ភាពខុសគ្នារវាងតារាងអារម្មណ៍ និងការយល់ឃើញ។ ភាពខុសគ្នារវាងការយល់ឃើញ និងអារម្មណ៍

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ជាច្រើន៖ យើងធុំក្លិន បែងចែកពណ៌ សីតុណ្ហភាព ពន្លឺនៃពន្លឺ និងច្រើនទៀត។ តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសរបស់រាងកាយយើង ហើយតើខួរក្បាលមានមុខងារដូចម្តេច? តើអារម្មណ៍ខុសពីការយល់ឃើញយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវដឹងទាំងអស់នេះ? នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ។

តើអ្វីទៅជាអារម្មណ៍

អារម្មណ៍ (បទពិសោធន៍អារម្មណ៍) គឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្ត ដែលជាការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តនៃលក្ខណៈសម្បត្តិបុគ្គល និងស្ថានភាពនៃបរិយាកាសខាងក្រៅ ដែលប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់យើង។ និយាយឲ្យសាមញ្ញគឺវាជាការរកឃើញរបស់រាងកាយនៃការរំញោចខាងក្រៅឬខាងក្នុង។ ឧទាហរណ៍ ភ្នែកចាប់រលកពន្លឺ ត្រចៀកចាប់រលកសំឡេង។

ដំណើរការនៃអារម្មណ៍មានបីដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់គ្នា៖

ឧបករណ៍ទទួលអារម្មណ៍រកឃើញរំញោច (រំញោច) ។
រំញោចអារម្មណ៍ត្រូវបានបំប្លែងទៅជាកម្លាំងរុញច្រានអគ្គិសនី (សក្តានុពលសកម្មភាព) ដែលត្រូវតែត្រូវបានឌិកូដដោយខួរក្បាល។
កម្លាំងអគ្គិសនីធ្វើដំណើរតាមណឺរ៉ូនទៅផ្នែកជាក់លាក់នៃខួរក្បាល ជាកន្លែងដែលកម្លាំងរុញច្រានត្រូវបានបំប្លែងជាព័ត៌មាន (ការយល់ឃើញចូលរួម)។

ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលជាលិកាទន់ត្រូវបានប៉ះ អ្នកទទួល mechanoreceptors (អ្នកទទួលអារម្មណ៍នៅលើស្បែក) ចំណាំថាស្បែករបស់អ្នកត្រូវបានប៉ះ។ ព័ត៍មានពីអារម្មណ៍នេះត្រូវបានបំប្លែងទៅជាព័ត៌មានសរសៃប្រសាទតាមរយៈដំណើរការហៅថា transduction ។ បន្ទាប់មក ព័ត៌មានសរសៃប្រសាទផ្លាស់ទីតាមគន្លងសរសៃប្រសាទទៅកាន់ផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃខួរក្បាល ដែលអារម្មណ៍ត្រូវបានគេយល់ថាជាជាលិកាដែលប៉ះ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនបានសួរសំណួរថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីវាស់អាំងតង់ស៊ីតេនៃអារម្មណ៍?" ចម្លើយមិនទាន់ត្រូវបានរកឃើញនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែកម្រិតកំណត់ត្រូវបានកំណត់៖

កម្រិតដាច់ខាត៖ ចំនួនអប្បបរមានៃការរំញោចដែលមនុស្សម្នាក់អាចរកឃើញ 50% នៃពេលវេលា។ នេះជាចំណុចដែលអ្វីមួយអាចយល់បានចំពោះអារម្មណ៍របស់យើង។ ជាឧទាហរណ៍ សំឡេងស្ងាត់បំផុតដែលយើងអាចឮ ឬប៉ះតិចបំផុតដែលយើងអាចមានអារម្មណ៍។ អ្វីដែលនៅក្រោមកម្រិតនេះមិនមានការកត់សម្គាល់។
កម្រិតនៃភាពខុសប្លែកគ្នា (ឬភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់) គឺជាភាពខុសគ្នាអប្បបរមាដែលត្រូវតែកើតឡើងរវាងការរំញោចរាងកាយពីរដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកវាជាអារម្មណ៍ពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា 50% នៃពេលវេលា។ នេះជាឧទាហរណ៍៖ អ្នកឮសំឡេងវិទ្យុនៅក្នុងបន្ទប់បន្ទាប់ ហើយបន្ទាប់មកដឹងថាមាននរណាម្នាក់បានបើកកម្រិតសំឡេង។ កម្រិតនៃភាពខុសប្លែកគ្នាគឺជាចំនួននៃការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវការដើម្បីទទួលស្គាល់ថាការផ្លាស់ប្តូរបានកើតឡើង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពខុសគ្នាដោយខ្លួនវាផ្ទាល់គឺមិនមែនដាច់ខាត។ ស្រមៃថាអ្នកកំពុងកាន់វ៉ាលីទម្ងន់ 5 គីឡូក្រាមនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែម 1 គីឡូក្រាមអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមានទម្ងន់ 50 ហើយអ្នកបន្ថែម 1 គីឡូក្រាមទៅវាអ្នកស្ទើរតែមិនកត់សំគាល់វាទេ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវនិយាយអំពីភាគរយ និងមិនមែនសមាមាត្រដាច់ខាត។ ក្នុងករណីដំបូងភាពខុសគ្នាគឺ 20% និងផ្សេងទៀត 2% ។
កម្រិតចុងក្រោយគឺជាចំនួនអតិបរមានៃការរំញោចដែលមនុស្សម្នាក់អាចមានអារម្មណ៍។

មានទ្រឹស្ដីជាច្រើនដែលអាចជួយយើងឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីគំនិតនៃអារម្មណ៍។

ទ្រឹស្តីនៃការរកឃើញសញ្ញា

អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់នៅក្នុងបន្ទប់ដែលមានមនុស្សច្រើននិយាយក្នុងពេលតែមួយ។ ស្ថានភាពបែបនេះអាចធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការផ្តោតលើការជំរុញតែមួយ ដូចជាការសន្ទនាដែលអ្នកកំពុងមានជាមួយមិត្តភ័ក្តិ។

ជារឿយៗយើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះ៖ ការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងទៅលើរឿងមួយចំនួន ខណៈពេលដែលយើងព្យាយាមមិនអើពើនឹងលំហូរនៃព័ត៌មានដែលចូលមកក្នុងអារម្មណ៍របស់យើង។ នៅពេលយើងព្យាយាមប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះ យើងធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយដឹងខ្លួនអំពីអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់យើង និងអ្វីដែលជាសំឡេងរំខាន។ គោលគំនិតនេះត្រូវបានគេហៅថាទ្រឹស្តីនៃការរកឃើញសញ្ញា ពីព្រោះយើងចង់ផ្តោតលើរឿងមួយ ហើយមិនអើពើនឹងអ្វីៗផ្សេងទៀត។

ការសម្របខ្លួនតាមអារម្មណ៍

តើអ្នកធ្លាប់ឆ្ងល់ទេថា ហេតុអ្វីបានជាយើងសម្គាល់ឃើញក្លិន ឬសំឡេងណាមួយភ្លាមៗ ហើយមួយសន្ទុះក្រោយមក យើងហាក់ដូចជាឈប់កត់សម្គាល់ ហើយពួកវាក៏រលត់ទៅផ្ទៃខាងក្រោយ? ដរាបណាយើងសម្របតាមទឹកអប់ ឬសញ្ញានាឡិកា យើងឈប់សម្គាល់ពួកវា។ ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅថាការសម្របខ្លួនតាមអារម្មណ៍៖ ប្រហែលជាតក្កវិជ្ជានៃការវិវត្តនៅទីនេះគឺថា ប្រសិនបើការជំរុញមិនផ្លាស់ប្តូរ នោះហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវមានអារម្មណ៍ជានិច្ច?

ហេតុអ្វី និងរបៀបហ្វឹកហាត់អារម្មណ៍?

ប្រសិនបើអ្នកបង្ហាត់អារម្មណ៍របស់អ្នក អ្នកនឹងធ្វើអោយអារម្មណ៍របស់អ្នកប្រសើរឡើង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ព័ត៌មានដែលចងចាំបានល្អបំផុតគឺទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍៖ ឧទាហរណ៍ ពាក្យអង់គ្លេសត្រូវសរសេរ ធ្វើឱ្យរស់រវើក ប្រហែលជាសូម្បីតែ "ហិតក្លិន" ។ និងការចងចាំ, នៅក្នុងវេន, គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹង។ សរុបមក តាមរយៈការយល់ឃើញដោយមនសិការ អ្នកអភិវឌ្ឍជំនាញយល់ដឹងជាច្រើន។

មានលំហាត់ប្រាណសាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង។ ខ្លឹមសាររបស់វាគឺត្រូវចំណាយពេល ៥ នាទីដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអារម្មណ៍មួយ៖

ចក្ខុវិស័យ៖ យកចិត្តទុកដាក់ទាំងស្រុងចំពោះអ្វីដែលអ្នកឃើញ។ មើលវត្ថុ រូបរាងរបស់វា ខ្សែកោង គំនួសពណ៌។
ក្លិន៖ បើកទូរទឹកកក យកអាហារម្តងមួយៗ ហើយធុំក្លិនវា។ វាជាការល្អបំផុតដើម្បីធ្វើរឿងនេះ ពិតណាស់តែម្នាក់ឯង។ ព្យាយាមប្រៀបធៀបក្លិននិងវិភាគវា។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងរំលឹកអ្នកម្តងទៀត៖ ព្យាយាមបិទអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតទាំងអស់។
ការស្តាប់៖ ចាប់ផ្តើមយកសំឡេងទាំងអស់ដែលអ្នកឮ។ ប្រៀបធៀបពួកវា ព្យាយាមប្តូរពីមួយទៅមួយទៀត។
ប៉ះ៖ ប៉ះវត្ថុផ្សេងៗ - ក្រដាស តុ ភួយ។ ព្យាយាមយល់ពីភាពខុសគ្នានៃអារម្មណ៍, ស្នាក់នៅក្នុងពេលនេះ។
រសជាតិ៖ សាកល្បងអាហារផ្សេងៗ (បន្តិចម្ដងៗ)។ កុំលេបវាភ្លាមៗ ព្យាយាមស្វែងយល់ពីរសជាតិទាំងអស់គ្នា។ ប្រៀបធៀបប្រភេទឈីស នំបុ័ង ឬសាច់។

អ្នកអាចសួរថា៖ «ហេតុអ្វីបានជាការហ្វឹកហាត់អារម្មណ៍មិនកើតឡើងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ? រឿងនោះគឺថាយើងមិនធ្វើវាដោយដឹងខ្លួន។ អារម្មណ៍កើតឡើង លុះត្រាតែអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ។ អ្វីៗផ្សេងទៀតហាក់ដូចជាធ្លាក់លើត្រចៀកថ្លង់។

