Cinquain ត្រូវបានបង្កើតនៅដើមសតវត្សទី 20 ដោយ Adelaide Crapsey ដែលជាកវីជនជាតិអាមេរិក។ ត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយ haiku និង tanka របស់ជប៉ុន Crapsey បានបង្កើតនូវទម្រង់កំណាព្យប្រាំជួរ ដោយផ្អែកលើការរាប់ព្យាង្គក្នុងជួរនីមួយៗ។ អក្សរបុរាណដែលនាងបានបង្កើតមានរចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គនៃ 2-4-6-8-2 (ព្យាង្គពីរនៅក្នុងជួរទីមួយ បួននៅក្នុងទីពីរ ហើយដូច្នេះនៅលើ) ។ ដូច្នេះ កំណាព្យគួរតែមាន ២២ ព្យាង្គ។
Didactic syncwine ត្រូវបានប្រើជាលើកដំបូងនៅក្នុងសាលាអាមេរិក។ ភាពខុសគ្នារបស់វាពីប្រភេទ syncwine ផ្សេងទៀតគឺថាវាមិនផ្អែកលើការរាប់ព្យាង្គទេ ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើភាពជាក់លាក់នៃពាក្យនិមួយៗ។
syncwine didactic បុរាណ (តឹងរឹង) ត្រូវបានរៀបចំដូចនេះ៖
, ពាក្យមួយ, នាម ឬសព្វនាម;
ជួរទីពីរ - គុណនាមពីរឬការចូលរួមដែលពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទ;
ជួរទីបី - ឬ gerundsប្រាប់អំពីសកម្មភាពនៃប្រធានបទ;
ជួរទីបួន - ប្រយោគពាក្យបួនបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធនៃ syncwine ទៅនឹងប្រធានបទ;
ជួរទីប្រាំ - ពាក្យមួយ។(ផ្នែកណាមួយនៃសុន្ទរកថា) បង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ; ប្រភេទនៃប្រវត្តិរូប។
លទ្ធផលគឺជាកំណាព្យខ្លីដែលមិនត្រូវបានរៀបរាប់ដែលអាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទណាមួយ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅក្នុងកម្មវិធី didactic syncwine អ្នកអាចងាកចេញពីច្បាប់ ឧទាហរណ៍ ប្រធានបទ ឬសេចក្តីសង្ខេបអាចត្រូវបានបង្កើតមិននៅក្នុងពាក្យមួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងឃ្លាមួយ ឃ្លាមួយអាចមានពីបីទៅប្រាំពាក្យ និងសកម្មភាព។ អាចត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងពាក្យផ្សំ។
ការចងក្រង syncwine
ការមកជាមួយ syncwines គឺជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើប និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ហើយវាមិនត្រូវការចំណេះដឹងពិសេស ឬទេពកោសល្យផ្នែកអក្សរសាស្ត្រទេ។ រឿងចំបងគឺធ្វើជាម្ចាស់ទម្រង់ឱ្យបានល្អហើយ "មានអារម្មណ៍" វា។
សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល យកល្អគួរតែយកជាប្រធានបទអ្វីមួយដែលល្បី ជិតស្និទ្ធ និងអាចយល់បានចំពោះអ្នកនិពន្ធ។ ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយរឿងសាមញ្ញ។ ជាឧទាហរណ៍ ចូរយើងព្យាយាមបង្កើត syncwine ដោយប្រើប្រធានបទ "សាប៊ូ" ជាឧទាហរណ៍។
រៀងៗខ្លួន ជួរទីមួយ- "សាប៊ូ" ។
ជួរទីពីរ- គុណនាមពីរ, លក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុមួយ។ តើសាប៊ូប្រភេទណា? អ្នកអាចរាយក្នុងចិត្តរបស់អ្នកនូវគុណនាមណាមួយដែលចូលមកក្នុងគំនិត ហើយជ្រើសរើសពីរដែលសមរម្យ។ លើសពីនេះទៅទៀត គេអាចពិពណ៌នានៅក្នុង syncwine ទាំងគំនិតនៃសាប៊ូទូទៅ (ពពុះ រអិល ក្រអូប) និងសាប៊ូជាក់លាក់ដែលអ្នកនិពន្ធប្រើ (ទារក រាវ ទឹកក្រូច ពណ៌ស្វាយ ។ល។)។ ចូរនិយាយថាលទ្ធផលចុងក្រោយគឺសាប៊ូ "ថ្លាស្ត្របឺរី" ។
ជួរទីបី- សកម្មភាពបីនៃធាតុ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលសិស្សសាលាតែងតែមានបញ្ហា ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពី syncwines ដែលឧទ្ទិសដល់គោលគំនិតអរូបី។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែចងចាំថា សកម្មភាពមិនត្រឹមតែជាសកម្មភាពដែលវត្ថុបង្កើតនៅក្នុងខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះវា និងផលប៉ះពាល់ដែលវាមានលើអ្នកដទៃផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ សាប៊ូមិនត្រឹមតែអាចដេកក្នុងចានសាប៊ូ និងមានក្លិនទេ វាអាចរអិលចេញពីដៃរបស់អ្នក ហើយធ្លាក់ ហើយប្រសិនបើវាចូលភ្នែករបស់អ្នក វាអាចធ្វើឲ្យអ្នកយំ ហើយសំខាន់បំផុតនោះ អ្នកអាចលាងសម្អាតខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងវា។ តើសាប៊ូអាចធ្វើអ្វីទៀត? ចូរយើងចងចាំហើយជ្រើសរើសកិរិយាស័ព្ទបីនៅចុងបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍ដូចនេះ៖ “វាមានក្លិន វាលាងចេញ វាមានពពុះ”។
ជួរទីបួន- អាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះប្រធានបទនៃ syncwine ។ នៅទីនេះផងដែរ ពេលខ្លះបញ្ហាកើតឡើង - តើអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនបែបណាចំពោះសាប៊ូ ប្រសិនបើអ្នកមិនមែនជាអ្នកគាំទ្រអនាម័យទេ អ្នកដែលចូលចិត្តបោកគក់ ឬមិនចូលចិត្តសាប៊ូ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនមានន័យថាមិនត្រឹមតែអារម្មណ៍ដែលអ្នកនិពន្ធជួបប្រទះនោះទេ។ ទាំងនេះអាចជាសមាគម អ្វីមួយដែលតាមគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ គឺជារឿងសំខាន់នៅក្នុងប្រធានបទនេះ និងការពិតមួយចំនួនពីជីវប្រវត្តិទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃ syncwine ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកនិពន្ធធ្លាប់រអិលជើងដួលបោកក្បាលជង្គង់។ ឬសាកល្បងធ្វើសាប៊ូដោយខ្លួនឯង។ ឬគាត់ភ្ជាប់សាប៊ូជាមួយនឹងតម្រូវការលាងដៃមុនពេលញ៉ាំ។ ទាំងអស់នេះអាចក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បន្ទាត់ទីបួន រឿងសំខាន់គឺត្រូវដាក់គំនិតរបស់អ្នកទៅជាបីទៅប្រាំពាក្យ។ ឧទាហរណ៍៖ “លាងដៃមុនពេលញ៉ាំ”។ ឬប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធកាលពីកុមារភាពព្យាយាមលិតសាប៊ូដែលមានក្លិនឈ្ងុយ - ហើយមានការខកចិត្តនោះ ខ្សែទីបួនអាចជា៖ "ក្លិន រសជាតិគឺគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម" ។
ហើយចុងក្រោយ បន្ទាត់ចុងក្រោយ- សង្ខេបជាពាក្យមួយឬពីរ។ នៅទីនេះអ្នកអាចអានកំណាព្យលទ្ធផលឡើងវិញ គិតអំពីរូបភាពនៃវត្ថុដែលបានកើតឡើង ហើយព្យាយាមបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងពាក្យមួយ។ ឬសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ - ហេតុអ្វីបានជាធាតុនេះត្រូវការទាំងស្រុង? តើអ្វីជាគោលបំណងនៃអត្ថិភាពរបស់គាត់? តើអ្វីជាទ្រព្យសម្បត្តិចម្បងរបស់វា? ហើយអត្ថន័យនៃបន្ទាត់ចុងក្រោយគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអ្វីដែលបាននិយាយមុននេះ។ ប្រសិនបើជួរទី 4 នៃ cinquain គឺអំពីការលាងដៃរបស់អ្នកមុនពេលញ៉ាំការសន្និដ្ឋានឡូជីខលគឺ "អនាម័យ" ឬ "អនាម័យ" ។ ហើយប្រសិនបើការចងចាំនៃបទពិសោធន៍មិនល្អនៃការញ៉ាំសាប៊ូគឺជា "ការខកចិត្ត" ឬ "ការបោកប្រាស់" ។
តើមានអ្វីកើតឡើងនៅទីបញ្ចប់? ឧទាហរណ៏នៃ syncwine didactic បុរាណនៃទម្រង់តឹងរឹង។
សាប៊ូ។
ថ្លា, ផ្លែស្ត្របឺរី។
វាលាង, ក្លិន, ពពុះ។
ក្លិនគឺផ្អែម រសជាតិគួរឱ្យខ្ពើម។
ការខកចិត្ត។
កំណាព្យដ៏តូចមួយ ប៉ុន្តែគួរឱ្យរីករាយ ដែលកុមារទាំងអស់ដែលធ្លាប់បានភ្លក់សាប៊ូនឹងស្គាល់ខ្លួនឯង។ ហើយនៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរ យើងក៏បានចងចាំពីលក្ខណៈសម្បត្តិ និងមុខងាររបស់សាប៊ូផងដែរ។
បន្ទាប់ពីអនុវត្តលើមុខវិជ្ជាសាមញ្ញ អ្នកអាចបន្តទៅប្រធានបទដែលស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែធ្លាប់ស្គាល់។ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល អ្នកអាចព្យាយាមសរសេរ cinquain លើប្រធានបទ "គ្រួសារ" ឬ cinquain លើប្រធានបទ "ថ្នាក់" កំណាព្យឧទ្ទិសដល់រដូវកាល។ល។ និង cinquain លើប្រធានបទ "ម្តាយ" ដែលផ្សំឡើងដោយសិស្សសាលាបឋមសិក្សាអាចជាមូលដ្ឋានដ៏ល្អសម្រាប់កាតប៉ុស្តាល់ជាកិត្តិយសនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃទី 8 ខែមីនា។ ហើយអត្ថបទ syncwin សរសេរដោយសិស្សនៅលើប្រធានបទដូចគ្នាអាចបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គម្រោងទាំងមូលនៃថ្នាក់។ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់ទិវាជ័យជំនះ ឬឆ្នាំថ្មី សិស្សសាលាអាចធ្វើផ្ទាំងរូបភាព ឬកាសែតជាមួយនឹងការជ្រើសរើសកំណាព្យតាមប្រធានបទដែលសរសេរដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។
ហេតុអ្វីបានជាធ្វើ syncwine នៅសាលារៀន?
ការចងក្រង syncwine គឺជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើប និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលទោះបីជាមានភាពសាមញ្ញក៏ដោយ វាជួយកុមារគ្រប់វ័យបង្កើតការគិតជាប្រព័ន្ធ និងសមត្ថភាពវិភាគ ញែករឿងសំខាន់ បង្កើតគំនិត និងពង្រីកវាក្យសព្ទសកម្មរបស់ពួកគេ។
ដើម្បីសរសេរ cinquain អ្នកត្រូវមានចំនេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ - ហើយនេះនៅលើកំពូលនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើឱ្យការសរសេរកំណាព្យជាទម្រង់ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៃការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងនៅក្នុងស្ទើរតែគ្រប់មុខវិជ្ជានៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ លើសពីនេះទៅទៀត ការសរសេរ syncwine ក្នុងជីវវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យា នឹងចំណាយពេលតិចជាងការសាកល្បងពេញលេញ។ cinquain នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដែលឧទ្ទិសដល់តួអង្គអក្សរសាស្ត្រណាមួយ ឬប្រភេទអក្សរសាស្ត្រ នឹងត្រូវការការគិតដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងដូចគ្នានឹងការសរសេរអត្ថបទលម្អិតដែរ ប៉ុន្តែលទ្ធផលនឹងមានភាពច្នៃប្រឌិត និងដើម លឿនជាង (ដើម្បីសរសេរ cinquain សម្រាប់កុមារដែល បានស្ទាត់ទម្រង់បែបបទបានល្អវាគ្រប់គ្រាន់ 5-10 នាទី) និងចង្អុលបង្ហាញ។
Sinkwine - ឧទាហរណ៍ក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ
Sinkwine ជាភាសារុស្សីអាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ជាពិសេសអ្នកអាចព្យាយាមពណ៌នាផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយតាមរបៀបនេះ។
ឧទាហរណ៍នៃ syncwine លើប្រធានបទ "កិរិយាស័ព្ទ"៖
កិរិយាស័ព្ទ។
អាចត្រលប់មកវិញបាន, ល្អឥតខ្ចោះ។
ពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាព, បន្សំ, ពាក្យបញ្ជា។
នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាជាធម្មតាជាការព្យាករណ៍។
ផ្នែកនៃការនិយាយ។
ដើម្បីសរសេរ syncwine បែបនេះ ខ្ញុំត្រូវចាំថា តើកិរិយាសព្ទមានទម្រង់បែបណា របៀបដែលវាផ្លាស់ប្តូរ និងតួនាទីអ្វីនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ការពិពណ៌នាបានប្រែទៅជាមិនពេញលេញ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ វាបង្ហាញថាអ្នកនិពន្ធចងចាំអ្វីមួយអំពីកិរិយាស័ព្ទ និងយល់ពីអ្វីដែលពួកគេមាន។
នៅក្នុងជីវវិទ្យា សិស្សអាចសរសេរ syncwines ឧទ្ទិសដល់ប្រភេទសត្វ ឬរុក្ខជាតិនីមួយៗ។ លើសពីនេះទៅទៀត ក្នុងករណីខ្លះ ដើម្បីសរសេរ syncwine លើជីវវិទ្យា វានឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើខ្លឹមសារនៃកថាខណ្ឌមួយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើ syncwine ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន។
ឧទាហរណ៍នៃ syncwine លើប្រធានបទ "កង្កែប"៖
កង្កែប។
Amphibian, chordate ។
លោត, ពង, ចាប់រុយ។
មើលឃើញតែអ្វីដែលផ្លាស់ទី។
រអិល។
Synquains នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្ត និងការសិក្សាសង្គម អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់ពួកគេលើប្រធានបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានអារម្មណ៍ថាប្រធានបទកាន់តែស៊ីជម្រៅ “ឆ្លងកាត់” វាតាមរយៈខ្លួនពួកគេ និងបង្កើតអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេតាមរយៈការច្នៃប្រឌិត។
ឧ. cinquain លើប្រធានបទ "សង្គ្រាម"អាចជាដូចនេះ៖
សង្គ្រាម។
គួរឱ្យខ្លាច អមនុស្សធម៌។
សម្លាប់, បំផ្លាញ, រលាក។
ជីតារបស់ខ្ញុំបានស្លាប់នៅក្នុងសង្គ្រាម។
ការចងចាំ។
ដូច្នេះ syncwine អាចត្រូវបានប្រើជាផ្នែកនៃការសិក្សាមុខវិជ្ជាណាមួយនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ សម្រាប់សិស្សសាលា ការសរសេរកំណាព្យតាមប្រធានបទអាចក្លាយជាប្រភេទនៃ "ការសម្រាកប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត" ដោយបន្ថែមភាពរីករាយដល់មេរៀន។ ហើយគ្រូ ដោយបានវិភាគលើការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស មិនត្រឹមតែអាចវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីប្រធានបទនៃមេរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានអារម្មណ៍ថា អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សចំពោះប្រធានបទ យល់ពីអ្វីដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ជាងគេ។ ហើយប្រហែលជា ធ្វើការកែសម្រួលផែនការសម្រាប់ថ្នាក់នាពេលអនាគត។
ការតែង syncwines - កំណាព្យខ្លី និង unrhymed - ថ្មីៗនេះបានក្លាយជាប្រភេទការងារច្នៃប្រឌិតដ៏ពេញនិយមមួយ។ សិស្សសាលា សិស្សនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងអ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗជួបប្រទះវា។ តាមក្បួនមួយ គ្រូបង្រៀនសួរអ្នកឱ្យមកជាមួយ syncwine លើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ - ពាក្យឬឃ្លាជាក់លាក់មួយ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច?
ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរ syncwine
Cinquain មានប្រាំបន្ទាត់ ហើយបើទោះបីជាការពិតដែលថាវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃកំណាព្យក៏ដោយ សមាសធាតុធម្មតានៃអត្ថបទកំណាព្យ (វត្តមានរបស់ rhymes និងចង្វាក់ជាក់លាក់មួយ) គឺមិនចាំបាច់សម្រាប់វាទេ។ ប៉ុន្តែចំនួនពាក្យនៅក្នុងបន្ទាត់នីមួយៗត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ លើសពីនេះទៀតនៅពេលតែង syncwine អ្នកត្រូវតែប្រើផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយ។
គ្រោងការណ៍សាងសង់ Synquainតើនេះ៖
- ជួរទីមួយ - ប្រធានបទ syncwineភាគច្រើនជាញឹកញាប់ពាក្យមួយ នាមមួយ (ជួនកាលប្រធានបទអាចជាឃ្លាពីរពាក្យ អក្សរកាត់ នាម និងនាមត្រកូល);
- ជួរទីពីរ - គុណនាមពីរលក្ខណៈនៃប្រធានបទ;
- ជួរទីបី - កិរិយាស័ព្ទបី(សកម្មភាពនៃវត្ថុ បុគ្គល ឬគំនិតដែលកំណត់ជាប្រធានបទ);
- ជួរទីបួន - បួនពាក្យប្រយោគពេញលេញដែលពិពណ៌នាអំពីអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះប្រធានបទ។
- ជួរទីប្រាំ - ពាក្យមួយ។, សង្ខេប syncwine ទាំងមូល (សេចក្តីសន្និដ្ឋាន, សង្ខេប) ។
គម្លាតពីគ្រោងការណ៍រឹងនេះគឺអាចធ្វើទៅបាន: ឧទាហរណ៍ ចំនួននៃពាក្យនៅក្នុងជួរទីបួនអាចប្រែប្រួលពីបួនទៅប្រាំ រួមទាំងឬមិនរួមបញ្ចូល prepositions; ជំនួសឱ្យគុណនាម ឬកិរិយាស័ព្ទ "ឯកោ" ឃ្លាដែលមាននាមអាស្រ័យ និងដូច្នេះនៅលើត្រូវបានប្រើ។ ជាធម្មតា គ្រូដែលផ្តល់ភារកិច្ចក្នុងការសរសេរ syncwine សម្រេចថាតើសិស្សរបស់គាត់គួរប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទម្រង់បែបណា។
របៀបធ្វើការជាមួយប្រធានបទ syncwine: បន្ទាត់ទីមួយនិងទីពីរ
សូមក្រឡេកមើលដំណើរការនៃការបង្កើត និងសរសេរ syncwine ដោយប្រើប្រធានបទ "សៀវភៅ" ជាឧទាហរណ៍។ ពាក្យនេះគឺជាបន្ទាត់ដំបូងនៃកំណាព្យនាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែសៀវភៅអាចខុសគ្នាទាំងស្រុង ដូច្នេះតើអ្នកអាចកំណត់លក្ខណៈដោយរបៀបណា? ដូច្នេះយើងត្រូវបញ្ជាក់ប្រធានបទ ហើយបន្ទាត់ទីពីរនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។
ជួរទីពីរគឺជាគុណនាមពីរ។ តើអ្វីជារឿងដំបូងដែលអ្នកនឹកឃើញដល់សៀវភៅ? ឧទាហរណ៍វាអាចជា៖
- ក្រដាសឬអេឡិចត្រូនិច;
- ចងយ៉ាងអស្ចារ្យ និងបង្ហាញយ៉ាងសម្បូរបែប;
- គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, គួរឱ្យរំភើប;
- គួរឱ្យធុញ, ពិបាកយល់, ជាមួយនឹង bunch នៃរូបមន្តនិងដ្យាក្រាមមួយ;
- ចាស់ ដោយមានទំព័រពណ៌លឿង និងស្នាមទឹកខ្មៅនៅគែមដែលធ្វើឡើងដោយជីដូនជាដើម។
បញ្ជីអាចគ្មានទីបញ្ចប់។ ហើយនៅទីនេះយើងត្រូវតែចងចាំថាមិនអាចមាន "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" នៅទីនេះទេ - មនុស្សគ្រប់រូបមានសមាគមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងអស់ សូមជ្រើសរើសជម្រើសដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់អ្នកផ្ទាល់។ នេះអាចជារូបភាពនៃសៀវភៅជាក់លាក់មួយ (ឧទាហរណ៍ សៀវភៅកុមារដែលអ្នកចូលចិត្តជាមួយនឹងរូបភាពភ្លឺច្បាស់) ឬអ្វីដែលអរូបីជាងនេះ (ឧទាហរណ៍ "សៀវភៅបុរាណរបស់រុស្ស៊ី")។
ឥឡូវសរសេរលក្ខណៈពីរយ៉ាងពិសេសសម្រាប់សៀវភៅ "របស់អ្នក"។ ឧទាហរណ៍៖
- គួរឱ្យរំភើប, អស្ចារ្យ;
- គួរឱ្យធុញ, សីលធម៌;
- ភ្លឺ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;
- ចាស់, លឿង។
ដូច្នេះអ្នកមានពីរជួររួចហើយ ហើយអ្នកមានគំនិតត្រឹមត្រូវនៃ "តួអក្សរ" នៃសៀវភៅដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពី។
របៀបមកជាមួយខ្សែទីបីនៃ syncwine
ជួរទីបីគឺកិរិយាស័ព្ទបី។ នៅទីនេះផងដែរការលំបាកអាចកើតឡើង: វាហាក់ដូចជាតើសៀវភៅអាច "ធ្វើ" ដោយខ្លួនឯងបានទេ? បោះពុម្ភ លក់ អាន ឈរលើធ្នើ... ប៉ុន្តែនៅទីនេះអ្នកអាចរៀបរាប់ទាំងផលប៉ះពាល់ដែលសៀវភៅមានលើអ្នកអាន និងគោលដៅដែលអ្នកនិពន្ធកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រលោមលោក "អផ្សុក និងអធិប្បាយ" ប្រហែលជា បំភ្លឺ, សីលធម៌, នឿយហត់, ដាក់ឱ្យដេកហើយដូច្នេះនៅលើ។ សៀវភៅ "ភ្លឺនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍" សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ - កំសាន្ត, ចំណាប់អារម្មណ៍, បង្រៀនការអាន. រឿង Fantasy គួរឱ្យរំភើប - ទាក់ទាញ, រំភើប, ដាស់ការស្រមើលស្រមៃ.
នៅពេលជ្រើសរើសកិរិយាសព្ទរឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវងាកចេញពីរូបភាពដែលអ្នកបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងជួរទីពីរហើយព្យាយាមជៀសវាងពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកពិពណ៌នាសៀវភៅមួយក្បាលថាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយនៅជួរទីបី អ្នកបានសរសេរថាវា "គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍" អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុង "កំណត់ពេលវេលា" ។ ក្នុងករណីនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការជំនួសពាក្យមួយក្នុងចំនោមពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា។
ចូរយើងបង្កើតជួរទីបួន៖ អាកប្បកិរិយាចំពោះប្រធានបទ
បន្ទាត់ទីបួននៃ syncwine ពិពណ៌នាអំពី "អាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន" ចំពោះប្រធានបទ។ នេះបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកជាពិសេសសម្រាប់សិស្សសាលាដែលទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់ថាអាកប្បកិរិយាត្រូវតែបង្កើតដោយផ្ទាល់និងមិនច្បាស់លាស់ (ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំមានអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះសៀវភៅ" ឬ "ខ្ញុំគិតថាសៀវភៅមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការលើកកំពស់វប្បធម៌")។ តាមពិត បន្ទាត់ទីបួនមិនបញ្ជាក់ពីការវាយតម្លៃទេ ហើយត្រូវបានបង្កើតដោយសេរីច្រើនជាងនេះ។
នៅក្នុងខ្លឹមសារ នៅទីនេះអ្នកត្រូវរៀបរាប់ដោយសង្ខេបនូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងប្រធានបទ។ នេះអាចពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកផ្ទាល់ និងជីវិតរបស់អ្នក (ឧទាហរណ៍ " ចាប់ផ្តើមអាននៅអាយុបួនឆ្នាំ"ឬ" ខ្ញុំមានបណ្ណាល័យដ៏ធំមួយ", ឬ " ខ្ញុំមិនអាចឈរអានបានទេ។") ប៉ុន្តែនេះមិនចាំបាច់ទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកគិតថា គុណវិបត្តិចម្បងនៃសៀវភៅគឺថា សៀវភៅទាំងនោះត្រូវបានផលិតដោយប្រើក្រដាសច្រើន សម្រាប់ការផលិតដែលព្រៃឈើត្រូវបានកាប់បំផ្លាញ អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរ "ខ្ញុំ" និង "ថ្កោលទោស" នោះទេ។ គ្រាន់តែសរសេរថា " សៀវភៅក្រដាស - ផ្នូរដើមឈើ"ឬ" ការផលិតសៀវភៅកំពុងបំផ្លាញព្រៃឈើ" ហើយអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះប្រធានបទនឹងច្បាស់ណាស់។
ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការបង្កើតប្រយោគខ្លីមួយភ្លាមៗ ដំបូងត្រូវបញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដោយមិនគិតពីចំនួនពាក្យ ហើយបន្ទាប់មកគិតពីរបៀបដែលអ្នកអាចកាត់បន្ថយប្រយោគជាលទ្ធផល។ ជាលទ្ធផលជំនួសឱ្យ " ខ្ញុំចូលចិត្តប្រលោមលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រខ្លាំងណាស់ ដែលជារឿយៗខ្ញុំមិនអាចឈប់អានវារហូតដល់ព្រឹក"វាអាចនឹងប្រែជាឧទាហរណ៍ដូចនេះ៖
- ខ្ញុំអាចអានរហូតដល់ព្រឹក។
- ជាញឹកញាប់ខ្ញុំអានពេញមួយយប់;
- ខ្ញុំបានឃើញសៀវភៅមួយក្បាល - ខ្ញុំនិយាយលាទៅគេង។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសង្ខេបវា: បន្ទាត់ទីប្រាំនៃ syncwine
ភារកិច្ចនៃបន្ទាត់ទីប្រាំគឺដើម្បីសង្ខេប, នៅក្នុងពាក្យមួយ, សង្ខេបការងារច្នៃប្រឌិតទាំងអស់នៃការសរសេរ syncwine មួយ។ មុនពេលអ្នកធ្វើដូចនេះ សូមសរសេរឡើងវិញនូវបួនជួរមុន ដែលស្ទើរតែជាកំណាព្យដែលបានបញ្ចប់ ហើយអានឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកទទួលបាន។
ឧទាហរណ៍ អ្នកបានគិតអំពីសៀវភៅផ្សេងៗ ហើយអ្នកបានមកជាមួយនឹងដូចខាងក្រោម៖
សៀវភៅ។
ប្រឌិត, វិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម។
បំភ្លឺ, កំសាន្ត, ជួយ។
ខុសគ្នាណាស់មនុស្សគ្រប់រូបមានរៀងខ្លួន។
លទ្ធផលនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះអំពីសៀវភៅជាច្រើនប្រភេទដែលមិនចេះចប់អាចជាពាក្យ "បណ្ណាល័យ" (កន្លែងដែលការបោះពុម្ពផ្សេងៗជាច្រើនត្រូវបានប្រមូល) ឬ "ភាពចម្រុះ" ។
ដើម្បីញែក "ពាក្យបង្រួបបង្រួម" នេះអ្នកអាចព្យាយាមបង្កើតគំនិតសំខាន់នៃកំណាព្យលទ្ធផល - ហើយទំនងជាវានឹងមាន "ពាក្យសំខាន់" ។ ឬប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់សរសេរ "សេចក្តីសន្និដ្ឋាន" ពីអត្ថបទ ទីមួយបង្កើតសេចក្តីសន្និដ្ឋានក្នុងទម្រង់ធម្មតារបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកបន្លិចពាក្យសំខាន់។ ឧទាហរណ៍ជំនួសឱ្យ " ដូច្នេះហើយ យើងឃើញថា សៀវភៅគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃវប្បធម៌", សរសេរសាមញ្ញ - "វប្បធម៌" ។
ជម្រើសទូទៅមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការបញ្ចប់នៃ syncwine គឺការទាក់ទាញអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់។ ឧទាហរណ៍៖
សៀវភៅ។
ធាត់ ធុញ។
យើងសិក្សា វិភាគ ក្អេងក្អាង។
បុរាណគឺជាសុបិន្តអាក្រក់សម្រាប់សិស្សសាលាគ្រប់រូប។
ប្រាថ្នា។
សៀវភៅ។
អស្ចារ្យ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ភាពរីករាយ, ទាក់ទាញ, បង្អត់អ្នកពីការគេង។
ខ្ញុំចង់រស់នៅក្នុងពិភពវេទមន្ត។
សុបិន្ត។
របៀបរៀនសរសេរ syncwines យ៉ាងឆាប់រហ័សលើប្រធានបទណាមួយ។
ការចងក្រង syncwines គឺជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើទម្រង់នេះត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងល្អ។ ហើយការពិសោធន៍ដំបូងក្នុងប្រភេទនេះ ជាធម្មតាមានការលំបាក - ដើម្បីបង្កើតបន្ទាត់ខ្លីៗចំនួនប្រាំ អ្នកត្រូវតែតឹងតែង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីអ្នកបានបង្កើត syncwines បីឬបួន ហើយស្ទាត់ជំនាញក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការសរសេរវា អ្វីៗជាធម្មតាដំណើរការយ៉ាងងាយស្រួល - ហើយកំណាព្យថ្មីលើប្រធានបទណាមួយត្រូវបានបង្កើតក្នុងរយៈពេលពីរឬបីនាទី។
ដូច្នេះ ដើម្បីសរសេរ syncwines ឱ្យបានរហ័ស វាជាការប្រសើរក្នុងការអនុវត្តទម្រង់លើសម្ភារៈសាមញ្ញ និងល្បី។ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល អ្នកអាចព្យាយាមយកឧទាហរណ៍ គ្រួសារ ផ្ទះរបស់អ្នក សាច់ញាតិ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នក ឬសត្វចិញ្ចឹម។
ដោយបានដោះស្រាយជាមួយ syncwine ដំបូង អ្នកអាចធ្វើការលើប្រធានបទដែលស្មុគស្មាញជាងនេះ៖ ឧទាហរណ៍ សរសេរកំណាព្យឧទ្ទិសដល់ស្ថានភាពអារម្មណ៍ណាមួយ (ស្នេហា ភាពអផ្សុក ភាពរីករាយ) ពេលវេលានៃថ្ងៃ ឬពេលវេលានៃឆ្នាំ (ព្រឹក រដូវក្តៅ ខែតុលា។ ), ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក, ស្រុកកំណើត, ល. បន្ថែមទៀត។
បន្ទាប់ពីអ្នកសរសេរការងារ "សាកល្បង" បែបនេះជាច្រើន ហើយរៀន "ខ្ចប់" ចំណេះដឹង គំនិត និងអារម្មណ៍របស់អ្នកទៅក្នុងទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ អ្នកនឹងអាចបង្កើត syncwines បានយ៉ាងងាយស្រួល និងរហ័សលើប្រធានបទណាមួយ។
Svetlana Gennadievna
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា Sinkwine "ស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំ"
មាតិកាកម្មវិធី:
គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការនិយាយរួមរបស់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យតាមរយៈការតែង syncwine ដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញា. សម្រេចបាននូវសមត្ថភាពក្នុងការរំលេចគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទ ក៏ដូចជាបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក។
កិច្ចការ:
បញ្ជាក់ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី ស្រុកកំណើត Shakhtersk.
ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈ ស្រុកកំណើតបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការងារក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។
ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នកលើប្រធានបទជាមួយនាម គុណនាម និងកិរិយាស័ព្ទ។
បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីពាក្យ - វត្ថុ, ពាក្យ - គុណលក្ខណៈ, ពាក្យ - សកម្មភាព។
កែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ សុន្ទរកថា: កិច្ចព្រមព្រៀងនៃពាក្យក្នុងប្រយោគក្នុងភេទ លេខ។
បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការដោយឯករាជ្យលើការគូរ syncwineដោយផ្អែកលើ algorithm-model ពង្រឹងសមត្ថភាពបង្កើនការផ្គត់ផ្គង់។
អភិវឌ្ឍការនិយាយ dialogical, auditory និងការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ; បង្រៀនឱ្យគិត ឆ្លុះបញ្ចាំង ហេតុផលលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
- ពង្រឹងគំនិត: object, attribute of an object, action of an object
បង្រៀន ប្រើគំរូសម្រាប់សម្គាល់នាម គុណនាម និងកិរិយាស័ព្ទ នៅពេលតែងប្រយោគ។
បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ ស្រុកកំណើត Shakhterskដល់កម្មករ ទីក្រុង; បណ្តុះសុច្ឆន្ទៈ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការដោយឯករាជ្យ និងជាក្រុម។
សម្ភារៈវិធីសាស្រ្ត:
រូបថតជាមួយទេសភាព Shakhtersk: វិមានវប្បធម៌លេនីន, វិមានដល់អ្នកចម្បាំងរំដោះ, ឧទ្យាន "ខួប", គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិទីក្រុងវិមាន V.I. Lenin ស្ថានីយ៍ឡានក្រុង កំណាព្យអំពីទីក្រុង Shakhtersk; បាល់, ផែនទីនៃ Shakhtersk, បេះដូង, កាតនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ធ្វើ syncwine, បន្ទះម៉ាញេទិក, ម៉ូដែលឡានក្រុងក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។
I. ពេលរៀបចំ:
កុមារឈរជារង្វង់។
គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវលំហាត់ "សមាគម":
អ្នកអប់រំ៖ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមឃ្លាមួយ ហើយអ្នកបានទទួលផ្កា សូមបន្តឃ្លានេះ។
បើអ្នកជាពណ៌អ្វី?
ប្រសិនបើអ្នកជារូបធរណីមាត្រ តើអ្វីទៅ?
បើសិនជាអ្នកមានអារម្មណ៍បែបណា?
បើស្រមៃថាអ្នកជាវីរបុរសក្នុងរឿងនិទាន តើនរណា?
បើឆ្នាំណា?
បើអ្នកជាកីឡាមួយណា?
បើអ្នកជាផ្កា នោះជាផ្កា...
បើអ្នកជាហ្គេមអីចឹង?
បើអ្នកជាសត្វមួយណា?
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកណា? ថ្ងៃនេះ៖ ប្រហែលជាសត្វ ផ្កា រុក្ខជាតិ ឬតំណាងវិជ្ជាជីវៈខ្លះ?
អ្នកអប់រំ៖ ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់ក្លាយជាកវី ហើយរៀនសរសេរកំណាព្យ។ ប្រុសៗ ចង់រៀនសរសេរកំណាព្យទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ស្តាប់កំណាព្យ
នៅលើភពផែនដីដ៏ធំនេះ។
នៅក្នុងប្រទេសដ៏ធំបែបនេះ
បរិភោគ ទីក្រុងតែមួយគត់នៅក្នុងពិភពលោក,
ដែលជាទីស្រឡាញ់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។
វាតូច ប៉ុន្តែអស្ចារ្យ។
នៅចម្ងាយស្រមោល ស៊ុមក្បាល
Shakhtersk គឺជារបស់យើង។ ជនជាតិដើមដូចជាកូនក្រមុំ
នៅក្នុងសួនផ្ការីកនៅនិទាឃរដូវ។
ហើយកន្លែងខ្លះរោងចក្រជក់បារី
ហើយរថភ្លើងរត់ឆ្លងកាត់វាលស្មៅ។
អូតើទាំងអស់នេះស្គាល់ប៉ុណ្ណា
ស្គាល់ខ្ញុំតាំងពីកំណើត។
ហើយមេឃពណ៌ខៀវនៅខែឧសភា
ហើយនៅក្នុងខែសីហាវាជាពណ៌មាស
លើសពីតំបន់ដែលស្រឡាញ់ដល់បេះដូង,
សំណព្វនិង ជនជាតិដើម.
ហើយប្រសិនបើអ្នកនៅឆ្ងាយពីផ្ទះ
ខ្ញុំនឹងនៅកន្លែងណាមួយនៅថ្ងៃណាមួយ។
បន្ទាប់មកនៅចុងនិទាឃរដូវខ្ញុំនឹងចងចាំ
នៅក្នុងរបស់ខ្ញុំ រដូវក្តៅកំពុងមកដល់ទីក្រុង. N. Rossokhina
អ្នកអប់រំ៖ មួយណា ទីក្រុងតើកំណាព្យនេះនិយាយអំពីអ្វី?
(Shaktersk).
អ្នកអប់រំ៖ Shakhtersk គឺជាពាក្យ-វត្ថុ (គ្រូដាក់កាតនិមិត្តសញ្ញានៅលើក្តារម៉ាញេទិក). ឧបសម្ព័ន្ធ 1.1
អ្នកអប់រំ៖ តើពាក្យអ្វីជាសញ្ញា ប្រើប្រាស់តើកវីនៅក្នុងកំណាព្យទេ? (តូច, អស្ចារ្យ, ជនជាតិដើមជាទីស្រឡាញ់, ជាទីស្រឡាញ់).
(គ្រូដាក់កាតនិមិត្តសញ្ញាបន្ទាប់នៅលើក្តារ).
II. ផ្នែកសំខាន់។ 1. ដំណើរកំសាន្តតាមឡានក្រុង។
អ្នកអប់រំ៖ ក្មេងៗ តើអ្នកចូលចិត្តដំណើរកំសាន្តទេ? តើអ្នកអាចធ្វើដំណើរជាមួយអ្វី?
ដឹងថានរណាជាអ្នកគ្រប់គ្រងអ្វី?
ហ្គេម "អ្នកណាគ្រប់គ្រងអ្វី"
រថយន្តក្រុងត្រូវបានអ្នកបើកបរ
រថភ្លើងត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកបើកបរ
ឧទ្ធម្ភាគចក្រត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកបើកឧទ្ធម្ភាគចក្រ
អ្នកបើកយន្តហោះគ្រប់គ្រងយន្តហោះ
កប៉ាល់ត្រូវបានដឹកនាំដោយប្រធានក្រុម
ម៉ូតូមួយគ្រឿងបើកបរដោយអ្នកបើកបរម៉ូតូ
កង់មួយត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកជិះកង់
អវកាសយានិកគ្រប់គ្រងរ៉ុក្កែត
អ្នកអប់រំ៖ កូនៗ តើយើងអាចធ្វើអ្វីបាន ដើម្បីទៅដើរលេងរបស់យើង។ ស្រុកកំណើត? (ឈ្មោះកុមារនៃប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន)
អ្នកអប់រំ: ហេតុអ្វីយើងមិនអាចទៅដើរលេងបាន។ ទីក្រុងដោយរថភ្លើង? (យន្តហោះ កប៉ាល់).
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យទៅ "ដើរលេង"ដោយ ទីក្រុងនៅលើឡានក្រុង ហើយបង្ហាញគំរូឡានក្រុង ដែលនៅខាងក្នុងមានកៅអីជាពីរជួរ។
អ្នកអប់រំ៖ ដើម្បីឡើងឡានក្រុង អ្នកត្រូវផ្តល់អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នក។ តើគ្រប់គ្នាមានកន្លែងស្នាក់នៅទេ? តោះ!
យើងកំពុងធ្វើដំណើរកម្សាន្ត
យើងចង់ដឹងទីក្រុងរបស់យើង។.
តោះបើកឡានតាមផ្លូវ
ហើយសូមក្រឡេកមើលបង្អួច។
ឈប់! មើលឱ្យត្រង់ -
អ្នកអប់រំ៖ តើមានអ្វីនៅពីមុខអ្នក? (រូបថត គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិទីក្រុង) ស្រដៀងគ្នានេះដែរ គ្រូបង្ហាញរូបថតនៃការទាក់ទាញផ្សេងទៀត។ ទីក្រុង Shakhtersk(D/K Lenin, វិមានដល់ Soldier-Liberator, ឧទ្យាន "ខួប"វិមាន V.I. Lenin ស្ថានីយ៍ឡានក្រុង។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តដំណើរកំសាន្តទេ? ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលដែលត្រូវត្រលប់ទៅក្រុមវិញ។ (កុមារមើលរូបថតម្តងទៀតក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ។ ).
(កុមារចុះពីឡានក្រុង ហើយអង្គុយលើកៅអី។ )
2. "បំណងប្រាថ្នា ទីក្រុង» . (គ្រូដាក់ផែនទី Shakhtersk នៅលើក្តារ). ឧបសម្ព័ន្ធ 2
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ សង្ហាររបស់យើង។ ទីក្រុង? (បាទ។ )
អ្នកអប់រំ៖ តើមានអ្វីទៀតដែលយើងអាចប្រាថ្នាសម្រាប់របស់យើង។ ទីក្រុង? (គ្រូណែនាំឲ្យយកបេះដូង ហើយបិទវានៅលើកាតដោយក្តីប្រាថ្នា)។
អ្នកអប់រំ៖ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមហើយអ្នក។ បន្ត:
អនុញ្ញាតឱ្យរបស់យើង។ ទីក្រុងកំពុងរីកចម្រើន(រីក, អភិវឌ្ឍ, កសាង, កាន់តែស្អាត, រីកចំរើន).
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកបានដាក់ឈ្មោះពាក្យសកម្មភាព (ព្យួរកាតនិមិត្តសញ្ញានៅលើក្តារ).
អ្នកអប់រំ៖ មើលពីរបៀបដែលយើងស្រឡាញ់របស់យើង។ ទីក្រុង, គាត់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងបេះដូង!
3. ការចងក្រងប្រយោគមួយ ហើយពង្រីកវាឱ្យវែង។
អ្នកអប់រំ៖ តោះ! រួមគ្នាជារង្វង់។
ការប្រកួតបាល់ចាប់ផ្តើម។ យើងវាយបាល់ចេញពីឥដ្ឋ។ រាល់ការផ្លុំគឺជាពាក្យមួយ។
អ្នកអប់រំ៖ Shakhtersk គឺ ទីក្រុង?
កុមារ៖ Shakhtersk គឺ ទីក្រុង.
អ្នកអប់រំ៖ Shakhtersk គឺស្រស់ស្អាត ទីក្រុង?
កុមារ៖ Shakhtersk គឺស្រស់ស្អាត ទីក្រុង.
អ្នកអប់រំ៖ Shakhtersk គឺស្រស់ស្អាត ទីក្រុងដែលមានទីតាំងនៅ DPR?
កុមារ៖ Shakhtersk គឺស្រស់ស្អាត ទីក្រុងដែលមានទីតាំងនៅ DPR ។
អ្នកអប់រំ: តើយើងហៅអ្វីឥឡូវនេះ? (ការផ្តល់ជូន).
(គ្រូដាក់កាតនិមិត្តសញ្ញាបន្ទាប់នៅលើក្តារ។ )
អ្នកអប់រំ៖ ល្អណាស់! ឥឡូវនេះទៅតុ។
4. ការបង្កើត syncwine. ឧបសម្ព័ន្ធ 1.2
អ្នកអប់រំ៖ មើល នៅលើក្តារខៀនរបស់យើង មានកាតនិមិត្តសញ្ញា ដែលយើងនឹងសរសេររឿងអំពីរបស់យើង។ ទីក្រុង. ដាក់ឈ្មោះពាក្យ - វត្ថុ។
កុមារ៖ Shakhtersk ។
អ្នកអប់រំ៖ ចងចាំពាក្យ - សញ្ញានោះ។ បានប្រើកវីនៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់ឈ្មោះពីរ។
កុមារ: ជនជាតិដើម, Darling ។
អ្នកអប់រំ៖ ចងចាំពាក្យសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះ។ ជ្រើសរើសនិងដាក់ឈ្មោះបី។
កុមារ: រីកលូតលាស់, រីក, អគារ។
អ្នកអប់រំ៖ កុមារ មកឡើងជាមួយនឹងប្រយោគអំពីរបស់យើង។ ទីក្រុង.
កុមារ៖ ខ្ញុំស្រលាញ់ ទីក្រុង Shakhtersk.
អ្នកអប់រំ៖ និងកាតនិមិត្តសញ្ញាចុងក្រោយ (គ្រូដាក់វានៅលើក្តារ).
អ្នកអប់រំ៖ ដាក់ឈ្មោះពាក្យ-វត្ថុដែលអ្នកតំណាងនៅពេលអ្នកនិយាយពាក្យ Shakhtersk ។
កុមារ៖ មាតុភូមិ។
5. បង្កើតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ syncwine. ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ។
អ្នកអប់រំ៖ ប្រាប់ខ្ញុំផង កូនៗ តើម៉ាក់ ប៉ា និងមនុស្សធំទៅណារាល់ថ្ងៃ? (មនុស្សពេញវ័យ ម្តាយ និងឪពុកទៅធ្វើការ។ )
អ្នកអប់រំ៖ មានវិជ្ជាជីវៈជាច្រើននៅលើពិភពលោក។ ដាក់ឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈដែលមាននៅក្នុងរបស់យើង។ ទីក្រុង? (អ្នកអប់រំ អ្នកបើកបរ គ្រូបង្រៀន អ្នកលក់ វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នករុករករ៉ែ អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។ )
អ្នកអប់រំ៖ តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកធ្វើអ្វី? (សួរកូនម្នាក់ៗ)
អ្នកអប់រំ៖ ដោយកម្លាំងពលកម្មពួកគេធ្វើជារបស់យើង ទីក្រុង Shakhtersk គឺល្អនិងស្រស់ស្អាតជាង។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ដោយប្រើដ្យាក្រាមដែលបានបង្ហោះនៅលើក្តារ ប្រាប់យើងអំពីកម្មកររបស់យើង។ ទីក្រុង.
ឧទាហរណ៍:
1. អ្នកជីករ៉ែ។
២.ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ក្លាហាន។
3. ការងារ ការដកស្រង់ ការនាំចេញ។
4. ខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នករុករករ៉ែ។
III. សង្ខេប។
អ្នកអប់រំ:
កុមារ តើអ្នកចូលចិត្តរឿងរ៉ាវអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងទេ? ទីក្រុង?
តើអាជីពមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តរឿងភាគច្រើន? ហេតុអ្វី?
តើអ្នកចូលចិត្តធ្វើដំណើរតាមឡានក្រុងទេ? ទីក្រុង Shakhtersk?
