អត្ថបទ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដោយ​អ្នក​ភាសា​អង់គ្លេស។ ការបោះពុម្ពផ្សាយតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រអេឡិចត្រូនិក (ការប្រមូលតាមកាលកំណត់) “ភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាបរទេស

មនុស្សជាច្រើននៅតែគិតថា អ្នកភាសាវិទ្យាគឺល្អបំផុត អ្នកដែលតែងសៀវភៅសិក្សាជាភាសារុស្សី ហើយសម្រាប់ហេតុផលខ្លះបង្ខំយើងឱ្យនិយាយថា "zvon" និង sh" ហើយអ្វីដែលអាក្រក់បំផុត - គ្រាន់តែនរណាម្នាក់ដូចជា polyglots ឬអ្នកបកប្រែ។

តាមការពិត នេះមិនមែនជាការពិតទាល់តែសោះ។ ភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបកំពុងពង្រីកព្រំដែននៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់វាកាន់តែច្រើនឡើង ដោយរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត ហើយជ្រៀតចូលស្ទើរតែគ្រប់វិស័យនៃជីវិតរបស់យើង ប្រសិនបើគ្រាន់តែដោយសារតែវត្ថុនៃការសិក្សារបស់វាមាននៅគ្រប់ទីកន្លែង។

ប៉ុន្តែតើអ្នកភាសាវិទ្យាចម្លែកទាំងនេះកំពុងសិក្សាអ្វី?

1. ភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង

ភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង គឺជាវិស័យមួយដែលមានទីតាំងនៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យា ហើយសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងមនសិការរបស់មនុស្ស។ អ្នកជំនាញភាសាវិទ្យាកំពុងព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀបដែលយើងប្រើភាសា និងការនិយាយដើម្បីបង្កើតគំនិត គំនិត ប្រភេទមួយចំនួននៅក្នុងក្បាលរបស់យើង តួនាទីភាសាអ្វីនៅក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង និងរបៀបដែលបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់យើងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាភាសា។

បញ្ហានៃឥទ្ធិពលនៃភាសាលើដំណើរការនៃការយល់ដឹងមាននៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រអស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ (មនុស្សជាច្រើនស្គាល់ពីសម្មតិកម្ម Sapir-Whorf នៃទំនាក់ទំនងភាសាដែលសន្មត់ថារចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាកំណត់ការគិត)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្នែកការយល់ដឹងក៏បន្តចោទសួរថា តើភាសាមានឥទ្ធិពលលើមនសិការកម្រិតណា កម្រិតណាដែលមនសិការមានឥទ្ធិពលលើភាសា និងរបៀបដែលកម្រិតទាំងនេះទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។

គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​និង​ថ្មី​មួយ​គឺ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​នៃ​សមិទ្ធិ​ផល​នៃ​ភាសា​ការយល់ដឹង​ក្នុង​វិស័យ​នៃ​ការ​វិភាគ​នៃ​អត្ថបទ​អក្សរសាស្ត្រ (ដែល​ហៅ​ថា​កំណាព្យ​ការ​យល់ដឹង​) ។

អ្នកស្រាវជ្រាវនៅវិទ្យាស្ថានភាសាវិទ្យានៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី Andrey Kibrik និយាយអំពីភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង។

2. Corpus ភាសាវិទ្យា

ជាក់ស្តែង ភាសាវិទ្យាទាក់ទងនឹងការចងក្រង និងការសិក្សាអំពីសាជីវកម្ម។ ប៉ុន្តែតើអ្វីជាសំបកកង់?

នេះគឺជាឈ្មោះដែលបានផ្តល់ឱ្យបណ្តុំនៃអត្ថបទនៅក្នុងភាសាជាក់លាក់មួយ ដែលត្រូវបានសម្គាល់ក្នុងវិធីពិសេសមួយ ហើយតាមរយៈការស្វែងរកអាចត្រូវបានអនុវត្ត។ Corpora ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកភាសាវិទ្យានូវបរិមាណគ្រប់គ្រាន់នៃសម្ភារៈភាសាដែលនឹងក្លាយជាការពិត (មិនមែនជាឧទាហរណ៍ដែលបង្កើតដោយសិប្បនិម្មិតដូចជា "ម្តាយលាងស៊ុម") និងងាយស្រួលសម្រាប់ការស្វែងរកបាតុភូតភាសាចាំបាច់។

នេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីមួយដែលមានដើមកំណើតនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 (នៅពេលនៃការបង្កើត Brown Corps ដ៏ល្បីល្បាញ) និងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការងារប្រកបដោយផលិតភាពកំពុងដំណើរការលើការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថាប័នជាតិនៃភាសារុស្សី (NCRL) ដែលរួមមានផ្នែករងជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ ដូចជា សាកសពវាក្យសម្ព័ន្ធ (SinTagRus), សាកសពនៃអត្ថបទកំណាព្យ, សាកសពនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់, សាកសពពហុព័ត៌មាន ជាដើម។

បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្រ្ត Philological លោក Vladimir Plungyan អំពី corpus linguistics ។

3. ភាសាវិទ្យា

ភាសាវិទ្យាកុំព្យូទ័រ (ផងដែរ៖ គណិតវិទ្យា ឬភាសាវិទ្យាគណនា) គឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលបង្កើតឡើងនៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ ហើយក្នុងការអនុវត្តរួមបញ្ចូលស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់កម្មវិធី និងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រក្នុងភាសាវិទ្យា។ ភាសាវិទ្យាទាក់ទងនឹងការវិភាគដោយស្វ័យប្រវត្តិនៃភាសាធម្មជាតិ។ នេះត្រូវបានធ្វើក្នុងគោលបំណងដើម្បីក្លែងធ្វើកិច្ចការនៃភាសានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ ស្ថានភាព និងតំបន់មួយចំនួន។

វិទ្យាសាស្ត្រនេះក៏រួមបញ្ចូលការងារលើការកែលម្អការបកប្រែម៉ាស៊ីន ការបញ្ចូលសំឡេង និងការទាញយកព័ត៌មាន និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី និងកម្មវិធីដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ និងការវិភាគភាសា។

និយាយឱ្យខ្លី "មិនអីទេ Google" និងការស្វែងរកព័ត៌មាន VKontakte និងវចនានុក្រម T9 គឺជាសមិទ្ធិផលទាំងអស់នៃភាសាកុំព្យូទ័រដ៏ល្អ។ នៅពេលនេះ តំបន់នេះកំពុងមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងបំផុតក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា ហើយប្រសិនបើភ្លាមៗនោះអ្នកក៏ចូលចិត្តវាដែរ អ្នកត្រូវបានស្វាគមន៍នៅសាលា Yandex នៃការវិភាគទិន្នន័យ ឬនៅ ABBYY ។

ភាសាវិទូ Leonid Iomdin នៅលើការចាប់ផ្តើមនៃភាសាកុំព្យូទ័រ។

នោះគឺជាអ្វីដែលយើងនិយាយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាព្រឹត្តិការណ៍ទំនាក់ទំនង ដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងកាយវិការ ទឹកមុខ ចង្វាក់នៃការនិយាយ ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ បទពិសោធន៍ និងទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការទំនាក់ទំនង។