តើអ្វីទៅជាការយល់ឃើញ

ឥឡូវនេះ ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើការយល់ឃើញជាអ្វី ហើយព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀប និងរបៀបដែលវាខុសគ្នាពីអារម្មណ៍។

ការយល់ឃើញ (perception) គឺជាការយល់ដឹងអំពីវត្ថុនានាក្នុងពិភពជុំវិញ ដែលបង្ហាញជាកម្មវត្ថុដោយផ្ទាល់ និងភ្លាមៗ។ ខណៈពេលដែលអារម្មណ៍ត្រូវបានប្រើដើម្បីរកមើលរលកសំឡេង ការយល់ឃើញត្រូវបានប្រើដោយខួរក្បាលដើម្បីបកស្រាយសំឡេងហ្គីតា។ វិធីដែលយើងយល់ឃើញជុំវិញខ្លួនយើងគឺជាអ្វីដែលកំណត់យើងដាច់ពីសត្វនិងពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

ដើម្បីមើលបាតុភូតនៃការយល់ឃើញ យើងត្រូវនិយាយអំពីទ្រឹស្តីដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។

គោលការណ៍ Gestalt

ពាក្យអាឡឺម៉ង់ "gestalt" ប្រហែលជាបកប្រែទៅជា "ទាំងមូល" ឬ "ទម្រង់" ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត Gestalt ជឿថាទាំងមូលគឺធំជាងផលបូកនៃផ្នែករបស់វា។ យោងតាមទ្រឹស្ដី ដើម្បីបកស្រាយនូវអ្វីដែលយើងទទួលបានតាមរយៈអារម្មណ៍របស់យើង យើងព្យាយាមរៀបចំព័ត៌មាននេះទៅជាក្រុមមួយចំនួន។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យព័ត៌មានត្រូវបានបកស្រាយនាពេលអនាគតដោយគ្មានពាក្យដដែលៗដែលមិនចាំបាច់។

ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកឃើញចំនុចមួយ អ្នកយល់ថាវាដូចនោះ ប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកឃើញចំនុចទាំងប្រាំរួមគ្នា អ្នកដាក់ពួកវាជាមួយគ្នាដោយនិយាយថា "ស៊េរីនៃចំនុច" ។ បើគ្មានទំនោរបែបនេះទេ ការយល់ឃើញរបស់យើងនឹងមើលស៊េរីដូចគ្នានឹង "ចំនុច ចំនុច ចំនុច ចំនុច ចំនុច" ។ ក្នុងករណីនេះ ដំណើរការកែច្នៃដោយខ្លួនវានឹងកើនឡើងប្រហែល 5 ដងក្នុងពេលវេលា និងកាត់បន្ថយសមត្ថភាពនៃការយល់ឃើញផងដែរ។

ការរក្សាភាពស្ថិតស្ថេរនៃការយល់ឃើញ

ស្រមៃមើលប្រសិនបើរាល់ពេលដែលវត្ថុផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការយល់ឃើញ យើងត្រូវដំណើរការវាឡើងវិញទាំងស្រុង។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកចូលទៅជិតអគារមួយ ជាមួយនឹងជំហាននីមួយៗ អ្នកនឹងត្រូវវាយតម្លៃឡើងវិញអំពីទំហំអគារ ព្រោះវានឹងកាន់តែធំ។

ជាសំណាងល្អ វាមិនកើតឡើងទេ។ ដោយសារសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការរក្សាភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការយល់ឃើញរបស់យើង យើងប៉ាន់ប្រមាណពីកម្ពស់អាគារមិនថាយើងនៅឆ្ងាយពីវាយ៉ាងណានោះទេ។ Perceptual constancy សំដៅលើសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការមើលឃើញវត្ថុផ្សេងៗដោយមិនចាំបាច់បកស្រាយឡើងវិញនូវលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុនោះទេ។ ជាធម្មតាពួកគេនិយាយអំពីចំនួនថេរចំនួនបី៖ ទំហំ រូបរាង ពន្លឺ។

ភាពស្ថិតស្ថេរនៃទំហំ សំដៅលើសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការមើលឃើញវត្ថុថារក្សាទំហំដូចគ្នា ទោះបីជានៅចម្ងាយក៏ដោយ។ នេះជាការពិតសម្រាប់អារម្មណ៍របស់យើងទាំងអស់។ នៅពេលដែលយើងផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីវាគ្មិន នោះបទចម្រៀងកាន់តែទន់។ យើងយល់អំពីចំណុចនេះ ហើយយល់ឃើញថាសំឡេងនោះប្រហែលជាខ្លាំង។

មនុស្សគ្រប់គ្នាបានឃើញចានរាងមូល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលវាពីមុំមួយ វាមើលទៅដូចជាពងក្រពើ។ ភាពជាប់លាប់នៃរូបរាងអនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ថាចាននេះមានរាងមូល ទោះបីជាមុំដែលយើងមើលទៅហាក់ដូចជាបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក៏ដោយ។

ភាពជាប់លាប់នៃពន្លឺសំដៅលើសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការទទួលស្គាល់ថាពណ៌មួយនៅតែដដែល ដោយមិនគិតពីរបៀបដែលវាបង្ហាញនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ អាវពណ៌ខៀវងងឹតដែលអ្នកពាក់នៅលើឆ្នេរស្រាប់តែ "ប្រែ" ខ្មៅនៅពេលអ្នកដើរចូលទៅក្នុងបន្ទប់ងងឹត។ បើគ្មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃពណ៌ទេ យើងនឹងបកស្រាយពណ៌ឡើងវិញជាបន្តបន្ទាប់ ហើយភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការផ្លាស់ប្តូរអព្ភូតហេតុដែលតែងតែ "កើតឡើង" ចំពោះសម្លៀកបំពាក់របស់យើង។

ការបណ្តុះបណ្តាលការយល់ដឹង

ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលការយល់ឃើញ អ្នកត្រូវតែដឹងពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់អ្នកជាមុនសិន។ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីធ្វើវាគឺត្រូវមានបញ្ជីសំណួរ។ សរសេរវានៅលើក្រដាសមួយ ហើយសួរខ្លួនឯងច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ៖

តើការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំគ្រប់គ្រាន់ប៉ុណ្ណា?
តើខ្ញុំមានការលំអៀងខាងអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ច្រើនក្នុងខ្លួនឥឡូវនេះទេ?
តើខ្ញុំមានការភ័យខ្លាចក្នុងការឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងមែនទេ?
តើខ្ញុំយល់ឃើញពិភពលោកក្នុងចលនា ពណ៌ រូបរាង និងក្លិនរបស់វាដោយរបៀបណា?
តើខ្ញុំអាចស្រូបយកព័ត៌មានពីអារម្មណ៍បានប៉ុន្មានក្នុងពេលតែមួយ?
តើការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំពេញលេញទេ?
តើស្មារតីរបស់ខ្ញុំមើលទៅជ្រៅ ឬមើលទៅលើផ្ទៃ?

ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ ដែលអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យជារៀងរាល់ថ្ងៃ នឹងផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះការយល់ឃើញយ៉ាងសំខាន់ ហើយដូច្នេះកែលម្អវា។

ភាពខុសគ្នារវាងការយល់ឃើញ និងការយល់ឃើញ

ទាំងនេះគឺជាគោលគំនិតស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ ដែលទោះជាយ៉ាងណាក៏ខុសគ្នាខ្លាំង ដូច្នេះ ចូរយើងស្វែងយល់ថា តើវាពិតជាអ្វី។

យើងមានសរីរាង្គញ្ញាណប្រាំផ្សេងគ្នា (ក្នុងន័យបុរាណ)៖ ភ្នែក ច្រមុះ ត្រចៀក អណ្តាត និងស្បែក។ ពួកគេទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំញោចជុំវិញពួកគេ។ សញ្ញាដែលយើងទទួលបានពីបរិស្ថានត្រូវបានគេហៅថា អារម្មណ៍. និយាយឱ្យសាមញ្ញ អារម្មណ៍គឺជាអ្វីដែលអារម្មណ៍របស់យើងយល់ឃើញ និងបញ្ជូនទៅកាន់ខួរក្បាល។ នៅពេលដែលខួរក្បាលទទួលបានសារធាតុរំញោច វាបំប្លែងវាទៅជាអារម្មណ៍ រសជាតិ សំឡេង ការមើលឃើញ និងក្លិន។ ក្នុងរឿងនេះ ការយល់ឃើញវាអាចត្រូវបានគេហៅថាញ្ញាណទីប្រាំមួយ: វាគឺជារបៀបដែលយើងបង្កើតគំនិតអំពីអ្វីមួយដែលកើតឡើងនៅជុំវិញយើង។

ការយល់ឃើញគឺជាបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ខណៈពេលដែលអារម្មណ៍គឺជាកម្មវត្ថុ។ យើងប្រហែលជាត្រជាក់ (អារម្មណ៍) ប៉ុន្តែយើងបង្ខំខ្លួនយើងឱ្យជឿថាយើងមានភាពកក់ក្តៅ (ការយល់ឃើញ) ។ ការយល់ឃើញគឺជាគំនិតផ្លូវចិត្ត អារម្មណ៍គឺជាសរីរវិទ្យា។

មនុស្សពីរផ្សេងគ្នាអាចមានការយល់ឃើញផ្ទុយគ្នាទាំងស្រុងនៃអារម្មណ៍ដូចគ្នា៖ រសជាតិនៃអាហារ ការយល់ឃើញនៃស្នាដៃសិល្បៈ។ល។

ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំចង់រៀនមេរៀនមួយ៖ កម្រិតនៃសុភមង្គល និងភាពជោគជ័យក្នុងជីវិតរបស់អ្នកអាស្រ័យទៅលើការយល់ឃើញ។ វាមិនសំខាន់ទេថាអ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពជីវិតបែបណានៅពេលនេះ៖ រៀនយល់ពីពួកគេក្នុងរបៀបមួយដែលពួកគេជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន និងអភិវឌ្ឍ។ សូមចងចាំថា នៅពេលដែលមនុស្សពីរនាក់មើលតាមក្រឡាភ្លើង ម្នាក់ឃើញភាពកខ្វក់ ហើយម្នាក់ទៀតឃើញផ្កាយ។ យើងជាសត្វដែលមានជីវសាស្រ្ត ហើយពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងលើលក្ខខណ្ឌរស់នៅ ប៉ុន្តែយើងត្រូវបានផ្តល់ថាមពលដ៏អស្ចារ្យក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់យើងតាមរបៀបដូចជាការពេញចិត្តនឹងជីវិត និងរីករាយក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ ឬវាអាចបង្កឱ្យមានការមិនពេញចិត្តដោយចេតនា ប្រសិនបើនេះជំរុញចិត្តយើងឱ្យក្លាយជាមនុស្សប្រសើរជាងមុន។

