សំណើ​ជាមួយ​នឹង​បណ្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​ធម្មតា និង​មិន​ធម្មតា​។ មេរៀនលើប្រធានបទ៖ ការប្រែចិត្តជឿ

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទម្រង់ពាក្យដែល បង្ហាញឈ្មោះនិងចំណងជើងនៃប្រធានបទ,ដែលសុន្ទរកថាត្រូវបានដឹកនាំ។

ពួកវាជាក្បួនជានាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។ ពួកគេអាចត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយពាក្យដែលពឹងផ្អែកឬដោយគ្មានពួកគេ។ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍អាចជាអ្វីទាំងអស់។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ យើងនឹងស្វែងយល់ពីទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតបន្ថែមទៀត។

មិនមានមុខតំណែងជាក់លាក់ណាមួយដែលបានកំណត់សម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធអក្សរសាស្ត្រទាំងនេះទេ។ ពួកគេអាចមានទីតាំងនៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងប្រយោគមួយ។

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

ឧទាហរណ៍

ការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគ៖

• អ៊ីវ៉ាណូវតើវាមិនរំខានអ្នកទេដែលអ្នកមាននាមត្រកូលស្តង់ដារបែបនេះ?
• គ្រូតើខ្ញុំអាចសុំជំនួយពីសហការីរបស់អ្នកបានទេ?
• លោក Jonesតើ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​កាំភ្លើង​ខ្លី​ខុស​ពី​កាំភ្លើង​ខ្លី​យ៉ាង​ណា​ទេ?

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ នៅ​ពាក់កណ្ដាលការផ្តល់ជូន៖

• វាធ្វើឱ្យខ្ញុំច្រឡំ មិត្ត​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​ខ្ញុំ, ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដែលខ្វល់អំពីនាមត្រកូល។
• តោះអានបន្តិចទៀត។ Darlingព្រោះ​យើង​មិន​ត្រូវ​ក្រោក​ពី​ព្រលឹម​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។
• និយាយឱ្យត្រង់ទៅ តាមគំនិតខ្ញុំ វេជ្ជបណ្ឌិត Stavropolskyទឹកក្រូចឆ្មារខ្មៅមិនឆ្ងាញ់ទេ...
• ប្រសិនបើអ្នកជាបក្សី ឆ្កែនឹកម្ចាស់ទេ?

នៅ​ចុង​បញ្ចប់ការផ្តល់ជូន៖

• ខ្ញុំបានអានសំបុត្រនោះ ហើយតើអ្នកគិតថាខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលអ្នកខ្មាស់អៀនទេ? Smirnov?!
• ខ្ញុំនឹងមិននិយាយឡើងវិញបីដងទេ ដើរទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល សិស្សពីរដង!

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍និងប្រធានបទ

តើផ្នែកនៃប្រយោគអាចបង្កើតជាពាក្យអ្វី?

ជាញឹកញាប់អ្នកអាចឮសេចក្តីថ្លែងការណ៍ថាអាសយដ្ឋានគឺជាប្រធានបទ។

តាមពិត នេះ​ជា​ការ​យល់​ខុស បើ​ទោះ​បី​ជា​មាន​ហេតុផល​ក្នុង​ការ​គិត​ដូច្នេះ​ក៏​ដោយ។ ប្រធានបទក៏ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដូចគ្នាដែរ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាសមហេតុផលណាស់ក្នុងការបំភាន់ពួកគេ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ គួរតែត្រូវបានចងចាំ:

• កាល​ណា​កម្មវត្ថុ​ជា​នាម អ្នក​ទាយ​ត្រូវ​តែ​នៅ​ក្នុង​បុគ្គល​ទី​៣។ ឧទាហរណ៍៖ Stepan Vasilyevich ដឹងពីរឿងសំខាន់ៗអំពីអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះទាំងអស់។ Marinochka ចាកចេញបន្ទាប់ពីម៉ោងប្រាំពីរក្នុងទិសដៅនៃរថភ្លើងទីពីរ។
• នៅពេលដែលមានការប្តឹងឧទ្ធរណ៍នៅក្នុងប្រយោគ វាជាក្បួនមួយផ្នែក ហើយវាមានកិរិយាសព្ទព្យាករណ៍នៅក្នុងទម្រង់មនុស្សទីពីរ។ ឧទាហរណ៍៖ Stepan Vasilyevich តើអ្នកដឹងរឿងសំខាន់ៗអំពីអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះទេ? Marinochka តើអ្នកចាកចេញបន្ទាប់ពីម៉ោងប្រាំពីរក្នុងទិសដៅនៃរថភ្លើងទីពីរ?
• ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលអាសយដ្ឋានត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដោយសំឡេងពិសេស វាមានភាពតានតឹងកើនឡើង ឬផ្អាក។ ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងៗ មកទីនេះភ្លាម! ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើវាពីរដងទេ Tolya កែកំហុស!

តើផ្នែកណានៃប្រយោគជាទម្រង់ពាក្យដែលបង្ហាញ? ពួកគេ មិនមែនជាសមាជិកនៃសំណើនេះទេ!

តើពាក្យអ្វីអាចជាអាសយដ្ឋាន

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ប្រយោគមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន(មិនត្រូវច្រឡំជាមួយឈ្មោះ ទោះបីជាឈ្មោះត្រូវបានរួមបញ្ចូល) ឬសម្មតិនាមរបស់សត្វ។ ជាងនេះទៅទៀត វាមិនតែងតែជាឈ្មោះហៅក្រៅដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះពួកវាទេ ជារឿយៗសូម្បីតែឈ្មោះនៃប្រភេទសត្វក៏ជាចំណងជើងដែរ។ ឧទាហរណ៍:

• តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានអ្វីថ្មី Penkov? វ៉ាន់ នីឡា រៀបការនៅពេលណា?
• មែនហើយ Sharik នៅទីនេះយើងនៅម្នាក់ឯង ...
• អាឆ្កែឯង មិនអាចជាឆ្កែធម្មតាទេ!

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលមានការអំពាវនាវពីការប្រឌិត។ ការអំពាវនាវចំពោះវត្ថុគ្មានជីវិតត្រូវបានអនុញ្ញាត៖

• ជាការប្រសើរណាស់, Universe, ខ្ញុំមិនរំពឹងថានឹងមានអំណោយបែបនេះពីអ្នកទេ។
• ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកជីវិត តើអ្នកឮទេ?

អាចធ្វើទៅបានផងដែរ។ ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ៖

• អេ រុស្សី រីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នកម្តងទៀត!
• ជំរាបសួរប្រទេសអាឡឺម៉ង់នៅទីនេះយើងកំពុងជួបអ្នកម្តងទៀត ...

សំខាន់! អាស័យដ្ឋាន និងឃ្លាប្រភេទ interjection គឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា។ ទោះបីជាយើងយកទៅក្នុងគណនីភាពទាក់ទាញដែលហាក់ដូចជាជាក់ស្តែងចំពោះបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានចលនាក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍៖ ព្រះជាម្ចាស់សង្គ្រោះ ព្រះមានព្រះហឫទ័យមេត្តាករុណា អរព្រះគុណព្រះជាម្ចាស់។

"អ្នក" និង "អ្នក" ទោះបីជាមានភាពស្រដៀងគ្នាទាំងអស់ក៏ដោយ ស្ទើរតែមិនដែលប្រើជាអាសយដ្ឋាន. ពួកគេគឺជាផ្នែកនៃប្រយោគ។

ឧ៖

ជំរាបសួរ, ដីជាទីស្រឡាញ់និងវាលគ្មានទីបញ្ចប់, ហើយអ្នក, បក្សីនៃខ្យល់, និងអ្នក, ខ្យល់ខ្លាំង!

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងករណីខ្លះសព្វនាមទាំងនេះ អាចជាសំណើ. ករណីទាំងនេះមានដូចខាងក្រោម៖

1) ពេលណា សព្វនាមត្រូវបានប្រើដោយខ្លួនឯង។ឧទាហរណ៍:

• អេ​លោក! សូមអញ្ជើញមកឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន!
• - កាន់តែខ្លាំងអ្នក! - ឧត្តមសេនីយបានស្រែកទៅកាន់អ្នកលេងព្យ៉ាណូ ហើយញញឹមយ៉ាងក្រៀមក្រំ។

2) ពេលណា សព្វនាមគឺជាបន្សំនៃគុណនាមជាមួយនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ប្រសិនបើមានមនុស្សទីពីររវាងពាក្យទាំងនេះដែលមិនត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀស។ ឧទាហរណ៍:

• ម៉េច​ក៏​មើល​ទៅ​ល្ងង់​ម្ល៉េះ​អូន​សម្លាញ់?
• អ្នក​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ធ្លាក់​ចុះ អ្នក​ឮ​ថា អ្នក​ជា​មនុស្ស​ឆ្លាត​របស់​យើង។

3) នៅពេលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ មានសព្វនាមនាំមុខដោយភាគល្អិត "o" ហើយបន្តដោយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ឧទាហរណ៍:

• តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ អូអ្នកល្ងង់នៅព្រឹទ្ធសភា togas...
• បពិត្រព្រះអង្គដ៏ចម្រើន ព្រះនាងម្ចាស់ក្សត្រី តើខ្ញុំអាចស្រលាញ់អ្នកបានទេ?

តើ​បណ្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​លេចធ្លោ​យ៉ាង​ណា?

ប្រសិនបើ​បណ្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​ស្ថិត​នៅ​កណ្តាល​នៃ​ការកាត់ទោស​នោះ​ គូសសញ្ញាក្បៀសទាំងសងខាង. ប្រសិនបើវានៅដើមប្រយោគ ឬនៅចុងបញ្ចប់ វាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសនៅម្ខាង។

• សាមសិបប្រាំ តើអ្នកត្រៀមខ្លួនទៅជំរុំផ្សេងទៀត ឬចង់ញ៉ាំកាហ្វេបន្ថែមទេ?
• ថ្ងៃណាមួយកូននឹងរៀនធ្វើជាឪពុកខ្លួនឯង។
• តើវាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលថាខ្ញុំជាអ្នកដែលខ្ញុំជាខ្ញុំពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំប្រាប់ខ្ញុំថាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេ Lavrenty?

ខ្ញុំ​ចង់ ចង្អុលបង្ហាញកំហុសធម្មតាបំផុតមួយប្រើក្នុងការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងអាស័យដ្ឋាន។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងអត្ថបទ អាសយដ្ឋានត្រូវបានប្រើជាពាក្យមួយ ឬពីរ ឧទាហរណ៍ "ជំរាបសួរ Pasha តើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ?"

ការប្រើជាញឹកញាប់នៃអាស័យដ្ឋានខ្លីបែបនេះនាំឱ្យការពិតដែលថាមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកអាសយដ្ឋានជាអាទិភាពមួយផ្នែកខ្លីនៃប្រយោគ។

ចូរយើងផ្តល់ឱ្យ សំណើខុសជាមួយនឹងបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ (ការយកចិត្តទុកដាក់ មានកំហុសដោយចេតនានៅក្នុងប្រយោគ)៖

1) បងប្អូនរបស់យើង នៅតុក្បែរអ្នក អ្នកបានឆេះដោយព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅ។

2) បងប្អូនរបស់យើង នៅតុក្បែរអ្នក អ្នកបានឆេះដោយព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅ។

នៅក្នុងប្រយោគទីមួយ សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់ដោយរំពឹងថាអាសយដ្ឋានគឺជាឃ្លា "បងប្អូនរបស់យើង" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាច្បាស់ណាស់ថាផ្នែក "អ្នកត្រូវបានកំដៅថ្ងៃនៅក្នុងព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅ" គឺជាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំហើយគួរតែត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។

នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនៅក្នុងប្រយោគទីពីរ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ទាំងពីរត្រូវបានសរសេរមិនត្រឹមត្រូវ។ចំណុចទាំងមូលគឺថាមិនគួរមានសញ្ញាក្បៀសបន្ទាប់ពីពាក្យថា "បងប្អូនរបស់យើង" ទាល់តែសោះព្រោះអាស័យដ្ឋានគឺ: "បងប្អូនរបស់យើងនៅតុបន្ទាប់" ។ ទោះបីជាមានប្រវែងដ៏អស្ចារ្យក៏ដោយ នេះពិតជាអ្វីដែលបង្កើតបានជាភាពទាក់ទាញពេញលេញ និងមិនមានការបែកបាក់។ វានឹងត្រឹមត្រូវក្នុងការសរសេរ៖

បងប្អូនរបស់យើងនៅតុក្បែរអ្នក អ្នកត្រូវបានកំដៅថ្ងៃនៅក្រោមព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅ។

ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នា គ្រាន់តែប្រើអាសយដ្ឋាននៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ៖

“សូម​ជូន​ពរ​បង​ប្អូន​ជា​ទី​ស្រឡាញ់ និង​មាន​វប្បធម៌​ខ្ពស់!”

ប្រសិនបើអាសយដ្ឋានគឺនៅដើមដំបូង ហើយវាត្រូវបានប្រកាសដោយសំឡេងឧទាន នោះអ្នកគួរតែចងចាំថា វាមិនត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបន្លិចដោយសញ្ញាឧទាន បន្ទាប់ពីនោះប្រយោគថ្មីនឹងមក ដូចដែលបានរំពឹងទុក ជាមួយនឹងអក្សរធំ។ សំបុត្រ។ ឧទាហរណ៍៖

សម្លាញ់! បំភ្លេចបញ្ហាអតីតកាល...

យកចិត្តទុកដាក់!មិនថាអាស័យដ្ឋានអាំងតេក្រាល និងមិនអាចបំបែកចេញបានប៉ុនណានោះទេ វាមានស្ថានភាពនៅពេលដែលពួកវាអាចបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។

វាកើតឡើងប្រសិនបើការភ្ជាប់ "និង" ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងអាសយដ្ឋានដូចគ្នាឧទាហរណ៍:

ទាំងអស់ល្អបំផុតសម្រាប់ទាំង Marina និង Elena ។

លើសពីនេះទៀតនៅពេលទាក់ទង ច្រើនដងក្នុងមួយប្រយោគពួកគេទាំងអស់គួរតែដាច់ដោយឡែក។ ឧទាហរណ៍៖

Stepan Semenovich, ប្រាប់បុរស, ជាទីស្រឡាញ់, របៀបដែលអ្នកបានចំណាយពេលយប់នៅខាងមុខនៅក្រោមផ្កាយ។

វាក៏កើតឡើងផងដែរដែលអាសយដ្ឋានមួយត្រូវបានរំខានដោយទម្រង់ពាក្យផ្សេងទៀត។ នេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីបញ្ជាក់ពីសកម្មភាព។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកទាំងពីរត្រូវតែបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ឧទាហរណ៍៖

តឹងជាងមុន សេះបុក, ទំពក់, មួយជំហាន!

ដ្យាក្រាមប្រយោគដែលមានទម្រង់ពាក្យដែលកំពុងសិក្សាអាចត្រូវបានចងក្រងដោយសិស្សដោយឯករាជ្យ។

តើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ត្រូវបានរំលេចនៅក្នុងប្រយោគយ៉ាងដូចម្តេច?

រៀនភាសារុស្សី - ប្រយោគដែលមានអាសយដ្ឋាន

បានអនុម័ត៖ ___________________________________________

គ្រូ៖

គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី II ប្រភេទ III (មូលដ្ឋាន) កម្រិត៖

Vdovina Tatyana Alexandrovna

ថ្នាក់៖

៨ ជនជាតិរុស្ស៊ី

ធាតុ៖

ភាសារុស្សី

កាលបរិច្ឆេទ៖

2 03 15

ប្រធានបទមេរៀន៖

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ ធម្មតានិងមិនធម្មតា។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ការស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃអាសយដ្ឋាន ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការសរសេរ ការប្រើប្រាស់អាសយដ្ឋានក្នុងការនិយាយ និងការងារសិល្បៈ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

អាចស្វែងរកឯកសារយោងក្នុងប្រយោគមួយ; បែងចែកពីប្រធានបទ; បង្កើតប្រយោគជាមួយពួកគេ; អាន​ប្រយោគ​ដោយ​ការ​ប្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​យ៉ាង​ច្បាស់

អភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា ការចងចាំ ការនិយាយ។

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើពាក្យ។

លទ្ធផលនៃការសិក្សា៖

រៀនស្វែងរកបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ក្នុងប្រយោគ។

ខ្លឹមសារមេរៀន

សកម្មភាពគ្រូ

សកម្មភាពសិស្ស

ខ្ញុំ .ពេលវេលារៀបចំ

អារម្មណ៍នៃថ្នាក់សម្រាប់មេរៀន

« ទាក់ទងខ្ញុំ"

រៀបចំការយកចិត្តទុកដាក់នៅដើមមេរៀន។ បង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមានសម្រាប់សិស្សក្នុងមេរៀន និងពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួននៅកន្លែងធ្វើការ។ គ្រូស្វាគមន៍កុមារ

ជំរាបសួរលោកគ្រូ៖

មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ! ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់។

ចូលក្នុងថ្នាក់ស្វាគមន៍របស់អ្នក។

ហើយសម្រាប់ខ្ញុំ វាជារង្វាន់រួចទៅហើយ

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភ្នែករបស់អ្នក!

ខ្ញុំដឹងថាគ្រប់គ្នានៅក្នុងថ្នាក់គឺជាមនុស្សពូកែ

ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ការងារ​ទេ ទេពកោសល្យ​ក៏​គ្មាន​ប្រយោជន៍​ដែរ។

ឆ្លងកាត់ដាវនៃគំនិតរបស់អ្នក។

ហើយតោះបង្កើតមេរៀនជាមួយគ្នា!

សួស្តី! អង្គុយចុះ!

ចូរយើងស្គាល់។

គ្រូ។ ______ តើអ្នកចូលចិត្តលេងកីឡាទេ?

តើតួអង្គរឿងនិទានដែលអ្នកចូលចិត្តគឺជាអ្វី?

តើអ្នកធ្វើអ្វីនៅពេលទំនេររបស់អ្នក?

តើអ្នកមានឆ្មាឬឆ្កែនៅផ្ទះទេ?

រួច​ខ្ញុំ​សុំ​ឲ្យ​អ្នក​ទាំង​នោះ​ងាក​មក​រក​គ្នា។ សួរសំណួរ សរសើរ។ល។

សិស្សពិនិត្យមើលថាពួកគេមានសម្ភារៈសិក្សារបស់ពួកគេ។

បុរសឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ ហើយបែរមករកគ្នាទៅវិញទៅមក

ការបែងចែកថ្នាក់ជាក្រុម៖

លេខ

ខ្ញុំចែកលេខដល់សិស្ស ហើយស្នើឱ្យពួកគេរួបរួមគ្នាជាក្រុមលេខ 1-2-3 ជ្រើសរើសឈ្មោះកប៉ាល់របស់ពួកគេ ដែលពួកគេនឹងជិះទូកទៅកាន់ប្រទេស “ការប្រែចិត្តជឿ”

ជ្រើសរើសលេខ ហើយយកកន្លែងអង្គុយ

ការអនុវត្តកិច្ចការផ្ទះ

ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់ខ្ញុំប្រើបច្ចេកទេស"សំណួរខ្សែសង្វាក់" ក្រុមនីមួយៗសរសេរសំណួរអំពីសម្ភារៈដែលគ្របលើក្រដាស A4 បន្ទាប់មកផ្លាស់ទីតាមខ្សែសង្វាក់ ហើយឆ្លើយសំណួររបស់ក្រុម។

សិស្សឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ

II . ហៅដំណាក់កាល។

ការអានកំណាព្យ

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។

នៅពេលទំនាក់ទំនង យើងទាំងអស់គ្នាអាចទាក់ទងអ្នកដោយសេរី។

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នឹងជួយ។ គ្រាន់តែ, មិត្ត, កុំភ្លេច:

ប្រើសញ្ញាក្បៀសសម្រាប់មនុស្ស ផ្កាយ ឬសត្វស្លាប។

(A. Kosogovsky ។ )

គ្រូស្តាប់

ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់មេរៀន។

គ្រូ៖ ដោយប្រើសំណួរនាំមុខ យើងកំណត់ប្រធានបទនៃមេរៀន។

- ប្រាប់ខ្ញុំចុះ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកអង្គុយចុះបន្ទាប់ពីសួរសុខទុក្ខខ្ញុំ?

- តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាពាក្យរបស់ខ្ញុំត្រូវបាននិយាយទៅកាន់អ្នក?

- តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាអ្នកបានបញ្ចប់ភារកិច្ចបានល្អ?

- ចុះ​តើ​ពាក្យ​នេះ​ឈ្មោះ​អ្វី​ដែល​គេ​កំពុង​និយាយ?

