Pushi ក្នុង og និង ឧ។ ការធ្វើតេស្តលើបណ្តាញ GIA ជាភាសារុស្សី

វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរបស់រដ្ឋឆ្នាំ 2019 ជាភាសារុស្សីសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលអប់រំទូទៅរបស់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងវិញ្ញាសានេះ។ ខ្លឹមសារសំខាន់ៗដែលត្រូវបានសាកល្បងកំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺ៖

ដំណើរការព័ត៌មាននៃអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្ម និងប្រភេទផ្សេងៗ។ អត្ថបទជាការងារនិយាយ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ។ ការជ្រើសរើសមធ្យោបាយភាសានៅក្នុងអត្ថបទ អាស្រ័យលើប្រធានបទ គោលបំណង អ្នកទទួល និងស្ថានភាពទំនាក់ទំនង។ ការបង្កើតអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ និងប្រភេទមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយ។ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (បទដ្ឋាន morphological) ។ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (បទដ្ឋានសំយោគ) ។ បទដ្ឋាន Lexical ។ វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ។
អត្ថបទជាការងារនិយាយ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ។ ការវិភាគអត្ថបទ។
មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិនៃវាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម។ ការវិភាគមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទ។ អក្ខរាវិរុទ្ធដោយឡែកពីគ្នាជាបន្តបន្ទាប់ដាក់សហសញ្ញា។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ (លើកលែងតែ -Н-/-НН-) ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ -Н- និង -НН- នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទនិងបច្ច័យនៃអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ន។
វាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម។ សទិសន័យ។ ឃ្លាប្រយោគ។ ក្រុមនៃពាក្យដោយប្រភពដើមនិងការប្រើប្រាស់។
ឃ្លា។
ការផ្តល់ជូន។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (ទស្សន៍ទាយ) នៃប្រយោគ។ ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍ជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ។
ប្រយោគសាមញ្ញស្មុគស្មាញ។
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានពាក្យ និងសំណង់ដែលមិនទាក់ទងនឹង វេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ។
ការវិភាគប្រយោគស្មុគស្មាញ។
ការវិភាគវណ្ណយុត្តិ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគផ្សំ និងប្រយោគស្មុគស្មាញ។
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែក។

កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រឡង OGE ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2019៖
ថ្ងៃទី 28 ខែឧសភា (ថ្ងៃអង្គារ) ។

មិនមានការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃឯកសារប្រឡងឆ្នាំ ២០១៩ ទេ បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០១៨។

នៅក្នុងផ្នែកនេះ អ្នកនឹងរកឃើញការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលនឹងជួយអ្នករៀបចំដើម្បីទទួលយក OGE (GIA) ជាភាសារុស្សី។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2019 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 13 ។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ លម្អិត និងហេតុផល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័នប្រឡងបច្ចុប្បន្ន មានតែមុខវិជ្ជាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលអ្នកចងក្រងនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CMMs) មិនផ្តល់ជម្រើសចម្លើយ យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។

ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2018 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 13 ។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ លម្អិត និងហេតុផល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័នប្រឡងបច្ចុប្បន្ន មានតែមុខវិជ្ជាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលអ្នកចងក្រងនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CMMs) មិនផ្តល់ជម្រើសចម្លើយ យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។

ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2018 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 13 ។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ លម្អិត និងហេតុផល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័នប្រឡងបច្ចុប្បន្ន មានតែមុខវិជ្ជាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលអ្នកចងក្រងនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CTMs) មិនផ្តល់ជម្រើសចម្លើយ យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។

ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2017 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 13 ។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ លម្អិត និងហេតុផល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័នប្រឡងបច្ចុប្បន្ន មានតែមុខវិជ្ជាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលអ្នកចងក្រងនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CTMs) មិនផ្តល់ជម្រើសចម្លើយ យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។

ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2016 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 13 ។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ លម្អិត និងហេតុផល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័នប្រឡងបច្ចុប្បន្ន មានតែមុខវិជ្ជាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលអ្នកចងក្រងនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CTMs) មិនផ្តល់ជម្រើសចម្លើយ យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។

ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2015 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 13 ។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ លម្អិត និងហេតុផល។ ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័នប្រឡងបច្ចុប្បន្ន មានតែមុខវិជ្ជាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលអ្នកចងក្រងនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CTMs) មិនផ្តល់ជម្រើសចម្លើយ យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។