ការយល់ឃើញ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទូទៅ គេហៅការឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុ ស្ថានភាព ឬព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងសុចរិតភាពរបស់ពួកគេ។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលវត្ថុប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់អារម្មណ៍។ ដោយសារវត្ថុទាំងមូលជាធម្មតាប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍ផ្សេងៗគ្នាក្នុងពេលដំណាលគ្នា ការយល់ឃើញគឺជាដំណើរការផ្សំមួយ។ វារួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានូវអារម្មណ៍មួយចំនួន - ទម្រង់សាមញ្ញនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដែលដំណើរការផ្សំនៃការយល់ឃើញអាចរលាយបាត់។

អារម្មណ៍ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ដំណើរការនៃការឆ្លុះបញ្ជាំងតែលក្ខណៈបុគ្គលនៃវត្ថុនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញត្រូវបានគេហៅថា។ គំនិតនៃអារម្មណ៍ខុសពីគំនិតនៃការយល់ឃើញ មិនមែនលក្ខណៈគុណភាពទេ ប៉ុន្តែជាបរិមាណ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់កាន់ផ្កានៅក្នុងដៃរបស់គាត់ កោតសរសើរវា និងរីករាយជាមួយនឹងក្លិនរបស់វា នោះចំណាប់អារម្មណ៍រួមនៃផ្កានឹងត្រូវបានគេហៅថាការយល់ឃើញ។ ហើយអារម្មណ៍ដាច់ដោយឡែកនឹងជាក្លិនផ្កា ការចាប់អារម្មណ៍ដែលមើលឃើញរបស់វា ការចាប់អារម្មណ៍ពីដៃកាន់ដើម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បិទភ្នែកស្រូបក្លិនផ្កាដោយមិនប៉ះវា វានឹងនៅតែហៅថាការយល់ឃើញ។ ដូច្នេះ ការយល់ឃើញមាន អារម្មណ៍មួយ ឬច្រើន ដែលបច្ចុប្បន្នបង្កើតរូបភាពពេញលេញបំផុតនៃវត្ថុមួយ។

ចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើបទទួលស្គាល់ថាអារម្មណ៍គឺជាទម្រង់ចម្បងនៃការយល់ដឹងរបស់មនុស្សអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង។ . គួរកត់សំគាល់ផងដែរថា ទោះបីជាអារម្មណ៍ជាដំណើរការបឋមក៏ដោយ ដំណើរការផ្លូវចិត្តដ៏ស្មុគស្មាញជាច្រើន ចាប់ពីការយល់ឃើញរហូតដល់ការគិត ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍។

ដូច្នេះ ការយល់ឃើញគឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃអារម្មណ៍។ ដើម្បីឱ្យអារម្មណ៍កើតឡើង វត្ថុនៃឥទ្ធិពលខាងក្រៅ និងអ្នកវិភាគដែលមានសមត្ថភាពដឹងពីឥទ្ធិពលនេះគឺចាំបាច់។

សមត្ថភាពសរីរវិទ្យានៃអារម្មណ៍គឺជាសកម្មភាពរបស់អ្នកវិភាគ

ពួកវាមានបីផ្នែក។

ទីមួយ ផ្នែកគ្រឿងកុំព្យូទ័រ គឺជាអ្នកទទួល។ ទាំងនេះគឺជាចុងសរសៃប្រសាទដែលមានទីតាំងនៅក្នុងសរីរាង្គអារម្មណ៍របស់យើង ដែលយល់ឃើញដោយផ្ទាល់នូវរំញោចខាងក្រៅ។

ផ្នែកទី 2 គឺជាផ្លូវចរន្តដែលការរំភើបត្រូវបានបញ្ជូនពីបរិមាត្រទៅកណ្តាល។

ផ្នែកទីបីគឺជាផ្នែកកណ្តាលនៃឧបករណ៍វិភាគ។ ទាំងនេះគឺជាផ្នែកនៃខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការទទួលស្គាល់ការរំញោចដែលត្រូវគ្នា (មើលឃើញ, gustatory, olfactory ជាដើម)។ វានៅទីនេះដែលឥទ្ធិពលនៃការរំញោចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថាអារម្មណ៍។

ដូច្នេះ ការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍គឺផ្អែកលើបញ្ជីនៃអ្នកទទួល ដែលតាមរយៈនោះ អារម្មណ៍ទាំងនេះក្លាយជាមាន។

ប្រភពសំខាន់នៃព័ត៌មានអំពីពិភពខាងក្រៅគឺអ្នកវិភាគដែលមើលឃើញ។ ជាមួយនឹងជំនួយរបស់វា មនុស្សម្នាក់ទទួលបានរហូតដល់ 80% នៃចំនួនសរុបនៃព័ត៌មាន។ សរីរាង្គនៃអារម្មណ៍ដែលមើលឃើញគឺភ្នែក។

បន្ទាប់នៅក្នុងសារៈសំខាន់ក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានគឺអ្នកវិភាគការស្តាប់។

ឃានវិញ្ញាណ

ការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍វិភាគ kinesthetic (ម៉ូទ័រ) មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។

អ្នកវិភាគរសជាតិ

មនុស្សជាច្រើនមានលក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ - ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសម្លេងនិងអារម្មណ៍ដែលមើលឃើញចូលទៅក្នុងអារម្មណ៍ទូទៅមួយ។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា synesthesia ។ ទាំងនេះគឺជាទំនាក់ទំនងដែលមានស្ថេរភាពដែលកើតឡើងរវាងវត្ថុនៃការយល់ឃើញតាមសូរស័ព្ទ ដូចជាបទភ្លេង និងអារម្មណ៍ពណ៌។ ជារឿយៗមនុស្សអាចប្រាប់បានថា "ពណ៌អ្វី" ដែលជាបទភ្លេង ឬពាក្យ។

ការយល់ឃើញគឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនៃប្រព័ន្ធអ្នកវិភាគ។ ការវិភាគបឋមដែលកើតឡើងនៅក្នុង receptors ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយសកម្មភាពវិភាគ និងសំយោគស្មុគស្មាញនៃផ្នែកខួរក្បាលរបស់អ្នកវិភាគ។

មូលដ្ឋានសរីរវិទ្យានៃការយល់ឃើញ គឺជាសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌនៃអ្នកវិភាគខាងក្នុង និងអន្តរអ្នកវិភាគស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទដែលកំណត់ភាពសុចរិត និងវត្ថុបំណងនៃបាតុភូតដែលបានឆ្លុះបញ្ចាំង។

ការយល់ឃើញខុសគ្នាតាមប្រភេទ អាស្រ័យលើតួនាទីលេចធ្លោរបស់អ្នកវិភាគមួយ ឬផ្សេងទៀតនៅក្នុងសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំង។ ការយល់ឃើញនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ដោយសកម្មភាពនៃប្រព័ន្ធការយល់ដឹង i.e. មិនមែនមួយទេ ប៉ុន្តែអ្នកវិភាគជាច្រើន។ អត្ថន័យរបស់ពួកគេអាចមិនស្មើគ្នា៖ អ្នកវិភាគខ្លះនាំមុខ អ្នកផ្សេងទៀតបំពេញការយល់ឃើញនៃប្រធានបទ។

ការយល់ឃើញបង្ហាញពីការជ្រើសរើសសញ្ញាសំខាន់ៗ និងសំខាន់បំផុតពីភាពស្មុគស្មាញនៃសញ្ញាអសកម្ម ជាមួយនឹងការអរូបីក្នុងពេលដំណាលគ្នាពីភាពមិនសំខាន់។ វាទាមទារឱ្យមានការបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈសំខាន់ៗសំខាន់ៗ និងការប្រៀបធៀបអ្វីដែលយល់ឃើញជាមួយនឹងបទពិសោធន៍កន្លងមក។

ការយល់ឃើញណាមួយរួមមានធាតុផ្សំនៃម៉ូទ័រ (ក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍វត្ថុ ចលនាភ្នែក ការនិយាយ។ល។)។ ដូច្នេះ ដំណើរនៃការយល់ឃើញត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពនៃការយល់ឃើញ។

លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការយល់ឃើញ

កម្មវត្ថុជាកម្មសិទ្ធនៃការយល់ឃើញ ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការទទួលព័ត៌មានពីពិភពខាងក្រៅមកកាន់ពិភពលោកនេះ។

រចនាសម្ព័ន្ធ - ការយល់ឃើញមិនមែនជាផលបូកសាមញ្ញនៃអារម្មណ៍ទេ។ យើងពិតជាយល់ឃើញនូវរចនាសម្ព័ន្ធទូទៅដែលអរូបីចេញពីអារម្មណ៍ទាំងនេះ។

អត្ថន័យ - ការយល់ឃើញរបស់មនុស្សមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការគិតដោយការយល់ដឹងពីខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ។

សុចរិតភាព - ការយល់ឃើញគឺតែងតែជារូបភាពរួម។

Constancy - ដោយសារភាពជាប់លាប់ យើងយល់ឃើញថាវត្ថុជុំវិញអាចប្រៀបធៀបបានទាំងរូបរាង ពណ៌ និងទំហំ។ល។
ការជ្រើសរើស - បង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការជ្រើសរើសអាទិភាពនៃវត្ថុមួយចំនួនជាងវត្ថុផ្សេងទៀត។

ដំណើរការនៃការយល់ឃើញដោយគោលបំណងនៃវត្ថុមួយមានសកម្មភាពដូចខាងក្រោមៈ

ស្វែងរកវត្ថុ;

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈពិសេសបំផុតរបស់វា;

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណវត្ថុ, i.e. កំណត់វាទៅជាប្រភេទជាក់លាក់នៃវត្ថុ ឬបាតុភូត។

ការយល់ឃើញតែងតែត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកយល់ឃើញ អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះអ្វីដែលគេយល់ឃើញ តម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ ចំណង់ និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។

ការចងចាំ និងការគិត។

ការគិត- កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សនៃការពិត។ មូលដ្ឋានញ្ញាណនៃការគិតគឺ អារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ និងគំនិត។

ការគិតមិនត្រឹមតែមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងអារម្មណ៍ និងការយល់ឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃពួកគេ។ ការផ្លាស់ប្តូរពីអារម្មណ៍ទៅជាការគិត គឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលមានជាចម្បងក្នុងការជ្រើសរើស និងភាពឯកោនៃវត្ថុ ឬសញ្ញារបស់វា នៅក្នុងការអរូបីពីរូបវន្តបុគ្គល និងការបង្កើតនូវអ្វីដែលសំខាន់ ជាទូទៅចំពោះវត្ថុជាច្រើន។

ការគិតត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយយន្តការនៃការនិយាយ ជាពិសេសការនិយាយ-សូរស័ព្ទ និងការនិយាយ-ម៉ូទ័រ។

ការគិតក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់មនុស្ស។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពនីមួយៗពាក់ព័ន្ធនឹងការគិត ពិចារណាលើលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាព ការធ្វើផែនការ និងការសង្កេត។ តាមរយៈការសម្ដែងមនុស្សម្នាក់ដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន។ សកម្មភាពជាក់ស្តែងគឺជាលក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ការកើតឡើង និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិត ក៏ដូចជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការពិតនៃការគិត។

ការគិតគឺជាមុខងាររបស់ខួរក្បាល ដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពវិភាគ និងសំយោគរបស់វា។ វាត្រូវបានធានាដោយប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាទាំងពីរជាមួយនឹងតួនាទីនាំមុខនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ។ នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្តដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធនៃការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទបណ្តោះអាសន្នកើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលខួរក្បាល។ ការស្វែងរកគំនិតថ្មីតាមសរីរវិទ្យាមានន័យថាបិទទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មី។

ការវិភាគគឺជាការបំផ្លិចបំផ្លាញផ្លូវចិត្តនៃផ្នែកទាំងមូលទៅជាផ្នែក ឬភាពឯកោផ្លូវចិត្តនៃភាគី សកម្មភាព និងទំនាក់ទំនងពីទាំងមូល។

ការសំយោគគឺជាដំណើរការផ្ទុយនៃការគិតដល់ការវិភាគ វាជាការបង្រួបបង្រួមនៃផ្នែក លក្ខណៈសម្បត្តិ សកម្មភាព ទំនាក់ទំនងទៅជាទាំងមូល។ ការវិភាគ និងសំយោគគឺជាប្រតិបត្តិការឡូជីខលដែលទាក់ទងគ្នាពីរ។ ការសំយោគ ដូចជាការវិភាគ អាចមានទាំងការអនុវត្ត និងផ្លូវចិត្ត។

ការវិភាគនិងសំយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេមនុស្សតែងតែធ្វើអន្តរកម្មជាមួយវត្ថុនិងបាតុភូត។ ភាពប៉ិនប្រសប់ជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេបាននាំឱ្យមានការបង្កើតប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្តនៃការវិភាគនិងការសំយោគ។

ការប្រៀបធៀបគឺជាការបង្កើតឡើងនៃភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងវត្ថុ និងបាតុភូត។ ការប្រៀបធៀបគឺផ្អែកលើការវិភាគ។ មុននឹងធ្វើការប្រៀបធៀបវត្ថុ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណមួយ ឬច្រើននៃលក្ខណៈរបស់វា ដែលការប្រៀបធៀបនឹងត្រូវបានធ្វើឡើង។

ការប្រៀបធៀបអាចមានលក្ខណៈម្ខាង ឬមិនពេញលេញ និងពហុភាគី ឬពេញលេញជាងនេះ។ ការប្រៀបធៀប ដូចជាការវិភាគ និងការសំយោគអាចនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា - ភាពស្រើបស្រាល និងជ្រៅជាង។ ក្នុងករណីនេះ ការគិតរបស់មនុស្សចេញពីសញ្ញាខាងក្រៅនៃភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នាទៅខាងក្នុង ពីការមើលឃើញទៅលាក់ពីរូបរាងទៅជាខ្លឹមសារ។

Abstraction គឺជាដំណើរការនៃការអរូបីផ្លូវចិត្តពីលក្ខណៈជាក់លាក់ ទិដ្ឋភាពនៃវត្ថុជាក់លាក់មួយ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់។ មនុស្សម្នាក់កំណត់លក្ខណៈមួយចំនួននៃវត្ថុដោយបញ្ញាស្មារតី ហើយពិនិត្យមើលវាដោយឡែកពីលក្ខណៈផ្សេងទៀតទាំងអស់ ដោយបង្វែរអារម្មណ៍ពីវត្ថុទាំងនោះជាបណ្តោះអាសន្ន។ ការសិក្សាដាច់ដោយឡែកពីលក្ខណៈបុគ្គលនៃវត្ថុមួយ ខណៈពេលដែលការអរូបីពីវត្ថុដទៃទៀត ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីខ្លឹមសារ និងបាតុភូត។ សូមអរគុណដល់ភាពអរូបី មនុស្សអាចបំបែកចេញពីបុគ្គល ជាក់ស្តែង និងកើនឡើងដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃចំណេះដឹង - ការគិតទ្រឹស្តីបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

Concretization គឺជាដំណើរការមួយដែលផ្ទុយពី abstraction និងត្រូវបានភ្ជាប់ inextricably ជាមួយវា។ Concretization គឺជាការវិលត្រឡប់នៃគំនិតពីទូទៅ និងអរូបីទៅជាបេតុង ដើម្បីបង្ហាញខ្លឹមសារ។

សកម្មភាពផ្លូវចិត្តគឺតែងតែមានគោលបំណងដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលមួយចំនួន។ មនុស្សម្នាក់វិភាគវត្ថុ ប្រៀបធៀបពួកវា ធ្វើអរូបី លក្ខណៈបុគ្គល ដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលពួកគេមានដូចគ្នា ដើម្បីបង្ហាញពីគំរូដែលគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ដើម្បីគ្រប់គ្រងពួកវា។

ដូច្នេះ ភាពទូទៅគឺជាការជ្រើសរើសនៅក្នុងវត្ថុ និងបាតុភូត

ទូទៅ ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃគោលគំនិត ច្បាប់ ច្បាប់ រូបមន្ត ។ល។

ការចងចាំ។

ការចងចាំ- មួយនៃ មុខងារផ្លូវចិត្តនិងប្រភេទនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីការពារ ប្រមូលផ្តុំ និងបន្តពូជ ព័ត៌មាន. សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងពិភពខាងក្រៅ និងប្រតិកម្មរបស់រាងកាយសម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរ ហើយប្រើវាម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងផ្នែកនៃស្មារតីដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់។

រចនាសម្ព័ន្ធអង្គចងចាំ

អ្នកចិត្តសាស្រ្តភាគច្រើនទទួលស្គាល់អត្ថិភាពនៃការចងចាំ 3 កម្រិត ដោយខុសគ្នាពីរយៈពេលដែលកម្រិតនីមួយៗអាចរក្សាព័ត៌មានបាន។ យោងទៅតាមនេះពួកគេបែងចែក ផ្ទាល់ឬ ញ្ញាណ,ការចងចាំ, រយៈពេលខ្លីការចងចាំនិង រយៈពេលវែងការចងចាំ។

សតិបញ្ញា

ដូចដែលឈ្មោះរបស់វាបានបង្ហាញ សតិអារម្មណ៍គឺជាដំណើរការបឋមដែលធ្វើឡើងនៅកម្រិតទទួល។ អក្ខរាវិរុទ្ធដែលបង្ហាញថាដាន; វារក្សាទុកក្នុងរយៈពេលខ្លីបំផុត - ប្រហែល ¼ វិនាទីហើយក្នុងអំឡុងពេលនេះសំណួរថាតើការបង្កើត reticular នឹងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍នៃផ្នែកខ្ពស់នៃខួរក្បាលទៅនឹងសញ្ញាចូលត្រូវបានសម្រេច។ ប្រសិនបើរឿងនេះមិនកើតឡើងទេ នោះក្នុងរយៈពេលតិចជាងមួយវិនាទី ដានត្រូវបានលុប ហើយសតិអារម្មណ៍ត្រូវបានបំពេញដោយសញ្ញា។

ករណីពិសេសនៃសតិអារម្មណ៍គឺ រូបភាពតាមលំដាប់លំដោយ។ពួកវាកើតឡើងនៅពេលដែលរីទីណាត្រូវបានប៉ះពាល់ទៅនឹងកត្តាជំរុញខ្លាំង ឬអូសបន្លាយ។

ការចងចាំរយៈពេលខ្លី

ប្រសិនបើព័ត៌មានដែលបញ្ជូនដោយអ្នកទទួលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខួរក្បាលនោះ វាអាចត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងរយៈពេលខ្លីមួយ អំឡុងពេលដែលខួរក្បាលដំណើរការ និងបកស្រាយវា។ ទន្ទឹមនឹងនេះសំណួរថាតើព័ត៌មាននេះមានសារៈសំខាន់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្ទេរសម្រាប់ការផ្ទុករយៈពេលវែងត្រូវបានដោះស្រាយដែរឬទេ។

ការចងចាំរយៈពេលខ្លីត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែដោយជាក់លាក់នោះទេ។ រយៈពេលការរក្សាទុកព័ត៌មាន ប៉ុន្តែក៏មាន សមត្ថភាព,ទាំងនោះ។ សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មានមួយចំនួនក្នុងពេលដំណាលគ្នានៃធាតុផ្សំផ្សេងៗគ្នា។

រយៈពេល។វាត្រូវបានគេរកឃើញថាការចងចាំរយៈពេលខ្លីមានរយៈពេលប្រហែល 20 វិនាទី ក្នុងអំឡុងពេលនោះព័ត៌មានតិចតួចបំផុតត្រូវបានរក្សាទុក - ឧទាហរណ៍ លេខ ឬព្យាង្គមួយចំនួននៃអក្សរបីឬបួន។

ប្រសិនបើព័ត៌មានមិនត្រូវបានបញ្ចូលឡើងវិញ ឬ "រមូរ" នៅក្នុងសតិទេ នោះវានឹងបាត់បន្ទាប់ពីរយៈពេលនេះ ដោយមិនបន្សល់ទុកដានគួរឱ្យកត់សម្គាល់ឡើយ។

ការចងចាំរយៈពេលវែង

វាមកពីធាតុមួយចំនួនដែលត្រូវបានរក្សាទុកយ៉ាងខ្លីក្នុងការចងចាំរយៈពេលខ្លី ដែលខួរក្បាលជ្រើសរើសអ្វីដែលនឹងត្រូវរក្សាទុកក្នុងការចងចាំរយៈពេលវែង។ ការចងចាំរយៈពេលខ្លីអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងធ្នើរក្នុងបណ្ណាល័យធំមួយ៖ សៀវភៅត្រូវបានដកចេញពីពួកគេ ឬដាក់ត្រឡប់មកវិញអាស្រ័យលើតម្រូវការបន្ទាន់។ ការចងចាំរយៈពេលវែងគឺដូចជាបណ្ណសារ៖ នៅក្នុងវា ធាតុមួយចំនួនដែលបានជ្រើសរើសពីការចងចាំរយៈពេលខ្លីត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រភេទជាច្រើន ហើយបន្ទាប់មករក្សាទុកក្នុងរយៈពេលយូរជាង ឬតិច។

សមត្ថភាពនិងរយៈពេលការចងចាំរយៈពេលវែងគឺជាគោលការណ៍គ្មានដែនកំណត់។ ពួកគេពឹងផ្អែកលើសារៈសំខាន់នៃព័ត៌មានដែលទន្ទេញចាំសម្រាប់ប្រធានបទ ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តនៃការអ៊ិនកូដ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ និងចុងក្រោយផលិតវាឡើងវិញ។

ការចងចាំ - នេះគឺជាដំណើរការនៃការបោះពុម្ព និងការរក្សាទុកព័ត៌មានដែលយល់ឃើញជាបន្តបន្ទាប់។ ដោយផ្អែកលើកម្រិតនៃសកម្មភាពនៃដំណើរការនេះ វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកការទន្ទេញពីរប្រភេទ៖ អចេតនា (ឬអចេតនា) និង ដោយចេតនា (ឬបំពាន) ។

អចេតនា ការទន្ទេញគឺជាការទន្ទេញដោយគ្មានគោលដៅដែលបានកំណត់ទុកជាមុន ដោយមិនប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសណាមួយ និងការបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ នេះជាការគូសបញ្ជាក់ដ៏សាមញ្ញនៃអ្វីដែលបានប៉ះពាល់ដល់យើង ហើយបានរក្សាដាននៃការរំភើបចិត្តនៅក្នុងខួរក្បាល។ អ្វីដែលត្រូវបានគេចងចាំបានល្អបំផុតគឺអ្វីដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងផលប្រយោជន៍និងតម្រូវការរបស់គាត់ជាមួយនឹងគោលដៅនិងគោលបំណងនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។

មិនដូចការទន្ទេញចាំដោយអចេតនា បំពាន (ឬចេតនា) ការទន្ទេញចាំត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់កំណត់គោលដៅជាក់លាក់មួយសម្រាប់ខ្លួនគាត់

លក្ខណៈបុគ្គលនៃការចងចាំ

ទីមួយ លក្ខណៈបុគ្គលនៃការចងចាំត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ សូម្បីតែមនុស្សមានសតិល្អក៏មិនចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែរ ហើយមនុស្សមានសតិមិនល្អក៏មិនភ្លេចអ្វីទាំងអស់ដែរ។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាការចងចាំគឺជាការជ្រើសរើស។ អ្វីដែលស័ក្តិសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់បុគ្គលត្រូវបានចងចាំយ៉ាងរហ័ស និងរឹងមាំ។ ទីពីរ ភាពខុសគ្នានៃបុគ្គលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដំណើរការនៃការចងចាំ។ វាអាចកំណត់លក្ខណៈនៃការចងចាំរបស់មនុស្សដោយអាស្រ័យលើរបៀបដែលបានបង្កើតដំណើរការនៃការចងចាំរបស់គាត់។ យើងនិយាយថាមនុស្សម្នាក់មានការចងចាំល្អប្រសិនបើគាត់ខុសគ្នា:

1) ល្បឿននៃការចងចាំ;

2) ធន់,

3) ភាពស្មោះត្រង់

៤) អ្វីដែលហៅថាការត្រៀមខ្លួនក្នុងការចងចាំ។

ប៉ុន្តែការចងចាំអាចល្អនៅក្នុងការគោរពមួយ និងអាក្រក់នៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត។ គុណភាពបុគ្គលនៃការចងចាំអាចត្រូវបានផ្សំតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។

1. ល្អបំផុតគឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការទន្ទេញលឿន និងការភ្លេចយឺត។

2. ការទន្ទេញចាំយឺតត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការភ្លេចយឺត។

3. ការទន្ទេញចាំលឿនត្រូវបានផ្សំជាមួយការភ្លេចឆាប់រហ័ស។

4. ការចងចាំកំណត់លក្ខណៈដោយការទន្ទេញចាំយឺត និងការភ្លេចភ្លាំងឆាប់រហ័សត្រូវបានកំណត់ដោយផលិតភាពទាបបំផុត។

តាំងពីកំណើតមក យើងមានបទពិសោធន៍លើពិភពលោកគ្រប់កម្រិត៖ ការយល់ឃើញតាមរយៈអារម្មណ៍ ការស្រូបចូល ការពិនិត្យមើល ការប៉ះ ការភ្លក់ ការដឹង ការយល់... " និង "ការយល់ឃើញ" ។ វាប្រែថាវិទ្យាសាស្រ្តមិនចាត់ទុកពាក្យទាំងនេះដូចគ្នាបេះបិទទេ។ តើអារម្មណ៍ខុសគ្នាពីការយល់ឃើញយ៉ាងដូចម្តេច? ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់។

និយមន័យ

អារម្មណ៍- ដំណើរការរាងកាយដ៏សាមញ្ញបំផុតមួយ ដែលបង្កប់ន័យការឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈសម្បត្តិបុគ្គលមួយចំនួននៃវត្ថុជុំវិញក្នុងអំឡុងពេលឥទ្ធិពលផ្ទាល់របស់ពួកគេទៅលើអារម្មណ៍។

ការយល់ឃើញ- ដំណើរការស្មុគ្រស្មាញដែលមានការឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុ ព្រឹត្តិការណ៍ ឬស្ថានភាពផ្សេងៗនៅក្នុងសុចរិតភាពរបស់វា។

ការប្រៀបធៀប

អារម្មណ៍គឺជាតំណភ្ជាប់មូលដ្ឋាននៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃចំណេះដឹង ដែលជាប្រភពចម្បងនៃចំណេះដឹងទាំងអស់របស់យើងអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង និងរាងកាយរបស់យើងផ្ទាល់។ អារម្មណ៍សំខាន់ៗទាំងប្រាំដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដោយធម្មជាតិ - រសជាតិក្លិនការប៉ះការស្តាប់និងការមើលឃើញ - អនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលបានព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័សអំពីការបង្ហាញនៃបរិយាកាសខាងក្រៅ។ បើគ្មាននេះទេ ជីវិតដែលសកម្ម និងដឹងខ្លួននឹងអាចធ្វើទៅបាន ហើយប្រធានបទទំនងជានឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពងងុយគេង។ អារម្មណ៍កើតឡើងនៅពេលដែលប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទមានប្រតិកម្មទៅនឹងការរំញោចជាក់លាក់មួយ នោះគឺជាបាតុភូតន្របតិកមម។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាអារម្មណ៍មិនមែនជាដំណើរការអកម្មទេ: វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រតិកម្មម៉ូទ័រ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការជំរុញខ្លះពីពិភពខាងក្រៅ ឧទាហរណ៍ សរសៃឈាមរបស់យើងរួមតូច សាច់ដុំរបស់យើងតានតឹង ភ្នែករបស់យើងធ្វើចលនា - តាមរបៀបនេះ យើងមានប្រតិកម្មយ៉ាងសកម្មចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញយើង។ នេះគឺជាបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍មួយដែលយើងទទួលបានចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង។

ការយល់ឃើញគឺជាដំណើរការផ្សំ ដែលស្មុគស្មាញជាងអារម្មណ៍។ ជាធម្មតាវារួមបញ្ចូលនូវអារម្មណ៍ជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដោយផ្តល់ឱ្យនៅពេលណាមួយនូវគំនិតដ៏ទូលំទូលាយបំផុតនៃវត្ថុដែលកំពុងសិក្សា។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងកាន់ផ្កាមួយនៅក្នុងដៃ ហើយសរសើរវា ស្រូបក្លិនរបស់វា នោះចំណាប់អារម្មណ៍រួមនៃរុក្ខជាតិនឹងត្រូវបានគេហៅថាការយល់ឃើញ។ ហើយអារម្មណ៍នៅក្នុងករណីនេះនឹងជាការចាប់អារម្មណ៍នៃរូបរាងនៃផ្កា, ក្លិនរបស់វា, អារម្មណ៍ tactile នៃម្រាមដៃកាន់ដើមនេះ។

សមត្ថភាពនៃការយល់ដឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដូចជាសត្វមានជីវិតទាំងអស់ដែលមានប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលបានអភិវឌ្ឍតាំងពីកំណើត។ ប៉ុន្តែមានតែមនុស្ស និងសត្វខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះដែលមានសមត្ថភាពយល់ឃើញបរិស្ថានក្នុងទម្រង់ជារូបភាព ហើយវាអាចប្រសើរឡើងតាមពេលវេលានៅក្នុងដំណើរការនៃបទពិសោធន៍ជីវិត។ អារម្មណ៍គឺមានតែនៅក្នុងខ្លួនយើង នេះគ្រាន់តែជាបទពិសោធន៍របស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ ការយល់ឃើញគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងដំណើរការនៃកម្មវត្ថុ នៅពេលដែលអារម្មណ៍ខាងក្នុងជាក់លាក់ត្រូវបានព្យាករណ៍ពីខាងក្រៅ។

លទ្ធផលនៃអារម្មណ៍គឺជាអារម្មណ៍មួយឧទាហរណ៍ អារម្មណ៍នៃតុល្យភាព ភាពភ្លឺខ្លាំង ភាពផ្អែមល្ហែម ។ ការយល់ឃើញបង្កើតជារូបភាពជាក់លាក់មួយ ដែលផ្សំឡើងដោយភាពស្មុគស្មាញនៃអារម្មណ៍ផ្សេងៗគ្នា ដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ជាងនេះទៅទៀត ដើម្បីឱ្យរូបភាពនេះអភិវឌ្ឍក្នុងលក្ខណៈពេញលេញបំផុត អន្តរកម្មជាមួយវា ការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវរបស់វាត្រូវបានទាមទារ។ ការយល់ឃើញត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការយល់ដឹង ការពិចារណា ការយល់ដឹង ការសំយោគ និងការវិភាគលក្ខណៈនៃវត្ថុវត្ថុនៅចំពោះមុខយើង។ ជាលទ្ធផល យើងរួមបញ្ចូលគ្នានូវព័ត៌មានលម្អិតដែលយល់ឃើញរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗទៅជាទាំងមូលតែមួយ ដែលនៅទីបំផុតបានបម្រើជាប្រភពនៃបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។ ការចូលរួមក្នុងការយល់ឃើញ មនសិការរបស់យើងដោយផ្អែកលើការចងចាំ និងការគិត សន្មតថាភាពស្មុគស្មាញទាំងមូលនៃអារម្មណ៍ទៅនឹងរូបភាពជាក់លាក់មួយ។

គេហទំព័រសេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អារម្មណ៍គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការយល់ឃើញ ខណៈពេលដែលការយល់ឃើញតែងតែជាអារម្មណ៍ស្មុគស្មាញ។ ការយល់ឃើញគឺជាដំណើរការស្មុគ្រស្មាញជាងអារម្មណ៍។
សមត្ថភាពក្នុងការដឹងគឺត្រូវបានផ្តល់ពីកំណើតដល់សត្វមានជីវិតទាំងអស់ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលបានអភិវឌ្ឍ។ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញគឺមានតែនៅក្នុងមនុស្ស និងសត្វខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះ ហើយវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការនៃបទពិសោធន៍ជីវិត។
អារម្មណ៍បង្ករឱ្យកើតនៃអារម្មណ៍ ការយល់ឃើញបង្កើតជារូប។ អារម្មណ៍គឺជាដំណើរការខាងក្នុងទាំងស្រុងនៃការយល់ឃើញគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងដំណើរការនៃវត្ថុបំណង នៅពេលដែលយើងធ្វើគម្រោងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនទៅលើវត្ថុមួយ។
អារម្មណ៍គឺជាដំណើរការនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីទ្រព្យសម្បត្តិដាច់ដោយឡែកនៃវត្ថុមួយ។ ការយល់ឃើញគឺផ្អែកលើអារម្មណ៍ស្មុគ្រស្មាញ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការគិត ការយល់ដឹង ការសំយោគ និងការវិភាគ។

ទំព័រ 2 នៃ 10

គំនិតទូទៅនៃការយល់ឃើញ។ ភាពខុសគ្នារវាងការយល់ឃើញ និងអារម្មណ៍។

ការយល់ឃើញគឺជាការឆ្លុះបញ្ជាំងនៅក្នុងចិត្តមនុស្សនៃវត្ថុ ឬបាតុភូតក្នុងចំនួនសរុបនៃលក្ខណៈសម្បត្តិ និងផ្នែករបស់វា ជាមួយនឹងឥទ្ធិពលផ្ទាល់របស់វាទៅលើអារម្មណ៍។ ក្នុងដំណើរនៃការយល់ឃើញ អារម្មណ៍បុគ្គលត្រូវបានតម្រៀប និងបញ្ចូលទៅក្នុងរូបភាពរួមនៃវត្ថុ និងព្រឹត្តិការណ៍។ រូបភាព- រូបភាពទូទៅនៃពិភពលោក (វត្ថុ បាតុភូត) ដែលវិវឌ្ឍន៍ជាលទ្ធផលនៃដំណើរការព័ត៌មានអំពីវាមកតាមអារម្មណ៍។

ភាពខុសគ្នានៃការយល់ឃើញពីអារម្មណ៍។ មិនដូចអារម្មណ៍ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈបុគ្គលនៃកត្តាជំរុញ ការយល់ឃើញឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុទាំងមូល ក្នុងចំនួនសរុបនៃលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។ លើសពីនេះទៅទៀត ការយល់ឃើញមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាផលបូកនៃអារម្មណ៍បុគ្គលនោះទេ ប៉ុន្តែតំណាងឱ្យដំណាក់កាលថ្មីប្រកបដោយគុណភាពនៃការយល់ដឹងជាមួយនឹងលក្ខណៈធម្មជាតិរបស់វា។

ពាក្យ "អារម្មណ៍" សំដៅលើបទពិសោធន៍ដំបូងដែលកើតចេញពីប្រភេទនៃការរំញោចបឋម។ ការសិក្សាអំពីអារម្មណ៍ជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសរីរាង្គនៃអារម្មណ៍ (ត្រចៀក ភ្នែក ។ល។) និងជាមួយនឹងការរំញោចដែលធ្វើសកម្មភាពលើសរីរាង្គទាំងនេះ។ ម៉្យាងវិញទៀត ការយល់ឃើញពាក់ព័ន្ធនឹងយន្តការយល់ដឹងខ្ពស់ ដែលបកស្រាយព័ត៌មានអារម្មណ៍។ នៅពេលដែលយើងអានសៀវភៅ ស្តាប់ការប្រគុំតន្ត្រី ម៉ាស្សា ធុំក្លិនកូឡាជែន ឬញ៉ាំពងត្រី យើងកំពុង "ជួបប្រទះ" ច្រើនជាងការរំញោចអារម្មណ៍ដោយផ្ទាល់។ ព្រឹត្តិការណ៍ញ្ញាណទាំងនេះនីមួយៗត្រូវបានដំណើរការនៅក្នុងបរិបទនៃចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីពិភពលោក បទពិសោធន៍ពីមុនរបស់យើងដែលផ្តល់អត្ថន័យដល់អារម្មណ៍សាមញ្ញ។

មិនដូចអារម្មណ៍ ដែលមិនត្រូវបានគេយល់ថាជាលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ បាតុភូត ឬដំណើរការជាក់លាក់ណាមួយដែលកើតឡើងនៅខាងក្រៅ និងដោយឯករាជ្យពីយើង ការយល់ឃើញតែងតែលេចឡើងជាប្រធានបទដែលជាប់ទាក់ទងជាមួយការពិតដែលមាននៅខាងក្រៅយើង ដែលដាក់ក្នុងទម្រង់នៃវត្ថុ។ លើសពីនេះទៅទៀត វាកើតឡើងសូម្បីតែក្នុងករណីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយការបំភាន់ ឬនៅពេលដែលទ្រព្យសម្បត្តិដែលយល់ឃើញមានលក្ខណៈបឋម ហើយការយល់ឃើញបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍សាមញ្ញ (ក្នុងករណីនេះ អារម្មណ៍នេះចាំបាច់ទាក់ទងទៅនឹងបាតុភូត ឬវត្ថុមួយចំនួន ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវា)។

អារម្មណ៍ស្ថិតនៅក្នុងខ្លួនយើង ខណៈពេលដែលការយល់ឃើញរបស់វត្ថុ រូបភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មនៅក្នុងលំហ។ ដំណើរការនេះ លក្ខណៈនៃការយល់ឃើញរបស់វា ផ្ទុយនឹងអារម្មណ៍ ត្រូវបានគេហៅថា objectification ។

ភាពខុសប្លែកគ្នារវាងការយល់ឃើញក្នុងទម្រង់ និងអារម្មណ៍ដែលបានអភិវឌ្ឍរបស់វាគឺថាលទ្ធផលនៃការកើតឡើងនៃអារម្មណ៍គឺជាអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយ (ឧទាហរណ៍ អារម្មណ៍នៃពន្លឺ ភាពខ្លាំង ភាពប្រៃ ជម្រេ តុល្យភាព។ល។) ខណៈពេលដែលលទ្ធផលនៃការយល់ឃើញ។ រូបភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង រួមទាំងស្មុគ្រស្មាញនៃអារម្មណ៍ដែលទាក់ទងគ្នាជាច្រើនដែលកំណត់ដោយមនសិការរបស់មនុស្សចំពោះវត្ថុ បាតុភូត ឬដំណើរការមួយ។ ដើម្បីឱ្យវត្ថុជាក់លាក់មួយត្រូវបានយល់ឃើញ វាចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពប្រឆាំងមួយចំនួនទាក់ទងនឹងវា គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវ ការសាងសង់ និងការបំភ្លឺនៃរូបភាពរបស់វា។ តាមក្បួននេះមិនត្រូវបានទាមទារដើម្បីឱ្យអារម្មណ៍លេចឡើង។

អារម្មណ៍បុគ្គលគឺដូចដែលវាត្រូវបាន "ចង" ទៅនឹងអ្នកវិភាគជាក់លាក់ ហើយឥទ្ធិពលនៃការរំញោចលើសរីរាង្គខាងក្នុងរបស់ពួកគេ - អ្នកទទួល - គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អារម្មណ៍ដែលកើតឡើង។ រូបភាពដែលលេចចេញជាលទ្ធផលនៃដំណើរការយល់ឃើញសន្មតថាអន្តរកម្ម និងការងារសម្របសម្រួលរបស់អ្នកវិភាគជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។

ការយល់ឃើញដូច្នេះ ដើរតួជាការសំយោគអត្ថន័យ (រួមទាំងការសម្រេចចិត្ត) និងមានន័យ (ទាក់ទងនឹងការនិយាយ) ការសំយោគនៃអារម្មណ៍ផ្សេងៗដែលទទួលបានពីវត្ថុសំខាន់ ឬបាតុភូតស្មុគ្រស្មាញដែលគេយល់ឃើញទាំងមូល។ ការសំយោគនេះលេចឡើងក្នុងទម្រង់ជារូបភាពនៃវត្ថុ ឬបាតុភូតដែលបានផ្តល់ឱ្យ ដែលវិវឌ្ឍន៍អំឡុងពេលការឆ្លុះបញ្ចាំងសកម្មរបស់ពួកគេ។

ឧទាហរណ៍ +79131234567

txt fb2 ePub html

តើនេះជាអ្វី

សន្លឹកបន្លំសម្រាប់ទូរស័ព្ទរបស់អ្នកគឺជាវត្ថុដែលមិនអាចខ្វះបាននៅពេលប្រលង ត្រៀមប្រលងជាដើម។ សូមអរគុណចំពោះសេវាកម្មរបស់យើង អ្នកទទួលបានឱកាសដើម្បីទាញយកសន្លឹកបន្លំអំពីចិត្តវិទ្យាផ្លូវច្បាប់ទៅកាន់ទូរស័ព្ទរបស់អ្នក។ សន្លឹកបន្លំទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ដ៏ពេញនិយម fb2, txt, ePub, html ហើយក៏មានកំណែ java នៃសន្លឹកបន្លំក្នុងទម្រង់ជាកម្មវិធីងាយស្រួលសម្រាប់ទូរសព្ទដៃ ដែលអាចទាញយកបានក្នុងតម្លៃថ្លៃដើម។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺទាញយកសន្លឹកបន្លំនៅលើចិត្តវិទ្យាផ្នែកច្បាប់ ហើយអ្នកនឹងមិនខ្លាចការប្រឡងណាមួយឡើយ!

សហគមន៍

តើអ្នកមិនបានរកឃើញអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្វែងរកទេ?

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការការជ្រើសរើសបុគ្គល ឬធ្វើការដើម្បីបញ្ជា សូមប្រើ។

សំណួរបន្ទាប់ "

និយមន័យនៃការចងចាំ។ ប្រភេទនៃការចងចាំ។ ដំណើរការផ្លូវចិត្តក្រោមការចងចាំ។

ការចងចាំគឺជាទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្ត ដែលរួមមានការបង្រួបបង្រួម ការរក្សា និងបន្តបន្ទាប់ទៀត។

និយមន័យនៃការយល់ឃើញ។ ភាពខុសគ្នារវាងការយល់ឃើញ និងអារម្មណ៍។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការយល់ឃើញ។ ការបំភាន់នៃការយល់ឃើញ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃការយល់ឃើញ។

ការយល់ឃើញគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សនៃវត្ថុឬបាតុភូតនៅក្នុងចំនួនសរុបនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនិងផ្នែករបស់វាជាមួយនឹងឥទ្ធិពលផ្ទាល់របស់ពួកគេទៅលើអារម្មណ៍។ ក្នុងដំណើរនៃការយល់ឃើញ អារម្មណ៍បុគ្គលត្រូវបានតម្រៀប និងបញ្ចូលទៅក្នុងរូបភាពរួមនៃវត្ថុ និងព្រឹត្តិការណ៍។ រូបភាពគឺជារូបភាពទូទៅនៃពិភពលោក (វត្ថុ បាតុភូត) ដែលកើតចេញពីដំណើរការព័ត៌មានអំពីវាដែលទទួលបានតាមរយៈអារម្មណ៍។

ភាពខុសគ្នារវាងការយល់ឃើញ និងការយល់ឃើញ៖

១) អារម្មណ៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈសម្បត្តិបុគ្គល ហើយការយល់ឃើញឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុទាំងមូល។

២) អារម្មណ៍ស្ថិតនៅក្នុងខ្លួនយើង ចំណែកលទ្ធផលនៃការយល់ឃើញគឺជាវត្ថុនៅខាងក្រៅយើង។

3) នៅពេលយល់ឃើញដំណើរការគិតត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។

ការបំភាន់នៃការយល់ឃើញគឺជាការយល់ឃើញខុសនៃវត្ថុពិត។ ពួកវាអាចកើតឡើងក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែចំនួនដ៏ធំបំផុតនៃពួកវាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យ។ ការបំភាន់ដែលមើលឃើញ (ការបោកបញ្ឆោតអុបទិក) គឺមានច្រើន និងផ្លាស់ប្តូរច្រើន។

ការបំភាន់ភាគច្រើនកើតឡើងមិនមែនដោយសារភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃសរីរាង្គញ្ញាណនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែការវិនិច្ឆ័យមិនពិតអំពីវត្ថុដែលយល់ឃើញ ដូច្នេះយើងអាចនិយាយបានថាការបោកបញ្ឆោតកើតឡើងនៅពេលយល់រូបភាព។ ការបំភាន់បែបនេះបានបាត់ទៅវិញនៅពេលដែលការសង្កេតលក្ខខណ្ឌផ្លាស់ប្តូរ នៅពេលដែលការវាស់វែងប្រៀបធៀបត្រូវបានអនុវត្ត ហើយនៅពេលដែលកត្តាមួយចំនួនដែលរំខានដល់ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវត្រូវបានលុបចោល។ មានការបំភាន់ដែលកើតឡើងដោយសារលក្ខខណ្ឌសង្កេតពិសេស (ឧទាហរណ៍ ការសង្កេតដោយភ្នែកម្ខាង ឬដោយអ័ក្សថេរនៃភ្នែក)។ ពួកវាក៏បាត់នៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌមើលមិនធម្មតាត្រូវបានដកចេញ។ ទីបំផុត មានការបំភាន់មួយចំនួនដែលបណ្តាលមកពីភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃសរីរាង្គអារម្មណ៍។

ប្រភេទនៃការបំភាន់ទូទៅបំផុតគឺ៖

1. ការបំភាន់ដែលពាក់ព័ន្ធ វិធីមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ជាមួយនឹងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃភ្នែក។ តាមបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃ យើងដឹងថាវត្ថុពន្លឺហាក់ដូចជាធំជាងបើប្រៀបធៀបជាមួយវត្ថុងងឹត (ខ្មៅ)។ ការបំភាន់នេះគឺជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពល irradiation នៃការរំភើបចិត្តនៅក្នុងរីទីណា;

2. ការបំភាន់ដោយសារភាពផ្ទុយគ្នា។ ទំហំនៃតួលេខដែលយល់ឃើញប្រែទៅជាអាស្រ័យលើបរិស្ថានដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់។ រង្វង់ដែលមានទំហំដូចគ្នាបង្ហាញភាពខុសគ្នាអាស្រ័យលើជុំវិញរបស់វា៖ រង្វង់មួយលេចឡើងធំជាងក្នុងចំណោមរង្វង់តូច និងតូចជាងក្នុងចំណោមរង្វង់ធំ។ យើងម្នាក់ៗធ្លាប់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះ នៅពេលដែលក្នុងចំណោមកុមារតូចៗ យើងមើលទៅដូចជាយក្ស ហើយដោយបានរកឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងក្រុមមនុស្សដែលមានកម្ពស់ខ្ពស់ជាងខ្លួនយើងនៅក្នុងកម្ពស់ នោះយើងមានអារម្មណ៍ថាមានកម្ពស់ទាប។

3. ការវាយតម្លៃឡើងវិញនៃបន្ទាត់បញ្ឈរធៀបនឹងបន្ទាត់ផ្ដេកនៅពេលដែលពួកគេពិតជាស្មើគ្នា។ ចម្ងាយណាមួយដែលពោរពេញទៅដោយវត្ថុនីមួយៗហាក់ដូចជាធំជាងចម្ងាយដែលមិនបានបំពេញ។ លើសពីនេះទៅទៀតចម្ងាយដែលពោរពេញទៅដោយបន្ទាត់ឆ្លងកាត់ត្រូវបានយកចេញច្រើនជាងចម្ងាយដែលពោរពេញទៅដោយបន្ទាត់បណ្តោយ;

4. ការបំភាន់ដែលទាក់ទងនឹងការផ្ទេរលក្ខណៈសម្បត្តិនៃតួរលេខទាំងមូលទៅផ្នែកនីមួយៗ ដែលនាំទៅដល់រូបភាពដែលមើលឃើញខុស។ នេះគឺជាថ្នាក់ធំបំផុតនៃការបំភាន់;

5. ការបំភាន់ដែលបណ្តាលមកពីទំនាក់ទំនងរវាង "រូប" និង "ដី" ។ ក្រឡេកមើលរូបគំនូរ យើងឃើញរូបទីមួយ បន្ទាប់មកមួយទៀត។ ទាំងនេះអាចជាជណ្តើរឡើង ឬចុះក្រោម ឬទម្រង់ពីរដែលផ្លាស់ប្តូរទៅជាគំនូរនៃថុ។ល។

6. ការបំភាន់រូបភាព។ មនុស្សជាច្រើនបានឃើញរូបភាព "អាថ៌កំបាំង" ដែលតែងតែសម្លឹងមកយើង មើលយើង ងាកភ្នែករបស់ពួកគេទៅកន្លែងដែលយើងកំពុងផ្លាស់ទី។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាសិស្សនៃភ្នែកនៅក្នុងបញ្ឈរត្រូវបានដាក់នៅកណ្តាលនៃផ្នែកភ្នែក។ ពេលយើងដើរចេញទៅ យើងឃើញមុខទាំងមូលនៅទីតាំងដដែល ហើយវាហាក់ដូចជាពួកយើងថា រូបបញ្ឈរបានបែរក្បាល ហើយកំពុងមើលយើង។

មានការបែងចែកប្រភេទនៃការយល់ឃើញពីរ។ ទីមួយគឺផ្អែកលើសរីរាង្គវិញ្ញាណដែលទទួលព័ត៌មាន។ យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់នេះ ការយល់ឃើញបីប្រភេទជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់។ ទាំងនេះគឺជាការប៉ះ ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ និងការយល់ឃើញតាមសូរស័ព្ទ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរគឺផ្អែកលើព័ត៌មានដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈការយល់ឃើញ។ ក្នុងករណីនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីការយល់ឃើញនៃលំហ ការយល់ឃើញនៃពេលវេលា និងអំពីប្រភេទនៃការយល់ឃើញរបស់មនុស្សសុទ្ធសាធពិសេស - ការយល់ឃើញរបស់មនុស្សដោយមនុស្ស។

ប៉ះ។ អារម្មណ៍នៃការប៉ះដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងផ្លូវចិត្ត ការគ្រប់គ្រង និងការកែតម្រូវចលនាការងាររបស់ដៃ។ អារម្មណ៍នៃការប៉ះគឺជាប្រភពដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីលំហ និងលក្ខណៈសម្បត្តិមេកានិចនៃវត្ថុ។

ប្រភេទនៃការយល់ឃើញនេះគឺផ្អែកលើ tactile, សីតុណ្ហភាពនិង kinesthetic អារម្មណ៍។ ប៉ុន្តែសរីរាង្គនៃប្រភេទជាក់លាក់នៃការយល់ឃើញនេះគឺដៃ ហើយតួនាទីនាំមុខសកម្មជាកម្មសិទ្ធិរបស់មេដៃ។ ដៃផ្លាស់ទីលើវត្ថុ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្កើតរូបភាពរួមជាមួយនឹងព័ត៌មានចូលជាបន្តបន្ទាប់អំពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់វត្ថុ។ ដោយមានអារម្មណ៍ នាងបង្កើតរូបរាងវត្ថុឡើងវិញ ដូចជាបង្កើតការសម្ដែងរបស់វា។

អ្នកស្រាវជ្រាវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពីរប្រភេទនៃចលនា palpating: ចលនាតូចនៃម្រាមដៃ, ដែលយើងប្រើនៅពេលឈប់នៅចំណុចដែលមានព័ត៌មានច្រើនបំផុតនៃវត្ថុមួយ; និងចលនាដ៏ធំដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈបុគ្គលនៃវត្ថុមួយ ហើយក៏អនុវត្តមុខងារនៃការត្រួតពិនិត្យការសន្មត់ដែលបានកើតឡើងផងដែរ។ បនា្ទាប់មកនៅពេលធ្វើការម្តងទៀតជាមួយប្រធានបទដែលបានសិក្សាពីមុនដំណើរការនៃការដួលរលំកើតឡើង។

នីយ៉ា - ឈប់ត្រឹមចំណុចព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះ។

ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់ថាជាដំណើរការនៃការបង្កើតរូបភាពដែលអាចមើលឃើញនៃការពិតជុំវិញ។ សរីរាង្គធ្វើការនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញគឺភ្នែក។

ចលនានៃភ្នែកនៅពេលសម្លឹងមើលវត្ថុមួយមានភាពរំជើបរំជួល។ ក្នុងអំឡុងពេលឈប់ដំណើរការនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញកើតឡើងខណៈពេលដែលផ្លាស់ទីដំណើរការនៃព័ត៌មានដែលទទួលបានកើតឡើង។ ជាញឹកញាប់ភ្នែកធ្វើសកម្មភាពក្រោមឥទិ្ធពលនៃស្តេរ៉េអូដែលបានអភិវឌ្ឍពីមុន។ ដូច្នេះ ដោយបានក្លាយទៅជាទម្លាប់នៃ "ការបំផ្លិចបំផ្លាញ" អត្ថបទ អ្នកអានមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនឹងភារកិច្ចនៃការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃសម្ភារៈ។ គាត់លុបកថាខណ្ឌធំនៃអត្ថបទដោយមិនចាប់អារម្មណ៍ ហើយក្រោយមកនិយាយដោយស្មោះស្ម័គ្រទាំងស្រុងថា ឯកសារនេះមិនមាននៅក្នុងសៀវភៅនោះទេ។ អ្នកអានប្រភេទផ្សេងគ្នា ផ្ទុយទៅវិញ ធ្វើការតាមរយៈអត្ថបទនីមួយៗយ៉ាងម៉ត់ចត់។ ភ្នែករបស់គាត់ "បដិសេធ" ដើម្បីលោតពីលើបន្ទាត់ ឬកថាខណ្ឌ ហើយអ្នកអានត្រូវបានលង់ទឹកនៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិតដែលអាចត្រូវបានលុបចោលនៅពេលនេះ។

ការយល់ឃើញនៃការស្តាប់។ ការយល់ឃើញផ្នែកសោតទស្សន៍គឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីប្រភេទមុនៗ។ ប្រសិនបើការយល់ឃើញដោយ tactile និងការមើលឃើញឆ្លុះបញ្ចាំងពីពិភពនៃវត្ថុដែលមានទីតាំងនៅក្នុងលំហ នោះការយល់ឃើញតាមសូរស័ព្ទទាក់ទងនឹងលំដាប់នៃ stimuli ដែលកើតឡើងតាមពេលវេលា។

មិនដូចសត្វទេ ចំពោះមនុស្ស ប្រព័ន្ធគោលបំណងពីរដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ឃើញតាមសូរសព្ទ ដែលមិនមែនជាជីវសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមានប្រភពដើមពីសង្គម៖

· phonemic (ឬប្រព័ន្ធនៃកូដសំឡេងនៃភាសាមួយ);

· ចង្វាក់-ភ្លេង (ឬប្រព័ន្ធកូដតន្ត្រី)។

តួនាទីសម្រេចចិត្តនៃកត្តាទាំងនេះនាំឱ្យការពិតដែលថាប្រសិនបើត្រចៀកសត្វជួនកាលមានភាពរសើបនៃសម្លេងល្អជាងត្រចៀករបស់មនុស្សនោះការស្តាប់របស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពស្មុគស្មាញកាន់តែច្រើនភាពសម្បូរបែបនិងភាពចល័តកាន់តែច្រើននៃកូដសំឡេង។

ការយល់ឃើញផ្នែកសវនកម្ម ដូចជាប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការយល់ឃើញ គឺជាដំណើរការសកម្មដែលរួមបញ្ចូលសមាសធាតុម៉ូទ័រ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការយល់ឃើញ auditory សមាសភាគម៉ូទ័រត្រូវបានបំបែកចេញពីប្រព័ន្ធ auditory បំបែកទៅជាប្រព័ន្ធពិសេស។ នេះគឺជាការច្រៀងជាមួយនឹងសំឡេងសម្រាប់ស្តាប់តន្ត្រីនិងការសូត្រសម្រាប់ការស្តាប់ការនិយាយ។

ការយល់ឃើញនៃលំហ។ ការយល់ឃើញនៃលំហរួមមានការយល់ឃើញពីចម្ងាយ ឬចម្ងាយដែលវត្ថុស្ថិតនៅពីយើង និងពីគ្នាទៅវិញទៅមក ទិសដៅដែលពួកវាស្ថិតនៅ ទំហំ និងរូបរាងរបស់វត្ថុ។

លក្ខណៈខាងក្រោមនៃលំហត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការយល់ឃើញ៖

· ភាពធូរស្រាល (បីវិមាត្រ, ស្តេរ៉េអូស្កុប) ។ នេះបានប្រែទៅជាអាចធ្វើទៅបានដោយសារតែការពិតដែលថាសរីរាង្គគូធ្វើការនៅក្នុងការយល់ឃើញ: ភ្នែកពីរ, ដៃពីរ, ត្រចៀកពីរ;

·រូបរាងរបស់វត្ថុ។ តាមរយៈការយល់ឃើញ ផ្ទុយទៅនឹងអារម្មណ៍ យើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈទ្រង់ទ្រាយក្នុងវត្ថុមួយ (មុំ ឬរង្វង់ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ឬប៉ោង);

· មាត្រដ្ឋាន (ទំហំ) ។ រូបភាពដែលយល់ឃើញមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឡើងវិញនូវទំហំធម្មជាតិនៃវត្ថុមួយ។ មានតែនៅក្នុងការមើលឃើញ និងការប៉ះប៉ុណ្ណោះ ទើបមានបាតុភូតនៃការបន្តពូជនៅក្នុងរូបភាពនៃវត្ថុទំហំធម្មជាតិ ដោយមិនគិតពីទំហំនៃសរីរាង្គញ្ញាណដែលបង្កើតរូបភាពនេះឡើងវិញ។ ដែនកំណត់កើតឡើងតែពីដំណោះស្រាយនៃសរីរាង្គប៉ុណ្ណោះ៖ តើដៃនឹងទៅដល់ វត្ថុដែលយល់ឃើញសមនឹងចូលទៅក្នុងព្រំដែននៃទិដ្ឋភាព។

· ភាពស្របគ្នា។ រូបភាពនៃវត្ថុដែលយល់ឃើញឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបរាង និងទំហំរបស់វាក្នុងពេលដំណាលគ្នា ទោះបីជាសរីរាង្គនៃអារម្មណ៍ទទួលបានព័ត៌មានបន្តិចម្តងៗក៏ដោយ។

ការយល់ឃើញនៃពេលវេលា។ វាគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងខួរក្បាលនៃរយៈពេលគោលបំណង ល្បឿន និងលំដាប់នៃបាតុភូតនៃការពិត។ ថ្មីៗនេះ បុរសបានចាប់អារម្មណ៍លើរបៀបដែលគាត់យល់ឃើញពីពេលវេលា ខណៈពេលដែលភាពពិសេសនៃការយល់ឃើញនៃវត្ថុត្រូវបានសិក្សាតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ វាពិបាកក្នុងការដាក់ឈ្មោះហេតុផល។ ប៉ុន្តែភាពត្រឹមត្រូវនៃពេលវេលាគឺមានភាពពាក់ព័ន្ធតិចតួចសូម្បីតែនៅក្នុងសតវត្សទី 17 ក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍នៃនេះគឺជានាឡិកា។ នៅក្នុងវិមាន Menshikov ក្នុងទីក្រុង St. Petersburg មាននាឡិកាដ៏ល្អបំផុតនៃសម័យនោះ ដោយចៅហ្វាយនាយអង់គ្លេស ប៉ុន្តែពួកគេមានដៃត្រឹមតែមួយម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។ នៅសម័យនោះ នាទីមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។ ឥឡូវនេះ នៅក្នុងសកម្មភាពជាច្រើន និងសូម្បីតែនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ មនុស្សម្នាក់ត្រូវដឹងមិនត្រឹមតែវិនាទីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែប្រភាគនៃវិនាទី។

តើមនុស្សម្នាក់មាន "អារម្មណ៍នៃពេលវេលា" អាចអភិវឌ្ឍវាបានទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំខ្លួនអ្នកសម្រាប់ការប្រជុំនិងការចរចាដើម្បី "សមតាមពេលវេលា"? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចែកចាយកម្លាំងរបស់អ្នកតាមពេលវេលានៅពេលអ្នករត់មួយរយម៉ែត្រ? Michel Siffre ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របារាំងដ៏ល្បីល្បាញ និងជាអ្នកជំនាញខាងវិញ្ញាណ នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ដែលមានចំណងជើងថា "In the Abysses of the Earth" ពិពណ៌នាអំពីការពិសោធន៍ជាច្រើនដើម្បីសាកល្បងវត្តមានរបស់ "នាឡិកាខាងក្នុង" នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ នៅពេលដែលចង្វាក់នៃពិភពខាងក្រៅឈប់មានឥទ្ធិពលលើយើង។ . ជាលទ្ធផលគាត់និងសហការីរបស់គាត់បានរកឃើញបាតុភូតមួយដែលពួកគេហៅថាចង្វាក់ពីរថ្ងៃពោលគឺមានរយៈពេលប្រហែល 48 ម៉ោង។ ទោះបីជាការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់បានបង្ហាញថាមុខវិជ្ជាមួយចំនួនរក្សាចង្វាក់នៃជីវិតស្ទើរតែធម្មតា (ក្នុងរយៈពេល 28 ម៉ោង)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រប់គ្នាបានកត់សម្គាល់ថាពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅលឿនជាងការរំពឹងទុក។

ដូច្នេះហើយ យើងអាចនិយាយអំពីវត្តមានរបស់នាឡិកាខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ដែលមិនតែងតែស្របគ្នាជាមួយនឹងចង្វាក់ប្រចាំថ្ងៃរបស់ផែនដី ហើយដើម្បីដឹងពីចង្វាក់នេះ មនុស្សម្នាក់ប្រើសញ្ញាខាងក្រៅបន្ថែម ហើយតាមនោះ អ្នកវិភាគផ្សេងគ្នា។

ភាពខុសគ្នា មានអារម្មណ៍ពី ការយល់ឃើញ: 1) អារម្មណ៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពីបុគ្គល លក្ខណៈសម្បត្តិ, ក ការយល់ឃើញឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុទាំងមូល។
ការបំភាន់ ការយល់ឃើញ- ទាំងនេះត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ការយល់ឃើញវត្ថុពិត។
មានពីរ ការចាត់ថ្នាក់ ប្រភេទ ការយល់ឃើញ.

ភាពខុសគ្នា ការយល់ឃើញ ពី មានអារម្មណ៍.
ការបំភាន់ ការយល់ឃើញ. ចំណាត់ថ្នាក់ ប្រភេទ ការយល់ឃើញ.

ផ្អែកលើ មានអារម្មណ៍កើតឡើង ការយល់ឃើញ. ទ្រព្យសម្បត្តិ ការយល់ឃើញ: 1. ការជ្រើសរើស ការយល់ឃើញ- សមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការយល់ឃើញតែវត្ថុដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់។ 2. វត្ថុបំណង ការយល់ឃើញ – ការយល់ឃើញសំដៅលើប្រធានបទ...

ចំពោះការរំលោភបំពានសំខាន់ៗ ការយល់ឃើញរួមមានៈ ១. ការបំភាន់- នេះត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ការយល់ឃើញ. និយមន័យនិង ប្រភេទ ការយល់ឃើញ. ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលការបំពានសំខាន់ៗ ការយល់ឃើញការយល់ឃើញ
ភាពច្របូកច្របល់គឺជាជំងឺមួយ។ ការយល់ឃើញវ ទម្រង់រូបភាព និងគំនិតដែលកើតឡើងដោយគ្មានការពិត។
Senestopathies ( ការបំភាន់អារម្មណ៍ទូទៅ) - មិនច្បាស់លាស់, ពិបាកក្នុងការធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្ម, មិនល្អ, ឈឺចាប់រាងកាយ មានអារម្មណ៍.

ការយល់ឃើញរបស់គាត់ លក្ខណៈសម្បត្តិនិង ប្រភេទ. បុគ្គល ភាពខុសគ្នា ការយល់ឃើញ. ការយល់ឃើញ- នេះគឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្ត - ការយល់ដឹងនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងមនសិការរបស់មនុស្សវត្ថុនិងបាតុភូត។ គំនិតនៃ អារម្មណ៍.

រកឃើញទំព័រស្រដៀងគ្នា៖ ១០