ការវិភាគសុន្ទរកថាគឺជាវិស័យចំនេះដឹងអន្តរកម្មដែលរួមជាមួយនឹងអ្នកភាសាវិទ្យា សង្គមវិទូ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកឯកទេសបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត អ្នកសរសេរអក្សរសាស្ត្រ អ្នកប្រាជ្ញអក្សរសាស្ត្រ អ្នករចនាម៉ូដ និងទស្សនវិទូចូលរួម។ ទាំងអស់នេះគឺត្រជាក់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាជួយឱ្យយល់ពីរបៀបដែលការនិយាយរបស់យើងដំណើរការនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតជាក់លាក់ ដំណើរការផ្លូវចិត្តកើតឡើងនៅពេលនេះ និងរបៀបដែលអ្វីៗទាំងអស់នេះទាក់ទងនឹងកត្តាផ្លូវចិត្ត និងសង្គមវប្បធម៌។

Sociolinguistics ឥឡូវនេះបន្តរីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម។ អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឮអំពីបញ្ហាអារម្មណ៍ - ការផុតពូជនៃគ្រាមភាសា (spoiler: បាទ, ពួកគេកំពុងស្លាប់ចេញ; បាទ, នេះគឺជាការអាក្រក់; បែងចែកមូលនិធិដល់ភាសាវិទូហើយយើងនឹងជួសជុលអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយបន្ទាប់មកភាសានឹងមិនលង់ទឹកទេ។ in the abys of oblivion) ​​​​និង feminists (spoiler: គ្មាននរណាម្នាក់បានយល់នៅឡើយទេ, ល្អឬអាក្រក់) ។

បណ្ឌិត Philology M.A. Krongauz អំពីភាសានៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ភាសាវិទ្យាអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសា។ និយមន័យនេះ មិនអាចលើកលែងបានតាមដែលវាទៅ គឺជារឿងមួយដែលនឹងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាមួយចំនួនធំ និងការណែនាំដ៏ពេញនិយមចំពោះប្រធានបទ។ ពាក្យ "ភាសាវិទ្យា" ត្រូវបានប្រើជាលើកដំបូងនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន; ហើយបច្ចុប្បន្នមានអ្នកប្រាជ្ញជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ ឬការបង្រៀនក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា ដែលនឹងនិយាយថា មុខវិជ្ជានេះមិនចាស់ជាងពាក្យ "ភាសាវិទ្យា" នោះទេ។ ពួកគេនឹងអះអាងថាការស្រាវជ្រាវភាសាមុននេះ (យ៉ាងហោចណាស់នៅអឺរ៉ុប) គឺមានភាពស្មុគ្រស្មាញ និងមិនមានវិទ្យាសាស្រ្ត។ ឥឡូវនេះវាជាបញ្ហានៃវិវាទស្របច្បាប់ ថាតើមនុស្សម្នាក់គួរតែត្រលប់ទៅក្រោយវិញប៉ុណ្ណា ក្នុងការតាមដានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអ្វីដែលយើងនឹងទទួលស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះថាជា "ភាសាវិទ្យា"។ យើងនឹងមិនចូលទៅក្នុងសំណួរនេះនៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែចំណុចមួយគួរត្រូវបានកោតសរសើរ។ ការស៊ើបអង្កេតភាសា ដូចជាការស៊ើបអង្កេតលើបាតុភូតផ្សេងៗជាច្រើន (រួមទាំងអ្វីដែលស្ថិតក្នុងវិសាលភាពនៃអ្វីដែលគេហៅថាវិទ្យាសាស្ត្រ "រូបវិទ្យា") ត្រូវបានទទួលរងនូវការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗក្នុងការបកស្រាយពាក្យ "វិទ្យាសាស្រ្ត" និង "វិទ្យាសាស្រ្ត"។ " " មិនត្រឹមតែនៅក្នុងអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងថ្មីៗនេះទៀតផង។<...>
ប្រធានបទមួយដែលជាទូទៅស្វែងរកកន្លែងមួយនៅក្នុងការពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពនៃភាសាវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រគឺ "ស្វ័យភាព" ឬឯករាជ្យនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។ ភាសាវិទូមានទំនោរចង់ទទូចខ្លះលើតម្រូវការស្វ័យភាព ពីព្រោះពួកគេមានអារម្មណ៍ថា កាលពីអតីតកាល ការសិក្សាភាសាជាធម្មតាមានលក្ខណៈអនុគ្រោះ និងបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដោយស្តង់ដារនៃការសិក្សាផ្សេងទៀត ដូចជាតក្កវិជ្ជា ទស្សនវិជ្ជា និងការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ អ្នកកែសម្រួលនៃ Cours de linguistique ជំនាន់ក្រោយរបស់ Saussure បង្កើត (ការបោះពុម្ពដែលជារឿយៗត្រូវបានគេយកដើម្បីសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមនៃ "ភាសាវិទ្យាទំនើប") បានបន្ថែមទៅអត្ថបទរបស់មេនៃប្រយោគបញ្ចប់កម្មវិធីរបស់ខ្លួន ដើម្បីឥទ្ធិពលដែលភាសាវិទ្យាគួរសិក្សាភាសា។ «សម្រាប់​ប្រយោជន៍​ខ្លួន» ឬ «ជា​ការ​បញ្ចប់​ដោយ​ខ្លួន​វា» (Saussure, 1916)។
អ្វីដែលអាចជាអត្ថន័យច្បាស់លាស់នៃឃ្លា "ភាសាជាការបញ្ចប់នៅក្នុងខ្លួនវា គោលការណ៍នៃ "ស្វ័យភាព" ដូចដែលវាត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងភាសាវិទ្យាក្នុងរយៈពេល 50 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះបាននាំឱ្យមានគំនិតទូទៅបន្ថែមទៀតនៃធម្មជាតិនិងមុខងារនៃ ភាសាដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងសម័យមុននៃអាហារូបករណ៍ភាសា លទ្ធផលស្មើគ្នា ប្រសិនបើមិនមានច្រើនជាងនេះទេ លទ្ធផលសំខាន់នៃគោលការណ៍ "ស្វ័យភាព" គឺថាវាបានលើកកម្ពស់ការសិក្សាភាសាជាប្រព័ន្ធផ្លូវការ។<...>
ឥឡូវនេះ ភាសាវិទ្យាបានកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ខ្លួនជាវិន័យសិក្សាធម្មជាតិជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វាផ្ទាល់ (ហើយគេអាចអះអាងដោយហេតុផលថានេះជាករណី) វាលែងមានតម្រូវការដូចគ្នាក្នុងការទទូចលើគោលការណ៍ "ស្វ័យភាព" ទៀតហើយ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានការចាប់អារម្មណ៍កើនឡើងក្នុងចំណោមទស្សនវិទូ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកនរវិទ្យា អ្នករិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងអ្នកតំណាងនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតនៅក្នុងទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តភាសា។ អ្នកប្រាជ្ញខ្លះចាត់ទុកថាពេលវេលាអាចទុំសម្រាប់ការបញ្ចូលទ្រឹស្ដីនៃភាសាទៅជាការសំយោគវិទ្យាសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជា។<...>
ធ្វើសមកាលកម្ម និង diachronic ។ ពេញមួយសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន ការស្រាវជ្រាវភាសា គឺមានលក្ខណៈប្រវត្តិសាស្ត្រយ៉ាងខ្លាំង។ គោលបំណងសំខាន់មួយនៃប្រធានបទគឺការដាក់ភាសាជាក្រុមទៅជា "គ្រួសារ" (ដែលគ្រួសារឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុបត្រូវបានគេស្គាល់ថាល្អបំផុត) ដោយផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យរបស់ពួកគេពីប្រភពទូទៅ។ ការពិពណ៌នានៃភាសាជាក់លាក់ត្រូវបានធ្វើឡើងជាសាខានៃគោលបំណងទូទៅនេះ; ហើយមានការចាប់អារម្មណ៍តិចតួចក្នុងការសិក្សាភាសានៃសហគមន៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយមិនយោងទៅលើការពិចារណាពីប្រវត្តិសាស្ត្រ។
ភាពខុសគ្នារបស់ Saussure រវាង diachronic និងការស៊ើបអង្កេត synchronic នៃភាសាគឺជាភាពខុសគ្នារវាងទស្សនៈផ្ទុយគ្នាទាំងពីរនេះ ភាសា Diachronic (ឬប្រវត្តិសាស្រ្ត) សិក្សាការអភិវឌ្ឍនៃភាសាតាមរយៈពេលវេលា: ឧទាហរណ៍វិធីដែលបារាំងនិងអ៊ីតាលីបាន "វិវត្ត" ។ មកពីភាសាឡាតាំង "សហគមន៍ការនិយាយ") ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាមួយគឺជាគោលការណ៍មិនទាក់ទងនឹងការពិពណ៌នាសមកាលកម្មរបស់វាទេ: ប៉ុន្តែការពិតនេះមិនត្រូវបានកោតសរសើរជាទូទៅដោយអ្នកភាសាវិទ្យាពីមុនទេ។
(ពី "New Horizons in Linguistics" កែសម្រួលដោយ John Lyons)

ISSN 2218-1393
បោះពុម្ពតាំងពីឆ្នាំ ២០០៩។
ស្ថាបនិកនិងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ - ស្ថាប័ននៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីវិទ្យាស្ថានភាសាវិទ្យា RAS
ការប្រមូលនេះត្រូវបានបោះពុម្ពម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ។

ការប្រមូលនេះត្រូវបានចុះបញ្ជីជាការបោះពុម្ពផ្សាយតាមកាលកំណត់តាមអេឡិចត្រូនិកនៅក្នុងសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យការទំនាក់ទំនង បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងមហាជន (El No. FS77 - 38168 ចុះថ្ងៃទី 23 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2009) ក៏ដូចជាការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រអេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងសហព័ន្ធរដ្ឋឯកតា។ មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសហគ្រាស "Informregister" (លេខចុះបញ្ជីរដ្ឋ 0421100134 វិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីលេខ 408 ចុះថ្ងៃទី 14 ខែតុលា ឆ្នាំ 2010)។

ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល៖

ដល់អ្នកនិពន្ធនៃការប្រមូល

វិទ្យាស្ថានភាសាវិទ្យានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីគ្រោងនឹងបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 2019 អូបញ្ហាទីដប់មួយ។ការប្រមូលតាមកាលកំណត់នៃអត្ថបទរបស់វិទ្យាស្ថានភាសាវិទ្យា « » . ការប្រមូលនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសន្ទស្សន៍ការដកស្រង់វិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី (RSCI) ។ លេខាធិការ​ប្រតិបត្តិ​នៃ​ការ​ប្រមូល​គឺ​បណ្ឌិត អ្នក​ស្រាវជ្រាវ​ជាន់ខ្ពស់។ ; អាសយដ្ឋានអ៊ីមែល៖ [អ៊ីមែលការពារ](នៅពេលផ្ញើសំបុត្រ ត្រូវប្រាកដថាបង្ហាញក្នុងបន្ទាត់ប្រធានបទ៖ ការប្រមូល KYL)។

អត្ថបទត្រូវបានទទួលយក រហូតដល់ថ្ងៃទី ៣០ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០១៩និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវតែបញ្ជូនការពិនិត្យឡើងវិញពីអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេរួមជាមួយនឹងអត្ថបទ។ លើសពីនេះទៀតអនុសាសន៍ពីវេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងឯកទេសពាក់ព័ន្ធគឺជាការចង់បាន។

សម្ភារៈត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកកែសម្រួលក្នុងទម្រង់ជាឯកសារ (ការសម្គាល់របស់វាត្រូវតែមានឈ្មោះពេញរបស់អ្នកនិពន្ធ និងចំណងជើងនៃអត្ថបទ) នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក ឬតាមអ៊ីមែល ( [អ៊ីមែលការពារ] , [អ៊ីមែលការពារ]) ក៏ដូចជាក្នុងទម្រង់បោះពុម្ព។ បោះពុម្ពអត្ថបទដើម ចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកនិពន្ធ និងការពិនិត្យមើលអត្ថបទដើមអាចត្រូវបានផ្ញើតាមប្រៃសណីយ៍ឬផ្ទេរដោយផ្ទាល់ទៅការិយាល័យវិចារណកថានៅអាស័យដ្ឋាន: Moscow, B. Kislovsky lane, 1, p. 1, ផ្ញើទៅកាន់នាយកប្រតិបត្តិនៃបណ្តុំ។

អត្ថបទត្រូវតែមានធាតុចាំបាច់ បើគ្មានការបោះពុម្ពរបស់វាមិនអាចទៅរួចទេ:

• អរូបីជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស ( រហូតដល់ 600សញ្ញាដែលបានបោះពុម្ព, 1 កថាខណ្ឌ);
• ពាក្យគន្លឹះជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស ( ៣-៧ ពាក្យ);
• បញ្ជីនៃប្រភពដែលបានប្រើ;
• ព័ត៌មានអំពីអ្នកនិពន្ធ (អ្នកនិពន្ធ)៖ នាមត្រកូល នាមត្រកូល បរិញ្ញាបត្ររង សញ្ញាបត្រសិក្សា ចំណងជើងសិក្សា ឈ្មោះពេញ និងអក្សរកាត់របស់ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ ឬស្ថាប័នអប់រំ លេខទូរស័ព្ទទំនាក់ទំនង និង អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលអ្នកនិពន្ធ។

តម្រូវការសម្រាប់ទម្រង់នៃសម្ភារៈដែលបានផ្តល់ និងទម្រង់អត្ថបទគំរូ

• ការវាយអក្សរកុំព្យូទ័រក្នុងទម្រង់ A4 ទ្រង់ទ្រាយឯកសារ - .doc (កម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ Microsoft Word 2003; នៅពេលប្រើ Word 2007 អ្នកនិពន្ធត្រូវតែរក្សាទុកអត្ថបទជាឯកសារ Word 97-2003);
• ពុម្ពអក្សរ Times New Roman, ១១ ចំណុច;
• ប្រសិនបើអត្ថបទផ្តល់ឧទាហរណ៍ដែលសរសេរក្នុងស្គ្រីបក្រៅពីអក្សរ Cyrillic ឬ Latin (អក្ខរក្រម និងអក្សរក្រមអក្សរក្រម អក្សរព្យាង្គ អក្សរចារឹកអក្សរសាស្ត្រ) អ្នកនិពន្ធដាក់ឯកសារពុម្ពអក្សរអេឡិចត្រូនិកទៅអ្នកកែសម្រួល។
• គម្លាតបន្ទាត់ - 2.0;
• រឹម: កំពូលនិងបាត - 2.5 សង់ទីម៉ែត្រ; ឆ្វេងនិងស្តាំ - 3 សង់ទីម៉ែត្រ;
• ការតម្រឹមអត្ថបទ - ទទឹង;
• លេខទំព័រមិនត្រូវបានរក្សា;
• ការចូលបន្ទាត់កថាខណ្ឌ - 1.25 សង់ទីម៉ែត្រ;
• សហសញ្ញាគឺដោយស្វ័យប្រវត្តិ;
• សញ្ញាសម្រង់ដែលប្រើគឺភាសាបារាំង ("herringbones") នៅពេលដែលសញ្ញាសម្រង់ត្រូវបានប្រើនៅខាងក្នុងសម្រង់ "ជើង" ត្រូវបានប្រើ (ឧទាហរណ៍៖ "នៅក្នុងការងារដ៏ល្បីល្បាញ "ទិដ្ឋភាពនៃទ្រឹស្តីវាក្យសម្ព័ន្ធ" N. Chomsky សរសេរថា<…>"); ការប្រើប្រាស់អក្សរវាយអក្សរ ឬសញ្ញាសម្រង់អ្នកសរសេរកម្មវិធី ("") មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។
• ឧទាហរណ៍ភាសាត្រូវបានបោះពុម្ពជាអក្សរទ្រេត អត្ថន័យនៃពាក្យ និងកន្សោមត្រូវបានផ្តល់ជាសញ្ញាសម្រង់តែមួយ ឬ Marrian (ឧទាហរណ៍៖ ភាសាអង់គ្លេស។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យ sb ។ ការភ័យខ្លាចមួយ។"បំភ័យនរណាម្នាក់");
• ការ​ប្រើ​សញ្ញា​សម្គាល់​ជំនួស​ឱ្យ​សញ្ញា​ដាច់​គឺ​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ទេ (សញ្ញា em dash “—” អាច​ទទួល​បាន​ដោយ​ការ​ចុច​ប៊ូតុង​ដំណាល​គ្នា បញ្ជា(Ctrl), ជំនួស, លេខ- នៅលើក្តារចុចកុំព្យូទ័រ); នៅក្នុងឧទាហរណ៍ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ និងភាសាអង់គ្លេស (ជាពិសេសនៅពេលចុះបញ្ជី) សញ្ញា "-" ត្រូវបានណែនាំ (ចុចក្នុងពេលដំណាលគ្នា បញ្ជា(Ctrl), លេខ-);
• ជួរទីមួយ - ឈ្មោះពេញ អ្នកនិពន្ធ កន្លែងធ្វើការ ឬការសិក្សា (ទំហំពុម្ពអក្សរដិត 11; តម្រឹមទៅខាងស្តាំ អត្ថបទត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅលើបន្ទាត់ថ្មីជាភាសាអង់គ្លេស);
• ជួរទីពីរគឺជាចំណងជើងនៃអត្ថបទ (ពុម្ពអក្សរដិត ទំហំពុម្ពអក្សរ 11; កណ្តាល បំបែកពីបន្ទាត់មុនដោយដកឃ្លាមួយ អត្ថបទត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពីបន្ទាត់បន្ទាប់ជាភាសាអង់គ្លេស);
• ជួរទីបី - ចំណងជើង " ចំណារពន្យល់» (ទំហំពុម្ពអក្សរដិត 11; ការតម្រឹមកណ្តាល);
• បន្ថែមទៀត - អត្ថបទនៃចំណារពន្យល់ពីបន្ទាត់ថ្មី ការតម្រឹម - នៅក្នុងទទឹង (បន្ទាប់មកពីបន្ទាត់ថ្មីវាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាភាសាអង់គ្លេស);
• ចំណងជើង " ពាក្យគន្លឹះ» (ទំហំពុម្ពអក្សរដិត 11, កណ្តាល);
• បន្ទាប់មក - ពាក្យគន្លឹះនៅលើបន្ទាត់ថ្មីតម្រឹមទទឹង (បន្ទាប់មកធ្វើម្តងទៀតនៅលើបន្ទាត់ថ្មីជាភាសាអង់គ្លេស);
• បន្ទាប់ - អត្ថបទនៃអត្ថបទ (បំបែកពីពាក្យគន្លឹះដោយចន្លោះពេលពីរ);
• បន្ថែមទៀតប្រសិនបើចាំបាច់ - បញ្ជីអក្សរកាត់(ក្បាលពុម្ពអក្សរ - ដិត ១១ ចំណុច កណ្តាល);
• បន្ថែមទៀតប្រសិនបើចាំបាច់ - ប្រភព, អត្ថបទ corpora និងវចនានុក្រម(ពុម្ពអក្សរចំណងជើង៖ ដិត ១១ចំណុច; ការតម្រឹមកណ្តាល); ឧទាហរណ៍៖ MiM - Bulgakov M.A. មេនិងម៉ាហ្គារីតា;
• បន្ថែមទៀត - អក្សរសិល្ប៍(ពុម្ពអក្សរចំណងជើង៖ ដិត ១១ ចំណុច; ការតម្រឹមកណ្តាល);
• នៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទត្រូវបានផ្តល់ជូន ព័ត៌មានអ្នកនិពន្ធ(ពុម្ពអក្សរចំណងជើង៖ ដិត ១១ ចំណុច; ការតម្រឹមកណ្តាល)។

បញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលនៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ។ តំណភ្ជាប់ទៅកាន់ការងារដែលបានដកស្រង់ត្រូវតែដាក់ជាស៊ុមនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងតង្កៀបការ៉េ ដោយបង្ហាញពីលេខស៊េរីនៃការងារដែលបានដកស្រង់នៅក្នុងបញ្ជីឯកសារយោង និងលេខទំព័រ។ លេខទំព័រត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ឧទាហរណ៍៖ ឬ . នៅពេលដកស្រង់ប្រភពជាច្រើន តំណភ្ជាប់ទៅពួកវាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ឧទាហរណ៍៖ .

អក្សរសិល្ប៍ដែលបានយោងនៅក្នុងអត្ថបទត្រូវបានបង្ហាញតាមលំដាប់អក្ខរក្រម - ដំបូងជាអក្សរ Cyrillic បន្ទាប់មកជាភាសាឡាតាំង ហើយប្រសិនបើចាំបាច់នៅក្នុងប្រព័ន្ធសរសេរផ្សេងទៀត។ ស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមលំដាប់លំដោយ ដោយចាប់ផ្តើមពីដំបូងបំផុត ដោយបង្ហាញពីការបោះពុម្ពដូចខាងក្រោម៖

• សម្រាប់សៀវភៅ - នាមត្រកូល អក្សរកាត់របស់អ្នកនិពន្ធ ចំណងជើងពេញនៃសៀវភៅ ទីក្រុង (ការចង្អុលបង្ហាញពីអ្នកបោះពុម្ពត្រូវបានអនុញ្ញាតផងដែរ) និងឆ្នាំនៃការបោះពុម្ព ឧទាហរណ៍៖

Apresyan Yu.D. Lexical ន័យវិទ្យា M. , 1995 ។

Lakoff J. ស្ត្រី ភ្លើង និងរឿងគ្រោះថ្នាក់៖ អ្វីដែលប្រភេទនៃភាសាប្រាប់យើងអំពីការគិត។ M.: Gnosis, 2011 ។

• សម្រាប់អត្ថបទ - នាមត្រកូល និងនាមខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ ចំណងជើងពេញនៃអត្ថបទ ឈ្មោះនៃការប្រមូល (សៀវភៅ កាសែត ទស្សនាវដ្តី។ល។) ដែលអត្ថបទត្រូវបានបោះពុម្ព ទីក្រុង (សម្រាប់សៀវភៅ) ឆ្នាំ និងចំនួននៃ កាសែត ទស្សនាវដ្តី ឧទាហរណ៍៖

Amosova N.N. នៅលើសំណង់ធម្មតាមួយចំនួននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស // ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State លេខ 8, 1959 ។

