ពួកយើងភាគច្រើនមានអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះប្រវត្តិសាស្រ្ត មានន័យថាគ្រាន់តែជាការអផ្សុកនៃកាលបរិច្ឆេទដោយប្រធានបទនេះ។ សិស្សសាលាជាច្រើនដែលរងទុក្ខដោយសារសៀវភៅសិក្សា ចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត និងថាតើមានអ្វីដែលគួរឱ្យធុញ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះនៅក្នុងពិភពលោក។
ដោយសារការមិនរាប់បញ្ចូលប្រវត្តិសាស្រ្តពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាទំនងជាមិនត្រូវបានគេគ្រោងទុកនោះ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើវាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះរឿងរ៉ាវអំពីអតីតកាល និងថាតើប្រវត្តិសាស្ត្រអាចក្លាយជាគួរឱ្យរំភើប គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងរស់រវើកដែរឬទេ?
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេស៖ គិតអំពីពិភពលោក
ជាការពិតណាស់ គំនិត និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សគ្រប់រូប ភាគច្រើនវិលជុំវិញមនុស្សរបស់ពួកគេ - ភាគច្រើននៃពេលវេលាដែលយើងរវល់ដោះស្រាយបញ្ហា ភាពរីករាយ និងទុក្ខសោករបស់យើង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្មាននរណាម្នាក់អាចបដិសេធថាយើងណាម្នាក់រស់នៅក្នុងរដ្ឋមួយ ដែលជាសមាគមដ៏ធំនៃបុគ្គលដែលបង្កើតបានជាប្រទេសទាំងមូល។ សាកស្រមៃមើលថា ប្រទេសរបស់យើងគឺមនុស្សដូចគ្នា ជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសហគមន៍ពិភពលោក ហើយមានបញ្ហាក្នុងខ្លួនវា សម្រេចបានជ័យជំនះ ហើយពេលខ្លះក៏រងបរាជ័យដែរ។ ប្រទេសមួយក៏អាចឈឺចាប់ដែរ ជួនកាលវារងការឈ្លានពានពីខាងក្រៅ ប៉ុន្តែគេអាចរកមិត្តភ័ក្ដិដៃគូបាន។
ឥឡូវស្រមៃមើល តើអ្នកអាចរស់នៅ និងខិតខំឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ដោយមិនចាំអ្វីអំពីអតីតកាលរបស់អ្នក បំភ្លេចឪពុកម្តាយ កុមារភាព បោះបង់ចោលការចងចាំ ជ័យជំនះ និងសមិទ្ធផលរបស់អ្នកជាសំរាមដែលមិនចាំបាច់? ដូចគ្នាដែរ ប្រទេសមួយក៏មិនអាចមាន និងសម្រេចបានជោគជ័យដោយគ្មានប្រវត្តិរបស់ខ្លួនដែរ ដែលមានបំណែកមួយលាន ស្ថានភាព និងការពិត។
ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ បទពិសោធន៍អតីតកាល និងការអនុវត្តន៍របស់វា។
អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឮឃ្លាថា៖ «ប្រវត្តិសាស្ត្រដើរជាវង់»។ ប៉ុន្តែតើអ្នកធ្លាប់គិតថាវាមានន័យយ៉ាងណាទេ? ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជាតិត្រូវការប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការចងចាំពីអតីតកាល។
ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងចំពោះប្រទេស រដ្ឋ និងប្រជាជនដែលរស់នៅពួកគេធ្លាប់បានកើតឡើងរួចហើយកាលពីអតីតកាល។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានគេហៅថាវង់ ពីព្រោះព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយកើតឡើងម្តងទៀត ប៉ុន្តែត្រូវគិតពីលក្ខណៈថ្មីៗដោយគិតគូរពីពេលវេលាថ្មី។ ការចងចាំដែលបានរក្សាទុកពីអតីតកាលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទស្សន៍ទាយវិធីសាស្រ្តនៃព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ ជៀសវាងកំហុសអតីតកាល ទាញការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវ និងការពារគ្រោះមហន្តរាយ។
ដោយគិតពីបទពិសោធន៍កន្លងមក មនុស្សជាតិពិតជាកំពុងអភិវឌ្ឍ "នៅក្នុងវង់មួយ" - ឡើងលើ កាន់តែប្រសើរ។ ប្រសិនបើគ្មានប្រវត្តិសាស្ត្រទេនោះ វានឹងមិនមានការអភិវឌ្ឍន៍ទេ ហើយកំហុសអាចកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត៖ សង្គ្រាម ការខ្វែងគំនិតគ្នា ការស្លាប់របស់មនុស្សរាប់លាននាក់។
ចងចាំពីរបៀបដែលបញ្ហារវាងរដ្ឋត្រូវបានដោះស្រាយនៅអតីតកាលឆ្ងាយ? ជាការពិតណាស់ដោយមានជំនួយពីសង្គ្រាម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សតវត្សកន្លងមកអាចបង្រៀនមនុស្សនូវវិធីថ្មីដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះ៖ ការទូតបានលេចឡើង ប្រទេសនានាកំពុងព្យាយាមចរចាជាមួយគ្នា និងស្វែងរកការសម្របសម្រួល - ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាដែលសមស្របនឹងភាគីទាំងពីរនៃជម្លោះ។ ជំនាញបែបនេះត្រូវបានទទួលដោយមនុស្សជាតិក្នុងតម្លៃដ៏ធំធេង និងគួរឱ្យភ័យខ្លាច ហើយការបំភ្លេចចោលនូវកំហុសអតីតកាលគឺមិនអាចទទួលយកបានទាំងស្រុងនោះទេ។
ប្រវត្តិគ្រួសាររបស់អ្នក៖ អតីតកាល និងអនាគតរបស់យើង។
ដោយបានគិតអំពីប្រទេសទាំងមូលសូមគិតអំពីគ្រួសារតែមួយ - សាច់ញាតិរបស់អ្នកជាទីស្រឡាញ់និងមនុស្សជិតស្និទ្ធ។ អ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់ឃើញនូវការគោរព និងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់អ្នកនិយាយអំពីបុព្វបុរសរបស់ពួកគេ។ អ្នកប្រហែលជាមិនចង់ស្តាប់រឿងទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែសូមគិតអំពីវា៖ ថ្ងៃណាមួយនរណាម្នាក់នឹងប្រាប់រឿងដូចគ្នាអំពីអ្នក។ សាច់ញាត្តិរបស់អ្នកដែលបង្កើតជាគ្រួសារមួយ មិនថាធំឬតូច គឺជាផ្នែកនៃប្រវត្តិគ្រួសារដែលស៊ីគ្នាដូចល្បែងផ្គុំរូបចូលទៅក្នុងរូបភាពធំមួយ។ ហើយវាអាស្រ័យលើអ្នកថាតើកាលប្បវត្តិនៃត្រកូលនឹងត្រូវបានរក្សាទុក ថាតើព័ត៌មានអំពីអ្នកតំណាងរបស់វានឹងត្រូវបានរក្សាទុក ថាតើព័ត៌មាននេះនឹងត្រូវបានបញ្ជូនបន្តទៅទៀត។ ប្រហែលជាវានៅតែមានតម្លៃក្នុងការស្តាប់ និងចងចាំរឿងរបស់ជីដូនរបស់អ្នក - ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមចងចាំពួកគេដោយភាពកក់ក្តៅពិសេស។
ដើម្បីលង់ស្នេហ៍នឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយចាប់អារម្មណ៍លើវា អ្នកអាចសាកល្បងសួរមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក ក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រសំខាន់ៗ៖ តើបុព្វបុរសរបស់អ្នកបានប្រយុទ្ធ តើពួកគេរស់នៅយ៉ាងណាបន្ទាប់ពីសង្គ្រាម តើពួកគេសុបិនអំពីអ្វី? ពួកគេបានខិតខំដើម្បីអ្វី ដែលពួកគេខ្លាច។ ដូច្នេះ កាលបរិច្ឆេទប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គលនឹងកើតមាន ហើយក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង៖ អ្នកគ្រាន់តែស្រមៃមើលថាតើជីដូនជីតារបស់អ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា នៅពេលដែលនាងបានឃើញកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់នាងទៅកាន់មុខសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ? ព្រោះនេះជាការចងចាំរបស់មនុស្ស ដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបទពិសោធន៍របស់យើង និងការចងចាំរបស់ប្រទេស ដែលជាមូលដ្ឋាននៃមាគ៌ាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្លួន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតកាល។ អ្នកដែលអាចគិតអំពីរឿងនេះនឹងមើលបញ្ជីកាលបរិច្ឆេទ និងព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង ដោយមើលឃើញអតីតកាលដែលរស់នៅពីក្រោយការពិត និងតួលេខ។
ថ្ងៃទី 20 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2013ថ្ងៃមួយ ពេលដែលខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់វិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានឃើញទិដ្ឋភាពដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៅក្នុងថ្នាក់។ នៅថ្ងៃនោះ គ្រូប្រវត្តិសាស្ត្របានសួរសិស្សនូវសំណួរមួយថា៖ «ហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ? ជាទូទៅ គាត់គឺជាគ្រូម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូដែលចូលចិត្តបំភាន់សិស្សរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសំណួរដែលហាក់ដូចជាសាមញ្ញ។ ឥឡូវនេះវាហាក់បីដូចជាមិនសមហេតុផល ប៉ុន្តែក្រោយមកយើង ប្រាំនាទីក្រោយមក និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលមានមូលដ្ឋានចំណេះដឹងទូលំទូលាយរួចហើយ បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបញ្ចេញគំនិតរបស់យើងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ មិនអាចបង្កើតចម្លើយច្បាស់លាស់អំពីមូលហេតុដែលយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តបានទេ។ ពិតជាហេតុអ្វី? យើងសិក្សាភាសាបរទេសព្រោះនេះជាប្រាក់រង្វាន់បន្ថែមចំពោះគុណវុឌ្ឍិរបស់យើងក្នុងការងារនាពេលអនាគត យើងសិក្សាគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ដោយសារតែធម្មជាតិបានអនុវត្តសម្រាប់វិស្វកម្មណាមួយ ហើយហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត? ទេ នៅកម្រិតវិចារណញាណ យើងទាំងអស់គ្នាយល់ថា ការចងចាំនៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិ និងពិភពលោកគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែការបង្កើតចម្លើយចំពោះសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាយើងគួរសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រជាពិសេសនៅតែមិនច្បាស់លាស់ និងមិនទាន់ច្បាស់លាស់។
អ្នកណាគ្រប់គ្រងអតីតកាល...
ក្រោយមក សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ខ្ញុំបានបង្កើតការពន្យល់ដ៏សមហេតុផល និងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែវាវែងពេក និងច្របូកច្របល់ រហូតដល់ពីរបីឆ្នាំក្រោយមក ខ្ញុំបានអានសៀវភៅ dystopian ដ៏ល្បីល្បាញ "1984" ដោយជនជាតិអង់គ្លេស George Orwell ដែលបានគូររូបភាពនៃ អនាគតផ្តាច់ការនៃភពផែនដី។ 
ឃ្លាដ៏អស្ចារ្យមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីនោះ៖ «អ្នកណាគ្រប់គ្រងអតីតកាល គ្រប់គ្រងអនាគត។ អ្នកណាគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន គ្រប់គ្រងអតីតកាល”។ ការពន្យល់ដ៏ទូលំទូលាយបំផុត និងក្នុងពេលតែមួយបំភ្លឺដែលពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត។ យ៉ាងណាមិញ អរិយធម៌ទាំងមូលរបស់យើង ចាប់ពីលក្ខណៈសកលរបស់វា រហូតដល់ព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុត គឺជាផលបូកនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងអស់ និងជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗ និងឆ្ងាយៗ។
ហើយអ្នកមិនចាំបាច់ត្រលប់ទៅពេលវេលាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្រ្តនោះទេ។ ថ្ងៃនេះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការបង្ហាញកំណែបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយរបស់អ្នកដល់កូនចៅដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ ហើយមុខរបស់សង្គមនឹងផ្លាស់ប្តូរដោយជៀសមិនរួច។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការកែប្រែឧក្រិដ្ឋកម្មនៃសតវត្សកន្លងមក ហើយបង្ហាញឧក្រិដ្ឋជនដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៅក្នុងពណ៌ភ្លឺនៃអ្នកមានគុណ។ ហើយឥឡូវនេះអារម្មណ៍ថ្មីកំពុងផ្លាស់ប្តូរសង្គមយ៉ាងពិតប្រាកដនៅចំពោះមុខយើង។ អ្វីដែលគួរឲ្យអាម៉ាស់កាលពីម្សិលមិញក្លាយជាប្រភពនៃមោទនភាពថ្ងៃនេះ។ ព្រះអង្គដែលត្រូវគេតិះដៀលពីម្សិលមិញ គ្រប់គ្រងពិភពលោកសព្វថ្ងៃ។ ហើយវាមិនសំខាន់ទេ ថាតើអ្វីៗបានកើតឡើងយ៉ាងដូចម្ដេច។ 
ជាការពិត ការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រណាមួយនឹងត្រូវវិនាសដោយជៀសមិនរួច ដើម្បីដាក់ការវិនិច្ឆ័យទំនើប ការលើកទឹកចិត្ត និងបទដ្ឋានសីលធម៌លើសកម្មភាពកាលពីអតីតកាល ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេតាមនិយមន័យដើម្បីស្ដារឡើងវិញនូវការពិតទាំងស្រុង។ រឿងតែមួយគត់ដែលសំខាន់គឺរបៀបដែលព្រឹត្តិការណ៍ឆ្ងាយត្រូវបានបង្ហាញដល់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ វាប្រហែលជាមិនអាចផ្លាស់ប្តូរអតីតកាលបានទៀតទេ ប៉ុន្តែវាអាចផ្លាស់ប្តូរបច្ចុប្បន្នបានយ៉ាងល្អ។ នេះជាមូលហេតុដែលការចងចាំប្រវត្តិសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងក្នុងនយោបាយនៃកម្លាំងសង្គមណាមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកនយោបាយឈ្លោះគ្នាដើម្បីទស្សនវិស័យនៃប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេចាប់តាំងពីជ័យជំនះនៅឆ្នាំ 1939, 1917, 1709 ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជ័យជំនះមិនមែនកាលពីម្សិលមិញទេប៉ុន្តែថ្ងៃនេះ។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះវាផ្តល់អំណាចលើពិភពលោក។ ហើយអ្នកដែលគ្រប់គ្រងដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត និងបានរៀនមេរៀនពីអតីតកាល ច្រើនតែយល់ថាវាកាន់តែងាយស្រួលយល់អំពីភាពស្មុគ្រស្មាញនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
ប្រភព៖ fb.ruនាពេលបច្ចុប្បន្ន
ផ្សេងៗ
ផ្សេងៗ
យើងជាច្រើននាក់មិនដឹងថាអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល និងរបៀបដែលវាអាចប៉ះពាល់ដល់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតរបស់យើង។ ប្រវត្តិសាស្ត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាមុខវិជ្ជាសាលាប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាមោទនភាព ភាពអាម៉ាស់ និងអាថ៌កំបាំងរបស់យើង។ យើងមិនអាចលុបប្រវត្តិសាស្ត្រជំនាន់មុនបានទេ ប៉ុន្តែយើងអាចរៀនមេរៀនដ៏មានតម្លៃជាច្រើនពីប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះជាមូលហេតុដែលវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការចាប់ផ្តើមសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ។
1. ដឹងពីអតីតកាល។
មានមនុស្សតិចណាស់ដែលខ្វល់ពីអ្វីដែលមនុស្សបានធ្វើកាលពីអតីតកាល។ អ្នកមិនគួររស់នៅលើអតីតកាល ប៉ុន្តែតើវាមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេដែលដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងកាលពីមួយពាន់ឆ្នាំមុន? តើវាមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេក្នុងការដឹងពីរឿងរ៉ាវជីវិតរបស់បុព្វបុរសរបស់អ្នក? ប្រវត្តិសាស្ត្រដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់យើង។ ជួយយើងឱ្យជៀសផុតពីកំហុសដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតដែលមនុស្សបានធ្វើជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។
2. ទទួលស្គាល់កំហុស។
ព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗអាចបង្រៀនយើងនូវមេរៀនដ៏មានតម្លៃជាច្រើន។ ពេលយើងស្គាល់អារម្មណ៍របស់យើង យើងអាចជៀសវាងពីវា ឬវាយនឹងគេ។ យើងអាចជៀសវាងជម្លោះ សង្គ្រាម អំពើហិនហោច ទុរ្ភិក្ស និងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អាក្រក់ជាច្រើនទៀតដែលបានកើតឡើងក្នុងអតីតកាល។ យើងមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតដោយមិនដឹងពីអតីតកាលបានទេ។
3. ស្វែងយល់ពីជំនាន់មុន។
មីងធ្លាប់និយាយថា៖ "បើជីតារបស់អ្នកនៅរស់ គាត់នឹងសើចចំអកឱ្យជីវិតរបស់យើង"។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់ការពិតបន្ថែមទៀតអំពីមនុស្សជំនាន់មុន និងការយល់ដឹងពីមូលហេតុដែលពួកគេមានអាទិភាពខុសៗគ្នាក្នុងជីវិត និងអ្វីដែលពួកគេមានគោលដៅ។
4. យល់ពីសង្គមទំនើប។
មានបន្ទាត់ល្អរវាងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្ន។ អ្វីដែលបានកើតឡើងជាច្រើនឆ្នាំមុនអាចប៉ះពាល់ដល់អ្វីដែលកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ។ ស្វែងយល់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានជួយរៀបចំជីវិតរបស់បុព្វបុរសរបស់អ្នក ក៏ដូចជាជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីសង្គមសម័យទំនើបកាន់តែប្រសើរឡើង។
5. នេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនគួរឱ្យជឿ។
តើអ្នកធ្លាប់ចង់ដឹងបន្ថែមអំពីស្ត្រីពីប្រវត្តិសាស្ត្រ អគារបុរាណ ឬសមរភូមិឆ្នើមដែរឬទេ? រឿងរ៉ាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនគួរឱ្យជឿ។ ជ្រើសរើសទិដ្ឋភាពនៃប្រវត្តិសាស្រ្តដែលធ្វើអោយអ្នកចាប់អារម្មណ៍ទាំងស្រុង ហើយយកសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើនតាមដែលអ្នកអាចអានបាន។ នេះអាចក្លាយជាចំណូលចិត្តថ្មីរបស់អ្នក។ ប្រវត្តិសាស្ត្រមិនធុញទ្រាន់ទេនៅពេលអ្នកចូលចិត្តអ្វីដែលអ្នកអាន។
6. ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលជីវិតបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។
តើអ្នកដឹងអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលនាំទៅដល់សង្គ្រាមលោកលើកទីមួយ និងលើកទីពីរទេ? យើងដឹងអំពីសង្គ្រាមទាំងនេះ ប៉ុន្តែយើងមិនសូវដឹងពីមូលហេតុទេ។ ជីវិតកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែរឿងតែមួយគត់ដែលអាចជួយយើងឱ្យយល់ពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះគឺប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ព្រឹត្តិការណ៍កំពុងកើតឡើងក្នុងល្បឿនកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។ ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិធីងាយស្រួលដើម្បីឲ្យស្របនឹងបច្ចុប្បន្នកាល។
7. ស្គាល់មនុស្សដែលលេចធ្លោជាងគេ។
ស្តេច មហាក្សត្រិយានី ទាហានជើងទឹក អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ វិចិត្រករ និងបុគ្គលឆ្នើមជាច្រើនរូបទៀត បានធ្វើច្រើនណាស់សម្រាប់យើង។ មែនហើយ ពួកគេខ្លះបានធ្វើរឿងដ៏អាក្រក់ គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម និងគួរឱ្យភ័យខ្លាច ដូចជាការកាត់ទោសប្រហារជីវិត ប៉ុន្តែជាទូទៅយើងមានរឿងជាច្រើនដែលអរគុណពួកគេ។ ការចងចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុតមួយដើម្បីដឹងគុណពួកគេចំពោះអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ។
8. ស្វែងរកការបំផុសគំនិត។
ទីបំផុត ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ រឿងមួយអាចជម្រុញអ្នកឱ្យបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរជីវិតគ្រួសារនាពេលអនាគតរបស់អ្នក ឬសហគមន៍របស់អ្នក។ វាក៏អាចជម្រុញអ្នកឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អជាងមុន និងស្វែងរកការហៅពិតរបស់អ្នកនៅក្នុងជីវិត។ ប្រវត្តិសាស្រ្តបានជួយមនុស្សជាច្រើនឱ្យរកឃើញទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍជំនាញថ្មីៗ។ អ្នកណាដឹង ប្រហែលជាគាត់អាចជួយអ្នកបានដែរ។
ប្រវត្តិសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើង។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅសាលាទេ។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាមុខវិជ្ជាដ៏អាក្រក់បំផុតមួយ។ ពេលនេះខ្ញុំយល់ថាប្រវត្តិសាស្ត្រសំខាន់ប៉ុណ្ណាសម្រាប់យើង ខ្ញុំចំណាយពេលច្រើនដើម្បីអានសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រ។ យ៉ាងណាមិញ ថ្ងៃណាមួយយើងទាំងអស់គ្នានឹងក្លាយជារឿងរបស់អ្នកដទៃ ដូច្នេះហើយ ចូរកុំបំភ្លេចអតីតកាល ហើយបង្កើតអនាគតដ៏រីករាយ។
ពួកយើងភាគច្រើនមានអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះប្រវត្តិសាស្រ្ត មានន័យថាគ្រាន់តែជាការអផ្សុកនៃកាលបរិច្ឆេទដោយប្រធានបទនេះ។ សិស្សសាលាជាច្រើនដែលរងទុក្ខដោយសារសៀវភៅសិក្សា ចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត និងថាតើមានអ្វីដែលគួរឱ្យធុញ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះនៅក្នុងពិភពលោក។
ដោយសារការមិនរាប់បញ្ចូលប្រវត្តិសាស្រ្តពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាទំនងជាមិនត្រូវបានគេគ្រោងទុកនោះ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើវាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះរឿងរ៉ាវអំពីអតីតកាល និងថាតើប្រវត្តិសាស្ត្រអាចក្លាយជាគួរឱ្យរំភើប គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងរស់រវើកដែរឬទេ?
ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលបានបកប្រែពីភាសាក្រិកបុរាណមានន័យថា "រឿងរ៉ាវនៃអតីតកាល" ។ ដូច្នេះ ពេលនិយាយពីអតីតកាល យើងទាញភាពស្របគ្នានិងទំនាក់ទំនងជាមួយអនាគតដោយមិនដឹងខ្លួន។ មូលហេតុចម្បងមួយក្នុងការរួមបញ្ចូលមេរៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងតារាងថ្នាក់នៃស្ថាប័នអប់រំណាមួយគឺតម្រូវការក្នុងការរៀនប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍នៃជំនាន់មុនៗ។ មូលហេតុទីពីរគឺទាក់ទងទៅនឹងការបង្កើតការគិតឡូជីខលរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ យ៉ាងណាមិញ នៅពេលអានអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទប្រវត្តិសាស្ត្រ មនុស្សម្នាក់មិនគ្រាន់តែស្គាល់ការពិតជាក់លាក់មួយចំនួននោះទេ - គាត់បង្កើតខ្សែសង្វាក់ឡូជីខល រៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងឥទ្ធិពលរវាងព្រឹត្តិការណ៍។
វាត្រូវបានគេបង្ហាញឱ្យឃើញជាយូរមកហើយដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃចំនួនដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈដែលប្រវត្តិសាស្ត្រនោះគឺជាវដ្ត។ ប្រសិនបើឧកញ៉ាឡើងកាន់អំណាចមួយរយៈក្រោយមក គាត់នឹងត្រូវផ្ដួលរំលំដោយរលកនៃកំហឹងដ៏ពេញនិយម បន្ទាប់មកភាពចលាចល និងភាពអនាធិបតេយ្យនឹងកើតឡើង ហើយបន្ទាប់មកអ្វីៗទាំងអស់នេះនឹងត្រូវជំនួសដោយការបញ្ជា និងការបង្ខិតបង្ខំដោយការពង្រឹងអំណាចកំពូលថ្មី។ ជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង យើងអាចដកស្រង់ពីពេលវេលានៃបញ្ហានៅក្នុងរដ្ឋរុស្ស៊ី។ សូមចាំថាអ្វីៗគឺដូចនោះ។ Ivan the Terrible ដែលបាននាំប្រទេសទៅដល់ចំណុចដែលការភ័យខ្លាចបានសោយរាជ្យគ្រប់ទីកន្លែង។ រជ្ជកាលដ៏ខ្លីរបស់ Boris Godunov បន្ទាប់មក False Dmitrys ជាបន្តបន្ទាប់ ហើយបន្ទាប់ពីនោះ - ការបង្រួបបង្រួម និងការពង្រឹងអំណាចបន្តិចម្តងៗ។
