ប្រទេសរបស់យើងធានានូវលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ជាសកល និងសាលាមត្តេយ្យដោយឥតគិតថ្លៃ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងមធ្យមសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ ឬក្រុង (មាត្រា 43 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី កថាខណ្ឌទី 1 និងទី 3 នៃមាត្រា 5 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (តទៅនេះហៅថាច្បាប់សហព័ន្ធ)) ។
ទន្ទឹមនឹងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានផ្តល់កាតព្វកិច្ចក្នុងការផ្តល់ការត្រួតពិនិត្យ និងការថែទាំកុមារ (ផ្នែកទី 1 នៃមាត្រា 65 ប្រការ 2 នៃផ្នែកទី 6 នៃមាត្រា 28 នៃច្បាប់) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការត្រួតពិនិត្យ និងការថែទាំកុមារត្រូវបានគេយល់ថាជាសំណុំនៃវិធានការរៀបចំអាហារ និងសេវាគ្រួសារសម្រាប់កុមារ ធានាការអនុលោមតាមអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ (ប្រការ 34 នៃមាត្រា 2 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ)។
សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងថែទាំកុមារ ស្ថាបនិកនៃអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំមានសិទ្ធិបង្កើតថ្លៃសេវាដែលគិតដល់ឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) (តទៅនេះហៅថាថ្លៃមាតាបិតា) និងចំនួនរបស់វា លុះត្រាតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសហព័ន្ធ។ ច្បាប់។
វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការចំណាយរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យក៏ដូចជាការចំណាយលើការថែរក្សាអចលនទ្រព្យរបស់អង្គការអប់រំរដ្ឋនិងក្រុងដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យ (ផ្នែកទី 4 នៃមាត្រា 65 នៃ ច្បាប់សហព័ន្ធ) ។
ដូច្នេះ ថ្លៃសេវាមាតាបិតាគួរតែរួមបញ្ចូលតែការចំណាយទាក់ទងនឹងការត្រួតពិនិត្យ និងការថែទាំកុមារប៉ុណ្ណោះ។
លើសពីនេះ នៅពេលណែនាំថ្លៃមាតាបិតា ស្ថាបនិកមានសិទ្ធិកាត់បន្ថយចំនួនថ្លៃមាតាបិតា ឬមិនប្រមូលវាពីប្រភេទខ្លះនៃឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) ក្នុងករណី និងតាមលក្ខណៈដែលកំណត់ដោយគាត់ (ផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 65 នៃច្បាប់។ ច្បាប់សហព័ន្ធ) ។
សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងមើលថែទាំកុមារពិការ កុមារកំព្រា និងកុមារដែលមិនមានការថែទាំពីមាតាបិតា ក៏ដូចជាសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺរបេងស្រវឹងដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ និងក្រុង ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យ ថ្លៃសេវាមាតាបិតាមិនត្រូវបានគិតប្រាក់ទេ (ផ្នែកទី 3 នៃអត្ថបទ 65 ច្បាប់សហព័ន្ធ) ។
សម្រាប់គោលបំណងនៃការគាំទ្រសម្ភារៈសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំរបស់កុមារដែលចូលរួមក្នុងអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) ត្រូវបានបង់សំណងក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់និយតកម្មនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប៉ុន្តែមិនតិចជាងម្ភៃភាគរយនៃចំនួនមធ្យមនៃថ្លៃសេវាមាតាបិតាសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំកុមារនៅក្នុងអង្គការអប់រំរដ្ឋ និងក្រុង ដែលមានទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សម្រាប់កូនដំបូង យ៉ាងហោចណាស់ហាសិបភាគរយនៃ ចំនួនថ្លៃសេវាបែបនេះសម្រាប់កូនទីពីរ យ៉ាងហោចណាស់ចិតសិបភាគរយនៃចំនួនថ្លៃសេវាបែបនេះសម្រាប់កូនទីបី និងកូនបន្តបន្ទាប់ទៀត។ ចំនួនទឹកប្រាក់ជាមធ្យមនៃថ្លៃសេវាមាតាបិតាសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យនិងការថែទាំកុមារនៅក្នុងអង្គការអប់រំរដ្ឋនិងក្រុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអាជ្ញាធររដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ឪពុកម្តាយម្នាក់ (តំណាងស្របច្បាប់) ដែលបានបង់ថ្លៃមាតាបិតាសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំកុមារនៅក្នុងអង្គការអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ មានសិទ្ធិទទួលបានសំណង។
អនុលោមតាមបទបញ្ជារបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2013 លេខ Pr-539 បទបញ្ជារបស់ក្រុមការងារនៃគណៈកម្មការក្រោមប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យការសម្រេចបាននូវសូចនាករគោលដៅនៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ការអភិវឌ្ឍនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលកំណត់ដោយប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (នាទីចុះថ្ងៃទី 24 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2013 លេខ 20) ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចាប់ពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2013 បាននិងកំពុងប្រមូលព័ត៌មានប្រចាំខែអំពីចំនួនថ្លៃសេវា។ ត្រូវបានចោទប្រកាន់ទៅឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំកុមារ ដែលគ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងអង្គការរដ្ឋ (ក្រុង) ដែលផ្តល់សកម្មភាពអប់រំ។
ដូចគ្នានេះផងដែរក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានផ្ញើលិខិតចុះថ្ងៃទី 31 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2014 លេខ 08-1002 ទៅកាន់ប្រធានអាជ្ញាធរអប់រំនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជាមួយនឹងអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តស្តីពីការអនុវត្តអំណាចសាធារណៈ។ អាជ្ញាធរនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការផ្តល់សេវារដ្ឋនិងក្រុងក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (តទៅនេះហៅថាអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត) ។ ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តមានវិធីសាស្រ្តគណនាសម្រាប់កំណត់ស្តង់ដារចំណាយសម្រាប់ការផ្តល់សេវាដើម្បីធានាដល់ការរៀបចំការផ្តល់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ (ក្រុង) ក៏ដូចជាការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ ការត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំកុមារ ការថែរក្សាកុមារនៅក្នុងអង្គការអប់រំរដ្ឋ (ក្រុង) វិធីសាស្រ្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នីតិវិធីសម្រាប់ការផ្តល់សេវាថែទាំកុមារ។
ថ្ងៃទី 25 ខែមីនា ឆ្នាំ 2019 ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក។ សុវត្ថិភាពផ្លូវ រដ្ឋាភិបាលបានដាក់ជូនរដ្ឋឌូម៉ានូវវិក្កយបត្រស្តីពីការកែលម្អប្រព័ន្ធសម្រាប់ការគណនាថ្លៃសេវាសម្រាប់នីតិបុគ្គលសម្រាប់សេវាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូន ការបញ្ជាទិញថ្ងៃទី 22 ខែមីនាឆ្នាំ 2019 លេខ 497-r ។ ដើម្បីលុបបំបាត់បញ្ហាដែលមានស្រាប់នៃប្រព័ន្ធនៃការទូទាត់ទៅវិញទៅមកមិនត្រឹមត្រូវរវាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូន និងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន វិក័យប័ត្រនេះស្នើឱ្យផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ក្រសួងដឹកជញ្ជូនរុស្ស៊ីដើម្បីកំណត់បញ្ជីសេវាកម្មបង់ប្រាក់ដែលត្រូវតែផ្តល់ជូនអ្នកដំណើរ និងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៅក្នុង អគារ និងទឹកដីនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូនដោយចំណាយលើនីតិបុគ្គល សហគ្រិនបុគ្គល ឬអ្នកចូលរួមក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងភាពជាដៃគូសាមញ្ញដែលមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងការដឹកជញ្ជូនទៀងទាត់តាមផ្លូវដែលរួមបញ្ចូលហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូនបែបនេះ។
ថ្ងៃទី 22 ខែមីនា ឆ្នាំ 2019 បទប្បញ្ញត្តិពាណិជ្ជកម្ម។ ការការពារអ្នកប្រើប្រាស់ រដ្ឋាភិបាលបានដាក់ជូនរដ្ឋ Duma នូវវិក័យប័ត្រមួយដែលមានគោលបំណងការពារសិទ្ធិនៃប្រភេទដែលងាយរងគ្រោះក្នុងសង្គមរបស់អ្នកប្រើប្រាស់។ ដីកាលេខ 490-r ចុះថ្ងៃទី 21 ខែមីនា ឆ្នាំ 2019 ។ បទដ្ឋានបច្ចុប្បន្ននៃច្បាប់ស្តីពីការការពារសិទ្ធិអ្នកប្រើប្រាស់មានលក្ខណៈទូទៅ និងអនុវត្តចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់ទាំងអស់នៃទំនិញ ការងារ និងសេវាកម្ម។ ដើម្បីការពារសិទ្ធិនៃប្រភេទដែលងាយរងគ្រោះក្នុងសង្គមរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ វិក័យប័ត្រនេះស្នើឱ្យបង្កើតទំនួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាលចំពោះបទល្មើសដែលទាក់ទងនឹងការបដិសេធមិនប្រើប្រាស់ទំនិញ ការងារ ឬសេវាកម្មរបស់អតិថិជនដោយហេតុផលទាក់ទងនឹងពិការភាព ស្ថានភាពសុខភាព ឬអាយុ។
ថ្ងៃទី 19 ខែមីនា ឆ្នាំ 2019 ជលផល វារីវប្បកម្ម ការកែច្នៃត្រី រដ្ឋាភិបាលបានដាក់ជូនរដ្ឋឌូម៉ានូវវិក័យប័ត្រមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរនីតិវិធីសម្រាប់ការចែកចាយកូតាផលិតកម្មក្តាម ដីកាលេខ ៤៤៩-r ចុះថ្ងៃទី ១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០១៩។ វិក័យប័ត្រនេះផ្តល់សម្រាប់ការចែកចាយ 50% នៃបរិមាណនៃកូតាផលិតកម្មក្តាមតាមរយៈការដេញថ្លៃអេឡិចត្រូនិច។ វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីណែនាំប្រភេទថ្មីនៃកូតាសម្រាប់ការផលិតធនធានជីវសាស្រ្តក្នុងទឹក - កូតាសម្រាប់ការផលិតក្តាមសម្រាប់គោលបំណងវិនិយោគសម្រាប់ជលផលឧស្សាហកម្ម និងឆ្នេរសមុទ្រ។ កូតាបែបនេះនឹងត្រូវបានចែកចាយរវាងនីតិបុគ្គល និងសហគ្រិនម្នាក់ៗក្នុងសមាមាត្ររួមគ្នាដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការដេញថ្លៃ។
ថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2019 ថ្ងៃឈប់សម្រាកកម្សាន្តរបស់កុមារ ស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរនីតិវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃពាក្យសុំពីអ្នកចូលរួមលទ្ធកម្មសម្រាប់ការផ្តល់សេវាកម្មសម្រាប់ការរៀបចំការកំសាន្តរបស់កុមារ និងសុខភាពកុមារ។ ដំណោះស្រាយថ្ងៃទី ២៨ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៩ លេខ ២០០។ អាទិភាពនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមិនមានតម្លៃដែលប៉ះពាល់ដល់សុវត្ថិភាពរបស់កុមារត្រូវបានជួសជុលនៅពេលវាយតម្លៃពាក្យសុំ និងសំណើចុងក្រោយរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងលទ្ធកម្មនៃសេវាកម្មសម្រាប់រៀបចំការកម្សាន្ត និងការថែទាំសុខភាពសម្រាប់កុមារ។
ថ្ងៃទី 13 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2019 គម្រោងជាតិ “បរិស្ថានវិទ្យា” នៅលើស្តង់ដារគុណភាពបរិស្ថានសម្រាប់សូចនាករបុគ្គលនៃស្ថានភាពរបស់វា។ សេចក្ដីសម្រេចចុះថ្ងៃទី១៣ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០១៩ លេខ ១៤៩។ នីតិវិធីមួយត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការបង្កើត និងពិនិត្យឡើងវិញនូវស្តង់ដារគុណភាពសម្រាប់សូចនាករគីមី និងរូបវន្តនៃស្ថានភាពបរិស្ថាន សម្រាប់ធាតុផ្សំនីមួយៗនៃបរិស្ថានធម្មជាតិ៖ ខ្យល់បរិយាកាស ទឹកនៃសាកសពទឹកលើផ្ទៃ ទឹកនៃសាកសពទឹកក្រោមដី ដី។ . នេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតប្រព័ន្ធស្តង់ដារគុណភាពសម្រាប់សមាសធាតុបរិស្ថាននីមួយៗ ហើយនឹងរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តគម្រោងសហព័ន្ធ "ខ្យល់ស្អាត" និង "ទឹកស្អាត" នៃគម្រោងជាតិ "បរិស្ថានវិទ្យា" ។
ថ្ងៃទី 30 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 វិស្វកម្មថាមពលកំដៅ ការផ្គត់ផ្គង់កំដៅ នៅលើទំនើបកម្មនៃការបង្កើតគ្រឿងបរិក្ខារនៃរោងចក្រថាមពលកំដៅ ដំណោះស្រាយថ្ងៃទី ២៥ ខែមករា ឆ្នាំ ២០១៩ លេខ ៤៣។ ដើម្បីទាក់ទាញការវិនិយោគក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មឧបករណ៍ដើមទុនហួសសម័យនៃការបង្កើតរោងចក្រថាមពល ដំណោះស្រាយដែលបានចុះហត្ថលេខាបានណែនាំការផ្លាស់ប្តូរចំពោះច្បាប់និយតកម្មមួយចំនួនរបស់រដ្ឋាភិបាល ដែលផ្តល់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាថាមពលប្រកួតប្រជែងរយៈពេល 6 ឆ្នាំ ( បច្ចុប្បន្ន 4 ឆ្នាំ) ការបង្កើតលិបិក្រមបន្តិចម្តង ៗ នៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រតម្លៃនៃថាមពលប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការដកថាមពលប្រកួតប្រជែងនៅឆ្នាំ 2022-2024 ដោយធ្វើការជ្រើសរើសគម្រោងប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ទំនើបកម្មនៃរោងចក្រថាមពលកំដៅដោយប្រើឧបករណ៍ក្នុងស្រុក (ក្នុងស្រុក) ។
ថ្ងៃទី 28 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 ស្ថានភាពគ្រាអាសន្ន និងការលុបចោលនូវផលវិបាករបស់វា។ ស្តីពីការបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការតាំងទីលំនៅថ្មីរបស់ប្រជាពលរដ្ឋពីអគារផ្ទះល្វែងមួយនៅ Magnitogorsk ដែលត្រូវបានខូចខាតជាលទ្ធផលនៃភាពអាសន្ននៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូឆ្នាំ 2018 ។ ដីកាលេខ ៨០-r ចុះថ្ងៃទី ២៦ ខែមករា ឆ្នាំ ២០១៩។ 500 លានរូប្លែត្រូវបានបែងចែកពីមូលនិធិបម្រុងរបស់រដ្ឋាភិបាលដើម្បីផ្តល់ការផ្ទេរអន្តរថវិកាទៅកាន់តំបន់ Chelyabinsk ដើម្បីផ្តល់លំនៅដ្ឋានថ្មីដល់ម្ចាស់ និងអ្នកជួលទាំងអស់នៃអគារលំនៅដ្ឋានក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងជួលសង្គមដែលស្ថិតនៅក្នុងអគារផ្ទះល្វែងដែលរងការខូចខាតដោយសារការសង្គ្រោះបន្ទាន់នៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ។ ឆ្នាំ 2018 ។
ថ្ងៃទី ១៧ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៩ ការអនុម័តលើផែនការ "ការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសធុរកិច្ច" ដីកាលេខ ២០-r ចុះថ្ងៃទី ១៧ ខែមករា ឆ្នាំ ២០១៩។ ផែនការនេះមានគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិយាកាសវិនិយោគក្នុងវិស័យចំនួន 12 ។
ថ្ងៃទី 4 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 អនុវិទ្យាល័យ អំពីការផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុតសម្រាប់សមិទ្ធិផលក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន ច្បាប់សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុត ក៏ដូចជាច្បាប់សម្រាប់ការផ្តល់រង្វាន់ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការទូទាត់របស់ពួកគេត្រូវបានអនុម័ត។ គ្រូបង្រៀននៃអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅបឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន និងមធ្យមសិក្សាទូទៅដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀនយ៉ាងតិចបីឆ្នាំអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងបាន។
ថ្ងៃទី ០៤ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៩ នយោបាយជាតិ ស្តីពីការអនុម័តលើផែនការអនុវត្តឆ្នាំ ២០១៩-២០២១ នៃយុទ្ធសាស្ត្រគោលនយោបាយជាតិរបស់រដ្ឋ ផែនការនេះមាន 58 ចំណុច សំដៅជាពិសេសទៅលើការចុះសម្រុងគ្នានៃលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមសម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយជាតិរបស់រដ្ឋ និងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ជនជាតិរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
ថ្ងៃទី ៣១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៨ ការច្នៃប្រឌិតសង្គម។ អង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ។ ការងារស្ម័គ្រចិត្ត និងការងារស្ម័គ្រចិត្ត។ សប្បុរសធម៌ នៅលើការណែនាំដល់រដ្ឋឌូម៉ា វិក័យប័ត្រស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់នៃទំនាក់ទំនងក្នុងវិស័យសហគ្រិនភាពសង្គម សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ស្នើឱ្យគូសបញ្ជាក់ពីភាពជាសហគ្រិនសង្គម ជាតំបន់ដាច់ដោយឡែកនៃសកម្មភាពសម្រាប់អាជីវកម្មខ្នាតតូច និងមធ្យម។ គំនិតនៃ "សហគ្រាសសង្គម" ត្រូវបានអនុម័ត។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យមជាសហគ្រាសសង្គម ទម្រង់ពិសេស និងប្រភេទនៃការគាំទ្រសម្រាប់សហគ្រាសសង្គមត្រូវបានកំណត់។ ការអនុម័តសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចផ្តល់ការគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាលគោលដៅដល់សហគ្រាសសង្គម។
ថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2018 វិធានការការពារក្នុងពាណិជ្ជកម្មបរទេស ស្តីពីការហាមប្រាមការនាំចូលចូលទៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនៃទំនិញដែលផលិតនៅអ៊ុយក្រែនឬដឹកជញ្ជូនតាមរយៈទឹកដីរបស់ខ្លួន។ ដំណោះស្រាយថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2018 លេខ 1716-83 ។ ការហាមឃាត់ត្រូវបានណែនាំលើការនាំចូលទំនិញទៅប្រទេសរុស្ស៊ីនៃទំនិញដែលមានប្រទេសដើមគឺអ៊ុយក្រែនឬដឹកជញ្ជូនឆ្លងកាត់ទឹកដីនៃអ៊ុយក្រែន។ បញ្ជីនៃទំនិញបែបនេះត្រូវបានអនុម័ត។ ទំនិញដែលត្រូវហាមឃាត់នេះ ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាចម្បងជាឧស្សាហកម្ម។ បញ្ជីនេះក៏រួមបញ្ចូលផលិតផលកសិកម្ម វត្ថុធាតុដើម និងអាហារផងដែរ។
ថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2018 សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ អំពីការផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិអគ្គីភ័យ សេចក្តីសម្រេច ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០១៨ លេខ១៦៤៤។ វិសោធនកម្មដែលបានធ្វើឡើងចំពោះបទប្បញ្ញត្តិអគ្គីភ័យបង្កើតការហាមឃាត់លើការសាងសង់ចម្ងាយភ្លើងនិងបន្ទះដែលមានសារធាតុរ៉ែនៅក្នុងព្រំដែននៃតំបន់ដែលមានប្រជាជន។ នេះនឹងបង្កើនកម្រិតនៃការការពារភ្លើងនៃតំបន់ដែលមានប្រជាជនពីភ្លើងធម្មជាតិរាលដាលដល់ពួកគេ។
ថ្ងៃទី 13 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2018 បរិយាកាសធុរកិច្ច។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការប្រកួតប្រជែង នៅលើការណែនាំដល់រដ្ឋឌូម៉ា វិក័យប័ត្រស្តីពីការផ្ទេរអាជ្ញាប័ណ្ណនៃប្រភេទសកម្មភាពមួយចំនួនទៅជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិក ការបញ្ជាទិញលេខ 2748-r លេខ 2749-r ចុះថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូឆ្នាំ 2018 ។ ដើម្បីកែលម្អនីតិវិធីនៃការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណដែលមានស្រាប់ វិក័យប័ត្រផ្តល់សម្រាប់ការណែនាំគំរូចុះបញ្ជីសម្រាប់ការផ្តល់សេវារដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណប្រភេទសកម្មភាពមួយចំនួន។ វានឹងជួយសម្រួលដល់នីតិវិធីនៃការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងទទួលបានព័ត៌មានអំពីការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់នីតិបុគ្គល និងសហគ្រិនម្នាក់ៗ ព្រមទាំងកាត់បន្ថយលំហូរឯកសារនៅក្នុងតំបន់នេះ។
ថ្ងៃទី 8 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2018 ការបង់ពន្ធ និងការមិនបង់ពន្ធ។ របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុ និងសវនកម្ម នៅលើការណែនាំដល់រដ្ឋ Duma វិក័យប័ត្រមួយដែលមានគោលបំណងជំរុញការផលិតលោហធាតុដ៏កម្រ ដីកាលេខ ២៧១៩-r ចុះថ្ងៃទី ៧ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៨។ វិក័យប័ត្រនេះស្នើឱ្យកាត់បន្ថយពី 8% ទៅ 4.8% នៃអត្រាពន្ធលើការទាញយករ៉ែដែលបានអនុវត្តក្នុងការទាញយករ៉ែលោហៈកម្រដែលបង្កើតបានជាប្រាក់បញ្ញើផ្ទាល់របស់ពួកគេ ដែលក្នុងនោះលោហធាតុកម្រគឺជាសមាសធាតុសំខាន់ ក៏ដូចជាលោហៈកម្រដែលមានធាតុផ្សំពាក់ព័ន្ធនៅក្នុង រ៉ែនៃលោហៈកម្រផ្សេងទៀតដែលបង្កើតជាប្រាក់បញ្ញើរបស់ពួកគេផ្ទាល់ រ៉ែនៃសារធាតុរ៉ែផ្សេងទៀត រ៉ែស្មុគស្មាញចម្រុះ។ ដើម្បីជំរុញការផលិតលោហធាតុកម្រមួយចំនួនដែលមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ កត្តាកាត់បន្ថយត្រូវបានផ្តល់ជូនដែលកំណត់លក្ខណៈជាក់លាក់នៃការផលិតលោហធាតុកម្រ។ ការអនុម័តច្បាប់នេះនឹងបង្កើនភាពទាក់ទាញនៃការវិនិយោគនៃគម្រោងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រាក់បញ្ញើលោហធាតុកម្រ រៀបចំការផលិតបន្ថែមនៃលោហៈកម្រ និងបង្កើតការងារថ្មីៗ។ ដីកាថ្ងៃទី 26 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2018 លេខ 2584-r ។ គោលបំណងនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺដើម្បីកែលម្អបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់នៃការពិចារណារបស់តុលាការលើករណីលើការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់នៃក្រុមមនុស្ស រួមទាំងករណីស្តីពីការការពារសិទ្ធិអ្នកប្រើប្រាស់ សំណងសម្រាប់ការខូចខាត និងវិវាទដែលកើតចេញពីការរំលោភបំពាន។ ច្បាប់ប្រឆាំងម៉ូណូប៉ូលី និងច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងតម្លៃរបស់រដ្ឋ (ពន្ធគយ)។ វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីណែនាំស្ថាប័នច្បាប់ថ្មីសម្រាប់ការពិចារណាលើសំណុំរឿងស្តីពីការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់នៃក្រុមមនុស្សចូលទៅក្នុងក្រមនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណី។ វាក៏ផ្តល់ផងដែរនូវការផ្លាស់ប្តូរចំពោះក្រមនីតិវិធីអាជ្ញាកណ្តាលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតនីតិវិធីសម្រាប់ការពិចារណាវិវាទរបស់ក្រុមហ៊ុនទាក់ទងនឹងការទាមទារសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់នៃក្រុមមនុស្ស។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចបង្រួបបង្រួមនៅកម្រិតនីតិបញ្ញត្តិ យន្តការច្បាប់សម្រាប់ការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់ក្រុមអ្នកប្រើប្រាស់នៅក្នុងតុលាការ (សកម្មភាពថ្នាក់) បង្រួបបង្រួមនីតិវិធីនីតិវិធីសម្រាប់ការពិចារណាលើករណីលើការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់ក្រុម។ របស់បុគ្គល និងបង្កើតការអនុវត្តតុលាការឯកសណ្ឋាន។
ថ្ងៃទី 27 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2018 គម្រោងជាតិ “សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម និងការគាំទ្រសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមសហគ្រិនបុគ្គល” នៅលើការណែនាំដល់រដ្ឋឌូម៉ា វិក័យប័ត្រដែលមានគោលបំណងពង្រីកការចូលប្រើប្រាស់អាជីវកម្មខ្នាតតូច និងមធ្យមទៅកាន់ធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដីកាថ្ងៃទី 26 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2018 លេខ 2586-r ។ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងជាតិ "សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម និងការគាំទ្រសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមសហគ្រិនបុគ្គល" វិក័យប័ត្រនេះស្នើឱ្យធ្វើច្បាប់នូវលទ្ធភាពនៃការផ្តល់ JSC "SME Corporation" ជាមួយនឹងការគាំទ្រពីរដ្ឋពីថវិកាសហព័ន្ធដើម្បីធ្វើហិរញ្ញប្បទានដល់ការបំពេញកាតព្វកិច្ចក្រោមការធានាដែលបានផ្តល់។ ដល់ SMEs ក្នុងឆ្នាំ 2019-2024 សម្រាប់ការបង្កើនបរិមាណនៃការគាំទ្រការធានាដែលជាផ្នែកមួយនៃការពង្រីកទំហំនៃការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដល់សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម។
1ចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2013 ច្បាប់ថ្មី "ស្តីពីការអប់រំ". ព័ត៌មានទាំងអស់អំពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យស្របតាមច្បាប់ថ្មី។ សូមមើលផងដែរ។ ការវិភាគប្រៀបធៀបច្បាប់ចាស់ និងថ្មីស្តីពីការអប់រំ រៀបចំដោយអ្នកជំនាញមកពីក្រុមហ៊ុន Garant ។
កុមារអាចទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យ៖
IN អង្គការអប់រំមត្តេយ្យ;
IN អង្គការអប់រំទូទៅ;
IN អង្គការអប់រំបន្ថែម;
IN លក្ខខណ្ឌគ្រួសារ (ផ្ទះ).
ផ្សេងៗ នីតិបុគ្គល, និងផងដែរ។ សហគ្រិនម្នាក់ៗក៏មានសិទ្ធិអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ រួមទាំងកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងគ្រួសារនោះ ពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបានជំនួយផ្នែកវិធីសាស្រ្ត ចិត្តសាស្រ្ត-គរុកោសល្យ រោគវិនិច្ឆ័យ និងប្រឹក្សាដោយមិនគិតថ្លៃសេវា រួមទាំងនៅក្នុងអង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងអង្គការអប់រំទូទៅ ប្រសិនបើពួកគេបានបង្កើតសមស្រប។ មជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សា.
អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផ្តល់ការអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាល ការត្រួតពិនិត្យ ការថែទាំ និងការកែលម្អសុខភាពសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុចាប់ពី 2 ខែឡើងទៅ។
អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់នៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យគឺ ក្រុម. ក្រុមអាចមានការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ សំណង ការកែលម្អសុខភាព ឬការតំរង់ទិសរួមបញ្ចូលគ្នា។
នៅក្នុងក្រុមអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យត្រូវបានអនុវត្ត។
នៅក្នុងក្រុមផ្តល់សំណង កម្មវិធីអប់រំដែលប្រែប្រួលនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារពិការត្រូវបានអនុវត្ត។
ក្រុមកែលម្អសុខភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កុមារដែលមានការស្រវឹងជំងឺរបេង កុមារឈឺញឹកញាប់ និងប្រភេទផ្សេងទៀតរបស់កុមារដែលត្រូវការការព្យាបាលរយៈពេលវែង និងសំណុំចាំបាច់នៃវិធានការព្យាបាល និងសុខភាពពិសេស។ នៅក្នុងក្រុមបែបនេះ កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានអនុវត្ត ក៏ដូចជាភាពស្មុគស្មាញនៃអនាម័យ អនាម័យ ការព្យាបាល និងវិធានការបង្ការ និងនីតិវិធី។
នៅក្នុងក្រុមរួមបញ្ចូលគ្នា កុមារដែលមានសុខភាពល្អ និងកុមារពិការត្រូវបានអប់រំរួមគ្នាដោយអនុលោមតាមកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សម្របសម្រាប់កុមារពិការ ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត សមត្ថភាពបុគ្គល ធានាការកែបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងសង្គម។ ការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សដែលមានពិការភាពឱកាសសុខភាព។
បើចាំបាច់ ខាងក្រោមនេះក៏អាចរៀបចំបានដែរ៖
ក្រុមកុមារតូចៗដែលមិនមានការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការផ្តល់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការត្រួតពិនិត្យ ការថែទាំ និងការកែលម្អសុខភាពរបស់សិស្សដែលមានអាយុពី 2 ខែដល់ 3 ឆ្នាំ;
ក្រុមសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងការថែទាំដោយមិនអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុពី 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងក្រុមត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំ សំណុំនៃវិធានការត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការរៀបចំអាហារ និងសេវាគ្រួសារសម្រាប់កុមារ ធានានូវការអនុលោមតាមអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។
ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាជាលក្ខណៈគ្រួសារ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការប្រជាជនសម្រាប់សេវាអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងគ្រួសារ។ ក្រុមមត្តេយ្យគ្រួសារអាចមានការផ្តោតសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ ឬផ្តល់ការត្រួតពិនិត្យ និងការថែទាំកុមារដោយមិនអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅចម្បងនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
ក្រុមអាចរួមបញ្ចូលសិស្សដែលមានអាយុដូចគ្នា ឬខុសគ្នា (ក្រុមពហុអាយុ)។
របៀបប្រតិបត្តិការអង្គការអប់រំក្នុងសប្តាហ៍ធ្វើការប្រាំថ្ងៃឬប្រាំមួយថ្ងៃត្រូវបានកំណត់ដោយអង្គការអប់រំដោយឯករាជ្យស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។ ក្រុមអាចដំណើរការក្នុងរបៀបដូចខាងក្រោមៈ
ពេញមួយថ្ងៃ (ស្នាក់នៅ 12 ម៉ោង);
ថ្ងៃខ្លី (ស្នាក់នៅ 8-10.5 ម៉ោង);
ថ្ងៃបន្ថែម (ការស្នាក់នៅ 13-14 ម៉ោង);
ការស្នាក់នៅរយៈពេលខ្លី (ពី 3 ទៅ 5 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ) និងការស្នាក់នៅ 24 ម៉ោង។
តាមការស្នើសុំរបស់មាតាបិតា ក៏អាចរៀបចំការងារជាក្រុមផងដែរ នៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ និងថ្ងៃបុណ្យ។
ចំនួនកុមារនៅក្នុងក្រុមនៃអង្គការអប់រំមត្តេយ្យជាមួយនឹងការតំរង់ទិសការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើការគណនានៃតំបន់នៃក្រុម (លេង) បន្ទប់:
សម្រាប់ក្រុមអាយុដំបូង (រហូតដល់ 3 ឆ្នាំ) - យ៉ាងហោចណាស់ 2.5 ម៉ែត្រការ៉េ។ m សម្រាប់កុមារ 1;
សម្រាប់អាយុមត្តេយ្យ (ពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ) - យ៉ាងហោចណាស់ 2.0 sq ។ m ក្នុងមួយកូនពិតជានៅក្នុងក្រុម។
ចំនួនសិស្សជនពិការក្នុងក្រុមបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានកំណត់ត្រឹម ១៥ នាក់ប៉ុណ្ណោះ។
អាហារូបត្ថម្ភកុមារ រៀបចំគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
សម្រាប់ ការការពារសុខភាពសិស្ស (លើកលែងតែការផ្តល់ការថែទាំសុខភាពបឋម ឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពតាមកាលកំណត់ និងការពិនិត្យសុខភាព) នៅក្នុងអង្គការអប់រំត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះអង្គការទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។ សម្រាប់ការបង្ហាញ ការថែទាំសុខភាពបឋមអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិក្នុងវិស័យថែទាំសុខភាពទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្ស។ អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវមានកាតព្វកិច្ចផ្តល់អង្គការវេជ្ជសាស្រ្តនូវបរិវេណដែលមានលក្ខខណ្ឌសមស្របសម្រាប់សកម្មភាពវេជ្ជសាស្ត្រ។
សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំកុមារ ស្ថាបនិកនៃអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំមានសិទ្ធិបង្កើត ថ្លៃឈ្នួលបង់លើឪពុកម្តាយ។ ស្ថាបនិកមានសិទ្ធិកាត់បន្ថយចំនួនថ្លៃសេវាមាតាបិតា ឬមិនប្រមូលវាពីប្រភេទមួយចំនួនរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងករណី និងតាមលក្ខណៈដែលកំណត់ដោយគាត់។
សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងមើលថែទាំកុមារពិការ កុមារកំព្រា និងកុមារដែលគ្មានការថែទាំពីមាតាបិតា ក៏ដូចជាកុមារដែលមានជំងឺរបេងស្រវឹងដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងអង្គការអប់រំរដ្ឋ និងក្រុង ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ថ្លៃឪពុកម្តាយ។ មិនគិតថ្លៃទេ។.
ឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់កុមារដែលចូលរួមក្នុងអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យត្រូវបានបង់ សំណងនៅក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់និយតកម្មនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីប៉ុន្តែមិនតិចជាង:
សម្រាប់កូនដំបូង - 20% នៃថ្លៃសេវាមាតាបិតាជាមធ្យមសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យនិងការថែទាំកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនិងក្រុងដែលមានទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃប្រធានបទដូចគ្នានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជាអង្គការអប់រំដែលត្រូវគ្នា។
សម្រាប់កូនទីពីរ - 50% នៃថ្លៃសេវានេះ;
សម្រាប់កូនទីបីនិងកូនបន្តបន្ទាប់ - 70% នៃថ្លៃសេវានេះ។
ចំនួនទឹកប្រាក់ជាមធ្យមនៃការទូទាត់មាតាបិតាសម្រាប់ការថែទាំកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនិងក្រុងដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំមត្តេយ្យត្រូវបានកំណត់ដោយអាជ្ញាធររដ្ឋនៃអង្គភាពធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ឪពុកម្តាយម្នាក់ (តំណាងស្របច្បាប់) ដែលបានបង់ថ្លៃមាតាបិតា មានសិទ្ធិទទួលបានសំណង។
តាមក្បួនទូទៅការអប់រំមត្តេយ្យត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាភាសារុស្សី។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កុមារមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅ ភាសាកំណើតពីក្នុងចំណោមភាសារបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ីក៏ដូចជាសិទ្ធិក្នុងការសិក្សាវានៅក្នុងសមត្ថភាពដែលផ្តល់ដោយប្រព័ន្ធអប់រំ។ ការអនុវត្តសិទ្ធិទាំងនេះត្រូវបានធានាដោយការបង្កើតចំនួនចាំបាច់នៃអង្គការអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ ក្រុម ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណើរការរបស់ពួកគេ។
ការអប់រំអាចទទួលបានជាភាសាបរទេសស្របតាមកម្មវិធីអប់រំ និងតាមលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុករបស់អង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។
អនុលោមតាមធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន អង្គការអប់រំអាចផ្តល់ សេវាអប់រំដែលបង់ប្រាក់បន្ថែមដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយឪពុកម្តាយ។ សេវាអប់រំដែលបង់ថ្លៃមិនអាចផ្តល់ជូនជំនួសសកម្មភាពអប់រំបានទេ ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុដែលត្រូវបានផ្តល់តាមរយៈការបែងចែកថវិកា។ មិនអនុញ្ញាតការរួមបញ្ចូលការចំណាយសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក៏ដូចជាការចំណាយសម្រាប់ការថែទាំអចលនទ្រព្យរបស់អង្គការអប់រំរដ្ឋ និងក្រុង ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យ គិតជាថ្លៃមាតាបិតាសម្រាប់ការថែទាំ និងការត្រួតពិនិត្យកុមារ។
ទៅណា?
ក្នុងករណីមានការរំលោភលើកិច្ចសន្យា ការរំលោភលើផលប្រយោជន៍ និងសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់កុមារ ឪពុកម្តាយអាចទាក់ទងអាជ្ញាធរអប់រំ តុលាការ និងការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញា។
10.2 កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការរៀបចំសាលារៀន
ការអប់រំមត្តេយ្យគឺ កម្រិតដំបូងការអប់រំទូទៅ។ កម្មវិធីអប់រំនៃមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន និងមធ្យមសិក្សាទូទៅគឺ បន្តបន្ទាប់.
កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ចម្រុះរបស់កុមារ ដោយគិតគូរពីអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ រួមទាំងការសម្រេចបានដោយកុមារនៃកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ចាំបាច់ និងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅបឋមសិក្សាដោយជោគជ័យនាពេលអនាគត។ ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះកុមារ និងជាក់លាក់ចំពោះប្រភេទសកម្មភាពអាយុមត្តេយ្យរបស់កុមារ។ ការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យមិនត្រូវបានអមដោយ ការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមនិងការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ។ ភាពជាក់លាក់នៃអាយុមត្តេយ្យសិក្សា ក៏ដូចជាលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (កម្រិតនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាមិនបង្ខិតបង្ខំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អវត្ដមាននៃលទ្ធភាពនៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលរបស់កុមារ) ក៏ធ្វើឱ្យវាខុសច្បាប់ផងដែរ។ តម្រូវការសមិទ្ធិផលអប់រំជាក់លាក់ពីកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
អង្គការអប់រំបង្កើត និងអនុម័តដោយឯករាជ្យ កម្មវិធីអប់រំស្របតាម ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានិងយកទៅក្នុងគណនីកម្មវិធីអប់រំគំរូ។ នៅក្នុងអង្គការអប់រំដូចគ្នាសម្រាប់ក្រុមផ្សេងគ្នាជាមួយផ្សេងគ្នា រយៈពេលនៃការស្នាក់នៅរបស់កុមារកម្មវិធីផ្សេងៗអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ជាក់លាក់ មាតិកាកម្មវិធីអប់រំអាស្រ័យលើអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារ ហើយអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព (ការទំនាក់ទំនង ការលេង សកម្មភាពយល់ដឹង និងការស្រាវជ្រាវ - ជាយន្តការពីចុងដល់ចប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ):
ក្នុងវ័យកុមារភាព (2 ខែ - 1 ឆ្នាំ) - ការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្លូវអារម្មណ៍ដោយផ្ទាល់ជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ឧបាយកលជាមួយវត្ថុ និងសកម្មភាពរុករកការយល់ដឹង ការយល់ឃើញនៃតន្ត្រី ចម្រៀង និងកំណាព្យរបស់កុមារ សកម្មភាពម៉ូទ័រ និងល្បែងម៉ូតូ tactile-motor ។
នៅអាយុដំបូង (1 ឆ្នាំ - 3 ឆ្នាំ) - សកម្មភាពនិងហ្គេមផ្អែកលើវត្ថុដែលមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចម្រុះនិងថាមវន្ត; ពិសោធន៍ជាមួយវត្ថុធាតុ និងសារធាតុ (ខ្សាច់ ទឹក ម្សៅ។ ការយល់ឃើញនៃអត្ថន័យនៃតន្ត្រី, រឿងនិទាន, កំណាព្យ, មើលរូបភាព, សកម្មភាពរាងកាយ;
សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (3 ឆ្នាំ - 8 ឆ្នាំ) - ប្រភេទនៃសកម្មភាពមួយចំនួនដូចជា ហ្គេម រួមទាំងហ្គេមដើរតួ ហ្គេមដែលមានច្បាប់ និងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃហ្គេម ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា (ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងអន្តរកម្មជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភក្តិ) ការយល់ដឹង និង ការស្រាវជ្រាវ (វត្ថុស្រាវជ្រាវនៃពិភពលោកជុំវិញនិងការពិសោធន៍ជាមួយពួកគេ) ក៏ដូចជាការយល់ឃើញនៃការប្រឌិតនិងរឿងព្រេង សេវាកម្មខ្លួនឯង និងការងារផ្ទះជាមូលដ្ឋាន (ក្នុងផ្ទះ និងក្រៅផ្ទះ) ការសាងសង់ពីសម្ភារៈផ្សេងៗ រួមទាំងសំណុំសំណង់ ម៉ូឌុល ក្រដាស។ សម្ភារៈធម្មជាតិ និងផ្សេងទៀត សិល្បៈដែលមើលឃើញ (គំនូរ គំរូ សិល្បៈ) តន្ត្រី (ការយល់ឃើញ និងការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃស្នាដៃតន្ត្រី ការច្រៀង ចលនាតន្ត្រី-ចង្វាក់ លេងឧបករណ៍តន្ត្រីរបស់កុមារ) និងម៉ូទ័រ (ជំនាញនៃចលនាមូលដ្ឋាន) ទម្រង់នៃសកម្មភាព។ របស់កុមារ។
នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ វាអាចត្រូវបានអនុវត្ត ការវាយតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលកុមារ។ ការវាយតម្លៃនេះត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីកំណត់ប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យ និងផែនការបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ។ លទ្ធផលនៃការវិនិច្ឆ័យគរុកោសល្យអាចត្រូវបានប្រើទាំងស្រុងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំដូចខាងក្រោមៈ
បុគ្គលនៃការអប់រំ (រួមទាំងការគាំទ្រដល់កុមារ ការកសាងគន្លងការអប់រំរបស់គាត់ ឬការកែតម្រូវវិជ្ជាជីវៈនៃលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់);
បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារជាមួយក្រុមកុមារ។
បើចាំបាច់ការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារត្រូវបានប្រើប្រាស់ (ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការសិក្សាអំពីលក្ខណៈបុគ្គលផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ)។ ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្តត្រូវបានអនុញ្ញាតលុះត្រាតែមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់)។ លទ្ធផលនៃការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនិងធ្វើការកែតម្រូវប្រកបដោយលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។
នៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ រយៈពេលនៃថ្នាក់មិនគួរលើសពីស្តង់ដារដែលបានកំណត់។ សម្រាប់កុមារអាយុពី 1,5 ទៅ 3 ឆ្នាំរយៈពេលនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់បន្តមិនគួរលើសពី 10 នាទី។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើលំហាត់ប្រាណនៅលើសួនកុមារកំឡុងពេលដើរ។ រយៈពេលនៃថ្នាក់បន្ត៖
សម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ - មិនលើសពី 15 នាទី;
សម្រាប់កុមារអាយុពី 4 ទៅ 5 ឆ្នាំ - មិនលើសពី 20 នាទី;
សម្រាប់កុមារអាយុពី 5 ទៅ 6 ឆ្នាំ - មិនលើសពី 25 នាទី;
សម្រាប់កុមារអាយុពី 6 ទៅ 7 ឆ្នាំ - មិនលើសពី 30 នាទី។
បន្ទុកអប់រំដែលអាចអនុញ្ញាតបានអតិបរមានៅក្នុងពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃនៅក្នុងក្រុមតូចនិងកណ្តាលមិនលើសពី 30 និង 40 នាទីរៀងគ្នាហើយនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់និងត្រៀម - 45 នាទីនិង 1,5 ម៉ោងរៀងគ្នា។ នៅពាក់កណ្តាលនៃពេលវេលានេះនាទីអប់រំកាយត្រូវបានចំណាយ។ ថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលរសៀលបន្ទាប់ពីគេង។ រយៈពេលរបស់ពួកគេមិនគួរលើសពី 25-30 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ។