ក្នុងការឆ្លើយសំណួរនេះ អ្នកត្រូវកំណត់គោលដៅ៖ ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវការភាសាអង់គ្លេស? ឧទាហរណ៍ថាអ្នកនឹងប្រឡង TOEFL...
សព្វនាម នរណាម្នាក់, នរណាម្នាក់, គ្មាននរណាម្នាក់
សព្វនាម នរណាម្នាក់និង នរណាម្នាក់សម្គាល់ នរណាម្នាក់, នរណាម្នាក់, និងសព្វនាម គ្មាននរណាម្នាក់ - គ្មាននរណាម្នាក់ទេ។. សព្វនាម នរណាម្នាក់ប្រើក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់។ នៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន នរណាម្នាក់ការផ្លាស់ប្តូរទៅ នរណាម្នាក់. សព្វនាម គ្មាននរណាម្នាក់ប្រើក្នុងន័យដែលពាក្យត្រូវការ គ្មាននរណាម្នាក់. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើប្រយោគប្រើ គ្មាននរណាម្នាក់បន្ទាប់មកកិរិយាសព្ទគឺស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់បញ្ជាក់ដោយគ្មានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ទេ។ក៏ដូចជាពាក្យអវិជ្ជមានផ្សេងទៀតមានទម្រង់មិនអវិជ្ជមាន។ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើជាមួយភាគល្អិត ទេ។នោះគឺក្នុងទម្រង់អវិជ្ជមាន អាចប្រើបានតែ នរណាម្នាក់.
ប្រយោគបញ្ជាក់
មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំ។
មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំ។
នរណាម្នាក់ត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។
នរណាម្នាក់គួរតែធ្វើអ្វីមួយអំពីរឿងនេះ។
នរណាម្នាក់នឹងធ្វើវា។
នរណាម្នាក់នឹងធ្វើវា។
ប្រយោគអវិជ្ជមាន
មិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំទេ។
មិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំទេ។
ពួកគេមិនគួរឃើញនរណាម្នាក់ទេ។
ពួកគេមិនគួរឃើញនរណាម្នាក់ទេ។
យើងមិនអាចស្វែងរកនរណាម្នាក់បានទេ។
យើងមិនអាចស្វែងរកនរណាម្នាក់បានទេ។
ប្រយោគអវិជ្ជមានបង្កើតជាមួយ គ្មាននរណាម្នាក់
គ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំទេ។
មិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំទេ។
គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវធ្វើអ្វីអំពីវាទេ។
គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវធ្វើអ្វីអំពីវាទេ។
គ្មាននរណាម្នាក់នឹងធ្វើដូច្នេះទេ។
គ្មាននរណាម្នាក់នឹងធ្វើបែបនេះទេ។
ប្រយោគសួរចម្លើយ
តើមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នកទេ?
តើមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នកទេ?
តើមានអ្នកណាអាចមកទីនេះបានទេ?
តើមានអ្នកណាអាចចូលមកទីនេះបានទេ?
តើមាននរណាម្នាក់នឹងធ្វើដូច្នេះទេ?
មានអ្នកណាធ្វើបែបនេះទេ?
ការបញ្ចេញមតិនៃពហុភាព
ដើម្បីបង្កើតពហុវចនៈនៃនាមដែលអាចរាប់បាន ការបញ្ចប់គឺ –s. ដើម្បីបង្ហាញពហុវចនៈជាភាសាអង់គ្លេស ពាក្យដូចជា ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន។បញ្ជាក់....
ទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទ
ទម្រង់ទីពីរ ឬអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទតំណាងឱ្យទម្រង់ដូចជា: បានធ្វើ, សរសេរ, អាន។ ទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើការបញ្ចប់ -ed("ហៅ - ហៅ, លេង - លេង, លាប - លាប") ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កិរិយាសព្ទមួយចំនួន...