អត្ថបទដែលនឹងត្រូវបានទាមទារនៅពេលបំពេញកិច្ចការនឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងសំណួរនីមួយៗដើម្បីភាពងាយស្រួលរបស់អ្នក។
នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ A1-A6 សូមជ្រើសរើសជម្រើសត្រឹមត្រូវតែមួយគត់។
នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ B1-B14 ជម្រើសចម្លើយជាច្រើនអាចធ្វើទៅបាន។

គ្រោងការណ៍វិភាគការងារ

ក្បួនដោះស្រាយការវិភាគប្រៀបធៀប

1. ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នារវាងអត្ថបទពីរនៅកម្រិត៖

· គ្រោងឬការជម្រុញ;

· ប្រព័ន្ធរូបភាព;

· វាក្យសព្ទ;

· ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលមើលឃើញ;

· សំណង់សំយោគ;

· ប៉ារ៉ាម៉ែត្រផ្សេងទៀតដែលបានស្នើដោយអត្ថបទខ្លួនឯង។

2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នានៅកម្រិតដូចគ្នា។

3. ពន្យល់ពីភាពខុសគ្នាដែលបានកំណត់

ក) នៅក្នុងស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា៖

· ភាពខុសគ្នានៃពេលវេលានៃការសរសេរ ដែលកំណត់ការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ;

· ភាពខុសគ្នានៃការងារសិល្បៈ;

· ភាពផ្ទុយគ្នានៃទស្សនៈពិភពលោកនិងអាកប្បកិរិយា;

· ហេតុផលផ្សេងទៀត;

· ភាពខុសគ្នារវាងពិភពសិល្បៈ;

· ប្រសិនបើពួកគេរស់នៅតាមពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ដោយភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រ និងលក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍អក្សរសាស្ត្រ។

· បើជាវប្បធម៌ជាតិខុសគ្នា វាមិនត្រឹមតែបុគ្គលម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងពិភពសិល្បៈជាតិដែរ។

4. បញ្ជាក់ការបកស្រាយនៃអត្ថបទដែលបានវិភាគនីមួយៗស្របតាមការវិភាគប្រៀបធៀបដែលបានអនុវត្ត។

ការវិភាគនៃការងារអក្សរសាស្ត្រ prose

នៅពេលចាប់ផ្តើមវិភាគការងារសិល្បៈ ជាដំបូងចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រជាក់លាក់នៃការងារក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈនេះ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាងគំនិតនៃស្ថានភាពប្រវត្តិសាស្ត្រនិងប្រវត្តិសាស្ត្រ - អក្សរសាស្ត្រក្នុងករណីចុងក្រោយយើងមានន័យថា

និន្នាការអក្សរសាស្ត្រនៃសម័យកាល;
កន្លែងនៃការងារនេះក្នុងចំណោមស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធផ្សេងទៀតដែលបានសរសេរក្នុងអំឡុងពេលនេះ;
ប្រវត្តិសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតនៃការងារ;
ការវាយតម្លៃការងារនៅក្នុងការរិះគន់;
ប្រភពដើមនៃការយល់ឃើញនៃការងារនេះដោយសហសម័យរបស់អ្នកនិពន្ធ;
ការវាយតម្លៃការងារក្នុងបរិបទនៃការអានទំនើប;
បន្ទាប់មកយើងគួរតែងាកទៅរកសំណួរនៃការរួបរួមមនោគមវិជ្ជានិងសិល្បៈនៃការងារមាតិកានិងទម្រង់របស់វា (នៅពេលជាមួយគ្នានោះផែនការមាតិកាត្រូវបានពិចារណា - អ្វីដែលអ្នកនិពន្ធចង់និយាយនិងផែនការនៃការបញ្ចេញមតិ - របៀបដែលគាត់គ្រប់គ្រង។ ដើម្បីធ្វើវា) ។

ផែនការវិភាគកំណាព្យ
1. ធាតុផ្សំនៃអធិប្បាយលើកំណាព្យ៖
- ពេលវេលា (ទីកន្លែង) នៃការសរសេរ, ប្រវត្តិនៃការបង្កើត;
- ប្រភពដើមនៃប្រភេទ;
- កន្លែងនៃកំណាព្យនេះនៅក្នុងស្នាដៃរបស់កវី ឬនៅក្នុងកម្រងកំណាព្យលើប្រធានបទស្រដៀងគ្នា (មានហេតុផលស្រដៀងគ្នា គ្រោង រចនាសម្ព័ន្ធ។ល។);
- ការពន្យល់នៃវគ្គមិនច្បាស់លាស់ ឧបមាស្មុគ្រស្មាញ និងប្រតិចារិកផ្សេងៗទៀត។
2. អារម្មណ៍ដែលសម្តែងដោយវីរៈបុរសនៃកំណាព្យ; អារម្មណ៍ដែលកំណាព្យមួយរំជួលចិត្តអ្នកអាន។
3. ចលនានៃគំនិត និងអារម្មណ៍របស់អ្នកនិពន្ធពីដើមដល់ចប់នៃកំណាព្យ។
៤.ភាពអាស្រ័យគ្នារវាងខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ និងទម្រង់សិល្បៈរបស់វា៖

ដំណោះស្រាយសមាសភាព;
- លក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងនៃវីរបុរសទំនុកច្រៀងនិងធម្មជាតិនៃនិទានកថា;
- សំឡេងនៃកាព្យ, ការប្រើការថតសំឡេង, assonance, allliteration;

ចង្វាក់, ឃ្លា, ក្រាហ្វិក, តួនាទី semantic របស់ពួកគេ;
- ការលើកទឹកចិត្ត និងភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ។
4. សមាគមដែលផុសឡើងដោយកំណាព្យនេះ (អក្សរសាស្ត្រ ជីវិត តន្ត្រី វិចិត្រ - ណាមួយ) ។
5. ភាពធម្មតា និងប្រភពដើមនៃកំណាព្យនេះនៅក្នុងការងាររបស់កវី អត្ថន័យសីលធម៌ ឬទស្សនវិជ្ជាដ៏ជ្រាលជ្រៅនៃការងារ បានបង្ហាញជាលទ្ធផលនៃការវិភាគ។ កម្រិតនៃ "ភាពអស់កល្បជានិច្ច" នៃបញ្ហាដែលបានលើកឡើងឬការបកស្រាយរបស់ពួកគេ។ អាថ៌កំបាំងនិងអាថ៌កំបាំងនៃកំណាព្យ។
6. គំនិតបន្ថែម (ឥតគិតថ្លៃ) ។

អានហើយ - គួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍!

លីឌា ឆារីយ៉ា។

"កំណត់ចំណាំរបស់ក្មេងកំព្រា", "ជម្រក", "កូនស្រីរបស់ឧត្តមសេនីយ៍", "មាត់បន្ថែម"

(វីរបុរសនៃសៀវភៅស៊ូទ្រាំនឹងទុក្ខវេទនាជាច្រើនគ្រោះថ្នាក់រង់ចាំពួកគេនៅគ្រប់ជំហានពួកគេតែម្នាក់ឯង។ រឿងរ៉ាវបង្រៀនការអាណិតអាសូរការអាណិតអាសូរសមត្ថភាពក្នុងការចិញ្ចឹមមនុស្សម្នាក់ក្នុងស្ថានភាពលំបាកហើយតែងតែស្មោះត្រង់)

A. Aleksin គឺជាអ្នកនិពន្ធសម័យទំនើបដ៏ល្បីល្បាញ។

"ផ្ទះ", "ការបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិ", "ឆ្កួត Evdokia", "ហៅទូរស័ព្ទមក"

A. វីរបុរសរបស់ Aleksin មានសមត្ថភាពបង្ហាញអារម្មណ៍របស់មនុស្ស និងដាស់ពួកគេនៅក្នុងមនុស្ស។ រឿងរ៉ាវនិយាយអំពីទំនួលខុសត្រូវ ការយល់ចិត្ត ការអាណិតអាសូរ និងអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច។

V. Kaverin ។

"មេទ័ពពីរនាក់"

សៀវភៅអំពីកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ អំពីការក្បត់ មិត្តភាព។ ស្នាដៃដ៏ល្អបំផុតមួយនៃសតវត្សទី 20 ។

V. Tendryakov ។

"រាត្រីបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា"

រឿងអំពីការអប់រំនៃអារម្មណ៍របស់ក្មេងជំទង់ និងតួនាទីដែលសាលាដើរតួក្នុងដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញនេះ។ អ្នកនិពន្ធចូលចិត្តផ្តល់ឱ្យតួអង្គរបស់គាត់នូវការសាកល្បងនៃភាពពិតប្រាកដរបស់មនុស្ស។

គំរូសំណេរ

C2.2.

