គោលដៅ៖
- បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាសារុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវប្បធម៌ភាសាទូទៅ។
- អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការយល់ដឹងអំពីភាសារុស្សីជាមុខវិជ្ជាសិក្សា។
- បង្រៀនការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា បង្កើតអារម្មណ៍នៃសមូហភាព។
តុបតែង : នៅលើក្តារមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីពាក្យដោយ S.I. Ozhegov និង V.I. ដាលីយ៉ា។
1. ពេលរៀបចំ
អ្នកចូលរួមនៃហ្គេមត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ អ្នកដឹកនាំគឺគ្រូ។ គណៈវិនិច្ឆ័យគឺជាសិស្សវិទ្យាល័យ។
2. ការណែនាំរបស់គ្រូ
តាំងពីកុមារភាពរហូតដល់វ័យចំណាស់ ជីវិតទាំងមូលរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយភាសា។ កូនមិនទាន់ចេះនិយាយបានត្រឹមត្រូវទេ ប៉ុន្តែត្រចៀករបស់គាត់កំពុងចាប់បទចម្រៀង និងកំប្លែងរបស់ម្តាយគាត់រួចមកហើយ ដែលជារឿងនិទានរបស់ជីដូន។ ហើយរឿងនិទាននិងរឿងកំប្លែងគឺជាភាសា។ យើងធំឡើង ទៅសាលារៀន ទៅមហាវិទ្យាល័យ សមុទ្រនៃពាក្យទាំងមូល មហាសមុទ្រនៃការនិយាយចាប់យើង។ ហើយពាក្យបង្កើតជាភាសា។ បុរស, តើអ្នកនឹងឆ្លើយសំណួរ: តើពាក្យអ្វី? (ចម្លើយរបស់សិស្ស)។
តោះមើលក្នុងវចនានុក្រម៖
"ពាក្យគឺជាឯកតានៃការនិយាយដែលបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតដាច់ដោយឡែកមួយ។" S.I. Ozhegov ។
ហើយយោងទៅតាមនិយមន័យរបស់ Vladimir Ivanovich Dahl ដែលជាមនុស្សអស្ចារ្យម្នាក់ដែលបានលះបង់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ដើម្បីចងក្រងវចនានុក្រមដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់៖ "ពាក្យគឺជាសមត្ថភាពពិសេសរបស់មនុស្សក្នុងការបង្ហាញពីគំនិតនិងអារម្មណ៍របស់គាត់ជាសាធារណៈ៖ អំណោយនៃការនិយាយ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសំឡេងរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយភាពវៃឆ្លាត។ ពាក្យសំដី។”
ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងឆ្លាតវៃ និងរៀនភាសារុស្សីដ៏សម្បូរបែប។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ខ្ញុំផ្តល់ជូននូវការឡើងកម្តៅដ៏លេងសើច ប៉ុន្តែមានល្បិច។
3. កំដៅឡើង
សំណួរត្រូវបានសួរទៅកាន់ក្រុមយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយក្រុមទាំងមូលឆ្លើយ។ ប្រសិនបើគ្មានចម្លើយទេ ក្រុមផ្សេងទៀតអាចឆ្លើយបាន។)
1. តើសត្វក្អែកមានអ្វីខ្លះនៅពីមុខ ហើយសត្វទន្សាយមានអ្វីខ្លះ? (អក្សរ "គ") ។
2. តើថ្ងៃនិងយប់មានអ្វីដូចគ្នា? (“ ខ” នៅចុងបញ្ចប់) ។
3. តើការបដិសេធ “ទេ” ត្រូវបានឮមួយរយដង? (ថ្ងូរ) ។
4. តើអក្សរ A ធ្វើម្តងទៀតសែសិបដងក្នុងពាក្យមួយណា? (ម៉ាំពី)។
5. តើរវាងភ្នំនិងជ្រោះគឺជាអ្វី? (សហភាព I) ។
6. តើរដ្ឋមួយណាដែលអ្នកអាចពាក់នៅលើក្បាលរបស់អ្នក? (ប៉ាណាម៉ា)។
7. តើផ្នែកណានៃពាក្យអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដី? (ឫស) ។
8. តើក្រណាត់អ្វីមិនអាចប្រើសម្រាប់ធ្វើអាវបាន? (Zheleznodorozhny) ។
9. តើទីក្រុងណាហោះហើរ? (ឥន្ទ្រី) ។
10. តើបក្សីមួយណាអាចទទួលបានទឹកពីអណ្តូង? (សត្វក្រៀល) ។
11. តើរុយមួយណាដែលមិនហោះហើរ? (នៅកាំភ្លើង) ។
12. តើចង្ក្រានប្រភេទណាដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការចៀនពង? (ក្រឡាក្បឿង) ។
13. តើមួកមួយណាដែលអ្នកមិនគួរពាក់? (នៅក្រចក) ។
14. តើរាជធានីមួយណានៅអឺរ៉ុបឈរលើស្មៅ? (ទីក្រុងប៉ារីសនៅលើ Seine) ។
4. ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អ្នកជំនាញក្នុងបទដ្ឋានភាសារុស្ស៊ី
គ្រូ៖ដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់ត្រឹមត្រូវលើពាក្យ (1 នាក់ក្នុងក្រុម):
ក្រុមទី 1 - ភ្នាក់ងារ, ដង្កូវនាង, នំ, dabbling, រួមបញ្ចូលគ្នារវាងប្រតិបត្តិករ, meatballs, ផ្ទះបាយ, អ៊ុយក្រែន, ស្អាតជាង។
ក្រុមទី 2 - ក្រឡេកមើល, ធុងសំរាម, អ្នកយាម, sorrel, silage, ត្រីមាស, ខែសីហា, ចរ, ចម្លង។
គ្រូ៖ខណៈពេលដែលកិច្ចការនេះកំពុងត្រូវបានបញ្ចប់ សមាជិកក្រុមដែលនៅសល់នឹងត្រូវឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖
របៀបនិយាយត្រឹមត្រូវ៖
- តើខ្ញុំសុំទោសឬសុំទោស?
- តើខ្ញុំដាក់វាចុះឬតើខ្ញុំដេកវា?
- យើងមិនចង់បាន ឬមិនចង់បាន?
- តើម៉ោងប៉ុន្មាន ឬម៉ោងប៉ុន្មាន?
- តើទូរស័ព្ទរោទិ៍ឬរោទិ៍?
- ផ្លែប៉ោម ឬផ្លែប៉ោម?
5. ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អ្នកជំនាញលើសុភាសិត។
គ្រូ៖នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង យើងតែងតែប្រើសុភាសិត និងសុភាសិតដែលប្រជាជនរបស់យើងបានបង្កើត។ តើអ្នកអាចកំណត់ថាតើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?
(ក្រុមទាំងមូលឆ្លើយ)
- តើសុភាសិតមួយណាដែលបញ្ជាក់ថា អ្នកអាចកំណត់តម្លៃ និងទម្ងន់នៃទុក្ខ? (រកមើលថាតើមួយផោនមានតម្លៃប៉ុន្មាន) ។
- តាមសុភាសិតមួយណា ពាក្យនៅក្នុងហោប៉ៅ? (អ្នកមិនអាចចូលទៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នកសម្រាប់ពាក្យ) ។
- តាមសុភាសិតមួយណាដែលធ្មេញមិននៅក្នុងមាត់? (ដាក់ធ្មេញរបស់អ្នកនៅលើធ្នើ) ។
- ការស្តោះទឹកមាត់ជាទូទៅមិនល្អ ប៉ុន្តែតើពេលណាអ្នកអាចស្លាប់ដោយការស្រេកទឹកដោយសារតែការស្តោះទឹកមាត់? (កុំស្តោះទឹកមាត់ក្នុងអណ្តូង៖ អ្នកត្រូវផឹកទឹក)។
- តើសុភាសិតមួយណាប្រាប់យើងអំពីព្រឹត្ដិការណ៍ខ្លះដែលមិនស្គាល់ថាវាកើតឡើងនៅពេលណា ឬថាតើវាកើតឡើងទាល់តែសោះ? (បន្ទាប់ពីភ្លៀងកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍)
– តើសុភាសិតអ្វីដែលពួកគេចងចាំនៅពេលពួកគេចង់និយាយ៖ អ្នកក្រោកពីដំបូងអាចធ្វើបានច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃ? (អ្នកណាដែលក្រោកពីព្រលឹម ព្រះជាម្ចាស់ប្រទានដល់គាត់)។
គ្រូ៖ប្រាជ្ញារបស់ដូនតាស្តាប់ទៅខុសគ្នាជាភាសាផ្សេងៗគ្នា។ ព្យាយាមផ្គូផ្គងសុភាសិតនៃប្រជាជាតិផ្សេងៗគ្នាជាមួយនឹងសុភាសិតរុស្ស៊ីដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា។ (ក្រុមទាំងមូលឆ្លើយ) ។
- Dagestan: "មនុស្សប្រញាប់ខ្វះប្រាជ្ញា" (ប្រសិនបើអ្នកប្រញាប់ អ្នកនឹងធ្វើឱ្យមនុស្សសើច។ )
- អ៊ុយក្រែន៖ "ហើយរស់នៅរហូតដល់អ្នកចាស់ហើយសិក្សារហូតដល់អ្នកចាស់" ។ (រស់នៅជាមួយការរៀន)។
- Kyrgyz: "អ្នកនឹងទៅឆ្ងាយយឺត ៗ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងធុញទ្រាន់នឹងការរាំ" ។ (អ្នកកាន់តែស្ងាត់ អ្នកនឹងកាន់តែទទួលបាន)។
- Kyrgyz: "អ្វីដែលចានត្រូវបានបំពេញគឺអ្វីដែលនឹងហូរចេញ" ។ (ដូចដែលអ្នកបានសាបព្រួស នោះអ្នកក៏នឹងច្រូតដែរ។ នៅពេលដែលវាត្រលប់មកវិញ វានឹងឆ្លើយតបវិញដែរ)។
- Tajik: "គ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់ស្គាល់ផ្កាកុលាបដោយគ្មានបន្លាទេ សំណាងល្អដោយគ្មានកម្លាំងពលកម្ម" ។ (អ្នកមិនអាចសូម្បីតែទាញត្រីចេញពីស្រះដោយគ្មានការលំបាក) ។
- ការ៉ាកប៉ាក់៖ “បើដើមឈើកោង នោះស្រមោលរបស់វាក៏កោង”។ (ផ្លែប៉ោមមិនដែលធ្លាក់ពីដើមឈើ) ។
- Udmurtskaya៖ "ពាក្យមិនមែនជាព្រួញទេ តែចាក់ទម្លុះបេះដូង"។ (ពាក្យនេះមិនមែនជាចាបទេ បើវាហើរចេញ អ្នកមិនចាប់វាទេ)។
- ម៉ាឡៃ៖ «ខ្ញុំបានដេរចប់ហើយបានកាច់ខ្សែ»។ (អាជីវកម្មមុនពេលរីករាយ) ។
គ្រូ៖បន្តពាក្យ។ (ក្រុមទាំងមូលឆ្លើយ) ។
- វង្វេងខ្លួនឯង ... (ហើយជួយសមមិត្តរបស់អ្នក) ។
- ពួកគេស្វាគមន៍អ្នកដោយសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេ ... (ពួកគេឃើញពួកគេបិទដោយភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេ) ។
- វាស់ ៧ ដង កាត់ ១ ដង) ។
- ភ្នែកខ្លាច ... (តែដៃធ្វើ) ។
- អ្នកណាដែលអ្នកដើរលេងជាមួយ ... (នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកនឹងឡើងទម្ងន់) ។
- រៀនអាន និងសរសេរ... (មានប្រយោជន៍ជានិច្ច)។
- តើអ្នកចូលចិត្តជិះ... (អ្នកក៏ចូលចិត្តយកស្លាយ)។
- ដោយមិនដឹងថា ហ្វដ... (កុំយកច្រមុះចូលទឹក)។
- អ្វីដែលភ្ជាប់មកជុំវិញទៅនៅជុំវិញ)។
- អ្នកណាមិនធ្វើការមិនត្រូវបរិភោគ) ។
6. ការប្រកួតប្រជែង Phraseologism
គ្រូ៖ភាសារុស្ស៊ីសំបូរទៅដោយឯកតាឃ្លា។ ប្រភពរបស់ពួកគេគឺខុសគ្នា។ អ្នកខ្លះបានក្រោកឈរឡើងដោយផ្អែកលើការសង្កេតរបស់មនុស្សអំពីបាតុភូតធម្មជាតិ ខ្លះទៀតបានបង្ហាញខ្លួនទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយខ្លះទៀតបានមកពីរឿងនិទាន រឿងព្រេង និងចម្រៀង។ តើអ្នកដឹងទេថាឯកតាឃ្លាមានន័យថាម៉េច ហើយវាមកពីណាក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង?
(ក្រុមទាំងមូលឆ្លើយ):
- នៅជាមួយអ្វីទាំងអស់។ (A.S. Pushkin "រឿងនិទានរបស់អ្នកនេសាទនិងត្រី") ។
“ខ្ញុំមិនបានចាប់អារម្មណ៍ដំរីនោះទេ”។ (I.S. Krylov. រឿងនិទាន "ការចង់ដឹងចង់ឃើញ") ។
- ស៊ីស៊ីផន ការងារ។ (ឥតប្រយោជន៍ ខ្ជះខ្ជាយការងារ) ។
- ក្រោល Augean (កន្លែងបំពុលខ្លាំង)។
- កែងជើងរបស់ Achilles ។ (កន្លែងទន់ខ្សោយ ងាយរងគ្រោះ)។
- សេះ Trojan ។ (ការក្បត់ដែលមិនបានរំពឹងទុក) ។
គ្រូ៖ជំនួសឯកតា phraseological ជាមួយសទិសន័យមួយ៖
- បង្កើតភ្នំចេញពី molehills (បំផ្លើស) ។
- ស្បែកជើងកវែងពីរ - មួយគូ (ស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់) ។
- វង្វេងនៅក្នុងស្រល់បី (មិនយល់ពីអ្វីដែលសាមញ្ញ) ។
- បន្ទាប់ពីភ្លៀងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ (មិនយូរមិនឆាប់) ។
- នៅផ្នែកខាងលើនៃសួតរបស់ខ្ញុំ (ខ្លាំង) ។
- ព្យួរច្រមុះរបស់អ្នក (ខឹង) ។
- ដើរលើក្បាលរបស់អ្នក (លេងសើច, កំហឹង) ។
- ទល់មុខគ្នា (តែម្នាក់ឯងដោយគ្មានសាក្សី) ។
- មិនមែនជារឿងអាក្រក់ (ដឹងអ្វីទេ)។
- ជើងក្រោម (ចូលតាមផ្លូវ) ។
- ស្តោះទឹកមាត់ដាក់ពិដាន (កុំធ្វើអ្វី)។
គ្រូ៖ជ្រើសរើសឯកតាឃ្លាជាច្រើនដែលមានអត្ថន័យ "លឿន" តាមដែលអាចធ្វើបាន។ (ភារកិច្ចត្រូវបានបញ្ចប់ដោយក្រុមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសម្រាប់ពេលវេលាជាក់លាក់មួយក្នុងពេលតែមួយ)។
ចម្លើយដែលបានណែនាំ៖ដោយអស់ពីកម្លាំង អស់ពីកម្លាំង អស់ពីកម្លាំង អស់ពីកម្លាំង ដោយប្រើកប៉ាល់ទាំងអស់ ក្បាលក្បាលវែង អស់ពីកម្លាំង អស់ពីកម្លាំង)។
7. ការប្រកួតប្រជែងអក្ខរាវិរុទ្ធ។
គ្រូ៖តើអ្នកចូលចិត្តដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប crossword ទេ? តើអ្នកត្រូវការចេះអក្ខរាវិរុទ្ធដើម្បីធ្វើរឿងនេះទេ? សូមពិនិត្យមើល។ (ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ។ ខណៈពេលដែលក្រុមកំពុងដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword គណៈវិនិច្ឆ័យសង្ខេបលទ្ធផលបឋម។ )
- ពន្លកវ័យក្មេងនៃរុក្ខជាតិ។
- ក្មេងប្រុស យុវជន។
- មនុស្សម្នាក់ដាំរុក្ខជាតិ។
- ចំនួនឆ្នាំដែលមនុស្សម្នាក់បានរស់នៅ។
- ការដាំដុះដំណាំ និងបសុសត្វ គឺជាកសិកម្ម។
- បង្កើន, បន្ថែមក្នុងបរិមាណ។
- អ្វីមួយបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងតែមួយ។
- ដែលផុសចេញពីគ្រាប់ពូជកំឡុងពេលដំណុះ។
- តើផ្សិតឈើមានឈ្មោះអ្វីទៀត?
- តើអ្វីត្រូវបានវាស់នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់?
- ដើមប៊ីច…
- បុគ្គលដែលខ្ចីប្រាក់ដោយការប្រាក់។
- ដើមឈើ និងដើមឈើដុះក្រាស់។
ចម្លើយ៖ 1 - ពន្លក 2 - ក្មេងជំទង់ 3 - អ្នកដាំរុក្ខជាតិ 4 - អាយុ 5 - ឧស្សាហកម្ម 6 - លូតលាស់ 7 - ពន្លក 8 - ពន្លក 9 - លូតលាស់ 10 - លូតលាស់ 11 - ព្រៃ 12 - អ្នកអោយខ្ចីប្រាក់ 13 - ក្រាស់។
8. សង្ខេប។ ពិធីប្រគល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះ
ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង
"អនុវិទ្យាល័យ Vilinskaya លេខ 1"
បញ្ចប់ដោយ៖ គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី
Bronina Victoria Dmitrievna
ប្រធានបទ : "ល្បែងបញ្ញាជាភាសារុស្សី
"ករណីសំណាង"
គោលដៅ :
អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងក្នុងការរៀនភាសារុស្ស៊ី។
សង្ខេបចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅពេលសិក្សាភាសារុស្ស៊ី។
លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃភាពច្នៃប្រឌិត និងការពង្រឹងវាក្យសព្ទនៅក្នុងសិស្ស។
ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នក បង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាសាកំណើតរបស់អ្នក។
អភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សា និងចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃមុខវិជ្ជា។
អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល ការនិយាយ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន។
ពង្រឹងស្មារតីទទួលខុសត្រូវ ជំនួយទៅវិញទៅមក ការយល់ចិត្ត
បរិក្ខារ៖ សម្ភារៈ, ឧបករណ៍ : ឆ្នោតឡូតូដែលមានលេខ 1, 2, 3, 4, 5, 6, កាតកិច្ចការ។
ការរចនាក្តារ៖
| “សូមថែរក្សាភាសារបស់យើង ភាសារុស្សីដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង នេះជាកំណប់ទ្រព្យ នេះជាទ្រព្យសម្បត្តិ... ចាត់ទុកអាវុធដ៏មានអានុភាពនេះដោយការគោរព។ នៅក្នុងដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់ វាមានសមត្ថភាពធ្វើអព្ភូតហេតុ»។ I.S. Turgenev | ករណីសំណាង ក្រុមក្រុម (អ្នកចេះអក្សរ) (អ្នកជំនាញ) | "ភាសារុស្សីគឺដូចជាឥន្ទធនូបន្ទាប់ពីផ្កាឈូកនិទាឃរដូវ, ត្រឹមត្រូវ - ដូចជាព្រួញ, ពិរោះនិងសម្បូរបែប, ស្មោះត្រង់ - ដូចជាបទចម្រៀងនៅលើលំយោលមួយ។ " (A.N. Tolstoy) |
ខ្ញុំ . ផ្នែកណែនាំ
1. គ្រូ៖
ថ្ងៃនេះយើងមានមេរៀនភាសារុស្សីមិនធម្មតា។ វាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ឆ្នាំនៃភាសារុស្ស៊ីនិងការអាន។
ភាសារុស្ស៊ីគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ប្រជាជនរបស់យើង។ ភាសាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់បំផុតរវាងមនុស្ស វាជាឧបករណ៍នៃការគិត និងវប្បធម៌ វាជាជំនួយសម្រាប់យើងម្នាក់ៗក្នុងជីវិត។ ភាសារបស់មនុស្សម្នាក់ៗឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រវត្តិ ចរិតលក្ខណៈ ភាពប្លែកនៃការគិត និងការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។
ភាសារុស្សីគឺជាភាសាមួយក្នុងចំណោមភាសាដែលមានការបញ្ចេញមតិច្រើនបំផុតនៅលើពិភពលោក។ មនុស្សជាច្រើនបាននិយាយអំពីគុណសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពរបស់វា។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកនិពន្ធរបស់យើងអំពីភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន។
(កុមារអានពន្យល់អត្ថន័យ)
ប៉ុន្តែជារឿយៗស្ថានភាពខាងក្រោមកើតឡើង៖
ឈុតឆាក
- អ្នកសុខសប្បាយទេ?
- មិនអីទេ។
- ចុះការសិក្សារបស់អ្នកវិញ?
- មិនអីទេ។
- គេថាឯងឈឺ... ពេលនេះអ្វីៗមិនអីទេ?
- មិនអីទេ។
- មិនអីទេ?
- អញ្ចឹងខ្ញុំប្រាប់អ្នកវាជារឿងធម្មតា។
- វាចម្លែកណាស់ដែលអ្នកនិយាយ ...
- ហេតុអ្វី? ល្អ
- តើអ្នកគិតថាវាជារឿងធម្មតាទេ?
- មិនអីទេ។
- បាទ វាចម្លែក... ប៉ុន្តែមានពេលមួយ ជាមនុស្សធម្មតាទាំងស្រុង!
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់មិនត្រឹមតែនិយាយភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចេះភាសារបស់អ្នក ដោយប្រើពាក្យដ៏ស្រស់ស្អាត និងត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីអាចបញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីកុំឱ្យដូចក្មេងប្រុសនេះ!
ហើយថ្ងៃនេះ យើងនឹងលាតត្រដាងតាមទំព័រនៃសៀវភៅសិក្សាភាសារុស្សីរបស់យើង។
តោះសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់យើង។
រៀនភាសារុស្សី – ឆ្នាំជាប់គ្នា។
ដោយព្រលឹង ដោយចិត្តខ្នះខ្នែង!
រង្វាន់ដ៏អស្ចារ្យកំពុងរង់ចាំអ្នក
ហើយរង្វាន់នោះគឺនៅក្នុងគាត់!
ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើម "ករណីសំណាង" របស់យើង។
ក្រុមបានត្រៀមរួចរាល់
គណៈវិនិច្ឆ័យកំពុងរង់ចាំ
រង្វាន់រួចរាល់ហើយ -
តោះចាប់ផ្តើមការប្រកួត!
II . ផ្នែកដ៏សំខាន់។ ល្បែង "សំណាង"
1. ការបង្ហាញពាក្យបញ្ជា។ (ឈ្មោះ, និមិត្តសញ្ញា។ )
បទបង្ហាញរបស់គណៈវិនិច្ឆ័យ
ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានសួរសំណួរក្នុងរយៈពេល 1 នាទីដែលពួកគេត្រូវតែឆ្លើយ ហើយសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ពួកគេទទួលបាន 1 ពិន្ទុ (ក្នុងល្បឿនលឿន)។
សំណួរសម្រាប់ក្រុមដំបូង
1. តើមានអក្សរប៉ុន្មានក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី? ( 33
)
2. ផ្នែកនៃពាក្យដែលមកមុនឫស។ ( កុងសូល។)
3. សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ( ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍)
4. តើមានសំឡេងស្រៈប៉ុន្មាននៅក្នុងភាសារបស់យើង? ( 6
)
5. តើមានព្យញ្ជនៈទន់ប៉ុន្មាននៅក្នុងភាសារុស្សី? ( 3
)
6. ផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះបង្ហាញពីប្រធានបទ និងឆ្លើយសំណួរ WHO? អ្វី? (នាម)
៧.តើពាក្យណាដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមានសំឡេងខុសគ្នា? ( សទិសន័យ)
8. តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយណាដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ? ( ចំណុច)
9. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហៅ Tortilla និងមនុស្សយឺតនៅក្នុងពាក្យមួយ? ( អណ្តើក)
10. ប្រយោគពីរឬច្រើនដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យ។ ( អត្ថបទ)
11. រូបតំណាង - ការកំណត់សំឡេងក្នុងការសរសេរ។ ( លិខិត)
12. ផ្នែកទូទៅនៃពាក្យដែលទាក់ទង ឬការយល់ដឹង។ ( ឫស)
13. សរសេរតែបន្ទាប់ពីបុព្វបទដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈមួយមុនអក្សរ អ៊ី,
អ៊ី,
ខ្ញុំ,
យូ.
(ការបែងចែកសញ្ញារឹង)
14. ផ្នែកនៃការនិយាយនេះបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ ( លេស)
សំណួរសម្រាប់ក្រុមទីពីរ
1. លំដាប់អក្សរដែលទទួលយកក្នុងអក្ខរក្រម។ ( អក្ខរក្រម)
2. ផ្នែកនៃពាក្យដែលមកក្រោយឫស និងបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី (បច្ច័យ)។
៣.ប្រយោគមានសមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ និង... (ខ អនីតិជន)
4. តើមានស្រៈប៉ុន្មានក្នុងភាសារបស់យើង? ( 10
)
5. តើសំឡេងប៉ុន្មានគូ - ថ្លង់មាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី? ( 6
)
6. ផ្នែកនៃការនិយាយនេះបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ ហើយឆ្លើយសំណួរ ដែល? ដែល? ដែល? ដែល? (គុណនាម)
7. តើពាក្យអ្វីដែលអាចប្រើដើម្បីពណ៌នាទាំងសញ្ញាផ្លូវ និងសត្វ? ( សេះបង្កង់)
8. តើមានអក្សរប៉ុន្មានក្នុងភាសារុស្សីដែលមិនតំណាងឱ្យសំឡេង? ( 2
)
9. តើពាក្យដែលមានអត្ថន័យផ្ទុយគ្នាហៅថាអ្វី? ( ពាក្យផ្ទុយ)
10. តើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាបង្ហាញពីសកម្មភាព? ( កិរិយាស័ព្ទ)
11. ជ្រើសរើសសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ ស្មោះត្រង់. (លះបង់).
12. យើងសរសេរអក្សរ ប៉ុន្តែសំឡេង... ( បញ្ចេញសំឡេង)
13. ពាក្យពីរដែលទាក់ទងគ្នា ដែលមួយអាស្រ័យទៅលើពាក្យមួយទៀត។ ( ការប្រមូលផ្តុំ)
14. តើព្យញ្ជនៈមានប៉ុន្មាននៅក្នុងពាក្យមួយ។ ថ្ងៃ? (3
)
3. ហ្គេមទីពីរ៖ "អ្នក - សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំ - សម្រាប់អ្នក" ។
អ្នកលេងក្នុងក្រុមផ្លាស់ប្តូរសំណួរដែលត្រៀមរួចជាស្រេចជាមួយគូប្រជែងរបស់ពួកគេ។
4. ល្បែងទីបី៖ "បញ្ហា" ពីធុង។
អ្នកតំណាងក្រុមនឹងប្តូរវេនគ្នាដកធុងមួយដែលមានលេខសំណួរ 1,2,3,4,5,6. អ្នកធ្វើបទបង្ហាញអានសំណួរ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ - 1 ពិន្ទុ
1. តើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?
“ពួកគេបានបង្កើតវាឡើង ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មមិនល្អ និងមានបញ្ហាមួយចំនួន ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានផ្តាច់វា ស្រាយបញ្ហានេះ។ អ្នកមិនអាចចំអិនវាជាមួយអ្នកដែលវាពិបាកក្នុងការចុះកិច្ចព្រមព្រៀង។ តើវានៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សច្របូកច្របល់ឬ? (បបរ។ )
2. តើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?
វាអាចជាមូលហេតុនៃការមិនចុះសម្រុងគ្នា វាប្រហែលជាគ្មានកន្លែងណាដែលត្រូវធ្លាក់ចុះនោះទេ វាជាធម្មតាធ្លាក់មិនឆ្ងាយពី "សាច់ញាតិ" ។ (ផ្លែប៉ោម)
3. ទាយ charade:
ព្យាង្គដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺជាបុព្វបទសាមញ្ញ,
មាត់សត្វគឺជាព្យាង្គទីពីររបស់ខ្ញុំ។
ហើយប្រសិនបើអ្នកអានរឿងទាំងមូល
អ្នកនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទីជ្រៅភ្លាមៗ។ (Pro-gap)
4 . "ការគ្រប់គ្រងតាមវេជ្ជសាស្រ្ដ"
បន្ថែមពាក្យដែលបាត់ - ឈ្មោះសត្វ។
5. "បញ្ចប់សុភាសិត"
ការងារចិញ្ចឹម តែខ្ជិលច្រអូស...។
នៅពេលដែលវាត្រលប់មកវិញ វានឹង... វានឹងឆ្លើយតប។
ការវាស់វែងប្រាំពីរដងកាត់ម្តង។
បើអត់មានមិត្តទេ រកគាត់ឃើញ តែគាត់រកឃើញ..... ប្រយ័ត្ន។
អ្នកឯងនឹងត្រូវស្លាប់ ហើយសមមិត្តរបស់អ្នក ... ជួយចេញ។
សន្តិភាពសាងតែសង្គ្រាមបំផ្លាញ។
6. បញ្ចូលសុភាសិតពីផ្នែកនីមួយៗ ហើយអានវា។
| តើអ្វីទៅជាចិត្ត | ហើយផ្លែឈើគឺផ្អែម។ |
| ឫសគល់នៃការបង្រៀនគឺជូរចត់ | ហើយមនុស្សគឺជាចំណេះដឹង។ |
| បក្សីមានពណ៌ក្រហមនៅក្នុង plumage, | សុន្ទរកថាបែបនេះ។ |
5. ល្បែងទីបួន: "សេះងងឹត" ។
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ - 2 ពិន្ទុ។
(សំណួរត្រូវបានសួរទៅក្រុមនីមួយៗជាវេន)
1. ទាយសុភាសិតដ៏ល្បីល្បាញក្នុងប្រយោគនីមួយៗ។ សរសេរវាចុះ៖
1 ក្រុម- ផ្លែទុំនៃដើមឈើហូបផ្លែ ដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃទំនាញផែនដី ធ្លាក់នៅជាប់នឹងបុព្វបុរសរបស់វា។ (ផ្លែប៉ោមមិនដែលធ្លាក់ពីដើមឈើ) ។
ក្រុមទី 2- នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួតដោយប្រើកម្លាំងរាងកាយ មិនត្រូវធ្វើចលនាដោយម្រាមដៃចង្អុលនៃផ្នែកខាងមុខឡើយ។ (ក្រោយការវាយតប់គ្នា គេមិនលើកកណ្ដាប់ដៃទេ។)
២.ចំពោះពាក្យនីមួយៗនេះ ចូរបង្កើតប្រយោគមួយដើម្បីឲ្យពាក្យនេះប្រើជាពីរដង៖ ជានាមមានចលនា និងជានាមគ្មានជីវិត៖
1 ក្រុម- weasel
ក្រុមទី 2- ដង្កូវ
6. ល្បែងទីប្រាំ: "ការប្រណាំងសម្រាប់អ្នកដឹកនាំ" ។
ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានបម្រុងទុកមួយនាទី ក្នុងអំឡុងពេលដែលពួកគេត្រូវឆ្លើយសំណួរចំនួនច្រើនបំផុត។ អ្នកអាចនិយាយថា "បន្ទាប់" ប្រសិនបើក្រុមមិនដឹងចម្លើយ ហើយអ្នកត្រូវសន្សំពេលវេលា។
ក្រុមចាញ់ចាប់ផ្តើម។
សំណួរសម្រាប់ក្រុមដំបូង។
ផ្នែកនៃការនិយាយតំណាងវត្ថុមួយ ( នាម)
2. ពាក្យ "ស" ទាក់ទងនឹងពាក្យ "ខ្មៅ" ( ពាក្យផ្ទុយ)
3. វាកើតឡើងរវាងឫស និងចុងបញ្ចប់ក្នុងពាក្យមួយ ( បច្ច័យ)
4. ទម្រង់គ្មានកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ ( គ្មានទីបញ្ចប់)
5. ការផ្លាស់ប្តូរកិរិយាស័ព្ទដោយបុគ្គលនិងលេខ។ ( ការផ្សំ)
តើពាក្យថា "ផ្លែប៉ោមគ្មានកន្លែងធ្លាក់" មានន័យដូចម្តេច? "? (យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ )
បញ្ចប់៖“ ពាក្យមិនមែនជាចាបទេ។ .....(រុយចេញ អ្នកមិនចាប់វាទេ)។
ផ្តល់សទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ តារាសម្ដែង. (សិល្បករ)
