យន្តការនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល។ ការយល់ឃើញរបស់បុគ្គលដោយបុគ្គល

ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍កើតឡើង ជាពិសេសក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងឥទ្ធិពលខាងក្រៅផ្សេងៗ ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់បុគ្គល៖ ស្ថានភាពជីវិត លក្ខខណ្ឌទំនាក់ទំនង អាកប្បកិរិយា និងលក្ខណៈរបស់ដៃគូ។ អារម្មណ៍រំជួលចិត្តគឺជាលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអាកប្បកិរិយាទំនាក់ទំនង អ្វីដែលសំខាន់គឺរបៀបដែលមនុស្សជាក់លាក់ណាមួយយល់ឃើញពីសញ្ញាអារម្មណ៍ និងថាមពលដែលផ្ញើដោយដៃគូ។ ការឆ្លើយតបអាចត្រូវបានគេតាមដាននៅកម្រិតនៃការយល់ដឹង ពោលគឺដោយមានជំនួយពីការវាយតម្លៃ និងការវិនិច្ឆ័យ ប៉ុន្តែជាដំបូងបង្អស់ និងជាញឹកញាប់បំផុតមនុស្សម្នាក់មានប្រតិកម្មចំពោះអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។ ភាពរំជើបរំជួលនៃអារម្មណ៍កំណត់លក្ខណៈនៃការឆ្លើយតបរបស់មនុស្សក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់ដៃគូ ក៏ដូចជាបរិយាកាសផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពរួមគ្នា។

យើងម្នាក់ៗតែងតែបង្ហាញពីទម្រង់ជាក់លាក់នៃអារម្មណ៍រំជួលចិត្តដែលកំណត់ដោយធម្មជាតិ ងាយស្រួល និងស៊ាំជាមួយយើង។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍របស់ដៃគូ កត្តាខាងក្រោមគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ ក) ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍; ខ) ភាពតឹងរ៉ឹងនៃអារម្មណ៍; គ) ភាពធន់នឹងអារម្មណ៍។

ទម្រង់នៃភាពប្រែប្រួលនៃអារម្មណ៍ដែលមាននៅក្នុងបុគ្គលម្នាក់ជាទូទៅ និងអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃជាពិសេសបណ្តាលឱ្យមានការឆ្លើយតបពីដៃគូ - ស្ថានភាពនៃការលួងលោម ភាពមិនច្បាស់លាស់ ឬភាពមិនស្រួល។

ការឆ្លើយតបនៃអារម្មណ៍ចំពោះអារម្មណ៍ ជាលក្ខណៈស្ថេរភាពនៃបុគ្គលម្នាក់ ស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាគាត់ទទួលរងនូវឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត និងថាមពលពីអ្នកដទៃ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ អារម្មណ៍ឆ្លើយតបរបស់គាត់គឺស្របជាមួយនឹងស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់ដៃគូរបស់គាត់ ឬបរិយាកាសអារម្មណ៍ដែល បានកើតឡើងនៅក្នុងក្រុម។

វាកើតឡើងថាមនុស្សដែលមានការឆ្លើយតបខាងផ្លូវអារម្មណ៍ត្រូវបានស្រូបចូលទៅក្នុងបញ្ហាមួយចំនួន ឬស្ថិតក្នុងអារម្មណ៍មិនស្រួល បន្ទាប់មកវាពិបាកក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តជាមួយពួកគេ។ វាក៏កើតឡើងផងដែរដែលថាមនុស្សម្នាក់ដែលឆ្លើយតបនឹងអារម្មណ៍យល់ឃើញខ្លួនឯងដោយក្ដីមេត្តានៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់ដៃគូដែលមានថាមពលខ្លាំងជាង។ បន្ទាប់មកខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ទទួលរងនូវប្រតិកម្មរបស់គាត់។ ចងចាំពីរបៀបដែលមនុស្សគួរឱ្យរំភើបយ៉ាងងាយស្រួលនិងរហ័សឆ្លើយតបដោយឈ្លើយទៅឈ្លើយដោយឃោរឃៅដោយឃោរឃៅ។ ដោយ​បាន​ស្ងប់​ស្ងាត់ ពួកគេ​ច្រើន​តែ​សោកស្ដាយ​ចំពោះ​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង។

ដូច្នេះ ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍មានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​អារម្មណ៍ និង​ស្វាហាប់​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ​ជា​ធម្មតា​នាំ​មក​នូវ​ការ​ធូរស្រាល​ដល់​ទាំង​ខ្លួន​គាត់ និង​ដៃគូ​របស់​គាត់។ វាកើតឡើងទោះបីជាថាមពលអវិជ្ជមានចេញមកក៏ដោយ។

ការឆ្លើយតបតាមអារម្មណ៍បណ្តាលឱ្យមានភាពស្វាហាប់រវាងដៃគូ។ ការបន្ថែមថាមពលរបស់ពួកគេដែលមាននៅក្នុងអារម្មណ៍រំញោចឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តបន្ថែមនៃអន្តរកម្ម - ការរួមបញ្ចូលគ្នា។

សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស

ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថារបៀបនៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្សជាមួយដៃគូជួយបញ្ចូលគ្នានូវសក្តានុពលថាមពល និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពរួមគ្នា។ ការរួបរួមនៃកម្លាំងអារម្មណ៍ និងថាមពល បណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្ត និងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រយ៉ាងសំខាន់។ នេះ​ជា​បាតុភូត​ដែល​មហាជន​ដែល​ទើប​នឹង​កើត​ថ្មី​កំពុង​កេងប្រវ័ញ្ច​ធ្វើ​វគ្គ​ក្នុង​ទស្សនិកជន​ជា​ច្រើន​។ ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិត ឬគិលានុបដ្ឋាយិកាយល់ឃើញ ឬឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពអារម្មណ៍ និងថាមពលរបស់អ្នកជំងឺ នោះក្នុងករណីនេះ ការបន្ថែមថាមពលដែលមានប្រយោជន៍ក៏កើតឡើងផងដែរ។

ភាពរឹងនៃអារម្មណ៍ (ភាពមិនបត់បែន ភាពរឹងប៉ឹង) ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ជាធម្មតាមានប្រតិកម្មមិនល្អចំពោះបរិយាកាសអារម្មណ៍នៃការទំនាក់ទំនង។ ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ អារម្មណ៍ដែលមិនចេះនិយាយ បិទមាត់ និងភាពមិនច្បាស់លាស់ត្រូវបានបង្ហាញ។ ក្នុងករណីនេះ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកម្លាំងថាមពលរបស់ដៃគូគឺមិនទំនងទេ ដូច្នេះហើយ ឥទ្ធិពលរួមណាមួយគឺមិនទំនងនោះទេ។

សម្រាប់អ្នកដែលមានអារម្មណ៍រឹងប៉ឹង ភាពស្រើបស្រាលជាមួយនឹងអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃកម្រនឹងកើតមាន (ឧទាហរណ៍ មានតែការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់ ឬជាមួយអ្នកដែលពួកគេចូលចិត្តជាពិសេស ទំនុកចិត្ត និងអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព)។ ដៃគូពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ដែលងាយនឹងទប់អារម្មណ៍អាចមានអារម្មណ៍សុខស្រួលផ្លូវចិត្ត៖ វាលថាមពលរបស់ពួកគេមានព្យញ្ជនៈ ដូច្នេះហើយមិនរំខានដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ភាពធន់នឹងអារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការដកបុគ្គលចេញពីបរិយាកាសអារម្មណ៍នៃការទំនាក់ទំនង។ បុគ្គលម្នាក់ៗពិបាកបង្កើតទំនាក់ទំនងដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍។ ភាពច្របូកច្របល់នៃអារម្មណ៍ និងស្វាហាប់ត្រូវបានសង្កេតឃើញជាញឹកញាប់នៅពេលដែលស្ថានភាពនៃដៃគូ ឬក្រុមបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មផ្ទុយគ្នានៅក្នុងបុគ្គល។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើដៃគូមានការកើនឡើងនៃកម្លាំង និងរីករាយ នោះមនុស្សម្នាក់ដែលងាយនឹងទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍នៅពេលនេះចាប់ផ្តើមឆាប់ខឹង ឆាប់ខឹង ឬធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ មនុស្សមួយចំនួនជួបប្រទះនូវតម្រូវការដែលឈ្លក់វង្វេង ដើម្បីប្រកួតប្រជែងអារម្មណ៍អ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើដៃគូរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍ល្អ អ្នកត្រូវនិយាយ ឬធ្វើអ្វីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យអារម្មណ៍របស់គាត់កាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ ប្រសិនបើ​អ្នក​នៅ​ជុំវិញ​អ្នក​ក្រៀមក្រំ​ដោយ​ហេតុផល​គោលបំណង​ទាំងស្រុង នោះ​អ្នក​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​អត់ធ្មត់​នឹង​ប្រកាស​ថា​៖ «​ប៉ុន្តែ​វា​ជា​រឿង​កំប្លែង​សម្រាប់​ខ្ញុំ ពួកគេ​បាន​រក​ឃើញ​អ្វី​មួយ​ដែល​ត្រូវ​ខកចិត្ត​»​។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបុគ្គលដែលមានទំនោរទៅនឹងអារម្មណ៍ទប់ទល់នឹងបរិយាកាសក្រុមមានឥទ្ធិពលបំផ្លិចបំផ្លាញលើសកម្មភាពរួមគ្នា។ ការរួបរួមនៃកម្លាំងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន និងថាមពលជាធម្មតាបណ្តាលឱ្យមានរលកដ៏ខ្លាំងក្លានៃការឈ្លានពាន និងភាពឃោរឃៅ។ ពេលខ្លះវាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្ស 2 ឬ 3 នាក់ដើម្បីបង្រួបបង្រួមថាមពលអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់ពួកគេ ហើយប្រឆាំងវាទៅនឹងបរិយាកាសក្រុម ហើយសកម្មភាពរបស់ក្រុមទាំងមូលនឹងអស្ថិរភាព។ ចិត្តរបស់មនុស្សសាមញ្ញមិនអាចទប់ទល់នឹងការវាយលុកដ៏ខ្លាំងក្លានៃឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាន និងថាមពលពីខាងក្រៅបានទេ។

បុគ្គលដែលមានភាពធន់នឹងអារម្មណ៍ ជាធម្មតាទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ដោយការធ្លាក់ចេញពីបរិបទផ្លូវអារម្មណ៍នៃការទំនាក់ទំនង។ ដោយ​ទឹក​មុខ​ជូរ ពួក​គេ​អង្គុយ​កាត់​ការ​ប្រគំ​តន្ត្រី​របស់​តារា​កំប្លែង។ តារា​ចម្រៀង​ប៉ុប​នឹង​មិន​ទទួល​បាន​ការ​អបអរ​ពី​ពួក​គេ​ទេ។ ប្រសិនបើរឿងកំប្លែងរបស់សាស្ត្រាចារ្យធ្វើឱ្យអ្នកសើចខ្លាំង

តម្លៃផ្លូវចិត្ត និងចិត្តសាស្ត្ររបស់មនុស្ស

មានវត្តមាននៅក្នុងទស្សនិកជន បន្ទាប់មក បុគ្គលដែលទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍មិនអាចលើកបបូរមាត់របស់ពួកគេទៅជាស្នាមញញឹមបានទេ។ ពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួលនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដ៏រីករាយ ហើយយល់ព្រមដោយស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលរួមក្នុងការញ៉ាំអាហារ។ ពួកគេមិនអាចចែករំលែកភាពរីករាយ និងភាពជោគជ័យរបស់អ្នកដទៃបានទេ។ ជាទូទៅពួកគេតែងតែមានក្លិនត្រជាក់។ តាមក្បួនមួយមនុស្សព្យាយាមនៅឆ្ងាយពីមនុស្សបែបនេះ; វា​ជា​រឿង​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ដែល​សូម្បី​តែ​និយាយ​អំពី​អាកាសធាតុ​ជាមួយ​មនុស្ស​បែប​នេះ។ ជាពិសេសពួកគេជៀសវាងអ្នកដែលមិនអាចទូទាត់សងសម្រាប់កង្វះទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេតាមមធ្យោបាយណាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់មិនមានបញ្ញាគ្រប់គ្រាន់ លក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ ចិត្តសប្បុរស ឬគុណធម៌ផ្សេងទៀត។

ជាការពិតណាស់ ដៃគូដែលឆ្លើយតបនឹងអារម្មណ៍ គឺជាជម្រើសល្អបំផុត។ គាត់អាចឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពរបស់អ្នកដទៃដោយបង្កើត និងរក្សានូវរដ្ឋ psychoenergetic ដូចគ្នាបេះបិទ។ នៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគាត់ ដៃគូទំនងជាត្រូវបានកត់សម្គាល់ និងកោតសរសើរ ហើយទំនងជាទទួលបានការអាណិតអាសូរ និងការគាំទ្រ។ នៅពេលដែលនៅក្នុងវាល biopsychic ព្យញ្ជនៈ ដៃគូក្លាយជាការជឿទុកចិត្ត ងាយនឹងការបញ្ចុះបញ្ចូល និងការផ្ដល់យោបល់។

តាមធម្មជាតិ មនុស្សគ្រប់រូបចង់ដោះស្រាយជាមួយដៃគូដែលឆ្លើយតបដោយអារម្មណ៍។ ប្ដីប្រពន្ធ អ្នកថែទាំ អតិថិជន អ្នកជំងឺពឹងលើរឿងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនគួរភ្លេចថា ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចំណាយថាមពលដ៏សំខាន់។ ឧទាហរណ៍ វេជ្ជបណ្ឌិត ឬគិលានុបដ្ឋាយិកាត្រូវផ្តល់ថាមពលរបស់ពួកគេដល់អ្នកជំងឺ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការលះបង់ដ៏ថ្លៃថ្នូ។ នៅពេលដែលបុគ្គលិកពេទ្យដុតរោលអារម្មណ៍ យន្តការការពារមួយចំនួនត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម៖ ស៊ាំនឹងការឈឺចាប់របស់អ្នកជំងឺ ជ្រើសរើសបង្ហាញការអាណិតអាសូរ ជៀសវាងទំនាក់ទំនងយូរ និងស៊ីជម្រៅជាមួយអ្នកជំងឺ ការសន្សំទស្សនវិជ្ជាមកក្នុងគំនិតដូចជា "អ្នកមិនអាចអាណិតអ្នកគ្រប់គ្នាបានទេ។ ”

មានសម្មតិកម្មជាច្រើនដែលប៉ះពាល់ដល់មូលហេតុដែលអាចកើតមាននៃបាតុភូតអារម្មណ៍។

អារម្មណ៍ជា biofeedback ពីសរីរាង្គដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចេញមតិ។គំនិតដំបូងមួយក្នុងចំណោមគោលគំនិតដំបូងដែលពិពណ៌នាអំពីមូលហេតុនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ ដែលរក្សាបាននូវសារៈសំខាន់របស់វារហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ គឺជាគំនិតដែលស្នើឡើងដោយ W. James និង S. Lange (James, 1884; Lange, 1895) ។ អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងនេះរស់នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា ហើយក្នុងពេលតែមួយបានបញ្ចេញគំនិតស្រដៀងគ្នាដោយឯករាជ្យ។ ពួកគេបានពន្យល់ពីការកើតឡើងនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ដោយដំណើរការនៃយន្តការមតិត្រឡប់ពីសរីរាង្គ effector ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍។ តាម​គំនិត​នេះ យើង​ក្រៀមក្រំ​ព្រោះ​យំ ខឹង​ព្រោះ​វាយ ខ្លាច​ព្រោះ​ញាប់​ញ័រ និង​សប្បាយ​ព្រោះ​សើច ។ ដូច្នេះនៅក្នុងគំនិតនេះ ទំនាក់ទំនងរវាងការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា

ការបង្ហាញជាក់ស្តែងរបស់វាគឺផ្ទុយពីអ្វីដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាក់ស្តែង៖ ការយល់ដឹងអំពីស្ថានភាពអារម្មណ៍កើតឡើងបន្ទាប់ពីមានប្រតិកម្មសរីរវិទ្យា។

សម្មតិកម្មនេះត្រូវបានច្រានចោលដំបូងឡើយ ដោយសារតែមានអង្គហេតុមួយចំនួនធំដែលផ្ទុយនឹងវា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនកំពុងចាប់ផ្តើមត្រលប់ទៅវាម្តងទៀត។ នេះដោយសារតែការអនុវត្តចិត្តសាស្ត្រពឹងផ្អែកខ្លាំងទៅលើអត្ថិភាពនៃមតិកែលម្អ និងរួមបញ្ចូលបច្ចេកទេសដូចជាការញញឹមដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍ ឬសម្រាកសាច់ដុំដើម្បីស្ងប់ស្ងាត់។

សារៈសំខាន់នៃមតិកែលម្អពីអ្នកបង្កើតត្រូវបានបញ្ជាក់ផងដែរដោយការអនុវត្តប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ (Hohman, 1966) ។ ដូច្នេះនៅពេលពិនិត្យអ្នកជំងឺដែលមានរបួសឆ្អឹងខ្នង គំរូច្បាស់លាស់មួយត្រូវបានបង្ហាញ ដែលយោងទៅតាមកម្រិតនៃការខូចខាតកាន់តែខ្ពស់ អាំងតង់ស៊ីតេនៃអារម្មណ៍ដែលអ្នកជំងឺជួបប្រទះនឹងថយចុះ។

ការពិសោធន៍ក៏គាំទ្រដល់សារៈសំខាន់នៃការជំរុញមតិត្រឡប់ពីអ្នកទទួលផលផងដែរ។ នៅក្នុងការសិក្សាមួយ ប្រធានបទត្រូវបានស្នើឱ្យផ្លាស់ប្តូរភាពតានតឹងនៃសាច់ដុំមុខទាំងនោះដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីត្រូវបានគេនិយាយអំពីអារម្មណ៍ខ្លួនឯងទេ (Ekman et al., 1983; Levenson et al., 1990)។ នេះជារបៀបដែលពួកគេធ្វើត្រាប់តាមការបង្ហាញនៃការភ័យខ្លាច កំហឹង ការភ្ញាក់ផ្អើល ការស្អប់ខ្ពើម ទុក្ខព្រួយ និងសុភមង្គល។ នៅពេលមានភាពតានតឹងសាច់ដុំមុខងារស្វយ័តត្រូវបានកត់ត្រា។ លទ្ធផលបានបង្ហាញថាការបញ្ចេញមតិក្លែងធ្វើបានផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទស្វយ័ត។ នៅពេលត្រាប់តាមកំហឹង ចង្វាក់បេះដូងកើនឡើង ហើយសីតុណ្ហភាពរាងកាយកើនឡើង នៅពេលដែលក្លែងធ្វើការភ័យខ្លាច ចង្វាក់បេះដូងកើនឡើង ប៉ុន្តែសីតុណ្ហភាពរាងកាយធ្លាក់ចុះនៅពេលត្រាប់តាមស្ថានភាពនៃសុភមង្គល មានតែការបន្ថយល្បឿននៃបេះដូងប៉ុណ្ណោះ។

មូលដ្ឋានសរីរវិទ្យាសម្រាប់លទ្ធភាពនៃការចូលរួមក្នុងការជំរុញមតិត្រឡប់ក្នុងការបង្កើតបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តអាចជាលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដូចខាងក្រោម។ ពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស ការឆ្លុះតាមលក្ខខណ្ឌបែបបុរាណត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលផ្សារភ្ជាប់ការផ្លាស់ប្តូរនៃសាច់ដុំមុខជាមួយនឹងស្ថានភាពមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទស្វយ័ត។ នេះជាមូលហេតុដែលមតិត្រឡប់ពីសាច់ដុំមុខអាចត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរស្វ័យភាព។

មិនទាន់មានហេតុផលណាមួយដើម្បីបដិសេធលទ្ធភាពដែលថាការតភ្ជាប់ទាំងនេះក៏អាចមានពីកំណើតផងដែរ។ ភ័ស្តុតាងនៃលទ្ធភាពនៃការសន្មត់បែបនេះអាចជាការពិតដែលថានៅពេលដែលសង្កេតមើលអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃមនុស្សធ្វើម្តងទៀតដោយចេតនា។ នរណាម្នាក់ដែលកំពុងអានបន្ទាត់ទាំងនេះ ដោយសម្លឹងមើលគំនូរ (រូបភាព 13.6) មិនអាចជួយដោយវិចារណញាណទេ ប៉ុន្តែធ្វើតាមអារម្មណ៍ដែលបានបង្ហាញនៅលើវា។

វាអាចទៅរួចដែលថាការតភ្ជាប់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌដែលភ្ជាប់ការបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តកើតឡើងនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃ ontogenesis ក្នុងអំឡុងពេលដ៏សំខាន់ដែលត្រូវគ្នា។ វា​អាច​ជិត​ដល់​ពេល​ចាប់​កំណើត ហើយ​ខ្លី​ពេក ទើប​វា​នាំ​ឱ្យ​មាន​គំនិត​បំភាន់​ថា ការ​ភ្ជាប់​បែប​នេះ​គឺ​ជា​កំណើត។

អារម្មណ៍ជាសកម្មភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាល។ W. Cannon (1927) និង P. Bard (Bard, 1929) បានស្នើឡើងនូវគោលគំនិតមួយ ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់គឺ

ថាការយល់ដឹងផ្លូវចិត្ត និងការឆ្លើយតបខាងសរីរវិទ្យានៅក្នុងដំណើរការនៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍កើតឡើងស្ទើរតែក្នុងពេលតែមួយ។ ព័ត៌មានអំពីសញ្ញាអារម្មណ៍ចូលទៅក្នុង thalamus ពីវាក្នុងពេលដំណាលគ្នាទៅ Cortex ខួរក្បាលដែលនាំទៅដល់ការយល់ដឹងនិងអ៊ីប៉ូតាឡាមូសដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពលូតលាស់នៃរាងកាយ (រូបភាព 13.8) ។ ការ​ស្រាវជ្រាវ​បន្ថែម​បាន​បង្ហាញ​ពី​ចំនួន​ដ៏​សំខាន់​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​ខួរក្បាល​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​បង្កើត​អារម្មណ៍។

អ៊ីប៉ូតាឡាមូស។ ជាមួយដោយប្រើបច្ចេកទេសរំញោចខ្លួនឯង មជ្ឈមណ្ឌលរីករាយត្រូវបានរកឃើញ (Olds, Fobes, 1981) ។ នៅក្នុងការពិសោធន៍បែបនេះ អេឡិចត្រូតដែលដាក់ក្នុងខួរក្បាលរបស់សត្វកណ្តុរ ទំនាក់ទំនងឈ្នាន់ និងប្រភពនៃចរន្តអគ្គិសនីត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសៀគ្វីតែមួយ។ ពេលកំពុងធ្វើចលនា កណ្តុរអាចចុចឈ្នាន់។ ប្រសិនបើអេឡិចត្រូតត្រូវបានផ្សាំនៅក្នុងតំបន់នៃអ៊ីប៉ូតាឡាមូសនៅពេលក្រោយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីចុចម្តងកណ្តុរមិនឈប់ធ្វើបែបនេះទេ។ ពួកគេខ្លះបានចុចឈ្នាន់រហូតដល់ 1,000 ដងក្នុងមួយម៉ោង ហើយបានស្លាប់ដោយសារតែពួកគេមិនអាចអនុវត្តសកម្មភាពចាំបាច់ដើម្បីរស់បាន។

វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់សត្វដោយការណែនាំសារធាតុសកម្មជីវសាស្រ្តមួយចំនួនចូលទៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់នៃអ៊ីប៉ូតាឡាមូស (Iktmoto, Panksepp, 1996) ។ តួនាទីនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលនេះក្នុងការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ត្រូវបានបង្ហាញជាច្រើនដង។ នៅក្នុងអ៊ីប៉ូតាឡាមូសនៅពេលក្រោយ

អង្ករ។ ១៣.៨.គំរូ Cannon-Bard សន្មត់ថាលំហូរព័ត៌មានក្នុងពេលដំណាលគ្នាពី thalamus ទៅ Cortex និងរចនាសម្ព័ន្ធ subcortical ។

Doucet បានកំណត់អត្តសញ្ញាណពីរប្រភេទនៃណឺរ៉ូនដែលមានប្រតិកម្មខុសគ្នាចំពោះស្ថានភាពអារម្មណ៍។ ណឺរ៉ូនមួយប្រភេទត្រូវបានគេហៅថាជម្រុញចិត្ត ព្រោះវាបង្ហាញសកម្មភាពអតិបរមាក្នុងអាកប្បកិរិយាលើកទឹកចិត្ត ហើយមួយទៀតត្រូវបានគេហៅថាការពង្រឹង ដោយសារកោសិកាទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅពេលដែលសត្វឆ្អែត (Zaichenko et al., 1995)។

អាមីកដាឡា (អាមីហ្គាដាឡា) ។ X. Kluver និង P. Bucy (Kluver, Bucy, 1939) បានដកផ្នែកខាងសាច់ឈាមនៃ Cortex ខួរក្បាលនៅក្នុងសត្វស្វា ហើយបានពិពណ៌នាអំពីរោគសញ្ញាដែលក្រោយមកត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមពួកគេ។ នៅក្នុងសត្វស្វាដែលជាបុរសអាល់ហ្វាដែលឈ្លានពានមុនពេលវះកាត់បន្ទាប់ពីការផុតពូជនៃ lobe ខាងសាច់ឈាម អតីតភាពឆេវឆាវ និងការភ័យខ្លាចបានបាត់ទៅវិញ ប៉ុន្តែភាពសិចស៊ីជ្រុលត្រូវបានរកឃើញ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ទិន្នន័យទាំងនេះបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃដុំសាច់ខាងសាច់ឈាមសម្រាប់ការវិវត្តនៃការឈ្លានពាន ម្យ៉ាងវិញទៀតពួកគេបង្ហាញពីវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមករវាងការរួមភេទ និងការឈ្លានពាន។ នេះផ្ទុយនឹងគំនិតរបស់ K. Lorenz (Lorenz, 1969) ដែលបានអះអាងពីអត្តសញ្ញាណនៃភាពឆេវឆាវ និងផ្លូវភេទបុរស ដោយហេតុថា តាមទស្សនៈរបស់គាត់ អាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃអាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន។

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថារោគសញ្ញា Klüver-Bucy គឺបណ្តាលមកពីអវត្តមាននៃ tonsil ។ ឥឡូវនេះវាត្រូវបានបង្ហាញថារចនាសម្ព័ន្ធនេះបង្កើតជាការឆ្លើយតបរបស់រាងកាយទៅនឹងការរំញោចដែលមិនពេញចិត្ត (បណ្តាលឱ្យមានប្រតិកម្មជៀសវាង) ។ ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ណាមួយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកាលៈទេសៈដែលវាកើតឡើង។ នេះជារបៀបដែលការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌបុរាណត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលការពង្រឹងគឺជាស្ថានភាពអារម្មណ៍មួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៃរាងកាយ។ ប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានគេហៅថា ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ។

amygdala ដើរតួនាទីក្នុងប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តជាច្រើន: ការឈ្លានពានការភ័យខ្លាចការស្អប់ខ្ពើមអាកប្បកិរិយារបស់ម្តាយ។ រចនាសម្ព័ន្ធនេះគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃប្រព័ន្ធ sensory និង effector ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះសមាសធាតុនៃអាកប្បកិរិយា ស្វ័យភាព និងអរម៉ូននៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ ធ្វើឱ្យដំណើរការនៃសៀគ្វីសរសៃប្រសាទដែលត្រូវគ្នាដែលមានទីតាំងនៅ hypothalamus និងដើមខួរក្បាល។

J.E. LeDoux (1987) បានបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ស្នូលកណ្តាលនៃ amygdala សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ដែលមានលក្ខខណ្ឌ ចាប់តាំងពីអវត្តមានរបស់វា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំង (រូបភាព 13.9) ។ ដូចដែលអាចមើលឃើញពីរូបភាព អាមីហ្គាដាឡាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងអ៊ីប៉ូតាឡាមូសនៅពេលក្រោយ ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះសមាសធាតុស្វយ័តនៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ និងចំពោះសារធាតុប្រផេះ periaqueductal ដែលរៀបចំការឆ្លើយតបអាកប្បកិរិយា។ amygdala ក៏មានការព្យាករណ៍ទៅអ៊ីប៉ូតាឡាមូសដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចេញអរម៉ូនស្ត្រេស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការរលាកនៃស្នូលកណ្តាលនៃ tonsil នាំឱ្យមានដំបៅនៃការរលាក gastrointestinal នេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលដែល tonsil ត្រូវបានវះកាត់ ដំបៅស្ត្រេសមិនបង្កើតទេ។ ជាក់ស្តែង វាដឹងពីមុខងារនេះតាមរយៈស្នូល caudate ។

Cortex ទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍វិភាគការរំញោចស្មុគស្មាញនៃភាពស្មុគស្មាញគ្រប់គ្រាន់។ ទោះបីជាប្រតិកម្មអារម្មណ៍មួយចំនួននៅក្នុងមនុស្សត្រូវបានបង្កឡើងដោយការរំញោចដ៏សាមញ្ញក៏ដោយ ភាគច្រើននៃពួកគេមានភាពស្មុគ្រស្មាញ ជាឧទាហរណ៍ រូបរាងរបស់មនុស្សជាក់លាក់ក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យ។ Amygdala ទទួលបានព័ត៌មានពី Cortex ខាងសាច់ឈាមទាប និង Cortex Colliculus ខាងសាច់ឈាម។ ក្រោយមកទៀតរួមបញ្ចូលទាំងការព្យាករពីការមើលឃើញ, auditory និង

អង្ករ។ ១៣.៩.ការចូលរួមរបស់ amygdala ក្នុងការបង្កើតការឆ្លើយតបអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ (Carlson, 1992) ។

សមាគម somatosensory Cortex ។ ដូច្នេះ amygdala មានព័ត៌មានពីទម្រង់ណាមួយ។

ឃ និង។ នៅក្នុងការពិសោធន៍មួយ L. Downer បានបំផ្លាញ amygdala ខាងឆ្វេងនៅក្នុងសត្វស្វា ខណៈដែលក្នុងពេលដំណាលគ្នាអនុវត្ត commissurotomy (Downer, 1961) ។ ដូច្នេះ ខួរក្បាលពាក់កណ្តាលខាងឆ្វេងត្រូវបានដកហូតនូវរចនាសម្ព័ន្ធដែលសំយោគព័ត៌មានពីធាតុចូលនៃអារម្មណ៍ទាំងអស់ ហើយមិនអាចទូទាត់សំណងសម្រាប់កង្វះនេះជាមួយនឹងព័ត៌មានពីអឌ្ឍគោលខាងស្តាំបានទេ។ មុន​ពេល​ធ្វើ​ការ​ប៉ះ​ស្វា​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ប្រតិកម្ម​ឆេវឆាវ។

បន្ទាប់ពីការវះកាត់រួច ឥរិយាបថបែបនេះត្រូវបានបង្កឡើងតែនៅពេលដែលសត្វមើលដោយភ្នែកស្តាំរបស់វា។ ពេល​មើល​ដោយ​ភ្នែក​ឆ្វេង​មិន​មាន​ភាព​ឆេវឆាវ​នោះ​ទេ។ នេះបង្ហាញជាពិសេសថាអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ប្រតិកម្មអារម្មណ៍។តួនាទីរបស់ thalamus ក្នុងការអនុវត្តការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ភាគច្រើនគឺមានលក្ខណៈបឋម ចាប់តាំងពីពួកគេបានក្រោកឡើងនៅដើមដំបូងនៅលើផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិវត្តន៍។

ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃ Cortex auditory មិនបណ្តាលឱ្យអវត្តមាននៃការឆ្លើយតបតាមលក្ខខណ្ឌផ្លូវចិត្តទេខណៈពេលដែលការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃ thalamus ជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានភាពមិនអាចទៅរួចនៃការផលិតរបស់វា។ដែលមានទីតាំងនៅមូលដ្ឋាននៃ lobes ផ្នែកខាងមុខ (រូបភាព 13.11) ។

វាមានធាតុចូលដោយផ្ទាល់ពី thalamus dorsomedial, Cortex ខាងសាច់ឈាម និងតំបន់ ventromedial tegmental ។ ការភ្ជាប់ដោយប្រយោលមកវាពី amygdala និង olfactory Cortex ដែលព្យាករចូលទៅក្នុង Cortex ឯកវចនៈ ប្រព័ន្ធ hippocampal Cortex ខាងសាច់ឈាម អ៊ីប៉ូតាឡាមូសក្រោយ និងអាមីហ្គាដាឡា។ វាត្រូវបានតភ្ជាប់តាមវិធីជាច្រើនទៅកាន់តំបន់ផ្សេងទៀតនៃ lobes ផ្នែកខាងមុខនៃខួរក្បាល។អង្ករ។ ១៣.១០.

ផ្នែក medial នៃខួរក្បាលតាមរយៈ medial geniculate body ដែលទទួលព័ត៌មានពីប្រព័ន្ធ auditory និងគម្រោងទៅរចនាសម្ព័ន្ធ subcortical (Carlson, 1992)

តួនាទីរបស់ orbitofrontal Cortex បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានកំណត់នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ។ ព័ត៌មានសំខាន់ៗអំពីមុខងារនៃតំបន់នេះក្នុងអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តត្រូវបានផ្តល់ដោយករណីអ្នកបំផ្ទុះគ្រាប់បែក Phineas Gage ។ ដំបងដែកមួយបានបោះចោលដោយការផ្ទុះបានទម្លុះផ្នែកខាងមុខនៃខួរក្បាលរបស់គាត់។ Gage បានរួចជីវិត ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយារបស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ប្រសិនបើមុនពេលរបួសគាត់ធ្ងន់ធ្ងរនិងហ្មត់ចត់បន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីឧបទ្ទវហេតុនេះគាត់បានប្រែក្លាយទៅជាមនុស្សមិនសមរម្យនិងមិនទទួលខុសត្រូវ។

អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពក្មេងខ្ចី និងភាពព្រងើយកន្តើយ វាជាការលំបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការបង្កើតផែនការសម្រាប់សកម្មភាពនាពេលអនាគត ហើយសកម្មភាពរបស់គាត់ផ្ទាល់គឺគួរឱ្យស្រលាញ់ និងចៃដន្យ។

អង្ករ។ ១៣.១១.

អ័រប៊ីតូផ្នែកខាងមុខ។

បានធ្វើឡើងលើសត្វបានបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ: ការបាត់ខ្លួននៃការឈ្លានពាននិងអវត្តមាននៃគម្លាតបញ្ញាដែលអាចមើលឃើញ។ នេះបានផ្តល់ឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រព័រទុយហ្គាល់ Egas Moniz នូវគំនិតនៃការបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទឱ្យធ្វើប្រតិបត្តិការស្រដៀងគ្នាលើមនុស្ស។ គាត់ជឿថា ប្រតិបត្តិការបែបនេះអាចដកចេញនូវស្ថានភាពផ្លូវអារម្មណ៍នៃអ្នកចិត្តសាស្រ្តឈ្លានពាន ខណៈពេលដែលរក្សាសតិបញ្ញារបស់ពួកគេឱ្យនៅដដែល។ ប្រតិបត្តិការបែបនេះជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តជាក់ស្តែង ហើយលទ្ធផលរបស់ពួកគេបានបញ្ជាក់ពីគំនិតដើមរបស់អ្នកនិពន្ធ។ សម្រាប់រឿងនេះ E. Monitz បានទទួលរង្វាន់ណូបែលនៅឆ្នាំ 1949 ។

ក្រោយមកប្រតិបត្តិការនេះត្រូវបានគេហៅថា lobotomy,ត្រូវបានអនុវត្តលើអ្នកជំងឺរាប់ពាន់នាក់។ ជាពិសេសអន្តរាគមន៍វះកាត់បែបនេះជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តលើទាហានអាមេរិកដែលបានត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 ជាមួយនឹងរោគសញ្ញាដែលក្រោយមកបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាកន្លែងនៃអរិភាព - "វៀតណាម" "អាហ្វហ្គានីស្ថាន" ជាដើម។ មនុស្សដែលចូលរួមក្នុងអរិភាពសម្រាប់ រយៈពេលយូរត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយនរណាម្នាក់នៅក្នុងស្ថានភាពប្រកាសអាសន្ន ចាប់ផ្តើមការវាយប្រហារលើរាងកាយដោយមិនមានពេលវេលាដើម្បីពិចារណាថាតើប្រតិកម្មបែបនេះត្រឹមត្រូវឬអត់។ នៅក្នុងការគោរពផ្សេងទៀតទាំងអស់ ពួកគេមិនខុសគ្នាពីបទដ្ឋាននោះទេ លើសពីនេះទៅទៀត រាងកាយមានសុខភាពល្អ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ឥឡូវនេះវាច្បាស់ណាស់ថា E. Monitz ខុសព្រោះថា lobotomy នាំឱ្យមិនត្រឹមតែការថយចុះនៃកម្រិតបញ្ញាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មិនសំខាន់ដែរចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនទទួលខុសត្រូវ។ អ្នកជំងឺបែបនេះឈប់រៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់ពួកគេ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ ហើយជាលទ្ធផល បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការ និងសមត្ថភាពក្នុងការរស់នៅដោយឯករាជ្យ។ Lobotomy ជាការវះកាត់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ហើយមិនត្រូវបានអនុវត្តសូម្បីតែនៅក្នុងបន្ទប់វះកាត់ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការិយាល័យរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតធម្មតា។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើកាំបិតពិសេសដែលគេហៅថា ឡេអ៊ីសូតូម transorbital ។គ្រូពេទ្យវះកាត់ដោយប្រើញញួរឈើបានបញ្ចូលកាំបិតចូលទៅក្នុងខួរក្បាលតាមរយៈរន្ធដែលបង្កើតនៅខាងក្រោមត្របកភ្នែកខាងលើ ហើយបន្ទាប់មកបត់ស្តាំ និងឆ្វេងទៅឆ្អឹងគន្លងនៅជិតភ្នែក។ ជាការសំខាន់ ប្រតិបត្តិការនេះត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងទីងងឹត ដោយសារតែវាមិនច្បាស់ថាកាំបិតនៅទីណា ឬរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីដែលវាកំពុងកាត់ ដូច្នេះមានការខូចខាតច្រើនជាងការចាំបាច់ ទោះបីជាឥទ្ធិពលចម្បងរបស់វាគឺការផ្តាច់តំបន់ខាងមុខចេញពីខួរក្បាលដែលនៅសល់ ( Carlson, 1992) ។

លទ្ធផលនៃការថតរូបភាព NMR បង្ហាញថា កាន់តែច្រើន Cortex prefrontal, តំបន់ខាងសាច់ឈាមខាងឆ្វេង (amygdala) និង pons ត្រូវបានចាប់យកដោយសកម្មភាព នោះទំហំធំនៃសូចនាករ GSR (Raine et al., 1991)។ បច្ចុប្បន្ន Cortex orbitofrontal ត្រូវបានគេជឿថាពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតម្លៃនៃលំដាប់សកម្មភាព។ ប្រសិនបើតំបន់នេះត្រូវបានខូចខាតដោយជំងឺនោះ ប្រធានបទអាចវាយតម្លៃពីសារៈសំខាន់នៃអារម្មណ៍នៃការរំញោចតាមទ្រឹស្តី ពោលគឺគាត់អាចវិភាគស្ថានភាពក្នុងរូបភាព និងដ្យាក្រាមបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់នឹងមិនអាចអនុវត្តចំណេះដឹងនេះក្នុងជីវិតបានទេ។ ដូចគ្នានេះដែរ Gage ដែលបានរៀបរាប់ពីមុនបានបាត់បង់ការងារមួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀតបានចំណាយប្រាក់សន្សំទាំងអស់របស់គាត់ហើយទីបំផុតបានបាត់បង់គ្រួសាររបស់គាត់។

វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថា Cortex orbitofrontal មិនជាប់ពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការធ្វើការសម្រេចចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែធានានូវការបកប្រែនៃការសម្រេចចិត្តទាំងនេះទៅក្នុងជីវិត ទៅជាអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់។ ការតភ្ជាប់ ventral នៃតំបន់នេះនៃ Cortex ជាមួយ diencephalon និងតំបន់ខាងសាច់ឈាមនាំយកវាព័ត៌មានអំពីសារៈសំខាន់អារម្មណ៍នៃសញ្ញា។ ការភ្ជាប់ Dorsal ជាមួយ Cortex ឯកវចនៈ អនុញ្ញាតឱ្យវាមានឥទ្ធិពលទាំងអាកប្បកិរិយា និងស្វ័យភាព។

អង្ករ។ ១៣.១២. Singular Cortex (Carlson, 1992) ។

Cortex ឯកវចនៈដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ (រូបភាព 13.12)។ J.W. Papez (1937) បានស្នើថា Cortex ឯកវចនៈ, entorhinal Cortex, hippocampus, hypothalamus និង thalamus បង្កើតជារង្វង់ដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការលើកទឹកចិត្ត និងអារម្មណ៍។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត P.D. MacLean (1949) ក៏បានរួមបញ្ចូល amygdala នៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ ហើយបានហៅវាថា limbic ។ Cortex ឯកវចនៈសម្របសម្រួលអន្តរកម្មរវាងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការសម្រេចចិត្តនៅក្នុង Cortex ផ្នែកខាងមុខ រចនាសម្ព័ន្ធអារម្មណ៍នៅក្នុងប្រព័ន្ធ limbic និងយន្តការខួរក្បាលដែលគ្រប់គ្រងចលនា។ វាមានអន្តរកម្មទៅវិញទៅមកជាមួយប្រព័ន្ធអវយវៈដែលនៅសល់ និងតំបន់ផ្សេងទៀតនៃ Cortex ផ្នែកខាងមុខ។ ការរំញោចអគ្គិសនីនៃ gyrus ឯកវចនៈអាចបណ្តាលឱ្យមានបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍វិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន (Talairach et al ។ , 1973) ។

ការខូចខាតដល់ Cortex ឯកវចនៈត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ akinetic ដែលក្នុងនោះអ្នកជំងឺបដិសេធមិននិយាយឬផ្លាស់ទី។ ការរងរបួសយ៉ាងសំខាន់ចំពោះតំបន់នេះគឺមិនស៊ីគ្នានឹងជីវិត។ មានហេតុផលដើម្បីជឿថាវាដើរតួនាទីផ្តួចផ្តើមនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត។

មាននរណាម្នាក់ញញឹមដោយស្វាគមន៍ ហើយយើងញញឹមត្រឡប់មកវិញដោយអចេតនា មុនពេលដែលពួកយើងមានពេលគិតដល់វា..... ជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងគឺពោរពេញទៅដោយការបង្ហាញដោយអចេតនានៃសម្លេងបែបនេះ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ពេល​នរណា​ម្នាក់​យំ យើង​ក៏​យំ? នៅពេលដែលនរណាម្នាក់ក្អកក្នុងអំឡុងពេលការប្រគុំតន្ត្រី រលកនៃការក្អកស្រាលបានវិលជុំវិញសាល។ ម្តាយមួយស្លាបព្រាកំពុងបំបៅកូនដោយអចេតនា បើកមាត់ជាមួយគាត់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសន្ទនាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ មនុស្សម្នាក់ដោយមិនដឹងខ្លួន ថតរូបស្រដៀងនឹងអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់។

យើងដឹងច្បាស់អំពីបាតុភូតនៃការផ្ទេរអារម្មណ៍ពីមនុស្សទៅមនុស្ស។ យើង​ចាត់​ទុក​រឿង​នេះ​ជា​រឿង​ធម្មជាតិ ដែល​វា​ជា​ការ​ខ្វះ​ការ​យល់​ចិត្ត​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល។ នៅកន្លែងដែលមានហ្វូងមនុស្សច្រើន អ្នកដែលមានវត្តមានគឺទំនងជាធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍រំជើបរំជួលជាមួយនឹងអារម្មណ៍របស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន។ បាតុភូតនេះគឺស្រដៀងទៅនឹងជំងឺឆ្លងចម្លែកមួយ - ប្រភេទនៃ "ការចម្លងតាមអារម្មណ៍" ។

តើតាមទស្សនៈខាងសរីរវិទ្យា ពន្យល់ពីការពិតថា បុគ្គលម្នាក់អាចចូលទៅដល់ស្ថានភាពផ្លូវកាយ ឬអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៀតបានយ៉ាងដូចម្ដេច?

Giacomo Rizzolatti

បាតុភូតនេះត្រូវបានពន្យល់នៅពេលដែលនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយ ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ Giacomo Rizzolatti នៃសាកលវិទ្យាល័យ Parma បានរកឃើញអ្វីដែលគេហៅថា ណឺរ៉ូនកញ្ចក់។

ណឺរ៉ូនកញ្ចក់គឺជាកោសិកាខួរក្បាលដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មមិនត្រឹមតែនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពជាក់លាក់មួយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅពេលដែលគាត់ឃើញឬឮមនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតធ្វើសកម្មភាពនេះផងដែរ។

ដោយមានជំនួយពីកញ្ចក់ណឺរ៉ូន យើងយល់អំពីសកម្មភាព និងស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀត ពេលខ្លះយើងអាចទស្សន៍ទាយពីចេតនារបស់ពួកគេ ចម្លងទឹកមុខ និងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលទំនាក់ទំនងសម្ងាត់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មើលអ្នកដទៃធ្វើសកម្មភាពដែលខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានជួបប្រទះនោះ សកម្មភាពនៃណឺរ៉ូនកញ្ចក់នឹងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ នោះគឺការមើលឃើញ និងការក្លែងបន្លំ (ការធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត) គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់។

គ្រូបង្វឹកកីឡាបានកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយថា ការធ្វើអ្វីមួយដោយខ្លួនឯង ហើយស្រមៃយ៉ាងច្បាស់ថា វាពិតជារឿងដូចគ្នា។ អត្តពលិកម្នាក់អាចកែលម្អសមត្ថភាពរបស់ពួកគេយ៉ាងខ្លាំងដោយបញ្ចូលបច្ចេកទេសមើលឃើញទៅក្នុងវគ្គហ្វឹកហាត់របស់ពួកគេ។ នៅពេលមួយ គ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់ដ៏ល្បីល្បាញ Sven-Goran Eriksson ថែមទាំងបានសរសេរសៀវភៅអំពីរបៀបដែលការមើលឃើញអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកែលម្អសមត្ថភាពរបស់កីឡាករបាល់ទាត់។ នេះ​ហើយ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​កីឡាករ​វ័យក្មេង​ត្រូវ​បាន​លើក​ទឹកចិត្ត​ឱ្យ​ទៅ​ចូលរួម​ការ​ប្រកួត​របស់​អត្តពលិក​តាម​រដូវ​កាល។ ជាក់ស្តែង ក្នុងករណីនេះ ដូចជានៅក្នុងករណីនៃការសង្កេតមើលសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត ប្រព័ន្ធដូចគ្នានៃណឺរ៉ូនត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។

ការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យនៃណឺរ៉ូនកញ្ចក់បើកលទ្ធភាពថ្មីសម្រាប់ការពន្យល់អំពីយន្តការនៃការធ្វើត្រាប់តាម ការក្លែងបន្លំ ការរៀនសូត្រ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការព្យាបាលជំងឺដូចជាជំងឺភ្លេចភ្លាំង និងជំងឺអូទីស្សឹម។

និយាយអីញ្ចឹង យោងទៅតាមកំណែមួយ មនុស្សឈ្លានពានដែលមានតួអក្សរ "ពិបាក" ច្បាស់ណាស់ខ្វះសរសៃប្រសាទកញ្ចក់ ដែលជួយឱ្យយល់ពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀត និងយល់ចិត្តពួកគេ។

យោងតាមទស្សនាវដ្ដី The Economist ការចំណាយលើការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យសរសៃប្រសាទកញ្ចក់កំពុងកើនឡើងស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ។

ការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៀតគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ដំណើរការទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សទាំងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងក្នុងអាជីព "ពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់"។ លើសពីនេះទៀត ការត្រួតពិនិត្យមើលឃើញនៃស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់បុគ្គលម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ចាត់វិធានការទាន់ពេលវេលាដើម្បីគ្រប់គ្រងស្ថានភាពរបស់គាត់ ដែលកាត់បន្ថយការរងរបួសនៅកន្លែងធ្វើការ និងបង្កើនផលិតភាពការងារ (Zinchenko, 1983) ។

៩.១. ការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកដទៃ

សំណួរនៃប្រភពដើមនៃសមត្ថភាព (ឬស៊េរីនៃសមត្ថភាពទាំងមូល) ដើម្បីយល់ពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៀតគឺអាចពិភាក្សាបានយ៉ាងទូលំទូលាយ។ មានភ័ស្តុតាងដែលថាក្នុងរយៈពេលប្រាំបួននាទីបន្ទាប់ពីកំណើត កុមារអាចទទួលស្គាល់ការរំញោចដែលស្រដៀងនឹងមុខ (Freedman, 1974)។ ម៉្យាងវិញទៀត វាត្រូវបានបង្ហាញថា ម្តាយកាន់តែច្រើនពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់ពួកគេជាមួយកូនអាយុ 3 ឆ្នាំ នោះពួកគេកាន់តែមានភាពល្អប្រសើរក្នុងការទទួលស្គាល់ការបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សពេញវ័យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់នៅអាយុ 6 ឆ្នាំ (Dunn et al., 1991)។

ដូចដែល N. N. Danilova (2000) កត់សម្គាល់ តាមទស្សនៈវិវត្តន៍ ការបញ្ចេញអារម្មណ៍ខាងក្រៅនឹងគ្មានប្រយោជន៍ទេ ប្រសិនបើមនុស្សមិនអាចឌិកូដសញ្ញាទាំងនេះបាន ហើយដូច្នេះយល់ និងឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ចំពោះពួកគេ។ ដូច្នេះមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែមានយន្តការពិសេសសម្រាប់ការឌិកូដពួកគេ។ យន្តការសម្រាប់ការឌិកូដព័ត៌មានដែលបង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិត្រូវតែអាចបែងចែកគំរូនៃការបញ្ចេញទឹកមុខ ក៏ដូចជាកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកវាជាសញ្ញានៃស្ថានភាពអារម្មណ៍មួយចំនួន។

យន្តការនេះត្រូវបានសិក្សាដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស៊ុយអែត U. Dimberg (Dimberg, 1988) ។ គាត់បានរកឃើញថា ការបញ្ចេញទឹកមុខ អាស្រ័យលើសញ្ញានៃអារម្មណ៍ មានឥទ្ធិពលខុសៗគ្នាទៅលើស្ថានភាពអារម្មណ៍ និងប្រតិកម្មនៃការភ័យខ្លាចចំពោះដៃគូ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលការបញ្ចេញទឹកមុខអាចមានឥទ្ធិពលនៅកម្រិត subconscious នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនដឹងអំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងការពិតនៃផលប៉ះពាល់របស់វា។

Dimberg បានបង្ហាញថាឥទ្ធិពលនៃការបញ្ចេញទឹកមុខលើទំហំនៃប្រតិកម្មការពារបន្លែដែលមានលក្ខខណ្ឌត្រូវបានអនុវត្តដោយស្វ័យប្រវត្តិហើយមិនអាស្រ័យលើដំណើរការនៃស្មារតីនោះទេ។

ទម្រង់មុខមានឥទ្ធិពលខ្លាំងជាពិសេសទៅលើមនុស្សដែលបង្ហាញពីការថប់បារម្ភក្នុងសង្គម។ នៅពេលមើលរូបថត ពួកគេបង្កើនសញ្ញានៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន និងធ្វើឱ្យសញ្ញានៃអារម្មណ៍វិជ្ជមានចុះខ្សោយ។

ជាក់ស្តែង ការយល់ដឹងអំពីទម្រង់មុខនៃអារម្មណ៍ផ្សេងៗត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការពិតដែលថាប្រតិកម្មទៅនឹងទឹកមុខរបស់ដៃគូត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបន្តពូជនៃទឹកមុខរបស់គាត់ ពោលគឺនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដោយអចេតនានៅក្នុងសកម្មភាពនៃសាច់ដុំមុខរបស់គាត់។ ដំណើរការនេះគឺស្រដៀងទៅនឹង "ការចម្លងរោគតាមអារម្មណ៍ ឬប្រតិកម្ម"។ ដូច្នេះ ដើម្បីទទួលស្គាល់ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណទម្រង់នៃការបញ្ចេញទឹកមុខ មនុស្សម្នាក់ប្រើបណ្តាញពីរ - ការមើលឃើញដែលបង្កើតការទទួលស្គាល់ដោយមានជំនួយពីសរសៃប្រសាទ gnostic នៃ Cortex inferotemporal និង proprioceptive ដែលវាយតម្លៃគំរូនៃការបញ្ចេញទឹកមុខផ្ទាល់ខ្លួន និងបម្រើជា មតិកែលម្អ (ការពង្រឹង) សម្រាប់ប្រតិកម្មចំពោះព័ត៌មានពីឆានែលដែលមើលឃើញ។

ដោយសារវាច្រើនតែពិបាកក្នុងការបញ្ជាក់អំពីវត្តមាននៃយន្តការពីកំណើតសម្រាប់ការទទួលស្គាល់អារម្មណ៍នៅក្នុងមនុស្ស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងងាកមកសិក្សាពីសមត្ថភាពនេះនៅក្នុងសត្វ។ ការសិក្សាមួយចំនួនបានបង្ហាញថាសត្វទទួលស្គាល់ស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់សាច់ញាតិរបស់ពួកគេដោយសភាវគតិ។ នៅពេលដែលថនិកសត្វញីសម្រាលកូនជាលើកដំបូង នាង "ដឹង" ពីអត្ថន័យនៃសម្រែកដែលបង្ហាញពីការរងទុក្ខមួយចំនួននៅក្នុងកូនចៅរបស់នាង។ N. Tinbergen (1951) បានសិក្សាពីប្រតិកម្មនៃប្រភេទសត្វបក្សីជាច្រើនប្រភេទដែលបានលើកឡើងដោយឯកោចំពោះរូបភាពដែលបង្ហាញក្នុងរូប។ នៅពេលដែលរូបស្រមោលផ្លាស់ទីទៅខាងឆ្វេង ដើម្បីឱ្យវាស្រដៀងនឹងសត្វស្ទាំងដែលមានកខ្លី និងកន្ទុយវែង វាបានជំរុញឱ្យមានការឆ្លើយតបការភ័យខ្លាច និងការហោះហើរនៅក្នុងបក្សីសាកល្បង។ នៅពេលផ្លាស់ទីទៅខាងស្តាំ ស្រមោលមើលទៅដូចសត្វពពែដែលមានកវែង មិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សត្វស្លាប ហើយមិនបង្កការភ័យខ្លាចអ្វីឡើយ។ នៅក្នុងស្ថានភាពនៃភាពមិនអាចចល័តបាន silhouette នេះមិនបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មណាមួយនៅក្នុងបក្សី។ ការពិតដែលថាបក្សីពិសោធមិនដែលជួបប្រទះទាំងស្មៀន ឬសត្វពពែ បង្ហាញពីយន្តការពីកំណើតសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ការរំញោចដែលមើលឃើញដែលមានសារៈសំខាន់ខាងអារម្មណ៍សម្រាប់ពួកវា។

ទោះបីជាមានទិន្នន័យទាំងនេះក៏ដោយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនជឿថា សមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់អារម្មណ៍សូម្បីតែដោយការបញ្ចេញទឹកមុខមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សតាំងពីកំណើតក៏ដោយ។ គេ​ដឹង​ថា ក្មេង​តូច​មិន​យល់​ដឹង​ពី​អារម្មណ៍​អ្នក​ដទៃ​បាន​គ្រប់គ្រាន់។ សមត្ថភាពនេះអភិវឌ្ឍនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ប៉ុន្តែមិនស្មើភាពគ្នាទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ ភាពភ័យរន្ធត់ត្រូវបានទទួលស្គាល់យ៉ាងងាយស្រួលបំផុត បន្ទាប់មកដោយការស្អប់ខ្ពើម និងការភ្ញាក់ផ្អើលតាមលំដាប់ចុះ។ ដូច្នេះ​ការ​យល់​ពី​អារម្មណ៍​ត្រូវ​តែ​រៀន។ នេះនាំឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនជឿថាមានប្រភេទពិសេសនៃភាពវៃឆ្លាត - អារម្មណ៍។

ភាពវៃឆ្លាតនៃអារម្មណ៍

G. G. Garskova (1999) សរសេរថា គំនិតនៃ "ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍" ត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងការប្រើប្រាស់វិទ្យាសាស្រ្តនាពេលថ្មីៗនេះ ដោយ Mayer និង P. Salovey (Mayer, Salovey, 1990) ហើយបានរីករាលដាលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ជាភាសាអង់គ្លេស ដោយសារស្នាដៃរបស់ D. Goleman . ដើម្បីណែនាំគោលគំនិតនេះ ហេតុផលពីរត្រូវបានប្រើប្រាស់៖ ភាពដូចគ្នានៃគំនិតនៃ "ភាពវៃឆ្លាត" និងការអនុវត្តប្រតិបត្តិការបញ្ញាជាមួយនឹងអារម្មណ៍។

យោងតាមលោក P. Salovey “ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍” រួមបញ្ចូលនូវសមត្ថភាពមួយចំនួន៖ ការទទួលស្គាល់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន គ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ ការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀត និងសូម្បីតែការលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯង។

ការរិះគន់នៃគំនិតនេះគឺផ្អែកលើការពិតដែលថានៅក្នុងគំនិតអំពីភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍អារម្មណ៍ត្រូវបានជំនួសដោយភាពវៃឆ្លាត។ ដូចដែល G.G. Gorskova (1999) ជឿ ការរិះគន់នេះមិនសមហេតុផលទេ។ នាងសំដៅទៅលើការពិតដែលថាអារម្មណ៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះផ្នែកផ្សេងៗនៃជីវិត និងចំពោះខ្លួនគាត់ ហើយភាពឆ្លាតវៃបម្រើយ៉ាងជាក់លាក់ដើម្បីយល់ពីទំនាក់ទំនងទាំងនេះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ អារម្មណ៍អាចជាកម្មវត្ថុនៃប្រតិបត្តិការបញ្ញា។ ប្រតិបត្តិការទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនៃអារម្មណ៍ ដោយផ្អែកលើការយល់ដឹង និងភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយោងទៅតាម Gorskova ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីទំនាក់ទំនងបុគ្គលិកលក្ខណៈតំណាងនៅក្នុងអារម្មណ៍និងគ្រប់គ្រងផ្នែកអារម្មណ៍នៅលើមូលដ្ឋាននៃការវិភាគបញ្ញានិងការសំយោគ។

