ការធ្វើតេស្តលើគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។ ខ្ញុំ

គោលដៅការបង្រៀន៖ ណែនាំពីប្រវត្តិនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី បង្ហាញប្រព័ន្ធសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ មុខងាររបស់វាស្របតាមគោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិ។

1. គំនិតទូទៅនៃវណ្ណយុត្តិ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។

2. គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ី៖ វេយ្យាករណ៍ និងសូរស័ព្ទ។ ឋានានុក្រម និងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ។

3. ប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សីទំនើប។ មុខងារជាមូលដ្ឋាននៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ទីតាំងនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទោល ទ្វេ និងស្មុគស្មាញ។ ភាពជាក់លាក់នៃការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

1. គំនិតទូទៅនៃវណ្ណយុត្តិ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី

វណ្ណយុត្តិ (មកពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិឡាតាំង 'ចំនុច') គឺជាសំណុំនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងប្រព័ន្ធនៃច្បាប់ដែលបានបង្កើត និងបង្កើតឡើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។

ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការវណ្ណយុត្តិ? ហេតុអ្វីបានជាអក្សរអក្ខរក្រមមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើឲ្យអ្វីដែលសរសេរច្បាស់លាស់ដល់អ្នកអាន? យ៉ាងណាមិញ ពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអក្សរដែលបង្ហាញពីសំឡេងនៃការនិយាយ ហើយការនិយាយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពាក្យ។

ការបញ្ចេញពាក្យបុគ្គលមួយទៅមួយមិនមែនមានន័យថាធ្វើឱ្យអ្វីដែលត្រូវបានគេនិយាយគួរឱ្យយល់។ ពាក្យនៅក្នុងការនិយាយត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាក្រុម រវាងក្រុមនៃពាក្យ ហើយជួនកាលរវាងពាក្យនីមួយៗមានចន្លោះពេលខុសៗគ្នា លើក្រុមពាក្យ ឬលើសពីពាក្យនីមួយៗ មានការឡើង ឬធ្លាក់ចុះ។ ហើយទាំងអស់នេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ ប៉ុន្តែជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់មួយចំនួន៖ ចន្លោះពេល និងការកើនឡើង និងការធ្លាក់ចុះនៃសម្លេង (ដែលគេហៅថា សូរសព្ទ) បង្ហាញពីស្រមោលមួយចំនួននៃអត្ថន័យនៃផ្នែកនិយាយ។ អ្នកនិពន្ធត្រូវតែដឹងយ៉ាងមុតមាំនូវអត្ថន័យអត្ថន័យដែលគាត់ចង់ផ្តល់ដល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់គាត់ និងផ្នែកនីមួយៗរបស់វា និងបច្ចេកទេសអ្វីដែលគាត់គួរប្រើសម្រាប់រឿងនេះ។

វណ្ណយុត្តិ ដូចជាអក្ខរាវិរុទ្ធ បង្កើតជាផ្នែកនៃប្រព័ន្ធក្រាហ្វិកដែលបានអនុម័តសម្រាប់ភាសាមួយ ហើយត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដូចជាអក្សរនៃអក្ខរក្រមជាមួយនឹងអត្ថន័យសំឡេងរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យអក្សរនោះបង្ហាញខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍បានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ។ ហើយដើម្បីឱ្យខ្លឹមសារនេះ ត្រូវបានអ្នកអានទាំងអស់យល់ឃើញស្មើៗគ្នា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្ថន័យនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិឱ្យរឹងមាំនៅក្នុងព្រំដែននៃភាសាជាតិមួយ។ វាមិនសំខាន់ទេដែលរូបរាងនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងភាសាផ្សេងៗគ្នាអាចដូចគ្នាប៉ុន្តែអត្ថន័យរបស់វាហើយដូច្នេះការប្រើប្រាស់របស់វាខុសគ្នា។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកសរសេរ និងអានភាសាណាមួយមានការយល់ដឹងដូចគ្នាអំពីអ្វីដែលសញ្ញាវណ្ណយុត្តិបង្ហាញ។

ដូច្នេះ គោលបំណងនៃវណ្ណយុត្តិគឺដើម្បីបំបែកការនិយាយ និងធ្វើឱ្យខ្លឹមសាររបស់វាច្បាស់លាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្នកអាន។

វណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីមិនដូចអក្ខរាវិរុទ្ធទេ បានបង្កើតយឺត - នៅដើមសតវត្សទី 19 - ហើយនៅក្នុងលក្ខណៈសំខាន់របស់វាគឺស្រដៀងនឹងវណ្ណយុត្តិនៃភាសាអឺរ៉ុបផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងការសរសេររុស្ស៊ីចាស់ អត្ថបទមិនត្រូវបានបែងចែកទៅជាពាក្យ និងប្រយោគទេ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (ចំនុច ឈើឆ្កាង បន្ទាត់រលក) បានបែងចែកអត្ថបទជាចម្បងទៅជាផ្នែកន័យធៀប ឬបង្ហាញពីស្ថានភាពនៅក្នុងការងាររបស់ស្មៀន។ ក្រោយមក សញ្ញាសួរ វង់ក្រចក និងសញ្ញាសម្គាល់ចាប់ផ្តើមប្រើ។

ការមកដល់នៃការបោះពុម្ពមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វណ្ណយុត្តិ។ ការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងស្នាដៃបោះពុម្ពជាចម្បងជាការងាររបស់សិប្បករវាយអក្សរ ដែលជារឿយៗមិនគិតពីអ្វីដែលអក្សរសរសេរដោយដៃរបស់អ្នកនិពន្ធតំណាងឱ្យផ្នែកវណ្ណយុត្តិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីដែលបាននិយាយមិនមានន័យថាអ្នកនិពន្ធជាពិសេសអ្នកនិពន្ធនិងកវីមិនមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីទេ។ ផ្ទុយទៅវិញតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងរឿងនេះបានកើនឡើងតាមពេលវេលា។ វណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីសម័យទំនើបគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មដ៏វែងនិងស្មុគស្មាញរវាងប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាភាសាអ៊ឺរ៉ុបមួយចំនួន (រួមទាំងភាសារុស្សី) បន្ទាប់ពីការណែនាំនៃការបោះពុម្ព និងបច្ចេកទេសទាំងនោះសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សញ្ញាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ ចៅហ្វាយនាយល្អបំផុតនៃសុន្ទរកថាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីក្នុងរយៈពេលដ៏យូរពីសតវត្សទី 18 ដល់បច្ចុប្បន្ន។

ប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងគ្រោងមូលដ្ឋានរបស់វានៅសតវត្សទី 18 ក៏ទាមទារឱ្យមានការបង្កើតច្បាប់មួយចំនួនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ ត្រលប់ទៅសតវត្សទី 16 និងទី 17 ការប៉ុនប៉ងដំបូងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីយល់ពីទ្រឹស្តីនៃការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលមាននៅពេលនោះ (Maxim the Greek, Lavrenty Zizaniy, Melety Smotritsky) ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគោលការណ៍ទូទៅនិងជាក់លាក់នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកំឡុងសតវត្សទី 18 នៅពេលដែលការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបបានបញ្ចប់។

ការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់ដោយអ្នកតំណាងដ៏អស្ចារ្យនៃវិទ្យាសាស្ត្រវេយ្យាករណ៍សតវត្សទី 18 M.V. Lomonosov នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី" ដែលបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1755 ។ M.V. Lomonosov ផ្តល់បញ្ជីជាក់លាក់នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលប្រើនៅពេលនោះនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បោះពុម្ពរុស្ស៊ី។ គាត់កំណត់ជាប្រព័ន្ធនូវច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ដោយបង្កើតច្បាប់នៅលើមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ ពោលគឺជាលើកដំបូងនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វេយ្យាករណ៍របស់រុស្ស៊ី គាត់ផ្តល់មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីសម្រាប់វណ្ណយុត្តិដែលមានស្រាប់ ពោលគឺគាត់កាត់បន្ថយច្បាប់ទាំងអស់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទៅនឹងគោលការណ៍វេយ្យាករណ៍ - វេយ្យាករណ៍។

ច្បាប់នៃវណ្ណយុត្តិត្រូវបានកំណត់យ៉ាងម៉ត់ចត់ដោយនិស្សិត M.V. Lomonosov សាស្រ្តាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យ Moscow A.A. Barsov នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍របស់គាត់ដែលជាអកុសលមិនត្រូវបានបោះពុម្ពទេ ប៉ុន្តែបានមករកយើងជាទម្រង់សរសេរដោយដៃ។ វេយ្យាករណ៍របស់ A.A. Barsov មានតាំងពីឆ្នាំ ១៧៩៧។ ច្បាប់នៃវណ្ណយុត្តិមាននៅក្នុងផ្នែកមួយហៅថា "សេចក្តីប្រកាស" ហើយដូច្នេះពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងច្បាប់នៃការអាន។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថា A. A. Barsov និយមន័យនៃវណ្ណយុត្តិដោយខ្លួនឯង និងច្បាប់របស់វាគ្របដណ្តប់លើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ រួមទាំងវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចេញសំឡេងផ្ទាល់មាត់នៃពាក្យសរសេរ និងបោះពុម្ព។

គុណសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងការសម្រួលវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីក្នុងសតវត្សទី 19 ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកសិក្សា J. K. Grot ដែលសៀវភៅ "អក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី" គឺជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវជាច្រើនឆ្នាំលើប្រវត្តិសាស្ត្រនិងគោលការណ៍នៃការសរសេររុស្ស៊ី។ សៀវភៅនេះបានក្លាយជាច្បាប់សិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយបានឆ្លងកាត់ការបោះពុម្ពជាច្រើនដងរហូតដល់ឆ្នាំ 1917 ។

J.K. Grot ផ្តល់ឱ្យនូវសំណុំនៃក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិដែលមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបង្កើតឡើងដោយគាត់គឺមានតម្លៃដែលពួកគេបានសង្ខេបការស្វែងរកនៅក្នុងវាលនៃវណ្ណយុត្តិរបស់អ្នកនិពន្ធពីមុន។ វណ្ណយុត្តិតាមលំដាប់ ក៏ដូចជាអក្ខរាវិរុទ្ធ ច្បាប់របស់ J.K. Grot បានចូលទៅក្នុងការអនុវត្តសាលារៀន និងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ ពួកវាជាមូលដ្ឋាន ដោយមានការផ្លាស់ប្តូរតិចតួច នៅតែមានប្រសិទ្ធភាពនៅថ្ងៃនេះ។ សំណុំនៃ "ច្បាប់នៃអក្ខរាវិរុទ្ធនិងវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សី" ក្នុងឆ្នាំ 1956 បានត្រឹមតែបញ្ជាក់ពីភាពផ្ទុយគ្នា និងភាពមិនច្បាស់លាស់មួយចំនួន ហើយបានបង្កើតច្បាប់ថ្មីសម្រាប់ករណីដែលមិនបានគ្រប់គ្រងពីមុន។

នៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 20 A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba និងអ្នកភាសាវិទ្យាមួយចំនួនទៀតបានយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ពួកគេ។ នៅពាក់កណ្តាលនិងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានស្តីពីវណ្ណយុត្តិដោយ A. B. Shapiro បានបង្ហាញខ្លួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្នទ្រឹស្តីនៃវណ្ណយុត្តិគឺនៅកម្រិតទាបនៃការអភិវឌ្ឍន៍ហើយមិនទាក់ទងទៅនឹងកម្រិតទ្រឹស្តីទូទៅនៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសារុស្ស៊ីទេ។

រហូតមកដល់ពេលនេះ ភាសាវិទូដែលធ្វើការក្នុងវិស័យវណ្ណយុត្តិមិនមានទស្សនៈទូទៅលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីសម័យទំនើបនោះទេ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈដែលថាវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីគឺផ្អែកលើមូលដ្ឋានន័យវេយ្យាករណ៍ ខ្លះទៀតនៅលើមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ នៅតែខ្លះទៀតផ្អែកលើមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និងខ្លះទៀតនៅលើមូលដ្ឋានសំឡេង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទោះបីជាមានការខ្វែងគំនិតគ្នាខាងទ្រឹស្តីក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏ដោយក៏គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ នេះរួមចំណែកដល់ស្ថិរភាពរបស់វា បើទោះបីជាក្បួនវណ្ណយុត្តិបុគ្គលត្រូវបានបញ្ជាក់ជាទៀងទាត់ និងបញ្ជាក់ពាក់ព័ន្ធនឹងការវិវត្តនៃទ្រឹស្តីវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី និងភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីជាទូទៅក៏ដោយ។

លេខ៖ Terkin - តើគាត់ជានរណា?

ចូរនិយាយដោយស្មោះត្រង់៖

គាត់គ្រាន់តែជាមនុស្សធម្មតាម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ទោះយ៉ាងណាបុរសគឺល្អ។

មនុស្សប្រុសបែបហ្នឹង

ក្រុមហ៊ុននីមួយៗតែងតែមាន

ហើយនៅក្នុងកងអនុសេនាតូចនីមួយៗ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ សញ្ញាសួរ និងចំនុចចង្អុលបង្ហាញពីព្រំដែននៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធឯករាជ្យ - ប្រយោគដែលក្នុងករណីនីមួយៗបង្ហាញពីគំនិតពេញលេញ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងនេះក៏បង្ហាញពីគោលបំណង និងសំឡេងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងបង្ហាញពីការផ្អាកយូរនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។ សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគទីមួយភ្ជាប់ប្រធានបទតែងតាំង (Terkin) ជាមួយនឹងផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍ទីពីរនៃប្រយោគ (តើគាត់ជានរណា?) ហើយបង្ហាញពីសំឡេងព្រមាន និងការផ្អាករវាងផ្នែកខ្លះនៃប្រយោគ។ ពោះវៀនធំភ្ជាប់ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីពស្មុគ្រស្មាញជាមួយផ្នែកទីមួយ ហើយបង្ហាញពីការបំប្លែងសំឡេងពន្យល់ និងទំនាក់ទំនងអត្ថន័យពន្យល់រវាងផ្នែកនៃប្រយោគ។ សញ្ញាក្បៀសរំលេចពាក្យណែនាំ ហើយត្រូវគ្នានឹងការផ្អាក និងសំឡេងដែលអមជាមួយពាក្យណែនាំ។ សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគចុងក្រោយបំបែករចនាសម្ព័ន្ធតភ្ជាប់ (ហើយនៅក្នុងកងអនុសេនាតូចនីមួយៗ) ហើយក៏ត្រូវគ្នាទៅនឹងការផ្អាកផងដែរ។

គោលការណ៍ដែលប្រព័ន្ធនៃច្បាប់វណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានផ្អែកលើត្រូវបានយល់ និងបង្កើតជាបណ្តើរៗ។

1. ដូច្នេះ V.K. Trediakovsky ជឿថា "វណ្ណយុត្តិគឺជាការបែងចែកពាក្យ សមាជិក និងសុន្ទរកថាទាំងមូល ដែលបង្ហាញដោយសញ្ញាជាក់លាក់ ក្នុងការអាននូវគោលគំនិតនៃខ្លឹមសារ និងការបម្រើដល់ការសម្រាក ព្រមទាំងបង្ហាញពីលំដាប់នៃសមាសភាពផងដែរ។" និយាយម៉្យាងទៀត V.K. Trediakovsky បានឃើញគោលបំណងនៃវណ្ណយុត្តិ ("វណ្ណយុត្តិ") នៅក្នុងការបែងចែកពាក្យសំដី ការបញ្ចេញសំឡេង និងវាក្យសម្ព័ន្ធ។

2. M.V. Lomonosov បានសង្កត់ធ្ងន់លើមុខងារសទិសន័យ និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ "អក្សរតូចត្រូវបានដាក់ទៅតាមកម្លាំងនៃចិត្ត និងទីតាំងរបស់វាទៅនឹងការភ្ជាប់"។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប ទិសដៅសំខាន់បីអាចត្រូវបានសម្គាល់ក្នុងការយល់ដឹងពីគោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិ៖

1) តក្កវិជ្ជា (អត្ថន័យ);

2) វាក្យសម្ព័ន្ធ;

3) ការបន្លឺសំឡេង។

អ្នកគាំទ្រនៃទិសដៅឡូជីខលពិចារណាគោលបំណងសំខាន់នៃវណ្ណយុត្តិជាការបែងចែកពាក្យសំដីនិងការបញ្ជូនទំនាក់ទំនង semantic រវាងផ្នែកដែលបានបំបែក។ ទាំងនេះរួមមាន F. I. Buslaev, D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky, P. N. Sakulin ។

F. I. Buslaev បានសរសេរអំពីការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិថា “តាំងពីតាមភាសា មនុស្សម្នាក់បញ្ជូនគំនិត និងអារម្មណ៍ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត នោះសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានគោលបំណងពីរ៖ ១) រួមចំណែកដល់ភាពច្បាស់លាស់ក្នុងការបង្ហាញគំនិត ដោយបំបែកប្រយោគមួយពីផ្នែកមួយទៀត ឬផ្នែកមួយ ពីមួយផ្សេងទៀត និង 2) បង្ហាញពីអារម្មណ៍នៃទឹកមុខរបស់អ្នកនិយាយ និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះអ្នកស្តាប់។

យើងរកឃើញការយល់ស្របនៃពាក្យវណ្ណយុត្តនៅក្នុង J.K. Grot និង S.K. Bulich ដែលជឿថាវណ្ណយុត្តិធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយច្បាស់លាស់។

នៅក្នុងស្នាដៃរបស់ J.K. Grot វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញពីការតភ្ជាប់រវាងប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិ និងលក្ខណៈទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ និងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ គាត់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទំនោរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សហសម័យដើម្បីបោះបង់ចោល "ប្រយោគស្មុគស្មាញពេកឬសាមញ្ញ" ហើយប្រើ "ការនិយាយខ្លីៗ" បន្ថែមទៀត។ “សុន្ទរកថាភ្លាមៗ រួមមានការបង្ហាញពីខ្លួនអ្នកជាប្រយោគខ្លីតាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីភាពសាមញ្ញ និងភាពច្បាស់លាស់នៃការធ្វើបទបង្ហាញ ហើយដូច្នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានផ្អាកញឹកញាប់ជាងមុន។ ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ មានន័យថា៖ រវាងចំនុចពីរ មិនត្រូវប្រមូលប្រយោគច្រើនពេក ដែលពឹងផ្អែកគ្នាទៅវិញទៅមក ឬទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា ហើយលើសពីនេះទៅទៀត រៀបចំវាដើម្បីឱ្យពួកគេអាចកំណត់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ យ៉ាងហោចណាស់ដោយ semicolon ឬពោះវៀនធំ។ សំណុំឃ្លាក្រោមបង្គាប់ច្រើនលើសលប់រវាងឃ្លាសំខាន់ៗច្របូកច្របល់ និងមិនច្បាស់លាស់ចំពោះការនិយាយ»។

J.K. Grot បានគូសបញ្ជាក់អំពីច្បាប់វណ្ណយុត្តិដែលមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ សម្រាប់សញ្ញានីមួយៗនៃការប្រើប្រាស់របស់វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ច្បាប់នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍មួយ ឬច្រើនពីស្នាដៃនៅចុងសតវត្សទី 18 និងពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 19 ប៉ុន្តែដោយសារតែ J. K. Grot មិនចូលចិត្តអ្នកនិពន្ធនៃសម័យក្រោយ ច្បាប់មួយចំនួនរបស់គាត់បានហួសសម័យនៅចុងបញ្ចប់នៃ សតវត្សទី 19 ។

ហើយយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់នៃវណ្ណយុត្តិដែលគាត់បានបង្កើត រួមជាមួយនឹងច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ បានចូលក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់សាលា ហើយតាមរយៈវាចូលទៅក្នុងការអនុវត្តនៃការបោះពុម្ព។ សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ ពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជាច្បាស់លាស់ និងងាយស្រួល ដោយសារពួកគេផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ ដែលអ្នកនិពន្ធបានរៀននៅក្នុងវគ្គសិក្សាវេយ្យាករណ៍របស់សាលា។

ការផ្ទេរផ្នែកសំឡេងនៃការនិយាយហាក់ដូចជាកិច្ចការសំខាន់នៃវណ្ណយុត្តិទៅ A. Kh. Vostkov, I. I. Davydov, A.M. Peshkovsky, L.V. Shcherba ។

ក្នុងករណីដែលជម្រើសនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តត្រូវបានកំណត់ដោយភាពខុសគ្នានៃការតភ្ជាប់ន័យន័យធៀបរវាងពាក្យ ឬទំនាក់ទំនងន័យន័យរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ មានជម្រើសវណ្ណយុត្តិ ដែលនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ត្រូវនឹងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងផ្សេងៗនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងសំឡេងនៅក្នុងសុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក និងមានមុខងារដូចគ្នា - ពួកគេអនុវត្តមុខងារដែលមានអត្ថន័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និង intonation នៃប្រយោគ។ នេះពន្យល់ពីការពិតដែលថាច្បាប់សម្រាប់ការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាធរមាននៅក្នុងការសរសេរភាសារុស្សីសម័យទំនើបមិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាគោលការណ៍ណាមួយដែលបានរាយបញ្ជីនោះទេ ហើយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនីមួយៗនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នៃការប្រើប្រាស់សង្កត់ធ្ងន់លើរចនាសម្ព័ន្ធឡូជីខល វាក្យសម្ព័ន្ធ ឬសូរសព្ទនៃការនិយាយ ឬ គឺវាក្យសម្ព័ន្ធ - ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែក semantic និង syntactic កំណត់លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ semantic និង intonation របស់វា។ល។

ត្រលប់ទៅទិដ្ឋភាពប្រវត្តិសាស្ត្រនៃបញ្ហានេះយើងនឹងពិចារណាស្នាដៃរបស់ A. M. Peshkovsky និង L. V. Shcherba ដែលមានតម្លៃខ្លាំងណាស់សម្រាប់ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តវណ្ណយុត្តិ។ ទោះបីជាស្នាដៃទាំងនេះមិនមែនជាការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃអក្សរសិល្ប៍មួយចំនួនធំនៃប្រភេទ និងរចនាប័ទ្មផ្សេងៗក៏ដោយ ក៏វាតំណាងឱ្យការប៉ុនប៉ងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីយល់ពីបទដ្ឋានវណ្ណយុត្តិដែលមាននៅក្នុងការសរសេររបស់យើង និងមានគំនិតដើមទាក់ទងនឹងការស្ថាបនាប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិថ្មី សម្រាប់ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

សុន្ទរកថាដំបូងរបស់ A.M. Peshkovsky ស្តីពីបញ្ហាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ដែលបានកំណត់ទស្សនៈរបស់គាត់នៅក្នុងតំបន់នេះ ក៏ដូចជាផ្នែកមួយចំនួនទៀតដែលទាក់ទងនឹងការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ី បានធ្វើឡើងក្នុងកំឡុងឆ្នាំនៃការកើនឡើងខ្ពស់បំផុតនៃសង្គមរុស្ស៊ីមុនបដិវត្តន៍ និង គំនិតគរុកោសល្យភ្លាមៗមុនបដិវត្តន៍ឆ្នាំ 1917 ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីរបាយការណ៍របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានចំណងជើងថា "តួនាទីនៃការអានប្រយោគក្នុងការបង្រៀនសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ" ដែលបានអាននៅឯសមាជរុស្ស៊ីទាំងអស់នៃអនុវិទ្យាល័យគ្រូភាសារុស្សី ដែលបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងមូស្គូក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 1916 ដល់ខែមករា ឆ្នាំ 1917 និងអំពីអត្ថបទរបស់គាត់ "សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ" និងវេយ្យាករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ”។

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា A.M. Peshkovsky ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទ្រឹស្តី និងជាអ្នកជំនាញខាងវិធីសាស្ត្រ គឺជាអ្នកគាំទ្រដ៏ជឿជាក់ និងខ្នះខ្នែងនៃនិន្នាការនោះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី ដែលដាក់ចេញនូវមុខតំណែងនៃតម្រូវការក្នុងការបែងចែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដោយដាក់ជាដំបូង។ កន្លែងរស់នៅ, ការនិយាយដោយសំឡេង។ អ្នកភាសារុស្សីដ៏លេចធ្លោដូចជា F.F.F.F.F.T. និង I.A. Baudouin de Courtenay និងអ្នកដើរតាម និងសិស្សរបស់ពួកគេ ដែលបានលើកឡើងពីការសិក្សាសូរសព្ទដល់កម្ពស់ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក បាននិយាយអំពីរឿងនេះឥតឈប់ឈរ និងមិនចេះនឿយហត់នៅក្នុងសុន្ទរកថានៅសកលវិទ្យាល័យ និងរបាយការណ៍សាធារណៈទាំងទូទៅ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ហើយជាលើកដំបូងបានដាក់វិន័យដែលបានអនុវត្ត - អក្ខរាវិរុទ្ធនិងអក្ខរាវិរុទ្ធ - នៅលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងតឹងរឹង។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងករណីភាគច្រើននៃការប្រើប្រាស់ឆ្លុះបញ្ចាំងពី "មិនមែនវេយ្យាករណ៍ទេ ប៉ុន្តែជាការបែងចែកផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៃការនិយាយ"។ ចង្វាក់ និងសំឡេងគឺជាវាក្យសម្ព័ន្ធជំនួយតែប៉ុណ្ណោះ ព្រោះក្នុងករណីខ្លះគេអាចទទួលបានអត្ថន័យស្រដៀងនឹងពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយទម្រង់នៃពាក្យនិងការផ្សំរបស់វា។ "ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ សញ្ញាទាំងនេះអាចនៅគ្រប់ជំហានផ្ទុយពីសញ្ញាវេយ្យាករណ៍ពិតប្រាកដ ពីព្រោះជានិច្ចកាល និងគ្រប់ទីកន្លែង ពួកវាឆ្លុះបញ្ចាំងជាមូលដ្ឋានមិនមែនវេយ្យាករណ៍នោះទេ ប៉ុន្តែមានតែធាតុផ្លូវចិត្តទូទៅនៃការនិយាយប៉ុណ្ណោះ"។

ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើសមត្ថភាពក្នុងការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ មនុស្សម្នាក់គួរតែអានសញ្ញាជានិច្ច ពោលគឺ "ភ្ជាប់រូបសញ្ញាបញ្ចេញសំឡេងមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ... ជាមួយនឹងសញ្ញាមួយ ឬផ្សេងទៀត" ជាលទ្ធផលនៃ "ការផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងនៃសញ្ញានីមួយៗត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាមួយនឹងតួរលេខនៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលត្រូវគ្នា (ឬតួលេខប្រសិនបើសញ្ញាមួយមានពួកវាជាច្រើន) - ទំនាក់ទំនងដែលហូរតាមទិសទាំងពីរ។ ការសម្របសម្រួលរវាងវិធានការអាន និងវេយ្យាករណ៍នឹងត្រូវបានទាមទារដើម្បីគ្រប់គ្រងច្បាប់ក្បៀសដែលមានស្រាប់។

សម្រាប់ A.M. Peshkovsky ការបង្កើតសំណួរនៃវណ្ណយុត្តិ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន វាគឺជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាធំទូទៅ - ទំនាក់ទំនងរវាងភាសាសរសេរ និងការរស់នៅ។ ដូច្នេះហើយ គាត់បានបញ្ចប់របាយការណ៍របស់គាត់ "តួនាទីនៃការអានដោយការបញ្ចេញមតិក្នុងការបង្រៀនវណ្ណយុត្តិ" ដោយពាក្យខាងក្រោម៖ "ខ្ញុំក៏នឹងកត់សម្គាល់ផងដែរថា ការអានប្រកបដោយការបញ្ចេញមតិបែបនេះនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែវណ្ណយុត្តិប៉ុណ្ណោះទេ។ ស្តាប់អ្វីដែលអ្នកសរសេរ! យ៉ាងណាមិញ នេះមានន័យថាការសរសេរយ៉ាងស្រស់ស្អាត រស់រវើក ប្លែកពីគេ វាមានន័យថាចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលអ្នកសរសេរ! តើវាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់គ្រូប៉ុន្មានដងក្នុងការអានសុន្ទរកថារបស់សិស្សចេញពីវេទិកា ដើម្បីឲ្យអ្នកនិពន្ធរន្ធត់ចិត្តដោយការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ហេតុអ្វីបានជាគាត់សរសេរវា? ព្រោះខ្ញុំមិនបានឮពេលសរសេរ ព្រោះខ្ញុំមិនបានអានខ្លួនឯងខ្លាំងៗ។ កាលណាសិស្សអានខ្លួនឯងឱ្យឮៗ នោះគាត់នឹងយល់ច្បាស់អំពីលក្ខណៈស្ទីលស្ទីលនៃភាសា នោះគាត់នឹងសរសេរកាន់តែប្រសើរ។ ការបង្រួបបង្រួមនៃគន្លឹះជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃមែកធាងភាសាជាមួយនឹងឫសមាត់ដែលមានជីវិតគឺតែងតែផ្តល់ជីវិត ប៉ុន្តែការកាត់ផ្តាច់គឺតែងតែស្លាប់។

L.V. គាត់ក៏បានឃើញតួនាទីនៃវណ្ណយុត្តិក្នុងការបង្ហាញពីផ្នែកខាងចង្វាក់ និងភ្លេងនៃការនិយាយ។ គាត់បានសរសេរថា "វណ្ណយុត្តិគឺជាច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់តួអក្សរបន្ថែម (សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ)" ដែលបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីចង្វាក់ និងបទភ្លេងនៃឃ្លាមួយ បើមិនដូច្នេះទេ សូរសំឡេង phrasal ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ខណៈពេលដែល A.M. Peshkovsky ជឿថា សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់ លើកលែងតែផ្នែកខ្លះនៃសញ្ញាក្បៀស កំណត់ថា "ជាដំបូង និងដោយផ្ទាល់តែផ្នែកខាងចង្វាក់ និងភ្លេងនៃការនិយាយរស់នៅប៉ុណ្ណោះ" L.V. Shcherba ដោយមើលទៅលើខ្លឹមសារនៃបទភ្លេងចង្វាក់ខ្លួនឯង។ មិនបានកំណត់ខ្លួនឯងចំពោះរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែបានបន្ថែមថា “ចាប់តាំងពីចង្វាក់ និងបទភ្លេងនៃការនិយាយតែម្នាក់ឯងបង្ហាញពីការបែងចែកលំហូរនៃគំនិតរបស់យើង ហើយជួនកាលនេះ និងការភ្ជាប់គ្នានៃគ្រានីមួយៗរបស់វា ហើយចុងក្រោយ ស្រមោលអត្ថន័យមួយចំនួន ចាប់តាំងពីយើងអាច និយាយថា សញ្ញាវណ្ណយុត្តិពិតជាបម្រើឱ្យការកំណត់ទាំងអស់នេះជាអក្សរ។ នេះកំណត់លក្ខណៈពីរនៃវណ្ណយុត្តិណាមួយ៖ សូរសព្ទ ព្រោះវាបង្ហាញពីបាតុភូតសំឡេងជាក់លាក់ និងមនោគមវិជ្ជា ព្រោះវាទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអត្ថន័យ។

លើសពីនេះ L.V. លំដាប់នៃពាក្យ ហើយប្រសិនបើវាជាការពិតដែលថាការបែងចែក និងស្រមោលដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ តែងតែរកឃើញការបញ្ចេញមតិក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង (ទោះបីជាវាមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរក៏ដោយ) នោះការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយគឺគ្រាន់តែជាការបញ្ចេញសំឡេងដោយសង្ខេបប៉ុណ្ណោះ ហើយស្រមោលឡូជីខលរបស់ពួកគេគឺខ្លាំងណាស់។ កម្រនឹងបង្ហាញ” ក្នុងករណីខ្លះ ដូចដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចង្អុលបង្ហាញ សំឡេងរោទិ៍ដើរតួជាសូចនាករតែមួយគត់នៃការបែងចែក និងលក្ខណៈនៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនីមួយៗនៃប្រយោគ។

វណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីសម័យទំនើបត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានន័យវេយ្យាករណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធ-វេយ្យាករណ៍ ដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងកំណត់គ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះហើយយើងអាចនិយាយអំពីមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍តាមន័យន័យតែមួយនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។ វណ្ណយុត្តិឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបែងចែកអត្ថន័យនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ បង្ហាញពីទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងរវាងពាក្យបុគ្គល និងក្រុមនៃពាក្យ និងស្រមោលអត្ថន័យផ្សេងៗនៃផ្នែកនៃអត្ថបទដែលសរសេរ។ ប៉ុន្តែការភ្ជាប់អត្ថន័យជាក់លាក់រវាងពាក្យ និងផ្នែកនៃអត្ថបទរកឃើញការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់មួយ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលការបង្កើតច្បាប់ភាគច្រើននៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីសម័យទំនើបគឺផ្អែកលើទាំងលក្ខណៈអត្ថន័យនៃប្រយោគ (នៅលើមូលដ្ឋានន័យន័យ) និងលើលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាពោលគឺឧ។ ភាពពិសេសនៃការសាងសង់ប្រយោគ ផ្នែករបស់វា វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃប្រយោគ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញសមាជិកនៃប្រយោគ លំដាប់នៃការរៀបចំរបស់ពួកគេ ។ល។ ត្រូវបានគេយកមកពិចារណា ដែលបង្កើតជារចនាសម្ព័ន្ធ និងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃវណ្ណយុត្តិ។ .

គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី៖

1. វាក្យសម្ព័ន្ធ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិឆ្លុះបញ្ចាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសា និងការនិយាយ ដោយរំលេចប្រយោគនីមួយៗ និងផ្នែករបស់វា (នាំមុខ)។

2. ន័យវិទ្យា (ឡូជីខល) ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដើរតួនាទីជាន័យន័យធៀប បង្ហាញពីការបែងចែកអត្ថន័យនៃការនិយាយ និងបង្ហាញពីស្រមោល semantic បន្ថែមផ្សេងៗ។

3. សំនៀង។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីចង្វាក់ និងបទភ្លេងនៃការនិយាយ។

3. ប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សីទំនើប។ មុខងារជាមូលដ្ឋាននៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ទីតាំងនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទោល ទ្វេ និងស្មុគស្មាញ។ ភាពជាក់លាក់នៃការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប ខុសគ្នានៅក្នុងមុខងារ គោលបំណង និងទីកន្លែងនៃការដាក់របស់ពួកគេនៅក្នុងប្រយោគ ចូលទៅក្នុងការពឹងផ្អែកតាមឋានានុក្រមជាក់លាក់មួយ។ យោងទៅតាមកន្លែងដាក់ក្នុងប្រយោគ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានសម្គាល់រវាងចុងបញ្ចប់ និងពាក់កណ្តាលនៃប្រយោគ - សញ្ញាចុងក្រោយ និងខាងក្នុង។ រាល់សញ្ញាសម្គាល់ស្ថានីយដែលបំបែកចេញ - រយៈពេល សំណួរ និងសញ្ញាឧទាន ពងក្រពើ - មានកម្លាំងខ្លាំងជាងសញ្ញាខាងក្នុង។

អ្វីដែលគេហៅថាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិខាងក្នុង - សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាដាច់ ៗ ពោះវៀនធំ វង់ក្រចក - គឺខុសគ្នានៅក្នុងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ "ខ្លាំង" បំផុតតាមឋានានុក្រមដែលបំបែកចេញពីគ្នាក្នុងប្រយោគគឺសញ្ញាក្បៀស។ សញ្ញានេះដែលកំណត់ព្រំដែននៃសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ ឬផ្នែកព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ គឺអាចបង្ហាញពីការផ្អាកដ៏មានអត្ថន័យនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិខាងក្នុងចំនួនបួនផ្សេងទៀត (សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាសម្គាល់ វង់ក្រចក) ខុសគ្នានៅក្នុងការផ្ទុកព័ត៌មាន ជួរមុខងារ និងរយៈពេលនៃការផ្អាកនៅពេល "អាន" ពួកវា។ ឋានានុក្រមនៃតម្លៃផ្អាករបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមដោយសញ្ញាក្បៀស ហើយបញ្ចប់ដោយវង់ក្រចក។

ភាពខុសគ្នានៃខ្លឹមសាររវាងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្ទៃក្នុងទាំងបួនដែលស្ថិតក្រោមការពិចារណាគឺត្រូវបានបង្ហាញ ម្យ៉ាងវិញទៀតនៅក្នុងចំនួនផ្សេងគ្នានៃការផ្ទុកព័ត៌មាន និងម្យ៉ាងវិញទៀតនៅក្នុងកម្រិតផ្សេងគ្នានៃអត្ថន័យនៃអត្ថន័យដែលពួកគេអាចកត់ត្រាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ក្នុងចំណោមសញ្ញាទាំងនេះ សញ្ញាក្បៀសគឺប៉ូលីសេមេនទិកបំផុត សញ្ញាក្បៀសគឺតូចជាងក្នុងអត្ថន័យ ពោះវៀនធំគឺតូចចង្អៀតគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយសញ្ញាជាក់ស្តែងបំផុតទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារគឺវង់ក្រចក។ អាស្រ័យហេតុនេះ កម្រិតនៃភាពជាក់លាក់តិចតួចបំផុតនៃអត្ថន័យគឺស្ថិតនៅក្នុងសញ្ញាក្បៀស និងធំបំផុតនៅក្នុងវង់ក្រចក។ ដូច្នេះ ឋានានុក្រមនៃការបង្កើនកម្រិតនៃភាពជាក់លាក់នៃអត្ថន័យនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិចំនួនបួនដែលបានបង្ហាញត្រូវគ្នាទៅនឹងឋានានុក្រមដែលបានកត់សម្គាល់នៃតម្លៃផ្អាក និងឋានានុក្រមនៃជួរមុខងាររបស់វា។

ដោយផ្អែកលើការពឹងផ្អែកតាមឋានានុក្រមនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ លក្ខណៈនៃភាពត្រូវគ្នារបស់ពួកគេនៅពេលរកឃើញក្នុងប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងករណីខ្លះ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានបញ្ចូលគ្នានៅពេលដែលពួកគេជួបគ្នា ម្យ៉ាងទៀតសញ្ញានៃភាពខ្លាំងតិចជាងត្រូវបានស្រូបយកដោយសញ្ញាខ្លាំងជាង។

ធាតុមួយក្នុងចំណោមធាតុពីរនៃសញ្ញាដែលបានផ្គូផ្គង សញ្ញាដាច់ពីគ្នាអាចកើតឡើងជាមួយនឹងសញ្ញាបំបែក ឬជាមួយធាតុនៃសញ្ញាដែលបានផ្គូផ្គងផ្សេងទៀត។ ការជួបជាមួយនឹងសញ្ញាបំបែកជាធម្មតាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញប្រសិនបើការសាងសង់ដែលត្រូវបានសម្គាល់គឺនៅដើមឬចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ (ផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ) ឬនៅលើព្រំដែនជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។ ការប្រជុំនៃធាតុផ្សំនៃសញ្ញាសម្គាល់ កើតឡើងក្នុងករណីដែលការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធកិត្តិយសមួយធ្វើតាមសំណង់ដែលមានកិត្តិយសផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ សមាជិកឯកោ ឬឃ្លាប្រៀបធៀប ឬផ្នែកដែលចូលរួមបន្ទាប់ពីសមាជិកឯកោផ្សេងទៀត ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំបន្ទាប់ពីសមាជិកឯកោផ្សេងទៀត ក ផ្នែករង ការរចនាណែនាំ ឬការរចនាអន្តរប៉ូល។ល។

មានតែសញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាដាច់ប៉ុណ្ណោះអាចត្រូវបានស្រូបយកជាផ្នែកនៃសញ្ញាបន្លិចដែលផ្គូផ្គង។ ពួកវាតែងតែត្រូវបានស្រូបយកដោយរយៈពេល សញ្ញាសួរ សញ្ញាឧទាន ពងក្រពើ សញ្ញាក្បៀស វង់ក្រចកបិទជាបន្តបន្ទាប់ ឬសញ្ញាសម្រង់បិទជាបន្តបន្ទាប់ជាសញ្ញានៃអត្ថន័យធំជាង។ និមិត្តសញ្ញានៃឈ្មោះដូចគ្នាក៏ត្រូវបានស្រូបយកដោយគ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ៖ សញ្ញាក្បៀសដោយសញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀសដោយសញ្ញាដាច់ផ្សេងទៀត តង្កៀបបិទ ឬសញ្ញាសម្រង់ដោយតង្កៀបបិទមួយផ្សេងទៀត ឬសញ្ញាសម្រង់។

នៅពេលដែលសញ្ញាក្បៀស និងសញ្ញាប៉ះគ្នា ជម្រើសវណ្ណយុត្តិផ្សេងគ្នាគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ សញ្ញាទាំងនេះអាចត្រូវបានផ្សំជាកម្លាំងស្មើគ្នា ឬសញ្ញាមួយក្នុងចំណោមសញ្ញាទាំងនេះអាចត្រូវបានស្រូបយកដោយផ្សេងទៀត។

មុខងារវណ្ណយុត្តិសំខាន់ៗបីប្រភេទគឺ៖

J. វេយ្យាករណ៍ (វាក្យសម្ព័ន្ធ, ផ្លូវការ, រចនាសម្ព័ន្ធ)៖

1. Excretory (ឧ. ការបន្លិចសំណង់ស្មុគស្មាញក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញ។ល។)។

2. ការរើសអើង (ឧទាហរណ៍ នៅពេលបែងចែកសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ ផ្នែកសំខាន់ និងផ្នែករងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ)។

3. មុខងារបិទ (ដាច់) (ឧ. ការប្រើប្រាស់តង្កៀបសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធដោត)

4. ការបញ្ជាក់ (គុណវុឌ្ឍិ) (ឧទាហរណ៍ ឧទានឧទានបង្ហាញថា យើងមានប្រយោគ ឧទានឧទាន)។

យ. អត្ថន័យ៖

1. ចង្អុលបង្ហាញអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ (ឧទាហរណ៍ សញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃក្រុមហ៊ុនបណ្តាក់ទុនរួមគ្នាសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរាប់បញ្ចូល)

2. បង្ហាញពីលក្ខណៈនៃការគិត (ឧទាហរណ៍ តួអក្សរចុងក្រោយ - សញ្ញាឧទាន សញ្ញាសួរ។ល។)។

3. បង្ហាញព័ត៌មានបន្ថែម (ឧទាហរណ៍ វង់ក្រចកពេលបញ្ចូលសំណង់ ការប្រើសញ្ញាសម្រង់ពេលប្រើពាក្យបរទេស ពាក្យក្នុងន័យធៀប)។

4. ផ្តោតលើអត្ថន័យពិសេសនៃផ្នែកនៃអត្ថបទដែលបានបន្លិចដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (ឧទាហរណ៍ ការប្រើវង់ក្រចកនៅពេលបញ្ចូល

រចនាសម្ព័ន្ធ) ។

យី. Intonation: ទាមទារសំឡេងជាក់លាក់។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិណាមួយអនុវត្តមុខងារបីប្រភេទក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងប្រយោគមួយ។

លក្ខណៈនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ

សញ្ញា អនុគមន៍វេយ្យាករណ៍ អនុគមន៍ Semantic អនុគមន៍ Intonation

1. បញ្ចប់ (ចំណុច)

2.Delimitative បំបែកប្រយោគក្នុងអត្ថបទ

3. ការបញ្ជាក់, បញ្ជាក់ថាមិនមែនជាការបញ្ចប់នៃប្រយោគណាមួយ, ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនៃការនិទានកថាដែលមិនមែនឧទានមួយ។

4. បង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃការគិត។

5. បង្ហាញថាប្រយោគមានសារ។

6. ចំណុចទាមទារការយល់ឃើញស្ងប់ស្ងាត់នៃខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ ចំណុចទាមទារភាពស្ងប់ស្ងាត់

ការអានអត្ថបទយ៉ាងទូលំទូលាយ។ រយៈពេលទាមទារឱ្យមានការថយចុះនៃការបញ្ចេញសំឡេង។

2 . ! (សញ្ញាឧទាន)

2. ការបញ្ជាក់, មិនបង្ហាញពីចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគណាមួយ, ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការលើកទឹកចិត្ត

ចំណុចឧទាន

3. បង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃការគិត។

4. បង្ហាញថាការកាត់ទោសមានប្រភេទនៃការលើកទឹកចិត្តមួយចំនួន។

5. ចំណុចឧទានទាមទារឱ្យមានការយល់ឃើញអារម្មណ៍ចំពោះខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

6. សញ្ញាឧទានទាមទារសំឡេងពិសេស និងការបញ្ចេញមតិនៅពេលអាន

សំណើស្រាវជ្រាវ។ សញ្ញាឧទានទាមទារឱ្យមានការកើនឡើងនៃសំឡេង។

3. ? (សញ្ញាសួរ)

1.Delimitative បំបែកប្រយោគក្នុងអត្ថបទ

2. ការបញ្ជាក់, បញ្ជាក់ពីការបញ្ចប់នៃប្រយោគណាមួយ, ប៉ុន្តែមានតែនៃប្រយោគដែលមានសំណួរ។

1. បង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃការគិត។

2. បង្ហាញថាប្រយោគមានសំណួរអំពីអ្វីមួយ។

3. សញ្ញាសួរតម្រូវឱ្យមានការបញ្ចេញសំឡេងដែលត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសលើ rheme

4. សញ្ញាសួរតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលយល់ឃើញខ្លឹមសារនៃសំណួរ។

5. សញ្ញាសួរទាមទារឱ្យមានការពង្រឹងលំនាំសំឡេងនៃមុន

4. ផ្ទៃក្នុង; (សញ្ញាក្បៀស)

1.Delimitative បំបែកផ្នែកព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ

2. ការបញ្ជាក់ បង្ហាញពីភាពស្មុគស្មាញ ឬប្រេវ៉ាឡង់កាន់តែច្រើន

ចំនួនផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ

4. បង្ហាញថារវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមាន

ទំនាក់ទំនងរាប់បញ្ចូល

5. ទាមទារការផ្អាកយូរជាងមុនពេលសញ្ញាក្បៀស។

6. បង្ហាញពីការបំប្លែងលេខ

5. , (សញ្ញាក្បៀស)

1.Delimitative បំបែកផ្នែកព្យាករណ៍នៅក្នុង SP រវាង OCPs ។

2. ភាពឯកោ (ឧទាហរណ៍ការបន្លិចរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាមញ្ញមួយ។

ការផ្តល់ជូន) ។ សញ្ញាពហុមុខងារបំផុតនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

3. បង្ហាញពីភាពមិនពេញលេញនៃការគិត។

4. បង្ហាញថារវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ឬសមាជិកមានមុន

បទប្បញ្ញត្តិបង្កើតទំនាក់ទំនងប្រភេទជាក់លាក់មួយ (ក្នុងករណីនីមួយៗរបស់វាផ្ទាល់)

5. ទាមទារការផ្អាកកម្រិតមធ្យម។

6.Indicates intonation អាស្រ័យលើប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង syntactic

រវាងសមាសធាតុ។

6. ៖ ពោះវៀនធំ

1. ការបញ្ជាក់ បង្ហាញថាយើងមាន BSP នៅពីមុខយើង ឬពាក្យទូទៅសម្រាប់ OCP ឬ KsPR

2.Delimitative, បំបែកផ្នែកព្យាករណ៍នៅក្នុង BSP, SA និង PR, generalizing

ពាក្យបំបែកនិងពិសេស

3. ចង្អុលបង្ហាញថានៅពេលខាងមុខនឹងមានការពន្យល់, ការបង្ហាញអំពីអ្វីដែលមាន

អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកមុននៃប្រយោគ

4. ទាមទារការផ្អាកយូរជាងមុនពេលសញ្ញាក្បៀស។

5. បង្ហាញថាការនិទានបន្តបន្ទាប់គួរតែត្រូវបានអមដោយសំឡេងរោទ៍

7. - (សញ្ញា)

1. ការបែងចែករវាងផ្នែកនៃក្រុមហ៊ុនបណ្តាក់ទុនរួមគ្នារវាងប្រធានបទនិង predicate ។ល។

2.Excretory (ជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធបញ្ចូល)

3. បង្ហាញពីការខកខានរបស់សមាជិកនៃការកាត់ទោស។ ដូចសញ្ញាក្បៀស វាជាសញ្ញាពហុមុខងារ។

4. ដើម្បីបង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ។ បង្ហាញពីការផ្អាក

8. () (វង់ក្រចក)

1. មុខងារបិទ (ដាច់) (ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់តង្កៀបនៅពេលបញ្ចូល

រចនាសម្ព័ន្ធ) ។

2. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ (គុណវុឌ្ឍិ) (តង្កៀបត្រូវបានប្រើតែជាមួយការបញ្ចូល

ការរចនាម៉ូត)

3. បង្ហាញពីសារៈសំខាន់បន្ទាប់បន្សំនៃព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងពួកវា)

4. សំឡេងនៃការដាក់បញ្ចូលគឺជាលក្ខណៈ - ការផ្អាក និងការអានរហ័សនៃការបញ្ចូល។

9. ... (ellipsis) បង្ហាញពីការលុបចោលការដកស្រង់

1. បង្ហាញពីការរំជើបរំជួល និងការនិយាយមិនទៀងទាត់។

2. បង្ហាញពីអត្ថបទរងធំមួយ (ពងក្រពើអត្ថបទ)

ការផ្អាក

10 . "" (សម្រង់)

1. ការបញ្ជាក់ (មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់) (ឧ. នៅក្នុង CCPR) ។

2.Eliminatory (ឧ. ការបន្លិចសុន្ទរកថាផ្ទាល់នៅក្នុង KSPR)

3. បង្ហាញពីភាពបរទេស និងភាពមិនធម្មតានៃសមាសធាតុដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។

4. ការអានដោយសង្កត់សំឡេងនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។

5. បង្ហាញពីអត្ថន័យដ៏ហួសចិត្តនៃពាក្យដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។

11. កថាខណ្ឌ (អក្សរដែលមានបន្ទាត់ក្រហម)

1. កំណត់ព្រំដែន បែងចែកអត្ថបទទៅជាកថាខណ្ឌ។

2. ទាមទារការសរសេរនៅលើបន្ទាត់ថ្មី។

3. បម្រើជាការចង្អុលបង្ហាញនៃស៊េរីថ្មីនៃគំនិត

4. ទាមទារការផ្អាកដ៏អស្ចារ្យ

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានលក្ខណៈអន្តរជាតិ ដោយហេតុថាវណ្ណយុត្តិដូចគ្នាជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាតិចតួចត្រូវបានអនុម័តជាភាសាផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើអក្ខរក្រមឡាតាំង និងរុស្ស៊ី។

ដូច្នេះ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិធ្វើឱ្យវាអាចបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបានច្រើនជាងការសរសេរជាអក្សរ។ ការពិតនៃការឆ្លើយឆ្លង "គ្មានពាក្យ" បែបនេះត្រូវបានគេដឹង។ អ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំង Victor Hugo ដែលបានបញ្ចប់ប្រលោមលោក Les Misérables បានផ្ញើសាត្រាស្លឹករឹតសៀវភៅទៅអ្នកបោះពុម្ព។ គាត់បានភ្ជាប់លិខិតមួយច្បាប់ទៅសាត្រាស្លឹករឹត ដែលក្នុងនោះមិនមានពាក្យមួយម៉ាត់ទេ គឺមានតែសញ្ញាថា “? អ្នកបោះពុម្ពក៏បានឆ្លើយតបដោយសារដោយគ្មានពាក្យថា “!”

ពាក្យដែលសរសេរលើក្រដាសមិនអាចបង្ហាញអ្វីទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងការនិយាយរបស់មនុស្សដែលមានជីវិត ដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយសំឡេង អត្រានៃការនិយាយ កាយវិការ និងទឹកមុខ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកអានមានមិនត្រឹមតែពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមធ្យោបាយបន្ថែមផងដែរ - សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ពួកគេជួយឱ្យកាន់តែពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ស្ថាបនិកវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី M.V. Lomonosov បានសរសេរថា "សញ្ញាត្រូវបានដាក់តាមអំណាចនៃចិត្ត" ។

អក្សរសិល្ប៍

1. Valgina N.S., Rosenthal D.E. ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ - អិម, ២០០១ ។

2. Rosenthal D.E., Golub I.B. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ - អិម, ២០០១ ។

3. Babaytseva V.V., Maksimov L.Yu. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ នៅម៉ោង 3 រសៀល ផ្នែកទី 3 ។ - អិម, ១៩៨៧ ។

4. Popov R.N. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ - អិម, ១៩៧៨ ។

5. Valgina N.S. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ - អិម, ឆ្នាំ ១៩៩១ ។

សំណួរសុវត្ថិភាព

1. ប្រភពដើមនៃការបង្កើតវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។

2. គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។

3. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងមុខងាររបស់វា។

មេរៀនជាក់ស្តែងនីមួយៗមានសំណួរសម្រាប់ពិភាក្សា ដោយមិនពិបាកធ្វើជាម្ចាស់នៃខ្លឹមសារវគ្គសិក្សាពេញលេញទេ ប្រភេទនៃកិច្ចការជាក់ស្តែងត្រូវបានផ្តល់ជូនដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសា កិច្ចការសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ និងសំណួរសម្រាប់ការធ្វើតេស្តខ្លួនឯង។

ប្រភេទមេរៀន៖ការធ្វើម្តងទៀតនិងទូទៅ។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

1. ការសន្ទនាដំបូង។

ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើងតាមរបៀបមិនធម្មតា៖ ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកត្រលប់ទៅកុមារភាពវិញពីរបីនាទីហើយអានកំណាព្យខ្លីមួយដោយកវីកុមារដ៏ល្បីល្បាញ I. Tokmakova (អត្ថបទនៅលើក្តារខៀនដោយគ្មានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ)

មានរន្ធនៅក្រោមដើមឈើ
នេះគឺជារន្ធកញ្ជ្រោង
កូនកញ្ជ្រោងរស់នៅទីនេះ
មានពួកគេជាច្រើននៅទីនេះ
អ្នកអាចរាប់ពួកគេ។

ហេតុអ្វីពិបាកអាន? (គ្មានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ)
- សរសេរកំណាព្យដោយប្រើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ (សរសេរចុះ)
- តើអ្នកប្រើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអ្វីខ្លះ?
- តើអត្ថន័យនៃកំណាព្យប្រែប្រួលអាស្រ័យលើការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិខុសគ្នាយ៉ាងណា?
- តើយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីនៅក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ?
- តើប្រព័ន្ធច្បាប់អំពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានឈ្មោះអ្វី?
- តើប្រធានបទនៃមេរៀនគឺជាអ្វី? កិច្ចការ?

2. ការកំណត់គោលដៅ។

II. សិស្សធ្វើការជាក្រុម(សិស្សបានរៀបចំសារ និងកិច្ចការជាក់ស្តែង)

ការសម្តែងរបស់ក្រុមទី 1 ។

1. សារ "គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី" ។

ច្បាប់នៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានចំនួនបី៖

a) semantic (logical): សញ្ញាវណ្ណយុត្តិជួយបែងចែកការនិយាយទៅជាផ្នែកដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការបញ្ចេញគំនិតក្នុងការសរសេរ។
ខ) វេយ្យាករណ៍ (រចនាសម្ព័ន្ធ-វាក្យសម្ព័ន្ធ)៖ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យសំដីច្បាស់លាស់ រំលេចប្រយោគនីមួយៗ និងផ្នែករបស់វា។
គ) សូរសំឡេង៖ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីសំឡេង បង្ហាញពីចង្វាក់ និងបទភ្លេងនៃឃ្លាមួយ។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត ច្បាប់វណ្ណយុត្តិមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍មួយ ប៉ុន្តែគោលការណ៍ពីរ ឬទាំងបីក្នុងពេលតែមួយ។

ឧទាហរណ៍៖ ការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់សមាជិកដាច់ពីគេ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍ semantic និង intonation។ ការដាក់សញ្ញាសួរនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគសួរចម្លើយ គឺជាគោលការណ៍ទាំងបី។

2. ភារកិច្ចជាក់ស្តែង (បោះពុម្ពសម្រាប់ក្រុម, សញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់) ។

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នក។ តើគោលការណ៍អ្វីខ្លះនៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអត្ថបទ។

ផ្លូវដើរជុំវិញគុម្ពោតពណ៌ខៀវ ហើយព្រៃក៏រាលដាលទៅសងខាង។ នៅកណ្តាលនៃការបោសសំអាត សម្លៀកបំពាក់ភ្លឺចែងចាំងពណ៌ស ដើមឈើអុកដ៏ធំ និងអស្ចារ្យឈរដូចវិហារ។ វាហាក់ដូចជាថាដើមឈើបានបែងចែកដោយការគោរពដើម្បីឱ្យបងប្រុសថ្ងៃនេះលាតត្រដាងពេញទំហឹង។ ដូច្នេះដើមឈើអុករដូវរងានេះបានភ្លឺយ៉ាងលឿនកាត់ក្បាលរបស់ខ្ញុំ។

(យោងទៅតាម Yu. Kazakov)

ការសម្តែងរបស់ក្រុមទី 2 និងទី 3 ។

1. សារ "សញ្ញាវណ្ណយុត្តិតែមួយ", "សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបានផ្គូផ្គង"។

(សិស្សបង្ហាញតារាងទូទៅជាមួយនឹងករណីសំខាន់បំផុតនៃការធ្វើសញ្ញា)

សញ្ញា	ដាក់
	នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគប្រកាសមួយ នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគលើកទឹកចិត្ត (ដោយសំឡេងស្ងប់ស្ងាត់នៃការនិយាយ) ។
2. សញ្ញាឧទាន។	នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគឧទានមួយ បន្ទាប់ពីអាសយដ្ឋានមួយ បន្ទាប់ពីការអធិប្បាយមួយ។
3. សញ្ញាសួរ។	នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគសួរចម្លើយ។
4. ពងក្រពើ។	ដើម្បីបង្ហាញការនិយាយមិនទាន់ចប់, បំបែកនៅក្នុងការនិយាយ; នៅក្នុងការដកស្រង់មិនពេញលេញ។
5. សញ្ញាក្បៀស។	ដើម្បីបំបែកសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគមួយ ដើម្បីបន្លិចអាសយដ្ឋាន ពាក្យណែនាំ និងប្រយោគណែនាំ អន្តរកម្ម សមាជិកបន្ទាប់បន្សំដាច់ដោយឡែក។ សម្រាប់បំបែកប្រយោគសាមញ្ញទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ ផ្នែកក្រោមបង្គាប់ និងផ្នែកសំខាន់ ឬបន្លិចវានៅកណ្តាលប្រយោគសំខាន់ៗក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ដើម្បីបំបែកប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនភ្ជាប់។
6. សញ្ញាពាក់កណ្តាល។	ដើម្បីបំបែកប្រយោគដែលទាក់ទងគ្នាខ្លាំង ឬមិនសូវជិតស្និទ្ធ ដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
7. ពោះវៀនធំ។	មុនពេលសមាជិកភាពដូចគ្នា បន្ទាប់ពីពាក្យទូទៅ នៅក្នុងការនិយាយដោយផ្ទាល់ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។
	រវាងប្រធានបទ និងបុព្វបទ បន្ទាប់ពីសមាជិកដូចគ្នាមុនពាក្យ ទូទៅ ដើម្បីរំលេចប្រយោគណែនាំ កម្មវិធី; នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព ដើម្បីរំលេចពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់ នៅដើមបន្ទាត់សន្ទនា។
9. វង់ក្រចក។	ដើម្បីរំលេចប្រយោគណែនាំ ក៏ដូចជាការពន្យល់ និងការបញ្ចូលគ្រប់ប្រភេទពីអ្នកនិពន្ធ។
10. សម្រង់។	ដើម្បីរំលេចការនិយាយផ្ទាល់ សម្រង់ ចំណងជើងសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី កាសែត។ល។ ពាក្យដែលមិនធម្មតានៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ឬពាក្យដែលមានអត្ថន័យមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ ឬពាក្យដែលប្រើជាមួយពាក្យអសុរោះ ពាក្យប្រៀបធៀប និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។ល។

2. កិច្ចការជាក់ស្តែង៖ បំពេញតារាងក្នុងលំហាត់។ 485 នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាដោយ A. Deikina, T. Pakhnova ។

III. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ ex ។ ៤៩៨(ibid ។ )

1. ការសន្ទនា៖

ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ។
- តើ D. Andreev ភ្ជាប់អ្វីជាមួយគុណសម្បត្តិរបស់ A. Pushkin ក្នុងនាមជាកវី? តើគាត់កំណត់លក្ខណៈអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីយ៉ាងដូចម្តេច?

2. សាកល្បង (ជាបឋមលេខប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទនេះ - លំហាត់ 498) ។

1) បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវនៃវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគទី 1 ដែលរំលេចដោយសញ្ញាក្បៀស៖

ក) ចំណូលប្រៀបធៀប;
ខ) ប្រយោគប្រៀបធៀប;
គ) ប្រយោគណែនាំ។

២) បញ្ជាក់ប្រភេទសំណើលេខ ៣៖

ក) ស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លាអនុមួយ;
ខ) ស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លារងពីរ;
គ) ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងការសម្របសម្រួល និងទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់។

3) តើមានសមាជិកដូចគ្នាប៉ុន្មានជួរនៅក្នុងប្រយោគលេខ 3៖

ក) ៤;
ខ) ៥;
គ) ៦.

៤) តើសញ្ញាសម្គាល់មានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងប្រយោគទី៣៖

ក) បំបែកប្រយោគសាមញ្ញ;
ខ) កំណត់អត្តសញ្ញាណសមាជិកដាច់ដោយឡែក;
គ) បំបែកផ្នែកដែលមានច្រើនក្រៃលែង។

5) ផ្តល់ការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់សញ្ញាក្បៀសដែលបាត់ពីមុន ម៉េចក្នុងប្រយោគទី៣៖

ក) ចំណូលពី ម៉េច- នេះគឺជាកម្មវិធីដែលមានអត្ថន័យ "ដូច ... ";
ខ) ចំណូលពី ម៉េច- ឃ្លាស្ថិរភាព;
គ) ចំណូលពី ម៉េច- នេះគឺជាកម្មវិធីដែលមានអត្ថន័យនៃហេតុផល។

៦) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត៖

ក) ប្រយោគទី 1 នៃអត្ថបទគឺមិនមែនសហជីព។
ខ) មិនមានឃ្លាចូលរួមនៅក្នុងប្រយោគទី 3 ទេ។
គ) នៅក្នុងប្រយោគទី ៣ មានឃ្លា adverbial ។

ការធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯងដោយប្រើសន្លឹកវត្ថុបញ្ជា: 1c, 2a, 3c, 4c, 5a, 6b ។

IV. សង្ខេបមេរៀន។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

តើផ្នែកណានៃមេរៀនដែលអ្នកយល់ថាសំខាន់បំផុត? ហេតុអ្វី?
- តើមានអ្វីពិបាក? ហេតុអ្វី?
- តើត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីទប់ស្កាត់ការលំបាកទាំងនេះ?

កិច្ចការផ្ទះ៖

1) យោងតាមសៀវភៅសិក្សា ឧ។ 516 (រៀបចំដើម្បីសរសេរពីការចងចាំ)
2) ស្រេចចិត្ត៖ ឧ។ លេខ 000 ឬ ឧ។ លេខ ០០០

មេរៀនទី 3. ប្រធានបទ៖ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិអថេរ។

គោលដៅ៖

ដឹងពីភាពប្លែកនៃវណ្ណយុត្តិនៅពេលផ្សំតួអក្សរ; មានគំនិតនៃភាពប្រែប្រួលនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ; កែលម្អជំនាញវិភាគវណ្ណយុត្តិ។

Epigraph នៅលើក្តារ៖

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិគឺដូចជាសញ្ញាណតន្ត្រី។
ពួកគេកាន់អត្ថបទយ៉ាងរឹងមាំ ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាខូចឡើយ។

ប្រភេទមេរៀន៖ការធ្វើម្តងទៀតនិងទូទៅ។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

I. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន។

1. ការងារបុគ្គលដោយប្រើកាត (សិស្សពីរនាក់នៅក្តារខៀន)។

កាតលេខ 1. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នក។ អនុវត្តប្រភេទនៃការវិភាគដែលបានបញ្ជាក់។

ជម្រាលដីខ្សាច់ វាលស្មៅមិនទាន់រុះរើ 6 ពីលើសុរត្តា ដែលជាផ្លូវនាំទៅកាន់ឧទ្យាន - ទាំងអស់នេះនៅជិត និងស៊ាំជាមួយខ្ញុំ។

លេខកាត 2. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ អនុវត្តប្រភេទនៃការវិភាគដែលបានបញ្ជាក់។

ក) មានទាហាន 3 នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេ 2 នាក់កំពុងញ៉ាំអាហារដោយមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ ព្យែរ.
ខ) ខ្ញុំចូលគ្រប់យ៉ាងដោយស្ងាត់ស្ងៀម។

2. ការសរសេរដោយខ្លួនឯងលើកិច្ចការផ្ទះ - ឧ។ លេខ ០០០ ពីសៀវភៅសិក្សា (អត្ថបទនៃកំណាព្យ "កុមារភាព" របស់ I. Bunin) ។ការពិនិត្យមិត្តភ័ក្តិ។

3. ការសន្ទនា៖

តើគោលការណ៍អ្វីខ្លះនៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់?
- ហេតុអ្វីបានជាមានសញ្ញាក្បៀស និងសញ្ញាចុចជាប់គ្នាក្នុងប្រយោគទី១ (កាតលេខ១)?
- យកចិត្តទុកដាក់លើ epigraph ទៅនឹងមេរៀន។ និយាយអំពីតួនាទីនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះក្នុងទម្រង់នៃការនិយាយផ្ទាល់ បំបែកដោយពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ។
- តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអ្វីខ្លះត្រូវបានបញ្ចូលគ្នានៅទីនេះ?
- តើមានអ្វីផ្សេងទៀត? បន្សំនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិតើអ្នកបានជួបនៅក្នុងអត្ថបទទេ?
- តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអ្វីខ្លះដែលអាចមាននៅក្នុងប្រយោគនៃកាតលេខ 2?

បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតរបស់អ្នក។

នេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ។ (ប្រធានបទនៃមេរៀនត្រូវបានប្រកាស គោលដៅត្រូវបានបង្កើត)។

1. ការងារឯករាជ្យជាមួយអត្ថបទអប់រំ § 104, § 105 (សៀវភៅសិក្សាដោយ N. Goltsova, I. Shamshin ។ ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី ១០ ដល់ ១១)។

កិច្ចការ៖ បង្កើតសំណួរ។ ឧទាហរណ៍៖

1) តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអាចរួមផ្សំគ្នាអ្វីខ្លះ?
២) សញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយណាមកមុនគេ៖

ពេលផ្សំសញ្ញាសួរនិងសញ្ញាឧទាន?
- សញ្ញាក្បៀសនិងសញ្ញាចុច?
- សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស ពោះវៀនធំ និងវង់ក្រចកបិទ?
- រយៈពេល សញ្ញាសួរ សញ្ញាឧទាន និងតង្កៀបបិទ?

៣) តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសនៃវណ្ណយុត្តិនៅពេលផ្សំពងក្រពើ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្សេងទៀត?
៤) តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអ្វីខ្លះដែលហៅថាអថេរ?
5) តើអ្វីកំណត់ជម្រើសនៃជម្រើស?
៦) តើសញ្ញាអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានគេរកឃើញញឹកញាប់បំផុតដែលមានន័យដូចគ្នា?

2. ធ្វើការជាគូ៖ ការស្ទង់មតិគ្នាទៅវិញទៅមកដោយប្រើខ្សែសង្វាក់ចងក្រងនៃសំណួរ។

III. សិក្ខាសាលា។

1. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទនៃលំហាត់លេខ 000 (II) ពីសៀវភៅសិក្សាដោយ N. Goltsova (“ចម្រៀងអំពីផែនដី” ដោយ V. Vysotsky)។

កំណត់ប្រធានបទដែលជាគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទកំណាព្យ។ សរសេរពាក្យគន្លឹះ។
- ធ្វើដ្យាក្រាមនៃប្រយោគទី 1 ហើយវិភាគវណ្ណយុត្តិរបស់វា។
- ស្វែងរកប្រយោគដែលមានឃ្លាប្រៀបធៀប។ តើតួនាទីរបស់ពួកគេជាអ្វី?
- តើប្រយោគស្មុគស្មាញប្រភេទណាដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទ? ញែកពួកវាសម្រាប់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
- តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានបន្សំអ្វីខ្លះនៅក្នុងអត្ថបទ? អត្ថាធិប្បាយលើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ តើប្រយោគសួរចម្លើយ និងឧទានមានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងអត្ថបទ? ចំណុច? តើអ្នកអាចពន្យល់អំពីប្រភេទវណ្ណយុត្តិបែបនេះដោយកវីប្រើដោយរបៀបណា?

2. ការងារសរសេរដោយឯករាជ្យដោយផ្អែកលើជម្រើស។

ខ្ញុំជម្រើស។

ហើយពស់មួយក្បាលបានបោះវាមកខ្ញុំដោយចៃដន្យ
មនុស្សគ្រប់រូបមានវាសនារៀងៗខ្លួន
ប៉ុន្តែខ្ញុំបានដឹងថានេះមិនអាចទៅរួចនោះទេ -
រស់រវើក និងរអិល។

២) តើកំណាព្យនេះមានន័យដូចម្តេច? តើអ្នកនឹងដាក់ចំណងជើងវាយ៉ាងដូចម្តេច?

ស្វែងរកពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នានៅក្នុងអត្ថបទ តើវាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយចៃដន្យដោយអ្នកនិពន្ធទេ? សរសេរអត្ថបទមួយ - អាគុយម៉ង់លើប្រធានបទ "តើវាអាចទៅរួចទេសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដើម្បីរស់នៅ "បង្វិលនិងរអិល" ។

ជម្រើសទី II ។

នេះគឺជាអត្ថបទនៃកំណាព្យរបស់ L. Martynov (មិនរាប់បញ្ចូលសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់)។

ហើយអ្នក?
ចូលផ្ទះណាមួយ -
ហើយនៅក្នុងពណ៌ប្រផេះ
និងពណ៌ខៀវ
ការឡើងជណ្តើរដ៏ចោត
ផ្ទះល្វែងត្រូវបានជន់លិចដោយពន្លឺ
ការស្តាប់សំឡេងនៃគ្រាប់ចុច
ហើយផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរ
ប្រាប់
តើអ្នកនឹងទុកសញ្ញាអ្វី?
បទ
ដើម្បីជូត parquet
ហើយពួកគេមើលទៅសួរនាំ
ឬ
ដានដែលមើលមិនឃើញយូរអង្វែង
នៅក្នុងព្រលឹងរបស់នរណាម្នាក់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ

1) ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់ ហើយពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នកជាក្រាហ្វិក។
២) តើកំណាព្យនេះមានន័យដូចម្តេច? តើអ្នកនឹងដាក់ចំណងជើងវាយ៉ាងដូចម្តេច? តើប្រយោគសួរចម្លើយក្នុងអត្ថបទមានតួនាទីអ្វី?

សរសេរអត្ថបទខ្លីមួយ - ការឆ្លុះបញ្ចាំងលើប្រធានបទ "តើវាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការចាកចេញពី "ដានយូរអង្វែងដែលមើលមិនឃើញ"?

IV. សង្ខេបមេរៀន។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

មេរៀនរបស់យើងអំពីវណ្ណយុត្តិមានលក្ខណៈដដែលៗ និងទូទៅ។ តើមានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក? គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍? មានប្រយោជន៍?
- តើអ្នកវាយតម្លៃការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់យ៉ាងដូចម្តេច?

កិច្ចការផ្ទះ៖ ស្រេចចិត្ត

1) លំហាត់ទី 519 (សៀវភៅសិក្សាដោយ A. Deikina, T. Pakhnova): សរសេរអត្ថបទ បំពេញសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់។ បញ្ជាក់ថាអត្ថបទគឺជានិទានកថាដែលមានធាតុពណ៌នា។ ចាត់ថ្នាក់ប្រយោគស្មុគស្មាញនៅក្នុងអត្ថបទដោយយោងទៅតាមប្រភេទនៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែករបស់ពួកគេ;

២) ធ្វើការស្រាវជ្រាវ៖ តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ (ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃការងារតូចមួយ៖

កំណាព្យរបស់ M. Tsvetaeva "កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានមើលទៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នក ... "; កំណាព្យ "ភាពសាមញ្ញ" ដោយ I. Turgenev ។

ឬជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯង) ។

អក្សរសិល្ប៍៖

, . ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ M. , ពាក្យរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2006 ។ , ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាជាក់ស្តែងសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ M., Verboom-M, 2007. , ។ ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ M. , វិទ្យាល័យ ឆ្នាំ 1991 ។

ដើម្បីប្រើការមើលការបង្ហាញជាមុន បង្កើតគណនី Google ហើយចូលទៅវា៖ https://accounts.google.com

ចំណងជើងស្លាយ៖

គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។ មុខងារនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ មេរៀនភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 11 ។

វណ្ណយុត្តិ (សញ្ញាវណ្ណយុត្តិចុង ពីឡាតាំងវណ្ណយុត្តិ - ចំណុច) ប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងការសរសេរភាសា ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ; ការរៀបចំរបស់ពួកគេនៅក្នុងអត្ថបទ; រួមជាមួយនឹងក្រាហ្វិក និងអក្ខរាវិរុទ្ធ វាគឺជាធាតុសំខាន់នៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

គេដឹងថារហូតដល់សតវត្សទី១៥ គ្មានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងសៀវភៅទេ។ តើមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីនាពេលបច្ចុប្បន្ន? តើយើងដឹងពីរបៀបទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសដែលប្រព័ន្ធសញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្តល់ឲ្យ?

គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ី គោលការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធ Semantic គោលការណ៍ Intonation

ការប្រើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងដោយរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វា។ គោលការណ៍សំខាន់ដែលវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីទំនើបគឺផ្អែកលើគោលការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធ (ឬវាក្យសម្ព័ន្ធ) រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់៖ រយៈពេលដែលជួសជុលចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។ សញ្ញារវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ; សញ្ញាដែលរំលេចសំណង់ផ្សេងៗជាផ្នែកនៃប្រយោគសាមញ្ញ (សមាជិកឯកោ សមាជិកដូចគ្នា អាសយដ្ឋាន សេចក្តីផ្តើម និងសំណង់ផ្សេងទៀត)។ .

ឧទាហរណ៍៖ វាត្រូវបានគេស្គាល់ថា 1 (នោះ 2 (ដើម្បីមើលផ្សិតដែលចង់បាននៅក្នុងព្រៃ 3 បក្សីមួយ 4 លាក់ខ្លួននៅក្នុងមែកឈើ 5 សំបុកបក្សីមួយ 6 គ្រាប់នៅលើមែកមួយ - 7 នៅក្នុងពាក្យមួយ។ , 8 អ្វីគ្រប់យ៉ាង), 9 (ដែលកម្រឃើញហើយលាក់បាំងពីទិដ្ឋភាព), 10 ត្រូវតែរក្សាទុកក្នុងចិត្ត), 11 (អ្វីដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក) ។ 12 នៅទីនេះសញ្ញាវណ្ណយុត្តិឆ្លុះបញ្ចាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ៖ 1 - សញ្ញាក្បៀសបំបែកឃ្លាបន្ទាប់បន្សំពីមេ។ 2 - សញ្ញាក្បៀសនៅប្រសព្វនៃការភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអនុលោមតាមលំដាប់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ; 2, 10 - សញ្ញាក្បៀសបន្លិចឃ្លាបន្ទាប់បន្សំក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយផ្សេងទៀតដែលមានអនុរងបន្តបន្ទាប់គ្នា; 3, 6 - សញ្ញាក្បៀស សមាជិកដូចគ្នាដាច់ដោយឡែកដែលតភ្ជាប់ដោយគ្មានសហជីព; 4, 5 - សញ្ញាក្បៀសបន្លិចឃ្លាដែលចូលរួមបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់; 7 - សញ្ញាដាច់ ៗ បន្ទាប់ពីជួរដេកដូចគ្នាមុនពាក្យទូទៅ; 8 - សញ្ញាក្បៀសបង្ហាញពីការស្ថាបនាដំបូង។ 9, 11 - សញ្ញាក្បៀស ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដាច់ដោយឡែកពីគ្នាក្នុង subordination បន្តបន្ទាប់គ្នា; 12 - រយៈពេលបង្ហាញពីចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។

គោលការណ៍ទី 2 ដែលក្បួនវណ្ណយុត្តិត្រូវបានផ្អែកលើគឺ គោលការណ៍ semantic ការបែងចែកវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទ (រួមទាំងប្រយោគដាច់ដោយឡែក) ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបែងចែកន័យរបស់វា ហើយក្នុងករណីភាគច្រើនស្របគ្នាជាមួយវា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជារឿយៗកើតឡើងដែលការបែងចែកពាក្យសំដីនៃអ្នកក្រោមបង្គាប់បែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ និងកំណត់ការចាត់ចែងមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (ជម្រើស ឬទីកន្លែងរបស់ពួកគេ)។

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងឃ្លាខាងក្រោម (ចំណងជើងនៃអត្ថបទមួយក្នុងកាសែត “អាគុយម៉ង់ និងការពិត”) ដើម្បីទទួលបានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ខ្លឹមសារអត្ថន័យ។ ឈប់ទំពារ តោះអាន! តោះ ទំពារ អាន... ល្មម។ ទំពា? តោះ! អាន? ឈប់ទំពារ - តោះអាន។ (អត្ថបទអំពីតម្រូវការក្នុងការសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើវេចខ្ចប់ផលិតផល។) តើអ្វីបានណែនាំអ្នកនៅពេលដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ? តើសញ្ញាសម្គាល់មានមុខងារអ្វីនៅក្នុងប្រយោគនេះ? សញ្ញាដាច់ ៗ នៅក្នុង BSP នៅក្នុងផ្នែកទីពីរការប្រឆាំងត្រូវបានបង្ហាញទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃផ្នែកទី 1 (ការភ្ជាប់ a ប៉ុន្តែអាចបញ្ចូលរវាងផ្នែក) ។

គោលការណ៍ semantic ក៏អនុញ្ញាតឱ្យមានសញ្ញា "អ្នកនិពន្ធ" ផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖ ដោយគ្មានមែកឈើនៅក្នុងដៃ នៅពេលយប់ គាត់បានលោតតែម្នាក់ឯងឆ្ពោះទៅរកសត្វចចក (I. Turgenev) ដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ។ សញ្ញាក្បៀសពីរដំបូងគឺជាសញ្ញា "របស់អ្នកនិពន្ធ" ពួកគេមិនត្រូវបានទាមទារដោយរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគនោះទេ។ ប៉ុន្តែអរគុណចំពោះភាពឯកោរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ សញ្ញាដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយកាលៈទេសៈដោយគ្មានមែកឈើនៅក្នុងដៃ នៅពេលយប់ ប្រែទៅជាត្រូវបានបន្លិច ភាពផ្តាច់មុខរបស់ពួកគេត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ អវត្ដមាននៃសញ្ញាក្បៀស អត្ថន័យដ៏សំខាន់នេះសម្រាប់អ្នកនិពន្ធបាត់។

វណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីមួយផ្នែកឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបញ្ចេញសំឡេង (ហើយនេះគឺជាគោលការណ៍សំឡេងទីបី) ។ ឧទាហរណ៍ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានកំណត់ដោយ៖ ជម្រើសនៃសញ្ញាឧទាន ឬសញ្ញាឧទាននៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ (ការបញ្ចេញសំឡេងដែលមិនមែនជាឧទាន ឬឧទាន) ជម្រើសនៃសញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាឧទានបន្ទាប់ពីអាសយដ្ឋាន ការដាក់សញ្ញាបញ្ចូលសំឡេង។ ល។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនមានភាពចៃដន្យរវាងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងការបញ្ចេញសំឡេងនោះទេ។ នេះត្រូវបានបង្ហាញនៅលើដៃម្ខាងនៅក្នុងការពិតដែលថាមិនមែនការផ្អាកទាំងអស់ក្នុងការសរសេរត្រូវគ្នាទៅនឹងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទេហើយម្យ៉ាងវិញទៀតនៅក្នុងការពិតដែលថាសញ្ញាក្បៀសអាចត្រូវបានប្រើនៅកន្លែងដែលមិនមានការផ្អាកក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ឧទាហរណ៍៖ 1) នៅក្នុងប្រយោគ សុន្ទរកថាខ្លី / តែងតែមានអត្ថន័យច្រើនជាង / និងមានសមត្ថភាពបង្កឱ្យមាន / ការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង (M. Gorky) មានបីផ្អាកប៉ុន្តែមិនមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទេ។ 2) នៅក្នុងការកាត់ទោស ក្មេងប្រុសនោះបានកាន់បាច់មួយចំនួននៅក្រោមដៃរបស់គាត់/ ហើយងាកទៅរកផែ,/ បានចាប់ផ្តើមចុះមកតាមផ្លូវតូចចង្អៀត និងចោត (M. Lermontov) រវាងការភ្ជាប់ និង និង gerund ដោយបង្វែរសញ្ញាក្បៀស។ មាន និងគ្មានការផ្អាកក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ផ្ទុយទៅវិញ មុនពេលភ្ជាប់នេះមានការផ្អាក ប៉ុន្តែមិនមានសញ្ញាក្បៀសទេ។ ដូច្នេះ វណ្ណយុត្តិទំនើបគឺផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងការបែងចែកសំឡេងនៃការនិយាយនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ។

អនុគមន៍នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ការសង្កត់ធ្ងន់, -: "" () សញ្ញាបំបែក ។ ? ! ; ,

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ មុខងារនៃសញ្ញា ឧទាហរណ៍ 1 កំឡុងពេលបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែកសំខាន់ៗតាមវេយ្យាករណ៍ និងន័យន័យ 2 Ellipsis ក. ការបំបែក B. សញ្ញានៃភាពតានតឹងអារម្មណ៍ C. សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើភាពមិនចេះអស់នៃខ្លឹមសារដែលបានបញ្ជូន ឃ. សញ្ញានៃការលុបចោលផ្នែកដោយចេតនា។

3 សញ្ញាឧទាន ក. បញ្ចោញសំនៀងសមរម្យ ខ. បង្ហាញពីគោលបំណងនៃប្រយោគ ឬអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍របស់វា 4 សញ្ញាសួរ

5 សញ្ញាក្បៀស ក. ការបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែកសំខាន់ៗតាមវេយ្យាករណ៍ និងអត្ថន័យ ខ. ការញែកផ្នែកសំខាន់ៗជាពិសេសនៅក្នុងប្រយោគ 6 សញ្ញាសម្គាល់ ការបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែកសំខាន់ៗតាមវេយ្យាករណ៍ និងអត្ថន័យ

7 Dash A. មានន័យថា omission of a connective in the predicate (ប្រធានបទ និង predicate ត្រូវបានបង្ហាញដោយ noun, numeral, infinitive, phrase with a noun in the ip.) B. មានន័យថា ការលុបចោលសមាជិកនៃប្រយោគ គ. តម្លៃនៃលក្ខខណ្ឌ ពេលវេលា ការប្រៀបធៀប លទ្ធផល ការប្រៀបធៀបនៅក្នុង BSP D. បំបែកសមាជិកដូចគ្នាពីពាក្យទូទៅ E. មានន័យថា សមាសភាព ការបញ្ចេញសំឡេង ការភ្ញាក់ផ្អើល semantic F. ភាពឯកោនៃផ្នែកសំខាន់ៗជាពិសេសនៅក្នុងប្រយោគ (ឯកោ ការបន្លិចនៃ ពាក្យនិងបន្សំដែលមិនទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍ជាមួយសមាជិកនៃប្រយោគ)

8 Colon Explanatory and explanatory (បំបែកសមាជិកដូចគ្នាពីពាក្យទូទៅ ពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធពីការនិយាយផ្ទាល់ ផ្នែកនៃ BSP) 9 តង្កៀប ភាពឯកោនៃផ្នែកសំខាន់ៗជាពិសេសនៅក្នុងប្រយោគ (ឯកោ ការបន្លិចពាក្យ និងបន្សំដែលមិនមែនជាវេយ្យាករណ៍ ទាក់ទងទៅនឹងសមាជិកនៃប្រយោគ) 10 Quotation marks ភាពឯកោនៃសម្រង់ "ការនិយាយរបស់នរណាម្នាក់"

អានអត្ថបទ។ បន្លិចមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ បង្ហាញពីរបៀបដែលវាត្រូវបានសម្តែង។ ពន្យល់ពីការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងបង្ហាញពីមុខងាររបស់វា។ 1. រុស្សីមិនត្រឹមតែជារដ្ឋទេ... 2. វាជា superstate, មហាសមុទ្រ, ធាតុដែលមិនទាន់មានរូបរាង, មិនទាន់បានចូលទៅក្នុងច្រាំងនៃវាសនារបស់ខ្លួន។ 3. វាមិនទាន់មានពន្លឺចែងចាំងនៅក្នុងគំនិតដែលមុតស្រួច និងប្រឈមមុខនឹងភាពដើមរបស់វានៅឡើយ ដោយសារពេជ្ររដុបចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងពេជ្រ។ ៤.នាងនៅតែនៅក្នុងសភាវៈក្នុងការបង្កាត់ភ្លើងក្នុងសេចក្តីប្រាថ្នាគ្មានទីបញ្ចប់ និងលទ្ធភាពសរីរាង្គមិនចេះចប់។៥. ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាមហាសមុទ្រនៃទឹកដីដែលលាតសន្ធឹងពេញមួយភាគប្រាំមួយនៃពិភពលោក ហើយបានកាន់កាប់លោកខាងលិច និងបូព៌ាក្នុងការប៉ះជាមួយនឹងស្លាបបើកចំហរបស់វា។6. ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាសមុទ្រពណ៌ខៀវប្រាំពីរ; ភ្នំគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកកពណ៌ស; រុស្សី - គំនរឈើដ៏ក្រាស់នៃព្រៃឈើគ្មានទីបញ្ចប់ កំរាលព្រំនៃវាលស្មៅដែលមានខ្យល់ខ្លាំង និងផ្កា។7. ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាព្រិលគ្មានទីបញ្ចប់ដែលព្យុះព្រិលពណ៌ប្រាក់បានច្រៀងប៉ុន្តែកន្សែងរបស់ស្ត្រីរុស្ស៊ីគឺភ្លឺខ្លាំងណាស់ព្រិលដែលពីក្រោមពណ៌ស្វាយងងឹតនិងដំណក់ព្រិលពណ៌ខៀវលេចឡើងនៅក្នុងប្រភពទឹកដ៏ទន់ភ្លន់។ 8. រុស្សីជាប្រទេសដែលមានទ្រព្យសម្បតិ្តច្រើនជាងគេបំផុតដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ដែលលាក់ខ្លួនក្នុងពោះវៀនយ៉ាងជ្រៅ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាប្រទេសនៃលំហ Byzantine កណ្តឹងនិងគ្រឿងក្រអូបពណ៌ខៀវដែលប្រញាប់ប្រញាល់ពីអ្នកស្នងមរតកដ៏អស្ចារ្យនិងរសាត់នៃទីក្រុងរ៉ូម - Byzantium ដែលជាទីក្រុងរ៉ូមទីពីរ។ 10. ហើយពួកគេផ្តល់ឱ្យប្រទេសរុស្ស៊ីនូវភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនធ្លាប់មានដែលចាប់យកនៅក្នុងសិល្បៈរុស្ស៊ី។<...>

កិច្ចការផ្ទះ៖ 1) បន្តបំពេញតារាង "មុខងារនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ" ដោយកំណត់មុខងារនៃសញ្ញាក្បៀសក្នុងអត្ថបទនៃលំហាត់...; 2) សរសេរអត្ថបទតូចមួយ "ពងក្រពើ - ដាននៅលើចុងជើងនៃពាក្យដែលកន្លងផុតទៅ" (V.V. Nabokov) ។

វណ្ណយុត្តិ (វណ្ណយុត្តិឡាតាំង - ចំណុច) គឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាដែលមិនមែនជាអក្សរក្រម (សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ) ដែលរួមជាមួយនឹងក្រាហ្វិក និងអក្ខរាវិរុទ្ធ បង្កើតជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃភាសាសរសេរ។ គោលបំណងសំខាន់នៃវណ្ណយុត្តិគឺការបែងចែក និងការរៀបចំក្រាហ្វិកនៃអត្ថបទដែលសរសេរ (បោះពុម្ព)។

វណ្ណយុត្តិគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងផ្នែកនៃភាសារុស្ស៊ីជាវាក្យសម្ព័ន្ធ។ និងវាក្យសម្ព័ន្ធ (វាក្យសម្ព័ន្ធភាសាក្រិច - សមាសភាព) គឺជាផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍ដែលសិក្សាប្រយោគ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនិងវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើវេយ្យាករណ៍។ ឯកតាមូលដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិគឺសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ គំនិតនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកំណត់ដោយមធ្យោបាយក្រាហ្វិកនៃការបែងចែកការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅជាប្រយោគ ប្រយោគទៅជាផ្នែករបស់វា និងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិក និងផ្នែកនៃប្រយោគមួយ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ឬអវត្តមានរបស់វា ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានប្រើជាមធ្យោបាយក្រាហ្វិក។ វណ្ណយុត្តិ គឺជាការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (ឬខ្វះវា) ដោយអនុលោមតាមវិធាន ឬទំនៀមទម្លាប់ ករណីជាក់លាក់នៃការអនុវត្តច្បាប់វណ្ណយុត្តិ។ ការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវនៃនិយមន័យនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិបង្កើតមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ការបង្កើតជំនាញវណ្ណយុត្តិ។ ដោយមានជំនួយរបស់វា សិស្សសាលាយល់កាន់តែច្បាស់អំពីលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនៃការសិក្សាវណ្ណយុត្តិ ដែលជាខ្លឹមសារនៃច្បាប់មិនត្រឹមតែខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្រុមនៃច្បាប់ដែលបម្រើដល់រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធមួយ ឬផ្សេងទៀតផងដែរ។ ស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងគោលគំនិតដូចជា សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ វណ្ណយុត្តិ ច្បាប់វណ្ណយុត្តិ។

ដូចនេះ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញវណ្ណយុត្តិរបស់សិស្ស ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតវគ្គសិក្សាវណ្ណយុត្តិតាមសាលា តាមទស្សនៈនៃការសិក្សាជាជំហានៗ និងការពិចារណាជាជំហានៗនៃវណ្ណយុត្តិនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី១។ .

ការលេចចេញនៃវណ្ណយុត្តិជាសាខានៃភាសាវិទ្យាគឺដោយសារតែការអភិវឌ្ឍតម្រូវការនៃការទំនាក់ទំនងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សូម្បីតែនៅក្នុងសាត្រាស្លឹករឹតអ៊ឺរ៉ុបបុរាណក៏ដោយ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនីមួយៗត្រូវបានកត់សម្គាល់ ជាចម្បងរយៈពេល (និងបន្សំនៃចំណុច) ក៏ដូចជាសញ្ញា សញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស - ពួកគេត្រូវបានប្រើដោយផ្ទាល់ (បន្ថែមពីលើការចង្អុលបង្ហាញព្រំដែនពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទដោយគ្មានចន្លោះ) ដូចជា សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបែងចែក។ ការចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់ដោយវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីរបស់ M.V. Lomonosov (១៧៥៧) ។ ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីបង្ហាញនៅលើដៃម្ខាងឥទ្ធិពលនៃទ្រឹស្តីឡូជីខលនៃវាក្យសម្ព័ន្ធដោយ K.F. បេកឃឺ។

ភាសារុស្ស៊ីមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិចំនួន 10 ។ ហើយយើងប្រើប្រាស់ពួកវាទាំងអស់យ៉ាងសកម្ម។ នៅសាលាគេរៀនសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ១០។ ថ្នាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិខាងក្រោមត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបែងចែកប្រយោគ៖ 1) ដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងទីតាំងនៃផ្នែកកណ្តាលនៃប្រយោគ (, ; -: ... នៅក្នុងមុខងារនៃការបំបែកប្រយោគ); 2) ផ្គូផ្គង (សញ្ញាក្បៀសទ្វេ និងសញ្ញាទ្វេ តង្កៀប និងសញ្ញាសម្រង់) ថ្នាក់នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបែងចែកអត្ថបទ។ 3) ទោលនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ និង 4) ផ្គូផ្គង (វង់ក្រចក និងសញ្ញាសម្រង់)។ សមត្ថភាពក្នុងការជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ច្រើនជាងមួយត្រូវបានសម្គាល់ដោយក្រុមសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាសកល (ពងក្រពើ វង់ក្រចក និងសញ្ញាសម្រង់)។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបម្រើដើម្បីបំបែកប្រយោគពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងអត្ថបទ ដើម្បីបំបែក និងបន្លិចផ្នែកន័យន័យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។

ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម៖

1. ការបំបែកសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ រយៈពេល សញ្ញាសួរ និងសញ្ញាឧទាន។ ពួកវាត្រូវបានគេប្រើដើម្បី៖ 1) បំបែកប្រយោគនីមួយៗពីឃ្លាបន្ទាប់ក្នុងអត្ថបទ និង 2) ដើម្បីរចនាប្រយោគដាច់ដោយឡែកមួយជាការពេញលេញ។ ជម្រើសនៃសញ្ញាបុគ្គលមួយក្នុងចំណោមសញ្ញាទាំងបួនត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យនិងសំឡេង។ (តើអ្នកនៅរស់ទេស្ត្រីចំណាស់របស់ខ្ញុំ?) S. Yesenin ។

2. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូល; - ; ពួកគេបម្រើក្នុងប្រយោគសាមញ្ញមួយដើម្បីបង្ហាញពីព្រំដែនរវាងសមាជិកដូចគ្នា (,;) នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ - ដើម្បីបំបែកប្រយោគសាមញ្ញរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពរបស់វា។ ជម្រើសនៃការបែងចែកសញ្ញាវណ្ណយុត្តត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌ morphological, syntactic, semantic និង intonation ។ (គ្រាប់កាំភ្លើងកំពុងរំកិល គ្រាប់ផ្លោងកំពុងផ្លុំកញ្ចែ ខ្យល់ត្រជាក់កំពុងព្យួរ) A.S. Pushkin ។ 3) សញ្ញាវណ្ណយុត្តិប្លែកៗ។ ពួកវាបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីព្រំដែននៃផ្នែកអត្ថន័យទាំងនោះ ដែលធ្វើអោយប្រយោគសាមញ្ញមួយស្មុគស្មាញ (អាសយដ្ឋាន ពាក្យណែនាំ ឃ្លា ប្រយោគ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំដាច់ដោយឡែក) ក៏ដូចជាការនិយាយផ្ទាល់ (,) - (--)! () : - ប្រើជាមួយគ្នា។ ជម្រើសនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌវាក្យសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងសូរសំឡេង។

ភាពប្លែកនៃប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិនៃភាសារុស្សីទំនើបគឺភាពបត់បែននិងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ដូច្នេះ សញ្ញាសួរបង្ហាញពីការបញ្ចប់នៃប្រយោគ និងការបញ្ចេញមតិនៃសំណួរ ជាចម្បងជាតក្កវិជ្ជា។ ប៉ុន្តែសញ្ញាសួរអាចបង្ហាញពីការភ្ញាក់ផ្អើល ការងឿងឆ្ងល់ ការបញ្ជាក់ភាពរីករាយ សំណួរ។ វាអាចជាមធ្យោបាយមួយនៃការរចនា ហេតុផល ការឆ្លុះបញ្ចាំង ដោយមានជំនួយពីសញ្ញាសួរ ស្រមោល semantic និងការបញ្ចេញមតិ-រចនាប័ទ្មជាច្រើនផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានបង្ហាញ។

ពហុសេមីនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិបង្ហាញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងបរិបទ ដូចជាពហុសេមីនៃពាក្យមួយ។ ប៉ុន្តែអត្ថន័យនៃពាក្យត្រូវបានដឹងនៅក្នុងបរិបទ ហើយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ផ្ទុយទៅវិញកំណត់អត្ថន័យនៃបរិបទ។ នេះច្បាស់ជាពិសេសនៅពេលប្រៀបធៀបប្រយោគដែលមានខ្លឹមសារ lexical ដូចគ្នា។

បាទ។ -បាទ! -បាទ? -បាទ!? -បាទ...

នៅក្នុងអត្ថបទ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមធ្យោបាយន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិ។ ហើយដើម្បីឱ្យអត្ថបទមានសំឡេងត្រឹមត្រូវ ការវិភាគវណ្ណយុត្តិត្រូវតែក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការវិភាគភាសា។

គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី

វណ្ណយុត្តិមានគោលការណ៍រៀងខ្លួន មាន៤យ៉ាង។

1. គោលការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធ-សមកាលកម្មចែងថាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិពាក់ព័ន្ធនឹងការស្ថាបនាប្រយោគ និងអត្ថបទ។ រយៈពេលគឺជាសញ្ញាសម្រាប់ការបញ្ចប់នៃប្រយោគ សញ្ញាក្បៀសបំបែកសមាជិកដូចគ្នា រំលេចអាសយដ្ឋាន និងបំបែកឃ្លាបន្ទាប់បន្សំពីមេ។ អក្សរធំ សញ្ញាដាច់ ៗ សញ្ញាសម្រង់ វង់ក្រចក សញ្ញាកថាខណ្ឌ ភាពខុសគ្នានៃពុម្ពអក្សរ និងតួអក្សរផ្សេងទៀតអនុវត្តមុខងាររចនាសម្ព័ន្ធ និងវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។

2. គោលការណ៍វាក្យសម្ព័ន្ធគឺឈានមុខគេ និងជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងវិទ្យាល័យ ដែលវគ្គសិក្សាពេញលេញនៃវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានសិក្សា។ នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា វាត្រូវបានតំណាងដោយប្រធានបទទូទៅមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។

3. គោលការណ៍ semantic ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់អ្នកសរសេរដោយខ្លួនវា ភាពខុសប្លែករបស់វា៖ ភាពមិនពេញលេញ និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃគំនិតត្រូវបានចាប់យកដោយពងក្រពើ។ សញ្ញា - ការប្រឆាំងឬការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីព្រឹត្តិការណ៍មួយទៅព្រឹត្តិការណ៍មួយទៀត; សញ្ញាសម្រង់បង្ហាញពីការនិយាយរបស់តួអង្គ។

4. គោលការណ៍នៃការបញ្ចេញសំឡេងពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានវណ្ណយុត្តិជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលជាមូលដ្ឋាននៃការរៀនបែបនេះគឺការនិយាយប្រកបដោយការបញ្ចេញមតិ។ រយៈពេលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសម្លេងនៃភាពពេញលេញនៃគំនិត ចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគដែលបន្តដោយការផ្អាក។ សូរសន្ទុះនៃសំណួរ និងឧទាន ព្រមទាំងការបញ្ជូនភាពមិនច្បាស់លាស់ក្នុងសំឡេងគឺមានតែមួយគត់។ មាន intonations ដែលគេស្គាល់ថា: enumerative, emphatic, contrastive, intonation of incompleteness or, converse, ពេញលេញនៃការគិត។

រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ ទស្សនៈភាគីម្ខាងនៅលើមូលដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីបានយកឈ្នះ៖ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះបានទទួលស្គាល់វណ្ណយុត្តិថាជាសូរសព្ទ អ្នកផ្សេងទៀតបានឃើញគោលការណ៍សតិអារម្មណ៍មួយនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា ហើយអ្នកផ្សេងទៀតឃើញវាក្យសម្ព័ន្ធមួយ។ ឥឡូវនេះ គោលការណ៍សម្គាល់នៃវណ្ណយុត្តិបង្ហាញមុខផ្សេងគ្នានៃបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា បង្កើតបានជាប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ A.I. Gvozdev បានប្រកែកថា "សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបង្ហាញពីអត្ថន័យទូទៅដែលទទួលកន្សោមនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ (សំណង់) ដូច្នេះការតភ្ជាប់រវាងវណ្ណយុត្តិនិងវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ច្បាប់ទំនើបសម្រាប់ការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (បទដ្ឋានវណ្ណយុត្តិ) ជាធម្មតាគិតគូរពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគតែមួយ។

ដូច្នេះពីខាងលើ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា វណ្ណយុត្តិគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃភាសាវិទ្យា គោលបំណងសំខាន់គឺដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃការបែងចែកការនិយាយ។ វណ្ណយុត្តិបង្ហាញពីគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន ក៏ដូចជាមុខងារផ្សេងៗនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ និងធ្វើជាម្ចាស់។

ស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានពន្យល់ជាចម្បងដោយការពិតដែលថាគោលការណ៍ដែលកំណត់វាធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបញ្ជូននៅក្នុងការសរសេរ semantic, វាក្យសម្ព័ន្ធ, និង, ទៅវិសាលភាពធំ, រចនាសម្ព័ន្ធ intonation នៃការនិយាយ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងករណីភាគច្រើនបែងចែកអត្ថបទទៅជាឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលទាក់ទងគ្នាក្នុងន័យ និងរចនាដោយសំឡេង។ ឧទាហរណ៍៖ Terkin - តើគាត់ជានរណា? ចូរនិយាយដោយស្មោះត្រង់៖ គាត់គ្រាន់តែជាមនុស្សធម្មតាម្នាក់។ ទោះយ៉ាងណាបុរសគឺល្អ។ តែងតែមានបុរសបែបនេះនៅគ្រប់ក្រុមហ៊ុន និងគ្រប់កងអនុសេនាតូច។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ សញ្ញាសួរ និងចំនុចចង្អុលបង្ហាញពីព្រំដែននៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធឯករាជ្យ - ប្រយោគដែលបង្ហាញនៅក្នុងករណីនីមួយៗជាការគិតពេញលេញ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងនេះក៏បង្ហាញពីគោលបំណង និងសំឡេងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងបង្ហាញពីការផ្អាកយូរនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។

សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគទីមួយភ្ជាប់ប្រធានបទតែងតាំង (Terkin) ជាមួយនឹងផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍ទីពីរនៃប្រយោគ (តើគាត់ជានរណា?) ហើយបង្ហាញពីសំឡេងព្រមាន និងការផ្អាករវាងផ្នែកខ្លះនៃប្រយោគ។ ពោះវៀនធំភ្ជាប់ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីពដ៏ស្មុគស្មាញជាមួយផ្នែកទីមួយ ហើយបង្ហាញពីការបំប្លែងសំឡេងពន្យល់ និងទំនាក់ទំនងអត្ថន័យពន្យល់រវាងផ្នែកនៃប្រយោគ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សញ្ញាក្បៀសគូសបញ្ជាក់ពាក្យណែនាំ ហើយត្រូវគ្នាទៅនឹងការផ្អាក និងសំឡេងដែលអមជាមួយពាក្យណែនាំ។ សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគចុងក្រោយបំបែករចនាសម្ព័ន្ធតភ្ជាប់ (ហើយនៅក្នុងកងអនុសេនាតូចនីមួយៗ) ហើយក៏ត្រូវគ្នាទៅនឹងការផ្អាកផងដែរ។ គោលការណ៍ដែលប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃច្បាប់វណ្ណយុត្តិត្រូវបានផ្អែកលើត្រូវបានយល់ជាបណ្តើរៗ។ ដូច្នេះ V.K. Trediakovsky ជឿថា "វណ្ណយុត្តិគឺជាការបែងចែកពាក្យ សមាជិក និងសុន្ទរកថាទាំងមូល ដែលបង្ហាញដោយសញ្ញាជាក់លាក់ ក្នុងការអានដល់គោលគំនិតនៃខ្លឹមសារ និងបម្រើជាការសម្រាក ហើយក៏បង្ហាញពីលំដាប់នៃការតែងនិពន្ធផងដែរ។"

និយាយម្យ៉ាងទៀត V.K. Trediakovsky បានឃើញគោលបំណងនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ("វណ្ណយុត្តិ") នៅក្នុងការបែងចែកពាក្យសំដី ការបញ្ចេញសំឡេង និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយ។ M.V. Lomonosov បានសង្កត់ធ្ងន់លើមុខងារ semantic និង syntactic នៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ "អក្សរតូចត្រូវបានដាក់ទៅតាមកម្លាំងនៃចិត្ត និងទីតាំងរបស់វាទៅនឹងការភ្ជាប់" ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី មានទិសដៅសំខាន់ៗចំនួនបីក្នុងការយល់ដឹងអំពីគោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិ៖ តក្កវិជ្ជា (ន័យន័យធៀប) វាក្យសម្ពន្ធ និងការបញ្ចេញសំឡេង។ អ្នកគាំទ្រនៃទិសដៅឡូជីខលពិចារណាគោលបំណងសំខាន់នៃវណ្ណយុត្តិជាការបែងចែកពាក្យសំដីនិងការបញ្ជូនទំនាក់ទំនង semantic រវាងផ្នែកដែលបានបំបែក។ ទាំងនេះរួមមាន F.I. Busulaev, D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, P.N. សាគូលីន។ F.I. Busulaev នៅក្នុងសំណួរនៃការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបានសរសេរថា "ចាប់តាំងពីតាមរយៈភាសាមនុស្សម្នាក់បញ្ជូនគំនិតនិងអារម្មណ៍ទៅមួយផ្សេងទៀតបន្ទាប់មកសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមានគោលបំណងពីរ: 1) រួមចំណែកដល់ភាពច្បាស់លាស់ក្នុងការបង្ហាញគំនិតដោយបំបែកប្រយោគមួយពី មួយផ្នែកទៀត ឬផ្នែកមួយពីមួយទៀត និង 2) បង្ហាញពីអារម្មណ៍នៃទឹកមុខរបស់អ្នកនិយាយ និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះអ្នកស្តាប់។ យើងរកឃើញការយល់ស្របនៃពាក្យវណ្ណយុត្តនៅក្នុង Y.K. Grota និង S.K. Bulich ដែលជឿថាវណ្ណយុត្តិធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយច្បាស់លាស់។

នៅក្នុងស្នាដៃរបស់ Groth វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញពីការតភ្ជាប់រវាងប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិ និងលក្ខណៈទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ និងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ គាត់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទំនោរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សហសម័យឆ្ពោះទៅរកការបោះបង់ចោលនូវ "ប្រយោគដែលស្មុគស្មាញពេក ឬសាមញ្ញ" និងការប្រើប្រាស់ "ការនិយាយកាន់តែខ្លី"។ “សុន្ទរកថាភ្លាមៗ រួមមានការបង្ហាញពីខ្លួនអ្នកជាប្រយោគខ្លីតាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីភាពសាមញ្ញ និងភាពច្បាស់លាស់នៃការធ្វើបទបង្ហាញ ហើយដូច្នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានផ្អាកញឹកញាប់ជាងមុន។ ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ នេះមានន័យថា៖ រវាងចំនុចពីរ មិនត្រូវប្រមូលផ្តុំប្រយោគច្រើនពេក ដែលពឹងផ្អែកគ្នាទៅវិញទៅមក ឬទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា ហើយលើសពីនេះទៅទៀត រៀបចំវាដើម្បីឱ្យពួកគេអាចកំណត់ពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយនៅ យ៉ាងហោចណាស់ សញ្ញាពាក់កណ្តាល ឬ ពោះវៀនធំ។ សំណុំឃ្លាក្រោមបង្គាប់ច្រើនលើសលប់រវាងឃ្លាសំខាន់ៗច្របូកច្របល់ និងមិនច្បាស់លាស់ចំពោះការនិយាយ»។

Grot បានគូសបញ្ជាក់ពីច្បាប់វណ្ណយុត្តិជាមួយនឹងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ សម្រាប់សញ្ញានីមួយៗ ករណីទាំងអស់នៃការប្រើប្រាស់របស់វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ច្បាប់នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍មួយ ឬច្រើនពីស្នាដៃនៃចុងសតវត្សទី 18 និងពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 19 ប៉ុន្តែដោយសារតែ Grot មិនចូលចិត្តអ្នកនិពន្ធនៃសម័យក្រោយ ច្បាប់មួយចំនួនរបស់គាត់បានហួសសម័យនៅចុងសតវត្សទី 19 ។ . ហើយយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់នៃវណ្ណយុត្តិរបស់ Grot រួមជាមួយនឹងច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់គាត់ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ បានចូលប្រើប្រាស់សាលា ហើយតាមរយៈវាចូលទៅក្នុងការអនុវត្តនៃការបោះពុម្ព។ សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ ពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជាច្បាស់លាស់ និងងាយស្រួល ដោយសារពួកគេផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ ដែលអ្នកនិពន្ធបានរៀននៅក្នុងវគ្គសិក្សាវេយ្យាករណ៍របស់សាលា។ ប៉ុន្តែតាមការពិត អ្នកនិពន្ធទាំងអស់ បន្ថែមពីលើច្បាប់នៃវណ្ណយុត្តិដែលគេស្គាល់ ពួកគេក៏ត្រូវបានណែនាំផងដែរ នៅពេលដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដោយការចង្អុលបង្ហាញមួយចំនួននៃចង្វាក់ និងភ្លេង ដែលចេញមកពីការបញ្ចេញសំឡេងផ្ទាល់មាត់។ អ្នកនិពន្ធផ្លូវចិត្ត (ហើយជួនកាលបញ្ចេញខ្លាំង) ប្រកាសប្រយោគ ឬផ្នែកមួយរបស់វា ដើម្បីយល់ថាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិគួរប្រើក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយ។ ចាប់តាំងពីការផ្អាក និងការបន្លឺឡើងនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់នៅក្នុងករណីជាច្រើនពិតជាបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងដែលមាននៅក្នុងប្រយោគ ការងាកទៅរកសូចនាករទាំងនេះគឺពិតជាធម្មជាតិ។

ការបញ្ចោញផ្នែកសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេងហាក់ដូចជាកិច្ចការសំខាន់នៃវណ្ណយុត្តិដោយ A.Kh. Vostkov, I.I. Davydov, A.M. Peshkovsky, L.V. Shcherbe ។ វណ្ណយុត្តិគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសំឡេង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចប្រកែកបានថា វណ្ណយុត្តិគឺស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃសូរសព្ទ ហើយថាការបញ្ចេញសំឡេងគឺជាមូលដ្ឋានសំខាន់នៃវណ្ណយុត្តិ ទោះបីជាអ្នកភាសារុស្សីមួយចំនួនបានគាំទ្រគំនិតនេះក៏ដោយ។ ដោយពិចារណាលើបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងវណ្ណយុត្តិ និងសំឡេង យើងបង្រួមគោលគំនិតនៃ "សំឡេង" ទៅជាការផ្អាក និងចង្វាក់នៃការនិយាយ ដោយពិចារណាជាដំបូង វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃការផ្អាកសំឡេង ថិរវេលារបស់ពួកគេ ការបង្កើន ឬបន្ថយសម្លេង។ និងកន្លែងនៃភាពតានតឹងតក្កវិជ្ជាឬប្រយោល។ នៅក្នុងការយល់ដឹងនៃការបញ្ចេញសំឡេងប្រយោគនេះ យើងចែករំលែកទស្សនៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលជឿថា ការបញ្ចេញសំឡេងគឺជាមធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍នៃការបញ្ចេញអត្ថន័យនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ (រួមជាមួយនឹងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ) ហើយនៅលើមូលដ្ឋាននេះ យើងបែងចែកការបញ្ចេញសំឡេងនៃការរាប់បញ្ចូល។ ការប្រៀបធៀប ការប្រឆាំងផ្ទុយ ការព្រមាន ការពន្យល់ លក្ខខណ្ឌជាដើម។ ពួកគេផ្តល់សុន្ទរកថាប្រកបដោយអត្ថន័យ។

ការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នាដោយសំឡេងខុសគ្នា ព្រមទាំងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្សេងគ្នាអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវអត្ថន័យនៃអត្ថន័យរបស់វា។ ក្នុងករណីដែលជម្រើសនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តត្រូវបានកំណត់ដោយភាពខុសគ្នានៃការតភ្ជាប់ន័យន័យធៀបរវាងពាក្យ ឬទំនាក់ទំនងន័យន័យរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ មានជម្រើសវណ្ណយុត្តិ ដែលនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ត្រូវនឹងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងផ្សេងៗនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងសំឡេងនៅក្នុងសុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងមានមុខងារដូចគ្នា - ពួកគេអនុវត្តមុខងារសម្គាល់អត្ថន័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និង intonation នៃប្រយោគ។ នេះពន្យល់ពីការពិតដែលថាច្បាប់សម្រាប់ការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាធរមាននៅក្នុងការសរសេរភាសារុស្សីសម័យទំនើបមិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាគោលការណ៍ណាមួយដែលបានរាយបញ្ជីនោះទេ ហើយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនីមួយៗនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នៃការប្រើប្រាស់សង្កត់ធ្ងន់លើរចនាសម្ព័ន្ធឡូជីខល វាក្យសម្ព័ន្ធ ឬសូរសព្ទនៃការនិយាយ ឬ គឺវាក្យសម្ព័ន្ធ - ក្នុងពេលដំណាលគ្នាបែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែក semantic និង syntactic កំណត់លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ semantic និង intonation របស់វា។ល។

ត្រលប់ទៅទិដ្ឋភាពប្រវត្តិសាស្ត្រនៃបញ្ហានេះយើងនឹងពិចារណាការងាររបស់ A.M. Peshkovsky និង L.V. Shcherby ដែលមានតម្លៃមិនគួរឱ្យសង្ស័យក្នុងវិស័យវណ្ណយុត្តិ។ ទោះបីជាស្នាដៃទាំងនេះមិនមែនជាការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រផ្អែកលើការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រមួយចំនួនធំនៃប្រភេទ និងរចនាប័ទ្មផ្សេងៗក៏ដោយ ក៏វានៅតែតំណាងឱ្យការព្យាយាមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីយល់ពីបទដ្ឋានវណ្ណយុត្តិដែលមាននៅក្នុងការសរសេររបស់យើង និងមានគំនិតដើមទាក់ទងនឹងការស្ថាបនាប្រព័ន្ធវណ្ណយុត្តិថ្មី សម្រាប់ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ការសម្តែងដំបូងរបស់ A.M. Pleshkovsky លើបញ្ហាវណ្ណយុត្តិដែលបានកំណត់ទស្សនៈរបស់គាត់នៅក្នុងតំបន់នេះក៏ដូចជាផ្នែកផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃការកើនឡើងខ្ពស់បំផុតនៃគំនិតសង្គមនិងគរុកោសល្យរុស្ស៊ីមុនបដិវត្តន៍។ ភ្លាមៗមុនបដិវត្តន៍ឆ្នាំ 1917 ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីរបាយការណ៍ "តួនាទីនៃការអានដោយការបញ្ចេញមតិក្នុងការបង្រៀនសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ" អាននៅសមាជរុស្ស៊ីទាំងអស់នៃអនុវិទ្យាល័យគ្រូភាសារុស្សី ដែលបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងមូស្គូក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 1916 ដល់ខែមករា ឆ្នាំ 1917 និងអត្ថបទ "សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វេយ្យាករណ៍។”

គួរចងចាំថា Pleshkovsky ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទ្រឹស្ដី និងជាអ្នកជំនាញខាងវិធីសាស្រ្ត គឺជាអ្នកគាំទ្រដ៏ជឿជាក់ និងខ្នះខ្នែងចំពោះនិន្នាការនោះក្នុងភាសាវិទ្យារុស្ស៊ី ដែលបានដាក់ចេញនូវជំហរលើតម្រូវការក្នុងការបែងចែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ស្រាវជ្រាវ ហើយតាមនោះ ពេលបង្រៀនភាសានៅសាលា ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើកន្លែងដំបូងផ្ទាល់ ការនិយាយដែលស្តាប់ទៅ។ នេះត្រូវបាននិយាយឥតឈប់ឈរ និងមិនចេះនឿយហត់អំពីការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ និងរបាយការណ៍សាធារណៈដោយអ្នកភាសារុស្សីធំៗដូចជា Fortunatov និង Baudouin de Courtenay និងអ្នកដើរតាម និងសិស្សរបស់ពួកគេ ដែលបានលើកឡើងពីការសិក្សាសូរសព្ទ ទាំងទូទៅ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី ដល់កម្ពស់ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមករហូតដល់ពេលនោះ។ ហើយជាលើកដំបូងបានដាក់វិន័យដែលបានអនុវត្ត - អក្ខរាវិរុទ្ធនិងអក្ខរាវិរុទ្ធ - នៅលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងតឹងរឹង។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងករណីភាគច្រើនឆ្លុះបញ្ចាំងពី "មិនមែនវេយ្យាករណ៍ទេ ប៉ុន្តែជាការបែងចែកផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៃការនិយាយ"។ ចង្វាក់ និងសំឡេងគឺជាវាក្យសម្ព័ន្ធជំនួយតែប៉ុណ្ណោះ ព្រោះក្នុងករណីខ្លះគេអាចទទួលបានអត្ថន័យស្រដៀងនឹងពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយទម្រង់នៃពាក្យនិងការផ្សំរបស់វា។ "ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ សញ្ញាទាំងនេះអាចនៅគ្រប់ជំហានផ្ទុយពីសញ្ញាវេយ្យាករណ៍ពិតប្រាកដ ពីព្រោះជានិច្ចកាល និងគ្រប់ទីកន្លែង ពួកវាឆ្លុះបញ្ចាំងជាមូលដ្ឋានមិនមែនវេយ្យាករណ៍នោះទេ ប៉ុន្តែមានតែធាតុផ្លូវចិត្តទូទៅនៃការនិយាយប៉ុណ្ណោះ"។

ដើម្បីស្ទាត់ជំនាញក្នុងការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ អ្នកគួរតែអានសញ្ញាជានិច្ច ពោលគឺឧ។ "ដើម្បីភ្ជាប់តួលេខបញ្ចេញសំឡេងមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ... ជាមួយនឹងសញ្ញាមួយឬផ្សេងទៀត" ជាលទ្ធផល "ការផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងនៃសញ្ញានីមួយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងតួលេខបញ្ចេញសំឡេងដែលត្រូវគ្នា (ឬតួលេខប្រសិនបើសញ្ញាមានច្រើននៃពួកគេ) - សមាគមដែលជាការពិត ហូរក្នុងទិសដៅទាំងពីរ ការសម្របសម្រួលរវាងវិធានការអាន និងវេយ្យាករណ៍នឹងត្រូវបានទាមទារដើម្បីគ្រប់គ្រងច្បាប់ក្បៀសដែលមានស្រាប់។ សម្រាប់ Peshkovsky ការបង្កើតសំណួរនៃវណ្ណយុត្តិនិងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនវាគឺជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាធំទូទៅ - ទំនាក់ទំនងរវាងភាសាសរសេរនិងការរស់នៅផ្ទាល់មាត់។ ដូច្នេះហើយ គាត់បានបញ្ចប់របាយការណ៍របស់គាត់ "តួនាទីនៃការអានដោយការបញ្ចេញមតិក្នុងការបង្រៀនវណ្ណយុត្តិ" ដោយពាក្យខាងក្រោម៖ "ខ្ញុំក៏នឹងកត់សម្គាល់ផងដែរថា ការអានប្រកបដោយការបញ្ចេញមតិបែបនេះនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែវណ្ណយុត្តិប៉ុណ្ណោះទេ។ ស្តាប់អ្វីដែលអ្នកសរសេរ! យ៉ាងណាមិញ នេះមានន័យថាការសរសេរយ៉ាងស្រស់ស្អាត រស់រវើក ប្លែកពីគេ វាមានន័យថាចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលអ្នកសរសេរ! តើវាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់គ្រូប៉ុន្មានដងក្នុងការអានសុន្ទរកថារបស់សិស្សចេញពីវេទិកា ដើម្បីឲ្យអ្នកនិពន្ធរន្ធត់ចិត្តដោយការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ហេតុអ្វីបានជាគាត់សរសេរវា? ព្រោះខ្ញុំមិនបានឮពេលសរសេរ ព្រោះខ្ញុំមិនបានអានខ្លួនឯងខ្លាំងៗ។ កាលណាសិស្សអានខ្លួនឯងឱ្យឮៗ នោះគាត់នឹងយល់ច្បាស់អំពីលក្ខណៈស្ទីលស្ទីលនៃភាសា នោះគាត់នឹងសរសេរកាន់តែប្រសើរ។

ការបង្រួបបង្រួមនៃគន្លឹះជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃមែកធាងភាសាជាមួយនឹងឫសមាត់ដែលមានជីវិតគឺតែងតែផ្តល់ជីវិត ប៉ុន្តែការកាត់ផ្តាច់គឺតែងតែស្លាប់។ L.V. Shcherba មានភាពជិតស្និទ្ធមួយផ្នែកទៅនឹងមុខតំណែងរបស់ A.M. Peshkovsky ។ គាត់ក៏បានឃើញតួនាទីនៃវណ្ណយុត្តិក្នុងការបង្ហាញពីផ្នែកខាងចង្វាក់ និងភ្លេងនៃការនិយាយ។ គាត់បានសរសេរថា "វណ្ណយុត្តិគឺជាច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់តួអក្សរបន្ថែម (សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ)" ដែលបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីចង្វាក់ និងបទភ្លេងនៃឃ្លាមួយ បើមិនដូច្នេះទេ សូរសំឡេង phrasal ។

ប៉ុន្តែខណៈពេលដែល Pleshkovsky ជឿថាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់ លើកលែងតែផ្នែកខ្លះនៃសញ្ញាក្បៀស បង្ហាញថាជាដំបូងបង្អស់ ហើយដោយផ្ទាល់តែផ្នែកខាងចង្វាក់ និងភ្លេងនៃការនិយាយរស់នៅប៉ុណ្ណោះ Shcherba ដែលមើលទៅលើខ្លឹមសារនៃបទភ្លេងចង្វាក់ខ្លួនឯងមិនកំណត់ទេ។ ខ្លួនគាត់ទៅនឹងអ្វីដែលបាននិយាយ ប៉ុន្តែបន្ថែមថា “ចាប់តាំងពីចង្វាក់តែម្នាក់ឯង និងបទភ្លេងនៃការនិយាយបង្ហាញពីការបែងចែកនៃលំហូរនៃគំនិតរបស់យើង ហើយជួនកាលនេះ និងការភ្ជាប់នៃគ្រានីមួយៗរបស់វា ហើយចុងក្រោយ ស្រមោលនៃអត្ថន័យមួយចំនួន ចាប់តាំងពីយើងអាច និយាយថាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិពិតជាបម្រើដើម្បីចង្អុលបង្ហាញទាំងអស់នេះជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ នេះកំណត់លក្ខណៈពីរនៃវណ្ណយុត្តិណាមួយ៖ សូរសព្ទ ព្រោះវាបង្ហាញពីបាតុភូតសំឡេងជាក់លាក់ និងមនោគមវិជ្ជា ព្រោះវាទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអត្ថន័យ។ Shcherba គូសបញ្ជាក់បន្ថែមថា "ការបែងចែកនៃការនិយាយ-ការគិត និងក្នុងវិសាលភាពកាន់តែធំ ការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនីមួយៗ និងស្រមោលនៃអត្ថន័យផ្សេងគ្នា ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសុន្ទរកថា មិនត្រឹមតែការបញ្ចេញសំឡេងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងពាក្យបុគ្គល ទម្រង់ពាក្យ និងលំដាប់នៃពាក្យផងដែរ។ ហើយប្រសិនបើជាការពិត ការបែងចែក និងស្រមោលដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ តែងតែរកឃើញការបញ្ចេញមតិក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង (ទោះបីជាវាមិនតែងតែត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរក៏ដោយ) បន្ទាប់មកការភ្ជាប់គ្នារវាងផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយគឺគ្រាន់តែជាការបញ្ចេញសំឡេងដោយសង្ខេបប៉ុណ្ណោះ ហើយស្រមោលឡូជីខលរបស់ពួកគេកម្រត្រូវបានបង្ហាញណាស់។ ” ក្នុងករណីខ្លះ ដូចដែល Shcherba ចង្អុលបង្ហាញ ការបញ្ចេញសំឡេងដើរតួជាសូចនាករតែមួយគត់នៃការបែងចែក និងលក្ខណៈនៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនីមួយៗនៃប្រយោគ។

វណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីសម័យទំនើបត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានន័យវេយ្យាករណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធ - វេយ្យាករណ៍ដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នា និងកំណត់គ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះយើងអាចនិយាយអំពីមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍តាមន័យន័យតែមួយនៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។ វណ្ណយុត្តិឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបែងចែកអត្ថន័យនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ បង្ហាញពីទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងរវាងពាក្យបុគ្គល និងក្រុមនៃពាក្យ និងស្រមោលអត្ថន័យផ្សេងៗនៃផ្នែកនៃអត្ថបទដែលសរសេរ។ ប៉ុន្តែការភ្ជាប់អត្ថន័យជាក់លាក់រវាងពាក្យ និងផ្នែកនៃអត្ថបទរកឃើញការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់មួយ។ ហើយវាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលការបង្កើតច្បាប់ភាគច្រើននៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ីសម័យទំនើបត្រូវបានផ្អែកលើក្នុងពេលដំណាលគ្នាលើលក្ខណៈនៃប្រយោគ (មូលដ្ឋានន័យន័យ) និងលើលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា - លក្ខណៈពិសេសនៃការស្ថាបនាប្រយោគ របស់វា។ ផ្នែក វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃការភ្ជាប់ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិសមាជិកនៃប្រយោគ លំដាប់នៃការរៀបចំរបស់ពួកគេ ។ល។ .p. ដែលបង្កើតជារចនាសម្ព័ន្ធ និងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃវណ្ណយុត្តិ។