ជំនួសឃ្លាដោយពាក្យមួយ: "ដុំទឹកកកដ៏ធំគ្មានរាង" (Iceberg)
តើពាក្យទន់ប្រើក្នុងន័យធៀបមួយណាជាពាក្យ ទន់ ឬ ក្រមួន ទន់? (តួអក្សរទន់) ។
ខ្ញុំជាសទិសន័យសម្រាប់ព្រះច័ន្ទ និងពាក្យដូចគ្នាសម្រាប់ផ្នែកដប់ពីរនៃឆ្នាំ។ តើខ្ញុំជាអ្នកណា? (ខែ)
តើឈ្មោះដំបូង Victor មានន័យយ៉ាងម៉េច? (អ្នកឈ្នះ)
ផ្គូផ្គងទៅនឹងសាសនាចក្រចាស់ Slavonicism ឡានីតាការឆ្លើយឆ្លងរបស់រុស្ស៊ី។ (ថ្ពាល់) ។
ដាក់ឈ្មោះវាក្នុងពាក្យមួយ៖ ស្ថាប័នមួយដែលចូលរួមក្នុងការប្រមូល និងរក្សាទុកវិមានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសិល្បៈដ៏កម្រ។ (សារមន្ទីរ)
ជំនួសឃ្លាខាងក្រោមជាមួយឯកតា phraseological មួយ៖ អ្នកនឹងមិនឈានដល់ការព្រមព្រៀងទេ អ្នកនឹងមិនយល់ព្រមទេ អ្នកនឹងមិនធ្វើអ្វីជាមួយនរណាម្នាក់ឡើយ។ (អ្នកមិនអាចចម្អិនបបរបានទេ)
សំណួរសម្រាប់ក្រុមទីពីរ។
ផ្នែកនៃពាក្យដោយគ្មានទីបញ្ចប់។ ( មូលដ្ឋាន)
សមាជិកនៃប្រយោគដែលឆ្លើយសំណួរ តើមួយណា? នរណា? ( និយមន័យ)
ប្រយោគដែលមានដើមវេយ្យាករណ៍ពីរ។ ( ស្មុគស្មាញ)
ផ្នែកមួយនៃភាសារុស្ស៊ីដែលសិក្សាសំឡេងនិងអក្សរ។ ( សូរសព្ទ)
តើមានអក្សរប៉ុន្មាននៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី? ( 33 )
តើពាក្យ«ដូចត្រីចេញពីទឹក»មានន័យយ៉ាងណា? (អារម្មណ៍ល្អ)
បញ្ចប់៖ "កុំមានមួយរយរូប្លែ......" (និងមានមិត្តមួយរយនាក់)
ផ្តល់សទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ ការថប់បារម្ភ(ការថប់បារម្ភ)
ជំនួសឃ្លាដោយពាក្យមួយ: មនុស្សដែលមានអាយុដូចគ្នាជាមួយនរណាម្នាក់។ (មិត្តរួមឆ្នាំដូចគ្នា)
តើពាក្យងងឹតប្រើក្នុងឃ្លាមួយណាក្នុងន័យត្រង់ថា យប់ងងឹត ឬព្រលឹងងងឹត? (យប់ងងឹត)
ខ្ញុំមានន័យដូចនឹងរតីយាវហឺ
និងដោយគ្មាន ជាមួយ- មានពួកយើងជាច្រើននៅក្នុងអំបោស។ (មឹក - មែក)
តើឈ្មោះដំបូង Ekaterina មានន័យយ៉ាងម៉េច? (ភាសាក្រិច) - ភាពបរិសុទ្ធ, សមរម្យ) ។
ផ្គូផ្គងទៅនឹងសាសនាចក្រចាស់ Slavonicism មាត់ការឆ្លើយឆ្លងរបស់រុស្ស៊ី។ (បបូរមាត់) ។
ដាក់ឈ្មោះវានៅក្នុងពាក្យមួយ: រូបិយវត្ថុឬរង្វាន់ផ្សេងទៀតសម្រាប់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងអ្វីមួយ។ (រង្វាន់)
ជំនួសឃ្លាខាងក្រោមដោយឯកតាឃ្លា៖ ទាំងស្រុង ថ្មីទាំងស្រុង ទើបតែផលិត ផលិត។ (ម៉ាកថ្មី)
7. សង្ខេប។
ហ្គេម "សំណាង" បានបញ្ចប់ហើយ...
វាដល់ពេលដែលត្រូវសង្ខេប៖
គណនាពិន្ទុទាំងអស់។
ហើយដាក់ឈ្មោះអ្នកដឹកនាំ។
សាលក្រមរបស់គណៈវិនិច្ឆ័យ
សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់សម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក,
សម្រាប់ភាពរីករាយ និងសំណើច
សម្រាប់ភាពរំភើបនៃការប្រកួតប្រជែង,
ធានាជោគជ័យ។
ឥឡូវនេះពេលវេលានៃការលាបានមកដល់ហើយ
សុន្ទរកថារបស់យើងនឹងសង្ខេប៖
យើងនិយាយថា៖ លាហើយ
ជួបគ្នាម្តងទៀត!
8. ការផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះ។
- ការបង្កើតវិធីសាស្រ្តព័ត៌មានជាប្រព័ន្ធចំពោះការវិភាគនៃពិភពលោកជុំវិញ។
គោលបំណងហ្គេម៖
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖
នាំមុខ៖- ជំរាបសួរអ្នកគ្រូ!
ច្បាប់នៃហ្គេម៖
សំណួរ៖
អ្នកគឺជាដែកនិងផេះ, កណ្តឹងនិង flax,
នាំមុខ៖
- ភាសារុស្សីគឺជាភាសាមួយដែលរីករាលដាលបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក៖ មនុស្សជាង 250 លាននាក់ចាត់ទុកវាជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ អ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្ស៊ីជាច្រើនបាននិយាយដោយរីករាយអំពីគាត់ពី M.V. Lomonosov ទៅសហសម័យរបស់យើង។ ការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាសារុស្ស៊ី Turgenev បានទទួលមរតកដើម្បីថែរក្សាវា។ ការថែរក្សាភាសាមានន័យថាជាដំបូងនៃការសរសេរត្រឹមត្រូវនិងនិយាយត្រឹមត្រូវ។ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យកិច្ចប្រជុំរបស់យើង, បុរស, ជួយអ្នកម្នាក់ៗក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃភាសារុស្ស៊ីដ៏លំបាកប៉ុន្តែពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ កិច្ចប្រជុំរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងបញ្ញាមួយដែលមានឈ្មោះថា "អ្នកជំនាញភាសារុស្សី"។ ថ្ងៃនេះនៅក្នុងហ្គេមយើងជួបអ្នកតំណាងខ្លាំងបំផុតនៃថ្នាក់ទី 9 - អ្នកជំនាញភាសារុស្ស៊ី។
មើលមាតិកាឯកសារ
""អ្នកជំនាញភាសារុស្ស៊ី" ល្បែងបញ្ញាលើភាសារុស្ស៊ី"
ល្បែងបញ្ញាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩
គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី Liza Altynbaeva
ប្រធានបទ៖ "អ្នកជំនាញភាសារុស្ស៊ី"
គោលដៅនៃហ្គេម:
បង្កើនសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់កុមារ;
អភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា, បញ្ញា, ការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់;
រួមចំណែកដល់ការបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាភាសានិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី;
ជំរុញអារម្មណ៍នៃសមូហភាព។
គោលបំណងហ្គេម៖
ពាក្យដដែលៗ និងចំណេះដឹងទូទៅ។
ការបង្កើតវិធីសាស្រ្តព័ត៌មានជាប្រព័ន្ធចំពោះការវិភាគនៃពិភពលោកជុំវិញ។
ការបង្កើតជំនាញអប់រំ និងវប្បធម៌សម្រាប់ធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន។
ការបង្កើតជំនាញ និងសមត្ថភាព ដែលក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងបញ្ញា។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖
នាំមុខ៖ - សួស្តីអ្នកគ្រូ!
ថ្ងៃនេះយើងកំពុងលេងហ្គេមបញ្ញា។
ច្បាប់នៃហ្គេម៖
ក្រុមសិស្សថ្នាក់ទី៩ ចូលរួមប្រកួត។ ល្បែងនេះមាន 8 កិច្ចការ។
ដូច្នេះកីឡាករបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ ខ្ញុំសុំឱ្យទស្សនិកជនកុំស្រែក ឬផ្តល់តម្រុយ ព្រោះក្នុងករណីនេះ ចម្លើយនឹងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូល ហើយពិន្ទុនឹងត្រូវបានកាត់ចេញ។ ក្រុមដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេឈ្នះ។
ស្តាប់ការដកស្រង់ចេញពីកំណាព្យដោយ អិម ឌូឌិន។
សំណួរ៖ តើអ្នកគិតថាកំណាព្យនេះនិយាយអំពីអ្វី?
អ្នកជាមនុស្សរឹងរូស ចេះបត់បែន ទន់ភ្លន់ និងរឹងមាំ
អ្នកគឺជាសត្វរាត្រីនៅលើសាខា euonymus ។
អ្នកគឺជាដែកនិងផេះ, កណ្តឹងនិង flax,
អាថ៌កំបាំងនៃភាពងងឹត និងវិវរណៈនៃពន្លឺ។
នាំមុខ៖ ត្រឹមត្រូវហើយ យើងកំពុងនិយាយអំពីភាសារុស្សី។ ជីវិតទាំងមូលរបស់មនុស្សគឺទាក់ទងគ្នាដោយភាសា។
ស្លាយ ភាសារុស្សីគឺជាភាសាមួយដែលរីករាលដាលបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក៖ មនុស្សជាង 250 លាននាក់ចាត់ទុកវាជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ អ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្ស៊ីជាច្រើនបាននិយាយដោយរីករាយអំពីគាត់ពី M.V. Lomonosov ទៅសហសម័យរបស់យើង។ ការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាសារុស្ស៊ី Turgenev បានទទួលមរតកដើម្បីថែរក្សាវា។ ការថែរក្សាភាសាមានន័យថាជាដំបូងនៃការសរសេរត្រឹមត្រូវនិងនិយាយត្រឹមត្រូវ។ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យកិច្ចប្រជុំរបស់យើង, បុរស, ជួយអ្នកម្នាក់ៗក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃភាសារុស្ស៊ីដ៏លំបាកប៉ុន្តែពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ កិច្ចប្រជុំរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងបញ្ញាមួយដែលមានឈ្មោះថា "អ្នកជំនាញភាសារុស្សី"។ ថ្ងៃនេះនៅក្នុងហ្គេមយើងជួបអ្នកតំណាងខ្លាំងបំផុតនៃថ្នាក់ទី 9 - អ្នកជំនាញភាសារុស្ស៊ី។
នាំមុខ៖
កុំឱ្យអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានដឹងជាមុនដល់អ្នក
ហើយពេលខ្លះការឡើងគឺចោត………
អ្នកនឹងតែងតែមានចំណេះដឹងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង,
ការងារនឹងជួយអ្នកក្នុងគ្រប់យ៉ាង!
ដំណាក់កាលនៃល្បែង :
* ជំរាបសួរពីក្រុម
* កំដៅឡើង
* ការប្រកួតប្រជែង "ក្រុមតារានិករ" ។
* សង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ។
* "ទាយឃ្លាវិទ្យា", "តើនេះជាអ្វី?"
* "ស្វែងរកអ្នកជំនួស"
* "សុភាសិតនិងសុភាសិត" ។ ជំរាបសួរក្រុម
* ការប្រកួតប្រជែងច្នៃប្រឌិត "Ode ទៅភាសារុស្ស៊ី"
អង្គការនៃហ្គេម
យើងបានអញ្ជើញគណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីជួយដឹកនាំការប្រកួត (ខ្ញុំតំណាងឱ្យសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យ) ដែលនឹងវិនិច្ឆ័យដោយស្មោះត្រង់ និងយុត្តិធម៌។
ការចាប់ផ្តើមនៃហ្គេម
ដូច្នេះដំបូងយើងមកស្គាល់ក្រុម។ ក្រុម, ជំរាបសួរ!
ដំណាក់កាលទី 1 ។ ជំរាបសួរក្រុម
2. ដំណាក់កាល។ កំដៅឡើង។ ក្នុងរយៈពេល 1 នាទី អ្នកត្រូវតែឆ្លើយសំណួរឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ក្រុមការងារទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។
1. ភពដែលយើងរស់នៅ
2. រយៈពេល 60 នាទី។
3. ជាមនុស្សចូលចិត្តផ្អែម
4. បទចម្រៀងសំខាន់របស់រដ្ឋ
6. ខែទីពីរនៃរដូវរងា
7. តើកិរិយាស័ព្ទឆ្លើយសំណួរអ្វី?
8. តើសុភាសិតដ៏ល្បីល្បាញផ្តល់អ្វីជាថ្នូរនឹង 100 រូប្លិ៍?
9. តើបណ្តាញកុំព្យូទ័រទូទាំងពិភពលោកមានឈ្មោះអ្វី?
10. តើអក្សរកាត់ UN ជាអ្វី?
11. តើមានស្រៈប៉ុន្មានក្នុងនាមម៉ាថា?
12. តើអាចសួរសំណួរអ្វីខ្លះអំពីពាក្យកំប្រុក?
13. ផ្នែកនៃពិភពលោកមាន 2 ទ្វីប
14. មនុស្សម្នាក់ដែលនិយាយភាសាជាច្រើន។
15. វាអាចជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ថ្មី, បណ្ណាល័យ
16. រាងកាយសេឡេស្ទាលជិតបំផុតទៅនឹងផែនដី
17. សៀវភៅបរិសុទ្ធរបស់មូស្លីម
19. តើរូបភាពនៃធម្មជាតិមានឈ្មោះអ្វី?
20. រូបិយប័ណ្ណអឺរ៉ុប
21. អ្នកដែលតែងភ្លេង
22. តើព្យញ្ជនៈមានប៉ុន្មានតួក្នុងពាក្យសសរ?
២៣.ពិធីលាលានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា មានឈ្មោះអ្វី?
ក) ថ្នាក់ចុងក្រោយ; ខ) អវត្តមានចុងក្រោយ; ខ) ការហៅចុងក្រោយ;
24. ស្រុកកំណើតអុក
25. រូបិយប័ណ្ណចិន
26. វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាអំពីរុក្ខជាតិ
27. វត្ថុដែលគេប្រើសម្រាប់ជីកដី
28. តើថ្ងៃណានៃសប្តាហ៍ត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរពីរ?
29. ភាពយន្តកំប្លែងណាស់។
30. ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃប្រទេស
លទ្ធផលជុំទី១
3. ដំណាក់កាល។ ការប្រកួតប្រជែង "ក្រុមតារានិករ"
ក្រុមទទួលបានកញ្ចប់មួយដែលមានផ្កាយដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីបង្កើត "ក្រុមតារានិករ" ពោលគឺធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពីផ្នែកនៃពាក្យ។ ក្រុមដែលបំពេញភារកិច្ចលើកដៃឡើង។ ក្រុមណាដែលបង្កើតមុនគេ ទទួលបានសិទ្ធិបើកការប្រកួត។
ចម្លើយ៖ ភាសាគឺជាទន្លេដែលហូរ និងផ្លាស់ប្តូរ
4.Stage: ដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ។
(ក្រុមទទួលបានសន្លឹកបៀជាមួយពាក្យ។ ក្នុងរយៈពេលមួយនាទី អ្នកត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ។ គណៈវិនិច្ឆ័យពិនិត្យ និងអានពាក្យដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារការបញ្ចេញសំឡេង។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ)
Pamper, sorrel, កាតាឡុក, beets, កាន់តែស្រស់ស្អាត, ringing, ឈីក្រុម Fulham, សាមញ្ញ, ស៊ីម៉ងត៍។
ការប្រកួតប្រជែងប្រធានក្រុម។
«អាស ប៊ីច ដឹកនាំ........»វាចាំបាច់ក្នុងការផលិតឡើងវិញនូវអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីពីការចងចាំ។
5. ដំណាក់កាល។ "ទាយឯកតាឃ្លា" "តើនេះជាអ្វី?"
1) ពួកគេបានព្យួរគាត់, ក្លាយជាធ្លាក់ទឹកចិត្ត; ពួកគេធ្វើបាបគាត់យ៉ាងក្រអឺតក្រទម។ គេបិទវាគ្រប់ទីកន្លែង ជ្រៀតជ្រែកក្រៅពីអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន (ច្រមុះ)
2) មិនមែនផ្កាទេប៉ុន្តែក្រៀមស្វិត; មិនមែនដៃរបស់ពួកគេ, ប៉ុន្តែការទះដៃពួកគេប្រសិនបើពួកគេមិនយល់អ្វីមួយ; វាមិនមែនជាការបោកគក់ដែលត្រូវបានព្យួរចេញដោយអសុរោះពេក (ត្រចៀក)
៣) វាស្ថិតនៅក្នុងក្បាលរបស់មនុស្សដែលមិនសូវរួសរាយរាក់ទាក់; វាត្រូវបានណែនាំឱ្យរកមើលវានៅក្នុងវាលនៅពេលដែលនរណាម្នាក់បាត់ខ្លួនដោយគ្មានដាន; ពាក្យនិងលុយត្រូវគេចោលដោយអ្នកដែលមិនឲ្យតម្លៃ (ខ្យល់)
តើឯកតាឃ្លាវិទ្យាជាអ្វី? (ការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយស្ថេរភាពនៅក្នុងភាសា)
ក្រុមនីមួយៗនឹងទទួលបាន 2 ឯកតាប្រយោគ ហើយត្រូវតែបង្ហាញអត្ថន័យរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពី 2 នាទីដោយប្រើកាយវិការ និងទឹកមុខ។ ភារកិច្ចរបស់ក្រុមផ្សេងទៀតគឺដើម្បីទាយឯកតាឃ្លាទាំងនេះ។ ក្រុមដែលទាយឃ្លា និងក្រុមដែលបង្ហាញដោយជោគជ័យទទួលបានពិន្ទុ។
1. កោសអណ្តាតរបស់អ្នក។
វាចូលត្រចៀកម្ខាង ហើយចេញមកម្ខាងទៀត។
2. ឡើងជញ្ជាំង។
ចាក់ច្រមុះរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងអាជីវកម្មរបស់នរណាម្នាក់
3. ដឹកនាំដោយច្រមុះ
វាកំពុងភ្លៀងឆ្មានិងឆ្កែ។
4. លុតករបស់អ្នក។
នៅក្នុងកាបូប។
6. ដំណាក់កាល។ "ស្វែងរកអ្នកជំនួស"
ពាក្យរុស្ស៊ី ពាក្យបរទេស ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
លុយកាក់ បំបាត់ការឈឺចាប់
ការដាក់ទោសទណ្ឌ ពន្ធនាគារ
ការបង្ហាញការប្រើថ្នាំសន្លប់ បំបាត់ការឈឺចាប់
បង្ហាញវ៉ែនតាប្រាក់
ពាណិជ្ជកម្មសារពាណិជ្ជកម្ម
បទបង្ហាញបទបង្ហាញបទបង្ហាញ
សារពាណិជ្ជកម្មសង្ខេប
បទបង្ហាញអំពីអារម្មណ៍សោកសៅ
សោកនាដកម្មក្នុងពន្ធនាគារ
7. ដំណាក់កាល។ "សុភាសិតនិងសុភាសិត"
វាចាំបាច់ក្នុងការប្រមូលផ្នែកទី 1 និងទី 2 នៃសុភាសិតនិងពាក្យ។
សុភាសិត ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
បញ្ហាប្រាំពីរ -...... ស្រឡាញ់និងអនុវត្ត sleigh ចម្លើយមួយ។
អ្វីដែលធ្លាក់ពីរទេះនោះ… កុំអង្គុយចុះ វាបាត់ទៅហើយ។
មាន awl នៅក្នុងកាបូប ..... កុំទៅ អ្នកមិនអាចលាក់វាបានទេ។
Goose គឺជាជ្រូក...... ហើយពីរគឺមិនសមមិត្តល្អប្រសើរជាងមុន
កុំចូលទៅក្នុងរទេះរបស់អ្នក កុំចូលទៅក្នុងវា។
ពួកគេមិនទៅ Tula ជាមួយ samovar របស់ពួកគេ .... អ្នកមិនអាចលាក់វាបានទេ។
ចូលចិត្តជិះ......មិនមែនសមមិត្តស្រលាញ់និង
ចិត្តមួយគឺល្អ ……… មួយចំលើយកាន់រទេះ
និងពីរគឺល្អជាង
8. ដំណាក់កាល។ ការប្រកួតប្រជែងច្នៃប្រឌិត "Ode ទៅភាសារុស្ស៊ី"
សង្ខេបហ្គេម។ ពិធីប្រគល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះ។
ល្បែងបញ្ញានិងអប់រំ "ភាសារុស្ស៊ី"
សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសារុស្សីថ្នាក់ទី ៥-៧
ការពិពណ៌នាការងារ៖ខ្ញុំនាំមកជូនលោកអ្នកនូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃល្បែងបញ្ញា និងអប់រំ "ភាសារុស្សី" សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-7 ។ សម្ភារៈនេះនឹងមានប្រយោជន៍ដល់គ្រូបង្រៀនភាសារុស្សី និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់។គោលដៅ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អភិវឌ្ឍការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការរៀនភាសារុស្សី។
ភារកិច្ច:
1. ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខលនិងច្នៃប្រឌិត។
2. ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការសង្កេត, ដំណើរការគិត។
3. ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញការងារជាក្រុម។
កំណត់ចំណាំពន្យល់។
ទម្រង់នៃល្បែងបញ្ញាគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្សគ្រប់វ័យ ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែង។ ការអនុវត្តហ្គេមបែបនេះជួយបង្កើនកម្រិតបញ្ញារបស់សិស្សសាលា អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្នែកសតិអារម្មណ៍ និងបង្រួបបង្រួមក្រុមកុមារ។ ទម្រង់នេះអាចប្រើបានទាំងក្នុងថ្នាក់ និងក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
1 ការប្រកួតប្រជែង។ ក្តៅឡើង។
នាំមុខ៖
ឆ្លើយថាអ្នកណាឬអ្វីដែលកំពុងនិយាយ។
1) "ឯកសារផ្ទាល់ខ្លួន" របស់សិស្សសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ) ។
2) តើអ្វីជាកន្លែងផ្ទុកប៊ិច? (ប្រអប់ខ្មៅដៃ)។
3) ផែនដីដែលនរណាម្នាក់អាចបង្វិលបាន (ពិភពលោក) ។
4) សំឡេងដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយគឺជាតន្ត្រីដ៏ទេវភាពសម្រាប់សិស្សសាលាដែលមិនបានរៀនមេរៀនរបស់គាត់ (កណ្តឹង) ។
៥) តើថ្មកំបោរសាលាឈ្មោះអ្វី? (ដីស) ។
6) វត្ថុដែលបដិសេធពាក្យថា "អ្វីដែលសរសេរដោយប៊ិចមិនអាចកាត់ចេញដោយពូថៅបានទេ" (ជ័រលុប) ។
៧) ពាក្យស ទាក់ទងនឹងពាក្យខ្មៅ (អនាមិក)។
៨) វាត្រូវបានសរសេរដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យគឺខុសគ្នា (ពាក្យដូចគ្នា) ។
៩) តើដើមឈើដុះក្នុងព្រៃ និងពាក្យដើមឈើសរសេរលើក្រដាសមានន័យដូចម្តេច? (ឫស) ។
១០) វាកើតឡើងរវាងឫស និងចុង (បច្ច័យ)។
១១) តើកិច្ចព្រមព្រៀងពាក្យត្រូវដាក់ក្នុងលិខិតមួយណា ដើម្បីទទួលបានផលនៃព្រិលរលាយ? (នៅក្នុងអូបាទ។ )
12) វាគឺជាមួយនឹង "ឧបករណ៍" ដែលជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែល A.S. Pushkin បានហៅឱ្យ "ដុតដួងចិត្តរបស់មនុស្ស" (កិរិយាស័ព្ទ) ។
2 ការប្រកួតប្រជែង។ ការយល់ដឹងអំពីប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ។
នាំមុខ៖
អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយគ្មាននរណាម្នាក់ប្រកែកជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលថាភាសារុស្ស៊ីគឺជាអ្នកមានបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ គុណតម្លៃមួយរបស់វាគឺសុភាសិត និងសុភាសិតដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ ដែលបានមករកយើងតាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយ ហើយនៅតែត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈសិល្បៈប្រជាប្រិយផ្ទាល់មាត់។ ពួកគេបង្ហាញពីប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ ហើយការប្រើប្រាស់វានៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនឹងជួយធ្វើឱ្យវាកាន់តែរស់រវើក ដើម និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកឱ្យឆ្លើយសំណួរ: ចងចាំសុភាសិតនិងសុភាសិតដែលពាក់ព័ន្ធ, បង្កើតវាដោយពាក្យសំដី។ ភារកិច្ចក៏អាចមានឯកតា phraseological ដែលនៅជិត
សម្ដី។
១.ទ្រង់មានសុខភាពល្អ មានកាយមាំមួន... (ចិត្តមានសុខភាពល្អ)។
2. ផ្នែកមួយនៃសម្លៀកបំពាក់ដែលត្រូវបានណែនាំអោយរក្សាទុកកាន់តែធំ... (ហោប៉ៅកាន់តែធំ)។
3. ភ្នែករបស់គាត់ធំ ... (ភ័យខ្លាច) ។
4. មានតែឈីសឥតគិតថ្លៃទេ ... (នៅក្នុងអន្ទាក់កណ្តុរ) ។
5. ពួកគេកំពុងរង់ចាំនាង, អង្គុយក្បែរសមុទ្រ ... (អាកាសធាតុ) ។
6. ផ្នែកនៃវត្ថុនេះអាចជាមាស ... (កណ្តាល) ។
7. តើអាហារប្រភេទណាខ្លះដែលស្បែកជើងសួរម្ចាស់សំណាងមិនបានញ៉ាំ? (បបរ - "ស្បែកជើងកវែងកំពុងសុំបបរ") ។
3 ការប្រកួតប្រជែង។ "តើនេះជាអ្វី? តើនេះជានរណា?"
នាំមុខ៖
ឆ្លើយសំណួរ៖ តើវាជាអ្វី? តើនេះជានរណា?
អ្នកនិពន្ធនេះដេកក្នុងកាបូបយួរ... FOUNTAIN PEN
សេះនេះគឺជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍... ថ្ងៃចន្ទ
ក្បូននេះធ្វើពីក្រណាត់ទេសឯក... កន្សែង
មហារីកនេះខ្លាំងជាងដំរី... ត្រាក់ទ័រ
ម៉ាកនេះស៊ីចេក ... MONKEY
ឈីសនេះបានមកពីការកាប់ឆ្ការព្រៃ ... RUSSUL
4 ការប្រកួតប្រជែង។ ដាក់ស្រៈ។
នាំមុខ៖
ការប្រកួតប្រជែងនេះទាមទារការស្រមើលស្រមៃជាក់លាក់ និងវាក្យសព្ទធំពីអ្នក។ ប៉ុន្តែជាដំបូងត្រូវចាំថាអក្សរណាដែលហៅថាស្រៈ។
ឥឡូវនេះសូមរៀបចំស្រៈក្នុងសំណង់ដែលផ្តល់ជូនអ្នក។
ឧទាហរណ៍:
លិខិត E
BRT - BERET
SVR - Sever
VR - VeeR
ធីក - ធីក
ក្រុមទទួលបានភារកិច្ចនៅលើកាត៖
5 ការប្រកួតប្រជែង។ អ្នកនិពន្ធ
នាំមុខ៖
នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងនេះ ខ្ញុំនឹងសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការបង្កើតប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រង់ពីការតែងនិពន្ធរបស់កុមារ។ ស្វែងរកកំហុសក្នុងប្រយោគនីមួយៗ ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនអាចសរសេរវាតាមរបៀបនោះ។
អ្នកសម្របសម្រួលចែកចាយអត្ថបទដល់ក្រុម៖
1) ខ្ញុំពាក់អាវរបស់ខ្ញុំហើយដើរលេង (ខ្ញុំដាក់វានៅលើខ្លួនខ្ញុំ) ។
2) ថ្នាក់របស់យើងកំពុងធ្វើឱ្យរលកនៅទូទាំងសាលាជាមួយនឹងពិន្ទុល្អ (ត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងសាលា) ។
៣) មានផ្សិតចំណាស់ (ចាស់) ឈរក្បែរផ្លូវ។
៤) ក្រុមរបស់យើងបានចាញ់ដោយសារអវត្តមានអត្តពលិកឈានមុខពីរនាក់ (ដោយសារតែ)។
5) នាងមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់នាង (ជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់នាង) ។
6 ការប្រកួតប្រជែង។ សុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់។
នាំមុខ៖
នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងនេះអ្នកត្រូវភ្ជាប់បន្សំឃ្លា (លេខ) ជាមួយនឹងការពន្យល់របស់វា (អក្សរ) ។
1. កុំបាត់មុខ។
2. គ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
3. ពន្លឺដូចផ្លេកបន្ទោរ។
4. ល្បែងមិនសមនឹងទៀនទេ។
5. បាញ់ដោយមិនបាត់។
6. តាមគ្រប់មធ្យោបាយ។
7. កុំរកកន្លែងសម្រាប់ខ្លួនឯង។
8. ព្យួរក្បាលរបស់អ្នក។
ក- សកម្មភាពដែលមិនបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ។
ខ. ច្បាស់ណាស់
V. លឿនណាស់។
G. ត្រង់គោលដៅ។
ឃ.រក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។
E. បង្ហាញខ្លួនអ្នកពីផ្នែកដ៏ល្អបំផុត។
G. ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពរំភើបចិត្ត។
Z. ខឹង។
គន្លឹះ៖ 1E, 2D, 3B, 4A, 5G, 6B, 7G, 8Z។
7 ការប្រកួតប្រជែង។ វេយ្យាករណ៍កំប្លែង។
នាំមុខ៖
អានកំណាព្យដោយ O. Vysotskaya
នាម - សាលា,
ភ្ញាក់ឡើង - កិរិយាស័ព្ទ។
ជាមួយនឹងគុណនាមរីករាយ
ថ្ងៃសិក្សាថ្មីបានមកដល់ហើយ។
យើងក្រោកឈរឡើង - សព្វនាម,
លេខគឺប្រាំពីរ។
សម្រាប់ការរៀនដោយគ្មានការសង្ស័យ,
មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែទទួលយក។
យើងនឹងហៅវាថាល្អឥតខ្ចោះ
យើងកោតសរសើរនៅក្នុងមេរៀន។
យើងធ្វើតាមធម្មតា។
វិន័យ និងរបប។
យើងក៏មិនមានភាគល្អិតដែរ
យើងត្រូវធ្វើម្តងទៀត
ហើយកុំខ្ជិល។
ហើយកុំចំណាយពេលមួយម៉ោង!
ក្រោយពីរៀនដូចអ្នកដឹង
យើងកំពុងជិះរទេះរុញ។
ជាពិសេសគឺសមរម្យនៅទីនេះ
អន្តរការី អូ!
ហើយបន្ទាប់មកដោយចង្ក្រានក្តៅ
ការនិយាយឡើងវិញនូវផ្នែកនៃការនិយាយ!
នាំមុខ៖
តោះធ្វើការជាមួយផ្នែកនៃការនិយាយ។ បង្កើតនាមពីគុណនាមដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ក្លាហាន - ក្លាហាន - កម្លាំង - មោទនភាព - មោទនភាព - ប្រាជ្ញា - ឈ្លាសវៃ - ឈ្លើយ - ឈ្លើយ - រីករាយ - ឆ្លាត - ឆ្លាត - ក្លាហាន - សប្បុរស - សប្បុរស - ទ្រព្យសម្បត្តិ - ខ្ជិល - ខ្ជិល។
សង្ខេប។
នាំមុខ៖
គាត់អានសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ I.S. Turgenev៖ "ថែរក្សាភាសារបស់យើង ភាសារុស្សីដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានប្រគល់ឱ្យយើងដោយអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់យើងដោយគោរពចំពោះអាវុធដ៏មានអំណាចនេះ។ មានសមត្ថភាពធ្វើអព្ភូតហេតុ។
អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ខិត្តប័ណ្ណ "ភាសារុស្សី" ។