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ ដូចដែលអ្នកនិពន្ធបានសរសេរបន្ថែម គឺការយល់ដឹងរបស់ប្រធានបទនៃអារម្មណ៍។ ផលិតផលចុងក្រោយនៃភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍គឺការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើការឆ្លុះបញ្ចាំង និងការយល់ដឹងនៃអារម្មណ៍ ដែលជាការវាយតម្លៃខុសគ្នានៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន។ ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍បង្កើតនូវវិធីដែលមិនច្បាស់លាស់នៃការសកម្ម ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ និងបំពេញតម្រូវការ។ មិនដូចភាពវៃឆ្លាតបែបអរូបី និងជាក់ស្តែង ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំរូនៃពិភពខាងក្រៅ ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពីពិភពខាងក្នុង និងទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន និងអន្តរកម្មជាមួយការពិត។

វាហាក់បីដូចជាខ្ញុំថា តាមរយៈភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ អ្នកនិពន្ធមានន័យថា សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត-បញ្ញា។

T. Ribot បានឧទ្ទិសការងារពិសេសមួយចំពោះការចងចាំ (ឥទ្ធិពល) ផ្លូវចិត្ត (1895) ដែលគាត់បានការពារអត្ថិភាពរបស់វាដោយប្រើអំណះអំណាងជាច្រើន៖ ផ្លូវចិត្ត សរីរវិទ្យា រោគសាស្ត្រ។

"លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយគត់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់អះអាងដោយស្របច្បាប់នូវអត្ថិភាពនៃការចងចាំដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថាវាអាចត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាវាមានសញ្ញាសម្គាល់នៃអ្វីមួយដែលធ្លាប់មានបទពិសោធន៍រួចហើយមានអារម្មណ៍រួចហើយហើយដូច្នេះវាអាចត្រូវបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មនៅក្នុងអតីតកាល។ ” ប៉ុន្តែតើយើងមិនប្រៀបធៀបអារម្មណ៍បច្ចុប្បន្នរបស់យើងជាមួយនឹងអតីតកាលរបស់យើងទេ? ពួកគេនិយាយថា ស្នេហាមិនធ្លាប់មានពីរដងដូចគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែ "តើគេអាចដឹងរឿងនេះបានដោយរបៀបណា ប្រសិនបើគ្មានដានដែលគួរឱ្យស្រលាញ់នៅសេសសល់ក្នុងការចងចាំនោះ"។ «គ្មានការសោកស្ដាយទេបើគ្មានការប្រៀបធៀប» ប៉ុន្តែ «ច្បាប់នៃភាពផ្ទុយគ្នា ដែលគ្របដណ្ដប់លើជីវិតនៃអារម្មណ៍ សន្មត់ថាមានការចងចាំដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍»។

“នៅក្នុងគ្រប់ស្មុគ្រស្មាញដែលបង្កើតជាការចងចាំ ធាតុដែលស្រលាញ់គឺទីមួយ ទីមួយ មិនច្បាស់លាស់ មិនច្បាស់លាស់ មានតែសញ្ញាទូទៅមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ៖ សោកសៅ ឬរីករាយ រន្ធត់ ឬឈ្លានពាន។ បន្តិចម្តងៗ វាត្រូវបានកំណត់ដោយរូបរាងនៃរូបភាពបញ្ញា ហើយឈានដល់ទម្រង់ពេញលេញ។ នៅក្នុង​ការចងចាំ​ទាំងនេះ «​អតីតកាល​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ស្រឡាញ់​ត្រូវបាន​ប្រោស​ឲ្យ​រស់​ឡើង​វិញ ហើយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​ស្គាល់​មុន​ពេល​ដែល​មាន​គោលបំណង​ដែល​ជា​ការ​បន្ថែម​មួយ​ទៀត​»​។

តាមទស្សនៈខាងសរីរវិទ្យា វាមិនគួរឱ្យជឿទេដែលថាការបន្តពូជទាក់ទងនឹងរូបភាព ពោលគឺមានតែដំណើរការសរសៃប្រសាទដែលទាក់ទងទៅនឹងការបន្តពូជនៃរូបភាពប៉ុណ្ណោះដែលចូលរួមក្នុងវា ហើយអ្វីផ្សេងទៀតជាពិសេសទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍មិនចូលរួមទេ៖ ការចងចាំខិតខំស្តារឡើងវិញនូវភាពស្មុគស្មាញទាំងមូលនៃអតីតកាល នៅក្នុងវិស័យនៃការចងចាំ ច្បាប់នៃការគ្រប់គ្រងឡើងវិញ និងការបដិសេធនៃការចងចាំដែលមានឥទ្ធិពលផ្ទុយនឹងច្បាប់នេះ។ "ដំណើរការសរសៃប្រសាទដែលធ្លាប់ចូលរួមក្នុងភាពស្មុគស្មាញខាងសរីរវិទ្យាដែលកំពុងរស់ឡើងវិញហើយត្រូវគ្នាទៅនឹងស្ថានភាពដែលមានឥទ្ធិពល ... ក៏មានទំនោរចូលរួមក្នុងការរស់ឡើងវិញដែរ ហេតុដូច្នេះហើយធ្វើឱ្យការចងចាំដែលមានឥទ្ធិពល។" ជា​ការ​ពិត​ណាស់ យើង​ត្រូវ​តែ​ដឹង​ថា “រូបភាព​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល​មិន​ដូច​ជា​ឧទាហរណ៍ រូបភាព​ដែល​មើល​ឃើញ​នោះ​ទេ” (ឆ្នាំ 1979 ទំព័រ 160–161)។

ការចងចាំអារម្មណ៍

សំណួរនៃវត្តមាននៃការចងចាំអារម្មណ៍ក៏ត្រូវបានពិភាក្សាផងដែរ។ ការពិភាក្សារបស់វាត្រូវបានចាប់ផ្តើមដោយ T. Ribot ដែលបានបង្ហាញពីវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការបង្កើតអារម្មណ៍ឡើងវិញ៖ ស្ថានភាពដែលមានអារម្មណ៍គឺបណ្តាលមកពីរដ្ឋបញ្ញា (ចងចាំស្ថានភាពមួយ វត្ថុដែលអារម្មណ៍ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់កាលពីអតីតកាល) ឬតាមរយៈការប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹង រំញោច បន្ទាប់ពីនោះវាត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅក្នុងស្ថានភាពដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍នៃការចងចាំ។ តាមទ្រឹស្តី នេះអាចជាករណី។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចដែល V. K. Vilyunas (1990) កត់សម្គាល់ ជម្រើសណាមួយដែលកើតឡើងនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗគឺពិបាកក្នុងការកំណត់ ហើយនៅក្នុងចរន្តនៃស្មារតីជាក់ស្តែង វាមិនអាចទៅរួចទេ។

លើសពីនេះទៀត Ribot បានកំណត់អត្តសញ្ញាណ "មិនពិត" ការចងចាំដែលមានឥទ្ធិពល នៅពេលដែលប្រធានបទចងចាំដោយបញ្ញាសុទ្ធសាធថានៅក្នុងស្ថានភាពណាមួយគាត់បានជួបប្រទះអារម្មណ៍មួយចំនួនប៉ុន្តែមិនជួបប្រទះអារម្មណ៍នេះដោយខ្លួនឯង។ នេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាឧទាហរណ៍នៅពេលចងចាំចំណង់ចំណូលចិត្តពីអតីតកាល។

បន្ទាប់ពីការលេចឡើងនៃការងាររបស់ Ribot ភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនបានកើតឡើងរហូតដល់អត្ថិភាពនៃការចងចាំអារម្មណ៍ជាទូទៅត្រូវបានចោទសួរ។ អ្នកដែលបដិសេធបានចង្អុលបង្ហាញថា នៅពេលដែលយើងចងចាំនូវព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រីករាយ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ហើយវាច្បាស់ណាស់ថា ការចងចាំបញ្ញាអំពីអតីតកាល ដែលកើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនយើង នូវអារម្មណ៍នេះ ឬអារម្មណ៍នោះ ដែលវាមិនមែនជាការបន្តពូជនៃអារម្មណ៍ពីមុននោះទេ ប៉ុន្តែជាអារម្មណ៍ថ្មីទាំងស្រុង។ អារម្មណ៍ចាស់មិនត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកគាំទ្រនៃទស្សនៈចុងក្រោយនេះបានបង្រួមបញ្ហាដល់ការបន្តពូជដោយស្ម័គ្រចិត្តនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត ទោះបីជាវាច្បាស់ថាមិនត្រឹមតែការទន្ទេញចាំអារម្មណ៍ដោយអចេតនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការបន្តពូជដោយអចេតនារបស់ពួកគេផងដែរ (Blonsky, 1935; Gromova, ១៩៨០)។ ជាឧទាហរណ៍ P. P. Blonsky សរសេរថានៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់គាត់បានជួបប្រទះពីរដងនូវអ្វីដែលគាត់បានឃើញរួចហើយ (ឥទ្ធិពលនេះត្រូវបានគេហៅថា "déjà vu") ។ ជាងនេះទៅទៀត បទពិសោធន៍ទីពីរមិនមែនជាចំណេះដឹងបញ្ញារបស់គាត់ ដែលគាត់បានឃើញស្ថានភាពនេះរួចហើយ។ សម្រាប់គាត់ វាជាអារម្មណ៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅ សោកសៅ និងរីករាយនៃអ្វីមួយដែលគេស្គាល់ជាយូរមកហើយ ដែលគាត់មិនអាចចាំបាន ប៉ុន្តែជាអារម្មណ៍ដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ការស្គាល់មនុស្សម្នាក់អំពីមនុស្សម្នាក់ទៀតតែងតែត្រូវបានអមដោយការវាយតម្លៃអារម្មណ៍របស់ដៃគូ ការព្យាយាមស្វែងយល់ពីសកម្មភាពរបស់គាត់ ការព្យាករណ៍អំពីការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ និងការធ្វើគំរូអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ដោយសារយ៉ាងហោចណាស់មានមនុស្សពីរនាក់ចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ ហើយពួកគេម្នាក់ៗគឺជាប្រធានបទសកម្ម ក្នុងការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រអន្តរកម្ម ម្នាក់ៗត្រូវតែគិតគូរមិនត្រឹមតែការជម្រុញ និងតម្រូវការរបស់ភាគីម្ខាងទៀតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការយល់ដឹងរបស់គាត់អំពីហេតុផល និងតម្រូវការរបស់ដៃគូផងដែរ។ ដំណើរការនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលក៏ត្រូវបានគេហៅថាការយល់ឃើញសង្គមផងដែរ។

យន្តការនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល គឺជាវិធីដែលមនុស្សម្នាក់បកស្រាយ និងវាយតម្លៃមួយផ្សេងទៀត។ វិធីសាស្រ្តបែបនេះអាចមានច្រើន។ ថ្ងៃនេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលយន្តការជាមូលដ្ឋាននៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល៖ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ការយល់ចិត្ត ការយល់ចិត្ត egocentrism ការទាក់ទាញ ការឆ្លុះបញ្ជាំង មាត្រដ្ឋាន និងកត្តាមូលហេតុ។

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ

យន្តការទីមួយ និងសំខាន់នៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលគឺការកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលដោយមនុស្សម្នាក់។ តាមទស្សនៈនៃចិត្តវិទ្យាសង្គម វាបញ្ជាក់ពីការពិតដែលថាវិធីសាមញ្ញបំផុតដើម្បីយល់ពីដៃគូគឺការប្រដូចខ្លួនអ្នកទៅនឹងគាត់។

ជាទូទៅ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណមានផលប៉ះពាល់ជាច្រើន៖

1. ការកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងជាមួយបុគ្គលផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍។
2. ការរួមផ្សំនៃតម្លៃ តួនាទី និងគុណសម្បតិ្តសីលធម៌របស់មនុស្សម្នាក់ទៀត។
3. ការចម្លងគំនិត អារម្មណ៍ ឬសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ។

និយមន័យដ៏ទូលំទូលាយបំផុតនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណមានដូចខាងក្រោម។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគឺជាការយល់អំពីដៃគូតាមរយៈការកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយដឹងខ្លួន ឬមិនដឹងខ្លួនជាមួយនឹងខ្លួនគាត់ ការប៉ុនប៉ងដើម្បីដឹងពីស្ថានភាព អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះពិភពលោក ដោយដាក់ខ្លួនគាត់នៅក្នុងកន្លែងរបស់គាត់។

ការយល់ចិត្ត

យន្តការទីពីរនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងទីមួយ។ ការយល់ចិត្តគឺជាបំណងប្រាថ្នាខាងផ្លូវចិត្តដើម្បីឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាដែលធ្វើទារុណកម្មអ្នកដទៃ អាណិតគាត់ និងយល់ចិត្ត។

ការយល់ចិត្តក៏ត្រូវបានបកស្រាយថាៈ

1. ការយល់ដឹងអំពីរដ្ឋរបស់បុគ្គលផ្សេងទៀត។
2. ដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលមានគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណបទពិសោធន៍របស់អ្នកដទៃ។
3. សកម្មភាពដែលជួយបុគ្គលម្នាក់បង្កើតទំនាក់ទំនងតាមរបៀបពិសេស។
4. សមត្ថភាពក្នុងការជ្រាបចូលទៅក្នុងស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត។

សមត្ថភាពនៃការយល់ចិត្តកើនឡើងនៅពេលដែលអ្នកទាក់ទងគ្នាមានភាពស្រដៀងគ្នា ក៏ដូចជាពេលដែលបុគ្គលទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិត។ ការយល់ចិត្តកាន់តែខ្ពស់ មនុស្សដែលមានពណ៌កាន់តែច្រើនស្រមៃអំពីផលប៉ះពាល់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដូចគ្នាទៅលើជីវិតរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នា ហើយគាត់កាន់តែដឹងអំពីការពិតនៃអត្ថិភាពនៃទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាលើជីវិត។

បុគ្គលដែលងាយនឹងយល់ចិត្ត អាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយលក្ខណៈដូចខាងក្រោមៈ

1. ការអត់ឱនចំពោះអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។
2. សមត្ថភាពក្នុងការជ្រៀតចូលទៅក្នុងពិភពខាងក្នុងនៃ interlocutor របស់អ្នកដោយមិនបង្ហាញពីទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នក។
3. ការកែសម្រួលទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នកទៅនឹងទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត ដើម្បីសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។

របៀបដែលការយល់ចិត្តគឺស្រដៀងទៅនឹងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ

យន្តការយល់ចិត្តមានភាពស្រដៀងគ្នាមួយចំនួនជាមួយយន្តការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ក្នុង​ករណី​ទាំង​ពីរ​នេះ មាន​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ការ​មើល​ឃើញ​អ្វីៗ​តាម​ទស្សនៈ​របស់​អ្នក​ផ្សេង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយល់ចិត្ត មិនដូចការកំណត់អត្តសញ្ញាណទេ មិនមែនមានន័យថា កំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងជាមួយនឹងអ្នកឆ្លើយឆ្លងគ្នានោះទេ។ តាមរយៈការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយដៃគូ មនុស្សម្នាក់ទទួលយកគំរូអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ និងបង្កើតស្រដៀងគ្នា។ តាមរយៈការបង្ហាញការយល់ចិត្ត បុគ្គលម្នាក់គ្រាន់តែគិតគូរពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកសន្ទនា ខណៈពេលដែលបន្តបង្កើតអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដោយឯករាជ្យពីគាត់។

ការយល់ចិត្តត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាជំនាញវិជ្ជាជីវៈដ៏សំខាន់បំផុតមួយរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន និងអ្នកដឹកនាំ។ ការយកចិត្តទុកដាក់លើការយល់ចិត្ត (ការស្តាប់) យោងតាមលោក K. Rogers គឺជាអាកប្បកិរិយាពិសេសចំពោះដៃគូ ដោយផ្អែកលើការសំយោគនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការយល់ចិត្ត។ ការដាក់បញ្ចូលក្នុងមនុស្សម្នាក់ទៀត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចបាននូវភាពបើកចំហនៃទំនាក់ទំនង គឺជាមុខងារកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ "ការជ្រមុជនៅក្នុង interlocutor" បែបនេះនៅក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វាមានផលវិបាកអវិជ្ជមាន - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត "ចូលរួម" ជាមួយនឹងការលំបាករបស់អតិថិជនហើយចាប់ផ្តើមទទួលរងពីបញ្ហារបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។ នេះគឺជាកន្លែងដែលធាតុផ្សំនៃការយល់ចិត្តមកជួយសង្គ្រោះ - សមត្ថភាពក្នុងការឃ្លាតឆ្ងាយពីស្ថានភាពរបស់ដៃគូ។ ដូច្នេះ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃយន្តការដូចជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ និងការយល់ចិត្តគ្នា អនុញ្ញាតឱ្យចិត្តវិទូផ្តល់ជំនួយពិតប្រាកដដល់អតិថិជន។

ប្រភេទនៃការយល់ចិត្ត

បទពិសោធន៍នៃការយល់ចិត្តអាចមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ និងមិនគ្រប់គ្រាន់។ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ភាពសោកសៅរបស់នរណាម្នាក់ធ្វើឱ្យកើតទុក្ខ ហើយសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ទៀត វាបណ្តាលឱ្យមានអំណរ។

លើសពីនេះទៀតការយល់ចិត្តអាចជាៈ

1. អារម្មណ៍. វាត្រូវបានផ្អែកលើយន្តការនៃការព្យាករ និងការក្លែងបន្លំនៃប្រតិកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងម៉ូទ័ររបស់ interlocutor ។
2. ការយល់ដឹង. ផ្អែកលើដំណើរការបញ្ញា។
3. ទស្សន៍ទាយ. បង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការទស្សន៍ទាយប្រតិកម្មរបស់អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ទម្រង់នៃការយល់ចិត្តដ៏សំខាន់មួយគឺការយល់ចិត្ត - បទពិសោធន៍ដោយបុគ្គលម្នាក់នៃអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងស្ថានភាពដែលជួបប្រទះដោយមនុស្សម្នាក់ទៀត។ រឿងនេះកើតឡើងតាមរយៈការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយ interlocutor និងការអាណិតអាសូរចំពោះគាត់។

Egocentrism

យន្តការទីបីនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលមិនដូចពីរមុនទេ ធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញដល់ចំណេះដឹងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយបុគ្គលម្នាក់ៗ ហើយមិនជួយសម្រួលដល់វាឡើយ។ Egocentrism គឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៅលើបទពិសោធន៍ និងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលនាំឱ្យគាត់បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីមនុស្សដែលមានទស្សនៈពិភពលោកខុសគ្នា។

Egocentrism កើតឡើង៖

1. ការយល់ដឹង. បង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងដំណើរការនៃការគិតនិងការយល់ឃើញ។
2. សីលធម៌. បង្ហាញពីអសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ។
3. ទំនាក់ទំនង. បង្ហាញពីការមិនគោរពចំពោះគំនិត semantic នៃ interlocutor ។

ការទាក់ទាញ គឺជាការទាក់ទាញ ឬទាក់ទាញពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត ដោយសារតែផលប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ការទាក់ទាញរវាងបុគ្គលមានន័យថា ទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងមនុស្ស និងការបង្ហាញពីការអាណិតអាសូរចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការអភិវឌ្ឍនៃការភ្ជាប់នៃប្រធានបទមួយទៅប្រធានបទមួយផ្សេងទៀតកើតឡើងជាផលវិបាកនៃទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍មួយ ការវាយតម្លៃដែលបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍មួយចំនួន និងត្រូវបានបង្ហាញជាអាកប្បកិរិយាសង្គមចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៀត។

ការឆ្លុះបញ្ចាំង

នៅពេលពិចារណាលើយន្តការផ្លូវចិត្តនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលម្នាក់ៗ មិនអាចនិយាយដល់ការឆ្លុះបញ្ចាំងបានទេ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងគឺជាការយល់ដឹងរបស់មនុស្សអំពីរបៀបដែលគាត់ត្រូវបានវាយតម្លៃ និងយល់ឃើញដោយបុគ្គលផ្សេងទៀត។ នោះ​គឺ​ជា​គំនិត​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ឆ្លើយឆ្លង​គិត​ចំពោះ​គាត់។ ធាតុនៃការយល់ដឹងសង្គមនេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានន័យថា ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់អំពីអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់ តាមរយៈអ្វីដែលគាត់គិតអំពីគាត់ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ចំណេះដឹងអំពីខ្លួនគាត់តាមរយៈរឿងនេះ។ ដូច្នេះ បុគ្គលកាន់តែទូលំទូលាយ គំនិតកាន់តែច្រើនអំពីរបៀបដែលអ្នកដទៃយល់ឃើញពីគាត់ ហើយបុគ្គលនោះកាន់តែស្គាល់ខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃកាន់តែច្រើន។

ស្តេរ៉េអូ

នេះគឺជាយន្តការដ៏សំខាន់ និងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល។ ស្តេរ៉េអូនៅក្នុងបរិបទនៃការទាក់ទាញរវាងបុគ្គលគឺជាដំណើរការនៃការបង្កើតគំនិតអំពីមនុស្សម្នាក់ដោយផ្អែកលើការរើសអើងផ្ទាល់ខ្លួន (ស្តេរ៉េអូ)។

ក្នុង​ឆ្នាំ 1922 ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​គំនិត​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ភាព​មិន​ត្រឹមត្រូវ និង​ការ​ភូតភរ V. Limpan បាន​ណែនាំ​ពាក្យ​ថា “ទម្រង់​សង្គម”។ តាមក្បួនមួយ ការបង្កើតគំរូស្ថិរភាពនៃវត្ថុសង្គមណាមួយកើតឡើងដោយមិនមាននរណាកត់សម្គាល់សូម្បីតែបុគ្គលខ្លួនឯងក៏ដោយ។

មានមតិមួយថាវាច្បាស់ណាស់ដោយសារតែអត្ថន័យមិនល្អដែល stereotypes ត្រូវបានពង្រឹងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងទម្រង់នៃស្តង់ដារស្ថេរភាពនិងទទួលបានអំណាចលើមនុស្ស។ ស្តេរ៉េអូមួយកើតឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការខ្វះព័ត៌មាន ឬជាផលផ្លែនៃការធ្វើឱ្យទូទៅនៃបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់។ បទពិសោធន៍នេះត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយព័ត៌មានដែលទទួលបានពីភាពយន្ត អក្សរសិល្ប៍ និងប្រភពផ្សេងៗទៀត។

សូមអរគុណចំពោះគំរូមួយ មនុស្សម្នាក់អាចយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងជាក្បួន ដែលអាចទុកចិត្តបាន សម្រួលបរិយាកាសសង្គម រៀបចំវាទៅជាស្តង់ដារ និងប្រភេទមួយចំនួន ធ្វើឱ្យវាកាន់តែអាចយល់បាន និងអាចព្យាករណ៍បាន។ មូលដ្ឋាននៃការយល់ដឹងនៃការធ្វើស្តេរ៉េអូធីងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដំណើរការដូចជាការកំណត់ ការជ្រើសរើស និងការចាត់ថ្នាក់នៃលំហូរដ៏ធំនៃព័ត៌មានសង្គម។ ចំពោះមូលដ្ឋានលើកទឹកចិត្តនៃយន្តការនេះ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដំណើរការនៃប្រជាប្រិយភាពនៃការវាយតម្លៃក្នុងការពេញចិត្តនៃក្រុមមួយ ឬក្រុមផ្សេងទៀត ដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិ និងសុវត្ថិភាព។

មុខងារស្តេរ៉េអូ៖

1. ការជ្រើសរើសព័ត៌មាន។
2. ការបង្កើត និងគាំទ្ររូបភាពខ្លួនឯងវិជ្ជមាន។
3. ការបង្កើត និងគាំទ្រមនោគមវិជ្ជាក្រុមដែលបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ និងពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់ក្រុម។
4. ការបង្កើតនិងការគាំទ្ររូបភាពវិជ្ជមាននៃ "យើង" ។

ដូច្នេះ stereotypes គឺជានិយតករនៃទំនាក់ទំនងសង្គម។ លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ពួកគេគឺ៖ សេដ្ឋកិច្ចនៃការគិត យុត្តិកម្មនៃអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន ការពេញចិត្តនៃទំនោរឈ្លានពាន ស្ថេរភាព និងការដោះលែងភាពតានតឹងជាក្រុម។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃ stereotypes

មានការចាត់ថ្នាក់ដែលមានស្រាប់ជាច្រើននៃ stereotypes ។ យោងតាមការចាត់ថ្នាក់របស់ V. Panferov ស្តេរ៉េអូគឺ៖ សង្គម នរវិទ្យា និងជាតិសាសន៍។

ចូរយើងរស់នៅដោយលម្អិតបន្ថែមទៀតលើការចាត់ថ្នាក់របស់ A. Rean ដោយយោងទៅតាមប្រភេទដែលមាន stereotypes:

1. នរវិទ្យា។ ពួកវាលេចឡើងនៅក្នុងករណីនៅពេលដែលការវាយតម្លៃនៃគុណភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃរូបរាងរបស់គាត់, នោះគឺ, លក្ខណៈនរវិទ្យា។
2. ជាតិសាសន៍។ ពួកវាពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងករណីនៅពេលដែលការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយគាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជនជាតិភាគតិច ពូជសាសន៍ ឬជាតិសាសន៍ណាមួយ។
3. ស្ថានភាពសង្គម។ ពួកគេកើតឡើងប្រសិនបើការវាយតម្លៃលើគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់កើតឡើងអាស្រ័យលើស្ថានភាពសង្គមរបស់គាត់។
4. តួនាទីសង្គម។ ក្នុងករណីនេះ ការវាយតម្លៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានអនុលោមតាមតួនាទីសង្គម និងមុខងាររបស់បុគ្គល។
5. បញ្ចេញមតិ និងសោភ័ណភាព។ ការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការទាក់ទាញខាងក្រៅរបស់មនុស្ស។
6. កិរិយាស័ព្ទ - កិរិយាស័ព្ទ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាលក្ខណៈខាងក្រៅរបស់វា៖ ទឹកមុខ កាយវិការ ភាសា។ល។

មានការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងពួកគេ បន្ថែមពីលើគំរូមុន គំរូខាងក្រោមត្រូវបានពិចារណា៖ វិជ្ជាជីវៈ (រូបភាពទូទៅនៃអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ) សរីរវិទ្យា (លក្ខណៈនៃរូបរាងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈ) ជនជាតិភាគតិច និងអ្នកដទៃ។

គំរូជាតិត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកសិក្សាច្រើនបំផុត។ ពួកគេបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះក្រុមជនជាតិមួយចំនួន។ ចរិតលក្ខណៈបែបនេះច្រើនតែដើរតួជាផ្នែកនៃចិត្តគំនិត និងអត្តសញ្ញាណរបស់ប្រទេសមួយ ហើយក៏មានទំនាក់ទំនងច្បាស់លាស់ជាមួយនឹងចរិតលក្ខណៈជាតិផងដែរ។

Stereotyping ដែលកើតឡើងក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការខ្វះខាតព័ត៌មាន ជាយន្តការនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលម្នាក់ អាចដើរតួនាទីបែបអភិរក្ស និងសូម្បីតែប្រតិកម្ម បង្កើតជាគំនិតមិនត្រឹមត្រូវចំពោះអ្នកដទៃ និងធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល និងការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ការពិត ឬការមិនពិតនៃគំរូសង្គមសុទ្ធសាធ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការវិភាគអំពីស្ថានភាពជាក់លាក់។

គុណលក្ខណៈបុព្វហេតុ

នៅពេលពិចារណាលើយន្តការនៃការយល់ឃើញរបស់សង្គម មនុស្សម្នាក់មិនគួរព្រងើយកន្តើយចំពោះបាតុភូតដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះដែលជាកត្តាបង្កហេតុនោះទេ។ ដោយមិនដឹង ឬមិនយល់ច្បាស់ពីហេតុផលពិតនៃអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់ទៀត នោះមនុស្សដែលកំពុងស្វែងរកខ្លួនឯងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកង្វះព័ត៌មានអាចសន្មតថាហេតុផលមិនគួរឱ្យទុកចិត្តសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះគាត់។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសង្គម បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា "កត្តាបង្កហេតុ"។

ដោយក្រឡេកមើលពីរបៀបដែលមនុស្សបកស្រាយអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញអ្វីមួយដែលហៅថាកំហុសគុណលក្ខណៈជាមូលដ្ឋាន។ វាកើតឡើងដោយសារតែមនុស្សវាយតម្លៃលើសទម្ងន់ពីសារៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកដទៃ និងមើលស្រាលឥទ្ធិពលនៃស្ថានភាព។ អ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតបានរកឃើញបាតុភូតនៃ "គុណលក្ខណៈ egocentric" ។ វាផ្អែកលើទំនោររបស់មនុស្សដែលសន្មតថាជោគជ័យចំពោះខ្លួនឯង និងបរាជ័យចំពោះអ្នកដ៏ទៃ។

G. Kelly បានកំណត់អត្តសញ្ញាណបីប្រភេទ៖

1. ផ្ទាល់ខ្លួន។ មូលហេតុ​គឺ​បណ្តាលមកពី​អ្នក​ប្រព្រឹត្ត​។
2. កម្មវត្ថុ។ បុព្វហេតុមួយត្រូវបានសន្មតថាជាវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ។
3. ការបញ្ជាក់ទាក់ទងនឹងកាលៈទេសៈ។ មូលហេតុនៃអ្វីដែលកើតឡើងគឺដោយសារកាលៈទេសៈ។

អ្នកសង្កេតការណ៍ជាធម្មតាងាកទៅរកគុណលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ហើយអ្នកចូលរួម ចាត់ចែងអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅតាមកាលៈទេសៈ។ លក្ខណៈពិសេសនេះអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងគុណលក្ខណៈនៃភាពជោគជ័យ និងបរាជ័យ។

បញ្ហាសំខាន់មួយក្នុងការពិចារណាលើកត្តាបង្កហេតុគឺជាសំណួរនៃអាកប្បកិរិយាដែលអមដំណើរដំណើរការនៃការយល់ឃើញរបស់មនុស្សម្នាក់ដោយមនុស្សម្នាក់ជាពិសេសនៅក្នុងការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សដែលមិនស្គាល់។ នេះត្រូវបានបង្ហាញដោយ A. Bodylev តាមរយៈការពិសោធន៍ដែលក្រុមមនុស្សផ្សេងគ្នាត្រូវបានបង្ហាញរូបថតរបស់មនុស្សដូចគ្នា អមដោយលក្ខណៈដូចជា "អ្នកនិពន្ធ" "វីរបុរស" "ឧក្រិដ្ឋជន" ជាដើម។ នៅពេលដែលការដំឡើងត្រូវបានកេះ ទម្រង់ពាក្យសំដីរបស់មនុស្សដូចគ្នាគឺខុសគ្នា។ វាត្រូវបានគេបង្ហាញថាមានមនុស្សដែលមិនខ្ចីខ្លួនឯងទៅនឹងការយល់ឃើញបែប stereotypical ។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា stereotypical ជ្រើសរើស។ ដោយបានពិនិត្យមើលយន្តការនៃការយល់ឃើញរបស់សង្គមឥឡូវនេះ ចូរយើងនិយាយដោយសង្ខេបអំពីឥទ្ធិពលរបស់វា។

ឥទ្ធិពលនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល

ឥទ្ធិពលនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលតែងតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃ stereotypes ។

សរុបមានផលប៉ះពាល់បី៖

1. ឥទ្ធិពល Halo ។ វាត្រូវបានសម្តែងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់និយាយបំផ្លើសភាពដូចគ្នានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកដទៃដោយផ្ទេរចំណាប់អារម្មណ៍ (អំណោយផលឬអត់) នៃគុណភាពមួយទៅគុណភាពផ្សេងទៀត។ កំឡុងពេលបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូង ឥទ្ធិពល halo កើតឡើងនៅពេលដែលការចាប់អារម្មណ៍ជាវិជ្ជមាននៃមនុស្សម្នាក់នាំទៅដល់ការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃគុណសម្បត្តិទាំងអស់របស់គាត់ និងផ្ទុយមកវិញ។
2. លេចឡើងនៅពេលវាយតម្លៃមនុស្សចម្លែក។ តួនាទីនៃការដំឡើងក្នុងករណីនេះត្រូវបានលេងដោយព័ត៌មានដែលត្រូវបានបង្ហាញពីមុន។
3. ឥទ្ធិពលនៃភាពថ្មីថ្មោង។ ឥទ្ធិពលនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលនេះដំណើរការនៅពេលវាយតម្លៃមនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់ នៅពេលដែលព័ត៌មានចុងក្រោយបំផុតអំពីគាត់ក្លាយជាព័ត៌មានសំខាន់បំផុត។

ការ​បង្កើត​គំនិត​មួយ​អំពី​អ្នក​ជជែក​គ្នា​តែង​តែ​ចាប់​ផ្តើម​ដោយ​ការ​វាយ​តម្លៃ​និង​ការ​យល់​ឃើញ​រូប​រាង​កាយ​សម្បទា និង​អាកប្បកិរិយា​របស់​គាត់។ នៅពេលអនាគត ព័ត៌មាននេះបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការយល់ឃើញ និងការយល់ដឹងរបស់មនុស្សនេះ។ វាអាចអាស្រ័យលើកត្តាមួយចំនួន៖ លក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្ស កម្រិតវប្បធម៌ បទពិសោធន៍សង្គម ចំណូលចិត្តសោភ័ណភាព និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ បញ្ហាសំខាន់មួយក៏ជាលក្ខណៈអាយុរបស់មនុស្សដែលយល់ឃើញដែរ។

ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងដែលទើបតែចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅមតេយ្យ ពេលទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស ពឹងផ្អែកលើគំនិតបឋមអំពីពួកគេ ដែលគាត់បានបង្កើតនៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ អាស្រ័យលើទំនាក់ទំនងរបស់កុមារពីមុនមក គាត់បង្ហាញការឆាប់ខឹង ការមិនទុកចិត្ត ការស្តាប់បង្គាប់ ការអនុលោមតាម ឬភាពរឹងចចេស។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

សរុបសេចក្តីមកនេះ គួរកត់សំគាល់ថា យន្តការនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គលម្នាក់ៗ រួមមានវិធីនៃការបកស្រាយ និងការវាយតម្លៃពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត។ កត្តាសំខាន់ៗគឺ៖ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ការយល់ចិត្ត អត្មានិយម ការទាក់ទាញ ការឆ្លុះបញ្ចាំង គំរូ និងគុណលក្ខណៈបុព្វហេតុ។ យន្តការ និងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល ជាក្បួនធ្វើការជាគូ ការបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក។