថាមពលវាលម៉ាញេទិកស្មើនឹងអ្វីប្រសិនបើអាំងឌុចទ័រនៃសៀគ្វី
ស្មើនឹង 0.74 H ហើយចរន្តគឺ 25 A ។
(ចម្លើយ៖
ជ)
25.231 = mW

អក្សរសិល្ប៍
Dmitrieva V.F. រូបវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ សៀវភៅណែនាំសម្រាប់សាលាបច្ចេកទេស។/ Ed ។ V.L. ប្រូកូហ្វីវ
- ទី 4 ed ។ , លុប។ - M. : ខ្ពស់ជាង។ សាលាឆ្នាំ ២០០១ – ៤១៥ ទំ៖ ឈឺ។ ISBN 5060036685

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ បង្កើតជាគំនិតដែលការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុង conductor បង្កើតជា vortex ដែលអាចបង្កើនល្បឿន ឬបន្ថយល្បឿននៃចលនាអេឡិចត្រុង។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះដោយប្រើសំណួរបុគ្គល

1. ទទួលបានរូបមន្តសម្រាប់គណនាកម្លាំងអេឡិចត្រូម៉ូទ័រនៃអាំងឌុចស្យុងសម្រាប់ចំហាយដែលផ្លាស់ទីក្នុងដែនម៉ាញេទិក។

2. ទាញយករូបមន្តសម្រាប់គណនាកម្លាំងអេឡិចត្រូម៉ូទ័រនៃអាំងឌុចស្យុងដោយប្រើច្បាប់នៃអាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូ។

3. តើមីក្រូហ្វូនអេឡិចត្រូឌីណាមិកប្រើនៅឯណា ហើយវាត្រូវបានរចនាដោយរបៀបណា?

4. ភារកិច្ច។ ភាពធន់នៃរបុំខ្សែគឺ 0.03 Ohm ។ លំហូរម៉ាញេទិកថយចុះនៅក្នុងឧបករណ៏ដោយ 12 mWb ។ តើបន្ទុកអគ្គីសនីអ្វីខ្លះឆ្លងកាត់ផ្នែកឆ្លងកាត់នៃឧបករណ៏?

ដំណោះស្រាយ។ ξi=ΔФ/Δt; ξi = Iiʹ·R; អាយ = Δq/Δt; ΔФ/Δt = Δq R/Δt; Δq = ΔФΔt/ RΔt; Δq= ΔФ/R;

រៀនសម្ភារៈថ្មី។

1. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។

ប្រសិនបើចរន្តឆ្លាស់គ្នាហូរកាត់ conductor នោះវាបង្កើតជា induced emf នៅក្នុង conductor ដូចគ្នា - នេះគឺជាបាតុភូតមួយ។

ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ សៀគ្វី conductive ដើរតួនាទីពីរ: ចរន្តហូរកាត់វា ហើយ emf ដែលត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុងវាដោយចរន្តនេះ។

ផ្អែកលើច្បាប់របស់ Lenz; នៅពេលដែលចរន្តកើនឡើង កម្លាំងនៃវាលអគ្គិសនី vortex ត្រូវបានដឹកនាំប្រឆាំងនឹងចរន្ត ពោលគឺឧ។ រារាំងការកើនឡើងរបស់វា។

នៅពេលដែលចរន្តថយចុះ វាល vortex រក្សាវា។

សូមក្រឡេកមើលដ្យាក្រាមដែលបង្ហាញថាកម្លាំងបច្ចុប្បន្នឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយ។

តម្លៃបន្តិចម្តង ៗ តាមពេលវេលា។

ការបង្ហាញការពិសោធន៍ជាមួយសៀគ្វី។ដោយប្រើសៀគ្វីទីមួយ យើងនឹងបង្ហាញពីរបៀបដែល emf កើតឡើងនៅពេលដែលសៀគ្វីត្រូវបានបិទ។

នៅពេលដែលសោត្រូវបានបិទចង្កៀងទីមួយនឹងភ្លឺភ្លាមៗទីពីរជាមួយនឹងការពន្យាពេលដោយសារតែអាំងឌុចទ័រដោយខ្លួនឯងដ៏ធំនៅក្នុងសៀគ្វីដែលបង្កើតឡើងដោយឧបករណ៏ជាមួយស្នូល។

ដោយប្រើសៀគ្វីទីពីរ យើងនឹងបង្ហាញរូបរាងរបស់ induced emf នៅពេលដែលសៀគ្វីត្រូវបានបើក។

នៅពេលបើក ចរន្តមួយនឹងហូរតាម ammeter ដែលតម្រង់ប្រឆាំងនឹងចរន្តដំបូង។

នៅពេលបើក ចរន្តអាចលើសពីតម្លៃបច្ចុប្បន្នដើម។ នេះមានន័យថា emf បញ្ចូលដោយខ្លួនឯងអាចធំជាង emf នៃប្រភពបច្ចុប្បន្ន។

គូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងនិចលភាព និងការបញ្ចូលខ្លួនឯង

អាំងឌុចស្យុង។

លំហូរម៉ាញេទិកគឺសមាមាត្រទៅនឹងទំហំនៃអាំងឌុចស្យុងម៉ាញ៉េទិច និងកម្លាំងបច្ចុប្បន្ន។ F~B~I។

Ф = L ខ្ញុំ; ដែល L ជាមេគុណសមាមាត្ររវាងលំហូរចរន្ត និងម៉ាញេទិក។

មេគុណនេះត្រូវបានគេហៅថាជាញឹកញាប់ អាំងឌុចស្យុងសៀគ្វីឬមេគុណអាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯង។

ដោយប្រើទំហំនៃអាំងឌុចទ័រ ច្បាប់នៃអាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចអាចត្រូវបានសរសេរដូចខាងក្រោមៈ

ξis = – ΔФ/Δt = – L ΔI/Δt

អាំងឌុចស្យុងគឺជាបរិមាណរូបវន្តដែលស្មើនឹង emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងដែលកើតឡើងនៅក្នុងសៀគ្វីនៅពេលដែលចរន្តផ្លាស់ប្តូរដោយ 1 A ក្នុង 1 s ។

អាំងឌុចទ័រត្រូវបានវាស់នៅក្នុង henry (H) 1 H = 1 V s / A

អំពីសារៈសំខាន់នៃការបញ្ចូលដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងវិទ្យុ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នៅពេលដែលចរន្តផ្លាស់ប្តូរហូរកាត់ conductor នោះ វាលអគ្គីសនី eddy លេចឡើង។

វាល vortex បន្ថយល្បឿនអេឡិចត្រុងសេរីនៅពេលដែលចរន្តកើនឡើង និងរក្សាវានៅពេលដែលវាថយចុះ។

ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈសិក្សា។

– តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ពីបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង?

- គូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងនិចលភាព និងការបញ្ចូលខ្លួនឯង។

- តើអាំងឌុចទ័រសៀគ្វីជាអ្វី តើអាំងឌុចទ័រត្រូវបានវាស់នៅក្នុងឯកតាអ្វីខ្លះ?

- ភារកិច្ច។ នៅចរន្ត 5 A លំហូរម៉ាញ៉េទិចនៃ 0.5 mWb លេចឡើងនៅក្នុងសៀគ្វី។ តើអាំងឌុចទ័រនៃសៀគ្វីនឹងទៅជាយ៉ាងណា?

ដំណោះស្រាយ។ ΔФ/Δt = – L ΔI/Δt; L = ΔФ/ΔI; L = 1 · 10-4H

ចូរយើងសង្ខេបមេរៀន

កិច្ចការផ្ទះ៖ § ១៥, តំណាង។ § 13 ឧ។ 2 លេខ 10

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ បង្កើតច្បាប់បរិមាណនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច; សិស្សត្រូវយល់ថាអ្វីទៅជា emf induction magnetic and what magnetic flux is. វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ បង្កើតនៅក្នុងសិស្សនូវគំនិតនៃអត្ថិភាពនៃការតស៊ូតែនៅក្នុងសៀគ្វីចរន្តឆ្លាស់ - ទាំងនេះគឺជាប្រតិកម្ម capacitive និង inductive ។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ បង្កើតជាគំនិតនៃថាមពលដែលមានចរន្តអគ្គិសនីនៅក្នុង conductor និងថាមពលនៃដែនម៉ាញេទិកដែលបង្កើតឡើងដោយចរន្ត។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះដោយប្រើតេស្ត...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ណែនាំគោលគំនិតនៃកម្លាំងអគ្គិសនី; ទទួលបានច្បាប់របស់ Ohm សម្រាប់សៀគ្វីបិទ។ បង្កើតឱ្យសិស្សយល់អំពីភាពខុសគ្នារវាង emf វ៉ុល និងភាពខុសគ្នាសក្តានុពល។ វឌ្ឍនភាព...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតដល់សិស្សអំពីភាពធន់សកម្មនៅក្នុងសៀគ្វីចរន្តឆ្លាស់ និងតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃចរន្ត និងវ៉ុល។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្កើតគោលគំនិតដែលថា emf ដែលបង្កឡើងអាចកើតឡើងទាំងនៅក្នុង conductor ស្ថានី ដែលដាក់ក្នុងដែនម៉ាញេទិចផ្លាស់ប្តូរ ឬនៅក្នុង conductor ផ្លាស់ទីដែលស្ថិតនៅក្នុងថេរ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលការរកឃើញនៃចរន្តអគ្គិសនីកើតឡើង។ បង្កើតជាគោលគំនិតនៃការបញ្ឆេះអេឡិចត្រូម៉ាញេទិក សារៈសំខាន់នៃការរកឃើញរបស់ហ្វារ៉ាដេយសម្រាប់វិស្វកម្មអគ្គិសនីទំនើប។ វឌ្ឍនភាពមេរៀន 1. ការវិភាគនៃការធ្វើតេស្ត...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងគោលការណ៍នៃប្រតិបត្តិការរបស់ឧបករណ៍បំប្លែង។ ផ្តល់ភស្តុតាងដែលថាចរន្តអគ្គិសនីនឹងមិនដែលមានការប្រើប្រាស់រីករាលដាលបែបនេះទេ ប្រសិនបើនៅពេលតែមួយ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យ emf ជំរុញនៅក្នុង conductors ផ្លាស់ទីដែលដាក់ក្នុងដែនម៉ាញេទិកថេរ; នាំនិស្សិតសន្និដ្ឋានថា កម្លាំងមួយប្រព្រឹត្តបទចោទ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការគ្រប់គ្រងការរួមផ្សំរបស់សិស្សនៃប្រធានបទដែលបានសិក្សា ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល ការកែលម្អជំនាញគណនា។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ការរៀបចំសិស្សដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត ជម្រើសទី 1 លេខ 1 ។ បាតុភូត...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃវាលអគ្គិសនី និងម៉ាញេទិកនៅក្នុងសិស្សទាំងមូល - វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះដោយប្រើតេស្ត...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃប្រភេទផ្សេងៗ។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ការពិនិត្យមើលកិច្ចការផ្ទះ ចម្លើយរបស់សិស្សដោយផ្អែកលើអ្វីដែលពួកគេរៀបចំនៅផ្ទះ...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីនិយាយឡើងវិញ និងសង្ខេបចំណេះដឹងលើប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការគិតឡូជីខល ទូទៅ ដោះស្រាយបញ្ហាគុណភាព និងការគណនា។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ ១....
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ដល់សិស្សានុសិស្សថា លំយោលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងសៀគ្វីមិនមានការអនុវត្តជាក់ស្តែងទេ។ លំយោលដោយបង្ខំជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានប្រើ ដែលមានកម្មវិធីធំទូលាយក្នុងការអនុវត្ត។ វឌ្ឍនភាព...
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្កើតគំនិតនៃម៉ូឌុលអាំងឌុចស្យុងម៉ាញេទិក និងកម្លាំងអំពែរ; អាចដោះស្រាយបញ្ហាដើម្បីកំណត់បរិមាណទាំងនេះ។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន ការពិនិត្យមើលកិច្ចការផ្ទះដោយប្រើវិធីសាស្រ្តបុគ្គល...

ប្រសិនបើចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីផ្លាស់ប្តូរ នោះដែនម៉ាញេទិចនៃចរន្តនេះ និងលំហូរម៉ាញេទិកផ្ទាល់ខ្លួនដែលជ្រៀតចូលសៀគ្វីផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីផ្លាស់ប្តូរ នោះដែនម៉ាញេទិចនៃចរន្តនេះ និងលំហូរម៉ាញេទិកផ្ទាល់ខ្លួនដែលជ្រៀតចូលសៀគ្វីផ្លាស់ប្តូរ។ emf បង្កហេតុកើតឡើងនៅក្នុងសៀគ្វី ដែលយោងទៅតាមច្បាប់របស់ Lenz ការពារការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី។ emf បង្កហេតុកើតឡើងនៅក្នុងសៀគ្វី ដែលយោងទៅតាមច្បាប់របស់ Lenz ការពារការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី។

SELF-INDUCTION អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងគឺជាបាតុភូតនៃការកើតឡើងនៃ emf induced នៅក្នុងសៀគ្វីនៅពេលដែលចរន្តអគ្គិសនីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសៀគ្វីតែមួយ។ Self-induction គឺជាបាតុភូតនៃការកើតឡើងនៃ induced emf នៅក្នុងសៀគ្វីនៅពេលដែលចរន្តអគ្គិសនីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសៀគ្វីតែមួយ។ អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងគឺជាករណីពិសេសដ៏សំខាន់មួយនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងគឺជាករណីពិសេសដ៏សំខាន់មួយនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។

សេចក្តីណែនាំ លំហូរម៉ាញេទិកដោយខ្លួនឯង Φ ការជ្រៀតចូលសៀគ្វី ឬឧបករណ៏ជាមួយចរន្តគឺសមាមាត្រទៅនឹងកម្លាំងបច្ចុប្បន្ន I. លំហូរម៉ាញេទិកដោយខ្លួនឯង Φ ការជ្រៀតចូលសៀគ្វីឬឧបករណ៏ជាមួយចរន្តគឺសមាមាត្រទៅនឹងកម្លាំងបច្ចុប្បន្ន I. មេគុណសមាមាត្រ លីត្រ នៅក្នុងរូបមន្តនេះត្រូវបានគេហៅថាមេគុណអាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងឬអាំងឌុចទ័រនៃឧបករណ៏។

ការណែនាំ ឯកតា SI នៃ inductance ត្រូវបានគេហៅថា henry (H) ។ ឯកតា SI នៃ inductance ត្រូវបានគេហៅថា henry (H) ។ អាំងឌុចទ័នៃសៀគ្វីឬឧបករណ៏គឺ 1 H ប្រសិនបើនៅចរន្តផ្ទាល់ 1 A លំហូរផ្ទាល់របស់វាគឺ 1 Wb ។ អាំងឌុចទ័នៃសៀគ្វីឬឧបករណ៏គឺ 1 H ប្រសិនបើនៅចរន្តផ្ទាល់ 1 A លំហូរផ្ទាល់របស់វាគឺ 1 Wb ។ 1 H = 1 Wb / 1 A

ការបង្កើតដោយខ្លួនឯង emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងដែលកើតឡើងនៅក្នុងឧបករណ៏ដែលមានតម្លៃអាំងឌុចស្យុងថេរគឺស្មើនឹង emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងដែលកើតឡើងនៅក្នុងឧបករណ៏ដែលមានតម្លៃអាំងឌុចទ័រថេរគឺស្មើនឹង emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងដែលសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹង inductance នៃ coil និងអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរនៃចរន្តនៅក្នុងវា។ emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯងគឺសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអាំងឌុចទ័រនៃឧបករណ៏និងអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងវា។

ថាមពលម៉ាញេទិក។ នៅពេលដែលសោត្រូវបានបើក ចង្កៀងនឹងភ្លឺ។ នៅពេលដែលសោត្រូវបានបើក ចង្កៀងនឹងភ្លឺ។ ចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃ emf អាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯង។ ប្រភពនៃថាមពលដែលបញ្ចេញនៅក្នុងសៀគ្វីអគ្គិសនីគឺជាដែនម៉ាញេទិកនៃឧបករណ៏។

ថាមពលម៉ាញេទិក។ ពីច្បាប់នៃការអភិរក្សថាមពលវាដូចខាងក្រោមថាថាមពលទាំងអស់ដែលផ្ទុកនៅក្នុងឧបករណ៏នឹងត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងទម្រង់នៃកំដៅ Joule ។ ប្រសិនបើយើងសម្គាល់ភាពធន់សរុបនៃសៀគ្វីដោយ R នោះក្នុងអំឡុងពេល Δt បរិមាណនៃកំដៅនឹងត្រូវបានបញ្ចេញចេញពីច្បាប់នៃការអភិរក្សថាមពលវាដូចខាងក្រោមថាថាមពលទាំងអស់ដែលផ្ទុកនៅក្នុងឧបករណ៏នឹងត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងទម្រង់ជា Joule ។ កំដៅ។ ប្រសិនបើយើងសម្គាល់ភាពធន់សរុបនៃសៀគ្វីដោយ R នោះក្នុងអំឡុងពេល Δt បរិមាណកំដៅ ΔQ = I 2 RΔt នឹងត្រូវបានបញ្ចេញ
ថាមពលម៉ាញេទិក។ ចូរយើងរៀបចំការពឹងផ្អែកនៃលំហូរម៉ាញេទិក Φ(I) នៅលើចរន្ត I. ចូរយើងរៀបចំការពឹងផ្អែកនៃលំហូរម៉ាញេទិក Φ(I) នៅលើចរន្ត I. ចំនួនសរុបនៃកំដៅដែលបានបញ្ចេញ ស្មើនឹងទុនបម្រុងដំបូងនៃថាមពលដែនម៉ាញេទិក , ត្រូវបានកំណត់ដោយតំបន់នៃត្រីកោណ។ ФI/2

ប្រធានបទ៖ ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ អាំងឌុចស្យុង។

គោលបំណងនៃមេរៀន ៖ បង្កើតជាគំនិតដែលការផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុង conductor បង្កើតជា vortex ដែលអាចបង្កើនល្បឿន ឬបន្ថយល្បឿននៃចលនាអេឡិចត្រុង។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះដោយប្រើសំណួរបុគ្គល

3. តើមីក្រូហ្វូនអេឡិចត្រូឌីណាមិកប្រើនៅឯណា ហើយវាត្រូវបានរចនាដោយរបៀបណា?

ដំណោះស្រាយ។ ξi=ΔФ/Δt; ξi = Iiʹ·R; អាយ = Δq/Δt; ΔФ/Δt = Δq R/Δt; Δq = ΔФΔt/ RΔt; Δq= ΔФ/R;

Δq = 400 mC

រៀនសម្ភារៈថ្មី។

1. ការបញ្ចូលខ្លួនឯង។

ប្រសិនបើចរន្តឆ្លាស់គ្នាហូរកាត់ conductor នោះវាបង្កើតជា induced emf នៅក្នុង conductor ដូចគ្នា - នេះគឺជាបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។ សៀគ្វី conductive ដើរតួនាទីពីរ: ចរន្តហូរកាត់វា ហើយ emf ដែលត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុងវាដោយចរន្តនេះ។

នៅពេលដែលចរន្តថយចុះ វាល vortex រក្សាវា។

តម្លៃបន្តិចម្តង ៗ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះ។

R L1 អិល

L L2 R A

ការបង្ហាញការពិសោធន៍ជាមួយសៀគ្វី។ ដោយប្រើសៀគ្វីទីមួយ យើងនឹងបង្ហាញពីរបៀបដែល emf កើតឡើងនៅពេលដែលសៀគ្វីត្រូវបានបិទ។

នៅពេលដែលសោត្រូវបានបិទ ចង្កៀងទីមួយនឹងភ្លឺភ្លាមៗ ទីពីរជាមួយនឹងការពន្យាពេលដោយសារតែអាំងឌុចទ័រដោយខ្លួនឯងដ៏ធំនៅក្នុងសៀគ្វីដែលបង្កើតឡើងដោយឧបករណ៏ជាមួយស្នូល។

នៅពេលបើក ចរន្តមួយនឹងហូរតាម ammeter ដែលតម្រង់ប្រឆាំងនឹងចរន្តដំបូង។

គូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងនិចលភាព និងការបញ្ចូលខ្លួនឯង

អាំងឌុចស្យុង។

Ф = L ខ្ញុំ; ដែល L ជាមេគុណសមាមាត្ររវាងលំហូរចរន្ត និងម៉ាញេទិក។

មេគុណនេះត្រូវបានគេហៅថាជាញឹកញាប់ អាំងឌុចស្យុងសៀគ្វី ឬមេគុណអាំងឌុចស្យុងដោយខ្លួនឯង។

ξis= - ΔФ/Δt = - L ΔI/Δt

អាំងឌុចទ័រត្រូវបានវាស់នៅក្នុង henry (H) 1 H = 1 V s / A

ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈសិក្សា។

- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ពីបាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង?

- គូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងនិចលភាព និងការបញ្ចូលខ្លួនឯង។

- តើអាំងឌុចស្យុងសៀគ្វីគឺជាអ្វី តើអាំងឌុចទ័រត្រូវបានវាស់នៅក្នុងឯកតាអ្វីខ្លះ?

- កិច្ចការ។ នៅចរន្ត 5 A លំហូរម៉ាញ៉េទិចនៃ 0.5 mWb លេចឡើងនៅក្នុងសៀគ្វី។ តើអាំងឌុចទ័រនៃសៀគ្វីនឹងទៅជាយ៉ាងណា?

ដំណោះស្រាយ។ ΔФ/Δt = - L ΔI/Δt; L = ΔФ/ΔI; L = 1 · 10-4H

ចូរយើងសង្ខេបមេរៀន

កិច្ចការផ្ទះ៖ § ១៥, តំណាង។ § 13 ឧ។ 2 លេខ 10