Karamzin, Lisa ក្រីក្រ, សំណួរអំពីខ្លឹមសារ។ សម្ភារៈអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តលើអក្សរសិល្ប៍ (ថ្នាក់ទី៩) លើប្រធានបទ៖ សំណួរ និងកិច្ចការសម្រាប់ធ្វើការលើរឿង N.M. Karamzin “Poor Liza”

1) Vasily

1. តើ Liza កំសត់ប៉ុណ្ណា ពេលជួប Erast?

1. Lisa ជួប Erast នៅទីក្រុងណា?

3) Yaroslavl

1. តើ Lisa លក់អ្វី ពេលជួប Erast លើកដំបូង?

2) tulips

3) Daisy

4) ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ

1. តើភ្នែករបស់ Lisa មានពណ៌អ្វី?

1) ពណ៌ខៀវ

4) បៃតង

1. តើ Lisa ស្ថិតក្នុងថ្នាក់ណា?

១) អភិជន

៤) កសិករ

1. តើ Erast ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ណា?

១) អភិជន

៤) កសិករ

1. តើ Erast រៀបការជាមួយអ្នកណានៅចុងបញ្ចប់នៃរឿង?

1) នៅលើ Lisa ក្រីក្រ

2) នៅលើអភិជនវ័យក្មេង

3) នៅលើស្ត្រីមេម៉ាយចាស់

4) លើតារាសម្តែងបារាំង

1. តើ Ernest បានអានអ្វី យោងទៅតាមអត្ថបទនៃរឿង?

1) សៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រ

2) វចនានុក្រមវេជ្ជសាស្រ្ត

៤) សៀវភៅទស្សនវិជ្ជា

1. តើ Lisa ក្រីក្ររស់នៅទីណា?

1) នៅក្នុងផ្ទះថ្ម

2) នៅក្នុងខ្ទម

3) នៅក្នុងអណ្តូង

1. តើ Lisa ក្រីក្ររស់នៅជាមួយអ្នកណា?

1) ជាមួយឪពុកនិងម្តាយ

2) ជាមួយម្តាយ

4) ជាមួយមីងរបស់ខ្ញុំ

1. តើ Erast ចាកចេញពី Lisa នៅឯណា?

1) សម្រាប់ការសិក្សា

២) ធ្វើសង្គ្រាម

3) នៅលើការធ្វើដំណើរ

៤) ទៅភូមិ

1. តើ Lisa ប៉ាក់សម្ភារៈអ្វីខ្លះ?

1. តើ Lisa ប្រមូលទិញអ្វីសម្រាប់រដូវក្តៅ?

4) ឱសថរុក្ខជាតិ

1. តើ Erast ធ្វើអ្វីក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាម?

1) ចាប់បាន។

2) បម្រើការនៅក្នុងការិយាល័យកណ្តាល

3) លេងបៀ

៤) ស្រវឹង

ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរសាកល្បង៖

5. ខៀវ

7. អភិជន

8. លើស្ត្រីមេម៉ាយចាស់

10. នៅក្នុងខ្ទម

11. ជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ

12. សង្គ្រាម

15. លេងបៀ

N.M. ការ៉ាមហ្សីន។ "លីសា កំសត់"

1. ភាពប្លែកនៃភាសានៃស្នាដៃរបស់ Karamzin គឺថា៖

ក) អ្នកនិពន្ធបាននាំវាឱ្យកាន់តែជិតទៅនឹងការនិយាយសន្ទនា។

ខ) អ្នកនិពន្ធប្រើតែវាក្យសព្ទ "ខ្ពស់" ។

គ) អ្នកនិពន្ធបានណែនាំពាក្យដែលខ្ចីពីភាសាផ្សេងទៀតទៅជាការប្រើប្រាស់សកម្ម។

2. ប្រភេទនៃ "Lisa ក្រីក្រ"៖

ខ) រឿង;

ខ) រឿង។

3. ប្រភពដើមសិល្បៈនៃមនោសញ្ចេតនា ដែលជាស្ថាបនិកនៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺ Karamzin រួមមាន:

ក) ក្នុងការពិពណ៌នាអំពីពិភពលោកខាងក្នុង និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស;

ខ) ក្នុងការសិក្សាអំពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស;

គ) ក្នុងការថែរក្សាសម្រស់ខាងក្រៅរបស់មនុស្ស។

4. ភារកិច្ចរបស់អ្នកនិទានរឿងក្នុងរឿង "Poor Lisa"៖

ក) គ្របដណ្តប់ព្រឹត្តិការណ៍ដោយមិនបង្ហាញពីជំហររបស់អ្នក;

ខ) ផ្តល់ឱ្យព្រឹត្តិការណ៍នូវការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទ - អារម្មណ៍;

គ) ជាប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវភាពពិសេសនៃជីវិតរបស់អ្នករស់នៅទីក្រុងមូស្គូនៅចុងសតវត្សទី 8 ។

5. រូបភាពរបស់ Erast ឆ្លុះបញ្ចាំង៖

ក) មានតែរូបរាងរបស់វីរបុរស;

គ) រូបរាង របៀបរស់នៅរបស់វីរបុរស លក្ខណៈពិសេសនៃតួអង្គរបស់គាត់។

6. Karamzin ផ្ទុយពីតួអង្គសំខាន់ - Lisa និង Erast:

ក) ការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់ពួកគេ;

ខ) និយាយអំពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះការងារ;

គ) និយាយអំពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

7. “រហូតមកដល់ពេលនេះ ពេលភ្ញាក់ពីដំណេកជាមួយសត្វស្លាប អ្នកបានសប្បាយជាមួយពួកវានៅពេលព្រឹក ហើយព្រលឹងដ៏បរិសុទ្ធ និងរីករាយបានភ្លឺក្នុងភ្នែករបស់អ្នក ដូចជាព្រះអាទិត្យរះក្នុងដំណក់ទឹកសន្សើមពីលើមេឃ…” Karamzin សរសេរអំពីលីសា៖

ក) ជាមនុស្សដែលមានព្រលឹងបរិសុទ្ធ;

ខ) ជាមួយនឹងការហួសចិត្ត;

គ) ជា​មនុស្ស​ស្រី​មិន​សូវ​មាន​ចិត្ត។

៨.ពាក្យ​ប្រកាស​ពី​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​ចំពោះ Lisa បាន​ចេញ​ពី​បបូរមាត់​របស់ Erast ដូច​ជា៖

ក) ផ្គរលាន់ពីស្ថានសួគ៌;

ខ) តន្ត្រីដ៏អស្ចារ្យ;

ខ) ច្រែះនៃស្លឹក។

9. ជាមនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងលីសា៖

ខ) អ្នកនិទានរឿង។

10. Erast រៀបការ​ជាមួយ​ស្ត្រី​មេម៉ាយ​អ្នក​មាន​ព្រោះ​៖

ក) សុខុមាលភាពគឺសំខាន់សម្រាប់គាត់ជាងសេចក្ដីស្រឡាញ់។

ខ) មិនអាចបន្តទំនាក់ទំនងជាមួយស្ត្រីកសិករបានទេ។

គ) បាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់នៅក្នុងជួរកងទ័ព ហើយត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានថវិកា។

11. រូបភាពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងការងារ:

ក) គឺជាផ្ទៃខាងក្រោយនៃរឿង;

ខ) បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូររដូវ;

គ) បង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ Lisa ។

12. ឃ្លាពី "Poor Lisa" ដែលបានក្លាយជាឃ្លាមួយឃ្លា៖

ក) "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Lisa វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការចិញ្ចឹមខ្លួនអ្នកដោយកម្លាំងរបស់អ្នកហើយមិនយកអ្វីទាំងអស់";

ខ) "ហើយស្ត្រីកសិករចេះស្រឡាញ់";

គ) “មរណៈដើម្បីមាតុភូមិមិនគួរឱ្យខ្លាច…”។

13. អធិប្បាយ “ក្រ” ក្នុងចំណងជើងការងារ មានន័យថា៖

ខ) ពិការ;

ខ) មិនសប្បាយចិត្ត។

14. ការច្នៃប្រឌិតរបស់ Karamzin បង្ហាញខ្លួនវា៖

ក) ក្នុងការលាតត្រដាងវិសមភាពសង្គមរបស់វីរបុរស;

គ) នៅក្នុងការពណ៌នាលម្អិតនៃពិភពខាងក្នុងរបស់វីរនារី។

ការធ្វើតេស្តអក្សរសាស្ត្រ "Karamzin N.M. លីសា កំសត់" សម្រាប់ថ្នាក់ទី៩

ការចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់

1. តើ​ចលនា​អក្សរសាស្ត្រ​ណា​ជា​ស្នាដៃ​របស់ N.M.? Karamzin "Liza កំសត់"?

2. តើអក្សរសិល្ប៍ "លីហ្សា" ជារបស់ប្រភេទណា?

១) រឿង ២) ប្រលោមលោក ៣) រឿង ៤) កំណាព្យ

3. ចង្អុលបង្ហាញប្រធានបទសំខាន់នៃការងារ។

1) ប្រធានបទនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ 2) ប្រធានបទនៃធម្មជាតិ 3) ប្រធានបទនៃការក្បត់ 4) ប្រធានបទនៃភាពជាម្តាយ

4. តើព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកនិពន្ធប្រាប់នៅក្នុងការងារកើតឡើងនៅឯណា?

1) នៅ St. Petersburg និងជាយក្រុងរបស់វា 2) នៅ Moscow និងជាយក្រុង 3) នៅ Kyiv និងជាយក្រុងរបស់វា 4) នៅ Voronezh និងជាយក្រុង។

5. តើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកណា?

“…អ្នកភូមិដែលមានជីវភាពធូរធារ ពីព្រោះគាត់ស្រលាញ់ការងារ ភ្ជួរដីបានល្អ ហើយតែងតែដឹកនាំជីវិតប្រកបដោយសុជីវធម៌”។

6. តើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកណា?

“... ជា​អ្នក​មាន​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​សមរម្យ មាន​បញ្ញា​សមរម្យ មាន​ចិត្ត​សប្បុរស មាន​ចិត្ត​សប្បុរស ប៉ុន្តែ​ទន់​ខ្សោយ និង​ចេះ​ហោះ។

1) អំពីឪពុករបស់ Lisa 2) អំពីឪពុករបស់ Lisa 3) អំពី Erast 4) អំពីឪពុករបស់ Erast

7. តើវីរបុរសនៃការងារបានជួបគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?

1) កំឡុងពេលបាល់ 2) នៅក្នុងព្រៃ birch 3) វីរបុរសបានឃើញ Lisa លក់ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ 4) Erast បានមកផ្ទះ Lisa ដើម្បីទិញផ្កា។

8. តើអ្នកអាចបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ Lisa ចំពោះ Erast យ៉ាងដូចម្តេច?

1) មិនប្រុងប្រយ័ត្ន 2) គ្មានដែនកំណត់ 3) ចៃដន្យ 4) វីរនារីមិនបានស្រឡាញ់ Erast

9. តើស្នេហារបស់ Erast ចំពោះ Lisa លេចឡើងចំពោះមុខយើងយ៉ាងដូចម្តេច?

1) អាចទុកចិត្តបាន 2) ខ្លាំង 3) មិនសំខាន់ 4) មិនអាចទប់ទល់នឹងការធ្វើតេស្ត

១) អ្នកនិពន្ធស្រលាញ់ Lisa យល់ចិត្តនាង និងអាណិតនាង។ 2) N.M. Karamzin ថ្កោលទោសវីរនារីចំពោះការមិនប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងស្នេហា។ 3) អ្នកនិពន្ធថ្កោលទោសចំពោះវិធីដែល Lisa បានទទួលមរណភាព។ 4) អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះវីរនារីមិនមានអារម្មណ៍នៅក្នុងការងារទេ។

11. តើ N.M. មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? Karamzin ទៅ Erast?

1) មើលងាយគាត់ 2) ថ្កោលទោសការក្បត់ចំពោះលីសា 3) យល់ពីគាត់ អាណិតគាត់ 4) អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះវីរបុរសគឺមិនអាចមើលឃើញនៅក្នុងការងារនោះទេ។

12. តើ​រឿង​ស្នេហា Lisa និង Erast បញ្ចប់​ដោយ​របៀប​ណា?

1) វីរបុរសបានរៀបការ។ 2) Erast បានស្នើដៃ និងបេះដូងរបស់គាត់ទៅ Lisa ប៉ុន្តែនាងបានបដិសេធដោយសារតែស្ថានភាពសង្គមមិនស្មើគ្នារបស់នាង។ ៣) Erast បានរៀបការជាមួយកូនក្រមុំអ្នកមាន ហើយ Lisa បានរៀបការជាមួយអ្នកគង្វាល។ ៤) Erast ក្បត់​មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​ដែល​ទ្រាំ​មិន​បាន​ក៏​ធ្វើ​អត្តឃាត។

13. តើធម្មជាតិមានតួនាទីអ្វីក្នុងការងារ?

1) ធម្មជាតិគឺជាផ្ទៃខាងក្រោយនៃរឿង 2) ពីរូបភាពនៃធម្មជាតិមនុស្សម្នាក់អាចវិនិច្ឆ័យពេលវេលានៃឆ្នាំ 3) ធម្មជាតិបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ Lisa 4) អ្នកនិពន្ធជឿថាប្រសិនបើគ្មានគំនូរទេសភាពការងាររបស់គាត់នឹងមិនពេញលេញ។

១៤- ពាក្យថា “ក្រ” ក្នុងចំណងជើងការងារ មានន័យថា៖

១) មិនសប្បាយចិត្ត ២) ក្រ ៣) ទុរគត ៤) គ្មានលុយ

15. "សម្រាប់ស្ត្រីកសិករសូម្បីតែចេះស្រឡាញ់" - ពាក្យទាំងនេះត្រូវបាននិយាយដោយ:

1) Erast 2) ម្តាយរបស់ Lisa 3) Lisa 4) អ្នកនិទានរឿង

16. តើ Lisa អាចចាត់ថ្នាក់ជាវីរបុរសអក្សរសិល្ប៍ប្រភេទណា?