សំណង់តានតឹងទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងសម្លេងសកម្ម
| បច្ចុប្បន្ន | អតីតកាល | អនាគត | អនាគត - ក្នុង - អតីតកាល | |
|---|---|---|---|---|
| សាមញ្ញ (មិនកំណត់) | គាត់ ពេលខ្លះ, ជាធម្មតា, ជាញឹកញាប់, កម្រ, កម្រពីពេលមួយទៅពេលមួយ, ជានិច្ច, មិនដែលសរសេរអក្សរ រៀងរាល់ថ្ងៃ ថ្ងៃសៅរ៍ ចុងសប្តាហ៍ ក្នុង.... |
ពាក្យអង់គ្លេស ទាំងអស់ រាល់និង លក់ដុំអាចត្រូវបានបកប្រែជា "ទាំងអស់ អ្វីគ្រប់យ៉ាង" ប៉ុន្តែពួកវាត្រូវបានគេប្រើខុសគ្នា។ សូមក្រឡេកមើលថាតើអ្វីជាភាពខុសគ្នា។
ទាំងអស់គ្នា និងគ្រប់គ្នា/គ្រប់គ្នា - ទាំងអស់គ្នា
Google shortcode
ជាធម្មតា ដើម្បីបង្ហាញថាយើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សទាំងអស់ យើងប្រើ អ្នករាល់គ្នា / អ្នករាល់គ្នា មិនមែនទាំងអស់ទេ៖
- វាជាពិធីជប់លៀងដ៏ល្អមួយ។ គ្រប់គ្នាបានរីករាយជាមួយវា។
- ពេលដល់ថ្នាក់ប្រកាសអាសន្ន អ្នករាល់គ្នាចេញពីអគារភ្លាម។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងបញ្ជាក់ - យើងទាំងអស់គ្នា ពួកគេទាំងអស់គ្នា / យើងទាំងអស់គ្នា, - បន្ទាប់មកវាត្រូវបានប្រើតែប៉ុណ្ណោះ ទាំងអស់។ :យើងទាំងអស់គ្នា / អ្នក / ពួកគេ យើង / អ្នក / ពួកគេទាំងអស់គ្នា
- យើងទាំងអស់គ្នាធ្វើបានល្អក្នុងការប្រឡង។ យើងទាំងអស់គ្នាបានឆ្លងកាត់។
ទាំងអស់និងអ្វីៗទាំងអស់។
ពាក្យទាំងពីរនេះត្រូវបានបកប្រែជា "អ្វីគ្រប់យ៉ាង" ហើយពេលខ្លះត្រូវបានគេប្រើជំនួសគ្នា។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការរចនា ទាំងអស់ដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ:
- ខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានដើម្បីជួយគាត់ - ខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីជួយគាត់។
- ពួកគេនឹងផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ - ពួកគេនឹងផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើមិនមានពាក្យដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ទេនោះវាត្រូវបានគេប្រើជាធម្មតា អ្វីគ្រប់យ៉ាង :
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកខ្ជិល? ហេតុអ្វីបានជាអ្នករំពឹងថាខ្ញុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់អ្នក? (មិនមែនទាំងអស់សម្រាប់អ្នក) - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកខ្ជិល? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់អ្នក?
- គ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចគ្នានឹងវាដែរ។ (មិនមែនទាំងអស់ដូចគ្នាទេ) - គ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅតែដដែល។
ទាំងអស់។ ប្រើក្នុងកន្សោម ' ទាំងអស់អំពី' - ទាំងអស់អំពី (អ្វីមួយ)
- Margaret បានប្រាប់ខ្ញុំទាំងអស់អំពីការងារថ្មីរបស់នាង។ ស្តាប់ទៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ Margaret បានប្រាប់ខ្ញុំទាំងអស់អំពីការងាររបស់នាង។ ស្តាប់ទៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។
ទាំងអស់។ ក៏ប្រើដើម្បីបង្ហាញ "រឿងតែមួយគត់គឺ ... "
- អ្វីដែលខ្ញុំបានញ៉ាំថ្ងៃនេះគឺនំសាំងវិច។ - អ្វីដែលខ្ញុំបានញ៉ាំថ្ងៃនេះគឺនំសាំងវិចមួយ។
- អ្វីដែលខ្ញុំដឹងអំពីនាងគឺគ្រាន់តែជាឈ្មោះរបស់នាងប៉ុណ្ណោះ។ "រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំដឹងអំពីនាងគឺឈ្មោះរបស់នាង"
- ខ្ញុំមិនមានលុយច្រើនជាមួយខ្ញុំទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំមានគឺដប់ផោន។ - ខ្ញុំមានលុយជាមួយខ្ញុំ។ អ្វីដែលខ្ញុំមានគឺ 10 ផោន។
សូមចំណាំថាពាក្យ គ្រប់គ្នា/គ្រប់គ្នា/គ្រប់គ្នា/គ្រប់យ៉ាងឯកវចនៈ ដូច្នេះកិរិយាស័ព្ទឯកវចនៈ យល់ស្របជាមួយពួកគេ៖
- ទាំងអស់គ្នា ចង់បានធ្វើជាមិត្តរបស់គាត់។ "មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ធ្វើជាមិត្តរបស់គាត់" ។
ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យសព្វនាមទូទៅរបស់មនុស្សទី 3 ទម្រង់ពហុវចនៈត្រូវបានប្រើ ពួកគេ / ពួកគេ / ពួកគេ។:
- គ្រប់គ្នាបាននិយាយ ពួកគេ។ខ្លួនគេរីករាយ។ "មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយថាពួកគេមានពេលវេលាល្អ" ។
ទាំងអស់និងទាំងមូល - ទាំងអស់។
ទាំងមូល- ទាំងអស់នៅក្នុងអត្ថន័យ " ទាំងមូល, ទាំងស្រុង" កាន់តែញឹកញាប់ លក់ដុំ ប្រើជាមួយនាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ
- នៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានអានសៀវភៅទាំងមូល "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" - នៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានអានសៀវភៅ "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ទាំងស្រុង។
- នាងបានរស់នៅពេញមួយជីវិតរបស់នាងនៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយនេះ។ - នាងបានរស់នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយពេញមួយជីវិតរបស់នាង។
នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះអ្នកអាចប្រើ ទាំងអស់។ ប៉ុន្តែលំដាប់នៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លានឹងខុសគ្នា។ ប្រៀបធៀប៖
សៀវភៅទាំងមូល / សៀវភៅទាំងមូលរបស់នាង / ជីវិតរបស់នាងទាំងអស់។
ប្រើតែជាមួយនាមដែលមិនអាចរាប់បាន។ ទាំងអស់។ :
- គាត់បានចំណាយប្រាក់ហោប៉ៅរបស់គាត់ទាំងអស់លើបង្អែម។ គាត់បានចំណាយប្រាក់ហោប៉ៅរបស់គាត់ទាំងអស់លើបង្អែម។
រាល់ / ទាំងអស់ / ទាំងមូលជាមួយនឹងពាក្យពេលវេលា
រាល់ - នីមួយៗ - បង្ហាញពីភាពញឹកញាប់នៃសកម្មភាព៖ រៀងរាល់ថ្ងៃ/សប្តាហ៍/ឆ្នាំ រៀងរាល់ដប់នាទី/រាល់ថ្ងៃផ្សេងទៀត។
- ខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំរាល់ថ្ងៃ។ - ខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំរាល់ថ្ងៃ។
- សូមទូរស័ព្ទមកខ្ញុំរៀងរាល់ពីរម៉ោងម្តង។ - សូមទូរស័ព្ទមកខ្ញុំ (ជារៀងរាល់) រៀងរាល់ 2 ម៉ោងម្តង។
- ឪពុករបស់គាត់ផ្ញើមូលប្បទានប័ត្រឱ្យគាត់រៀងរាល់បួនសប្តាហ៍។ - ឪពុករបស់គាត់ផ្ញើមូលប្បទានប័ត្រឱ្យគាត់រៀងរាល់ 4 សប្តាហ៍។
ដើម្បីសម្គាល់រយៈពេលពីដើមដល់ចប់ គេប្រើជា ទាំងអស់។ ដូច្នេះ លក់ដុំ : ពេញមួយថ្ងៃ / ពេញមួយថ្ងៃ ពេញមួយសប្តាហ៍ / ពេញមួយសប្តាហ៍។ល។
- គាត់កំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ពេញមួយល្ងាច / ល្ងាចទាំងមូល។ - គាត់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះពេញមួយល្ងាច។
- ភ្លៀងពេញមួយសប្តាហ៍ / ពេញមួយសប្តាហ៍។ - ភ្លៀងពេញមួយសប្តាហ៍។
សូមចំណាំថានៅក្នុងឃ្លា ពេញមួយថ្ងៃ / ពេញមួយយប់ / ពេញមួយសប្តាហ៍គ្មានអត្ថបទណាមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ករណីលើកលែង - គ្រប់ពេលវេលា- ជានិច្ច, ជានិច្ច, គ្រប់ពេលវេលា។ ប៉ុន្តែកុំច្រឡំវាជាមួយ រាល់ពេល- រាល់ពេល។ ប្រៀបធៀប៖
- ពួកគេមិនដែលចេញទៅក្រៅទេ។ ពួកគេនៅផ្ទះគ្រប់ពេល។ - ពួកគេមិនដែលចេញពីផ្ទះទេ។ ពួកគេនៅផ្ទះគ្រប់ពេល
- រាល់ពេលដែលខ្ញុំទៅទីនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍តានតឹង។ "រាល់ពេលដែលខ្ញុំទៅទីនោះ ខ្ញុំភ័យណាស់"
ក្នុងការឆ្លើយសំណួរនេះ អ្នកត្រូវកំណត់គោលដៅ៖ ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវការភាសាអង់គ្លេស? ឧទាហរណ៍ថាអ្នកនឹងប្រឡង TOEFL...
