ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫសនៃពាក្យ។ ឯកសារ Didactic នៅលើភាសារុស្ស៊ីសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា

លំហាត់ 1 ។សរសេរពាក្យឡើងវិញ ដោយជ្រើសរើសសម្រាប់ពួកវានីមួយៗនូវពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា ដែលក្នុងនោះឫសត្រូវបានបន្តដោយស្រៈ។

គ្មានសំឡេង ឆ្ងាញ់ ខ្លាំងពូកែ ទុក្ខព្រួយ សំពីងសំពោង ក្លាហានខេត្ត គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ មេទ័ព អាត្មានិយម ឆ្អឹងអ្នកស្រុក កូនប្រសាស្រី ស្អប់ភ្លៀង ល្បាតសង្កាត់ គ្រោះថ្នាក់ របៀបវារៈ ផ្ញើប្រកាស មន្តស្នេហ៍ លំអៀង, មិត្តភ័ក្តិ, ហួច, បេះដូង, ពាក្យសំដី, ព្រះអាទិត្យ, Reed, គួរឱ្យភ័យខ្លាច, ចូលរួម, whip, crunch, អាំងតេក្រាល, កិត្តិយស, អស្ចារ្យ, ផ្ទាល់មាត់, patronize, ជាក់ស្តែង, ខឹងសម្បារ។

កិច្ចការទី 2 ។ ឃ :

ក. អ្នកបំពានព្យាបាទ;

ខ - ព្រៃជុំវិញ;

គ.ទូសំពីងសំពោង;

ពិព័រណ៍ D.rare;

E.hlyos... អ្វីទៅជាសុន្ទរកថា។

កិច្ចការទី 3 ។ជ្រើសរើសជម្រើសដោយប្រើព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ធ :

A. អារម្មណ៍អស្ចារ្យ;

ខ.ថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យ;

គ.សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍;

ឃ.ស្រីស្អាត;

E. បរិយាកាសនៃការផ្សព្វផ្សាយ។

កិច្ចការទី 4 ។ជ្រើសរើសជម្រើសដោយប្រើព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ធ :

ក.ការជួបជុំមិត្តភ័ក្តិ;

ខ.មិត្តភាពរបស់មិត្តភក្ដិ;

គ. អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;

ឃ. សិប្បករជំនាញ;

E.shine... ចែងចាំងនៅក្នុងកម្ពស់។

កិច្ចការទី 5 ។ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ IN :

A.honour វីរបុរស;

ខ - ចូលរួមក្នុងការប្រកួត;

C. ខ្ញុំ… ឮណាស់;

ឃ. អាហារឆ្ងាញ់នៅលើតុ;

E. ដើរពីលើថ្នាក់។

កិច្ចការទី 6 ។ជ្រើសរើសជម្រើសដែលពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងកើតឡើង ឃ :

A. បញ្ហាជាប់គាំងនៅក្នុងការច្រណែនរបស់គាត់។

ខ.បើគ្មានការងារធ្វើ មិនអាចមានជីវិតស្អាតស្អំ និងរីករាយបានឡើយ។

C. ស្មោះត្រង់... ទុច្ចរិតមិនមែនជាមិត្ត។

ឃ.បុរសមានអំណាចដោយចិត្ត ដើមឈើមានឫស។

E. អាថ៌កំបាំងដែលស្គាល់អ្នកទាំងបី លែងជាអាថ៌កំបាំងទៀតហើយ។

កិច្ចការទី 7 ។បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់បើចាំបាច់។ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។

ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់ សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ពាក្យសាមញ្ញ ការពិនិត្យព្រៃឈើ ភ្លើងឆេះព្រៃ ការឆ្លងមេរោគ ការជិះទូកមើលមុខ ព្រៃត្រែង ស្ថានភាពវិបត្តិ ពាក្យសម្ដី អាហារគ្មានរសជាតិ អ្នកជិះដែលមានបទពិសោធន៍ មិត្តភាពនៃមិត្តភ័ក្តិ មិត្តភ័ក្តិរបស់កូនប្រុសខ្ញុំ ផ្តល់កិត្តិយសដល់ភ្ញៀវម្នាក់។ មាន​អារម្មណ៍​ថា​អស់កម្លាំង។

កិច្ចការ ៨.បំពេញអក្សរដែលបាត់។ សរសេរពាក្យទាំងនេះជាពីរជួរ៖ ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង និងដោយគ្មានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។

វេទនា, អសុរកាយ, គ្មានសំឡេង, គ្រោះថ្នាក់, គុណធម៌, មិនអាចទ្រាំបាន, មិនលំអៀង, អាំងតេក្រាល, ខឹងសម្បារ, មិនអាចគ្រប់គ្រងបាន, ប៉ិនប្រសប់, ខ្មាស់អៀន ... នី, មហិមា, អាក្រក់ ... , មិត្ត ... nik, peer ... nick, harb ...nik, គរុកោសល្យ... ទៅ, ចូលរួម, whip... n, crunch... n, edible, silence..., around, roundabout, agent, locality, hooligan, Champagne។

កិច្ចការ ៩.សរសេរឡើងវិញដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ ចង្អុលបង្ហាញពាក្យសាកល្បងក្នុងតង្កៀប។

1. សាលនោះស្ងាត់ស្ងៀម។ 2. ពីររយជំហានទៀត - ហើយយើងមានសុវត្ថិភាព។ ( Arsenyev) 3. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺចុងឆ្នាំនេះ។ ( កូរ៉ូលិនកូ) 4. Dudnikov រុញប៉ែលចូលទៅក្នុងដីជាមួយនឹងកម្លាំងបែបនេះដែលចំណុចទាញបានបំបែក។ ( Sholokhov) 5. ក្នុង​ចំណោម​កូន​ទាំង​ប្រាំបី​នាក់ មាន​ម្នាក់​អាយុ​ដូច​ខ្ញុំ។ ( ហឺហ្សេន) 6. នៅទីនេះនៅលើចង្ក្រាន និងនៅលើ braziers ចានជាច្រើនត្រូវបានចៀននិងឆ្អិន, sizzling ។ ( Goncharov) ៧.ខ្វះលុយបានច្រវ៉ាក់ខ្ញុំទៅភូមិដែលខ្ញុំស្អប់។ ( ថូលស្តូយ) 8. accordionist លេងដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន ជាមួយនឹង t ... lings យ៉ាងប៉ិនប្រសប់, ដែលបុរសចំណាស់មិនអាចទប់ទល់នឹងការល្បួងដើម្បីស្តាប់។ ( Markov) 9. គ្រួសារខ្ញុំទាំងមូលមានសុខភាពល្អ ហើយសូមគោរពជូនពរដល់បងប្អូន។ ( ឆេកូវ 10. វាមានក្លិនដីឥដ្ឋស្ងួត និងវាលស្មៅនៅក្បែរនោះ។ ( ហ្វេឌីន) 11. កងវរសេនាតូចគោរពវីរៈបុរសរបស់ខ្លួន។ ( ស្តេផាណូវ) 12. គាត់ក៏បានចូលរួមក្នុងសមរភូមិ Borodino ដ៏រុងរឿងផងដែរ។ ( គូព្រីន) 15. ទាហានបានមើលដោយចង់ដឹងចង់ឃើញដោយខ្លួនឯង កន្លែងដែលយន្តហោះនឹងហោះហើរ។ ( កាហ្សាក់វិច)

ក្បួន ឧទាហរណ៍: ឧទាហរណ៍: . ឧទាហរណ៍:អស្ចារ្យណាស់សម្លាញ់។ ការលើកលែង : គ្មានអព្ភូតហេតុទេ។snអូកុំឈប់snអូ និងពស់snអូនិងអូsnអូ សរសេរអក្សរ T ទៅមុខsnអូ នៅក្នុងពាក្យនៃរសជាតិsnអូគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍sny.

ក្បួន នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួន អក្សរ D, T, V, L មិនត្រូវបានបញ្ចេញសម្លេងទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានសរសេរ។ ឧទាហរណ៍:តារា, ក្នុងស្រុក, ជំរាបសួរ, ព្រះអាទិត្យ។ ដើម្បីពិនិត្យមើលព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន អ្នកត្រូវជ្រើសរើសពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា ដើម្បីឱ្យព្យញ្ជនៈនេះត្រូវបានគេឮយ៉ាងច្បាស់។ ឧទាហរណ៍:តារា - ផ្កាយ, ក្នុងស្រុក - កន្លែង, ជំរាបសួរ - សុខភាព, ព្រះអាទិត្យ - ពន្លឺព្រះអាទិត្យ . ពាក្យមួយចំនួនមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានទេ។ ចងចាំ: អារម្មណ៍, ជណ្តើរ, ការប្រារព្ធពិធី។ ប្រសិនបើព្យញ្ជនៈមិនត្រូវបានគេឮនៅក្នុងបន្សំនៃព្យញ្ជនៈនៅពេលដែលពាក្យមួយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនោះមិនចាំបាច់សរសេរវាទេ។ ឧទាហរណ៍:អស្ចារ្យណាស់សម្លាញ់។ ការលើកលែង : គ្មានអព្ភូតហេតុទេ។snអូកុំឈប់snអូ និងពស់snអូនិងអូsnអូ សរសេរអក្សរ T ទៅមុខsnអូ នៅក្នុងពាក្យនៃរសជាតិsnអូគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍sny. គ្មានសំឡេង, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ប៉ិនប្រសប់, និចលភាព, គ្រោះថ្នាក់, មិត្តភក្ដិ, អក្សរសិល្ប៍, ចូលរួម, កិត្តិយស, ក្បួនដង្ហែ, ចាន។ វាត្រូវបានសរសេរទៅជាផ្កាភ្លើង (ទោះបីជាចែងចាំង) កាំជណ្ដើរ (ទោះបីជាកាំជណ្ដើរ) ពុះ (ទោះបីជាពុះ) ដប (ទោះបីជាកញ្ចក់) ។

V - អារម្មណ៍ ជំរាបសួរ។
អិល - ដូច្នេះ...ntse ។

ឃ - ផ្កាយ, អាចធ្វើទៅបាន, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, បេះដូង។

T - ក្លាហាន ក្រៀមក្រំ ពុកមាត់ ព្រៃ អ្នកជិតខាង តំបន់ ទម្លាក់សូន្យ ល្បីល្បាញ គួរឱ្យស្រលាញ់ ខឹងសម្បារ ស្មោះត្រង់ រីករាយ ទម្ងន់... នីក ខ្សែពួរ... នីក មួក.ny, nenas.ny, រីករាយ , ម៉ោង, មហិមា, តំបន់, ខ្លាំង, ខ្លាំង។
V - អារម្មណ៍ ជំរាបសួរ។
អិល - ដូច្នេះ...ntse ។

ឃ - ផ្កាយ, អាចធ្វើទៅបាន, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, បេះដូង។

T - ក្លាហាន ក្រៀមក្រំ ពុកមាត់ ព្រៃ អ្នកជិតខាង តំបន់ ទម្លាក់សូន្យ ល្បីល្បាញ គួរឱ្យស្រលាញ់ ខឹងសម្បារ ស្មោះត្រង់ រីករាយ ទម្ងន់... នីក ខ្សែពួរ... នីក មួក.ny, nenas.ny, រីករាយ , ម៉ោង, មហិមា, តំបន់, ខ្លាំង, ខ្លាំង។
V - អារម្មណ៍ ជំរាបសួរ។
អិល - ដូច្នេះ...ntse ។

ឃ - ផ្កាយ, អាចធ្វើទៅបាន, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, បេះដូង។

T - ក្លាហាន ក្រៀមក្រំ ពុកមាត់ ព្រៃ អ្នកជិតខាង តំបន់ ទម្លាក់សូន្យ ល្បីល្បាញ គួរឱ្យស្រលាញ់ ខឹងសម្បារ ស្មោះត្រង់ រីករាយ ទម្ងន់... នីក ខ្សែពួរ... នីក មួក.ny, nenas.ny, រីករាយ , ម៉ោង, មហិមា, តំបន់, ខ្លាំង, ខ្លាំង។
V - អារម្មណ៍ ជំរាបសួរ។
អិល - ដូច្នេះ...ntse ។

ឃ - ផ្កាយ, អាចធ្វើទៅបាន, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, បេះដូង។

T - ក្លាហាន ក្រៀមក្រំ ពុកមាត់ ព្រៃ អ្នកជិតខាង តំបន់ ទម្លាក់សូន្យ ល្បីល្បាញ គួរឱ្យស្រលាញ់ ខឹងសម្បារ ស្មោះត្រង់ រីករាយ ទម្ងន់... នីក ខ្សែពួរ... នីក មួក.ny, nenas.ny, រីករាយ , ម៉ោង, មហិមា, តំបន់, ខ្លាំង, ខ្លាំង។
V - អារម្មណ៍ ជំរាបសួរ។
អិល - ដូច្នេះ...ntse ។

ឃ - ផ្កាយ, អាចធ្វើទៅបាន, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, បេះដូង។

T - ក្លាហាន ក្រៀមក្រំ ពុកមាត់ ព្រៃ អ្នកជិតខាង តំបន់ ទម្លាក់សូន្យ ល្បីល្បាញ គួរឱ្យស្រលាញ់ ខឹងសម្បារ ស្មោះត្រង់ រីករាយ ទម្ងន់... នីក ខ្សែពួរ... នីក មួក.ny, nenas.ny, រីករាយ , ម៉ោង, មហិមា, តំបន់, ខ្លាំង, ខ្លាំង។
V - អារម្មណ៍ ជំរាបសួរ។
អិល - ដូច្នេះ...ntse ។

សរសេរពាក្យទាំងនោះ ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេសរសេរ

SN - អស្ចារ្យ... ប៉ុន្តែ អស្ចារ្យ. ប៉ុន្តែ គួរឱ្យខ្លាច ... ប៉ុន្តែគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែ ឥតប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែ រសជាតិ ... ប៉ុន្តែ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ ចង្អៀត ខ្វាក់ ឋានសួគ៌ ជិះទូក ព្យញ្ជនៈ គ្មានសំឡេង គ្មានពាក្យ .

ZN - អាក្រក់..., ប្រភេទ..., ដែក..., កសិដ្ឋានសមូហភាព, ... ធ្ងន់ធ្ងរ, ពេជ្រ....

សរសេរពាក្យទាំងនោះ ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេសរសេរ

SN - អស្ចារ្យ... ប៉ុន្តែ អស្ចារ្យ. ប៉ុន្តែ គួរឱ្យខ្លាច ... ប៉ុន្តែគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែ ឥតប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែ រសជាតិ ... ប៉ុន្តែ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ ចង្អៀត ខ្វាក់ ឋានសួគ៌ ជិះទូក ព្យញ្ជនៈ គ្មានសំឡេង គ្មានពាក្យ .

ZN - អាក្រក់..., ប្រភេទ..., ដែក..., កសិដ្ឋានសមូហភាព, ... ធ្ងន់ធ្ងរ, ពេជ្រ....

សរសេរពាក្យទាំងនោះ ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេសរសេរ

SN - អស្ចារ្យ... ប៉ុន្តែ អស្ចារ្យ. ប៉ុន្តែ គួរឱ្យខ្លាច ... ប៉ុន្តែគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែ ឥតប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែ រសជាតិ ... ប៉ុន្តែ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ ចង្អៀត ខ្វាក់ ឋានសួគ៌ ជិះទូក ព្យញ្ជនៈ គ្មានសំឡេង គ្មានពាក្យ .

ZN - អាក្រក់..., ប្រភេទ..., ដែក..., កសិដ្ឋានសមូហភាព, ... ធ្ងន់ធ្ងរ, ពេជ្រ....

សរសេរពាក្យទាំងនោះ ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេសរសេរ

SN - អស្ចារ្យ... ប៉ុន្តែ អស្ចារ្យ. ប៉ុន្តែ គួរឱ្យខ្លាច ... ប៉ុន្តែគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែ ឥតប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែ រសជាតិ ... ប៉ុន្តែ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ ចង្អៀត ខ្វាក់ ឋានសួគ៌ ជិះទូក ព្យញ្ជនៈ គ្មានសំឡេង គ្មានពាក្យ .

ZN - អាក្រក់..., ប្រភេទ..., ដែក..., កសិដ្ឋានសមូហភាព, ... ធ្ងន់ធ្ងរ, ពេជ្រ....

សរសេរពាក្យទាំងនោះ ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេសរសេរ

SN - អស្ចារ្យ... ប៉ុន្តែ អស្ចារ្យ. ប៉ុន្តែ គួរឱ្យខ្លាច ... ប៉ុន្តែគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែ ឥតប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែ រសជាតិ ... ប៉ុន្តែ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ ចង្អៀត ខ្វាក់ ឋានសួគ៌ ជិះទូក ព្យញ្ជនៈ គ្មានសំឡេង គ្មានពាក្យ .

ZN - អាក្រក់..., ប្រភេទ..., ដែក..., កសិដ្ឋានសមូហភាព, ... ធ្ងន់ធ្ងរ, ពេជ្រ....

គ្រប់គ្រងការបន្លំ
ល្ងាចរដូវរងា

គ្រប់គ្រងការបន្លំ
ល្ងាចរដូវរងា

ថ្ងៃរដូវរងាគឺខ្លី។ ពេលព្រលប់ពណ៌ខៀវបានផុសចេញពីព្រៃ ហើយព្យួរលើផ្ទាំងទឹកកក។ Re….ko crunch….null សុបិន…. នៅក្រោមជើង .... ម….រ៉ូ…. cr….pch….l. នៅភាគខាងត្បូងយើង...មានច្រើនទៀត...រសាត់ក្រោមមេឃដែលមានផ្កាយ។ Pos….nim ល្ងាច….rum យើងមកដល់….បើកឡានទៅ st….ro….ke l….snik។ ភ្លើងកំពុងឆេះយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅនៅក្នុងចង្ក្រាន។ វាមានភាពកក់ក្តៅ និងកក់ក្ដៅនៅក្នុងខ្ទមតូច។ Gleb Ivanovich បានបម្រើយើងឆ្ងាញ់ ... តែ។

គ្រប់គ្រងការបន្លំ
ល្ងាចរដូវរងា

ថ្ងៃរដូវរងាគឺខ្លី។ ពេលព្រលប់ពណ៌ខៀវបានផុសចេញពីព្រៃ ហើយព្យួរលើផ្ទាំងទឹកកក។ Re….ko crunch….null សុបិន…. នៅក្រោមជើង .... ម….រ៉ូ…. cr….pch….l. នៅភាគខាងត្បូងយើង...មានច្រើនទៀត...រសាត់ក្រោមមេឃដែលមានផ្កាយ។ Pos….nim ល្ងាច….rum យើងមកដល់….បើកឡានទៅ st….ro….ke l….snik។ ភ្លើងកំពុងឆេះយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅនៅក្នុងចង្ក្រាន។ វាមានភាពកក់ក្តៅ និងកក់ក្ដៅនៅក្នុងខ្ទមតូច។ Gleb Ivanovich បានបម្រើយើងឆ្ងាញ់ ... តែ។

គ្រប់គ្រងការបន្លំ
ល្ងាចរដូវរងា

ថ្ងៃរដូវរងាគឺខ្លី។ ពេលព្រលប់ពណ៌ខៀវបានផុសចេញពីព្រៃ ហើយព្យួរលើផ្ទាំងទឹកកក។ Re….ko crunch….null សុបិន…. នៅក្រោមជើង .... ម….រ៉ូ…. cr….pch….l. នៅភាគខាងត្បូងយើង...មានច្រើនទៀត...រសាត់ក្រោមមេឃដែលមានផ្កាយ។ Pos….nim ល្ងាច….rum យើងមកដល់….បើកឡានទៅ st….ro….ke l….snik។ ភ្លើងកំពុងឆេះយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅនៅក្នុងចង្ក្រាន។ វាមានភាពកក់ក្តៅ និងកក់ក្ដៅនៅក្នុងខ្ទមតូច។ Gleb Ivanovich បានបម្រើយើងឆ្ងាញ់ ... តែ។

ប្រធានបទ៖ ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫសនៃពាក្យ

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំវត្តមាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីនៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង d, t, l, v ។ ជំនួសឱ្យបន្សំសំឡេង (zn), (sn), (rts), (nts), (stv) ។ រៀនផ្ទេរវិធីសាស្រ្តនៃការត្រួតពិនិត្យដែលគេស្គាល់ ជាពិសេសដើម្បីពិនិត្យមើលព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍ដូចជារីករាយ ដែលព្យញ្ជនៈមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាននៅប្រសព្វនៃបច្ច័យពីរ។

បរិក្ខារ៖ សៀវភៅសិក្សា សៀវភៅការងារ គំនូរនៃភពផែនដី ប្រជាជននៃភពផែនដី (កាតដែលមានអក្សរ l, d, t, c), ប័ណ្ណចែកបុគ្គល ប័ណ្ណប្រកាសជាមួយ rebus កាតដែលមានពាក្យ។

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀន យើងនឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់ភពផែនដីមួយ ដែលមានព្យញ្ជនៈរស់នៅ ដែលចូលចិត្តលេងលាក់ខ្លួន និងស្វែងរកមនុស្ស។ សរសេរកាលបរិច្ឆេទចេញដំណើរនៃជើងហោះហើររបស់អ្នក។ យើងនឹងហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាសនៅលើកប៉ាល់នេះ។ ដើម្បីធានាបាននូវការធ្វើដំណើរប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យមើលមុខងារនៃប្រព័ន្ធរ៉ុក្កែតទាំងអស់។ សូមក្រឡេកមើលអក្សរក្នុងជួរឈរនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយស្វែងរកអក្សរបន្ថែម (l, d, t, v)។

នៅក្នុងជួរទីមួយ - ព្យញ្ជនៈផ្គូផ្គង, L - ព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គង,

នៅក្នុងជួរទីពីរ - ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង D តំណាងឱ្យសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងជួរទីបី - ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងដែលមិនបានផ្គូផ្គង T- តំណាងឱ្យសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គង។ ជួរ​ឈរ​ទី​បួន​មាន​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មិន​បាន​ផ្គូផ្គង។ ជាការប្រសើរណាស់, បញ្ហាទាំងអស់ត្រូវបានជួសជុល។

ម៉ាស៊ីននឹងចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីយើងសរសេរអក្សរទាំងនេះបានត្រឹមត្រូវ និងស្រស់ស្អាត។

វាក្យសព្ទ និងការងារប្រកប។ តោះបុកផ្លូវ។ ជម្រើសទីមួយនឹងមានទីតាំងនៅខាងឆ្វេង ជម្រើសទីពីរនៅខាងស្តាំ។ ផ្នែកខាងច្រក ក្រឡេកមកមើលខ្ញុំដោយភ្នែកឆ្វេងរបស់អ្នក ចំហៀងខាង Starboard គ្រវីដៃស្តាំរបស់អ្នក។ ល្បឿនពេញទៅមុខ។

ផែនដី	យប់
ផ្កាយ	ឋានសួគ៌
រ៉ុកខេត	ផែនដី
ភ្លៀង	ពណ៌ទឹកក្រូច
ឋានសួគ៌	ភ្លៀង
ចំណត	លំហ

តើពាក្យក្នុងជួរនីមួយៗ (នាម និងគុណនាម) មានពាក្យអ្វីដូចគ្នា (ព្យញ្ជនៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៅឫសនៃពាក្យ)។

តើនាមជាអ្វី? និងគុណនាម? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងនៅក្នុងឫស?

ផ្នែកខាងឆ្វេងរកពាក្យដែលអក្សរ I - តំណាងឱ្យសំឡេងមួយ។ ក្តារបន្ទះស្វែងរកពាក្យឫសដូចគ្នា (ផែនដី - ផែនដី) ។ តើពាក្យអ្វីទៅដែលហៅថា បញ្ញា

ហើយឥឡូវនេះ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នករាល់គ្នាស្វែងរកពាក្យបន្ថែមនៅលើក្តាររបស់ពួកគេ (រ៉ុកកែត ពណ៌ទឹកក្រូច - វចនានុក្រម)។

ល្អ​ណាស់! អ្នកគឺជាអ្នកដំណើរពិតប្រាកដ៖ មានធនធាន និងរហ័សរហួន។ មានភពមួយនៅខាងមុខ។ ប្រជាជននៃភពផែនដីនេះបានផ្ញើការអបអរសាទរដល់យើង។

សូមអបអរសាទរនៅថ្ងៃដ៏ឧឡារិករបស់អ្នក។ នេះគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយ និងរីករាយបំផុតរបស់អ្នក។ អ្នក​មាន​ព្រឹត្តិការណ៍​ដ៏​សំខាន់​មួយ​ថ្ងៃ​នេះ។

តើពាក្យអ្វីអាចជំនួសឃ្លាទាំងនេះ? ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់

SOLEMN DAY - ថ្ងៃឈប់សម្រាក (ការងារវាក្យសព្ទ) ។

តើមានអក្សរ និងសំឡេងប៉ុន្មានក្នុងពាក្យនេះ? តើ​សំឡេង​អ្វី​ដែល​មិន​បញ្ចេញ​ក្នុង​ពាក្យ​នេះ? របៀបពិនិត្យមើលពាក្យថាថ្ងៃឈប់សម្រាក។ យើងមិនអាចពិនិត្យបានទេ។ ប្រសិនបើពាក្យមួយមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានទេ អ្នកត្រូវចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា។ សរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា (អបអរសាទរ, បុណ្យ, បុណ្យ)។ បង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យមួយ (សរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក)។

ការណែនាំអំពីសម្ភារៈថ្មី។

ការហោះហើរបន្ត។ មានភពមួយនៅខាងមុខ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យជំរាបសួរប្រជាជននៃភពផែនដីនេះ។ តើពាក្យអ្វីដែលអ្នកតែងតែស្វាគមន៍ពេលជួប?

ជំរាបសួរ

អ្វីដែលជាភពដ៏អស្ចារ្យ។ តើនាងមើលទៅដូចអ្វី?

ក្នុង​ព្រះអាទិត្យ។

ពួកយើងរីករាយប៉ុណ្ណា

កាតដែលមានពាក្យត្រូវបានព្យួរនៅលើក្តារ៖

ជំរាបសួរ	សុខភាព
ព្រះអាទិត្យ	CO[NC]អ៊ី
រីករាយ	RADO[SN]O
បេះដូង	SE[RC]E

U. និយាយពាក្យទាំងនេះដូចដែលយើងធ្វើនៅពេលនិយាយ។ ប្រៀបធៀបការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។

U. ព្យញ្ជនៈ​មួយ​ណា​មិន​បញ្ចេញ​សំឡេង ប៉ុន្តែ​អក្សរ​ត្រូវ​សរសេរ (ពាក្យ​នីមួយៗ​ត្រូវ​បាន​វិភាគ​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា។

U. តើ​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​សរសេរ​តែ​មិន​បញ្ចេញ​ឈ្មោះ​អ្វី? ឃ. (ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន) ។

សរសេរពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។

U. ដូច្នេះយើងបានទទួលស្គាល់អ្នករស់នៅលើភពផែនដីនេះ (កាតដែលមានអក្សរនៅលើភពផែនដីត្រូវបានព្យួរ)។ ចូរគូសបញ្ជាក់ឫសគល់នៅក្នុងពាក្យ។ កំណត់ថាផ្នែកណានៃពាក្យដែលព្យញ្ជនៈមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងស្ថិតនៅ។ (នៅឫសនៃពាក្យ) ។

រីករាយ - ពេលខ្លះព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងកើតឡើងនៅចំណុចប្រសព្វនៃបច្ច័យពីរ។ ដាក់ឈ្មោះឱ្យភពនេះ (ប្រធានបទបើកនៅលើក្តារ) ។

ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចប្រកែកបាននៅក្នុងពាក្យឫសគល់

U. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន?

ដើម្បីពិនិត្យមើលព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន អ្នកត្រូវជ្រើសរើសពាក្យដែលមានឫសតែមួយ ដែលសំឡេងទាំងនេះត្រូវបានឮយ៉ាងច្បាស់។

បើកសៀវភៅសិក្សាហើយអានច្បាប់។

ភាពរីករាយ	បេះដូង
រីករាយ	បេះដូង
រីករាយ	ស្និទ្ធស្នាល។

ក្នុង​ចំណោម​ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​នៅ​លើ​សន្លឹក​បៀ សូម​រក​ពាក្យ​ដែល​នឹង​ប្រើ​ជា​ពាក្យ​សាកល្បង។ សរសេរពាក្យសាកល្បងនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

កាយវិការ។

តោះ​ចេញ​ទៅ។ តើការរកឃើញប៉ុន្មានកំពុងរង់ចាំយើង។ រួមគ្នាក្នុងជំហាន យើងដើរ... យើងដើរលើម្រាមជើងរបស់យើង។ យើងកំពុងដើរនៅលើកែងជើងរបស់យើង។ ពួកគេបានពិនិត្យឥរិយាបថរបស់ខ្ញុំ។ យើងច្របាច់ស្មារបស់យើងជាមួយគ្នា។ យើងអង្គុយចុះ ហើយបន្តការហោះហើរ។

ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ អានពាក្យ។

ក្លាហាន, ស្មោះត្រង់, មានចំណេះដឹង, តំបន់

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលពាក្យ?

ក្លាហាន - ក្លាហាន (សារពី និរុត្តិសាស្ត្រ វចនានុក្រមពន្យល់ - សិស្ស)

ស្មោះត្រង់ - កិត្តិយស
យឺត - យឺត

តំបន់ - តំបន់ (ការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស សារពីវចនានុក្រម និរុត្តិសាស្ត្រ)

ជួសជុល

ហើយឥឡូវនេះ ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងចង់សាកល្បងនូវអ្វីដែលយើងបានរៀន និងអ្វីដែលយើងបានរៀន។

ធ្វើការជាមួយកាត។

លំហាត់ប្រាណ។ បង្កើតឃ្លាជាមួយគុណនាម។ សរសេរ និងគូសបញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ធ្វើការជាមួយកាត។

(Izvestia) person - មនុស្សល្បីល្បាញ
(ផ្កាយ) មេឃ
(អាកាសធាតុអាក្រក់) អាកាសធាតុ
(សុភមង្គល) គ្រា

លំហាត់ប្រាណ។ ផ្គូផ្គង​ពាក្យ​នៅ​ក្នុង​ជួរ​ឈរ​ខាង​ឆ្វេង​ជាមួយ​ពាក្យ​ពី​ជួរ​ឈរ​ខាង​ស្ដាំ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ស្រដៀង​គ្នា។

U. តើ​ពាក្យ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ស្រដៀង​គ្នា​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី? D. មានន័យដូច។

កប៉ាល់របស់យើងបានទៅផ្ទះ។ ដោយបានទស្សន៍ទាយឡើងវិញ អ្នកនឹងរកឃើញឈ្មោះរបស់យានអវកាស ដោយសារការធ្វើដំណើររបស់យើងបានកើតឡើង។

BUREVESTNIK(ឯកសារស្រាវជ្រាវ-ទំនាក់ទំនង)។

តើ​ព្យញ្ជនៈ​មួយ​ណា​ក្នុង​ពាក្យ​មិន​បញ្ចេញ​សំឡេង?

ព្យញ្ជនៈ ធ.

ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។

ព័ត៌មាន, ព័ត៌មាន។

លទ្ធផលនៃមេរៀន។

តើ​អ្នក​រស់​នៅ​លើ​ភព​ផែនដី​ដែល​យើង​បាន​ទៅ​លេង​នោះ​គេ​ហៅ​ថា​អ្វី?

ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។

U. តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​មាន​កំហុស​ក្នុង​ការ​ប្រកប​ពាក្យ​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មិន​អាច​បញ្ចេញ​សំឡេង?

ឃ.. ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បងដែលសំឡេងត្រូវបានឮយ៉ាងច្បាស់។

ដើម្បីដឹងពីរបៀបសរសេរ អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរពាក្យ ហើយរកមើលស្រៈដែលនៅពីក្រោយសំឡេងដែលមិនអាចយល់បាន។

កិច្ចការ​ផ្ទះ។ សរសេរប្រយោគ 3-4 អំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលអ្នកចូលចិត្ត។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ការលំបាកកើតឡើងក្នុងការផ្សំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃសំឡេងព្យញ្ជនៈ ពីព្រោះជាមួយនឹងការប្រកបអក្សរ morphophonemic វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់សំឡេងទាំងនោះដែលត្រូវបានទម្លាក់ក្នុងទីតាំងខ្សោយកំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេង។

ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។(ជាធម្មតានេះគឺជាសំឡេងទីពីរនៅក្នុងបន្សំ stn, stl, zdn, rdc, rtc, rdch, stc, stsk, zdc, ndc, ndsk, ntsk, ntstv, rgsk,សំឡេងដំបូងនៅក្នុង lnc, vstv), វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាដែលព្យញ្ជនៈនេះត្រូវបានប្រកាស, ឧទាហរណ៍: តំបន់ - តំបន់, បេះដូង - បេះដូង។មានករណីដែលមិនមានការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងទាមទារឱ្យមានការទន្ទេញចាំ :ជណ្ដើរ, ទំនេរ, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, មិត្តភ័ក្តិ, អារម្មណ៍ និងល។

អ្នក​មិន​អាច​បញ្ចូល​អក្សរ​បន្ថែម​បាន​ទេ ប្រសិន​បើ​វា​មិន​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ពាក្យ​សាកល្បង នោះ​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​ព្យញ្ជនៈ​ដំបូង​មក​ពី​មុខ​ស្រៈ ឧទាហរណ៍៖ ឆ្ងាញ់(ឆ្ងាញ់, រសជាតិ + n-th), គ្រោះថ្នាក់(គ្រោះថ្នាក់).យូសិស្ស​ដែល​ទន្ទេញ​ចាំ​បន្សំ​និង​ភ្លេច​ការ​ពិនិត្យ​ច្រើន​តែ​ធ្វើ​ខុស​បែប​នេះ។

ចងចាំ៖ មិនមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចពន្យល់បាននៅក្នុងពាក្យ:

រំកិល រំកិល ក្រៀមស្វិត ងងុយគេង ផុយស្រួយ ខ្ទេចខ្ទី លាងជមែះ ប្រេះ ផ្លុំ ប្រេះ ច្របាច់ ទាញ (ទោះបីជា ចែងចាំង, ផ្លាស់ទី, ក្រៀមស្វិត, ដេកលក់, ទន់, រុញភ្ជាប់, ប្រេះ, លាងជមែះ, ពុះ, ប្រេះ, ច្របាច់, ទាញ, កំទេច). អក្ខរាវិរុទ្ធតាមពីរវិធី បុកនិង អ្រងួន។

ទាំងនេះគឺជាការបាត់បង់ព្យញ្ជនៈ Slavic បុរាណបំផុត យោងទៅតាមច្បាប់នៃព្យាង្គបើកចំហ ដែលក្រោយមកត្រូវបានបង្រួបបង្រួមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ទោះបីជាមានការឆ្លាស់គ្នាក៏ដោយ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ពួក​គេ​ជា​ច្រើន​ត្រូវ​បាន​គេ​បញ្ចេញ​ជា​ពាក្យ​ផ្សេង​ទៀត​រួច​ហើយ៖ លោត, គូទល ។ ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងសម័យទំនើបដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទីតាំងខ្សោយដែលទាមទារ "ពិនិត្យ" ។

ចងចាំ និងបែងចែក៖

សិល្បៈ - ជំនាញ, ម្ចាស់ស្រី, cf ។ សិល្បៈ

ការភ្ជាប់ 'ការវាយតម្លៃទីតាំង' - ការភ្ជាប់ 'ការស្ដារអត្ថបទ'

សេចក្តីថ្លែងការណ៍, រដ្ឋ - ថេរ

ឆ្អឹង (ពី ឆ្អឹង) – និចលភាព ( ទស្សនៈ), obdurate

ជណ្តើរ (ពី ឡើងជាមួយនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់ ធ) - ព្រៃឈើ (ពី ព្រៃ)

វាលស្មៅ, វាលស្មៅ – ទោះបីជាស្មៅ, ស្មៅ, ស្មៅ

មក , ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមក នឹងមក

ខឹង - ខឹង; ស្និទ្ធស្នាល

tablecloth, tablecloth - tablecloth

flask (ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបុរាណបានបាត់ ធ , ថ្ងៃពុធ កញ្ចក់)

មិត្តភ័ក្តិ (cf. ចាប់ឡើង) - អាយុដូចគ្នា (ពី មិត្តភក្ដិថ្ងៃពុធ អស្ចារ្យ)

crunch, whistle – flash, splash, etc. សូមមើលបញ្ជីខាងលើ

អារម្មណ៍ ( IN- ឥឡូវនេះការបញ្ចូលមិនសមហេតុផល, cf ។ chu-ya-ti) - ចូលរួម

គាំទ្រ ('ធ្វើជាចៅហ្វាយ') – នាង ស្តដើម្បីដើរ ('ទៅ', ជាមួយឫស ស្រក់-, cf ។ ved-u-ve ជាមួយ-ធនិង)

Excavator - ជណ្តើរយន្ត

យ៉ាងច្បាស់ ('ដូចជា naya វូ') - ចាន (ពី Old Slavonic បរិភោគ'បរិភោគ') ។

ឧ. ៨០. បញ្ចូលអក្សរចាំបាច់ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង (ជាធម្មតាមានស្រៈបន្ទាប់ពីបន្សំ)។គំរូ៖ និកាយនិយម - និកាយនិយម។

ចាប់..ស្កាយ..គ្មានពាក្យ..នី, ពរ..នី, មិនចាប់អារម្មណ៍..ny, រញ៉េរញ៉ៃ.. ជជែក, ឈើ..ver, ហ៊ាន..ny, មានរោម..noy, duodenum..colon, decadent..stvo, amateurish..skiy, province..nyj, famous..nyy, purpose..skiy, artificial..nyy, Islamic..skiy, commandant..skiy, compromise..to, ascertain.. , conju ..ctivitis អ្នកឆ្លើយឆ្លង..sky, criticism..stvo, oblique..views, god..father, lan..shaft, lieutenant..sky, hate.., unhappy..unlucky,គ្រោះថ្នាក់.ny, dirty. .nik, pacif..skiy, pos..but, send..send (សំបុត្រ), send..sat (bed), holiday..nik, lovely..ny, pret..dent, prece..dent, ren ..genovsky, svers..nik, ពលបាលត្រី..sky, verbal..ny, rope..nik, terrible..ny, fascist..ky, participating..how, palmist..sky, she..work, legal ..ពិគ្រោះ ខឹង..នី.

ឧ. ៨១. បង្កើតគុណនាមពីពាក្យទាំងនេះដោយប្រើឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

1. អួត - អួត (មនុស្ស),សុភមង្គល, ជោគវាសនា។ ២. កិត្តិយស - ស្មោះត្រង់ទីតាំង, រសជាតិ, ទុក្ខព្រួយ, ល្បិចកខ្វក់, ពាក្យ, កម្រ, អព្ភូតហេតុ, បបូរមាត់។ 3. សាំងពេទឺប៊ឺគ - សាំងពេទឺប៊ឺគ,និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកប្រឆាំង អ្នករើសអើងជាតិសាសន៍ ហូឡង់។

ឧ. ៨២. សរសេរដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង។ បន្លិចអក្ខរាវិរុទ្ធដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់មិនពិត និងប្រពៃណី។

I. Postgraduate..scholarship, gratuitous..aid, flashed..lightning, stormwater..nick of the revolution, hair..officials, Dutch..ka, decadent..poems, official..noy, stars..wars , ប៉ិនប្រសប់.. ការពារ , មេបញ្ជាការ .. កូនស្រី , oblique .. មើលទៅ , oblique .. .. ខួរក្បាល , ព្រៃឈើ .. កសិដ្ឋាន , ព្រៃឈើ .. nitsa , ព្រៃឈើ .. ពិនិត្យឡើងវិញ , ខែ .. ពេលវេលា , អ្នកសំងាត់របស់ ស្ត្រី , Odessa..ky , បរិស្ថាន .. នៅក្បែរ , គ្រោះថ្នាក់ .. វាលស្មៅ , pos..niy , មិត្តភ័ក្តិ .. នីគី , មិត្តភ័ក្តិ .. ផ្អែម .. នី , ពាក្យសំដី .. ឆ្កួត , ឆ្កួត .. ឆ្កួត , ទៅឆ្ងាយ .. នី , គួរឱ្យខ្លាច .. នី , ក្នុង ច្រវាក់, ពុកមាត់, ពុកមាត់.. ចូលរួម, ខ្ទឹម.. គ្រឿងទេស, កោស.. ដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍, មានអារម្មណ៍.. អព្ភូតហេតុ .. ថ្មី, ខ្ញុំ.. កាន់តែច្បាស់។

II. 1. ខ្ញុំក៏ធំឡើង មិនសប្បាយចិត្ត និងស្គមដែរ ក្នុងចំណោមការរស់នៅ ការប្រណាំងដ៏លំបាក (អេស)។ Shurik បាននិយាយថា "មើល Igor" ដូចដែលអ្នកបានឃើញ ពួកគេនៅតែមិនរត់ទៅការិយាល័យទូរលេខ។ Endel បាននិយាយថា "បាទ នោះជាការពិត" ។ (ពូថៅ) ។ 3. អ្នកនៅតែត្រូវស៊ាំនឹងរឿងនេះ Pukhov បានវែកញែក - ប៉ុន្តែវានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលនៅទំនេរ: ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យអ្នកមានបញ្ហាពីបេះដូងមិនសមរម្យរបស់ពួកគេ (Pl ។ ) ៤- តើអ្នកសម្លឹងមកខ្ញុំដោយភ្នែកអ្វី? អីក៏ខ្មាស់គេ...! តើផែនដីរក្សាអ្នកយ៉ាងដូចម្តេច! (ស.) 5. Guchkov បានវាយប្រហារលើ "គំនិតសន្តិភាពនិយមដែលបានចាក់ចូលទៅក្នុងកងទ័ព" (NZ) ។ 6. អត្ថន័យនៃ quatrain ចុងក្រោយ, ជាក់ស្តែង, ហាក់ដូចជាសម្រាប់កម្មវិធីនិពន្ធតម្រូវឱ្យមានការសន្និដ្ឋាន: តើកវីមួយ, បានក្លាយជាវត្ថុមួយ, ប្រកាសពាក្យនៃវត្ថុមួយ - ហើយហេតុអ្វី? ("ផ្កាយ") ។ 7. គាត់ក៏បារម្ភដោយសារមាន សូនីតា ស្រលាញ់គាត់មួយផ្នែកដែរ ដូច្នេះហើយបានស្និទ្ធស្នាលជាមួយគាត់មួយផ្នែក ដែលធ្វើឱ្យនាងដូចជាអ្នកសមគំនិតសម្ងាត់ក្នុងជីវិតស្នេហារបស់គាត់ ហើយពេលខ្លះថែមទាំងផ្តល់ភាពចម្លែកទៀតផង។ សង្ឃឹមថានៅក្នុង Sonya គាត់អាចរកឃើញទាំងអារម្មណ៍របស់គាត់ឬបន្ទាប់មកជំនួស Katya (Bun ។ ) ។

ឧ. ៨៣. ពន្យល់ថាពាក្យមួយណាដែលដាក់នៅក្បែរពួកគេមិនអាចសាកល្បងបានទេ ហើយហេតុអ្វី។ សរសេរវាចុះ។

ផ្លាស់ទី..ផ្លាស់ទី - ផ្លាស់ទី, ព្រៃឈើ..ny ពិនិត្យឡើងវិញ - បន្លឺឡើង, ព្រៃឈើ.. nitsa - ឡើង, pulp..kot - ទន់, វាលស្មៅ - ស្មៅ, នៅក្នុងវិធីដូចគ្នា - មុន, in.. សរសេរដោយដៃ - សង្កត់ធ្ងន់, ច្របាច់ - ច្របាច់ , s..swear - កញ្ចក់, ពាក្យសំដី - ពាក្យ។

មានភាពចម្រុះដូចភាសារុស្សីដែរ វាក៏ស្មុគស្មាញផងដែរ។ វា​មាន​ចំនួន​ដ៏​ច្រើន​នៃ​ច្បាប់ ករណី និង​ពាក្យ​បដិសេធ និង​វាក្យសព្ទ។ ហើយក្រៅពីនេះ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើពាក្យដែលអាចមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។

គំនិតនៃ "ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង"

ដោយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន យើងមានន័យថាសំឡេងដែលមិនត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈជាច្រើននៅក្នុងពាក្យមួយ។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាជាភាសារុស្សីរបស់យើង មានបណ្តុំនៃសំឡេងទាំងនេះ ដែលពិបាកបញ្ចេញសំឡេង៖

• "vstv" (មានអារម្មណ៍, ជំរាបសួរ);
• "ntsk" (យក្ស);
• "stsk" (ប្រកាន់ជាតិសាសន៍, ជាតិនិយម);
• "ndsk" (ហូឡង់ ស្កុតឡេន) និងអ្នកដទៃ។

ដើម្បីសរសេរពាក្យទាំងនេះ និងពាក្យផ្សេងទៀតបានត្រឹមត្រូវដោយប្រើព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង (ផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វា ឬស្វែងរកពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធ) ដែលក្នុងនោះបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ "មិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន" ដែលយើងអាចឮយ៉ាងច្បាស់ ឬសំឡេងព្យញ្ជនៈបន្ទាប់។ មានស្រៈ។ បន្ទាប់មក​សំឡេង​ព្យញ្ជនៈ​នេះ​មាន​ទីតាំង​រឹងមាំ ហើយ​យើង​អាច​សម្គាល់​វា​បាន​យ៉ាង​ងាយស្រួល​។

ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫស

"ព្រះអាទិត្យភ្លឺបានធ្វើឱ្យភ្នែកខ្ញុំងងឹតអស់មួយរយៈ" នៅក្នុងប្រយោគនេះ ពាក្យ "ព្រះអាទិត្យ" មានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង "l" នៅក្នុងឬសដែលយើងមិនឮនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង។ យើងជ្រើសរើសពាក្យសាកល្បង៖ ពន្លឺថ្ងៃ (ឧទាហរណ៍ពន្លឺ)។ នៅទីនេះសំឡេងព្យញ្ជនៈ "l" ត្រូវបានគេស្តាប់យ៉ាងច្បាស់រួចទៅហើយ។

“ក្រោយ​ពី​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​សាលា ខ្ញុំ​បាន​រត់​ទៅ​ផ្ទះ​វិញ​ដោយ​រីករាយ និង​រីករាយ”។ ប្រយោគមានបីពាក្យដែលមានស្រៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫស៖ praz(d)nik - idle (មកពីគុណនាម "idle"), happy - happy, joyful - joy ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់ពាក្យទាំងអស់អាចត្រូវបានសាកល្បងទេ មានពាក្យវាក្យសព្ទដែលអ្នកគ្រាន់តែត្រូវចងចាំ។ ទាំងនេះរួមមាន: មានអារម្មណ៍(t)stvovat, ព្រៃ(t)nitsa, svers(t)nik ។

វាក៏មានពាក្យដែលខ្វះព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យប្រាកដ អ្នកក៏ត្រូវជ្រើសរើសពាក្យដែលយល់ឃើញផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖ «បងប្រុសរបស់ខ្ញុំកំពុងលេងហ្គេមគ្រោះថ្នាក់»។ នៅក្នុងពាក្យ "គ្រោះថ្នាក់" នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈ "sn" មិនមានព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបានទេព្រោះពាក្យសាកល្បងគឺ "គ្រោះថ្នាក់" សំឡេងស្រៈលេចឡើងរវាងព្យញ្ជនៈ។