សម្ភារៈត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន GPA ។
រៀបចំផែនការថ្នាក់ក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែម។ តើឯកសារអ្វីខ្លះដែលគ្រូ GPA ត្រូវរក្សាទុក? អ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នេះនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
គោលបំណង គោលបំណង និងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់ក្រុមក្រោយសាលា
គោលដៅ៖ ក្រុមថ្ងៃបន្ថែមត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ការគាំពារសង្គមរបស់សិស្ស និងផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់អនុវត្តសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាមួយពួកគេ។
គោលបំណងនៃក្រុមថ្ងៃបន្ថែម៖
ធានាការស្នាក់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងផាសុកភាពរបស់សិស្សនៅសាលាក្រៅម៉ោងសិក្សា។
រៀបចំការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពសុខដុមរមនានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈអាយុរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា ភាពឆ្លាតវៃ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារម្នាក់ៗ។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវកម្រិតល្អបំផុតនៃការអប់រំសិស្ស។
សកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់ GPD៖
ការអប់រំកាយ និងការងារសុខភាព;
ការអប់រំសីលធម៌និងច្បាប់;
ការអប់រំស៊ីវិលនិងស្នេហាជាតិ;
ការអប់រំសោភ័ណភាពនិងបរិស្ថាន;
ការងារវប្បធម៌និងអប់រំ;
ការអភិវឌ្ឍប្រពៃណីជាតិនិងវប្បធម៌;
ដំណើរកំសាន្តនិងការងារទេសចរណ៍;
ការទប់ស្កាត់អំពើទុច្ចរិត និងឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងចំណោមអនីតិជន;
អន្តរកម្មជាមួយស្ថាប័នអប់រំបន្ថែម និងវប្បធម៌;
ការស្រាវជ្រាវផ្នែកសង្គមវិទ្យា និងផ្លូវចិត្ត-គរុកោសល្យលើបញ្ហានៃការអប់រំរបស់សិស្ស ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។ល។
1. នីតិវិធីសម្រាប់ជ្រើសរើស និងរៀបចំសកម្មភាពរបស់ក្រុមបន្ថែមថ្ងៃ
១.១. ស្ថាប័នអប់រំបើក GPA តាមសំណើរបស់មាតាបិតា (តំណាងផ្នែកច្បាប់)។
១.២. ការចុះឈ្មោះក្នុង GPD និងការបណ្តេញចេញត្រូវបានអនុវត្តតាមបញ្ជារបស់ប្រធានស្ថាប័នតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) ។
១.៣. ស្ថាប័នអប់រំរៀបចំ GPD សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី I-IV ដែលមានសមត្ថភាពអតិបរមាសម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាលទី 1 យ៉ាងហោចណាស់ 25 នាក់។
១.៤. សកម្មភាពរបស់ GPA ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយផែនការការងាររបស់គ្រូបង្រៀន និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករងសម្រាប់ការងារអប់រំ។
១.៥. ការផ្ទុកអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបានប្រចាំសប្តាហ៍នៅក្នុង GPD គឺមិនលើសពី 30 ម៉ោង។
១.៦. ការងាររបស់ GPA ត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមតម្រូវការបច្ចុប្បន្នរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់អង្គការនិងម៉ោងប្រតិបត្តិការនៃក្រុមថ្ងៃបន្ថែម។
១.៧. នៅក្នុង GPA រយៈពេលនៃការដើរសម្រាប់សិស្សនៃដំណាក់កាលទី 1 គឺយ៉ាងហោចណាស់ 2 ម៉ោងរយៈពេលនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងត្រូវបានកំណត់ដោយថ្នាក់សិក្សា។ នៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងចាប់ពីពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ - រហូតដល់ 1 ម៉ោង; នៅថ្នាក់ទី II - រហូតដល់ 1,5 ម៉ោង; ក្នុង III-IV - រហូតដល់ 2 ម៉ោង។
១.៨. GPD រួមបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពរាងកាយរបស់សិស្សនៅលើអាកាស មុនពេលចាប់ផ្តើមនៃការរៀបចំដោយខ្លួនឯង (ការដើរ ហ្គេមក្រៅ និងកីឡា ការងារដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមនៅក្នុងតំបន់សាលារៀន) ជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃធម្មជាតិផ្លូវចិត្តបន្ទាប់ពីការរៀបចំខ្លួនឯង។
១.៩. ស្ថាប័នអប់រំផ្តល់អាហារក្តៅ 2 ពេលក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សិស្ស GPA ។
2. ការគ្រប់គ្រងក្រុមក្រោយសាលា
២.១. គ្រូបង្រៀន GPD ត្រូវបានតែងតាំង និងបណ្តេញចេញពីមុខតំណែងដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំ។ គ្រូរៀបចំផែនការ និងរៀបចំសកម្មភាពរបស់សិស្សក្នុង GPA ហើយទទួលខុសត្រូវលើការថែរក្សាជីវិត និងសុខភាពរបស់ពួកគេ។
២.២. សម្រាប់គោលបំណងអប់រំ អ្នកចិត្តសាស្រ្តគរុកោសល្យ គរុកោសល្យសង្គម បណ្ណារក្ស គ្រូព្យាបាលការនិយាយ គ្រូអប់រំបន្ថែម និងបុគ្គលិកបង្រៀនផ្សេងទៀតត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការងារនៅក្នុង GPD ។
២.៣. ការគ្រប់គ្រងទូទៅនៃក្រុមថ្ងៃបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយករងសម្រាប់ការងារអប់រំស្របតាមការពិពណ៌នាការងារនិងបទបញ្ជារបស់នាយកស្ថាប័នអប់រំ។
3. ការធ្វើផែនការប្រហាក់ប្រហែលនៃថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែម
4. កាលវិភាគប្រហាក់ប្រហែលនៃក្រុមថ្ងៃបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា
5. ឯកសាររបស់គ្រូក្រោយសាលា
៥.១. បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រុមថ្ងៃបន្ថែមនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។
"បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍នៅសាលាបឋមសិក្សា"- សហគមន៍ព្រៃឈើធម្មជាតិ។ អង្កាំ។ ពីរ៉ាមីតគណិតវិទ្យា។ សហគមន៍ធម្មជាតិនៃវាល។ បក្សីក្នុងរដូវរងា។ គោលដៅនិងគោលបំណង។ ឡេហ្គោតេកា។ សហគមន៍ធម្មជាតិនៃអាងស្តុកទឹក។ ការចម្រោះទឹក។ ការវាស់វែងទម្ងន់។ សំឡេងនិងសម្លេង។ ផ្ទាំងរូបភាពម៉ាញេទិក។ ជំនួយការបង្រៀន "Spectra" Palette ។ ការសង្កេតអាកាសធាតុ។ ទូកគណិតវិទ្យា។
"ការរៀបចំដំណើរការអប់រំ"- ការអប់រំទូទៅ។ ទីតាំងធម្មតា។ ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីសុខុមាលភាពអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរបស់ប្រជាជន" ។ ផ្ទាំងភាពយន្ត, តម្លាភាព។ ដំណើរការអប់រំគឺជាដំណើរការរួមដែលមានគោលបំណង។ ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិដែលប្រើក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា។ បង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី ១ ។
"ក្រុមកុមារ"- ដើរ។ រៀនលេងឧបករណ៍សំយោគ។ ឯកសណ្ឋានសាលា។ កម្មវិធីប្រពៃណី។ សប្តាហ៍ធ្វើការប្រាំថ្ងៃ។ កម្មវិធី "សាលា 2100" ។ កម្មវិធីសាលា "សតវត្សទី XXI" ។ អត្ថប្រយោជន៍។ សំណុំអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត "សាលា 2100" ។ សាលារុស្ស៊ី។ កំណត់ "សាលារុស្ស៊ី" ។ កំណត់។ សាលានៃសតវត្សទី 21 ។ ការអប់រំបន្ថែម។
"គំរូបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បឋមសិក្សា"- គំរូនៃសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ បញ្ចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា។ ការតំរង់ទិសក្នុងខ្លឹមសារសីលធម៌។ មតិ។ ភាពត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាព។ ជំនាញទំនាក់ទំនង។ គុណភាពបទប្បញ្ញត្តិ។ គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន។ រូបថតរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ បង្កើតហេតុផល។ បង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលអាចយល់បានសម្រាប់ដៃគូរបស់អ្នក។
"គ្រូបង្រៀន GPD"- ភារកិច្ចម្តងម្កាល។ ច្បាប់សម្រាប់បង្កើតកាលវិភាគថ្នាក់ប្រចាំសប្តាហ៍។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ ពេលធ្វើថ្នាក់រៀនក្នុងផ្ទះ។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ GPA ។ តម្រូវការសម្រាប់ការិយាល័យក្រុមក្រោយសាលា។ បុគ្គលិកសាលា។ ការធ្វើផែនការនៅក្នុង GPD ។ ឯកសាររបស់គ្រូក្រោយសាលា។
"ICT នៅសាលាបឋមសិក្សា"- ពង្រីកឯកតា didactic ។ បច្ចេកវិទ្យាផ្ទាល់ខ្លួន។ ជួយពង្រឹង និងពង្រឹងវាក្យសព្ទ។ ការបញ្ជាទិញនិងមេដាយ។ ការបញ្ចប់។ ឫស។ បច្ចេកវិទ្យានៃការធ្វើឱ្យសកម្មនិងអាំងតង់ស៊ីតេនៃសកម្មភាពយល់ដឹង។ បច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យ។ ឯកតានៃប្រវែង។ ឯករាជ្យនៃការគិត។ គ្រប់គ្រងការចែករំលែក។
មានបទបង្ហាញសរុបចំនួន 25 នៅក្នុងប្រធានបទ
ថតឯកសារការងារ
គ្រូ - អ្នកអប់រំ
________________
ផ្នែក៖
របបប្រចាំថ្ងៃ
គោលការណ៍ណែនាំបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់ការងាររបស់ GPA
ផែនការការងារ GPA
Cyclogram នៃប្រតិបត្តិការ GPA
សម្ភារៈបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្ត៖
ការរៀបចំនិងខ្លឹមសារនៃការងារ
ផែនការការងារប្រចាំថ្ងៃ (ស៊ីក្លូក្រាម)
កាលវិភាគព្រឹត្តិការណ៍
កាលវិភាគវិស្សមកាល
ប្រតិទិនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០០៦/០៧។
របបប្រចាំថ្ងៃ
កាលវិភាគផ្លាស់ប្តូរក្រណាត់គ្រែ
បញ្ជីឈ្មោះសិស្ស GPA
ការសិក្សាគណនេយ្យអាហារ
ការធ្វើផែនការប្រចាំថ្ងៃ
ប្រអប់ប្រាក់
របបប្រចាំថ្ងៃ -កត្តាសំខាន់បំផុតក្នុងសុខភាព និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារ អង្គការសមហេតុផល ផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រនៃការរៀនសូត្រ ការងារ និងសិស្សដែលនៅសល់ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត សរីរវិទ្យា និងបុគ្គលរបស់ពួកគេ៖ វាបង្កើតជាដំណើរការបទប្បញ្ញត្តិ បង្រួបបង្រួមជំនាញអង្គការ លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃ ជំនាញទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងបង្កើតការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។
ក្រុមនេះធ្វើការ 5 ថ្ងៃសម្រាប់ 6 ម៉ោង។
ប្រភេទនៃមុខរបរ
ការចំណាយពេលវេលា
ថ្នាក់ I -II
ការទទួលកុមារ ការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយពួកគេ។
12.00-12.15
ម៉ោងកីឡាក្រៅ
12.15-13.00
អាហារពេលល្ងាច
13.00-13.30
សម្រាក (ប្រហែលជាគេង)
13.30-16.00
ការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។
ថ្នាក់ចំណាប់អារម្មណ៍ ក្រុមការងារ
អាហារសម្រន់ពេលរសៀល
16.00-16.15
ដើរ
16.15-17.20
ម៉ោងកីឡា, ម៉ោងក្លឹប
17.20-17.50
ក្មេងៗទៅផ្ទះ
17.50-18.00
ពេលវេលាស្នាក់នៅរបស់កុមារនៅក្នុង GPD
ចំនួនម៉ោង
ក្នុងសប្តាហ៍
1. លំហាត់ប្រាណក្រៅផ្ទះ៖
ដំណើរកំសាន្ត
ដើរ
ម៉ោងកីឡា
សកម្មភាពការងារ
ម៉ោងសរុបនៃសកម្មភាពក្រៅ៖
17
15
2. សកម្មភាពក្នុងផ្ទះ៖
ពេលវេលារៀបចំ
ពេលវេលាអាន
ថ្នាក់នៅក្នុងរង្វង់, ផ្នែក, ក្លឹប
សម្រាក (គេង)
ពេលទំនេរ (ហ្គេម និងចំណូលចិត្ត)
3. ការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។
សកម្មភាពក្នុងផ្ទះសរុប៖
11
13
៤.អាហារ៖
ពេលវេលាសរុបនៃការស្នាក់នៅរបស់កុមារនៅក្នុង GPD៖
30
ការរៀបចំផែនការការងាររបស់ក្រុមមួយថ្ងៃបន្ថែម គឺជាដំណើរការនៃការយកគំរូតាមបរិយាកាសអប់រំរបស់ក្រុមដែលជាភាពស្មុគស្មាញនៃកាលៈទេសៈដ៏មានតម្លៃសង្គមជុំវិញកុមារ និងរួមចំណែកដល់ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
គ្រូ-អ្នកអប់រំដាក់មុខតំណែងអាទិភាពដូចខាងក្រោមជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការងារធ្វើផែនការ៖
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស;
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តទម្រង់សំខាន់ៗនៃសកម្មភាពរបស់សិស្សក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែម៖ គ្រួសារ ការអប់រំ ការលំហែ ការអប់រំកាយ និងការកម្សាន្ត៖
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងឆ្ពោះទៅរកខ្លួនឯង មនុស្សផ្សេងទៀត និងពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង។
ការធ្វើផែនការ
ផែនការការងារប្រចាំថ្ងៃអាចគ្របដណ្តប់រយៈពេលខ្លី (សប្តាហ៍ ខែ ត្រីមាស) និងមានព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចការបច្ចុប្បន្ន និងព្រឹត្តិការណ៍។ ប្រភេទនៃផែនការគ្រូបង្រៀន-អ្នកអប់រំនេះត្រូវបានគេហៅថាផែនការការងារ ហើយត្រូវបានរចនាឡើងជាក្រាហ្វិកក្នុងទម្រង់នៃផែនការក្រឡាចត្រង្គ។
ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទតាមប្រតិទិនគឺជាខ្សែសង្វាក់បច្ចេកវិជ្ជាតែមួយគត់នៃសកម្មភាពបន្តបន្ទាប់គ្នានៃអ្នកចូលរួមធ្វើផែនការជាមួយនឹងការកំណត់នៃលទ្ធផលដែលអាចកើតមាន។
ប្រតិទិន និងផែនការតាមប្រធានបទ
1. ការវិភាគលើការងាររបស់ GPD ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមក
4. ការងារបុគ្គលជាមួយសិស្ស
2. គោលដៅ និងគោលបំណងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ឆ្នាំ
5. ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ
3. សកម្មភាពសំខាន់ៗ និងករណីសំខាន់ៗនៃ GPA
6. ការសិក្សាអំពីប្រសិទ្ធភាពការងារ
ការងារ GPA
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍
ថ្នាក់ក្រៅម៉ោង 12.00-13.00
សកម្មភាពក្នុងផ្ទះ
16.30-17.50
ការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។
អាហារនិងសម្រាក
ថ្ងៃច័ន្ទ
ដំណើរកំសាន្ត
ម៉ោងអាន
ប្រចាំថ្ងៃ
16.00-17.00
ប្រចាំថ្ងៃ
អាហារពេលល្ងាច:
13.00-13.30
អាហារសម្រន់ពេលរសៀល៖
16.00-16.15
សម្រាក (គេង)៖
14.00-15.30
ថ្ងៃអង្គារ
ម៉ោងកីឡា
រង្វង់
ថ្ងៃពុធ
ដើរ
ម៉ោងក្លឹប
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍
ហ្គេមក្រៅ
ម៉ោងអាន
ថ្ងៃសុក្រ
សកម្មភាពការងារ
ថ្នាក់ចំណាប់អារម្មណ៍
ការរៀបចំផែនការជីវិតនៅក្នុង GPD គឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតសមូហភាព ដែលរាល់ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ឆ្លងកាត់ក្រោមបាវចនាផ្ទាល់របស់វា៖
ថ្ងៃច័ន្ទ- "ដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ"
ថ្ងៃអង្គារ- "ដីរបស់ខ្ញុំគឺជ្រុងនៃប្រទេសបេឡារុស្ស"
ថ្ងៃពុធ- "ថ្លើមវែង"
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍- "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ"
ថ្ងៃសុក្រ- "ដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់"
ការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង
នៅក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែម
ប្រភេទមួយនៃសកម្មភាពយល់ដឹងឈានមុខគេនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងាររបស់ GPD គឺការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង។
ការហ្វឹកហ្វឺនដោយខ្លួនឯងគឺជាទម្រង់មួយនៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំនៅក្នុងក្រុមថ្ងៃបន្ថែម។ ទាំងនេះគឺជាថ្នាក់ប្រចាំថ្ងៃជាកំហិត ដែលសិស្សសាលាបំពេញកិច្ចការអប់រំដោយឯករាជ្យក្នុងពេលវេលាកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ-អ្នកអប់រំ។
គោលបំណងនៃការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងគឺដើម្បីបណ្តុះដល់សិស្សនូវជំនាញនៃការងារអប់រំខ្លួនឯងដែលមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ នេះគិតទៅលើអាយុរបស់សិស្សសាលា សមត្ថភាពនៃការអប់រំដោយខ្លួនឯង ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន និងលំហាត់នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។
កិច្ចការជាក់លាក់មួយចំនួនត្រូវបានកំណត់មុនពេលបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងក្រុម៖
ការពង្រីកព្រំដែននៃការងារអប់រំ;
ពង្រឹងខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជាអប់រំ;
ការទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលអាចទទួលយកបានសម្រាប់ការទទួលបានឯករាជ្យ;
ការបង្រួបបង្រួមនិងពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀន;
លំហាត់ប្រាណក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពសម្រាប់ការបញ្ចូលជាប់បានយូររបស់ពួកគេ;
អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន;
ការទទួលបានជំនាញការងារឯករាជ្យដោយសិស្សសាលា;
ការបង្កើតជំនាញសម្តែង។
ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងមិនមែនជាមេរៀនទេ។ មិនដូចមេរៀនមួយ ទម្រង់នៃការអប់រំនេះ ថ្វីត្បិតតែវាត្រូវបានរៀបចំមិននៅផ្ទះក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសាលារៀន មានគោលការណ៍អប់រំដោយខ្លួនឯង និងត្រូវបានកំណត់ដោយសកម្មភាពអប់រំឯករាជ្យរបស់សិស្ស។
បន្ថែមពីលើមេរៀននៅក្នុង GPD វាក្លាយជាទម្រង់សំខាន់ទីពីរនៃការអប់រំ។ តើការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? អប់រំនិង អប់រំមុខងារ។
ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។:
ខ្ញុំបញ្ជាក់ថាបានពិចារណា
នាយករងសម្រាប់ SD នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃតំបន់ម៉ូស្គូ
ពិធីការលេខ-_____
ពី "____"___________ 200___g ។
ប្រតិទិន និងផែនការតាមប្រធានបទ
នៅលើ 2006/2007 អុច។ ឆ្នាំ
គ្រូ-អ្នកអប់រំ ____________________________
ចំនួនម៉ោងប្រចាំសប្តាហ៍៖ 30
អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
ផែនការការងារប្រចាំថ្ងៃ ________
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍
សកម្មភាពខាងក្រៅ
12.00-13.00
សកម្មភាពក្នុងផ្ទះ
16.30-17.50
ការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។
អាហារនិងសម្រាក
ថ្ងៃច័ន្ទ
ប្រចាំថ្ងៃ
15.00-16.00
ប្រចាំថ្ងៃ
អាហារពេលល្ងាច:
13.00-13.30
អាហារសម្រន់ពេលរសៀល៖
16.15- 16.30
សម្រាក (គេង)៖
13.30-15.00
13.30-15.45
ថ្ងៃអង្គារ
ថ្ងៃពុធ
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍
ថ្ងៃសុក្រ
ជី 
រ៉ាហ្វិក
ព្រឹត្តិការណ៍នានា
សម្រាប់ _______________ ឆ្នាំសិក្សា
កាលបរិច្ឆេទ
ប្រធានបទ
ចំណាំ
ខ្ញុំត្រីមាស
ត្រីមាសទី II
ត្រីមាស III
ត្រីមាស IV
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
បញ្ជីឈ្មោះសិស្ស GPA
គ្រូ __________________________________
F.I. សិស្ស
ផ្ទះ។ អាសយដ្ឋាន / ទូរស័ព្ទ /