សព្វនាម អ្វីមួយ, អ្វី, គ្មានអ្វី
សព្វនាម អ្វីមួយនិង អ្វីទាំងអស់។សម្គាល់ អ្វីមួយ អ្វីទាំងអស់។, និងសព្វនាម គ្មានអ្វីទេ - គ្មានអ្វីទេ។. សព្វនាម អ្វីមួយប្រើក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់។ នៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន អ្វីមួយការផ្លាស់ប្តូរទៅ អ្វីទាំងអស់។. សព្វនាម គ្មានអ្វីទេ។ប្រើក្នុងន័យដែលពាក្យត្រូវការ គ្មានអ្វីទេ។. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគមួយត្រូវតែមានតែមួយ អវិជ្ជមាន ដែលអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់អវិជ្ជមាននៃកិរិយាស័ព្ទ ឬពាក្យអវិជ្ជមានដូចជា៖ គ្មានអ្វី, គ្មាននរណាម្នាក់, មិនដែល. ដូច្នេះប្រសិនបើការកាត់ទោសត្រូវបានអនុវត្ត គ្មានអ្វីទេ។បន្ទាប់មកកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់បញ្ជាក់ដោយគ្មានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន មិន - ទេ។. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើជាមួយភាគល្អិត ទេ។បន្ទាប់មកអ្នកអាចប្រើបាន។ អ្វីទាំងអស់។.
ប្រយោគបញ្ជាក់
មានអ្វីមួយនៅលើតុ។
មានអ្វីមួយនៅលើតុ។
មានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក។
មានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក។
មានរបស់ញ៉ាំ។
មានអាហារច្រើនណាស់នៅទីនោះ។
ប្រយោគអវិជ្ជមាន
មិនមានអ្វីសំខាន់ទេ។
មិនមានអ្វីសំខាន់នៅទីនោះទេ។
ខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីសម្រាប់អ្នកបានទេ។
ខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីសម្រាប់អ្នកបានទេ។
អ្នកមិនត្រូវធ្វើអ្វីអំពីវាទេ។
អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីអំពីវាទេ។
ប្រយោគអវិជ្ជមានបង្កើតជាមួយ គ្មានអ្វីទេ។
មិនមានអ្វីនៅលើតុទេ។
មិនមានអ្វីនៅលើតុទេ។
មិនមានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នកទេ។
មិនមានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នកទេ។
មិនមានអ្វីបរិភោគទេ។
មិនមានអ្វីបរិភោគនៅទីនោះទេ។
ប្រយោគសួរចម្លើយ
តើមានអ្វីនៅលើតុទេ?
តើមានអ្វីនៅលើតុទេ?
តើមានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក?
តើមានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក?
មានអីញ៉ាំទេ?
មានអ្វីញ៉ាំនៅទីនោះទេ?
ការបញ្ចេញមតិនៃពហុភាព
ដើម្បីបង្កើតពហុវចនៈនៃនាមដែលអាចរាប់បាន ការបញ្ចប់គឺ –s. ដើម្បីបង្ហាញពហុវចនៈជាភាសាអង់គ្លេស ពាក្យដូចជា ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន។បញ្ជាក់....
ទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទ
ទម្រង់ទីពីរ ឬអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទតំណាងឱ្យទម្រង់ដូចជា: បានធ្វើ, សរសេរ, អាន។ ទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើការបញ្ចប់ -ed("ហៅ - ហៅ, លេង - លេង, លាប - លាប") ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កិរិយាសព្ទមួយចំនួន...
សំណង់តានតឹងទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងសម្លេងសកម្ម
| បច្ចុប្បន្ន | អតីតកាល | អនាគត | អនាគត - ក្នុង - អតីតកាល | |
|---|---|---|---|---|
| សាមញ្ញ (មិនកំណត់) | គាត់ ពេលខ្លះ, ជាធម្មតា, ជាញឹកញាប់, កម្រ, កម្រពីពេលមួយទៅពេលមួយ, ជានិច្ច, មិនដែលសរសេរអក្សរ រៀងរាល់ថ្ងៃ ថ្ងៃសៅរ៍ ចុងសប្តាហ៍ ក្នុង.... |
ជាងនេះ។ ខ្លះហើយនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វាត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ ក ណាមួយ។និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា - ក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន។
ខ្ញុំនឹងកាត់នំប៉័ងឱ្យអ្នកតើខ្ញុំឬ? ខ្ញុំនឹងកាត់នំបុ័ងឱ្យអ្នកបន្តិចមែនទេ?
ទេ អរគុណ ខ្ញុំបានទទួល ខ្លះ. មិនបាច់ទេ អរគុណ។ ខ្ញុំមានខ្លះ។
តើអ្នកមាន ណាមួយ។លុយ? តើអ្នកមានលុយទេ?
ខ្ញុំមិនបានជួបទេ។ ណាមួយ។មនុស្សនៅក្នុងសួនដ៏ឯកោនោះ។ ខ្ញុំមិនបានជួបនរណាម្នាក់នៅក្នុងសួនវាលរហោស្ថាននេះទេ។
មិនទាន់មាន ណាមួយ។មិត្តភក្តិ។ គាត់គ្មានមិត្តភក្តិអ្វីទាំងអស់។
តើអ្នកនឹងខ្ចី ខ្លះសៀវភៅទាំងនេះសម្រាប់ខ្ញុំទេ? តើអ្នកនឹងយកសៀវភៅទាំងនេះខ្លះសម្រាប់ខ្ញុំទេ?
តើអ្នកនឹងមាន ខ្លះកាហ្វេ? តើអ្នកចង់កាហ្វេខ្លះទេ?
ខ្ញុំលឺសំលេងគោះ តើមានមនុស្សនៅមាត់ទ្វារទេ? ខ្ញុំបានលឺគោះមួយ; តើមាននរណាម្នាក់ឈរនៅមាត់ទ្វារទេ?
ឱ្យខ្ញុំទឹកដោះគោខ្លះ។ ផ្តល់ទឹកដោះគោឱ្យខ្ញុំ (ពែងមួយកែវបន្តិច) ។
តើអ្នកបានយកទឹកទេ? តើអ្នកបានយកទឹកទេ?
ប៉ុន្តែ៖ ឱ្យខ្ញុំទឹកដោះគោ។ ផ្តល់ទឹកដោះគោឱ្យខ្ញុំ (ករណីចោទប្រកាន់ទាំងអស់) ។
ខ្លះនិស្សិតប្រាំរយនាក់នឹងបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យរបស់យើងនៅឆ្នាំក្រោយ។
និស្សិតប្រហែល 500 នាក់នឹងបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថានរបស់យើងនៅឆ្នាំក្រោយ។
មួយចំនួនអ្នកត្រូវតែជួយគាត់។ ម្នាក់ក្នុងចំនោមអ្នកគួរជួយគាត់។
តើអ្នកបានជួយទេ? ណាមួយ។នៃពួកគេ? តើអ្នកបានជួយពួកគេណាមួយទេ?
ខ្ញុំបានជួយ គ្មានពួកគេ។ ខ្ញុំមិនបានជួយពួកគេណាមួយទេ។
គ្មានមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំបានជួយគាត់។ គ្មានមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំណាម្នាក់បានជួយគាត់ទេ។
តើអ្នកបានឃើញទេ? ណាមួយនៃពួកគេនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ? តើអ្នកធ្លាប់ឃើញពួកគេនៅកន្លែងហាត់ប្រាណទេ?
- មានន័យថា "ណាមួយ"៖
អ្នកអាចយក ណាមួយ។សៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត។ អ្នកអាចយកសៀវភៅណាមួយដែលអ្នកចូលចិត្ត។
- បន្ទាប់ពីពាក្យស្ទើរតែ - កម្រ, កម្រ - ស្ទើរតែ (ពិបាក), មិនទំនង:
មានស្ទើរតែ ណាមួយ។លុយ។ គាត់ស្ទើរតែគ្មានលុយ។
នរណាម្នាក់នឹងបង្ហាញផ្លូវដល់អ្នក។ មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងបង្ហាញអ្នក (នេះ) វិធី។
អ្នកអាចទៅគ្រប់ទីកន្លែងនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។
ខ្ញុំមាន ទេបងប្អូន។ ខ្ញុំគ្មានបងប្អូនទេ។
មិនទាន់ ណាមួយ។បងប្អូន។ គាត់គ្មានបងប្អូនទេ។
យើងបានឃើញ ទេកុមារនៅក្នុងទីធ្លា។ យើងមិនបានឃើញកុមារនៅក្នុងទីធ្លានោះទេ។
យើងមិនបានឃើញទេ។ ណាមួយ។កុមារនៅក្នុងទីធ្លា។ យើងមិនបានឃើញកុមារនៅក្នុងទីធ្លានោះទេ។
ខ្ញុំមានសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសខ្លះ ប៉ុន្តែនាងមាន គ្មាន.
ខ្ញុំមានសៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន ប៉ុន្តែនាងមិនមានទេ។
ទេបុរសបានឃើញវានៅឡើយ។ គ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់ឃើញរឿងនេះទេ។
ទេមាសត្រូវបានរកឃើញនៅទីនោះ។ គ្មានមាសត្រូវបានរកឃើញនៅទីនោះទេ។
ទេថ្នាំ! គ្មានគ្រឿងញៀន!
តារាង - សព្វនាមមិនកំណត់
| + រាងកាយ | + មួយ។ | + រឿង | ប្រើ | |
| ខ្លះ | នរណាម្នាក់ - នរណាម្នាក់, នរណាម្នាក់ | នរណាម្នាក់ - នរណាម្នាក់, នរណាម្នាក់ | អ្វីមួយ - អ្វីមួយ |
|
| ណាមួយ។ | នរណាម្នាក់ - នរណាម្នាក់, អ្នករាល់គ្នា, នរណាម្នាក់, គ្មាននរណាម្នាក់ (នៅក្នុងអវិជ្ជមាន) | នរណាម្នាក់ - នរណាម្នាក់, អ្នករាល់គ្នា, នរណាម្នាក់, គ្មាននរណាម្នាក់ (នៅក្នុងអវិជ្ជមាន) | អ្វីទាំងអស់ - អ្វីទាំងអស់ អ្វីទាំងអស់ គ្មានអ្វី (នៅក្នុងអវិជ្ជមាន) |
|
| ទេ | គ្មាននរណាម្នាក់ - គ្មាននរណាម្នាក់ | គ្មាននរណាម្នាក់ - គ្មាននរណាម្នាក់ | គ្មានអ្វីទេ - គ្មានអ្វីទេ។ | នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន (ជាមួយនឹងទម្រង់បញ្ជាក់នៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ |
មានអ្វីមួយនៅលើតុ។ មានអ្វីមួយនៅលើតុ។
តើមានអ្វីនៅលើតុទេ? តើមានអ្វីនៅលើតុទេ?
មិនមានអ្វីនៅលើតុទេ។ មិនមានអ្វីនៅលើតុទេ។
មាននរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់) ចូលមកក្នុងបន្ទប់។ មាននរណាម្នាក់ចូលក្នុងបន្ទប់។
មាននរណាម្នាក់ស្រែកនៅក្នុងភាពងងឹត។ មាននរណាម្នាក់ស្រែកនៅក្នុងភាពងងឹត។
តើអ្នកបានឃើញនរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់) នៅក្នុងបន្ទប់ទេ? តើអ្នកបានឃើញនរណាម្នាក់នៅក្នុងបន្ទប់ទេ?
មិនមាននរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់) នៅទីនោះទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់នៅទីនោះទេ។
ខ្ញុំបានឃើញការងក់ក្បាល (គ្មាននរណាម្នាក់) នៅទីនោះ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញនរណាម្នាក់នៅទីនោះទេ។
សូមចំណាំ៖
- ប្រសិនបើសព្វនាមនរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់ អ្វីក៏ដោយ គ្មាននរណាម្នាក់ គ្មាននរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់ អ្វីមួយ នរណាម្នាក់ គ្មានអ្វី គ្រប់គ្នា អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានប្រើជាប្រធានបទ នោះកិរិយាស័ព្ទព្យាករណ៍តែងតែជាឯកវចនៈ។
គ្រប់គ្នានៅទីនោះទាន់ពេល។ មនុស្សគ្រប់គ្នានៅទីនោះទាន់ពេល។
តើអ្វីៗទាំងអស់នៅលើតុឥឡូវនេះទេ? តើអ្វីៗទាំងអស់នៅលើតុហើយឬនៅ? - បន្ទាប់ពីនិស្ស័យនៃសព្វនាមមិនកំណត់ នរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់ គ្មាននរណាម្នាក់ អ្វីមួយ អ្វី គ្មានអ្វី និងគុណកិរិយាគ្រប់ទីកន្លែង គ្មានកន្លែង កន្លែងណាមួយ ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់។ ផ្សេងទៀត។ឬនិយមន័យដែលបង្ហាញដោយគុណនាម។
តើមាន នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។នៅក្នុងសាល? តើមានអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងបន្ទប់ទេ?
បង្ហាញខ្ញុំ អ្វីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. បង្ហាញខ្ញុំនូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ - នៅក្នុងឃ្លាតាមលក្ខខណ្ឌបន្ទាប់បន្សំបន្ទាប់ពីការភ្ជាប់ ប្រសិនបើសព្វនាមមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើ។
ប្រសិនបើ នរណាម្នាក់មករកខ្ញុំសុំឱ្យគាត់រង់ចាំ។ បើអ្នកណាមករកខ្ញុំ សុំឲ្យគាត់ចាំ។
- សព្វនាមមិនកំណត់ នរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់ គ្មាននរណាម្នាក់ អាចមានការបញ្ចប់ករណីកម្មសិទ្ធិសម្រាប់នាម។
ខ្ញុំបានរកឃើញកន្សែងដៃរបស់នរណាម្នាក់។ តើវាជារបស់អ្នកទេ? ខ្ញុំបានរកឃើញកន្សែងដៃរបស់នរណាម្នាក់។ តើគាត់មិនមែនជារបស់អ្នកទេ?
ហេតុអ្វី?តើអ្នកមិនបានសួរទេ។ នរណាម្នាក់ដើម្បីជួយអ្នក? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនសុំនរណាម្នាក់ឱ្យជួយអ្នក?
នឹង នរណាម្នាក់(នរណាម្នាក់) ជួយខ្ញុំ? មានអ្នកណាអាចជួយខ្ញុំបានទេ?
តើអ្នកនឹងមាន អ្វីមួយផឹក? តើអ្នកចង់ផឹកអ្វីទេ?
មិនមាន ជាច្រើន(តិចតួច) មិត្តភក្តិ។ គាត់មានមិត្តភ័ក្តិច្រើន (តិច)។
យើងបានសម្រាក ពីរបីនាទី យើងសម្រាកពីរបីនាទី។
ច្រើន- ច្រើន, តិចតួច- តិចតួច បន្តិច- បន្តិចប្រើមុននាមដែលមិនអាចរាប់បាន ឬជាមួយកិរិយាសព្ទ ហើយឆ្លើយសំណួរថាប៉ុន្មាន? - ប៉ុន្មាន?
អ្នកធ្វើការផងដែរ។ ច្រើន. អ្នកធ្វើការច្រើនពេក។
បាទ ខ្ញុំធ្វើ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានច្រើន។ តិចតួចពេលវេលា។ បាទ ខ្ញុំដឹង ប៉ុន្តែខ្ញុំមានពេលតិចណាស់។
ខ្ញុំមាន បន្តិចពេលវេលាសម្រាប់ការនេះ។ ខ្ញុំមានពេលតិចតួចសម្រាប់រឿងនេះ។
មានន័យដូចនឹងពាក្យ ជាច្រើននិង ច្រើនវាអាចមានបន្សំដូចជា៖ ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន, ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់- ច្រើន បរិមាណគ្រប់គ្រាន់។
សូមចំណាំ៖
- នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ ជាច្រើននៅក្នុងមុខងារបំពេញវាជាធម្មតាត្រូវបានជំនួសដោយ ជាច្រើន.
នាងមាន ជាច្រើនសៀវភៅភាសាអង់គ្លេស។ នាងមានសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន។
- ប្រសិនបើមុន។ ជាច្រើនពាក្យគឺមានតម្លៃ ល្អ អស្ចារ្យបន្ទាប់មកការជំនួសមិនគួរធ្វើទេ។
នាងមានសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសល្អ (ល្អ) ជាច្រើន។ នាងមានសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសច្រើនណាស់។
- សព្វនាម ច្រើនក៏មិនត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានជំនួសដោយ ច្រើន (នៃ)និង កិច្ចព្រមព្រៀងដ៏អស្ចារ្យ (នៃ).
រថយន្តទាំងនេះប្រើប្រាស់ កិច្ចព្រមព្រៀងដ៏អស្ចារ្យសាំង (សាំងច្រើន)។ រថយន្តទាំងនេះប្រើប្រាស់សាំងច្រើន (ច្រើន)។
ពេលវេលាជាច្រើន (ពេលវេលាច្រើន ពេលវេលាច្រើន) ត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយ។ ពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយ (ខ្ជះខ្ជាយ) ។ - សព្វនាម តិចតួចនិង តិចតួចជាញឹកញាប់ពួកគេមានន័យថា "ពិបាក" "តិចតួច" "តិចតួច" ស្ទើរតែគ្មានហើយតែងតែមានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន។
តិចទីប្រជុំជនមានរោងមហោស្រពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ ទីក្រុងមួយចំនួនតូចមានរោងមហោស្រពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។
ស្ទើរតែ ណាមួយ។ទីក្រុងមានរោងមហោស្រពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ ស្ទើរតែទីក្រុងណាមួយមានរោងមហោស្រពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។
ទេ។ ជាច្រើនទីប្រជុំជនមានរោងមហោស្រពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ ទីក្រុងមិនច្រើនទេដែលមានរោងមហោស្រពដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ - សព្វនាម តិចតួចនិង តិចតួចជាធម្មតាប្រើជាភាសាអង់គ្លេសសរសេរ និងសុន្ទរកថាផ្លូវការ។ នៅក្នុងការនិយាយពាក្យធម្មតា វាត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាង ស្ទើរតែទាំងអស់។(ទទេ) ឬ មិនច្រើន/ច្រើនទេ។(បន្តិច)។
យើងបានឃើញ តិចតួចដោយសារអ័ព្ទ។ យើងមើលមិនឃើញច្រើនទេ ដោយសារអ័ព្ទ។
យើង ស្ទើរតែឃើញ អ្វីទាំងអស់។. យើងស្ទើរតែមិនបានឃើញអ្វីទាំងអស់។
យើងមិនបានឃើញទេ។ ច្រើន. យើងបានឃើញវាបន្តិច (តិចតួច) ។
តិចមនុស្សមកតាមវិធីនេះ។ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលដើរតាមផ្លូវនេះ។
ស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់មកតាមវិធីនេះ។ ស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់ទៅតាមផ្លូវនេះទេ។
ទេ។ ជាច្រើនមនុស្សមកតាមផ្លូវនេះ។ មិនមានមនុស្សច្រើនទេដែលទៅតាមផ្លូវនេះ។ - ពីមុន តិចតួចនិង តិចតួចនៅក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា ពាក្យ ខ្លាំងណាស់ (ខ្លាំង) ពេក (ខ្លាំងណាស់) ខ្លាំង (ខ្លាំង) ប្រៀបធៀប (ប្រៀបធៀប) ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើនអត្ថន័យ។
ខ្ញុំមាន តិចតួចណាស់។ពេលវេលា។ ខ្ញុំមានពេលតិចតួចណាស់។
យើងមាន តិចពេកថ្ងៃឈប់សម្រាក។ យើងមានថ្ងៃឈប់សម្រាកតិចតួចណាស់។
គុណនាមជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ។