វិធីសម្គាល់ប្រយោគផ្សំ។ ប្រយោគផ្សំនិងស្មុគស្មាញ

ពិបាក​នឹង​អ្នក​ក្រោម​បង្គាប់ហៅ ការផ្តល់ជូនផ្នែកដែលមានវេយ្យាករណ៍មិនស្មើគ្នា និងត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ក្រោម ឬពាក្យសម្ព័ន្ធ។

ផ្នែក ប្រយោគស្មុគស្មាញ, subordinating ឃ្លាអនុគ្រោះត្រូវបានគេហៅថា ប្រយោគសំខាន់ . ផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលអាស្រ័យដោយ syntactically លើមួយផ្សេងទៀតត្រូវបានគេហៅថា ឃ្លារង . ប្រយោគសំខាន់ និងអនុរងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក៖ ពួកវាត្រូវបានរួបរួមដោយអត្ថន័យ និងការស្ថាបនា។

ប្រយោគស្មុគស្មាញរួមបញ្ចូលឃ្លាសំខាន់ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ ឬច្រើន។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ គឺជាអនុប្រយោគទៅឃ្លាសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួររបស់សមាជិកនៃប្រយោគ។

ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចលេចឡើងបន្ទាប់ពីឃ្លាសំខាន់ នៅកណ្តាលវា ឬមុនវា។

ឧទាហរណ៍: អ្នកគួរតែអានសៀវភៅទាំងនោះតែប៉ុណ្ណោះ ដែលបង្រៀនឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃជីវិត បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្ស និងហេតុផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។. (M. Gorky ។ ) មែកឈើហាក់ដូចជារលាក់ ហើយ នៅពេលដែលខ្យល់មកបានបង្កើតសំលេងរំខានបន្តិចជាមួយនឹងសំលេងពណ៌បៃតងដំបូង។ (G. Skrebnitsky ។ ) ប្រសិនបើភាសាមិនមានលក្ខណៈកំណាព្យ n វានឹងមិនមានសិល្បៈនៃពាក្យ - កំណាព្យ។ (S. Marshak ។ )

កន្លែងនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលទាក់ទងនឹងឃ្លាសំខាន់អាចត្រូវបានបង្ហាញជាក្រាហ្វិក៖

[=], (ដែល =) ។

[-= និង, (ពេល --), =] ។

(ប្រសិនបើ - =), [=]

ឃ្លារងត្រូវបានបំបែកចេញពីឃ្លាមេដោយសញ្ញាក្បៀស។ ប្រសិនបើឃ្លាបន្ទាប់បន្សំស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃឃ្លាមេ វាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទាំងសងខាង។

ប្រសិនបើមានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំជាច្រើននៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ នោះពួកគេអាចពន្យល់មិនត្រឹមតែឃ្លាសំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏គ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ។

ឧទាហរណ៍: 1) នៅពេលខ្ញុំមានសៀវភៅថ្មីនៅក្នុងដៃ, ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍, អ្វីមួយដែលរស់នៅ និយាយ អស្ចារ្យបានចូលក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។(M. Gorky ។ ) 2) គំនូរក៏សំខាន់ផងដែរពីព្រោះ ថាវិចិត្រករតែងតែកត់សម្គាល់នូវអ្វីដែលយើងមើលមិនឃើញទាល់តែសោះ។(K. Paustovsky ។ )

នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញទីមួយ ឃ្លាសំខាន់ត្រូវបានពន្យល់ដោយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំពីរ។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញទីពីរ ឃ្លាសំខាន់គឺ គំនូរក៏សំខាន់ផងដែរពីព្រោះ; ឃ្លាទីមួយ - ដែលសិល្បករកត់សម្គាល់ជាញឹកញាប់ - ពន្យល់ពីរឿងសំខាន់ ហើយខ្លួនវាត្រូវបានពន្យល់ដោយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទីពីរ - អ្វីដែលយើងមើលមិនឃើញទាល់តែសោះ .

ការភ្ជាប់អនុសញ្ញា និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ

ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានភ្ជាប់ទៅឃ្លាមេ (ឬឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀត) ដោយការភ្ជាប់រង (សាមញ្ញ និងផ្សំ) ឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (សព្វនាមទាក់ទង) ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងតារាង៖

អនុសញ្ញារួមមិនមែនជាសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទេ។ប៉ុន្តែបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ឃ្លារងទៅឃ្លាមេ ឬឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀត។

ឧទាហរណ៍: វាជារឿងដ៏ជូរចត់ដែលគិតថាជីវិតនឹងកន្លងផុតទៅដោយគ្មានទុក្ខព្រួយ និងគ្មានសុភមង្គល នៅក្នុងភាពអ៊ូអរនៃការព្រួយបារម្ភប្រចាំថ្ងៃ។(I. Bunin ។ )

ពាក្យភ្ជាប់មិនត្រឹមតែភ្ជាប់ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទៅនឹងឃ្លាសំខាន់ (ឬឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀត) ប៉ុន្តែក៏ជាសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផងដែរ។

ឧទាហរណ៍: នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសត្វស្លាបហើរទៅកន្លែងដែលវាតែងតែកក់ក្តៅ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ធ្វើវា។

នៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះពាក្យភ្ជាប់ កន្លែងណានិង ដើម្បីអ្វីគឺជាកាលៈទេសៈ។

ពាក្យភ្ជាប់ត្រូវការមតិពិសេស ដែល. វាអាចដើរតួជាសមាជិកផ្សេងគ្នានៃប្រយោគមួយ៖ ប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា គុណកិរិយា និងបំពេញបន្ថែម។ ដើម្បីកំណត់មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យភ្ជាប់ ដែលអ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើពាក្យណាមួយនៃប្រយោគសំខាន់ដែលវាជំនួស ជំនួសវាជំនួសពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត និងកំណត់ថាតើសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំណា។

ឧទាហរណ៍: ភូមិ ដែលមានទីតាំងនៅមាត់ទន្លេ ស្អាតណាស់។ ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ​មាន​ពាក្យ​ផ្សំ​ដែល​សំដៅ​ទៅ​ភូមិ​នាម។ ប្រសិនបើអ្នកជំនួសពាក្យ ភូមិ ក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ អ្នកទទួលបាន៖ ភូមិដែលមានទីតាំងនៅច្រាំងទន្លេ។នៅក្នុងប្រយោគនេះពាក្យ ភូមិអនុវត្តមុខងារនៃប្រធានបទ ដូច្នេះនៅក្នុងផ្នែករងនៃប្រយោគដើម មានពាក្យភ្ជាប់ ដែល ក៏ជាប្រធានបទផងដែរ។

ប្រៀបធៀប៖ បឹង​ដែល​យើង​ទៅ​ជិត​ប្រែ​ទៅ​ជា​ស្អាត​ហើយ​ជ្រៅ “ខ្ញុំ​បាន​ជួប​បុរស​ម្នាក់​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ឃើញ​យូរ​មក​ហើយ។

ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តមួយចំនួនបានប្រែក្លាយទៅជាភាពដូចគ្នាចំពោះសហជីព ពោលគឺក្នុងករណីខ្លះពួកគេដើរតួជាសហជីព និងខ្លះទៀតជាពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ដើម្បីសម្គាល់ការភ្ជាប់ពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្នកត្រូវតែចងចាំ៖

1) ក្នុងករណីខ្លះការភ្ជាប់អាចត្រូវបានលុបចោល ប៉ុន្តែពាក្យភ្ជាប់មិនអាច:

ឧទាហរណ៍: Tanya និយាយថាស្មៅដុះនៅពេលយប់។ (V. Belov ។ ) - Tanya និយាយថា: "ស្មៅដុះនៅពេលយប់";

2) សហជីពមួយអាចត្រូវបានជំនួសដោយសហជីពមួយផ្សេងទៀត។

ឧទាហរណ៍: នៅពេលដែល (ប្រសិនបើ) ការងារគឺរីករាយ, ជីវិតគឺល្អ។(M. Gorky ។ )

3) ពាក្យភ្ជាប់អាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យភ្ជាប់ឬពាក្យទាំងនោះពីប្រយោគសំខាន់ដែលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទាក់ទង។

ឧទាហរណ៍: ចងចាំបទចម្រៀងដែល nightingale ច្រៀង។(I. Bunin ។ )

ពាក្យ អ្វីគឺជាពាក្យភ្ជាប់ ព្រោះវាមិនអាចលុបចោលបានទេ ប៉ុន្តែអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យភ្ជាប់ដែល ( ចងចាំបទចម្រៀងដែល nightingale ច្រៀង) និងពាក្យនៃបទចម្រៀង ( ចងចាំបទចម្រៀង៖ រាត្រីបានច្រៀងចម្រៀងទាំងនេះ).

សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងការភ្ជាប់ពាក្យ និងពាក្យសម្ព័ន្ធគឺចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃប្រយោគ ចាប់តាំងពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តជាញឹកញាប់គឺជាចំណុចកណ្តាលនៃអត្ថន័យ ពួកគេត្រូវបានបន្លិចដោយភាពតានតឹងតក្កវិជ្ជា។

យ៉ាងម៉េចនិង ពេលណា​អាចជាពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធ

ដើម្បី​បែងចែក​ពាក្យ និង​ការ​ភ្ជាប់​គ្នា​ទាំងនេះ អ្នក​គួរ​ចងចាំ​ថា ៖

1) សម្រាប់ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្វីនិង ម៉េចភាពតានតឹងឡូជីខលជាធម្មតាធ្លាក់ចុះ;

2) អ្នកអាចសួរសំណួរ semantic អំពីពួកគេនិងកំណត់ថាតើសមាជិកនៃប្រយោគដែលពួកគេជា;

3) ពួកគេមិនអាចដកចេញពីប្រយោគដោយមិនបំពានលើអត្ថន័យនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យដែលមានន័យដូចសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ប្រៀបធៀប៖ ខ្ញុំដឹងថាផ្ទះរបស់យើងត្រូវការការជួសជុល។ - ខ្ញុំដឹងថា៖ ផ្ទះរបស់យើងត្រូវការការជួសជុល។

ផ្ទះ អ្វីឈរទល់មុខ ត្រូវការការជួសជុល។ - ផ្ទះទល់មុខត្រូវការជួសជុល។

នៅពេលបែងចែករវាងពាក្យសហជីព និងពាក្យភ្ជាប់ ពេលណា​អ្នកគួរតែពឹងផ្អែកលើអត្ថន័យនៃផ្នែករង។ នៅក្នុងឃ្លារង និងជាញឹកញាប់នៅក្នុងឃ្លារង ពេលណា​គឺ​ជា​ពាក្យ​ផ្សំ​ក្នុង​គ្រប់​ករណី​ផ្សេង​ទៀត។ ពេលណា​- សហជីព៖

ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំ​ចាំ​បាន​យ៉ាង​ល្អ​ថ្ងៃ​ដែល​យើង​បាន​ជួប។ គ្មាន​នរណា​ដឹង​ថា​គាត់​បាន​បង្ហាញ​ខ្លួន​នៅ​ទីក្រុង​របស់​យើង​នៅ​ពេល​ណា​ទេ។ នៅពេលដែលព្យុះព្រិលបញ្ចប់ អ្នកអាចទៅដើរលេងបាន។

តួនាទី​នៃ​ពាក្យ​បង្ហាញ​ក្នុង​ការ​អនុលោម​តាម​ប្រយោគ

ពាក្យ​ចង្អុល​បង្ហាញ​ពេល​ខ្លះ​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក​សំខាន់​នៃ​ប្រយោគ​ស្មុគស្មាញ ថា, ទាំងអស់, ទាំងអស់, គ្មាននរណាម្នាក់, នៅទីនោះ, បន្ទាប់មកនិងល។

តួនាទីនៃពាក្យបង្ហាញក្នុងការរៀបចំប្រយោគស្មុគស្មាញគឺមិនដូចគ្នាទេ។

ទីមួយ ពួកគេអាចនឹងចាំបាច់ក្នុងន័យស្ថាបនា (ប្រយោគដែលមានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលផ្តល់ឱ្យមិនអាចសាងសង់ដោយគ្មានពួកវា)។

ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំ​ជា​មនុស្ស​ដែល​គ្មាន​អ្នក​ស្រឡាញ់។ការដាក់បញ្ចូលពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាដែលចាំបាច់សម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគគឺចាំបាច់សម្រាប់ដ្យាក្រាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃ NGNs បែបនេះ៖

ទីពីរ ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាអាចជាជម្រើស តួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រយោគក្នុងករណីនេះគឺកាន់តែខ្លាំង និងសង្កត់ធ្ងន់ (ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាអាចត្រូវបានលុបចោលដោយមិនបាត់បង់អត្ថន័យ):

គាត់ចងចាំបុរសនោះ។ ដែលខ្ញុំបានទៅលេង Petrov ។

ពាក្យបង្ហាញគឺជាសមាជិកនៃប្រយោគសំខាន់។

លក្ខណៈពិសេសនៃការភ្ជាប់ឃ្លាក្រោមបង្គាប់ទៅមេ

ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តទៅនឹងប្រយោគចម្បងទាំងមូល ប៉ុន្តែអត្ថន័យនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំពន្យល់ថា:

- ពាក្យមួយ (សមាជិកមួយនៃប្រយោគសំខាន់);

ឧទាហរណ៍: ភូមិដែល Evgeniy អផ្សុកគឺជាកន្លែងដ៏ទាក់ទាញមួយ។ (A. Pushkin ។ ) ខ្ញុំបានទាយជាយូរមកហើយថាយើងមានចិត្តសប្បុរស។ (A. Fet.) ដោយបានផ្ទុកកាំភ្លើងហើយ Andrei បានងើបឡើងពីលើគំនរថ្មម្តងទៀត ដោយឆ្ងល់ថាតើត្រូវបាញ់នៅឯណា។ (M. Bubennov ។ );

- ឃ្លា;

ឧទាហរណ៍: នាងបានឈរនៅទីនោះ ភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏អស្ចារ្យដែលមកជាមួយសាយសត្វ។ (P. Pavlenko ។ ) ហើយសម្រាប់រយៈពេលយូរ ខ្ញុំ​នឹង​មាន​ចិត្ត​ល្អ​ដូច​ជាខ្ញុំជាមនុស្សដែលខ្ញុំដាស់អារម្មណ៍ល្អជាមួយបទចម្រៀងរបស់ខ្ញុំ... (A. Pushkin.) ព្រិលទាំងនេះមានពន្លឺចែងចាំង សប្បាយណាស់ ភ្លឺវាហាក់ដូចជាគាត់នឹងស្នាក់នៅទីនេះជារៀងរហូត។ (M. Lermontov ។ );

- រាល់សំណើសំខាន់ៗ៖ ផ្ទះឈរនៅលើជម្រាលមួយ។ដូច្នេះ បង្អួច​ទៅ​សួនច្បារ​ទាប​ណាស់​ដល់​ដី។ (S. Aksakov.) យប់កាន់តែងងឹត, មេឃកាន់តែភ្លឺ. (K. Paustovsky ។ )

តើប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជាអ្វី? សិស្សសាលាគ្រប់រូបបានសួរសំណួរនេះ។ តើអ្នកអាចកំណត់យ៉ាងងាយស្រួលថាប្រយោគមួយណានៅពីមុខអ្នក៖ សាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញ? វា​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​ណាស់ រឿង​សំខាន់​គឺ​ត្រូវ​ដឹង​ពី​លក្ខណៈ​ល្បិច​មួយ​ចំនួន។

តើអ្វីទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ៖ និយមន័យ ប្រភេទ និងឧទាហរណ៍

ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញ គឺជាប្រយោគដែលមានដើមច្រើនជាងមួយ ពួកវាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់គ្នាក្រោម។ ផងដែរ ផ្នែកនៃប្រយោគបែបនេះអាចភ្ជាប់គ្នាបាន គួរកត់សម្គាល់ថា រួមជាមួយនឹងប្រយោគស្មុគស្មាញ ក៏មានប្រយោគស្មុគស្មាញផងដែរ ដែលផ្នែកត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ "និង", "ប៉ុន្តែ", "ក" នៅក្នុងមួយចំនួន។ ករណីមានការភ្ជាប់ "បាទ" ។ ដូច្នេះ មុននឹងកំណត់ថាតើប្រយោគមួយណានៅពីមុខអ្នក អ្នកត្រូវកត់ចំណាំមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ ប្រសិនបើមានពីរ ឬច្រើននោះ អ្នកត្រូវសួរសំណួរមួយពីពួកគេ។ ផ្នែក​ដែល​សួរ​ត្រូវ​ហៅ​ថា​ផ្នែក​សំខាន់ ហើយ​ផ្នែក​ដែល​សួរ​ត្រូវ​ហៅ​ថា​ផ្នែក​អនុបាត។

ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញ ជាឧទាហរណ៍ដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម អាចរួមបញ្ចូលប្រភេទជាច្រើននៃការតភ្ជាប់នៃផ្នែក ឧទាហរណ៍ ប៉ារ៉ាឡែល បន្តបន្ទាប់គ្នា។ ជាមួយនឹងភាពស្របគ្នាសំណួរត្រូវបានសួរពីផ្នែកសំខាន់ទៅផ្នែកដែលនៅសល់ដោយបន្តបន្ទាប់គ្នា - ពីផ្នែកនីមួយៗទៅបន្ទាប់។ នេះបង្ហាញថានៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ផ្នែកដែលពឹងផ្អែកតែងតែមិនស្មើគ្នា។

តើប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជាអ្វី? ឥឡូវនេះមានចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ៖ វាគឺជាប្រយោគដែលមានឃ្លាអាស្រ័យមិនស្មើគ្នាដែលត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ។ ឥឡូវនេះយើងត្រូវបន្តទៅចំណាត់ថ្នាក់។ មានការប្តេជ្ញាចិត្ត គុណកិរិយា ដែលនៅក្នុងវេនមានប្រហែល 7 ប្រភេទរងបន្ថែមទៀត ក៏ដូចជាការពន្យល់ផងដែរ។ ប្រភេទទីមួយគឺជាប្រភេទនៃប្រយោគ នៅពេលដែលផ្នែកពឹងផ្អែកឆ្លើយសំណួរនៃគុណនាម ពោលគឺវាបង្កើតពណ៌អារម្មណ៍នៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍៖ «សួន​ច្បារ​ដែល​មើល​មិន​ឃើញ​ផ្ទះ ជា​កន្លែង​ល្បី​ក្នុង​ទីក្រុង»។ ចម្លើយពន្យល់ចំពោះសំណួរក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែអ្នកតែងតាំង។ នេះ​អាច​ត្រូវ​បាន​យល់​ច្រឡំ​យ៉ាង​ងាយ​ជាមួយ​នឹង​និយមន័យ ដូច្នេះ​វា​សំខាន់​ណាស់​ក្នុង​ការ​សួរ​សំណួរ​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។ ឧទាហរណ៍៖ «នីគីតា​កំពុង​គិត​រឿង​ដដែល​ដែល​ប្អូន​ស្រី​របស់​គាត់​បាន​និយាយ​ពី​មុន»។

ក្រុមធំជាងគេគឺប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយាមានប្រហែល 7 ឃ្លាបន្ថែម៖ ឃ្លារង ហេតុផល គោលដៅ លក្ខខណ្ឌ ទីកន្លែង ផលវិបាក និងផ្សេងៗទៀត។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការបែងចែកពួកគេ៖ សំណួរទាំងអស់ដែលអាចសួរពីគុណកិរិយានឹងត្រូវបានសួរក្នុងករណីនេះ។ ដូច្នេះតាមក្បួនកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកមួយគឺសាមញ្ញនិងងាយស្រួល។

តើអ្វីជាចម្លើយចំពោះសំណួរនេះអាចរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទ។ បន្ថែមពីលើនិយមន័យ អត្ថបទបង្ហាញពីការចាត់ថ្នាក់ទាំងអស់នៃប្រភេទនៃផ្នែករង ក៏ដូចជាប្រភេទនៃផ្នែករង។ ការមានព័ត៌មានបែបនេះ អ្នកអាចចូលទៅកាន់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមដោយសុវត្ថិភាព ពីព្រោះសំណួរមួយចំនួនដែលមានគោលបំណងនៅកម្រិតកម្រិតខ្ពស់គឺទាក់ទងជាពិសេសទៅនឹងភារកិច្ចនៃការកំណត់ប្រភេទ ឬប្រភេទនៃផ្នែករងនៅក្នុងប្រយោគមួយ។

1. ប្រយោគស្មុគស្មាញ(SPP) គឺជាប្រយោគដែលមានឃ្លាសំខាន់ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ ឬច្រើន។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ គឺជាអនុប្រយោគទៅឃ្លាសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួររបស់សមាជិកនៃប្រយោគ។

មុនពេលឃ្លាសំខាន់:

ចាប់តាំងពី Nonna បដិសេធ Andrey បុរសចំណាស់បានស្ងួតជាផ្លូវការជាមួយ Nonna(ផាណូវ៉ា) ។

(ចាប់តាំងពី), .

ឃ្លាក្រោមបង្គាប់អាចឈរបាន។ បន្ទាប់ពីឃ្លាសំខាន់:

អ្វីដឹកនាំឆ្លងកាត់ព្រៃ(Goncharov) ។

, (អ្វី)

ឃ្លាក្រោមបង្គាប់អាចឈរបាន។ នៅកណ្តាលនៃឃ្លាសំខាន់:

ហើយនៅពេលល្ងាចនៅពេលដែលឆ្មាទាំងអស់មានពណ៌ប្រផេះព្រះអង្គម្ចាស់បានទៅដកដង្ហើមខ្យល់ស្អាត(Leskov) ។

[ , (ពេលណា​), ]

2. ឃ្លារងអាចយោង ទៅពាក្យមួយនៅក្នុងមេឬ ទៅប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល.

ពាក្យមួយម៉ាត់នៅក្នុងឃ្លាចម្បង ប្រភេទខាងក្រោមនៃឃ្លាខាងក្រោមរួមមាន:

• ឃ្លាប្រធានបទ;
• predicate (យោងទៅតាមការចាត់ថ្នាក់មួយផ្សេងទៀត ឃ្លាប្រធានបទ និងឃ្លាព្យាករណ៍ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាឃ្លា pronominal);
• ច្បាស់លាស់;
• បន្ថែម (យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់មួយផ្សេងទៀត - ការពន្យល់);
• របៀបនៃសកម្មភាពនិងកម្រិត។

ចំពោះការផ្តល់ជូនសំខាន់ទាំងមូលប្រភេទនៃឃ្លាខាងក្រោមជាធម្មតារួមមាន:

• ឃ្លា ពេលវេលា បុព្វហេតុ ផល ការប្រៀបធៀប គោលបំណង លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន (នោះគឺជាប្រភេទគុណកិរិយានៃឃ្លា លើកលែងតែឃ្លានៃលក្ខណៈ និងកម្រិត)។

ឃ្លាគុណកិរិយា លើកលែងតែឃ្លានៃលក្ខណៈ និងសញ្ញាប័ត្រ ជាក្បួនសំដៅលើឃ្លាចម្បងទាំងមូល ប៉ុន្តែសំណួរសម្រាប់ពួកវាជាធម្មតាត្រូវបានសួរពីពាក្យព្យាករណ៍។

ប្រភេទនៃឃ្លារងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាមសៀវភៅសិក្សា: Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. ភាសារុស្ស៊ី៖ ទ្រឹស្តី។ ថ្នាក់ទី ៥-៩៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័ន។

3. មធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ និងឃ្លាសំខាន់ៗគឺ៖

• នៅ​ក្នុង​ឃ្លា​ក្រោម​មួយ​- អនុសញ្ញារួម ( what, so, for, while, when, how, ifល) ឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ( ដែល, ដែល, នរណា, អ្វី, របៀប, កន្លែងណា, ពី, ពេលណានិងជាដើម);
• នៅក្នុងឃ្លាសំខាន់- ពាក្យ​បង្ហាញ ( ថា, ដូចជា, នៅទីនោះ, ទីនោះ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែល។ )

សហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត គឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់នៅក្នុងប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។

អាចមាន ឬមិនមានពាក្យបង្ហាញនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់។

ពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ជាធម្មតាលេចឡើងនៅដើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ និងបម្រើជាសូចនាករនៃព្រំដែនរវាងឃ្លាមេ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។

ករណី​លើកលែងបង្កើតជា conjunction-particle ថាតើវាស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃឃ្លារង។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ!

ការបែងចែករវាងពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធ

សហជីព	ពាក្យភ្ជាប់
1. ពួកគេមិនមែនជាសមាជិកនៃប្រយោគទេ ឧទាហរណ៍៖ គាត់​បាន​និយាយ​ថា ប្អូន​ស្រី​របស់​គាត់​នឹង​មិន​ត្រឡប់​មក​វិញ​សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ទេ។(ដែល​ជា​ការ​ផ្សំ​មិន​មែន​ជា​សមាជិក​នៃ​ប្រយោគ​ទេ)។	1. ពួកគេជាសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ឧទាហរណ៍៖ នាងមិនបានបើកភ្នែកចេញពីផ្លូវទេ។ អ្វីដឹកនាំឆ្លងកាត់ព្រៃ(ពាក្យផ្សំដែលជាកម្មវត្ថុ)។
2. ជាញឹកញាប់ (ប៉ុន្តែមិនតែងតែទេ!) ការភ្ជាប់អាចត្រូវបានដកចេញពីឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ cf ។ គាត់​បាន​និយាយ​ថា ប្អូន​ស្រី​របស់​គាត់​នឹង​មិន​ត្រឡប់​មក​វិញ​សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ទេ។ - គាត់បាននិយាយថា: បងស្រីរបស់ខ្ញុំនឹងមិនត្រលប់មកអាហារពេលល្ងាចទេ។	2. ដោយសារពាក្យភ្ជាប់គឺជាសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ វាមិនអាចត្រូវបានដកចេញដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យទេ ឧទាហរណ៍៖ នាងមិនបានបើកភ្នែកចេញពីផ្លូវទេ។ អ្វីដឹកនាំឆ្លងកាត់ព្រៃ; មិនអាចទៅរួច៖ នាង​មិន​បាន​បើក​ភ្នែក​ចេញ​ពី​ផ្លូវ​ដើរ​កាត់​ព្រៃ.
3. ភាពតានតឹងឡូជីខលមិនអាចធ្លាក់លើការភ្ជាប់ទេ។	3. ភាពតានតឹងឡូជីខលអាចធ្លាក់លើពាក្យភ្ជាប់ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។
4. បន្ទាប់ពីសហជីពវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់ភាគល្អិតនៃដូចគ្នាពោលគឺ។	4. បន្ទាប់ពីពាក្យភ្ជាប់ អ្នកអាចដាក់ភាគល្អិតដូចគ្នា ពោលគឺ cf ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។ ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។
5. ការភ្ជាប់មិនអាចជំនួសដោយសព្វនាមបង្ហាញ ឬគុណកិរិយានាមបានទេ។	5. ពាក្យភ្ជាប់អាចត្រូវបានជំនួសដោយ pronoun បង្ហាញឬ adverb pronominal, cf ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។ - ខ្ញុំដឹង៖ គាត់នឹងធ្វើនៅថ្ងៃស្អែក។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នៅឯណាកាលពីម្សិលមិញ។ - ខ្ញុំដឹង៖ គាត់នៅទីនោះកាលពីម្សិលមិញ។

ចំណាំ!

1) What, how, when can be both conjunctions and oblied words. ដូច្នេះនៅពេលញែកប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយពាក្យទាំងនេះ អ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេស។ បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តខាងលើនៃការបែងចែករវាងការភ្ជាប់និងពាក្យសម្ព័ន្ធភាពខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណា។

តើនៅពេលណា សហជីពនៅក្នុងភាពតានតឹងក្រោមបង្គាប់ ( ឪពុក​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ស្លាប់​នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​មាន​អាយុ​ដប់ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ . Leskov) និងនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ( ពេលអ្នកត្រូវការអារក្ស ចូរទៅនរក!ហ្គោហ្គោល) ។

តើនៅពេលណា ពាក្យសហជីពនៅក្នុងឃ្លាបន្ថែម ( ខ្ញុំ​ដឹង, ពេលណា​គាត់នឹងត្រឡប់មកវិញ) និងនៅក្នុងឃ្លាគុណលក្ខណៈ ( ថ្ងៃ​នោះ, ពេលណា​ ; នៅពេលដែលនៅក្នុងឃ្លាគុណលក្ខណៈ មួយអាចជំនួសពាក្យភ្ជាប់សំខាន់សម្រាប់ឃ្លានេះ ដែល cf ។ នោះ។ថ្ងៃ នៅក្នុងនោះ។យើង​បាន​ជួប​គ្នា​ជា​លើក​ដំបូង ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ភ្លេច).

តើយ៉ាងម៉េច សហជីពនៅក្នុងឃ្លាគុណកិរិយាទាំងអស់ លើកលែងតែឃ្លានៃសកម្មភាព និងកម្រិត (cf.: ចូរ​បម្រើ​ខ្ញុំ ដូច​ជា​អ្នក​បាន​បម្រើ​ទ្រង់(Pushkin) - ឃ្លាប្រៀបធៀប; ដូចជាព្រលឹងខ្មៅ អ្នកមិនអាចលាងវាចេញជាមួយសាប៊ូបានទេ។(សុភាសិត) - ឃ្លាអនុគ្រោះ; អាចត្រូវបានជំនួស: ប្រសិនបើព្រលឹងខ្មៅ. - ធ្វើវាដូចនេះ ម៉េចអ្នកត្រូវបានបង្រៀន- ប្រយោគ​ថ្នាក់​ក្រោម​នៃ​របៀប​នៃ​សកម្មភាព និង​កម្រិត​) ។

យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបន្ថែម៖ របៀប និងអ្វីដែលនៅក្នុងពួកវាអាចជាពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ថ្ងៃពុធ៖ គាត់បាននិយាយថាគាត់នឹងត្រលប់មកញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច (អ្វី- សហជីព) ។ - ខ្ញុំ​ដឹង, អ្វីគាត់នឹងធ្វើនៅថ្ងៃស្អែក (អ្វី- ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត); ខ្ញុំបានលឺកុមារយំនៅពីក្រោយជញ្ជាំង (ម៉េច- សហជីព) ។ - ខ្ញុំ​ដឹង, ម៉េចនាងស្រឡាញ់កូនប្រុសរបស់នាង (ម៉េច- ពាក្យភ្ជាប់) ។

នៅក្នុងប្រយោគបន្ថែម តើគេអាចជំនួសការភ្ជាប់ជាមួយការភ្ជាប់នោះដោយរបៀបណា cf ។ ខ្ញុំបានលឺកុមារយំនៅពីក្រោយជញ្ជាំង។ - ខ្ញុំបានលឺថាកុមារកំពុងយំនៅពីក្រោយជញ្ជាំង។

2) តើអ្វីជា សហជីពក្នុងករណីពីរ៖

ក)ជាផ្នែកមួយនៃសហជីពទ្វេជាង ... នោះ៖

ខ)នៅក្នុងឃ្លារងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានគុណនាម គុណកិរិយាប្រៀបធៀប ឬពាក្យនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ផ្សេងគ្នា, ផ្សេងគ្នា, បើមិនដូច្នេះទេ.