សរសេរកាលបរិច្ឆេទ និងប្រធានបទនៃមេរៀននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ ធម្មតានិងមិនធម្មតា។

គ្រូ . ប្រុសៗ! ថ្ងៃនេះយើងមានមេរៀនមិនធម្មតាមួយ។ យើងកំពុងធ្វើដំណើរលើការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងលំបាក។ ពិតណាស់ សមុទ្រនឹងមិនមានការពិតទេ ប៉ុន្តែនេះនឹងមិនធ្វើឱ្យការជិះទូកកាន់តែងាយស្រួលនោះទេ សមុទ្រនៃចំណេះដឹងនេះគឺជាខ្យល់ព្យុះដ៏ច្របូកច្របល់បំផុតនៃសមុទ្រទាំងអស់ដែលមាននៅលើផែនដី។ យើងកំពុងធ្វើដំណើរលើនាវាពីរ។ ការធ្វើដំណើររបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅមិនត្រឹមតែនៅក្នុងលំហរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងពេលវេលាផងដែរ។ អញ្ចឹងតោះទៅ! យើងធ្វើដំណើរតាមសមុទ្រទៅកាន់កោះមួយដែលមានឈ្មោះថា"បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍" ។

ឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ ហើយកំណត់ប្រធានបទនៃមេរៀន

ពួកគេប្រមូលពាក្យពីអក្សរ ហើយនិយាយឈ្មោះកប៉ាល់របស់ពួកគេ។

សេចក្តី​ផ្តើម​នៃ​ការ​សរសេរ​អត្ថបទ​

Epigraph៖

"មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ!

ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ថ្នាក់​មិត្តភាព​របស់​អ្នក"

អានអត្ថបទរបស់យើង ហើយស្វែងរកពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះអ្នកដែលកវីកំពុងនិយាយ។( មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ)។

ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​អ្នក​ដោយ​របៀប​ណា? ឬ​នៅ​ក្នុង​ការ​កក់​ក្ដៅ​តិច​តួច​របស់​យើង អ្នក​បាន​និយាយ​គ្នា។

ដូច្នេះ៖ អាសយដ្ឋានអាចមានមួយ ឬសូម្បីតែបន្សំនៃពាក្យ អក្សរត្រូវបានបន្លិចសញ្ញាក្បៀស តំណាងដោយ៖ អំពី .

ចូរបង្កើតដ្យាក្រាមប្រយោគជាមួយបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍៖ , [:,O,:], [:,O,?!]

បញ្ចូលក្នុងវចនានុក្រម - សៀវភៅយោង ឬសៀវភៅកត់ត្រា។

អាន epigraph សម្រាប់មេរៀន ហេតុផល ហើយសរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

III .ដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹង

ការប្រកួតប្រជែង

"តើកប៉ាល់របស់អ្នកណានឹងចាកចេញពីកំពង់ផែមុន?"

គ្រូ។ ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀនយើងនឹងរកឃើញឯកសារយោងនៅក្នុងអត្ថបទ រៀនដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អានឱ្យបានច្បាស់លាស់ យើងនឹងធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះនៅពេលធ្វើដំណើរលើកប៉ាល់។

1. កិច្ចការ។

1. តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​បម្លែង?

2. តើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាធម្មតាបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច?

3. តើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាផ្នែកនៃទោសដែរឬទេ?

4. តើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ត្រូវបានរំលេចនៅក្នុងលិខិតយ៉ាងដូចម្តេច?

បំពេញកិច្ចការដំបូង

ការវាយតម្លៃ

ថ្មប៉ប្រះទឹកដំបូង

« តើអ្នកណាលឿនជាង?

គ្រូ។ នេះគឺជាថ្មប៉ប្រះទឹកដំបូង។ វានឹងត្រូវបានយកឈ្នះដោយអ្នកដែលបំពេញភារកិច្ច។

តើថ្មប៉ប្រះទឹកគឺជាអ្វី?

ថ្មប៉ប្រះទឹក - នេះ​ជា​ថ្ម​ក្រោម​ទឹក ឬ​ថ្ម​ដែល​ឡើង​បន្តិច​ពី​នីវ៉ូ​ទឹក​សមុទ្រ ដែល​រារាំង​ការ​ធ្វើ​នាវាចរណ៍។

កិច្ចការ៖ "តើអ្នកណាធំជាងនិងលឿនជាង?"

ដោយផ្អែកលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ដែលអ្នករកឃើញក្នុងប្រយោគ ទាយឈ្មោះរឿងនិទាន ឬអ្នកនិពន្ធ

គ្រូ៖ អាស័យដ្ឋានគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្ស ពីព្រោះជារឿយៗតាមរយៈអាសយដ្ឋាន អ្នកអាចយល់បានថាអ្នកដែលកំពុងនិយាយ និងអ្នកដែលពួកគេកំពុងនិយាយនោះមានលក្ខណៈបែបណា។

ដោយទំនាក់ទំនងបង្ហាញការស្រលាញ់ កំហឹង ការស្អប់ ការមិនពេញចិត្ត។

ការសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

. " រឿងនិទាននៃព្រះនាងមរណៈ" អំពាវនាវទៅកាន់កញ្ចក់

- ព្រះនាងទៅអេលីសេ។

ត្រីទៅអ្នកនេសាទ។

. Pushkin ទៅមេដោះរបស់គាត់។

បំពេញភារកិច្ច

ការវាយតម្លៃ

សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបានសញ្ញាសម្ងាត់មួយ។

ថ្មប៉ប្រះទឹកទីពីរ

"ភាគច្រើន

នាវិកគួរសម »

សាច់ញាតិ , ដល់អ្នកលក់ វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកដំណើរ។

ធ្វើសំណើជាមួយបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍

ការវាយតម្លៃ

សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបានសញ្ញាសម្ងាត់មួយ។

កំដៅឡើង

"hedgehog រីករាយ"

គ្រូ៖ នាវិករបស់យើងអស់កម្លាំងបន្តិច ហើយត្រូវការសម្រាក។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​ក្តៅ​បន្តិច​។

ធ្វើ​ការ​ឡើង​កម្តៅ

IV .ដំណាក់កាលឆ្លុះបញ្ចាំង

សង្ខេប "ដប Corked ពី Robinson Crusoe"

គ្រូ៖ ការធ្វើដំណើររបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ យើងបានឆ្លងផុតឧបសគ្គក្រោមទឹក និងផ្ទៃទឹកទាំងអស់ដោយសុវត្ថិភាព ហើយទីបំផុតបានរកឃើញខ្លួនយើងនៅលើកោះរបស់យើង។

មើល! មើល! មានវត្ថុមួយនៅខាងស្តាំ! នេះគឺជាដបឆ្នុក។ ចូរយើងចាប់វាហើយបើកវា។ មានអ្វីមួយសរសេរនៅលើក្រដាស.

«​បុរស​ជាទី​ស្រឡាញ់​! អ្នកសមនឹងឈ្នះ។ ជាអកុសល ដំណើររបស់អ្នកមកដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ហើយនៅទីនេះនៅពីមុខអ្នកគឺជាកោះ "បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍" ។ ជួបគ្នាពេលក្រោយណាមិត្តៗ!

គ្រូ។ ស្វែងរកសំណើមួយ។

បុរស តើពាក្យអ្វីផ្សេងទៀតដែលបំបែកដោយក្បៀសនៅទីនេះ?

ជាអកុសល។ នេះ​គឺ​ជា​ពាក្យ​ណែនាំ។ វាបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។

យកដបហើយអានសំបុត្រ

ការវាយតម្លៃទម្រង់និងសង្ខេប

ចំនួនថូខឹនត្រូវបានរាប់ ហើយថ្នាក់សម្រាប់មេរៀនត្រូវបានចាត់ចែងដោយប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។

កិច្ចការផ្ទះ

រៀនច្បាប់អនុវត្ត ____ ។

ទាញយកការអំពាវនាវពីរឿងនិទាន។

សរសេរ D\z

ការឆ្លុះបញ្ចាំង

"នាវានៃចំណេះដឹង"

ខ្ញុំព្យួរទូកនៅលើក្តារ ប្រគល់រង្វង់ដល់ក្មេងៗ ហើយសុំឱ្យក្មេងៗបង្ហាញអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន។

– តើ​ការ​សន្និដ្ឋាន​អ្វី​ខ្លះ​អាច​ទាញ​បាន​បន្ទាប់​ពី​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​របស់​យើង?
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាបន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរ?

ពាក្យចុងក្រោយរបស់គ្រូ

ពិភពនៃចំណេះដឹងគឺធំទូលាយ ហើយមនុស្សម្នាក់មិនគួរឈប់នៅទីនោះទេ គាត់គួរតែដើរទៅមុខបន្ថែមទៀត បង្កើតរបកគំហើញ រៀនអ្វីដែលថ្មីៗ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយជាការពិតណាស់ ការធ្វើដំណើរ។ មានដំណើរកំសាន្តសប្បាយណាស់បងប្អូន!

បុរសបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

ថ្មប៉ប្រះទឹកដំបូង " តើអ្នកណាលឿនជាង?

ពន្លឺរបស់ខ្ញុំគឺជាកញ្ចក់ កញ្ចក់ដ៏អាក្រក់

ជីតា បងប្អូនអើយ អ្នកជាទីគោរពរបស់ខ្ញុំ ពន្លឺព្រះអាទិត្យរបស់យើង អ្នកគឺជាព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំ -

អ្នកចាស់អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទៅសមុទ្រ ...

"មិត្តនៃថ្ងៃដ៏អាក្រក់របស់ខ្ញុំ សត្វព្រាបដ៏កំសត់របស់ខ្ញុំ!.

ថ្មប៉ប្រះទឹកទីពីរ "នាវិកដែលគួរសមបំផុត។ »

ចងក្រង និងសរសេរប្រយោគជាមួយនឹងបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ដែលអ្នកកំពុងដោះស្រាយសាច់ញាតិ , ដល់អ្នកលក់ វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកដំណើរ។

ថ្មប៉ប្រះទឹកដំបូង " តើអ្នកណាលឿនជាង?

ពន្លឺរបស់ខ្ញុំគឺជាកញ្ចក់ កញ្ចក់ដ៏អាក្រក់

ជីតា បងប្អូនអើយ អ្នកជាទីគោរពរបស់ខ្ញុំ ពន្លឺព្រះអាទិត្យរបស់យើង អ្នកគឺជាព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំ -

មកជាមួយតួអក្សរមួយហើយសរសេរការហៅទៅគាត់ (តួអក្សរដូចគ្នា)
នេះបើយោងតាមរចនាប័ទ្មអត្ថបទ។
១)..., ជំរាបសួរ! ទូរស័ព្ទ​មក​ខ្ញុំ!
២)...! សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះការងាររបស់ខ្ញុំ។
៣) ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​អ្នក​នឹង​មក​រក​ខ្ញុំ​នៅ​ពេល​ណា​ដែល​យើង​នឹង​បាន​ជួប​គ្នា​។
4) ... ដើរលេងជាមួយកូនប្រុសរបស់អ្នកពេលខ្ញុំចម្អិនអាហារពេលល្ងាច!

អរូបី
មេរៀនទី 43. គោលបំណង និងការប្រើប្រាស់អាសយដ្ឋាន។ សំណើទូទៅ
-- ឆ្លើយសំនួរ។
តើអ្វីទៅជាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍?
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគរបស់អ្នកជាមួយនឹងបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។
តើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាសមាជិកនៃសំណើរទេ?

ចម្លើយ។
តើអ្វីទៅជាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍? អាស័យដ្ឋាន គឺជាពាក្យ ឬបន្សំនៃពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះនរណាម្នាក់ ឬអ្វីដែលគេកំពុងនិយាយនៅក្នុងការនិយាយ។
___________________________________________________________
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគរបស់អ្នកជាមួយនឹងការប្តឹងឧទ្ធរណ៍ ____________ ។
អ្នកដែលជួបរថភ្លើងពី Saratov ទៅវេទិកាទីពីរ!
តើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាសមាជិកនៃសំណើរទេ? បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនមែនជាផ្នែកនៃទោសនោះទេ។
តើ​អាសយដ្ឋាន​ត្រូវបាន​សម្គាល់​ដោយ​របៀបណា​ក្នុង​ការនិយាយ​ផ្ទាល់មាត់ និង​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ?
អក្សរនេះត្រូវបានបន្លិចដោយសញ្ញាក្បៀស (ក្បៀស) ឬសញ្ញាឧទាន (ប្រសិនបើវានៅដើមប្រយោគ និងបញ្ចេញសំឡេងដោយបង្កើនសំឡេងខ្លាំង)។
នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងស្គាល់ពីប្រភេទនៃអាសយដ្ឋាន ភាពពិសេសនៃការប្រើប្រាស់របស់វា និងក៏រៀនពីរបៀបដាក់សញ្ញាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅពេលអាសយដ្ឋាន។
ខ្លឹមសារសំខាន់នៃមេរៀន
ជារៀងរាល់ថ្ងៃយើងប្រើពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើងដែលជាអាសយដ្ឋាន។ ចូរ​យើង​បញ្ជាក់​ថា​តើ​ពាក្យ​ទាំង​នេះ​ជា​ប្រភេទ​អ្វី អ្វី​ដែល​គេ​ផ្ទុក​តាម​អត្ថន័យ និង​របៀប​ដែល​វណ្ណយុត្តិ​ខុស​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ពាក្យ​ទាំង​នោះ។
តោះអានបន្ទាត់របស់ Alexander Sergeevich Pushkin ។ ចូរគូសបញ្ជាក់ការអំពាវនាវនៅក្នុងពួកគេ។
មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​សហជីព​របស់​យើង​គឺ​អស្ចារ្យ​!
លាហើយធាតុឥតគិតថ្លៃ! ជា​លើក​ចុង​ក្រោយ​នេះ អ្នក​រមៀល​រលក​ពណ៌​ខៀវ​នៅ​ពី​មុខ​ខ្ញុំ ហើយ​បញ្ចេញ​សម្រស់​ដោយ​មោទនភាព។
អាស័យដ្ឋាន គឺជាពាក្យមួយ ឬបន្សំនៃពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះបុគ្គលដែលសុន្ទរកថានោះត្រូវបាននិយាយ។ អាស័យដ្ឋានអាចជាឈ្មោះត្រឹមត្រូវ និងនាមទូទៅ។
ប្រៀបធៀប។
I. ទំ។
Olga បានទៅដើរលេង។
I. ទំ។
Olga តើអ្នកបានទៅដើរលេងទេ?
អាស័យដ្ឋាន ដូចជាប្រធានបទ ត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។ ប្រធានបទត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ពី predicate អ្នកអាចសួរសំណួរទៅប្រធានបទ។ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទេ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់សំណួរទៅកាន់វាពីទស្សន៍ទាយ។
ដើម្បីជៀសវាងកំហុសក្នុងការដាក់វណ្ណយុត្ត អ្នកត្រូវតែអាចបែងចែកអាសយដ្ឋាននៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ភាពលំបាកក្នុងការស្វែងរកអាសយដ្ឋានគឺដោយសារហេតុផលជាច្រើន៖ របៀបដែលអាសយដ្ឋានត្រូវបានបង្ហាញ កន្លែងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគ លទ្ធភាពនៃការច្រឡំអាសយដ្ឋានជាមួយប្រធានបទ។
មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតដើម្បីស្វែងរកអាសយដ្ឋានគឺប្រសិនបើវាជានាមត្រកូល នាមត្រកូល និងនាមត្រកូល។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់ទេ ប្រសិនបើវាបង្ហាញពីឈ្មោះរបស់មនុស្សដោយមុខរបរ ឬទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។
មានភាពមិនត្រឹមត្រូវជាច្រើនក្នុងការកំណត់អាស័យដ្ឋាន ប្រសិនបើអាសយដ្ឋានត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមគ្មានជីវិត ឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយត្រូវប្រើជំនួសនាម។ សូមប្រយ័ត្នពេលវិភាគការផ្តល់ជូន!
Fedya Mordvintsev មកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល!
Ivan Nikolaevich សូមនិយាយឡើងវិញនូវលេខទូរស័ព្ទរបស់អ្នក។
ហេ ក្នុងអាវធំ មកទីនេះ។
លាហើយ ភ្នែកពណ៌ខៀវ ខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកទេ។
ជំរាបសួរ, នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យពណ៌សធ្វើពីប្រាក់!
អត្ថបទពីរឿងនិទាននៃឆ្នាំ Bygone និយាយថា: ចូរមកព្រះអង្គម្ចាស់ជាមួយយើង។
មុនពេលយើងគឺជាពាក្យ PRINCE នៅក្នុងទម្រង់នៃករណីលែងប្រើនៃភាសារុស្សីដែលត្រូវបានគេហៅថា vocative ហើយត្រូវបានគេប្រើនៅពេលនិយាយ។
វាត្រូវបានរក្សាទុកជាភាសាស្លាវីខ្លះ ជាឧទាហរណ៍ ជាភាសាអ៊ុយក្រែន។
ព្រះអង្គម្ចាស់ - ព្រះអង្គម្ចាស់;
បុរសចំណាស់ - ចាស់។
–– មកជាមួយតួអក្សរមួយហើយសរសេរអាសយដ្ឋានទៅគាត់ (មនុស្សដូចគ្នា) ស្របតាមរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ។
១) _________________________ ជំរាបសួរ! ទូរស័ព្ទ​មក​ខ្ញុំ!
២) _________________________! សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះការងាររបស់ខ្ញុំ។
3) ខ្ញុំមិនដឹងទេ _________________________ ពេលណាអ្នកនឹងមករកខ្ញុំនៅពេលណាយើងនឹងជួបគ្នា។
4) _______________ ដើរលេងជាមួយកូនប្រុសរបស់អ្នកពេលខ្ញុំចម្អិនអាហារពេលល្ងាច!
ពាក្យគន្លឹះ៖
អាស័យដ្ឋាន, វណ្ណយុត្តិ, អាសយដ្ឋានទូទៅ, អាស័យដ្ឋានមិនទូទៅ។
គំនិតជាមូលដ្ឋាន៖
អាស័យដ្ឋាន គឺជាពាក្យ ឬបន្សំនៃពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះនរណាម្នាក់ ឬអ្វីដែលគេកំពុងនិយាយនៅក្នុងការនិយាយ។
វណ្ណយុត្តិ គឺជាការប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលសរសេរជាចាំបាច់ ឬអវត្តមានរបស់វា នៅក្នុងឃ្លាជាក់លាក់នីមួយៗ ឬប្រយោគនីមួយៗ ដោយអនុលោមតាមច្បាប់វណ្ណយុត្តិដែលបានទទួលយកជាភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ការវិភាគលើកិច្ចការបណ្តុះបណ្តាលធម្មតា។
សូមបញ្ជាក់សំណើរបស់អ្នកជាមួយនឹងសំណើរបស់អ្នក។ (មិនមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទេ។ )
១) តើមាតុភូមិចាប់ផ្តើមនៅឯណា?
2) មិត្តរបស់ខ្ញុំសូមឱ្យយើងលះបង់ព្រលឹងរបស់យើងទៅកាន់មាតុភូមិដោយកម្លាំងចិត្តដ៏ស្រស់ស្អាត
៣) អ្នកបានជួយខ្ញុំច្រើនណាស់ អរគុណ
4) Anton ខ្លួនគាត់ចង់ទៅមើលឧបករណ៍ថ្មី។
ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច៖
1) អានឧទាហរណ៍;
2) កំណត់អត្តសញ្ញាណសមាជិកសំខាន់ៗនៅក្នុងប្រយោគនីមួយៗ;
3) គូសបញ្ជាក់ការអំពាវនាវតាមអត្ថន័យរបស់វា ដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថាពាក្យដែលបានជ្រើសរើសមិនមែនជាប្រធានបទ។
ចម្លើយ៖ ២.
ការវិភាគកិច្ចការសាកល្បងធម្មតា។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងអាសយដ្ឋាន និងផ្នែកនៃការនិយាយ,
ដោយពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។
1) ច្រៀង, sonorous មួយ, ធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្តជាមួយនឹងស្នេហារបស់អ្នក។
2) Malakhov ទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល!
3) វិស្សមកាលសូមសម្អាតឆ្នេរ!
៤) ចុងក្រោយបិទភ្លើង!
ក) នាម
ខ) គុណនាម
គ) ការចូលរួម

អាសយដ្ឋានដែលបង្ហាញដោយនាម ឬសព្វនាមអាចជារឿងធម្មតា។ ពួកវាអាចត្រូវបានចែកចាយដោយគុណនាម និងការចូលរួម សព្វនាមដែលមាន និងបង្ហាញ នាមអាស្រ័យ លេខ និងជួនកាលដោយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដាច់ដោយឡែកមួយ៖

ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​សំឡេង​រំខាន បើក​សំពៅ​ស្តាប់​បង្គាប់! បារម្ភ​ពី​ក្រោម​ខ្ញុំ​, សមុទ្រ​ស្រពិចស្រពិល​!(Pushkin) ។

លាហើយ វាដល់ពេលហើយ សេចក្តីអំណររបស់ខ្ញុំ!(អតីតកាល។ )

អ្នកបានស្គាល់ពួកគេ នាងក្រមុំភ្នំ សេចក្តីរីករាយនៃបេះដូង ភាពផ្អែមល្ហែមនៃជីវិត...(Pushkin)

ប្រសិនបើអ្នកបានបាត់កាបូបរបស់អ្នក សូមទាក់ទងរដ្ឋបាល។(ទ្រីហ្វូណូវ) ។

ការហៅទូរស័ព្ទទូទៅអាចត្រូវបានបំបែក។ នេះជាលក្ខណៈនៃការនិយាយពាក្យសំដី ឬការនិយាយដែលបង្កើតឡើងវិញនូវពាក្យសំដី៖ អូតកូល ឆ្លាតអ្នកវង្វេងស្មារតី ក្បាល? (Krylov) ។

អាសយដ្ឋាន​មិនធម្មតា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​សម្គាល់​អ្នក​ទទួល​អាសយដ្ឋាន​ពី​ចំណោម​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​យល់​ឃើញ​សុន្ទរកថា។ ហើយអាស័យដ្ឋានទូទៅមិនត្រឹមតែដាក់ឈ្មោះអ្នកទទួលសំបុត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ហាញលក្ខណៈគាត់ និងបង្ហាញអាកប្បកិរិយាចំពោះគាត់ទៀតផង។

កន្លែងយោងក្នុងប្រយោគមួយ។

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនមានកន្លែងកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការកាត់ទោស; វាអាចនៅដើម កណ្តាល ឬចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។ កន្លែងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគជាក់លាក់មួយអាស្រ័យលើទម្រង់នៃអាសយដ្ឋាន លក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់របស់វា បរិមាណនៃអាសយដ្ឋានខ្លួនវា និងប្រយោគទាំងមូល។

នៅដើមប្រយោគមួយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់មានការអំពាវនាវដែលបង្ហាញពីការអំពាវនាវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់។ ជាពិសេសជាញឹកញាប់ កន្លែងទីមួយគឺត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ដែលអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ត្រូវបានរចនាយ៉ាងពិសេស (ឧទាហរណ៍ ការប្តឹងឧទ្ធរណ៍អមដោយការអន្តរាគមន៍ ការប្តឹងតវ៉ាម្តងហើយម្តងទៀត បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ទូទៅដែលមានឈ្មោះផ្សេងគ្នាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ឬវត្ថុ)។

មិត្តជាទីរាប់អាន អស្ចារ្យណាស់។! (Krylov) ។

វាល​អើយ វាល​អើយ តើ​អ្នក​ណា​ប្រឡាក់​ឆ្អឹង​ស្លាប់?(Pushkin) ។

វាលស្មៅធំទូលាយ វាលស្មៅក៏ស្ងាត់ ហេតុអ្វីបានជាមើលទៅមានពពកយ៉ាងនេះ?? (នីគីទីន) ។

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នៅដើមប្រយោគតែងតែបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃការលើកទឹកចិត្ត៖ Reznikov សូមមកជាមួយខ្ញុំ(Bondarev) ។

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍គឺនៅដើមនៃការកាត់ទោសជាអក្សរ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ បញ្ជា ពាក្យស្លោក បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ព្រោះវាមានបំណងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកសន្ទនា អ្នកស្តាប់ អ្នកអាន។

នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ជាធម្មតាឈរនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

1) នៅក្នុងប្រយោគដែលជារូបមន្តសុជីវធម៌ ក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ និងឧទានដែលមានភាគល្អិតសួរចម្លើយ និងឧទាន ក្នុងប្រយោគអក្ខរាវិរុទ្ធ ក្នុងប្រយោគដែលមិនអាចបំបែកបានដែលមានពាក្យ បាទ ទេ ។

លាហើយសុភមង្គលរបស់ខ្ញុំ!

តើ​អ្នក​មាន​បញ្ហា​អ្វី​ទេ​មិត្ត​របស់ខ្ញុំ​?

ស៊ីស អ្នក! នាងមិនមែនជាអ្នកបំរើរបស់អ្នកទៀតទេ! (ជូរចត់) ។

2) ប្រសិនបើការកាត់ទោសដែលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ពាក់ព័ន្ធមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ឬសាមញ្ញតិចតួច ហើយបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ខ្លួនឯងគឺជារឿងធម្មតា។

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ត្រូវបានដាក់ នៅកណ្តាលប្រយោគមួយ។ ជាធម្មតាមិនអនុវត្តការសង្កត់ធ្ងន់ឡូជីខល។

នៅចុងបញ្ចប់ ឬនៅកណ្តាលនៃប្រយោគ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ដែលបង្ហាញជាពាក្យដែលមានអត្ថន័យ lexical ខ្សោយ ក៏ដូចជាការអំពាវនាវលក្ខណៈ និងអាសយដ្ឋានបំពានដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការនិយាយពាក្យសំដីជាធម្មតាត្រូវបានដាក់។

សំណួរទី 2. បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នា។

បញ្ហាចម្រូងចម្រាសមួយនៅក្នុងភាសាវិទ្យាគឺបញ្ហានៃការបែងចែករវាងអាសយដ្ឋាន និងសំណង់ដែលពាក់ព័ន្ធ។

1. ប្រយោគពាក្យសំដី- នេះ ________________________________________________ ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកវាជាប្រភេទពិសេសនៃប្រយោគដែលមានធាតុផ្សំតែមួយ (Babaitseva, Maksimov; Valgina) ខ្លះទៀតរួមបញ្ចូលវានៅក្នុងប្រយោគតែងតាំង ខ្លះទៀតចាត់ទុកវាជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគដែលមិនអាចបំបែកបាន (Gvozdev; Modern Russian Literary Language, 2001) អ្នកផ្សេងទៀតកំណត់ពាក្យ vocative ប្រយោគជាប្រភេទអាស័យដ្ឋានពិសេស (ភាសារុស្សី។ សព្វវចនាធិប្បាយ ១៩៧៩)។

យោងតាមក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវ ប្រយោគដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងទម្រង់នៃអាសយដ្ឋាន ប៉ុន្តែមិនដូចពាក្យក្រោយនោះទេ វាបង្ហាញពីប្រតិកម្មអារម្មណ៍ និងការលើកទឹកចិត្ត។ ប្រយោគ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​គឺ "អាសយដ្ឋាន​ស្មុគស្មាញ​ដោយ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​នៃ​ការ​គិត អារម្មណ៍ និង​ការ​បញ្ចេញ​ឆន្ទៈ​មិន​ខុស​គ្នា" (Babaytseva, Maksimov)។

ប្រយោគដែលមាននាម (ឬសព្វនាម) នៅក្នុងករណីតែងតាំង បញ្ចេញសំឡេងដោយសំឡេងពិសេស បង្ហាញពីការតិះដៀល សេចក្តីរីករាយ ការហាមឃាត់ ការអំពាវនាវ ការលើកទឹកចិត្ត ដើម្បីបញ្ឈប់សកម្មភាព ការសោកស្ដាយ កំហឹង។ល។

សម្លាញ់! សម្លាញ់! - មីងបាននិយាយដោយស្រែកដូចជានៅក្នុង hysterics (Shukshin).

អេ ម្តាយ!.. - គាត់ដកដង្ហើមធំសម្លឹងមើលបង្អួច...(Shukshin) ។

ដូច្នេះ ប្រយោគដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងអាស័យដ្ឋាននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ (ពួកគេត្រូវការទម្រង់ករណីតែងតាំង) ប៉ុន្តែខុសគ្នាត្រង់ថាពួកគេមានខ្លឹមសារស្មុគស្មាញជាងអាសយដ្ឋាន។

2. ប្រធានបទតែងតាំង (តំណាងតែងតាំង) - ____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

អាស័យដ្ឋាន និង​តំណាង​តែងតាំង​មិនមាន​សេចក្តីថ្លែងការណ៍ និង​មិនមែនជា​ប្រយោគ​ទេ។ ប៉ុន្តែប្រធានបទតែងតាំង ផ្ទុយពីអាសយដ្ឋាន គឺជាសំណង់ដែលមានឈ្មោះវត្ថុ ឬបាតុភូត ដែលបម្រើជាកម្មវត្ថុនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទបន្ទាប់ (ហើយជួនកាលនៅក្នុងអត្ថបទមុន)៖

Zamoskvorechye. សូម្បីតែនៅក្នុងភូមិសាស្ត្ររបស់វា វាហាក់ដូចជាដាច់ស្រយាលពីទីក្រុងមូស្គូចាស់(ឡាក់ស៊ីន) ។

ប្រធានបទតែងតាំងត្រូវបានប្រើនៅពេលចងចាំអ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់ នៅពេលដែលគំនិតនេះ ឬចំណាប់អារម្មណ៍នោះលេចឡើងក្នុងការចងចាំ ហើយវាត្រូវបានជួបប្រទះតាមលំដាប់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំង និងហេតុផលបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ ការ​បង្ហាញ​ការ​តែងតាំង​គឺ​មិន​ត្រូវ​បាន​អម​ដោយ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ដែល​ជា​តួយ៉ាង​សម្រាប់​អាសយដ្ឋាន។

3. កម្មវិធីឯករាជ្យ៖

អូ​អ្នក , កូនមាន់, ក្មេងស្រីដែលចូលចិត្ត...- អ៊ីវ៉ាន រអ៊ូរទាំ(Shukshin) ។

ដើម្បីគូរបន្ទាត់រវាងការស្នើសុំ និងកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក ចាំបាច់ត្រូវណែនាំដោយគោលការណ៍នៃភាពខុសគ្នាខាងក្រោម៖

1. ភាពខុសគ្នានៃមុខងារ semantic នៃការហៅទូរសព្ទ និងកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក។ អាស័យដ្ឋាន មិនដូចកម្មវិធីទេ មិនអនុវត្តមុខងារគុណលក្ខណៈទេ ហើយមិនមានលក្ខណៈវាយតម្លៃនៃបុគ្គល ឬវត្ថុដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គល ឬវត្ថុដែលសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយត្រូវបានលើកឡើង។

2. ឃ្លាដាច់ស្រយាលជាធម្មតាមានទម្រង់ដូចគ្នានឹងពាក្យដែលវាសំដៅ។ ផ្ទុយទៅវិញ អាស័យដ្ឋាន លេចឡើងតែនៅក្នុងករណីតែងតាំងប៉ុណ្ណោះ ខ្លួនវាអាចមានកម្មវិធី ហើយជាក្បួន សកម្មភាពដែលបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់បុគ្គលទី 2 នៃកិរិយាសព្ទឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ សំដៅលើវាថាជាអ្នកសន្ទនា។

3. កម្មវិធីដាច់ដោយឡែកមួយគឺគ្មានសំលេងរំខាន ដែលជាលក្ខណៈនៃអាសយដ្ឋាន។

Babaytseva V.V. ប្រព័ន្ធនៃសមាជិកប្រយោគនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ – M. , 2011. – P. 462-463 ។

លក្ខណៈឌីផេរ៉ង់ស្យែលនៃការបញ្ជាក់ និងពន្យល់ពាក្យដែលបង្ហាញក្នុងតារាងត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុង monograph ដោយ V.V. Babaytseva “ប្រព័ន្ធនៃសមាជិកប្រយោគជាភាសារុស្សីទំនើប” (M., 2011. – P. 462-464)។

នៅក្នុងអក្សរកាត់ដោយ Babaytseva V.V. "ប្រព័ន្ធនៃសមាជិកប្រយោគនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" (M., 2011) មធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងទាំងនេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាការភ្ជាប់ភាគល្អិត: "សញ្ញាសម្គាល់នៃការប្រៀបធៀបនៅក្នុងឃ្លាប្រៀបធៀបរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការភ្ជាប់និងភាគល្អិតមួយ។ ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​របស់​សហជីព​គ្រប​ដណ្ដប់។ ដូច្នេះ​ហើយ យើង​នឹង​ហៅ​ថា​សហជីព​ភាគល្អិត​សម្គាល់​បែប​នេះ​»។ – ទំព័រ ៤៥៣ ។

§ 2059. ការផ្តល់ជូនអាចត្រូវបានបន្ថែមដោយការប្តឹងឧទ្ធរណ៍។ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍គឺជាសមាជិកចែកចាយនៃការកាត់ទោស - ឈ្មោះក្នុងទម្រង់ដាក់ឈ្មោះតាម។ ល. អាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងទម្រង់ពាក្យអាស្រ័យលើវា ដោយដាក់ឈ្មោះអ្នកដែលសុន្ទរកថាត្រូវបានលើកឡើង។

នេះអាចជាឈ្មោះរបស់មនុស្ស វត្ថុគ្មានជីវិត ឬបាតុភូត។ តួនាទីនៃអាសយដ្ឋានជាញឹកញាប់បំផុតគឺជានាមមួយ; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អាសយដ្ឋានក៏អាចជាគុណនាម (ឬការចូលរួម)។

ការអំពាវនាវមិនមែនជាអ្នកចែកចាយដែលមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងសំណើដែលនៅសល់នោះទេ។ ការតភ្ជាប់បែបនេះមាន។ វាត្រូវបានសម្តែងជាដំបូងនៅក្នុងការពិតដែលថាប្រយោគណាមួយដែលរាយការណ៍ពីសកម្មភាពឬស្ថានភាពនៃប្រធានបទជាក់លាក់មួយហើយមានកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ 2 លីត្រជាបុព្វបទអាចត្រូវបានចែកចាយដោយភាពទៀងទាត់ដាច់ខាតដោយអាសយដ្ឋានដាក់ឈ្មោះប្រធានបទ ត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងប្រធានបទដោយសព្វនាមឬមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទាំងស្រុង: តើអ្នកកំពុងរត់ទៅណា, និយាយដើមគេដោយមិនមើលទៅក្រោយ? (វីង។ ); Ah, រីករាលដាលចេញ, បន្ទាត់នៃការសូត្រ, នៅលើផែនដីជារៀងរហូតវ័យក្មេង (Proc ។ ); បើកគំនិត! ក្លាយ​ជា​ភ្លេង, ពាក្យ (ឈឺ.) ។ ទីពីរ ជានិច្ចកាល នៅក្នុងប្រយោគណាមួយ អាសយដ្ឋានបង្កើតជា syntagma ឬក្រុមនៃ syntagmas ឬត្រូវបានបញ្ចូលក្នុង syntagma រួមជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រយោគ។

មុខងារចម្បងនៃអាស័យដ្ឋាន - ការដាក់ឈ្មោះមនុស្សដែលសុន្ទរកថាត្រូវបានដឹកនាំ - ជាញឹកញាប់ត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការវាយតម្លៃដោយការបញ្ចេញមតិជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយ (អ្នកនិពន្ធ) ។ ការបញ្ចេញមតិត្រូវបានបង្ហាញតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា៖ ដោយសំឡេង, ពាក្យដដែលៗនៃអាស័យដ្ឋាន, អមដោយអន្តរកម្មឬភាគល្អិត, អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដែលដើរតួជាអាសយដ្ឋាន។

អាសយដ្ឋានត្រូវបានណែនាំនៅខាងក្នុងប្រយោគ ឬភ្ជាប់ជាមួយវាដោយផ្ទាល់ - វាបើកប្រយោគ ឬបញ្ចប់វា៖ សម្លាញ់អើយ អស្ចារ្យណាស់! តើអ្នកធ្លាប់នៅឯណា? (វីង។ ); អ្នកបានស្គាល់ពួកគេ នាងក្រមុំនៃភ្នំ សេចក្តីរីករាយនៃបេះដូង ភាពផ្អែមល្ហែមនៃជីវិត (Pushk ។ ); ភ្លឺក្នុងវាលស្រែធំទូលាយ នៅទីនោះវាហូរ!.. ជំរាបសួរ ដុន! (ហ្វ្លូហ្វ។ ); បុរស​ចំណាស់! ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ជា​ច្រើន​ដង​ថា អ្នក​បាន​សង្គ្រោះ​ខ្ញុំ​ពី​សេចក្ដី​ស្លាប់ (Lerm.); ហេតុអ្វីបានជាអ្នកអោនមកុដរបស់អ្នកនៅលើទឹក Willow? (ទុយច.); [Akulina Ivanovna៖] បងប្អូនអើយ! ទីនេះមិនល្អ... ហេតុអ្វីគេធ្វើបាបមនុស្សចាស់? (ហ្គរគី); ជាការប្រសើរណាស់, ការប្រកួត, ការប្រកួត, ជួយខ្ញុំចេញ, កុំធ្វើឱ្យអ្នកប្រយុទ្ធធ្លាក់ចុះ (Tward ។ ); ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវក្រញាំរបស់អ្នក Jim សម្រាប់សំណាង (Yesen ។ ); សមមិត្តស៊ុន! សម្ងួតសំណើមពីទឹកភ្នែករបស់អ្នក! (អាសេវ) ។

ប្រសិនបើសុន្ទរកថាត្រូវបានលើកឡើងទៅកាន់មនុស្សជាច្រើន ជាច្រើន នោះបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាច្រើនអាចត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងប្រយោគ៖ បង្អួចចំនួនប៉ែតសិបប្រាំគឺបើកចំហ។ ខ្ញុំបានឆ្លៀតយកប្រយោជន៍ពីវាដើម្បីធ្វើសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំទៅកាន់អ្នក - ចំពោះអ្នក អ្នកលេងហ្គ្រីម៉ូហ្វូនពលរដ្ឋ និងចំពោះអ្នក អ្នកជិតខាងដែលបង្ហាញគ្រែរោមរបស់នាង ហើយចំពោះអ្នក ម្ចាស់ចានឆ្នាំង ចានប៊ឺ ផើង និងរ៉ាឌី (Fed ។ ) ; ច្រៀងប្រជាជនទីក្រុងនិងទន្លេ! ច្រៀង, ភ្នំ, steppe និងវាល! (ម៉ាម៉ុត។ ) អាស័យដ្ឋានជាច្រើនទៅកាន់អ្នកទទួលសំបុត្រម្នាក់គឺជារឿងធម្មតា ប្រសិនបើពួកគេបញ្ចេញមតិ៖ មិត្តនៃថ្ងៃដ៏អាក្រក់របស់ខ្ញុំ សត្វព្រាបរបស់ខ្ញុំដែលស្រងូតស្រងាត់! ម្នាក់ឯងក្នុងទីរហោស្ថាននៃព្រៃស្រល់ អស់កាលជាយូរ យូរហើយ អ្នករង់ចាំខ្ញុំ (Pushk.); ថ្ងាសខ្មៅរបស់អ្នកសើមដោយញើសនឹងធ្លាក់ពីក្រោមមួករបស់អ្នកទៅលើថ្ងាសរបស់អ្នក។ ជំរាបសួរ, ញើសយឺតនៃការងារ, ជំរាបសួរ, ញើសកសិករពិបាក! (បា.); ជំរាបសួរ, ប្រទានពរ, លាក់នៅក្នុងផែនដីឡើងវិញ, យឺត, ធ្ងន់, ថ្ម, ការងាររបស់អ្នកជីករ៉ែដែលមានមោទនភាពដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន! (S. Vasiliev) ។

នៅក្នុងសុន្ទរកថា និងអត្ថបទសរសេរដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីវា ទម្រង់ដាក់ឈ្មោះតាម។ n. នៃនាមនៅក្នុងឈាមអាចលេចឡើងជាមួយនឹងការកាត់ផ្តាច់: ម៉ាក់, វ៉ាល់, វ៉ាន់, Kohl ។ល។: Mamank តើយើងនឹងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅពេលណា? (F. Tikhonov); កូនចង់ច្រៀងជូនម៉ែ... ស្តាប់ម៉ែ! (ទារក) ។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ជាធម្មតាមានពាក្យដដែលៗនៃអាសយដ្ឋានតាមរយៈការភ្ជាប់ និងសង្កត់សំឡេងភាគល្អិត a៖ ម៉ាក់ និងម៉ាក់ តើយើងគោរពទេ? វ៉ាន់, អាវ៉ាន់, មកខ្ញុំ; នីណា និង នីន មកទីនេះ (Fed.)។ ភាគល្អិត​ដូចគ្នា​ក៏​ភ្ជាប់​ទម្រង់​មិន​កាត់​ដែរ៖ - នារី​វ័យ​ក្មេង ! - ប៉ូលីសបានចាប់ផ្តើមម្តងទៀត (Adv ។ ); មនុស្សអើយមនុស្ស! តើអ្នកស្គាល់បទចម្រៀងរុស្ស៊ីទេ នៅពេលដែលបេះដូងរបស់នាងពោរពេញដោយមនោសញ្ចេតនា (K. Nekrasova)។

§ 2060. ទីតាំងអាសយដ្ឋានត្រូវបានកាន់កាប់ជាញឹកញាប់ដោយពាក្យដែលមានអត្ថន័យវាយតម្លៃ ឬលក្ខណៈគុណភាព។ ពាក្យ​នេះ​ទៅ​បាន​ល្អ​ជាមួយ​សព្វនាម : យល់​, អ្នក​ចំលែក, ថា​អ្នក​ខុស; អាណិតគាត់ណាស់ ស្ត្រីដែលមិនចេះគិត! អ្នក​គឺ​ជា​សេចក្តី​អំណរ​របស់​ខ្ញុំ អ្នក​ជា​មនុស្ស​ល្ងង់​យ៉ាង​នេះ អ្នក​ជា​មនុស្ស​ចម្លែក។

ចំណាំ 1. មុខងារអាស័យដ្ឋានត្រូវបានចុះខ្សោយ ឬអវត្តមានក្នុងពាក្យដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ គួបផ្សំនឹងពាក្យដែលលេចធ្លោដូចជា៖ គាត់ចេះ, ល្បិចកល (គាត់មានល្បិចយ៉ាងនេះ) សួរពីអ្នកណា!; ម្នាល​ភិក្ខុ​ទាំងឡាយ បុគ្គល​មិន​ទៀង​ត្រង់​យល់ (អ្នក​ជា​អ្នក​មិន​ទៀង​ត្រង់ នាង​ជា​អ្នក​មិន​ទៀង​ត្រង់) ប្រព្រឹត្ត​ដោយ​របៀប​ណា (នោះ​គឺ​លោក​ដែល​មាន​ល្បិច​កល​ដឹង…; អ្នក​ដែល​មិន​ទៀង​ត្រង់​យល់)។

ចំណាំ 2. ជាមួយនឹងពាក្យលា (ទាំងនោះ) ក្នុងន័យ។ (បាត់), (លែង, នឹងមិនមាន) អាស័យដ្ឋានមិនត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយសំឡេងនិងទទួលបានលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទ: ប្រសិនបើបុរសម្នាក់បានចុះឈ្មោះជាអ្នកប្រមាញ់ឬអ្នកជិះសេះបន្ទាប់មកលាទៅនង្គ័ល (ឆេក); មែនហើយ នៅទីនេះខ្ញុំជាស្ត្រី ហើយខ្ញុំនឹងចាកចេញ ហើយលាទៅកាន់ទីក្រុងម៉ូស្គូ (Yu. Kazak ។ )

§ 2061. អាស័យដ្ឋាន​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ដោយ​សព្វនាម: មើល​មក​ខ្ញុំ, អ្នក​រាល់​គ្នា! ( ន. ); ទៅ​ហើយ​ចោរ! ខ្ញុំនឹងបាញ់អ្នក! ហេ, នរណាម្នាក់! (Shishkov) ។ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយឈ្មោះ: អ្នក Vasya និងអ្នក Fedot នឹងទៅ Lebyazhya ថ្ងៃស្អែក (B. Shergin) ។ មុខងារនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍អាចជាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលណែនាំដោយសព្វនាមដែលទាក់ទង៖ តើអ្នកណាអាច ការ៉េ ទៅទីក្រុង! -អ្នកណាអាច ក្រោកឡើង! (Fed ។ )

អាស័យដ្ឋាន​ដែល​បង្ហាញ​ដោយ​សព្វនាម​មួយ​ចំណុះ ២ លីត្រ បង្ហាញ​ពី​ភាព​ឈ្លើយ ឬ​ស្គាល់៖ ទៅ​បង្គោល​អ្នក! (ទួក។ ); - អេ​លោក! - សង្គ្រោះ​ស្រែក​នៅ​តាម​សាល​ធំ (ឆេក); - ចម្លើយ... តើភាពស្ងៀមស្ងាត់នេះមានន័យយ៉ាងណា? ស្តាប់ចុះអ្នក! ... អ្នក​នឹង​ត្រូវ​គេ​បណ្តេញ​ចេញ​ពី​ផ្ទះ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​គេ​បណ្តេញ​ចេញ​ពី​ទីក្រុង គេ​នឹង​ចង្អុល​ដៃ​អ្នក​រាល់​គ្នា ឮ គេ​នឹង​ចង្អុល​ទៅ​អ្នក​អ្នក! (Fed ។ )

§ 2062. ទីតាំងនៃអាសយដ្ឋាននៅក្នុងការនិយាយធម្មតា និងធ្លាប់ស្គាល់អាចត្រូវបានកាន់កាប់ដោយទម្រង់ពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះមនុស្សម្នាក់នៅលើមូលដ្ឋានស្ថានភាពខាងក្រៅ ជាធម្មតាចៃដន្យម្តងម្កាល៖ ហេ អ្នក! crepe នៅលើមួក! ឥឡូវ​លាក់! រង់ចាំ៖ តើអ្នកជានរណា? ( ន. ); Hey collar តើអ្នកនិយាយភាសាអាឡឺម៉ង់ទេ? ( ន. ); ហេ! ណាចា! (ហ្គរគី); ឡើង​មក​ចុះ! អ្នកនៅលើទូក តោះទៅផែ!; ត្រលប់មកវិញអ្នកនៅក្នុងមួក! នៅជួរទីពីរឈប់និយាយ! ស្តាប់​ហើយ​ឈប់​ពួន​ក្រោយ​គុម្ពោត!

§ 2063. អាស័យដ្ឋានដាច់ស្រយាល - តែម្នាក់ឯង ឬរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយភាគល្អិត អន្តរកម្ម បញ្ចេញសំឡេងដោយសំឡេងសមរម្យ (ជាធម្មតាជាមួយ IC2 ឬការអនុវត្តគំរូរបស់វា) អាចទទួលបានសារៈសំខាន់ទំនាក់ទំនងឯករាជ្យ - បង្ហាញការអំពាវនាវ សំណើ ការស្រលាញ់ ការគំរាមកំហែង ការរំលឹក។ ការភ្ញាក់ផ្អើល៖ នាងអង្គុយលើគ្រែហើយហៅយ៉ាងទន់ភ្លន់៖ “វ៉ុលឌីយ៉ា!” (ឆេក។ ); [Voinitsky:] គាត់មិនមានអាជីវកម្មទេ។ គាត់សរសេរគ្មានន័យ រអ៊ូរទាំ និងច្រណែន គ្មានអ្វីទៀតទេ។ [សូនីតា៖] (និយាយចំៗ) ពូ! (ឆេក។ )

§ 2064. Intonationally, អាសយដ្ឋានមួយលេចធ្លោនៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា, ជាចម្បងអាស្រ័យលើកន្លែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងការកាត់ទោស, និងផងដែរអាស្រ័យលើសមាសភាពរបស់ខ្លួន។ នៅដើមការកាត់ទោស បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ត្រូវបានរំលេចនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធដាច់ដោយឡែកមួយ ហើយត្រូវបានប្រកាសដោយប្រភេទផ្សេងគ្នានៃ IC ដែលមួយសំខាន់គឺ IC2: Sta2rik / ខ្ញុំបានលឺជាច្រើនដង / ថាអ្នកបានសង្រ្គោះខ្ញុំពីសេចក្តីស្លាប់! នៅពេលចុះបញ្ជីការអំពាវនាវនីមួយៗត្រូវបានបន្លិចនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធឯករាជ្យមួយ: ឱជាទីស្រឡាញ់ត្រូវបានបញ្ឆោតដោយបេះដូង / ការវង្វេងនៃកុមារដែលមិនទាន់ពេញវ័យ / ...

នៅកណ្តាល និងនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ អាស័យដ្ឋានអាចត្រូវបានផ្សំជាវាក្យសម្ព័ន្ធមួយជាមួយនឹងផ្នែកចែកចាយនៃប្រយោគ ហើយបន្ទាប់មកវាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផ្នែកក្រោយកណ្តាលនៃប្រភេទ IC ដែលត្រូវគ្នា៖ Iv2an Ilyich, / make ការរៀបចំ, បងប្រុស, អំពីអាហារសម្រន់! ជំរាបសួរ, ផ្ទះចៅទួត, / ទាំងពីរ m3oe, / និងមិនមែន m4oe ( Ann ។ ); អាណិត​គាត់​ណាស់​មនុស្ស​ស្រី​ដែល​មិន​ដឹង​ខ្លួន​!

ការញែកបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅជាវាក្យសម្ព័ន្ធដាច់ដោយឡែកមួយនៅក្នុងមុខតំណែងដែលមិនមែនជាដំបូង បម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើនបន្ទុកព័ត៌មានរបស់វា ឧទាហរណ៍ ការពង្រឹងការវាយតម្លៃ៖ អាណិតគាត់ / អ្នកស្ត្រីដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ!

ការអំពាវនាវអាចមានភាពស្មុគស្មាញដោយស្រមោលនៃការប្រឆាំងដែលប្រែប្រួលនៅពេលដែលមជ្ឈមណ្ឌលផ្លាស់ទី IC2, IC3, IC6 និងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែក syntagmatic: តែ willow-តែនឹងរីកដុះដាលបន្តិច / ពីផ្កានេះ / - រដូវក្តៅដំបូង / លាហើយ / សួស្តីរដូវក្តៅ! (Tward.) or: Early summer, / goodbye, / Hello, / afternoon summer!

§ 2065. នៅក្នុងរឿងប្រឌិត និងកំណាព្យ មុខងារនៃឈាមរត់ត្រូវបានពង្រីក និងពង្រឹង។ មុខងារជាមូលដ្ឋាននៃភាសាទូទៅនៃការនិយាយសុន្ទរកថាត្រូវបានរក្សាទុក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទីនេះវាមិនត្រឹមតែមិនមែនតែមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជារឿយៗវាប្រែជាចុះខ្សោយ ឬផ្លាស់ប្តូរ។ ដែលបានរាយខាងក្រោមគឺជាបាតុភូតលក្ខណៈបំផុតដែលទាក់ទងនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃមុខងារនៃអាសយដ្ឋាននៅក្នុងការនិយាយសិល្បៈ។

1) នៅក្នុងការនិយាយបែបកំណាព្យ អាស័យដ្ឋានមួយអាចណែនាំប្រធានបទសំខាន់ ដាក់ឈ្មោះប្រធានបទដែលនិទានរឿងបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានលះបង់។ ការកំណត់នេះជាធម្មតាត្រូវបានពង្រីក; មុខងារនៃការណែនាំប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ជាពិសេសនៅពេលដែលអាសយដ្ឋានបើកអត្ថបទ: អាណាព្យាបាលអាប់អួរនៃ muses អ្នកបៀតបៀនដ៏យូររបស់ខ្ញុំ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តវែកញែកជាមួយអ្នក (Pushk ។ ); Young mare, Honor of the Caucasian brand, ហេតុអ្វីបានជាអ្នកប្រញាប់, ហ៊ានមួយ? ហើយវាដល់ពេលហើយសម្រាប់អ្នក (Pushk ។ ); មិត្តនៃគំនិតទំនេរ, ទឹកខ្មៅរបស់ខ្ញុំ, អាយុខុសគ្នារបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានតុបតែងជាមួយអ្នក (Pushk ។ ); អំណោយឥតប្រយោជន៍ អំណោយចៃដន្យ ជីវិត ហេតុអ្វីបានជាអ្នកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ? (ផ្លុំ។ ); តើអ្នកកំពុងយំអំពីអ្វី, ខ្យល់ពេលយប់? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្អូញត្អែរយ៉ាងខ្លាំង? (ទុយច.); វីរជនគ្មានឈ្មោះនៃទីក្រុងឡោមព័ទ្ធ ខ្ញុំនឹងលាក់អ្នកនៅក្នុងបេះដូងនៃបេះដូងរបស់ខ្ញុំ ភាពក្លាហានរបស់អ្នកគឺហួសពីការនិយាយ ( Pastern ។ ); សូមសរសើរអ្នកឈឺចាប់គ្មានសង្ឃឹម! ស្តេច​ភ្នែក​ប្រផេះ​បាន​សោយ​ទិវង្គត​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ (អ.

2) ខណៈពេលដែលរក្សាមុខងារនៃការដាក់ឈ្មោះបុគ្គលដែលសុន្ទរកថាត្រូវបានថ្លែង សុន្ទរកថានៅក្នុងសិល្បៈ និងកំណាព្យតែងផ្តោតអារម្មណ៍ផ្នែកកណ្តាលនៃសារ៖ ការដកអាសយដ្ឋានបែបនេះដកហូតអត្ថបទនៃភាពពេញលេញ និងច្បាស់លាស់នៃព័ត៌មានរបស់វា (the ដូច​គ្នា​នេះ​ដែរ​គឺ​ជា​តួយ៉ាង​សម្រាប់​អាស័យដ្ឋាន​ដែល​បាន​ពិពណ៌នា​ក្នុង​កថាខណ្ឌ​ទី 1): ព្រលឹង​ខ្ញុំ​គឺ​ជា Elysium នៃ​ស្រមោល តើ​អ្វី​ដែល​ជីវិត​និង​អ្នក​មាន​ដូចគ្នា! រវាងអ្នក, ខ្មោចកាលពីអតីតកាល, ថ្ងៃល្អប្រសើរជាងមុន, និងហ្វូងមនុស្សដែលមិនយល់ចិត្តនេះ? (ទុយច.); ខ្ញុំ​ចង់​ស្រឡាញ់​ដោយ​មិន​បាន​ស្រឡាញ់, រងទុក្ខ - ប៉ុន្តែ​នៅ​ខាង​ក្រៅ, ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ដុត​អ្នក, យុវជន, ក្នុង​ភ្លើង​ដ៏​រីករាយ (Ann ។ ); ស្ងៀម អ្នក​ជា​អ្នក​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឮ (ប៉ាស្ទ័រ); វាងាយស្រួលសម្រាប់កញ្ជ្រោងដើម្បីលាក់នៅក្រោមសម្លៀកបំពាក់ជាជាងលាក់អ្នក - ច្រណែននិងទន់ភ្លន់ (ពណ៌); ជាទីគោរពរាប់អាននៃវត្ថុបុរាណ អ្នកណាមិនមោទនភាពចំពោះអ្នក? (V. Zamyatin); ឱ​ការ​បោក​បញ្ឆោត​ដែល​ស្រឡាញ់​ដោយ​ចិត្ត សេចក្តី​វង្វេង​នៃ​ទារក! នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​វាល​ស្មៅ​ប្រែ​ពណ៌​បៃតង ខ្ញុំ​មិន​អាច​រំដោះ​អ្នក​បាន​ទេ (ឈឺ)។

ការផ្ទុកព័ត៌មានដ៏ធំនៃអាសយដ្ឋាននៅក្នុងករណីបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយវត្តមាននៃពាក្យរីករាលដាលដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់វត្ថុដែលមានឈ្មោះពីមុំផ្សេងៗគ្នាឬផ្តល់ព័ត៌មានផ្សេងៗអំពីវា: ព្រលប់ស្ងាត់, ព្រលប់ងងុយដេក, បំពេញចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់ខ្ញុំ, ស្ងាត់, ងងុយដេក។ , ក្រអូប, បំពេញអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយស្ងាត់ (Tutch ។ ); លែងរឹងប៉ឹង ភ្នែកក្រៀមក្រំ ស្រលាញ់អូនអត់? ( ន. ); ដៃដ៏ស្រស់ស្អាត, ឈ្លើយរីករាយនៅលើច្រាំងខាងឆ្វេងនៃ Neva, សហសម័យដ៏ល្បីល្បាញរបស់ខ្ញុំ, វាបានកើតឡើងដូចដែលអ្នកចង់បាន (Ahm ។ ); ក្មេង ដោយស្នាមញញឹមដ៏ត្រេកត្រអាល ខ្ញុំមិនសុភាព ឬឈ្លើយជាមួយអ្នកទេ (បាទ សិន។ ) ភាពសម្បូរបែបនៃកិច្ចការព័ត៌មាននៅក្នុងករណីបែបនេះពន្យល់ពីការរៀបចំស្មុគស្មាញនៃអ្នកចែកចាយអាស័យដ្ឋានផ្ទាល់ ជាពិសេសការតភ្ជាប់សហជីពរបស់អ្នកចែកចាយបែបនេះ (ក) ឬការរចនារបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់នៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់ដែលមានសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន (ខ)៖

ក) សមមិត្តជាទីគោរព តែមានល្បិចកល ពែងរបស់អ្នកមិនពេញដោយស្រាទេ តែជាថ្នាំពុលដែលស្រវឹង (Pushk ។ ); សេះ​ដ៏​ឧស្សាហ៍​អើយ សេះ​សមុទ្រ​មាន​សត្វ​ស្លាប​ពណ៌​បៃតង​ស្លេក ជួន​កាល​ស្ងប់ស្ងាត់ ដៃ​ស្លូត​បូត ឥឡូវ​កំពុង​លេង​សើច! អ្នក​ត្រូវ​បាន​ចិញ្ចឹម​ដោយ​ខ្យល់​កួច​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ក្នុង​ទីវាល​ដ៏​ធំ​របស់​ព្រះ (Tutch.); ពួកគេបានកប់ផេះនៅយប់ដែលមានពន្លឺព្រះច័ន្ទដោយនឹកស្មានមិនដល់... ជំរាបសួរ ផ្ទះចៅទួត - ទាំងខ្ញុំ និងមិនមែនរបស់ខ្ញុំ! ( Ann ។ )

ខ) ឱ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​ការ​ចងចាំ​របស់​អ្នក​ដែល​ពិភពលោក​បង្ហូរឈាម​នឹង​មាន​យូរ​អង្វែង​នឹង​ពេញ​លេញ​ជា​ម្លប់​ដោយ​សិរី​ល្អ​របស់​អ្នក, សម្រាក​នៅ​ក្នុង​ចំណោម​រលក​វាល​ខ្សាច់​! (ហ្វ្លូហ្វ។ ); ឱ​អ្នក​ដែល​ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​យ៉ាង​ខ្លាំង! អ្នកណាដែលខ្ញុំស្រលាញ់ខ្លាំង បើទាំងនេះជាស្រមោលរបស់អ្នក សូមផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវពែងនៃសុភមង្គល (Ann.) ។

3) នៅក្នុងសុន្ទរកថាកំណាព្យ អាសយដ្ឋានមួយអាចទទួលបានមុខងារនៃការដាក់ឈ្មោះពិត តំណាងឱ្យវត្ថុមួយ; "សុន្ទរកថា" ខ្លួនវាគឺអវត្តមានឬកាត់បន្ថយទៅជាពាក្យស្វាគមន៍។ ការអំពាវនាវបែបនេះអាចបង្កើតជាផ្នែកដាច់ដោយឡែក និងពេញលេញនៃអត្ថបទកំណាព្យ។ នេះជាឧទាហរណ៍ ឃ្លាដំបូងឯករាជ្យនៃកំណាព្យរបស់ M. Tsvetaeva "ដល់ឧត្តមសេនីយ៍នៃឆ្នាំទី 12"៖ អ្នកដែលមានអាវធំដ៏ធំទូលាយដែលនឹកឃើញដល់កប៉ាល់ដែលស្នូរបន្លឺឡើងដោយរីករាយនិងសំលេង ហើយភ្នែករបស់ពួកគេដូចជាពេជ្របានចាកចេញពីមួយ។ Mark on the heart - ក្បាច់រាំដ៏ទាក់ទាញកាលពីឆ្នាំមុន!

ភ្ជាប់ជាមួយព័ត៌មានឯករាជ្យនៃអាស័យដ្ឋាន គឺជាលទ្ធភាពនៃការភ្ជាប់របស់វាជាមួយប្រយោគទាំងមូល ពោលគឺដំណើរការនៃអាសយដ្ឋានតែម្នាក់ឯង ឬរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពាក្យស្វាគមន៍ ជាផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ឬអត្ថបទដែលរៀបចំយ៉ាងស្មុគស្មាញ៖ អ្នក ជាមួយ បង្អួចការ៉េ, ផ្ទះទាប, - ជំរាបសួរ, ជំរាបសួរ, ផ្លូវ Petersburg រដូវរងាស្រាល! ហើយ​កន្លែង​ជិះស្គី​ដែល​មិន​កក​នៅ​ជាប់​ដូច​ឆ្អឹង​ជំនីរ ហើយ​ក៏​មាន​ស្គី​ពិការ​នៅ​ជុំវិញ​ផ្លូវ​ដែរ (Mandelsht.); អូ សួនផ្កា តែគ្មានអ្នកណាស្រោចទឹកទេ! ទឹកឃ្មុំខ្ញី! ប៉ុន្តែតើខ្ញុំគួរចែករំលែកអ្នកជាមួយអ្នកណា? ( ន. ); Fireweed នឹងរីកបន្តិចពីពណ៌នេះ - ដើមរដូវក្តៅ លាហើយ ជំរាបសួរ ពាក់កណ្តាលថ្ងៃរដូវក្តៅ! (Tward ។ )