ការផ្តល់ធម្មតានៃស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។ វិបផតថលសហព័ន្ធអប់រំរុស្ស៊ី

បទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ

I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ
1. បទប្បញ្ញត្តិគំរូនេះស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ (តទៅនេះហៅថាបទប្បញ្ញត្តិគំរូ) គ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ និងក្រុងសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារដែលមានប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ
- មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ និងយុវជន ការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំមនុស្សធម៌ ភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់សិស្ស) កុមារ និង ទេសចរណ៍ និងដំណើរកំសាន្តរបស់យុវជន (ប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក ភ្ញៀវទេសចរវ័យក្មេង) ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ (វប្បធម៌ សិល្បៈ ឬប្រភេទសិល្បៈ) មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ និងយុវជន មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (យុវវ័យ) មជ្ឈមណ្ឌលបរិស្ថានកុមារ (សុខភាព-អេកូឡូស៊ី អេកូឡូស៊ី-ជីវសាស្រ្ត) មជ្ឈមណ្ឌល។ មជ្ឈមណ្ឌលកុមារសមុទ្រ មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (យុវជន)) មណ្ឌលសុខភាពកុមារ និងការអប់រំ (ឯកទេស)។
- វិមាននៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនិងយុវជន សិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កីឡាសម្រាប់កុមារ និងយុវជន ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ (សិល្បៈ);
- ផ្ទះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ កុមារភាព និងយុវជន សិស្សានុសិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ កុមារ។ វប្បធម៌ (សិល្បៈ);
- ស្ថានីយ៍សម្រាប់អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ស្ថានីយ៍អេកូឡូស៊ី (អេកូឡូស៊ី និងជីវសាស្រ្ត) របស់កុមារ។
- សាលាសិល្បៈកុមារ (រួមទាំងប្រភេទផ្សេងៗនៃសិល្បៈ);
- សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជន;
- សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជនឯកទេសនៃទុនបម្រុងអូឡាំពិក;
- សាលាសម្របខ្លួនកីឡាកុមារ និងយុវជន;
- សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជនឯកទេសសម្របខ្លួន។
- ក្លឹបបណ្តុះបណ្តាលកាយសម្បទាកុមារ និងយុវជនសម្របខ្លួន។
2. ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ និងក្រុងសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ (តទៅនេះហៅថា ស្ថាប័ន) អាចជាស្វ័យភាព ថវិកា ឬជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋ។
3. ឈ្មោះរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលបង្កើត ហើយអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយអាជ្ញាធររដ្ឋ ឬស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ដែលស្ថិតក្រោមយុត្តាធិការរបស់ស្ថាប័ននោះ។
ឈ្មោះរបស់ស្ថាប័ននេះបង្ហាញពីប្រភេទរបស់វា ហើយបើចាំបាច់ ពិសេសមួយ រួមទាំងឈ្មោះដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ស្ថាប័ន (សាលាតន្ត្រីកុមារ សាលាតន្ត្រីពិសេសកណ្តាល សាលាសិល្បៈកុមារ សាលាក្បាច់រាំរបស់កុមារ សាលាសៀកកុមារ សាលាសិល្បៈ និងសិប្បកម្មរបស់កុមារ។ សាលាចម្រៀងកុមារ សាលាល្ខោនកុមារ សាលាសិល្បៈប៉ុបរបស់កុមារ)។
ប្រសិនបើឈ្មោះពិសេសមួយត្រូវបានប្រើជាឈ្មោះសាលាសិល្បៈរបស់កុមារ (រួមទាំងប្រភេទសិល្បៈផ្សេងៗ) ប្រភេទស្ថាប័នមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ។
4. សម្រាប់ស្ថាប័នមិនមែនរដ្ឋ បទបញ្ជាគំរូនេះបម្រើជាឧទាហរណ៍មួយ(1)។
5. ការបង្កើត៖
- អនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម រួមទាំងកម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈក្នុងសាលាសិល្បៈកុមារ (រួមទាំងសិល្បៈជាច្រើនប្រភេទ)។
- ផ្តល់សេវាអប់រំដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន ដើម្បីផលប្រយោជន៍បុគ្គល សង្គម និងរដ្ឋ។
គោលបំណងសំខាន់របស់ស្ថាប័ន៖
- ធានានូវការអប់រំខាងវិញ្ញាណ សីលធម៌ ស៊ីវិល័យ ស្នេហាជាតិ ការអប់រំការងាររបស់កុមារ។
- ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការអភិវឌ្ឍន៍សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអំណោយទាន។
- ការណែនាំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កុមារ;
- ការបង្កើត និងការផ្តល់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការលើកកម្ពស់សុខភាព ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការងារច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 18 ឆ្នាំជាចម្បង។
- ការបណ្តុះបណ្តាលបម្រុងកីឡា និងអត្តពលិកលំដាប់ខ្ពស់ស្របតាមស្តង់ដារសហព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា។
- ការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គម;
- ការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅសម្រាប់កុមារ;
- ការរៀបចំពេលវេលាលំហែដ៏មានអត្ថន័យសម្រាប់កុមារ;
- បំពេញតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ សោភ័ណភាព និងបញ្ញា ព្រមទាំងការអប់រំកាយ និងកីឡា។
6. នៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន ដោយប្រតិបត្តិការស្របតាមធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ពួកគេ។
ការគ្រប់គ្រងរបស់ស្ថាប័នជួយក្នុងការងាររបស់សមាគម និងអង្គការទាំងនោះ។
7. ការបង្កើត និងសកម្មភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គណបក្សនយោបាយ ចលនានយោបាយ សង្គម និងសាសនា និងអង្គការ (សមាគម) មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងស្ថាប័នឡើយ។ នៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋ និងក្រុង ការអប់រំមានលក្ខណៈជាបុគ្គល។
8. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយស្ថាប័ន សហគ្រាស និងអង្គការផ្សេងៗ រួមទាំងបរទេសផងដែរ។
9. ស្ថាប័ននៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ខ្លួនត្រូវបានដឹកនាំដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ច្បាប់សហព័ន្ធ ក្រឹត្យ និងបញ្ជារបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រឹត្យ និងបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធរបស់រដ្ឋ ឬក្រុង។ ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យអប់រំ បទបញ្ជាគំរូទាំងនេះ និងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។
10. ភាសា (ភាសា) ដែលការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាបនិក និង (ឬ) ធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន (2) ។
11. ស្ថាប័នទទួលបន្ទុកដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការទទួលខុសត្រូវចំពោះ (3):
- ការបរាជ័យក្នុងការអនុវត្តមុខងារនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់គាត់;
- មិនអនុវត្តទាំងស្រុងនូវកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម កម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា និងកាលវិភាគនៃដំណើរការអប់រំ។ គុណភាពនៃការអប់រំរបស់កុមារ;
- ជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃស្ថាប័នក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។
- ការរំលោភលើសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃស្ថាប័ន។
- សកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
II. ការរៀបចំសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន
12. ស្ថាប័នមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាបនិក និងចុះបញ្ជីក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
13. សិទ្ធិរបស់នីតិបុគ្គលនៃស្ថាប័នមួយក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចស្របច្បាប់កើតឡើងចាប់ពីពេលនៃការចុះបញ្ជីរដ្ឋរបស់ខ្លួន។
ស្ថាប័នអនុវត្តសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចដោយឯករាជ្យ មានធម្មនុញ្ញ តារាងតុល្យការឯករាជ្យ និងគណនីផ្ទាល់ខ្លួន (គណនី) ដែលបើកក្នុងលក្ខណៈកំណត់ ត្រានៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង ត្រា និងទម្រង់ដែលមានឈ្មោះរបស់វា។
14. សិទ្ធិ​អនុវត្ត​សកម្មភាព​អប់រំ​កើត​ឡើង​ចាប់​ពី​ពេល​ដែល​ស្ថាប័ន​ត្រូវ​បាន​ចេញ​អាជ្ញាប័ណ្ណ​ឱ្យ​ធ្វើ​សកម្មភាព​អប់រំ។
15. ស្ថាប័នមួយអាចមាននៅក្នុងសាខារចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួន ការិយាល័យតំណាង នាយកដ្ឋានអប់រំ ថ្នាក់រៀន ការប្រគុំតន្ត្រីអប់រំ ការតាំងពិពណ៌ សាលរាំ រោងមហោស្រពអប់រំ សង្វៀនអប់រំ សារមន្ទីរ បណ្ណាល័យ បណ្ណាល័យអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូ អន្តេវាសិកដ្ឋាន និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមផ្សេងទៀត។
16. ស្ថាប័នមួយអាចត្រូវបានបង្កើត រៀបចំឡើងវិញ និងរំលាយតាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
17. ស្ថាប័នអភិវឌ្ឍ និងអនុម័តដោយឯករាជ្យ៖
- កម្មវិធីអប់រំបន្ថែមដោយគិតគូរពីតម្រូវការរបស់កុមារ តម្រូវការគ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារ និងយុវជន លក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃតំបន់ និងប្រពៃណីជាតិ និងវប្បធម៌។
- កម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។
- កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកីឡាដោយផ្អែកលើស្តង់ដារសហព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា (4);
- ផែនការអប់រំ។
18. ម៉ោងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។
19. ស្ថាប័នរៀបចំការងារជាមួយកុមារពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិន រួមទាំងពេលវេលាវិស្សមកាល។
ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាល ស្ថាប័នមួយអាចបើកដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី មជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍ ក៏ដូចជាជំរុំ រួមទាំងឯកទេស (ទម្រង់) ដែលមានសមាសភាពអចិន្ត្រៃយ៍ និង (ឬ) អថេររបស់កុមារ (ជំរុំប្រទេស។ ឬជំរុំពេលថ្ងៃ) នៅមូលដ្ឋានរបស់វា ក៏ដូចជានៅកន្លែងស្នាក់នៅរបស់កុមារ។
20. ស្ថាប័នរៀបចំ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈ បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងាររួមគ្នា និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់)។
21. ស្ថាប័នអនុវត្តការងារវិធីសាស្រ្តក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើរការអប់រំ កម្មវិធី ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ក៏ដូចជាជំនាញរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ចំពោះគោលបំណងនេះក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន។ នីតិវិធីសម្រាប់ការងាររបស់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។
ស្ថាប័នផ្តល់ជំនួយដល់បុគ្គលិកបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម ការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត និងកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កុមារ ព្រមទាំងសមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារតាមកិច្ចសន្យា។
22. សកម្មភាពរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍ដែលមានអាយុដូចគ្នា និងអាយុខុសគ្នា (ក្លឹប ស្ទូឌីយ៉ូ វង់តន្រ្តី ក្រុមច្នៃប្រឌិត ក្រុមក្រុម ផ្នែក ក្លឹប រោងកុន និងផ្សេងៗទៀត) ក៏ដូចជាបុគ្គលផងដែរ។
ចំនួនសិស្ស និងរយៈពេលនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល អាស្រ័យលើការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម។
23. ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមនៃផលប្រយោជន៍អាចត្រូវបានធ្វើឡើងយោងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមនៃទិសដៅផ្សេងៗ។
សមាសភាពលេខនៃសមាគមផលប្រយោជន៍និងរយៈពេលនៃថ្នាក់នៅក្នុងវាត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ន។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាក្រុម ជាបុគ្គល ឬជាមួយសមាជិកភាពទាំងមូលនៃសមាគមផលប្រយោជន៍។
កុមារម្នាក់ៗមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ហើយផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។
នៅពេលចូលលេងកីឡា បច្ចេកទេសកីឡា ទេសចរណ៍ ក្បាច់រាំ និងសៀកដែលចាប់អារម្មណ៍ របាយការណ៍វេជ្ជសាស្ត្រអំពីសុខភាពរបស់កុមារគឺត្រូវបានទាមទារ។
ការងារបុគ្គលអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយកុមារពិការនៅកន្លែងរស់នៅ។
កាលវិភាគនៃថ្នាក់សម្រាប់សមាគមនៃផលប្រយោជន៍មួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតរបបអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ការងារនិងការសម្រាករបស់កុមារដោយរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នលើអនុសាសន៍របស់បុគ្គលិកបង្រៀនដោយគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) អាយុ។ លក្ខណៈរបស់កុមារ និងបទដ្ឋានអនាម័យ និងអនាម័យដែលបានបង្កើតឡើង។
24. នៅក្នុងការងារនៃសមាគមផលប្រយោជន៍ ក្រោមលក្ខខណ្ឌ និងការយល់ព្រមពីប្រធានសមាគមផលប្រយោជន៍ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) អាចចូលរួមជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ដោយមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសមាសភាពសំខាន់។
25. នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈ ថ្នាក់រៀន និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា (ឯករាជ្យ) ត្រូវបានផ្តល់ជូន ដែលធ្វើឡើងជាក្រុម ឬបុគ្គល។
ស្ថាប័នកំណត់ទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់រៀន ព្រមទាំងទម្រង់បែបបទ នីតិវិធី និងភាពញឹកញាប់នៃការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមរបស់សិស្ស។
ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមមុនវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសិល្បៈបញ្ចប់ដោយការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់សិស្ស ទម្រង់ និងនីតិវិធីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រសួងវប្បធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី (៥).
III. អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ
26. អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នមួយគឺជាកុមារដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ សិស្ស (ដែលតទៅនេះហៅថាជាកុមារ) បុគ្គលិកបង្រៀន ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់)។
27. ច្បាប់សម្រាប់ការទទួលយកកុមារទៅស្ថាប័នមួយក្នុងកម្រិតដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី នីតិវិធីសម្រាប់ការចូលរៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំ។ ក៏ដូចជាបទប្បញ្ញត្តិគំរូទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នដោយឯករាជ្យ (6) ។
ការចូលរៀននៅសាលាសិល្បៈរបស់កុមារ (រួមទាំងប្រភេទសិល្បៈផ្សេងៗ) ត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលរបស់កុមារដោយគិតគូរពីទិន្នន័យច្នៃប្រឌិត និងសរីរវិទ្យារបស់ពួកគេ។
28. ស្ថាប័នប្រកាសទទួលកុមារចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម ក៏ដូចជាកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមមុនវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសិល្បៈ លុះត្រាតែពួកគេមានអាជ្ញាប័ណ្ណអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំក្រោមកម្មវិធីអប់រំទាំងនេះ។
ស្ថាប័នមានសិទ្ធិទទួលយកកុមារលើសពីការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋ (ក្រុង) ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការផ្តល់សេវារដ្ឋ (ក្រុង) សម្រាប់ការអប់រំលើមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់។
29. នៅពេលទទួលយកកុមារ ស្ថាប័នត្រូវមានកាតព្វកិច្ចស្គាល់ពួកគេ និង (ឬ) ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (តំណាងស្របច្បាប់) ជាមួយនឹងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន អាជ្ញាប័ណ្ណដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។
30. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កុមារ ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ។
31. នីតិវិធីសម្រាប់បុគ្គលិកស្ថាប័នមួយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។
32. បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ឬឧត្តមសិក្សា ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិដែលបានកំណត់សម្រាប់មុខតំណែងពាក់ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នមួយ។
បុគ្គល (៧) មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន៖
- ដកហូតសិទ្ធិក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀនស្របតាមសាលក្រមរបស់តុលាការដែលបានចូលជាធរមានផ្លូវច្បាប់។
- មាន ឬធ្លាប់មានប្រវត្តិបទឧក្រិដ្ឋ មាន ឬធ្លាប់ទទួលរងការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌ (លើកលែងតែជនដែលការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌត្រូវបានបញ្ចប់ដោយហេតុផលស្តារនីតិសម្បទា) ចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងជីវិត និងសុខភាព សេរីភាព កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គល (ជាមួយ ការលើកលែងនៃការដាក់ខុសច្បាប់នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យវិកលចរិក ការបង្កាច់បង្ខូច និងការប្រមាថ) សុចរិតភាពផ្លូវភេទ និងសេរីភាពផ្លូវភេទរបស់បុគ្គល ប្រឆាំងនឹងគ្រួសារ និងអនីតិជន សុខភាពសាធារណៈ និងសីលធម៌សាធារណៈ ក៏ដូចជាការប្រឆាំងនឹងសុវត្ថិភាពសាធារណៈ។
- អ្នក​ដែល​មាន​ការ​កាត់​ទោស​មិន​ទាន់​កាត់​ចេញ​ឬ​ពូកែ​សម្រាប់​ផ្នូរ​ដោយ​ចេតនា និង​ជា​ពិសេស​ឧក្រិដ្ឋកម្ម​ធ្ងន់ធ្ងរ;
- ទទួលស្គាល់ថាជាអសមត្ថភាពស្របច្បាប់ស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ។
- មានជំងឺដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលអនុវត្តមុខងារនៃការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយរដ្ឋ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ក្នុងវិស័យថែទាំសុខភាព។
33. ទំនាក់ទំនងរវាងនិយោជិតនៃស្ថាប័នមួយ និងរដ្ឋបាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិច្ចសន្យាការងារ ដែលលក្ខខណ្ឌមិនអាចផ្ទុយនឹងច្បាប់ការងាររបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានទេ។
34. ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការគោរពបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ និងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសេរីភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ស្របតាមលក្ខណៈបុគ្គលរបស់គាត់។
35. សិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ននិងកិច្ចសន្យាការងារ។
36. បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ស្ថាប័នមានសិទ្ធិ (8):
- ចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញ។
- ដើម្បីការពារកិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ។
37. ស្ថាប័នបង្កើត៖
- រចនាសម្ព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន បុគ្គលិក ការចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់និយោជិត (9);
- ប្រាក់ឈ្នួលរបស់និយោជិត រួមទាំងប្រាក់រង្វាន់ និងការបង់ប្រាក់បន្ថែមដល់ប្រាក់ខែផ្លូវការ នីតិវិធី និងចំនួនប្រាក់រង្វាន់របស់ពួកគេ (10)។
IV. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន
38. ស្ថាប័ននេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអនុលោមតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" សកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបទប្បញ្ញត្តិគំរូទាំងនេះនិងធម្មនុញ្ញ។
39. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ឯកភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ធានានូវលក្ខណៈរដ្ឋ-សាធារណៈនៃការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន។
ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់ស្ថាប័នដែលធានានូវលក្ខណៈរដ្ឋ-សាធារណៈនៃការគ្រប់គ្រងគឺ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល កិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់និយោជិត ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ និងទម្រង់ផ្សេងៗទៀត។ នីតិវិធីសម្រាប់ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។
40. ធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងវិសោធនកម្មលើវាត្រូវបានអនុម័តដោយកិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័ន និងអនុម័តដោយស្ថាបនិកតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់។
41. ការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់របស់ស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយក។
ការជួលនាយកនៃស្ថាប័នមួយត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ននិងស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
នាយកនៃស្ថាប័នស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី:
- អនុវត្តការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ននៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន;
- រៀបចំផែនការ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ ការបង្រៀន វិធីសាស្រ្ត ច្នៃប្រឌិត និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ស្ថាប័ន។
- ធ្វើសកម្មភាពក្នុងនាមស្ថាប័ន តំណាងឱ្យស្ថាប័ន និងអង្គការនានា។
- រក្សាវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ;
- ធានាសុវត្ថិភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិ និងទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈផ្សេងទៀត ក្រោមការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័ន។
- បញ្ចប់កិច្ចសន្យា (រួមទាំងកិច្ចសន្យាការងារ) បញ្ហាអំណាចនៃមេធាវី។
- នៅក្នុងដែនកំណត់នៃសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ចេញបញ្ជា ការណែនាំ អនុម័តសកម្មភាពក្នុងស្រុក រួមទាំងបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងរបស់ស្ថាប័ន។
- អនុវត្តការជ្រើសរើស ជួល និងដាក់បុគ្គលិក ទទួលខុសត្រូវចំពោះកម្រិតនៃគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ។
- អនុម័តរចនាសម្ព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន និងបុគ្គលិក ចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងារ លើកទឹកចិត្តបុគ្គលិក និងដាក់ពិន័យលើពួកគេ ។
- ការបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័នក្នុងដែនកំណត់និងលក្ខណៈដែលកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
- បើកគណនីផ្ទាល់ខ្លួន និង (ឬ) គណនីនៅក្នុងស្ថាប័នឥណទានក្នុងករណី និងតាមរបៀបដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តការងារដែលបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នទៅស្ថាបនិក។
V. ទ្រព្យសម្បត្តិ និងមូលនិធិរបស់ស្ថាប័ន
42. ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពអប់រំស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ស្ថាបនិកក្នុងលក្ខណៈកំណត់បានប្រគល់ទ្រព្យសម្បត្តិ (អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ ក៏ដូចជាទ្រព្យសម្បត្តិចាំបាច់ផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ សង្គម វប្បធម៌ និងគោលបំណងផ្សេងទៀត) ដល់ស្ថាប័នជាមួយ សិទ្ធិគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការ។
ស្ថាប័ននេះកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យដោយសិទ្ធិនៃការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការស្របតាមគោលបំណង ធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ដីឡូតិ៍ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នរដ្ឋនិងក្រុងតាមរបៀបដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (11) ។
ស្ថាប័នទទួលខុសត្រូវចំពោះម្ចាស់ចំពោះសុវត្ថិភាព និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័ននេះ។ ការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងផ្នែកនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាបនិក ឬនីតិបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយម្ចាស់ (12)។
ស្ថាបនិកនៃស្ថាប័នធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបន្តនៃមូលដ្ឋានសម្ភារៈ និងបច្ចេកទេសរបស់ស្ថាប័ន។
នៅពេលរួមបញ្ចូលកុមារពិការ និងកុមារពិការនៅក្នុងស្ថាប័ន សម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសរបស់ស្ថាប័នត្រូវតែធានានូវលទ្ធភាពនៃការចូលទៅកាន់បរិវេណនៃស្ថាប័ន ក៏ដូចជាការស្នាក់នៅរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិវេណដែលបានបញ្ជាក់ (វត្តមាននៃផ្លូវជម្រាល ផ្លូវដែក។ ពង្រីកទ្វារ ជណ្តើរយន្ត កៅអីពិសេស និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗទៀត)។ កុមារពិការ និងកុមារពិការមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបច្ចេកទេសចាំបាច់ ក៏ដូចជាសេវាកម្មរបស់ជំនួយការ (ជំនួយការ) ដែលផ្តល់ជំនួយបច្ចេកទេសចាំបាច់ដល់ពួកគេ។
43. ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ស្ថាប័នមួយមានសិទ្ធិដឹកនាំ ដោយអនុលោមតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សកម្មភាពបង្កើតប្រាក់ចំណូលដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ដរាបណាវាបម្រើដល់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងត្រូវគ្នាទៅនឹងគោលដៅទាំងនេះ។
44. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិទាក់ទាញ ក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ធនធានហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមតាមរយៈការផ្តល់សេវាអប់រំបន្ថែមដែលបានបង់ និងសេវាកម្មផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ ក៏ដូចជាតាមរយៈការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងការរួមចំណែកគោលដៅ។ ពីបុគ្គល និង (ឬ) នីតិបុគ្គល រួមទាំងពលរដ្ឋបរទេស និង (ឬ) នីតិបុគ្គលបរទេស (13) ។
45. ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័នដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដោយស្ថាបនិកត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយវាស្របតាមធម្មនុញ្ញហើយមិនទទួលរងនូវការរឹបអូសទេលុះត្រាតែត្រូវបានផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
កម្មសិទ្ធិករនៃអចលនទ្រព្យមានសិទ្ធិដកយកទ្រព្យដែលលើស មិនបានប្រើប្រាស់ ឬប្រើប្រាស់ខុសដែលប្រគល់ឱ្យស្ថាប័ន ឬទទួលបានដោយស្ថាប័នដោយចំណាយថវិកាដែលបានបែងចែកទៅឱ្យវាសម្រាប់ការទិញយកអចលនទ្រព្យនេះ។

1 ប្រការ 5 នៃមាត្រា 12 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (Gazette of the Congress of People's Reputes of the Russia and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N. 30, សិល្បៈ។ 1797;
2 ប្រការ 3 នៃមាត្រា 6 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (Gazette of the Congress of People's Reputes of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N. 30, សិល្បៈ។ 1797;
3 ប្រការ 3 នៃមាត្រា 32 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (Gazette of the Congress of the People's Reputes of the Russian Federation and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N. 30, សិល្បៈ។ 1797;
4 ប្រការ 10 នៃមាត្រា 2 មាត្រា 34.3 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូឆ្នាំ 2007 N 329-FZ "ស្តីពីវប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡានៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2007 លេខ 50 សិល្បៈ។ 6242; 2010, N 19, សិល្បៈ 2290;
5 ប្រការ 1.1 នៃមាត្រា 26 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (Gazette of the Congress of the People's Reputes of the Russia and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N. 30, សិល្បៈ។ 1797;
កថាខ័ណ្ឌ 1.1 នៃមាត្រា 16 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1992 អិន។ 30, សិល្បៈ 1797; ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, 1996, លេខ 3, សិល្បៈ។
7 មាត្រា 331 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឆ្នាំ 2002 លេខ 1 សិល្បៈ។ 3; 2006, N 27, សិល្បៈ។ 2878; ឆ្នាំ 2010, N 52, សិល្បៈ។ 7002; 2012, N 14 , សិល្បៈ 1553) ។
8 ប្រការ 1 នៃមាត្រា 55 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (Gazette of the Congress of the People's Reputes of the Russia and the Supreme Council of the Russian Federation, 1992, N. 30, សិល្បៈ។ 1797;
កថាខ័ណ្ឌទី 9 នៃកថាខ័ណ្ឌទី 2 នៃមាត្រា 32 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1992, N 30, សិល្បៈ 1797;

លេខចុះបញ្ជី 30468

“លើការអនុម័តលើនីតិវិធីរៀបចំ និងអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុង

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម"

"ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី,

ឆ្នាំ 2012 ខ្ញុំបានបញ្ជាទិញ៖

1. អនុម័តនីតិវិធីដែលបានភ្ជាប់មកជាមួយសម្រាប់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តការអប់រំ

សកម្មភាពនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម។

2. ទទួលស្គាល់បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថាមិនត្រឹមត្រូវ

ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ” (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌

រដ្ឋមន្ត្រី D.V. លីវ៉ាណូវ

ការដាក់ពាក្យ

បញ្ជាទិញ

ការរៀបចំ និងការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំបន្ថែម

កម្មវិធីអប់រំទូទៅ

1. និតិវិធីរៀបចំ និងអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំក្នុង

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម (តទៅនេះ - នីតិវិធី) គ្រប់គ្រងអង្គការ និង

ការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំក្នុងការអប់រំទូទៅបន្ថែម

កម្មវិធី រួមទាំងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការ

ជនពិការ កុមារពិការ និងជនពិការ។

2. នីតិវិធីនេះគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់អង្គការដែលអនុវត្ត

សកម្មភាពអប់រំ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម

(កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅបន្ថែម និងបន្ថែមមុនវិជ្ជាជីវៈ

កម្មវិធី) ក៏ដូចជាសហគ្រិនម្នាក់ៗ (តទៅនេះហៅថាអង្គការអនុវត្ត

សកម្មភាពអប់រំ) ។

3. សកម្មភាពអប់រំក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម

គួរតែមានគោលបំណង៖

ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស;

បំពេញតម្រូវការបុគ្គលរបស់សិស្សក្នុងផ្នែកបញ្ញា,

ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ សោភ័ណភាព សីលធម៌ និងបញ្ញា ក៏ដូចជាក្នុងការសិក្សា

វប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡា;

បង្កើតវប្បធម៌នៃការរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសុវត្ថិភាព លើកកម្ពស់សុខភាព

សិស្ស;

ធានាខាងវិញ្ញាណ សីលធម៌ ស៊ីវិល ស្នេហាជាតិ យោធា

ស្នេហាជាតិ ការអប់រំការងាររបស់សិស្ស;

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការគាំទ្រសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ក៏ដូចជាបុគ្គលដែលបានបង្ហាញ

សមត្ថភាពលេចធ្លោ;

ការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្ស;

ការបង្កើត និងផ្តល់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការពង្រឹង

http://dopedu.ru/)

សុខភាព ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការងារច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។

ការបណ្តុះបណ្តាលកីឡាបម្រុង និងអត្តពលិកលំដាប់ខ្ពស់ស្របតាម

ស្តង់ដារសហព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា រួមទាំងក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស

ជនពិការ កុមារពិការ និងជនពិការ;

សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គម;

ការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅរបស់សិស្ស;

ការពេញចិត្តនៃតម្រូវការ និងចំណាប់អារម្មណ៍នៃការអប់រំផ្សេងទៀតរបស់សិស្ស មិនមែនទេ។

ផ្ទុយនឹងច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅ

ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ និងរដ្ឋសហព័ន្ធ

តម្រូវការ។

4. លក្ខណៈពិសេសនៃការអនុវត្តកម្មវិធីមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមនៅក្នុងវិស័យនេះ។

សិល្បៈ និងក្នុងវិស័យវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់សហព័ន្ធចុះថ្ងៃទី 29

ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" * (1) ។

កំណត់ដោយកម្មវិធីអប់រំដែលបានបង្កើត និងអនុម័តដោយអង្គការ,

អនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។ ខ្លឹមសារនៃការបន្ថែម

កម្មវិធីមុនវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានកំណត់ដោយកម្មវិធីអប់រំដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និង

អនុម័តដោយអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ ស្របតាម

តម្រូវការរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ*(2)។

6. អង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំអនុវត្ត

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិន រួមទាំង

ពេលវិស្សមកាល។

7. អង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំរៀបចំ

ដំណើរការអប់រំស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាបុគ្គលនៅក្នុងសមាគម

ផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ បង្កើតជាក្រុមសិស្សដែលមានអាយុដូចគ្នា ឬអាយុខុសគ្នា

ក្លឹប, ផ្នែក, រង្វង់, មន្ទីរពិសោធន៍, ស្ទូឌីយោ, វង់តន្រ្តី, ក្រុមច្នៃប្រឌិត, ក្រុម,

8. ការបណ្តុះបណ្តាលយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សាបុគ្គល រួមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានល្បឿនលឿននៅក្នុង

នៅក្នុងដែនកំណត់នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមដែលត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ វាត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង

តាមរបៀបដែលបានបង្កើតឡើងដោយបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុករបស់អង្គការអនុវត្ត

សកម្មភាពអប់រំ * (៣).

9. ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយយោងទៅតាមការអប់រំទូទៅបន្ថែម

កម្មវិធីនៃទិសដៅផ្សេងៗគ្នា (បច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ការអប់រំកាយ)

កីឡា សិល្បៈ ទេសចរណ៍ និងប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក សង្គម និងគរុកោសល្យ)។

ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមអាចត្រូវបានធ្វើឡើងជាក្រុម បុគ្គល ឬទាំងមូល

សមាគម។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទម្រង់ផ្សេងៗនៃការអប់រំ និងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុញ្ញាត * (4) ។

ទម្រង់នៃការអប់រំសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមត្រូវបានកំណត់

អង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំដោយឯករាជ្យ លើកលែងតែករណីផ្សេង

បង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី * (5) ។

ចំនួនសិស្សនៅក្នុងសមាគម ប្រភេទអាយុរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជា

រយៈពេលនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសមាគមគឺអាស្រ័យលើការផ្តោតអារម្មណ៍បន្ថែម

កម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់គ្រប់គ្រងមូលដ្ឋានរបស់អង្គការ,

អនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។

សិស្សម្នាក់ៗមានសិទ្ធិសិក្សានៅក្នុងសមាគមជាច្រើន ហើយផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។

10. កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គការ,

អនុវត្តសកម្មភាពអប់រំទាំងឯករាជ្យ និងតាមរយៈបណ្តាញ

ទម្រង់នៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ * (6) ។

នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម ផ្សេងៗ

បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ រួមទាំងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំពីចម្ងាយ។

ការ​រៀន​តាម​អ៊ី​ន​ធឺ​ណែ​ត * (7​) ។

វិបផតថលព័ត៌មាននិងវិធីសាស្រ្ត "ការអប់រំបន្ថែម" (http://dopedu.ru/)

នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមដោយអង្គការមួយ។

ការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ ទម្រង់នៃអង្គការអាចត្រូវបានគេប្រើប្រាស់

សកម្មភាពអប់រំផ្អែកលើគោលការណ៍ម៉ូឌុលនៃការបង្ហាញខ្លឹមសារ

កម្មវិធីអប់រំ និងការកសាងកម្មវិធីសិក្សា ការប្រើប្រាស់សមស្រប

បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ * (8) ។

ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម

និងមធ្យោបាយនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ បច្ចេកវិទ្យាអប់រំដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ ឬ

សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សត្រូវបានហាមឃាត់ *(9).

11. អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំឆ្នាំ

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមដោយគិតគូរពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វប្បធម៌។

សេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យា និងវិស័យសង្គម។

12. នៅក្នុងអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំការអប់រំ

សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តជាភាសារដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិង (ឬ) នៅក្នុង

ភាសារដ្ឋនៃសាធារណរដ្ឋដែលជាផ្នែកមួយនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, និងភាសា

ប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ការអប់រំបន្ថែមអាចទទួលបានជាភាសាបរទេសស្របតាម

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម និងតាមរបៀបដែលបានបង្កើតឡើង

ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុករបស់អង្គការ,

សកម្មភាពអប់រំ*(១០).

13. កាលវិភាគថ្នាក់របស់សមាគមត្រូវបានគូរឡើងដើម្បីបង្កើតអំណោយផលបំផុត។

របបការងារ និងសម្រាកសម្រាប់និស្សិត ដោយរដ្ឋបាលរបស់អង្គការអនុវត្ត

សកម្មភាពអប់រំ ដូចដែលបានណែនាំដោយបុគ្គលិកបង្រៀន ដោយគិតគូរ

បំណងប្រាថ្នារបស់សិស្ស ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់សិស្សអនីតិជន និង

លក្ខណៈអាយុរបស់សិស្ស។

14. នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមរបស់អង្គការ។

ការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំអាចរៀបចំនិងធ្វើទ្រង់ទ្រាយធំ

ព្រឹត្តិការណ៍ បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងាររួមគ្នា និង (ឬ) សិស្សដែលនៅសល់។

ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) ។

15. ក្នុងការងាររបស់សមាគម ត្រូវគោរពតាមលក្ខខណ្ឌ និងការយល់ព្រមពីប្រធានសមាគម

ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (ស្របច្បាប់

អ្នកតំណាង) ដោយគ្មានការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពសំខាន់។

16. នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម ពួកគេអាច

ផ្តល់ជូនទាំងថ្នាក់រៀន និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា (ឯករាជ្យ) ដែល

ធ្វើឡើងជាក្រុម ឬជាបុគ្គល។

17. អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំកំណត់ទម្រង់

មេរៀនក្នុងថ្នាក់ ក៏ដូចជាទម្រង់បែបបទ នីតិវិធី និងភាពញឹកញាប់នៃការដឹកនាំកម្រិតមធ្យម

វិញ្ញាបនប័ត្រនិស្សិត។

18. សម្រាប់សិស្សពិការ កុមារពិការ ជនពិការ

អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ រៀបចំការអប់រំ

ដំណើរការសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម ដោយគិតគូរពីភាពពិសេស

ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនៃប្រភេទសិស្សទាំងនេះ។

អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំត្រូវតែបង្កើត

លក្ខខណ្ឌពិសេស ដោយគ្មានវាមិនអាចទៅរួចទេ ឬពិបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់បន្ថែម

ការសន្និដ្ឋាននៃគណៈកម្មការផ្លូវចិត្ត-វេជ្ជសាស្ត្រ-គរុកោសល្យ និងកម្មវិធីបុគ្គល

ការស្តារនីតិសម្បទាកុមារពិការ និងជនពិការ។

នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌពិសេសសម្រាប់ការទទួលបានការអប់រំបន្ថែមដោយសិស្សជាមួយ

ជនពិការ កុមារពិការ និងជនពិការយល់ពីលក្ខខណ្ឌ

ការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សទាំងនោះ រួមទាំងការប្រើប្រាស់

កម្មវិធីអប់រំពិសេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំពិសេស

សៀវភៅសិក្សា ជំនួយការបង្រៀន និងសម្ភារៈបង្រៀន មធ្យោបាយបច្ចេកទេសពិសេស

ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការប្រើប្រាស់រួម និងបុគ្គល ការផ្តល់សេវាជំនួយ

វិបផតថលព័ត៌មាននិងវិធីសាស្រ្ត "ការអប់រំបន្ថែម" (http://dopedu.ru/)

(ជំនួយការ) ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវជំនួយបច្ចេកទេសចាំបាច់, ការដឹកនាំ

ថ្នាក់កែតម្រូវជាក្រុម និងបុគ្គល ធានាបាននូវការចូលទៅកាន់អគារ

អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀត ដោយមិនដែលមាន

វាមិនអាចទៅរួចទេ ឬពិបាកសម្រាប់សិស្សពិការដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំ

សមត្ថភាពសុខភាព កុមារពិការ និងជនពិការ * (១១).

រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅបន្ថែម និងបន្ថែម

កម្មវិធីមុនវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សពិការ,

កុមារពិការ និងជនពិការអាចត្រូវបានបង្កើនដោយគិតគូរពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។

ការអភិវឌ្ឍស្របតាមការសន្និដ្ឋាននៃគណៈកម្មការផ្លូវចិត្ត វេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ - សម្រាប់

សិស្សដែលមានពិការភាព ក៏ដូចជាស្របតាមបុគ្គល

កម្មវិធីស្តារនីតិសម្បទា - សម្រាប់សិស្សពិការ និងកុមារពិការ។

19. ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សជាមួយ

ជនពិការ កុមារពិការ និងអង្គការជនពិការ

អ្នកដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំផ្តល់៖

ក) សម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភ្នែក៖

ការសម្របសម្រួលនៃគេហទំព័រផ្លូវការរបស់អង្គការដែលផ្តល់ការអប់រំ

សកម្មភាពនៅលើអ៊ីនធឺណិតដោយគិតគូរពីតម្រូវការពិសេសរបស់មនុស្សពិការភ្នែកដែលមានការញៀន

ពួកវាទៅនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិសម្រាប់មាតិកាគេហទំព័រ និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់សេវាកម្មគេហទំព័រ (WCAG);

ការដាក់នៅកន្លែងដែលអាចចូលទៅដល់សិស្សពិការភ្នែក ឬពិការភ្នែក

និងនៅក្នុងទម្រង់ដែលបានកែសម្រួល (ដោយគិតគូរពីតម្រូវការពិសេសរបស់ពួកគេ) ព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយអំពី

កាលវិភាគនៃការបង្រៀន វគ្គបណ្តុះបណ្តាល (ត្រូវតែធ្វើធំ (កម្ពស់អក្សរធំ

មិនតិចជាង 7.5 សង់ទីម៉ែត្រ) ជាពុម្ពអក្សរកម្រិតពណ៌ (នៅលើផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ស ឬលឿង) និងចម្លង

អក្សរស្ទាប);

វត្តមានរបស់ជំនួយការដែលផ្តល់ជំនួយចាំបាច់ដល់សិស្ស។

ធានាការផលិតទ្រង់ទ្រាយជំនួសនៃសម្ភារៈបោះពុម្ព (បោះពុម្ពធំ ឬ

ឯកសារអូឌីយ៉ូ);

ផ្តល់លទ្ធភាពដល់សិស្សដែលពិការភ្នែក និងប្រើឆ្កែណែនាំ

ដល់អគារនៃអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំដែលមានកន្លែង

ដើម្បីទទួលឆ្កែណែនាំក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស;

ខ) សម្រាប់សិស្សពិការការស្តាប់៖

ការចម្លងព័ត៌មានយោងជាសំឡេងអំពីកាលវិភាគនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល

ការមើលឃើញ (ការដំឡើងម៉ូនីទ័រដែលមានសមត្ថភាពផ្សាយអត្ថបទរង (ម៉ូនីទ័រ ទំហំរបស់វា។

និងបរិមាណត្រូវតែកំណត់ដោយគិតគូរពីទំហំនៃបន្ទប់);

ការផ្តល់មធ្យោបាយអូឌីយ៉ូសមរម្យសម្រាប់ការផលិតព័ត៌មានឡើងវិញ;

គ) សម្រាប់សិស្សដែលមានជំងឺនៃប្រព័ន្ធ musculoskeletal: ហិរញ្ញវត្ថុ

លក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេសត្រូវតែផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសិទ្ធិចូលដំណើរការដោយគ្មានការរារាំង

ថ្នាក់រៀន អាហារដ្ឋាន បង្គន់អនាម័យ និងបរិវេណផ្សេងទៀតរបស់អង្គការអនុវត្ត

សកម្មភាពអប់រំ ក៏ដូចជាការស្នាក់នៅក្នុងបរិវេណដែលបានបញ្ជាក់ (ភាពអាចរកបាន

ផ្លូវជម្រាល, ផ្លូវដែក, ច្រកទ្វារធំទូលាយ, ជណ្តើរយន្ត, ការបញ្ចុះសសរក្នុងមូលដ្ឋាន -

របាំងរហូតដល់កម្ពស់មិនលើសពី 0,8 ម៉ែត្រ; ភាពអាចរកបាននៃកៅអីពិសេស និងឧបករណ៍ផ្សេងទៀត)។

20. សមាសភាពលេខនៃសមាគមអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយនៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា។

ដែលមានពិការភាព និង (ឬ) កុមារពិការ ជនពិការ។

ចំនួនសិស្សពិការ កុមារពិការ និង

ជនពិការក្នុងក្រុមសិក្សាមួយត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 15 នាក់។

ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមជាមួយសិស្សពិការកុមារ

ជនពិការ និងជនពិការអាចត្រូវបានរៀបចំទាំងពីររួមគ្នាជាមួយសិស្សដទៃទៀត និងក្នុង

ថ្នាក់បុគ្គល ក្រុម ឬនៅក្នុងអង្គការបុគ្គលដែលផ្តល់ការអប់រំ

សកម្មភាព។

ជាមួយសិស្សពិការ កុមារពិការ និង

ជនពិការអាចអនុវត្តការងារបុគ្គលទាំងនៅក្នុងអង្គការដែលផ្តល់

សកម្មភាពអប់រំ និងនៅកន្លែងស្នាក់នៅ។

វិបផតថលព័ត៌មាននិងវិធីសាស្រ្ត "ការអប់រំបន្ថែម" (http://dopedu.ru/)

ការអប់រំសិស្សពិការ កុមារពិការ និងជនពិការ

ត្រូវបានកំណត់ដោយកម្មវិធីអប់រំដែលសម្របខ្លួន ហើយសម្រាប់ជនពិការផងដែរ

អនុលោមតាមកម្មវិធីស្តារនីតិសម្បទាបុគ្គលសម្រាប់ជនពិការ * (12) ។

ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមសម្រាប់និស្សិតជាមួយ

ជនពិការ កុមារពិការ និងជនពិការត្រូវបានអនុវត្ត

អង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំដោយគិតគូរពីលក្ខណៈ

ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត សមត្ថភាពបុគ្គល និងស្ថានភាពសុខភាពរបស់បុគ្គលនោះ។

សិស្ស។

សកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្សពិការ

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាន

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម កែសម្រួលប្រសិនបើចាំបាច់សម្រាប់

ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សទាំងនេះ ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យកែតម្រូវ

គរុកោសល្យក៏ដូចជាការបង្រៀនបុគ្គលិកដែលបានឆ្លងកាត់សមស្រប

ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។

22. នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមសម្រាប់សិស្សជាមួយ

ជនពិការ កុមារពិការ និងជនពិការត្រូវបានផ្តល់ជូន

សៀវភៅសិក្សាពិសេសឥតគិតថ្លៃ និងជំនួយការបង្រៀន អក្សរសិល្ប៍អប់រំផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាសេវាកម្ម

អ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា និងអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា*(13)។

ដោយគិតពីតម្រូវការពិសេសរបស់សិស្សពិការកុមារ

ជនពិការ និងជនពិការដោយអង្គការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ,

ការផ្តល់សម្ភារៈអប់រំ និងបង្រៀនជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិកត្រូវបានធានា។

23. អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំអាចផ្តល់

ជំនួយក្នុងការបង្រៀនបុគ្គលិកនៃអង្គការអប់រំផ្សេងទៀតក្នុងការអនុវត្ត

កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម ការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា

សកម្មភាពរបស់សិស្សានុសិស្ស ក៏ដូចជាសមាគមសាធារណៈរបស់យុវជន និងកុមារ និង

អង្គការលើមូលដ្ឋានកិច្ចសន្យា។

_____________________________

* (1) ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012 លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; 2013, លេខ 19,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

វិបផតថលព័ត៌មាននិងវិធីសាស្រ្ត "ការអប់រំបន្ថែម" (http://dopedu.ru/)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦

ការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2012,

លេខ 53 សិល្បៈ។ ៧៥៩៨; ឆ្នាំ 2013 លេខ 19 សិល្បៈ។ ២៣២៦)

អនុលោមតាមកថាខ័ណ្ឌទី 5 នៃមាត្រា 12 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (Gazette នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797; 337 (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2010 លេខ 21 សិល្បៈ។ 2603 លេខ 26 សិល្បៈ។ 3350; 2011 លេខ 6 សិល្បៈ។ 888 លេខ 14 សិល្បៈ។ 1935 លេខ 28 សិល្បៈ។ . 4214; លេខ 37, សិល្បៈ 5257, លេខ 7, សិល្បៈ។

1. អនុម័តបទប្បញ្ញត្តិគំរូដែលបានភ្ជាប់មកលើស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

2. បទបញ្ជានេះចូលជាធរមាននៅថ្ងៃចូលជាធរមាននៃដំណោះស្រាយរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការធ្វើឱ្យមានសុពលភាពនៃក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 7 ខែមីនាឆ្នាំ 1995 លេខ 233 "លើការអនុម័តគំរូ។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ” (ការប្រមូលច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1995 លេខ 1053; 2003 លេខ 3266 លេខ 560 សិល្បៈ។ 1427) ។

រដ្ឋមន្ត្រី

D.V. លីវ៉ាណូវ

លេខចុះបញ្ជី 25082

ការដាក់ពាក្យ

ការផ្តល់ធម្មតា។
អំពីស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ
(ត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2012 លេខ 504)

I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

1. បទប្បញ្ញត្តិគំរូនេះស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ (តទៅនេះហៅថាបទប្បញ្ញត្តិគំរូ) គ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ និងក្រុងសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារដែលមានប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ និងយុវជន ការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំមនុស្សធម៌ ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់សិស្ស) កុមារ និងយុវជន។ ទេសចរណ៍ និងដំណើរកំសាន្ត (ប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងតំបន់ ភ្ញៀវទេសចរវ័យក្មេង) ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ (វប្បធម៌ សិល្បៈ ឬតាមប្រភេទសិល្បៈ) មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ និងយុវជន មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (យុវវ័យ) មជ្ឈមណ្ឌលបរិស្ថានកុមារ (សុខភាព-អេកូឡូស៊ី អេកូ-ជីវសាស្ត្រ) មជ្ឈមណ្ឌល។ មជ្ឈមណ្ឌលកុមារសមុទ្រ មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (យុវជន) សុខភាពកុមារ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ (ឯកទេស) ។

វិមាននៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនិងយុវជន សិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កីឡាសម្រាប់កុមារ និងយុវជន ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ (សិល្បៈ);

ផ្ទះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ កុមារភាព និងយុវជន សិស្សានុសិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ។ (សិល្បៈ);

ស្ថានីយ៍សម្រាប់អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ស្ថានីយ៍អេកូឡូស៊ី (អេកូឡូស៊ី និងជីវសាស្រ្ត) របស់កុមារ។

សាលាសិល្បៈកុមារ (រួមទាំងប្រភេទផ្សេងៗនៃសិល្បៈ);

សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជន;

សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជនឯកទេសនៃបម្រុងអូឡាំពិក;

សាលាសម្របខ្លួនកីឡាកុមារ និងយុវជន;

សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជនឯកទេសសម្របខ្លួន;

ក្លឹបហ្វឹកហាត់កាយសម្បទាកុមារ និងយុវជនសម្របខ្លួន។

2. ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ និងក្រុងសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ (តទៅនេះហៅថា ស្ថាប័ន) អាចជាស្វ័យភាព ថវិកា ឬជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋ។

3. ឈ្មោះរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលបង្កើត ហើយអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយអាជ្ញាធររដ្ឋ ឬស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ដែលស្ថិតក្រោមយុត្តាធិការរបស់ស្ថាប័ននោះ។

ឈ្មោះរបស់ស្ថាប័ននេះបង្ហាញពីប្រភេទរបស់វា ហើយបើចាំបាច់ ឈ្មោះពិសេស រួមទាំងឈ្មោះដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ស្ថាប័ន (សាលាតន្ត្រីកុមារ សាលាតន្ត្រីពិសេសកណ្តាល សាលាសិល្បៈកុមារ សាលាក្បាច់រាំរបស់កុមារ សាលាសៀកកុមារ សិល្បៈកុមារ និង សាលាសិប្បកម្ម, សាលាចម្រៀងកុមារ, សាលាល្ខោនកុមារ, សាលាសិល្បៈប៉ុបរបស់កុមារ) ។

ប្រសិនបើឈ្មោះពិសេសមួយត្រូវបានប្រើជាឈ្មោះសាលាសិល្បៈរបស់កុមារ (រួមទាំងប្រភេទសិល្បៈផ្សេងៗ) ប្រភេទស្ថាប័នមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ។

4. សម្រាប់ស្ថាប័នមិនមែនរដ្ឋ បទបញ្ជាគំរូនេះប្រើជាឧទាហរណ៍ *(1)។

5. ការបង្កើត៖

អនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម រួមទាំងកម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈក្នុងសាលាសិល្បៈកុមារ (រួមទាំងសិល្បៈជាច្រើនប្រភេទ)។

ផ្តល់សេវាអប់រំដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន ដើម្បីផលប្រយោជន៍បុគ្គល សង្គម និងរដ្ឋ។

គោលបំណងសំខាន់របស់ស្ថាប័ន៖

ធានានូវការអប់រំខាងវិញ្ញាណ សីលធម៌ ស៊ីវិល ស្នេហាជាតិ ការអប់រំការងាររបស់កុមារ។

កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងអភិវឌ្ឍសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអំណោយទាន;

ការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កុមារ;

បង្កើត និងផ្តល់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការលើកកម្ពស់សុខភាព ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការងារច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 18 ឆ្នាំជាចម្បង។

ការបណ្តុះបណ្តាលបម្រុងកីឡា និងអត្តពលិកលំដាប់ខ្ពស់ស្របតាមស្តង់ដារសហព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា។

ការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គម;

ការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅសម្រាប់កុមារ;

រៀបចំពេលវេលាលំហែដ៏មានអត្ថន័យសម្រាប់កុមារ;

បំពេញតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ សោភ័ណភាព និងបញ្ញា ព្រមទាំងការអប់រំកាយ និងកីឡា។

6. នៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន ដោយប្រតិបត្តិការស្របតាមធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ពួកគេ។

ការគ្រប់គ្រងរបស់ស្ថាប័នជួយក្នុងការងាររបស់សមាគម និងអង្គការទាំងនោះ។

7. ការបង្កើត និងសកម្មភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គណបក្សនយោបាយ ចលនានយោបាយ សង្គម និងសាសនា និងអង្គការ (សមាគម) មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងស្ថាប័នឡើយ។ នៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋ និងក្រុង ការអប់រំមានលក្ខណៈជាបុគ្គល។

8. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយស្ថាប័ន សហគ្រាស និងអង្គការផ្សេងៗ រួមទាំងបរទេសផងដែរ។

9. ស្ថាប័ននៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ខ្លួនត្រូវបានដឹកនាំដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ច្បាប់សហព័ន្ធ ក្រឹត្យ និងបញ្ជារបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រឹត្យ និងបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធរបស់រដ្ឋ ឬក្រុង។ ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យអប់រំ បទបញ្ជាគំរូទាំងនេះ និងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

10. ភាសា (ភាសា) ដែលការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាបនិក និង (ឬ) ធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន * (2) ។

11. ស្ថាប័នទទួលបន្ទុកដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការទទួលខុសត្រូវចំពោះ *(3):

ការបរាជ័យក្នុងការអនុវត្តមុខងារនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់គាត់;

មិនអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម កម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា និងកាលវិភាគនៃដំណើរការអប់រំ។ គុណភាពនៃការអប់រំរបស់កុមារ;

ជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃស្ថាប័នក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។

ការរំលោភលើសិទ្ធិនិងសេរីភាពរបស់កុមារនិងនិយោជិតនៃស្ថាប័ន;

សកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

II. ការរៀបចំសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន

12. ស្ថាប័នមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាបនិក និងចុះបញ្ជីក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

13. សិទ្ធិរបស់នីតិបុគ្គលនៃស្ថាប័នមួយក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចស្របច្បាប់កើតឡើងចាប់ពីពេលនៃការចុះបញ្ជីរដ្ឋរបស់ខ្លួន។

ស្ថាប័នអនុវត្តសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចដោយឯករាជ្យ មានធម្មនុញ្ញ តារាងតុល្យការឯករាជ្យ និងគណនីផ្ទាល់ខ្លួន (គណនី) ដែលបើកក្នុងលក្ខណៈកំណត់ ត្រានៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង ត្រា និងទម្រង់ដែលមានឈ្មោះរបស់វា។

14. សិទ្ធិ​អនុវត្ត​សកម្មភាព​អប់រំ​កើត​ឡើង​ចាប់​ពី​ពេល​ដែល​ស្ថាប័ន​ត្រូវ​បាន​ចេញ​អាជ្ញាប័ណ្ណ​ឱ្យ​ធ្វើ​សកម្មភាព​អប់រំ។

15. ស្ថាប័នមួយអាចមាននៅក្នុងសាខារចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួន ការិយាល័យតំណាង នាយកដ្ឋានអប់រំ ថ្នាក់រៀន ការប្រគុំតន្ត្រីអប់រំ ការតាំងពិពណ៌ សាលរាំ រោងមហោស្រពអប់រំ សង្វៀនអប់រំ សារមន្ទីរ បណ្ណាល័យ បណ្ណាល័យអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូ អន្តេវាសិកដ្ឋាន និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមផ្សេងទៀត។

16. ស្ថាប័នមួយអាចត្រូវបានបង្កើត រៀបចំឡើងវិញ និងរំលាយតាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

17. ស្ថាប័នអភិវឌ្ឍ និងអនុម័តដោយឯករាជ្យ៖

កម្មវិធីអប់រំបន្ថែមដោយគិតគូរពីតម្រូវការរបស់កុមារ តម្រូវការគ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារ និងយុវជន លក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃតំបន់ និងប្រពៃណីជាតិ និងវប្បធម៌។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកីឡាដោយផ្អែកលើស្តង់ដារសហព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា*(4);

ផែនការអប់រំ។

18. ម៉ោងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

19. ស្ថាប័នរៀបចំការងារជាមួយកុមារពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិន រួមទាំងពេលវេលាវិស្សមកាល។

ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាល ស្ថាប័នមួយអាចបើកដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី មជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍ ក៏ដូចជាជំរុំ រួមទាំងឯកទេស (ទម្រង់) ដែលមានសមាសភាពអចិន្ត្រៃយ៍ និង (ឬ) អថេររបស់កុមារ (ជំរុំប្រទេស។ ឬជំរុំពេលថ្ងៃ) នៅមូលដ្ឋានរបស់វា ក៏ដូចជានៅកន្លែងស្នាក់នៅរបស់កុមារ។

20. ស្ថាប័នរៀបចំ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈ បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងាររួមគ្នា និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់)។

21. ស្ថាប័នអនុវត្តការងារវិធីសាស្រ្តក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើរការអប់រំ កម្មវិធី ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ក៏ដូចជាជំនាញរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ចំពោះគោលបំណងនេះក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន។ នីតិវិធីសម្រាប់ការងាររបស់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

ស្ថាប័នផ្តល់ជំនួយដល់បុគ្គលិកបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម ការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត និងកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កុមារ ព្រមទាំងសមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារតាមកិច្ចសន្យា។

22. សកម្មភាពរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍ដែលមានអាយុដូចគ្នា និងអាយុខុសគ្នា (ក្លឹប ស្ទូឌីយ៉ូ វង់តន្រ្តី ក្រុមច្នៃប្រឌិត ក្រុមក្រុម ផ្នែក ក្លឹប រោងកុន និងផ្សេងៗទៀត) ក៏ដូចជាបុគ្គលផងដែរ។

ចំនួនសិស្ស និងរយៈពេលនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល អាស្រ័យលើការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម។

23. ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមនៃផលប្រយោជន៍អាចត្រូវបានធ្វើឡើងយោងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមនៃទិសដៅផ្សេងៗ។

សមាសភាពលេខនៃសមាគមផលប្រយោជន៍និងរយៈពេលនៃថ្នាក់នៅក្នុងវាត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ន។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាក្រុម ជាបុគ្គល ឬជាមួយសមាជិកភាពទាំងមូលនៃសមាគមផលប្រយោជន៍។

កុមារម្នាក់ៗមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ហើយផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។

នៅពេលចូលលេងកីឡា បច្ចេកទេសកីឡា ទេសចរណ៍ ក្បាច់រាំ និងសៀកដែលចាប់អារម្មណ៍ របាយការណ៍វេជ្ជសាស្ត្រអំពីសុខភាពរបស់កុមារគឺត្រូវបានទាមទារ។

កាលវិភាគនៃថ្នាក់សម្រាប់សមាគមនៃផលប្រយោជន៍មួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតរបបអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ការងារនិងការសម្រាករបស់កុមារដោយរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នលើអនុសាសន៍របស់បុគ្គលិកបង្រៀនដោយគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) អាយុ។ លក្ខណៈរបស់កុមារ និងបទដ្ឋានអនាម័យ និងអនាម័យដែលបានបង្កើតឡើង។

24. នៅក្នុងការងារនៃសមាគមផលប្រយោជន៍ ក្រោមលក្ខខណ្ឌ និងការយល់ព្រមពីប្រធានសមាគមផលប្រយោជន៍ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) អាចចូលរួមជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ដោយមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសមាសភាពសំខាន់។

25. នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅមុនវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិល្បៈ ថ្នាក់រៀន និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា (ឯករាជ្យ) ត្រូវបានផ្តល់ជូន ដែលធ្វើឡើងជាក្រុម ឬបុគ្គល។

ស្ថាប័នកំណត់ទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់រៀន ព្រមទាំងទម្រង់បែបបទ នីតិវិធី និងភាពញឹកញាប់នៃការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមរបស់សិស្ស។

ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមមុនវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសិល្បៈបញ្ចប់ដោយការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់សិស្ស ទម្រង់ និងនីតិវិធីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រសួងវប្បធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី * (៥) ។

III. អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ

26. អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នមួយគឺជាកុមារដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ សិស្ស (ដែលតទៅនេះហៅថាជាកុមារ) បុគ្គលិកបង្រៀន ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់)។

27. ច្បាប់សម្រាប់ការទទួលយកកុមារទៅស្ថាប័នមួយក្នុងកម្រិតដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី នីតិវិធីសម្រាប់ការចូលរៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំ។ ក៏ដូចជាបទប្បញ្ញត្តិគំរូទាំងនេះ ត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នដោយឯករាជ្យ*(6)។

ការចូលរៀននៅសាលាសិល្បៈរបស់កុមារ (រួមទាំងប្រភេទសិល្បៈផ្សេងៗ) ត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលរបស់កុមារដោយគិតគូរពីទិន្នន័យច្នៃប្រឌិត និងសរីរវិទ្យារបស់ពួកគេ។

28. ស្ថាប័នប្រកាសទទួលកុមារចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម ក៏ដូចជាកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែមមុនវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសិល្បៈ លុះត្រាតែពួកគេមានអាជ្ញាប័ណ្ណអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំក្រោមកម្មវិធីអប់រំទាំងនេះ។

ស្ថាប័នមានសិទ្ធិទទួលយកកុមារលើសពីការចាត់តាំងរបស់រដ្ឋ (ក្រុង) ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការផ្តល់សេវារដ្ឋ (ក្រុង) សម្រាប់ការអប់រំលើមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់។

29. នៅពេលទទួលយកកុមារ ស្ថាប័នត្រូវមានកាតព្វកិច្ចស្គាល់ពួកគេ និង (ឬ) ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (តំណាងស្របច្បាប់) ជាមួយនឹងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន អាជ្ញាប័ណ្ណដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។

30. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កុមារ ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ។

31. នីតិវិធីសម្រាប់បុគ្គលិកស្ថាប័នមួយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។

32. បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ឬឧត្តមសិក្សា ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិដែលបានកំណត់សម្រាប់មុខតំណែងពាក់ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នមួយ។

បុគ្គលខាងក្រោមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន*(7)៖

ដកហូតសិទ្ធិចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀនស្របតាមសាលក្រមរបស់តុលាការដែលបានចូលជាធរមានផ្លូវច្បាប់។

មាន ឬធ្លាប់មានប្រវត្តិបទឧក្រិដ្ឋ ឬធ្លាប់ទទួលរងការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌ (លើកលែងតែជនដែលការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌត្រូវបានបញ្ចប់ដោយហេតុផលស្តារនីតិសម្បទា) ចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងជីវិត និងសុខភាព សេរីភាព កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គល (លើកលែងតែ ការដាក់ខុសច្បាប់នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យវិកលចរិក ការបង្កាច់បង្ខូច និងការប្រមាថ) សុចរិតភាពផ្លូវភេទ និងសេរីភាពផ្លូវភេទរបស់បុគ្គល ប្រឆាំងនឹងគ្រួសារ និងអនីតិជន សុខភាពសាធារណៈ និងសីលធម៌សាធារណៈ ព្រមទាំងប្រឆាំងនឹងសុវត្ថិភាពសាធារណៈ។

មានការកាត់ទោសដែលមិនអាចកាត់ចេញបាន ឬការកាត់ទោសដ៏ឆ្នើមសម្រាប់ផ្នូរដោយចេតនា និងជាពិសេសឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរ។

ទទួលស្គាល់ថាជាអសមត្ថភាពស្របច្បាប់ ស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ។

មានជំងឺរួមបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធដែលអនុវត្តមុខងារនៃការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយរដ្ឋ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ក្នុងវិស័យថែទាំសុខភាព។

33. ទំនាក់ទំនងរវាងនិយោជិតនៃស្ថាប័នមួយ និងរដ្ឋបាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិច្ចសន្យាការងារ ដែលលក្ខខណ្ឌមិនអាចផ្ទុយនឹងច្បាប់ការងាររបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានទេ។

34. ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការគោរពបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ និងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសេរីភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ស្របតាមលក្ខណៈបុគ្គលរបស់គាត់។

35. សិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ននិងកិច្ចសន្យាការងារ។

36. បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ស្ថាប័នមានសិទ្ធិ*(8):

ចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញ។

ដើម្បីការពារកិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ។

37. ស្ថាប័នបង្កើត៖

រចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័ន បុគ្គលិក ការចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់និយោជិត * (9);

ប្រាក់ឈ្នួលរបស់និយោជិត រួមទាំងប្រាក់រង្វាន់ និងការបង់ប្រាក់បន្ថែមដល់ប្រាក់ខែផ្លូវការ នីតិវិធី និងចំនួនប្រាក់រង្វាន់របស់ពួកគេ * (10) ។

IV. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន

38. ស្ថាប័ននេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអនុលោមតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" សកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបទប្បញ្ញត្តិគំរូទាំងនេះនិងធម្មនុញ្ញ។

39. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ឯកភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ធានានូវលក្ខណៈរដ្ឋ-សាធារណៈនៃការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន។

ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់ស្ថាប័នដែលធានានូវលក្ខណៈរដ្ឋ-សាធារណៈនៃការគ្រប់គ្រងគឺ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល កិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់និយោជិត ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ និងទម្រង់ផ្សេងៗទៀត។ នីតិវិធីសម្រាប់ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

40. ធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងវិសោធនកម្មលើវាត្រូវបានអនុម័តដោយកិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័ន និងអនុម័តដោយស្ថាបនិកតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់។

41. ការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់របស់ស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយក។

ការជួលនាយកនៃស្ថាប័នមួយត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ននិងស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

នាយកនៃស្ថាប័នស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី:

អនុវត្តការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ននៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន;

ផែនការ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ ការបង្រៀន វិធីសាស្រ្ត ច្នៃប្រឌិត និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ស្ថាប័ន។

ធ្វើសកម្មភាពក្នុងនាមស្ថាប័ន តំណាងឱ្យស្ថាប័ន និងអង្គការនានា។

រក្សាវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ;

ធានាសុវត្ថិភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិ និងទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈផ្សេងទៀត ក្រោមការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័ន។

បញ្ចប់កិច្ចសន្យា (រួមទាំងកិច្ចសន្យាការងារ) ការផ្តល់អំណាចនៃមេធាវី។

នៅក្នុងដែនកំណត់នៃសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ចេញបញ្ជា ការណែនាំ អនុម័តសកម្មភាពក្នុងស្រុក រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុងរបស់ស្ថាប័ន។

អនុវត្តការជ្រើសរើស ជួល និងដាក់បុគ្គលិក ទទួលខុសត្រូវចំពោះកម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ

អនុម័តរចនាសម្ព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន និងបុគ្គលិក ចែកចាយការទទួលខុសត្រូវការងារ ផ្តល់រង្វាន់ដល់បុគ្គលិក និងដាក់ពិន័យលើពួកគេ;

បោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័នក្នុងដែនកំណត់ និងក្នុងលក្ខណៈកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

បើកគណនីផ្ទាល់ខ្លួន និង (ឬ) គណនីនៅក្នុងស្ថាប័នឥណទានក្នុងករណី និងតាមរបៀបដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តការងារដែលប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នទៅស្ថាបនិក។

V. ទ្រព្យសម្បត្តិ និងមូលនិធិរបស់ស្ថាប័ន

42. ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពអប់រំស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ស្ថាបនិកក្នុងលក្ខណៈកំណត់បានប្រគល់ទ្រព្យសម្បត្តិ (អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ ក៏ដូចជាទ្រព្យសម្បត្តិចាំបាច់ផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ សង្គម វប្បធម៌ និងគោលបំណងផ្សេងទៀត) ដល់ស្ថាប័នជាមួយ សិទ្ធិគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការ។

ស្ថាប័ននេះកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យដោយសិទ្ធិនៃការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការស្របតាមគោលបំណង ធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ដីឡូតិ៍ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នរដ្ឋនិងក្រុងតាមរបៀបដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី * (11) ។

ស្ថាប័នទទួលខុសត្រូវចំពោះម្ចាស់ចំពោះសុវត្ថិភាព និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័ននេះ។ ការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងផ្នែកនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាបនិក ឬនីតិបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយម្ចាស់ * (12) ។

ស្ថាបនិកនៃស្ថាប័នធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបន្តនៃមូលដ្ឋានសម្ភារៈ និងបច្ចេកទេសរបស់ស្ថាប័ន។

នៅពេលរួមបញ្ចូលកុមារពិការ និងកុមារពិការនៅក្នុងស្ថាប័ន សម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសរបស់ស្ថាប័នត្រូវតែធានានូវលទ្ធភាពនៃការចូលទៅកាន់បរិវេណនៃស្ថាប័ន ក៏ដូចជាការស្នាក់នៅរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិវេណដែលបានបញ្ជាក់ (វត្តមាននៃផ្លូវជម្រាល ផ្លូវដែក។ ពង្រីកទ្វារ ជណ្តើរយន្ត កៅអីពិសេស និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗទៀត)។ កុមារពិការ និងកុមារពិការមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបច្ចេកទេសចាំបាច់ ក៏ដូចជាសេវាកម្មរបស់ជំនួយការ (ជំនួយការ) ដែលផ្តល់ជំនួយបច្ចេកទេសចាំបាច់ដល់ពួកគេ។

43. ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ស្ថាប័នមួយមានសិទ្ធិដឹកនាំ ដោយអនុលោមតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សកម្មភាពបង្កើតប្រាក់ចំណូលដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ដរាបណាវាបម្រើដល់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងត្រូវគ្នាទៅនឹងគោលដៅទាំងនេះ។

44. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិទាក់ទាញ ក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ធនធានហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមតាមរយៈការផ្តល់សេវាអប់រំបន្ថែមដែលបានបង់ និងសេវាកម្មផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ ក៏ដូចជាតាមរយៈការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងការរួមចំណែកគោលដៅ។ ពីបុគ្គល និង (ឬ) នីតិបុគ្គល រួមទាំងពលរដ្ឋបរទេស និង (ឬ) នីតិបុគ្គល*(13)។

45. ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័នដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដោយស្ថាបនិកត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយវាស្របតាមធម្មនុញ្ញហើយមិនទទួលរងនូវការរឹបអូសទេលុះត្រាតែត្រូវបានផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

កម្មសិទ្ធិករនៃអចលនទ្រព្យមានសិទ្ធិដកយកទ្រព្យដែលលើស មិនបានប្រើប្រាស់ ឬប្រើប្រាស់ខុសដែលប្រគល់ឱ្យស្ថាប័ន ឬទទួលបានដោយស្ថាប័នដោយចំណាយថវិកាដែលបានបែងចែកទៅឱ្យវាសម្រាប់ការទិញយកអចលនទ្រព្យនេះ។

______________________________

*(១) ប្រការ ៥ នៃមាត្រា ១២ នៃច្បាប់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩២ លេខ ៣២៦៦-១ “ស្តីពីការអប់រំ” (សារាចរ នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

*(2) ប្រការ 3 នៃមាត្រា 6 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរណែនាំនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

* (៣) ប្រការ ៣ នៃមាត្រា ៣២ នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩២ លេខ ៣២៦៦-១ “ស្តីពីការអប់រំ” (សារាចរ នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797; លេខ 5918;

*(4) ប្រការ 10 នៃមាត្រា 2 មាត្រា 34.3 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2007 លេខ 329-FZ "ស្តីពីវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡានៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (ច្បាប់ប្រមូលផ្ដុំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឆ្នាំ 2007 លេខ 50 , សិល្បៈ 6242; 2010, លេខ 19, សិល្បៈ 2290;

*(5) ប្រការ 1.1 នៃមាត្រា 26 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរ នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

*(6) ប្រការ 1.1 នៃមាត្រា 16 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរ នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797; 793; សិល្បៈ។ 6608) ។

* (7) មាត្រា 331 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2002 លេខ 1 សិល្បៈ។ 3; 2006 លេខ 27 សិល្បៈ។ 2878; ឆ្នាំ 2010 លេខ 52 សិល្បៈ។ 7002; 2012, លេខ 14, សិល្បៈ 1553) ។

* (8) ប្រការ 1 នៃមាត្រា 55 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797; ៤១៨៤;

*(9) កថាខណ្ឌទី 9 នៃកថាខណ្ឌទី 2 នៃមាត្រា 32 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរណែនាំនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី, ឆ្នាំ 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

*(10) កថាខណ្ឌទី 10 នៃកថាខណ្ឌទី 2 នៃមាត្រា 32 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរណែនាំនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1992 លេខ 30 សិល្បៈ 1797 ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1996 លេខ 150; ;

*(១១) ប្រការ ១ នៃមាត្រា ៣៩ នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩២ លេខ ៣២៦៦-១ “ស្តីពីការអប់រំ” (សារាចរ នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

* (12) ប្រការ 3 នៃមាត្រា 39 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" (សារាចរនៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

*(១៣) ប្រការ ៨ នៃមាត្រា ៤១ នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩២ លេខ ៣២៦៦-១ “ស្តីពីការអប់រំ” (សារាចរ នៃសភាតំណាងប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ , 1992, លេខ 30, សិល្បៈ 1797;

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃឯកសារ

បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារត្រូវបានអនុម័ត។

វាគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ និងក្រុងនៃប្រភេទដូចខាងក្រោម។ ជាពិសេស ទាំងនេះគឺជាវិមាននៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ (យុវជន) ស្ថានីយ៍នៃអ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង សាលាសិល្បៈកុមារ សាលាសម្របសម្រួលកីឡាកុមារ និងយុវជន។ល។

ស្ថាប័នអាចជាស្វ័យភាព ថវិកា ឬគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ។ លំដាប់នៃការបង្កើតរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់។

ស្ថាប័នត្រូវតែមានអាជ្ញាប័ណ្ណដើម្បីដំណើរការ។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់វាត្រូវបានជួសជុល។ នេះគឺជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការអភិវឌ្ឍន៍សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអំណោយទាន ការរៀបចំកន្លែងបម្រុងកីឡា និងអត្តពលិកលំដាប់ខ្ពស់ ការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅសម្រាប់កុមារ។ល។

ស្ថាប័នមួយអាចមានសាខា ការិយាល័យតំណាង នាយកដ្ឋានអប់រំ ការិយាល័យ ការប្រគុំតន្ត្រី ការតាំងពិពណ៌ សាលរាំ និងកន្លែងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមផ្សេងទៀត។

តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារអាចត្រូវបានបើកនៅក្នុងស្ថាប័ន។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ហាម​មិន​ឲ្យ​បង្កើត​គណបក្ស​នយោបាយ និង​ចលនា​សាសនា។

ការងារជាមួយកុមារត្រូវបានអនុវត្តពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិនរួមទាំងថ្ងៃឈប់សម្រាក។ សិស្សម្នាក់ៗមានសិទ្ធិសិក្សាក្នុងក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ហើយផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។

ការងារបុគ្គលអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយកុមារពិការនៅកន្លែងរស់នៅ។

ស្ថាប័នកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិដែលប្រគល់ឱ្យខ្លួនដោយមានសិទ្ធិគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការ។ វាមានសិទ្ធិក្នុងការធ្វើសកម្មភាពបង្កើតប្រាក់ចំណូលដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។ លើសពីនេះ ស្ថាប័នអាចទាក់ទាញធនធានហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមដោយផ្តល់នូវការអប់រំបន្ថែម និងសេវាកម្មផ្សេងទៀតដែលបានបង់ថ្លៃសម្រាប់នៅក្នុងធម្មនុញ្ញ។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចូលជាធរមានចាប់ពីពេលដែលច្បាប់មុនឈប់ចូលជាធរមាន។

(បានអនុម័ត

ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល

សហព័ន្ធរុស្ស៊ី

I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

1. បទប្បញ្ញត្តិគំរូនេះគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ និងក្រុងខាងក្រោមសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ៖

មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ និងយុវជន ការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំមនុស្សធម៌ ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (យុវជន។ ទេសចរណ៍) ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ (វប្បធម៌ សិល្បៈ ឬប្រភេទសិល្បៈ) មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ និងយុវជន មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (វ័យជំទង់) មជ្ឈមណ្ឌលបរិស្ថានកុមារ (សុខភាព-អេកូឡូស៊ី អេកូឡូស៊ី-ជីវសាស្រ្ត) មជ្ឈមណ្ឌលសមុទ្រកុមារ មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (យុវជន) មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំសុខភាពកុមារ (ទម្រង់) មជ្ឈមណ្ឌល;

វិមាននៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនិងយុវជន សិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កីឡាសម្រាប់កុមារ និងយុវជន ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ (សិល្បៈ);

ផ្ទះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ កុមារភាព និងយុវជន សិស្សានុសិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ។ (សិល្បៈ);

ស្ថានីយ៍សម្រាប់អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ស្ថានីយ៍អេកូឡូស៊ី (អេកូឡូស៊ី និងជីវសាស្រ្ត) របស់កុមារ។

សាលាសិល្បៈកុមារ រួមទាំងប្រភេទសិល្បៈ។

សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជន;

សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជនឯកទេសនៃបម្រុងអូឡាំពិក;

សាលាសម្របខ្លួនកីឡាកុមារ និងយុវជន។

សម្រាប់ស្ថាប័នមិនមែនរដ្ឋនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ បទប្បញ្ញត្តិគំរូនេះបម្រើជាឧទាហរណ៍មួយ។

2. គ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ (តទៅនេះហៅថា ស្ថាប័ន) គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំមួយ គោលបំណងសំខាន់គឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលចំពោះចំណេះដឹង និងគំនិតច្នៃប្រឌិត ការអនុវត្តកម្មវិធី និងសេវាកម្មអប់រំបន្ថែមក្នុង ផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល សង្គម និងរដ្ឋ។

គោលបំណងសំខាន់របស់ស្ថាប័ន៖

ការផ្តល់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការលើកកម្ពស់សុខភាព ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការងារច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 18 ឆ្នាំជាចម្បង។

ការសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គម;

ការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅ;

អង្គការនៃការកំសាន្តដ៏មានអត្ថន័យ;

បំពេញតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់ការអប់រំកាយ និងកីឡា។

3. នៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន ដោយប្រតិបត្តិការស្របតាមធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ពួកគេ។ ការគ្រប់គ្រងរបស់ស្ថាប័នជួយក្នុងការងាររបស់សមាគម និងអង្គការទាំងនោះ។

4. ការបង្កើត និងសកម្មភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គណបក្សនយោបាយ ចលនានយោបាយ សង្គម និងសាសនា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងស្ថាប័នឡើយ។

5. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយស្ថាប័ន សហគ្រាស អង្គការ រួមទាំងបរទេស។

6. ស្ថាប័នអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួនស្របតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បទបញ្ជាគំរូទាំងនេះ និងធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។

7. ភាសាដែលដំណើរការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

8. ស្ថាប័នមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់: ការខកខានក្នុងការអនុវត្តមុខងារដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន; ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមិនពេញលេញស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាដែលបានអនុម័ត។ គុណភាពនៃកម្មវិធីអប់រំដែលបានអនុវត្ត; ការអនុលោមតាមទម្រង់ វិធីសាស្រ្ត និងមធ្យោបាយនៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំទៅតាមអាយុ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់កុមារ។ ជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃស្ថាប័នក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។ ការរំលោភលើសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់និស្សិត និងនិយោជិតនៃស្ថាប័ន; បើមិនដូច្នេះទេត្រូវបានផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

II. អង្គការនៃស្ថាប័ន

9. ស្ថាប័នមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាបនិកតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ និងបានចុះបញ្ជីដោយស្ថាប័នដែលមានការអនុញ្ញាតក្នុងនីតិវិធីនៃការដាក់ពាក្យសុំស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

10. ទម្រង់នៃការរៀបចំ និងច្បាប់របស់ស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថានភាពរបស់ស្ថាបនិក។

11. ទំនាក់ទំនងរវាងស្ថាបនិកនិងស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានបញ្ចប់រវាងពួកគេស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

12. សិទ្ធិរបស់នីតិបុគ្គលនៃស្ថាប័នមួយក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចដែលមានច្បាប់កើតឡើងចាប់ពីពេលនៃការចុះឈ្មោះរបស់ខ្លួន។

ស្ថាប័នជានីតិបុគ្គលមានធម្មនុញ្ញ គណនីផ្ទាល់ខ្លួនបានបើកជាមួយរតនាគារសហព័ន្ធ ត្រានៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង ត្រា និងទម្រង់ដែលមានឈ្មោះរបស់វា។

13. សិទ្ធិក្នុងការធ្វើសកម្មភាពអប់រំនិងអត្ថប្រយោជន៍ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកើតឡើងសម្រាប់ស្ថាប័នចាប់ពីពេលដែលអាជ្ញាប័ណ្ណ (ការអនុញ្ញាត) ត្រូវបានចេញឱ្យវា។

14. ស្ថាប័នទទួលវិញ្ញាបនប័ត្រស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ។

ការបញ្ជាក់ត្រូវបានអនុវត្តតាមសំណើរបស់ស្ថាប័នម្តងរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង។

ការបញ្ជាក់ពីស្ថាប័នរដ្ឋ ទីក្រុង និងមិនមែនរដ្ឋ ត្រូវបានអនុវត្តដោយអាជ្ញាធរអប់រំរដ្ឋដែលពាក់ព័ន្ធ។

ដើម្បីអនុវត្តវិញ្ញាបនប័ត្រស្ថាប័នដាក់ជូនអាជ្ញាធរអប់រំរដ្ឋដែលពាក់ព័ន្ធនូវបញ្ជីឯកសារដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

សមាសភាពនៃគណៈកម្មាការវិញ្ញាបនប័ត្រ និងប្រធានរបស់វាត្រូវបានយល់ព្រមតាមលំដាប់នៃស្ថាប័នដែលដឹកនាំការបញ្ជាក់។

គណៈកម្មាការមិនអាចរួមបញ្ចូលនិយោជិតនៃស្ថាប័នដែលកំពុងទទួលការបញ្ជាក់នោះទេ។

ការសន្និដ្ឋានរបស់គណៈកម្មាការវិញ្ញាបនប័ត្រគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្ថាប័នអនុវត្តវិញ្ញាបនប័ត្រដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តទទួលស្គាល់ស្ថាប័នថាបានបញ្ជាក់ឬមិនបញ្ជាក់។

ការសម្របសម្រួល និងការគ្រប់គ្រងលើវិញ្ញាបនបត្ររបស់ស្ថាប័នត្រូវបានប្រគល់ទៅឱ្យសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យផ្នែកអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

14. ស្ថាប័នទទួលការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋក្នុងលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ។

វិញ្ញាបនបត្រនៃការទទួលស្គាល់របស់រដ្ឋដែលចេញឱ្យស្ថាប័នបញ្ជាក់ពីស្ថានភាពរដ្ឋរបស់ខ្លួន (ប្រភេទ ប្រភេទ និងប្រភេទ) ដែលកំណត់ដោយអនុលោមតាមកម្រិត និងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកម្មវិធីអប់រំដែលខ្លួនអនុវត្ត។ តម្រូវការសម្រាប់ស្ថាប័នមួយនិងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ពួកវាទៅក្នុងប្រភេទប្រភេទនិងប្រភេទសមស្របត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

(ប្រការ 14" ណែនាំដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1997 លេខ 212)

15. ស្ថាប័នមួយអាចមានសាខា (នាយកដ្ឋាន) និងការិយាល័យតំណាងដែលអនុវត្តទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែក ក្រោមអំណាចនៃមេធាវីរបស់ខ្លួន អំណាចនៃនីតិបុគ្គល ក៏ដូចជាការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀត។

សាខា (នាយកដ្ឋាន) ឆ្លងកាត់ការចុះឈ្មោះតាមអាសយដ្ឋានជាក់ស្តែង ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ វិញ្ញាបនបត្រ និងការទទួលស្គាល់តាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ស្ថាប័ន។

16. ស្ថាប័នមួយស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី មានសិទ្ធិបង្កើតសមាគមអប់រំ (សមាគម និងសហជីព) រួមទាំងដោយមានការចូលរួមពីស្ថាប័ន សហគ្រាស និងអង្គការសាធារណៈ (សមាគម)។ សមាគមអប់រំទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងកែលម្អការអប់រំ និងធ្វើសកម្មភាពស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់ពួកគេ។ នីតិវិធីសម្រាប់ការចុះឈ្មោះ និងសកម្មភាពនៃសមាគមអប់រំទាំងនេះ ត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់។

17. ស្ថាប័នមួយអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញនៅក្នុងអង្គការអប់រំមួយផ្សេងទៀតដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាបនិក ប្រសិនបើនេះមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចរបស់ស្ថាប័ន ឬប្រសិនបើស្ថាបនិកសន្មត់ថាកាតព្វកិច្ចទាំងនេះ។

នៅពេលរៀបចំឡើងវិញ (ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ស្ថាប័ន និងច្បាប់ ស្ថានភាព) នៃស្ថាប័ន ធម្មនុញ្ញ អាជ្ញាប័ណ្ណ និងវិញ្ញាបនបត្រនៃការទទួលស្គាល់របស់រដ្ឋបាត់បង់កម្លាំង។

18. ការទូទាត់នៃស្ថាប័នអាចត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

III. មូលដ្ឋាននៃសកម្មភាព

19. ស្ថាប័នបង្កើតកម្មវិធីនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ ដោយគិតគូរពីតម្រូវការរបស់កុមារ តម្រូវការគ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារ និងយុវជន លក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃតំបន់ និងជាតិ និង ប្រពៃណីវប្បធម៌។

20. ស្ថាប័នមួយដោយកិច្ចព្រមព្រៀង និង (ឬ) រួមគ្នាជាមួយស្ថាប័ន សហគ្រាស អង្គការ អាចផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់កុមារ រួមទាំងថ្លៃសេវាផងដែរ ប្រសិនបើមានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់សកម្មភាពប្រភេទនេះ។ សិស្សដែលប្រឡងជាប់ត្រូវបានចេញវិញ្ញាបនបត្រ (វិញ្ញាបនបត្រ) នៃគុណវុឌ្ឍិ (ថ្នាក់, ថ្នាក់, ប្រភេទ) ក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។

21. គ្រឹះស្ថានដែលមានបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព និងសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសចាំបាច់ ស្របតាមការព្រមព្រៀងជាមួយគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងទៀត អាចអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងស្ថាប័ននេះ ព្រមទាំងអនុវត្តតាមការកំណត់ តាមបញ្ជាពីស្ថាប័ន សហគ្រាស និងអង្គការសម្រាប់ការផលិតផលិតផល ខណៈពេលដែលប្រធានបទ និងខ្លឹមសារ ការងារគួរតែរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ។

22. ស្ថាប័នរៀបចំការងារជាមួយកុមារពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិន។ ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាល ស្ថាប័នមួយអាចបើកជំរុំ និងមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍តាមរបៀបដែលបានកំណត់ បង្កើតសមាគមផ្សេងៗជាមួយនឹងសមាសភាពអចិន្ត្រៃយ៍ និង (ឬ) សមាសភាពអថេររបស់កុមារនៅក្នុងជំរុំ (ក្រៅទីក្រុង ឬពេលថ្ងៃ) នៅមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនផងដែរ។ ដូចជានៅកន្លែងស្នាក់នៅរបស់កុមារ។

23. ស្ថាប័នរៀបចំ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈ បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងាររួមគ្នា និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់)។

24. ស្ថាប័នអនុវត្តការងារវិធីសាស្រ្តក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើរការអប់រំ កម្មវិធី ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពរបស់សមាគម និងជំនាញរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ចំពោះគោលបំណងនេះក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន។ នីតិវិធីសម្រាប់ការងាររបស់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

ស្ថាប័នផ្តល់ជំនួយដល់បុគ្គលិកបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម ការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត និងកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កុមារ ព្រមទាំងសមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយពួកគេ។

25. សកម្មភាពរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសមាគមដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ដែលមានអាយុដូចគ្នា និងអាយុខុសគ្នា (ក្លឹប ស្ទូឌីយោ ក្រុមតន្រ្តី ក្រុម ផ្នែករង្វង់ ល្ខោន និងផ្សេងៗទៀត)

27. ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយយោងទៅតាមកម្មវិធីដែលផ្តោតលើប្រធានបទដូចគ្នា ឬកម្មវិធីស្មុគស្មាញរួមបញ្ចូលគ្នា។

សមាសភាពលេខនៃសមាគមនិងរយៈពេលនៃថ្នាក់នៅក្នុងវាត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ន។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាក្រុម ជាបុគ្គល ឬដោយសមាគមទាំងមូល។

កុមារម្នាក់ៗមានសិទ្ធិសិក្សានៅក្នុងសមាគមជាច្រើន និងផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។

នៅពេលដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលលេងកីឡា បច្ចេកទេសកីឡា ទេសចរណ៍ សមាគមក្បាច់រាំ របាយការណ៍វេជ្ជសាស្ត្រស្តីពីសុខភាពរបស់កុមារគឺត្រូវបានទាមទារ។

ការងារបុគ្គលអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយកុមារពិការនៅកន្លែងរស់នៅ។

កាលវិភាគថ្នាក់របស់សមាគមត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតរបបការងារ និងសម្រាកដែលអំណោយផលបំផុតសម្រាប់កុមារដោយរដ្ឋបាលរបស់ស្ថាប័នលើអនុសាសន៍របស់បុគ្គលិកបង្រៀនដោយគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) លក្ខណៈអាយុរបស់កុមារ និងអនាម័យដែលបានបង្កើតឡើង។ និងស្តង់ដារអនាម័យ។

28. ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) អាចចូលរួមក្នុងការងាររបស់សមាគមរួមគ្នាជាមួយកូនរបស់ពួកគេដោយមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងសមាសភាពសំខាន់ ប្រសិនបើរង្វង់មិនត្រូវបានបង់នោះ ស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌ និងការយល់ព្រមពីប្រធានសមាគម។

29. ស្ថាប័នមួយអាចបង្កើតសមាគមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ សហគ្រាស និងអង្គការផ្សេងៗ។ ទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយកិច្ចព្រមព្រៀង។

IV. អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ

30. អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នមួយគឺជាកុមារ ដែលជាធម្មតាមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ បុគ្គលិកបង្រៀន ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់)។

31. នីតិវិធីសម្រាប់ការទទួលយកកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នមួយក្នុងកម្រិតដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាបនិកនៃស្ថាប័ននេះនិងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។

32. នៅពេលទទួលយកកុមារ ស្ថាប័នត្រូវមានកាតព្វកិច្ចស្គាល់ពួកគេ និង (ឬ) ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) ជាមួយនឹងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។

33. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់សិស្ស មាតាបិតា (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) និងនិយោជិតត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ។

34. នីតិវិធីសម្រាប់បុគ្គលិករបស់ស្ថាប័នមួយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។ សម្រាប់និយោជិតនៃស្ថាប័នមួយ និយោជកគឺជាស្ថាប័ននេះ។

35. ជាក្បួន បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាង ឬមធ្យមសិក្សា និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិដែលបានកំណត់សម្រាប់មុខតំណែងពាក់ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកបង្រៀន ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នមួយ។

36. ទំនាក់ទំនងរវាងនិយោជិតនៃស្ថាប័នមួយនិងរដ្ឋបាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិច្ចព្រមព្រៀងការងារ (កិច្ចសន្យា) ដែលលក្ខខណ្ឌមិនអាចផ្ទុយនឹងច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

៣៧.បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់គ្រឹះស្ថានមានសិទ្ធិ៖

ការចូលរួមនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន;

ការការពារកិត្តិយសនិងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សម្នាក់;

សេរីភាពនៃការជ្រើសរើស និងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការអប់រំ ជំនួយបង្រៀន និងសម្ភារៈ វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្ស។

ការធានាសង្គម និងអត្ថប្រយោជន៍ដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមដែលផ្តល់ជូនដល់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងតំបន់។

38. ស្ថាប័នកំណត់ដោយឯករាជ្យនូវរចនាសម្ព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន អនុម័តតារាងបុគ្គលិក ចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងារ កំណត់ប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់និយោជិតរបស់ស្ថាប័នដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃតារាងតម្លៃបង្រួបបង្រួមស្របតាមតម្រូវការពន្ធគយ និងគុណវុឌ្ឍិ រួមទាំងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និង ការទូទាត់បន្ថែមចំពោះប្រាក់ខែផ្លូវការ នីតិវិធី និងចំនួនប្រាក់រង្វាន់របស់ពួកគេក្នុងដែនកំណត់នៃមូលនិធិដែលមាន។

V. ការគ្រប់គ្រងនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ

39. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន ហើយផ្អែកលើគោលការណ៍ឯកភាពនៃបទបញ្ជា និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។

ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់ស្ថាប័នមួយគឺ ក្រុមប្រឹក្សាស្ថាប័ន ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ កិច្ចប្រជុំទូទៅ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងទម្រង់ផ្សេងៗទៀត។ នីតិវិធីសម្រាប់ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។

40. ការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់នៃស្ថាប័នរដ្ឋឬក្រុងត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយកដែលបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់សមស្រប។

ការជួលនាយកនៃស្ថាប័នរដ្ឋត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

នាយកនៃស្ថាប័នក្រុងត្រូវបានតែងតាំងដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ លុះត្រាតែមាននីតិវិធីផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការតែងតាំងត្រូវបានផ្តល់ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់។

41. នាយកនៃស្ថាប័ន:

ផែនការ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដំណើរការអប់រំ ទទួលខុសត្រូវចំពោះគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃស្ថាប័ន។

ទទួលខុសត្រូវចំពោះជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងកម្មករក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ ការអនុលោមតាមស្តង់ដារការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារ។

អនុវត្តការជួល និងការដាក់បុគ្គលិក ការចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងារ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះកម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់និយោជិត។

អនុម័តលើតារាងបុគ្គលិក អត្រាប្រាក់ឈ្នួល និងប្រាក់ខែផ្លូវការ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងការទូទាត់បន្ថែមដល់ពួកគេ;

គ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័នអប់រំ និងធានានូវការប្រើប្រាស់ធនធានហិរញ្ញវត្ថុប្រកបដោយសមហេតុផល។

តំណាងឱ្យស្ថាប័ននៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋ ក្រុង និងសាធារណៈ។

ទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ខ្លួនចំពោះស្ថាបនិក។

VI. ទ្រព្យសម្បត្តិ និងមូលនិធិរបស់ស្ថាប័ន

42. ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ម្ចាស់ (ស្ថាប័នដែលមានការអនុញ្ញាតពីគាត់) ប្រគល់ឱ្យស្ថាប័ន អគារ អគារ អគារ សម្ភារៈបរិក្ខារ សារពើភ័ណ្ឌ ព្រមទាំងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ វប្បធម៌ សង្គម និងគោលបំណងផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្ត។ សកម្មភាពច្បាប់។

ដីឡូតិ៍ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋ ឬស្ថាប័នក្រុង ដើម្បីប្រើប្រាស់ជាអចិន្ត្រៃយ៍ (មិនកំណត់)។

វត្ថុអចលនទ្រព្យដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នមួយស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័ននេះ។

ស្ថាប័នកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យវាដោយសិទ្ធិនៃការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការស្របតាមគោលបំណងនៃទ្រព្យសម្បត្តិ គោលដៅច្បាប់នៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួន និងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ការរឹបអូស និង (ឬ) ការផ្តាច់មុខនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នណាមួយត្រូវបានអនុញ្ញាតតែក្នុងករណី និងតាមលក្ខណៈដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

43. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិជួលទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យវាស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

44. សកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយស្ថាបនិករបស់ខ្លួន។

ប្រភពនៃការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិ និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្ថាប័នគឺ៖

មូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ស្ថាបនិក;

ធនធានថវិកា;

ទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទេរទៅស្ថាប័នដោយម្ចាស់ (រាងកាយដែលអនុញ្ញាតដោយគាត់);

ការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្តពីបុគ្គល និងនីតិបុគ្គល;

មូលនិធិដែលទទួលបានពីការផ្តល់សេវាអប់រំបន្ថែម;

ប្រាក់ចំណូលដែលទទួលបានពីការធ្វើអាជីវកម្ម និងសកម្មភាពបង្កើតប្រាក់ចំណូលផ្សេងទៀត;

ប្រភពផ្សេងទៀតស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យនូវធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលមាន។

45. ស្ថាប័នត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងដែនកំណត់នៃមូលនិធិនៅពេលចែកចាយរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើមានមូលនិធិមិនគ្រប់គ្រាន់នោះស្ថាបនិកត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះកាតព្វកិច្ចរបស់ស្ថាប័នក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

46. ​​​​ហិរញ្ញប្បទាន​របស់​ស្ថាប័ន​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ដោយ​ឈរ​លើ​មូលដ្ឋាន​របស់​រដ្ឋ (រួម​ទាំង​ផ្នែក​មន្ទីរ) និង​ស្តង់ដារ​ក្នុង​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​មួយ​កូនៗ អាស្រ័យ​លើ​ប្រភេទ​ស្ថាប័ន។

ស្ដង់ដារមូលនិធិក៏គួរតែគិតគូរពីការចំណាយដោយមិនគិតពីចំនួនកុមារ។

ការរៃអង្គាសប្រាក់បន្ថែមមិនតម្រូវឱ្យមានការកាត់បន្ថយស្តង់ដារ និង (ឬ) ចំនួនទឹកប្រាក់ដាច់ខាតនៃហិរញ្ញប្បទានរបស់ខ្លួនពីថវិការបស់ស្ថាបនិកនោះទេ។

47. ស្ថាប័នមួយអាចផ្តល់សេវាអប់រំដែលបង់ប្រាក់បន្ថែម ដែលហួសពីវិសាលភាពនៃកម្មវិធីអប់រំដែលផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានថវិកា (ការបង្រៀនវគ្គពិសេស និងវដ្តនៃវិញ្ញាសា ការបង្រៀន ថ្នាក់សម្រាប់កុមារក្នុងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា និងសេវាកម្មផ្សេងទៀត) ក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយ ស្ថាប័ន សហគ្រាស អង្គការ និងបុគ្គល។

48. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិអនុវត្តសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចឯករាជ្យដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ និងបោះចោលប្រាក់ចំណូលពីសកម្មភាពទាំងនេះ។

នៅពេលដែលស្ថាប័នអនុវត្តសកម្មភាពសហគ្រិនដែលមានចែងក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ស្ថាប័ននេះស្មើនឹងសហគ្រាស និងជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យសកម្មភាពសហគ្រិន។

ទំហំ៖ ភីច

ចាប់ផ្តើមបង្ហាញពីទំព័រ៖

ប្រតិចារិក

1 ត្រូវបានអនុម័តដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 7 ខែមីនាឆ្នាំ 1995 លេខ 233 បទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1997 ថ្ងៃទី 21 ខែ សីហា ឆ្នាំ 1997 8, 2003 470, នៃថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2006 ឆ្នាំ 752) I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1. បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារនេះគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ និងក្រុងខាងក្រោមនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ៖ មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតរបស់ កុមារ និងយុវជន ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំមនុស្សធម៌ ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (ភ្ញៀវទេសចរវ័យក្មេង) ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ (វប្បធម៌ សិល្បៈ។ ឬតាមប្រភេទសិល្បៈ) មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ និងយុវជន មជ្ឈមណ្ឌលកុមារ (វ័យជំទង់) មជ្ឈមណ្ឌលអេកូឡូស៊ីកុមារ (សុខភាព-អេកូឡូស៊ី បរិស្ថាន-ជីវសាស្រ្ត) មណ្ឌលសុខភាពកុមារ និងការអប់រំ (ឯកទេស)។ វិមាននៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនិងយុវជន សិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កីឡាសម្រាប់កុមារ និងយុវជន ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំកុមារ) វប្បធម៌របស់កុមារ (សិល្បៈ); ផ្ទះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ កុមារភាព និងយុវជន សិស្សានុសិស្ស អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ។ (សិល្បៈ); ស្ថានីយ៍សម្រាប់អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ស្ថានីយ៍អេកូឡូស៊ី (អេកូឡូស៊ី និងជីវសាស្រ្ត) របស់កុមារ។ សាលាសិល្បៈកុមារ រួមទាំងប្រភេទសិល្បៈ។ សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជន; សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជនឯកទេសនៃបម្រុងអូឡាំពិក; សាលាសម្របខ្លួនកីឡាកុមារ និងយុវជន។ សម្រាប់ស្ថាប័នមិនមែនរដ្ឋនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារមានតួនាទីជាគំរូមួយ។ 2. ស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ (តទៅនេះហៅថាស្ថាប័ន) ប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំ គោលបំណងសំខាន់

2 ដែលជាការអភិវឌ្ឍន៍នៃការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលសម្រាប់ចំណេះដឹង និងការច្នៃប្រឌិត ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម និងសេវាកម្មជាផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល ទូទៅ និងរដ្ឋ បំពេញតម្រូវការរបស់កុមារក្នុងការអប់រំកាយ និងកីឡា។ គោលបំណងសំខាន់របស់ស្ថាប័ន៖ - ការផ្តល់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការលើកកម្ពស់សុខភាព និងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការងារច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 18 ឆ្នាំជាចម្បង។ - ការសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គម; - ការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅ; - ការរៀបចំពេលវេលាសម្រាកដ៏មានអត្ថន័យ។ 3. នៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន ដោយប្រតិបត្តិការស្របតាមធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ពួកគេ។ ការគ្រប់គ្រងរបស់ស្ថាប័នជួយក្នុងការងាររបស់សមាគម និងអង្គការទាំងនោះ។ 4. ការបង្កើត និងសកម្មភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គណបក្សនយោបាយ ចលនានយោបាយ សង្គម និងសាសនា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងស្ថាប័នឡើយ។ 5. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយស្ថាប័ន សហគ្រាស អង្គការ រួមទាំងបរទេស។ 6. ស្ថាប័នអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួនស្របតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បទបញ្ជាគំរូទាំងនេះ និងធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។ 7. ភាសាដែលដំណើរការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។ 8. ស្ថាប័នទទួលបន្ទុកដោយអនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការទទួលខុសត្រូវចំពោះ: - ការខកខានក្នុងការអនុវត្តមុខងារដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន; - ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមិនពេញលេញស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាដែលបានអនុម័ត។ - គុណភាពនៃកម្មវិធីអប់រំដែលបានអនុវត្ត; - ការឆ្លើយឆ្លងនៃទម្រង់បែបបទ វិធីសាស្រ្ត និងមធ្យោបាយនៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំទៅតាមអាយុ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់កុមារ។ - ជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងនិយោជិតនៃស្ថាប័នក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។ - ការរំលោភលើសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់និស្សិត និងនិយោជិតនៃស្ថាប័ន។ - ផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ II. អង្គការនៃស្ថាប័ន 9. ស្ថាប័ននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាបនិកតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់និងបានចុះបញ្ជីដោយស្ថាប័នដែលមានការអនុញ្ញាតស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 10. ទម្រង់នៃការរៀបចំ និងច្បាប់របស់ស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថានភាពរបស់ស្ថាបនិក។ 11. ទំនាក់ទំនងរវាងស្ថាបនិកនិងស្ថាប័នត្រូវបានកំណត់ដោយកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានបញ្ចប់រវាងពួកគេស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 12. សិទ្ធិរបស់នីតិបុគ្គលនៃស្ថាប័នមួយក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចដែលមានច្បាប់កើតឡើងចាប់ពីពេលនៃការចុះឈ្មោះរបស់ខ្លួន។ ស្ថាប័នជានីតិបុគ្គលមានធម្មនុញ្ញ គណនីផ្ទាល់ខ្លួនបានបើកនៅក្នុង

3 សាកសពនៃរតនាគារសហព័ន្ធ ត្រានៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង ត្រា ទម្រង់ដែលមានឈ្មោះរបស់អ្នក។ 13. សិទ្ធិក្នុងការធ្វើសកម្មភាពអប់រំនិងអត្ថប្រយោជន៍ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកើតឡើងសម្រាប់ស្ថាប័នចាប់ពីពេលដែលអាជ្ញាប័ណ្ណ (ការអនុញ្ញាត) ត្រូវបានចេញឱ្យវា។ 14. ស្ថាប័នទទួលវិញ្ញាបនប័ត្រស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ។ គោលបំណង និងខ្លឹមសារនៃវិញ្ញាបនបត្ររបស់ស្ថាប័នគឺដើម្បីបង្កើតការអនុលោមតាមខ្លឹមសារនៃការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារជាមួយនឹងកម្រិត និងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកម្មវិធីអប់រំ និងភាពពេញលេញនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ការបញ្ជាក់ត្រូវបានអនុវត្តតាមសំណើរបស់ស្ថាប័នម្តងរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង។ ការបញ្ជាក់ពីស្ថាប័នរដ្ឋ ទីក្រុង និងមិនមែនរដ្ឋ ត្រូវបានអនុវត្តដោយអាជ្ញាធរអប់រំរដ្ឋដែលពាក់ព័ន្ធ។ ដើម្បីអនុវត្តការបញ្ជាក់ ស្ថាប័នដាក់ជូនស្ថាប័នគ្រប់គ្រងការអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធនូវបញ្ជីឯកសារដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សមាសភាពនៃគណៈកម្មាការវិញ្ញាបនប័ត្រ និងប្រធានរបស់វាត្រូវបានយល់ព្រមតាមលំដាប់នៃស្ថាប័នដែលដឹកនាំការបញ្ជាក់។ គណៈកម្មាការមិនអាចរួមបញ្ចូលនិយោជិតនៃស្ថាប័នដែលកំពុងទទួលការបញ្ជាក់នោះទេ។ ការសន្និដ្ឋានរបស់គណៈកម្មាការវិញ្ញាបនប័ត្រគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្ថាប័នអនុវត្តវិញ្ញាបនប័ត្រដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តទទួលស្គាល់ស្ថាប័នថាបានបញ្ជាក់ឬមិនបញ្ជាក់។ ការសម្របសម្រួល និងការត្រួតពិនិត្យលើវិញ្ញាបនបត្ររបស់ស្ថាប័នត្រូវបានប្រគល់ឱ្យទៅក្រសួងអប់រំទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។" វិញ្ញាបនបត្រនៃការទទួលស្គាល់របស់រដ្ឋដែលចេញឱ្យស្ថាប័នបញ្ជាក់ពីស្ថានភាពរដ្ឋរបស់ខ្លួន (ប្រភេទ ប្រភេទ និងប្រភេទ) ដែលកំណត់ដោយអនុលោមតាមកម្រិត និងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកម្មវិធីអប់រំដែលខ្លួនអនុវត្ត។ តម្រូវការសម្រាប់ស្ថាប័នមួយនិងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេទៅជាប្រភេទប្រភេទនិងប្រភេទសមស្របត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំទូទៅនិងវិជ្ជាជីវៈនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 15. ស្ថាប័នមួយអាចមានសាខា (នាយកដ្ឋាន) និងការិយាល័យតំណាងដែលអនុវត្តទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែក ក្រោមអំណាចនៃមេធាវីរបស់ខ្លួន អំណាចនៃនីតិបុគ្គល ក៏ដូចជាការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀត។ សាខា (នាយកដ្ឋាន) ឆ្លងកាត់ការចុះឈ្មោះតាមអាសយដ្ឋានជាក់ស្តែង ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ វិញ្ញាបនបត្រ និងការទទួលស្គាល់តាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ស្ថាប័ន។ 16. ស្ថាប័នមួយស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី មានសិទ្ធិបង្កើតសមាគមអប់រំ (សមាគម និងសហជីព) រួមទាំងដោយមានការចូលរួមពីស្ថាប័ន សហគ្រាស និងអង្គការសាធារណៈ (សមាគម)។ សមាគមអប់រំទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងកែលម្អការអប់រំ និងធ្វើសកម្មភាពស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់ពួកគេ។ នីតិវិធីសម្រាប់ការចុះឈ្មោះ និងសកម្មភាពនៃសមាគមអប់រំទាំងនេះ ត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់។ 17. ស្ថាប័នមួយអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញនៅក្នុងអង្គការអប់រំមួយផ្សេងទៀតដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាបនិក ប្រសិនបើនេះមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការរំលោភលើកាតព្វកិច្ចរបស់ស្ថាប័ន ឬប្រសិនបើស្ថាបនិកសន្មត់ថាកាតព្វកិច្ចទាំងនេះ។ នៅពេលរៀបចំឡើងវិញ (ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ស្ថាប័ន និងច្បាប់ ស្ថានភាព) នៃស្ថាប័ន ធម្មនុញ្ញ អាជ្ញាប័ណ្ណ និងវិញ្ញាបនបត្រនៃការទទួលស្គាល់របស់រដ្ឋ។

4 លែងមានសុពលភាពទៀតហើយ។ 18. ការទូទាត់នៃស្ថាប័នអាចត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ III. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសកម្មភាព 19. ស្ថាប័នបង្កើតកម្មវិធីនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ ដោយគិតគូរពីតម្រូវការរបស់កុមារ តម្រូវការគ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំ សមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារ និងយុវជន លក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃតំបន់។ និងប្រពៃណីជាតិ និងវប្បធម៌។ 20. ស្ថាប័នមួយដោយកិច្ចព្រមព្រៀង និង (ឬ) រួមគ្នាជាមួយស្ថាប័ន សហគ្រាស អង្គការ អាចផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់កុមារ រួមទាំងថ្លៃសេវាផងដែរ ប្រសិនបើមានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់សកម្មភាពប្រភេទនេះ។ សិស្សដែលប្រឡងជាប់ត្រូវបានចេញវិញ្ញាបនបត្រ (វិញ្ញាបនបត្រ) នៃគុណវុឌ្ឍិ (ថ្នាក់, ថ្នាក់, ប្រភេទ) ក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ 21. គ្រឹះស្ថានដែលមានបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព និងសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសចាំបាច់ ស្របតាមការព្រមព្រៀងជាមួយគ្រឹះស្ថានអប់រំផ្សេងទៀត អាចអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងស្ថាប័ននេះ ព្រមទាំងអនុវត្តតាមការកំណត់ តាមបញ្ជាពីស្ថាប័ន សហគ្រាស និងអង្គការសម្រាប់ការផលិតផលិតផល ខណៈពេលដែលប្រធានបទ និងខ្លឹមសារ ការងារគួរតែរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ។ 22. ស្ថាប័នរៀបចំការងារជាមួយកុមារពេញមួយឆ្នាំប្រតិទិន។ ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាល ស្ថាប័នមួយអាចបើកជំរុំ និងមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍តាមរបៀបដែលបានកំណត់ បង្កើតសមាគមផ្សេងៗជាមួយនឹងសមាសភាពអចិន្ត្រៃយ៍ និង (ឬ) សមាសភាពអថេររបស់កុមារនៅក្នុងជំរុំ (ក្រៅទីក្រុង ឬពេលថ្ងៃ) នៅមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនផងដែរ។ ដូចជានៅកន្លែងស្នាក់នៅរបស់កុមារ។ 23. ស្ថាប័នរៀបចំ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ធំៗ បង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការងាររួមគ្នា និងការកំសាន្តរបស់កុមារ ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) 24. ស្ថាប័នអនុវត្តការងារវិធីសាស្រ្តក្នុងគោលបំណងកែលម្អដំណើរការអប់រំ កម្មវិធី ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព។ នៃសមាគម និងជំនាញនៃការបង្រៀនបុគ្គលិក។ ចំពោះគោលបំណងនេះក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន។ នីតិវិធីសម្រាប់ការងាររបស់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។ ស្ថាប័នផ្តល់ជំនួយដល់បុគ្គលិកបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម ការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត និងកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កុមារ ព្រមទាំងសមាគម និងអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយពួកគេ។ 25. សកម្មភាពរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសមាគមដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ដែលមានអាយុដូចគ្នានិងអាយុខុសគ្នា (ក្លឹប ស្ទូឌីយោ ក្រុមតន្រ្តី ក្រុម ផ្នែករង្វង់ ល្ខោន និងផ្សេងៗទៀត) 26 ។ ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់សមាគមត្រូវបានកំណត់ដោយគ្រូ ដោយគិតគូរពីកម្មវិធីសិក្សាគំរូ និងកម្មវិធីដែលបានណែនាំដោយអាជ្ញាធរអប់រំរដ្ឋ។ 27. ថ្នាក់នៅក្នុងសមាគមអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយយោងទៅតាមកម្មវិធីដែលផ្តោតលើប្រធានបទដូចគ្នា ឬកម្មវិធីស្មុគស្មាញរួមបញ្ចូលគ្នា។ សមាសភាពលេខនៃសមាគមនិងរយៈពេលនៃថ្នាក់នៅក្នុងវាត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ន។ ថ្នាក់ត្រូវបានធ្វើឡើងជាក្រុម ជាបុគ្គល ឬក្រោយមកហៅថាសមាគម។

5 សមាសភាពនៃសមាគម។ កុមារម្នាក់ៗមានសិទ្ធិសិក្សានៅក្នុងសមាគមជាច្រើន និងផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។ នៅពេលដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលលេងកីឡា បច្ចេកទេសកីឡា ទេសចរណ៍ សមាគមក្បាច់រាំ របាយការណ៍វេជ្ជសាស្ត្រស្តីពីសុខភាពរបស់កុមារគឺត្រូវបានទាមទារ។ ការងារបុគ្គលអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយកុមារពិការនៅកន្លែងរស់នៅ។ កាលវិភាគថ្នាក់របស់សមាគមត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតរបបការងារ និងសម្រាកដែលអំណោយផលបំផុតសម្រាប់កុមារដោយរដ្ឋបាលរបស់ស្ថាប័នលើអនុសាសន៍របស់បុគ្គលិកបង្រៀនដោយគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) លក្ខណៈអាយុរបស់កុមារ និងអនាម័យដែលបានបង្កើតឡើង។ និងស្តង់ដារអនាម័យ។ 28. ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) អាចចូលរួមក្នុងការងាររបស់សមាគមរួមគ្នាជាមួយកូនរបស់ពួកគេដោយមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងសមាសភាពសំខាន់ ប្រសិនបើរង្វង់មិនត្រូវបានបង់នោះ ស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌ និងការយល់ព្រមពីប្រធានសមាគម។ 29. ស្ថាប័នមួយអាចបង្កើតសមាគមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ សហគ្រាស និងអង្គការផ្សេងៗ។ ទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយកិច្ចព្រមព្រៀង។ IV. អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ 30. អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នមួយគឺជាកុមារ ដែលជាធម្មតាមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ បុគ្គលិកបង្រៀន ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់)។ 31. នីតិវិធីសម្រាប់ការទទួលយកកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នមួយក្នុងកម្រិតដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាបនិកនៃស្ថាប័ននេះនិងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។ 32. នៅពេលទទួលយកកុមារ ស្ថាប័នត្រូវមានកាតព្វកិច្ចស្គាល់ពួកគេ និង (ឬ) ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) ជាមួយនឹងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។ 33. សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់សិស្ស មាតាបិតា (តំណាងស្របច្បាប់) របស់និយោជិតត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ និងសកម្មភាព។ 34. នីតិវិធីសម្រាប់បុគ្គលិករបស់ស្ថាប័នមួយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។ សម្រាប់និយោជិតនៃស្ថាប័នមួយ និយោជកគឺជាស្ថាប័ននេះ។ 35. ជាក្បួន បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាង ឬមធ្យមសិក្សា និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិដែលបានកំណត់សម្រាប់មុខតំណែងពាក់ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកបង្រៀន ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នមួយ។ 36. ទំនាក់ទំនងរវាងនិយោជិតនៃស្ថាប័នមួយនិងរដ្ឋបាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិច្ចព្រមព្រៀងការងារ (កិច្ចសន្យា) ដែលលក្ខខណ្ឌមិនអាចផ្ទុយនឹងច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 37. បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ស្ថាប័នមានសិទ្ធិ៖ - ចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន; - ការការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់វិជ្ជាជីវៈ; - សេរីភាពនៃការជ្រើសរើស និងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការអប់រំ ជំនួយបង្រៀន និងសម្ភារៈ វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្ស។ - ការធានាសង្គម និងអត្ថប្រយោជន៍ដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមដែលផ្តល់ជូនដល់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងតំបន់។ 38. ស្ថាប័នកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យ

សកម្មភាព 6 របស់ស្ថាប័ន អនុម័តតារាងបុគ្គលិក ចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងារ កំណត់ប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់និយោជិតរបស់ស្ថាប័ន ដោយផ្អែកលើតារាងតម្លៃបង្រួបបង្រួមស្របតាមតម្រូវការពន្ធគយ និងគុណវុឌ្ឍិ រួមទាំងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងការបង់ប្រាក់បន្ថែមដល់ប្រាក់ខែផ្លូវការ នីតិវិធី និង ចំនួនប្រាក់រង្វាន់របស់ពួកគេក្នុងដែនកំណត់នៃមូលនិធិដែលមាន។ V. ការគ្រប់គ្រង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ 39. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន ហើយផ្អែកលើគោលការណ៍ឯកភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់ស្ថាប័នមួយគឺ ក្រុមប្រឹក្សាស្ថាប័ន ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ កិច្ចប្រជុំទូទៅ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងទម្រង់ផ្សេងៗទៀត។ នីតិវិធីសម្រាប់ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន។ 40. ការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់នៃស្ថាប័នរដ្ឋឬក្រុងត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយកដែលបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់សមស្រប។ ការជួលនាយកនៃស្ថាប័នរដ្ឋត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័ន និងស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ នាយកនៃស្ថាប័នក្រុងត្រូវបានតែងតាំងដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ លុះត្រាតែមាននីតិវិធីផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការតែងតាំងត្រូវបានផ្តល់ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់។ 41. នាយកស្ថាប័ន៖ - រៀបចំផែនការ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដំណើរការអប់រំ ទទួលខុសត្រូវចំពោះគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពរបស់ស្ថាប័ន។ - ទទួលខុសត្រូវចំពោះជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងកម្មករក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ ការអនុលោមតាមស្តង់ដារការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារ។ - អនុវត្តការជួល និងការដាក់បុគ្គលិក ការចែកចាយទំនួលខុសត្រូវការងារ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះកម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់និយោជិត។ - អនុម័តលើតារាងបុគ្គលិក អត្រាប្រាក់ឈ្នួល និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ផ្លូវការ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងការទូទាត់បន្ថែមដល់ពួកគេ។ - គ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័នអប់រំ និងធានានូវការប្រើប្រាស់ធនធានហិរញ្ញវត្ថុប្រកបដោយសមហេតុផល។ - តំណាងឱ្យស្ថាប័ននៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋ ក្រុង និងសាធារណៈ។ - ទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ខ្លួនចំពោះស្ថាបនិក។ VI. ទ្រព្យសម្បត្តិ និងមូលនិធិរបស់ស្ថាប័ន 42. ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ម្ចាស់ (ស្ថាប័នដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយគាត់) ត្រូវបានចាត់តាំងទៅអគារស្ថាប័ន អគារ អគារ អគារ សម្ភារៈបរិក្ខារ សារពើភ័ណ្ឌ ក៏ដូចជាទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ វប្បធម៌ សង្គម និង គោលបំណងផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពច្បាប់។ ដីឡូតិ៍ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋ ឬស្ថាប័នក្រុង ដើម្បីប្រើប្រាស់ដោយមិនគិតថ្លៃ។ វត្ថុអចលនទ្រព្យដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នមួយស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័ននេះ។ ស្ថាប័នកាន់កាប់ ប្រើប្រាស់ និងបោះចោលទ្រព្យសម្បត្តិដែលប្រគល់ឱ្យខ្លួន ជាមួយនឹងសិទ្ធិនៃការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការស្របតាមគោលបំណងនៃទ្រព្យសម្បត្តិ។

7 គោលដៅច្បាប់នៃសកម្មភាព, ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការរឹបអូស និង (ឬ) ការផ្តាច់មុខនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលចាត់ចែងដោយស្ថាប័នគឺត្រូវបានអនុញ្ញាតតែក្នុងករណី និងក្នុងលក្ខណៈដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះ។ 43. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិជួលទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យវាស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 44. សកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយស្ថាបនិករបស់ខ្លួន។ ប្រភពនៃការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិ និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្ថាប័នគឺ៖ - មូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ស្ថាបនិក; - ធនធានថវិកា; - ទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទេរទៅឱ្យស្ថាប័នដោយម្ចាស់ (រាងកាយត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយគាត់); - ការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្តពីបុគ្គល ឬនីតិបុគ្គល; - ថវិកាដែលទទួលបានពីការផ្តល់សេវាអប់រំបន្ថែម។ - ប្រាក់ចំណូលដែលទទួលបានពីការធ្វើអាជីវកម្ម និងសកម្មភាពបង្កើតប្រាក់ចំណូលផ្សេងទៀត; - ប្រភពផ្សេងទៀតស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យនូវធនធានហិរញ្ញវត្ថុដែលមាន។ 45. ស្ថាប័នត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងដែនកំណត់នៃមូលនិធិនៅពេលចែកចាយរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើមានមូលនិធិមិនគ្រប់គ្រាន់នោះស្ថាបនិកត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះកាតព្វកិច្ចរបស់ស្ថាប័នក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ 46. ​​​​ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានរបស់ស្ថាប័នត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋានរបស់រដ្ឋ (រួមទាំងនាយកដ្ឋាន) និងស្តង់ដារមូលដ្ឋានក្នុងមួយកូនៗ អាស្រ័យលើប្រភេទនៃស្ថាប័ន។ ស្តង់ដារមូលនិធិក៏គួរតែគិតគូរពីការចំណាយដោយឯករាជ្យពីចំនួនកុមារ។ ការរៃអង្គាសប្រាក់បន្ថែមមិនតម្រូវឱ្យមានការកាត់បន្ថយស្តង់ដារ និង (ឬ) ចំនួនទឹកប្រាក់ដាច់ខាតនៃហិរញ្ញប្បទានរបស់ខ្លួនពីថវិការបស់ស្ថាបនិកនោះទេ។ 47. ស្ថាប័នមួយអាចផ្តល់សេវាអប់រំដែលបង់ប្រាក់បន្ថែម ដែលហួសពីវិសាលភាពនៃកម្មវិធីអប់រំដែលផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានថវិកា (ការបង្រៀនវគ្គពិសេស និងវដ្តនៃវិញ្ញាសា ការបង្រៀន ថ្នាក់សម្រាប់កុមារក្នុងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា និងសេវាកម្មផ្សេងទៀត) ក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយ ស្ថាប័ន សហគ្រាស អង្គការ និងបុគ្គល។ 48. ស្ថាប័នមានសិទ្ធិអនុវត្តសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចឯករាជ្យដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញ និងបោះចោលប្រាក់ចំណូលពីសកម្មភាពទាំងនេះ។ នៅពេលដែលស្ថាប័នអនុវត្តសកម្មភាពសហគ្រិនដែលផ្តល់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន ស្ថាប័ននេះស្មើនឹងសហគ្រាស និងជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យសកម្មភាពសហគ្រិន។

8 ឧបសម្ព័ន្ធនៃលិខិតណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសរុស្ស៊ីពីបញ្ជីនៃប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់ការអប់រំរបស់កុមារបន្ថែម 1. មជ្ឈមណ្ឌល (ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ និងយុវជន ការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំមនុស្សធម៌ កុមារ និង យុវជន ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ កុមារ (វ័យជំទង់) សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា អេកូឡូស៊ីរបស់កុមារ (សុខភាព-អេកូឡូស៊ី អេកូឡូស៊ី-ជីវសាស្រ្ត) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកម្សាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់កុមារ (យុវវ័យ) (វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) , សមុទ្ររបស់កុមារ, កុមារ (យុវវ័យ) ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ (វប្បធម៌សិល្បៈឬតាមប្រភេទសិល្បៈ) ការកំសាន្តនិងការអប់រំរបស់កុមារ (ទម្រង់) 2. វិមាន (កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនិងយុវជនសិស្ស) ។ អ្នកត្រួសត្រាយ និងសិស្សសាលា អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កីឡាសម្រាប់កុមារ និងយុវជន ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ (សិល្បៈ) យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (ការអប់រំ) របស់កុមារ វប្បធម៌របស់កុមារ (សិល្បៈ) ។ 4. ក្លឹប (នាវិកវ័យក្មេង អ្នកការពារទន្លេ អ្នកអាកាសយានិក អវកាសយានិក អ្នកលោតឆ័ត្រយោង ទាហានឆ័ត្រយោង ឆ្មាំព្រំដែន ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ អ្នកបើកបរយានយន្ត កុមារ (ក្មេងជំទង់) បរិស្ថានរបស់កុមារ (អេកូឡូស៊ី-ជីវសាស្រ្ត) អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស ( អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង)) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយរបស់កុមារ និងយុវជន)។ 5. ស្ទូឌីយោកុមារ (សម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃសិល្បៈ) ។ 6. ស្ថានីយ៍ (សម្រាប់អ្នកធម្មជាតិវ័យក្មេង កុមារ (យុវជន) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេង) អេកូឡូស៊ីរបស់កុមារ (អេកូឡូស៊ី និងជីវសាស្រ្ត) ទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន និងដំណើរកំសាន្ត (ភ្ញៀវទេសចរវ័យក្មេង) 7. សួនកុមារ 8. សាលារៀន (សម្រាប់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សិល្បៈផ្សេងៗ កីឡាកុមារ និងយុវជន (កីឡា និងបច្ចេកទេស រួមទាំងទុនបម្រុងអូឡាំពិក) 9. សារមន្ទីរ (ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ អក្សរសាស្ត្រ និងសិល្បៈ) 1. វិចិត្រសាលសិល្បៈកុមារអាចប្តូរឈ្មោះជា អនុលោមតាមប្រការ 5 ចូលទៅក្នុងស្ទូឌីយោកុមារ (សម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃសិល្បៈ) (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង) ស្របតាមកថាខណ្ឌ។ ១ ដល់មជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍កុមារ និងយុវជន (អ្នកទេសចរវ័យក្មេង)។ ៤-​កីឡដ្ឋាន​កុមារ​អនុលោម​តាម​ប្រការ​៤ របស់​ក្លិប​បណ្តុះបណ្តាល​កាយសម្បទា​កុមារ និង​យុវជន ។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។ ១.១. នាយកដ្ឋានអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ គឺជាផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៃស្ថាប័នអប់រំមួយ (តទៅនេះ - OU) ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋ

យល់ព្រមប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនៃរដ្ឋបាលនៃស្រុក Kirovsky នៃ St. Petersburg N.V. Terentyeva បានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃ GBOU Lyceum 378 នៃស្រុក Kirov នៃ St.

លំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តចុះថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2012 N 504 ស្តីពីការអនុម័តនៃបទប្បញ្ញត្តិគំរូនៅលើស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារលំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2012 N 504 ទីក្រុងម៉ូស្គូ

F សម្ដែង ZERZHDAYU៖ និង g.na fan b.alkhastova k.! ៖ ធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្រុងនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ "សាលាសិល្បៈកុមារនៃ Nazran" ។ te* jjr-" .. #>=: E "" - g Nazran 201 i 1 ។

យល់ព្រម / នាយកសាលា St. Petersburg ROU Kronstadtskota^Rais Youth Sports School A.F. បទប្បញ្ញត្តិ Kuzmin អំពីឧបករណ៍កីឡាពិសេស "ការអប់រំកាយ និងសុខភាព" (ផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធ) នៃទីក្រុង ST

"បានអនុម័ត" នាយកនៃស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋ MGDMC បានដាក់ឈ្មោះតាម។ Peter the Great N.A. Susov 20 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃទិសដៅស្នេហាជាតិយោធា I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។ ១.១. ការផ្តល់នេះកំណត់គោលបំណង

លើការអនុម័តច្បាប់ស្តង់ដារសម្រាប់សកម្មភាពរបស់អង្គការអប់រំនៃប្រភេទពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងច្បាប់គំរូសម្រាប់អង្គការអប់រំ ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

គ្រឹះស្ថានអប់រំថវិការដ្ឋ អនុវិទ្យាល័យ 471 អនុម័តដោយកិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នអប់រំ GBOU សាលា 471 នៃស្រុក Vyborg នៃទីក្រុង St. Petersburg នាទីនៃខែសីហា 30

អនុម័តដោយពិធីសារក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ 1 នៃខែសីហា 19, 2016. ខ្ញុំអនុម័តនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ Svetlanov "S.I. Ryazantsev បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៃស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ" DSHI ដាក់ឈ្មោះតាម។ E.F. Svetlanova" I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

ទទួលយក៖ នៅឯកិច្ចប្រជុំទូទៅរបស់បុគ្គលិកនៃ MADOU នៃស្រុក Uporovsky សាលាមត្តេយ្យ Uporovsky "Solnyshko" គឺជាប្រភេទការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយនឹងការអនុវត្តសកម្មភាពអាទិភាពក្នុងទិសដៅរាងកាយ។

អនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យមហាវិទ្យាល័យ ពិធីការទី 9 ចុះថ្ងៃទី 02 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2016។ អនុម័តដោយបញ្ជារបស់នាយកនៃមហាវិទ្យាល័យសិល្បៈ Krasnoyarsk ដាក់ឈ្មោះតាម P.I. Ivanov-Radkevich" ថ្ងៃទី 02 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2015 183/1 បទប្បញ្ញត្តិ

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1 ។ បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃអាងហែលទឹកនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំថវិការដ្ឋនៃអនុវិទ្យាល័យ 546

បទប្បញ្ញត្តិអំពីបរិក្ខាររបស់ប្រទេស - ជំរុំកីឡា និងការកម្សាន្ត "ចាប់ផ្តើម" (ផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធ) នៃវិទ្យាស្ថានថវិការដ្ឋ PETERSBURG នៃការអប់រំបន្ថែម។

អនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃស្ថាប័នថវិការដ្ឋនៃអនុវិទ្យាល័យឧត្តមសិក្សាលេខ 9 នៅក្នុងពិធីសារ Irkutsk! ចាប់ពីថ្ងៃទី 31 ខែសីហាឆ្នាំ 2016 ខ្ញុំបានអនុម័តនាយកនៃស្ថាប័នថវិការដ្ឋ "SKSHI 9 នៃ Irkutsk" 20 បញ្ជា M ពីបទប្បញ្ញត្តិ y.uyaip ស្តីពីមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍និងកែតម្រូវសម្រាប់កុមារ

LLC "មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យានវានុវត្តន៍" អនុម័តដោយនាយក V.A. Strunkin 20 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៃវិជ្ជាជីវៈនិងការអប់រំបន្ថែម LLC "មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិត" MICHURINSK

នាយកដ្ឋានវប្បធម៌នៃរដ្ឋបាលក្រុង Yekaterinburg ស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តក្រុងនៃវប្បធម៌សម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់កុមារ "សាលាសិល្បៈកុមារ 12" យល់ព្រម នាទីនៃកិច្ចប្រជុំ

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអង្គភាពអប់រំតាមលំដាប់នៃសាលានៃស្ថាប័នថែទាំសុខភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលរដ្ឋ "មណ្ឌលថែទាំជំងឺរបេងរបស់កុមារ "Druzhba" I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1 បទប្បញ្ញត្តិនេះគ្រប់គ្រង។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1 ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិការដ្ឋនៃមត្តេយ្យ 3 ប្រភេទអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយ

ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 12 ខែមីនាឆ្នាំ 1997 លេខ 288 "ស្តីពីការអនុម័តលើបទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីស្ថាប័នអប់រំពិសេស (កែតម្រូវ) សម្រាប់និស្សិត សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍"

បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារអំពីជំរុំសុខភាពកុមារ I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1. បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារទាំងនេះគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃជំរុំសុខភាពរបស់កុមារ (តទៅនេះហៅថាជំរុំ)។ 2. ជំរំគឺជាអង្គការមួយ។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។ បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃធម្មនុញ្ញនៃក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកម្រិត "Avtoline" ដែលក្រោយមកត្រូវបានគេហៅថា "ក្រុមហ៊ុន" ដែលបានចុះបញ្ជីក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ជាមួយអធិការកិច្ច។

អនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងធនធានធម្មជាតិនៃដែនដី Krasnodar ពី "id" យល់ព្រមដោយបញ្ជារបស់នាយកដ្ឋានទំនាក់ទំនងអចលនទ្រព្យនៃដែនដី Krasnodar ពី SU ។ JtQ"tJ ъ 5 ធម្មនុញ្ញនៃរដ្ឋាភិបាលរដ្ឋ

បានអនុម័តបញ្ជារបស់ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យអាល្លឺម៉ង់ដាក់ឈ្មោះតាម។ N. M. Rubtsova" ចុះថ្ងៃទី 10 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2014។ នាយក MBOU Ponarina E.Yu. បទបញ្ជារបស់សាលាក្រុង

សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារស្តីពីស្ថាប័នអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាអន្តរនាយកដ្ឋាន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ (ស្មុគស្មាញ) I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1. បទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារទាំងនេះគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់សាលាក្រុង

ត្រូវបានអនុម័តដោយដំណោះស្រាយរបស់រដ្ឋបាលនៃទីក្រុង Olenegorsk ចុះថ្ងៃទី 27 ខែធ្នូឆ្នាំ 2011 676 មាត្រានៃស្ថាប័នក្រុង "បណ្ណសារក្រុង" នៃការបង្កើតក្រុងនៃទីក្រុង Olenegorsk ជាមួយនឹងទឹកដីក្រោមបង្គាប់របស់ខ្លួន។

បានយល់ព្រមនាយកសាលា GBOU 338 ស្រុក Nevsky នៃ St. Petersburg V.N. លំដាប់ Bryukhovetskaya ចុះថ្ងៃទី 9 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2012 លេខ 99/7-d ទទួលយកដោយក្រុមប្រឹក្សានៃស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃសាលា 338 នៃសង្កាត់ Nevsky នៃ St. Petersburg ប្រធាន V.N. Bryukhovetskaya

ការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ២.១. មជ្ឈមណ្ឌលនេះផ្អែកលើសិទ្ធិដែលធានាដោយរដ្ឋរបស់ពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងការទទួលបានការអប់រំបន្ថែម អនុវត្តដំណើរការអប់រំ

ស្ថាប័នថវិកាក្រុងនៃការអប់រំបន្ថែម House of Children's Creativity បានយល់ព្រមដោយក្រុមប្រឹក្សានៃអង្គការដោយបញ្ជាចុះថ្ងៃទី 08/31/2016 60 នាទីចុះថ្ងៃទី 08/28/2016 1 នាយក G.Yu. ទីតាំង Panskaya

អនុម័តដោយបញ្ជារបស់នាយក MAOU "អនុវិទ្យាល័យ 61" នៅ Cheboksary ចុះថ្ងៃទី 11 ខែមករា ឆ្នាំ 2016 ។ 2- ទីតាំងលើកន្លែងលេងកីឡា និងកន្លែងកម្សាន្តនៃស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ

បទប្បញ្ញត្តិអំពីមហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំពីចម្ងាយ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋមូស្គូ នៃភូមិសាស្ត្រ និងគំនូរជីវចល 1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1. មហាវិទ្យាល័យអប់រំពីចម្ងាយ (FDE) នៃរដ្ឋម៉ូស្គូ

1 សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រសួងសុខាភិបាលនៃតំបន់សាម៉ារ៉ា ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃតំបន់សាម៉ារ៉ា ក្រសួងទំនាក់ទំនងអចលនទ្រព្យនៃតំបន់សាម៉ារ៉ា ថវិការដ្ឋ

ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យបានទទួលយកនាទីទី 1 នៃ 30.08 ។ ឆ្នាំ 2015 ត្រូវបានអនុម័តដោយនាយក MAOU "សាលាអនុវិទ្យាល័យ Alexandrovskaya ដាក់ឈ្មោះតាម V.D. Roshchepkin" S.N. បទបញ្ជា Vorobiev លេខ ១៧៤/១ ចុះថ្ងៃទី ៣១ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០១៥ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាខាខាងជើងនៃក្រុង

"បានអនុម័ត" នាយកនៃ NP "សាលាបើកបរ Garant" Lisenko V.N. 20 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពអប់រំរបស់ NP "Driving School Garant" Omsk 1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1 ភាពជាដៃគូមិនរកប្រាក់ចំណេញ "Driving School Garant"

\ql ក្រសួងសុខាភិបាល និងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី ១៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១១ N 18-2/10/1-7164 www.consultant.ru ក្រសួងសុខភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមរបស់រុស្ស៊ី

ភារកិច្ចរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធសាលាមត្តេយ្យអាចផ្តល់សេវាអប់រំដែលបង់ប្រាក់បន្ថែមលើកម្មវិធីអប់រំចម្បងដោយគិតគូរពីតម្រូវការរបស់គ្រួសារដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយឪពុកម្តាយ។

I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1. សាខានៃសាលាមត្តេយ្យ "Belochka" នៃស្ថាប័នអប់រំក្រុង "សាលាមធ្យមសិក្សាមូលដ្ឋាន Tondoshenskaya" (តទៅនេះហៅថាសាខា) 2. សាខាគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដាច់ដោយឡែកមួយ។

LLC "សាលាជំនាញបើកបរ "Moiseev-Grahov" ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 អនុម័តដោយអគ្គនាយក Grakhov V.V. បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបែងចែកការអប់រំនៃសាលាបង្រៀនបើកបរ LLC I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

បទប្បញ្ញត្តិអំពីសាខានៃគ្រឹះស្ថានអប់រំថវិកាក្រុង "សាលាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដាក់ឈ្មោះតាម។ វីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត វីរបុរសជាតិនៃប្រទេសអ៊ីតាលី Fyodor Andrianovich Poletaev" I. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1 ។

អនុម័តដោយក្រិត្យនៃការគ្រប់គ្រងរបស់ MR "Zhukovsky District" ឆ្នាំ 2015 តាមបន្ទាត់នៃវិទ្យាស្ថានអប់រំមត្តេយ្យក្រុង "សាលាមត្តេយ្យក្រុង "TEREMOK" (បោះពុម្ពថ្មី) Kremenki,

2 1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1. ស្ថាប័នវប្បធម៌ក្រុងនៃការតាំងទីលំនៅទីក្រុងនៃការបង្កើតក្រុង Sergiev Posad លំហែកាយនិងមជ្ឈមណ្ឌលសោភ័ណភាព "បេតិកភណ្ឌ" ដែលក្រោយមកត្រូវបានគេហៅថា "ស្ថាប័ន" គឺ

យល់ព្រមដោយ៖ ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក្រុង "គណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយសង្គម និងវប្បធម៌នៃការបង្កើតក្រុង ស្រុក Slyudyansky" ពីប្រធានឆ្នាំ 2016 A.V. Durnykh បានអនុម័ត៖ នាយកសាលាក្រុង

ក្លឹបយុវជន និងក្មេងជំទង់នៅកន្លែងស្នាក់នៅ 1. “SCHOOL OF DANCE” 344113, Rostov-on-Don, 25 Korolev Ave. 2. “STAR” 344113, Rostov-on-Don, st. Dobrovolsky, ៣៦/២ ។ 3. "EUREKA" 344092,

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំការផ្តល់សាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងឥតគិតថ្លៃ បឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន ការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅមូលដ្ឋាន បន្ថែម។

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ មណ្ឌលសុខភាពកុមារ និងការអប់រំ "ម៉ាយ៉ាក" ទទួលយកដោយក្រុមប្រឹក្សានៃស្ថាប័ន នាទីទី 8 ចុះថ្ងៃទី 05/23/2016 គរុកោសល្យ

1 ខ្លឹមសារ 1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 2. គោលបំណង និងកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័ន 3. មូលនិធិ និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ស្ថាប័ន 4. ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័ន 5. ការរៀបចំឡើងវិញ និងការរំលាយស្ថាប័ន 6. សកម្មភាពក្នុងស្រុក គ្រប់គ្រង

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីផ្នែកអប់រំរចនាសម្ព័ន្ធឯកទេសនៃក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកម្រិត "Infinity Plus", Kazan 1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1.1 ការអប់រំរចនាសម្ព័ន្ធឯកទេស

ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដូចខាងក្រោមចំពោះធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំក្រុងនៃអនុវិទ្យាល័យ 15: 1 ផ្នែកទី 1 នៃធម្មនុញ្ញ "បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ" គួរតែត្រូវបានចែងដូចខាងក្រោម: "ថ្មីនេះ

បានអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃតំបន់ Samara នៃអនុវិទ្យាល័យមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិ។ ស្រុក Pesochnoe ក្រុង Bezenchuksky

អនុម័តដោយបញ្ជារបស់ប្រធានរដ្ឋបាលនៃទីក្រុង Shakhtersk 06/15/2015 121r A.V. Shvydkiy បទបញ្ជាស្តីពីការអប់រំកាយ និងកីឡាក្រុង COMPLEX "AVANGARD" 1. សាលាក្រុង

អនុម័តដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2014 ពិធីការទី 2 អនុម័តដោយនាយក MBOU "កន្លែងហាត់ប្រាណ 4" L.T. Dyug 01/12/2015 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំបន្ថែមនៃតន្ត្រី និងសិល្បៈនៃ MBOU "កន្លែងហាត់ប្រាណ"

១.១៣. សកម្មភាពរបស់ក្លឹបគឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការអប់រំកាយដោយឥតគិតថ្លៃ លទ្ធភាពទទួលបានជាសកល និងការសម្របខ្លួននៃកម្មវិធីអប់រំកាយ និងសុខភាពដែលបានអនុវត្តទៅតាមកម្រិត និងលក្ខណៈនៃសុខភាព។

ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1995 លេខ 610 "ស្តីពីការអនុម័តលើបទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់) របស់អ្នកឯកទេស" ។

អនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាមាតាបិតា នាទី 1 នៃ 09/21/2016 អនុម័តដោយ៖ នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ MBOU 20 T.A. Komarova ដាក់ឱ្យចូលជាធរមានតាមបទបញ្ជាលេខ 92/1 នៃថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2016 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចំណាយនៃមូលនិធិដែលទទួលបានពីការនាំយក

1 ក្មេងជំទង់ដើម្បីបម្រើនៅក្នុងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីតាមរយៈការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅបន្ថែម។ 2.2 គោលបំណងនៃសកម្មភាពរបស់មជ្ឈមណ្ឌលគឺការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំទូទៅបន្ថែម

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រសួងទេសចរណ៍ និងកីឡានៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន 1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ 1. ក្រសួងទេសចរណ៍ និងកីឡានៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន (តទៅនេះហៅថាក្រសួង) គឺជាស្ថាប័នប្រតិបត្តិកណ្តាល។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ KO GOU SPO Novokuznetsk Pedagogical College 2 យល់ព្រមដោយក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ GOU SPO NPK 2 នាទី 20 អនុម័តដោយនាយក GOU SPO NPK 2 L.F. Rezanova 20 បញ្ជាទិញពី

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ ១.១. សាខានៃគ្រឹះស្ថានថវិកាអប់រំក្រុង អនុវិទ្យាល័យជាមួយ។ ស្រុកក្រុង Yazykovo ស្រុក Blagovarsky នៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan សំខាន់

គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារបស់រដ្ឋាភិបាលក្រុងសាលាមត្តេយ្យ "Teremok" ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំថវិកាក្រុងដែលមានស្រាប់ សាលាមត្តេយ្យ "Teremok" ។

2.2.6 ការផ្តល់ជំនួយក្នុងការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់ក្មេងជំទង់ ក៏ដូចជាគ្រួសាររបស់ពួកគេ (ឪពុកម្តាយ ឬមនុស្សជំនួសពួកគេ)។ 3. ការរៀបចំ និងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់ក្លឹបយុវវ័យ 3.1.Teenage

1 ជំពូក 1. ការផ្តល់ទូទៅ គ្រឹះស្ថានអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ 16" នៃការបង្កើតក្រុងនៃទីក្រុង Bratsk (តទៅនេះហៅថាស្ថាប័ន) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃ

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន "INSTITUTE OF PUBLIC ADMINISTRATION" ADOPTED ដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃ IGA ចុះថ្ងៃទី "_28_" ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2016 (ពិធីការ _6_) ឧបសម្ព័ន្ធទី 6 _ ទៅតាមលំដាប់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន "IGA" ចុះថ្ងៃទី " 28"

ជំពូកទី 1. ការផ្តល់ទូទៅ 1.1 ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "សាលាអនុវិទ្យាល័យ Zhilinsky" នៃស្រុក Oryol នៃតំបន់ Oryol (តទៅនេះហៅថាសាលា) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃ

ក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកម្រិត "សាលាបង្រៀនបើកបរ "Stk Master 67" "សាលាបង្រៀនបើកបរ "Stk Master 67" ត្រូវបានអនុម័តដោយការសម្រេចចិត្តនៃកិច្ចប្រជុំស្ថាបនិក "សាលាបង្រៀនបើកបរ "Stk Master 67" ចុះថ្ងៃទី 10 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2016 នាទី 1 2016

អនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋ កន្លែងហាត់ប្រាណ 205 នាទីនៃឆ្នាំ 2014 ។ អនុម័តដោយនាយក GBOU Gymnasium 205 Guseva L.P. លំដាប់នៃឆ្នាំ 2014 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីនាយកដ្ឋាននៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារនៃរដ្ឋ

បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី) ចុះថ្ងៃទី 15 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2010 លេខ 117 "ស្តីពីការអនុម័តនៃបទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីសាលានាយទាហានសកម្មនិងសាលានាយទាហានសកម្ម" 0 បានចុះឈ្មោះ

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាលាវប្បធម៌សិល្បៈនិងការអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ 61" នៃការបង្កើតក្រុងនៃទីក្រុង Cheboksary ។