ប៉ុន្តែការកើនឡើងគឺនៅពីក្រោយ។ គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមអាន

ត្រៀមប្រលងភាសារុស្សី...

ប្រធានបទមេរៀន៖

ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគដែលមានពាក្យ ឃ្លា និងប្រយោគដែលមិនទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ

គោលដៅ៖ ធ្វើឡើងវិញ និងរៀបចំឯកសារជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទ "ប្រយោគដែលមានសេចក្តីផ្តើម បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ និងអន្តរការី";

បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគជាមួយនឹងសំណង់ណែនាំ អាសយដ្ឋាន និងអន្តរកម្ម។

រៀបចំ​បំពេញ​កិច្ចការ​លេខ ១៧។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

សរសេរប្រយោគ - ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យក្នុងការនិយាយ។

មេឃពណ៌ខៀវ និងពន្លឺច្រើនក្រៃលែង ធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាជិតដល់រដូវផ្ការីក។

ព្រះអាទិត្យ អ្នក​អាច​មាន​អារម្មណ៍​ថា វា​កំពុង​ស្ថិត​នៅ​ពី​ក្រោយ​កំពូល​អគារ​ឆ្ងាយៗ​រួច​ហើយ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នានៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ?

ញែកប្រយោគដំបូង។

តើខ្ញុំអាចស្វែងយល់ទីពីរដោយរបៀបណា?

តើអាចសួរសំនួរបានដែររឺទេ?

ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីកន្លែងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគ។ ប្រសិនបើអ្នកមានការលំបាកណាមួយសូមមើលសៀវភៅសិក្សា។

ការវិភាគគំរូនៃប្រយោគមួយ (ព្យាករលើអេក្រង់)។

ធ្វើម្តងទៀត ហេតុអ្វីបានជាយើងជឿថា អន្តរកម្ម អាសយដ្ឋាន និងសេចក្តីផ្តើមមិនទាក់ទងនឹងសមាជិកនៃប្រយោគ?

វចនានុក្រមជ្រើសរើស។បុគ្គល ធ្វើការលើកុំព្យូទ័រ (អនុវត្តកិច្ចការសាកល្បង)

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើដោយគ្មានពួកវាក្នុងការនិយាយ ហើយដូច្នេះយើងត្រូវយកវាទៅក្នុងគណនីនៅពេលដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

កិច្ចការ៖ សរសេរពាក្យដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងសមាជិកនៃប្រយោគ កំណត់វា (ចាត់ថ្នាក់ពួកវា) បង្ហាញពីតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងប្រយោគ។

ក) ប្រហែលជា Semyon ខ្ញុំបានធ្វើរឿងមិនសមហេតុផល?

ខ) ដូចក្នុងគោលបំណង ភ្លៀងធ្លាក់ជាច្រើនថ្ងៃ។

គ) យោងតាមអ្នកជំនាញទឹកជំនន់ Oka បន្សល់ទុកដីល្បាប់ដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើវាលស្មៅ។

ឃ) ខែកញ្ញាមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ កក់ក្តៅ ហើយជាសំណាងល្អមិនមានភ្លៀងធ្លាក់។

ឃ) ប៉ុន្តែការកើនឡើងគឺនៅពីក្រោយយើង។ អីយ៉ា របៀបដែលអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីទីនេះ!

អ៊ី) នៅថ្ងៃបន្ទាប់បន្ទាប់ពីអាហារពេលព្រឹកខ្ញុំបានជិះកង់របស់ខ្ញុំ (វាវិលវល់ទាំងស្រុង) ទៅភូមិជិតខាង។

ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ។

ដូច្នេះនាងត្រូវបានគេហៅថា Tatyana ។

មិនយូរប៉ុន្មាន ព្រៃក៏រលត់ទៅ ប៉ុន្តែភ្លៀងក៏ធ្លាក់កាន់តែខ្លាំង។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យទាំងអស់ត្រូវបានរាប់ជាលេខសញ្ញាក្បៀស។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញសញ្ញាក្បៀសក្នុងពាក្យណែនាំ។

ក្មេងប្រុសដាក់ចូលទៅក្នុងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះធម្មជាតិមិនត្រឹមតែចំណង់ចំណូលចិត្ត (1) ប៉ុន្តែក៏មានទេពកោសល្យនៃធម្មជាតិ (2) ដែលគាត់ (3) ដោយមិនសង្ស័យ (4) មាន។ (3.4)

Maya គិតថា "នេះ (1) ហាក់ដូចជា (2) ក៏ជាពន្លកមិនធម្មតាដែរ" ។ -He, (4) right, (5) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។ (១,២,៤,៥)។

ខ) បំពេញកិច្ចការ B5 ក្នុងការធ្វើតេស្តថ្នាក់ទី 9 (តាមជម្រើស)

ការងារបុគ្គលជាមួយសិស្សនៅលើកុំព្យូទ័រ។

ការវិភាគនៃសំណើ។ មិនមានសញ្ញាទេ។

ពួក​គេ​បាន​ឆ្លង​កាត់​យ៉ាង​កៀក ប៉ុន្តែ​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​យើង​ទេ។

គាត់ស្រឡាញ់ជីវិត ហើយជាក់ស្តែងជីវិតស្រឡាញ់គាត់ .

មាតិកា កិច្ចការ ១៧ កំណត់ដូចតទៅ៖ ពាក្យ និងសំណង់ដែលមិនមានទំនាក់ទំនងវេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ។

តើមានន័យដូចម្តេច?

ភាសានេះមានសេចក្តីអំពាវនាវ ពាក្យណែនាំ និងបន្សំ ប្រយោគណែនាំ និងការបញ្ចូលសំណង់។ បាតុភូតទាំងអស់នេះទាក់ទងនឹងប្រធានបទ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង KIMs ជួរនៃបាតុភូតភាសាត្រូវបានរួមតូច។ ដូច្នេះ យើងនឹងដាក់កម្រិតខ្លួនយើងចំពោះពាក្យណែនាំ និងប្រយោគ។ តើអ្នកត្រូវដឹងអ្វីខ្លះអំពីពួកគេ?

1. ពាក្យណែនាំមិនមែនជាផ្នែកនៃប្រយោគទេ។
2. ពាក្យណែនាំមិនទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគទេ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាពួកគេត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ការលំបាកគឺមិនមែននៅក្នុងវណ្ណយុត្តិបែបនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងតម្រូវការក្នុងការទទួលស្គាល់ពាក្យបែបនេះ ការបន្សំនៃពាក្យ និងការស្ថាបនា។ ការពិតគឺថានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីពាក្យដូចគ្នាអាចដើរតួនាទីផ្សេងគ្នា។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំពាក្យណែនាំជាមួយសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ? យើងរៀនបែងចែក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះប្រៀបធៀប៖

ជាសំណាងល្អ ម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនបានសួរថាតើខ្ញុំត្រឡប់មកម៉ោងប៉ុន្មានទេ ហើយក៏គ្មានការសន្ទនាដែលមិនសប្បាយចិត្តដែរ។

សំណាង - ពាក្យ​ណែនាំ​បំបែក​ដោយ​សញ្ញាក្បៀស ។

ចានបែកជាសំណាងល្អ។

សំណាង - បន្ថែម, ការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ - ការគ្រប់គ្រង: វាយ (ទៅអ្វី?) សំណាងល្អ។

ព្យាយាមបន្ថយជាសំណាងល្អ . នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ វាមិនអាចធ្វើបានដោយមិនបំពានលើអត្ថន័យ និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគនោះទេ។
ចូរយើងប្រៀបធៀប៖

ចានបែកជាសំណាងល្អ។ ≠ ចានបែក។

អ្នកមានអារម្មណ៍ថានេះមិនមែនជារឿងដូចគ្នាទាល់តែសោះ។ ហេតុអ្វីបានជាប្រយោគទីពីរមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ? ដោយសារតែជាសំណាងល្អ - សមាជិក​នៃ​ប្រយោគ​ដែល​មាន​វេយ្យាករណ៍ និង​អត្ថន័យ​ទាក់ទង​នឹង​សមាជិក​នៃ​ប្រយោគ​ផ្សេង​ទៀត។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានដកចេញ រចនាសម្ព័ន្ធនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ នៅក្នុងប្រយោគដំបូងជាសំណាងល្អ មិនមែនជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគទេ។ លើសពីនេះទៅទៀត វាមិនទាក់ទងទៅនឹងផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគនោះទេ។ ដូច្នេះ រចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ ប្រសិនបើពាក្យណែនាំត្រូវបានលុបចោល។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យជាច្រើនអាចប្រើជាពីរវិធី៖ ទាំងពាក្យណែនាំ និងជាសមាជិកនៃប្រយោគមួយ។

ប្រហែល អូ បងប្រុសរបស់ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកលេងភ្លេង។ ≠ បងប្រហែល តន្ត្រីករ៖ គាត់មានទីលានល្អឥតខ្ចោះ។
អ្នកត្រឹមត្រូវ។ ពីខាងជើង? ≠ អ្នកបានដោះស្រាយបញ្ហាត្រឹមត្រូវ។ .
ប្រហែល គាត់នឹងទូរស័ព្ទទៅថ្ងៃនេះ។ ≠ អត្ថបទប្រហែល សរសេរក្នុងមួយសប្តាហ៍។
សូមមើល យើងមិនទាន់យឺតទេ អ្នកបារម្ភដោយឥតប្រយោជន៍។ ≠ អ្នកអ្នកឃើញ សញ្ញាផ្លូវ?

ក្នុងករណីខ្លះ ការបកស្រាយពីរដងនៃអត្ថន័យនៃប្រយោគគឺអាចធ្វើទៅបាន ឧទាហរណ៍៖

នាងពិតជាត្រូវ។

ដោយមិនសង្ស័យ = ជាការពិតណាស់៖ ទំនុកចិត្តរបស់អ្នកនិយាយ ពាក្យណែនាំ

នាងពិតជាត្រូវ។

ដោយមិនសង្ស័យ = ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ និងការរឹតបន្តឹង កាលៈទេសៈរង្វាស់ និងសញ្ញាបត្រ

បន្ទាប់មកគាត់បានក្លាយជាតារាសម្តែងដ៏ល្បីល្បាញ។

បន្ទាប់មក - ពាក្យណែនាំអាគុយម៉ង់, ពាក្យណែនាំ

បន្ទាប់មកគាត់បានក្លាយជាតារាសម្តែងដ៏ល្បីល្បាញ។

បន្ទាប់ពី = ពេលក្រោយ គុណកិរិយាពេលវេលា

ក្នុងករណីបែបនេះ បរិបទទូលំទូលាយ និងសូរសព្ទនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ឬសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៃការសរសេរមួយជួយក្នុងការបែងចែករវាងពាក្យផ្ដើម និងសមាជិកនៃប្រយោគមួយ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង CIMs មិនមានសញ្ញាក្បៀសទេ៖ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែកំណត់ដោយខ្លួនឯងថាតើពួកគេត្រូវការឬអត់។ នេះមានន័យថារឿងតែមួយគត់ដែលអ្នកអាចផ្តោតទៅលើអត្ថន័យនៃប្រយោគ និងលទ្ធភាព - ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការលុបពាក្យដែលបានវិភាគដោយមិនបំបែកការភ្ជាប់វេយ្យាករណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។

បញ្ជីឧទាហរណ៍នឹងជួយអ្នកឱ្យកត់សម្គាល់ពាក្យណែនាំ និងប្រយោគ។

អ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញ៖

អារម្មណ៍, អារម្មណ៍, ការវាយតម្លៃ

សំណាង សប្បាយ អកុសល ច្របូកច្របល់ ជាអកុសល ខ្មាស់អៀន ភ្ញាក់ផ្អើល ភ្ញាក់ផ្អើល រីករាយ រីករាយ ភ្ញាក់ផ្អើល សុភមង្គល ការពិត សតិសម្បជញ្ញៈ យុត្តិធម៌ អ្វីល្អ ចម្លែក អស្ចារ្យណាស់ និយាយលេងសើច កុំនិយាយជេរប្រមាថ

កម្រិតនៃភាពជឿជាក់ លទ្ធភាព ទំនុកចិត្ត

ដោយមិនសង្ស័យ ដោយមិនសង្ស័យ ដោយមិនសង្ស័យ ប្រាកដណាស់ ជាក់ស្តែង ដោយខ្លួនឯង ជាក់ស្តែង មិនអាចប្រកែកបាន ជាការពិត ជាក់ស្តែង ជាក់ស្តែង ប្រហែលជា ប្រហែលជា ប្រហែលជា ប្រហែលជា ប្រហែលជា វាហាក់ដូចជា វាគួរតែ ប្រហែលជា ប្រហែលជា ត្រូវតែជឿ មនុស្សម្នាក់អាចសន្មតបាន ត្រូវតែគិត (ខ្ញុំ) គិត (ខ្ញុំ) ជឿ (ខ្ញុំ) សង្ឃឹម (ខ្ញុំ) ជឿ

ប្រភពសារ

តាម..., តាមព័ត៌មាន..., តាមគំនិត..., តាមពាក្យចចាមអារ៉ាម, អនុលោមតាម ..., គេនិយាយ, រាយការណ៍, បញ្ជូន, តាមគំនិតខ្ញុំ, តាមគំនិតខ្ញុំ, ចាំ , ចងចាំ

លំដាប់នៃបទបង្ហាញ, ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការនិយាយ

ដូេចនះ េហតុេនះ េហតុេនះ េហតុេនះ េហតុេនះ េទៀត េហយ យ យ យ យ យ យ េ យ យ ទូ េ យ ទូ េ យ ពិេសស េ យ េ េ យ េទៀត េទ េលើ ផ្ទុយទៅវិញ ជាឧទាហរណ៍ ទីមួយ ទីពីរ (និងស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត) នៅលើដៃម្ខាង ផ្ទុយទៅវិញ

វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត, វិធីនៃការបញ្ចេញគំនិត

មួយពាក្យ មួយម៉ាត់ មួយម៉ាត់ យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ កាន់តែច្បាស់ កាន់តែច្បាស់ និយាយដោយខ្លី និយាយត្រង់ និយាយត្រង់ និយាយត្រង់ ដោយមិនវាយដំជុំវិញគុម្ពោត ដើម្បី និយាយដោយស្លូតបូត ហៅស្ពៃថា ស្ប៉ា បើខ្ញុំអាចនិយាយបាន បើខ្ញុំអាចនិយាយដូច្នេះ ដោយមានការអនុញ្ញាតពីអ្នក ដោយមានការអនុញ្ញាតពីអ្នក វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយ កាន់តែនិយាយឱ្យច្បាស់ជាងនិយាយដូចគេនិយាយ

ការធ្វើឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា រួមទាំងក្នុងគោលបំណងបង្កើតការជឿទុកចិត្ត

តើអ្នកយល់, ដឹង, ឃើញ, យល់, ជឿ, ស្តាប់, យល់ស្រប, ស្រមៃ, ស្រមៃ (-អ្នក) ស្រមៃ, តើអ្នកជឿ, តើអ្នកដឹង, ខ្ញុំនិយាយម្តងទៀត, ខ្ញុំសង្កត់ធ្ងន់, រវាងយើងនិយាយ, រវាងយើងនិយាយ

រង្វាស់នៃអ្វីដែលកំពុងនិយាយ

ច្រើនបំផុត តិចបំផុត មិនធម្មតាបំផុត គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលបំផុត យ៉ាងហោចណាស់

ភាពធម្មតា, ភាពធម្មតានៃអ្វីដែលកំពុងនិយាយ

វាកើតឡើង, វាកើតឡើង, វាកើតឡើង, វាកើតឡើង, ជាធម្មតា, ជាក្បួន, ជាមធ្យោបាយចុងក្រោយ

យកចិត្តទុកដាក់៖

ពាក្យខាងក្រោមមិនមែនជាពាក្យណែនាំទេ៖

ភ្លាមៗ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជា, ព្យញ្ជនៈ, លើសពីនេះទៀត, ស្ទើរតែ, ស្ទើរតែ, ស្ទើរតែ, ស្មាន, សូម្បីតែ, ជាក់លាក់, បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ពិតប្រាកដ, នៅទីនេះ, បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ដូចជា, ចាំបាច់, ផ្តាច់មុខ, ដោយការសម្រេចចិត្ត, ដោយសំណើ, ដោយក្រឹត្យ, ដើម្បីបញ្ចប់វានៅទីបំផុត និងអ្នកផ្សេងទៀតចូលចិត្តនោះ។

ពួកវាមិនដែលបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទេ។

ឧទាហរណ៍:

តាមការសម្រេចចិត្តរបស់នាយក ថ្នាក់ត្រូវបានលុបចោល។
Kirill ស្ទើរតែមិនដឹងថាយើងទៅណាទេ។ ខ្ញុំត្រូវការហៅគាត់។
ចាំ​មក! យើងនឹងរង់ចាំអ្នក។
ប៉ុន្តែគាត់និយាយត្រូវ!
គាត់​ប្រហែល​ជា​មិន​ស្គាល់​យើង​ទេ។

មេរៀនភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី៨។

ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគដែលមានពាក្យ ឃ្លា និងប្រយោគដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងសមាជិកវេយ្យាករណ៍ការផ្តល់ជូន

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ធ្វើឡើងវិញ និងរៀបចំឯកសារជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទ "ប្រយោគដែលមានសេចក្តីផ្តើម បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ និងអន្តរការី";

បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគជាមួយនឹងសំណង់ណែនាំ អាសយដ្ឋាន និងអន្តរកម្ម។

រៀបចំដើម្បីបំពេញភារកិច្ច B5 Kimov ។

ប្រភេទមេរៀន៖ ការធ្វើឡើងវិញ - ទូទៅ

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

1. អង្គការមេរៀន។ ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀន។ ប្រកាសប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន។
2. ការងារ Lexical ជាមួយពាក្យគឺមានអារម្មណ៍។

កំណត់អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យនេះ។

សូមពិនិត្យមើលវានៅក្នុងវចនានុក្រម។ សរសេរប្រយោគ - ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យក្នុងការនិយាយ។

មេឃពណ៌ខៀវ និងពន្លឺច្រើនក្រៃលែង ធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាជិតដល់រដូវផ្ការីក។

ព្រះអាទិត្យ អ្នក​អាច​មាន​អារម្មណ៍​ថា វា​កំពុង​ស្ថិត​នៅ​ពី​ក្រោយ​កំពូល​អគារ​ឆ្ងាយៗ​រួច​ហើយ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នានៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ?

ញែកប្រយោគដំបូង។

តើខ្ញុំអាចស្វែងយល់ទីពីរដោយរបៀបណា?

តើអាចសួរសំនួរបានដែររឺទេ?

ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីកន្លែងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគ។ ប្រសិនបើអ្នកមានការលំបាកណាមួយ សូមមើលសៀវភៅសិក្សា (ទំព័រ 166)។

ការវិភាគគំរូនៃប្រយោគមួយ (ព្យាករលើអេក្រង់)។

ធ្វើម្តងទៀត ហេតុអ្វីបានជាយើងជឿថា អន្តរកម្ម អាសយដ្ឋាន និងសេចក្តីផ្តើមមិនទាក់ទងនឹងសមាជិកនៃប្រយោគ?

1. វចនានុក្រមជ្រើសរើស។បុគ្គល ធ្វើការលើកុំព្យូទ័រ (អនុវត្តកិច្ចការសាកល្បង)

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើដោយគ្មានពួកវាក្នុងការនិយាយ ហើយដូច្នេះយើងត្រូវយកវាទៅក្នុងគណនីនៅពេលដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

កិច្ចការ៖ សរសេរពាក្យដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងសមាជិកនៃប្រយោគ កំណត់វា (ចាត់ថ្នាក់ពួកវា) បង្ហាញពីតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងប្រយោគ។

ក) ប្រហែលជា Semyon ខ្ញុំបានធ្វើរឿងមិនសមហេតុផល?

ខ) ដូចក្នុងគោលបំណង ភ្លៀងធ្លាក់ជាច្រើនថ្ងៃ។

គ) យោងតាមអ្នកជំនាញទឹកជំនន់ Oka បន្សល់ទុកដីល្បាប់ដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើវាលស្មៅ។

ឃ) ខែកញ្ញាមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ កក់ក្តៅ ហើយជាសំណាងល្អមិនមានភ្លៀងធ្លាក់។

ឃ) ប៉ុន្តែការកើនឡើងគឺនៅពីក្រោយយើង។ អីយ៉ា របៀបដែលអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីទីនេះ!

អ៊ី) នៅថ្ងៃបន្ទាប់បន្ទាប់ពីអាហារពេលព្រឹកខ្ញុំបានជិះកង់របស់ខ្ញុំ (វាវិលវល់ទាំងស្រុង) ទៅភូមិជិតខាង។

4. ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ។

ដូច្នេះនាងត្រូវបានគេហៅថា Tatyana ។

មិនយូរប៉ុន្មាន ព្រៃក៏រលត់ទៅ ប៉ុន្តែភ្លៀងក៏ធ្លាក់កាន់តែខ្លាំង។

1. សារៈសំខាន់នៃប្រធានបទក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ

ក) ការវិភាគឧទាហរណ៍ពីបណ្ណសារប្រវត្តិសាស្ត្ររដ្ឋ។ កិច្ចការ B5 ។បញ្ចាំងលើអេក្រង់

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានរាប់ជាលេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញសញ្ញាក្បៀសក្នុងពាក្យណែនាំ។

1. ក្មេងប្រុសដាក់ចូលទៅក្នុងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះធម្មជាតិមិនត្រឹមតែចំណង់ចំណូលចិត្ត (1) ប៉ុន្តែក៏មានទេពកោសល្យនៃធម្មជាតិ (2) ដែលគាត់ (3) ដោយមិនសង្ស័យ (4) មាន។ (3.4)
2. Maya គិតថា "នេះ (1) ហាក់ដូចជា (2) ក៏ជាពន្លកមិនធម្មតាដែរ" ។ -He, (4) right, (5) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។ (១,២,៤,៥)។

ខ) បំពេញកិច្ចការ B5 ក្នុងការធ្វើតេស្តថ្នាក់ទី 9 (តាមជម្រើស)

ការងារបុគ្គលជាមួយសិស្សនៅលើកុំព្យូទ័រ។

6. ការវិភាគនៃសំណើ (លើប្រធានបទនៃមេរៀន) ។ មិនមានសញ្ញាទេ។

ពួក​គេ​បាន​ឆ្លង​កាត់​យ៉ាង​កៀក ប៉ុន្តែ​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​យើង​ទេ។

គាត់ស្រឡាញ់ជីវិត ហើយជាក់ស្តែងជីវិតស្រឡាញ់គាត់ .

7.. កិច្ចការផ្ទះ។

1. ការងារ Lexical ជាមួយពាក្យពិតណាស់

2. អត្ថបទ (ជាជម្រើស)

ក) តើពាក្យអំពាវនាវ និងពាក្យផ្ដើមមានអ្វីខ្លះដូចគ្នា ហើយតើវាខុសគ្នាដូចម្តេច?

ខ) តួនាទីនៃពាក្យ និងប្រយោគនៅក្នុងរឿងរបស់ L.N. Tolstoy "After the Ball"។

3. លំហាត់ 398 (ស្រេចចិត្ត)។

8. សង្ខេបមេរៀន។ (ខ្ញុំដឹង....ខ្ញុំអាច....)

លើប្រធានបទ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត បទបង្ហាញ និងកំណត់ចំណាំ

មេរៀនបើក - ចំណេះដឹងទូទៅលើប្រធានបទ "ពាក្យណែនាំ ឃ្លា និងអាស័យដ្ឋាន" មានឯកសារស្តីពីការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ (A22) ប្រធានបទមេតា (សញ្ញា) ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ...

ផ្លាកសញ្ញានៅក្នុងប្រយោគជាមួយពាក្យ និងសំណង់មិនទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ

បទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀនភាសារុស្សី ថ្នាក់ទី៨...

ក្នុងរដូវរងារ ខ្នុរ និងក្អែករស់នៅក្នុងទីក្រុង និងភូមិ ដោយដើរតាមគំនរសំរាមជាមួយគ្នា និងទទួលបានអាហារសម្រាប់ខ្លួនគេ។ វាងាយស្រួលក្នុងការបែងចែកពួកគេ។ ខ្នុរតូចជាងក្អែក ហើយខ្មៅទាំងអស់ មានតែរោមពណ៌ប្រផេះនៅជុំវិញករបស់វា ហាក់ដូចជាវាត្រូវបានចងដោយក្រម៉ាពណ៌ប្រផេះ។ ហើយរាងកាយរបស់ក្អែកទាំងមូលមានពណ៌ប្រផេះ មានតែក្បាល ក ស្លាប និងកន្ទុយប៉ុណ្ណោះដែលមានពណ៌ខ្មៅ។

នៅរដូវរងា ខ្នុរប្រមូលផ្តុំគ្នាជាហ្វូងធំ ហើយហោះហើរជាមួយគ្នាពេញមួយថ្ងៃ។ ហើយនៅពេលល្ងាច ពួកគេនឹងតោងដើមឈើនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងសួនច្បារទីក្រុង ឬសួនឧទ្យាន ឱបគ្នា និងផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ខ្លួនឯង។ វាតែងតែមានភាពកក់ក្តៅជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះពួកគេងងុយគេងពេញមួយយប់រដូវរងា។ មាន​តែ​ម្តងម្កាល​ដែល​ពួក​គេ​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​និយាយ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ដូច​ជា​ពួក​គេ​កំពុង​តែ​ហៅ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។

ភារកិច្ច:

1. 
   ញែកប្រយោគ៖

1c: Jackdaws សម្រាប់រដូវរងារ ……….

2c: Jackdaws ក្នុងរដូវរងារ……………

1. 
   បែងចែកដោយសមាសភាព៖

1c: រោម, ក្នុងរដូវរងារ, ជាប់ជុំវិញ

2c: ក្បាល, ទីក្រុង, កក់ក្តៅ

1. 
   ស្វែងរកពាក្យ 2-3 នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធ "អក្សរ i, y, និងបន្ទាប់ពីបងប្អូនបង្កើត" ។

1. 
   បន្ទប់បរិភោគអាហារព្រៃឈើ

វា​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ពេល​ព្រឹក​ដ៏​ត្រជាក់​ត្រជុំ។ សត្វត្រយ៉ងពណ៌ខៀវក្រម៉ៅមួយបានហោះចេញពីព្រៃ spruce ហើយមកតាំងលំនៅនៅលើគល់ឈើ លាតត្រដាងខ្នងរបស់វាទៅនឹងព្រះអាទិត្យ។ ហ្វូង​សត្វ​ក្រមួន​មួយ​ហ្វូង​នៅ​លើ​ដើម​ឈើ​ខ្ពស់​មួយ ហើយ​ហ្វូង​សត្វ​គោ​មួយ​ក្បាល​បាន​កក​នៅ​លើ​ដើម​ប៊ីច។

ប្រជាជនបានថែរក្សាអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ។ ចំពោះ​សត្វ​ក្តាន់ និង​ក្តាន់ ពួកវា​បាន​ចាក់​ស្មៅ​ពេញ​កន្លែង​ចិញ្ចឹម ហើយ​សម្រាប់​សត្វ​ទន្សាយ​បាន​កាប់​ដើម​អំពិល​ជាច្រើន​ដើម ហើយ​ព្យួរ​អំបោស។ ចំពោះសត្វកំប្រុក សិស្សសាលាបានសង់ពាងនៅលើដើមឈើដោយគ្រាប់ និងផ្លេក។ ពួកគេបានរៀបចំអាហារសម្រាប់សត្វស្លាប៖ ធញ្ញជាតិ កំទេចនំប៉័ង និងជាពិសេសសម្រាប់ក្បាលសុដន់ ពួកគេបានព្យួរបំណែកនៃខ្លាញ់នៅលើមែកឈើ។ សត្វស្លាប និងសត្វជាច្រើនប្រញាប់ប្រញាល់នៅទីនេះ ហើយបន្ទប់បរិភោគអាហារក្នុងព្រៃមានសំលេងរំខានពេញមួយថ្ងៃ។ មានតែនៅពេលល្ងាចទេដែលបន្ទប់បរិភោគអាហារទទេ។

ភារកិច្ច:

1. 
   គូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគ៖

1 គ: ពីព្រៃស្រោង ……….

2 វ: សម្រាប់សត្វកំប្រុក……….

2. បែងចែកដោយសមាសភាព៖

1c: សាយសត្វ, ព្រៃ, អ្នកស្រុក

2c: នំបុ័ង, ផ្លេសេន, ពេលព្រឹក

៣.ដើរ

យើង​ដើរ​តាម​ផ្លូវ​តូច​ចង្អៀត​តាម​ច្រាំង​បឹង​ធំ​មួយ។ ព្រះអាទិត្យរះលើព្រៃក្បែរនោះ។ បឹងពណ៌ខៀវភ្លឺនៅក្រោមកាំរស្មីភ្លឺរបស់វា។ នៅពីក្រោយវាមានវាលភក់ធំទូលាយ។ វាមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការដើរនៅទីនេះ។

យើងចូលទៅក្នុងព្រៃបៃតង។ ដើមស្រល់ខ្ពស់ឈរជាជួរ។ កាំរស្មីដ៏កម្រនឹងទម្លុះតាមដើមឈើបៃតងក្រាស់។ វាត្រជាក់នៅក្រោមដើមឈើ។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់និងវាលរហោស្ថាននៅក្នុងព្រៃ។

សត្វកំប្រុករស់នៅក្នុងតំបន់នេះ។ ដូច្នេះសត្វនេះបានលោតពីមែកមួយទៅមែកមួយហើយទម្លាក់កោណស្រល់។

យើងឈរនៅមាត់ព្រៃ ហើយដើរឆ្ពោះទៅភូមិ។ ការឡើងភ្នំដ៏ចោតមួយនាំឱ្យឡើងភ្នំ។ មានទីបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើររបស់យើង។
4.AIST

នៅ​គែម​ភូមិ​មាន​ដើម​ឈើ​ធំ​មួយ​ដើម​ដែល​សត្វ​ក្រៀល​បាន​ធ្វើ​សំបុក។ ថ្ងៃមួយ មនុស្សបានដឹងអំពីការស្លាប់របស់សត្វក្រៀល។

ពេល​កូន​ញាស់​ហើយ សត្វ​ស្វា​មួយ​ទៀត​ត្រូវ​ចិញ្ចឹម​កូន​មាន់​តែ​ម្នាក់​ឯង។ នោះជាការលំបាក។ សត្វ​ក្អែក​ធំ​ឡើង ហើយ​បន្ត​សុំ​អាហារ។ ក្បាលរបស់កូនមាន់អាចមើលឃើញពីសំបុក។ ពួក​គេ​មើល​ជុំវិញ​ដោយ​មិន​ស្ងប់​ព្រោះ​ឃ្លាន។

បុរស​ទាំង​នោះ​ដើរ​ពី​មាត់​ទន្លេ​ឃើញ​កូន​មាន់។ ក្មេង​ប្រុស​ម្នាក់​បាន​យក​ត្រី​តូច​មួយ​ពី​ចង្កោម ហើយ​ទាញ​វា​ទៅ​លើ​បង្គោល​ត្រង់​ចំពុះ​របស់​សត្វ​ស្វា។ ដំបូង​ឡើយ​សត្វ​ស្វា​ភ័យ​ស្លន់​ស្លោ លាត​ស្លាប ហើយ​ថយ​ក្រោយ។ ប៉ុន្តែ​មាន​ម្នាក់​ចាប់​យក​ត្រី​មក​ហូប។ ក្មេងប្រុសបានលើកបង្គោលម្តងទៀត។ ហើយ​ក្មេង​ម្នាក់​ទៀត​បាន​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ក្លាហាន បន្ទាប់​មក​ទី​បី។

ចាប់​តាំង​ពី​ពេល​នោះ​មក បុរស​ទាំង​នោះ​បាន​ជួយ​សត្វ​ក្រៀល​ចិញ្ចឹម​កូន​មាន់។ ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ​ពួក​គេ​ចាប់​ត្រី​សម្រាប់​សត្វ​ក្រៀល​នៅ​ទន្លេ​ខាង​ក្រោយ​ព្រៃ។
5. TITS

នៅ​ក្នុង​សួន​ច្បារ សត្វ​ស្លាប​ដ៏​រហ័សរហួន​ហើរ​ពី​មែក​មួយ​ទៅ​មែក។ ខ្នងរបស់នាងមានពណ៌ប្រផេះ ទ្រូងរបស់នាងមានពណ៌លឿង ហើយនាងមានមួកពណ៌ខ្មៅនៅលើក្បាលរបស់នាង។ នេះគឺជា tit មួយ។ នាងបានហោះចូលទៅក្នុងសួនច្បារដើម្បីយកសត្វល្អិត ពួកគេបណ្តាលឱ្យខូចខាតយ៉ាងខ្លាំងដល់សួនច្បារ។ ខ្លះទំពារស្លឹកឈើហូបផ្លែ ខ្លះទៀតខូចផ្លែ។ យក​ផ្លែ​ប៉ោម​មក​បំបែក​វា ហើយ​ខាងក្នុង​មាន​ដង្កូវ​។ ទាំងនេះគឺជាសត្វល្អិតដែលទន្សាយចាប់បាន។ វា​នឹង​ឃើញ​សត្វ​ឈ្មោល​ដោយ​ភ្នែក​មុត​ចាប់​វា​ដោយ​ចំពុះ​របស់​វា ហើយ​ស៊ី​វា​។ ហើយចំពុះរបស់ tit គឺស្តើង, វាអាចសមនឹងការបំបែកណាមួយ។

នាង​ញ៉ាំ​សត្វល្អិត​ជាច្រើន​ក្នុង​មួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​ជឿ​ថា​សត្វ​បក្សី​តូច​អាច​មាន​ចំណង់​អាហារ​បែប​នេះ​ទេ។ ប្រជាជនហៅទន្សាយថាជាអ្នកថែរក្សាសួនច្បាររបស់យើង។

ភារកិច្ច:

1. ចង្អុលបង្ហាញផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រយោគមួយ:

1 ក្នុង : នៅក្នុងសួនច្បារពីសាខាមួយទៅសាខា…………………

២ ក្នុង៖ នឹងឃើញដោយភ្នែកដ៏មុតមាំ………………

1 ក្នុង: លាប, ផ្លែឈើ, សុដន់

2 នៅក្នុង: បំបែកវា, តូច, ជាមួយនឹងកំហុស

3. គូសបញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងពាក្យ៖

1 នៅក្នុង: គ្រោះថ្នាក់, ផ្លែឈើ, ខូច; 2 in: ចំពុះ, ក្បាល, សួនច្បារ។

ថ្នាក់ទី 6

បញ្ជា​ការ​បញ្ជា

1.Summer JoYS។

ព្រឹករដូវក្តៅនាំអ្នកចេញពីគ្រែ។ នៅតែមានអ័ព្ទនៅលើទន្លេ។ មិនយូរប៉ុន្មាន វាបានបាត់ខ្លួនក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ហើយដោះលែងមកុដពណ៌ប្រផេះនៃដើមផ្កាដ៏ក្រាស់ បន្ទាប់មកកំពូលដើមឈើ cherry បក្សី។ ដល់ពេលទៅបរបាញ់ផ្សិតហើយ។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ថាភាគច្រើនជាញឹកញាប់ផ្សិតត្រូវបានរកឃើញនៅជិតដើមឈើ birch ។ Birch គឺជាមិត្តភក្តិជាមួយផ្សិត។ boletus ដ៏ល្បីល្បាញលូតលាស់នៅក្រោមគម្របរបស់វា។

Boletus គឺជាផ្សិតភ្លឺនិងរលោង។ វាមិនលេចឡើងភ្លាមៗនៅលើផ្លូវឬផ្លូវទេ។ រស់នៅក្នុងព្រៃ aspen ខ្ពស់និងមិនលាក់ខ្លួន។ ពីចម្ងាយអ្នកកត់សម្គាល់មួកភ្លឺរបស់គាត់។ អ្នកកាត់ផ្សិតមួយ ហើយនៅជាប់វា អ្នកឃើញប្រហែលប្រាំទៀត។

ហើយភ្លាមៗនោះ អ្នកអស់ផ្សិត ប៉ុន្តែកន្ត្រករបស់អ្នកពេញហើយ។ អ្នកអាចត្រៀមខ្លួនដើម្បីទៅផ្ទះ។
2. តើ PISCES និយាយអំពីអ្វី?

អ្នកនឹងមើលទៅក្រោមទឹក ហើយចង់មើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីជីវិតនៃនគរក្រោមទឹក។ ខ្ញុំ​បាន​បង្កើត​សួន​ក្រោម​ទឹក​ដើម្បី​ឱ្យ​ត្រី​ប្រើ​វា​។ ខ្ញុំ​បាន​ទម្លាក់​ដើម​ណូអែល​ទៅ​ខាង​ក្រោម ហើយ​ពង្រឹង​វា​ដោយ​ថ្ម។ ខ្ញុំ​ឈូស​ឆាយ​តាម​ផ្លូវ​នានា ដាំ​សារាយ និង​ដាក់​សំបក​នៅ​ក្រោម​វា។ នៅ​ពេល​យប់ គោម​មួយ​បាន​ភ្លឺ​នៅ​ក្នុង​សួន​ក្រោម​ទឹក ហើយ​ត្រី​ភ្លឺ​បាន​ហើរ​ទៅ​រក​ពន្លឺ។

"តើពួកគេខ្សឹបប្រាប់អ្វី?" ខ្ញុំបានស្តាប់។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាត្រីចង់ប្រាប់មនុស្សច្រើន។

ត្រី​បាន​ត្អូញត្អែរ​ពី​អ្នក​នេសាទ​លោភលន់​ដែល​ចាប់​វា​ដោយ​សំណាញ់។ ត្រី​បាន​សុំ​ឲ្យ​អ្នក​ទាំង​នោះ​លុប​ប្រឡាយ​ក្នុង​បឹង​ចោល ព្រោះ​ការ​ជាប់​គាំង​នាំ​ឲ្យ​ទឹក​ខូច។ ចំពោះរឿងនេះ ពួកគេបានសន្យាថានឹងមិនចាកចេញពីអាងស្តុកទឹក ហើយត្រេកត្រអាលលើកំណាត់នេសាទរបស់កុមារក្នុងរដូវក្តៅ។

ភារកិច្ច:

1. សរសេរពាក្យដោយស្រៈជំនួសនៅឫស។

2. ញែកពាក្យតាមសមាសភាពរបស់វា៖

1c: អ្នកនេសាទនៅក្រោមទឹក។

2c: សួរ, អាងស្តុកទឹក។

៣.ញែកប្រយោគ៖

១ គ៖ គេសន្យាថាមិនទៅណាចោលម្សៀត………….

២ គ៖ ឈូសឆាយផ្លូវលំ ដាំ……………
3. ការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំថ្មី។

ដើមឈើណូអែលទឹកកកដ៏ធំមួយត្រូវបានអូសចូលទៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ។ ដើម​ឈើ​នេះ​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង ហើយ​វា​មាន​កម្ពស់​ខ្ពស់​រហូត​ដល់​កំពូល​ពណ៌​បៃតង​ទន់​កោង​នៅ​ក្រោម​ពិដាន។

ដើមព្រីសមានក្លិនត្រជាក់ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗ មែកឈើបានរលាយ កើនឡើង ហុយឡើង ហើយផ្ទះទាំងមូលមានក្លិនម្ជុលស្រល់។ កុមារបាននាំយកប្រអប់ឈើជាមួយនឹងគ្រឿងតុបតែង ដាក់កៅអីនៅជិតដើមឈើ ហើយចាប់ផ្តើមសម្អាតវា។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះវាបានប្រែក្លាយថាមិនមានប្រដាប់ក្មេងលេងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​កាវ​នំ​ប៉័ង បិទ​គ្រាប់ និង​ចង​ខ្សែ​ប្រាក់​ទៅ​នឹង​ខូគី​នំប៉័ង​ខ្ញី។ ក្មេងៗអង្គុយនៅការងារនេះពេញមួយល្ងាចរហូតដល់ Lilya ដេកលក់នៅតុ។

ដើមឈើ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​តុបតែង​ស្រោប​ដោយ​សរសៃ​មាស​សិប្បនិម្មិត ច្រវាក់​កញ្ចក់​ត្រូវ​បាន​ព្យួរ ហើយ​ទៀន​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្នុង​ម្ជុល​ពណ៌។ នៅពេលដែលអ្វីៗរួចរាល់ ម្តាយបាននិយាយថា៖

- ឥឡូវ​កូន​ទៅ​ឆ្ងាយ​ទៅ កុំ​មើល​ក្នុង​បន្ទប់​រហូត​ដល់​ល្ងាច។

វចនានុក្រមផ្តាច់មុខ .៦.

1. ដើមឈើដុះ យប់ជ្រៅ ជ្រលងភ្នំ ឃើញខាងមុខ ក្លិនរុក្ខជាតិ ផ្អៀងទៅម្ខាង ស្អប់ការកុហក អង្គុយក្បែរភ្លើង ប្រតិទិនធម្មជាតិ ប៉ះជញ្ជាំង សិល្បៈចម្លាក់ឈើ កប៉ាល់យក្ស អារម្មណ៍មិនល្អ សិក្សាបរិយាកាស ធ្វើតាមបញ្ជាដោយមិនដឹងខ្លួន។

DICTIONS ថ្នាក់ទី 7

1. ដុតនំនំខេក បំភ្លឺបន្ទប់ ផ្សព្វផ្សាយបន្លែ អាទិភាពក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ចូលរួមក្នុងការប្រជុំ ខ្យល់ព្យុះជិតមកដល់ ដែកកេះដែក អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធ រាងពងក្រពើ ទ្វារឈើ ថង់ប្លាស្ទិក ដើមត្រែង ប្រាក់ ដើមឈើ birch, ផ្កាថ្ម, ដើមឈើ taiga raspberry, ក្រវិលគុជខ្យង, កូនចៀមសក់រួញ, មិត្តភក្តី, ផ្កាព្រិលវិល, ស្វែងរកមិត្ត។

2. ដើមប៊ីចេងប្រាក់ ផ្កាថ្ម ផ្កាថ្ម taiga raspberry ក្រវិលគុជខ្យង កូនចៀមសក់រួញអង្កាញ់ អ្នកស្រុកស៊ីបេរី taiga ម៉ូដសក់ស្អាត ភ្លើងឆេះ វត្ថុជាក្រុម សិល្បករដែលមានទេពកោសល្យ ធ្វើផ្លូវឡើងជាន់លើ .

3. ជាងឈើដ៏អស្ចារ្យ ទីធ្លាដ៏មហិមា ទ្វារឈើ ថង់ផ្លាស្ទិក ទំនៀមទម្លាប់ដ៏ពិសិដ្ឋ កូនមាន់ចំបាប់ ដុតចោលក្រោមពន្លឺថ្ងៃ ក្រវិលគុជខ្យង វិចិត្រករដ៏ប៉ិនប្រសប់ កាលវិភាគមេរៀន សំបុត្រសំបកឈើ។ បោកប្រាស់ ប៉ះពាល់សុខភាព បង្ខូចអត្ថន័យ មើលងាយសត្រូវ។
ថ្នាក់ទី 7

បញ្ជា​ការ​បញ្ជា

1.HELLO, BELOVEZHSKAYA PUSHA ។

នាងបានស្វាគមន៍ខ្ញុំដោយភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃព្រឹកព្រលឹម។ ខ្ញុំ​បាន​ដើរ​តាម​ដី​ដែល​សត្វ​ប្រចៀវ កញ្ជ្រោង និង​សត្វ​ក្តាន់​បាន​ដើរ​លេង​ដោយ​សេរី​តាំង​ពី​ដើម​រៀង​មក។ យប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានបោះចោលភួយ ប៉ុន្តែអ័ព្ទនៅតែព្យួរនៅលើអាកាសដូចជាស្បៃក្រាស់។ ខ្ញុំ​ដើរ​តាម​ផ្លូវ ដើរ​កាត់​គុម្ពោត​ព្រៃ ហើយ​ដេក​នៅ​ក្រោម​គល់​ឈើ​គ្រញូង។

ពេល​នេះ​ព្រះអាទិត្យ​បាន​ប៉ះ​លើ​កំពូល​ដើមឈើ ហើយ​កាំរស្មី​របស់​វា​បាន​ទម្លុះ​ពេល​ព្រលប់។ ពេលព្រឹកភ្ញាក់ឡើង ព្រៃពេញទៅដោយសត្វបក្សីស្រែក។ មែកធាង birch ដកដង្ហើមស្រាល ហើយមានពណ៌មាសជាមួយនឹងស្លឹកតូចៗ។

រំពេច​នោះ​ក៏​ឮ​សូរ​សំឡេង​គ្រហឹម។ ខ្ញុំបានងាកជុំវិញ។ អ្វីមួយពណ៌ក្រហមបានលេចឡើងនៅក្នុងគុម្ពោត។ "កញ្ជ្រោង!" - គំនិតមួយបានភ្លឺឡើង។ ប៉ុន្តែ​សត្វ​ក្តាន់​មួយ​ក្បាល​បាន​លោត​ចេញ​ទៅ​ក្នុង​ការ​ឈូស​ឆាយ។ នាងបានបែរក្បាលទៅទិសរបស់ខ្ញុំ ហើយរំកិលត្រចៀករបស់នាងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ នៅក្នុងរស្មីនៃព្រះអាទិត្យពេលព្រឹក រោមរបស់នាងបានឆេះដោយអណ្តាតភ្លើងដ៏ភ្លឺ។

2. នៅលើដីនៃ PUSHKIN ។

ពេលមួយត្រឡប់ពី Petrovsky ខ្ញុំបានវង្វេងនៅក្នុងជ្រោះព្រៃ។ ស្ទ្រីមរអ៊ូរទាំនៅក្រោមឫស ហើយបឹងតូចៗភ្លឺនៅបាតជ្រោះ។ ខ្យល់​នៅ​មាន​ពណ៌​ក្រហម និង​ក្តៅ។

ពីការឈូសឆាយព្រៃឈើមួយ ខ្ញុំបានឃើញពពកជិតមកដល់។ វាធំឡើងនៅលើមេឃពេលរាត្រី ដូចជាទីក្រុងមជ្ឈិមសម័យដ៏ធំមួយ ដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយប៉មពណ៌ស។ សំឡេងរលឹមស្រិចៗ ឥតឈប់ឈរ បន្លឺឡើងពីចម្ងាយ ហើយខ្យល់បក់មករំពេច រំពេចនៅក្នុងទីឈូសឆាយ មានភ្លៀងធ្លាក់មក។

ក្រឡេកមើលឲ្យកាន់តែជិត ខ្ញុំបានស្គាល់វាលស្មៅដែលមិនទាន់រលត់នៅពីលើសុរិន្ទ ដែលជាជម្រាលដីខ្សាច់ និងផ្លូវដែលនាំទៅដល់ឧទ្យាន។ វាគឺជា Mikhailovskoye ។

កាលខ្ញុំនៅក្មេង ខ្ញុំបានធ្វើដំណើរស្ទើរតែពេញប្រទេស ខ្ញុំបានឃើញកន្លែងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនដែលធ្វើឲ្យបេះដូងលោតញាប់ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេដែលមានថាមពលទំនុកច្រៀងដូច Mikhailovskoye នោះទេ។

នៅទីនេះអ្នកស្រមៃថានៅតាមបណ្តោយផ្លូវសាមញ្ញទាំងនេះ តាមបណ្តោយឫសគល់ដ៏រឹងមាំ សេះជិះរបស់ Pushkin បានដើរ និងងាយស្រួលដឹកអ្នកជិះដែលមានគំនិតរបស់វា។

ថ្នាក់ទី ៨

បញ្ជា​ការ​បញ្ជា

1. ដោយព្រិលដំបូង។

បន្ទាប់ពីការធ្លាក់ព្រិលរយៈពេលពីរថ្ងៃ ព្រៃដែលធ្លាប់ស្គាល់បានក្លាយទៅជាមិនអាចស្គាល់បាន។ វាកាន់តែក្រាស់ និងស្រាលជាងមុន។ ស្លឹកស្តើងនីមួយៗនៃស្មៅដែលគ្របដណ្ដប់ដោយព្រិលៗ មើលទៅដូចជាមែកឈើស្តើង។ ដើម​ត្របែក​ខ្ចី​មាន​មែក​ចុះ​មក​ដី​ឡើង​ដូច​កោណ​ពណ៌​ស។ មេឃ និងផែនដីមានពណ៌ដូចគ្នា។ ខ្យល់ក្តៅ និងសំណើមត្រូវបានជ្រាបចូលទៅក្នុងគ្រីស្តាល់តូចៗដ៏កម្រ។ មានភាពស្ងប់ស្ងាត់បែបនេះនៅក្នុងព្រៃក្រាស់ ដែលត្រចៀកអាចចាប់បាននូវសំឡេងខ្សឹបៗនៃផ្កាព្រិលពិតប្រាកដ។

Ivan Timofeevich គឺជាមនុស្សដំបូងដែលចាកចេញពីត្រីមាសរដូវរងារ។ ដោយបានឆ្លងកាត់ទន្លេដែលមិនកកតាមដើមឈើផេះដែលដួលរលំដូចជានៅលើស្ពានគាត់បានធ្វើដំណើរចូលទៅក្នុងព្រៃលិចទឹកដែលលិចទឹក។ ឆ្កែស្មោះត្រង់បានដើរតាមគាត់ ចងជាប់នឹងខ្សែក្រវ៉ាត់របស់គាត់។ អ្នកប្រមាញ់បានដើរកាត់វាលភក់ទឹកកក ហើយសម្លឹងមើលទៅចន្លោះដើមឈើយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។ មិនយូរប៉ុន្មានគាត់បានកត់សម្គាល់ឃើញផ្លូវមូស ដែលប្រលាក់ដោយព្រិល។ ឆ្កែញាត់ច្រមុះរបស់គាត់ចូលទៅក្នុងផ្លូវដែកកាន់តែជ្រៅ។ Willow និង alder បានបង្ហាញខ្លួន - សញ្ញាប្រាកដនៃភាពជិតនៃកូនសោតូចមួយ។ នៅកន្លែងបែបនេះ សត្វត្រយ៉ងអាចនៅស្ងៀមដើម្បីចិញ្ចឹម។

2. នៅលើភ្នំ។

ផ្លូវ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​មួយ​មាន​ខ្យល់​បក់​កាត់​តាម​ជម្រាល​ភ្នំ​ដ៏​ចោត ហើយ​ទៅ​ខាង​ឆ្វេង។ ដំបូងវាមិនពិបាកដើរតាមវាទេ។ បន្ទាប់មកការឡើងកាន់តែចោត ហើយផ្លូវរបស់យើងកាន់តែពិបាក។ គុម្ពោតព្រៃខ្លះគួរឱ្យរំខានណាស់។ ប្លុកថ្មក្រានីតពណ៌ប្រផេះកំពុងក្លាយជារឿងធម្មតាកាន់តែខ្លាំងឡើង។ ពួកវាត្រូវបានដាក់ដោយចៃដន្យនៅលើកំពូលនៃគ្នាទៅវិញទៅមកហើយហាក់ដូចជាមិនអាចឆ្លងកាត់បាន។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ដៃ​របស់​អ្នក​ណា​ម្នាក់​បាន​ដាក់​ដើម​ឈើ​ដែល​រលំ​នៅ​កន្លែង​គ្រោះថ្នាក់​បំផុត។ យើងដើរតាមពួកគេ ស្ទើរតែមិនខ្លាចកម្ពស់ ដូចជានៅលើផ្លូវដើរ។

ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ឧបសគ្គចុងក្រោយគឺនៅពីក្រោយយើង ហើយយើងនៅលើកំពូលភ្នំ។ ទិដ្ឋភាពពីទីនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមិនដែលឃើញរូបភាពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះទេ។ ជ្រលង​តូច​ចង្អៀត​ដែល​ជ្រលក់​ក្នុង​សួន​ច្បារ​បៃតង​ទៅ​ទិស​ខាង​កើត។ បន្តិច​ទៅ​ខាង​ឆ្វេង ផ្ទៃ​បឹង​ខៀវ​បញ្ចេញ​ពន្លឺ​ព្រះអាទិត្យ​នៅ​លើ​ភ្នំ។ នៅខាងស្តាំអ្នកអាចមើលឃើញមួកព្រិលនៃកំពូលភ្នំឆ្ងាយ។ ហើយ​នៅ​ពីលើ​អ្វី​ៗ​ទាំង​អស់​មាន​មេឃ​ខៀវ​ស្រឡះ។
ភារកិច្ច:

1. ញែកប្រយោគ៖

1c: ផ្លូវ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​បន្តិច ......

២ គ៖ ទៅទិសខាងកើត ………………….

2. សរសេរឃ្លា 3 ពីប្រយោគទាំងនេះ ហើយវិភាគវា។

3. ផ្តាច់ពាក្យតាមសមាសភាពរបស់វា៖

1c: ផ្លូវ, មិនអាចឆ្លងកាត់បាន, ដាក់។

2c: ព្រៃ​ឈើ​រលំ យើង​ឆ្លង​កាត់។

DICTIONS ថ្នាក់ទី ៨

1. ប្រធានាធិបតីនៃសាធារណរដ្ឋ ឯកសិទ្ធិអតីតយុទ្ធជន ជំនាញណាស់ វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សា ប្រតិភូសន្និសីទ មិត្តរួមសតវត្ស ភ្ញាក់ផ្អើលដល់នាយក បណ្ណាល័យពិសេស គណៈកម្មាការពេទ្យ ពិធីបុណ្យសិល្បៈ ការជួសជុលសារមន្ទីរ កម្មករល្ខោន ការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិ អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន , កម្លាំងចិត្តស្នេហាជាតិ។
បញ្ជា​ការ​បញ្ជា។ ថ្នាក់ទី 9 ។

1. យប់ជិតមកដល់ហើយ។

ល្ងាចរដូវក្តៅរសាត់បាត់ទៅ ហើយភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏ខ្លាំងមួយសោយរាជ្យនៅក្នុងព្រៃរលំ។ កំពូលដើមស្រល់យក្សនៅតែមានពណ៌ក្រហមជាមួយនឹងពន្លឺដ៏ស្រទន់នៃថ្ងៃរះដែលឆេះ ប៉ុន្តែនៅខាងក្រោមវាកាន់តែងងឹត។ ក្លិនក្រអូបនៃមែកជ័រដែលមុតស្រួច និងស្ងួតចុះខ្សោយ ប៉ុន្តែក្លិនផ្សែងដែលសាយភាយពេញដីពីភ្លើងឆេះព្រៃឆ្ងាយគឺកាន់តែខ្លាំងតាមរយៈវា។ ស្ងាត់ហើយលឿន យប់ធ្លាក់ដល់ដី។ ពេលថ្ងៃលិច សត្វស្លាបក៏ស្ងាត់។

វាងងឹតទាំងស្រុង។ ភ្នែក​ដែល​ស៊ាំ​នឹង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​បន្តិចម្តងៗ​ពី​ពន្លឺ​ទៅ​ភាព​ងងឹត យល់​ឃើញ​នូវ​ស្រមោល​មិន​ច្បាស់លាស់​នៃ​ដើមឈើ​ជុំវិញ។ មិនមានសំឡេង ឬច្រេះនៅក្នុងព្រៃទេ ប៉ុន្តែនៅលើអាកាស អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាក្លិនរុក្ខជាតិដ៏អស្ចារ្យអណ្តែតចេញពីវាល។

គ្រប់ទីកន្លែង៖ ទាំងទៅខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេងនៃផ្លូវ - មានគុម្ពោតរលីងៗ ហើយជុំវិញវាតោងជាប់នឹងមែកឈើ រំកិល និងលាតសន្ធឹង រហែកបំណែកនៃអ័ព្ទ មិនច្បាស់លាស់ ពណ៌ស វង្វេង។

ស្រាប់តែ​ឮ​សំឡេង​ចម្លែក​ពេញ​ព្រៃ។ វាវែង ទាប ហើយហាក់ដូចជាចេញពីដី។

DICTIONS ថ្នាក់ទី 9

1. សមិទ្ធិផលនៃការគិតរបស់មនុស្ស ទស្សនៈពិភពលោករីកចម្រើន អ្នកនិពន្ធមនុស្សធម៌ ឧត្តមគតិអភិរក្ស ប្រពៃណីក្នុងស្រុក ការពិសោធន៍ប្រថុយប្រថាន អ្នកអត្ថាធិប្បាយកីឡា អ្នកតែងដ៏ពេញនិយម ផ្លូវហាយវេ ធនធានធម្មជាតិ រលកយក្ស រចនាសម្ព័ន្ធបេតុង ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក រួមដែលធន់នឹងភ្លើង វត្ថុលោហៈ។ កញ្ចក់ច្រកទ្វារ ម៉ាស៊ីនយន្តហោះ រថភ្លើងរថយន្តនៅលើផ្លូវ asphalt ។

ថ្នាក់ទី 11

បញ្ជា​ការ​បញ្ជា

1. ប៉ះ។

ធម្មជាតិ​រីក​រាយប៉ាយ​ជុំវិញ ដូចជា​ប្រាសាទ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ដែល​រៀបចំ​សម្រាប់​ថ្ងៃ​ឈប់សម្រាក។ ប៉ុន្តែសម្រាប់បុរសពិការភ្នែកនោះ វាគ្រាន់តែជាភាពងងឹតដ៏ធំសម្បើម ដែលរំជើបរំជួលខុសពីធម្មតា រំកិលចុះឡើងៗ ហើយបន្លឺឡើង លូកដៃទៅប៉ះព្រលឹងគាត់ពីគ្រប់ទិសទី ដោយមិនទាន់ដឹងច្បាស់ ចំណាប់អារម្មណ៏មិនធម្មតា ពីការហូរចូលនៃបេះដូងរបស់កុមារ។ ឈឺចាប់។

តាំងពីជំហានដំបូង នៅពេលដែលកាំរស្មីនៃថ្ងៃដ៏កក់ក្តៅមកប៉ះមុខរបស់គាត់ និងធ្វើឱ្យស្បែកដ៏ឆ្ងាញ់របស់គាត់ គាត់បានងាកដោយសភាវគតិរបស់គាត់ ភ្នែកដែលមើលមិនឃើញរបស់គាត់ ឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ ហាក់ដូចជាមានអារម្មណ៍ថា អ្វីទាំងអស់នៅជុំវិញគាត់កំពុងរុញច្រាន។ សម្រាប់គាត់ វាមិនមានចម្ងាយដ៏ថ្លានេះ ឬតុដេកពណ៌ស្វាយ ឬជើងមេឃដែលរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយនោះទេ។ គាត់គ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាមានវត្ថុអ្វីម្យ៉ាង ការថើប និងការប៉ះមុខរបស់គាត់ដោយភាពកក់ក្តៅ។ បន្ទាប់មក នរណាម្នាក់ត្រជាក់ និងពន្លឺ ទោះបីជាពន្លឺតិចជាងភាពកក់ក្តៅនៃកាំរស្មីព្រះអាទិត្យក៏ដោយ ក៏ដកសុភមង្គលនេះចេញពីមុខរបស់គាត់ ហើយរត់មកលើគាត់ដោយអារម្មណ៍នៃភាពត្រជាក់ស្រស់ស្រាយ។ នៅក្នុងបន្ទប់ ក្មេងប្រុសត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ដើម្បីផ្លាស់ទីដោយសេរី ដោយមានអារម្មណ៍នៃភាពទទេរនៅជុំវិញគាត់។ នៅទីនេះគាត់ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយរលកឆ្លាស់គ្នាចម្លែកៗ ពេលនេះកំពុងថើបថ្នមៗ ពេលនេះកំពុងញាប់ញ័រ និងជក់ចិត្ត។ ការស្ទាបអង្អែលដ៏កក់ក្តៅនៃព្រះអាទិត្យត្រូវបាននរណាម្នាក់ផ្លុំទៅម្ខាងភ្លាមៗ ហើយមានខ្យល់បក់បោកចូលត្រចៀក គ្របមុខ ប្រាសាទ ក្បាល លាតត្រដាងជុំវិញ ហាក់បីដូចជាព្យាយាមរើសក្មេងប្រុស អូសគាត់ទៅកន្លែងណាមួយក្នុងលំហ។ ដែលគាត់មិនអាចមើលឃើញ។ ពេល​នោះ​ហើយ​ដែល​ដៃ​របស់​ក្មេង​ប្រុស​នោះ​បាន​ច្របាច់​ដៃ​ម្តាយ​គាត់​កាន់​តែ​ខ្លាំង ហើយ​បេះដូង​របស់​គាត់​បាន​ធ្លាក់​ចុះ ហើយ​ហាក់​ដូច​ជា​ឈប់​លោត​ទាំង​ស្រុង។

សម្ភារៈជាក់ស្តែងសម្រាប់ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់ជាភាសារុស្សីសម្រាប់វគ្គសិក្សាថ្នាក់ទី ៨ ដោយផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សាដោយ L.A. Trostentsova ។
សំបុត្រលេខ 1

1. 
   តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមដោយគំនិតអ្វី?

តាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ៗចំពោះភាសារបស់គាត់ មនុស្សម្នាក់អាចវិនិច្ឆ័យយ៉ាងត្រឹមត្រូវមិនត្រឹមតែកម្រិតវប្បធម៌របស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតម្លៃពលរដ្ឋរបស់គាត់ទៀតផង។ - TOPaustovsky ។
ភាសាគឺជាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្ស។ ភាសាគឺជាផ្លូវនៃអរិយធម៌ និងវប្បធម៌។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការរៀន និងរក្សាភាសារុស្សី មិនមែនជាសកម្មភាពទំនេរទេ ព្រោះគ្មានអ្វីល្អជាងនេះទេ ប៉ុន្តែវាចាំបាច់ជាបន្ទាន់។ - A.I. គូព្រីន។
ភាសា, ភាសាដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។
ទន្លេ និងវាលស្មៅនៅក្នុងនោះ
វា​មាន​សម្រែក​របស់​ឥន្ទ្រី និង​សំឡេង​គ្រហឹម​របស់​ចចក
ការសូត្រធម៌ និងសំឡេងរោទ៍ និងគ្រឿងក្រអូបនៃធម្មយាត្រា។

Konstantin Dmitrievich Balmont

2. បង្កើតប្រយោគដែលនឹងរួមបញ្ចូល (ទាំងស្រុង ឬមួយផ្នែក) ពាក្យដកស្រង់របស់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីជាការដកស្រង់។ បញ្ចេញមតិរបស់អ្នកចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះ។

សំបុត្រលេខ 2
1. ការប្រើពាក្យក្នុងតង្កៀប បង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងការនិយាយផ្ទាល់។ ដាក់ផ្នែកអត្ថាធិប្បាយនៅដើម កណ្តាល និងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។

ស្នេហា​ពិត​សម្រាប់​ប្រទេស​ជាតិ​គឺ​មិន​អាច​ស្មាន​ដល់​បើ​គ្មាន​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ ទៅរបស់ខ្ញុំភាសា។ ( K. Paustovsky - អ្នកនិពន្ធ។ )
ទ្រព្យសម្បត្តិដ៏ធំបំផុតរបស់មនុស្សគឺភាសារបស់វា! រាប់ពាន់ឆ្នាំមកនេះ ទ្រព្យសម្បត្តិរាប់មិនអស់នៃគំនិត និងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សបានប្រមូលផ្តុំ និងរស់នៅជារៀងរហូតនៅក្នុងពាក្យនេះ (M.A. Sholokhov គឺជាអ្នកនិពន្ធ និងជាសាធារណៈជន)។
2. នៅក្នុងប្រយោគដែលបានទទួល ពន្យល់ពីសញ្ញានៃការបញ្ចប់ ការបំបែក និងការសង្កត់ធ្ងន់។

លេខសំបុត្រ 3

1. 
   ពិពណ៌នាប្រយោគ និងពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

មានព្រះច័ន្ទរាងមូលនៅលើមេឃ គ្មានអ្វីអាចលាក់បាំងពីពន្លឺរបស់វាបានទេ។

ព្រះអាទិត្យកំពុងរះតាមបង្អួចនៅក្នុងផ្ទះ ហើយផ្លូវមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងស្ងប់ស្ងាត់គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ហើយសន្តិភាពនេះត្រូវបានរលត់ទៅដោយសំឡេងរអ៊ូរទាំដោយសន្តិវិធីនៃសាម៉ូវរសាត់។

Church of the Intercession on the Nerl ដែលមានទីតាំងនៅលើភ្នំតូចមួយ គឺជាស្នាដៃស្ថាបត្យកម្មពិភពលោក។

2. ជំនួសការនិយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។
គ្រូ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​បាន​ព្រមាន​យើង​ថា​៖ «​ត្រូវ​ទៅ​សារមន្ទីរ​នៅ​ម៉ោង ១១ យ៉ាង​ពិតប្រាកដ​។
អ្នក​បើក​តាក់ស៊ី​បាន​ធានា​ថា​៖ «​ខ្ញុំ​នឹង​នាំ​អ្នក​ទៅ​ស្ថានីយ​ក្នុង​រយៈពេល​ដប់​ប្រាំ​នាទី​»​។
វេជ្ជបណ្ឌិតជឿថា "ការជក់បារីជាពិសេសមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សួត" ។
Nina បានសួរមិត្តរបស់នាងថា "Tanya តើអ្នកនឹងទៅការប្រគុំតន្ត្រីយប់នេះទេ?"

លេខសំបុត្រ 4

1. 
   Quatrain F.I. Tyutchev បានសរសេរនៅថ្ងៃទី 28 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1866 មានប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។ ហើយនេះគឺជាអត្ថបទ។ ហេតុអ្វី​អ្នក​គិត​អញ្ចឹង?

អ្នកមិនអាចយល់ពីប្រទេសរុស្ស៊ីដោយគំនិតរបស់អ្នក,
Arshin ទូទៅមិនអាចវាស់វែងបានទេ៖
នាងមានឋានៈពិសេស -
អ្នកអាចជឿលើប្រទេសរុស្ស៊ីតែប៉ុណ្ណោះ។
2. ដាក់សញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ការពន្យល់។ តើការពន្យល់បង្ហាញពីអារម្មណ៍អ្វីខ្លះ? អានវា ព្យាយាមបង្ហាញពីអារម្មណ៍ទាំងនេះ។
សំឡេង​ផ្គរលាន់​ពី​ក្រោយ​ពពក ហើយ​ផែនដី​ក៏​ងងឹត​មុខ។ (F.I. Tyutchev ។ )
ប៉ុន្តែការកើនឡើងគឺនៅពីក្រោយយើង។ អីយ៉ា របៀបដែលអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីទីនេះ! (L. Fomin ។ )
អូ អំណរមានស្លាបលឿន រោមពណ៌មាស និងភ្លឺ! (I. Nikitin ។ )
អូ! ក្នុង​ការ​និមិត្ត​ឥន្ទធនូ​នេះ ពិត​ជា​រីករាយ​សម្រាប់​ភ្នែក! (F.I. Tyutchev ។ )

លេខសំបុត្រ 5

1. 
   កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លាដោយផ្អែកលើពាក្យចម្បង។ បញ្ជាក់ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់។

គិតពីថ្ងៃអនាគត រីករាយថ្ងៃបុណ្យ កន្ត្រកផ្សិត ផ្ទះល្វែងថ្មី អាប់អួរក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដើរកាត់ព្រៃសរទរដូវ ល្អណាស់ មានបំណងចង់ធ្វើការ។

1. 
   ចង្អុលបង្ហាញវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ជូនការនិយាយរបស់នរណាម្នាក់។
   គ្រូ​និយាយ​ថា​៖ ​«​ប្រុសៗ! សូមប្រយ័ត្នពេលឆ្លងផ្លូវ»។
   គ្រូប្រាប់យើងឱ្យប្រយ័ត្នពេលឆ្លងផ្លូវ។
   បើ​តាម​គ្រូ យើង​ត្រូវ​ប្រយ័ត្ន​ពេល​ដើរ​ឆ្លង​ផ្លូវ។
   គ្រូបានប្រាប់យើងអំពីច្បាប់សម្រាប់ការឆ្លងកាត់ផ្លូវ។
   

លេខសំបុត្រ 6

1. 
   ចង្អុលបង្ហាញមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ (សាមញ្ញ និងនីមួយៗដែលរួមបញ្ចូលក្នុងស្មុគស្មាញ)។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   រថភ្លើង​បាន​ប្រញាប់ប្រញាល់​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ចម្ងាយ​មិន​ច្បាស់ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹក​ឃើញ​យប់​រដូវរងា។ នៅ​កន្លែង​ដែល​ព្រះ​អាទិត្យ​កំពុង​រៀប​ចំ ពន្លឺ​ព្រលឹម​បាន​លេច​ឡើង។
   មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែធ្វើការ។ ការផ្ទុកយូរធ្វើឱ្យឈីសផុយនិងស្ងួត។ ការអានគឺជាការបង្រៀនដ៏ល្អបំផុត។ អ្វីដែលអ្នកមិនចង់ធ្វើចំពោះខ្លួនឯង កុំធ្វើចំពោះអ្នកដទៃ។ កុំយឺតសម្រាប់ថ្នាក់។ ធ្វើជាមិត្តនឹងចម្រៀងរីករាយ;
   
2. 
   ស្វែងរកពាក្យណែនាំ និងបង្ហាញពីអត្ថន័យរបស់វា។ ផ្លាកសញ្ញាមិនត្រូវបានបង្ហោះទេ។
   វាហាក់ដូចជាម៉ោងដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៃពេលយប់បានផ្តល់ឱ្យការសន្ទនានូវភាពទាក់ទាញពិសេសមួយ។ ខ្ញុំនឹងមិនឃុំឃាំងអ្នកទេ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំបញ្ហាគឺច្បាស់។ សំណាង​ល្អ គាត់​បាន​ជា​សះស្បើយ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ យោងទៅតាមជំនឿដ៏ពេញនិយម សត្វក្តាន់ការពារសុភមង្គល។ វាប្រហែលជាត្រជាក់នៅពេលយប់។
   

លេខសំបុត្រ 7

1. ពន្យល់ពីធម្មជាតិនៃការបញ្ចេញសំឡេងក្នុងប្រយោគនីមួយៗ។ រៀបចំសញ្ញានៃការបញ្ចប់ការជ្រើសរើសនិងការបែងចែកពន្យល់ពីការដាក់របស់ពួកគេ។

ថ្ងៃមុននេះ ខ្ញុំបានចំណាយពេលមួយយប់នៅលើបឹងវាលស្មៅ / វាដុះពេញដោយដើមត្រែងខ្ពស់ / ច្រូតតូចចង្អៀតនៃទឹកថ្លាភ្លឺចាំងកណ្តាល / ព្រឹកព្រលឹមកំពុងស្រពាប់ស្រពោន / មុនព្រលឹម សត្វទាស្រែកយំធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ / ហេតុអ្វី តើសត្វទាមានការព្រួយបារម្ភ / អ្នកណាអាចរំខានពួកគេ / ស្រមោលខ្លះបានភ្លឺនៅពីមុខខ្ញុំដោយភ្នែកនៃស្លាបរបស់នរណាម្នាក់ស្ទើរតែបុកខ្ញុំចំពោះមុខ / សត្វទីទុយ / នោះហើយជាអ្នកសម្លាប់សត្វស្លាបនៅពេលយប់ / ប្រយ័ត្នអ្នកមំសាសីពេលយប់ / (យោងទៅតាម N. Nikonov .)

2. ស្វែងរករចនាសម្ព័ន្ធដោត ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
ល្ងាចមួយគឺនៅដើមខែតុលា ឆ្នាំ 1773 ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង ស្តាប់ខ្យល់បក់បោករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ (ទំ) ភាពយឺតយ៉ាវនៃការហែក្បួនរបស់យើងនៅថ្ងៃដំបូង យើងបានគ្របដណ្តប់ត្រឹមតែដប់ប្រាំម៉ាយប៉ុណ្ណោះ កំដៅដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន ការខ្វះខាតការផ្គត់ផ្គង់ ការស្នាក់នៅមិនពេញមួយយប់... បានជំរុញឱ្យខ្ញុំចេញពីការអត់ធ្មត់។ (ទំ។ )
តែងតែមានសត្វទាជាច្រើនអណ្តែតលើបឹងតូចមួយដែលមានឈ្មោះថា ស្រះទឹករបស់ឡារិន។

លេខសំបុត្រ 8

1. 
   ចង្អុលបង្ហាញមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ (សាមញ្ញ និងនីមួយៗរួមបញ្ចូលក្នុងស្មុគស្មាញ)។ សូម​បញ្ជាក់​អោយ​ច្បាស់។ អ្វីដែលប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ។
   វា​គឺ​ជា​ពេល​ថ្ងៃ​ត្រង់​ហើយ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​ត្រឡប់​ទៅ Stepanchikovo ។ សមុទ្របាល់ទិកលោតចូលជ្រៅទៅក្នុងដីគោក។ អ្នកដែលមានវត្តមានបាននិយាយអំពីប្រធានបទផ្សេងៗ។ ថ្ងៃស្អែកមិនដូចថ្ងៃនេះទេ។ ការរៀនសូត្រតែងតែមានប្រយោជន៍។ ជីតា​និង​ម្តាយ​ដើរ​មុន​គ្រប់​គ្នា​។ នៅចម្ងាយមាននរណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមច្រៀង។
   
2. 
   ស្វែងរកបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ បង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។ ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   ពេត្រុស តើអ្នកបានលាក់ខ្លួននៅឯណា / Timur / ពូរបស់អ្នកកំពុងស្វែងរកអ្នក / អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទៅ ជាទីស្រឡាញ់ ចូលទៅក្នុងទីវាលធំទូលាយ / សមុទ្រស្ងប់ស្ងាត់ សមុទ្រពណ៌ខៀវ បង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់អ្នកចំពោះខ្ញុំ / ពីអ្នក មិត្តវ័យក្មេងរបស់ខ្ញុំ យើង ទាមទារការឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការសិក្សារបស់អ្នក និងស្រឡាញ់ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតម្លៃសង្គមដែលស្ថិតនៅក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យរបស់អ្នក។
   

លេខសំបុត្រ 9

1. 
   ស្វែងរកពាក្យទំនាយសាមញ្ញ បង្ហាញទម្រង់ និងអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេ។
   នៅពេលព្រឹក ចំហាយក្រាស់បានរាលដាលពាសពេញវាល។ យើងឃើញទឹកកកនៅលើដំបូល។ អ្នកនឹងសរសេរលំហាត់នេះឡើងវិញ ហើយនិយាយអំពីច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ។ រៀបចំការងារដោយឯករាជ្យ។ បើ​គ្មាន​ការ​ហ្វឹក​ហាត់​ទេ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​បាន​តាម​ស្តង់ដារ​ហែល​ទឹក​ទេ។
   
2. 
   ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគជាមួយសមាជិកដាច់ដោយឡែក។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពីការដាក់របស់វា។
   អំណាចលើផែនដីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវយុវវ័យ។ អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ​ភ្ញាក់ផ្អើល​បាន​សួរ​អ្វី​មួយ។ ហត់​ហើយ​ត្រជាក់ ខ្ញុំ​សឹង​តែ​ធ្វើ​ផ្ទះ។ នៅកន្លែងណាមួយដែលមានជម្រៅជ្រៅ ទឹកបានហូរចូលបឹង។ សត្វឆ្លាត សត្វឃ្មុំចំណាយពេលរដូវរងាដោយឆ្លាតវៃ។ គាត់បានចាប់ផ្តើមដំណើររបស់គាត់ចូលទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងនាមជាសមាជិកនៃបេសកកម្មមួយ។

លេខសំបុត្រ 10

1. 
   
   Young Dubrovsky ចង់ចុះទៅរកស៊ី។ ក្មេងស្រីឈប់យំ។ ខ្ញុំ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ស្រឡាញ់​ពិភពលោក​ទាំង​មូល។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែធ្វើការ។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែចងចាំតាំងពីកុមារភាពពីសាលារៀននៅលើទឹកដីដែលគាត់កើត។ គាត់ត្រូវតែចងចាំថា គាត់មានទំនួលខុសត្រូវចំពោះទឹកដីដ៏អស្ចារ្យ និងស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងពិភពលោកនេះ ដែលត្រូវបានគេហៅថាមាតុភូមិ។
   
2. 
   ចង្អុលបង្ហាញនិយមន័យដាច់ដោយឡែក ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានបំបែក។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   ស្លឹក​មេ​ប៉ោល​ដែល​មាន​រាង​ដូច​ស្លឹក​ឈរ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ទល់​នឹង​ខ្សាច់​ពណ៌​លឿង​តាម​ផ្លូវ​នានា។ ធុញទ្រាន់នឹងការចាប់អារម្មណ៍ថ្មី ខ្ញុំបានដេកលក់លឿនជាងធម្មតា។ ខ្យល់សើម ត្រជាក់ ទម្លុះមកលើបង្អួច។ ព្រិលដែលមិនរលាយសូម្បីតែនៅរដូវក្តៅក្តៅបំផុតគ្របដណ្តប់លើកំពូលភ្នំ។ Varvara Pavlovna ពាក់មួក និង shawl ត្រឡប់ពីដើររបស់នាងយ៉ាងលឿន។
   

លេខសំបុត្រ ១១

1. 
   ស្វែងរកការព្យាករណ៍ និងចង្អុលបង្ហាញប្រភេទរបស់វា។ តើ​គេ​សម្ដែង​អារម្មណ៍​យ៉ាង​ណា?
   ការងារល្អគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ខ្យល់កាន់តែផ្អែម។ ខ្ញុំ​មាន​ការ​អាក់​អន់​ចិត្ត​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​សម្ដី​របស់​មន្ត្រី​ឆ្មាំ។ ចិត្ត និងសុខភាពមានតម្លៃជាងអ្វីៗទាំងអស់។ ពេត្រុសនៅក្នុង "ប៉ូលតាវ៉ា" គឺជាតំណាងនៃហេតុផលប្រវត្តិសាស្ត្រដែលជាផលប្រយោជន៍ជាតិនៃមាតុភូមិ។
   
2. 
   កំណត់កម្មវិធីដែលបានបំបែក ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកវាត្រូវបានបំបែក។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ផ្គូផ្គង និង​ជា​ឪ​ពុក​ចាស់​របស់​អ្នក ដែល​បាន​មក​ធ្វើ​សន្តិភាព​ជាមួយ​អ្នក។ ល្ងាចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចម្រុះពណ៌នៃឆ្នាំញញឹមដាក់ខ្ញុំ។ រដូវក្តៅនេះខ្ញុំបានទៅ Tarusa ដែលជាទីក្រុងស្ងាត់មួយនៅមាត់ទន្លេ Oka ។ អ្នកបើកយន្តហោះជាបុរសសក់ទង់ដែងសាមញ្ញងក់ក្បាល ហើយញញឹម។ Yuri ជា​អ្នក​មាន​ដើម​កំណើត​នៅ​ភាគ​ខាង​ត្បូង​បាន​រក​ឃើញ​ថា​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ស៊ាំ​នឹង​អាកាសធាតុ​អាកទិក។
   

លេខសំបុត្រ 12

1. 
   ស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពីការប្រើប្រាស់របស់វា។
   ព្រៃឈើគឺជាជំនួយការដ៏ស្មោះត្រង់បំផុតក្នុងការតស៊ូដើម្បីប្រមូលផល។ ម្ភៃ​ឆ្នាំ​គឺជា​រយៈពេល​មិន​សំខាន់​ពិតប្រាកដ​ក្នុង​ជីវិត​នៃ​ប្រជាជាតិ​នានា​។ មនុស្សដែលស្រលាញ់ និងចេះអាន គឺជាមនុស្សដែលសប្បាយចិត្ត។ សតិសម្បជញ្ញៈ ជាសតិខាងក្នុងនៃអំពើល្អ និងអាក្រក់។ ការ​ច្រណែន​មិន​មែន​ជា​ការ​ចង់​បាន​ប្រយោជន៍​អ្នក​ដទៃ​នោះ​ទេ គឺ​ចង់​បាន​តែ​ខ្លួន​ឯង​ប៉ុណ្ណោះ។ ការមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯងគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតដែលមានហេតុផល។ ពាក្យស្រលាញ់ដូចជាថ្ងៃនិទាឃរដូវ។
   
2. 
   បង្ហាញពីកាលៈទេសៈដាច់ស្រយាល ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានឯកោ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   ដោយ​បាន​បង្គត់​គម្រប​ខ្ពស់ ឡចំហាយ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ឈូងសមុទ្រ។ វាពិបាកក្នុងការលេងអុកដោយមិនមើលក្តារ។ ការអានពេលដេកគឺមានគ្រោះថ្នាក់។ Chelkash ដោយ​មិន​ព្រម​លែង​ដៃ​អ្នក​យាម​នោះ​បាន​បន្ត​និយាយ។ គាត់បានធ្វើការដោយមិននឿយហត់។ ទោះ​បី​ជា​យប់​ជ្រៅ​ក៏​ដោយ។ ខ្ញុំ​បាន​បដិសេធ​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​នេះ ប៉ុន្តែ​ក្រោយ​ពី​គិត​រួច ខ្ញុំ​ក៏​យល់​ព្រម។
   

លេខសំបុត្រ ១៣

1. 
   តម្រៀបទិន្នន័យខាងក្រោមទៅជាសមាជិកតាមសមាជិក។ ចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលលក្ខខណ្ឌចម្បង និងអនីតិជនត្រូវបានបង្ហាញ។
   នៅពេលល្ងាចអាកាសធាតុកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ត្រជាក់​ធ្លាក់​មក​ពី​សមុទ្រ។ រលក​ក្រាស់​នៃ​អ័ព្ទ​ពណ៌​ប្រផេះ​បាន​បក់​បោក​យ៉ាង​ខ្លាំង​មក​លើ​តំបន់ tundra ។ ផ្ទៃមេឃមានពពកទាប។
   
2. 
   ចង្អុលបង្ហាញសមាជិកបញ្ជាក់ដាច់ដោយឡែកនៃប្រយោគ។ តើផ្នែកនៃប្រយោគទាំងនេះជាអ្វី? ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   នៅខាងក្រោមជ្រោះដីឥដ្ឋ សមុទ្រ Azov ភ្លឺចែងចាំង។ ឡាន​ដឹក​យើង​បី​ម៉ោង​ក្រោយ​មក គឺ​នៅ​ពេល​ល្ងាច។ គ្មាន​អ្នក​ណា​នៅ​លើ​ផែ​នោះ​ទេ លើក​លែង​តែ​អ្នក​យាម​ដែល​មាន​គោម។ ផ្ទះ​តូច​នោះ​ឈរ​នៅ​លើ​ភ្នំ​ខាង​លើ​មាត់​ទន្លេ ត្រង់​មាត់​ក្រុង។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្នុងអំឡុងពេលអាកាសធាតុអាក្រក់ព្រៃមានរូបរាងរិលជាពិសេស។
   

លេខសំបុត្រ ១៤

1. 
   ស្វែងរកការបន្ថែម បង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានសម្តែង មិនថាដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។
   ឫសដើមឈើចិញ្ចឹមស្លឹក។ ផ្លូវក្នុងទីក្រុងត្រូវបានតុបតែងដោយអគារពហុជាន់។ ខ្ញុំបានបញ្ជាឱ្យទៅវត្ថុដែលមិនស្គាល់ខ្ញុំ។ Shvabrin សុំឱ្យខ្ញុំបំភ្លេចអតីតកាល។ ឡចំហាយធ្វើឱ្យទីក្រុងភ្ញាក់ឡើងដោយសំឡេងស្រែក។
   
2. 
   កំណត់ថាហេតុអ្វីបានជាសំណើទាំងនេះមានភាពស្មុគស្មាញ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពីការដាក់របស់វា។
   គំនិតរបស់ខ្ញុំ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ ស្នាដៃរបស់ខ្ញុំនឹងក្លាយជារបស់រុស្ស៊ី។ ចាត់ទុកភាសាកំណើតរបស់អ្នកដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់ គិតអំពីវា សិក្សាវា ស្រឡាញ់វា។ ឪពុកងក់ក្បាលដោយមិនងាកក្រោយ។ Vaska និង Sashka កំពុងរង់ចាំរួចហើយនៅរបងនៅលើគំនរក្តារ។ ព្រៃ​ដែល​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​អ័ព្ទ​នៃ​រុក្ខជាតិ​បៃតង​ខ្ចី​បាន​រស់​ឡើង​វិញ។ គាត់ប្រហែលជាបុរសដែលមានសុជីវធម៌។ ប្រុសៗ តោះធ្វើជាមិត្ត!
   

លេខសំបុត្រ ១៥

1. 
   ចង្អុលបង្ហាញនិយមន័យ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិដែលយល់ស្រប និងមិនស្របគ្នា។
   ដាក់សញ្ញាក្បៀស និងពន្យល់ពីការដាក់របស់ពួកគេ។
   ជុំវិញ​នោះ​លាតសន្ធឹង​សំប៉ែត​និង​វាលស្មៅ។ ទីធ្លា​តូចៗ​ដែល​បោស​សម្អាត​យ៉ាង​ស្អាត​ត្រូវ​បាន​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ដោយ​របង​ដី។ ខ្ញុំត្រូវការកាបូបស្បែក។ បំណងប្រាថ្នាចង់រៀនបានកាន់កាប់ក្មេងប្រុស។ វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ និងអ័ព្ទ។ សេះរបស់នរណាម្នាក់ឈរនៅទីធ្លា។
   
2. 
   ស្វែងរកប្រយោគដែលមានសមាជិកដូចគ្នា។ ដាក់សញ្ញាក្បៀស។
   ព្រៃស្រល់ដែលមានពន្លឺថ្ងៃបានហៅយើងជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។ ពិភពលោកនេះហាក់បីដូចជាធម្មតា ធម្មតា សូម្បីតែគួរឱ្យធុញ។ ការសិក្សានិងការងារនាំទៅរកសិរីរុងរឿង។ មានព្រិលនៅលើដំបូល និងនៅលើយ៉រ និងនៅលើដើមឈើ។ ពពក​បាន​ធំ​ឡើង ហើយ​ចាប់​យក​ភាគ​ខាង​លិច និង​ខាង​កើត។ សូមអរគុណចំពោះរបបដ៏តឹងរឹងនៃឆន្ទៈ និងការតាំងចិត្តដ៏មុតមាំ សមមិត្តមិនត្រឹមតែអាចទប់ទល់នឹងកិច្ចការសាលាទាំងអស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើការងារសង្គមទៀតផង។
   

លេខសំបុត្រ ១៦

1. 
   បញ្ជាក់កម្មវិធី បន្ថែមសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   សត្វ​សមុទ្រ​ស​អ្នក​នេសាទ​បាន​ហើរ​ស្រែក​នៅ​លើ​ដុន។ ព្រះអាទិត្យ​ឈរ​ខ្ពស់ ហើយ​ក្តៅ​គគុក​ផែនដី​ម្តាយ។ កប៉ាល់ Kochegar ឆ្លងកាត់ជាមួយកប៉ាល់ប្រេងចំនួនបួន។ អ្នកទេសចរជិះទូកតាមដងទន្លេមូស្គូ។ វេជ្ជបណ្ឌិត​ស្ត្រី​ម្នាក់​មក​ពី​ផ្ទះ​សម្រាក​បាន​ស្តាប់​សេមយ៉ុន។
   
2. 
   ស្វែងរកនិយមន័យដែលស្របនិងមិនជាប់លាប់។ ចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។
   ខ្ទម​ព្រៃ​មាន​បន្ទប់​មួយ។ នាទីមុនការប្រកួតគឺជានាទីពិសេស។ រំពេចនោះ ទន្លេលឿងធំមួយបានលេចមកតាមផ្លូវរបស់យើង។ គាត់​មាន​ទម្លាប់​ឈប់​នៅ​កណ្តាល​ការ​សន្ទនា ហើយ​សម្លឹង​មើល​ដោយ​ទឹក​ភ្នែក​សើច និង​ស្រលាញ់។ ការប្រណាំងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុតបានចាប់ផ្តើម។
   

លេខសំបុត្រ ១៧

1. 
   បញ្ជាក់ពីកាលៈទេសៈ។ កំណត់ប្រភេទរបស់ពួកគេតាមតម្លៃ។
   អ្នក​ហែល​ទឹក​ធ្លាក់​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ដំណេក​ដោយ​ភាព​នឿយ​ហត់។ សំណាងបន្តិច គាត់ទទួលបានការលើកទឹកចិត្តមិនធម្មតា។ ការ​ហែល​ទឹក​តាម​ដង​ទន្លេ​មាន​គ្រោះ​ថ្នាក់​ដោយ​សារ​ល្បឿន​នៃ​ចរន្ត​ទឹក​។ សមុទ្រ​គ្រហឹម​យ៉ាង​ខ្លាំង។ រលក​គំរាមកំហែង​រំកិល​យ៉ាង​ខ្លាំង។ មកដល់កន្លែងហើយ ក្ងានក៏ចុះមកលើទឹក។ ខ្យល់ត្រជាក់ខ្លាំងកំពុងបក់មក។ កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានមកដល់ Pyatigorsk ។ នៅពេលព្រលឹមឡើងកងទ័ពបានឆ្ពោះទៅមុខ។
   
2. 
   ចង្អុលបង្ហាញសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពីការដាក់របស់ពួកគេ។
   ព្យុះព្រិលនិងអ័ព្ទតែងតែទទួលរងនូវការសាយសត្វ។ ផ្លូវឡើងដល់ភ្នំ ឬសម្រាកលើថ្ម។ សំឡេង​ចម្លែក​បាន​អណ្តែត​មក​កាន់​តែ​ជិត​ៗ ហើយ​ក៏​មាន​កម្លាំង។ ការច្រៀង ការសើច និងការរអ៊ូរទាំអាចត្រូវបានគេឮនៅទីនោះ។ យ៉ាងហោចណាស់ត្រូវមានចិត្តតូចមួយ។ ទាំងចាស់ទាំងក្មេងបានមកជួយគាត់។ ត្រូវ​តស៊ូ តែ​មិន​រឹងរូស។
   

លេខសំបុត្រ 18

1. កំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគមួយផ្នែក។ ផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ចម្លើយរបស់អ្នក។

ខែមិថុនា។ ក្តៅ។ ពួកគេ​កំពុង​កាត់​ស្មៅ​គ្រប់​ទីកន្លែង។ គ្រាប់បានទុំហើយ។ ខ្ញុំដើរកាត់វាលស្មៅចូលទៅក្នុងព្រៃឆ្ងាយ។

1. 
   ចង្អុលបង្ហាញពាក្យទូទៅ និងពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   

រដូវរងាត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍ថានៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី ក្លិននៃព្រិល និងភ្លើងព្រមានជាមុន។ Larks ច្រៀងគ្រប់ទីកន្លែងខាងលើនិងខាងក្រោម។ នៅលើស្មៅក្រហម លើស្លឹកស្មៅ ខ្សែស្រលាយរាប់មិនអស់នៃ cobwebs សរទរដូវបានភ្លឺ និងគ្រវីគ្រប់ទីកន្លែង។ ដើមឈើវ័យក្មេងនៃប្រភេទសត្វទាំងអស់ spruce និងស្រល់ aspen និង birch លូតលាស់ជាមួយគ្នានិងជិតស្និទ្ធ។

លេខសំបុត្រ 19

1. 
   អាន​វា។ ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគតែងតាំង។ តើអ្នកនិពន្ធប្រើសម្រាប់អ្វី? កំណត់គោលការណ៍វេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   ដី Pskov ។ ព្រៃតូច។ ផ្ទាំងថ្ម។ បឹងខៀវនៃ flax ។ វាលនៃ rye ទុំ។ ថ្មដ៏អស្ចារ្យដែលបន្សល់ទុកដោយផ្ទាំងទឹកកករំឭក Vasnetsov និងទេសភាពដ៏អាក្រក់នៃបន្ទាយវីរបុរសរបស់គាត់។ ពិតប្រាកដណាស់ ទឹកដី Pskov គឺជាទីតាំងវីរភាពនៃទឹកដីរុស្ស៊ី។
   
2. 
   បន្ថែមសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់។

ថ្ងៃមួយ តេឡេស្កុបធំ និងវ៉ែនតាតូចបានប្រកែក។

នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំឧទានកែវពង្រីក។
ហើយយើងនឹងធំឡើង ហើយធំផងដែរ វ៉ែនតាឆ្លើយ
អ្នកនឹងមិនធំឡើងទេ តេឡេស្កុបបានសើចយ៉ាងខ្លាំង។
ប៉ុន្តែ​យើង​មាន​បំណែក​កញ្ចក់​ទាំង​អស់​ពីរ​កែវ។
តេឡេស្កុប​បាន​បញ្ជាក់​ពី​សារៈសំខាន់
ហើយខ្ញុំមានកែវពង្រីកមួយរយ។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺផ្គរលាន់ - នរក។

កែវ​សោក​ស្តាយ​ទាំង​ស្រុង ហើយ​គិត​ថា​តេឡេស្កុប​ត្រូវ ហើយ​វា​គ្មាន​ប្រយោជន៍​ទាំង​ស្រុង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកតារាវិទូបានចូលមក ដើរទៅតុដែលវ៉ែនតាដាក់ហើយដាក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
ហើយ​តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​បើ​គ្មាន​អ្នក​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​ខ្ញុំ​?

លេខសំបុត្រ 20

1. 
   ស្វែងរកការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនជាក់លាក់។ ចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលពាក្យចម្បងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពួកគេ។
   

ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនឹងទៅជាមួយប្រតិបត្តិករវិទ្យុ និងការណែនាំទៅកាន់ភ្នំ។ Pavlik និងខ្ញុំជ្រើសរើសតែអ្វីដែលចាំបាច់បំផុតពីទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យម្តងទៀតក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោងទៀត។ កុំភ្លេចរាយការណ៍ទៅទីស្នាក់ការកណ្តាលថ្ងៃនេះអំពីព្រឹត្តិការណ៍កាលពីម្សិលមិញ។ ជ្រើសរើសសៀវភៅតាមការចូលចិត្តរបស់អ្នក។
2. ចង្អុលបង្ហាញសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ។ ពន្យល់ពីការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (សញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់)។

ខ្យល់បក់ពីសមុទ្រកាន់តែខ្លាំង។ ខ្យល់បក់ខ្លាំង សើម ត្រជាក់ បក់មកលើបង្អួច។ យុវជនត្រូវរៀនពីរបៀបរស់នៅរបស់អ្នក។
ពេល​យើង​និយាយ​លា យើង​បាន​សន្យា​ថា​នឹង​សរសេរ​ប្រាប់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។

លេខសំបុត្រ ២១
1. បង្ហាញពីប្រភេទនៃប្រយោគ និងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ predicate ។

ក្បាលឆ្លាតត្រូវបានគេគោរពតាំងពីក្មេង។ អ្នកមិនអាចជំនួសសកម្មភាពដោយពាក្យបានទេ។ បន្ទាប់ពីករណីមួយ ពួកគេមិនស្វែងរកដំបូន្មាន ក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ការពិត។ Nightingales មិនត្រូវបានផ្តល់អាហារដល់រឿងព្រេងនិទានទេ។ ពួកគេមិនដើរលើវាលស្មៅទេ។

1. 
   ស្វែងរកប្រយោគមិនពេញលេញ។ ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
   

Alyosha មើល​ទៅ​ពួក​គេ ហើយ​ពួក​គេ​មើល​ទៅ​គាត់. ក្បូន​បាន​អណ្តែត​តាម​ច្រាំង ហើយ​ទូក​ក៏​ឆ្លង​កាត់​វា​ដែរ។ Yegorushka មើលគាត់យូរហើយគាត់មើលទៅ Yegorushka ។ បងប្រុសខ្ញុំរៀនបានល្អ។ បងស្រី វាមិនសំខាន់ទេ។

លេខសំបុត្រ ២២
1. ស្វែងរកប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន។ ចង្អុលបង្ហាញទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ predicate នៅក្នុងពួកគេ។

វាកំពុងទទួលបានពន្លឺ។ វាល​ព្រិល​ដែល​មាន​រលក​ក្លាសេ​នៃ​សំបក​ដី​ស្រាប់តែ​ប្រែ​ពណ៌​ផ្កាឈូក​ពី​ព្រះអាទិត្យ​ត្រជាក់។ វាកាន់តែងងឹតហើយ។ ល្ងាចមុនថ្ងៃឈប់សម្រាកបានមកដល់ហើយ។ ភូមិនេះងងឹតហើយស្ងាត់។ ក្លាយជាព្យុះដ៏អស្ចារ្យ! ដើមឈើនេះត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្យុះផ្គររន្ទះ.f

2. ចង្អុលបង្ហាញការនិយាយដោយផ្ទាល់។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពីការដាក់របស់វា។
តើទីក្រុងរបស់យើងហាក់ដូចជាអ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?

រហូតដល់ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនិយាយ ថ្ងៃស្អែកអ្វីៗនឹងសម្រេច។
ធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន Dubrovsky បានឆ្លើយពួកគេយ៉ាងស្ងួត ខ្ញុំលែងជាចៅហ្វាយនៅទីនេះទៀតហើយ។
ហេ វ្លាស លាន់​មាត់​អ័ព្ទ​មើល​ទៅ ជំរាបសួរ​បង

បំណែក៖

Verochka ។
Verochka កំពុងចាប់មេអំបៅដោយសំណាញ់។ នាងបានបំបែកសំណាញ់។
- ជួសជុលវា, ក្មេងស្រី, សុទ្ធ។

goby ឈើ។
គោកំពុងដើរ, យោល,
ដកដង្ហើមធំពេលគាត់ដើរ៖
- អូ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជិតអស់ហើយ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងដួលហើយ។

មាន់។
យើងមានមាន់។
យើងចិញ្ចឹមពួកគេ។
មាន់ស៊ីបបរ។
តើ​នេះ​ជា​នរណា?
ពណ៌ប្រផេះនៅរដូវក្តៅពណ៌សក្នុងរដូវរងារ (សម្រាប់ .. ) ។ ក្រញាំទន់ៗ និងកោសក្នុងក្រញាំ (ឆ្មា..)។

នៅលើទន្លេ។
Volodya និង Senya មានដំបងនេសាទ។
Senya ចាប់បាន bream ។
ហើយ Volodya បានចាប់ pike មួយ។

កូនឆ្កែ។
យើងមានកូនឆ្កែរស់នៅជាមួយយើង។ ពួកគេនៅក្នុងប្រអប់មួយ។

នៅក្នុងព្រៃ។
ក្មេងៗបានទៅព្រៃ។
Vera និង Lyuba កំពុងរើសផ្លែប៊ឺរី។ Asya និង Tanya បានចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ពួកគេបានឃើញទន្សាយនៅទីនោះ។ ទន្សាយ​រត់​ទៅ​ឆ្ងាយ។

នៅ​លើ​កសិដ្ឋាន។
អ្នកត្រួសត្រាយនៅកសិដ្ឋាន។
ពួកគេបាននាំយកអាហារសម្រាប់សត្វមាន់។ ហ្វេនយ៉ាបានចិញ្ចឹមមាន់។
នាងបានច្រៀងចម្រៀងមួយបទ៖
- កូនមាន់, កូនមាន់របស់ខ្ញុំ, កូនមាន់, ត្រីបាឡែនឃាតកររបស់ខ្ញុំ, អ្នកគ្រាប់បាល់ fluffy, quokkas អនាគតរបស់ខ្ញុំ។

ប៊ូយ៉ុងកា។
Fenya មានកូនមាន់មួយ។
ឈ្មោះរបស់កូនមាន់គឺ Buryonka ។
Fenya ចិញ្ចឹមនិងស្រោចទឹកនាង។ គាត់​នឹង​យក​កន្ត្រក​ស្មៅ។
ហើយ Buryonka គឺរួចហើយនៅ feeder ។ គាត់រង់ចាំស្មៅហើយគ្រវីក្បាល។ វាដូចជាគាត់និយាយអរគុណដល់ហ្វេណា។ Fenya សប្បាយចិត្ត ហើយ Burenka សប្បាយចិត្ត។

ត្រចៀក។
Fedya និង Vanya កំពុងនេសាទ។
Fedya មានត្រីគល់រាំង crucian ។ វ៉ាន់យ៉ាមានកូនកាត់។ - ម៉ាក់ នេះត្រី ចម្អិនស៊ុបត្រី។ ស៊ុបប្រែទៅជាល្អ។

Bullfinch ។
សត្វគោឈ្មោលអង្គុយលើបន្ទះឈើ។
គាត់បានមកបរិភោគគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។
ទ្រូងរបស់ bullfinch មានពណ៌ក្រហម។
ហើយក្បាលគឺខ្មៅទាំងស្រុង។ គោឈ្មោលបានស៊ីចំណីរបស់វា ហើយហោះទៅម្តងទៀត។

លិខិត។
ម៉ាក់បានសរសេរសំបុត្រទៅវីរ៉ា។
- Vera ទិញអាវរងារ Ivan និង Kolya ជិះស្គីខ្លះ។
Zhenya ដាក់សំបុត្រក្នុងប្រអប់។

គ្រួសារ​យើង។
គ្រួសារ​យើង​ធំ។
ឪពុកធ្វើការនៅរោងចក្រ។
ម្តាយធ្វើការនៅផ្ទះ។
មីងសុភី ព្យាបាលកូន។ Tatyana និង Daria កំពុងសិក្សា។
Ilyusha ត្រូវបាននាំយកទៅស្នូក។
គ្រួសារយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។

អ្នកជិះស្គី។
អ្នក​ជិះ​ស្គី​ម្នាក់​ចេញ​ពី​ខ្លោង​ទ្វារ ហើយ​ឡើង​ភ្នំ។ គាត់ពាក់មួកដ៏កក់ក្តៅ និងអាវស្បែកចៀមដែលមានកអាវ កន្សែងក្រាស់បិទមុខ
ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការទៅ - ខ្ញុំគ្មានកម្លាំងទេ។
គាត់​មិន​ធ្លាប់​ឡើង​ទេ គាត់​ឡើង​លើ​ភ្នំ​ត្រង់ គាត់​មិន​បាន​ឡើង​ដល់​កំពូល​ទេ៖ គាត់​រអិល​ហើយ​រអិល!
អ្នកដែលដឹងពីល្បិចទាំងអស់អាចយកឈ្នះលើការឡើងភ្នំបានយ៉ាងងាយ ដោយឡើងជាមួយនឹងបទចម្រៀង "herringbone" និង "ladders" ។

របៀបដែល V.I. Lenin បានសិក្សា។
គាត់បានសិក្សាយ៉ាងងាយស្រួល និងស្ម័គ្រចិត្ត។
ហើយ​គាត់​មាន​សមត្ថភាព​ល្អ ហើយ​ឪពុក​របស់​គាត់​បាន​បង្រៀន​គាត់​ឱ្យ​មាន​ការ​តស៊ូ​ព្យាយាម ច្បាស់លាស់ និង​អនុវត្ត​ការងារ​ដោយ​ប្រុងប្រយ័ត្ន ។
គ្រូរបស់គាត់បាននិយាយថាវាជួយ Volodya យ៉ាងច្រើនដែលគាត់តែងតែស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះការពន្យល់នៃមេរៀននៅក្នុងថ្នាក់។
ជាធម្មតាគាត់ទន្ទេញមេរៀនថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់។ ហើយនៅផ្ទះគាត់គ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញបន្តិច។
នេះបើយោងតាម ​​A. Ulyanova ។

V. I. លេនីន។
ព្រះអាទិត្យភ្លឺចែងចាំងនៅក្នុងសមរភូមិនៃមាតុភូមិរបស់យើងនៅលើមេឃពណ៌ខៀវ។ លេនីនបានការពារ
យើងច្រៀងចម្រៀងដ៏ស្មោះត្រង់អំពីលេនីនដ៏អស្ចារ្យនៅតាមផ្លូវរបស់នាង។ សំណាងល្អបានចង្អុលបង្ហាញ។
គាត់មិនបានទុកជីវិតរបស់យើងដើម្បីសុភមង្គលរបស់យើងទេ គាត់បានបញ្ជាឱ្យយើងថែរក្សាមាតុភូមិសូវៀត។
T. Volgina ។

សួស្តីនិទាឃរដូវ!
ជំរាបសួរ, ជំរាបសួរ, និទាឃរដូវដ៏ស្រស់ស្អាត។
យើងបានសាបព្រោះគ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី។ ពន្លកដុះចេញពីដី ផ្ការីកតាមបង្អួច។
ជំរាបសួរ, ជំរាបសួរ, និទាឃរដូវដ៏ស្រស់ស្អាត! ផ្ទះបក្សីតាមបង្អួចរបស់យើង; ថ្ងៃនេះមានភាពសប្បាយរីករាយនៅក្នុងផ្ទះនេះ អ្នកស្រុកស្លាបកំពុងរៀបចំពិធីជប់លៀងក្នុងផ្ទះ។
O. Vysotskaya ។

និទាឃរដូវ។
ដូច្នេះរដូវរងាបានមកដល់ទីបញ្ចប់។
នៅថ្ងៃមួយ អ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្យល់បក់បោកក្នុងពពកទាប។ ពួកគេបានគ្របដណ្តប់លើមេឃទាំងមូល។ ហើយភ្លាមៗនោះភ្លៀងដំបូងបានធ្លាក់មកលើដី។ ហើយបន្ទាប់មកពពកបានបែកចេញ ព្រះអាទិត្យបានលេចចេញមក ហើយកំដៅផែនដី។
Tits គឺជាអ្នកដំបូងដែលសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមនៃនិទាឃរដូវ។ ពួកគេបានហោះយ៉ាងលឿនពីសាខាមួយទៅសាខាមួយ។ ពួកគេបានរកមើលសត្វល្អិត និងដង្កូវនៅក្នុងផ្នត់នៃសំបកឈើ ហើយពួកគេផ្ទាល់ច្រៀងយ៉ាងសប្បាយរីករាយ៖ ជី-ជី-គុ, ជី-ជី-គុ។
នេះបើយោងតាមលោក G. Skrebitsky

និទាឃរដូវ
និទាឃរដូវកំពុងមករកយើងជាមួយនឹងជំហានដ៏លឿន ហើយព្រិលទឹកកកកំពុងរលាយនៅក្រោមជើងរបស់វា។
បំណះដែលរលាយខ្មៅអាចមើលឃើញនៅតាមវាលស្រែ។
ត្រឹមត្រូវហើយ និទាឃរដូវមានជើងក្តៅខ្លាំង។
I. Tokmakova ។

អវកាសយានិកទីមួយ។
អវកាសយានិកដំបូងបង្អស់របស់ពិភពលោកគឺ Yuri Alekseevich Gagarin ។ គាត់បានហោះទៅកាន់លំហនៅលើកប៉ាល់ Vostok ។
វាជាថ្ងៃទី 12 ខែមេសា។ យើងមានថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្មីនៅលើប្រតិទិនរបស់យើង។ នេះគឺជាថ្ងៃ Cosmonautics ។
ឥឡូវនេះយើងមានអវកាសយានិកជាច្រើន។ យើង​មាន​មោទនភាព​ដែល​បុរស​សូវៀត​ជា​មនុស្ស​ដំបូង​គេ​ដែល​បាន​ហោះ​ទៅ​ក្នុង​លំហ។

ក្មេងប្រុសសុបិន្ត។
មិនថានៅផ្ទះអានសៀវភៅ ឬនៅមតេយ្យទេ ក្មេងប្រុសស្រមៃចង់ហោះទៅផ្កាយ!
ពួកគេតែងតែសុបិនអំពីព្រះច័ន្ទ ហើយថែមទាំងហោះហើរ ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងសុបិនប៉ុណ្ណោះ!
ប៉ុន្តែឥឡូវនេះដូចជានៅក្នុងអ័ព្ទ, ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ។
តារា​កក្រើក​ហើយ​កក្រើក​ក្មេងៗ!
"Vostok" និង "Voskhod" ហោះហើរខ្ពស់ជាងនិងខ្ពស់ជាងហើយសម្លេងរបស់ពួកគេត្រូវបានឮដោយសូវៀតសូវៀត
មនុស្ស។

នៅក្នុងផ្ទះកញ្ចក់។
បុរសម្នាក់ចង់ដាំបន្លែស្រស់ៗ។ ប៉ុន្តែការសាយសត្វមិនជួយទេ។ អ្នកមិនអាចបញ្ជា Frost: បោះបង់; អ្នកមិនអាចសុំព្រះអាទិត្យឱ្យខ្លីរដូវរងាបានទេ។ ហើយបុរសនៅតែរកវិធីចាប់ផ្តើមនិទាឃរដូវនៅពាក់កណ្តាលរដូវរងា។
គាត់បានសាងសង់ផ្ទះដ៏អស្ចារ្យមួយ។ វាមើលទៅសាមញ្ញ។ ជញ្ជាំងធ្វើពីឈើ ដំបូលធ្វើពីកញ្ចក់។ ជាន់នេះធ្វើពីដី ប៉ុន្តែជាន់នេះត្រូវបានកំដៅដោយចង្ក្រានក្រោមដី។ ហើយដំបូលខ្លួនវាចាប់កាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។
នេះគឺជាផ្ទះកញ្ចក់។ មានព្រិលនៅជុំវិញ ប៉ុន្តែវាជានិទាឃរដូវនៅក្នុងផ្ទះកញ្ចក់។ សំណាបប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។ នៅពេលដែលសាយសត្វបញ្ចប់ សំណាបនឹងផ្លាស់ទីពីទីនេះទៅគ្រែ។
នេះបើយោងតាមលោក N. Nadezhdina ។

ស្មាន
បើគ្មានបង្អួច គ្មានទ្វារ បន្ទប់ពេញទៅដោយមនុស្ស។
ស្ត្រី​ក្រហម​អង្គុយ​ក្នុង​គុក ហើយ​កន្ត្រៃ​នៅ​តាម​ផ្លូវ។
សំលៀកបំពាក់​ចិតសិប​សំលៀក​បំពាក់​ទាំង​អស់​គ្មាន​រនុក។
ស្បែកជើងកវែងពណ៌ក្រហមនៅក្នុងដីនិងនៅក្នុងកន្ត្រក។
ផ្នែកពណ៌លឿងបានលេចចេញមក ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមែនជាប៊ុនទេ ខ្ញុំមិនធ្វើពីម្សៅទន់ទេ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំរមៀល ខ្ញុំនឹងមិនរអិលទេ។ ខ្ញុំចាក់ឫសយ៉ាងរឹងមាំដល់ដី។ ទូរស័ព្ទ​មក​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ....

នៅក្នុងវាលស្រែសមូហភាព។
ការសាបព្រួសចាប់ផ្តើម។ ត្រាក់ទ័រធុនធ្ងន់ ស្រែកថ្ងូរទាំងយប់។ អ្នក​អាច​ឮ​សំឡេង​ដ៏​រីករាយ និង​រីករាយ​របស់​មនុស្ស។
កសិករ​សមូហភាព​នឹង​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គ្នា។ ផែនដីស្ថិតនៅក្នុងស្រទាប់ខ្មៅនៅពីក្រោយនង្គ័ល។ គ្រាប់ពូជកំពុងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងដីដូចជាភ្លៀងមាស ... និទាឃរដូវព្រះអាទិត្យកំដៅថ្នមៗពីលើមេឃខ្ពស់។

កណ្តឹង។
កណ្តឹងរបស់ខ្ញុំ, ផ្កា steppe!
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមើលមកខ្ញុំពណ៌ខៀវងងឹត?
ហើយ​តើ​អ្នក​កំពុង​និយាយ​អ្វី​នៅ​ថ្ងៃ​រីករាយ​នៃ​ខែ​ឧសភា ដោយ​អង្រួន​ក្បាល​ក្នុង​ចំណោម​ស្មៅ​ដែល​មិន​ទាន់​កាត់?

នៅក្នុងព្រៃនៅនិទាឃរដូវ។
វាល្អនៅក្នុងព្រៃនៅនិទាឃរដូវ។ ដើមឈើ Birch កំពុងរីករាលដាលស្លឹកស្អិតរបស់ពួកគេ។ ដើមឈើ spruce លូតលាស់ងងឹតក្នុងចំណោមពួកគេ។
ខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ពន្លឺ ក្លិនជ័រ ស្លឹកខ្ចី ដីរលួយ។
និង​ក្រុម​ចម្រៀង​របស់​សត្វ​ស្លាប... ហើយ​សំឡេង​គឺ​អស្ចារ្យ​ណាស់! ព្រះអាទិត្យកំពុងឆេះដោយកម្លាំងរបស់វា។ ហើយស្រមោលនៅតែត្រជាក់។

Dandelion ។
ព្រះអាទិត្យបានទម្លាក់កាំរស្មីមាសមួយ dandelion បានកើនឡើង - ទីមួយវ័យក្មេង។
គាត់មានពណ៌មាសដ៏អស្ចារ្យ គាត់គឺជារូបតូចមួយនៃព្រះអាទិត្យដ៏ធំ។

Starlings ។
starlings កាន់កាប់ផ្ទះនៅលើដើម birch ។ ពួកគេបានធ្វើសំបុករបស់ពួកគេនៅក្នុងនោះ។
ខ្ញុំ​បាន​សួរ​ឪពុក​ខ្ញុំ​ថា​៖ «​តើ​ដង្កូវ​នាង​ប៉ុន្មាន​ក្បាល និង​សត្វល្អិត​ផ្សេងៗ​គ្នា​ដែល​សត្វ​ញី​ដឹក​ទៅ​កូន​មាន់​ក្នុង​មួយថ្ងៃ​?
ឪពុក​មិន​បាន​ឆ្លើយ​ទេ តែ​បាន​យក​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក និង​ខ្មៅ​ដៃ​មក។ គាត់និយាយថា "នៅទីនេះ" គាត់និយាយថា "អង្គុយនៅក្រោមដើមប៊ីចរហូតដល់អាហារថ្ងៃត្រង់មើលផ្កាយ។ នៅពេលពួកគេហោះហើរជាមួយអាហារ ដាក់បន្ទាត់នៅលើសន្លឹកដោយប្រើខ្មៅដៃ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងរាប់” ។
ខ្ញុំបានអង្គុយនៅក្រោមដើមប៊ីច ហើយចាប់ផ្តើមមើលផ្កាយ។ ហើយអ្វី? មុនពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ខ្ញុំបានគ្របដណ្តប់សន្លឹកទាំងមូល។ គាត់​បាន​ដាក់​ជាង​មួយ​រយ​ដំបង។ សូម្បីតែដៃខ្ញុំក៏ហត់ដែរ...
នេះបើយោងតាមលោក G. Skrebitsky ។

ចាបពីដើមឈើ birch នៅលើផ្លូវ - លោត!
- មិនមានសាយសត្វទៀតទេ។ Tweet-ស្រែក!
ខ្យល់មានក្លិនដូចនិទាឃរដូវ ហើយសួនរបស់ខ្ញុំមានពណ៌បៃតង។
ហើយ nightingale, nightingale, ច្រៀងនៅក្នុងស្រមោលនៃមែកធាង។

ក្បាលសុដន់។
នៅពេលព្រឹកខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង។ រំពេច​នោះ​ខ្ញុំ​ឮ​នរណា​ម្នាក់​គោះ​បង្អួច​យ៉ាង​ស្ងៀម​ស្ងាត់៖ «គោះ​គោះ​គោះ»។
ខ្ញុំលោតពីលើគ្រែ ហើយមើលទៅក្រោយវាំងនន។ នៅខាងក្រោយបង្អួច សាច់ក្លាសេព្យួរក្នុងសំណាញ់។ ហើយនៅលើសាច់មានក្បាលសុដន់ពីរ។ គេ​ញញួរ​ចំពុះ​របស់​ពួកគេ​តាម​ដែល​ពួកគេ​មាន​កម្លាំង។ ពួកគេព្យាយាមជីកបំណែកនៃខ្លាញ់។
ខ្ញុំក្រឡេកមើល titmouse ដែលនៅជាប់នឹងបង្អួច។ ក្បាលរបស់នាងត្រូវបានគ្របដោយមួកខ្មៅ។ មានក្រវ៉ាត់ពណ៌ខ្មៅនៅលើកនិងទ្រូង។ ផ្នែកខាងក្រោយ ស្លាប និងកន្ទុយគឺងងឹត។ ហើយសុដន់មានពណ៌លឿងភ្លឺ។ ហើយ titmouse ទីពីរគឺដូចគ្នាបេះបិទ។ ទាំង​ពីរ​រវល់​បោច​សាច់ និង​ខ្លាញ់​ចំពុះ​ស្ដើង...
នេះបើយោងតាមលោក G. Skrebitsky ។

ម៉ាទីន។
ស្មៅកំពុងប្រែពណ៌បៃតង ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ សត្វលេបមួយកំពុងហើរមករកយើងនៅក្នុងដំបូលដែលមាននិទាឃរដូវ។
ជាមួយនាង ព្រះអាទិត្យកាន់តែស្រស់ស្អាត ហើយនិទាឃរដូវកាន់តែផ្អែម សូមជំរាបសួរពួកយើងពីផ្លូវ!

ស្រមោច
មាន​គំនរ​ស្រមោច​ធំ​មួយ​នៅ​មាត់​ព្រៃ។ ស្រមោចកំពុងរត់ហើយញាប់ញ័រជុំវិញនាង។ ខ្លះ​កាន់​មែកឈើ ខ្លះ​ទៀត​កាន់​ស្លឹក និង​ស្លឹក​ស្មៅ។ នេះគឺជាស្រមោចជាច្រើនកំពុងអូសមែកឈើ។ វាមិនធំជាងការប្រកួតទេ។ ហើយសម្រាប់ស្រមោច នេះគឺជាកំណត់ហេតុដ៏ធំមួយ។ ពួកគេនឹងអូសវាហើយដាក់វានៅលើគំនរ។ ហើយនៅលើកំពូលមានមែកធាងមួយទៀត ស្លឹកស្មៅមួយទៀត... ដូច្នេះហើយ ទីទួលដុះ។
ស្រមោចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងរួមគ្នា។ ពួកគេការពារខ្លួនពីសត្រូវ សាងសង់ផ្ទះ និងបរបាញ់។ តាំង​ពី​ព្រឹក​ដល់​យប់ ការងារ​កំពុង​ពេញ​ទី​ទួល​។ ស្រមោចរវល់ពេញរដូវក្តៅ។ ហើយ​នៅ​ពេល​ដែល​ត្រជាក់​មក​ដល់​នោះ អន្ទាក់​នឹង​ស្ងប់​ស្ងាត់។ ស្រមោចនឹងចូលទៅក្នុងផ្លូវក្រោមដីរបស់ពួកគេ ហើយដេកលក់ពេញមួយរដូវរងា។

ជំនួយ។
ស្រមោចមួយក្បាលកំពុងអូសដើមឈើអុកដ៏ធ្ងន់មួយ។
មិត្តៗ មិត្តៗ ជួយស្រមោចផង!
ប្រសិនបើគ្មានជំនួយសម្រាប់គាត់ទេ ស្រមោចនឹងលាតជើងរបស់គាត់។
ហេ, សមមិត្ត, មិត្តភក្តិ! ជួយស្រមោច!

ឃ្មុំ។
សត្វឃ្មុំអង្គុយលើផ្កា។ នាង​បាន​រើស​ទឹក​ក្រអូប​ជាមួយ​នឹង​ប្រូ​ស្យូស​របស់​នាង។ ហើយនាងបានហោះទៅសំបុករបស់នាង។ សំបុកឃ្មុំគឺដូចជាផ្ទះសម្រាប់ឃ្មុំ។ គ្រាន់តែមិនមានបង្អួច។ ហើយជំនួសឱ្យទ្វារមានច្រកចូល។ សត្វឃ្មុំហើរចូលទៅក្នុងសំបុករបស់ពួកគេតាមរយៈវា។ ឃ្មុំជាច្រើនរស់នៅក្នុងសំបុកបែបនេះ។ ហើយវាជាគ្រួសារតែមួយ។
ឃ្មុំធ្វើការពេញមួយរដូវក្តៅពីព្រឹកដល់ល្ងាច។ មានផ្ទះសត្វឃ្មុំនៅក្នុង apiary កសិដ្ឋានសមូហភាព។ ទីក្រុងឃ្មុំពិតប្រាកដ។ អ្នកចិញ្ចឹមឃ្មុំនឹងប្រមូលទឹកឃ្មុំជាច្រើននៅរដូវក្តៅ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចយកទឹកឃ្មុំទាំងអស់បានទេ។ យើងក៏ត្រូវទុកវាឱ្យឃ្មុំសម្រាប់រដូវរងាផងដែរ។
នេះបើយោងតាមលោក G. Skrebitsky និង V. Chaplina ។

និទាឃរដូវមានពណ៌ក្រហម
អ្នក, និទាឃរដូវ, និទាឃរដូវក្រហម, តើអ្នកបានយកអ្វីជាមួយអ្នក? ខ្ញុំបានយកភួយផ្កាសម្រាប់វាលស្មៅ។ ខ្ញុំបាននាំយកម្ជុលថ្មីសម្រាប់ដើមឈើណូអែល។
មានរទេះទាំងមូលនៃស្លឹកស្រស់សម្រាប់ aspens និង birches ។

តើអ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ផ្ទះនេះ?
ផ្ទះថ្មីមួយត្រូវបានសាងសង់នៅលើផ្លូវ Sadovaya ។
វាមានបង្អួចភ្លឺជាច្រើន! រាប់-មិនរាប់!
ហើយដំបូលខ្ពស់ណាស់ ដែលសត្វស្លាបមិនអាចទៅដល់បាន។
ផ្ទះនេះមានដប់ជាន់ ហើយមានមនុស្សរាប់ពាន់នាក់នៅក្នុងផ្ទះ។
តើអ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ផ្ទះនេះ?
ផ្ទះដែលយើងរស់នៅ? ផ្ទះថ្មីជិតរួចរាល់ហើយ ហើយនឹងស្វាគមន៍អ្នកស្រុកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ អ្នក​នោះ​ហើយ​ដែល​សង់​ផ្ទះ​នេះ ជា​ផ្ទះ​ដែល​យើង​រស់​នៅ។
S. Baruzdin ។

ល្បែងផ្គុំរូប។
លើលោកនេះអ្នកណាពាក់អាវថ្ម? គេ​ដើរ​ពាក់​អាវ​ថ្ម...
(អណ្តើក។ )
មិនមានស្លាបទេប៉ុន្តែវាជាបក្សី។ វានឹងហោះហើរ ហើយចុះចតនៅលើឋានព្រះច័ន្ទ។
(រ៉ុក្កែត។ )
ខ្ទម​ត្រូវ​បាន​សង់​ដោយ​គ្មាន​ដៃ គ្មាន​ពូថៅ។
(សំបុក។ )
ពូកែ​អាន​ប៉ុណ្ណា​ទៅ!
ពូកែ​អាន​ប៉ុណ្ណា​ទៅ!
មិនចាំបាច់ធ្វើបាបម្តាយទេ មិនចាំបាច់សួរជីដូនរបស់អ្នកទេ៖ “សូមអាន!”
មិនចាំបាច់អង្វរប្អូនស្រីរបស់អ្នកទេ៖ «អញ្ចឹង អានទំព័រមួយទៀត!