ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ ភាសាអង់គ្លេស។ វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ។ Romanova L.I.

ម៖ ២០ ១០. - 224 ស.

សៀវភៅណែនាំនេះមានភារកិច្ចសាកល្បងអនុវត្តដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ផ្នែកទីបីនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស "វេយ្យាករណ៍និងវាក្យសព្ទ" ។ គោលបំណងនៃការធ្វើតេស្តប្រឡងនៅក្នុងផ្នែកនេះគឺដើម្បីសាកល្បងជំនាញនៃការប្រើប្រាស់សម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ និង lexical នៅក្នុងអត្ថបទជាមួយនឹងការតំរង់ទិសទំនាក់ទំនង។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងដោយអនុលោមតាមលក្ខណៈជាក់លាក់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវិទ្យាស្ថាន Federal Institute of Educational Measurements និងរួមបញ្ចូលធាតុបីប្រភេទ៖ ធាតុកម្រិតមូលដ្ឋានសាកល្បងជំនាញវេយ្យាករណ៍ កម្រិតកម្រិតខ្ពស់នៃជំនាញបង្កើតពាក្យសាកល្បង និងជំនាញវាក្យសព្ទកម្រិតខ្ពស់។

សៀវភៅនេះត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់គ្រូបង្រៀនដែលអាចប្រើទាំងកិច្ចការបុគ្គលពីការធ្វើតេស្ត និងការធ្វើតេស្តទាំងមូលនៅក្នុងថ្នាក់ ដូច្នេះសិស្សទទួលបានគំនិតនៃទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងបទពិសោធន៍ការងារចាំបាច់ដើម្បីឆ្លងកាត់វាដោយជោគជ័យ។ សិស្សអាចប្រើមគ្គុទ្ទេសក៍នេះ មិនថាពួកគេចូលឆ្នាំចាស់ ឬចង់ចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងមុននោះទេ។

រចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ និងការរចនាសាមញ្ញនឹងអនុញ្ញាតឱ្យទាំងសិស្ស និងគ្រូប្រើប្រាស់សៀវភៅណែនាំដោយអនុលោមតាមតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ការមានកូនសោនឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការធ្វើការដោយឯករាជ្យ។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ៖ 6.5 មេកាបៃ

ទាញយក៖ drive.google

មាតិកា
បុព្វបទ ៣
ផ្នែកទីមួយ។ កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសាអង់គ្លេស ៩
ផ្នែកទី 1. ការស្តាប់ 9
ផ្នែកទី 2. ការអាន 13
ផ្នែកទី 3. វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ ១៩
ផ្នែកទី 4. លិខិត 22
ឧបសម្បន្ន ១.អត្ថបទសម្រាប់ស្តាប់ ២៤
ឧបសម្ព័ន្ធ 2. ចំលើយ 30
ផ្នែកទីពីរ។ វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ (កិច្ចការ B4-B10) ។ ៣២
ផ្នែកទីបី។ វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ (កិច្ចការ B11-B16) ៦៩
ផ្នែកទីបួន។ វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ (កិច្ចការ A22-A28) ១០៨
ឧបសម្ព័ន្ធ 1. ការបង្កើតពាក្យ។ បុព្វបទ ១៥១
ឧបសម្ព័ន្ធ 2. ការបង្កើតពាក្យ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ ១៥៤
ឧបសម្ព័ន្ធ 3. ការបង្កើតពាក្យ។ បច្ច័យ ១៥៩
នាមបច្ច័យ ១៥៩
គុណនាម បច្ច័យ ១៧៣
គុណកិរិយា បច្ច័យ ១៨៤
កិរិយាសព្ទបច្ច័យ ១៨៨
ឧបសម្បន្ន ៤. កិរិយាស័ព្ទ Phrasal 191
ផ្នែកទីប្រាំ។ សោ ២០៦

ការ​ដើរ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​រក្សា​ភាព​សម​

ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា ការដើរប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯងដើម្បីផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍សុខភាពដ៏សំខាន់នោះទេ។ ក្រុមមួយមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Alberta របស់ប្រទេសកាណាដាបានប្រៀបធៀបកម្មវិធីលំហាត់ប្រាណ 10,000 ជំហានជាមួយនឹងរបបកាយសម្បទាបែបប្រពៃណីនៃអាំងតង់ស៊ីតេកម្រិតមធ្យម។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញការកែលម្អ 1 _______________________ ខ្ពស់ជាងយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងក្រុមទីពីរ។ ពួកគេបានប្រាប់ការប្រជុំរបស់មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រកីឡារបស់អាមេរិកថា ការធ្វើលំហាត់ប្រាណទន់ភ្លន់គឺ 2 _______________________ . សរុបចំនួន ១២៨ នាក់បានយក 3 _______________________ . អ្នកស្រាវជ្រាវបានវាយតម្លៃឥទ្ធិពលលើកាយសម្បទាដោយវាស់សម្ពាធឈាម និងសមត្ថភាពសួត។ ពួកគេបានរកឃើញថាកម្មវិធី 10,000 ជំហានបានជួយធ្វើឱ្យមនុស្សមានការលើកទឹកចិត្ត និងជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើម 4 _______________________ . ប៉ុន្តែដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព អាំងតង់ស៊ីតេខ្លះត្រូវតែបញ្ចូលទៅក្នុងលំហាត់របស់ពួកគេ។ “ពេញមួយថ្ងៃរបស់អ្នក ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងសម្រេចបាន 10,000 ជំហាននោះ ចូរយក 200 ទៅ 400 ជំហានក្នុងល្បឿនកាន់តែលឿន។ អ្នកត្រូវធ្វើច្រើនជាងការធ្វើលំហាត់ប្រាណស្រាល ហើយរួមបញ្ចូលសកម្មភាពកម្រិតមធ្យមធម្មតា ហើយកុំខ្មាស់អៀនក្នុងការមានពេលម្តងម្កាលក្នុងកម្រិតថាមពល។ អ្នកស្រាវជ្រាវមានការព្រួយបារម្ភថាមានការផ្តោតអារម្មណ៍ច្រើនពេក 5 _______________________ ជាជាងលើអាំងតង់ស៊ីតេរបស់វា។

សាស្ត្រាចារ្យ Stuart Biddle អ្នកជំនាញខាងវិទ្យាសាស្ត្រលំហាត់ប្រាណនៅសាកលវិទ្យាល័យ Loughborough បាននិយាយថា វាអាចទៅរួចដែលថាគោលការណ៍ណែនាំបច្ចុប្បន្នស្តីពីចំនួនលំហាត់ដែលត្រូវអនុវត្តត្រូវបានកំណត់ទាបពេក។ "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកត្រូវតែស្វែងរក 6 _______________________ . អ្នក​ធ្វើ​វា​កាន់តែ​លំបាក មនុស្ស​កាន់តែ​តិច​នឹង​ធ្វើ​វា​»​។ សាស្ត្រាចារ្យ Biddle បាននិយាយថា គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេថា ការធ្វើលំហាត់ប្រាណបែបស្វាហាប់ គឺជាវិធីធ្វើឱ្យសម ប៉ុន្តែទំហំជាជាងអាំងតង់ស៊ីតេអាចមានប្រយោជន៍ជាងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាការធាត់។

ក.ជាផ្នែកមួយនៃគម្រោង

ខ.ធ្វើលំហាត់ប្រាណ

គ.បានផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍សុខភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់

ឃ.នៅក្នុងកម្រិតសម្បទា

អ៊ី.លើ​ការ​ធ្វើ​ឲ្យ​មនុស្ស​ហាត់​ប្រាណ

ច.មិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម

ជីការសម្របសម្រួលរវាងសរីរវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យា

ចុងភៅដែលមានទេពកោសល្យ

ប្រសិនបើមានហ្សែនសម្រាប់ធ្វើម្ហូប Gabe កូនប្រុសអាយុ 11 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំអាចបំបែកវាឱ្យល្អឥតខ្ចោះ។ នៅកន្លែងណាមួយនៅចន្លោះភូមិ Greenwich ជាកន្លែងដែលគាត់កើត និងតំបន់ San Francisco Bay ជាកន្លែងដែលគាត់ធំឡើង ក្មេងតូចដែលមានចរិតរឹងរូស និងអាចម៍រុយនៅលើច្រមុះរបស់គាត់បានបោះបង់ចោលក្រុម Boy Scouts និងកីឡាបេស្បល ដើម្បីចង់កាន់កាំបិតផ្ទះបាយ។

ខ្ញុំគិតថាគាត់ជាសមាជិកនៃជំនាន់ Emeril ។ Gabe បានចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំរបស់គាត់ដើម្បីដើរទិញឥវ៉ាន់នៅ Berkeley Bowl ដែលជាកន្លែងដែលមានប្រភេទ Thanksgiving Yams ជាងកន្លះប្រភេទ ដែលនៅក្នុងជីវិតរមែងស្លាប់តិចតួចអាចបណ្តាលឱ្យខ្វិនផ្លូវចិត្ត។ គាត់ត្រូវបានប្រទានពរដោយភ្នែករិះគន់។ "ខ្ញុំគិតថា Emeril ពិតជាឆីណាស់" គាត់បានសង្កេតនៅយប់ផ្សេងទៀតខណៈពេលកំពុងមើលផ្នែកនំប៉ាវ។ "គាត់ធ្វើរឿងកំប្លែងដ៏ឆ្កួតបំផុត" ប៉ុន្តែ​គាត់​ធ្វើ​ម្ហូប​បាន​យ៉ាង​ល្អ»។

ជាមួយនឹងវប្បធម៌ជនជាតិដើមភាគតិចជាច្រើន Oaxaca ហាក់ដូចជាកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីជំរុញព្រំដែន។ ដូចជាទឹកជ្រលក់ mole ដែលវាមានភាពល្បីល្បាញ តំបន់ខ្លួនវាគឺជាការលាយបញ្ចូលគ្នានៃគ្រឿងផ្សំ - ពីភូមិ Zapotec ពោរពេញដោយធូលី ដែលភាសាអេស្ប៉ាញជាភាសាទីពីរទៅកាន់ zocalo ក្នុងអាណានិគម Oaxaca ដែលជាទីប្រជុំជនដ៏ទំនើបពោរពេញដោយជីវិតរស់នៅតាមដងផ្លូវ និងអ្នកលក់ដូរ។ , ប៉េងប៉ោងមួយជាន់។

ការអំពាវនាវទៅកាន់ចុងភៅដែកខាងក្នុងរបស់ Gabe ហាក់ដូចជាវិធីប្រយោលមួយដើម្បីណែនាំគាត់ទៅកាន់កន្លែងដែលវិធីសាស្រ្តដ៏ប៉ិនប្រសប់សម្រាប់ជីវិតជាអធិបតី។ វាក៏មានការជម្រុញដោយអាត្មានិយមផងដែរ៖ Gabe គឺជាមិត្តរួមព្រលឹងរបស់ខ្ញុំ ជាអ្នកដើរលក់អាហារដែលមិនមែនជាមនុស្សឆ្កួតដើម្បីធ្វើតាមចំណង់របស់គាត់គ្រប់ទីកន្លែងដែលវានាំទៅ។

ជាច្រើនខែមុនម៉ោង ពួកយើងត្រូវបានចុះឈ្មោះតាមរយៈអ៊ីនធឺណែតក្នុងថ្នាក់បង្រៀនធ្វើម្ហូបកាលពីថ្ងៃពុធពេញមួយថ្ងៃនៅ Seasons of My Heart ដែលជាមេចុងភៅ និងជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅធ្វើម្ហូបរបស់ Susana Trilling នៅ Elta Valley ប្រហែល 45 នាទីពីភាគខាងជើងទៅទីក្រុង។ នៅក្នុងសៀវភៅធ្វើម្ហូប និងស៊េរី PBS របស់នាងដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា Ms. Trilling ជនជាតិអាមេរិកដែលជីដូនជីតារបស់ម្តាយជាជនជាតិម៉ិកស៊ិកបានហៅ Oaxaca ថាជា "ដីគ្មានកាកសំណល់" ដែលបច្ចេកទេសចម្អិនអាហារនៅក្នុងភូមិបុរាណមួយចំនួនបានស៊ូទ្រាំអស់រយៈពេលមួយពាន់ឆ្នាំមកហើយ។

ខ្ញុំសង្ស័យថា គំនិតនៃអ្វីដែលជាអាហារនៅក្នុង Oaxaca នឹងសាកល្បងអំបោសរបស់ Gabe ។ តាមសំណូមពររបស់ Jacob ដែលជាបងប្រុសរបស់គាត់ យើងបានចំណាយពេលយប់ទីពីររបស់យើងនៅប្រទេសម៉ិកស៊ិកនៅឯការប្រកួតកីឡាបេស្បល Oaxaca Guerrero ដែលជំនួសឱ្យសណ្ដែកដី និង Cracker Jack អ្នកលក់បានឆ្កឹះយកថាសធំៗដាក់ខ្ពស់ជាមួយ chapulines កណ្តូបចៀនដែលចម្អិននៅក្នុងម្ទេស និងកំបោរ។ ឆ្ងាញ់ក្នុងស្រុក។ Gabe មាន​ភ្នែក​ព្រឺព្រួច​ពេល​គាត់​មើល​បុរស​ដែល​នៅ​ក្បែរ​គាត់​ញ៉ាំ​អាហារ​សម្រន់​នៅ​ក្នុង​ចាន​ក្រដាស។ គាត់​បាន​ទទួល​ស្គាល់​ថា​៖ «​វា​ប្រហែល​ជា​ថោក​ជាង​ឆ្កែ​ក្តៅ​»។ “ប៉ុន្តែនៅលើគែមចាន ខ្ញុំឃើញជើងមួយដុំ និងបម្រើផ្នែករាងកាយ។ នោះ​ជា​ការ​បះបោរ!”

ថ្ងៃចម្អិនអាហាររបស់យើងបានចាប់ផ្តើមនៅទីផ្សារថ្ងៃពុធនៅ Etla ដោយដើរទិញគ្រឿងផ្សំ និងយកគំរូតាមដែលយើងទៅ។ នៅតាមផ្លូវក្នុងឡាននោះ Gabe បានរាប់អានមិត្តភ័ក្តិជាមួយ Cindy និង Fred Beams មិត្តរួមថ្នាក់មកពីបូស្តុន ចែករំលែកមតិអំពី Caesar salad និងបានស្រែកថ្ងូរអំពីចំណូលចិត្តរបស់បងប្រុសគាត់ចំពោះភីហ្សាធម្មតាជំនួសឱ្យហាវ៉ៃ។ Cindy បានប្រាប់ Gabe អំពីទឹកជ្រលក់ដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់ដែលនាងទើបតែមាននៅលើ omelet របស់នាងនៅឯហាង B&B របស់នាង។ នាងបាននិយាយថា "វាជាទឹកជ្រលក់ដ៏ល្អបំផុត - ស្លាប់សម្រាប់" ។ "បន្ទាប់មកខ្ញុំបានរកឃើញភស្តុតាង។ ដង្កូវអាំង។»

រសជាតិ Oaxacan សម្រាប់សត្វល្អិត ពួកយើងនឹងរៀន – រួមទាំងដង្កូវអំបិលដែលចារនៅផ្សារទំនើប និង “កន្ត្រកនៃកណ្តូបចៀន” នៅភោជនីយដ្ឋានក្បែរនោះ គឺជាប្រភពនៃប្រូតេអ៊ីនដែលមានតាំងពីសម័យមុនភាសាអេស្ប៉ាញ។

នៅពេលដែលថ្នាក់រៀនធ្វើម្ហូបរបស់យើងបានបញ្ចប់ ខ្ញុំបានឃើញការសោកស្តាយចំពោះមុខរបស់គាត់ ហាក់ដូចជាគាត់ដឹងពីភាពសម្បូរបែប និងលទ្ធភាពគ្មានដែនកំណត់របស់ពិភពលោកនៅក្នុងមុខម្ហូបទាំងអស់ដែលគាត់មិនបានរៀនធ្វើ។ "ម៉ាក់" គាត់និយាយដោយចំហរ ដោយស្ទាបស្ទង់ការតង្វាយដ៏ត្រេកត្រអាលរបស់តុ។ "តើយើងអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅពេលយើងត្រលប់មកផ្ទះបានទេ?"

1. ម្តាយរបស់ Gabe គិតថាគាត់ជា

2. Gabe ត្រូវបានគេសន្មត់ថាតំណាងឱ្យជំនាន់ Emeril ដោយសារតែគាត់

ក) ចូលចិត្តរិះគន់អ្នកដទៃ។

ខ) មានអារម្មណ៍រីករាយពេលនៅម្នាក់ឯង។

គ) ចាប់អារម្មណ៍លើការចម្អិនអាហារ។

ឃ) ពូកែធ្វើរឿងកំប្លែង។

3. អ្នកនិទានរឿងចង់យក Gabe ទៅ Oaxaca ព្រោះ

ក) គាត់អាចនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញបាន។

ខ) មានកន្លែងកម្សាន្តជាច្រើនសម្រាប់កុមារនៅទីនោះ។

គ) គាត់ដឹងច្រើនអំពីវប្បធម៌ក្នុងស្រុក។

ឃ) គាត់គឺល្អបំផុតក្នុងការរក្សាក្រុមហ៊ុនរបស់នាង។

4. Gabe ត្រូវបានវាយប្រហារនៅពេលដែលគាត់

ក) ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រាប់​ថា​បច្ចេកទេស​ធ្វើ​ម្ហូប​ក្នុង​ស្រុក​មាន​អាយុ​មួយ​ពាន់​ឆ្នាំ។

ខ) ឃើញបុរសនៅក្បែរគាត់ស៊ីសត្វល្អិត។

គ) មិនបានរកឃើញម្ហូបណាមួយដើម្បីបំពេញចំណង់អាហាររបស់គាត់។

ឃ) យល់ថាឆ្កែក្តៅគឺតិចជាងអាហារឆ្ងាញ់ក្នុងស្រុក។

5. ប្រជាជន Oaxacan បរិភោគសត្វល្អិតដោយសារតែអាហារប្រភេទនេះ។

ក) មានរសជាតិឆ្ងាញ់។

ខ) ងាយស្រួលចំអិន។

គ) មានសារធាតុចិញ្ចឹមសំខាន់ៗ។

ឃ) ជួយព្យាបាលជំងឺជាច្រើន។

6. នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ Gabe មានអារម្មណ៍សោកស្តាយដោយសារតែ

ក) មានមុខម្ហូបជាច្រើនដែលគាត់មិនអាចធ្វើដោយខ្លួនឯងបាន។

ខ) មុខម្ហូបដែលគាត់ធ្វើមិនឆ្ងាញ់។

គ) គាត់មិនចង់ត្រលប់ទៅផ្ទះវិញទេ។

ឃ) គាត់មិនបានគ្រប់គ្រងមុខម្ហូបទាំងអស់ដែលគាត់ចូលចិត្តនោះទេ។

7. នៅក្នុងកថាខណ្ឌទី 3 “ពោរពេញដោយ” មានន័យថា

ខ) ពោរពេញទៅដោយ។

គ) ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយ។

ឃ) គាំទ្រជាមួយ។

ក. រចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងឯកសណ្ឋាន

B. ចាស់ប៉ុន្តែជាទីស្រឡាញ់

គ- ទទួល​បាន​វិញ្ញាណក្ខន្ធ

D. ការប្រកួតប្រជែងរាំ

E. ចំណង់ចំណូលចិត្តដែលនាំទៅឆ្ងាយ

F. អត្ថន័យដោយគ្មានពាក្យ

G. លេខមិនមានកំហុសទេ។

H. បាទសម្រាប់ឯកសណ្ឋានសាលា

1. របាំគឺនៅក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ ក្នុងឈាម និងក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំរាំរាល់ថ្ងៃ។ បន្ទប់បរិភោគអាហារដែលកម្រប្រើបានរបស់ផ្ទះខ្ញុំ ឥឡូវនេះជាបន្ទប់បាយដែលគេប្រើញឹកញាប់។ ឧបករណ៍ផ្លាស់ប្តូរស៊ីឌីមាន 5 ឌីសដែលត្រៀមរួចជាស្រេច៖ វ៉ាល់ រ៉ក និងរ៉ូល ស្វាង សាល់សា និងតង់ហ្គោ។ Tango គឺជារបាំដ៏ស្មុគស្មាញ និងពិបាក។ ខ្ញុំរៀនរាំបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយខ្ញុំទៅទីក្រុង Buenos Aires រយៈពេលបីខែ ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានវប្បធម៌ tango ។

2. សម្លៀកបំពាក់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​ម៉ូដ​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​រៀន​នៅ​សាលា​បឋម​សិក្សា។ ខ្ញុំបានចូលរៀននៅសាលាឯកជនមួយដែលមានកូដសំលៀកបំពាក់ឯកសណ្ឋាន។ ដំបូង​ឡើយ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិនល្អ​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ពាក់​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​បាន ប៉ុន្តែ​មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ខ្ញុំ​បាន​រៀន​បង្ហាញ​ភាព​ច្នៃប្រឌិត និង​ស្ទីល​របស់​ខ្ញុំ​តាម​រយៈ​ស្បែកជើង និង​គ្រឿង​បន្ថែម។ ពួកវាអាចធ្វើឱ្យយើងម្នាក់ៗមានតែមួយ ក្នុងឯកសណ្ឋាន ឬអត់។

3. ខ្ញុំជឿថាតន្ត្រីមានកន្លែងធំជាងនៅក្នុងសង្គមរបស់យើងជាងវាត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយស។ ពាក្យតែមួយ 'តន្ត្រី' គ្របដណ្តប់រចនាប័ទ្មជាច្រើន។ ក្រុមតន្រ្តីរ៉ុក និងតន្ត្រីបុរាណ ធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ទទួលបានអត្ថន័យពីតន្ត្រី។ តន្ត្រីប្រាប់រឿងរ៉ាវអំពីជីវិត និងការស្លាប់ បង្ហាញពីអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ ទុក្ខព្រួយ កំហឹង កំហុស និងការឈឺចាប់ដោយមិនប្រើពាក្យ។

4. ទោះ​បី​ជា​ក្មេង​ចាស់​អាយុ​ដប់ប្រាំបី​ឆ្នាំ​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​នៅ​តែ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​អស្ចារ្យ​នៃ​បុណ្យ​ណូអែល។ ខ្ញុំជឿលើដើមឈើណូអែលពិតប្រាកដ។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានដើមឈើណូអែលពិតប្រាកដរៀងរាល់ឆ្នាំនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញ ហើយធុំក្លិនម្ជុលស្រល់ផ្អែម អ្វីមួយដែលវេទមន្តចូលទៅក្នុងព្រលឹងអ្នក បង្កើនស្មារតីរបស់អ្នក។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងទិញដើមឈើពិតប្រាកដមួយដើមដើម្បីឱបក្រសោបវិញ្ញាណនៃបុណ្យណូអែល។

5. ជារឿយៗមនុស្សព្យាយាមកម្ចាត់លេខដប់បី។ សណ្ឋាគារ និង​អគារ​ការិយាល័យ​ជា​ច្រើន​នៅ​ទូទាំង​ពិភពលោក​មិន​មាន​ជាន់​ទី ១៣! ខ្ញុំជឿថាលេខដប់បីមិនមែនជាលេខសំណាងទេ។ ខ្ញុំកើតនៅថ្ងៃទី 13 ខែមករា ហើយមិនចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាសំណាងអ្វីទាំងអស់! ខ្ញុំជឿថាលេខនេះគួរតែមានសិទ្ធិទាំងអស់ ហើយគោរពយើងផ្តល់លេខដែលនៅសល់។

6. ក្មេងជាច្រើនដែលទៅសាលារដ្ឋមិនពាក់ឯកសណ្ឋាន។ ពួកគេចូលចិត្តបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់ថ្លៃៗថ្មីៗ ហើយជារឿយៗមានបញ្ហាក្នុងការជ្រើសរើសសម្លៀកបំពាក់សម្រាប់ទៅសាលានៅពេលព្រឹក។ ពួកគេកាន់តែព្រួយបារម្ភអំពីថាតើអាវរបស់ពួកគេត្រូវនឹងខ្សែក្រវាត់ជាជាងប្រសិនបើកិច្ចការផ្ទះត្រូវបានបញ្ចប់។ ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​នេះ​ជា​កំហុស​របស់​ប្រព័ន្ធ​សាលា​របស់​យើង ហើយ​គ្រាន់​តែ​បង្ក​បញ្ហា​ប៉ុណ្ណោះ។

7. ពួកគេនិយាយថាតន្ត្រីយុវវ័យរបស់អ្នកគឺជាបទភ្លេងនៃជីវិតរបស់អ្នក។ ខ្ញុំ 50; ខ្ញុំរីករាយនឹងសិល្បករថ្មី និងតន្ត្រីថ្មី ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែស្វែងរកពាក្យប្រាជ្ញាក្នុងបទចម្រៀង ទស្សវត្សរ៍ និងចិតសិប នៅតែជឿថា "អ្នកមិនអាច" តែងតែទទួលបានអ្វីដែលអ្នកចង់បាន ប៉ុន្តែពេលខ្លះ អ្នកទទួលបានអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ" ដែល "អ្នកទាំងអស់គ្នា តម្រូវការគឺសេចក្តីស្រឡាញ់។” ខ្ញុំចូលចិត្តស្តាប់បទចម្រៀងដែលខ្ញុំធំឡើង។

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ស្វែងរកកម្មវិធីថ្មី។

របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អអាចធ្វើអោយសុខុមាលភាពរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរឡើង។ នេះជារបៀបរស់នៅដែលរៀបចំឡើងសម្រាប់អ្នកដែលចង់មានអារម្មណ៍ប្រាកដក្នុងចិត្តអំពីសុខភាពរបស់ពួកគេ និងគ្រប់គ្រងបន្ថែមទៀតនូវអ្វីដែលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនឹងនាំឱ្យពួកគេមានសារៈសំខាន់នោះ។ 1 ______ នៃអត្ថិភាព។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកយើងចង់ឈឺទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងរីករាយនឹងគំនិតដែលថាយើងអាចក្លាយជាស្ថិតិវេជ្ជសាស្រ្តនោះទេ។ នេះគឺជាទម្រង់សុខភាពដ៏សាមញ្ញ ងាយស្រួលធ្វើតាម ដែលអាចឱ្យអ្នកទទួលបានកាតយ៉ាងច្រើននៅក្នុងរបស់អ្នក។ 2 ______។ គ្រូពេទ្យ​មាន​សំណាង​បាន​ចូល​មក​ដល់ 3 ______ ជាមួយនឹងវិស័យសិក្សាដែលនាំពួកគេទៅរកការព្យាបាល និងសុខុមាលភាពដែលពួកគេត្រូវការយ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេមានផ្ទាល់ខ្លួន 4 ______ មនុស្សរាប់ពាន់នាក់ធ្វើឱ្យសុខភាពរបស់ពួកគេប្រសើរឡើងដោយប្រើព័ត៌មានមួយផ្នែកតូចប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សជាច្រើនទៀតចាប់ផ្តើមកែលម្អសុខភាពរបស់ពួកគេឥឡូវនេះ។ ដោយទទួលយកព័ត៌មានបច្ចុប្បន្នបំផុតពីវិស័យជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងសុខភាព កម្មវិធីនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការយល់ដឹងអំពីផលប៉ះពាល់នៃការហាត់ប្រាណ ការដកដង្ហើម ពន្លឺព្រះអាទិត្យ ការគេង និងច្រើនទៀតលើសុខភាពរបស់អ្នក។ ដើម្បីឱ្យកម្មវិធីនេះដំណើរការសម្រាប់អ្នក អ្នកត្រូវតែមានឆន្ទៈក្នុងការអនុវត្តយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកខ្លះរបស់វា។ ការផ្លាស់ប្តូរខ្លះនឹងមាន 5 ______។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកធ្វើការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចបំផុតនោះ អ្នកនឹងទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានដែលលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យធ្វើបន្ថែមទៀត។ ការផ្លាស់ប្តូរគឺសប្បាយ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកដឹងថារបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អថ្មីរបស់អ្នក។ 6 ______ ការបង្កើតទម្លាប់ថ្មី មិនមែនទម្លាប់ទេ។ 7 ______ របស់ចាស់ៗ អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះអ្វីដែលអនាគតរបស់អ្នកនឹងមាន។

1. ក) ផ្នែក ខ) តំបន់ គ) តំបន់ ឃ) ទឹកដី

2. ក) អត្ថប្រយោជន៍ ខ) អត្ថប្រយោជន៍ គ) ឯកសិទ្ធិ ឃ) អនុគ្រោះ

3. ក) ប៉ះ B) ទំនាក់ទំនង C) មើល D) ការតភ្ជាប់

4. ក) សារភាព ខ) សាក្សី គ) កំណត់ ឃ) ទទួលស្គាល់

5. ក) បញ្ជា B) បញ្ជា C) បង្ខំ D) ទាមទារ

6. A) មាន B) មាន C) ពាក់ព័ន្ធនឹង D) រុំព័ទ្ធ

7. ក) បំផ្លាញ ខ) បំផ្លាញ គ) បំផ្លាញ ឃ) បំផ្លាញ

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ដានីយ៉ែលនិងដាយអាណា ដានីយ៉ែល និង ដាយអាណា ជាមិត្តដ៏ល្អ។ ពួកគេបានសិក្សាផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនៅសាកលវិទ្យាល័យ Bristol នៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 ។ បន្ទាប់​មក ដានីយ៉ែល​បាន​ជួប​រ៉ាជែល ដែល​បាន​មក​ដល់​មួយ​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​ពី​ពួក​គេ ហើយ​បាន​ស្រឡាញ់​នាង​ពី​ដំបូង ក២២ ______។ នៅរ៉ាជែល គាត់បានរកឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់កំពុងរកមើល ក២៣ ______ នៅក្នុងប្រពន្ធ។ ពួកគេបានរៀបការនៅថ្ងៃដែលគាត់បញ្ចប់ការសិក្សា ហើយបន្ទាប់ពីពួកគេត្រលប់ពីក្រេបទឹកឃ្មុំរបស់ពួកគេវិញ ដេវីឌបានកាន់កាប់ការគ្រប់គ្រងកសិដ្ឋានរបស់ឪពុកគាត់នៅ Bedfordshire ។ កូនបីនាក់បានធ្វើតាមជាបន្តបន្ទាប់ ហើយដាយអាណាមានមោទនភាពនៅពេលដែលនាងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យធ្វើជាមាតាបិតារបស់សូហ្វី ដែលជាកូនច្បង។ ដានីយ៉ែល និង រ៉ាជែល បានរៀបការដប់ពីរឆ្នាំ។ ពួកគេ។ ក២៤ ______ ធ្លាប់ឈ្លោះគ្នា។ ក២៥ ______ គូស្វាមីភរិយាមានសុភមង្គលណាស់។ A26 ______ Diane ត្រូវបានគេសុំឱ្យចំណាយពេលចុងសប្តាហ៍ជាមួយពួកគេក្នុងប្រទេសជាទៀងទាត់ នាងទទួលយកតែការអញ្ជើញមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមបី។ នាងចង់ចូលរួមជាមួយពួកគេញឹកញាប់ជាង ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីនាងលែងលះមក នាងមិនចង់ទាញយកប្រយោជន៍ពីការរាក់ទាក់របស់ពួកគេឡើយ។ Diane មានអារម្មណ៍អស់កម្លាំង។ នាង ក២៧ ______ ការងាររបស់នាង ប៉ុន្តែវាជាសប្តាហ៍ដ៏អាក្រក់មួយ។ ពីរនាក់បានចុះកិច្ចសន្យា កូនប្រុសរបស់នាងត្រូវបានទម្លាក់ចេញពីក្រុមបាល់ទាត់សាលា ហើយកូនស្រីរបស់នាងមិនដែលឈប់ទេ។ ក២៨ ______ នាងថាឪពុករបស់នាងមិនខ្វល់ពីនាងពេលមើលទូរទស្សន៍នៅពេលដែលនាងគួរតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់នាង។ "ខ្ញុំនឹងរស់" ដាយអាណាញញឹម ហើយគិតអំពីថ្ងៃកំណើតរបស់ដានីយ៉ែល។ នាងភ្លេចយកអំណោយដល់គាត់។

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

វាត្រូវតែធំ - តុលាការរបស់ Louis មានមនុស្ស 20,000 នាក់ហើយ Versailles __________________ មជ្ឈមណ្ឌលនៃជីវិតតុលាការ។

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់

អ្នកបានទទួលសំបុត្រពីមិត្តប៊ិចនិយាយភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកឈ្មោះ Tom ដែលសរសេរថា …កាលពីសប្តាហ៍មុន គ្រួសាររបស់យើងបានទៅទឹកធ្លាក់ Niagara ដ៏ល្បីល្បាញ។ វា​ជា​ការ​ទៅ​លេង​ទី​នោះ​លើក​ដំបូង​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​វា​សប្បាយ​ចិត្ត! យើងរីករាយនឹងអាកាសធាតុ និងទឹកដែលធ្លាក់មកលើមុខរបស់យើង។ វារំឭកយើងពីការធ្វើដំណើរជិះក្បូនចុងក្រោយរបស់យើង។ កន្លែងណាដែលអ្នកអាចមើលឃើញទេសភាពទឹកដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប្រសិនបើទាំងអស់? តើអ្នកធ្លាប់ជិះក្បូនទេ? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះកីឡាខ្លាំងជាទូទៅ? និយាយអញ្ចឹង យើងនឹងទៅប្រទេសក្រិចនៅរដូវក្តៅនេះ… សរសេរសំបុត្រទៅ Tom ។ - ឆ្លើយសំណួររបស់គាត់។ - សួរ 3 សំណួរអំពីដំណើររបស់គាត់ទៅប្រទេសក្រិក

ផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោម។

គ្រប់ទីក្រុង និងទីក្រុងនីមួយៗគួរតែមានសួនសត្វ។

ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃ RF

FBGOU VPO "សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ ORENBURG"

វិទ្យាស្ថានគុណវុឌ្ឍិកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់កម្មករអប់រំ

ទ្រឹស្ដីបរិញ្ញាបត្រ

ការបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ចអត្ថបទ

ក្នុងទម្រង់ប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស

(ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃផ្នែក "ការអាន")

បានបញ្ចប់៖

Sergeeva Anastasia Ivanovna គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស MAOU "អនុវិទ្យាល័យ Mikhailovskaya"

អ្នកគ្រប់គ្រង៖ Repina Nadezhda Anatolyevna, សាស្រ្តាចារ្យរង, បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យ

Orenburg, 2015

កំណត់សម្គាល់ ................................................ ...................................១-១៣

សំណុំលំហាត់................................................ .........................................១៤-៥០

បញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើ................................................ ........... ............... ៥១

ការដាក់ពាក្យ ………………………………………. ..................................................... ...... ៥២-៥៧

កំណត់ចំណាំពន្យល់

នៅក្នុងឯកសារដ៏ល្បីល្បាញរបស់ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប "ក្របខ័ណ្ឌអឺរ៉ុបទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសាបរទេស៖ ការរៀន ការបង្រៀន ការវាយតម្លៃ" សមត្ថភាពត្រូវបានកំណត់ថាជាផលបូកនៃចំណេះដឹង ជំនាញ និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលធ្វើសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (USE) ជាភាសាអង់គ្លេសធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់អ្នកចូលរួមនៃស្តង់ដាររដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំទូទៅបន្ទាប់បន្សំ (ពេញលេញ) ក្នុងវិស័យសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងភាសាបរទេស។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាសិស្សនៃសាលាអប់រំទូទៅត្រូវតែទទួលបានកម្រិត B1 នៃសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងភាសាបរទេស (វាក្យស័ព្ទអឺរ៉ុបទូទៅ) និងសិស្សនៃសាលាដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាបរទេស កន្លែងហាត់ប្រាណ និង lyceums - កម្រិត B2 ។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ

ការរំពឹងទុកនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាកំហិត;

ការអានគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។ ក្នុងន័យនេះ ការអានបានកាន់កាប់កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងផ្នែកអប់រំទំនើប និងវិធីសាស្រ្តជាភាសាអង់គ្លេសនៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការអប់រំ។ ផ្នែក "ការអាន" គឺជាសកម្មភាពទ្រង់ទ្រាយធំមួយនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ដែលវាយតម្លៃសមត្ថភាពអាន។ ការអានគឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយពិបាក។

បញ្ហាការពិតគឺថាការវិភាគលទ្ធផលនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមបង្ហាញថា 50% នៃសិស្សពិបាកបំពេញផ្នែក "ការអាន" ជាពិសេសផ្នែកស្វែងរក។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនសិស្សឱ្យធ្វើការជាមួយអត្ថបទនៅកម្រិតខ្ពស់។ ទាំងអស់ខាងលើបានកំណត់ប្រធានបទនៃការងារ៖ "ការបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ចអត្ថបទក្នុងទម្រង់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស (ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃផ្នែក "ការអាន") ។

កម្មវត្ថុនៃការសិក្សា៖រៀបចំសិស្សអនុវិទ្យាល័យសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព។

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ៖ការរៀបចំសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមផ្នែក "ការអាន" ។

គោលបំណងនៃការងារនេះ។- បញ្ជាក់ទ្រឹស្តីអំពីប្រភេទនៃការអាន និងបង្កើតប្រព័ន្ធនៃលំហាត់ដែលរួមចំណែកដល់ការរៀបចំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុតរបស់សិស្សសម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ចប្រឡងរដ្ឋដោយជោគជ័យនៅក្នុងផ្នែក "ការអាន" ។

ភារកិច្ចចម្បងនៃការងារគឺ៖

កំណត់លក្ខណៈប្រភេទនៃការអានជាប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ;

បង្កើតប្រព័ន្ធនៃលំហាត់សម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ;

ភាពជាក់លាក់នៃសម្ភារៈវាស់វែងត្រួតពិនិត្យសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស

1. គោលបំណងនៃក្រដាសប្រឡង

ការត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់វែងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតកម្រិតនៃជំនាញដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសមាសភាគសហព័ន្ធនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅទូទៅនិងមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាបរទេសត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយស្ថាប័នអប់រំទូទៅដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ជាលទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់របស់រដ្ឋ (ចុងក្រោយ) និងដោយស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំនៃ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ - ជាលទ្ធផលនៃការប្រលងចូលជាភាសាបរទេស។

2. ឯកសារកំណត់ខ្លឹមសារនៃក្រដាសប្រឡង

1. សមាសភាពសហព័ន្ធនៃស្តង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅទូទៅនិងមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) កម្រិតមូលដ្ឋាននិងទម្រង់ (លំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 5 ខែមីនាឆ្នាំ 2004 លេខ 1089) ។

2. កម្មវិធីគំរូជាភាសាបរទេស // ស្តង់ដាររដ្ឋថ្មីជាភាសាបរទេស។ ថ្នាក់ទី 2-11 / ការអប់រំក្នុងឯកសារ និងយោបល់។ M.: AST: Astrel, 2004 ។

3. កម្មវិធីនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10-11 នៅក្នុងសាលារៀនដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីភាសាបរទេស។ M.: ការអប់រំ, 2003 ។

4. កម្មវិធីសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ ភាសាអាឡឺម៉ង់សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាអាឡឺម៉ង់។ អិមៈ ការអប់រំ៖ ខែមិនា ឆ្នាំ ២០០៤។

5. កម្មវិធីនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ ភាសាបារាំងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1-11 នៅក្នុងសាលារៀនដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាបរទេស។ M.: ការអប់រំ, 2001 ។

6. កម្មវិធីនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ ភាសាអេស្ប៉ាញសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5-11 នៅក្នុងសាលារៀនដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីភាសាបរទេស។ M.: ការអប់រំ, 2005 ។

នៅពេលបង្កើត CMMs ខាងក្រោមក៏ត្រូវយកមកពិចារណាផងដែរ៖

7. ក្របខ័ណ្ឌអឺរ៉ុបទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសា៖ ការរៀន ការបង្រៀន ការវាយតម្លៃ។ MSLU, 2003 ។

3. វិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើសខ្លឹមសារ និងការអភិវឌ្ឍន៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធី Unified State Exam KIM

គោលបំណងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាបរទេសគឺដើម្បីកំណត់កម្រិតសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងភាសាបរទេសរបស់អ្នកប្រឡង។ ការយកចិត្តទុកដាក់ចម្បងគឺត្រូវបានបង់ទៅសមត្ថភាពនិយាយ, i.e. ជំនាញទំនាក់ទំនងក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពនិយាយ៖ ការស្តាប់ ការអាន ការសរសេរ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពភាសា ពោលគឺឧ។ ចំណេះដឹង និងជំនាញភាសា។ ចំណេះដឹង និងជំនាញសង្គមវិទ្យាត្រូវបានសាកល្បងដោយប្រយោលនៅក្នុងផ្នែក "ការអាន" ។

ដូច្នេះ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម KIM ជាភាសាបរទេសមានផ្នែក "ស្តាប់" "ការអាន" "វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ" និង "ការសរសេរ" ។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាផ្នែក "ការអាន" មានជំនាញនៅក្នុងប្រភេទដែលពាក់ព័ន្ធនៃសកម្មភាពនិយាយដែលជាវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងត្រូវបានផ្តល់ដោយកម្រិតចាំបាច់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពភាសារបស់អ្នកប្រឡង។ ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃភារកិច្ចដើម្បីគ្រប់គ្រងប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយត្រូវបានធានាដោយចំណេះដឹងនៃឯកតា lexical ទម្រង់ morphological និងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ និងជំនាញនៃការទទួលស្គាល់/ការទទួលស្គាល់របស់ពួកគេ។

4. រចនាសម្ព័ននៃការប្រឡងរដ្ឋ KIM Unified State

នៅពេលរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងផ្នែក "ការអាន" សិស្សគួរតែត្រូវបានស្គាល់ជាមុនជាមួយនឹងទម្រង់នៃផ្នែកនៃក្រដាសប្រឡងនេះ។ ពេលវេលាដែលបានណែនាំដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកនេះគឺ 30 នាទី។ លទ្ធផលអតិបរមាគឺ 20 ពិន្ទុ។ ផ្នែក "ការអាន" មានកិច្ចការបី។ កិច្ចការនីមួយៗសាកល្បងការអានមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀត៖ ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទ ការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងតាមរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃអត្ថបទ ការយល់ដឹងលម្អិតនៃអត្ថបទ។

ភារកិច្ចកម្រិតមូលដ្ឋាន (10) - ភារកិច្ចដើម្បីគ្រប់គ្រងជំនាញអាន skimming គោលបំណងដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃសម្ភារៈអាន។ ពិន្ទុអតិបរមា -7 ។ កិច្ចការកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ (11) - ភារកិច្ចដើម្បីគ្រប់គ្រងការយល់ដឹងអំពីការតភ្ជាប់រចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ ពិន្ទុអតិបរមា -៦ ។ កិច្ចការកម្រិតខ្ពស់ (12-18) មានគោលបំណងគ្រប់គ្រងការអានរបស់សិស្ស ទាមទារការយល់ដឹងលម្អិតអំពីអ្វីដែលបានអាន។ ពិន្ទុអតិបរមា -7 ។

អ្នកសរសេរកូដ

ធាតុខ្លឹមសារ និងតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា

អង្គការអប់រំដើម្បីដឹកនាំរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស

អ្នកសរសេរកូដនៃធាតុខ្លឹមសារ និងតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃអង្គការអប់រំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស (តទៅនេះហៅថាអ្នកសរសេរកូដ) គឺជាឯកសារមួយក្នុងចំណោមឯកសារដែលកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ គីម វាត្រូវបានចងក្រងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសមាសភាគសហព័ន្ធនៃស្តង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន និងមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ជាភាសាបរទេស (កម្រិតមូលដ្ឋាន និងឯកទេស) (លំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី 5 ខែមីនា ឆ្នាំ 2004 លេខ 1089 ។ )

កម្មវិធីសរសេរកូដមិនរួមបញ្ចូលធាតុខ្លឹមសារដែលបានបន្លិចជាអក្សរទ្រេតនៅក្នុងផ្នែក "មាតិកាអប្បបរមាជាកាតព្វកិច្ចនៃកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាន" នៃស្តង់ដារ៖ ខ្លឹមសារនេះជាកម្មវត្ថុនៃការសិក្សា ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែក "តម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលបញ្ចប់ការសិក្សា" នៃ ស្តង់ដារ, i.e. មិនស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង។

1. បញ្ជីនៃធាតុមាតិកាដែលបានសាកល្បងនៅលើតែមួយ

ការប្រឡងរដ្ឋជាភាសាអង់គ្លេស

	ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃសារ, សាមញ្ញៗ
	ការយល់ដឹងពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានជាក់ស្តែង អត្ថបទ, ការបោះពុម្ពវិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម, ដកស្រង់ចេញពីស្នាដៃប្រឌិត
	ការជ្រើសរើសការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលត្រូវការ / ចាប់អារម្មណ៍ ព័ត៌មានពីអត្ថបទនៃអត្ថបទ សៀវភៅណែនាំ
	ការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងទំនាក់ទំនងនៃអត្ថបទ

2. បញ្ជីនៃតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា, សមិទ្ធិផលដែលត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងការប្រឡង Unified State ជាភាសាអង់គ្លេស

លេខកូដតម្រូវការ	ចំណេះដឹង សមត្ថភាព និងជំនាញត្រូវបានធ្វើតេស្តលើការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ
	(សារព័ត៌មាន, សិល្បៈ, វិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម, pragmatic) ដោយប្រើផ្សេងៗ យុទ្ធសាស្ត្រ/ប្រភេទនៃការអាន ស្របតាមការទំនាក់ទំនង
	ប្រើការអានស្រាវជ្រាវសម្រាប់គោលបំណងយល់ ការបោះពុម្ពផ្សាយនៃលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ ដកស្រង់ចេញពី ស្នាដៃប្រឌិត
	ទាញយកព័ត៌មានចាំបាច់ / ស្នើសុំពី អត្ថបទនៃអត្ថបទ, សៀវភៅណែនាំ
	ប្រើការអានស្រាវជ្រាវសម្រាប់ការយល់ដឹងពេញលេញ ព័ត៌មាននៃអត្ថបទជាក់ស្តែង ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំនៅក្នុងធម្មជាតិ ដកស្រង់ចេញពីស្នាដៃ ប្រឌិត
	បំបែកព័ត៌មានសំខាន់ចេញពីព័ត៌មានបន្ទាប់បន្សំ កំណត់ការពិតសំខាន់ៗបំផុត។
	កំណត់អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះអ្វីដែលអ្នកអាន
	កំណត់បុព្វហេតុនិងខាងសាច់ឈាម ទំនាក់ទំនងនៃព្រឹត្តិការណ៍ ទស្សន៍ទាយការអភិវឌ្ឍន៍/លទ្ធផល អង្គហេតុ/ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានបង្ហាញ សង្ខេបដែលបានពិពណ៌នា ហេតុការណ៍ / បាតុភូត
	ព័ត៌មាន; យល់ពីអត្ថន័យនៃអត្ថបទ និងបញ្ហារបស់វា ដោយប្រើធាតុវិភាគអត្ថបទ

យុទ្ធសាស្ត្ររៀបចំការអាន

ដើម្បី​ប្រឡង​ជាប់​ដោយ​ជោគជ័យ អ្នក​ត្រូវ​អនុវត្ត​យុទ្ធសាស្ត្រ​ដើម្បី​បំពេញ​កិច្ចការ​ទាំង​បី​ប្រភេទ។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង ហើយនឹងជួយអ្នកឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍លើចំណុចសំខាន់ៗនៃកិច្ចការនីមួយៗ។ នៅពេលរៀបចំវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបំពេញភារកិច្ចដោយផ្អែកលើការណែនាំជាជំហាន ៗ ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យសិស្សប្រើអនុសាសន៍ទាំងនេះសម្រាប់ប្រភេទនៃកិច្ចការនីមួយៗ នៅពេលបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងកិច្ចការដំបូង (10) អ្នកត្រូវបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងចំណងជើង ប្រធានបទ ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លី និងអត្ថបទខ្លី។ កិច្ចការនេះផ្តល់នូវអត្ថបទខ្លីចំនួនប្រាំពីរ ដែលសម្គាល់ដោយលេខ 1-7 និងក្បាលប្រាំបី សម្គាល់ដោយអក្សរ A-N ។ ចំណងជើងមួយគឺលែងប្រើហើយ។ សម្រាប់ការប្រកួតដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណត្រឹមត្រូវនីមួយៗ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដោយមានអតិបរមា 7 ពិន្ទុ។ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីគំនិតចម្បង (ខ្លឹមសារ) នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ បំបែកមេចេញពីអនុវិទ្យាល័យ មិនអើពើនឹងព័ត៌មានដដែលៗ និងពាក្យដែលមិនស្គាល់ដែលមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់ត្រូវបានសាកល្បង។

មុនពេលអានអត្ថបទដូចខាងក្រោម៖

អ្វីដែលបង្រួបបង្រួមពួកគេ (ប្រធានបទ បញ្ហា ស្ថានភាព ពាក្យគន្លឹះ ។ល។)

របៀបដែលពួកគេខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក: បញ្ហា, អាកប្បកិរិយាចំពោះបញ្ហា។ល។

ខណៈពេលកំពុងសិក្សាចំណងជើង សូមគូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងពួកវា ហើយធ្វើកំណត់ចំណាំផ្សេងទៀតដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ពីអត្ថន័យ និងភាពខុសគ្នារបស់វា។

កំពុងរកមើល នៅលើចំណងជើង សូមព្យាយាមគិតទុកជាមុនអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទ ជ្រើសរើសពាក្យ/ឃ្លាដែលចាំបាច់សម្រាប់ ការបង្ហាញប្រធានបទ/បញ្ហា/ស្ថានភាពនេះ។

ក្នុងអំឡុងពេលអានទីពីរពិនិត្យអត្ថបទនីមួយៗដែលបានស្នើឡើងជាលំដាប់ ដោយមិនអើពើនឹងពាក្យ និងកន្សោមដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ដោយមិនគិតពីការយល់ដឹងលម្អិត។

បន្ទាប់​ពី​ពិនិត្យ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​នៅ​អត្ថបទ​នីមួយៗ សូម​ជ្រើសរើស​ក្បាល​មួយ ឬ​ច្រើន​ដែល​បាន​ណែនាំ​ក្នុង​កិច្ចការ។

នៅពេលអ្នកអានអត្ថបទនីមួយៗ សូមសម្គាល់ជម្រើសចម្លើយដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់នៅជាប់នឹងអត្ថបទ។

ធ្វើការកែតម្រូវចាំបាច់នៅពេលអ្នកអានព្រោះ ... វ៉ារ្យ៉ង់មួយចំនួននៃចម្លើយពីមុននឹងត្រូវបានលុបចោលដោយការលុបបំបាត់

ប្រសិនបើអ្នកមានការលំបាកក្នុងការកំណត់ថាតើអត្ថបទត្រូវគ្នានឹងចំណងជើង (ប្រធានបទ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លី) អានអត្ថបទ ហើយព្យាយាមបង្កើតគំនិតចម្បងរបស់វាដោយខ្លួនឯង បន្ទាប់មកជ្រើសរើសអត្ថបទដែលនៅជិតបំផុតក្នុងមាតិកាពីជម្រើសចម្លើយដែលនៅសល់ ហើយសម្គាល់វា។

ក្នុងអំឡុងពេលអានទីពីរ

យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះអត្ថបទដែលការផ្គូផ្គងអាចធ្វើទៅបានជាច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសដំបូង។

បង្ហាញភាពត្រឹមត្រូវចំពោះខ្លួនអ្នកនូវជម្រើសនៃការឆ្លើយឆ្លងមួយឬមួយផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើអត្ថបទ។

ពិនិត្យមើលថាការផ្គូផ្គងដែលបានជ្រើសរើសផ្សេងទៀតគឺត្រឹមត្រូវ។

បន្ទាប់ពីអាន

កំណត់ចំណងជើងបន្ថែម (ប្រធានបទ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លី)

កិច្ចការទី ២ (១១)ភារកិច្ចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវអត្ថបទដែលមានចន្លោះប្រាំមួយ ចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរ (A-F) និងបំណែកនៃប្រយោគចំនួនប្រាំពីរដើម្បីបំពេញចន្លោះដែលចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ (1-7) ។ បំណែកនៃប្រយោគមួយគឺនាំអោយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងផ្នែកនៃអត្ថបទ និងផ្នែកដែលបាត់នៃប្រយោគ។ សម្រាប់ការប្រកួតដែលបានកំណត់ត្រឹមត្រូវនីមួយៗ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ អតិបរមា - 6 ពិន្ទុ។

ក្នុងអំឡុងពេលអានដំបូង

ស្គាល់ខ្លួនឯងជាមុនជាមួយនឹងទម្រង់នៃកិច្ចការ និងតម្រូវការសម្រាប់ការបំពេញទម្រង់បែបបទសម្រាប់កិច្ចការនេះ។

ពិនិត្យមើលអត្ថបទទាំងមូលយ៉ាងឆាប់រហ័ស (ដោយគ្មានបំណែកដែលបានបន្លិច) ព្យាយាមកំណត់ប្រធានបទ និងខ្លឹមសារសំខាន់របស់វា។

ក្នុងអំឡុងពេលអានទីពីរ:

អានអត្ថបទជាបន្តបន្ទាប់ ដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះពាក្យចុងក្រោយ ឬកន្សោម មុនពេលឆ្លងកាត់នីមួយៗ; ប្រសិនបើពាក្យ ឬកន្សោមនេះតម្រូវឱ្យមានកិច្ចព្រមព្រៀង ឬការគ្រប់គ្រងជាក់លាក់មួយ (ការប្រើប្រាស់ gerund, infinitive, preposition, conjunction ។

ប្រសិនបើរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាត្រូវបានប្រើនៅដើមនៃបំណែកដែលបានបន្លិចជាច្រើន យកទៅក្នុងគណនីខ្លឹមសារនៃប្រយោគដែលមានគម្លាត។ ក៏ដូចជាប្រយោគមុន និងក្រោយៗទៀត។

នៅពេលអ្នកអាន សម្គាល់ការឆ្លើយឆ្លងដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់ដោយបង្ហាញអក្សរចាំបាច់នៅជាប់នឹងលេខរំលង ឬលេខចាំបាច់នៅជាប់នឹងអក្សរដែលបង្ហាញពីបំណែកដែលបានបន្លិច។

ធ្វើការកែតម្រូវចាំបាច់នៅពេលអ្នកអានព្រោះ ... បន្ទាប់ពីចន្លោះដែលបានបំពេញនីមួយៗ ជម្រើសចម្លើយមិនច្បាស់លាស់នឹងត្រូវបានកំណត់កាន់តែត្រឹមត្រូវ ហើយនឹងត្រូវបានលុបចោលដោយការលុបបំបាត់។

យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះចន្លោះដែលការប្រកួតដែលអាចកើតមានជាច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសដំបូង។ បង្ហាញភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្លួនអ្នកនូវជម្រើសនៃការឆ្លើយឆ្លងមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ដោយគិតគូរពីបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និង lexical នៃភាពត្រូវគ្នាដែលបានអនុម័តជាភាសាអង់គ្លេស និង/ឬផ្អែកលើខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

ពិនិត្យមើលសុពលភាពនៃការប្រកួតដែលបានជ្រើសរើសផ្សេងទៀត។

បន្ទាប់ពីអាន

សរសេរចម្លើយចុងក្រោយនៅក្នុងតារាងបន្ទាប់ពីកិច្ចការ។

កំណត់អត្តសញ្ញាណបំណែកបន្ថែម។

ពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃការកត់ត្រាចម្លើយទាំងអស់ម្តងទៀត។

នៅក្នុងកិច្ចការទីបី (12-18)ផ្នែកនៃការអានផ្តល់នូវកិច្ចការសាកល្បងចំនួនប្រាំពីរ (12-18) ។ សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ មានជម្រើសចម្លើយចំនួន 4 ដែលបង្ហាញដោយលេខ (1-4) ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ តាមក្បួននេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគដែលការបញ្ចប់ដែលអាចធ្វើទៅបានចំនួនបួនត្រូវបានផ្តល់ជូន ឬសំណួរសម្រាប់ចម្លើយដែលអាចធ្វើបានចំនួនបួនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ (12-18) អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយពីបួនដែលបានស្នើឡើង។ សម្រាប់ចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវនីមួយៗ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ អតិបរមា - 7 ពិន្ទុ។

មុនពេលអានអត្ថបទ

ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមុនជាមួយនឹងទម្រង់នៃកិច្ចការ និងតម្រូវការសម្រាប់ការបំពេញទម្រង់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនេះ។

អានតែសំណួរ ឬការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគដោយគ្មានជម្រើសចម្លើយដែលបានស្នើដើម្បីកំណត់ខ្លឹមសារប្រហាក់ប្រហែលនៃអត្ថបទ ក៏ដូចជាធម្មជាតិ បានស្នើសុំ ក្នុងទម្រង់៖

ក្នុងអំឡុងពេលអានដំបូង

បំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយ។ ចងចាំរឿងនោះ។ បន្តបន្ទាប់ សំណួរសាកល្បងគឺទាក់ទងទៅនឹងលំដាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃគ្រោងនៃអត្ថបទ។

ធ្វើការជាមួយសំណួរនីមួយៗតាមគ្រោងការណ៍ដែលបានស្នើឡើង៖

កំណត់ ខ្លឹមសារនៃព័ត៌មានដែលបានស្នើសុំទាំងនោះ។ យល់ពីអ្វីដែលបង្កប់នូវព័ត៌មានដែលបានស្នើសុំ៖ ពាក្យ ឃ្លា ប្រយោគ កថាខណ្ឌ និង ឬអត្ថបទទាំងមូល។

ស្វែងរក កន្លែង,កន្លែងដែលព័ត៌មានដែលបានស្នើសុំត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ នៅក្នុងអត្ថបទ;

យល់ពីអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន ជម្រើសចម្លើយគឺខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក;

បោះបង់ជាក់ស្តែងជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវ និងកំណត់ចម្លើយដែលទំនងបំផុត;

បញ្ជាក់ , ថាជម្រើសផ្សេងទៀតគឺមិនត្រឹមត្រូវ ឬថាអត្ថបទមិនមានព័ត៌មានដែលផ្តល់ជូនក្នុង ក៏ដូចជាភាពខុសគ្នារវាងព័ត៌មានមិនច្បាស់លាស់ និងមិនច្បាស់លាស់។

ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចជ្រើសរើសជម្រើសណាមួយដែលបានស្នើឡើងដោយមនសិការ មិនយល់ពីខ្លឹមសារនៃសំណួរ នៅតែមិនទុកកិច្ចការដែលមិនមានចម្លើយ។ ជ្រើសរើសចម្លើយរបស់អ្នកដោយវិចារណញាណ។

បន្ទាប់ពីអាន

ត្រូវប្រាកដថាអ្នកជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវនៅក្នុងកិច្ចការសាកល្បងនីមួយៗ។

កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ចនៅលើសេចក្តីព្រាង ដើម្បីងាយស្រួលផ្ទេរទៅទម្រង់ចម្លើយ។

នៅពេលបំពេញកិច្ចការអានជាប្រចាំ ដោយគិតគូរពីយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះ ក្បួនដោះស្រាយទាំងនេះសម្រាប់បំពេញកិច្ចការអាចក្លាយជាមគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់សកម្មភាពដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបំពេញកិច្ចការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

IIសំណុំនៃលំហាត់។

លំហាត់ហ្វឹកហាត់

ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទ

1. កន្លែងស្នាក់នៅ

2. សិល្បៈ និងវប្បធម៌

3. រូបភាពប្រទេសថ្មី។

5. ទេសភាពផ្សេងគ្នា

6. ប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូន

7. ភាសាជាតិ

ក.បែលហ្ស៊ិកតែងតែមានច្រើនជាងអគាររដ្ឋបាលដែលគ្មានមុខ ដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅជាយក្រុងនៃរដ្ឋធានី Brussels របស់ខ្លួន។ ទីក្រុងប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏ស្រស់ស្អាតមួយចំនួន និងទីក្រុងប្រ៊ុចសែលផ្ទាល់ផ្តល់នូវស្ថាបត្យកម្មដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ជីវិតពេលរាត្រីដ៏រស់រវើក ភោជនីយដ្ឋានលំដាប់ថ្នាក់ដំបូង និងការទាក់ទាញជាច្រើនផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នកទស្សនា។ សព្វថ្ងៃនេះ គំនិតបែបបុរាណនៃ 'Belgium គួរឱ្យធុញ' ត្រូវបានបំភ្លេចចោល ហើយពិតជាត្រូវបានបំភ្លេចចោល ដោយសារមនុស្សកាន់តែច្រើនឡើងរកឃើញភាពទាក់ទាញផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។

ខ.ធម្មជាតិនៅបែលហ្ស៊ិកមានភាពចម្រុះ។ ទន្លេ និងភ្នំនៃ Ardennes នៅភាគអាគ្នេយ៍ផ្ទុយស្រឡះជាមួយនឹងវាលទំនាបវិលជុំ ដែលបង្កើតបានភាគច្រើននៃជនបទភាគខាងជើង និងខាងលិច។ លក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតគឺព្រៃឈើដ៏អស្ចារ្យនៅជិតព្រំដែនជាមួយប្រទេសអាល្លឺម៉ង់និងលុចសំបួនិងឆ្នេរខ្សាច់ធំទូលាយនៃឆ្នេរសមុទ្រភាគខាងជើង។

គ.វាមានភាពងាយស្រួលទាំងក្នុងការចូល និងធ្វើដំណើរជុំវិញប្រទេសបែលហ្សិកដែលមានទំហំប៉ុនហោប៉ៅ ដែលបែងចែកទៅជាភាគខាងជើងដែលនិយាយភាសាហូឡង់ និងភាគខាងត្បូងនិយាយភាសាបារាំង។ ជាផ្លូវការ ជនជាតិបែលហ្ស៊ិកនិយាយភាសាហូឡង់ បារាំង និងអាល្លឺម៉ង់។ ហូឡង់ត្រូវបានគេនិយាយយ៉ាងទូលំទូលាយជាងភាសាបារាំងបន្តិច ហើយអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានគេនិយាយតិចបំផុត។ ប្រជាជនបែលហ្ស៊ិក ដែលរស់នៅភាគខាងជើង តែងតែចូលចិត្តឆ្លើយអ្នកទស្សនាជាភាសាអង់គ្លេស ជាជាងភាសាបារាំង បើទោះបីជាភាសាបារាំងរបស់អ្នកទស្សនាល្អក៏ដោយ។

ឃ.បែលហ្ស៊ិកមានសណ្ឋាគារជាច្រើនចាប់ពីប្រណីតលំដាប់ផ្កាយ 5 រហូតដល់ប្រាក់សោធនគ្រួសារតូច និងផ្ទះសំណាក់។ នៅតំបន់ខ្លះនៃប្រទេសនេះ មានថ្ងៃសម្រាកធ្វើស្រែចម្ការ។ នៅទីនោះអ្នកទស្សនាអាច (សម្រាប់ការចំណាយតិចតួច) ចូលរួមក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់កសិដ្ឋាន។ មានឱកាសជាច្រើនក្នុងការជួលវីឡា ផ្ទះល្វែង បន្ទប់ ឬបឹងហ្គាឡូសម្រាប់រយៈពេលវិស្សមកាល។ ផ្ទះវិស្សមកាល និងផ្ទះល្វែងទាំងនេះមានផាសុខភាព និងបំពាក់បរិក្ខារល្អ។

អ៊ី.រចនាប័ទ្មបែលហ្ស៊ិកនៃការចម្អិនអាហារគឺស្រដៀងទៅនឹងភាសាបារាំងដោយផ្អែកលើសាច់និងអាហារសមុទ្រ។ តំបន់នីមួយៗនៅបែលហ្សិកមានមុខម្ហូបពិសេសរៀងៗខ្លួន។ ប៊ឺ ក្រែម ស្រាបៀរ និងស្រាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការចម្អិនអាហារ។ ប្រជាជនបែលហ្ស៊ិកចាប់អារម្មណ៍លើអាហាររបស់ពួកគេ ហើយប្រទេសនេះត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់យ៉ាងល្អជាមួយនឹងភោជនីយដ្ឋានល្អ ៗ ដែលសាកសមនឹងថវិកាទាំងអស់។ ល្ងាចដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅទីនេះពាក់ព័ន្ធនឹងអាហារដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់ ហើយភោជនីយដ្ឋាន និងហាងកាហ្វេរវល់គ្រប់ពេលនៃសប្តាហ៍។

ច.ក៏ដូចជាជាទីក្រុងដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោកសម្រាប់ការញ៉ាំអាហារក្រៅ (ទាំងគុណភាពខ្ពស់ និងជួររបស់វា) ទីក្រុងប្រ៊ុចសែលមានជីវិតពេលយប់ដ៏សកម្ម និងសម្បូរបែប។ វាមានរោងមហោស្រពចំនួន 10 ដែលផលិតរឿងល្ខោនជាភាសាហូឡង់ និងបារាំង។ ក៏មានរោងកុនរាប់សិបកន្លែង ឌីស្កូជាច្រើន និងហាងកាហ្វេពេលយប់ជាច្រើននៅទីក្រុងព្រុចសែល។ នៅកន្លែងផ្សេងទៀត ជម្រើសជីវិតពេលយប់អាស្រ័យលើទំហំនៃទីក្រុង ប៉ុន្តែមិនមានភាពខ្វះខាតក្នុងការសប្បាយនៅក្នុងទីក្រុងធំៗណាមួយឡើយ។

ជីមានប្រព័ន្ធរថភ្លើងក្រោមដី រថភ្លើង និងឡានក្រុងដ៏ល្អនៅក្នុងទីក្រុង និងទីក្រុងធំៗទាំងអស់។ លើសពីនេះ ផ្លូវទឹករបស់បែលហ្ស៊ិក ផ្តល់នូវមធ្យោបាយដ៏រីករាយ ដើម្បីរីករាយជាមួយប្រទេសនេះ។ អ្នកទស្សនាអាចជិះទូករយៈពេលមួយម៉ោងជុំវិញប្រឡាយនៃទីក្រុង Bruges (ជួនកាលត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាទីក្រុង Venice នៃភាគខាងជើង) ឬជិះទូកបន្តតាមដងទន្លេ និងប្រឡាយដែលភ្ជាប់ទីក្រុងសំខាន់ៗនៃប្រទេសបែលហ្សិក និងហូឡង់។

ផ្គូផ្គងចំណងជើង 1–8 ជាមួយអត្ថបទ A–G ។ កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាង។ ប្រើលេខនីមួយៗតែម្តងប៉ុណ្ណោះ។ មានក្បាលបន្ថែមមួយនៅក្នុងកិច្ចការ។

1. កន្លែងស្នាក់នៅ

2. ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ

3. ភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌

5. ថ្ងៃឈប់សម្រាកបោះជំរុំ

6. ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជិតខាង

7. ទេសភាពផ្សេងគ្នា

ចម្លើយ៖ ប្រទេសស៊ុយអែតគឺជាទឹកដីនៃភាពផ្ទុយគ្នា ចាប់ពីឥទ្ធិពលរបស់ដាណឺម៉ាកនៅភាគនិរតី រហូតដល់ពួក Laplanders ដែលវង្វេងដោយសេរីជាមួយសត្វរមាំងរបស់ពួកគេនៅព្រៃអាកទិកខាងជើង។ ហើយខណៈពេលដែលប្រទេសស៊ុយអែតនៅក្នុងទីក្រុងមានភាពទាន់សម័យ និងទំនើប ទីជនបទផ្តល់នូវភាពរីករាយដ៏សាមញ្ញជាច្រើនសម្រាប់អ្នកដែលស្វែងរកសន្តិភាព និងស្ងប់ស្ងាត់។ ទឹកដី និងប្រជាជនរបស់វាមានខ្យល់អាកាសស្ងប់ស្ងាត់ ហើយនៅតែជាក្រុមចម្រៀងប៉ុបដែលលក់ដាច់បំផុតរបស់ពិភពលោក Abba ដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីទាក់ទាញហ្វូងអ្នកគាំទ្រដែលមានកំហឹង មកពីប្រទេសស៊ុយអែត។

ខ. ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រទេសស៊ុយអែតមានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ តាមពិតទៅ ទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយពិភពខាងក្រៅបានចាប់ផ្តើមក្នុងកំឡុងសម័យ Viking នៅពេលដែលបន្ថែមពីលើការវាយប្រហារដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៃទឹកដីក្បែរនោះ មានការជួញដូរជាច្រើននៅជុំវិញបាល់ទិក ដែលភាគច្រើនជារោមសត្វ និងអាវុធ។ ទំនាក់ទំនងស៊ុយអែតជាមួយបណ្តាប្រទេសស្កែនឌីណាវៀ ន័រវេស និងដាណឺម៉ាក មានភាពរឹងមាំតាំងពីយុគសម័យកណ្តាល។ រាជានិយម​ទាំង​បី​នៅ​តែ​មាន​ទំនាក់ទំនង​គ្នា​យ៉ាង​ជិតស្និទ្ធ។

C. ទេសភាពនៃប្រទេសស៊ុយអែតមានភាពទាក់ទាញជាងឆ្នេរថ្មរបស់ប្រទេសន័រវេសដែលនៅជិតខាង។ ភាគច្រើននៃប្រទេសស៊ុយអែតមានព្រៃឈើ ហើយមានបឹងរាប់ពាន់ ជាពិសេសអាងទឹកធំៗនៅជិតរដ្ឋធានី Stockholm។ រមណីយដ្ឋានមាត់បឹងនៅកណ្តាលនៃប្រទេសស៊ុយអែតគឺពេញនិយមសម្រាប់ជនជាតិស្កាតឌីណាវៀ ប៉ុន្តែអ្នកទេសចរភាគច្រើនចូលចិត្តកោះបាល់ទិកជាមុនសិន។ កោះដ៏ធំបំផុត Gotland ជាមួយនឹងព្រះវិហារមជ្ឈិមសម័យដែលខូច គឺជាការទាក់ទាញពិសេសមួយ។

D. ស៊ុយអែតមានសណ្ឋាគារជាច្រើន ដែលគ្របដណ្តប់លើវិសាលគមពេញលេញនៃតម្លៃ និងស្តង់ដារ។ ពួកគេជាច្រើនផ្តល់ជូននូវការបញ្ចុះតម្លៃនៅរដូវក្តៅ និងចុងសប្តាហ៍ក្នុងរដូវរងារ។ លើសពីនេះ កសិដ្ឋានធ្វើការនៅទូទាំងប្រទេសស៊ុយអែតផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅ ទាំងនៅក្នុងផ្ទះចំការធំ ឬនៅក្នុងខ្ទមក្បែរនោះ។ កាប៊ីនព្រៃឈើ និងផ្ទះសំណាក់ក៏មាននៅទូទាំងប្រទេសដែរ ជាទូទៅមានទីតាំងនៅជុំវិញដ៏ស្រស់ស្អាត ក្បែរបឹង ព្រៃស្ងាត់ ឬនៅលើកោះនៅកន្លែងដាច់ស្រយាល។

E. ការរស់នៅក្នុងតង់ ឬចរជាមួយក្រុមគ្រួសារ ឬមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកនៅចុងសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាកគឺមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រទេសស៊ុយអែត ហើយមានកន្លែងពិសេសៗប្លែកៗជាច្រើន។ ភាគច្រើនមានទីតាំងនៅមាត់បឹង ឬតាមសមុទ្រ ដែលមានកន្លែងងូតទឹកឥតគិតថ្លៃនៅជិតដៃ។ មានកន្លែងបោះជំរុំជាង 600 នៅក្នុងប្រទេស។ ជារឿយៗវាអាចជួលទូក ឬកង់ លេងកីឡាវាយកូនហ្គោលខ្នាតតូច ឬវាយកូនបាល់ ជិះសេះ ឬសម្រាកនៅក្នុងសូណា។ វាក៏អាចបោះជំរុំនៅតំបន់ដែលនៅឆ្ងាយពីផ្ទះផ្សេងទៀត។

F. ជនជាតិស៊ុយអែតចូលចិត្តអាហារធម្មតា ដែលត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងសាមញ្ញពីគ្រឿងផ្សំថ្មីៗបំផុត។ ក្នុងនាមជាប្រទេសដែលមានឆ្នេរសមុទ្រ និងបឹងទឹកសាបជាច្រើន មុខម្ហូបត្រីត្រូវបានរកឃើញនៅលើម៉ឺនុយសណ្ឋាគារ ឬភោជនីយដ្ឋានទាំងអស់។ ភោជនីយដ្ឋានលំដាប់កំពូលនៅក្នុងប្រទេសស៊ុយអែត ជាធម្មតាមានតម្លៃថ្លៃសមរម្យ ប៉ុន្តែសូម្បីតែទីក្រុងតូចបំផុតក៏មានភោជនីយដ្ឋានសេវាកម្មខ្លួនឯង និងបារដុតក្នុងតម្លៃសមរម្យផងដែរ។ ភោជនីយដ្ឋានជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសស៊ុយអែតផ្តល់ជូននូវមុខម្ហូបពិសេសប្រចាំថ្ងៃក្នុងតម្លៃទាប ដែលរួមមានមុខម្ហូបសំខាន់ សាឡាត់ ភេសជ្ជៈ និងកាហ្វេ។

G. Stockholm មានហាងស្រា ហាងកាហ្វេ ក្លឹបកម្សាន្ត ភោជនីយដ្ឋាន រោងកុន និងរោងមហោស្រពជាច្រើនប្រភេទ ប៉ុន្តែនៅពេលល្ងាចប្រទេសនេះ មានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងស្ងប់ស្ងាត់បំផុត។ ចាប់ពីខែសីហាដល់ខែមិថុនា របាំព្រះរាជទ្រព្យ សំដែងនៅរដ្ឋធានី Stockholm។ ផលិតកម្មតន្ត្រី និងល្ខោនកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុងជាច្រើនក្នុងរដូវក្តៅក្នុងបរិយាកាសបើកចំហ។ នៅខាងក្រៅរដ្ឋធានី Stockholm ក្នុងរាជវាំងសតវត្សទី 18 មានការសម្តែងល្ខោនអូប៉េរ៉ានៅសតវត្សទី 18 ដែលពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងពីសំណាក់អ្នកទេសចរ។

ផ្គូផ្គងចំណងជើង 1–8 ជាមួយអត្ថបទ A–G ។ កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាង។ ប្រើលេខនីមួយៗតែម្តងប៉ុណ្ណោះ។ IN សម្រាប់­ បាទ­ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ មាន មួយ។ តែប៉ុណ្ណោះ­ នី សម្រាប់­ ទី­ ឡូ­ wok.

3. ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ

5. កន្លែងស្នាក់នៅ

6. អាហារដែលចូលចិត្ត

7. ចំណុចក្តៅសម្រាប់កុមារ

ក.ដាណឺម៉ាក ជាព្រះរាជាណាចក្រតូចមួយនៅអឺរ៉ុបខាងជើង មានកន្លែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនសម្រាប់អ្នកទេសចរដែលមានកូន។ ជាឧទាហរណ៍ សួនកម្សាន្ត Legoland បានក្លាយជាកន្លែងទាក់ទាញទេសចរណ៍ដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសដាណឺម៉ាក នៅខាងក្រៅរដ្ឋធានី Copenhagen របស់ខ្លួន។ ហើយទីក្រុង Copenhagen ខ្លួនវាមានភាពល្បីល្បាញលើពិភពលោកសម្រាប់សួនកម្សាន្ត Tivoli Gardens ដែលបានបើកនៅឆ្នាំ 1843 នៅកណ្តាលទីក្រុង។ ឧទ្យានផ្តល់ជូននូវការសំដែងរបាំបាឡេ និងសៀក ភោជនីយដ្ឋាន ការប្រគុំតន្ត្រី និងការបាញ់កាំជ្រួច។

ខ.ដាណឺម៉ាកគឺជាប្រទេសស្កែនឌីណាវៀតូចបំផុត ដែលមានឧបទ្វីប Jutland ភាគខាងជើងនៃប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ និងកោះជាង 400 ដែលមានទំហំផ្សេងៗគ្នា ដែលខ្លះរស់នៅ និងភ្ជាប់ទៅដីគោកដោយសាឡាង ឬស្ពាន។ នៅទូទាំងប្រទេស ភ្នំទាបផ្តល់នូវការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរនៃទិដ្ឋភាពដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ។ វាក៏មានព្រៃត្រជាក់ និងស្រមោលនៃដើមប៊ីច កន្លែងធំទូលាយនៃដីបើកចំហដែលគ្របដណ្តប់ដោយស្មៅរដុប តំបន់បឹងដ៏ស្រស់ស្អាត វាលខ្សាច់ និងច្រាំងថ្មចោទពណ៌សនៅលើឆ្នេរសមុទ្រ។

គ.ច្រើនជាងបួនភាគប្រាំនៃប្រជាជនដាណឺម៉ាកទាំងអស់រស់នៅក្នុងទីក្រុង។ ទីក្រុងសំខាន់ៗតំណាងឱ្យការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអគារមជ្ឈិមសម័យ ដូចជាប្រាសាទ និងវិហារ ព្រមទាំងអគារការិយាល័យ និងផ្ទះទំនើបៗ។ ស្តង់ដារនៃការរស់នៅ និងសេវាកម្មសង្គមដ៏ធំទូលាយរបស់ប្រទេសដាណឺម៉ាក ធានាថាទីក្រុងទាំងនោះមិនមានស្រុកក្រីក្រទេ។ មនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងទីក្រុងរស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ ប៉ុន្តែនៅជាយក្រុងមនុស្សជាច្រើនក៏រស់នៅក្នុងផ្ទះតែមួយដែរ។

ឃ.ឆ្នេរដ៏ល្អរបស់ដាណឺម៉ាកទាក់ទាញអ្នកទស្សនាជាច្រើន ហើយមានសណ្ឋាគារ និងប្រាក់សោធននិវត្តន៍នៅក្នុងរមណីយដ្ឋានមាត់សមុទ្រធំៗទាំងអស់។ ក្រៅ​ពី​នេះ ផ្ទះ​សំណាក់​ល្អ​ៗ​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។ អាហារមួយចំនួនតូច ហើយបម្រើតែអ្នកធ្វើដំណើរក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្លះទៀតត្រូវបានសម្របតាមអ្នកទេសចរ និងបានបង្កើតកេរ្តិ៍ឈ្មោះសម្រាប់ទាំងម្ហូបអន្តរជាតិ និងអាហារពិសេសក្នុងស្រុក។ វាក៏មានបន្ទប់ឯកជនសម្រាប់ជួលផងដែរ ជាធម្មតាសម្រាប់មួយយប់ និងផ្ទះសំណាក់នៅទូទាំងប្រទេសដាណឺម៉ាក។

អ៊ី.មានជម្រើសច្រើននៃកន្លែងសម្រាប់ដើរលេងពេលល្ងាច ជាពិសេសនៅទីក្រុង Copenhagen។ ក្លឹប Jazz និងរាំនៅក្នុងរដ្ឋធានីគឺជាអ្នកសំដែងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ហើយអ្នកសំដែងដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោកលេចឡើងជាទៀងទាត់។ មានហាងកាហ្វេ សួនស្រាបៀរ និងបារស្រាបៀរពិសេសៗជាច្រើន។ ការកម្សាន្តដែលអាចរកបានរួមមានល្ខោនអូប៉េរ៉ានៅឯផ្ទះល្ខោនអូប៉េរ៉ាដែលទើបនឹងបើកថ្មីៗនៅទីក្រុង Copenhagen របាំបាឡេ និងល្ខោននៅកន្លែងមួយចំនួនក្នុងទីក្រុងធំៗ និងតន្ត្រីបន្តផ្ទាល់គ្រប់ប្រភេទ។

ច.ជនជាតិ Danes ភាគច្រើនញ៉ាំអាហារបួនពេលក្នុងមួយថ្ងៃ - អាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ អាហារពេលល្ងាច និងអាហារពេលល្ងាចពេលល្ងាច។ អាហារពេលព្រឹកជាទូទៅមានធញ្ញជាតិ ឈីស ឬស៊ុត។ អាហារពេលល្ងាចដែលរួមបញ្ចូលត្រី ឬសាច់ ជាធម្មតាគឺជាអាហារក្តៅតែមួយគត់។ អាហារពេលល្ងាចបែបប្រពៃណីជនជាតិដាណឺម៉ាកមានកូនទាអាំងដែលដាក់ជាមួយផ្លែប៉ោម បម្រើជាមួយស្ពៃក្តោបក្រហម និងដំឡូងឆ្អិន។ អាហារដាណឺម៉ាកផ្សេងទៀតភាគច្រើនមាននំសាំងវិច។

ជីស្ទើរតែពេញវ័យ Danes អាចអាន និងសរសេរបាន។ ច្បាប់របស់ដាណឺម៉ាកតម្រូវឱ្យកុមារចូលរៀនរយៈពេលប្រាំបួនឆ្នាំ។ សាលាបឋមសិក្សាមានប្រាំពីរថ្នាក់ដំបូង ហើយអនុវិទ្យាល័យមានរយៈពេលពីបីទៅប្រាំឆ្នាំ។ សិស្សអនុវិទ្យាល័យរយៈពេលប្រាំឆ្នាំអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យបាន។ ប្រទេសដាណឺម៉ាកមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួនបី។ សាកលវិទ្យាល័យ Copenhagen គឺចាស់ជាងគេ និងធំជាងគេ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1479 និងមានសិស្សប្រហែល 24,000 នាក់។

មនុស្សទាំងនេះចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើវគ្គសិក្សាក្រៅម៉ោង។ អានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មទាំងនេះអំពីវគ្គសិក្សាក្រៅម៉ោង ហើយជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាដែលសមរម្យសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ.

Sue ជាវិស្វករ ហើយនាងធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនអាមេរិកមួយ។ នៅពេលនេះនាងកំពុងគ្រប់គ្រងគម្រោងមួយនៅទីក្រុងឡុងដ៍។ នាងចូលចិត្តធ្វើការនៅបរទេស ហើយនាងចង់ធ្វើការនៅអាមេរិកខាងត្បូង ឬអាស៊ីនៅថ្ងៃណាមួយ។ នាងស្ទើរតែមិនដែលជួបមនុស្សដែលមិនទាក់ទងជាមួយការងាររបស់នាងទេ។ នាងចង់ជួបមនុស្សថ្មី ប្រើគំនិត និងពិភាក្សាអំពីគំនិត។ នាងកំពុងស្វែងរកវគ្គសិក្សាពេលល្ងាចដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដែលនាងអាចធ្វើកិច្ចការទាំងនេះបាន។

Jackie ស្រឡាញ់តន្ត្រី និងចង់ធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មតន្ត្រីនៅពេលដែលនាងចាកចេញពីសាលា។ នាងលេងវីយូឡុងបានយ៉ាងល្អ ហើយមានមេរៀនម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ឥឡូវនេះនាងចង់រៀនលេងហ្គីតា ឬព្យាណូ។ នាង​មិន​បាន​ចេញ​ក្រៅ ឬ​ហាត់​ប្រាណ​ច្រើន​ទេ​នៅ​ពេល​នេះ ព្រោះ​នាង​កំពុង​រៀន​ដើម្បី​ប្រឡង។ នាង​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​នឹង​រឿង​នេះ​ទេ ព្រោះ​ជា​ធម្មតា​នាង​ជា​មនុស្ស​សកម្ម។

Danilo មកពីប្រទេសអ៊ីតាលី ប៉ុន្តែគាត់កំពុងរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍នៅពេលនេះ។ គាត់ធ្វើការជាអ្នករត់តុក្នុងភោជនីយដ្ឋានអ៊ីតាលី។ គាត់ចង់ទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសអង់គ្លេស ហើយគាត់កំពុងព្យាយាមស្វែងយល់អំពីវគ្គសិក្សា។ គាត់ចូលចិត្តធ្វើដំណើរ ហើយគាត់ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការនិយាយជាមួយមនុស្សមកពីប្រទេសផ្សេងៗ។ ពេលទំនេរគាត់ទៅរោងកុនច្រើន ហើយថ្ងៃណាមួយគាត់ចង់ធ្វើការក្នុងឧស្សាហកម្មភាពយន្ត។

1. នាំអ្នកសរសេរចេញ!

រៀនពីរបៀបសរសេរអត្ថបទ រឿងខ្លី ប្រលោមលោក។

ក្រុមអ្នកនិពន្ធអាជីពរបស់យើងអាចបង្រៀនអ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវដឹង។ កុំបង្អង់យូរ! បំពេញទម្រង់បែបបទ ហើយផ្ញើមកយើង។

2. កិច្ចការបច្ចុប្បន្ន - តើអ្វីនៅពីក្រោយចំណងជើងទាំងនោះ?

តើ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​តើ​មាន​អ្វី​កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ពិភពលោក​នា​ពេល​នេះ? វគ្គសិក្សានេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មាន និងឱកាសទាំងអស់ដើម្បីពិភាក្សាវាជាក្រុមតូចៗ និងរួសរាយរាក់ទាក់។ អ្នកអាចបង្កើតមិត្តមកពីប្រទេសផ្សេងៗ។

វគ្គនេះគឺសម្រាប់អ្នកដែលស្រលាញ់ភាពយន្ត។ យើងនឹងពិនិត្យមើលការងាររបស់ Hitchcock, Fellini, Tarantino និងអ្នកដទៃ។

4. មេរៀនហ្គីតា និងវីយូឡុង

ខ្ញុំជាអ្នកអត់ធ្មត់ តន្ត្រីករអាជីពដែលមានបទពិសោធន៍ ហើយខ្ញុំកំពុងស្វែងរកសិស្ស - អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងត្រូវបានស្វាគមន៍!

មេរៀននៅផ្ទះរបស់សិស្ស។

5. វគ្គល្ងាចព័ត៌មានវិទ្យា

គ្មានជំនាញកុំព្យូទ័រមែនទេ? គ្មានបញ្ហាទេ! សូមអញ្ជើញមកវគ្គណែនាំរបស់យើង!

មនុស្ស​ទាំងនេះ​ចង់​រក​ហាង​កាហ្វេ ឬ​កន្លែង​ល្អ​សម្រាប់​ញ៉ាំ។ សម្រេចចិត្តថាហាងកាហ្វេមួយណាដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់ពួកគេ។ នេះគឺជាការពិពណ៌នាអំពីហាងកាហ្វេចំនួនប្រាំនៅក្នុងទីក្រុង។ សម្រេចចិត្តថាហាងកាហ្វេមួយណាដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់មនុស្សខាងលើ។

1. Ann ធ្វើការឱ្យភ្នាក់ងារទេសចរណ៍នៅក្នុងរមណីយដ្ឋានមាត់សមុទ្រតូចមួយ។ ជារៀងរាល់ព្រឹក នាងមានអាហារពេលព្រឹកធំ ព្រោះនាងមានពេលសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់តែមួយម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។ ពេលខ្លះមានការងារបន្ថែមដែលត្រូវធ្វើនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ មានហាងកាហ្វេមួយចំនួននៅជុំវិញការិយាល័យរបស់នាង ប៉ុន្តែពួកគេបម្រើអាហារបែបប្រពៃណីអង់គ្លេសទាំងអស់។ នាងចូលចិត្តរសជាតិមិនធម្មតា និងខ្លាំង។

២.លោកយាយ ខ្មៅ ជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិវិទ្យាអាយុ៧៥ឆ្នាំចូលនិវត្តន៍។ នាង​មាន​មោទនភាព​ចំពោះ​ដើម​កំណើត​អង់គ្លេស​របស់​នាង ហើយ​កំពុង​ស្វែង​រក​កន្លែង​ប្រពៃណី​មួយ​ដើម្បី​ចំណាយ​ពេល​រសៀល​ទំនេរ​របស់​នាង។ នាង​មិន​ចូល​ចិត្ត​ហាង​កាហ្វេ​ដែល​មាន​មនុស្ស​ច្រើន ឬ​មាន​សំឡេង​រំខាន។

3. Mr Ridle និង Mr Radison គឺជាអ្នកជំនួញពីរនាក់ដែលតែងតែធ្វើការច្រើនម៉ោង។ ពួកគេត្រូវតែដោះស្រាយជាមួយតំណាងផ្នែកលក់ដែលមកពីទូទាំងទ្វីបអឺរ៉ុប។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំដ៏យូរ ពួកគេចូលចិត្តញ៉ាំអាហាររហ័ស ប៉ុន្តែគុណភាពខ្ពស់ជាមួយពួកគេ។

4. Keith ជាគ្រូបង្ហាត់ផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលកីឡា។ នៅ​ពេល​នេះ គាត់​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ច្រើន​ជាង។ ជាអកុសលគាត់មានអាឡែស៊ីទៅនឹងអាហារមួយចំនួន។ គាត់​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ​សាច់​បាន​ទេ ប៉ុន្តែ​គាត់​ចូលចិត្ត​ញ៉ាំ​មុខម្ហូប​ជាច្រើន​ប្រភេទ​ទៀត ជាពិសេស​ស៊ុត។

ក.កន្លែងលាក់ខ្លួន

កន្លែងមិនស្អាតបំផុតនៅក្នុងទីក្រុង។ នំធ្វើនៅផ្ទះឆ្ងាញ់ៗ និងតែ និងកាហ្វេសមរម្យសម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តចំណាយពេលរបស់ពួកគេ។ សាកល្បងនៅក្បែរ ប្រសិនបើអ្នកប្រញាប់! សត្វចិញ្ចឹមស្វាគមន៍។ តម្លៃថោក។

ខ.នៅ Eddie's

នេះជាអ្វីដែលអ្នកអាចញ៉ាំសាឡាដបា! កន្លែងដ៏ល្អដែលអ្នកអាចរីករាយជាមួយអាហារ vegan ទាំងអស់ រួមទាំង បំពងបារាំង នំប័ុងត្នោត និង omlettes! មានកន្លែងចតឡាន។

គ.ឋានសួគ៌អាហារ

យើងជាភោជនីយដ្ឋាន និងហាងកាហ្វេជាលក្ខណៈគ្រួសារតូចមួយ ដែលមានទីតាំងនៅកណ្តាលទីក្រុង។ យើងផ្តល់ជូននូវប្រភេទដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងអាហារម៉ិកស៊ិកពិតប្រាកដ។ គ្រប់មុខម្ហូបទាំងអស់មានតម្លៃសមរម្យ។

ឃ. ហាងកាហ្វេ "Bella Italia"

បំភ្លេចភោជនីយដ្ឋានអ៊ីតាលីប្រណីតថ្លៃ ៗ ។ យើងផ្តល់ជូននូវការចម្អិនអាហារបែបអ៊ីតាលីបុរាណក្នុងតម្លៃហាងកាហ្វេ។ តំបន់បម្រើខ្លួនឯង និងតុប្រាំគឺតែងតែត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនដែលនៅក្បែរនោះ។ បិទថ្ងៃសៅរ៍-អាទិត្យ។

e. ហាងកាហ្វេ Antalya

ហាងកាហ្វេទួរគីពេញនិយមនៅលើឆ្នេរសមុទ្រ។ ប្រសិនបើអ្នកធុញទ្រាន់នឹងនំសាំងវិចប៉េងប៉ោះ និងឈីសធម្មតា សូមសាកល្បង Adana Kebab ដែលជាសាច់អាំងក្តៅហឹរ ពិសេស។ សម្រាប់អាហារសម្រន់រហ័ស ប៉ាស្តាស៊ីរ៉ូផ្អែម និងកាហ្វេខ្មៅដ៏រឹងមាំកំពុងរង់ចាំអ្នក! តម្លៃសមរម្យ និងមានកន្លែងអង្គុយខាងក្រៅ។

មនុស្សទាំងនេះចង់ទិញស៊ីឌី។ នេះគឺជាការពិពណ៌នាអំពីស៊ីឌីមួយចំនួន។ សម្រេចចិត្តថាស៊ីឌីមួយណាដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់មនុស្សខាងក្រោម។

1. Peter គឺជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ គាត់បានធ្វើដំណើរច្រើន ហើយគាត់ចូលចិត្តស្តាប់តន្ត្រីបរទេស ជាពិសេសពីប្រទេសឥណ្ឌា និងបណ្តាប្រទេសអាស៊ីផ្សេងទៀត។ គាត់ពិតជាចូលចិត្តតន្ត្រីប្រជាប្រិយ។

2. Karen ជាសិស្សវិទ្យាល័យដែលចូលចិត្តស្តាប់បទចម្រៀងប៉ុបថ្មីៗ ដើម្បីហាត់ភាសាអង់គ្លេសរបស់នាង។ នាង​ចូល​ចិត្ត​ច្រៀង​ជា​មួយ​នឹង​តន្ត្រី​ពេល​នាង​ស្តាប់។ ជាពិសេសនាងចូលចិត្តស្តាប់តន្ត្រីដែលច្រៀងជាភាសាអង់គ្លេសដោយក្រុមបុរសវ័យក្មេងគួរឱ្យទាក់ទាញដែលអាចរាំបាន។

3. លោក Bob ចូលនិវត្តន៍។ គាត់ចូលចិត្តស្តាប់តន្ត្រីតាំងពីក្មេង ព្រោះវាធ្វើអោយគាត់នឹកឃើញកាលគាត់ធ្លាប់លេងព្យាណូក្នុងក្រុមតន្រ្តីនៅសកលវិទ្យាល័យ។ គាត់​មិន​ចូល​ចិត្ត​តន្ត្រី​ដែល​មាន​ការ​ច្រៀង​ច្រើន​ទេ ព្រោះ​ពិបាក​ស្តាប់​ឧបករណ៍​បាន​ល្អ។

4. Mick ជាសិស្សវិទ្យាល័យដែលលេងវីយូឡុង។ គាត់ចូលចិត្តស្តាប់វង់តន្រ្តីដ៏ល្បីដែលលេងភ្លេងបុរាណ ហើយសង្ឃឹមថានឹងអាចលេងនៅក្នុងពួកគេនៅថ្ងៃណាមួយ។

A. The Singer was 111 សម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តតន្ត្រីបុរាណដែលមិនចូលចិត្តការច្រៀងតាមបែបល្ខោនអូប៉េរ៉ា វង់តន្រ្តីអូប៉េរ៉ាទីក្រុងញូវយ៉កដ៏ល្បីល្បាញបានបង្កើតស៊ីឌីមិនធម្មតានេះ។ អ្នកស្តាប់អាចស្តាប់បទភ្លេងអូប៉េរ៉ាដ៏ល្បីល្បាញបំផុតគ្រប់ពេលវេលាជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់មួយ៖ មិនមានការច្រៀងទាល់តែសោះ។

B. យុគសម័យមាសនៃចង្វាក់ jazz ឆ្នាំ 1960

នេះគឺជាឌីសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកស្រឡាញ់តន្ត្រីពីឆ្នាំដ៏សំខាន់នេះនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រចង្វាក់ jazz ។ មាន​ការ​ច្រៀង​តិច​តួច​ណាស់​នៅ​ក្នុង​ស៊ីឌី​នេះ គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​លេង​ដ៏​អស្ចារ្យ​ជា​ច្រើន​ដោយ​តន្ត្រីករ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត​នា​ពេល​នោះ។

គ.ក្រោកឡើងរាំ

បណ្តុំនៃបទចម្រៀងប៉ុបដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថ្មីដែលបានថតទុកពីជំនាន់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក នឹងមានអ្នកច្រៀង និងរាំពេញមួយយប់! បទ​ចម្រៀង​មួយ​ចំនួន​នេះ​ប្រាកដ​ជា​ល្បី​ជា​លើក​ទី​ពីរ។

ឃ.ប្រទេសចិន និងតន្ត្រីរបស់វា។

ប្រទេសចិនគឺជាប្រទេសដ៏ធំសម្បើមដែលមានភាសា ប្រពៃណី និងតន្ត្រីផ្សេងៗគ្នា។ បទចម្រៀងមិនធម្មតាចំនួនដប់ប្រាំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃភាពខុសគ្នានៃតន្ត្រីប្រពៃណីដែលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងប្រទេសដ៏ស្រស់ស្អាតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះ។

អ៊ី. Music Video មាស

ស៊ីឌី​នេះ​មាន​បទ​ចម្រៀង​ចំនួន ១៣ បទ​ពី​វីដេអូ​ចម្រៀង​ដែល​ពេញ​និយម​បំផុត​ក្នុង​ឆ្នាំ​នេះ។ ពាក្យសម្រាប់បទចម្រៀងទាំងអស់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរសម្រាប់ការរីករាយជាអតិបរមារបស់អ្នក។ ជាប្រាក់រង្វាន់ពិសេស អ្នកក៏អាចស្តាប់បទចម្រៀងទាំងអស់ដោយមិនបាច់ច្រៀង ប្រសិនបើអ្នកចង់ច្រៀង និងធ្វើពុតជាអ្នកចម្រៀងប៉ុបដែលអ្នកចូលចិត្ត!

អានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់កាសែត ហើយជ្រើសរើសអ្នកណាដែលអាចរស់នៅទីនោះ៖

ឃ) គ្រួសារដែលមានកូន

ផ្ទះល្វែងមួយដាច់ដោយឡែកបែរមុខទៅមាត់ទន្លេ នៅជាន់ទី 2 កំដៅកណ្តាល ទឹកក្តៅ បន្ទប់ទឹក ផ្ទះបាយធំ បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវមានបង្អួចធំ បន្ទប់គេងមួយ។ បន្ទប់ទាំងអស់ត្រូវបានបំពាក់។ ការជួលគឺ 100 ផោនក្នុងមួយខែ។

2 . ______

វិចតូរីយ៉ា គឺជាសណ្ឋាគារដ៏ធំមួយ និងប្រកបដោយផាសុកភាពនៅកណ្តាលទីក្រុង Oxford ។ មានបន្ទប់ពីរ និងបន្ទប់តែមួយ។ បន្ទប់គេងទាំងអស់មានទូរទស្សន៍ ទូរស័ព្ទ និងកំដៅកណ្តាល។ មានភោជនីយដ្ឋានពីរ ហាងកាហ្វេមួយ និងបារមួយ។ សណ្ឋាគារនេះមានកន្លែងចតរថយន្ត និងកន្លែងចតរថយន្ត។

បន្ទប់ដាច់ដោយឡែកមួយនៅជាន់ទីប្រាំសម្រាប់បុរសនៅលីវ មានគ្រឿងសង្ហារឹម និងបន្ទប់ទឹកមួយ។ មានតុ ទូ សាឡុង ទូរទស្សន៍ និងទូដាក់សៀវភៅ។ ទូរស័ព្ទស្ថិតនៅក្នុងសាល។ មិនមានការលើកទេ។ បន្ទប់តូច ប៉ុន្តែកក់ក្តៅ និងកក់ក្ដៅ។ ការជួលគឺត្រឹមតែ 50 ផោនក្នុងមួយខែ។

អាផាតមិនដែលមានបន្ទប់គេងពីរ បែរមុខទៅសួនច្បារនៅជាន់ទីដប់ បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវធំទូលាយ បំពាក់គ្រឿងសង្ហារិម។ មានផ្ទះបាយតូចមួយដែលមានឧបករណ៍ទំនើប។ អាងហែលទឹក និងបោកអ៊ុតស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី។ ការជួលគឺ 150 ផោនក្នុងមួយខែ។

ក. តើអ្នកណាទៀតអាចជាមិត្តពិត?

ខ. ហេតុអ្វីបានជាមិត្តភាពបញ្ចប់?

គ. តើមិត្តភាពជាអ្វី?

ឃ. តើមិត្តគួរមានលក្ខណៈបែបណា?

1. ____ ទស្សនវិទូដ៏ល្បីល្បាញនៅសតវត្សទី 4 អារីស្តូត ធ្លាប់បាននិយាយថា

"បើគ្មានមិត្ត គ្មានអ្នកណាចង់រស់នៅទេ"។ មិត្តភាពពិតជាមានលក្ខណៈសកល និងជាអារម្មណ៍ដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្ស។ មិត្តភាពគឺសំខាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មនុស្សដែលមានមិត្តច្រើនឈឺតិចៗ មើលទៅក្មេងជាង និងមានឆន្ទៈក្នុងការងារ។ កុមារដែលមានមិត្តច្រើន កាន់តែមានចិត្តទូលាយ និងធ្វើបានល្អនៅសាលា ចំណែកមនុស្សចាស់ដែលមានមិត្តច្រើនមានអាយុតិចជាង។

2. _______ ជាដំបូង មិត្តភ័ក្តិត្រូវតែស្មោះត្រង់ និងស្មោះត្រង់។ បន្ទាប់មកពួកគេ។

ត្រូវ​តែ​អាច​ស្តាប់​និង​ចូល​រួម មិន​ត្រឹម​តែ​ក្នុង​សេចក្តី​អំណរ​របស់​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ពួក​គេ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ការ​រង​ទុក្ខ​របស់​ពួក​គេ​ផង​ដែរ។ ម្យ៉ាងទៀត ពួកគេ​ត្រូវ​មាន​ចំណាប់អារម្មណ៍ និង​យោបល់​ដូចគ្នា​នឹង​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​ពួកគេ​ដែរ។ មិត្តគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃជីវិតរបស់អ្នក។ ហើយមិត្តល្អបំផុតត្រូវតែរក្សាការសម្ងាត់ ហើយអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើគាត់ឬនាង។ ជាធម្មតា មិត្តភាពពិតកាន់តែរឹងមាំទៅតាមអាយុ។

3. __________ មិត្តភាពអាចបញ្ចប់ដោយហេតុផលផ្សេងៗ។ មួយអ៊ឹម

ហេតុផលសំខាន់គឺការជឿទុកចិត្ត។ បើ​អ្នក​ប្រាប់​អាថ៌កំបាំង​ដល់​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​អ្នក​ហើយ​គេ​មិន​រក្សា​វា អ្នក​ប្រហែល​ជា​ធ្លាក់​ចេញ ហើយ​មិត្តភាព​អាច​នឹង​បញ្ចប់។ ការច្រណែន និងការច្រណែនគឺជាមូលហេតុផ្សេងទៀត។ តាមពិតមិត្តដែលច្រណែន ឬច្រណែន មិនមែនជាមិត្តពិតប្រាកដទេ!

4. ________ សត្វអាចជាមិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន com

ភាពជាកូនឆ្កែ ឬឆ្មាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ មានសូម្បីតែការព្យាបាល 'ការព្យាបាលដោយសត្វចិញ្ចឹម' ដែលប្រើទំនាក់ទំនងជាមួយសត្វ ដើម្បីជួយមនុស្សដែលមានបញ្ហាផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។

អានអត្ថបទហើយដាក់ចំណងជើងទៅផ្នែកនៃអត្ថបទ៖

ក. បញ្ហានៃការបើកបរ

ខ. រាជធានីទីពីរ

គ. ចរាចរណ៍នៅក្នុងទីក្រុង

ឃ. មជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្ម

អ៊ី មជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌

1. ____ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងអ្វីមួយអំពីញូវយ៉ក - រូបសំណាក

នៃ Liberty អគារខ្ពស់ៗ ហាងដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើ Fifth Avenue និងរោងភាពយន្តជាច្រើននៃ Broadway ។ នេះ​ជា​រាជធានី​វប្បធម៌​របស់​អាមេរិក និង​ជា​ទីក្រុង​ធំ​បំផុត​របស់​ខ្លួន​ដែល​មាន​ប្រជាជន​ជិត ៨ លាន​នាក់។ នៅរដូវក្តៅវាក្តៅ ហើយក្នុងរដូវរងាវាអាចត្រជាក់ខ្លាំង ប៉ុន្តែមានកិច្ចការរាប់រយដែលត្រូវធ្វើ និងមើលពេញមួយឆ្នាំ។

2. ____ មានប្រាំផ្នែកនៅក្នុងទីក្រុងញូវយ៉ក: Brooklyn, the Bronx, Manhattan, Queens និង Richmond ។ មាន​តែ​ម្នាក់​គត់​គឺ Bronx មិន​នៅ​លើ​កោះ​មួយ​ទេ។ Manhattan ដែលជាកោះតូចបំផុតនៅញូវយ៉កគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលពិតប្រាកដនៃទីក្រុង។ នៅពេលដែលមនុស្សនិយាយថា 'ទីក្រុងញូវយ៉ក' ពួកគេជាធម្មតាមានន័យថា ម៉ាន់ហាតាន់។ ហាង អគារ និងសារមន្ទីរដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ភាគច្រើនគឺនៅទីនេះ ហើយ Manhattan គឺជាទិដ្ឋភាពនៃជីវិតពេលយប់ដ៏មមាញឹករបស់ញូវយ៉ក។

3. ____Wall Street នៅ Manhattan គឺជាបេះដូងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក

និងជាមជ្ឈមណ្ឌលធនាគារដ៏សំខាន់បំផុតនៅលើពិភពលោក។ វាជាផ្លូវនៃអគារខ្ពស់ៗ។ មនុស្សប្រាំលាននាក់ធ្វើការនៅទីនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

4. _____ ដូចទីក្រុងធំទាំងអស់ ញូវយ៉កមានប្រព័ន្ធចរាចរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

ការស្ទះចរាចរណ៍អាចជារឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ហើយជាធម្មតាវាលឿនបំផុតក្នុងការធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងក្រោមដី។ វាទៅស្ទើរតែគ្រប់ជ្រុងនៃ Manhattan ។ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ប្រយ័ត្ន​ពេល​យប់ យក​ល្អ​កុំ​ទៅ​តាម​រថភ្លើង​ក្រោម​ដី។ មានឡានតាក់ស៊ីជាង 30,000 នៅញូវយ៉ក។ ពួកវាងាយស្រួលមើលព្រោះវាមានពណ៌លឿងភ្លឺ។

5. ប្រសិនបើអ្នកពិតជាត្រូវបើកបរក្នុងទីក្រុងញូវយ៉ក សូមចងចាំវា។

ស្ទើរ​គ្រប់​ផ្លូវ​ទាំង​អស់​ពី​ទិស​ខាង​កើត​ទៅ​លិច និង​ផ្លូវ​ភាគ​ខាង​ជើង​ភាគ​ខាង​ត្បូង​ជា​ផ្លូវ​តែ​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ។ នេះអាចជាការលំបាកសម្រាប់អ្នកទស្សនាដែលមិនស្គាល់ផ្លូវរបស់គាត់។ ព្យាយាម​យក​ផែនទី​ដែល​បង្ហាញ​ពី​ទិសដៅ​ចរាចរណ៍​ហើយ​សំណាងល្អ​!

ប្រជាជនគ្រោងនឹងធ្វើសកម្មភាពថ្មី។ សម្រេចចិត្តថាថ្នាក់ណាដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់ពួកគេ។ មានការពិពណ៌នាអំពីថ្នាក់ប្រាំមួយ។

1. Susan គឺជាអ្នកបម្រើ និងធ្វើការច្រើនម៉ោងនៅពេលថ្ងៃ និងពេលល្ងាចខុសៗគ្នា។ នាង​ចង់​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ច្នៃប្រឌិត​ក្នុង​ពេល​វេលា​របស់​នាង​ផ្ទាល់។

2. ពេត្រុសធ្វើការជាមួយកុំព្យូទ័រ ហើយមានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវការធ្វើអ្វីមួយដែលនឹងធ្វើឱ្យគាត់សម។ គាត់​មិន​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ទេ ដូច្នេះ​គាត់​ចង់​អាច​សាកល្បង​សកម្មភាព​មួយ​មុន​នឹង​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ចុង​ក្រោយ។

3. Robert ចង់ចាប់យកសកម្មភាពដែលនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ គាត់មានទំនុកចិត្ត និងចូលចិត្តការសម្តែង។

4. Hannah មានការងារមមាញឹក និងតានតឹង ហើយចង់រកវិធីបន្ធូរអារម្មណ៍ ដែលនាងអាចធ្វើបាននៅផ្ទះផងដែរ។ នាងចង់មើលទៅស្អាតជាងមុន និងមានអារម្មណ៍ល្អ

ក.ឈុតសិល្បៈ

អ្នកមិនចាំបាច់ក្លាយជា Picasso ដើម្បីរៀនគូរ និងគូរក្នុងបរិយាកាសស្និទ្ធស្នាល និងបន្ធូរអារម្មណ៍។ វគ្គសិក្សាពេលល្ងាចរបស់យើងរួមមានការធ្វើដំណើរទៅកាន់វិចិត្រសាលសិល្បៈ និងការទស្សនាដោយសិល្បករក្នុងស្រុក។

ខ.ប៊ិចទៅក្រដាស

ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យក្លាយជាអ្នកនិពន្ធថ្នាក់ទីមួយ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវវគ្គសិក្សានៅផ្ទះ។ យើង​មាន​គ្រូ​បង្រៀន​ដ៏​ល្អ​ដែល​នឹង​ណែនាំ​អ្នក​តាម​រយៈ​វគ្គ​សិក្សា និង​បង្ហាញ​អ្នក​ពី​របៀប​ធ្វើ​ឱ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​របស់​អ្នក។ សរសេរ និងសិក្សានៅពេលណា និងកន្លែងដែលអ្នកចង់បាន។ វាមិនងាយស្រួលជាងនេះទេ។

គ.ចិត្ត និងកាយ

សាកល្បងយូហ្គាដើម្បីជួយអ្នកដោះស្រាយកង្វល់ក្នុងជីវិត! វាក៏អាចជួយកែលម្អរបៀបដែលអ្នកមើលទៅ និងអភិវឌ្ឍការផ្តោតអារម្មណ៍។ អ្វី​ដែល​ល្អ​បំផុត នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​បាន​រៀន​ពី​មូលដ្ឋាន​នោះ វា​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន​គ្រប់​ទីកន្លែង។

ឃ. Salsa សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង

ការរាំគឺជាការហាត់ប្រាណដ៏អស្ចារ្យ! ស្វែងយល់ថាតើវាសម្រាប់អ្នកជាមួយនឹង 'Salsa for Beginners' ឥតគិតថ្លៃរបស់យើងឬអត់។ ចំណាយពេលមួយម៉ោងដើម្បីរីករាយក្នុងថ្នាក់ដ៏រស់រវើក។ យើងប្រាកដថាអ្នកនឹងចង់កក់ដោយផ្ទាល់ទៅវគ្គសិក្សាណាមួយរបស់យើងបន្ទាប់ពីនោះ!

អ៊ី.ធ្វើម្ហូបអី?

តើ​អ្នក​ចង់​បង្កើត​អាហារ​ដ៏​អស្ចារ្យ និង​ពិធី​ជប់លៀង​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​សម្រាប់​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​អ្នក ឬ​តើ​អ្នក​មាន​បញ្ហា​ក្នុង​ការ​ធ្វើ omelette ទេ? ប្រសិនបើចម្លើយគឺ 'បាទ / ចាស' ចំពោះសំណួរទាំងពីរនេះ ហេតុអ្វីមិនសាកល្បងថ្នាក់រៀនធ្វើម្ហូបល្ងាចថ្ងៃសុក្រមួយរបស់យើង? អ្នកតែងតែមានគំនិតសម្រាប់ចុងសប្តាហ៍!

ច.នៅលើឆាក

ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហេតុអ្វីមិនចូលរួមក្រុមល្ខោននិយាយ? យើង​ខំ​ប្រឹង ប៉ុន្តែ​យើង​ក៏​សប្បាយ​ដែរ! យើងដាក់កម្មវិធីពីរក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងស្រុក ដែលតែងតែពេញនិយមខ្លាំង!

ដាក់ផ្នែកនៃអត្ថបទទៅក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ។

ក.ពិធីបុណ្យទំនើបនេះបានចាប់ផ្តើមនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ដោយសារតែជនជាតិស្បែកខ្មៅមួយចំនួនចង់ប្រារព្ធពិធីបុណ្យប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ដើមរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសថ្មីរបស់ពួកគេ។ ជនជាតិអាហ្រ្វិកមួយចំនួននៅសហរដ្ឋអាមេរិក ជាពិសេសអ្នកដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ស្បែកស ចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេឱ្យតម្លៃលើប្រវត្តិសាស្ត្រអាហ្រ្វិក-អាមេរិករបស់ពួកគេ។ Kwanzaa មិនមែនជាពិធីបុណ្យសាសនាទេ ប៉ុន្តែជាពិធីបុណ្យដែលប្រារព្ធនូវគំនិត និងគោលការណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា ការរួបរួម កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការច្នៃប្រឌិតជាដើម។

ខ.នៅពេលដែល Kwanzaa កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព វាក៏កាន់តែមានពាណិជ្ជកម្មផងដែរ។ ឥឡូវនេះមានកាត Kwanzaa សៀវភៅ Kwanzaa កំណាព្យ និងរូបមន្ត។ ឪពុកម្តាយកំពុងទិញអំណោយថ្លៃជាងសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះក៏មាន 'Nia Umoja' ជាបុរសចំណាស់ដែលមានចិត្តល្អ ដូចជាឪពុកបុណ្យណូអែល។

ដែលទាក់ទាញកុមារឱ្យទៅពិធីបុណ្យ។ Kwanzaa គឺជាសមតុល្យដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃឥទ្ធិពលអាហ្វ្រិក និងសម័យទំនើបរបស់អាមេរិក។

C. Kwanzaa គឺជាពិធីបុណ្យទំនើបមួយដែលប្រារព្ធឡើងដោយជនជាតិអាហ្រ្វិកអាមេរិកាំង។ វាមកពីពិធីបុណ្យកសិកម្មប្រពៃណីរបស់អាហ្វ្រិក។ តាមពិតឈ្មោះ 'Kwanzaa' មកពីពាក្យ Swahili សម្រាប់ផ្លែឈើដំបូង។ ជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតអាហ្រ្វិកក៏ប្រើការស្វាគមន៍ជាភាសាស្វាហ៊ីលីថា 'តើមានអ្វីថ្មី?' ក្នុងអំឡុងពេលពិធីបុណ្យ Kwanzaa របស់ពួកគេ។

ឃ.ពិធីបុណ្យនេះមានរយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃ ចាប់ពីថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ។ មនុស្សម្នាអុជទៀន ផ្តល់អំណោយ និងនិយាយអំពីគោលការណ៍ពិសេសមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ រាល់យប់មានការរាំមួយ ហើយនៅយប់ចុងក្រោយមានពិធីបុណ្យដ៏ធំមួយ។

ដាក់ផ្នែកនៃអត្ថបទទៅក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ។

អាហារនៅចក្រភពអង់គ្លេស

ក.'តែមានន័យពីរយ៉ាង។ វាជាភេសជ្ជៈ និងអាហារ! មនុស្សខ្លះញ៉ាំតែពេលរសៀល ជាមួយនំសាំងវិច នំខេក ហើយជាការពិតណាស់ តែមួយពែង។ ក្រែមតែពេញនិយម។ អ្នកមាន scones (ប្រភេទនំមួយ) ជាមួយក្រែមនិងយៈសាពូនមី។

ខ.អាហារពេលព្រឹកបែបប្រពៃណីរបស់ជនជាតិអង់គ្លេសគឺជាអាហារដ៏ធំសម្បើមណាស់ ដូចជាសាច់ក្រក សាច់ក្រក ស៊ុត ប៉េងប៉ោះ ផ្សិត... ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះមនុស្សជាច្រើនគ្រាន់តែមានធញ្ញជាតិជាមួយទឹកដោះគោ និងស្ករ ឬនំប៉័ងជាមួយ marmalade យៈសាពូនមី ឬទឹកឃ្មុំ។

Marmalade និងយៈសាពូនមីមិនដូចគ្នាទេ។ Marmalade ត្រូវបានផលិតចេញពីផ្លែក្រូច ហើយយៈសាពូនមីត្រូវបានផលិតចេញពីផ្លែឈើផ្សេងទៀត។ ភេសជ្ជៈអាហារពេលព្រឹកបែបប្រពៃណីគឺតែដែលមនុស្សញ៉ាំជាមួយទឹកដោះគោត្រជាក់។ មនុស្សខ្លះមានកាហ្វេ ជាញឹកញាប់ កាហ្វេបន្ទាន់ដែលផលិតដោយទឹកក្តៅ។ ភ្ញៀវ​ទេសចរ​ជា​ច្រើន​ទៅ​ប្រទេស​អង់គ្លេស​យល់​ថា​កាហ្វេ​នេះ​គួរ​ឲ្យ​ស្អប់​ខ្ពើម។

C. ជនជាតិអង់គ្លេសចូលចិត្តអាហារមកពីប្រទេសផ្សេងៗផងដែរ ជាពិសេសអ៊ីតាលី បារាំង ចិន និងឥណ្ឌា។ ជារឿយៗមនុស្សទទួលបានអាហារមិនឆ្ងាយ។ អ្នក​ទិញ​ម្ហូប​នៅ​ភោជនីយដ្ឋាន រួច​យក​ទៅ​ផ្ទះ​ហូប។ ការញ៉ាំនៅចក្រភពអង់គ្លេសគឺមានលក្ខណៈអន្តរជាតិ។

ឃ.នៅថ្ងៃអាទិត្យ គ្រួសារជាច្រើនមានអាហារថ្ងៃត្រង់បែបប្រពៃណី។ ពួកគេមានសាច់អាំង ទាំងសាច់គោ សាច់ចៀម សាច់មាន់ ឬសាច់ជ្រូក ជាមួយនឹងដំឡូង បន្លែ និងទឹកជ្រលក់។ Gravy គឺជាទឹកជ្រលក់ដែលផលិតចេញពីទឹកសាច់។

អ៊ី.សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន អាហារថ្ងៃត្រង់គឺជាអាហាររហ័ស។ នៅក្នុងទីក្រុងមានបារសាំងវិចជាច្រើន ដែលបុគ្គលិកការិយាល័យអាចជ្រើសរើសប្រភេទនំប៉័ងដែលពួកគេចង់បាន ពណ៌ត្នោត ស ឬក្រឡុក ហើយបន្ទាប់មកគ្រប់ប្រភេទនៃសាឡាដ និងសាច់ ឬត្រីដើម្បីចូលនំសាំងវិច។ ហាងស្រាច្រើនតែបម្រើអាហារល្អ និងថោក ទាំងក្តៅ និងត្រជាក់។ សិស្សសាលាអាចញ៉ាំអាហារក្តៅៗនៅសាលា ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនគ្រាន់តែយកអាហារសម្រន់ពីផ្ទះ។

ច.អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ជា​អាហារ​សំខាន់​ក្នុង​ថ្ងៃ​សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន។ ជាធម្មតាពួកគេញ៉ាំវាលឿនណាស់ នៅចន្លោះម៉ោង 6 និង 8 យប់ ហើយជារឿយៗគ្រួសារទាំងមូលញ៉ាំអាហារជាមួយគ្នា។

ការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងតាមរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៅក្នុងអត្ថបទ

ក្រុមពន្លត់អគ្គីភ័យតាមប្រមាញ់ Hamster ដែលរត់គេចខ្លួន

អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យចំនួន 8 នាក់ត្រូវបានហៅឱ្យជួយស្វែងរក Hamster ដែលរត់គេចខ្លួន។ នាវិកពីរនាក់បានប្រើកាមេរ៉ាបិទបាំងសូកូឡា និងម៉ាស៊ីនបូមធូលី ក ____ ហៅ Fudgie នៅផ្ទះរបស់ក្មេងស្រីអាយុប្រាំមួយឆ្នាំនៅ Dunbar ប្រទេសស្កុតឡែន។

ម្តាយរបស់ក្មេងស្រីបាននិយាយថា "ពួកយើងបានចុះមកញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក ហើយបានរកឃើញថា Fudgie បានបើកគម្របខាងលើនៃទ្រុងរបស់នាង ហើយបានធ្វើដំណើរចូលទៅក្នុងផ្ទះបាយ ហើយយើងគិតថានាងទៅហើយ។ IN ____ ."

ក្រុមពន្លត់អគ្គីភ័យបានចំណាយពេល 5 ម៉ោងដើម្បីព្យាយាមជួយសង្គ្រោះសត្វចិញ្ចឹមនេះ បន្ទាប់ពីវាបានរត់ចុះរន្ធមួយនៅជាន់ផ្ទះបាយ។ ប៉ុន្តែ hamster នៅតែបដិសេធ ជាមួយ ____ .

ក្នុងការស្វែងរក Fudgie ក្រុមអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យបានយកចង្ក្រានគ្រួសារ និងបំពង់ឧស្ម័នដាច់ពីគ្នា។ ពួកគេក៏បានទម្លាក់កាមេរ៉ាខ្នាតតូចដែលស្រោបដោយសូកូឡានៅក្រោមកម្រាលឥដ្ឋ។ បន្ទាប់មកពួកគេសង្ឃឹមថានឹងយក hamster ចេញដោយប្រើម៉ាស៊ីនបូមធូលី។ ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏ពួកគេបរាជ័យក្នុងការស្វែងរក Fudgie ដែរ។

នៅ​ទី​បំផុត ក្រុម​អ្នក​ពន្លត់​អគ្គិភ័យ​បាន​ដាក់​កាមេរ៉ា​មួយ​ទៀត​ចុះ​តាម​រន្ធ ឃ ____, បានភ្ជាប់ទៅអេក្រង់នៃកុំព្យូទ័រផ្ទះគ្រួសារ ដើម្បីមើលថាតើ Fudgie បង្ហាញខ្លួនឬអត់។ ក្រៅ​ពី​នេះ ក្មេង​ស្រី និង​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​នាង​តែងតែ​ហូប​បាយ​ជា​ប្រចាំ អ៊ី ____ .

នៅទីបំផុតបន្ទាប់ពីប្រាំបីថ្ងៃ hamster បានត្រលប់ទៅទ្រុងរបស់នាងវិញដោយសុវត្ថិភាព និងសំឡេង។ នាងបានវារចេញពីរន្ធនៅជាន់ផ្ទះបាយនៅពេលព្រឹក។ វាគឺជាឪពុករបស់ក្មេងស្រីដែលបានរកឃើញ Fudgie ដំបូង ច ____ .

ក្មេងស្រីបាននិយាយថានៅថ្ងៃនោះវាដូចជាព្រឹកបុណ្យណូអែលសម្រាប់នាង។ ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានបន្ថែមថា ពួកគេក៏មានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយជាខ្លាំង នៅពេលដែល Fudgie បានត្រឡប់មកវិញ។

1. តាមរយៈរន្ធតូចមួយនៅក្នុងឥដ្ឋ

2. តាមរយៈរន្ធសម្រាប់ hamster នេះ។

3. និងចាក់សោ hamster ដែលរត់គេចខ្លួន

4. ចេញពីរន្ធ

5. ថែរក្សាសត្វចិញ្ចឹម

6. ដើម្បីព្យាយាមនិងស្វែងរក hamster ដែលបាត់

7. ហើយទុកវានៅក្រោមកម្រាលឥដ្ឋ

អានអត្ថបទ ហើយបំពេញចន្លោះ A–F ជាមួយនឹងផ្នែកនៃប្រយោគដែលចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1–7 ។ ផ្នែក​មួយ​ក្នុង​បញ្ជី 1-7 គឺ​មិន​ប្រើ​ដដែល​។ បញ្ចូលលេខដែលបង្ហាញពីផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃប្រយោគទៅក្នុងតារាង។

ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា ប្រសិនបើអ្នកញ៉ាំលឿនពេក វាអាចគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្កើនហានិភ័យនៃការលើសទម្ងន់។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Osaka បានពិនិត្យមើលទម្លាប់នៃការញ៉ាំរបស់មនុស្ស 3,000 ។ ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃពួកគេបានប្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវថាពួកគេ។ ក ______។ បើប្រៀបធៀបជាមួយអ្នកដែលមិនញ៉ាំលឿន បុរសដែលញ៉ាំលឿនគឺ 84% ទំនងជាលើសទម្ងន់ ហើយស្ត្រីគឺ 100% ច្រើនជាង។ IN ______ .

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជប៉ុនបាននិយាយថា មានហេតុផលមួយចំនួនដែលធ្វើឲ្យញ៉ាំលឿន ជាមួយ ______។ ពួកគេបាននិយាយថា វាអាចទប់ស្កាត់ការងាររបស់ប្រព័ន្ធផ្តល់សញ្ញា ដែលប្រាប់ខួរក្បាលរបស់អ្នកឱ្យឈប់បរិភោគ ដោយសារតែក្រពះរបស់អ្នកឆ្អែត។ ពួកគេបាននិយាយថា៖ 'ប្រសិនបើអ្នកញ៉ាំលឿន អ្នកនឹងឆ្អែតក្រពះរបស់អ្នក មុនពេលដែលប្រព័ន្ធនេះមានឱកាសប្រតិកម្ម ដូច្នេះអ្នក។ ឃ _____ .

អ្នកស្រាវជ្រាវក៏បានពន្យល់ថា យន្តការមួយដែលជួយធ្វើឱ្យយើងធាត់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការវិវត្តន៍ និងជួយមនុស្សឱ្យទទួលបានអាហារកាន់តែច្រើនក្នុងអំឡុងពេលដែលពួកគេខ្វះវា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបន្ថែមថាទម្លាប់នៃការញ៉ាំលឿនអាចទទួលបានពីហ្សែនរបស់ឪពុកម្តាយឬ អ៊ី ______ .

ពួក​គេ​បាន​និយាយ​ថា បើ​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន កុមារ​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​បង្រៀន ច ______ និងអនុញ្ញាតឱ្យឈប់នៅពេលពួកគេមានអារម្មណ៍ឆ្អែតនៅពេលអាហារ។ 'ដំបូន្មានរបស់ជីដូនរបស់យើងអំពីការទំពារអ្វីគ្រប់យ៉ាង 20 ដងអាចជាការពិត - ប្រសិនបើអ្នកចំណាយពេលញ៉ាំច្រើនបន្តិច វាអាចមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើទម្ងន់របស់អ្នក។

1. គ្រាន់តែបំពេញក្រពះរបស់អ្នក។

2. អាចអាក្រក់សម្រាប់ទម្ងន់របស់អ្នក។

3. មានទម្លាប់ញ៉ាំអាហារលឿន

4. ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការធាត់

5. ញ៉ាំយឺតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

6. ដាក់ទម្ងន់

7. រៀនតាំងពីតូច

អានអត្ថបទ ហើយបំពេញចន្លោះ A–F ជាមួយនឹងផ្នែកនៃប្រយោគដែលចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1–7 ។ ផ្នែក​មួយ​ក្នុង​បញ្ជី 1-7 គឺ​មិន​ប្រើ​ដដែល​។ បញ្ចូលលេខដែលបង្ហាញពីផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃប្រយោគទៅក្នុងតារាង។

Hi-Tech នាំគ្រួសារមកជាមួយគ្នា

របាយការណ៍មួយដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិកបាននិយាយថា បច្ចេកវិទ្យាកំពុងជួយគ្រួសារក្នុងការទំនាក់ទំនងមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។

ជំនួសឱ្យការជំរុញមនុស្សឱ្យដាច់ពីគ្នា ទូរស័ព្ទដៃ និងអ៊ីនធឺណិតគឺ ក ______។ ការស្រាវជ្រាវបានពិនិត្យលើភាពខុសគ្នានៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យារវាងគ្រួសារដែលមានកូន និងមនុស្សពេញវ័យនៅលីវ។ វា​បាន​រក​ឃើញ​ថា​គ្រួសារ​ប្រពៃណី​មាន​ឧបករណ៍​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់​ច្រើន​ទៀត​នៅ​ក្នុង​ផ្ទះ​របស់​ពួកគេ។ IN ______។ ទូរស័ព្ទចល័តជាច្រើនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងគ្រួសារ 89% និង 66% មានអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន។ ការស្រាវជ្រាវក៏បានរកឃើញថា 58% នៃគ្រួសារមានច្រើនជាងនេះ។ ជាមួយ ______ .

មនុស្សជាច្រើនប្រើទូរស័ព្ទដៃរបស់ពួកគេដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងកូន។ ចិតសិបភាគរយនៃគូស្នេហ៍, ឃ ______ ប្រើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីជជែក ឬនិយាយសួស្តី។ លើសពីនេះទៀត គេបានរកឃើញថា 42% នៃឪពុកម្តាយទាក់ទងកូនរបស់ពួកគេតាមរយៈទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ការកើនឡើងនៃការប្រើប្រាស់ទូរសព្ទ កុំព្យូទ័រ និងអ៊ីនធឺណែត មានន័យថា គ្រួសារលែងជួបជុំគ្នាជុំវិញទូរទស្សន៍ ដើម្បីចំណាយពេលជាមួយគ្នាទៀតហើយ។ 25% នៃអ្នកដែលបានចូលរួមក្នុងរបាយការណ៍បាននិយាយថាឥឡូវនេះពួកគេចំណាយពេលតិច អ៊ី ______។ មានតែ 58% នៃក្មេងអាយុ 18-29 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយថាពួកគេមើលទូរទស្សន៍ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ជំនួសមកវិញ ការស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថា 52% នៃអ្នកប្រើប្រាស់អ៊ិនធឺណិតដែលរស់នៅជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេទៅអ៊ីនធឺណិត ច ______ ច្រើនដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយ 51% នៃឪពុកម្តាយរុករកបណ្តាញជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។

អ្នកវិភាគខ្លះមានការព្រួយបារម្ភថា បច្ចេកវិទ្យាថ្មីធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់គ្រួសារ ប៉ុន្តែយើងឃើញថាបច្ចេកវិទ្យាអនុញ្ញាតឱ្យមានការតភ្ជាប់ប្រភេទថ្មីដែលបង្កើតឡើងជុំវិញទូរសព្ទដៃ និងអ៊ីនធឺណិត។

1. ជាងក្រុមផ្សេងទៀត។

2. មើលទូរទស្សន៍

3. នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។

4. ជាងពីរកុំព្យូទ័រនៅក្នុងផ្ទះ

5. ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

6. ជួយពួកគេទំនាក់ទំនង

7. ជាម្ចាស់ទូរស័ព្ទ

អានអត្ថបទ ហើយបំពេញចន្លោះ A–F ជាមួយនឹងផ្នែកនៃប្រយោគដែលចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1–7 ។ ផ្នែក​មួយ​ក្នុង​បញ្ជី 1-7 គឺ​មិន​ប្រើ​ដដែល​។ បញ្ចូលលេខដែលបង្ហាញពីផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃប្រយោគទៅក្នុងតារាង។

ថាមពលនៃ 'ជំរាបសួរ'

ខ្ញុំធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនមួយដែលមានបុគ្គលិករាប់រយនាក់។ ខ្ញុំស្គាល់ពួកគេភាគច្រើន ហើយស្ទើរតែទាំងអស់ស្គាល់ខ្ញុំ។ ទាំងអស់គឺផ្អែកលើគោលការណ៍សាមញ្ញមួយ៖ ខ្ញុំជឿថាមនុស្សគ្រប់រូបសមនឹងទទួលបានការទទួលស្គាល់។ ក ______ .

ពេល​ខ្ញុំ​អាយុ​ប្រហែល​១០​ឆ្នាំ ខ្ញុំ​ដើរ​តាម​ផ្លូវ​ជាមួយ​ម្តាយ​ខ្ញុំ។ នាងឈប់និយាយជាមួយលោក។ លី។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចឃើញ Mr. Lee គ្រប់ពេលនៅជុំវិញសង្កាត់ IN ______ .

បន្ទាប់ពីយើងឆ្លងកាត់ Mr. លី ម្តាយរបស់ខ្ញុំបាននិយាយអ្វីមួយដែលជាប់គាំងជាមួយខ្ញុំតាំងពីថ្ងៃនោះរហូតដល់ពេលនេះ។ នាង​បាន​និយាយ​ថា “អ្នក​ទុក​ពេល​នោះ​ជា​លើក​ចុង​ក្រោយ​ដែល​អ្នក​ធ្លាប់​ដើរ​តាម​អ្នក​ណា​ម្នាក់ ហើយ​មិន​បើក​មាត់​និយាយ​ទេ ព្រោះ​សូម្បី​តែ​ឆ្កែ​ក៏​អាច​គ្រវី​កន្ទុយ​បាន​ដែរ។ ជាមួយ ______។ ឃ្លា​នោះ​ស្តាប់ទៅ​សាមញ្ញ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការណែនាំ​សម្រាប់​ខ្ញុំ និង​ជា​មូលដ្ឋានគ្រឹះ​នៃ​ខ្ញុំ​ជា​នរណា​។ ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​ឃើញ​ថា ពេល​ខ្ញុំ​និយាយ​ជាមួយ​នរណា​ម្នាក់ គេ​និយាយ​តប​វិញ។ ហើយវាមានអារម្មណ៍ល្អ។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្វីដែលខ្ញុំជឿនោះទេ - ឃ ______។ ខ្ញុំជឿថាមនុស្សគ្រប់រូបសមនឹងមានអារម្មណ៍ថានរណាម្នាក់ទទួលស្គាល់វត្តមានរបស់ពួកគេ ទោះបីជាពួកគេមិនសំខាន់យ៉ាងណាក៏ដោយ។

នៅកន្លែងធ្វើការ ខ្ញុំតែងតែនិយាយ 'ជំរាបសួរ' ទៅកាន់ស្ថាបនិកក្រុមហ៊ុន ហើយសួរគាត់ថាតើអាជីវកម្មរបស់យើងកំពុងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ក៏​កំពុង​និយាយ​ទៅ​កាន់​អ្នក​នៅ​ក្នុង​ហាង​កាហ្វេ ហើយ​បាន​សួរ​ថា តើ​កូន​របស់​ពួកគេ​ធ្វើ​ដូចម្តេច។ ខ្ញុំនឹកឃើញបន្ទាប់ពីប៉ុន្មានឆ្នាំនៃការឆ្លងកាត់ដោយស្ថាបនិកខ្ញុំមានភាពក្លាហានក្នុងការសុំគាត់សម្រាប់ការប្រជុំ។ យើងបាននិយាយដ៏អស្ចារ្យមួយ។

នៅចំណុចមួយខ្ញុំបានសួរគាត់ អ៊ី ______។ គាត់បាននិយាយថា 'ប្រសិនបើអ្នកចង់ អ្នកអាចទទួលបានគ្រប់មធ្យោបាយទៅកាន់កៅអីនេះ។' ខ្ញុំបានក្លាយជាអនុប្រធាន ប៉ុន្តែវាមិនបានផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលខ្ញុំចូលទៅជិតមនុស្សនោះទេ។ ខ្ញុំនិយាយទៅកាន់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលខ្ញុំឃើញ មិនថាខ្ញុំនៅទីណាក៏ដោយ។ ខ្ញុំបានដឹងថាការនិយាយទៅកាន់មនុស្សបង្កើតផ្លូវចូលទៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេ ច ______ .

1. វាបានក្លាយជាផ្លូវនៃជីវិត។

2. នៅពេលដែលវាឆ្លងកាត់អ្នកនៅតាមផ្លូវ។

3. នៅពេលអ្នកឃើញគាត់ហើយនិយាយជាមួយគាត់។

4. ហើយវាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចូលមកក្នុងរបស់ខ្ញុំផងដែរ។

5. ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ទេ។

6. ទោះបីជាតូច ឬសាមញ្ញ ការស្វាគមន៍គឺ។

7. តើគាត់គិតថាខ្ញុំអាចចូលទៅក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់បានឆ្ងាយប៉ុណ្ណា។

អានអត្ថបទ ហើយបំពេញចន្លោះ A–F ជាមួយនឹងផ្នែកនៃប្រយោគដែលចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ 1–7 ។ ផ្នែក​មួយ​ក្នុង​បញ្ជី 1-7 គឺ​មិន​ប្រើ​ដដែល​។ បញ្ចូលលេខដែលបង្ហាញពីផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃប្រយោគទៅក្នុងតារាង។

មិត្តភាពនិងស្នេហា

មិត្តភាពរឹងមាំត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ វា​នឹង​មិន​ត្រឹម​តែ​ពេញ​មួយ​យប់​ដោយ​វេទមន្ត​ទេ។ មិត្តភាពរួមបញ្ចូលការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីជួយមនុស្សម្នាក់ទៀត។ ក ______។ ខ្ញុំជឿថា គ្មានអ្វីអាចជំនួសមិត្តពិត មិនមែនជាវត្ថុសម្ភារៈ ឬលុយនោះទេ ហើយច្បាស់ជាមិនមែនជាក្មេងប្រុសនោះទេ។

ខ្ញុំបានជួបបុរសម្នាក់នេះកាលពីប៉ុន្មានរដូវក្តៅមុន ដែលខ្ញុំបានចំណាយពេលទំនេរស្ទើរតែទាំងអស់ជាមួយ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់មិនយល់ព្រមនឹងការណាត់ជួបរបស់យើងដោយសារតែអាយុខុសគ្នា IN ______។ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំនៅថ្ងៃដែលយើងបានជួបគ្នាថាគាត់បានចូលបម្រើកងទ័ពអាកាស ហើយនឹងចាកចេញទៅក្រៅប្រទេសនៅខែតុលាខាងមុខនេះ។ បន្ទាប់ពីបីខែកន្លងផុតទៅ ដល់ពេលដែលគាត់ត្រូវចាកចេញ។ នេះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ឯកោទាំងស្រុង។

ខ្ញុំ​បែរ​ទៅ​រក​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ដើម្បី​សុំ​ការ​គាំទ្រ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ផ្អើល ជាមួយ ______។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលច្រើនជាមួយបុរសម្នាក់នេះ ហើយមានពេលតិចតួចជាមួយពួកគេ ដែលពួកគេមិនមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះខ្ញុំនៅពេលគាត់ចាកចេញ។ អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ ពួកគេបានក្លាយជាមនុស្សថេរតែមួយគត់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានទទួលយកពួកគេសម្រាប់ការយល់ព្រមលើអ្វីមួយ ឃ ______ .នៅពេលដែលមិត្តប្រុសរបស់ខ្ញុំត្រលប់មកវិញ ទំនាក់ទំនងរបស់យើងបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមជួសជុលគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំដែលខុសខ្លាំងក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែមុន។

បទពិសោធន៍នេះបានបង្រៀនខ្ញុំថា មិត្តភាពពិតនឹងអាចរស់បានលុះត្រាតែនរណាម្នាក់ខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេស្ថិតស្ថេរ។ រក្សាមិត្តជិតស្និទ្ធនឹងធានា អ៊ី ______។ នៅពេលដែលទំនាក់ទំនងបែកបាក់គ្នា មិត្តនឹងតែងតែធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមអំណាចរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើឲ្យអ្វីៗមិនសូវឈឺចាប់។ ចំណែក​ខ្ញុំ​វិញ ខ្ញុំ​ព្យាយាម​រក្សា​មិត្តភ័ក្ដិ​ឲ្យ​បាន​ជិត​ស្និទ្ធ​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេនឹងគាំទ្រខ្ញុំជានិច្ចក្នុងអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ ហើយចំពោះពួកគេគឺខ្ញុំ ច ______ .

1. ប៉ុន្តែយើងបានធ្វើយ៉ាងណាក៏ដោយ។

2. នៅពេលណាដែលមានតម្រូវការ។

3. ពួកគេពិតជាមិនខ្វល់។

4. នៅពេលណាដែលពួកគេត្រូវការជំនួយរបស់អ្នក។

5. មិនអាចធានាបានសូម្បីតែយូរអង្វែង។

6. ខ្ញុំដឹងគុណជារៀងរហូត"សម្រាប់ឱកាសទីពីរ។

7. នរណាម្នាក់នឹងតែងតែមានស្មាដើម្បីយំ

ការយល់ដឹងពេញលេញអំពីព័ត៌មាននៅក្នុងអត្ថបទ

អានអត្ថបទ ឆ្លើយសំណួរ

ហេតុអ្វីបានជាសិស្សសាលាចូលចិត្តគ្រូថ្មី,Mr. សាំសុន?

1) ពួកគេចូលចិត្តរូបរាងរបស់គាត់។

2) គាត់តែងតែទៅដើរលេងជាមួយពួកគេ។

3) គាត់រៀបចំការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ពួកគេ។

៤) ពួកគេចូលចិត្តស្តាប់រឿងរបស់គាត់។

រឿងសាលាមួយ។

វាបានកើតឡើងនៅសាលាឯកជនរបស់ខ្ញុំកាលពីសាមសិបឆ្នាំមុន ហើយខ្ញុំនៅតែមិនអាចពន្យល់វាបានទេ។ ខ្ញុំបានមកសាលានោះក្នុងខែកញ្ញា ហើយក្នុងចំណោមក្មេងប្រុសដែលមកដល់នៅថ្ងៃតែមួយ គឺជាអ្នកដែលខ្ញុំបានទៅ។ ខ្ញុំនឹងហៅគាត់ថា McLeod ។ សាលាគឺជាសាលាដ៏ធំមួយ៖ ត្រូវតែមានក្មេងប្រុសពី 120 ទៅ 130 នាក់នៅទីនោះជាក្បួន ហើយដូច្នេះត្រូវការបុគ្គលិកសំខាន់ៗនៃចៅហ្វាយនាយ។ មួយអាណត្តិ ចៅហ្វាយថ្មីបានបង្ហាញខ្លួន។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Sampson ។ គាត់​ជា​បុរស​ម្នាក់​មាន​ពុកមាត់​ខ្មៅ​ស្លេក មាន​កម្ពស់​ខ្ពស់ និង​ល្អ​។ ខ្ញុំគិតថាយើងចូលចិត្តគាត់។ គាត់​បាន​ធ្វើ​ដំណើរ​បាន​ល្អ ហើយ​មាន​រឿង​រ៉ាវ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​សប្បាយ​ចិត្ត​ពេល​ដើរ​លេង​នៅ​សាលា ដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​គ្នា​ក្នុង​ចំណោម​យើង​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ឱកាស​ស្តាប់​គាត់។

មែនហើយ រឿងចម្លែកដំបូងដែលបានកើតឡើងគឺរឿងនេះ។ Sampson កំពុងធ្វើវេយ្យាករណ៍ឡាតាំងជាមួយយើង។ វិធីសាស្រ្តមួយដែលគាត់ចូលចិត្តគឺធ្វើឱ្យយើងបង្កើតប្រយោគចេញពីក្បាលរបស់យើង ដើម្បីបង្ហាញពីច្បាប់ដែលគាត់កំពុងព្យាយាមបង្រៀនយើង។ ឥឡូវនេះ ក្នុងឱកាសនេះ គាត់បានបញ្ជាឱ្យយើងម្នាក់ៗបង្កើតប្រយោគមួយដោយយកកិរិយាស័ព្ទ memlnij 'ខ្ញុំចាំ។' ជាក់ស្តែងគឺកំពុងគិតអំពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនោះ។ ជាចុងក្រោយ គាត់បានសរសេរបន្ទាត់ពីរបីនៅលើក្រដាសរបស់គាត់យ៉ាងរហ័ស ហើយបង្ហាញវាជាមួយនឹងអ្វីដែលនៅសល់។ ឃ្លាគឺ "ចងចាំបឹងក្នុងចំណោមដើមឈើអុកទាំងបួន" ។ ក្រោយមក McLeod បានប្រាប់ខ្ញុំថា វាទើបតែចូលមកក្នុងក្បាលរបស់គាត់។ នៅពេលដែល Sampson អានវា គាត់បានក្រោកឡើង ហើយទៅរក man-tel-piece ហើយឈប់យ៉ាងយូរដោយមិននិយាយអ្វី មើលទៅពិតជាខ្មាសអៀនណាស់។ បន្ទាប់មកគាត់ចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជា McLeod ដាក់វាចុះ ហើយគ្រួសាររបស់គាត់រស់នៅទីណា ហើយប្រសិនបើមានបឹងបែបនេះនៅទីនោះ និងអ្វីៗដូចនោះ។

មាន​ឧប្បត្តិហេតុ​មួយ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ដូច​គ្នា។ យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រាប់​ឱ្យ​ធ្វើ​ការ​កាត់​ទោស​តាម​លក្ខខណ្ឌ ដោយ​បង្ហាញ​ពី​ផល​វិបាក​នា​ពេល​អនាគត។ យើងបានធ្វើវា ហើយបង្ហាញក្រដាសរបស់យើង ហើយ Sampson ចាប់ផ្តើមមើលពួកគេ។ ភ្លាមៗនោះគាត់បានក្រោកឡើង ធ្វើឱ្យមានសំឡេងចម្លែកនៅក្នុងបំពង់ក ហើយប្រញាប់ចេញទៅ។ ខ្ញុំ​សង្កេត​ឃើញ​ថា​គាត់​មិន​បាន​យក​ឯកសារ​ណា​មួយ​មក​ជាមួយ​ទេ ដូច្នេះ​យើង​ទៅ​មើល​វា​នៅ​លើ​តុ​របស់​គាត់។ ក្រដាសខាងលើនៅលើតុត្រូវបានសរសេរដោយទឹកខ្មៅក្រហម ដែលគ្មាននរណាម្នាក់បានប្រើ ហើយវាមិនស្ថិតនៅក្នុងការសរសេរដោយដៃរបស់នរណាម្នាក់ដែលនៅក្នុងថ្នាក់នោះទេ។ ខ្ញុំបានសួរខ្លួនឯងគ្រប់គ្នា! បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានគិតពីការរាប់សន្លឹកក្រដាស៖ មានដប់ប្រាំពីរនៅលើតុ ហើយក្មេងប្រុសដប់ប្រាំមួយនាក់នៅក្នុងទម្រង់។ ខ្ញុំ​ដាក់​ក្រដាស​បន្ថែម​ក្នុង​កាបូប​ហើយ​ទុក​វា​ទុក។ ឃ្លានៅលើវាសាមញ្ញ និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់គ្រប់គ្រាន់៖ 'ប្រសិនបើអ្នកមិនមករកខ្ញុំទេ ខ្ញុំនឹងមករកអ្នកនៅរសៀលថ្ងៃដដែលនោះ ខ្ញុំបានយកវាចេញពីកាបូបរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាវាជាក្រដាសដូចគ្នា។ ត្បិតខ្ញុំបានគូសម្រាមដៃលើវា ហើយគ្មានការសរសេរនៅលើវាទេ!

នៅថ្ងៃបន្ទាប់ Sampson បានចូលសាលារៀនម្តងទៀតជាធម្មតា។ នៅយប់នោះឧប្បត្តិហេតុទីបីនិងចុងក្រោយនៅក្នុងរឿងរបស់ខ្ញុំបានកើតឡើង។ យើង - McLeod និងខ្ញុំ - បានដេកនៅក្នុងបន្ទប់គេងមួយ បង្អួចដែលមើលទៅខាងក្រៅអគារសំខាន់នៃសាលា។ Sampson បានដេកនៅក្នុងអាគារធំនៅជាន់ទីមួយ។ នៅម៉ោងដែលខ្ញុំមិនអាចចាំបានច្បាស់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះនៅចន្លោះម៉ោងមួយទៅពីរ ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើងដោយនរណាម្នាក់អង្រួនខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានឃើញ McLeod នៅក្នុងពន្លឺនៃព្រះច័ន្ទ ដែលមើលទៅខាងស្តាំបង្អួចរបស់យើង។ "មក" គាត់បាននិយាយថា - "មក មាននរណាម្នាក់ចូលតាមបង្អួចរបស់ Sampson ។ ប្រហែលប្រាំនាទីមុនពេលដែលខ្ញុំដាស់អ្នក ខ្ញុំបានឃើញថាខ្លួនឯងកំពុងសម្លឹងមើលទៅក្រៅបង្អួចនៅទីនេះ ហើយមានបុរសម្នាក់អង្គុយនៅលើបង្អួចរបស់ Sampson ហើយសម្លឹងមើលទៅក្នុង។ តើ​មាន​អ្នក​ណា​មក​ពី​ថ្នាក់​ចាស់​ទៅ​លេង​ល្បិច​លើ​គាត់​ទេ? ឬវាជាចោរ?!' McLeod ហាក់ដូចជាមិនចង់ឆ្លើយ។ គាត់បាននិយាយថា "ខ្ញុំមិនដឹងទេ" ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកបានរឿងមួយ - គាត់ស្គមដូចផ្លូវដែក ហើយទឹកកំពុងហូរចុះសក់ និងសម្លៀកបំពាក់របស់គាត់ ហើយគាត់និយាយដោយមើលទៅជុំវិញ ហើយខ្សឹបខ្សៀវដូចជាគាត់ពិបាក។ ខ្ញុំចូលចិត្តស្តាប់ខ្លួនឯងថា 'ខ្ញុំមិនប្រាកដថាគាត់នៅរស់ទេ' តាមធម្មជាតិ ខ្ញុំមកមើល ហើយតាមធម្មជាតិគ្មាននរណានៅទីនោះទេ។

ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់ Mr. Sampson បានបាត់ខ្លួន៖ រកមិនឃើញទេ ហើយខ្ញុំជឿថា គ្មានដាននៃគាត់ លេចចេញជារូបរាងតាំងពីពេលនោះមក។ ទាំង McLeod និង​ខ្ញុំ​មិន​ដែល​និយាយ​ពី​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ឃើញ​ទៅ​នរណា​ម្នាក់​។ យើងហាក់ដូចជាមិនអាចនិយាយអំពីវាបានទេ។ យើងទាំងពីរមានអារម្មណ៍ភ័យរន្ធត់ចម្លែក ដែលមិនអាចពន្យល់បាន។

អាន អត្ថបទ, ចម្លើយ នៅលើ សំណួរ

លើកទីមួយ Sally ធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើង គឺពេលដែលនាង

1) ត្រូវផ្លាស់ទៅម្តាយមីងរបស់នាងឈ្មោះ Alice ។

2) មានវិស្សមកាលរដូវក្តៅនៅសាលា។

3) បានទៅ Pittsburgh ជាលើកដំបូងក្នុងជីវិតរបស់នាង។

4) បានទៅសួរសុខទុក្ខម្តាយមីងរបស់នាងឈ្មោះ Alice ជាមួយមីង Winnie ។

ការធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងដំបូង

ខ្ញុំ​ប្រហែល​ជា​មាន​អាយុ​ប្រហែល​ប្រាំបី​ឆ្នាំ​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ដំណើរ​តាម​រថភ្លើង​ដំបូង​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​រៀន​ថ្នាក់​ទីពីរ​នៅ​ពេល​នោះ។ វាជាពាក់កណ្តាលរដូវក្តៅ ក្តៅ និងសើមនៅកណ្តាលរដ្ឋ Kansas ហើយដល់ពេលវិស្សមកាលប្រចាំឆ្នាំរបស់មីង Winnie របស់ខ្ញុំពីហាង ដែលនាងធ្វើការជាស្មៀនប្រាំមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នាង​បាន​អញ្ជើញ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ចូលរួម​ជាមួយ​នាង​ក្នុង​ដំណើរ​ទៅ​ទីក្រុង Pittsburgh ដែល​មាន​ចម្ងាយ​ហាសិប​ម៉ាយល៍ ដើម្បី​ជួប​ប្អូនស្រី​របស់​នាង គឺ​មីង​របស់​ខ្ញុំ Alice ។ មីង Winnie សួរថា 'Sally តើអ្នកចង់ទៅទីនោះតាមរថភ្លើង ឬតាមឡានទេ? 'អូ សូមតាមរថភ្លើង មីង Winnie ជាទីស្រឡាញ់! យើង​ទៅ​ទី​នោះ​តាម​ឡាន​បី​ដង​ហើយ!'

អាលីស​ជា​សាច់​ញាតិ​ដែល​ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ម្នាក់ ហើយ​ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ​ទៅ​ផ្ទះ​របស់​នាង។ ដោយសារខ្ញុំជាក្មួយស្រីពៅក្នុងគ្រួសារធំរបស់ម្តាយ មីងទាំងអស់តែងតែបង្ខូចខ្ញុំ ហើយអាលីសក៏មិនមានករណីលើកលែងដែរ។ នាងបានរក្សាផ្ទះសំណាក់សម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ ដែលជាអគារឥដ្ឋពណ៌ត្នោតពីរជាន់ ជាមួយនឹងបន្ទប់ដែលមានផាសុខភាព និងតុបតែងយ៉ាងស្អាត នៅកាច់ជ្រុងផ្លូវ 1200 Kearney Avenue។ នាង​ក៏​ជា​ចុងភៅ​លំដាប់​ពិភពលោក ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ផ្ទះ​សំណាក់​របស់​នាង​ពោរពេញ​ទៅដោយ​មនុស្ស​វ័យក្មេង​។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាជីវិតរបស់ពួកគេពិតជារំភើប និងរីករាយណាស់។

ដោយសារ​ខ្ញុំ​មិន​ធ្លាប់​ជិះ​រថភ្លើង​ពីមុនមក ខ្ញុំ​កាន់តែ​រំភើប​កាន់តែខ្លាំង នៅពេល​ថ្ងៃ​វេទមន្ត​ជិត​មកដល់​។ ខ្ញុំបានបន្តសួរម្តាយអំពីការធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើង ប៉ុន្តែនាងគ្រាន់តែនិយាយថា 'រង់ចាំ។ អ្នកនឹងឃើញ។' សម្រាប់ក្មេងអាយុប្រាំបីឆ្នាំ ការរង់ចាំពិតជាពិបាក ប៉ុន្តែទីបំផុតថ្ងៃដ៏ធំបានមកដល់។ ម្ដាយ​បាន​ជួយ​ខ្ចប់​ខ្ញុំ​ពី​យប់​មុន ហើយ​វ៉ាលី​តូច​របស់​ខ្ញុំ​ពេញ​ទៅ​ដោយ​រ៉ូប​ថ្ងៃ​រដូវក្តៅ ខោខ្លី និង​អាវ​ទ្រនាប់ ខោ​ទ្រនាប់ និង​ខោ​ទ្រនាប់។ ខ្ញុំកំពុងអាន Billy Whiskers ដែលជារឿងដ៏អស្ចារ្យអំពីពពែដែលធ្លាប់ធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងទៅញូវយ៉ក ហើយខ្ញុំបានបញ្ចូលរឿងនោះផងដែរ។ វាគឺជិតពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ ដែលខ្ញុំអាចចូលគេងបាននៅទីបំផុត។

យើងមកដល់ស្ថានីយ៍មុនម៉ោង ទិញសំបុត្ររបស់យើង ហើយរកឃើញឡានរបស់យើង។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងកៅអីទល់មុខគ្នា ដូច្នេះអ្នកដំណើរខ្លះអាចជិះថយក្រោយបាន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មាន​នរណា​ម្នាក់​ចង់​ឃើញ​កន្លែង​ដែល​គេ​ធ្លាប់​ទៅ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឃើញអ្វីដែលនៅខាងមុខសម្រាប់ខ្ញុំ។

ទីបំផុត អ្នកដឹកនាំស្រែកថា 'ជិះទាំងអស់!' ទៅកាន់មនុស្សនៅលើវេទិកា។ ពួកគេបានឡើងទៅលើរថយន្ត វិស្វករបានផ្លុំកញ្ចែ និងបន្លឺកណ្ដឹង ហើយយើងក៏ទាញចេញពីស្ថានីយ៍។

រថភ្លើង​នេះ​បាន​ឈប់​នៅ​គ្រប់​ទីក្រុង​នៅ​ចន្លោះ​ផ្ទះ​របស់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ទីក្រុង Solomon និង Pittsburgh ។ វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា 'រថភ្លើងទឹកដោះគោ' ពីព្រោះនៅពេលមួយវាបានដឹកជញ្ជូនទំនិញ ក៏ដូចជាអ្នកដំណើរទៅកាន់ភូមិទាំងនេះ។ ខ្ញុំ​សម្លឹង​មើល​សញ្ញា​នៅ​ស្ថានីយ​នីមួយៗ​ដោយ​អន្ទះសា។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ទីក្រុងទាំងអស់នេះដោយរថយន្ត ប៉ុន្តែនេះគឺខុសគ្នា។ ការជិះដ៏រង្គោះរង្គើរបស់គ្រូបង្វឹក កៅអីពូកពណ៌ត្នោតទន់ៗ ក្លិនម៉ាស៊ីនដែលរសាត់ចុះមកក្រោម និងតាមបង្អួចបើកចំហបានធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរនេះកាន់តែប្លែក។

អ្នកដឹកនាំជាមួយនឹងឯកសណ្ឋានខ្មៅ និងមួកភ្លឺចាំងរបស់គាត់ សញ្ញាភ្លឺៗដែលប្រាប់វិស្វករថាពេលណាត្រូវឈប់ ហើយទៅ ធ្វើឱ្យខ្ញុំរំភើបចិត្ត។ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ការធ្វើដំណើរហាក់ដូចជាយឺតយ៉ាវគួរឲ្យឈឺចាប់ ប៉ុន្តែខ្ញុំរីករាយរាល់នាទី។

មីង វីននី បានខ្ចប់អាហារថ្ងៃត្រង់អោយយើងហូបនៅតាមផ្លូវ ដោយសាររថភ្លើងគ្មានឡានហូបបាយ។ ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង​ថា​មាន​អ្វី​នៅ​ក្នុង​កាបូប​ធំ​ដែល​នាង​កាន់ ប៉ុន្តែ​នាង​ក៏​និយាយ​ថា 'ចាំ។ អ្នកនឹងឃើញ។’ ពាក់កណ្តាលផ្លូវ មីង Winnie ទាញកាបូបដើរទិញឥវ៉ាន់របស់នាងចុះពីកន្លែងដាក់អីវ៉ាន់ពីលើកន្លែងអង្គុយរបស់យើង។ ភ្នែក​ខ្ញុំ​បើក​ធំៗ​ពេល​នាង​បើក​វា ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ដក​មាតិកា​របស់​វា​ចេញ។ ខ្ញុំរំពឹងថានឹងមានអាហារថ្ងៃត្រង់- នំសាំងវិចសាច់ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញមានកុងតឺន័រនៃសាច់មាន់បំពង ស៊ុតឆ្អិនពីរ នំបុ័ង និងប៊ឺដែលរុំដោយក្រដាសក្រមួន រ៉ាឌីស្រួយ និងខ្ទឹមបារាំងបៃតងស្ដើងពីសួន Winnie ក៏ដូចជាប៉េងប៉ោះចំណិតដែលមានពណ៌ផ្កាឈូក។ នាង​បាន​នាំ​យក​ចាន​ក្រដាស ពែង​ក្រដាស និង​គ្រឿង​ប្រាក់ 'ប្រចាំថ្ងៃ' មួយ​ចំនួន។ ដបធំនៃតែត្រជាក់ត្រូវបានរុំយ៉ាងល្អនៅក្នុងចានឆាំងមួយ; ទឹកកកបានរលាយ ប៉ុន្តែវានៅតែត្រជាក់។ ខ្ញុំ​ដាក់​ចាន​ដាក់​លើ​ជង្គង់​របស់​ខ្ញុំ​ដោយ​ប្រយ័ត្ន​ប្រយែង ហើយ​ញ៉ាំ ជូត​បបូរមាត់ និង​ម្រាមដៃ​ជាមួយ​កន្សែង​ក្រដាស​ធំ។ នេះបានរស់នៅ!

ពេល​យើង​សម្អាត​ចាន​រួច មីង​វីននី​ក៏​មើល​កាបូប​ម្ដង​ទៀត។ ការព្យាបាលដ៏ល្អបំផុតបានបង្ហាញខ្លួន - នំសូកូឡាធ្វើនៅផ្ទះ! តែត្រជាក់មួយពែងទៀតបានលាងចានទាំងនេះចុះ ហើយបន្ទាប់មកយើងយកសំណល់អាហារ និងគ្រឿងប្រាក់មកវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្នទៅកាបូប ដែលមីងវីននីដាក់នៅជ្រុងម្ខាងដោយជើងរបស់នាង។

មីង​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា​ជិត​ដល់​ហើយ​មើល​ទៅ​ក្រៅ​បង្អួច​មើល​ទេសភាព​ដែល​ដើរ​កាត់។ ហើយប្រាកដណាស់ នៅពេលដែលយើងទាញចូលទៅក្នុងស្ថានីយ៍ Pittsburgh ភ្លាមនោះ យើងបានឃើញមីង Alice កំពុងរង់ចាំយើង ស្នាមញញឹមដូចព្រះអាទិត្យបំភ្លឺមុខរបស់នាង ដៃបើកចំហ។ យើងចុះពីរថភ្លើង ហើយនាងបាននាំយើងកាត់តាមលំដាប់តាក់ស៊ី និងចំណតឡានក្រុងទៅកាន់ឡានរបស់នាងដែលចតនៅជិតស្ថានីយ៍។ ហើយគ្រប់ផ្លូវទៅកាន់ផ្ទះរបស់នាង នាងកំពុងសួរអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំចំពោះការធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងលើកដំបូងរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំស្ទើរតែមិនអាចស្វែងរកពាក្យដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍រំភើប និងរំភើបដែលពោរពេញដោយខ្ញុំ។

អាន អត្ថបទ, ចម្លើយ នៅលើ សំណួរ

ហេតុអ្វីបានជារូបថត Collage សំខាន់សម្រាប់ Kathy ជាងកាដូអាពាហ៍ពិពាហ៍ផ្សេងទៀត?

1) វារំឭក Kathy អំពីអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់នាង។

២) ខេធី មិន​ចូល​ចិត្ត​កាដូ​មង្គល​ការ​ផ្សេង​ទៀត។

3) វាជាអំណោយថ្លៃបំផុត។

4) បងស្រីរបស់ Kathy ធ្វើវាសម្រាប់នាង។

'ខេធី ជាទីគោរព! ឱកាសបានធ្វើឱ្យពួកយើងជាបងប្អូនស្រី ដួងចិត្តបានធ្វើឱ្យពួកយើងជាមិត្ត។' សម្រង់នេះគឺនៅចំកណ្តាលនៃរូបថតដែលបិទបាំង - គ្របដណ្តប់រយៈពេលម្ភៃឆ្នាំរបស់យើង - ដែលឥឡូវនេះព្យួរនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ។ ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ Susie បានធ្វើវាសម្រាប់ខ្ញុំជាកាដូអាពាហ៍ពិពាហ៍។ វាប្រហែលជាចំណាយតិចតួចណាស់ក្នុងការរៀបចំ (នាងជានិស្សិតមហាវិទ្យាល័យដែលស្រេកឃ្លាន) ប៉ុន្តែវាមានន័យសម្រាប់ខ្ញុំច្រើនជាងពិធីមង្គលការ "ប្រពៃណី" ដែលស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំបានទទួលពីគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិកាលពីខែមិថុនាកន្លងទៅ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំមើល Collage វារំឭកខ្ញុំពីប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ និងអ្វីដែលគាត់ជាមិត្តពិត។

Susie និង​ខ្ញុំ​មិន​តែងតែ​ជា​មិត្ត​ជិតស្និទ្ធ​នឹង​គ្នា​នោះ​ទេ។ តាមពិតទៅឆ្ងាយពីវា។ យើង​បាន​រួម​បន្ទប់​ជិត​ដប់ប្រាំ​ឆ្នាំ​នៅ​ពេល​យើង​នៅ​ក្មេង ហើយ​នៅ​ពេល​នោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​មិន​អាច​សុំ​មិត្ត​រួម​បន្ទប់​ដ៏​អាក្រក់​នោះ​ទេ។ នាងតែងតែនៅក្បែរ! ប្រសិន​បើ​យើង​ពិភាក្សា​គ្នា​ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​ទៅ​បន្ទប់​ខ្ញុំ​នៅ​ម្នាក់​ឯង នាង​នឹង​តាម​ខ្ញុំ​ភ្លាម។ បើ​ខ្ញុំ​ប្រាប់​នាង​ឲ្យ​ទៅ នាង​នឹង​ឆ្លើយ​ភ្លាម​ថា 'បន្ទប់​ខ្ញុំ​ដែរ! ហើយខ្ញុំអាចនៅទីនេះប្រសិនបើខ្ញុំចង់។ ខ្ញុំបានពិគ្រោះជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ ហើយជាធម្មតានាងយល់ព្រមជាមួយ Susie ។ ខ្ញុំគិតថាការនៅក្មេងជាងបីឆ្នាំមានអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។

នៅពេលយើងនៅក្មេង នាងនឹង 'ខ្ចី' តុក្កតារបស់ខ្ញុំដោយមិនសុំ។ (ហើយ​គ្មាន​របស់​ក្មេង​លេង​ណា​មាន​សុវត្ថិភាព​នៅ​ក្នុង​ដៃ​នាង​ទេ។) ពេល​យើង​ចាស់​ទៅ Susie បាន​ឈប់​ខ្ចី​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ខ្ចី​សម្លៀក​បំពាក់​របស់​ខ្ញុំ។ នោះគឺជាចំបើងចុងក្រោយ។ ខ្ញុំមិនអាចយកវាទៀតទេ។ ខ្ញុំបានអង្វរឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំឱ្យអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមានបន្ទប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ - ល្អជាងមួយដែលមានសោនៅលើទ្វារ។ ចម្លើយ​គឺ​តែងតែ​មាន​សំឡេង​ថា 'ទេ' 'សូម?!' ខ្ញុំ​សូម​អង្វរ។ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំគ្រាន់តែគ្រវីក្បាល។ ពួក​គេ​មិន​យល់​ស្រប​គ្នា​ច្រើន​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​ហេតុផល​ខ្លះ​ពួក​គេ​មាន​ការ​រួបរួម​គ្នា​លើ​បញ្ហា​នេះ។

ដើម្បីឈ្នះវាទាំងអស់ នាងមានទម្លាប់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ ក្រុមចម្រៀង ក្រុមតន្រ្តីរ៉ុក ក្រុមកីឡា ស្ទូឌីយោរាំ៖ គ្មានកន្លែងណាដែលខ្ញុំមានសុវត្ថិភាពនោះទេ។ ម៉ាក់​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា 'នាង​មើល​ទៅ​អ្នក'។ ខ្ញុំមិនខ្វល់ទេ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​បាន​ចំណែក​មួយ​នៃ​ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ​ដែល​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ប្អូន​ស្រី​តូច​របស់​ខ្ញុំ។ ពេល​ខ្ញុំ​ត្អូញត្អែរ​ទៅ​ម្ដាយ​ខ្ញុំ គាត់​បាន​ត្រឹម​តែ​ញញឹម ហើយ​និយាយ​ថា 'ថ្ងៃ​ណា​មួយ​កូន​នឹង​ចង់​ឱ្យ​គាត់​នៅ​ក្បែរ។' ប្រាកដ​ណាស់។

វា​ជា​រឿង​ចម្លែក​ដែល​ម្ដាយ​មាន​ទម្លាប់​នេះ​ត្រូវ​គ្រប់​យ៉ាង។ នៅពេលខ្ញុំមានអាយុ 16 ឆ្នាំ និងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 13 ឆ្នាំ ពួកយើងបានឆ្លងកាត់ព្រឹត្តិការណ៍ផ្លាស់ប្តូរជីវិតជាមួយគ្នាដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរទំនាក់ទំនងរបស់យើងជារៀងរហូត។ ដំបូង ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបានប្រកាសថាពួកគេលែងលះគ្នា។ ឪពុក​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ប្រមូល​ផ្តុំ​ហើយ​ផ្លាស់​ទៅ​ផ្ទះ​ល្វែង​មួយ​នៅ​រដ្ឋ New Hampshire - ជាង​កន្លះ​ម៉ោង​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ឆ្ងាយ​ពី​ផ្ទះ​ដ៏​កក់ក្ដៅ​របស់​យើង​ក្នុង​រដ្ឋ Massachusetts។ គាត់បានទិញឡានដំបូងរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំតែងតែទៅជាមួយ Susie ទៅកន្លែងរបស់គាត់ នៅពេលដែលយើងនឹកគាត់យ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ធ្វើ​ដំណើរ​ទាំង​នោះ យើង​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​ពិភាក្សា​អំពី​បញ្ហា​របស់​យើង និង​ធ្វើ​ផែនការ​អំពី​របៀប​ជួបជុំ​គ្រួសារ​ម្ដង​ទៀត។ ប៉ុន្តែមួយឆ្នាំក្រោយមក ឪពុករបស់យើងបានជួបអនាគតប្រពន្ធទីពីររបស់គាត់ ហើយបានផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀត។ លើកនេះទៅរដ្ឋ Indiana ។ នេះមានន័យថា យើងអាចមើលឃើញគាត់ម្តង ឬពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ ផ្ទុយពីម្តងរៀងរាល់ពីរបីសប្តាហ៍។ នោះជាការលំបាក។

ប៉ុន្តែប៉ុន្មានខែនោះបានផ្លាស់ប្តូរទំនាក់ទំនងរបស់ខ្ញុំជាមួយបងស្រីរបស់ខ្ញុំជារៀងរហូត។ យើង​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​ការ​និយាយ​ពី​បេះដូង​កាន់​តែ​ច្រើន ផ្ទុយ​ទៅ​នឹង​ការ​ឈ្លោះ​គ្នា​ឆ្កួតៗ។ យូរ ៗ ទៅនាងបានក្លាយជាមិត្តជាទីស្រឡាញ់បំផុតរបស់ខ្ញុំ។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទរយៈពេល 3 ម៉ោងអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង ឬអំពីអ្វីទាំងអស់ - គ្រាន់តែសើចពីការចងចាំពីកុមារភាព ឬវិទ្យាល័យ។

នាង​ជា​មនុស្ស​តែ​ម្នាក់​គត់​ដែល​បាន​ឆ្លង​កាត់​ការ​លំបាក​ទាំង​អស់​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឆ្លង​កាត់ ហើយ​ជា​មនុស្ស​តែ​ម្នាក់​គត់​ដែល​យល់​ចិត្ត​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ។ Susie និងខ្ញុំបានចែករំលែកយ៉ាងច្រើន។ នាងគឺជាមិត្តរួមបន្ទប់របស់ខ្ញុំ មិត្តរបស់ខ្ញុំ និងជាដៃគូរបស់ខ្ញុំក្នុងឧក្រិដ្ឋកម្ម។ យើង​បាន​លេង​ជាមួយ​គ្នា​ទៅ​សួន​កម្សាន្ត ច្រៀង និង​ធ្វើ​ដំណើរ​ផ្លូវ​ឆ្ងាយ​ជាមួយ​គ្នា។ យើងសើចរហូតដល់ភាគីយើងឈឺចាប់ ហើយជូតទឹកភ្នែកគ្នាទៅវិញទៅមក។

ទោះ​បី​ជា​ចម្ងាយ​បំបែក​យើង​ឥឡូវ​នេះ យើង​នៅ​ជិត​ជាង​ពេល​ណាៗ​ទាំងអស់។ បងប្អូនស្រីចែករំលែកចំណងពិសេស។ ពួកគេបានឃើញគ្រាដ៏អាម៉ាស់បំផុតរបស់អ្នក។ ពួកគេដឹងពីអាថ៌កំបាំង និងអាថ៌កំបាំងបំផុតរបស់អ្នក។ សំខាន់​គេ​ស្រឡាញ់​អ្នក​ដោយ​គ្មាន​លក្ខខណ្ឌ។ ខ្ញុំ​មាន​សំណាង​ណាស់​ដែល​អាច​និយាយ​ថា​ប្អូន​ស្រី​តូច​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​ជា​មិត្ត​ល្អ​បំផុត​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​អាច​មាន​សំណាង​ដូច្នេះ​។

អាន អត្ថបទ, ប្រតិបត្តិ លំហាត់ បន្ទាប់ពី អត្ថបទ

កាល​គាត់​នៅ​វ័យ​ជំទង់ គាត់​បាន​រៀបការ​ជាមួយ​នារី​ម្នាក់​ដែល​មាន​អាយុ​ច្រើន​ជាង​គាត់។ គាត់​មាន​កូន​បី​នាក់៖ កូន​ច្បង​ជា​កូន​ស្រី ហើយ​បន្ទាប់​មក​កូន​ភ្លោះ​ប្រុស​ម្នាក់ និង​ស្រី​ម្នាក់​ទៀត។ នៅឆ្នាំ 1587 វីលៀមបានទៅធ្វើការនៅទីក្រុងឡុងដ៍ ដោយទុកគ្រួសាររបស់គាត់នៅផ្ទះ។ អ្នក​ខ្លះ​និយាយ​ថា មូលហេតុ​គឺ​គាត់​ស្រឡាញ់​កំណាព្យ និង​ល្ខោន។

សរសេរពាក្យ និងឃ្លាដែលប្រើក្នុងអត្ថបទ

1. កម្មករ កសិករ ៣.កូន ២ នាក់ កូន ៣

   ស្តាប់, អាន 4. រោងកុន, ល្ខោន

បំពេញប្រយោគយោងទៅតាមអត្ថបទ

ក) នៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសា ខ) នៅថ្ងៃទី 23 ខែមេសា គ) នៅថ្ងៃទី 23 ខែសីហា

ក) អ្នកផលិតស្រោមដៃ ខ) អ្នកផលិតនាឡិកា គ) អ្នកផលិតស្បែកជើង

3. នៅសាលា William រៀនស្រលាញ់...

ក) រាំ ខ) អាន គ) ច្រៀង

ក) ញូវយ៉ក ខ) Cardiff គ) ទីក្រុងឡុងដ៍

សរសេរចុះប្រសិនបើប្រយោគពិតចំពោះអត្ថបទឬមិនពិត

1. រោងមហោស្រព Globe ត្រូវបានសាងសង់នៅលើច្រាំងទន្លេ Clyde ។

ឆ្លើយសំណួរនៅលើអត្ថបទ

ដាក់ប្រយោគតាមលំដាប់ដែលពួកគេប្រើក្នុងអត្ថបទ

1. ការសម្តែងរបស់គាត់ភាគច្រើនត្រូវបានសម្តែងនៅក្នុងរោងមហោស្រព Globe ។

   គាត់​បាន​រៀបការ​ជាមួយ​នារី​ម្នាក់​ដែល​មាន​អាយុ​ច្រើន​ជាង​ខ្លួន​គាត់​មួយ​ឆ្នាំ។

   វីលៀមមានការអប់រំល្អណាស់។

   គាត់ឈប់សរសេរ ហើយទៅរស់នៅ Stratford ។

អានអត្ថបទ ធ្វើលំហាត់បន្ទាប់ពីអត្ថបទ

ករឿងសោកសៅ

បុរសបីនាក់បានមកញូវយ៉កសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ពួកគេ។ ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Tom, Pete និង Andy ។ ពួកគេបានមកសណ្ឋាគារមួយ ហើយសុំបន្ទប់មួយ។ មិត្តភ័ក្តិបានបន្ទប់មួយនៅជាន់ទីសែសិបប្រាំ។

ពួកគេបានទៅទស្សនា ទស្សនាវិចិត្រសាលរូបភាព និងមើលទៅក្នុងហាងមួយចំនួន។ នៅពេលល្ងាចពួកគេត្រលប់មកសណ្ឋាគារវិញពីរោងកុន។

អ្នកបម្រើក្នុងសណ្ឋាគារបានប្រាប់ពួកគេថា៖ «ខ្ញុំសុំទោស សុភាពបុរស ជណ្តើរយន្តមិនដំណើរការទេ»។ បើ​អ្នក​មិន​ចង់​ឡើង​ទៅ​បន្ទប់​របស់​អ្នក​ទេ អ្នក​អាច​ដេក​នៅ​ទីនេះ​ក្នុង​សាល។ ខ្ញុំនឹងយកក្រណាត់គ្រែមកអ្នក”

បុរស​ទាំង​នោះ​បាន​និយាយ​ថា “អត់​ទេ យើង​មិន​ដេក​ក្នុង​សាល​ទេ”។ យើង​នឹង​ឡើង​ទៅ​បន្ទប់​របស់​យើង»។ បន្ទាប់មក Tom បាននិយាយទៅកាន់មិត្តរបស់គាត់ថា “វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការឡើងទៅកាន់ជាន់ទីសែសិបប្រាំ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងធ្វើអ្វី។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងកំប្លែងជាច្រើន។ Andy នឹង​ច្រៀង​ចម្រៀង​ឲ្យ​យើង ហើយ Pete នឹង​ប្រាប់​យើង​ពី​រឿង​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​មួយ»។

មិត្ត​ភក្តិ​ទាំង​បី​បាន​ឡើង​ទៅ​បន្ទប់​របស់​ខ្លួន។ ពួកគេបានស្តាប់រឿងកំប្លែងរបស់ Tom បន្ទាប់មក Andy ច្រៀងចម្រៀង។ នៅពេលដែលពួកគេមកដល់ជាន់ទីសាមសិបប្រាំ ថមបាននិយាយទៅកាន់ Pete ថា "ឥឡូវនេះយើងនឹងស្តាប់រឿងដ៏វែង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក"។

Pete ឆ្លើយថា "បាទ" ប៉ុន្តែរឿងរបស់ខ្ញុំខ្លី និងសោកសៅខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគ្មានកូនសោជាមួយខ្ញុំទេ។ វា​នៅ​លើ​តុ​ក្នុង​សាល»។

តេស្តការយល់ដឹងការអាន №2

I. ជ្រើសរើសឃ្លាដែលប្រើក្នុងអត្ថបទ

1. ប្រុស 3 នាក់ ប្រុស 4 3. រោងកុន

2. ញូវយ៉ក ទីក្រុងឡុងដ៍ 4. រឿងកំប្លែង កំប្លែង

II. ជ្រើសរើសប្រយោគដែលប្រើក្នុងអត្ថបទ

1. ក) មិត្តភ័ក្តិបានបន្ទប់មួយនៅជាន់ទីសាមសិបប្រាំ។

ខ) មិត្តភក្តិបានបន្ទប់មួយនៅជាន់ទីសែសិបប្រាំ។

2 ក) ពួកគេបានរកមើលនៅក្នុងហាងមួយចំនួន។

ខ) ពួកគេបានមើលផ្សារទំនើបមួយចំនួន។

3. ក) យើងនឹងឡើងទៅបន្ទប់របស់យើង។

ខ) យើងនឹងដេកនៅក្នុងសាល។

4. ក) Andy បានប្រាប់រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ខ) Andy ច្រៀងចម្រៀង។

III. បំពេញប្រយោគយោងទៅតាមអត្ថបទ

បុរសបីនាក់មក…

មិត្តភ័ក្តិបានបន្ទប់មួយនៅ...

Pete បានចាកចេញពីគន្លឹះ...

IV. សរសេរចុះប្រសិនបើប្រយោគពិតចំពោះអត្ថបទឬមិនពិត

1. បុរសបីនាក់មកភោជនីយដ្ឋានមួយ។

2. បុរសបីនាក់បានទៅលេងវិចិត្រសាលរូបភាព។

3. ពួកគេត្រលប់មកពីរោងកុននៅពេលរសៀល។

4. Pete នឹងច្រៀងចម្រៀង។

V. ឆ្លើយសំណួរនៅលើអត្ថបទ

១.តើ​បុរស​បី​នាក់​មក​ដល់​ណា?

2. ហេតុអ្វីបានជាពួកគេឡើងទៅបន្ទប់របស់ពួកគេដោយថ្មើរជើង?

3. តើអ្នកណាប្រាប់រឿងកំប្លែង?

4. តើរឿងរបស់ពេត្រុសជាអ្វី?

រដូវក្តៅគឺជាពេលវេលាសម្រាប់ពិធីបុណ្យនៅចក្រភពអង់គ្លេស។ ចូលរួមជាមួយយើងនៅពេលយើងទៅពិធីបុណ្យដ៏អស្ចារ្យបី។

Notting Hill Carnival

Notting Hill Carnival ប្រព្រឹត្តទៅនៅតំបន់ Notting Hill នៃទីក្រុងឡុងដ៍ នៅចុងសប្តាហ៍ចុងក្រោយក្នុងខែសីហា។ វា​ជា​មហោស្រព​សិល្បៈ​ចម្រុះ​វប្បធម៌​ដ៏​ធំ​មួយ និង​ជា​មហោស្រព​ផ្លូវ​ធំ​បំផុត​នៅ​អឺរ៉ុប។ ក្រុមមកពីជុំវិញពិភពលោកដើម្បីចូលរួម។ មានតន្ត្រី ការរាំ រោងមហោស្រពតាមដងផ្លូវ និងការតុបតែងអណ្តែត។ មនុស្សរហូតដល់ 1.5 លាននាក់មកពិធីបុណ្យនេះ ហើយមានអ្វីម្យ៉ាងសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីមើល និងធ្វើ។

ពិធីបុណ្យ Glastonbury

វាជាមហោស្រពតន្ត្រីបើកចំហដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោក។ ពិធីបុណ្យនេះគ្របដណ្តប់លើដីស្រែចំនួន 1,000 ហិចតា នៅភាគនិរតីនៃប្រទេសអង់គ្លេស។ វាកើតឡើងក្នុងខែមិថុនា និងមានរយៈពេលបួនថ្ងៃ។ សកម្មភាពប្រហែល 700 ត្រូវបានលេងនៅលើ 80 ដំណាក់កាល។ មានតន្ត្រីបន្តពីម៉ោង 9 ព្រឹករហូតដល់ម៉ោង 6 ព្រឹកបន្ទាប់។ កាលពីឆ្នាំមុន មនុស្ស 190,000 នាក់បានចូលរួមពិធីបុណ្យនេះ ហើយបានបង់ប្រាក់ចំនួន 200 សម្រាប់សំបុត្រមួយ។ ឈ្មោះល្បីរាប់រយនាក់បានសម្តែងនៅ Glastonbury ។ វាក៏ជួយដល់សប្បុរសជនដូចជា Greenpeace, WaterAidនិងអ្នកដទៃ។ បុណ្យនេះល្បីថាភ្លៀង! នៅឆ្នាំ 1997,1998 និង 2005 វាមានភ្លៀងធ្លាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយអ្នកចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យបានរាំនៅក្នុងភក់។

Eisteddford

Eisteddfod ដែលជាការប្រារព្ធពិធីនៃតន្ត្រី និងកំណាព្យវេលស៍ គឺជាព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសវែល ហើយវាប្រព្រឹត្តទៅនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃខែសីហា។ មានការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អ្នកចម្រៀង ក្រុមចម្រៀង និងកវីឆ្នើមទាំងអស់។ Gorsedd នៃ Bards,សមាគមនៃកវី អ្នកនិពន្ធ តន្ត្រីករ និងវិចិត្រករល្អបំផុតនៅ Wales ជ្រើសរើសអ្នកឈ្នះ។ សមាជិកនៃ Gorsedd ត្រូវបានគេហៅថា druids ហើយពួកគេពាក់អាវវែងចម្រុះពណ៌។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់មានជាភាសាវេល ប៉ុន្តែមានកាសដែលមានការបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកដែលមិនយល់ភាសាវេល!

1. តើ Notting Hill Carnival ប្រព្រឹត្តទៅនៅឯណា?

ក. នៅជាយក្រុងឡុងដ៍

ខ. នៅក្នុងផ្នែកមួយនៃទីក្រុងឡុងដ៍

គ. នៅកណ្តាលទីក្រុងឡុងដ៍

2. តើអ្នកណាជាធម្មតាចូលរួមពិធីបុណ្យនេះ?

ក. មានតែអ្នកទីក្រុងឡុងដ៍ប៉ុណ្ណោះ។

ខ. ប្រជាជនអង់គ្លេស

គ. មនុស្សផ្សេងគ្នា

3. តើនៅពេលណាដែល Glastonbury រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍តន្ត្រីរបស់ខ្លួន?

ក. នៅដើមរដូវក្តៅ

ខ. នៅពាក់កណ្តាលរដូវក្តៅ

គ. នៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវក្តៅ

4. តើពិធីបុណ្យនេះគាំទ្រអ្វីខ្លះ?

ក. សិប្បកម្មមួយចំនួន

ខ. គម្រោងបរិស្ថាន

គ. ជនបរទេស

5. តើ Eisteddfod គឺជាអ្វី?

ក. វាគ្រាន់តែជាពិធីបុណ្យតន្ត្រីប៉ុណ្ណោះ។

ខ. វាជាពិធីបុណ្យប្រជាប្រិយ

គ. វាជាការប្រកួតប្រជែងកំណាព្យ

6. តើព្រឹត្តិការណ៍នៅ Eisteddfod ជាភាសាអ្វី?

ទឹកធ្លាក់ Niagara ស្ថិតនៅចន្លោះភាគខាងត្បូង Ontario (កាណាដា) និងរដ្ឋញូវយ៉ក (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ អ្នកស្រុកដំបូងដែលបានតាំងទីលំនៅក្នុងតំបន់ទឹកធ្លាក់ Niagara គឺ Iroquois ។ ពួក​គេ​ធ្វើ​ការ​ជា​កសិករ និង​ពាណិជ្ជករ​នៅ​តាម​ច្រាំង​ទន្លេ Niagara។ នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​អឺរ៉ុប​ដំបូង​បាន​បោះ​ជើង​ចូល​ក្នុង​តំបន់​នោះ ពួក​គេ​ក៏​បាន​តាំង​ទី​លំនៅ​នៅ​ទី​នោះ។ សតវត្សទី 19 បាននាំមកនូវការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏សំខាន់បំផុតដល់តំបន់នេះ។ ភូមិ Manchester (Niagara Falls) បានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនផលិតកម្មក្នុងកំឡុងឆ្នាំដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម។ អ្នកទេសចរបានចាប់ផ្តើមមកដល់ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1820 ហើយពួកគេនៅតែមកទស្សនានេះបន្ទាប់ពីជិតពីរសតវត្សមកហើយ។

មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតដើម្បីទៅទស្សនាទឹកធ្លាក់ Niagara គឺជាការធ្វើដំណើរតាមទូកនៅលើ Maid of the Mist ដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក។ ដំណើរទេសចរណ៍តាមទូកជាប្រវត្តិសាស្ត្រនេះនាំអ្នកទេសចររាប់លាននាក់ទៅកាន់ទឹកធ្លាក់ពីកាណាដាទៅខាងអាមេរិកជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កុំខកខានការទាក់ទាញសំខាន់ៗចំនួនពីរផ្សេងទៀត៖ ដំណើរកម្សាន្ត White Water Walk ដែលជាដំណើរទេសចរណ៍ដ៏អស្ចារ្យតាមរយៈជ្រលងតូចចង្អៀតដ៏ជ្រៅ និងដំណើរកម្សាន្ត Behind the Falls ដែលជាដំណើរទេសចរណ៍ណែនាំដោយខ្លួនឯងដែលនាំអ្នកទៅកាន់វេទិកាសង្កេតនៅឯមូលដ្ឋាននៃទឹកធ្លាក់ក្នុងការលើក។ . បន្ទាប់មកអ្នកអាចបន្តដំណើរដ៏ខ្លីតាមរយៈផ្លូវរូងក្រោមដីមួយចំនួនដែលនាំអ្នកនៅពីក្រោយទឹកធ្លាក់។

បន្ទាប់ពីមួយថ្ងៃនៃការផ្សងព្រេងដ៏គួរឱ្យរំភើប សូមទស្សនាទីលាន Niagara ជាមួយនឹងហាង រោងកុន និងហាងនានា។ មានភោជនីយដ្ឋានជាច្រើនដែលបម្រើផលិតផលដែលដាំដុះក្នុងស្រុក និងម្ហូបប្រចាំតំបន់។ នៅពេលយប់ ពិសោធក្លឹបក្នុងស្រុកជាមួយនឹងតន្ត្រីបន្តផ្ទាល់ និងការកម្សាន្ត។ កុំភ្លេចបាញ់កាំជ្រួចនៅទឹកធ្លាក់រៀងរាល់ថ្ងៃសុក្រ និងថ្ងៃអាទិត្យ!

1. ព័ត៌មាននេះគឺដើម្បីជួយអ្នកទេសចរដែលចង់ទៅលំហែកាយនៅប្រទេសកាណាដា។

2. អ្នកអាចមើលឃើញទឹកធ្លាក់បានតែនៅលើទូកប៉ុណ្ណោះ។

3. មនុស្សដំបូងដែលធ្វើផ្ទះរបស់ពួកគេនៅទីនោះគឺជនជាតិអឺរ៉ុប។

4. អ្នកអាចភ្លក់តែអាហារក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះ។

5. អ្នកអាចមានភាពសប្បាយរីករាយនៅពេលយប់។

អានអត្ថបទ។ និយាយថាប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមគឺពិត (T) ឬមិនពិត (F) ។

មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ប្រទេស​ម៉ិកស៊ិក​ឆ្លង​កាត់​ទីក្រុង Mexico City ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ភាគ​ច្រើន​មិន​ដែល​ទៅ​លេង​រដ្ឋធានី​របស់​ម៉ិកស៊ិក​ទេ។ ប្រសិនបើអ្នកសួរមនុស្សទាំងនោះថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេប្រហែលជានិយាយអ្វីមួយអំពីខ្យល់។ ទីក្រុងម៉ិកស៊ិកមានទំហំធំណាស់ ហើយការបំពុលខ្យល់តែងតែជាបញ្ហានៅក្នុងទីក្រុងធំៗ។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ស្រុក​ជា​ច្រើន​និយាយ​ថា ការ​បំពុល​ខ្យល់​គឺ​ជា​បញ្ហា​តិច​ជាង​កាល​ពី​អតីតកាល។

មជ្ឈមណ្ឌលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានសាងសង់នៅលើអ្វីដែលធ្លាប់ជាកោះមួយនៅក្នុងបឹងបុរាណមួយ។ វា​ជា​ផ្នែក​ចំណាស់​បំផុត​នៃ​ទីក្រុង និង​រួម​បញ្ចូល​ទាំង Zocalo ដែល​ជា​ទីលាន​សាធារណៈ​ធំ​ជាង​គេ​នៅ​អាមេរិក។ មានទង់ជាតិម៉ិកស៊ិកដ៏ធំសម្បើមមួយនៅកណ្តាលការ៉េ។

មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីមើលទេសភាពច្រើនបំផុតក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុតគឺត្រូវជិះ 'Turibus' ដែលជាឡានក្រុងកម្រិតពីរពណ៌ក្រហមស្រដៀងនឹងឡានក្រុងពីរជាន់នៅទីក្រុងឡុងដ៍ លើកលែងតែកម្រិតកំពូលគ្មានដំបូល។ នេះមានន័យថាអ្នកមើលឃើញទីក្រុងបានប្រសើរជាងមុន ប៉ុន្តែវាក៏មានន័យថាអ្នកត្រូវពាក់ក្រែមការពារកម្តៅថ្ងៃច្រើន។ សំបុត្រប្រចាំថ្ងៃអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជិះគ្មានដែនកំណត់។

សារមន្ទីរជាតិដ៏អស្ចារ្យនៃនរវិទ្យាមានទីតាំងនៅក្នុងឧទ្យាន Chapultepec ។ ប្រហែល​ជា​សារមន្ទីរ​ដ៏​ល្បី​បំផុត​របស់​ទីក្រុង និង​ជា​សារមន្ទីរ​ធំ​បំផុត​មួយ​ផង​ដែរ។ ទេសភាពផ្សេងទៀតនៅក្នុងឧទ្យានរួមមាន សួនកម្សាន្ត ព្រៃដែលមានដើមឈើចាស់ៗដ៏ស្រស់ស្អាត និងសួនសត្វដ៏ធំដែលមានខ្លាឃ្មុំផេនដាយក្ស។

Plaza Garibaldi តែងតែមានតន្រ្តីករតាមដងផ្លូវលេងភ្លេងប្រពៃណីម៉ិកស៊ិក។ វាក៏មានប៊ីរីយ៉ា ដែលជាស៊ុបសាច់ពពែហឹរ លក់នៅភោជនីយដ្ឋានដែលបម្រើខ្លួនឯងនៅក្នុងអគារធំមួយនៅឆ្ងាយពីការ៉េ។

តោះទៅទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាត និងគួរឱ្យរំភើបនេះ។

សូមអានអត្ថបទខាងក្រោមដើម្បីសម្រេចថាតើប្រយោគនីមួយៗត្រឹមត្រូវ (ពិត) ឬមិនត្រឹមត្រូវ (មិនពិត) _____________________________________________

1. អ្នកធ្វើដំណើរទៅម៉ិកស៊ិកភាគច្រើនចំណាយពេលច្រើននៅទីក្រុងម៉ិកស៊ិក។

2. ទីក្រុងម៉ិកស៊ិក ជារដ្ឋធានីនៃប្រទេសម៉ិកស៊ិក។

3. ការបំពុលខ្យល់គឺជាបញ្ហានៅទីក្រុងម៉ិកស៊ិក។

4. កណ្តាលនៃទីក្រុងម៉ិកស៊ិកធ្លាប់ស្ថិតនៅក្រោមទឹក។

5. Zocalo គឺជាទីលានសាធារណៈដ៏ធំបំផុតនៅលើពិភពលោក។

6. Turibus គឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងងាយស្រួលក្នុងការមើលទេសភាពសំខាន់ៗ។

7. Birria គឺជាប្រភេទតន្ត្រីម៉ិកស៊ិក។

ពិតមិនពិត

អានអត្ថបទ ឆ្លើយសំណួរបន្ទាប់ពីអត្ថបទ

ក្នុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 Julian Metcalfe និង Sinclair Beecham បានចំណាយពេលជាច្រើនដើរជុំវិញទីក្រុងឡុងដ៍ ដើម្បីស្វែងរកអាហារថ្ងៃត្រង់ដ៏ឆ្ងាញ់។ ពួកគេមិនដែលរកឃើញទេ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1986 ពួកគេបានបើកហាងសាំងវិចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ Pret a Manger ។

សព្វថ្ងៃនេះមាន 150 Pret a Mangers នៅចក្រភពអង់គ្លេស និងហុងកុង។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេទទួលបានជោគជ័យ? ទីមួយអាហារ។ រៀងរាល់យប់ ឡានក្រុងដឹកជញ្ជូនគ្រឿងផ្សំថ្មីៗទៅកាន់ហាង Pret a Manger។ នៅពេលព្រឹកព្រលឹមចុងភៅពិនិត្យមើលគ្រឿងផ្សំដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយបន្ទាប់មកពួកគេធ្វើនំសាំងវិចស្រស់ៗសម្រាប់ថ្ងៃ។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះវាមិនត្រឹមតែជានំសាំងវិចប៉ុណ្ណោះទេ។ Pret a Manger មានលក់អាហារជាច្រើនប្រភេទ។ វាថែមទាំងរួមបញ្ចូល sushi នៅលើម៉ឺនុយ។ គុណភាព និងការថែទាំមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន។ សម្រាប់អ្នកដែលចង់ដឹងច្បាស់ថាពួកគេកំពុងញ៉ាំអ្វី គេហទំព័ររបស់វាផ្តល់ព័ត៌មានអំពីមុខម្ហូបនីមួយៗ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹងថាតើមានកាឡូរីប៉ុន្មាននៅក្នុងសាំងវិច Ham និងឈីស អ្នកអាចស្វែងយល់។

Pret a Manger ក៏ធ្វើអំពើល្អសម្រាប់សហគមន៍ផងដែរ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ សប្បុរសជនយកអាហារដែលមិនចង់បានបន្ថែម ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្មានផ្ទះសម្បែង។

McDonald's កាន់កាប់ 33% នៃក្រុមហ៊ុន ហើយនេះជាហេតុផលមួយដែលមនុស្សទូទាំងពិភពលោកស្គាល់ឈ្មោះពាណិជ្ជកម្មនេះ។

1. តើ Pret a Manger ដំបូងបើកនៅពេលណា?

ក. ឆ្នាំ 1980 ខ។ ១៩៨៦ គ. ឆ្នាំ 1990

2. តើអាហារត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

ខ. ដោយមេចុងភៅនៅក្នុងហាងសាំងវិចជារៀងរាល់ថ្ងៃ

គ. ដោយមេចុងភៅកាលពីយប់មុន។

3. តើ Pret a Manger លក់អ្វី?

ក. នំសាំងវិចតែប៉ុណ្ណោះ

ខ. មានតែនំសាំងវិច និងស៊ូស៊ី

គ. នំសាំងវិច ស៊ូស៊ី និងប្រភេទអាហារផ្សេងៗទៀត

4. តើអ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពីកាឡូរីក្នុងមុខម្ហូបនីមួយៗដោយរបៀបណា?

ក. រកមើលនៅលើគេហទំព័រ

ខ. សួរកម្មករ Pret a Manger

គ. សរសេរទៅម្ចាស់

5. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអាហារដែលមិនបានបរិភោគ?

ក. ពួកគេបោះវាចោល

ខ. វាត្រូវបានកែច្នៃឡើងវិញ

គ. សប្បុរសជនយកវា។

អានអត្ថបទ ឆ្លើយសំណួរបន្ទាប់ពីអត្ថបទ

ទៅរោងមហោស្រព

ទីក្រុងធំៗជាច្រើនក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសមានរោងកុនអាជីពឥឡូវនេះ។ មានរោងមហោស្រពអាជីពប្រហែល 200 នៅចក្រភពអង់គ្លេស ប៉ុន្តែទីក្រុងឡុងដ៍គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃសកម្មភាពល្ខោន។ មានរោងមហោស្រពសំខាន់ៗជាងសាមសិបនៅភាគខាងលិច។ Royal Opera House នៅ Covent Garden គឺជាផ្ទះនៃល្ខោនអូប៉េរ៉ា និងរបាំបាឡេ។

រោង​មហោស្រព​ខ្លះ​សម្ដែង​រឿង​បែប​បុរាណ និង​រឿង​ភាគ​ធ្ងន់ធ្ងរ។ ប្រជាជនអង់គ្លេសជាច្រើនចូលចិត្តកំប្លែង និងតន្ត្រីស្រាល។ ពួកគេមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស។

ការសម្តែងពេលល្ងាចចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 7.30 ឬ 8.00 យប់។ មានម៉ោងប្រញាប់ប្រញាល់នៅពេលនេះនៅ West End ។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ចេញ​ពី​ស្ថានីយ​ក្រោមដី​ក្បែរ​នោះ រថយន្ត​តាក់ស៊ី និង​រថយន្ត​ឯកជន​ទម្លាក់​អ្នក​ចូល​ទស្សនា​ល្ខោន​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ច្រក​ចូល​រោង​ភាពយន្ត​នីមួយៗ។ មានម៉ោងប្រញាប់ប្រញាល់មួយទៀតនៅពេលដែលការសម្តែងចប់។

វា​ពិត​ជា​មិន​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​កក់​កៅអី​សម្រាប់​ការ​លេង​ដ៏​ល្អ​ក្នុង​ទីក្រុង​ឡុងដ៍ ទោះបី​កៅអី​មិន​ថោក​ក៏ដោយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សមួយចំនួនចូលចិត្ត matinees (ពួកគេចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 1-3 រសៀល) ប៉ុន្តែអ្នកនឹងមិនដែលឃើញតារាល្បីនៅក្នុងការសម្តែងទាំងនេះទេ។

បំពេញប្រយោគដោយផ្អែកលើអត្ថបទ។

1. មានរោងកុនអាជីពជាង 200 នៅចក្រភពអង់គ្លេស ប៉ុន្តែទីក្រុងឡុងដ៍គឺ

ក ________________ ។

2. Royal Opera House គឺ _________ ។

3. ប្រជាជនអង់គ្លេសជាច្រើនចូលចិត្ត ________ ។

4. មានម៉ោងប្រញាប់ប្រញាល់នៅ West End _______ ។

5. វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការកក់កៅអីសម្រាប់ការលេងដ៏ល្អនៅទីក្រុងឡុងដ៍ ទោះបីជា___។

6. មនុស្សមួយចំនួនចូលចិត្ត matinees ប៉ុន្តែ ______ ។

ក. ការសម្តែងមិនធ្ងន់ធ្ងរទេ។

ខ. មជ្ឈមណ្ឌលល្ខោន។

គ. សំបុត្រមានតម្លៃថ្លៃណាស់។

ឃ. បន្ទាប់ពីថ្ងៃធ្វើការ។

អ៊ី គេ​មិន​អាច​ឃើញ​តារា​ល្បី​ៗ​នៅ​ទី​នោះ​ទេ។

f. កន្លែងដែលអ្នកអាចមើលការសំដែងរបាំបាឡេ និងល្ខោនអូប៉េរ៉ា។

អានអត្ថបទ។ និយាយថាប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមគឺពិត (T) ឬមិនពិត (F) ។

ភាពឆ្កួតនៃលំហាត់ប្រាណ

ចាស់​ទាំង​ក្មេង​ទាំង​ប្រុស​ទាំង​ស្រី​កំពុង​រត់​លេង​រាំ​លោត​ចុះ​ឡើង​ពត់​ខ្លួន​។ លំហាត់ប្រាណគឺនៅក្នុងម៉ូដ។ អ្នកណាក៏ចង់បានរាងស្អាត រាងស្លីម និងក្មេងជាងវ័យ។

វាបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការរត់។ ជនជាតិអាមេរិករាប់លាននាក់បានពាក់ស្បែកជើងកីឡាពណ៌ថ្មីរបស់ពួកគេ និងឈុតរត់ហាត់ប្រាណទាន់សម័យ ហើយរត់កាត់សួនច្បារ ឬតាមដងផ្លូវអស់រយៈពេលកន្លះម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ បន្ទាប់​មក អ្នក​រត់​ប្រណាំង​បាន​ចូល​ចិត្ត​រត់​ម៉ារ៉ាតុង។ ការរត់ម៉ារ៉ាតុងដ៏ពេញនិយមឥឡូវនេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ មនុស្សជាច្រើនចង់មើលថាតើពួកគេអាចរត់បាន 42 គីឡូម៉ែត្រ ហើយធ្វើវាបានលឿនជាងអ្នកផ្សេង។ ការរត់ម៉ារ៉ាតុងនៅទីក្រុងធំនៅទីក្រុងឡុងដ៍ និងញូវយ៉ក គឺជាព្រឹត្តិការណ៍កីឡាដ៏សំខាន់។ កាមេរ៉ាទូរទស្សន៍ និងកាសែតរាយការណ៍ពួកគេយ៉ាងលម្អិត។ មនុស្ស​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​មួយ​ចំនួន​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​រត់​ម៉ារ៉ាតុង៖ ជីតា​អាយុ​ចិតសិប​ប្រាំ​ឆ្នាំ និង​ចៅ​អាយុ​ប្រាំបួន​ឆ្នាំ ហើយ​ថែម​ទាំង​ពិការ​ក្នុង​រទេះ​រុញ​ទៀត​ផង។

ប៉ុន្តែម៉ារ៉ាតុងមិនមែនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ អ្នកខ្លះចូលចិត្តហាត់ប្រាណនៅផ្ទះ។ សម្រាប់ពួកគេមានជម្រើសដ៏ធំនៃសៀវភៅ កាសែត និងអ្នកសរសេរកម្មវិធីវីដេអូដែលមានតន្ត្រី និងការណែនាំ។ ពេលខ្លះសកម្មភាពគឺដូចជាការរាំជាងការហាត់ប្រាណ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្រុមហ៊ុនធំមួយហៅវាថា "របាំ" ។

ការ​ហាត់​ប្រាណ​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​រក្សា​រាង​កាយ។ អ្នកក៏ត្រូវតែស្លីមដែរ។ សៀវភៅ និងទស្សនាវដ្ដីអំពីការសម្រកទម្ងន់ គឺជាសៀវភៅលក់ដាច់បំផុត ហើយសព្វថ្ងៃនេះ។

និយាយថាប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមគឺពិត (T) ឬមិនពិត (F) ។

1. គ្រប់គ្នាកំពុងហាត់ប្រាណទាំងចាស់ទាំងក្មេងទាំងប្រុសទាំងស្រី។___

2. ជនជាតិអាមេរិករាប់លាននាក់បានរត់កាត់សួនច្បារ ឬតាមដងផ្លូវ។

3. ការរត់ម៉ារ៉ាតុងទីក្រុងធំនៅទីក្រុងឡុងដ៍ និងញូវយ៉កមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ព្រឹត្តិការណ៍កីឡា។ ___

4. មនុស្សគ្រប់គ្នាចូលរួមក្នុងការរត់ម៉ារ៉ាតុង។____

5. មនុស្សមិនអាចសមនៅផ្ទះបានទេ។____

អានអត្ថបទ។ និយាយថាប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមគឺពិត (T) ឬមិនពិត (F) ។

សាលារដ្ឋរបស់អង់គ្លេស និងអាមេរិកភាគច្រើនផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេនូវជម្រើសក្នុងការញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលា ប៉ុន្តែតើពួកគេផ្តល់ជម្រើសឱ្យពួកគេញ៉ាំអាហារល្អដែរឬទេ? Jamie Oliver គឺជាតារាដ៏មានប្រជាប្រិយបំផុតរបស់ចក្រភពអង់គ្លេស។ គាត់គឺជាចុងភៅវ័យក្មេងដែលកម្មវិធីទូរទស្សន៍ និងធ្វើម្ហូបត្រូវបានមើលដោយ

រាប់លាន។ នៅក្នុងរឿងភាគទូរទស្សន៍ចុងក្រោយរបស់គាត់ គាត់បានព្យាយាមធ្វើអាហារពេលល្ងាចនៅសាលាអង់គ្លេស ទាំងអាចបរិភោគបាន និងមានសុខភាពល្អ។ គាត់​បាន​បង្ហាញ​ថា​តើ​របប​អាហារ​នៅ​សាលា​មាន​ចំនួន​ប៉ុន្មាន​ខ្សោយ។ ពួកគេជាច្រើនមានផ្ទុកជាតិខ្លាញ់ និងកាបូអ៊ីដ្រាតច្រើនពេក ហើយមិនមានវីតាមីនគ្រប់គ្រាន់។ យុទ្ធនាការរបស់គាត់ដើម្បីទទួលបានអាហារនៅសាលាដែលមានរសជាតិឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អជាង ចិញ្ចឹមខ្ញុំប្រសើរជាងបាន​ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​នយោបាយ​ប្រកាន់​យក​បញ្ហា​នេះ​ជា​ខ្លាំង ហើយ​សន្យា​ថា​នឹង​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​អាហារ​លើ​ចាន​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​របស់​សាលា។ ភាពធាត់កំពុងកើនឡើងនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិចទាំងអស់។ មូលហេតុធំបំផុតគឺរបបអាហារមិនល្អ ហើយមនុស្សមិនសូវសកម្មជាងកាលពីអតីតកាល។ មនុស្សមួយចំនួនចោទថា សាលារៀនក៏ធ្វើឱ្យបញ្ហាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង ដោយសារតែពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យលក់ភេសជ្ជៈមានជាតិជូរ និងអាហារសម្រន់នៅក្នុងហាងតុក និងម៉ាស៊ីនលក់។ អ្នកផ្សេងទៀតជឿថាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគឺត្រូវស្តីបន្ទោស។ អ្នកនយោបាយចក្រភពអង់គ្លេសកំពុងលើកកម្ពស់កិច្ចព្រមព្រៀងស្ម័គ្រចិត្តមួយដើម្បីបញ្ឈប់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មអាហារឥតប្រយោជន៍នៅពេលក្មេងៗមើលទូរទស្សន៍។

1. ក្មេងជំទង់ភាគច្រើនមិនមានអាហារសុខភាពនៅសាលា ______

2. Jamie Oliver គឺជាគ្រូបង្រៀនសាលាដ៏ល្បីល្បាញ។_______

3. គោលបំណងរបស់ J. Oliver គឺការផ្លាស់ប្តូរអាហារនៅសាលារៀន។______

4. មនុស្សវ័យជំទង់កាន់តែធាត់នៅប្រទេសលោកខាងលិច។_______

5. អាហារដ្ឋានសាលាមិនបម្រើអាហាររហ័ស។ ______

6. ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មបង្រៀនក្មេងជំទង់ឱ្យញ៉ាំអាហាររហ័ស។ ______

អានអត្ថបទ។ និយាយថាប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមគឺពិត (T) ឬមិនពិត (F) ។

កញ្ចប់នៃនំប៊ីសឃីស

យប់មួយ មាននារីម្នាក់នៅអាកាសយានដ្ឋាន ដែលត្រូវរង់ចាំជាច្រើនម៉ោង មុននឹងចាប់បានជើងហោះហើរបន្ទាប់របស់នាង។ ខណៈពេលដែលនាងរង់ចាំ នាងបានទិញសៀវភៅមួយក្បាល និងនំមួយកញ្ចប់ ដើម្បីចំណាយពេលវេលា។ នាងរកកន្លែងអង្គុយរង់ចាំ។ នាងបានចូលជ្រៅទៅក្នុងសៀវភៅរបស់នាង ស្រាប់តែនាងដឹងថាមានបុរសវ័យក្មេងម្នាក់អង្គុយក្បែរនាង កំពុងតែលើកដៃរបស់គាត់ដោយមិនខ្វល់ខ្វាយអ្វីទាំងអស់ ហើយក៏ចាប់កញ្ចប់ខូឃីដាក់នៅចន្លោះពួកគេ។ គាត់ចាប់ផ្តើមញ៉ាំពួកគេម្តងមួយៗ។ ដោយ​មិន​ចង់​ធ្វើ​រឿង​នេះ នាង​ក៏​សម្រេច​ចិត្ត​មិន​អើពើ។ ស្ត្រីនោះមានការធុញថប់បន្តិច ញ៉ាំនំខេក ហើយមើលនាឡិកា ខណៈពេលដែលចោរវ័យក្មេង និងខ្មាស់អៀននៃនំប៊ីសស្ទីនក៏កំពុងបញ្ចប់ពួកគេដែរ។ ស្ត្រី​នោះ​ចាប់​ផ្តើម​ខឹង​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ត្រង់​ចំណុច​នេះ ហើយ​គិត​ថា “បើ​ខ្ញុំ​មិន​មែន​ជា​មនុស្ស​ល្អ​និង​មាន​ការ​អប់រំ​ទេ ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​បុរស​ដ៏​ក្លាហាន​ម្នាក់​នេះ​ងងឹត​ភ្នែក​ហើយ”។ រាល់ពេលដែលនាងញ៉ាំនំប៊ីសស្ទីន គាត់ក៏មានមួយដែរ។ ការសន្ទនារវាងភ្នែករបស់ពួកគេបានបន្ត ហើយនៅពេលដែលនៅសល់តែនំប៊ីសស្ទីនមួយប៉ុណ្ណោះ នាងឆ្ងល់ថាតើគាត់នឹងធ្វើអ្វី។ យ៉ាងស្រទន់ និងញញឹមញញែម យុវជននោះបានចាប់នំប៊ីសស្ទីនចុងក្រោយ ហើយបំបែកវាជាពីរ។ គាត់​បាន​ផ្តល់​មួយ​ពាក់​ក​ណ្តា​ល​ដល់​ស្ត្រី​ខណៈ​ដែល​គាត់​បាន​បរិភោគ​ពាក់​ក​ណ្តា​ល​ផ្សេង​ទៀត​។ នាង​យក​នំ​ប៊ីសស្ទីន​មក​ដោយ​គិត​ថា «​មនុស្ស​ល្ងង់​យ៉ាង​ណា​! អត់​បាន​រៀន​អី​! គាត់​មិន​បាន​អរគុណ​ខ្ញុំ​ផង!» នាង​មិន​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក​ណា​ស្រស់​ស្អាត ហើយ​ដក​ដង្ហើម​ធូរ​ស្រាល​ពេល​ឮ​ដំណឹង​ជើង​ហោះ​ហើរ​របស់​នាង។ នាង​បាន​ចាប់​កាបូប​របស់​នាង​ហើយ​ដើរ​ទៅ​កាន់​ទ្វារ​ឡើង​ជិះ​ដោយ​បដិសេធ​មិន​មើល​ទៅ​កន្លែង​ដែល​ចោរ​ដ៏​សាហាវ​នោះ​នៅ​ឡើយ។ បន្ទាប់​ពី​ឡើង​យន្តហោះ​ហើយ​អង្គុយ​យ៉ាង​ស្អាត នាង​ក៏​រក​មើល​សៀវភៅ​របស់​នាង​ដែល​ជិត​រួចរាល់​នៅ​ពេល​នេះ។ ពេល​មើល​ក្នុង​កាបូប​នាង​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដែល​បាន​រក​ឃើញ​កញ្ចប់​នំ​របស់​នាង​ជិត​នៅ​ដដែល។ "ប្រសិនបើនំរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ" នាងគិតដោយមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច "អ្នកផ្សេងទៀតគឺជារបស់គាត់ ហើយគាត់បានព្យាយាមចែករំលែកវាជាមួយខ្ញុំផងដែរ។

យឺតពេលសុំទោសយុវជន។” នាងដឹងដោយការឈឺចាប់ថា វាគឺជានាងដែលអន់ចិត្ត គ្មានការអប់រំ និងជាចោរ មិនមែនគាត់ទេ!

អានរឿងហើយនិយាយថាប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិត (T), មិនពិត (F) ឬមិនបានរៀបរាប់ (NM) ។

1. នារីវ័យក្មេងម្នាក់នៅអាកាសយានដ្ឋានត្រូវរង់ចាំជាច្រើនម៉ោងមុនពេលចាប់ជើងហោះហើរបន្ទាប់របស់នាង។

2. នាងបានទិញសៀវភៅមួយក្បាល និងខូឃីមួយកញ្ចប់។

3. នាងកំពុងអានសៀវភៅ ស្រាប់តែនាងដឹងថា យុវជនម្នាក់កំពុងញ៉ាំនំប័ុងរបស់នាង។

4. ស្ត្រីនិងបុរសមិនចង់និយាយជាមួយគ្នាទេ។

5. បុរសបានចែករំលែកខូគីចុងក្រោយជាមួយស្ត្រី។

6. ស្ត្រីបានសុំទោសបុរសវ័យក្មេង។
ផ្គូផ្គងពាក្យនិងការបកប្រែ។
	ក. នៅដដែល
	ខ. ដឹង
	ជាមួយ។ ល្ងង់ខ្លៅ
	អ៊ី ក្រអឺតក្រទម
	f. រស់រវើក, រស់រវើក
	h អ៊ូអរ, សំលេងរំខាន

អានអត្ថបទ ឆ្លើយសំណួរបន្ទាប់ពីអត្ថបទ

ប្រអប់ស្បែកជើង

បុរស​និង​ស្ត្រី​បាន​រៀប​ការ​ជាង​៦០​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ ពួកគេបានចែករំលែកអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ពួកគេបាននិយាយអំពីអ្វីៗទាំងអស់។ ពួកគេមិនបានរក្សាអាថ៌កំបាំងរវាងគ្នានឹងគ្នាឡើយ លើកលែងតែក្មេងតូច៖ ស្ត្រីចំណាស់មានប្រអប់ស្បែកជើងនៅផ្នែកខាងលើនៃទូរបស់នាង ដែលនាងបានដាស់តឿនប្តីរបស់នាងកុំឱ្យបើក ឬសួរនាងអំពីរឿងនេះ។

អស់​រយៈពេល​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​នេះ គាត់​មិន​ដែល​គិត​អំពី​ប្រអប់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថ្ងៃ​មួយ ស្ត្រី​ចំណាស់​តូច​នោះ​ឈឺ​ខ្លាំង ហើយ​គ្រូពេទ្យ​បាន​ប្រាប់​ថា គាត់​នឹង​មិន​ជា​សះស្បើយ​ទេ ។

ក្នុង​ការ​ព្យាយាម​ដោះស្រាយ​រឿង​របស់​ខ្លួន បុរស​ចំណាស់​តូច​នោះ​បាន​យក​ប្រអប់​ស្បែកជើង​ចុះ​ហើយ​យក​វា​ទៅ​ក្បែរ​គ្រែ​ប្រពន្ធ​គាត់។ នាងបានយល់ស្របថាវាដល់ពេលហើយដែលគាត់គួរតែដឹងពីអ្វីដែលនៅក្នុងប្រអប់។ ពេល​បើក​វា​គាត់​បាន​រក​ឃើញ​តុក្កតា​ប៉ាក់​ចំនួន​ពីរ​និង​ជង់​លុយ​សរុប​ចំនួន 95,000 ដុល្លារ។

គាត់បានសួរនាងអំពីខ្លឹមសារ។

នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ ​«​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​ត្រូវ​រៀប​ការ ជីដូន​របស់​ខ្ញុំ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ពី​អាថ៌កំបាំង​នៃ​ការ​រៀប​ការ​ដ៏​រីករាយ​គឺ​មិន​ត្រូវ​ប្រកែក​ឡើយ។ នាង​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា បើ​ខ្ញុំ​ធ្លាប់​ខឹង​នឹង​ឯង ខ្ញុំ​គួរ​នៅ​ស្ងៀម ហើយ​ប៉ាក់​តុក្កតា​។

បុរសចំណាស់តូចនេះមានការរំជើបរំជួលយ៉ាងខ្លាំង។ គាត់ត្រូវតែទប់ទឹកភ្នែក។ មានតែតុក្កតាដ៏មានតម្លៃពីរប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងប្រអប់។ នាង​បាន​ខឹង​នឹង​គាត់​តែ​ពីរ​ដង​គត់​ក្នុង​ឆ្នាំ​ទាំង​នោះ​ដែល​រស់​នៅ​និង​ស្រលាញ់។ គាត់ស្ទើរតែផ្ទុះដោយសុភមង្គល។

គាត់​បាន​និយាយ​ថា 'សម្លាញ់' ដែល​ពន្យល់​អំពី​តុក្កតា ប៉ុន្តែ​ចុះ​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​លុយ​ទាំង​អស់​នេះ? តើ​វា​មក​ពី​ណា?'

"អូ" នាងបាននិយាយថា "នោះជាប្រាក់ដែលខ្ញុំរកបានពីការលក់តុក្កតា។

ឆ្លើយសំណួរ ____________________

1. តើ​បុរស​និង​ស្ត្រី​បាន​រៀបការ​ជាមួយ​គ្នា​រយៈពេល​ប៉ុន្មាន​?

2. តើអ្នកណាមានអាថ៌កំបាំងតិចតួច?

3. តើវាជាអាថ៌កំបាំងបែបណា?

4. ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​បុរស​នោះ​យក​ប្រអប់​ស្បែកជើង​ទៅ​ដាក់​ក្បែរ​គ្រែ​ប្រពន្ធ?

5. តើមានអ្វីនៅក្នុងប្រអប់?

6. តើជីដូនប្រាប់ខ្ញុំពីអាថ៌កំបាំងអ្វី?

៧.តើ​អ្នក​គិត​ថា​ស្ត្រី​នោះ​ខឹង​ប្តី​ញឹកញាប់​ទេ? ហេតុអ្វី?

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖

Vaulina Yu., UMK “Spotlight-9” (Yu. Vaulina, V. Evans), Education, 2010។

Verbitskaya M.V., ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ។ ភាសាអង់គ្លេស៖ ជម្រើសប្រឡងតាមប្រធានបទ និងស្តង់ដារ៖ ២៥ ជម្រើស / Ed ។ M.V. Verbitskaya ។ - M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "ការអប់រំជាតិ", ឆ្នាំ 2012. - + CD ។ - (USE-2013. FIPI-school)

Verbitskaya M.V., ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ។ ភាសាអង់គ្លេស៖ ការបណ្តុះបណ្តាលសកម្ម៖ បំពេញកិច្ចការ A, B, C / Ed ។ M.V. Verbitskaya ។ - M.: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "ការអប់រំជាតិ", ឆ្នាំ 2012. - (Unified State Examination-2013. FIPI-school)

Verbitskaya M.V., Unified State Exam-2013 English + CD / FIPI author-compiler: M.V. Verbitskaya - M.: Astrel, ឆ្នាំ 2012

Klekovkina E., សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋជាភាសាអង់គ្លេស។ Malcolm Mann, Steve Taylore Knowles, Elena Klekovkina ។ ម៉ាក់មីឡាន។ ឆ្នាំ ២០១០

Klekovkina E., ការប្រមូលការធ្វើតេស្តសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស E. Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles ។ ម៉ាក់មីឡាន។ ឆ្នាំ ២០១០

Solovova E.N., វិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាបរទេស។ វគ្គសិក្សាមូលដ្ឋាន។ E.N. សូឡូវ៉ា។ ឆ្នាំ ២០០៨

Solovova E.N., State Exam.Maximiser ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ E.N. Solovova, I.E. Solokova.Longnan ។ ២០០៧

Trubaneva N.N., GIA-2013 ការប្រឡងក្នុងទម្រង់ថ្មីមួយ។ ភាសាអង់គ្លេស។ ថ្នាក់ទី 9 / FIPI authors-compilers: Trubaneva N.N., Babushis E.E., Spichko N.A. - អិមៈ Astrel, 2012

www.reshuege.ru គេហទំព័រ "ខ្ញុំនឹងដោះស្រាយការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម"

www.fipi.ru គេហទំព័រ "វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ" ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 1

អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់?

ត្រៀម​ខ្លួន​ដើម្បី​ជួប​នឹង​ពាក្យ​ដែល​មិន​ស្គាល់ ហើយ​នោះ​ជា​ការ​ល្អ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានរកឃើញពាក្យថ្មីណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅទេនោះ វាជាការប្រសើរសម្រាប់អ្នកក្នុងការយកសៀវភៅដែលមានកម្រិតពិបាកជាង ឬលើប្រធានបទផ្សេង។

គួរតែរកមើលវានៅក្នុងវចនានុក្រម មាន​តែ​ពាក្យ​ទាំង​នោះ​ដែល​គ្មាន​អត្ថន័យ​ទូទៅ​មិន​ច្បាស់ប្រយោគឬអត្ថបទ។ ប្រសិនបើអ្នកមើលក្នុងវចនានុក្រមគ្រប់ពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ នោះការអាននឹងប្រែក្លាយពីភាពរីករាយទៅជាទារុណកម្ម។

អានសៀវភៅជាមួយ ជាមួយនឹងខ្មៅដៃសាមញ្ញនៅក្នុងដៃ, គូសបញ្ជាក់ពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់. មានតែបន្ទាប់ពីអានចំនួនជាក់លាក់នៃទំព័រ សរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា សៀវភៅកត់ត្រាវចនានុក្រមកាត និងរកមើលអត្ថន័យនៅក្នុងវចនានុក្រមអង់គ្លេស។

ត្រូវប្រាកដថាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ក្នុងប្រយោគជាក់លាក់ និង idioms ជាមួយពាក្យនេះ។

នៅពេលអ្នកសរសេរពាក្យ ឬ idiom ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ត្រូវប្រាកដថាសរសេរសំណើទាំងមូល, ទៅ ចងចាំពាក្យ នៅក្នុងបរិបទ.

កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ និងសមាជិកនៃប្រយោគនៅក្នុងវា ដើម្បីចងចាំពាក្យណា និងក្នុងលំដាប់ណាដែលត្រូវប្រើជាមួយពាក្យនេះ ឬពាក្យនោះ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 2

សោ

2-T 3-F 4-F 5-F 6-T 7-

3 -e 4-a 5 -f 6-b

1 - អ៊ី 2 - គ 3-a 4-h 5-f 6-d 7-g 8-b

1 - គ 2 -e 3 - b 4-d 5-a

l-b 2-f 3-a 4-d 5-c 6-e

១ - គ ២ -a ៣-ឃ ៤-ខ

4 - គ 5 - f 6 - e ៧

3. ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់មានប្រអប់ស្បែកជើងនៅផ្នែកខាងលើនៃទូរបស់នាង

4. ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់នេះឈឺខ្លាំង ហើយគ្រូពេទ្យប្រាប់ថានាងនឹងមិនជាសះស្បើយទេ។

5. តុក្កតាប៉ាក់ចំនួន 2 និង 95,000 ដុល្លារ

6. អាថ៍កំបាំងនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ដ៏មានសុភមង្គល / នាងបានប្រាប់ថាប្រសិនបើស្ត្រីធ្លាប់ខឹងនឹងប្តីរបស់នាងនាងគួរតែនៅស្ងៀមហើយប៉ាក់តុក្កតា។

7. បាទ នាងរកបាន $95,000 ពីការលក់តុក្កតា។

[គន្លឹះ៖ 1. ងាយរៀន 2. ពិតជាមានតម្លៃ 3. កម្របាត់បង់ 4. លូតលាស់លឿន 5. ជោគជ័យគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល 6. បាត់សោកសៅ 7. គ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង]

[គន្លឹះ៖ 1. ធ្វើការចេញ, 2. កំពូល, 3. មូលដ្ឋាន, 4. តាមអ៊ីនធឺណិត, 5. យ៉ាងឆាប់រហ័ស, 6. ការផ្ទុះ, 7. បាតុភូត, 8. បុក, 9. ត្រួតត្រា, 10. កាន់តែប្រសើរឡើងនៃ, 11. រង្វង់, 12. die out, 13. pastimes, 14. dated from, 15. unique, 16. average]

[គន្លឹះ៖ 1. កាន់តែប្រសើរឡើង 2. ប្លែក 3. អនឡាញ 4. មូលដ្ឋាន 5. មធ្យម 6. បុក]

[គន្លឹះ៖ 1. A, 2. G, 3. F, 4. E, 5. C, 6. D]

[គន្លឹះ៖ 1. F, 2. B, 3. A, 4. C, 5. G, 6. E, 7 D]

[គន្លឹះ៖ក. 4, ខ. 6, ទំ។ 5, ឃ. 2, អ៊ី។ 1, ច។ 3]

[គន្លឹះ៖ 1. C, 2. B, 3. G, 4. E, 5. A, 6. D]

អ្វីដែលគួរត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលបំពេញកិច្ចការ B11 - B16 (ការបង្កើតពាក្យ)?

នៅពេលអនុវត្តកិច្ចការនេះ សូមពិនិត្យ ជំនាញបង្កើតពាក្យ- ចំណេះដឹងអំពីសមាសភាពនៃពាក្យ និងវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការបង្កើតពាក្យ ការភ្ជាប់, i.e. បង្កើតពាក្យដោយប្រើបុព្វបទ និងបច្ច័យ។

• បន្ទាប់ពីអានប្រយោគបកប្រែវាជាភាសារុស្សីហើយកំណត់ តើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាបាត់. នេះអាចជានាម, កិរិយាស័ព្ទ, ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ (, participle), adjective, adverb, pronoun, numeral ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើវាជានាម នោះគម្លាតអាចត្រូវបាននាំមុខដោយអត្ថបទ ឬអត្ថបទ ឬគុណនាម ប្រសិនបើវាជាគុណកិរិយា បន្ទាប់មកវាតែងតែមកក្រោយកិរិយាស័ព្ទ។ល។
• កំណត់ថាតើពាក្យមាន តម្លៃអវិជ្ជមានឬវិជ្ជមាន. ក្នុងករណីមានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន អ្នកត្រូវជ្រើសរើសបុព្វបទអវិជ្ជមាន ឬបច្ច័យដែលត្រូវនឹងពាក្យ។
• បន្ទាប់អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរពាក្យនៅខាងស្តាំហើយត្រូវគ្នាទៅនឹងគម្លាតទៅជាទម្រង់ដែលចង់បាន។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រយោគ “វាជាម៉ាស៊ីនគ្រប់គ្រងកម្មវិធីខ្នាតធំ ដែលអាចធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញ _____ ។គណនា » ពាក្យដែលបាត់គឺជានាម ចាប់តាំងពីគម្លាតត្រូវបាននាំមុខដោយគុណនាមជាមួយអត្ថបទ។ អត្ថបទមិនកំណត់បង្ហាញថាពាក្យដែលបាត់ - នាមឯកវចនៈ - « ការគណនា » .
• បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការ សូមអានអត្ថបទទាំងមូលម្តងទៀត ដើម្បីប្រាកដថាទម្រង់ទាំងនោះត្រឹមត្រូវ។ ផ្ទេរចម្លើយរបស់អ្នកទៅសន្លឹកចម្លើយ។

ចំណាំ!!!

ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់កិច្ចការ B11-B16 សូមធ្វើឡើងវិញនូវបុព្វបទ និងបច្ច័យដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ អ្នកអាចប្រើធនធានខាងក្រោម៖

ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីបំពេញលំហាត់លើច្បាប់បង្កើតពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាសាលារបស់អ្នក។ អ្នកក៏អាចប្រើធនធានអនឡាញបានដែរ៖

តើអ្វីជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការ A22–A28 (កម្រិតកម្រិតខ្ពស់)?

ដំណើរស្វែងរក A22-A28សំដៅទៅលើកិច្ចការកម្រិតខ្ពស់។ នៅពេលអនុវត្តពួកគេ ចំណេះដឹងនៃវាក្យសព្ទភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានសាកល្បង ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ. អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនអត្ថបទដែលមានចន្លោះប្រហោង។ សម្រាប់ពាក្យដែលបាត់នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញ ជម្រើសច្រើននៃធាតុ lexical បួន.

• អានអត្ថបទទាំងមូលដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារទូទៅរបស់វា។ សូមក្រឡេកមើលពាក្យដែលអាចបំពេញក្នុងចន្លោះទទេ។

ឧទាហរណ៍សម្រាប់ប្រយោគមួយ។ « នាង គឺ ផងដែរ។ រំភើប ទៅ ធ្វើ ណាមួយ។ _______ នោះ។ ព្រឹក » ពាក្យខាងក្រោមត្រូវបានណែនាំដល់អ្នក៖ ក) កិច្ចការផ្ទះ ; ខ) គ្រួសារ ; IN) កិច្ចការផ្ទះ ; ឆ) ស្ត្រីមេផ្ទះ . យើងបដិសេធភ្លាមៗនូវជម្រើស ខ)និង ឆ): គ្រួសារ - ផ្ទះ, ផ្ទះ, ផ្ទះ; ស្ត្រីមេផ្ទះ - គ្រួសារ . ដើម្បីជ្រើសរើសជម្រើសត្រឹមត្រូវពីពីរដែលនៅសល់ អ្នកត្រូវដឹងពីអត្ថន័យនៃពាក្យ៖ ក) កិច្ចការផ្ទះ និង IN) កិច្ចការផ្ទះ . កិច្ចការផ្ទះ - កិច្ចការផ្ទះ, មេរៀន, កិច្ចការផ្ទះ។ កិច្ចការផ្ទះ - កិច្ចការផ្ទះ, កិច្ចការផ្ទះ។ ដូច្នេះជម្រើសត្រឹមត្រូវគឺ កិច្ចការផ្ទះ : នាងរំភើបពេកក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ .

• បន្ទាប់ពីបំពេញភារកិច្ចរួច សូមផ្ទេរចម្លើយរបស់អ្នកទៅកាន់សន្លឹកចម្លើយ។

ចំណាំ!!!

ជាការពិតណាស់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចនៃការកើនឡើងភាពស្មុគស្មាញអ្នកត្រូវមាន វាក្យសព្ទល្អ។. ត្រូវការដឹង ភាពឆបគ្នា lexicalពាក្យ

ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចដោយជោគជ័យនៃភាពស្មុគស្មាញ អ្នកគួរតែនិយាយឡើងវិញនូវផ្នែកនៃសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា ដែលបង្ហាញវាក្យសព្ទតាមប្រធានបទ កិរិយាស័ព្ទ phrasal ឃ្លាកំណត់ និងឃ្លា prepositional ។ អ្នក​ត្រូវ​អនុវត្ត​លំហាត់​ជម្រើស​ច្រើន។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកក៏អាចយោងទៅធនធានអនឡាញ៖

អ្នកក៏គួរតែមានជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធល្អផងដែរ។ សូមចងចាំថាប្រសិនបើមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ នោះជម្រើសចម្លើយនឹងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលនោះទេ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនសរសេរដោយគ្មានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ? វិធីល្អបំផុតគឺសរសេរតាមអាន។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចទន្ទេញនូវបំណែកនៃអត្ថបទពីសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ហើយបន្ទាប់មកផលិតវាឡើងវិញជាទម្រង់សរសេរ ដោយនិយាយវាខ្លាំងៗ។ ពិនិត្យអត្ថបទដែលបានសរសេរជាមួយដើម។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង OGE និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

ការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា

ភាសាអង់គ្លេស

យើងវិភាគការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស៖ ផ្នែក "វេយ្យាករណ៍"

យើងវិភាគភារកិច្ចនៃផ្នែក "វេយ្យាករណ៍" រួមគ្នាជាមួយគ្រូភាសាអង់គ្លេស បង្កើតហេតុផល និងវិភាគចម្លើយ។

Jalolova Svetlana Anatolyevnaគ្រូភាសាអង់គ្លេសនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។ អ្នកឈ្នះនៃជម្រើសប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយនៅទីក្រុងម៉ូស្គូក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំ 2010 ។ អ្នកជំនាញជាន់ខ្ពស់នៃទីភ្នាក់ងារប្រឡងរដ្ឋ Unified State Examination ជាភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកឈ្នះនៃកម្មវិធីអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់នៃគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស "Profi-Kray" ឆ្នាំ 2015 ។ វិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយសពីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2014 វិញ្ញាបនបត្រអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2007 សញ្ញាប័ត្រអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អាហារូបករណ៍ម៉ូស្គូឆ្នាំ 2010 បទពិសោធន៍ការងារ - 23 ឆ្នាំ។

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovnaគ្រូភាសាអង់គ្លេសនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។ អ្នកឈ្នះនៃ PNPO 2007. អ្នកឈ្នះនៃការជ្រើសរើសប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយនៅទីក្រុងម៉ូស្គូក្នុងវិស័យអប់រំឆ្នាំ 2010 ។ អ្នកជំនាញ GIA OGE ជាភាសាអង់គ្លេស។ បានធ្វើការពិនិត្យគរុកោសល្យនៃការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំនៅបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ី 2015-2016 ។ វិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយសពីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2013 វិញ្ញាបនបត្រអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2007 សញ្ញាប័ត្រអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អាហារូបករណ៍ម៉ូស្គូឆ្នាំ 2010 បទពិសោធន៍ការងារ - 35 ឆ្នាំ។
Podvigina Marina Mikhailovnaគ្រូភាសាអង់គ្លេសនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។ អ្នកឈ្នះនៃ PNPO 2008. អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយនៅទីក្រុងម៉ូស្គូក្នុងវិស័យអប់រំឆ្នាំ 2010 ។ អ្នកជំនាញជាន់ខ្ពស់នៃទីភ្នាក់ងារប្រឡងរដ្ឋ Unified State Examination ជាភាសាអង់គ្លេស។ បានធ្វើការពិនិត្យគរុកោសល្យនៃការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំនៅបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ី 2015-2016 ។ វិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយសពីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2015 វិញ្ញាបនបត្រអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2008 សញ្ញាប័ត្រអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អាហារូបករណ៍ម៉ូស្គូឆ្នាំ 2010 បទពិសោធន៍ការងារ - 23 ឆ្នាំ។

Trofimova Elena Anatolyevnaគ្រូភាសាអង់គ្លេសនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។ អ្នកជំនាញជាន់ខ្ពស់នៃទីភ្នាក់ងារប្រឡងរដ្ឋ Unified State Examination ជាភាសាអង់គ្លេស។ វិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយសពីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2013 បទពិសោធន៍ការងារ - 15 ឆ្នាំ។

កិច្ចការទី 1

ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត

កិច្ចការនេះសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផ្នែកទាំងនោះនៃការនិយាយដែលចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលនៅពេលដែលផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃពាក្យមួយផ្នែកនៃការនិយាយមិនផ្លាស់ប្តូរ! នៅខាងស្តាំនៃអត្ថបទណាមួយនៃផ្នែកទាំងប្រាំមួយនៃការនិយាយអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ទាំងនេះគឺជានាម គុណកិរិយា លេខខា សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន និងកិរិយាស័ព្ទ។ នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការនេះ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរអំពីទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលផ្នែកនៃការនិយាយទាំងនេះមាន។ នាមឯកវចនៈយកទម្រង់ពហុវចនៈ (នៅទីនេះវាចាំបាច់ បន្ថែមពីលើច្បាប់ទូទៅសម្រាប់បង្កើតពហុវចនៈ ដើម្បីចងចាំរាល់ករណីលើកលែង និងលក្ខណៈអក្ខរាវិរុទ្ធនៃទម្រង់ពហុវចនៈនៃនាម)។ លេខខាក្លាយជាលេខធម្មតា (ចំណាំការបង្កើតស្មុគស្មាញ និងការប្រកបនៃលេខមួយចំនួន)។ គុណនាម និងគុណកិរិយាមានកម្រិតប្រៀបធៀប ឬលើសលប់ (មានករណីខ្លះដែលត្រូវចងចាំនៅទីនេះ)។ សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនអាចក្លាយជាកម្មសិទ្ធិ (ទម្រង់ខ្លី ឬវែង) គោលបំណង ឬឆ្លុះបញ្ចាំង។ ចំពោះកិរិយាសព្ទ សូមចាំថា វាអាចជាទម្រង់កំណត់ ឬមិនផ្ទាល់ខ្លួន (ឧទាហរណ៍ ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន ឬអតីតកាល)។ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទត្រូវតែប្រើក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន នោះចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាកិរិយាសព្ទគួរតែជាសំឡេងអ្វី (សកម្ម ឬអកម្ម) និងក្នុងន័យវេយ្យាករណ៍ណា។ ដើម្បីកំណត់ភាពតានតឹងវេយ្យាករណ៍បានត្រឹមត្រូវ ទីមួយគឺចាំបាច់ដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលអត្ថិភាព (ជីវិត) តានតឹងប្រយោគ ឬស្ថានភាពត្រូវបានបង្ហាញ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ យើងមើលកិរិយាសព្ទជុំវិញគម្លាត និងសូចនាករតានតឹងផ្សេងទៀត ដើម្បីកំណត់ថាតើរឿងសំដៅទៅលើបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល ឬអនាគត។ ដោយបានកំណត់ពេលវេលា យើងត្រូវកំណត់ទម្រង់បណ្ដោះអាសន្ន។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ យើងស្វែងរកពាក្យគន្លឹះ ឬសូចនាករនៃតានតឹងវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគ (ឧទាហរណ៍ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ជាធម្មតា - សូចនាករនៃ Present Simple ចាប់តាំងពី សម្រាប់ មិនទាន់ - សូចនាករនៃ Present Perfect ។ ផងដែរ បន្ទាត់ពេលវេលាជាញឹកញាប់ ជួយ ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវលំដាប់លំដោយរវាងសកម្មភាព និងព្រឹត្តិការណ៍។

លើសពីនេះ កិរិយាសព្ទអាចជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ (មានបួន ចាប់ផ្តើមដោយសូន្យ ប្រភេទនៃប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ ដែលនីមួយៗមានកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ជាក់លាក់) ឬប្រយោគដែលចាប់ផ្តើមដោយ I wish ឬ If only ។

កុំភ្លេចយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរចំពោះពាក្យទាំងនោះដែលមកភ្លាមៗមុនពេលគម្លាត - កុំភ្លេចថាមានកិរិយាសព្ទ គុណនាម ឃ្លា និងសំណង់មួយចំនួន បន្ទាប់ពីនោះចាំបាច់ត្រូវប្រើអថេរដែលមាន ឬគ្មានភាគល្អិត ឬ gerund (ឧទាហរណ៍ ការចង់ទៅ ចង់ទៅ បង្កើតនិមិត្តសញ្ញា ធ្វើស្ទីម មាន" គ្មានចំណុចអ្វីក្នុងការធ្វើស្ទីម...)។

ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកិច្ចការសាកល្បង។

19. ប្រហែលឆ្នាំ 1350 សិល្បៈ ការរៀនសូត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមរីកដុះដាលនៅតំបន់ខ្លះនៃទ្វីបអឺរ៉ុប។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន នេះគឺជាការចាប់ផ្តើម នៃយុគសម័យមាសថ្មី។ រយៈពេលនេះមិនមែនជាយុគមាស _________ នៅអឺរ៉ុបទេ។
20. ក្រិក ________ មួយ 1,900 ឆ្នាំមុន។ ប្រហែល 500 ឆ្នាំក្រោយមក អរិយធម៌រ៉ូម៉ាំងបានឈានដល់កម្រិតខ្ពស់។
21. ដោយសារតែយុគមាសថ្មីនេះគឺជាសម័យកាល _________ ក្រិក និងរ៉ូម៉ាំង វាត្រូវបានគេហៅថាក្រុមហ៊ុន Renaissance ។ នេះ។ ពាក្យ "renaissance" មានន័យថា "ការកើតជាថ្មី" ។ តម្លៃក្រិកនិងរ៉ូម៉ាំងជាច្រើនបានកើតជាថ្មីនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន Renaissance ។
22. Windsor គឺជាទីក្រុងតូចមួយមិនឆ្ងាយពីទីក្រុងឡុងដ៍ ដែលមានអាយុកាលប្រហែលមួយពាន់ឆ្នាំ។ វាបានក្លាយជាការកំណត់សម្រាប់ The Merry ___________ នៃ Windsor,
24. អ្វីដែលទីក្រុងល្បីល្បាញនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺ Windsor Castle ដែលជាលំនៅដ្ឋានរបស់ Royal ។ ពីយន្តហោះ Windsor Castle ដែលមានប៉មមូលធំរបស់វាមើលទៅ ដូចជាសុបិន្តរបស់កុមារអំពីប្រាសាទខ្សាច់ ជាអកុសលនៅឆ្នាំ 1992 អគ្គីភ័យ ___________ ផ្នែកធំនៃអគារប្រាសាទ។
25. ចាប់តាំងពីពេលនោះមកប្រាសាទ ________________ ។ វាទាមទារប្រាក់ច្រើន។ ដើម្បីចំណាយលើវាវាត្រូវបានសម្រេចចិត្តបើក Buckingham ព្រះបរមរាជវាំងដល់សាធារណជនតាមពេលវេលាដែលបានជ្រើសរើសនៃឆ្នាំ និងគិតថ្លៃភ្ញៀវ។

ការវែកញែក

យើងអានអត្ថបទដែលបានបង្ហាញ (នេះអាចជាអត្ថបទមួយ) ដើម្បីមានគំនិតទូទៅអំពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ បន្ទាប់យើងបំពេញចន្លោះ។

លេខ 19 ។លេខខាត្រូវបានសរសេរជាលេខមួយ ដូច្នេះទម្រង់តែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានគឺលេខលំដាប់ ដំបូង. លេខ 20. កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបង្ហាញ។ យើងធ្វើការវិភាគ blitz: ទំនួលខុសត្រូវ ឬទ្រព្យសកម្ម? - ទ្រព្យសកម្ម។ នេះគឺជាទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន ដោយហេតុថា ប្រធានបទក្រិកមិនមានពាក្យព្យាករណ៍ ដែលមានន័យថាទម្រង់ពេញលេញនៃកិរិយាស័ព្ទគឺចាំបាច់។ នេះ​មិន​មែន​ជា​ប្រយោគ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ទេ ព្រោះ​គ្មាន​ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​គ្នា​ទេ បើ​លុះត្រា​តែ​។ល។ យើងកំណត់ពេលវេលាអត្ថិភាព - អតីតកាល (អតីតកាល) ចាប់តាំងពីមានពាក្យ 1900 ឆ្នាំមុន។ ឥឡូវនេះយើងកំណត់ពេលវេលាវេយ្យាករណ៍ (តានតឹង) - រកមើលពេលវេលានៅក្នុងប្រយោគមុន - មិនមែនទេនៅក្នុងប្រយោគដែលមានគម្លាតមានឃ្លា 1900 ឆ្នាំមុន - គូរបន្ទាត់ពេលវេលាកំណត់ចំណុចមិនមែននៅក្នុងអតីតកាល។ កំណត់កន្លែងដែល - នៅខាងឆ្វេងឬខាងស្តាំចំណុច 1900 នឹងមានទីតាំងនៅឆ្នាំមុន។ វានៅខាងស្តាំ។ សកម្មភាពកើតឡើងម្តងមួយៗនៅក្នុងអតីតកាល ដែលមានន័យថា កិរិយាស័ព្ទនឹងស្ថិតនៅក្នុងអតីតកាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដែលបង្ហាញថា សកម្មភាពបានកើតឡើងរួចហើយ និងបញ្ចប់មុនពេលកិរិយាស័ព្ទមិនមាន។ ប្រយោគបន្ទាប់បញ្ជាក់ពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសរបស់យើង - ធ្លាប់នៅកម្ពស់របស់វាផងដែរ មុនពេលកិរិយាស័ព្ទមិនមែន។ ដូច្នេះហើយ យើងដាក់កិរិយាសព្ទមានក្នុងទម្រង់ (Past Perfect - ធ្លាប់មាន).
លេខ 21 ។គុណនាមដំបូងត្រូវបានប្រើនៅទីនេះ (នេះគឺជាគុណនាមយ៉ាងជាក់លាក់ព្រោះវាជានិយមន័យសម្រាប់ពាក្យក្រិក និងសម័យរ៉ូម៉ាំង) ហើយគុណនាមនេះត្រូវតែដាក់ក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀប ដោយហេតុថារយៈពេលត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយសម័យក្រិក និងរ៉ូម៉ាំងតែប៉ុណ្ណោះ។ និងមិនមែនគ្រប់សម័យកាលនៃប្រវត្តិសាស្ត្រទេ។
លេខ 22 ។នាមភរិយាត្រូវបានសរសេរជាឯកវចនៈ។ ការបំប្លែងដែលអាចមានតែមួយគត់គឺទម្រង់ពហុវចនៈ ប្រពន្ធ(នាមដែលបញ្ចប់ដោយ -f, -fe ក្នុងពហុវចនៈផ្លាស់ប្តូរ f ទៅ ves) ។
លេខ 23 ។សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនដែលគាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ សព្វនាម​នេះ​មិន​មែន​ជា​កម្មវត្ថុ​ក្នុង​អត្ថបទ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​វត្ថុ​តាម​នោះ​ត្រូវ​ប្រើ​សព្វនាម​វត្ថុ គាត់.
លេខ 24 ។កិរិយាសព្ទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ យើងប្រើក្បួនដោះស្រាយដែលធ្លាប់ស្គាល់សម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការ៖ ទ្រព្យសកម្ម ឬការទទួលខុសត្រូវ? - ទ្រព្យ​ព្រោះ​ភ្លើង​អាច​បំផ្លាញ​អគារ។ នេះមិនមែនជាលក្ខខណ្ឌទេ។ ប្រធានបទមិនមានពាក្យព្យាករទេ ដែលមានន័យថាវាជាកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ ពេលវេលាអត្ថិភាពគឺកន្លងផុតទៅ ឆ្នាំដែលបានបង្ហាញនៅទីនេះគឺឆ្នាំ 1992។ ហើយឆ្នាំនេះក៏បង្ហាញថាវាជា Past Simple (សកម្មភាពដែលធ្វើឡើងនៅចំណុចជាក់លាក់មួយក្នុងអតីតកាល)។ ទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ បំផ្លាញ.
លេខ 25 ។ការជួសជុលកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ សកម្ម ឬអកម្ម? -អកម្ម ប្រាសាទមិនអាចជួសជុលដោយនរណាម្នាក់បានទេ ប៉ុន្តែវាអាចជួសជុលបាន។ មិន​មែន​ជា​អារម្មណ៍​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ជា​ទម្រង់​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ទេ ព្រោះ​វា​ជា​ការ​ព្យាករណ៍។ នៅក្នុងប្រយោគមុន និងបន្តបន្ទាប់ កិរិយាស័ព្ទស្ថិតក្នុងអតីតកាល ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគគម្លាតខ្លួនវាមានតាំងពីពេលនោះមក ដែលជាសូចនាករនៃភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ដើម្បីសម្រេចថាតើត្រូវប្រើ Present Perfect ឬ Past Perfect យើងគូសបន្ទាត់ពេលវេលា។ យើងបញ្ចប់អតីតកាលដែលត្រូវបានបំផ្លាញ។ តើទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃការជួសជុលកិរិយាស័ព្ទលេចឡើងនៅខាងស្តាំឬខាងឆ្វេងនៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបំផ្លាញ? - នៅខាងស្តាំ។ ដូច្នេះយើងដាក់កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង Present Perfect - ត្រូវបានជួសជុល.

ដូច្នេះចម្លើយចំពោះកិច្ចការទី ១៩ ដល់ ២៥ មើលទៅដូចនេះ៖ 19 - ទីមួយ 20 - មាន 21 - មុន 22 - ប្រពន្ធ 23 - គាត់ 24 - បំផ្លាញ 25 - ត្រូវបានជួសជុល។

កិច្ចការទី 2 ។សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម។ បង្កើតពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នាពីពាក្យដែលបានបោះពុម្ពជាអក្សរធំនៅចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់ដែលសម្គាល់ដោយលេខ 26-31 ដូច្នេះពួកវាត្រូវគ្នាតាមវេយ្យាករណ៍ និង lexically ទៅនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ បំពេញចន្លោះដោយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ គម្លាតនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងកិច្ចការដាច់ដោយឡែកពីក្រុម 26–31។

ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត

ផ្នែកនេះសាកល្បងជំនាញបង្កើតពាក្យ។ ភារកិច្ចនៅក្នុងការបញ្ជាក់ត្រូវបានបង្កើតជា "ភារកិច្ចសម្រាប់បំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានតភ្ជាប់ដោយបង្កើតពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធពីពាក្យយោងដែលបានស្នើឡើង" ដោយប្រើបច្ច័យ និងបុព្វបទ។ គន្លឹះដើម្បីជោគជ័យក្នុងការបំពេញកិច្ចការនេះគឺកត្តាពីរ - ការកំណត់អត្តសញ្ញាណត្រឹមត្រូវនៃផ្នែកនៃការនិយាយដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលជំនួសឱ្យគម្លាត និងចំណេះដឹងនៃបច្ច័យបង្កើតពាក្យ និងបុព្វបទ។ យើងអានអត្ថបទដោយយកចិត្តទុកដាក់លើពាក្យមុនពេលចន្លោះហើយធ្វើតាមវា។ យើងកំណត់ផ្នែកដែលបាត់នៃការនិយាយ ក៏ដូចជាថាតើពាក្យដែលបាត់មានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន ឬបញ្ជាក់។

អូស្ត្រាលី

26. នៅឆ្នាំ 1770 លោក James Cook បានចុះចតនៅឆ្នេរសមុទ្រភាគខាងកើតនៃប្រទេសអូស្ត្រាលី ហើយបានទាមទារដីនេះឱ្យចក្រភពអង់គ្លេស។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបន្ទាប់ពីនោះ មានមនុស្សតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានមកអូស្ត្រាលី ___________ ។ វានៅឆ្ងាយពេកពីអឺរ៉ុបដើម្បីទាក់ទាញអ្នកខាងក្រៅជាច្រើន។
27. អ្នកតាំងលំនៅដំបូងគឺ ______________ ។ គេ​មិន​សួរ​ថា​ចង់​មក​ឬ​អត់?
28. ការផ្លាស់ទៅប្រទេសអូស្ត្រាលីគឺជាផ្នែកមួយនៃ ___________________ របស់ពួកគេ។ យូរ ៗ ទៅពួកគេត្រូវបានចូលរួមដោយអ្នកតាំងលំនៅដែលមានឆន្ទៈកាន់តែច្រើនដែលចង់បាន ដើម្បីស្វែងរកដំណើរផ្សងព្រេង និងជីវិតកាន់តែប្រសើរ។
29. ដូចជាការតាំងទីលំនៅរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ប្រវត្តិសាស្ត្រភាគច្រើនរបស់អូស្ត្រាលីទាក់ទងនឹងការជំរុញទៅទិសខាងលិច។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានមួយធំ នៅ​ក្នុង​ការ​បើកបរ​ទៅ​ទិស​ខាង​លិច ប្រជាជន​អូស្ត្រាលី​មិន​បាន​រក​ឃើញ​ជ្រលង​ទន្លេ​ដ៏​សម្បូរ​បែប ឬ​វាលទំនាប​មាន​ជីជាតិ​ទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេបានរកឃើញតែប៉ុណ្ណោះ ដី​ទទេ​ស្ងួត​គេ​ហៅ​ថា​វាល​ស្រែ។
30. ការថយក្រោយគឺ _________________ កន្លែងដែលអ្នកតាំងទីលំនៅដំបូងធ្លាប់បានឃើញ។ អស់ជាច្រើនខែនឹងមិនមានភ្លៀងធ្លាក់ទាល់តែសោះ។ ភ្លាមៗនោះមេឃនឹងបើកឡើង។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានម៉ោង ទន្លេបានហូរហៀរច្រាំងទន្លេរបស់ពួកគេ។ តែប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយមកដី នឹងស្ងួតដូចពីមុន។
31. អ្នកតាំងលំនៅពីរបីនាក់សុខចិត្តប្រថុយជីវិតក្នុងទឹកដីដ៏អាក្រក់បែបនេះ។ បន្ទាប់មកមាសគឺ ___________ នៅទីនោះក្នុងឆ្នាំ 1852 ។ ហ្វូងមនុស្សរាប់ពាន់នាក់។ ទៅ​ក្រៅ​ប្រទេស​អូស្ត្រាលី​ដើម្បី​បង្កើត​សំណាង​របស់​ពួកគេ។

ការវែកញែក

លេខ 26. មាន​តែ​មនុស្ស​ពីរ​បី​នាក់​មក​អូស្ត្រាលី​យ៉ាង​ម៉េច? - គុណកិរិយាដែលកែប្រែកិរិយាស័ព្ទមក។ ប្រយោគខាងក្រោមពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដបែបនេះ។
លេខ 27 ។អ្នកតាំងលំនៅដំបូងគឺ .......... ក្នុងស្ថានភាពនេះ កិរិយាស័ព្ទអាចត្រូវបានបន្តដោយគុណនាមដែលបញ្ជាក់ថាតើពួកគេជានរណា ឬនាមដែលបង្ហាញថាអ្នកតាំងលំនៅទាំងនេះជានរណា (ប្រសិនបើជម្រើសនេះត្រឹមត្រូវ នោះ noun នឹងត្រូវបានឈរនៅក្នុងពហុវចនៈដោយផ្អែកលើពាក្យ settlers នៅក្នុងពហុវចនៈ ហើយពាក្យ were ប្រយោគខាងក្រោមមិនរាប់បញ្ចូលទាំងជម្រើសទាំងនេះទេ ដូច្នេះយើងទុកជម្រើសទាំងពីរនេះសម្រាប់ពេលនេះ។
លេខ 28 ។ការផ្លាស់ទៅប្រទេសអូស្ត្រាលីគឺជាផ្នែកមួយរបស់ពួកគេ ....... យើងឃើញផ្នែកដែលបាត់នៃឃ្លាដែលមាន preposition នៃ ដែលក្នុងនោះត្រូវតែមាននាមមុន និងក្រោយ preposition ហើយគម្លាតគឺនាំមុខដោយ pronoun ដ៏ខ្លីរបស់ពួកគេ។ ដែលកែប្រែនាម។ ដូច្នេះផ្នែកដែលបាត់នៃការនិយាយគឺជានាម។
លេខ 29 ។ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានមួយធំ...... បន្ទាប់ពីការស្ថាបនា ត្រូវតែមាននាមមួយ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយវត្តមាននៃលេខ និងគុណនាម មុនពេលលុបចោល កំណត់ផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ។ ដូច្នេះពាក្យដែលបាត់គឺជានាមឯកវចនៈ (សូចនាករលេខគឺជាពាក្យមួយ) ។
លេខ 30 ។ដំណើរថយក្រោយគឺ ............... កន្លែងណាមួយដែលអ្នកតាំងលំនៅដើមមិនធ្លាប់បានឃើញ។ After was អាចមានទាំង participle ឬ adjective ឬ noun ។ ដោយសារនាមមានរួចហើយ (កន្លែង) ដូច្នេះផ្នែកដែលបាត់នៃការនិយាយគឺជាគុណនាម។
លេខ 31 ។បន្ទាប់មកមាសគឺ ......... នៅទីនោះក្នុងឆ្នាំ 1852 ។ ស្ថានភាពគឺស្រដៀងនឹងលេខ 30 ។ ដោយផ្អែកលើអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងមូល យើងសន្មត់ថាភាគច្រើនទំនងជាការចូលរួមក្នុងអតីតកាល ដោយកំណត់នូវអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះមាស។ នៅឆ្នាំ 1852 ។

ដោយបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងរឹមនៃ KIM នៅជាប់ចន្លោះនីមួយៗនៃផ្នែកនៃការនិយាយដែលយើងបានកំណត់នោះ យើងបើកពាក្យដោយខ្លួនឯងនៅខាងស្តាំ។

លេខ 26- adverb ដែលមានន័យថាអ្នកត្រូវជំនួសបច្ច័យ -ly យើងទទួលបានពាក្យ ដោយឆន្ទៈ. យើងអានកថាខណ្ឌម្តងទៀតជាមួយនឹងពាក្យដែលបានបញ្ចូល - អត្ថន័យត្រូវបានរក្សាទុក។
លេខ 27- ពាក្យ​គុក​ណែនាំ​ថា យើង​ត្រូវ​ការ​នាម​ដែល​បញ្ជាក់​ថា​អ្នក​តាំង​ទី​លំនៅ​ដំបូង​ជា​នរណា។ ប្រយោគបន្ទាប់បញ្ជាក់ពីរឿងនេះ។ ការបង្កើតនាម អ្នកទោសនៅក្នុងពហុវចនៈ។
លេខ 28- យើងបង្កើតនាមសមូហភាពពីពាក្យដាក់ទណ្ឌកម្ម ការផ្តន្ទាទោសដែលបញ្ចប់ប្រយោគ ធ្វើឱ្យវាក្លាយជាផ្នែកបន្ថែមឡូជីខលនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងប្រយោគពីរមុន។
លេខ 29- យើងបង្កើតនាមខុសគ្នាពីពាក្យខុសគ្នា។ យើងអានកថាខណ្ឌនេះឡើងវិញ នាមដែលបានបង្កើតឡើងសមនឹងវាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ចាប់តាំងពីកថាខណ្ឌនិយាយអំពីភាពខុសគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃលោកខាងលិចនៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងអូស្ត្រាលី។
លេខ 30- យើង​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ជំនួស​ពាក្យ​ដូច ដែល​ក្នុង​ខ្លួន​វា​ជា​គុណនាម​រួច​ទៅ​ហើយ​។ ដូច្នេះ ផ្នែកនៃការនិយាយត្រូវបានកំណត់រួចហើយដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ យើងត្រូវតែរក្សាផ្នែកនៃការនិយាយនេះ បន្ថែមបុព្វបទអវិជ្ជមាន ដើម្បីបង្កើតជាពាក្យថ្មីដែលសមរម្យក្នុងអត្ថន័យ - មិនដូច។
លេខ 31- យើង​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​ពាក្យ​គ្រប​ដ​ណ្ត​ប់​ដែល​ជា​ការ​ចូលរួម​រួច​ទៅ​ហើយ​។ ដូច្នេះដូចនៅក្នុងករណីមុន យើងត្រូវការបុព្វបទអវិជ្ជមាន។ នៅក្នុងករណីនៃការគ្របដណ្តប់អាចមានពីរក្នុងចំណោមពួកគេ: dis- និង un- ។ Uncovered - បើកបន្តិច ដោះគម្របចេញ.... រកឃើញ - រកឃើញ រកឃើញអ្វីដែលថ្មី។ នៅក្នុងបរិបទនេះ អត្ថន័យទីពីរគឺសមរម្យ។ ដូច្នេះពាក្យដែលត្រឹមត្រូវ។ បានរកឃើញ.

ចម្លើយ៖ 26 - ដោយឆន្ទៈ, 27 - អ្នកទោស, 28 - ការដាក់ទណ្ឌកម្ម, 29 - ភាពខុសគ្នា, 30 - មិនដូច, 31 - បានរកឃើញ។

3. កិច្ចការដែលមានលេខ 32-38 ដែលចំនួនពិន្ទុអតិបរមាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ -7 (1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ) បង្កើតដូចខាងក្រោម:

ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត

កិច្ចការទីបី (32-38) នៃផ្នែកផ្តល់នូវអត្ថបទភ្ជាប់ជាមួយចន្លោះប្រហោង និងជម្រើស 4 សម្រាប់បំពេញវានៅក្នុង (1-4) ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ កិច្ចការនេះសាកល្បងសមត្ថភាពប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទក្នុងបរិបទទំនាក់ទំនង ដោយគិតគូរពីចំណុចជាក់លាក់៖

• ទម្រង់នៃពាក្យមួយ និងពាក្យដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធ និងសំឡេង;
• អត្ថន័យនៃពាក្យមួយ និងសទិសន័យរបស់វា, antonyms, homonyms;
• បទដ្ឋាននៃភាពឆបគ្នា lexical ដែលបានអនុម័តជាភាសាអង់គ្លេស។ល។

ដើម្បីបំពេញកិច្ចការនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព អ្នកគួរតែ៖
1. រកមើលអត្ថបទទាំងមូលដោយមានចន្លោះប្រហោង ព្យាយាមយល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា។
2. អានវគ្គទាំងមូលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ប៉ុន្តែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះប្រយោគដែលមានពាក្យដែលបាត់
3. ព្យាយាមទាយពាក្យដែលបាត់ដោយផ្អែកលើបរិបទជុំវិញពាក្យដែលបាត់។
4. សិក្សាគ្រប់ជម្រើសចម្លើយដែលបានស្នើឡើង ជ្រើសរើសមួយដែលសមស្របបំផុត ដោយគិតគូរពីអត្ថន័យ និងបទដ្ឋាននៃភាពឆបគ្នា lexical នៃពាក្យដែលបាត់។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅសទិសន័យ (ពួកវាអាចមានស្រមោលនៃអត្ថន័យខុសៗគ្នា ពួកគេអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង និងភាពឆបគ្នាជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត) ក៏ដូចជាពាក្យព្យញ្ជនៈ ឬពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធស្រដៀងគ្នា (ពួកគេអាចមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា)។
5. អានប្រយោគដែលមានគម្លាតម្តងទៀត ត្រូវប្រាកដថាពាក្យដែលបានជ្រើសរើសគឺត្រឹមត្រូវបំផុតដើម្បីបំពេញចន្លោះ។ កំណត់ថាហេតុអ្វីបានជាពាក្យផ្សេងទៀតមិនសមរម្យ។
6. ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចជ្រើសរើសជម្រើសណាមួយដែលបានស្នើឡើងដោយដឹងខ្លួនទេ ចូរជ្រើសរើសចម្លើយដោយវិចារណញាណ ហើយកុំទុកកិច្ចការនោះចោល។

ឧទាហរណ៍ អត្ថបទដែលមានចន្លោះប្រហោង៖

ធំឡើងជាមួយ Joey

ខ្ញុំរីករាយនឹងការគិតពីកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​គិត​ពី​ភូមិ​កំណើត​របស់​ខ្ញុំ​ដែល​ខ្ញុំ​ធំ​ដឹង​ក្តី​គឺ​ជា​រឿង​ទាំង​អស់ 32 __________ ដែលត្រូវចងចាំគឺធូលីដី។ ខ្ញុំចាំបានថា ធូលីពណ៌ត្នោត នៃរដូវក្តៅចុង ដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងភ្នែក ហើយធ្វើឱ្យពួកវាមានទឹក។ វាគឺជាប្រភេទធូលីដែលចូលទៅក្នុងបំពង់ក និងចន្លោះ 33 _________ ជើងពណ៌ត្នោតទទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីខ្ញុំគួរចងចាំតែធូលីដី ត្រូវតែមានច្បាប់ពណ៌បៃតង និងផ្លូវក្រាលកៅស៊ូនៅក្រោមដើមឈើដែលមានម្លប់នៅកន្លែងណាមួយក្នុងទីក្រុង។ ថ្ងៃមួយត្រលប់មកខ្ញុំយ៉ាងច្បាស់ដោយហេតុផលមួយចំនួន។ ខ្ញុំសម្រាកនៅក្រោមដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងទីក្រុង។ ខ្ញុំគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដែលឥឡូវនេះខ្ញុំបានបំភ្លេចចោល លើកលែងតែវាពាក់ព័ន្ធនឹងការសម្ងាត់ខ្លះៗរបស់ Joey ហើយក្មេងៗមួយក្រុមបានធុញទ្រាន់នឹងសំបកកង់ចាស់ដែលព្យួរពីអវយវៈដើមឈើអុក។ 34 _______ ពួកគេរវល់មួយរយៈ។ Joey ស្រែកថា "ហេ លីហ្សាបេត" គាត់មិនដែលនិយាយនៅពេលដែលគាត់អាចស្រែកបាន។ "គាត់ លីហ្សាបេត តោះទៅកន្លែងណា" ខ្ញុំបានត្រលប់មកពីគំនិតនៃពិភពឯកជនរបស់ខ្ញុំ។ "តើ Joey នៅឯណា?" ការពិតគឺថាយើងអស់កម្លាំង 35 ____ ថ្ងៃរដូវក្តៅទទេ។ Joey បាននិយាយថា "តោះទៅ Miss Lottie's" ។ គំនិតនេះចាប់បានភ្លាមៗ។ ការរំខានកញ្ញា Lottie តែងតែសប្បាយ។ ខ្ញុំនៅក្មេងនៅឡើយ 3 6 ___________ ដើម្បីរត់ជាមួយក្រុម។ យើង​បាន​ឆ្លង​កាត់​របង​ចាស់ និង​តាម​គុម្ពោត​ដែល​ហែក​ចោល 3 7 ________ ខោអាវដែលហែក ត្រឡប់ទៅកន្លែងដែលកញ្ញា Lottie រស់នៅ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ឥឡូវ​នេះ​យើង​ច្បាស់​ជា​បាន​មើល​ទៅ​គួរ​ឱ្យ​អស់​សំណើច​មួយ​ផ្នែក និង​សោក​ស្តាយ​មួយ​ផ្នែក។ មាន​យើង​ប្រាំមួយ​នាក់ គ្រប់​វ័យ​ខុស​គ្នា ស្លៀកពាក់​តែ​មួយ​មុខ 38 ________។ ក្មេងស្រីស្លៀករ៉ូបរសាត់ដែលវែងពេក ឬខ្លីពេក។ ក្មេងប្រុសស្លៀកខោទ្រនាប់។ ពពកតូចមួយនៃធូលីបានដើរតាមជើងស្តើង និងជើងទទេររបស់យើង នៅពេលដែលយើងជាន់លើដីដែលមានធូលី។

32. 1) ហាក់ដូចជា 2) គិត 3) មើល 4) ជឿ

ចម្លើយ៖ 1, ដោយសារតែជម្រើសផ្សេងទៀតមិនសមហេតុផល។

33. 1) ម្រាមដៃ 2) មេដៃ 3) ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង 4) ពណ៌ផ្កាឈូក

ចម្លើយ: 3 ចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីជើង ម្រាមជើង។

34. 1) ទទួលបាន 2) រក្សាទុក 3) រក្សាទុក 4) រក្សាទុក

ចម្លើយ៖4 , ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ - ជាប់រវល់។

35. 1) ពី, 2) សម្រាប់, 3) នៃ, 4) ដោយ

ចម្លើយ៖3 កិរិយាសព្ទ to be tired ប្រើជាគូជាមួយ preposition of

36. 1) នៅឡើយទេ, 2) គ្រប់គ្រាន់, 3) មកដល់ពេលនេះ, 4) បន្ទាប់ពីទាំងអស់។

ចម្លើយ៖2 ជម្រើសទី 1 ត្រូវបានប្រើក្នុងសំណួរ ឬប្រយោគអវិជ្ជមាន ជម្រើសទី 4 ជាធម្មតាកើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ជម្រើសទី 3 ត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

37. 1) មុន, 2) រួចហើយ, 3) មុន, 4) ឆាប់ជាង

ចម្លើយ៖2 ចាប់តាំងពីវាត្រូវបានគេប្រើរួចហើយជាមួយនឹងអ្វីមួយដែលបានកើតឡើងមុន និងមានអត្ថន័យនៅពេលនិយាយ។

38. 1) មនុស្សគ្រប់គ្នា 2) នរណាម្នាក់ 3) ទាំងអស់ 4) គ្នា។

ចម្លើយ៖ ៤យោងទៅតាមអត្ថន័យនៃប្រយោគអត្ថន័យ "នីមួយៗ" គឺសមរម្យ - នីមួយៗ។