នៅចាំកន្លែងណាខ្លះ?
តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនអ្វីជាងគេ?
ប្រុសៗ ចង់ទៅដើរលេងកន្លែងណាទៀត?
Sinkwine
- នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងការបង្កើនសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។ ពាក្យ "cinquain" មកពីពាក្យបារាំង "ប្រាំ" និងមានន័យថា "កំណាព្យដែលមានប្រាំបន្ទាត់" ។ បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងការបង្រៀនជាសំឡេងនៃគម្រោង "ការអប់រំផ្នែកច្បាប់" នៃមូលនិធិរុស្ស៊ីសម្រាប់កំណែទម្រង់ច្បាប់។ cinquain មិនមែនជាកំណាព្យធម្មតាទេ ប៉ុន្តែជាកំណាព្យដែលសរសេរស្របតាមច្បាប់ជាក់លាក់។ បន្ទាត់នីមួយៗបញ្ជាក់ពីសំណុំនៃពាក្យដែលត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកំណាព្យ។ 1 បន្ទាត់ - ចំណងជើងដែលមានពាក្យគន្លឹះ គំនិត ប្រធានបទនៃ syncwine បង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃនាម។ ជួរទី 2 - គុណនាមពីរជួរទី 3 - កិរិយាស័ព្ទបី,ជួរទី 4 – 4 ពាក្យ ឃ្លាដែលបង្កប់អត្ថន័យជាក់លាក់មួយ aphorismដែលអ្នកត្រូវបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះប្រធានបទ។ ពាក្យស្លោកបែបនេះអាចជាប្រយោគ សម្រង់ សុភាសិត ឬឃ្លាដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សផ្ទាល់នៅក្នុងបរិបទជាមួយប្រធានបទ។ ជួរទី 5 - សង្ខេប, សេចក្តីសន្និដ្ឋាន, ពាក្យមួយ, នាម.
Sinkwine លើប្រធានបទ "រដ្ឋ" ,
រដ្ឋ។(ចំណងជើង) ឯករាជ្យ, ផ្លូវច្បាប់។(គុណនាមពីរ) ប្រមូល (ពន្ធ) ចៅក្រម, បង់(ប្រាក់សោធននិវត្តន៍) ។ (កិរិយាសព្ទ ៣) រដ្ឋគឺយើង!(ឃ្លាដែលបង្កប់អត្ថន័យជាក់លាក់) ការការពារ។(បន្ត)
Sinkwine "សុភាសិត"
សុភាសិត, ចិត្តល្អ, កក់ក្តៅ, យកចិត្តទុកដាក់, បទភ្លេង, ការពារ។ ពិភពលោកភ្លឺដូចព្រះអាទិត្យ។ ល្អ Sinkwine មិនមែនជាវិធីដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សនោះទេ វាមានភារកិច្ចផ្សេងគ្នា ហើយជាសកលជាងនេះ។
Sinkwine គឺជាវិធីមួយដើម្បីពិនិត្យមើលនូវអ្វីដែលសិស្សមាននៅកម្រិតនៃសមាគមនៅដំណាក់កាលណាមួយនៃមេរៀន ដោយសិក្សាប្រធានបទមួយ។ គ្រូចាប់ផ្តើមសិក្សាប្រធានបទថ្មី ហើយនៅដើមមេរៀនផ្តល់នូវ syncwine មួយថា “តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីរឿងនេះ? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ? បន្ទាប់ពីការវិភាគលទ្ធផលដែលទទួលបាន អ្នកអាចកែតម្រូវគំនិតរបស់សិស្សអំពីគោលគំនិតនេះ ពេលកំពុងសិក្សាប្រធានបទ។ ... ពាក់កណ្តាលមេរៀន។ ប្រធានបទគឺពិបាកយល់ណាស់។ សិស្សអស់កម្លាំង។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវ syncwine នៅលើផ្នែកមួយចំនួននៃប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា ហើយអ្នកនឹងរកឃើញពីរបៀបដែលសិស្សយល់ឃើញនូវសម្ភារៈថ្មី។ វិធីរហ័សដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពរបស់អ្នកដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីប្រធានបទ។ ប្រធានបទត្រូវបានសិក្សា។ គុណភាព ជម្រៅ និងកម្លាំងនៃចំណេះដឹងនឹងត្រូវបានបង្ហាញដោយការស្ទង់មតិ និងផ្នែកត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ។
ហើយឥឡូវនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន - cinquain ។ លទ្ធផលដ៏សក្តិសមនៃការសិក្សាសម្ភារៈថ្មី ដែលនឹងបង្ហាញពីចំណេះដឹងមិនច្រើនដូចជាការយល់ដឹង ការវិនិច្ឆ័យតម្លៃ និងការតំរង់ទិសតម្លៃរបស់សិស្ស។ នៅទីបំផុត ជាមួយនឹងការវិភាគលម្អិតនៃ syncwines គ្រូនឹងឃើញថាតើគាត់គ្រប់គ្រងបានប៉ុន្មានដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលបានព្យាករណ៍ពីមុន។
ស៊ីនឃ្វីន- នេះគឺជាខប្រាំជួរ។
សមត្ថភាពក្នុងការសង្ខេបព័ត៌មាន បង្ហាញពីគំនិតស្មុគស្មាញ អារម្មណ៍ និងការយល់ឃើញក្នុងពាក្យពីរបីម៉ាត់ គឺជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយ។ វាទាមទារការឆ្លុះបញ្ចាំងប្រកបដោយការគិតដោយផ្អែកលើមូលបត្រគំនិតសម្បូរបែប។
cinquain គឺជាកំណាព្យដែលទាមទារការសំយោគព័ត៌មាន និងសម្ភារៈក្នុងន័យសង្ខេប ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិពណ៌នា ឬឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងឱកាសណាមួយ។
ពាក្យ cinquain មកពីពាក្យបារាំងដែលមានន័យថាប្រាំ។ ដូច្នេះ cinquain គឺជាកំណាព្យដែលមានប្រាំបន្ទាត់។ នៅពេលអ្នកណែនាំសិស្សឱ្យចេះ syncwines ដំបូងត្រូវពន្យល់ពួកគេពីរបៀបដែលកំណាព្យនេះត្រូវបានសរសេរ។ បន្ទាប់មកផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួន (ខាងក្រោមគឺជា syncwines មួយចំនួន)។ បន្ទាប់ពីនេះ សូមអញ្ជើញក្រុមឱ្យសរសេរ syncwines ជាច្រើន។ សម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន ការសរសេរ syncwines នឹងពិបាកនៅពេលដំបូង។ មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៃការណែនាំ syncwines គឺដើម្បីបែងចែកក្រុមទៅជាគូ។ ដាក់ឈ្មោះប្រធានបទសម្រាប់ syncwine ។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនឹងត្រូវបានផ្តល់ពេល 5-7 នាទីដើម្បីសរសេរ syncwine ។ បន្ទាប់មកគាត់នឹងងាកទៅរកដៃគូរបស់គាត់ ហើយពី syncwines ពីរពួកគេនឹងបង្កើតមួយ ដែលទាំងពីរនឹងយល់ព្រម។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីនិយាយអំពីមូលហេតុដែលពួកគេសរសេរ និងពិនិត្យមើលប្រធានបទឡើងវិញដោយរិះគន់។ លើសពីនេះ វិធីសាស្ត្រនេះនឹងតម្រូវឱ្យអ្នកចូលរួមស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងទាញយកគំនិតចេញពីការសរសេររបស់អ្នកដទៃ ដែលពួកគេអាចទាក់ទងជាមួយខ្លួនឯង។ បន្ទាប់មកក្រុមទាំងមូលនឹងអាចស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹង syncwines ដែលបានផ្គូផ្គង។ ប្រសិនបើអ្នកមានម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការបង្ហាញ syncwines ពីរបី។ ពួកគេម្នាក់ៗអាចត្រូវបានតំណាងដោយអ្នកនិពន្ធទាំងពីរ។ នេះអាចជំរុញឱ្យមានការពិភាក្សាបន្ថែមទៀត។
Synquains គឺជាឧបករណ៍ដ៏លឿន និងមានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំង សំយោគ និងសង្ខេបគំនិត និងព័ត៌មាន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើលំហាត់ទាំងនេះជាប្រព័ន្ធ គោលបំណង និងគោលដៅគរុកោសល្យច្បាស់លាស់។
នៅពេលនេះត្រូវបានធ្វើរួច ការរៀនសូត្រ និងការគិតក្លាយជាដំណើរការប្រកបដោយតម្លាភាពដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ វានឹងមិនមានដំណើរការអាថ៌កំបាំង ឬស្រពិចស្រពិលដែលមានតែអ្នកដែលមានសំណាងទេដែលអាចកត់សម្គាល់។ នៅពេលដែលដំណើរការក្លាយជាតម្លាភាព សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនខ្លឹមសារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនពីរបៀបរៀនផងដែរ។
Sinkwine តាមទស្សនៈគរុកោសល្យ
ការសរសេរ syncwine គឺជាទម្រង់នៃការច្នៃប្រឌិតដោយឥតគិតថ្លៃដែលតម្រូវឱ្យអ្នកនិពន្ធអាចស្វែងរកធាតុសំខាន់ៗនៅក្នុងសម្ភារៈព័ត៌មាន ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងបង្កើតវាដោយសង្ខេប។ បន្ថែមពីលើការប្រើប្រាស់ syncwines ក្នុងមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ (ឧទាហរណ៍ ដើម្បីសង្ខេបការងារដែលបានបញ្ចប់ ) វាក៏ត្រូវបានអនុវត្តផងដែរដើម្បីប្រើ syncwine ជាកិច្ចការចុងក្រោយលើសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់នៅក្នុងវិន័យផ្សេងទៀត។
Sinkwine លើប្រធានបទ "វីតាមីន" 1. សារធាតុ 2. មានប្រយោជន៍ ចាំបាច់ 3. ស្រូប យក ប្រើប្រាស់ 4. អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានវីតាមីនបានទេ! ពួកគេជាមិត្តដែលអាចទុកចិត្តបាន។ 5. អត្ថប្រយោជន៍សុខភាព
Sinkwine "មនុស្ស"
បុរស, ស្រស់ស្អាតនិងរីករាយ។ គាត់គិត គាត់ធ្វើ គាត់និយាយ។ ហើយគាត់មិនភ្លេចថាគាត់ជាបុគ្គលម្នាក់ទេ។
Cinquain សម្រាប់ពាក្យ "អត់ឱន": 1. ការអត់ធ្មត់ 2. មិនអរិភាព ស្ថាបនា មិនឈ្លោះ 3. អន្តរកម្ម គោរព ស្តាប់ 4. ប្រាជ្ញារបស់មនុស្ស ស្ថិតនៅក្នុងការអត់ឱន។ 5. សន្តិភាព
Sinkwine លើប្រធានបទ "ធម្មជាតិ" 1. ជីវិត 2. មានជីជាតិចិញ្ចឹមបីបាច់ 3. កើតមករស់ 4. ធម្មជាតិជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតមិនចេះចប់ 5. មាតាផែនដី
Sinkwine
ការច្នៃប្រឌិតសកម្ម ភាពច្នៃប្រឌិតអាចធ្វើបាន ចូលចិត្តបង្កើត - អាចអភិវឌ្ឍស្នេហា
ទឹក។មានប្រយោជន៍ លំហូរថ្លា លំហូរ ខ្ចាត់ខ្ចាយសារធាតុរ៉ែដែលអាចរលាយបានច្រើនបំផុតនៅលើផែនដី
យុត្តិធម៌បរិសុទ្ធ ស្មោះស្ម័គ្រ មិនកុហក ល្បងប្រាជ្ញា ធ្វើឲ្យអ្នកមានសុវត្ថិភាពជាមួយបងស្រី ប្រាជ្ញា
ជីវិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, លំបាកក្នុងការកើតឡើង, រីកចម្រើន, សម្រេចចិត្តជីវិតគ្រប់គ្នាចង់ដឹងក្តីសង្ឃឹម
សៀវភៅអាថ៌កំបាំង ជ្រៅ ពួកគេជួយបង្រៀន ធ្វើឱ្យអ្នកលង់ស្នេហ៍នឹងវីរបុរសដ៏អស់កល្បរបស់អ្នក សូមអរគុណ
ទីក្រុងស្រស់ស្អាត, សំលេងរំខាន, ខ្វាក់ភ្នែក, ទីក្រុងរស់នៅ, ពោរពេញទៅដោយចលនា, ជីវិតអ៊ូអរ។
|
ជាមួយ ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរ SINQWAIN 1 ជួរ- ពាក្យមួយ - ចំណងជើងនៃកំណាព្យ, ប្រធានបទ, ជាធម្មតានាម។ ជួរទី 2- ពាក្យពីរ (គុណនាមឬការចូលរួម) ។ ការពិពណ៌នាអំពីប្រធានបទ ពាក្យអាចត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ និងបុព្វបទ។ 3 ជួរ - បីពាក្យ (កិរិយាស័ព្ទ) ។ សកម្មភាពទាក់ទងនឹងប្រធានបទ។ 4 ជួរ - បួនពាក្យ - ប្រយោគមួយ។ ឃ្លាដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះប្រធានបទនៅក្នុងជួរទី 1 ។ 5 ជួរ |
|
|
- ពាក្យមួយ - សមាគម មានន័យដូចដែលនិយាយឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃប្រធានបទក្នុងជួរទីមួយ ជាធម្មតានាម។ ម្តាយ ឆ្លាត ជួយ, យល់, ធ្វើការ។ |
- ពាក្យមួយ - សមាគម មានន័យដូចដែលនិយាយឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃប្រធានបទក្នុងជួរទីមួយ ជាធម្មតានាម។ នាងជាមិត្តល្អ។ ស្រឡាញ់, សប្បុរស។ ស្រឡាញ់, បង្រៀន, យល់។ |
|
- ពាក្យមួយ - សមាគម មានន័យដូចដែលនិយាយឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃប្រធានបទក្នុងជួរទីមួយ ជាធម្មតានាម។ ម្តាយជាទីស្រឡាញ់ដែលតែងតែធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍កក់ក្តៅ។ សប្បុរស, ស្រឡាញ់ ស្រឡាញ់, ដេក, ស្តីបន្ទោស |
ខ្ញុំមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានម្តាយរបស់ខ្ញុំបានទេ!ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ |
INQUAIN- នេះគឺជាខប្រាំជួរ។ ពាក្យ cinquain មកពីពាក្យបារាំងដែលមានន័យថាប្រាំ។ ដូច្នេះ cinquain គឺជាកំណាព្យដែលមានប្រាំបន្ទាត់។ វាបង្កើនវាក្យសព្ទ; រៀបចំសម្រាប់ការនិយាយឡើងវិញខ្លីៗ បង្រៀនអ្នកឱ្យបង្កើតគំនិតមួយ (ឃ្លាគន្លឹះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាអ្នកបង្កើត យ៉ាងហោចណាស់មួយភ្លែត។ មនុស្សគ្រប់គ្នាជោគជ័យ។
ភ្លឺ, រីករាយ។ យើងដើរ, សម្រាក, ដេក។ សម្រាក - កុំធ្វើការ! សុភមង្គល!
ណាប៉ូឡេអុង .
អស្ចារ្យ, ក្លាហាន .
ប្រយុទ្ធ, រីករាយ, រត់ចេញ គួរឱ្យខ្លាច ទំ .
ឆ្លងកាត់ប្រទេសរុស្ស៊ី
ចាញ់។
Kutuzov ក្លាហាន .
ការយល់ដឹង .
ដឹកនាំ, ចាញ់, ច្បាំង រូស ពី សត្រូវ .
ចេញផ្សាយ .