គាត់បានប្រែក្លាយថាតឹងជាងយើងគិត។ ជាជាង​ចាត់​ទុក​មាតា​បិតា​ធ្វើ​ការ តើ​មិន​ប្រសើរ​ទេ​បើ​ងាក​មក​រក​ខ្លួន​ឯង ឪ​ពុក?(Krylov) ។

3) កន្លែងណា មកពីណា អ្នកណា ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី ប៉ុន្មាន ណា ដែល អ្នកណា- ពាក្យជាសម្ព័ន្ធមិត្ត និងមិនអាចភ្ជាប់បាន។

ខ្ញុំដឹងថាគាត់លាក់ខ្លួននៅឯណា។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងទៅណា។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកណាបានធ្វើវា; ខ្ញុំដឹងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ធ្វើវា; ខ្ញុំដឹងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់និយាយវា; ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​គាត់​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​យូរ​ប៉ុណ្ណា​ក្នុង​ការ​ជួសជុល​អាផាតមិន។ ខ្ញុំដឹងថាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើងនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ខ្ញុំដឹងថានេះជាកាបូបយួររបស់នរណា។

នៅពេលញែកឃ្លារងជាពាក្យសាមញ្ញ កំហុសខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើងជាញឹកញាប់៖ អត្ថន័យនៃឃ្លារងត្រូវបានផ្ទេរទៅអត្ថន័យនៃពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសឆ្គងបែបនេះ សូមព្យាយាមជំនួសពាក្យភ្ជាប់ជាមួយពាក្យបង្ហាញដែលត្រូវគ្នា ហើយកំណត់ថាតើផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគពាក្យនេះ។

ថ្ងៃពុធ៖ ខ្ញុំដឹងថាគាត់លាក់ខ្លួននៅឯណា។ - នៅទីនោះគាត់កំពុងលាក់ខ្លួន។

ពាក្យភ្ជាប់ ដែល, ដែល, នរណានៅក្នុង attributive clause វាអាចត្រូវបានជំនួសដោយ noun ដែលឃ្លានេះសំដៅ។

ថ្ងៃពុធ៖ ប្រាប់ខ្ញុំថារឿងនិទានដែលម៉ាក់ស្រឡាញ់(ហឺម៉ាន់) ។ - ម៉ាក់ចូលចិត្តរឿងនិទាន; Stuart Yakovlevich គឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងមិនដូចអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោក។ - អ្នកគ្រប់គ្រងបែបនេះហើយមិនមែននៅក្នុងពិភពលោកទេ។

កំហុសផ្ទុយក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: អត្ថន័យនៃពាក្យភ្ជាប់ត្រូវបានផ្ទេរទៅអត្ថន័យនៃពាក្យបន្ទាប់បន្សំ។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុស សូមដាក់សំណួរពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។

ខ្ញុំ​ដឹង(អ្វី?), ពេលណា​គាត់នឹងត្រឡប់មកវិញ; ខ្ញុំ​ដឹង(អ្វី?), កន្លែងណាគាត់​គឺជា- ឃ្លាបន្ថែម; គាត់ត្រលប់មកទីក្រុងវិញហើយ។(ទៅទីក្រុងណា?) កន្លែងណាចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់; ថ្ងៃ​នោះ(ថ្ងៃណា?), ពេលណា​យើង​បាន​ជួប​គ្នា ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ភ្លេច- ឃ្លាក្រោមបង្គាប់។

លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងឃ្លាគុណលក្ខណៈ conjunctive ពាក្យថា កន្លែងណា កន្លែងណា ពេលណាអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ថ្ងៃពុធ៖ គាត់បានត្រលប់ទៅទីក្រុងវិញ។ កន្លែងណាបានចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់។ - គាត់បានត្រលប់ទៅទីក្រុងវិញ នៅក្នុងនោះ។ចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់; ថ្ងៃ​នោះ, ពេលណា​យើង​បាន​ជួប​ខ្ញុំ​មិន​ភ្លេច។ - ថ្ងៃ​នោះ, នៅក្នុងនោះ។យើង​បាន​ជួប​ខ្ញុំ​មិន​ភ្លេច។

4. ពាក្យ​បង្ហាញ​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​ឃ្លា​ចម្បង ហើយ​ជា​ធម្មតា​ឆ្លើយ​សំណួរ​ដូច​គ្នា ហើយ​មាន​អត្ថន័យ​វាក្យសម្ព័ន្ធ​ដូចគ្នា​នឹង​ឃ្លា​ក្រោម។ មុខងារសំខាន់នៃពាក្យដែលបង្ហាញគឺដើម្បីជា harbinger នៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់មួយ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងករណីភាគច្រើន ពាក្យបង្ហាញអាចប្រាប់អ្នកពីប្រភេទនៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់វា៖

គាត់បានត្រលប់ទៅ នោះ។ទីក្រុង កន្លែងណាបានចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់។ (នោះ។- និយមន័យ; ឃ្លាគុណលក្ខណៈ); គាត់បានស្នាក់នៅ ជាមួយនោះ។ដើម្បីបញ្ជាក់ភាពគ្មានកំហុសរបស់អ្នក។ (ជាមួយនោះ។- កាលៈទេសៈនៃគោលដៅ; គោលបំណង); អាន ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់បានឃើញចំណាំនោះទេ។ (ដូច្នេះ- កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព រង្វាស់ និងកម្រិត; ប្រយោគរងនៃវិធីនៃសកម្មភាព និងកម្រិត)។

វិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចេញមតិ

ការឆក់	បញ្ជីពាក្យ	ឧទាហរណ៍
1. សព្វនាមបង្ហាញ និងគុណកិរិយានាម	ថា, នេះ, បែបនេះ, ទីនោះ, ទីនោះ, ពីទីនោះ, បន្ទាប់មក, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, ច្រើន, ដោយសារតែនិងល។	ដូច្នេះ​ហើយ​នេះ​ជា​អំណោយ​ដែល​លោក​បាន​សន្យា​ថា​នឹង​ជូន​នាង​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ដប់​ឆ្នាំ(Paustovsky) ។ អាន​វា​ដើម្បី​មិន​មាន​នរណា​ម្នាក់​អាច​មើល​ឃើញ​(Leskov) ។ គ្មានភាពអស្ចារ្យណាដែលគ្មានភាពសាមញ្ញ ភាពល្អ និងការពិត(L. Tolstoy) ។
2. សព្វនាមកំណត់ និងគុណកិរិយាសព្វនាម	ទាំងអស់, គ្រប់, គ្រប់ទីកន្លែង, គ្រប់ទីកន្លែង, ជានិច្ចនិងល។	ខ្ញុំចាំបានពេញមួយថ្ងៃដែលយើងចំណាយពេលនៅ Zagorsk ពីមួយនាទីទៅមួយនាទី(Fedoseev) ។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងបានទៅ យើងឃើញដាននៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ(សូឡូកន) ។
3. សព្វនាមអវិជ្ជមាន និងគុណកិរិយានាម	គ្មាននរណាម្នាក់ គ្មានកន្លែងណា មិនដែលនិងល។	ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​អ្នក​ណា​អាច​ជំនួស​ការ​រាប់​ចាស់​បាន​ទេ។(Leskov) ។
4. សព្វនាមមិនកំណត់ និងគុណកិរិយានាម	នរណាម្នាក់, អ្វីមួយ, កន្លែងណាមួយ, ពេលខ្លះនិងល។	ដោយហេតុផលខ្លះដែលយើងមិនដឹង គ្រប់គ្នានៅក្នុងផ្ទះបាននិយាយខ្សឹបខ្សៀវ ហើយដើរស្ទើរតែមិនឮ(Leskov) ។
5. នាម និងបន្សំទាំងមូលនៃនាមជាមួយសព្វនាមបង្ហាញ	បានផ្តល់ (ថា, ប្រសិនបើ, ពេលណា), នៅពេល (ពេលណា, របៀប) ក្នុងករណីនោះ (ពេលណា, ប្រសិនបើ) សម្រាប់ហេតុផល (នោះ) ក្នុងគោលបំណង (នោះ) ដល់កម្រិត (នោះ) ។	ហើយរឿងនេះទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើគាត់ផ្ទាល់ប្រព្រឹត្តចំពោះពាក្យសម្ដីដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងតាមរបៀបមិនធម្មតា(ម៉ាសាក់) ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់តែម្នាក់ឯងសម្រាប់ហេតុផលដែលអាហារថ្ងៃត្រង់ធ្លាក់លើនាឡិការបស់ Butler(បៃតង) ។

1. ប្រយោគស្មុគស្មាញ(SPP) គឺជាប្រយោគដែលមានឃ្លាសំខាន់ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ ឬច្រើន។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ គឺជាអនុប្រយោគទៅឃ្លាសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួររបស់សមាជិកនៃប្រយោគ។

មុនពេលឃ្លាសំខាន់:

ចាប់តាំងពី Nonna បដិសេធ Andrey បុរសចំណាស់បានស្ងួតជាផ្លូវការជាមួយ Nonna(ផាណូវ៉ា) ។

(ចាប់តាំងពី), .

ឃ្លាក្រោមបង្គាប់អាចឈរបាន។ បន្ទាប់ពីឃ្លាសំខាន់:

អ្វីដឹកនាំឆ្លងកាត់ព្រៃ(Goncharov) ។

, (អ្វី)

ឃ្លាក្រោមបង្គាប់អាចឈរបាន។ នៅកណ្តាលនៃឃ្លាសំខាន់:

ហើយនៅពេលល្ងាចនៅពេលដែលឆ្មាទាំងអស់មានពណ៌ប្រផេះព្រះអង្គម្ចាស់បានទៅដកដង្ហើមខ្យល់ស្អាត(Leskov) ។

[ , (ពេលណា​), ]

2. ឃ្លារងអាចយោង ទៅពាក្យមួយនៅក្នុងមេឬ ទៅប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល.

ពាក្យមួយម៉ាត់នៅក្នុងឃ្លាចម្បង ប្រភេទខាងក្រោមនៃឃ្លាខាងក្រោមរួមមាន:

• ឃ្លាប្រធានបទ;
• predicate (យោងទៅតាមការចាត់ថ្នាក់មួយផ្សេងទៀត ឃ្លាប្រធានបទ និងឃ្លាព្យាករណ៍ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាឃ្លា pronominal);
• ច្បាស់លាស់;
• បន្ថែម (យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់មួយផ្សេងទៀត - ការពន្យល់);
• របៀបនៃសកម្មភាពនិងកម្រិត។

ចំពោះការផ្តល់ជូនសំខាន់ទាំងមូលប្រភេទនៃឃ្លាខាងក្រោមជាធម្មតារួមមាន:

• ឃ្លា ពេលវេលា បុព្វហេតុ ផល ការប្រៀបធៀប គោលបំណង លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន (នោះគឺជាប្រភេទគុណកិរិយានៃឃ្លា លើកលែងតែឃ្លានៃលក្ខណៈ និងកម្រិត)។

ឃ្លាគុណកិរិយា លើកលែងតែឃ្លានៃលក្ខណៈ និងសញ្ញាប័ត្រ ជាក្បួនសំដៅលើឃ្លាចម្បងទាំងមូល ប៉ុន្តែសំណួរសម្រាប់ពួកវាជាធម្មតាត្រូវបានសួរពីពាក្យព្យាករណ៍។

ប្រភេទនៃឃ្លារងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាមសៀវភៅសិក្សា: Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. ភាសារុស្ស៊ី៖ ទ្រឹស្តី។ ថ្នាក់ទី ៥-៩៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័ន។

3. មធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ និងឃ្លាសំខាន់ៗគឺ៖

• នៅ​ក្នុង​ឃ្លា​ក្រោម​មួយ​- អនុសញ្ញារួម ( what, so, for, while, when, how, ifល) ឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ( ដែល, ដែល, នរណា, អ្វី, របៀប, កន្លែងណា, ពី, ពេលណានិងជាដើម);
• នៅក្នុងឃ្លាសំខាន់- ពាក្យ​បង្ហាញ ( ថា, ដូចជា, នៅទីនោះ, ទីនោះ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែល។ )

សហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត គឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់នៅក្នុងប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។

អាចមាន ឬមិនមានពាក្យបង្ហាញនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់។

ពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ជាធម្មតាលេចឡើងនៅដើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ និងបម្រើជាសូចនាករនៃព្រំដែនរវាងឃ្លាមេ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។

ករណី​លើកលែងបង្កើតជា conjunction-particle ថាតើវាស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃឃ្លារង។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ!

ការបែងចែករវាងពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធ

សហជីព	ពាក្យភ្ជាប់
1. ពួកគេមិនមែនជាសមាជិកនៃប្រយោគទេ ឧទាហរណ៍៖ គាត់​បាន​និយាយ​ថា ប្អូន​ស្រី​របស់​គាត់​នឹង​មិន​ត្រឡប់​មក​វិញ​សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ទេ។(ដែល​ជា​ការ​ផ្សំ​មិន​មែន​ជា​សមាជិក​នៃ​ប្រយោគ​ទេ)។	1. ពួកគេជាសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ឧទាហរណ៍៖ នាងមិនបានបើកភ្នែកចេញពីផ្លូវទេ។ អ្វីដឹកនាំឆ្លងកាត់ព្រៃ(ពាក្យផ្សំដែលជាកម្មវត្ថុ)។
2. ជាញឹកញាប់ (ប៉ុន្តែមិនតែងតែទេ!) ការភ្ជាប់អាចត្រូវបានដកចេញពីឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ cf ។ គាត់​បាន​និយាយ​ថា ប្អូន​ស្រី​របស់​គាត់​នឹង​មិន​ត្រឡប់​មក​វិញ​សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ទេ។ - គាត់បាននិយាយថា: បងស្រីរបស់ខ្ញុំនឹងមិនត្រលប់មកអាហារពេលល្ងាចទេ។	2. ដោយសារពាក្យភ្ជាប់គឺជាសមាជិកនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ វាមិនអាចត្រូវបានដកចេញដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យទេ ឧទាហរណ៍៖ នាងមិនបានបើកភ្នែកចេញពីផ្លូវទេ។ អ្វីដឹកនាំឆ្លងកាត់ព្រៃ; មិនអាចទៅរួច៖ នាង​មិន​បាន​បើក​ភ្នែក​ចេញ​ពី​ផ្លូវ​ដើរ​កាត់​ព្រៃ.
3. ភាពតានតឹងឡូជីខលមិនអាចធ្លាក់លើការភ្ជាប់ទេ។	3. ភាពតានតឹងឡូជីខលអាចធ្លាក់លើពាក្យភ្ជាប់ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។
4. បន្ទាប់ពីសហជីពវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់ភាគល្អិតនៃដូចគ្នាពោលគឺ។	4. បន្ទាប់ពីពាក្យភ្ជាប់ អ្នកអាចដាក់ភាគល្អិតដូចគ្នា ពោលគឺ cf ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។ ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។
5. ការភ្ជាប់មិនអាចជំនួសដោយសព្វនាមបង្ហាញ ឬគុណកិរិយានាមបានទេ។	5. ពាក្យភ្ជាប់អាចត្រូវបានជំនួសដោយ pronoun បង្ហាញឬ adverb pronominal, cf ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃស្អែក។ - ខ្ញុំដឹង៖ គាត់នឹងធ្វើនៅថ្ងៃស្អែក។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នៅឯណាកាលពីម្សិលមិញ។ - ខ្ញុំដឹង៖ គាត់នៅទីនោះកាលពីម្សិលមិញ។

ចំណាំ!

1) What, how, when can be both conjunctions and oblied words. ដូច្នេះនៅពេលញែកប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយពាក្យទាំងនេះ អ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេស។ បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តខាងលើនៃការបែងចែករវាងការភ្ជាប់និងពាក្យសម្ព័ន្ធភាពខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណា។

តើនៅពេលណា សហជីពនៅក្នុងភាពតានតឹងក្រោមបង្គាប់ ( ឪពុក​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ស្លាប់​នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​មាន​អាយុ​ដប់ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ . Leskov) និងនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ( ពេលអ្នកត្រូវការអារក្ស ចូរទៅនរក!ហ្គោហ្គោល) ។

តើនៅពេលណា ពាក្យសហជីពនៅក្នុងឃ្លាបន្ថែម ( ខ្ញុំ​ដឹង, ពេលណា​គាត់នឹងត្រឡប់មកវិញ) និងនៅក្នុងឃ្លាគុណលក្ខណៈ ( ថ្ងៃ​នោះ, ពេលណា​ ; នៅពេលដែលនៅក្នុងឃ្លាគុណលក្ខណៈ មួយអាចជំនួសពាក្យភ្ជាប់សំខាន់សម្រាប់ឃ្លានេះ ដែល cf ។ នោះ។ថ្ងៃ នៅក្នុងនោះ។យើង​បាន​ជួប​គ្នា​ជា​លើក​ដំបូង ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ភ្លេច).

តើយ៉ាងម៉េច សហជីពនៅក្នុងឃ្លាគុណកិរិយាទាំងអស់ លើកលែងតែឃ្លានៃសកម្មភាព និងកម្រិត (cf.: ចូរ​បម្រើ​ខ្ញុំ ដូច​ជា​អ្នក​បាន​បម្រើ​ទ្រង់(Pushkin) - ឃ្លាប្រៀបធៀប; ដូចជាព្រលឹងខ្មៅ អ្នកមិនអាចលាងវាចេញជាមួយសាប៊ូបានទេ។(សុភាសិត) - ឃ្លាអនុគ្រោះ; អាចត្រូវបានជំនួស: ប្រសិនបើព្រលឹងខ្មៅ. - ធ្វើវាដូចនេះ ម៉េចអ្នកត្រូវបានបង្រៀន- ប្រយោគ​ថ្នាក់​ក្រោម​នៃ​របៀប​នៃ​សកម្មភាព និង​កម្រិត​) ។

យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបន្ថែម៖ របៀប និងអ្វីដែលនៅក្នុងពួកវាអាចជាពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ថ្ងៃពុធ៖ គាត់បាននិយាយថាគាត់នឹងត្រលប់មកញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច (អ្វី- សហជីព) ។ - ខ្ញុំ​ដឹង, អ្វីគាត់នឹងធ្វើនៅថ្ងៃស្អែក (អ្វី- ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត); ខ្ញុំបានលឺកុមារយំនៅពីក្រោយជញ្ជាំង (ម៉េច- សហជីព) ។ - ខ្ញុំ​ដឹង, ម៉េចនាងស្រឡាញ់កូនប្រុសរបស់នាង (ម៉េច- ពាក្យភ្ជាប់) ។

នៅក្នុងប្រយោគបន្ថែម តើគេអាចជំនួសការភ្ជាប់ជាមួយការភ្ជាប់នោះដោយរបៀបណា cf ។ ខ្ញុំបានលឺកុមារយំនៅពីក្រោយជញ្ជាំង។ - ខ្ញុំបានលឺថាកុមារកំពុងយំនៅពីក្រោយជញ្ជាំង។

2) តើអ្វីជា សហជីពក្នុងករណីពីរ៖

ក)ជាផ្នែកមួយនៃសហជីពទ្វេជាង ... នោះ៖

ខ)នៅក្នុងឃ្លារងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានគុណនាម គុណកិរិយាប្រៀបធៀប ឬពាក្យនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ផ្សេងគ្នា, ផ្សេងគ្នា, បើមិនដូច្នេះទេ.

គាត់បានប្រែក្លាយថាតឹងជាងយើងគិត។ ជាជាង​ចាត់​ទុក​មាតា​បិតា​ធ្វើ​ការ តើ​មិន​ប្រសើរ​ទេ​បើ​ងាក​មក​រក​ខ្លួន​ឯង ឪ​ពុក?(Krylov) ។

3) កន្លែងណា មកពីណា អ្នកណា ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី ប៉ុន្មាន ណា ដែល អ្នកណា- ពាក្យជាសម្ព័ន្ធមិត្ត និងមិនអាចភ្ជាប់បាន។

ខ្ញុំដឹងថាគាត់លាក់ខ្លួននៅឯណា។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់នឹងទៅណា។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកណាបានធ្វើវា; ខ្ញុំដឹងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ធ្វើវា; ខ្ញុំដឹងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់និយាយវា; ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​គាត់​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​យូរ​ប៉ុណ្ណា​ក្នុង​ការ​ជួសជុល​អាផាតមិន។ ខ្ញុំដឹងថាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើងនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ខ្ញុំដឹងថានេះជាកាបូបយួររបស់នរណា។

នៅពេលញែកឃ្លារងជាពាក្យសាមញ្ញ កំហុសខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើងជាញឹកញាប់៖ អត្ថន័យនៃឃ្លារងត្រូវបានផ្ទេរទៅអត្ថន័យនៃពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសឆ្គងបែបនេះ សូមព្យាយាមជំនួសពាក្យភ្ជាប់ជាមួយពាក្យបង្ហាញដែលត្រូវគ្នា ហើយកំណត់ថាតើផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគពាក្យនេះ។

ថ្ងៃពុធ៖ ខ្ញុំដឹងថាគាត់លាក់ខ្លួននៅឯណា។ - នៅទីនោះគាត់កំពុងលាក់ខ្លួន។

ពាក្យភ្ជាប់ ដែល, ដែល, នរណានៅក្នុង attributive clause វាអាចត្រូវបានជំនួសដោយ noun ដែលឃ្លានេះសំដៅ។

ថ្ងៃពុធ៖ ប្រាប់ខ្ញុំថារឿងនិទានដែលម៉ាក់ស្រឡាញ់(ហឺម៉ាន់) ។ - ម៉ាក់ចូលចិត្តរឿងនិទាន; Stuart Yakovlevich គឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងមិនដូចអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោក។ - អ្នកគ្រប់គ្រងបែបនេះហើយមិនមែននៅក្នុងពិភពលោកទេ។

កំហុសផ្ទុយក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: អត្ថន័យនៃពាក្យភ្ជាប់ត្រូវបានផ្ទេរទៅអត្ថន័យនៃពាក្យបន្ទាប់បន្សំ។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុស សូមដាក់សំណួរពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។

ខ្ញុំ​ដឹង(អ្វី?), ពេលណា​គាត់នឹងត្រឡប់មកវិញ; ខ្ញុំ​ដឹង(អ្វី?), កន្លែងណាគាត់​គឺជា- ឃ្លាបន្ថែម; គាត់ត្រលប់មកទីក្រុងវិញហើយ។(ទៅទីក្រុងណា?) កន្លែងណាចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់; ថ្ងៃ​នោះ(ថ្ងៃណា?), ពេលណា​យើង​បាន​ជួប​គ្នា ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ភ្លេច- ឃ្លាក្រោមបង្គាប់។

លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងឃ្លាគុណលក្ខណៈ conjunctive ពាក្យថា កន្លែងណា កន្លែងណា ពេលណាអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ថ្ងៃពុធ៖ គាត់បានត្រលប់ទៅទីក្រុងវិញ។ កន្លែងណាបានចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់។ - គាត់បានត្រលប់ទៅទីក្រុងវិញ នៅក្នុងនោះ។ចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់; ថ្ងៃ​នោះ, ពេលណា​យើង​បាន​ជួប​ខ្ញុំ​មិន​ភ្លេច។ - ថ្ងៃ​នោះ, នៅក្នុងនោះ។យើង​បាន​ជួប​ខ្ញុំ​មិន​ភ្លេច។

4. ពាក្យ​បង្ហាញ​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​ឃ្លា​ចម្បង ហើយ​ជា​ធម្មតា​ឆ្លើយ​សំណួរ​ដូច​គ្នា ហើយ​មាន​អត្ថន័យ​វាក្យសម្ព័ន្ធ​ដូចគ្នា​នឹង​ឃ្លា​ក្រោម។ មុខងារសំខាន់នៃពាក្យដែលបង្ហាញគឺដើម្បីជា harbinger នៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់មួយ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងករណីភាគច្រើន ពាក្យបង្ហាញអាចប្រាប់អ្នកពីប្រភេទនៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់វា៖

គាត់បានត្រលប់ទៅ នោះ។ទីក្រុង កន្លែងណាបានចំណាយពេលវ័យក្មេងរបស់គាត់។ (នោះ។- និយមន័យ; ឃ្លាគុណលក្ខណៈ); គាត់បានស្នាក់នៅ ជាមួយនោះ។ដើម្បីបញ្ជាក់ភាពគ្មានកំហុសរបស់អ្នក។ (ជាមួយនោះ។- កាលៈទេសៈនៃគោលដៅ; គោលបំណង); អាន ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់បានឃើញចំណាំនោះទេ។ (ដូច្នេះ- កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព រង្វាស់ និងកម្រិត; ប្រយោគរងនៃវិធីនៃសកម្មភាព និងកម្រិត)។

វិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចេញមតិ

ការឆក់	បញ្ជីពាក្យ	ឧទាហរណ៍
1. សព្វនាមបង្ហាញ និងគុណកិរិយានាម	ថា, នេះ, បែបនេះ, ទីនោះ, ទីនោះ, ពីទីនោះ, បន្ទាប់មក, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, ច្រើន, ដោយសារតែនិងល។	ដូច្នេះ​ហើយ​នេះ​ជា​អំណោយ​ដែល​លោក​បាន​សន្យា​ថា​នឹង​ជូន​នាង​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ដប់​ឆ្នាំ(Paustovsky) ។ អាន​វា​ដើម្បី​មិន​មាន​នរណា​ម្នាក់​អាច​មើល​ឃើញ​(Leskov) ។ គ្មានភាពអស្ចារ្យណាដែលគ្មានភាពសាមញ្ញ ភាពល្អ និងការពិត(L. Tolstoy) ។
2. សព្វនាមកំណត់ និងគុណកិរិយាសព្វនាម	ទាំងអស់, គ្រប់, គ្រប់ទីកន្លែង, គ្រប់ទីកន្លែង, ជានិច្ចនិងល។	ខ្ញុំចាំបានពេញមួយថ្ងៃដែលយើងចំណាយពេលនៅ Zagorsk ពីមួយនាទីទៅមួយនាទី(Fedoseev) ។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងបានទៅ យើងឃើញដាននៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ(សូឡូកន) ។
3. សព្វនាមអវិជ្ជមាន និងគុណកិរិយានាម	គ្មាននរណាម្នាក់ គ្មានកន្លែងណា មិនដែលនិងល។	ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​អ្នក​ណា​អាច​ជំនួស​ការ​រាប់​ចាស់​បាន​ទេ។(Leskov) ។
4. សព្វនាមមិនកំណត់ និងគុណកិរិយានាម	នរណាម្នាក់, អ្វីមួយ, កន្លែងណាមួយ, ពេលខ្លះនិងល។	ដោយហេតុផលខ្លះដែលយើងមិនដឹង គ្រប់គ្នានៅក្នុងផ្ទះបាននិយាយខ្សឹបខ្សៀវ ហើយដើរស្ទើរតែមិនឮ(Leskov) ។
5. នាម និងបន្សំទាំងមូលនៃនាមជាមួយសព្វនាមបង្ហាញ	បានផ្តល់ (ថា, ប្រសិនបើ, ពេលណា), នៅពេល (ពេលណា, របៀប) ក្នុងករណីនោះ (ពេលណា, ប្រសិនបើ) សម្រាប់ហេតុផល (នោះ) ក្នុងគោលបំណង (នោះ) ដល់កម្រិត (នោះ) ។	ហើយរឿងនេះទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើគាត់ផ្ទាល់ប្រព្រឹត្តចំពោះពាក្យសម្ដីដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងតាមរបៀបមិនធម្មតា(ម៉ាសាក់) ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់តែម្នាក់ឯងសម្រាប់ហេតុផលដែលអាហារថ្ងៃត្រង់ធ្លាក់លើនាឡិការបស់ Butler(បៃតង) ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់យ៉ាងរហ័ស និងងាយស្រួលថាតើប្រយោគមួយមានបន្សំ ឬស្មុគស្មាញ? និងទទួលបានចម្លើយល្អបំផុត

ឆ្លើយតបពី វ៉ាឌីម[សកម្ម]
ដោយសម្ព័ន្ធភាព៖
ប្រសិនបើការភ្ជាប់ជា "a, ប៉ុន្តែ, និង, ឬ, បាទ (ក្នុងន័យនៃ និង)" ជាដើម នេះគឺជាការផ្សំ។
ហើយប្រសិនបើការភ្ជាប់គឺ "មួយណា ពីព្រោះ" ។ល។ ហើយអ្នកក៏អាចសួរសំណួរពីឃ្លាអាស្រ័យទៅឃ្លាសំខាន់ នោះនេះគឺជាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ
វាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀងហើយព្យុះផ្គររន្ទះបានចាប់ផ្តើម - សមាសភាព
ភ្លៀង​ធ្លាក់​ហើយ​ព្រោះ​ផ្គរ​រន្ទះ​បាន​ចាប់​ផ្តើម - អនុរក្ស (ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ផ្គរ​រន្ទះ​ចាប់​ផ្តើម?

ចម្លើយពី Natasha Prokhorova[អ្នកថ្មី]
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ផ្នែកមានអត្ថន័យស្មើៗគ្នា ដែលមានន័យថា ដោយការដកចេញនូវប្រយោគនោះ យើងអាចធ្វើឲ្យវាក្លាយជាប្រយោគសាមញ្ញដោយមិនបង្ខូចអត្ថន័យ។

ចម្លើយពី Tatyana Kazakova[គ្រូ]
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ផ្នែកមានអត្ថន័យស្មើៗគ្នា ដែលមានន័យថា ដោយការដកចេញនូវប្រយោគនោះ យើងអាចធ្វើឲ្យវាក្លាយជាប្រយោគសាមញ្ញដោយមិនបង្ខូចអត្ថន័យ។ នៅក្នុងប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញ ផ្នែកអាស្រ័យទៅលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយប្រសិនបើមួយក្នុងចំណោមពួកគេអាចជាសំណើឯករាជ្យនោះមួយទៀត - មិនដែល! លើសពីនេះទៀត អ្នកត្រូវដឹងថា នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ប្រយោគសំរបសំរួលត្រូវបានប្រើដើម្បីភ្ជាប់ផ្នែក ហើយក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ប្រយោគរងត្រូវបានប្រើប្រាស់រៀងៗខ្លួន។

ចម្លើយពី Speedy88[គ្រូ]
សាមញ្ញណាស់ ដោយផ្អែកលើការភ្ជាប់៖
នៅក្នុងសមាសធាតុ - និង, a, ប៉ុន្តែ
នៅក្នុងអ្នកក្រោមបង្គាប់ស្មុគស្មាញ - អ្វី, ពេលណា, ប្រសិនបើ, ល។
អាចធ្វើទៅបាននៅលើសំណួរ, ស្មុគស្មាញមួយអាស្រ័យលើផ្សេងទៀត។

ចម្លើយពី ម៉ារីឡាវ[អ្នកថ្មី]
សមាសធាតុ - នៅពេលដែលផ្នែកពីរនៃប្រយោគមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ស្មុគ្រស្មាញ - នៅពេលដែលមានប្រភេទនៃការតភ្ជាប់រវាងពួកវាហើយជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានរួបរួមដោយប្រភេទនៃសហជីពមួយចំនួន: ដែល, ដោយសារតែ, ល។

ចម្លើយពី អារីនី-ក[គ្រូ]
នេះ​បើ​តាម​ការ​ភ្ជាប់​និង​ពាក្យ​សម្ព័ន្ធមិត្ត​ដែល​បាន​ប្រើ។
ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកអាចសួរសំណួរពីប្រយោគសាមញ្ញមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ប្រសិនបើបាទ / ចាសនោះស្មុគស្មាញ

ចម្លើយពី Lyudmila[គ្រូ]
មើលមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង! នៅក្នុង SSP មានពាក្យសំរបសំរួល ហើយនៅក្នុង SPP មានការភ្ជាប់រង និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។

ចម្លើយពី Fucking បុរស[សកម្ម]
យី

ចម្លើយពី Elena Khrenova[អ្នកថ្មី]
សាមញ្ញ​ណាស់

ចម្លើយពី Nurzhan Ergaliev[អ្នកថ្មី]
ដើម្បីកំណត់ SPP សម្រាប់ការទទួលបានភាសាជោគជ័យ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចំណាយពេលកន្លះម៉ោង ដែលអាចចូលប្រើបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ចម្លើយពី 3 ចម្លើយ[គ្រូ]