1) "មនុស្សបន្ថែម" 2) "មនុស្សតិចតួច" 3) អ្នកវែកញែក 4) "អាក់អន់ចិត្តនិងប្រមាថ"

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋ

អនុវិទ្យាល័យ លេខ ៧៣៣

ទីក្រុងម៉ូស្គូ

តេស្តអក្សរសាស្ត្រ

ថ្នាក់ទី 9

N. M. Karamzin រឿង "Liza កំសត់"

ចងក្រងដោយ៖

គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី

Afinogenova Olga Nikolaevna

ទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ 2013

សាកល្បងផ្អែកលើរឿង "លីហ្សាក្រីក្រ" ដោយ N. M. Karamzin ។

1. តើទីក្រុងមួយណាត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ N.M. Karamzin នៅក្នុងរឿង "Poor Liza"៖ “... ជារូបភាពដ៏អស្ចារ្យ ជាពិសេសនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យរះលើវា នៅពេលដែលកាំរស្មីពេលរាត្រីរបស់វាបញ្ចេញលើលំហពណ៌មាស លើឈើឆ្កាងរាប់មិនអស់ ឡើងទៅលើមេឃ!”? ក) ផ្លូវ Petersburg ខ) ទីក្រុងម៉ូស្គូ គ) Saratov ឃ) Astrakhan2. តើវត្តមួយណាដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងរឿងរបស់ N. M. Karamzin “Poor Liza”? ក) អនុសញ្ញា Novodevichy ខ) វត្ត Simonov គ) វិហារ St. Daniel's ឃ) វិហារ St. John the Baptist3. លីសាលក់ផ្កាអ្វី? ក) ផ្កាកុលាប ខ) ផ្កាខាត់ណាខៀវ គ) ផ្កាខាត់ណាខៀវ ឃ) ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ4. កូនកំលោះរបស់ Lisa គឺ៖ ក) Arthur ខ) Erasmus គ) Erastus ឃ) Erzurum5. គូស្នេហ៍ Lisa តាមប្រភពដើមគឺ៖ ក) ឈ្មួញ ខ) កសិករ គ) អភិជន ឃ) ម្ចាស់ដី6. តើ Lisa អាយុប៉ុន្មានពេលនាងជួប Erast? ក) អាយុ 15 ឆ្នាំ ខ) អាយុ 20 ឆ្នាំ គ) អាយុ 17 ឆ្នាំ ឃ) អាយុ 19 ឆ្នាំ7. នៅចុងបញ្ចប់នៃរឿង Lisa៖ ក) ផ្តល់កំណើតដល់កូនហើយរៀបការជាមួយគូស្នេហ៍របស់នាងខ) សម្លាប់គូស្នេហ៍របស់គាត់។ឃ) ស្លាប់ដោយសារជំងឺ8. តើ N.M. Karamzin ប្រើអត្ថន័យបែបណានៅពេលពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍របស់ Lisa៖ “ថ្ពាល់របស់នាងភ្លឺដូចព្រឹកព្រលឹមនៅល្ងាចរដូវក្តៅដ៏ច្បាស់”? ក) ពាក្យប្រៀបធៀប ខ) វិចារណកថា គ) ភាពជាបុគ្គល ឃ) ការប្រៀបធៀប

9. ផ្គូផ្គងធាតុនៃសមាសភាពនិងធាតុផ្សំនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រោង។ ក) ការប៉ះពាល់

1. តើ Liza ដែលជាវីរនារីនៃរឿង "Poor Liza" របស់ N. M. Karamzin ចូលដល់ថ្នាក់ណា?

2. តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​មូលហេតុ​នៃ​ការ​រៀប​ការ​របស់ Erast ដែល​ជា​វីរបុរស​នៃ​រឿង​នេះ​ទៅ​នឹង​«ស្ត្រី​មេម៉ាយ​អ្នក​មាន​វ័យ​ចំណាស់​ដែល​ស្រឡាញ់​គាត់​ជា​យូរ​មក​ហើយ»?

3. តើនរណានៅក្នុងរឿងរបស់ N. M. Karamzin "Poor Liza" ពាក្យខាងក្រោមជាកម្មសិទ្ធិរបស់៖ "នៅពេលដែលយើងជួបគ្នានៅទីនោះ ក្នុងជីវិតថ្មី ខ្ញុំនឹងស្គាល់អ្នក Liza សុភាព!"?

4. តើចលនាអក្សរសាស្ត្រណាដែលរឿងរបស់ N. M. Karamzin “Poor Liza” ជាកម្មសិទ្ធិ?

សំណួរសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

1. ទាយ ឬស្វែងរកនៅក្នុងអត្ថបទនៃរឿងរបស់ Karamzin "Poor Liza" ភាពស្រដៀងគ្នាទៅនឹងពាក្យ និងកន្សោមខាងក្រោម។ ផ្នូរ, ស្លាប់, លាក់ទុក្ខ, មើល, ព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ពីធម្មជាតិ។ 2. ស្តារការដកស្រង់ចេញពីរឿង "Liza កំសត់" ។ “មានព្រះសង្ឃវ័យក្មេងមួយអង្គ មានមុខ… ក្រឡេកមើលទៅវាលស្រែតាមបន្ទះឈើនៃបង្អួចឃើញ… សត្វស្លាបអណ្តែតដោយសេរីក្នុងសមុទ្រអាកាស ឃើញ - និង.... គាត់អស់កម្លាំង ក្រៀមស្វិត ស្ងួតហើយ... សំឡេងកណ្តឹងប្រកាសប្រាប់ខ្ញុំ... ការស្លាប់របស់គាត់។ នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់​នៅ​ពេល​ល្ងាច នាង​បាន​អង្គុយ​នៅ​ក្រោម​បង្អួច បង្វិល​និង... ច្រៀង​ចម្រៀង​ជាមួយ​នឹង​សំឡេង​របស់​នាង ប៉ុន្តែ​ស្រាប់តែ... ហើយ​បាន​ស្រែក​ថា៖ «...! "ជនចម្លែកវ័យក្មេងម្នាក់ឈរនៅក្រោមបង្អួច" ។

ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត

ចុះ​ប្រិយមិត្ត​វិញ​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ​ថា​តើ​មាន​ប្រភព​មក​ពី​ការ​បែកបាក់​គ្នា​រវាង​វីរបុរស​ក្នុង​រឿង​នេះ​យ៉ាង​ណា? សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកដោយសង្ខេប។

ចម្លើយ។

ការធ្វើតេស្តជម្រើសច្រើន។

ខ) ទីក្រុងម៉ូស្គូ ខ) វត្ត Simonovឃ) ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ គ) Erast គ) អភិជន គ) អាយុ ១៧ ឆ្នាំ។ គ) ធ្វើអត្តឃាតឃ) ការប្រៀបធៀប ក) ៥ ខ) ៣ គ) ៤ ឃ) ២ ង) ១

តេស្តចម្លើយខ្លី

កសិករបាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្តិទៅអ្នកនិពន្ធមនោសញ្ចេតនា

សំណួរសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

ផ្នូរ - "បង្កាន់ដៃសម្រាប់ផេះរបស់លីហ្សា"

ស្លាប់ - "នាងបានបញ្ចប់ជីវិតរបស់នាង" លាក់ទុក្ខព្រួយ - "លាក់ទុក្ខក្នុងចិត្ត" ការមើលឃើញ - "មើល" ព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ពីធម្មជាតិ - “ពន្លឺ​នៃ​ថ្ងៃ​ដែល​រះ​ឡើង​បាន​ដាស់​ការ​បង្កើត​ទាំង​អស់” 2. “មានព្រះសង្ឃវ័យក្មេងមួយអង្គ ស្លេកមុខ, ជាមួយ ងឿងឆ្ងល់ក្រឡេកមើល - មើលទៅក្នុងវាលតាមរនាំងបង្អួចឃើញ រីករាយគាត់ឃើញសត្វស្លាបអណ្តែតដោយសេរីនៅក្នុងសមុទ្រខ្យល់ - និង ស្រក់ទឹកភ្នែកចេញពីភ្នែករបស់គាត់។. វា languishes, withers, dries - និង សោកសៅសំឡេងកណ្តឹងប្រកាសប្រាប់ខ្ញុំ មិនចេះចប់ការស្លាប់របស់គាត់។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់នៅពេលល្ងាចនាងអង្គុយនៅក្រោមបង្អួច, បង្វិលនិង ស្ងាត់ច្រៀង​ដោយ​សំឡេង ត្អូញត្អែរចម្រៀង ប៉ុន្តែភ្លាមៗ លោតឡើងហើយស្រែកថាៈ អូ!"ជនចម្លែកវ័យក្មេងម្នាក់ឈរនៅក្រោមបង្អួច" ។

សម្ភារៈប្រើប្រាស់។

Demidenko E. L. ការគ្រប់គ្រង និងការធ្វើតេស្តថ្មីដំណើរការលើអក្សរសិល្ប៍។ ៥-៩ ថ្នាក់៖ វិធីសាស្រ្ត។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ – M.: Bustard, 2003. – 288 ទំ។ អក្សរសិល្ប៍ Repin A.V. ថ្នាក់ទី 9 ។ ការងារសាកល្បង។ – Saratov: Lyceum, 2007. – 80 p. Rogovik T.N., Nikulina M.Yu. គ្រូបង្រៀន។ អក្សរសិល្ប៍។ វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាព - M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "ការប្រឡង", ឆ្នាំ 2005 ។ - 224 ទំ។

តេស្តអក្សរសាស្ត្រ Lisa ក្រីក្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ។ ការធ្វើតេស្តមានជម្រើសពីរ ដែលជម្រើសនីមួយៗមាន 5 កិច្ចការចម្លើយខ្លី និង 3 កិច្ចការទូទៅដែលមានចម្លើយលម្អិត។

សូម្បីតែមុនពេលព្រះអាទិត្យរះ Lisa បានក្រោកឡើងចុះទៅច្រាំងទន្លេមូស្គូ អង្គុយលើស្មៅទាំងសោកសៅ ក្រឡេកមើលអ័ព្ទពណ៌សដែលរំជើបរំជួលនៅលើអាកាស ហើយងើបឡើងលើ បន្សល់នូវដំណក់ទឹកភ្លឺចាំងនៅលើ គម្របបៃតងនៃធម្មជាតិ។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់បានគ្រប់គ្រងគ្រប់ទីកន្លែង។ ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មាន ពន្លឺនៃថ្ងៃដែលកំពុងកើនឡើងបានដាស់ការបង្កើតទាំងអស់; ព្រៃ និងគុម្ពោតមានជីវិត បក្សាបក្សីហើរឡើងច្រៀង ផ្កាលើកក្បាលមកផឹកក្នុងពន្លឺរស្មីផ្តល់ជីវិត។ ប៉ុន្តែ Lisa នៅតែអង្គុយនៅទីនោះទាំងសោកសៅ។ លីសា លីសា! តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក? រហូតមកដល់ពេលនេះ ភ្ញាក់ឡើងជាមួយនឹងសត្វស្លាប អ្នកបានរីករាយជាមួយពួកវានៅពេលព្រឹក ហើយព្រលឹងដ៏បរិសុទ្ធ និងរីករាយបានភ្លឺក្នុងភ្នែករបស់អ្នក ដូចជាព្រះអាទិត្យរះនៅក្នុងដំណក់ទឹកសន្សើមនៅស្ថានសួគ៌។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអ្នកបានគិតហើយ សេចក្តីអំណរជាទូទៅនៃធម្មជាតិគឺខុសពីបេះដូងរបស់អ្នក។ ខណៈនោះ អ្នកគង្វាលវ័យក្មេងម្នាក់កំពុងបើកហ្វូងសត្វរបស់គាត់តាមមាត់ទន្លេដោយលេងបំពង់។ លីសាសម្លឹងមើលទៅគាត់ហើយគិតថា៖ «ប្រសិនបើអ្នកដែលកាន់កាប់គំនិតរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ កើតមកជាកសិករសាមញ្ញជាអ្នកគង្វាល ហើយប្រសិនបើឥឡូវនេះគាត់កំពុងបើកហ្វូងចៀមរបស់គាត់ឆ្លងកាត់ខ្ញុំ។ អូ! ខ្ញុំ​នឹង​ក្រាប​សំពះ​គាត់​ដោយ​ញញឹម ហើយ​និយាយ​យ៉ាង​ស្មោះស្ម័គ្រ៖ «ជំរាបសួរ អ្នកគង្វាល​ជាទី​ស្រឡាញ់! តើអ្នកកំពុងបើកបរហ្វូងចៀមរបស់អ្នកនៅឯណា? ហើយនៅទីនេះស្មៅបៃតងដុះសម្រាប់ចៀមរបស់អ្នក ហើយនៅទីនេះផ្ការីកពណ៌ក្រហមដែលអ្នកអាចត្បាញកម្រងផ្កាសម្រាប់មួករបស់អ្នក»។ គាត់មើលមកខ្ញុំដោយក្តីស្រលាញ់ ប្រហែលជាគាត់នឹងចាប់ដៃខ្ញុំ... សុបិនមួយ! អ្នកគង្វាលម្នាក់លេងខ្លុយ បានដើរកាត់ហ្វូងចៀមរបស់គាត់នៅខាងក្រោយភ្នំក្បែរនោះ។

ជម្រើស 1

សំណួរចម្លើយខ្លី

1. តើចលនាអក្សរសាស្ត្រមួយណាជាកម្មសិទ្ធ?

2. ដាក់ឈ្មោះទីក្រុងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង។

3. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃមធ្យោបាយដែលមើលឃើញ និងការបញ្ចេញមតិ៖
...ផ្កាលើកក្បាលឡើងផឹក ការផ្តល់ជីវិត កាំរស្មីនៃពន្លឺ។

4. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃមធ្យោបាយនៃការបង្កើតពិភពខាងក្នុងរបស់វីរបុរសឡើងវិញ:
Lisa សម្លឹងមើលគាត់ហើយគិត៖ "បើអ្នកដែលកាន់កាប់គំនិតខ្ញុំឥឡូវកើតមកជាកសិករសាមញ្ញ..."

5. បញ្ជាក់ឈ្មោះនៃការណាត់ជួប៖
រហូតមកដល់ពេលនេះ ភ្ញាក់ឡើងជាមួយសត្វស្លាប អ្នកបានសប្បាយជាមួយពួកវានៅពេលព្រឹក... ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ អ្នកបានគិតហើយ សេចក្តីរីករាយទូទៅនៃធម្មជាតិគឺខុសពីបេះដូងរបស់អ្នក។

សំណួរចម្លើយវែង

ជម្រើសទី 2

សំណួរចម្លើយខ្លី

1. ដាក់ឈ្មោះប្រភេទការងារ។

2. ដាក់ឈ្មោះអ្នកដែល បានកាន់កាប់គំនិតរបស់ខ្ញុំ លីសា។

3. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិទូទៅ៖
ភាពស្ងប់ស្ងាត់បានគ្រប់គ្រងគ្រប់ទីកន្លែង...

4. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃមធ្យោបាយដែលមើលឃើញ និងការបញ្ចេញមតិ៖
... ព្រលឹងភ្លឺនៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នក, ដូចជាព្រះអាទិត្យរះក្នុងទឹកសន្សើម ស្ថានសួគ៌។

5. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃរូបភាពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងការងារអក្សរសាស្ត្រឧទាហរណ៍:
"... អ័ព្ទពណ៌សដែលបក់បោកនៅលើអាកាស ហើយឡើងលើ បន្សល់នូវដំណក់ទឹកភ្លឺចាំងនៅលើគម្របពណ៌បៃតងនៃធម្មជាតិ។"

សំណួរចម្លើយវែង

6. តើរូបភាពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងបំណែកនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពរបស់វីរនារីយ៉ាងដូចម្តេច?

7. តើ Karamzin បង្កើតរូបភាពអ្នកគង្វាលក្នុងគោលបំណងអ្វី?

8. ប្រៀបធៀបបំណែកនៃស្នាដៃរបស់ N.M. Karamzin "Poor Liza" និង A.S. Pushkin "ស្ត្រីវ័យក្មេង - ស្ត្រីកសិករ" ។ តើស្ថានភាពចិត្តរបស់វីរនារីខុសគ្នាយ៉ាងណា?

បំណែកនៃការងារសម្រាប់កិច្ចការ 8

នៅថ្ងៃបន្ទាប់ ព្រឹកព្រលឹម លីសាបានភ្ញាក់ពីដំណេកហើយ។ ផ្ទះទាំងមូលនៅតែដេកលក់។ Nastya កំពុងរង់ចាំអ្នកគង្វាលនៅខាងក្រៅទ្វារ។ ស្នែង​បាន​ចាប់​ផ្តើម​លេង ហើយ​ហ្វូង​អ្នក​ភូមិ​បាន​អូស​កាត់​ទីធ្លា​ផ្ទះ​របស់​គាត់។ Trofim ឆ្លងកាត់មុខ Nastya បានផ្តល់ស្បែកជើងប៉ាតាចម្រុះពណ៌តូចរបស់នាង ហើយទទួលបានប្រាក់ចំនួនពាក់កណ្តាលពីនាងជារង្វាន់។ Liza ស្លៀកពាក់ជាកសិករដោយស្ងាត់ស្ងៀម បានផ្តល់ការណែនាំដល់នាង Nastya ទាក់ទងនឹងបវរកញ្ញា Jackson ដោយការខ្សឹបខ្សៀវ ចេញទៅរានហាលខាងក្រោយ ហើយរត់កាត់សួនច្បារចូលទៅក្នុងវាល។
ព្រឹកព្រលឹមភ្លឺឡើងនៅទិសខាងកើត ហើយជួរពពកពណ៌មាសហាក់ដូចជាកំពុងរង់ចាំព្រះអាទិត្យ ដូចជាអ្នកយាមរង់ចាំអធិបតេយ្យភាព។ មេឃស្រឡះ ភាពស្រស់ស្រាយពេលព្រឹក ទឹកសន្សើម ខ្យល់អាកាស និងសត្វស្លាបបានបំពេញបេះដូងរបស់ Lisa ដោយភាពស្រពិចស្រពិល។ ខ្លាច​ការ​ប្រជុំ​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់ នាង​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ដើរ ប៉ុន្តែ​ហោះ​ទៅ។ ចូល​ទៅ​ជិត​ព្រៃ​ដែល​ឈរ​នៅ​ព្រំ​ដែន​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​ឪពុក​នាង Lisa ដើរ​កាន់​តែ​ស្ងាត់។ នៅទីនេះនាងត្រូវបានគេសន្មត់ថារង់ចាំ Alexei ។ បេះដូងរបស់នាងលោតញាប់ខ្លាំង ដោយមិនដឹងមូលហេតុ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ដែល​អម​ជាមួយ​នឹង​ការ​លេងសើច​របស់​ក្មេងៗ​ក៏​ជា​មន្ត​ស្នេហ៍​ចម្បង​របស់​ពួកគេ​ដែរ។ Lisa បានចូលទៅក្នុងភាពងងឹតនៃព្រៃ។ សំឡេង​គ្រវី​គ្រវី​បាន​ស្វាគមន៍​ក្មេងស្រី។ ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់នាងបានស្លាប់។ បន្តិចម្ដងៗ នាង​បាន​ទទួល​នូវ​ភាព​ផ្អែមល្ហែម។ នាងបានគិតថា... ប៉ុន្តែតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវអ្វីដែលនារីវ័យក្មេងអាយុ 17 ឆ្នាំកំពុងគិតអំពីតែម្នាក់ឯង នៅក្នុងព្រៃមួយ នៅម៉ោងប្រាំមួយព្រឹកនៅនិទាឃរដូវមួយ?

ចម្លើយចំពោះការធ្វើតេស្តអក្សរសាស្ត្រ លីសាក្រីក្រ
ជម្រើស 1
1. មនោសញ្ចេតនា
2. ទីក្រុងម៉ូស្គូ
3. epithet
4. monologue ផ្ទៃក្នុង
5. antithesis // contrast // ការប្រឆាំង
ជម្រើសទី 2
1. រឿងនិទាន
2. Erast
3. ពាក្យប្រៀបធៀប // personification
4. ការប្រៀបធៀប
5. ទេសភាព

ជម្រើស 1. បានបញ្ចប់ ____________________________

ពីរឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីការស្លាប់របស់ឪពុក Lizin ។ វាលស្មៅត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយផ្កាហើយ Lisa បានមកទីក្រុងម៉ូស្គូជាមួយនឹងផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ បុរស​វ័យ​ក្មេង​ម្នាក់​ដែល​ស្លៀក​ពាក់​ល្អ​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​បាន​ជួប​នាង​នៅ​តាម​ផ្លូវ។ នាង​បង្ហាញ​ផ្កា​ឱ្យ​គាត់ ហើយ​ញញឹម​ស្រស់។ «ឯងលក់វាទៅស្រី? - គាត់បានសួរដោយស្នាមញញឹម។ នាងបានឆ្លើយថា "ខ្ញុំកំពុងលក់" ។ - "តើអ្នកត្រូវការអ្វី?" - "ប្រាំ kopecks" ។ -“ វាថោកពេក។ នេះ​ជា​ប្រាក់​រូពី​សម្រាប់​អ្នក»។ - Lisa ភ្ញាក់ផ្អើល នាងហ៊ានមើលមុខយុវជន នាងកាន់តែព្រឺសម្បុរ ហើយក្រឡេកមើលទៅដី ប្រាប់គាត់ថា មិនយកលុយរូល។ - "ដើម្បីអ្វី?" - "ខ្ញុំមិនត្រូវការអ្វីបន្ថែមទេ" -“ ខ្ញុំគិតថាផ្កាលីលីដ៏ស្រស់ស្អាតនៃជ្រលងភ្នំដែលបក់ដោយដៃស្រីស្អាតមានតម្លៃមួយរូប។ នៅពេលដែលអ្នកមិនយកវា នោះគឺជាកូប៉េកទាំងប្រាំរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ទិញផ្កាពីអ្នកជានិច្ច។ ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​ហែក​វា​សម្រាប់​ខ្ញុំ​ប៉ុណ្ណោះ»។ លីសា​បាន​ហុច​ផ្កា​យក​ផ្កាកូប​ចំនួន​ប្រាំ​មក​អោន ហើយ​ចង់​ទៅ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ចម្លែក​បាន​ចាប់​ដៃ​នាង។

«នាងទៅណា?» - "ផ្ទះ" ។ - "តើផ្ទះរបស់អ្នកនៅឯណា?" - លីសាបាននិយាយថាកន្លែងដែលនាងរស់នៅនិយាយហើយទៅ។ កំលោះមិនចង់កាន់នាងទេ ប្រហែលមកពីអ្នកដែលដើរកាត់នោះចាប់ផ្តើមឈប់ ហើយសម្លឹងមើលពួកគេ ញញឹមយ៉ាងក្រៀមក្រំ។

A 1. កំណត់ប្រភេទនៃការងារដែលអត្ថបទត្រូវបានយក។

1) បើកការនិទានរឿង; 2) បញ្ចប់រឿង; 3) គឺជាចំណុចកំពូលនៃគ្រោង; 4) គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពគ្រោង។

1) រូបភាពរបស់ Erast; 2) ការជួបគ្នារវាង Lisa និង Erast; 3) រូបភាពរបស់លីសា; ៤) ស្នេហារបស់ Erast ចំពោះ Lisa ។

A 4. តើអ្វីកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់យុវជនកំឡុងពេលជួប Lisa លើកដំបូង?1) ចំណង់ចំណូលចិត្ត; 2) អាណិត; 3) ស្នេហា; ៤) អាណិត​ស្រី​ស្អាត។

A 5. ហេតុអ្វីបានជា Lisa បដិសេធលុយ Ruble ដែលផ្តល់ដោយ Erast សម្រាប់ផ្កា?1) មិនចង់យកច្រើនពេក; 2) នាងខ្លាច Erast; 3) វាតូចពេកសម្រាប់នាង; ៤) ប្រញាប់​ទៅ​ផ្ទះ ហើយ​មិន​បាន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​យុវជន​នោះ​ទេ។

សំណួរទី 2. ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយនៃការបង្កើតរូបភាពរបស់វីរបុរសដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់។(ពីពាក្យថា "លីសាបានឱ្យផ្កា ... ") ។

សំណួរទី 3. ពីកថាខណ្ឌដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថា "នៅឯណា ... " សូមសរសេរពាក្យដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកឆ្លងកាត់ចំពោះការសន្ទនារបស់បុរសវ័យក្មេងជាមួយនារីដ៏ស្រស់ស្អាត។

ចម្លើយ៖ ___________________________________________________________________

នៅក្នុងកថាខណ្ឌដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ “ពីរឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ…” សូមស្វែងរកឈ្មោះទីក្រុងដែលព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានពិពណ៌នាកើតឡើង។

ចម្លើយ៖ ___________________________________________________________________

គ 1. តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះនៃការងារមនោសញ្ចេតនាអាចត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងបំណែកនេះ? ពន្យល់ចម្លើយរបស់អ្នក។

ជម្រើសទី 1៖ A1.2; A2.4; A3.2; A4.4; A5.1; B1.មនោសញ្ចេតនា។ ខ២. ទង្វើ។ ខ៣. B4. ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ជម្រើស 2. បានបញ្ចប់ ____________________________

ល្ងាចមួយ Erast បានរង់ចាំ Lisa របស់គាត់យ៉ាងយូរ។ ទី​បំផុត​នាង​បាន​មក ប៉ុន្តែ​នាង​សោក​ស្តា​យ​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​គាត់​ខ្លាច; ភ្នែករបស់នាងប្រែជាក្រហមពីទឹកភ្នែក។ «លីសា លីសា! តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក? -“ អេរ៉ាស! ខ្ញុំយំ! - "អំពីអ្វី? តើមានអ្វីកើតឡើង?" - "ខ្ញុំត្រូវប្រាប់អ្នកគ្រប់យ៉ាង។ កូនកំលោះកំពុងអោបខ្ញុំ កូនកសិករអ្នកមានម្នាក់មកពីភូមិជិតខាង។ ម្តាយចង់ឱ្យខ្ញុំរៀបការជាមួយគាត់” ។ - "ហើយអ្នកយល់ព្រមទេ?" -«ឃោរឃៅ! តើអ្នកអាចសួរអំពីរឿងនេះបានទេ? បាទ ខ្ញុំអាណិតម្តាយណាស់ នាង​យំ​ហើយ​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មិន​ចង់​បាន​សេចក្ដី​សុខ​ក្នុង​ចិត្ត​របស់​នាង​ទេ ថា​នាង​នឹង​រង​ទុក្ខ​ដល់​ស្លាប់ បើ​នាង​មិន​យក​ខ្ញុំ​ទៅ​ជា​មួយ​នាង។ អូ! ម៉ាក់​មិន​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​មាន​មិត្ត​សម្លាញ់​បែប​នេះ​ទេ!»។ - Erast បានថើប Lisa បាននិយាយថាសុភមង្គលរបស់នាងគឺជាទីស្រឡាញ់ជាងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលបន្ទាប់ពីម្តាយរបស់នាងបានស្លាប់គាត់នឹងនាំនាងទៅគាត់ហើយរស់នៅជាមួយនាងដោយមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងភូមិនិងនៅក្នុងព្រៃក្រាស់ដូចជានៅក្នុងឋានសួគ៌។ - "ទោះជាយ៉ាងណា អ្នកមិនអាចធ្វើជាប្តីរបស់ខ្ញុំបានទេ! - Lisa និយាយដោយដកដង្ហើមធំ។ - "ហេតុអ្វី?" - "ខ្ញុំជាស្ត្រីកសិករ" - "អ្នកធ្វើបាបខ្ញុំ។ សម្រាប់មិត្តរបស់អ្នក អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺព្រលឹង វិញ្ញាណដែលរសើប និងគ្មានកំហុស ហើយ Lisa នឹងនៅជិតបេះដូងរបស់ខ្ញុំជានិច្ច។

នាងបានបោះខ្លួនឯងទៅក្នុងដៃរបស់គាត់ - ហើយនៅម៉ោងនេះភាពស្មោះត្រង់របស់នាងត្រូវវិនាស! - Erast មានអារម្មណ៍រំភើបមិនធម្មតានៅក្នុងឈាមរបស់គាត់ - Liza មិនដែលមើលទៅគួរឱ្យទាក់ទាញសម្រាប់គាត់ - មិនដែលមានការថើបរបស់នាងប៉ះគាត់ខ្លាំង - មិនដែលធ្លាប់ថើបរបស់នាងខ្លាំងពេក - នាងមិនដឹងអ្វីទាំងអស់ សង្ស័យអ្វីទាំងអស់ មិនខ្លាចអ្វីទាំងអស់ - ភាពងងឹត នៃសេចក្តីប្រាថ្នាដែលចិញ្ចឹមនៅពេលល្ងាច - មិនមែនផ្កាយតែមួយបានភ្លឺនៅលើមេឃទេ - គ្មានកាំរស្មីណាមួយអាចបំភ្លឺការវង្វេងបានទេ។ - Erast មានអារម្មណ៍ស្ញប់ស្ញែងក្នុងខ្លួន - Lisa ក៏មិនដឹងថាហេតុអ្វី - មិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះនាង... Ah, Lisa, Lisa! តើទេវតាអាណាព្យាបាលរបស់អ្នកនៅឯណា? តើភាពគ្មានកំហុសរបស់អ្នកនៅឯណា?

A 1. កំណត់ប្រភេទនៃការងារដែលបំណែកត្រូវបានយក។1) រឿង; 2) រឿង; 3) រឿងពិត; 4) ប្រលោមលោក។

A 2. តើបំណែកនេះកាន់កាប់កន្លែងណានៅក្នុងការងារ?1) បើកការនិទានរឿង; 2) ដើរតួនាទីនៃភាគបញ្ចូលមួយ; 3) គឺជាចំណុចកំពូលនៃគ្រោង; 4) គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពគ្រោង។

A 3. ប្រធានបទសំខាន់នៃវគ្គនេះគឺ៖1) ធម្មជាតិ; 2) ការល្បួងរបស់លីសា; 3) ភាពបរិសុទ្ធនៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ Erast សម្រាប់លីសា; 4) ការរើសអើងថ្នាក់។

A 4. តើអ្វីកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់ Lisa ក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្គូផ្គងកូនប្រុសរបស់អ្នកកសិករអ្នកមានម្នាក់មកពីភូមិជិតខាង?1) បំណងប្រាថ្នាចង់រៀបការ; 2) បំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាអ្នកមាន; 3) ស្រឡាញ់ Erast; 4) ថែរក្សាម្តាយ។

A 5. តើបំណែកនេះពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិក្នុងគោលបំណងអ្វី?1) ជាផ្ទៃខាងក្រោយប្រឆាំងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើង; 2) ជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់វីរបុរសនិងផលវិបាកបន្ថែមទៀតនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ; 3) កំណត់លក្ខណៈនៃកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី; 4) អ្នកនិពន្ធសង្ឃឹមថានឹងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកអានតាមរបៀបនេះ។

សំណួរទី 1. ដាក់ឈ្មោះចលនាអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងរចនាប័ទ្មដែលការងារនេះត្រូវបានសរសេរដោយ Karamzin ។

សំណួរទី 2. ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយនៃការបង្កើតរូបភាពរបស់វីរបុរសដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នានៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់គាត់។(ពីពាក្យ៖ "អេ, អេរ៉ាស! .. ") ។

ចម្លើយ៖ _________________________________________________________________________________

សំណួរទី 3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិត្រូវបានគេហៅថានៅក្នុងការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ(មកពីពាក្យ៖ "... ភាពងងឹតនៃពេលល្ងាច ... ") ។

ក្នុង 4. ក្នុងកថាខណ្ឌដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថា "ល្ងាចមួយ..." សូមស្វែងរកពាក្យដែលពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍របស់ Erast នៅពេលដែលគាត់បានឃើញ Liza ទឹកភ្នែក។

ចម្លើយ៖ ___________________________________________________________________

គ 1. តើ​បច្ចេកទេស​សិល្បៈ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ជួយ​អ្នក​និពន្ធ​ពណ៌នា​តួអង្គ​? ពន្យល់ចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ពីអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ជម្រើសទី 2៖ A1.2; A2.3; A3.2; A4.3; A5.2; B1.មនោសញ្ចេតនា។ B2. សុន្ទរកថា។ ខ៣. សំណួរទី 4 ភ័យខ្លាច។

ជម្រើសទី 3. បានបញ្ចប់ ____________________________

នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​កប់​នៅ​ក្បែរ​ស្រះ​មួយ​ក្រោម​ដើម​អុក​ដ៏​អាប់អួរ ហើយ​ឈើ​ឆ្កាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​នៅ​លើ​ផ្នូរ​របស់​នាង។ នៅទីនេះខ្ញុំតែងតែអង្គុយគិត ដោយផ្អៀងលើកន្លែងទទួលផេះរបស់លីហ្សា។ ស្រះមួយហូរនៅក្នុងភ្នែករបស់ខ្ញុំ; ស្លឹកត្រូវការធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខានច្រើន។

ម្តាយរបស់ Lisa បានឮអំពីការស្លាប់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចរបស់កូនស្រីរបស់នាង ហើយឈាមរបស់នាងបានត្រជាក់ដោយភាពភ័យរន្ធត់ ភ្នែករបស់នាងបិទជារៀងរហូត។ - ខ្ទមគឺទទេ។ ខ្យល់បក់បោកនៅក្នុងនោះ និងអ្នកភូមិអបិយជំនឿ ឮសំឡេងនេះនៅពេលយប់និយាយថា៖ «មានមនុស្សស្លាប់ស្រែកថ្ងូរនៅទីនោះ។ Lisa កំពុងតែថ្ងូរនៅទីនោះ!”

Erast មិនសប្បាយចិត្តរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់គាត់។ ដោយបានដឹងពីជោគវាសនារបស់ Lizina គាត់មិនអាចលួងចិត្តខ្លួនឯងបាន ហើយចាត់ទុកខ្លួនឯងជាឃាតក។ ខ្ញុំបានជួបគាត់មួយឆ្នាំមុនពេលគាត់ស្លាប់។ គាត់ផ្ទាល់បានប្រាប់ខ្ញុំពីរឿងនេះ ហើយនាំខ្ញុំទៅផ្នូររបស់ Lisa ។ - ពេលនេះប្រហែលជាពួកគេបានផ្សះផ្សាហើយ!

ក 1. កំណត់ប្រភេទនៃការងារដែលផ្នែកត្រូវបានយក៖1) រឿង; 2) រឿង; 3) រឿងពិត; 4) ប្រលោមលោក។

A 2. តើបំណែកនេះកាន់កាប់កន្លែងណានៅក្នុងការងារ?1) បើកការនិទានរឿង; 2) គឺជារឿងភាគមួយ; 3) គឺជាចំណុចកំពូលនៃគ្រោង; 4) គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពគ្រោង។

A 3. ប្រធានបទសំខាន់នៃវគ្គនេះគឺ៖1) ធម្មជាតិ; 2) ការដាក់ទណ្ឌកម្មរបស់ព្រះ; 3) ការស្លាប់របស់លីសា; 4) ជីវិតរបស់វីរបុរសបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ Lisa ។

A 4. តើអ្វីកំណត់ជីវិតរបស់ Erast បន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ Lisa?1) រីករាយ; 2) មោទនភាព; 3) វិប្បដិសារី; ៤) ថែរក្សាម្តាយរបស់លីហ្សា។

A 5. តើពាក្យដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងបំណែកនេះថា "Erast មិនសប្បាយចិត្តរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់គាត់" សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?1) កំណត់អត្តសញ្ញាណការខ្វះខាតនៃអាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរចំពោះជីវិតនៅក្នុងវីរបុរស; 2) បង្ហាញថា Erast គឺជាមនុស្សមិនស្មោះត្រង់ ប៉ុន្តែមិនឃោរឃៅ។ 3) កំណត់លក្ខណៈសកម្មភាពរបស់លីសា; 4) បង្ហាញថា Erast ភ្លេច Lisa ។

សំណួរទី 1. ដាក់ឈ្មោះចលនាអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងរចនាប័ទ្មដែលការងារនេះត្រូវបានសរសេរដោយ N. M. Karamzin ។

ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________________

សំណួរទី 2. ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយនៃការបង្កើតរូបភាពនៃវីរបុរសដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិជុំវិញគាត់(ជាមួយនឹងពាក្យថា "នាងត្រូវបានគេកប់ ... ") ។

ចម្លើយ៖ _________________________________________________________________________________

សំណួរទី 3. ចាប់ពីកថាខណ្ឌដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថា “ម្តាយរបស់លីហ្សា…” សូមសរសេរនូវអធិប្បាយដែលបង្ហាញពីការស្លាប់របស់លីហ្សា។

ចម្លើយ៖ ___________________________________________________________________

ក្នុង 4. នៅក្នុងកថាខណ្ឌដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថា "Erast was...

ចម្លើយ៖ ___________________________________________________________________

C 1. ពិពណ៌នាអំពីផលវិបាកនៃការធ្វើអត្តឃាតរបស់ Lisa ។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេសោកនាដកម្មដូច្នេះ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ជម្រើសទី 3៖ A1.2; A2.2; A3.4; A4.3; A5.2; B1.មនោសញ្ចេតនា។ ខ២. ទេសភាព។ សំណួរទី 3 គួរឱ្យខ្លាច។ សំណួរទី 4 គាត់ផ្ទាល់បានប្រាប់ខ្ញុំពីរឿងរបស់គាត់ ហើយនាំខ្ញុំទៅផ្នូររបស់ Lisa ។

សូម្បីតែមុនពេលព្រះអាទិត្យរះ Lisa បានក្រោកឡើងចុះទៅច្រាំងទន្លេមូស្គូ អង្គុយលើស្មៅទាំងសោកសៅ ក្រឡេកមើលអ័ព្ទពណ៌សដែលរំជើបរំជួលនៅលើអាកាស ហើយងើបឡើងលើ បន្សល់នូវដំណក់ទឹកភ្លឺចាំងនៅលើ គម្របបៃតងនៃធម្មជាតិ។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់បានគ្រប់គ្រងគ្រប់ទីកន្លែង។ ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មាន ពន្លឺនៃថ្ងៃដែលកំពុងកើនឡើងបានដាស់ការបង្កើតទាំងអស់; ព្រៃ និងគុម្ពោតមានជីវិត បក្សាបក្សីហើរឡើងច្រៀង លើកក្បាលមកផឹកក្នុងពន្លឺរស្មីនៃពន្លឺ។ ប៉ុន្តែ Lisa នៅតែអង្គុយនៅទីនោះទាំងសោកសៅ។ លីសា លីសា! តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក? រហូតមកដល់ពេលនេះ ភ្ញាក់ឡើងជាមួយនឹងសត្វស្លាប អ្នកបានសប្បាយជាមួយពួកវានៅពេលព្រឹក ហើយពន្លឺដ៏បរិសុទ្ធ រីករាយបានភ្លឺក្នុងភ្នែករបស់អ្នក ដូចជាព្រះអាទិត្យរះក្នុងដំណក់ទឹកសន្សើមនៅស្ថានសួគ៌។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអ្នកបានគិតហើយ សេចក្តីអំណរជាទូទៅនៃធម្មជាតិគឺខុសពីបេះដូងរបស់អ្នក។ ខណៈ​នោះ អ្នក​គង្វាល​ក្មេង​ម្នាក់​កំពុង​បើក​ហ្វូង​សត្វ​តាម​មាត់​ទន្លេ ដោយ​លេង​បំពង់។ លីសាសម្លឹងមើលទៅគាត់ហើយគិតថា៖ «ប្រសិនបើអ្នកដែលកាន់កាប់គំនិតរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ កើតមកជាកសិករសាមញ្ញ អ្នកគង្វាល ហើយប្រសិនបើគាត់កំពុងបើកហ្វូងចៀមឆ្លងកាត់ខ្ញុំ។ អូ! ខ្ញុំ​នឹង​ក្រាប​សំពះ​គាត់​ដោយ​ស្នាម​ញញឹម ហើយ​និយាយ​យ៉ាង​ស្មោះស្ម័គ្រ៖ «ជំរាបសួរ អ្នកគង្វាល​ជាទី​ស្រឡាញ់! តើអ្នកកំពុងបើកបរហ្វូងចៀមរបស់អ្នកនៅឯណា? ហើយនៅទីនេះស្មៅបៃតងដុះសម្រាប់ចៀមរបស់អ្នក ហើយនៅទីនេះផ្ការីកពណ៌ក្រហមដែលអ្នកអាចត្បាញកម្រងផ្កាសម្រាប់មួករបស់អ្នក»។ គាត់នឹងមើលមកខ្ញុំដោយក្តីស្រលាញ់ ប្រហែលជាគាត់នឹងចាប់ដៃខ្ញុំ... សុបិនមួយ! អ្នកគង្វាលម្នាក់លេងខ្លុយ បានដើរកាត់ហ្វូងចៀមរបស់គាត់នៅខាងក្រោយភ្នំក្បែរនោះ។

សំណួរចម្លើយខ្លី

ជម្រើស 1

1. តើចលនាអក្សរសាស្ត្រមួយណាជាកម្មសិទ្ធ?

2. ដាក់ឈ្មោះទីក្រុងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង។

3. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃមធ្យោបាយដែលមើលឃើញ និងការបញ្ចេញមតិ៖
...ផ្កាលើកក្បាលឡើងផឹកក្នុងពន្លឺរស្មីផ្តល់ជីវិត។

4. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃមធ្យោបាយនៃការបង្កើតពិភពខាងក្នុងរបស់វីរបុរសឡើងវិញ:
Lisa សម្លឹងមើលគាត់ហើយគិត៖ "បើអ្នកដែលកាន់កាប់គំនិតខ្ញុំឥឡូវកើតមកជាកសិករសាមញ្ញ..."

5. បញ្ជាក់ឈ្មោះនៃការណាត់ជួប៖
រហូតមកដល់ពេលនេះ ភ្ញាក់ឡើងជាមួយសត្វស្លាប អ្នកបានសប្បាយជាមួយពួកវានៅពេលព្រឹក... ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ អ្នកបានគិតហើយ សេចក្តីរីករាយទូទៅនៃធម្មជាតិគឺខុសពីបេះដូងរបស់អ្នក។

ជម្រើសទី 2

1. ដាក់ឈ្មោះប្រភេទការងារ។

2. ដាក់ឈ្មោះមនុស្សដែល "កាន់កាប់គំនិតរបស់ Lisa" ។

3. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិទូទៅ៖ ភាពស្ងប់ស្ងាត់បានគ្រប់គ្រងគ្រប់ទីកន្លែង...

4. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះនៃមធ្យោបាយដែលមើលឃើញ និងការបញ្ចេញមតិ៖

...ព្រលឹងបានភ្លឺក្នុងភ្នែករបស់អ្នក ដូចជាព្រះអាទិត្យរះក្នុងដំណក់ទឹកសន្សើមពីលើមេឃ។

5. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃរូបភាពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងការងារអក្សរសាស្ត្រឧទាហរណ៍:

"...អ័ព្ទពណ៌សដែលបក់បោកនៅលើអាកាស ហើយកើនឡើងពីលើ បន្សល់នូវដំណក់ទឹកភ្លឺចាំងនៅលើគម្របពណ៌បៃតងនៃធម្មជាតិ។"

ចម្លើយ

ជម្រើស 1

1. មនោសញ្ចេតនា
2. ទីក្រុងម៉ូស្គូ
3. epithet
4. monologue ផ្ទៃក្នុង
5. antithesis // contrast // ការប្រឆាំង

ជម្រើសទី 2

1. រឿងនិទាន
2. Erast
3. ពាក្យប្រៀបធៀប // personification
4. ការប្រៀបធៀប
5. ទេសភាព