សម្រាប់អ្នកខ្លះ សុភមង្គលគឺជាលុយ សេចក្តីស្រឡាញ់ ឬសន្តិភាពពិភពលោក។ តើសុភមង្គលមានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់តួអង្គសំខាន់ និងឪពុករបស់នាង?

ជាដំបូង ឪពុករបស់ Nadezhda ជឿថាសុភមង្គលរបស់គាត់មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសុខភាពគ្រួសាររបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនៅក្នុងការពិតដែលថា "មនុស្សគ្រប់គ្នានៅរស់មិនមានសង្រ្គាមទេមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជាមួយគ្នា ... នៅក្នុងផ្ទះ" - ដូច្នេះគាត់សប្បាយចិត្ត។

ទីពីរ Nadezhda មិនយល់ពីភាពសោកសៅរបស់ឪពុកនាង ជឿថាសុភមង្គលស្ថិតនៅក្នុងសុខភាពរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ (ប្រយោគ 10-12)។ ហើយប្រហែលជានាងមិនត្រូវការច្រើនទេ ប៉ុន្តែការថែទាំរបស់នាងដើរតួយ៉ាងសំខាន់។

ដូច្នេះសេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺពិតថា៖ «តើមនុស្សម្នាក់ត្រូវមានសុភមង្គលប៉ុនណា និងតិចប៉ុនណា! (99 ពាក្យ)

(អត្ថបទដោយសិស្សថ្នាក់ទី 9b Mukhanbetova Sabina) ។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគទី១ អ្នកនិពន្ធប្រើពាក្យដែលមានបច្ច័យតូចតាចថា "យាយ" (បាតុភូត lexical ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ)។ វាបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាស្រលាញ់របស់ចៅស្រីរបស់ Tanya ចំពោះជីដូនរបស់នាង (តួនាទីនៃពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទត្រូវបានពន្យល់) ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រយោគ នាម 'ជីដូន' ក៏ជាអាសយដ្ឋានមួយ (បាតុភូតវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ) ។ អ្នកនិពន្ធបានប្រើវាក្នុងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង ហើយគូសវាសដោយសញ្ញាក្បៀស (បាតុភូតវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបញ្ចេញមតិ ហើយលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍សំខាន់នៃអាសយដ្ឋានត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ)។ ដូច្នេះចំណេះដឹងនៃវេយ្យាករណ៍បានជួយឱ្យយល់ថាតើក្មេងស្រីកំពុងនិយាយអ្វី (តួនាទីរបស់អង្គភាពនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ) ។
ដូច្នេះ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ G. Stepanov គឺត្រឹមត្រូវ៖ «វចនានុក្រមនៃភាសាបង្ហាញពីអ្វីដែលមនុស្សគិតអំពី ហើយវេយ្យាករណ៍បង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេគិត។

2 គំរូ៖ ភាសាវិទូដ៏ល្បីល្បាញ G. Stepanov បាននិយាយថា៖ «វចនានុក្រមនៃភាសាបង្ហាញពីអ្វីដែលមនុស្សគិតអំពី ហើយវេយ្យាករណ៍បង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេគិត»។ ចូរយើងព្យាយាមយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ aphorism នេះ។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះមានពីរផ្នែក។ តោះមើលផ្នែកទីមួយ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ តាមរយៈពាក្យ "វចនានុក្រម" G. Stepanov មានន័យថា វាក្យសព្ទ ឬវាក្យសព្ទនៃភាសាដែលមនុស្សប្រើក្នុងការនិយាយ។ បុរសត្រូវការពាក្យដើម្បីដាក់ឈ្មោះឱ្យអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក។ នេះមានន័យថាពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតរបស់មនុស្ស។ បើនិយាយក្នុងន័យធៀប ភាសាគឺជាការគិតរបស់យើង។ នោះគឺ "វាក្យសព្ទនៃភាសាបង្ហាញពីអ្វីដែលមនុស្សគិតអំពី" ។