ភេរវករផ្តល់ផ្លូវដល់ការរលាយនៅកណ្តាលលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យពេញលេញ មេដឹកនាំផ្តាច់ការថ្មី "ទុំ" ដែលនឹងច្របាច់ប្រទេសឱ្យធ្លាក់ក្នុងកណ្តាប់ដៃ។ ប្រវត្ដិវិទូជាច្រើនយល់ស្របថា ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រកើតឡើងដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតិចតួច នៅក្នុងវង់ដូចរលកគ្មានទីបញ្ចប់។ ដោយដឹងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល យើងអាចស្រមៃដោយទំនុកចិត្តនូវជម្រើសផ្សេងៗសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ព្រឹត្តិការណ៍នាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែវាមិនត្រឹមតែសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃគោលដៅសកលបែបនេះទេដែលយើងបើកសៀវភៅសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដោយប្រើគំរូនៃបុព្វបុរសដ៏អស្ចារ្យ មនុស្សម្នាក់អាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីខ្លឹមសារផ្ទាល់ខ្លួន សមត្ថភាពរបស់គាត់ និងយល់ថាគាត់មានសមត្ថភាពលើសពីអ្វីដែលគាត់បានគិត។
ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋរបស់មនុស្សម្នាក់រួមចំណែកដល់ការបង្កើតមោទនភាពនៃបុព្វបុរសរបស់មនុស្សម្នាក់ហើយដូច្នេះការលេចឡើងនៃ "ស្មារតី" នៃជាតិតែមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យវារស់រានមានជីវិតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌណាមួយ។ ច្រើនទៀតអាចនិយាយបានអំពីអត្ថន័យនៃការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ប៉ុន្តែរឿងមួយគឺច្បាស់ - ដោយគ្មានចំណេះដឹងអំពីមនុស្សនិងព្រឹត្តិការណ៍នៃអតីតកាលមនុស្សម្នាក់នឹងមិនអភិវឌ្ឍទេ។ វានឹងមិនមាន«ខ្សែ»ដែលកាន់ជំនាន់រួមគ្នាដោយភ្ជាប់បទពិសោធន៍ពីអតីតកាលនិងសមិទ្ធផលនៃបច្ចុប្បន្នភាព«ខ្យល់»បន្ថែមទៀតនិងបង្ខំមនុស្សម្នាក់ឱ្យឈានទៅមុខនោះទេ។ នេះអាចអនុវត្តបានទាំងបុគ្គល និងប្រជាជាតិទាំងមូល។
ប្រវត្តិគ្រួសាររបស់អ្នក៖ អតីតកាល និងអនាគតរបស់យើង។
ដោយបានគិតអំពីប្រទេសទាំងមូលសូមគិតអំពីគ្រួសារតែមួយ - សាច់ញាតិរបស់អ្នកជាទីស្រឡាញ់និងមនុស្សជិតស្និទ្ធ។ អ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់ឃើញនូវការគោរព និងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់អ្នកនិយាយអំពីបុព្វបុរសរបស់ពួកគេ។ អ្នកប្រហែលជាមិនចង់ស្តាប់រឿងទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែសូមគិតអំពីវា៖ ថ្ងៃណាមួយនរណាម្នាក់នឹងធ្វើដូចគ្នា។
និយាយអំពីអ្នកផងដែរ។ សាច់ញាត្តិរបស់អ្នកដែលបង្កើតជាគ្រួសារមួយ មិនថាធំឬតូច គឺជាផ្នែកនៃប្រវត្តិគ្រួសារដែលស៊ីគ្នាដូចល្បែងផ្គុំរូបចូលទៅក្នុងរូបភាពធំមួយ។ ហើយវាអាស្រ័យលើអ្នកថាតើកាលប្បវត្តិនៃត្រកូលនឹងត្រូវបានរក្សាទុក ថាតើព័ត៌មានអំពីអ្នកតំណាងរបស់វានឹងត្រូវបានរក្សាទុក ថាតើព័ត៌មាននេះនឹងត្រូវបានបញ្ជូនបន្តទៅទៀត។ ប្រហែលជាវានៅតែមានតម្លៃក្នុងការស្តាប់ និងចងចាំរឿងរបស់ជីដូនរបស់អ្នក - ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមចងចាំពួកគេដោយភាពកក់ក្តៅពិសេស។
ដើម្បីលង់ស្នេហ៍នឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយចាប់អារម្មណ៍លើវា អ្នកអាចសាកល្បងសួរមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក ក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រសំខាន់ៗ៖ តើបុព្វបុរសរបស់អ្នកបានប្រយុទ្ធ តើពួកគេរស់នៅយ៉ាងណាបន្ទាប់ពីសង្គ្រាម តើពួកគេសុបិនអំពីអ្វី? ពួកគេបានខិតខំដើម្បីអ្វី ដែលពួកគេខ្លាច។ ដូច្នេះ កាលបរិច្ឆេទប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គលនឹងកើតមាន ហើយក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង៖ អ្នកគ្រាន់តែស្រមៃមើលថាតើជីដូនជីតារបស់អ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា នៅពេលដែលនាងបានឃើញកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់នាងទៅកាន់មុខសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ? ព្រោះនេះជាការចងចាំរបស់មនុស្ស ដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបទពិសោធន៍របស់យើង និងការចងចាំរបស់ប្រទេស ដែលជាមូលដ្ឋាននៃមាគ៌ាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្លួន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតកាល។ អ្នកដែលអាចគិតអំពីរឿងនេះនឹងមើលបញ្ជីកាលបរិច្ឆេទ និងព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង ដោយមើលឃើញអតីតកាលដែលរស់នៅពីក្រោយការពិត និងតួលេខ។
គោលបំណងនៃការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តថ្ងៃនេះ
ការបង្កើតប្រវត្តិសាស្រ្តគឺពិបាកណាស់ ព្រោះវាសុទ្ធតែនិយាយអំពីការពិតច្បាស់លាស់ និងការប្រុងប្រយ័ត្ន ហេតុផលដ៏ស្រទន់ និងមិនមែនអំពីគំនិតពន្យល់ទាំងអស់នោះទេ។ វាកាន់តែលំបាកក្នុងការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ វាលែងជាសំណុំនៃពាក្យស្លោកសាមញ្ញមួយ ការខ្ចាត់ខ្ចាយនៃការពិតដ៏គួរឱ្យញញើត ដែលជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ដែលមិនទប់ទល់នឹងការរិះគន់ដ៏លើសលប់បំផុត។ ប្រវតិ្តសាស្រ្តប្រភេទនេះមិនត្រូវបានគេយល់ ហើយថែមទាំងស្អប់របបបច្ចុប្បន្ន និងភាគច្រើននៃអ្នកដែលប្រឆាំងរបបនេះដោយហេតុផលមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ វាច្បាស់ណាស់នូវប្រវត្តិសាស្ត្រប្រភេទនេះដែលអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តតស៊ូដើម្បី - ក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់និងស្ទើរតែមិនច្បាស់លាស់ - សម្រាប់អ្នកដែលកាតព្វកិច្ចចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេគឺខ្លាំងជាងការសប្បាយណាមួយនៃជីវិតនៅក្រោមរដ្ឋាភិបាលភូតកុហកមិនចេះចប់ - ការកុហកមិនត្រឹមតែអំពីអ្វីដែលសព្វថ្ងៃនេះប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអំពីអ្វីផងដែរ។ បានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ និងមួយថ្ងៃមុនកាលពីម្សិលមិញ។ សម្រាប់រដ្ឋាភិបាលនេះ ដូចដែលគ្រូបច្ចុប្បន្នម្នាក់បានកត់សម្គាល់យ៉ាងមុតមាំថា អ្វីដែលខុសប្លែកទាំងស្រុងគឺមានសារៈសំខាន់។ “ខ្ញុំត្រូវបានសម្រេចដោយគោលដៅនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា ដែលបានថ្លែងនៅសមាជគ្រូប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីទាំងអស់។ ប្រសិនបើគោលដៅនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សានៅសតវត្សទី 20 គឺ "ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងរូបភាពវិទ្យាសាស្រ្តនៃពិភពលោកដូចដែលវាមាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ" នោះគោលដៅនៃការអប់រំនៅក្នុងសតវត្សទី 21 គឺ "ដើម្បីអប់រំសមាជិកដែលស្មោះត្រង់និងគោរពច្បាប់នៃ សង្គម។”
ហើយរឿងចុងក្រោយមួយ។ ដោយការត្រឡប់មនុស្សពីអតីតកាលទៅជាជីវិតពិសេសរបស់ពួកគេ គំនិត ការជំរុញចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពជាដើម នោះយើងគូរវណ្ឌវង្ករបស់ខ្លួនយើង។ នោះគឺដោយដឹងថានេះនិងនោះមិនមែនជា "យើង" ប៉ុន្តែ "អ្នកផ្សេងទៀត" យើងចាប់ផ្តើមទាយថាយើងពិតជានរណា។ ជាទូទៅ នេះតែម្នាក់ឯងគឺមានតម្លៃសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តសម្រាប់។
របៀបដែលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក
អេស្ប៉ាញ
ប្រវត្តិដែលកុមារអេស្បាញសិក្សាមិនមែនជាផលិតផលនៃការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៅទីនេះ គឺជាការចងចាំរបស់មនុស្ស ហើយវាកើតឡើងដោយឯកឯង មិនដូចសៀវភៅសិក្សារបស់សាលានោះទេ។ ប្រទេសនេះប្រារព្ធថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រហែលបីពាន់ថ្ងៃ ដែលភាគច្រើនជាសាសនា ហើយនៅសល់ទៀតគឺប្រជាជន។ ពួកវាទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងជាមួយព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ Moros y Christianos ពិធីបុណ្យ Celtiberian នៅ San Pedro ពិធីដដែលៗនៃពិធីដែលនៅឆ្នាំ 1852 បានបញ្ចប់ការសងសឹករបស់ Galicia ដល់ Castile ដែលជាពិធីបុណ្យក្នុងកិត្តិយសនៃការឡើងគ្រងរាជ្យរបស់ស្តេចកាតូលិក។ ការរកឃើញរបស់អាមេរិក ជ័យជំនះនៅ Lepanto ការតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យភាពប្រឆាំងនឹងណាប៉ូឡេអុងជាដើម។
នៅក្នុងសៀវភៅ "សព្វវចនាធិប្បាយដំណាក់កាលដំបូង" ដោយលោក Antonio Alvarez Perez ដែលបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1965 អត្ថបទចំនួន 44 ទំព័រត្រូវបានឧទ្ទិសដល់សាសនាហើយមានតែ 37 ទំព័រប៉ុណ្ណោះសម្រាប់ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រទេស។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសអេស្ប៉ាញត្រូវបានបង្ហាញថាជាសមរភូមិដ៏យូរដើម្បីសេរីភាព។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅប្រទេសអេស្បាញ មានការហាមប្រាមអំពីរឿងរ៉ាវអំពីការដណ្តើមយកប្រទេសម៉ិកស៊ិក និងប៉េរូ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចក្រភពអេស្បាញដែលមានទឹកដីពីគុយបាទៅម៉ានីលនិងហ្គីណេត្រូវបានរក្សាទុកនៅស្ងៀម។ ការសម្លាប់ប្រជាជនឥណ្ឌា និងការជួញដូរទាសករក៏ត្រូវបានគេមិនអើពើដែរ។
ប្រទេសអាឡឺម៉ង់ក្នុងអំឡុងពេលណាស៊ី
នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ រោងកុន និងល្ខោនអូប៉េរ៉ាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ វាគឺជាប្រភេទសិល្បៈទាំងនេះដែលជួយរៀបចំទស្សនៈពិភពលោករបស់កុមារ។ នៅក្រោមរបបរបស់ហ៊ីត្លែរក្នុងឆ្នាំ 1936 សាលារៀនប្រហែល 70,000 មានម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងភាពយន្ត 16mm ហើយខ្សែភាពយន្តជាង 500 ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ។ ក្នុងនោះ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំនួន ២២៧ សាលាសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ និង ៣៣០ ទៀតសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ ខណៈពេលដែលសៀវភៅសិក្សាដំបូងរបស់ណាស៊ីត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1937 ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងសាលាអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានបង្រៀនតាមលំដាប់បញ្ច្រាស។ ពីថ្មីបំផុតរហូតដល់បុរាណ ដែលហ៊ីត្លែរគឺជាវីរបុរសដំបូងគេបង្អស់ ហើយបានគ្រងរាជ្យលើប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូល។ នៅពេលដែលហ្វាស៊ីសនិយមត្រូវបានចាញ់ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសតវត្សទី 20 ត្រូវបានដកចេញយ៉ាងសាមញ្ញពីការបង្រៀន ការហាមឃាត់សូម្បីតែទាក់ទងនឹងមូលហេតុនៃសង្គ្រាមលោកលើកទី 1 ហើយក្មេងជំនាន់ក្រោយរបស់អាល្លឺម៉ង់មិនអាចឆ្លើយថាហ៊ីត្លែរជានរណា។ ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 ការបដិសេធការកាន់ទុក្ខចំពោះលទ្ធិណាស៊ីសបានក្លាយជាកាតាលីករមួយសម្រាប់ការបះបោររបស់យុវជន។ កុមារដែលធំពេញវ័យបានថ្កោលទោសអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមនិងការពិតដែលថាពួកគេមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្លាប់រង្គាលជនជាតិយូដា។
ប្រទេសបារាំង
ប្រទេសបារាំង ដូចជាប្រទេសអង់គ្លេស និងអាឡឺម៉ង់ មានអ្នកនិពន្ធផ្ទាល់ខ្លួនដែលជួយបង្កើតការយល់ដឹងរបស់ជនជាតិបារាំងអំពីប្រទេសរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក៖ Dumas, Hugo, Jules Verne, Paul d'Ivois ។ បន្ថែមពីលើរឿងប្រលោមលោក រឿងកំប្លែងគឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងប្រទេសបារាំង៖ ពួកគេប្រើប្រវត្តិសាស្ត្រជាផ្ទៃខាងក្រោយ ឬសង្វៀនសម្រាប់សកម្មភាព។ សៀវភៅរឿងកំប្លែងអំពី Asterix លក់ដាច់ជាង 30 លានច្បាប់។ ជាងនេះទៅទៀត សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះប្រភេទកម្សាន្ត ដែលប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញដោយសុវត្ថិភាព ក្បត់ការភ័យខ្លាចរបស់ជនជាតិបារាំង មុននឹងដឹងអំពីគ្រាលំបាកមួយចំនួនរបស់ប្រទេស។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការរីកសាយដ៏ធំនៃទស្សនាវដ្ដីកម្សាន្ត និងរឿងកំប្លែង និងការរីករាលដាលតិចតួចនៃប្រវត្តិវិភាគ និងរិះគន់។
ប្រវត្តិវិទូជនជាតិអាមេរិកលោក George Happert និយាយថាអ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំងនៅសតវត្សទី 15 និងទី 16 មិនបានប្រើឯកសារដើមពីការសាកល្បងរបស់ Joan of Arc ទេ។
នៅក្នុងប្រវតិ្តសាស្រ្តនៃមជ្ឈិមសម័យ Gilles ស្ទើរតែគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ Joan of Arc ទេ។ តួអង្គសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះគឺស្តេច ប៉ុន្តែមិនមានពាក្យនិយាយអំពីសាសនាខុសឆ្គង អាបធ្មប់ និងឥទ្ធិពលនៃសាសនាចក្រនោះទេ។ ក្រោយមកនៅក្នុងកំណត់ហេតុនៃ Belfort រឿងសាសនារបស់ Joan of Arc លេចឡើងដែលនាងដើរតួជាអ្នកប្រតិបត្តិតាមឆន្ទៈរបស់ព្រះ។ នៅពេលដែលប្រព័ន្ធរាជាធិបតេយ្យត្រូវបានជំនួសដោយសាធារណរដ្ឋមួយ កំណែផ្លូវការនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ
Joan of Arc ឈប់ជាបញ្ហាសម្រាប់រដ្ឋាភិបាល។ ដូច្នេះ នៅប្រទេសបារាំងមានព្រឹត្តិការណ៍ចំនួនពីរដែលទទួលស្គាល់គឺសាសនា និងខាងលោកិយ។
លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងសតវត្សទី 20 ការពិតប្រវត្តិសាស្ត្រមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមស្ងប់ស្ងាត់ហើយលុបចោល: "សម្ព័ន្ធភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍" ជាមួយ Brittany ប្រែទៅជាហិង្សា Corsica ត្រូវតែស្ងប់ស្ងាត់បន្ទាប់ពីវាត្រូវបាន "ទិញ" ។ ជំនួសឱ្យការសិក្សាពីសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រ សាលារៀនបានចាប់ផ្តើមសិក្សាប្រធានបទនីមួយៗ។ យោងតាមកំណែផ្លូវការ នេះត្រូវបានធ្វើក្នុងគោលបំណងដើម្បីជួយសង្គ្រោះសិស្សសាលាពីការសិក្សាចំនួនដ៏ច្រើននៃកាលបរិច្ឆេទ និងការពិតដែលមិនចាំបាច់។ នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា មេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុង ប៉ុន្តែទូរទស្សន៍បានបង្ហាញនូវអ្វីដែលគេហៅថា "ការក្រៀវ" ប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលពេញចិត្តចំពោះរដ្ឋាភិបាលបារាំង។ នៅឆ្នាំ 1968 គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយបានចាប់ផ្តើមបោះពុម្ពសៀវភៅដែលអមដោយរូបភាពមួយចំនួនធំ។ ជាងនេះទៅទៀត ប្លង់សៀវភៅត្រូវបានដាក់នៅជួរមុខ ខណៈពេលដែលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសិស្សសាលាក្នុងកម្រិតតិចតួច។
បន្ថែមពីលើបណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុបនីមួយៗ លោក Ferro និយាយយ៉ាងលម្អិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិសាសន៍។
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ "ស"
រហូតមកដល់ទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបង្រៀនទាំងស្រុងពីទស្សនៈ "ស" ។ ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 នៃសតវត្សចុងក្រោយ ប្រវត្តិសាស្រ្ត "ស" បានបន្សល់ទុកសៀវភៅសិក្សាជាបណ្តើរៗ ប៉ុន្តែនៅតែរស់នៅក្នុងស្មារតីសមូហភាព។ វាផ្អែកលើវិវរណៈ ការសម្រេចតាមព្រះហឫទ័យរបស់ព្រះ ការធ្លាក់ និងការរស់ឡើងវិញរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ជាវេនដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក។ គោលគំនិតដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះជនជាតិអឺរ៉ុប ដូចជាការគោរពសណ្តាប់ធ្នាប់ និងច្បាប់ ការរួបរួមជាតិ មនោទ្រិយនិយម លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ភាពស្ងប់ស្ងាត់ ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងជំនឿលើវឌ្ឍនភាព មានឥទ្ធិពលលើការពិតប្រវត្តិសាស្ត្រដែលនឹងត្រូវបានបង្រៀនដល់កុមារក្នុងថ្នាក់។
ឥស្លាម
វាជាទម្លាប់ក្នុងការនិយាយអំពីបញ្ហានៃ "សាសនាអ៊ីស្លាម" ដោយការអត់ធ្មត់។ សៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទីបួននិយាយអំពីពាណិជ្ជកម្ម Negro ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រជាជាតិអឺរ៉ុប អាមេរិក និងអារ៉ាប់ ដោយមានការគាំទ្រពីអ្នកគ្រប់គ្រងអាហ្វ្រិក។ ប៉ុន្តែរយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ៖ អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្របានភ្លេចអំពីរយៈពេលប្រាំពីរសតវត្សទៀតនៃការជួញដូរទាសករស្បែកខ្មៅទៅកាន់ប្រទេសនៃសាសនាអ៊ីស្លាម។ សៀវភៅសិក្សាមិននិយាយអំពីទាសករ Negro នៃប្រទេសទាំងនេះទាល់តែសោះ។ “ដៃរបស់ខ្ញុំញ័រម្តងទៀត នៅពេលដែលវាទៅដល់ពួកអារ៉ាប់ និងឧក្រិដ្ឋកម្មដែលពួកគេបានប្រព្រឹត្ត។ អំពីរបៀបដែលពួកគេបានប្រែក្លាយឈ្លើយសឹករាប់ពាន់នាក់ទៅជាមហាតលិក ហើយដកហូតឱកាសដើម្បីមានអ្នកស្នងមរតក... ខណៈពេលដែលបញ្ជីឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់ជនជាតិអឺរ៉ុប - និងដោយហេតុផលល្អ - កាន់កាប់ទំព័រទាំងមូល" Ferro សរសេរ។
ការអប់រំបឋមនៅក្នុងប្រទេសឥស្លាមគឺជាសាសនានៅក្នុងធម្មជាតិ។ ផ្អែកលើការសិក្សាគម្ពីរកូរ៉ាន
ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានសិក្សាពីទង្វើរបស់ព្យាការី ដែលបានចាប់ផ្តើមនៅពេលនៃការបង្កើតពិភពលោក។ ហើយតាំងពីតូចមក កូនដឹងអំពីអាពាហ៍ពិពាហ៍ ការលែងលះ និងមរតក។
តើវគ្គសិក្សាលើមូលដ្ឋាននៃសាសនាឥស្លាមត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយរបៀបណានៅសាលាមូស្គូ?
យោងទៅតាមអ្នកកាន់សាសនាឥស្លាម គ្រិស្តសាសនិកមិនបានប្រើឱកាសតែមួយគត់ដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេដើម្បីបានសង្រ្គោះនោះទេ។ ជនជាតិយូដានឹងរងទុក្ខជាបន្តបន្ទាប់ ខណៈដែលកំពុងរង់ចាំការយាងមករបស់ព្រះមេស្ស៊ី។ ហើយមានតែមូស្លីមប៉ុណ្ណោះដែលអាចមើលពីអត្ថិភាពរបស់ពួកគេដោយសុទិដ្ឋិនិយម ហើយនេះជាការអរគុណចំពោះទង្វើរបស់ព្យាការី មូហាំម៉ាត់ និងជ័យជំនះផ្សេងទៀតនៃសាសនាអ៊ីស្លាម។ ប្រវត្តិសាស្ត្រមិនត្រូវបានចាត់ទុកជាព្រឹត្តិការណ៍ និងការពិតតាមលំដាប់លំដោយទេ។ ការយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានបង់តែចំពោះព្យាការីដែលមានមុន Muhammad ហើយមិនអាចកម្ចាត់អំពើរបស់ព្យាការីខ្លួនឯងបានទេ។ ហើយបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រជីវិតរបស់គាត់។
បានបង្ហាញជាការតស៊ូដើម្បីរំដោះ។ នេះគឺជាការកត់សម្គាល់ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកទាំងនោះនៃប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមិនទាក់ទងនឹងបញ្ហាមូស្លីមជាក់លាក់។ យុគសម័យកណ្តាលត្រូវបានគេប្រៀបធៀបជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបូព៌ាដែលលោកខាងលិចមើលទៅដូចជានគរនៃភាពមិនច្បាស់លាស់ខណៈពេលដែលប្រទេសអ៊ីស្លាមកំពុងរីកចម្រើន។ នៅទ្វីបអឺរ៉ុប ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការរកឃើញចាប់ផ្តើមដោយ Columbus និង Magellan ហើយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអារ៉ាប់-អ៊ីស្លាម - ជាមួយនឹងការរុករកជនជាតិ Phoenicians និងការធ្វើដំណើររបស់ពួកអារ៉ាប់ទៅកាន់មហាសមុទ្រឥណ្ឌា។
សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រពីភាពយន្ត?
សព្វថ្ងៃនេះ ដើម្បីរៀនប្រវត្តិសាស្រ្ត វាមិនចាំបាច់ក្នុងការដាក់លើសៀវភៅសិក្សានោះទេ កប់ខ្លួនឯងនៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ ឬ Google "តើនេះជានរណា" និង "តើវាកើតឡើងនៅពេលណា" - គ្រាន់តែមើលខ្សែភាពយន្តប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ជាសំណាងល្អ ហូលីវូដបានបង្កើតខ្សែភាពយន្តមួយរួចហើយដោយផ្អែកលើព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗស្ទើរតែទាំងអស់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹកនាំរឿងជាច្រើនសម្រាប់រឿងប្រឌិតសិល្បៈ ជួនកាលតុបតែងព្រឹត្តិការណ៍ច្រើនពេក។
សតវត្សទី 12 "នគរស្ថានសួគ៌"
ខ្សែភាពយន្តដ៏រឹងមាំមួយពីដៃរបស់ Ridley Scott៖ ការបាញ់ប្រហារទ្រង់ទ្រាយធំដ៏អស្ចារ្យ ការសម្ដែងដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសំលៀកបំពាក់ជាក់ស្តែងបំផុត។ អ្នកអាចរកឃើញកំហុសថាអ្នកណាម្នាក់មានគ្រឿងសឹកដែលមិនមែនមកពីសម័យនោះទេ ប៉ុន្តែនេះជាកំហុសដែលអាចអត់ឱនបាន។
ស្គ្រីបរបស់ខ្សែភាពយន្តនេះគឺផ្អែកទៅលើព្រឹត្តិការណ៍ដែលនាំទៅដល់បូជនីយកិច្ចទីបីនៃឆ្នាំ 1189-1192៖ សង្រ្គាមរវាងព្រះរាជាណាចក្រយេរូសាឡឹម និង Ayyubids និងការឡោមព័ទ្ធក្រុងយេរូសាឡឹមដោយ Saladin ។
សតវត្សទី 14 "ថ្ងៃនៃការគណនា"
ប្រទេសអង់គ្លេសឆ្នាំ ១៣៨០ ។ Richard II ទើបតែឡើងសោយរាជ្យ សង្គ្រាមរយឆ្នាំបានឈានពេញទំហឹង ដូចគ្រោះកាចដែរ។ ក្រុមអ្នកធ្វើដំណើរមកដល់ទីក្រុងដែលមានការសម្លាប់ក្មេងប្រុសដ៏សាហាវមួយបានកើតឡើង។ ជំនួសឱ្យការសម្តែងលើប្រធានបទព្រះគម្ពីរ តួសម្តែងបង្ហាញនូវអត្តសញ្ញាណរបស់ឃាតករ។
អាប់អួរ និងធ្វើឱ្យប្រទេសអង់គ្លេស បង្ហាញយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវស្មារតីនៃយុគសម័យកណ្តាល ដូចដែលតែងតែបញ្ចុះបញ្ចូល Willem Dafoe និងក្មេង Tom Hardy ។
សតវត្សទី 15 "Joan of Arc"
សតវត្សទី XV ប្រទេសបារាំងសង្រ្គាមរយឆ្នាំ។ ការកំណត់ជាក់ស្តែង និងគួរឱ្យភ័យខ្លាចនៃឈុតឆាកប្រយុទ្ធ ជម្រៅដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៃរូបភាពដែលមើលឃើញ ការអធិស្ឋានម្តងហើយម្តងទៀតគ្មានទីបញ្ចប់ ការតោងដាវ សមុទ្រនៃឈាម និង Maid of Orleans ដ៏ផុយស្រួយ និងរឹងរូសដែលសម្តែងដោយ Milla Jovovich ។
ប្រទេសបារាំងកំពុងឆ្លងកាត់សម័យដ៏លំបាកមួយ វាត្រូវបានគេជិះជាន់ ហើយចាកចេញដោយគ្មានអ្នកគ្រប់គ្រង។ ក្នុងអំឡុងពេលដ៏ខ្មៅងងឹតនេះ ស្ត្រីកសិករវ័យក្មេងម្នាក់បានលេចឡើងនៅមាត់ទ្វាររបស់ Dauphin Charles ដែលមានបំណងបំបែកជនជាតិអង់គ្លេស និងផ្លាស់ប្តូរជីវិតនៅក្នុងប្រទេសរបស់នាងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
"ម៉ោងនៃជ្រូក"
យោងតាមគំនិតមជ្ឈិមសម័យ សត្វអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ហើយថែមទាំងទទួលខុសត្រូវតាមផ្លូវច្បាប់ចាប់តាំងពីសតវត្សទី 13 មក។ គ្រោងនេះគឺផ្អែកលើព្រឹត្តិការណ៍ពិតទាក់ទងនឹងជីវិតនិងការងាររបស់ Bartholomew Chasseny ដែលជាមេធាវីដែលនៅពេលមួយបានបម្រើការជាមេធាវីសម្រាប់សត្វដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទឧក្រិដ្ឋ។
តួអង្គសំខាន់គឺមេធាវីវ័យក្មេង Richard Courtois ចាកចេញពីទីក្រុងប៉ារីសទៅកាន់ខេត្ត Aberville ដើម្បីស្វែងរក "ភាពសប្បាយរីករាយនៅតាមជនបទ" ។
ប៉ុន្តែប្រឈមមុខនឹងភាពល្ងង់ខ្លៅ ការរើសអើង និងអបិយជំនឿ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃ គាត់បានឃើញខ្លួនគាត់ជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងឧក្រិដ្ឋកម្មដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឃាតកម្ម។
សតវត្សទី 16 "Henry VIII"
ខ្សែភាពយន្តសម្រាប់អ្នកដែលចង់យល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះប្រទេសអង់គ្លេសនៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 16 ។ បែបផែនមើលឃើញដ៏អស្ចារ្យ គ្រោងដែលអាចទុកចិត្តបាន រ៉ាយ វីនស្តូនដ៏តឹងរ៉ឹង និង ហេលេណា បុនហាំ ខាធើរ ដែលមានមន្តស្នេហ៍។
រឿងជីវប្រវត្តិអំពីជីវិត ទស្សនៈ ក្តីសង្ឃឹម និងក្តីសុបិនរបស់ Henry VIII ដែលជាអ្នកគ្រប់គ្រងដែលបានផ្លាស់ប្តូរមុខមាត់នៃប្រទេសអង់គ្លេសជារៀងរហូត។
"Boleyn មួយទៀត"
រឿងភាគដែលដឹកនាំដោយ Justin Chadwick ដែលជាអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងអំពីការប្រជែងគ្នារវាងបងប្អូនស្រី Anne (Natalie Portman) និង Mary Boleyn (Scarlett Johansson) សម្រាប់បេះដូងរបស់ស្តេច Henry VIII ។
ភាពយន្តនេះនឹងទាក់ទាញអ្នកចូលចិត្តរឿងមនោសញ្ចេតនា និងតារាស្រីស្រស់ស្អាត។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ថ្វីត្បិតតែមានសាច់រឿង និងតួសម្តែងយ៉ាងណាក្តី ក៏ភាពយន្តនេះ ក៏មិនខុសនឹងសាច់រឿងដែរ។
សតវត្សទី 18 "Barry Lyndon"
ភាពយន្តដែលឈ្នះពានរង្វាន់អូស្ការដោយ Stanley Kubrick ដែលត្រូវបានថតដោយប្រើឈុតសំលៀកបំពាក់ និងពន្លឺធម្មជាតិពិតៗ។ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យនៃប្រលោមលោក Victorian ដ៏គួរឱ្យធុញមួយទៅជារឿងប្រៀបប្រដូចក្នុងខ្សែភាពយន្តដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយលើប្រធានបទ "ជីវិតគឺដូចជាការប្រយុទ្ធ" ។
បុរសជនជាតិអៀរឡង់វ័យក្មេងដែលស្រលាញ់ផែនការមហិច្ឆតានៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់ ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីធ្វើអ្វីៗជាច្រើនដើម្បីចេញទៅកាន់ពិភពលោក។ ទោះក្នុងតម្លៃណាក៏ដោយ គាត់ខិតខំដើម្បីក្លាយជាអ្នកអភិជន ហើយការក្តាប់អៀរឡង់ដ៏រឹងមាំរបស់គាត់ និងល្បិចកលធម្មជាតិជួយគាត់ឱ្យចាកចេញពីជួរនៃពួកកសិករកណ្តាល។
"ម៉ារី Antoinette"
ល្ខោនខោល អំពីជីវិត និងទំនៀមទម្លាប់របស់រាជវាំង។ ភាពទាក់ទាញបំផុត រន្ធត់ និងក្នុងពេលតែមួយ ខ្សែភាពយន្តដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តបំផុតអំពី Marie Antoinette ។ ហើយ Kirsten Dunst មើលទៅស្រស់ស្អាតអស្ចារ្យនៅក្នុង ruffles និងសក់ពាក់ពណ៌ពាក់កណ្តាលម៉ែត្រ។
ម៉ារីយ៉ាអាយុ 14 ឆ្នាំដែលជាកូនស្រីពៅរបស់អធិរាជ Maria Theresa នៃប្រទេសអូទ្រីសបានរៀបការជាមួយ Dauphin នៃប្រទេសបារាំង Louis XVI ។ ពិធីនិមិត្តរូបធ្វើឡើងនៅព្រំដែនប្រទេសបារាំង និងអូទ្រីស។ យោងទៅតាមប្រពៃណីកូនក្រមុំបានបន្សល់ទុកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនឹងរំលឹកនាងអំពីតុលាការបរទេស។ ចេញពីតង់ទៅខាងបារាំង Maria Antonia ក្លាយជា Dauphine Marie Antoinette...
សតវត្សទី 19 "Valor"
រូបរាងមិនធម្មតានៃសង្រ្គាមស៊ីវិលអាមេរិក ខ្សែភាពយន្តនេះផ្តោតលើអ្នកស្ម័គ្រចិត្តរដ្ឋ Massachusetts ទី 54 ដែលជាកងវរសេនាធំអាមេរិកអាហ្រ្វិកទាំងអស់ដែលបានប្រយុទ្ធសម្រាប់ភាគខាងជើង។
ខ្សែភាពយន្តនេះគឺផ្អែកលើសំបុត្ររបស់វរសេនីយ៍ឯក Robert Gould Shaw ហើយអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តជាច្រើនបានសង្កត់ធ្ងន់ថាការប្រយុទ្ធត្រូវបានថតយ៉ាងពិតប្រាកដ។
ចម្លើយពីអ្នកលេងអ៊ីនធឺណិត “ហេតុអ្វីយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ”
Celery Selderevna
ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើម្តងទៀតនូវកំហុសដែលបានកើតឡើងពីមុន។ ហើយអ្នកដែលមិនស្គាល់ប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសខ្លួនគឺជាមនុស្សគ្មានគ្រួសារ។
អាលីសា Ivanovna
យើងត្រូវសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើខុសម្តងទៀត ហើយក្នុងពេលតែមួយប្រមូលបទពិសោធន៍វិជ្ជមាន ហើយអនុវត្តវាក្នុងការកសាងបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។
កាចសាហាវ
យើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ ដើម្បីដឹងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។ បើយើងមិនសិក្សាទេ យើងនឹងចេះតិច។ ដោយបានយល់ច្បាស់ពីធម្មជាតិ ខ្លឹមសាររបស់វាដោយភាពច្បាស់លាស់ និងពេញលេញ បុគ្គលអាចរក្សាភាពដើមបាន ដោយមិនមានការទាស់ទែងនឹងខ្លួនឯងមួយនាទី ដោយមិនបញ្ឆោតខ្លួនឯង ឬអ្នកដទៃ។ . ហើយការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ ការបង្កើតប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនៃចំណេះដឹងជាតិ ដែលលោក Trubetskoy ដាក់យ៉ាងខ្ពស់ ទីបំផុតមនុស្សគ្រប់រូបប្រកាន់យកនូវចរិតលក្ខណៈជាតិ មនសិការជាតិ។ ហើយដោយការស្គាល់ប្រជាជនរបស់គាត់ គាត់បានស្គាល់ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។
Liudmila Sharukhia
ជាតិសាសន៍នីមួយៗបង្ហាញខ្លួនឯងតាមរយៈអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ - នេះជារបៀបដែលសិល្បៈជាតិកើតឡើងតាមរយៈហេតុផល - នេះជារបៀបដែលទស្សនវិជ្ជា និងវិទ្យាសាស្ត្រជាតិកើតឡើង ហើយតាមរយៈសកម្មភាពនឹង - នេះជារបៀបដែលប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិកើតឡើង។ ហើយការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ ការបង្កើតប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនៃចំណេះដឹងជាតិនេះឯង។
របៀបសរសេរ 1-2 ប្រយោគ ហេតុអ្វីយើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ??? និងទទួលបានចម្លើយដ៏ល្អបំផុត
ឆ្លើយតបពី ណៅមេនកូ[ហ្គូរូ]
ស៊ីសេរ៉ូ
អ្វីដែលល្អបំផុតដែលប្រវត្តិសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យយើងគឺការសាទរដែលវាបានដាស់តឿន។
Goethe I.
ចិត្តល្អ គឺជាវីរបុរសពិតនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។
Karamzin N.M.
តើអ្នកណាដឹងថាច្បាប់ដំបូងនៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺត្រូវខ្លាចការភូតភរហើយមិនខ្លាចការពិតណាមួយ?
ស៊ីសេរ៉ូ
នៅក្នុងការពង្រីកដ៏ធំនៃមហាសមុទ្រនៃការបង្កាច់បង្ខូចដែលហៅថា "ប្រវត្តិសាស្ត្រ" រលកមួយសូម្បីតែដ៏ធំមួយក៏មិនមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងដែរ។
Arnold M.
វាហាក់ដូចជាពិបាកក្នុងការសរសេរប្រវត្តិសាស្ត្រ។
Sallust
ប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលរបស់យើងគឺជាផលិតផលនៃធម្មជាតិនៃទឹកដីដ៏ធំនោះដែលបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងដីរបស់យើង។ វាគឺជានាងដែលបានខ្ចាត់ខ្ចាយយើងទៅគ្រប់ទិសទី ហើយបានខ្ចាត់ខ្ចាយយើងនៅក្នុងលំហ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃជីវិតរបស់យើង។
Chaadaev P. Ya ។
មិនដឹងប្រវត្តិមានន័យថានៅក្មេងជានិច្ច។
ចម្លើយពី Yoeldereya Selderevna))[គ្រូ]
ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើម្តងទៀតនូវកំហុសដែលបានកើតឡើងពីមុន។ ហើយអ្នកដែលមិនស្គាល់ប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសខ្លួនគឺជាមនុស្សគ្មានគ្រួសារ។
ចម្លើយពី អាលីសា Ivanovna[អ្នកថ្មី]
យើងត្រូវសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើខុសម្តងទៀត ហើយក្នុងពេលតែមួយប្រមូលបទពិសោធន៍វិជ្ជមាន ហើយអនុវត្តវាក្នុងការកសាងបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។
ចម្លើយពី កាចសាហាវ[គ្រូ]
ចម្លើយពី វីមផែល[គ្រូ]
ប្រវត្តិសាស្រ្ត (ភាសាក្រិចបុរាណ - ការសួរសំណួរ ការស្រាវជ្រាវ) គឺជាវិស័យចំណេះដឹង ក៏ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សធម៌ ដែលសិក្សាពីមនុស្សម្នាក់ (សកម្មភាពរបស់គាត់ ស្ថានភាព ទស្សនៈពិភពលោក ទំនាក់ទំនងសង្គម និងអង្គការជាដើម) កាលពីអតីតកាល។
ក្នុងន័យតូចចង្អៀត ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីប្រភពគ្រប់ប្រភេទអំពីអតីតកាល ដើម្បីបង្កើតលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ វត្ថុបំណងនៃអង្គហេតុដែលបានពិពណ៌នា និងធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីមូលហេតុនៃព្រឹត្តិការណ៍។
ចម្លើយពី ខ្ញុំ O N ខ្ញុំ ... ))[គ្រូ]
មនុស្សដែលមិនស្គាល់ប្រវត្តិ គឺជាមនុស្សដែលគ្មានអតីតកាល និងអនាគតកាល!
ចម្លើយពី Liudmila Sharukhia[គ្រូ]
ជាតិសាសន៍នីមួយៗបង្ហាញខ្លួនឯងតាមរយៈអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ - នេះជារបៀបដែលសិល្បៈជាតិកើតឡើងតាមរយៈហេតុផល - នេះជារបៀបដែលទស្សនវិជ្ជា និងវិទ្យាសាស្ត្រជាតិកើតឡើង ហើយតាមរយៈសកម្មភាពនឹង - នេះជារបៀបដែលប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិកើតឡើង។ ហើយការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ ការបង្កើតប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនៃចំណេះដឹងជាតិនេះឯង។
ចម្លើយពី អាឡិចសាន់ឌឺហ្វារ៉ាប៉ូណូវ[អ្នកជំនាញ]
ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអតីតកាលរបស់មនុស្សជាតិ។ ដូច្នេះហើយ ដោយសិក្សាពីប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសយើង យើងសិក្សាខ្លួនឯង។
ចម្លើយពី វ៉ាន់យ៉ា តេរិន[អ្នកថ្មី]
ព្រោះគ្រូមិនមានអ្វីត្រូវធ្វើទេ។
ចម្លើយពី អាន់នូសកា[អ្នកថ្មី]
ប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអតីតកាលរបស់មនុស្សជាតិ
ចម្លើយពី យ៉ែហ្គេ រ៉ាហ្សាឌីយ៉ានីន[អ្នកថ្មី]
យើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រដើម្បីដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងជាយូរមកហើយ។
ចម្លើយពី លោក Sergei Ryazanov[អ្នកថ្មី]
ជ
ចម្លើយពី ថ្នាំ AntiNAGibator - Wormix Wormixov[សកម្ម]
យើងសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តដើម្បីដឹងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។ ប្រសិនបើយើងមិនសិក្សាទេ យើងនឹងដឹងរឿងតិចតួច។ ដោយបានយល់អំពីធម្មជាតិរបស់ខ្លួន ខ្លឹមសាររបស់វាដោយភាពច្បាស់លាស់ និងពេញលេញ បុគ្គលនោះអាចរក្សាភាពដើមបាន ដោយមិនមានការទាស់ទែងគ្នាមួយនាទី ដោយមិនបញ្ឆោតខ្លួនឯង ឬអ្នកដទៃឡើយ។ . ហើយការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនេះ ការបង្កើតប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនៃចំណេះដឹងជាតិ ដែលលោក Trubetskoy បានដាក់យ៉ាងខ្ពស់ ទីបំផុតមនុស្សគ្រប់រូបប្រកាន់យកនូវចរិតលក្ខណៈជាតិ មនសិការជាតិ។ ហើយដោយការស្គាល់ប្រជាជនរបស់គាត់ គាត់បានស្គាល់ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។