ការសិក្សាប្រៀបធៀបអន្តរជាតិនៃគុណភាពអប់រំ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសេដ្ឋកិច្ច

ដើម្បីឱ្យកុមារគ្រប់រូបនៅទីក្រុងមូស្គូទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព មានអង្គការពិសេសមួយដែលតាមដានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហានេះ។ ភារកិច្ចចម្បងដែល MCCE អនុវត្តគឺដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការវាយតម្លៃចំណេះដឹង ក៏ដូចជាកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងបណ្តុះបណ្តាលយុវជនដែលមានទេពកោសល្យបំផុត។ កុំភ្លេចថាមជ្ឈមណ្ឌលនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការបញ្ជាក់។

សកម្មភាពរបស់មជ្ឈមណ្ឌលគុណភាពអប់រំ

ភារកិច្ចចម្បងដែលមជ្ឈមណ្ឌលគុណភាពសម្រេចបានដោយទំនុកចិត្តគឺការបង្កើតប្រព័ន្ធវាយតម្លៃតំបន់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀន និងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅនៃរាជធានី។

បច្ចេកវិទ្យាថ្មីត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាប្រចាំក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វាស់គុណភាពនៃចំណេះដឹង ដែលធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់បានកាន់តែត្រឹមត្រូវអំពីលក្ខណៈនៃការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផល ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានទាញ ហើយវិធានការដ៏ល្អប្រសើរត្រូវបានស្នើឡើង ដែលធានានូវលក្ខណៈគោលបំណងនៃការវាយតម្លៃនៃការអប់រំ។ ក្នុងចំណោមសកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់ MCCO ខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានគូសបញ្ជាក់៖

• អនុវត្តការប្រឡងកម្មវិធីអប់រំ;
• ធានានូវដំណើរការនៃប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ;
• ការណែនាំអំពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងបច្ចេកទេសវាស់វែងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់;
• គណនេយ្យ ការផ្ទុក និងការបិទឯកសារអាជ្ញាប័ណ្ណរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

សេវាកម្មបន្ថែមថវិការបស់ ICCO

សេវាកម្ម

មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនមានឱកាសប្រើប្រាស់សេវាបង់ប្រាក់ដែលផ្តល់ដោយ MCEC ។ វិបផតថលមានព័ត៌មានជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងតម្លៃនៃសេវាកម្មនីមួយៗ ក៏ដូចជាលេខទូរស័ព្ទ ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងសម្រាប់ការផ្តល់សេវាបន្ថែមថវិកា។ ពួកគេចែកចេញជាបីប្រភេទសំខាន់ៗ៖

• "ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យ";
• "សេវាកម្មបន្ថែម" ។

សេវាកម្មបន្ថែម MCCO

ធាតុចុងក្រោយក្នុងបញ្ជីរួមមាន "ការប្រឡងសមត្ថភាពភាសារុស្ស៊ី"។ នេះគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នកទាំងនោះដែលត្រូវការការទទួលបានប័ណ្ណស្នាក់នៅឬសញ្ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ លើសពីនេះទៀត អ្នកអាចបញ្ជាទិញសេវាកម្មសម្រាប់ការវិភាគ ការពិនិត្យ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាព។ អ្នកឯកទេសត្រួតពិនិត្យនឹងជួយអ្នកដោះស្រាយរាល់កិច្ចការណាមួយ។

មជ្ឈមណ្ឌលរោគវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យ

នៅលើគេហទំព័រ អ្នកគ្រប់គ្នាអាចស្វែងរកផ្នែកដែលបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។

ប្រភេទ

គ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតាអាចប្រើប្រាស់សេវាឥតគិតថ្លៃរបស់ MCEC ដើម្បីវិភាគគុណភាពនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវទាក់ទងមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យ ដោយបានហៅលេខទូរស័ព្ទពីមុន ដើម្បីទុកសំណើសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យជាក្រុម ឬបុគ្គល។ សេវាឥតគិតថ្លៃពេញនិយមរួមមានការវិនិច្ឆ័យមន្ទីរពិសោធន៍ក្នុងរូបវិទ្យាក្នុងទម្រង់ 3D សម្រាប់ថ្នាក់ទី 7-11 ។ នេះជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងនាពេលខាងមុខ។

នរណាម្នាក់អាចប្រើវាបានបន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះជាមុន។ វាក៏មានសេវាកម្មដូចជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃចំណេះដឹងប្រធានបទសម្រាប់និស្សិត CND ដែលមានតម្លៃត្រឹមតែប្រាំរយប៉ែតសិបរូប្លិ៍។

អង្គការអប់រំនីមួយៗអាចបញ្ជាឱ្យមានការវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យនៅក្នុងទម្រង់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ នេះជាឱកាសមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹង និងផ្លូវចិត្តដើម្បីត្រៀមប្រឡងជាប់ ដោយមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចគ្នានឹងអំឡុងពេលប្រឡង។

គណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ MCCO

ការវាយតម្លៃ

ដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិពេញលេញទៅកាន់សេវាកម្ម MCCO ដំបូងអ្នកត្រូវតែចុះឈ្មោះ និងចូលទៅកាន់គណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ វានឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងរកលទ្ធផលនៃសំណួរ ធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត និងទទួលបានព័ត៌មានពេញលេញដែលអាចចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកប្រើប្រាស់។

ការចុះឈ្មោះមិនមែនជាដំណើរការពិបាកទេ។ វានឹងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មានទំនាក់ទំនងជាមូលដ្ឋាន ដូចជាលេខទូរស័ព្ទ និងអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល។ បន្ទាប់ពីនេះ អ្នកត្រូវបញ្ជាក់ពីអត្តសញ្ញាណរបស់អ្នក ហើយអ្នកនឹងអាចប្រើប្រាស់សេវាកម្មនេះដោយសេរី។

ទំនាក់ទំនង

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទៅដល់ទីនោះ

ជាការពិតណាស់ មានព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើននៅលើគេហទំព័ររបស់មជ្ឈមណ្ឌលគុណភាពអប់រំ ប៉ុន្តែជារឿយៗចាំបាច់ត្រូវពិគ្រោះជាមួយអ្នកឯកទេសដោយផ្ទាល់។ វាគឺសម្រាប់ការនេះដែលវាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានអំពីទំនាក់ទំនងនិងទីតាំងការិយាល័យ។

នៅលើគេហទំព័រផ្លូវការអ្នកអាចឃើញរូបភាពនៃ "ផែនទី Yandex" ជាមួយនឹងព័ត៌មានជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងវិធីល្អបំផុតដើម្បីទៅដល់ការិយាល័យជាក់លាក់។ ព័ត៌មានអំពីម៉ោង និងថ្ងៃទទួលភ្ញៀវត្រូវតែបង្ហាញ។

MCEC គឺជាអង្គការដ៏សំខាន់មួយដែលគ្រប់គ្រងការអប់រំរបស់កុមារនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ វាគឺជាអាជ្ញាធរនេះដែលធ្វើការត្រួតពិនិត្យ និងវិភាគពីរបៀបដែលសិស្សសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ផ្អែកលើលទ្ធផលដែលទទួលបាន ផែនការសកម្មភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង អ្វី និងរបៀបដែលត្រូវអនុវត្ត ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ការត្រួតពិនិត្យ និងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ

លើសពីនេះទៀត ការផ្តល់លក្ខខណ្ឌដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់ការបង្កើត និងដំណើរការនៃគុណភាពអប់រំត្រូវបានអនុវត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បច្ចេកវិជ្ជាទំនើប និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងបច្ចេកទេសវាស់វែងត្រូវបានណែនាំជាទៀងទាត់ទៅក្នុងការអនុវត្ត ដែលធានានូវការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃកម្រិតចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។

MTsKO (មជ្ឈមណ្ឌលម៉ូស្គូសម្រាប់ការអប់រំគុណភាព) គឺជាស្ថាប័នរដ្ឋស្វយ័តនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ បង្កើតនៅថ្ងៃទី២០ ខែតុលា ឆ្នាំ២០០៤ តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលលេខ ២០៩០។

គោលបំណងនៃអង្គការនេះគឺការត្រួតពិនិត្យ, ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃស្ថាប័នអប់រំ; ការពង្រីកភារកិច្ចជាក់ស្តែង និងទ្រឹស្តីទាក់ទងនឹងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការវាយតម្លៃកម្រិតគុណភាពនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាការបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ; ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការបណ្តុះបណ្តាលតំណាងយុវជនដែលមានសមត្ថភាពបំផុត; ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ជាក់នៃស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗ; ការរៀបចំ និងការតាមដានការសិក្សា។

MCCS ជាទៀងទាត់ធ្វើព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនក្នុងគោលបំណងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការងាររបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ នេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍អនុវិទ្យាល័យ សាលាបច្ចេកទេស សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតដែលមានទីតាំងក្នុងរាជធានី។ ដោយសារប្រព័ន្ធបែបនេះ រដ្ឋាភិបាលអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹងបន្ថែមទៀតលើការអនុវត្តកំណែទម្រង់ក្នុងដំណើរការអប់រំ ហើយសិស្សទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញពាក់ព័ន្ធដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀត។

ប្រភេទនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ

ក្នុងរយៈពេលពីឆ្នាំ 2017 ដល់ឆ្នាំ 2018 MCCO គ្រោងនឹងធ្វើការវិនិច្ឆ័យចាំបាច់មួយចំនួនសម្រាប់ប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

• ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យចាំបាច់ (ថ្នាក់ទី 4-8, 10);
• ដំណោះស្រាយ (ថ្នាក់ទី 9, 10, 11);
• នៅក្នុងមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅដែលបានសិក្សានៅកម្រិតស៊ីជម្រៅសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងមួយចំនួន (វេជ្ជសាស្ត្រ វិស្វកម្ម ថ្នាក់នាយទាហាន);
• នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស និងទម្រង់មុន ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។

កាតព្វកិច្ច

កាលវិភាគនៃការវិនិច្ឆ័យចាំបាច់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2017-2018 ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង៖

កាលបរិច្ឆេទ	ថ្នាក់	ធាតុ	ទម្រង់នៃការប្រព្រឹត្ត
ថ្ងៃទី 12 ខែតុលា	9	គណិតវិទ្យា	ទទេ
ថ្ងៃទី 25 ខែតុលា	9	ភាសារុស្សី	ទទេ
ថ្ងៃទី 16 ខែវិច្ឆិកា	10	ភាសារុស្សី	ទទេ
ថ្ងៃទី 23 ខែវិច្ឆិកា	5-8, 10 ដោយស្មើ	ភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស អក្សរសិល្ប៍ (៦-៨ ថ្នាក់ ១០) ឬប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា (៦-៨ ថ្នាក់) រូបវិទ្យា (៨ ថ្នាក់ ១០) ជីវវិទ្យា (៧-៨ ថ្នាក់ ១០) សង្គមវិទ្យា ១០ ថ្នាក់។ ដោយឆ្នោត 3 ថ្ងៃមុនពេលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ	កុំព្យូទ័រ
ថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា	11	គណិតវិទ្យា	ទទេ
ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ	10	គណិតវិទ្យា	ទទេ
ថ្ងៃទី 13 ខែធ្នូ	11	មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ ការសិក្សាសង្គម ប្រវត្តិសាស្រ្ត រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ	ទទេ
ថ្ងៃទី 18 ខែមករា	11	ភាសារុស្សី	ទទេ
ថ្ងៃទី 27 ខែកុម្ភៈ	៩ និង ១០	ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការអានអក្ខរកម្ម	ទទេ
ថ្ងៃទី 1 ខែមីនា	9	ភាសាបរទេស	ក្នុងទម្រង់ OGE
ថ្ងៃទី 15 ខែមីនា	4-8, 10 ដោយស្មើ	ភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា (៤-៨, ១០), ពិភពលោកជុំវិញយើង, ជីវវិទ្យា (៥-៨, ១០), ភូមិសាស្ត្រ (៥-៧, ១០ ថ្នាក់), សង្គមវិទ្យា (៦-៨, ១០), តន្ត្រី (៦) , រូបវិទ្យា (7-8, 10), អក្សរសាស្រ្ត (6-8, 10), គីមីវិទ្យា (8,10), ការអប់រំរូបវិទ្យា (7), បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន, សុវត្ថិភាពជីវិត (8), វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ (10) មុខវិជ្ជា និងថ្នាក់គឺ កំណត់ 3 ថ្ងៃមុនពេលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ	កុំព្យូទ័រ
ថ្ងៃទី 24 ខែមេសា	10 វិស្វកម្ម	គណិតវិទ្យា
ថ្ងៃទី 25 ខែមេសា	១០ និង ១១	តារាសាស្ត្រ	កុំព្យូទ័រ
ថ្ងៃទី 15 ខែឧសភា	10 វិស្វកម្ម	រូបវិទ្យា	ទម្រង់កុំព្យូទ័រជាមួយនឹងការបំពេញភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតលើទម្រង់

ស្រេចចិត្ត

មានប្រភេទនៃរោគវិនិច្ឆ័យស្រេចចិត្ត។ ទាំងនេះរួមមាន:

• នៅក្នុងអង្គការអប់រំដែលចូលរួមក្នុងគម្រោង "សាលាបឋមសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព" ។
• ប្រធានបទ;
• ប្រធានបទមេតា;
• ប្រធានបទ។

កាលវិភាគលម្អិតនៃសកម្មភាពរោគវិនិច្ឆ័យដែលធ្វើឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំគុណភាពទីក្រុងម៉ូស្គូអាចរកបាន។

សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមថវិកា

សម្រាប់ស្ថាប័នទាំងនេះ MCCO ផ្តល់ជូននូវការវិនិច្ឆ័យ 2 ប្រភេទ៖ ឯករាជ្យ និងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ VMCO ។ កាលវិភាគឯករាជ្យលម្អិតត្រូវបានបង្ហាញក្នុងតារាងខាងក្រោម៖

កាលបរិច្ឆេទ	ធាតុ	ថ្នាក់
ថ្ងៃទី 29 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2017	ភាសាអង់គ្លេស	5
	អាឡឺម៉ង់	5
	បារាំង	5
	ភាសាអង់គ្លេស	8
	អាឡឺម៉ង់	8
	បារាំង	8
	ជំនាញមេតា - ប្រធានបទ	10
ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2017	ជំនាញមេតា - ប្រធានបទ	4
ថ្ងៃទី 13 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2017	ភាសារុស្សី	4
	គណិតវិទ្យា	4
ថ្ងៃទី 23 ខែមករា ឆ្នាំ 2018	ពត៌មានវិទ្យា	9
	វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម	9
	គីមីវិទ្យា	9
ថ្ងៃទី ៣១ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៨	ជីវវិទ្យា	9
	រូបវិទ្យា	9
ថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2018	ភាសារុស្សី	7
	ភាសារុស្សី	8
	គណិតវិទ្យា	6
ថ្ងៃទី 13 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2018	គណិតវិទ្យា	7
	គណិតវិទ្យា	9
	ភាសារុស្សី	6
ថ្ងៃទី 22 ខែមីនា ឆ្នាំ 2018	បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន	6
ថ្ងៃទី 28 ខែ មីនា ឆ្នាំ 2018	ភូមិសាស្ត្រ	7
	ជីវវិទ្យា	7
	គណិតវិទ្យា	8
	ជីវវិទ្យា	8
ថ្ងៃទី 29 ខែមីនា ឆ្នាំ 2018	ភូមិសាស្ត្រ	6
	រឿង	6
	រូបវិទ្យា	8
	គីមីវិទ្យា	8
ថ្ងៃទី 25 ខែមេសា ឆ្នាំ 2018	វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម	8
	វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម	10

កាលវិភាគនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ VMKO ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងខាងក្រោម។

ការដាក់ពាក្យស្នើសុំ

មាន 2 ដំណាក់កាលនៃការដាក់ពាក្យ។ ដំណាក់កាលទី 1 (ពីខែកញ្ញាដល់ខែវិច្ឆិកា 2017) បានកន្លងផុតទៅហើយ ប៉ុន្តែដំណាក់កាលទីពីរ (ចាប់ពីខែធ្នូ ដល់ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2017-2018) នៅតែពាក់ព័ន្ធ។ ពាក្យសុំអាចត្រូវបានដាក់នៅលើគេហទំព័រផ្លូវការនៃមជ្ឈមណ្ឌលម៉ូស្គូសម្រាប់ការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ mcko.mos.ru និងនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សាលា។

បទបង្ហាញ វីដេអូឃ្លីបអំពី MCCO៖

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំគុណភាពទីក្រុងម៉ូស្គូ ធ្វើអធិការកិច្ចជាច្រើននៃស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីតាមដានប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ និងកំណត់ចន្លោះប្រហោងក្នុងដំណើរការអប់រំ។

គុណភាពខ្ពស់បំផុតគឺការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យពីស្ថាប័នអប់រំ។ ពួកគេក៏មានប្រជាប្រិយភាពបំផុតផងដែរ។

សាលារៀននីមួយៗមានការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួនអំពីគុណភាពនៃដំណើរការអប់រំ។ កិច្ចការទាំងអស់ (ការសរសេរតាមអាន ការប្រឡង) ត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រូនៃសាលានេះ ហើយពួកគេក៏ពិនិត្យផងដែរ។

ជាលទ្ធផល ការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលជួនកាលអាចខុសពីរូបភាពជាក់ស្តែង។

ការវាយតម្លៃឯករាជ្យអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតស្ថានភាពគោលដៅមួយក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន ហើយក៏អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រៀបធៀបភាពជោគជ័យរបស់សិស្សពីស្ថាប័នអប់រំមួយដោយប្រៀបធៀបជាមួយស្ថាប័នមួយផ្សេងទៀត។

ការវិភាគនៃកំហុសដែលបានកំណត់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកែតម្រូវដំណើរការអប់រំបានឆាប់រហ័ស និងទាន់ពេលវេលា ដោយលុបបំបាត់រាល់ការខ្វះខាត។

សាលារៀនសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យថាតើការវិនិច្ឆ័យណាមួយដែលត្រូវចុះឈ្មោះ និងចំនួនថ្នាក់នឹងចូលរួម។

រដ្ឋបាលមានឱកាសជ្រើសរើសពេលវេលាជាមុន ចាប់តាំងពីការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនការប្រចាំឆ្នាំ។

ជាអកុសល ជារឿយៗស្ថានភាពកើតឡើងដែលសាលារៀនដាក់ជូនតែមួយថ្នាក់ល្អបំផុតសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។

តាមរបៀបនេះពួកគេព្យាយាមបង្ហាញសាលារបស់ពួកគេជាមួយនឹងលទ្ធផលល្អបំផុត។

ប៉ុន្តែនៅទីនេះ អ្នកត្រូវយល់ថា ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមិនមែនជាការប្រកួតប្រជែងនោះទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍ដើម្បីជួយកែលម្អគុណភាពនៃដំណើរការអប់រំ។

ជាដំបូង ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យទាំងនេះ គឺត្រូវការដោយសាលាខ្លួនឯង មិនមែនដោយមជ្ឈមណ្ឌលគុណភាពអប់រំនោះទេ។

លើសពីនេះទៀតវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរក្សាទុកទិន្នន័យនៅក្នុងផលប័ត្ររបស់សាលា។ ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ សាលាអាចវិភាគលទ្ធផល និងធ្វើការស្នើសុំទៅ MCCS មិនឱ្យរក្សាទុកពួកគេ។

ឱកាសនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលនឹងឆ្លងកាត់វិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ប្រភេទខ្ពស់នាពេលឆាប់ៗនេះ ដែលចាំបាច់ត្រូវគិតពីការវាយតម្លៃសកម្មភាពនៃថ្នាក់ដែលពួកគេបង្រៀន។

មាតាបិតាអាចមើលព័ត៌មាននៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីប្រធានបទអ្វីដែលការវិនិច្ឆ័យត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ និងនៅពេលណា។ វិធីនេះពួកគេអាចជួយកូនរបស់ពួកគេរៀបចំ។

អនុវត្តការធ្វើតេស្តរោគវិនិច្ឆ័យ

ការ​ធ្វើ​រោគ​វិនិច្ឆ័យ​គឺ​ជា​សេវា​បង់​ប្រាក់។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានបញ្ហាកើតឡើងនៅសាលានៅថ្ងៃដែលអធិការកិច្ចត្រូវបានកំណត់ពេល ហើយពួកគេស្នើសុំឱ្យលុបចោលនោះ មូលនិធិនឹងត្រូវបង់ម្តងទៀតសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឡើងវិញ។

ជាដំបូង អ្នកត្រូវយល់ថា ព័ត៌មានស្តីពីការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបានកំណត់បង្ហាញនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ MCCO មួយខែមុនពេលការណាត់ជួបរបស់វា។ មានកំណែសាកល្បងនៅទីនោះផងដែរ។

គ្រូត្រូវស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយសម្ភារៈទាំងអស់។ បន្ទាប់វាជាការចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំសិស្ស។ ចំណុចមួយនៃការរៀបចំគឺការបំពេញទម្រង់ចម្លើយ។

សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ មុននឹងប្រឡង ត្រូវយល់ច្បាស់ពីរបៀបបំពេញទម្រង់បែបបទឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។

នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសឆ្គង។ សម្ភារៈបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រ ដែលអាចរកបានសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលា ក៏ដូចជាសិក្ខាសាលាតាមគេហទំព័រ កាលវិភាគដែលមាននៅក្នុងផ្នែក "ការតាមដាន និងការវិនិច្ឆ័យ" (ផ្នែកនេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សាខាងក្រោម)។

Webinars គឺល្អព្រោះបន្ថែមពីលើការទទួលបានព័ត៌មាន អ្នកមានឱកាសសួរសំណួរទាំងអស់របស់អ្នកតាមអ៊ីនធឺណិត និងទទួលបានចម្លើយពេញលេញចំពោះពួកគេ។

បន្ទាប់ពីការផ្ទៀងផ្ទាត់ លទ្ធផលនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សាលា។ ពួកគេអាចត្រូវបានវិភាគ ហើយការងាររបស់គ្រូត្រូវបានកែសម្រួល។

លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត ប្រសិនបើការរំលោភត្រូវបានរកឃើញក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការ (យោងទៅតាមអ្នកជំនាញឯករាជ្យ) ឬប្រសិនបើមានការកែតម្រូវមួយចំនួនធំនៅក្នុងទម្រង់ចម្លើយរបស់សិស្ស។

គេហទំព័រផ្លូវការរបស់ MCCO

ព័ត៌មានទាំងអស់អំពីការត្រួតពិនិត្យ និងការវិនិច្ឆ័យមាននៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំគុណភាពទីក្រុងម៉ូស្គូ។

វាអាចត្រូវបានរកឃើញជាបីផ្នែក៖

• "ចំពោះអ្នកដឹកនាំ" ។
• "ចំពោះគ្រូ" ។
• "ចំពោះឪពុកម្តាយ" ។

ប៉ុន្តែក្នុងករណីទាំងអស់នឹងមានការផ្ទេរទៅទំព័រ - "អ្នកគ្រប់គ្រង" - "ការត្រួតពិនិត្យនិងការវិនិច្ឆ័យ" ។

ផ្នែកនេះមានព័ត៌មានមូលដ្ឋាន និងតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ប្រភេទជាក់លាក់នៃការត្រួតពិនិត្យ។

ព័ត៌មានមូលដ្ឋានរួមមានព័ត៌មានទំនាក់ទំនង ដំណាក់កាលវិនិច្ឆ័យ តំណភ្ជាប់ទៅកាន់សម្ភារៈបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្ត ព័ត៌មានអំពីការវិនិច្ឆ័យប្រធានបទនីមួយៗ។

ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យ៖

1. ការស្ទង់មតិគុណភាពអប់រំជាតិ
2. ការសិក្សាប្រៀបធៀបអន្តរជាតិនៃគុណភាពអប់រំ
3. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យកុំព្យូទ័រ
4. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសេដ្ឋកិច្ច

ការស្ទង់មតិគុណភាពអប់រំជាតិ

នៅពេលអ្នកបើកផ្នែកនេះ ព័ត៌មានអំពីការវាយតម្លៃបីប្រភេទលេចឡើង៖

• ការងារធ្វើតេស្តទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី;
• ការស្ទង់មតិគុណភាពអប់រំជាតិ;
• ការសិក្សាអំពីសមត្ថភាពគ្រូ។

ការធ្វើតេស្តភាសារុស្សីទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តតាំងពីឆ្នាំ 2015 ដើម្បីធានាបាននូវការរួបរួមនៃកន្លែងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងគាំទ្រដល់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

នៅក្នុងខ្លឹមសារ ទាំងនេះគឺជាការធ្វើតេស្តសម្រាប់ការវាយតម្លៃបុគ្គលរបស់សិស្សសាលា។ ជាទូទៅ ការវិភាគគោលបំណងនៃគុណភាពនៃការអប់រំត្រូវបានទទួលនៅដំណាក់កាលមធ្យមនៃការអប់រំ ហើយមិនមែននៅចុងឆ្នាំនោះទេ។

នៅពេលអនុវត្តការងារបែបនេះស្តង់ដារឯកសណ្ឋាននៃការប្រតិបត្តិការត្រួតពិនិត្យនិងការវាយតម្លៃត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅគ្រប់តំបន់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលពួកគេត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្ត GRP ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រព្រឹត្ត អ្នកចូលរួមភាគីទីបីត្រូវបានអញ្ជើញ ដែលភាគច្រើនមកពីក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ ជាអ្នកសង្កេតការណ៍ឯករាជ្យ។

ការសិក្សាថ្នាក់ជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំបានធ្វើឡើងតាំងពីឆ្នាំ 2014។ កម្មវិធី NIKO តំណាងឱ្យគម្រោងស្រាវជ្រាវបុគ្គលលើមុខវិជ្ជាជាក់លាក់នៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ។

គម្រោង - ធ្វើការលើមុខវិជ្ជាសិក្សា ការស្ទង់មតិសិស្ស និងប្រមូលព័ត៌មានអំពីដំណើរការសិក្សា។

គោលបំណងរបស់ NIKO គឺដើម្បីកំណត់មុខវិជ្ជា និងជំនាញអន្តរកម្មសិក្សារបស់សិស្ស និងភាពចាស់ទុំនៃសកម្មភាពអប់រំ។

NICOs ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមកាលវិភាគ ដោយមិនបញ្ចេញឈ្មោះ និងមិនត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយទិន្នន័យសិស្សទេ។ ការជ្រើសរើសស្ថាប័នអប់រំកើតឡើងនៅកម្រិតសហព័ន្ធដោយកម្មវិធី។

លទ្ធផល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​វាយ​តម្លៃ​គុណភាព​នៃ​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ទាំងមូល ហើយ​មិន​មែន​ជា​ការ​អនុវត្ត​របស់​សាលា​ណាមួយ​ឬ​គ្រូ​របស់​ខ្លួន​នោះ​ទេ។ ការត្រួតពិនិត្យទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ឆ្នាំ ហើយលទ្ធផលត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទស្តីពីការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំ។

ការ​សិក្សា​ជំនាញ​គ្រូ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​តាំង​ពី​ឆ្នាំ​២០១៥។ អ្នកផ្តួចផ្តើមនៃការត្រួតពិនិត្យបែបនេះគឺសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យក្នុងវិស័យអប់រំ (Rosobrnadzor)។

គោលដៅគឺដើម្បីវាយតម្លៃ និងសាកសមនឹងគ្រូបង្រៀនសម្រាប់មុខតំណែង និងប្រភេទរបស់ពួកគេ។

ការអប់រំរបស់សិស្សសាលាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកជំនាញដែលខិតខំជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯងនិងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

នៅពេលនេះមិនមានយន្តការឯកសណ្ឋានសម្រាប់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីធានាគុណភាពការងាររបស់គ្រូបង្រៀននោះទេ។ ប្រភេទនៃការវាយតម្លៃនេះមានគោលបំណងជាពិសេសក្នុងការសម្រេចបាននូវឯកភាពក្នុងបញ្ហានេះ។

ខ្លឹមសារនៃ IKU គឺការបំពេញកម្រងសំណួរដោយអនាមិក ជាមួយនឹងសំណួរវិជ្ជាជីវៈ និងសង្គមវិទ្យា។ លទ្ធផល​នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​ពង្រឹង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ ហើយ​មិន​មែន​ដើម្បី​វាយ​តម្លៃ​សាលា​ជាក់លាក់​មួយ​និង​បុគ្គលិក​របស់​ខ្លួន​នោះ​ទេ។

ការសិក្សាប្រៀបធៀបអន្តរជាតិនៃគុណភាពអប់រំ

វាផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការស្រាវជ្រាវនៅកម្រិតអន្តរជាតិ ការប្រៀបធៀបប្រព័ន្ធអប់រំមកពីប្រទេសផ្សេងៗដើម្បីកំណត់គម្លាតនៅក្នុងប្រព័ន្ធរុស្ស៊ី ដោយទទួលយកការច្នៃប្រឌិតពីប្រទេសផ្សេងៗ។

ផ្នែកនេះរួមមានកម្មវិធីជាច្រើន៖

• ការសិក្សាប្រៀបធៀបអន្តរជាតិ "សិក្សាគុណភាពនៃការអាន និងការយល់ដឹងអត្ថបទ" PIRLS - ការប្រៀបធៀបកម្រិតនៃការអាន និងការយល់ដឹងអត្ថបទរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សានៅប្រទេសផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក។ ការស្រាវជ្រាវគឺចាំបាច់ដើម្បីស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នា និងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំផ្សេងៗគ្នា។ អនុវត្តម្តងរៀងរាល់ ៥ ឆ្នាំម្តង ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០០១។
• កម្មវិធីអន្តរជាតិសម្រាប់ការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់សិស្ស PISA គឺជាការវាយតម្លៃលើសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់សិស្សដែលឈានដល់អាយុដប់ប្រាំឆ្នាំ។ នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃការសិក្សានេះ ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលចាប់យកក្នុងជីវិតត្រូវបានវាយតម្លៃលើផ្នែកបីគឺ "ការអានអក្ខរកម្ម" "អក្ខរកម្មគណិតវិទ្យា" "អក្ខរកម្មវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ" ។ ប្រារព្ធឡើងរៀងរាល់ 3 ឆ្នាំម្តងដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំ 200 ។
• កម្មវិធីអន្តរជាតិសម្រាប់ការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់សិស្សានុសិស្ស PISA based Test for Schools គឺជាការបន្ថែមទៅលើកម្មវិធីពីមុន។ ចម្លើយចំពោះសំណួរដូចគ្នា ប៉ុន្តែក្នុងគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សសម្រាប់ដំណើរការពេញលេញនៅក្នុងសង្គម។
• ការសិក្សាប្រៀបធៀបគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ TIMSS - ការវាយតម្លៃប្រៀបធៀបនៃការរៀបចំសិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 8 ក្នុងគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប្រារព្ធឡើងរៀងរាល់ 4 ឆ្នាំម្តងចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1995 ។
• ការសិក្សាប្រៀបធៀបគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ TIMSS -Ad Advanced - ការសិក្សាអំពីការរៀបចំរបស់សិស្សវិទ្យាល័យដែលសិក្សាផ្នែកគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាស៊ីជម្រៅ។ មុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះគឺជាអាទិភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំបញ្ញារបស់សិស្ស។ ការសិក្សាបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំ 1995, 2008 និង 2015 ។
• International Computer and Information Literacy Study ICILS - ការសិក្សាលើចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងជំនាញកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មាន។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីត្រូវបានវាយតម្លៃ។ ការ​សិក្សា​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ឆ្នាំ 2013 ហើយ​បន្ទាប់​ទៀត​គឺ​ត្រូវ​បាន​គ្រោង​សម្រាប់​ឆ្នាំ 2018 ។
• ការសិក្សាអន្តរជាតិស្តីពីការអប់រំពលរដ្ឋនៅថ្នាក់ទី ៨ នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ អាយ.ស៊ី.ស៊ី.អេស. ការស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តតាំងពីឆ្នាំ 1999 ។
• TEDS-M ដែលជាការសិក្សាអន្តរជាតិដើម្បីសិក្សាប្រព័ន្ធអប់រំគ្រូបង្រៀន និងវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាផ្នែកគណិតវិទ្យា ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០០៨។ បន្ថែមពីលើគ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្ន សិស្សនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា - គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតបានចូលរួមក្នុងការសិក្សា។
• ការសិក្សាអន្តរជាតិអំពីប្រព័ន្ធបង្រៀន និងរៀនត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីតាមដានបរិយាកាសសាលា និងលក្ខខណ្ឌដែលគ្រូបង្រៀនធ្វើការ។ ការស្រាវជ្រាវត្រូវបានធ្វើឡើងតាំងពីឆ្នាំ 2008 ។

នៅក្នុងផ្នែកនេះ សម្ភារៈតូចមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអំពីកម្មវិធីនីមួយៗ ដែលពិពណ៌នាអំពីដំណើរការអនុវត្ត និងលទ្ធផលដែលទទួលបាន។ តំណភ្ជាប់ទៅកាន់ប្រភពក៏ត្រូវបានផ្តល់ជូនផងដែរ ដែលអ្នកប្រើប្រាស់អាចពិគ្រោះប្រសិនបើចាំបាច់។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យកុំព្យូទ័រ

នៅពេលអ្នកបើកផ្នែកនេះ អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីធ្វើតេស្តបណ្តុះបណ្តាលលើមុខវិជ្ជា។ នរណាម្នាក់អាចទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសនេះ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកមុនពេលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យ។ អ្នកប្រើប្រាស់នីមួយៗមានលេខសម្ងាត់ និងការចូលរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដែលបង្ហាញពីការសម្ងាត់នៃព័ត៌មាន។

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសេដ្ឋកិច្ច

ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសផ្នែកនេះ ប្រព័ន្ធផ្តល់ជូនដើម្បីដោះស្រាយការធ្វើតេស្តបង្ហាញអំពីចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ នៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចេះផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

វិស័យធនាគារ ដូចជាជីវិតសេដ្ឋកិច្ចជាទូទៅកំពុងអភិវឌ្ឍ។

ឥឡូវនេះសេវាហិរញ្ញវត្ថុមានសម្រាប់សិស្សសាលាដែលមានអាយុលើសពី 14 ឆ្នាំ។ នៅអាយុនេះ ពួកគេអាចបើកគណនីរួចហើយ (ជាការពិតណាស់ ដោយមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ ឬអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ) ប្រើប្រាស់កាតធនាគារ និងបើកប្រាក់បញ្ញើ។

ដូច្នេះហើយ មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីគ្រប់គ្រងលុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងទប់ស្កាត់ការក្លែងបន្លំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

ការត្រួតពិនិត្យ និងការវិនិច្ឆ័យ គឺជាសកម្មភាពដ៏សំខាន់មួយរបស់មជ្ឈមណ្ឌល Moscow សម្រាប់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។

សូមអរគុណដល់វា បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាអាចតាមដានចន្លោះប្រហោងក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់ពួកគេបានទាន់ពេលវេលា និងលុបបំបាត់ពួកគេយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។

ទោះបីជាការពិតដែលថាសេវានេះត្រូវបានបង់ក៏ដោយសារៈសំខាន់របស់វាគឺអស្ចារ្យនិងមិនអាចប្រកែកបាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសាលារៀនទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែងប្រើការវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យ។

វិញ្ញាបនប័ត្រ MCKO ក្នុងឆ្នាំ 2016-2017 បង្ហាញជូនដល់បុគ្គលិកអប់រំទាំងអស់នូវវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ និងសិក្ខាសាលាតាមគេហទំព័រ ដែលអ្នកអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង ក៏ដូចជានាំយកគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងរដ្ឋទៅកាន់កម្រិតថ្មីមួយ។

វគ្គសិក្សា

ថ្ងៃនេះ យើងអាចនិយាយដោយទំនុកចិត្តថា មជ្ឈមណ្ឌល Moscow for Quality Education នឹងរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយស្តីពីការប្រើប្រាស់ ការសិក្សា និងការអនុវត្តសមិទ្ធិផលរោគវិនិច្ឆ័យរបស់សិស្សនៅឆ្នាំ 2016។ ប្រសិនបើព័ត៌មានបែបនេះមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នកតំណាងណាមួយនៃវិស័យអប់រំ ឥឡូវនេះអ្នកអាចប្រើសេវាកម្ម vibinar ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងដោយការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត។ វានឹងជួយនរណាម្នាក់តាមរយៈបណ្តាញដោយមិនចាកចេញពីផ្ទះដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍។

មានចំណុចមួយចំនួនដែលគួរកត់សម្គាល់ទាក់ទងនឹងវគ្គសិក្សាដែលបានសម្គាល់។

1. ខាងក្រោមនេះនឹងជាការពិនិត្យឡើងវិញលម្អិតនៃជំហានទាំងនោះដើម្បីចុះឈ្មោះសម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យកម្រិតទីបី។

2. សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 7 ការត្រួតពិនិត្យ និងការវិនិច្ឆ័យនឹងចាំបាច់។

3. សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវតែធ្វើឡើងក្នុងទិសដៅដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង៖ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងអង្គការវិជ្ជាជីវៈ ថ្នាក់វិស្វកម្ម ឬថ្នាក់វេជ្ជសាស្ត្រ។

4. វាចាំបាច់ដើម្បីសិក្សាពីភាពខុសប្លែកគ្នាទាំងអស់នៃការងារធ្វើតេស្តនាពេលអនាគត "របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ" ។ ប្រធានបទដែលបានសម្គាល់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃបញ្ជីចាំបាច់សម្រាប់សាលានីមួយៗ។

អ្នកចូលរួមនៅក្នុងវគ្គសិក្សា និងសិក្ខាសាលាតាមគេហទំព័របែបនេះអាចជាគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងបឋមសិក្សានៃអនុវិទ្យាល័យ ឬនាយករង។

ការត្រួតពិនិត្យ និងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ

សព្វថ្ងៃនេះបន្ថែមពីលើការងារដែលបានរៀបរាប់ខាងលើមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូអនុវត្តការវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗទាក់ទងនឹងសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់សិស្ស។ នេះគឺជាបទបញ្ជារបស់នាយកដ្ឋានអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ការងារដែលបានកត់សម្គាល់ទាំងអស់ត្រូវតែអនុវត្ត ឬគ្រោងទុកជា 3 ដំណាក់កាលសំខាន់ៗ។ ពួកវានីមួយៗត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសំណុំនៃលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួននិងច្បាប់នៃការប្រតិបត្តិ។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមអនុវត្តការងារវិនិច្ឆ័យ ឬត្រួតពិនិត្យលើកាតផ្សេងៗ វាមានតម្លៃរៀបចំសកម្មភាពក្នុងតំបន់ជាមុន។ ក្នុងករណីនេះ ភារកិច្ចចម្បងនៃការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំគឺរៀបចំផែនការវិធានការវិនិច្ឆ័យដែលបានកត់សម្គាល់ ឬជ្រើសរើសចំនួនពិតប្រាកដរបស់ពួកគេសម្រាប់ពេលអនាគត។

ដំណាក់កាលទី 1 ។ជាដំបូង អ្នកត្រូវតែដាក់ពាក្យសុំដែលបញ្ជាក់ថាអ្នកចង់ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ ដែលជាផ្នែកនៃដំណាក់កាលដំបូង។ ពួកគេទាំងអស់នឹងបន្តពីដើមឆ្នាំសិក្សារហូតដល់ចុងខែវិច្ឆិកា។ សម្រាប់ដំណើរការដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងនេះ វាចាំបាច់ក្នុងការស្គាល់សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 10 ឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងសម្ភារៈ webinar ចាំបាច់ទាំងអស់ ដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យភាសារុស្ស៊ី និងគណិតវិទ្យា។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2017 បញ្ជីមុខវិជ្ជានេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ។

ដំណាក់កាលទី 2 ។នៅដំណាក់កាលទី 2 កម្មវិធីត្រូវបានដាក់ស្នើសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅរហូតដល់ចុងខែកុម្ភៈ 2017 ។

ដំណាក់កាលទី 3 ។ការដាក់ពាក្យស្នើសុំឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នៃដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅពីខែមីនាដល់ខែមេសាឆ្នាំ 2017 ។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃថ្នាក់បឋម

សម្រាប់តំណភ្ជាប់ដំបូងនៃដំណើរការអប់រំទាំងមូល ទម្រង់នៃការវិនិច្ឆ័យ និងការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់របស់វាក៏ត្រូវបានរៀបចំផងដែរ ដែលទម្រង់នីមួយៗអាចប្រព្រឹត្តទៅបានតាមពេលវេលាកំណត់ជាពិសេស។ ជាឧទាហរណ៍ ការធ្វើតេស្តរោគវិនិច្ឆ័យក្នុងគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារថ្នាក់ទី 4 គួរតែធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 14 ខែមេសា ព្រោះវាត្រូវបានកំណត់ពេលសម្រាប់ពេលវេលាកំណត់។ សំណួរកើតឡើងភ្លាមៗ: ហេតុអ្វីបានជាប្រធានបទពិសេសនេះត្រូវបានជ្រើសរើសនៅពេលនេះ? អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញជាងអ្វីដែលវាហាក់ដូចជា; ជម្រើសពិតប្រាកដនៃវិន័យអាស្រ័យលើពេលវេលាត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើការចាប់ឆ្នោតដែលបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 31 ខែមីនាឆ្នាំ 2016 នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ។

វិញ្ញាបនប័ត្រ MCCO ក៏អាចត្រូវបានគេហៅថាជាស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តនៃប្រភេទរដ្ឋនៅឆ្នាំ 2017 វាមានគម្រោងធ្វើការវិនិច្ឆ័យ និងការត្រួតពិនិត្យមួយចំនួនធំដោយសមធម៌ស្របតាមកម្មវិធីដែលបានចងក្រងពីមុនពីអង្គការអប់រំផ្សេងៗ។ នេះនឹងជាចម្បងលើបញ្ហានៃសមិទ្ធផលរបស់សិស្សទាក់ទងទៅនឹងមូលដ្ឋានថវិកាបន្ថែម។

គួរកត់សម្គាល់ថាការងារទាំងអស់ដែលមានបញ្ជីសកម្មភាពទាំងមូលត្រូវបានបង់ទាំងស្រុងដោយអង្គការអប់រំដែលដាក់ពាក្យសុំចូលរួម។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការរៀបចំឧបករណ៍ដែលបានរចនាឡើងជាពិសេស ការបង្កើតព័ត៌មានរោគវិនិច្ឆ័យ ដំណើរការ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់លទ្ធផលតេស្តទាំងអស់ និងការទូទាត់ការងាររបស់អ្នកសង្កេតការណ៍ឯករាជ្យទាំងអស់ដែលបានយល់ពីការចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។ ចំណុចនេះគួរគិតមុននឹងស្ថាប័នមួយសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យសុំចូលរួមក្នុងការបញ្ជាក់ MCCE សម្រាប់ឆ្នាំបន្ទាប់។

ការចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា ឬការវិភាគតាមអ៊ីនធឺណិតបែបនេះ មិនមែនជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំ 2017 នោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រប់ស្ថាប័នដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងរបស់សិស្ស ការងារបែបនេះនឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ព័ត៍មានផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងការប្រព្រឹត្តទៅនៃការស្ទង់មតិសាកល្បងដែលបានសម្គាល់ ក៏ដូចជាច្បាប់សម្រាប់អនុវត្តពួកវា អាចរកបាននៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ MCCS ។