ជាឧទាហរណ៍ ការប្រើក្នុងសុន្ទរកថារបស់ក្មេងស្រីម្នាក់ (ប្រយោគ 34, 35, 38) វាក្យសព្ទដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ("មនុស្សកំសាកអកុសល") និងពាក្យដែលប្រើពាក្យនិយាយ ("រើសយក" "យើងនឹងរៀបចំ") អ្នកនិពន្ធអត្ថបទ សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើភាពឈ្លើយ និងភាពឃោរឃៅនៅក្នុងគំនិតរបស់កុមារ ចេតនាក្បត់របស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះសូមមើលផ្នែកទីពីរនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ដើម្បីយល់ពីអត្ថន័យរបស់វា អ្នកត្រូវស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ "វេយ្យាករណ៍"។ វេយ្យាករណ៍ជាផ្នែកមួយនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាពីក្បួនសម្រាប់បង្កើតឃ្លានិងប្រយោគ។ ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់វេយ្យាករណ៍មិនត្រឹមតែជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យបង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់បានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីពិភពលោកខាងក្នុង ស្ថានភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះអ្នកដទៃផងដែរ។មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាពាក្យ "សូម" ត្រូវបានប្រើប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ចង់យកឈ្នះលើអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់បង្ហាញគាត់នូវការគោរពនិងភាពគួរសម។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងពិចារណាប្រយោគទាំងនេះតាមទស្សនៈនៃការស្ថាបនារបស់ពួកគេ នោះគឺជាវេយ្យាករណ៍ យើងនឹងឃើញថាពាក្យនេះមិនមែនជាផ្នែកនៃប្រយោគមុននោះទេ ប៉ុន្តែជាការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធឯករាជ្យ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកនិពន្ធបានប្រើឧបករណ៍ syntactic ដូចជា parcellation ដើម្បីបញ្ជាក់ពីការឈ្លានពានលាក់កំបាំងរបស់សិស្សសាលា និងសម្លេងទាមទាររបស់ពួកគេ។ ការប្រើពាក្យ «គួរ» ក៏ជួយដល់ចំណុចនេះដែរ (ប្រយោគលេខ ១៩)។

ដូច្នេះ របៀបដែលមនុស្សគិត និងនិយាយ គឺជាខ្លឹមសាររបស់គាត់។

វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនៅថ្នាក់ទីប្រាំបួនដោយគ្មានជំនួយពីខាងក្រៅ។ អ្នកគួរតែព្យាយាមស្វែងរកអក្សរសិល្ប៍ថ្មីៗជានិច្ច ប្រើដំបូន្មានរបស់គ្រូ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវចាំថាត្រូវសម្រាក ដើម្បីកុំឲ្យខ្លួនឯងដល់ករបស់អ្នកក្នុងការប្រលងជាមួយការប្រឡងទូទៅរដ្ឋ។ មានគេហទំព័រមួយដែលជួយសិស្សសាលារាប់ពាន់នាក់ឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងទទួលបានជោគជ័យក្នុងការប្រឡងនីមួយៗ - នេះគឺជាវិបផតថល Head over heels នៅក្នុង OGE ។

តើត្រូវត្រៀមប្រឡងយ៉ាងដូចម្តេច?

លក្ខណៈសម្គាល់សំខាន់នៃវិបផតថលនេះគឺថាវាជាប្លុក។ មនុស្សផ្សេងៗគ្នាស្នើសុំដំបូន្មាន ឬព័ត៌មានអំពីជម្រើស និងការធ្វើតេស្ត។ នៅពេលណាមួយ អ្នកអាចទទួលបានការពិគ្រោះយោបល់តាមអ៊ីនធឺណិតនៅលើ Skype ពីអ្នកនិពន្ធប្លក់លើសំណួរដែលចាប់អារម្មណ៍។ ឬមានឱកាសចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ ONLINE ។

ថ្នាក់ចម្ងាយនៅលើ OGE

ជួយក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ OGE នៅលើវិបផតថល។

វិបផតថល "រហូតដល់ត្រចៀករបស់អ្នកនៅក្នុង OGE" អនុញ្ញាតឱ្យអ្នក:

ទទួលបានព័ត៌មានចុងក្រោយបំផុតអំពីការប្រឡងរដ្ឋចម្បង;
ស្គាល់សម្ភារៈល្អបំផុត;
ស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរពីអ្នកចូលរួមប្លុក;
យល់ពីប្រធានបទទាំងអស់ទាក់ទងនឹង OGE ។

ជាអកុសល មិនមែនគ្រប់អត្ថបទទាំងអស់នៅលើប្លក់នេះអាចត្រូវបានចាប់ និងអានទាន់ពេលនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកអាចចង្អុលបង្ហាញអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនៅលើគេហទំព័រ ហើយបន្ទាប់មកអត្ថបទចុងក្រោយបំផុតស្តីពីការរៀបចំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនឹងត្រូវបានផ្ញើជាទៀងទាត់ទៅកាន់ប្រអប់សំបុត្ររបស់អ្នក។

គេហទំព័រផ្លូវការ Head over heels in the OGE

ប្រធានបទនៃមាតិកាប្លុកត្រូវបានពង្រីកជាទៀងទាត់។ ទិន្នន័យថ្មី និងព័ត៌មានមានប្រយោជន៍កំពុងលេចឡើងឥតឈប់ឈរ ដែលពិតជានឹងជួយអ្នកក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ការរៀបចំដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ OGE

ដោយមានជំនួយពីវិបផតថលដ៏ល្បី អ្នកអាចជៀសវាងការជួបមុខគ្នាក្នុងស្ថានភាពលំបាកមួយ៖ រហូតដល់ត្រចៀករបស់អ្នកក្នុងការធ្វើតេស្ត OGE ។ អ្នកចូលរួមប្លុកនៅក្នុងមតិយោបល់តែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយ និងឆ្លើយសំណួរទាំងអស់។

នៅលើទំព័រមេនៅជ្រុងខាងស្តាំមានបញ្ជីអ្នកអានធម្មតានៃវិបផតថលនេះ។ ប្រសិនបើអ្នករកឃើញមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នាដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋសំខាន់ដូចគ្នា នោះដំណើរការរៀបចំនឹងក្លាយទៅជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងផ្តល់ព័ត៌មានកាន់តែច្រើន។

អ្នកអានវិបផតថល។

បន្ទាប់ពីអ្នកទស្សនាចូលទៅកាន់ប្រភេទ "OGE" ហើយរកឃើញផ្នែក "ការជ្រើសរើសសម្ភារៈមានប្រយោជន៍" នៅទីនោះ គាត់នឹងអាចស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងសន្ទស្សន៍កាតនៃចំនួនអក្សរសិល្ប៍ចាំបាច់ជាច្រើន។ ព័ត៌មានទាំងអស់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្ទាល់ដោយគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍។

ជម្រើសនៃសម្ភារៈមានប្រយោជន៍

នៅទីនោះ នៅលើគេហទំព័រ Head over Heels in the OGE មានបណ្តុំនៃអត្ថបទស្តីពី Tsybulko ដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។

ធ្វើការដោយ Tsybulko

អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ជីភារកិច្ចពេញលេញនៃ "OBZ FIPI" ។ ការបញ្ចប់ពួកវានឹងបង្កើនឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការប្រឡងជាប់បានជោគជ័យជាច្រើនដង។

អរុណសួស្តីមិត្ត!វាជាពេលវេលាដ៏មមាញឹកសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួន។ អ្នកខ្លះកំពុងកែលម្អភាសារុស្ស៊ីរបស់ពួកគេ អ្នកផ្សេងទៀតកំពុងកែលម្អការសិក្សាសង្គមរបស់ពួកគេ។ ជាការប្រសើរណាស់, មាននរណាម្នាក់រហូតដល់ករបស់ពួកគេនៅក្នុង OGE ក្នុងគណិតវិទ្យា។
ហើយថ្ងៃនេះ សម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីគណិតវិទ្យា យើងនឹងដោះស្រាយកិច្ចការមួយចំនួនពីការប្រមូលផ្តុំនៃជម្រើសស្តង់ដារ។
កិច្ចការ 1. តើលេខណាមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យជារបស់ចន្លោះពេល 〈6,7〉?
√6, √7, √46, √55.
ដំណោះស្រាយ៖ ដើម្បីប្រៀបធៀបលេខ ពួកវាត្រូវតែនាំមកទម្រង់ដូចគ្នា។
ប្រសិនបើយើងផ្តល់ឱ្យ 4 ឫស ហើយចន្លោះពេលត្រូវបានកំណត់ជាចំនួនគត់ នោះក្នុងករណីនេះមានជម្រើសពីរសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហានេះ។
ទាំងយើងស្រង់ឫសទាំងបួន ហើយមើលថាតើពួកវាធ្លាក់ចូលទៅក្នុងគម្លាតឬអត់។
ឬយើងសរសេរចន្លោះពេលជាទម្រង់ឫស ហើយប្រៀបធៀបកន្សោមដូចគ្នា។
ជម្រើសទីពីរគឺល្អជាង ដូច្នេះយើងអាចសរសេរ
នោះ 6=√36 និង 7=√49។
ឥឡូវនេះយើងមានគម្លាតមួយ 〈√36, √49〉។
នៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញភ្លាមៗថាលេខ √46 ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងជួរនេះ។
ចម្លើយ៖ លេខ √46 ។

កិច្ចការ 2. ដោះស្រាយវិសមភាព (x+2)(x-5)>0
ដំណោះស្រាយ៖ វិសមភាពប្រភេទនេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រើវិធីសាស្ត្រចន្លោះពេល។
នៅទីនេះអ្នកត្រូវយល់ 3 postulates សំខាន់។
1. មេគុណនៃ x ត្រូវតែវិជ្ជមានជានិច្ច។ប្រសិនបើនេះមិនមែនជាករណីទេ គុណផ្នែកខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងនៃវិសមភាពដោយ (-1) ហើយប្តូរសញ្ញា។ វាត្រូវតែចងចាំថាជាមួយនឹងការគុណបែបនេះសញ្ញានៃវិសមភាពក៏នឹងផ្លាស់ប្តូរទៅផ្ទុយ។
2. ដោយបានទទួលផលនៃកត្តា យើងរកឃើញឫសគល់ដែលកត្តានីមួយៗនឹងស្មើសូន្យ ហើយគ្រោងឫសទាំងនេះនៅលើអ័ក្សលេខ។
3. នៅខាងស្ដាំនៃឫសត្រឹមត្រូវ សញ្ញាវិសមភាពនឹងតែងតែវិជ្ជមាន។នៅពេលឆ្លងកាត់ឫសសញ្ញាផ្លាស់ប្តូរទៅផ្ទុយ។
ដូច្នេះនៅក្នុងកំណែនេះយើងមាន:
ពី -∞ ទៅ -2 - + សញ្ញា
ពី -2 ទៅ +5 - សញ្ញា -
ពី +5 ទៅ +∞ - + សញ្ញា។
ចម្លើយ៖ 〈 -∞; -2〉∪〈 +5; +∞〉

កិច្ចការទី 3. ជើងនៃត្រីកោណកែងគឺ 27 និង √295 ។
ស្វែងរកអ៊ីប៉ូតេនុស។
ដំណោះស្រាយ៖ ប្រសិនបើយើងស្គាល់ជើងពីរក្នុងត្រីកោណកែង។
បន្ទាប់មកយើងរកឃើញអ៊ីប៉ូតេនុសដោយប្រើទ្រឹស្តីបទពីថាហ្គោរ៖
27² + (√295)² = 729 + 295 = 1024 ។
នេះគឺជាការ៉េនៃអ៊ីប៉ូតេនុស។ ហើយប្រវែងនៃអ៊ីប៉ូតេនុសគឺ √1024 = 32 ។
ចម្លើយ៖ ប្រវែងអ៊ីប៉ូតេនុសគឺ ៣២។

កិច្ចការទី 4. ស្វែងរកផ្ទៃដីនៃការ៉េដែលគូសរង្វង់មូល
កាំ ៤៥.
ដំណោះស្រាយ៖ ប្រសិនបើកាំនៃរង្វង់គឺ 45 នោះអង្កត់ផ្ចិតរបស់វានឹងមាន 2 * 45 = 90 ។
ហើយដោយហេតុថាផ្នែកម្ខាងនៃការ៉េស្មើនឹងអង្កត់ផ្ចិតនៃរង្វង់ចារឹក។
បន្ទាប់មកផ្ទៃដីរបស់វានឹងស្មើនឹង 90 * 90 = 8100 ។
ចំលើយ៖ ផ្ទៃដីនៃការ៉េមួយគឺ ៨១០០។

កិច្ចការទី 5. អង្កត់ទ្រូងនៃប្រលេឡូក្រាមបង្កើតជាមុំ 37° និង 41° ជាមួយនឹងភាគីទាំងពីររបស់វា។
រកមុំធំបំផុតនៃប្រលេឡូក្រាម។
ដំណោះស្រាយ៖ អង្កត់ទ្រូងបែងចែកមុំស្រួចនៃប្រលេឡូក្រាមជា 2 មុំ។ ដូច្នេះមុំស្រួចនៃប្រលេឡូក្រាមគឺ 37+41 = 78°។
ដោយសារមុំនៃប្រលេឡូក្រាមដែលនៅជាប់នឹងម្ខាងបន្ថែមរហូតដល់ 180° ដូចជាមុំម្ខាង។
បន្ទាប់មកមុំធំជាងនៃប្រលេឡូក្រាមគឺ 180-78 = 102°។

ចំលើយគឺមុំធំជាងនៃប្រលេឡូក្រាមគឺ 102°។
កិច្ចការទី 6. ដោះស្រាយវិសមភាព (2x+2)²>(x-5)²
ដំណោះស្រាយ៖ បើកតង្កៀប
4x² + 8x + 4 > x² − 10x + 25
4x² + 8x + 4 - x² + 10x - 25 > 0
3x² + 18x − 21 > 0
x² + 6x − 7 > 0
(x+7)(x-1) > 0
ការដោះស្រាយវិសមភាពនេះដោយប្រើវិធីសាស្ត្រចន្លោះពេល យើងមានឫស 1 និង -7 ។
ទៅខាងស្តាំនៃឫសខាងស្តាំបូក
ចន្លោះ 1 និង -7 ដក
ទៅខាងឆ្វេង -7 បូក។

ចម្លើយ៖ (-∞; -7) ∪ (+1; +∞)
កិច្ចការ 7. ក្នុងប្រលេឡូក្រាម ABCD បន្ទាត់ត្រង់ AC បែងចែកមុំជាពាក់កណ្តាល។
តើអង្កត់ទ្រូងនៃប្រលេឡូក្រាមប្រសព្វគ្នានៅមុំមួយណា?
ដំណោះស្រាយ៖ ក្នុងប្រលេឡូក្រាម ABCD បន្ទាត់ AC ជាអង្កត់ទ្រូង។ ប្រសិនបើអង្កត់ទ្រូងក៏ជា bisector (បែងចែកមុំជាពាក់កណ្តាល)
បន្ទាប់មកប្រលេឡូក្រាមនេះគឺជា rhombus ។
ហើយនៅក្នុង rhombus អង្កត់ទ្រូងគឺកាត់កែងត្រង់ចំនុចប្រសព្វ។
នេះមានន័យថាមុំរវាងពួកវាគឺ 90 °។

ចម្លើយ៖ ៩០°។
កិច្ចការទី 8. ដោះស្រាយសមីការ (2x-5)²(x-5) = (2x-5)(x-5)²
ដំណោះស្រាយ៖ ដោយសារថាមពលដ៏ធំបំផុតរបស់ X ក្នុងសមីការនេះគឺ 3។
បន្ទាប់មកគួរតែមានឫស 3 នៅទីនេះ។
ហើយកំហុសដ៏ធំបំផុតនៅទីនេះគឺការកាត់ផ្នែកខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងនៃសមីការ។ ក្នុងករណីនេះយើងអាចបាត់បង់ឫសរបស់យើង។
នេះជារបៀបដែលអ្នកត្រូវធ្វើ៖
(2x-5)²(x-5) - (2x-5)(x-5)² = 0
(2x−5)(x−5)(2x − 5 - (x − 5)) = 0
(2x−5)(x−5)(2x − 5 − x + 5) = 0
(2x-5)(x-5)x = 0
x1 = 0
x2 = 5/2
x3 = 5