Grigoriev A.A., Klenskaya M.S. បញ្ហានៃការវិភាគបរិមាណក្នុងការសិក្សាប្រៀបធៀបនៃវិស័យសមាគម។ // Ufimtseva N.V. (អ្នកកែសម្រួលទទួលខុសត្រូវ) ។ មនសិការភាសានិងរូបភាពនៃពិភពលោក។ ការប្រមូលអត្ថបទ។ M. , 2000 ។

បញ្ជីគន្ថនិទ្ទេសអត្ថបទត្រូវបានគូរឡើងក្នុងទម្រង់បង្រួបបង្រួមមួយ (GOST R 7.0.5-2008) ។

សាត្រាស្លឹករឹតត្រូវតែអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងដាក់ជូនដោយមិនមានការវាយអក្សរ។ សាត្រាស្លឹករឹតដែលបានដាក់ស្នើដោយមិនបំពេញតាមតម្រូវការទាំងនេះនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាឡើយ។ ខាងក្រោមនេះត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយសាត្រាស្លឹករឹត៖ ក) ព័ត៌មានអំពីអ្នកនិពន្ធ (នាមត្រកូល នាមខ្លួន នាមត្រកូល សញ្ញាបត្រសិក្សា ចំណងជើង ទីកន្លែងធ្វើការ ទីតាំង អាស័យដ្ឋានផ្ទះ លេខកូដប្រៃសណីយ៍ ការិយាល័យ និងលេខទូរស័ព្ទផ្ទះ ប្រសិនបើមាន - អាសយដ្ឋានអ៊ីមែល); ខ) ថាសទន់ដែលមានឯកសារនៃសម្ភារៈរក្សាសិទ្ធិដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ Word ។ ពុម្ពអក្សរប្រសិនបើមាន ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ភាសាក្រិច ឬតួអក្សរផ្សេងទៀត ដែលបង្ហាញពីឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ប្រវែងដែលបានណែនាំនៃសាត្រាស្លឹករឹតអត្ថបទគឺ 40 ទំព័រ សេចក្តីសង្ខេបគឺ 0.5 ទំព័រ។

គំរូការរចនានៃអត្ថបទអាចមើលបាននៅ .

នីតិវិធីសម្រាប់ពិនិត្យអត្ថបទ

1. អ្នកនិពន្ធដាក់អត្ថបទមួយទៅអ្នកកែសម្រួលដោយអនុលោមតាម "ការណែនាំសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ" សម្រាប់ការបញ្ជូនអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ
2. អត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានដាក់ស្នើសម្រាប់ការបោះពុម្ពត្រូវបានទទួលយក និងចុះបញ្ជីដោយលេខាធិការប្រតិបត្តិនៃការប្រមូល។
3. សាត្រាស្លឹករឹតទាំងអស់ដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់ទិនានុប្បវត្តិត្រូវបានផ្ញើតាមទម្រង់ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ពិនិត្យដោយសមាជិកម្នាក់នៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថា ឬអ្នកជំនាញឯករាជ្យលើអនុសាសន៍របស់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថា។
4. អ្នកត្រួតពិនិត្យឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញអំពីភាពពាក់ព័ន្ធ និងការអនុលោមតាមអត្ថបទជាមួយនឹងប្រធានបទនៃការប្រមូល កម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រនៃអត្ថបទ កំណត់ចំណុចខ្វះខាត និងអនុសាសន៍សម្រាប់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរអត្ថបទនៃអត្ថបទ។ ប្រសិនបើ​ការ​ពិនិត្យ​អត្ថបទ​បង្ហាញ​ពី​តម្រូវការ​សម្រាប់​ការ​កែតម្រូវ នោះ​អត្ថបទ​ត្រូវ​បាន​ផ្ញើ​ទៅ​អ្នក​និពន្ធ​ដើម្បី​ធ្វើការ​កែប្រែ។ ក្នុងករណីនេះកាលបរិច្ឆេទនៃការទទួលដោយអ្នកកែសម្រួលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកាលបរិច្ឆេទនៃការត្រឡប់មកវិញនៃអត្ថបទដែលបានកែសម្រួល។
5. អ្នកត្រួតពិនិត្យត្រូវបានជូនដំណឹងថាសាត្រាស្លឹករឹតដែលបានផ្ញើទៅពួកគេគឺជាកម្មសិទ្ធិឯកជនរបស់អ្នកនិពន្ធ ហើយត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាព័ត៌មានសម្ងាត់។ អ្នកត្រួតពិនិត្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យថតចម្លងអត្ថបទសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទេ។
6. ការពិនិត្យត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសម្ងាត់។ អ្នកនិពន្ធនៃការងារដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងអត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញ ប្រសិនបើគាត់មិនយល់ស្របនឹងការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ។
7. អ្នកកែសម្រួលជូនដំណឹងដល់អ្នកនិពន្ធតាមអ៊ីមែលអំពីលទ្ធផលនៃការពិនិត្យ។
8. ក្នុងករណីមានការមិនយល់ស្របនឹងមតិរបស់អ្នកពិនិត្យ អ្នកនិពន្ធអត្ថបទមានសិទ្ធិផ្តល់ការឆ្លើយតបដោយហេតុផលចំពោះអ្នកកែសម្រួលទិនានុប្បវត្តិ។ អត្ថបទអាចត្រូវបានផ្ញើសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញឬសម្រាប់ការអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថា។
9. ការសម្រេចចិត្តលើការផ្តល់ប្រឹក្សានៃការបោះពុម្ពផ្សាយបន្ទាប់ពីការពិនិត្យត្រូវបានធ្វើឡើងដោយនិពន្ធនាយក ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថាទាំងមូល។

ប្រធានបទ ទីតាំងវិទ្យាសាស្ត្រ និងអន្តរកម្មទូទៅ រូបវិទ្យា - សូរស័ព្ទ - រូបវិទ្យាតារាសាស្ត្រ - ជីវរូបវិទ្យា - ភូគព្ភវិទ្យា - ទំនាញ និងទំនាក់ទំនង - រូបវិទ្យា Quantum - វិទ្យាសាស្ត្រសម្ភារៈ - មេកានិច - ណាណូបច្ចេកវិជ្ជា - ឌីណាមិកមិនលីនេអ៊ែរ - អុបទិក រូបវិទ្យាឡាស៊ែរ - ទែម៉ូឌីណាមិក - រូបវិទ្យាប្លាកែត - រូបវិទ្យារូបវិទ្យា និងម៉ាញេទិច - រូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ តារាសាស្ត្រ - តារាសាស្ត្រ មេកានិចសេឡេស្ទាល - តារាសាស្ត្រស្ម័គ្រចិត្ត - ការរុករកភពផែនដី គណិតវិទ្យា អវកាស - ធរណីមាត្រ - ការវិភាគគណិតវិទ្យា - គំរូគណិតវិទ្យា កម្មវិធីសម្រាប់គណិតវិទូ - ទ្រឹស្តីគ្រប់គ្រង - សមីការវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ គីមីវិទ្យា - គីមីវិទ្យាវិភាគ - គីមីវិទ្យាគីមីវិទ្យា - ជីវគីមីវិទ្យា គីមីវិទ្យាសរីរាង្គ - គីមីវិទ្យារូបវិទ្យា - គីមីវិទ្យានៃសមាសធាតុម៉ាក្រូម៉ូលេគុល ជីវវិទ្យា - ជីវបច្ចេកវិទ្យា ជីវវិស្វកម្ម ជីវព័ត៌មានវិទ្យា - រុក្ខសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ បារីវិទ្យា ភាសាវិទ្យា ភូគព្ភសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យា Dendrology សរីរវិទ្យារុក្ខជាតិ - ពន្ធុវិទ្យា - វារីវិទ្យា - សត្វវិទ្យា សរីរវិទ្យា Ethology - មីក្រូជីវវិទ្យា - ជីវវិទ្យាម៉ូលេគុល - រូបវិទ្យា សរីរវិទ្យា សរីរវិទ្យា - សរសៃប្រសាទ - ជីវសាស្ត្រ - ជីវសាស្ត្រ - សរីរវិទ្យា - ទ្រឹស្ដីវិវត្តន៍ - ថ្នាំអេកូឡូស៊ី - វីរវិទ្យា - ភាពស៊ាំវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី - ភូមិសាស្ត្រ ជលសាស្ត្រ ឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ - ភូគព្ភវិទ្យា - ភូគព្ភសាស្ត្រ រុករករ៉ែ រញ្ជួយដី វិទ្យាសាស្ដ្រខាងជើង - ភូគព្ភវិទ្យា ភាគខាងលិចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី - អ៊ុយរ៉ាល់, ស៊ីបេរី, ចុងបូព៌ា - កណ្តាលប្រទេសរុស្ស៊ី, តំបន់វ៉ុលកា - ភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, កូកាស៊ីសខាងជើង, អ៊ុយក្រែន វិទ្យាសាស្រ្ត Philological - ភាសាវិទ្យា ប្រវត្តិនៃភាសា, និរុត្តិសាស្ត្រ, គ្រាមភាសា ការសិក្សាប្រៀបធៀប, វាយអក្សរ, ភាពចម្រុះនៃភាសាពិភពលោក ភាសាវិទ្យាកុំព្យូទ័រ Corpus ភាសាវិទ្យា Lexicology Neuro- និង psycholinguistics, វិទ្យាសាស្រ្តការយល់ដឹង ទ្រឹស្តីនៃការទំនាក់ទំនង, ភាសានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ, រចនាប័ទ្ម - ការរិះគន់អក្សរសាស្ត្រ ការអប់រំ - វិធីសាស្រ្តបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្តនិងសង្គម - ការគាំទ្រនៃវិទ្យាសាស្រ្ត - ការពេញនិយមនៃវិទ្យាសាស្រ្ត "ធាតុ" នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ បណ្ណាល័យ អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ សារមន្ទីរ ទស្សនាវដ្តី សម័យវិទ្យាសាស្ត្រ អង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ សួនរុក្ខសាស្ត្រ និងសួនរុក្ខសាស្ត្រ បម្រុងធម្មជាតិ មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងទីក្រុងវិទ្យាសាស្ត្រ សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ អង្គការសាធារណៈ ព័ត៌មាន អង្គការផ្លូវការ គេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួន គេហទំព័រទំនាក់ទំនង ប្លុក វេទិកា ព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក និងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្សសាលា បណ្ណាល័យ បណ្ណាល័យ និងឯកសារអប់រំ សព្វវចនាធិប្បាយ និងវចនានុក្រម គេហទំព័រ "ព្រឹត្តិបត្រនៃវិទ្យាស្ថានមនុស្សសាស្ត្រ Kalmyk .. " ព្រឹត្តិបត្រនៃភាសាវិទ្យារដ្ឋម៉ូស្គូ .. " ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ ស៊េរី 1.. "ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ។ ស៊េរី 1.. "ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ។ ស៊េរី 2.. "ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Nizhny Novgorod .. "ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Perm ។ ស៊េរី "Ro.. "ព្រឹត្តិបត្រនៃរដ្ឋ Pyatigorsk លីន .. "ព្រឹត្តិបត្ររដ្ឋអញ្ចាញធ្មេញរបស់រុស្ស៊ី .. " ព្រឹត្តិបត្រនៃរដ្ឋ Chelyabinsk គរុកោសល្យ .. " បញ្ហានៃភាសាវិទ្យាការយល់ដឹង ": vcl.ral .. "បញ្ហានៃ Onomastics": onomastics.ru "បញ្ហានៃចិត្តវិទ្យា": iling-ran.ru/m.. "មនុស្សនៅស៊ីបេរី": sibran.ru/j.. "សំណួរនៃការសិក្សានៅមជ្ឈិមសម័យ": drev.. "សៀវភៅឆ្នាំ Finno- Ugric Studies”: f..“ Knowledge .. "ភាសាបរទេសក្នុងការអប់រំខ្ពស់": fljour.. "ការសិក្សាការយល់ដឹងនៃភាសា": ការយល់ដឹង .. "ពិភពនៃវិទ្យាសាស្រ្ត វប្បធម៌ ការអប់រំ": iwep.r.. "ពិភពនៃពាក្យរុស្ស៊ី": mirs.ropryal.ru “ភាសាវិទ្យានយោបាយ”៖ cognitiv.narod..“បញ្ហាប្រវត្តិសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា វប្បធម៌”៖ ទំ. "ភាសារុស្ស៊ីនៅបរទេស": russianedu.ru "ទិនានុប្បវត្តិ philological ស៊ីបេរី": philolo.. "Slavic almanac": inslav. មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ Se.. "ការសិក្សា Ural-Altai": iling-ran... "Philologos": elsu.ru/filologos "Philological sciences. សំណួរនៃទ្រឹស្ដី។ល។ "វិទ្យាសាស្ត្រ Philological (របាយការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់ .. "Philology and Culture": philology-and-cult.. "Philology and man": fmc.asu.ru/philo_jo.. "ភាសា និងវប្បធម៌ ”: ទិនានុប្បវត្តិ .tsu.ru/languag..

មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
សហអ្នកនិពន្ធ៖អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ៖ Oksana Anatolyevna Biryukova, បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង
ការងារនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទបច្ចុប្បន្ននៃវិធីសាស្រ្តទំនើបនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស - ការត្រួតពិនិត្យក្នុងការអប់រំ។ កន្លែងដែលវាក្យស័ព្ទដូចជា "ការត្រួតពិនិត្យ" និង "ការត្រួតពិនិត្យគរុកោសល្យ" ត្រូវបានពិចារណា។ អត្ថបទពិភាក្សាអំពីភារកិច្ច លក្ខណៈពិសេស ប្រភេទ និងការចាត់ថ្នាក់នៃការត្រួតពិនិត្យ។

2. Dyachenko Tatyana Anatolyevna ។ អង្គការន័យវិទ្យានៃឯកតាឃ្លានៃភាសាអ៊ីតាលីនិងរុស្ស៊ី (ផ្អែកលើរឿងនិទានអក្សរសាស្ត្ររបស់ Gianni Francesco Rodari) មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការវិភាគផ្ទុយគ្នានៃឯកតា phraseological នៃភាសាអ៊ីតាលី និងរុស្ស៊ីនៅកម្រិត semantic ។ អត្ថបទនេះពិនិត្យមើលឯកតាឃ្លាដែលរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទដើម និងបកប្រែនៃរឿងនិទានអក្សរសាស្ត្រដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិអ៊ីតាលី Gianni Francesco Rodari ។

3. Belyaeva Irina Timofeevna ។ លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​លទ្ធិ​អាមេរិកាំង​ក្នុង​ភាសា​អេស្ប៉ាញ​ទំនើប (ផ្អែកលើ​ទស្សនាវដ្ដី​អេស្ប៉ាញ) មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចុះ​ផ្សាយ​នៅ​លេខ ៥៩ (កក្កដា) ឆ្នាំ ២០១៨
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Kozlovskaya E.V. សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៅនាយកដ្ឋានភាសា Romance-Germanic និងទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ សាកលវិទ្យាល័យ Chelyabinsk State
អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការស្វែងរកលក្ខណៈនៃអត្ថន័យនៃជនជាតិអាមេរិកាំងជាភាសាអេស្ប៉ាញ។ ឯកតាភាសាដែលមាននៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិភាសាអេស្ប៉ាញត្រូវបានវិភាគ ហើយការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗរបស់វាត្រូវបានពិភាក្សា។

4. Beskrovnaya Elena Naumovna ។ លើបញ្ហានៃការបកប្រែឯកតាឃ្លាពីភាសា Yiddish ទៅជាភាសារុស្សីនៅក្នុងអត្ថបទនៃថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ Purim ("Sefer-Haagade" ដោយ H.N. Bialik និង I.H. Ravnitsky ។ ) មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
អត្ថបទនេះពិនិត្យមើលលក្ខណៈវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឯកតាឃ្លាក្នុងភាសា Yiddish នៅចុងសតវត្សទី 19 ដល់ដើមសតវត្សទី 20 ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានបង់ទៅការបំប្លែងអត្ថបទទាំងនៅកម្រិតវាក្យសម្ព័ន្ធ និងនៅកម្រិត hypertext ។ អត្ថបទបង្ហាញពីតួនាទីលេចធ្លោនៃប្រពៃណីសាសនាយូដាក្នុងការបង្កើតទំនៀមទម្លាប់អាហ្កាឌី។

5. Sametova Fauzia Toleushaykhovna ។ គោលការណ៍នៃការជ្រើសរើស និងលក្ខណៈពិសេសនៃការពិពណ៌នាសទ្ទានុក្រមនៃពាក្យថ្មី មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានចុះផ្សាយក្នុងលេខ 57 (ឧសភា) 2018
អត្ថបទនេះពិនិត្យវចនានុក្រមដែលមានស្រាប់នៃ neologisms បញ្ជាក់អំពីតម្រូវការសម្រាប់ការបង្កើតវចនានុក្រមនៃពាក្យ និងអត្ថន័យថ្មី សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែងរបស់វា។ គោលការណ៍នៃការចងក្រងធាតុវចនានុក្រម ម៉ាក្រូ និងមីក្រូរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាត្រូវបានពិពណ៌នា ក៏ដូចជាតំបន់ជាក់ស្តែងដែលត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងការអនុវត្ត lexicographic ជាផ្នែកនៃធាតុវចនានុក្រម។

6. Radyuk Konstantin Alekseevich ។ បញ្ហានៃការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតសំឡេងនៃអត្ថបទនៅពេលបកប្រែប្រលោមលោកក្រាហ្វិក មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចុះ​ផ្សាយ​នៅ​លេខ ៥៦ (មេសា) ឆ្នាំ ២០១៨
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Ryazantseva L.I., បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological, សាស្រ្តាចារ្យរង, សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Tula បានដាក់ឈ្មោះតាម។ L.N. ថូលស្តូយ
អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហានៃការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណនៃអត្ថបទ (ការបង្ហាប់) នៅពេលបកប្រែប្រលោមលោកក្រាហ្វិក។ និយមន័យនៃការបង្រួម និងប្រលោមលោកក្រាហ្វិកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ការវិភាគនៃការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណនៃអត្ថបទនៅពេលបកប្រែពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សីត្រូវបានអនុវត្ត។

7. Golubeva Evgenia Vladimirovna ។ សំឡេង​ធ្វើ​ត្រាប់តាម​សំឡេង​ស្រែក​របស់​បក្សី មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Mueva Tatyana Anatolyevna ជំនួយការនៃនាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ីជាភាសាបរទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ Kalmyk State ។ B.B. Gorodovikov
អត្ថបទនេះវិភាគ onomatopoeia ដែលធ្វើត្រាប់តាមការហៅរបស់បក្សី ហើយបង្ហាញ lexemes ពីភាសាផ្សេងៗគ្នា។ Onomatopoeia ដែលតំណាងឱ្យសំឡេងធម្មជាតិដូចគ្នា មានសំឡេងខុសៗគ្នា ចាប់តាំងពីពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមធ្យោបាយសូរសព្ទនៃភាសានីមួយៗ។ អ្នកនិពន្ធផ្តល់អត្ថាធិប្បាយភាសាវិទ្យា។

8. Vodyasova Lyubov Petrovna ។ លក្ខណៈ morphological នៃ adverbs នៅក្នុង ERZYAN ភាសា មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចុះ​ផ្សាយ​នៅ​លេខ ៤៨ (សីហា) ឆ្នាំ ២០១៧
អត្ថបទពិនិត្យមើលលក្ខណៈ morphological សំខាន់នៃ adverb នៅក្នុងភាសា Erzyan ។ ប្រភេទនៃគុណកិរិយាត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ អត្ថន័យរបស់វាត្រូវបានកំណត់ ហើយវិធីសាស្ត្រសម្រាប់បង្កើតកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប និងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃប្រធានបទត្រូវបានពិពណ៌នា។

9. Bakhmat Ekaterina Grigorievna ។ បាតុភូតនៃហ្គេមភាសានៅក្នុងអត្ថបទផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលេខ 47 (ខែកក្កដា) 2017
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Krassa Sergey Ivanovich បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological សាស្រ្តាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានភាសាវិទ្យានិង Linguodidactics នៃសាកលវិទ្យាល័យ North Caucasus Federal
អត្ថបទនេះពិនិត្យមើលគំនិត និងបាតុភូតនៃហ្គេមភាសា មុខងារសំខាន់របស់វា ប្រភេទ និងកម្មវិធីក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ជាមធ្យោបាយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកប្រើប្រាស់។ ទស្សនៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រលើបាតុភូតនៃល្បែងភាសាក្នុងវិស័យផ្សេងៗត្រូវបានបង្ហាញ។ និយមន័យផ្សេងៗគ្នានៃគំនិត "ល្បែងភាសា" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ វិធីសាស្រ្តនៃល្បែងភាសានៅក្នុងទស្សនវិជ្ជាលោកខាងលិចនិងភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានពិចារណា។

11. Stolyarchuk Anastasia Evgenievna ។ មធ្យោបាយ Lexical នៃការបង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្ស (ផ្អែកលើឯកតាឃ្លានៃភាសារុស្ស៊ី អង់គ្លេស និងអ៊ីតាលី) មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Kozlovskaya Ekaterina Vladimirovna សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃនាយកដ្ឋានភាសា Romance-Germanic និងការទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ សាកលវិទ្យាល័យ Chelyabinsk State
ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគផ្នែក និងបរិមាណ ការងារនេះពិនិត្យមើលលក្ខណៈជាក់លាក់នៃវប្បធម៌ជាតិនៃឯកតាឃ្លាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពពិសេសនៃការយល់ឃើញនៃអារម្មណ៍ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គមដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស និងនិយាយអ៊ីតាលីដោយប្រៀបធៀបជាមួយ សង្គមនិយាយភាសារុស្ស៊ី។

12. Karmova Maryana Rizonovna ។ តួនាទីនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មក្នុងបរិយាកាសភាសាបរទេស មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទដែលបានបង្ហាញគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាសង្គមទំនើបក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាស្ថិតនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃពហុវប្បធម៌ ដែលជាលទ្ធផលនៃទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ដែលរីកចម្រើនរវាងសង្គមផ្សេងៗគ្នា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសង្គមភាវូបនីយកម្មដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងបរិយាកាសភាសាបរទេស។ សារនេះពិពណ៌នាអំពីគោលគំនិត និងឥទ្ធិពល បញ្ហា និងដំណោះស្រាយនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មក្នុងចន្លោះភាសាបរទេស។

13. Nizamova Aigul Rinatovna ។ តើ​វា​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា​ដែល​ពាក្យ​ព្រឺព្រួច និង​ធូលី​ក្លាយ​ជា​ពាក្យ​មិន​ដាច់​ពី​គ្នា? មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ភលេខ 45 (ឧសភា) 2017
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Popova Valentina Nikolaevna សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៅនាយកដ្ឋានភាសាបរទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ Bashkir State
អត្ថបទបង្ហាញពីស្ថានភាពមិនពេញចិត្តនៃបញ្ហានៃការកើតឡើងនៃឯកតាឃ្លា "to smithereens" ។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាការព្យាយាមពន្យល់ពីការតភ្ជាប់នៃពាក្យខាងលើដោយផ្អែកលើអត្ថន័យរបស់ពួកគេមិនបាននាំមកនូវលទ្ធផលដែលចង់បាន។ ជា​លើក​ដំបូង ការ​ពន្យល់​បែប​វិទ្យាសាស្ត្រ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​សម្រាប់​ដើម​កំណើត​នៃ​ពាក្យ «ស្លៀកពាក់​ដល់​ប្រាំបួន»។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាមូលដ្ឋាននៃការបញ្ចេញមតិគឺជាព្យញ្ជនៈរុស្ស៊ីនៃពាក្យអាល្លឺម៉ង់។

14. Beskrovnaya Elena Naumovna ។ លក្ខណៈ​សក្តិសម​នៃ​គ្រាមភាសា​អ៊ុយក្រែន​នៃ​ភាសា​យីដឌីស ពេល​បកប្រែ​ជា​ភាសា​រុស្ស៊ី និង​អ៊ុយក្រែន មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ភលេខ 45 (ឧសភា) 2017
អត្ថបទពិភាក្សាអំពីបញ្ហានៃ phraseology នៃភាសាជ្វីហ្វ (Yiddish) ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានទាក់ទាញទាំងការតាមដាន និងពាក់កណ្តាល calques នៅក្នុង Yiddish ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានបង់ចំពោះបញ្ហានៃការបកប្រែពី Yiddish ទៅជាភាសារុស្ស៊ី។

15. Azizova Fotimahon Saidbahramovna ។ គោលការណ៍សម្រាប់ជ្រើសរើសឯកតា phraseological មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ភលេខ 45 (ឧសភា) 2017
អត្ថបទនេះនិយាយអំពីគោលការណ៍នៃការជ្រើសរើសឯកតាឃ្លាសម្រាប់បង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ គោលការណ៍នៃការជ្រើសរើសឯកតា phraseological ត្រូវបានវិភាគ។

16. Karmova Maryana Rizonovna ។ វិធីដើម្បីជំនះឧបសគ្គភាសាក្នុងដំណើរការធ្វើចំណាកស្រុក មានការពិនិត្យឡើងវិញ.
ការពិត​នៃ​ការ​ចង់​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទីកន្លែង​គឺជា​លក្ខណៈ​សំខាន់​មួយ​ដែល​កំណត់​លក្ខណៈ​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​។ សារៈសំខាន់នៃអត្ថបទនេះមិនត្រឹមតែស្ថិតក្នុងការពិចារណាលើឧបសគ្គនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានតម្រូវការក្នុងការសិក្សាវប្បធម៌បរទេស រួមជាមួយនឹងការរៀនភាសាបរទេស ដែលជាចំណុចសំខាន់ក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ក្នុងបរិបទសកលភាវូបនីយកម្ម។

17. Azizova Fotimahon Saidbahramovna ។ ការវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ និងសមាសធាតុនៃអង្គភាពអក្សរសាស្ត្រដែលមានឈ្មោះសត្វជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអ៊ូសបេក មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ភលេខ 45 (ឧសភា) 2017
អត្ថបទនេះពិនិត្យការវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ និងធាតុផ្សំនៃឯកតាឃ្លាដែលមានឈ្មោះសត្វជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអ៊ូសបេក ក្នុងលក្ខណៈប្រៀបធៀប និងបែងចែកជាក្រុមជាច្រើន និងក្រុមតូចៗ។

18. Kuznetsova Anastasia Sergeevna ។ ទំនាក់ទំនង PARADIGMATIC នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃអត្ថបទ មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចុះ​ផ្សាយ​នៅ​លេខ ៤៣ (មីនា) ឆ្នាំ ២០១៧
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Shpilnaya Nadezhda Nikolaevna បណ្ឌិត Philology សាស្ត្រាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានទូទៅនិងភាសារុស្ស៊ីនៃស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សា "សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Altai"
ប្រធានបទនៃការពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទគឺទំនាក់ទំនងគំរូនៅក្នុងប្រព័ន្ធរងអត្ថបទនៃភាសា។ ការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមគោលគំនិតនៃលក្ខណៈសន្ទនានៃភាសាដែលជាបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗដែល [គំនិត] ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ M. M. Bakhtin, L.V. Shcherba, L. P. Yakubinsky និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដទៃទៀត។ គោលបំណងនៃអត្ថបទគឺដើម្បីបញ្ជាក់ជំហរដោយយោងទៅតាមបាតុភូតនៃអត្ថន័យនៃអត្ថបទ និងអនាមិកត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែង-អេពីឌីម៉ាទិកនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា។ ក្នុងករណីនេះ ទំនាក់ទំនងគំរូនៅក្នុងប្រព័ន្ធរងអត្ថបទនៃភាសា គឺជាទំនាក់ទំនងបន្ទាប់បន្សំនៃរោគរាតត្បាត។

19. Belskaya Alexandra Evgenievna ។ បញ្ហានៃភាពស្រដៀងគ្នាក្នុងការបកប្រែអត្ថបទវេជ្ជសាស្ត្រពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី មានការពិនិត្យឡើងវិញ. អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ភលេខ 40 (ខែធ្នូ) 2016
សហអ្នកនិពន្ធ៖ Smirnova Maria Alekseevna សាស្ត្រាចារ្យរង បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបកប្រែ និងសិក្សាការបកប្រែ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីសម្រាប់មនុស្សជាតិ
អត្ថបទនេះមានគោលបំណងពិចារណាពីបញ្ហានៃភាពដូចគ្នានៅពេលបកប្រែអត្ថបទវេជ្ជសាស្ត្រពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃការណែនាំអំពីរោគស្ត្រីនៃមហាវិទ្យាល័យសម្ភព និងរោគស្ត្រីនៃចក្រភពអង់គ្លេស។ លក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែអត្ថបទវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានវិភាគ គំនិតនៃ "ពាក្យ" និង "សទិសន័យ" ត្រូវបានពិចារណា ចំណាត់ថ្នាក់នៃពាក្យដោយប្រភពដើម និងសមាសភាពត្រូវបានបង្ហាញ ហើយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូចត្រូវបានពិចារណា។ ជាផ្នែកនៃការសិក្សា អ្នកនិពន្ធ ដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ ស្នើដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានៃការជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូចនៅពេលបកប្រែពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ។