ការប្រឡងជាជម្រើសទី ៥ របស់រុស្ស៊ី។ កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី
ការពន្យល់សម្រាប់កំណែសាកល្បងនៃការធ្វើតេស្ត សម្ភារៈវាស់វែងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ឆ្នាំ 2013 ជាភាសារុស្សី

នៅពេលស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងកំណែសាកល្បងនៃសម្ភារៈវាស់ស្ទង់ការត្រួតពិនិត្យការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមរដ្ឋឆ្នាំ 2013 អ្នកគួរតែចងចាំថាកិច្ចការដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីធាតុមាតិកាទាំងអស់ដែលនឹងត្រូវបានសាកល្បងដោយប្រើជម្រើស CMM ក្នុងឆ្នាំ 2013។ បញ្ជីពេញលេញនៃធាតុមាតិកា ដែលអាចត្រូវបានគ្រប់គ្រងលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង codifier នៃធាតុមាតិកានិងតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ជាភាសារុស្ស៊ី។
គោលបំណងនៃកំណែបាតុកម្មគឺដើម្បីឱ្យអ្នកចូលរួម USE ណាមួយ និងសាធារណជនទូទៅទទួលបានគំនិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃ CMMs នាពេលអនាគត ចំនួនកិច្ចការ ទម្រង់បែបបទ និងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងជម្រើសនេះផ្តល់នូវគំនិតនៃតម្រូវការសម្រាប់ភាពពេញលេញនិងភាពត្រឹមត្រូវនៃការកត់ត្រាចម្លើយលម្អិត។
ព័ត៌មាននេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ។

ការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការងារ

អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 3.5 ម៉ោង (210 នាទី) ដើម្បីបញ្ចប់ការងារប្រឡងជាភាសារុស្សី។ ការងារនេះមាន 3 ផ្នែក។
ផ្នែកទី 1 រួមមានកិច្ចការចំនួន 30 (A1–A30)។ សម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ មានចម្លើយដែលអាចទៅរួចចំនួនបួន ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។
ផ្នែកទី 2 មាន 8 កិច្ចការ (B1-B8) ។ អ្នកត្រូវតែបង្កើតចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។
ផ្នែកទី 3 រួមបញ្ចូល 1 កិច្ចការ (C1) និងជាការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទ (អត្ថបទ) ។
យើងណែនាំអ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដើម្បីសន្សំពេលវេលា រំលងកិច្ចការដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកនៅសល់ពេលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារទាំងអស់ អ្នកអាចត្រលប់ទៅកិច្ចការដែលខកខានវិញ។
ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានសង្ខេប។
ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ពិន្ទុឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
នៅពេលបំពេញកិច្ចការ អ្នកអាចប្រើសេចក្តីព្រាង។
សូមចំណាំថាធាតុនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះនឹងមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានៅពេលធ្វើការវាយតម្លៃការងារនោះទេ។

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
ផ្នែកទី 1
នៅពេលបំពេញភារកិច្ចនៃផ្នែកនេះក្នុងទម្រង់ចម្លើយលេខ 1 ក្រោមលេខ កិច្ចការដែលអ្នកកំពុងអនុវត្ត (A1–A30) ដាក់សញ្ញា “ ឈើឆ្កាង
"នៅក្នុងទ្រុងមួយ

ចំនួនដែលត្រូវនឹងចំនួនចម្លើយដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។ ក១.តើពាក្យណាដែលមានកំហុសក្នុងការដាក់ភាពតានតឹង៖
ខុស

បែងចែក
អក្សរតំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈសង្កត់?
ហៅពួកគេ។
ក្អួត

សញ្ជាតិ ក១.?

ចាស់
ក២.
តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រូវបានប្រើពាក្យរំលេច?
ក្នុងភាពមិនច្បាស់លាស់ ពន្លឺសាយភាយនៃពេលយប់ មហាអស្ចារ្យ និងទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃសាំងពេទឺប៊ឺគបានបើកនៅចំពោះមុខយើង៖ ណេវ៉ា ទំនប់ទឹក ប្រឡាយ វាំង។

ជាតិដែក ក្រូមីញ៉ូម ម៉ង់ហ្គាណែស ទង់ដែង និងនីកែល គឺជាសារធាតុថ្នាំលាប ដែលជាសមាសធាតុនៃថ្នាំលាបជាច្រើនដែលបង្កើតឡើងពីសារធាតុរ៉ែទាំងនេះ។

ទំនាក់ទំនងការទូតរវាងរុស្ស៊ី និងអាមេរិកត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៨០៧។
វិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សភាគច្រើននៅលើផែនដី គឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលជីវិត និងសុខភាពរបស់មនុស្សអាស្រ័យ។
ក៣.
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការបង្កើតពាក្យ។

ដេក (នៅលើឥដ្ឋ)
ការងាររបស់ពួកគេ។

ស៊ុបក្តៅ
សិស្សប្រាំមួយរយនាក់។
ក៤. ផ្តល់នូវការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
និយាយពីភាពសម្បូរបែបនៃភាសា។

ការពិភាក្សាបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទស្សនិកជន។

ខ្ញុំបានចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានេះ។
ឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ត្រូវបានទាមទារ។
យើងចង់សំដៅលើវាក្យសព្ទរបស់គាត់។
ក៥. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ (បំពានលើបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធ) ។

ដោយសារកម្រិតនៃសេវាកម្មកើនឡើង មានអតិថិជនកាន់តែច្រើននៅក្នុងហាងរបស់ក្រុមហ៊ុន។

"Moidodyr" និពន្ធដោយ Korney Chukovsky និងបោះពុម្ពក្នុងទសវត្សរ៍ទី 20 នៃសតវត្សទី 20 បានក្លាយជាស្នាដៃមួយក្នុងចំណោមស្នាដៃដែលកុមារចូលចិត្តបំផុត។
M. Gorky នៅក្នុងអត្ថបទមួយរបស់គាត់កត់សម្គាល់ថាកវីមុនពេល Pushkin មិនស្គាល់មនុស្សទាល់តែសោះមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងជោគវាសនារបស់ពួកគេហើយកម្រសរសេរអំពីពួកគេ។
អ្នកដែលខិតខំសម្រេចក្តីសុបិនតាំងពីក្មេងច្រើនតែដឹងពីផែនការជីវិតរបស់ខ្លួន។
នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 18 ឥទ្ធិពលរបស់បារាំងលើសុន្ទរកថារបស់ពួកអភិជនរុស្ស៊ីដែលបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនៃអឺរ៉ុបភាវូបនីយកម្មនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីបានក្លាយជាលេចធ្លោ។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ A7–A12។
(១)… (២) កប៉ាល់សំពៅឈើ ចូលមកជិតគ្នា បាញ់ចំគ្នាទៅវិញទៅមក ដោយគ្រាប់កាណុងដែក ពីកាណុងបាញ់តូចៗ ដែលផ្ទុកចេញពីមាត់។

(3) ដោយសារថាមពលនៃស្នូលកម្រគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបិទនាវា ការប្រយុទ្ធអាចបញ្ចប់ដោយការឡើងជិះ។ (៤) ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ពីកប៉ាល់វាយប្រហារ ដែលបានវាយតប់ជាមួយភាគីសត្រូវ នោះនាវិកបានចុះចតនៅលើនាវារបស់សត្រូវ ហើយព្យាយាមកាន់កាប់កប៉ាល់សត្រូវក្នុងការប្រយុទ្ធដោយដៃ។ (5) ... បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មនៃសតវត្សទី 19 បានធ្វើឱ្យមានការកែសម្រួលយ៉ាងឆាប់រហ័សចំពោះផ្នែកនៃកិច្ចការយោធានេះ ហើយការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់ដំបូងគេគឺម៉ាស៊ីនចំហាយទឹក។ (6) ការដំឡើងរបស់ពួកគេនៅលើនាវាយោធាបានលុបបំបាត់ការពឹងផ្អែកពីមុនលើកម្លាំង និងទិសដៅនៃខ្យល់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើសមយុទ្ធដោយសេរី ដោយជ្រើសរើសទីតាំងដែលមានអត្ថប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការបាញ់ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាផ្តល់នូវភាពងាយរងគ្រោះតិចបំផុតពីការបាញ់របស់សត្រូវ។

ក៧.
តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាគួរតែមកមុនគេក្នុងអត្ថបទនេះ?
ភាពមិនគួរឱ្យទុកចិត្តនៃម៉ាស៊ីនចំហាយទឹកដំបូង និងទំហំរបស់ពួកគេបានធ្វើឱ្យមានអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យសង្ស័យក្នុងចំណោមនាវិក។
សូម្បីតែនៅក្នុងទីបីដំបូងនៃសតវត្សទី 19 ការប្រយុទ្ធរបស់កងទ័ពជើងទឹកមានភាពខុសគ្នាតិចតួចពីអ្វីដែលបានកើតឡើងមួយរយឆ្នាំមុន។

រួមជាមួយនឹងកាំភ្លើងធំ ប្រភេទផ្សេងទៀតនៃអាវុធកងទ័ពជើងទឹកបានបង្ហាញខ្លួន។

ជាលើកដំបូងម៉ាស៊ីនចំហាយបានចូលរួមក្នុងអរិភាពកំឡុងសង្គ្រាមគ្រីមៀ។
ក៨.
តើពាក្យមួយណាដូចខាងក្រោម (ការផ្សំពាក្យ) ដែលគួរនៅចន្លោះទទេក្នុងប្រយោគទីប្រាំ?

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ

បើទោះជាយ៉ាងនេះក្តី
អាស្រ័យហេតុនេះ
ក.៩. តើការផ្សំនៃពាក្យណាដែលជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមួយ ឬនៅក្នុងផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញនៅក្នុងអត្ថបទ?
ម៉ាស៊ីនដែក (ផ្តល់ជូន ៥)

កប៉ាល់បានបាញ់ចំនុចទទេ (ប្រយោគ 2)

បិទ (ប្រយោគ ៣)
នាវិកបានព្យាយាមកាន់កាប់ (ប្រយោគទី ៤)
ក១០.
ចង្អុលបង្ហាញលក្ខណៈត្រឹមត្រូវនៃប្រយោគទីបីនៃអត្ថបទ។

ស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព

ស្មុគស្មាញ

សាមញ្ញជាមួយពាក្យដូចគ្នា។
ស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងការមិនរួបរួម និងការអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្តរវាងផ្នែក
ក១១. សរសេរប្រយោគដែលមានការចូលរួមអកម្មបច្ចុប្បន្ន។
A12.

ចង្អុលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យ កែប្រែ (CoRRECTIVES) (ប្រយោគទី ៥)។
ភាពគួរសមការតភ្ជាប់ (3) o ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ប្រពៃណីប្រជាប្រិយ: ឈ្មោះ (4) o នៅក្នុងប្រជាប្រិយរឿងនិទាន រឿងព្រេង និងទំនៀមទម្លាប់ពាក់កណ្តាលមិនជឿ អ្នកនិពន្ធបានរកឃើញប្រធានបទ និង
គ្រោងសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។

1) 1, 2, 3
2) 2, 3, 4
3) 1, 3
4) 1, 2, 4

ក១៤.
តើស្រៈដែលគ្មានការសង្កត់សង្កិនក្នុងជួរណាមួយដែលត្រូវបានសាកល្បងបាត់?

ឫស?
1) រីកចម្រើន, with..function, age..st
2) ក្នុង..ទន្លេ, ការអភិវឌ្ឍន៍, sh..stay
3) ជ្រើសរើស, តុបតែង, កម្មវិធី

4) លា..ឈ្លើយ, k.. ដេកលក់, អធិបតេយ្យភាព

ក.១៥.
តើអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងជួរមួយណា?
1) ដោយ..laying, o..strike, លើ..អក្សរតូច
2) pr..stand up, pr..glue, pr..school

3) on..play, over..investment, from..seek

៤) បារ..បារី, ជាមួយ..ស្រណោះ, ស្វា..យ៉ាណា
ក១៦.
តើអក្សរដែលខ្ញុំសរសេរជំនួសចន្លោះក្នុងជួរមួយណា?
1) បញ្ចេញសំឡេង..sh, បំប្លែង..my

2) អាកប្បកិរិយា, ផ្តាច់ការ
3) សម្លឹង..shish, កត់សម្គាល់ .. មាន
4) បោះ...sh, ខូច...
ក១៧.
តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលមានពាក្យទាំងអស់ដែលអក្សរ E បាត់?

ក.នីកែល..វី
ខ. ពេញលេញ
V. សួស្តី..in
G. ក្រីក្រ

1) A, B, D

2) A, B, C
3) V, G
4) A, G
ក១៨.

តើប្រយោគមួយណាដែលមិនត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នាជាមួយពាក្យ?

1) សរទរដូវបានមកដល់ជាមួយនឹងភ្លៀងធ្លាក់ (មិនចេះចប់) ផ្លូវសើម និងការចង់បាននៅពេលល្ងាច។
២) ដុនត្រង់ចំណុចឆ្លងកាត់គឺឆ្ងាយ (មិន) ទូលាយទេ គឺប្រហែលសែសិបម៉ែត្រប៉ុណ្ណោះ។
3) (គ្មាន) នៅក្នុងការលេងយល់ស្របជាមួយ Chatsky ថាវាជារឿងអសីលធម៌ក្នុងការបម្រើ។
4) នៅកន្លែងណាមួយនៅទីនេះ ពីរបីជំហានឆ្ងាយ សំឡេងរោទ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាននៃរាត្រីមួយត្រូវបានឮ ហើយភាពស្ងៀមស្ងាត់ពោរពេញដោយសំឡេងដ៏អស្ចារ្យ។

ក១៩.
តើពាក្យរំលេចទាំងពីរត្រូវសរសេរនៅក្នុងប្រយោគមួយណា?១) (សម្រាប់) ជាញឹកញយ យើងមិននឹកស្មានថា (តើ) វាមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់គាត់ក្នុងជីវិត។2) ទីក្រុង Kalinov មិនត្រូវការទាំងផ្លេកបន្ទោរឬម៉ាស៊ីនចលនាជារៀងរហូតទេព្រោះ (ព្រោះ) ទាំងអស់នេះ (S) សាមញ្ញមិនមានកន្លែងនៅក្នុងពិភពបុព្វបុរសទេ។

3) វាអាចទៅរួចក្នុងការ (IN) ពន្យល់ពីឈុតឆាកនៃជម្លោះពាក្យសំដីរវាង Bazarov និង Pavel Petrovich ហើយ (នៅ) នៅពេលចាប់ផ្តើម វាហាក់ដូចជាថា nihilist ត្រឹមត្រូវ។ 4) ដើម្បីប្រគល់ Radishchev ទៅកាន់អ្នកអានសម័យទំនើប វាចាំបាច់ក្នុងការព្យាយាមវាយតម្លៃទស្សនៈទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់ដោយមិនលំអៀង ក៏ដូចជាការងារអក្សរសាស្ត្ររបស់គាត់។ក២០. ផ្តល់ការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សញ្ញាក្បៀស ឬអវត្តមានរបស់វានៅក្នុងប្រយោគ។
M.V. Lomonosov បានគូសបញ្ជាក់ពីភាពខុសគ្នារវាងសារៈសំខាន់និង 4) ដើម្បីប្រគល់ Radishchev ទៅកាន់អ្នកអានសម័យទំនើប វាចាំបាច់ក្នុងការព្យាយាមវាយតម្លៃទស្សនៈទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់ដោយមិនលំអៀង ក៏ដូចជាការងារអក្សរសាស្ត្ររបស់គាត់។ពាក្យមុខងារ () ហើយនៅពេលអនាគត ភាពខុសគ្នានេះត្រូវបានរក្សាទុក
3) ប្រយោគផ្សំមុនពេលភ្ជាប់ 4) ដើម្បីប្រគល់ Radishchev ទៅកាន់អ្នកអានសម័យទំនើប វាចាំបាច់ក្នុងការព្យាយាមវាយតម្លៃទស្សនៈទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់ដោយមិនលំអៀង ក៏ដូចជាការងារអក្សរសាស្ត្ររបស់គាត់។ត្រូវការក្បៀស។
4) ប្រយោគសាមញ្ញជាមួយសមាជិកដូចគ្នា មុនពេលភ្ជាប់ 4) ដើម្បីប្រគល់ Radishchev ទៅកាន់អ្នកអានសម័យទំនើប វាចាំបាច់ក្នុងការព្យាយាមវាយតម្លៃទស្សនៈទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់ដោយមិនលំអៀង ក៏ដូចជាការងារអក្សរសាស្ត្ររបស់គាត់។ត្រូវការក្បៀស។

A 21. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវ បង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ?
ការតាំងពិព័រណ៍ដំបូងនៃអ្នកធ្វើដំណើរ (1) បានបើកនៅឆ្នាំ 1871 (2)បង្ហាញពីភាពជឿជាក់ក្នុងគំនូរ (3)ទិសដៅថ្មីដែលបានកើតឡើងពេញមួយទសវត្សរ៍ទី 60 (4) ។

1) 1, 2, 4
2) 1, 2
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4

ក២២.
តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលត្រូវជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ?នៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឬរដូវរងារហ្វូងសត្វស្រែកយ៉ាងពីរោះ បន្ទាប់មកសត្វស្លាបស្រែកយ៉ាងខ្លាំង។ នៅទីនេះ (1) ជាក់ស្តែង (2) សម្រាប់ ការយំនេះគឺជារបៀបដែលសត្វស្លាបបានទទួលឈ្មោះរបស់ពួកគេ - waxwings ដោយសារតែកិរិយាស័ព្ទ "waxy" (3) យោងទៅតាមអ្នកភាសាវិទ្យា (4) មានន័យថា "ច្បាស់

1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 3
3) 1, 2
4) 3, 4

ហួច, ស្រែក។ ក២៣. បញ្ជាក់ប្រយោគដែលអ្នកចង់ដាក់មួយ។

សញ្ញាក្បៀស។ (មិនមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទេ។ )
1) មាននរណាម្នាក់កំពុងសម្អាតវិមាន ហើយរង់ចាំម្ចាស់។
2) អ្នកប្រាជ្ញអក្សរសាស្ត្រ និងអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តជាច្រើនបានប្រកែកម្តងហើយម្តងទៀតអំពីទំនាក់ទំនងរបស់ Goethe ជាមួយកវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ A.S. Pushkin ។
៣) ពីផ្ទះមានដើមឈើ ឬគុម្ពោត ឬផ្កាគ្រប់ទិស។

4) នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទកំណាព្យទាំងពីរ យើងអាចរកឃើញទាំងភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
ក២៤. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ពីការដាក់ពោះវៀនធំនៅក្នុងប្រយោគនេះ? តួនាទីដ៏ធំនៅក្នុងល្ខោនអូប៉េរ៉ាដោយ A.P. Borodin "ព្រះអង្គម្ចាស់ Igor" លេងដោយប្រជាប្រិយ

ឈុតឆាក៖ ក្រុមចម្រៀងរបស់ប្រជាជននៅទីក្រុង Putivl អមដំណើរ Igor និងកងទ័ពរបស់គាត់ក្នុងយុទ្ធនាការមួយ,
ការបន្ទរនៃ boyars ប្រកាសពីការចាប់ខ្លួនព្រះអង្គម្ចាស់។
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពបង្ហាញពីផលវិបាកនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
2) ពាក្យទូទៅកើតឡើងមុនសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។

3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពពន្យល់និងបង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
4) ផ្នែកទីមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពបង្ហាញពីពេលវេលានៃការកើតឡើងនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីពីរ។ ក២៥. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលត្រូវជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ? គំនិតនៃអវកាសអឺរ៉ុបតែមួយ (1) អ្នកគាំទ្រ (2)

1) 1, 4
2) 2, 3
3) 1, 3
4) 2, 4

ដែល (3) គឺជានាយកទីមួយនៃ Tsarskoye Selo Lyceum
Malinovsky (4) ទទួលបានអ្នកគាំទ្រជាច្រើន។ A26. ជញ្ជាំងនៃរោងមហោស្រពបានញាប់ញ័រពីសំឡេងទះដៃ និងសាទរ
ស្រែក។

1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 2
3) 3, 4
4) 2

A 27. អានអត្ថបទ។
កន្លែងស្តុកទុកដីសម្រាប់ផលិតផលវិទ្យុសកម្មរាវ និងទីតាំង ការចោលកាកសំណល់រឹងអាចជាប្រភពនៃការបំពុល ដី ទឹកក្រោមដី និងទឹកក្រោមដី (ជ្រៅ) ។ ដូច្នេះសម្រាប់ ការព្រមាន និងការការពារការចម្លងរោគវិទ្យុសកម្មដ៏គ្រោះថ្នាក់ ចលនាទឹកក្រោមដីពីចំណុចចោលត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ រហូតដល់ទឹកក្រោមដីឈានដល់ប្រភពទឹកលើផ្ទៃ។ ការត្រួតពិនិត្យនេះ។ អនុវត្តដោយប្រើផែនទីពិសេសនៃចលនាទឹកក្រោមដី និង ការធ្វើចំណាកស្រុកដែលអាចកើតមាននៃសារធាតុពុល។
តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មានសំខាន់ៗដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទបានត្រឹមត្រូវ?

1) ការត្រួតពិនិត្យការចែកចាយផលិតផលវិទ្យុសកម្មនៅក្នុងលំហូរដីត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងអណ្តូងសង្កេតជម្រៅនិងទីតាំងដែលអាស្រ័យលើគោលបំណងនៃរចនាសម្ព័ន្ធលក្ខខណ្ឌ hydrogeological និងលក្ខណៈដី។
2) ដើម្បីជៀសវាងការចម្លងរោគវិទ្យុសកម្មដ៏គ្រោះថ្នាក់ ចលនានៃទឹកក្រោមដីពីកន្លែងចោលកាកសំណល់វិទ្យុសកម្មទៅកាន់ច្រកចេញទៅកាន់ប្រភពទឹកលើផ្ទៃត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រើផែនទីពិសេស។
3) កាកសំណល់វិទ្យុសកម្មរាវ និងរឹង គឺជាប្រភពនៃការចម្លងរោគនៃដី ទឹកក្រោមដី និងទឹកក្រោមដី (ជ្រៅ) ។
4) ទិសដៅនៃចលនានិងល្បឿននៃដីនិងទឹកក្រោមដី (ជ្រៅ) តម្រូវឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរឹងដូច្នេះវាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតផែនទី hydrogeological ពិសេសនៃតំបន់ផ្សេងគ្នានៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ A28–A30; B1–B8 ។
(1) ស្ថានភាពរលាករបស់ Polya ហើយសំខាន់បំផុតគឺការនិយាយមិនច្បាស់លាស់ និងច្របូកច្របល់របស់នាង - អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានបង្ហាញពីការទស្សន៍ទាយដ៏អាក្រក់បំផុត ដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចជាងសូម្បីតែការជាប់ឃុំរបស់ Rodion ឬរបួសស្លាប់របស់គាត់។
(2) "ទេ នេះគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង" Polya ញ័រខ្លួន ហើយងាកទៅជញ្ជាំង យកត្រីកោណដែលអានលើសលុបចេញពីក្រោមខ្នើយ។
(3) ក្រោយមក Varya មានការខ្មាសអៀនចំពោះការសន្មត់ដំបូងរបស់នាង។
(4) ទោះបីជារថភ្លើងឆ្លងកាត់ដ៏កម្រមិនបានស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងមូស្គូក៏ដោយ ស្ថានីយ៍នៅក្បែរនោះ ហើយ Rodion បានស្គាល់អាសយដ្ឋានរបស់ Polina ។ (5) ជាការពិតណាស់ បញ្ជាប្រហែលជាមិនអនុញ្ញាតឱ្យទាហានចាកចេញពីរថភ្លើងសម្រាប់នោះទេ។
Blagoveshchensk ទីបញ្ចប់ហើយ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយ៉ាងហោចណាស់មិនសរសេរកាតប៉ូស្ដាល់ទៅកាន់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកពេលកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់កងទ័ពសកម្ម?..
(6) ដូច្នេះ នេះជាដំណឹងដំបូងរបស់គាត់ពីជួរមុខ ជាងពីរសប្តាហ៍។ (7) ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ឥឡូវនេះ វានឹងកាន់តែច្បាស់ជាមួយនឹងគំនិតអ្វីដែលគាត់បានធ្វើសង្រ្គាម។ (8) Varya ដោយអត់ធ្មត់បានលាតក្រដាស ដែលត្រូវបានចោះដោយខ្មៅដៃ ជាក់ស្តែងវាត្រូវបានសរសេរនៅលើជង្គង់របស់នាង។
(៩) ខ្ញុំត្រូវទៅកាន់ចង្កៀងដើម្បីធ្វើឲ្យងងឹតសូន្យឈឹង
បន្ទាត់។
(10) វ៉ារីយ៉ាបានមកដល់កន្លែងសំខាន់ភ្លាមៗ។
(11) Rodion បានសរសេរយ៉ាងខ្លីថា "ប្រហែលជាហេតុផលតែមួយគត់, ជាទីស្រឡាញ់, ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំនៅស្ងៀមគ្រប់ពេលនេះគឺថាគ្មានកន្លែងដើម្បីដោះស្រាយ," Rodion បានសរសេរយ៉ាងខ្លី, ជាមួយនឹងភាពពេញលេញដែលមិនរំពឹងទុកនិងត្រង់ដូចនៅក្នុងការសារភាព។ - (12) យើងនៅតែដកថយ ដកថយទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ដោយកាន់កាប់ទីតាំងការពារដែលមានប្រយោជន៍ជាង ដូចដែលរបាយការណ៍បាននិយាយ។ (13) ខ្ញុំក៏ឈឺខ្លាំងដែរ ហើយសូម្បីតែពេលនេះ ខ្ញុំមិនទាន់បានជាសះស្បើយពេញលេញទេ៖ ជំងឺរបស់ខ្ញុំគឺធ្ងន់ធ្ងរជាងការឆក់សែលទាំងអស់។ (14) អ្វីដែលជូរចត់បំផុតនោះគឺថា ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់មានសុខភាពមាំមួន មានសភាពទ្រុឌទ្រោមទាំងស្រុង មិនទាន់មានស្នាមប្រេះមួយនៅលើខ្ញុំនៅឡើយ។
(15) ដុតសំបុត្រនេះ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងពិភពលោកទាំងមូលអំពីរឿងនេះ” Varya បានប្រែក្លាយទំព័រ។
(១៦) ឧប្បត្តិហេតុនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងភូមិរុស្សីដែលអង្គភាពរបស់យើងឆ្លងកាត់ក្នុងការដកថយ។ (17) ខ្ញុំជាអ្នកចុងក្រោយនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន... ហើយប្រហែលជាចុងក្រោយនៅក្នុងជួរកងទ័ពទាំងមូល។ (18) ក្មេងស្រីក្នុងស្រុកអាយុប្រហែល 18 ឆ្នាំឈរនៅពីមុខយើងនៅលើផ្លូវ
ប្រាំបួន គ្រាន់តែជាកុមារម្នាក់ ជាក់ស្តែងបានបង្រៀននៅសាលាឱ្យស្រឡាញ់កងទ័ពក្រហម... (19) ជាការពិតណាស់ នាងពិតជាមិនយល់ពីស្ថានភាពយុទ្ធសាស្ត្រនោះទេ។ (20) នាងបានរត់មករកយើងជាមួយនឹងផ្កាព្រៃ ហើយដូចដែលវាបានកើតឡើង ខ្ញុំបានយកពួកគេ។ (21) នាងមានភ្នែកដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ និងសួរ - វាងាយស្រួលជាងមួយពាន់ដងក្នុងការមើលព្រះអាទិត្យពេលថ្ងៃត្រង់ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបង្ខំខ្លួនខ្ញុំឱ្យយកភួងមកព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សកំសាកទេ ខ្ញុំស្បថនឹងអ្នកដោយម្តាយរបស់ខ្ញុំ Polenka ។ ថាខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សកំសាកទេ។ (22) គាត់បានបិទភ្នែករបស់គាត់ ប៉ុន្តែបានយកវាពីនាង ដោយទុកនាងឱ្យនៅចំពោះសេចក្តីមេត្តាករុណារបស់សត្រូវ...
(28) ឱបមិត្តស្រីស្តាប់សំឡេងភ្លៀងធ្លាក់ និងសំឡេងប៊ីបដ៏កម្រនៃរថយន្ត។ (29) ប្រធានបទនៃការសន្ទនាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍នៃថ្ងៃកន្លងមក៖ ការតាំងពិព័រណ៍យន្តហោះដែលចាប់បានដែលបានបើកនៅលើទីលានកណ្តាល រណ្តៅមិនទាន់ពេញផ្លូវនៅលើផ្លូវ Veselykh ដូចដែលពួកគេធ្លាប់បានហៅវាថាក្នុងចំណោមពួកគេ Gastello ដែលមិនចេះគិតតែពីខ្លួនឯង។ ស្នាដៃ
ផ្គរលាន់ពេញប្រទេសក្នុងសម័យនោះ។
(យោងទៅតាម L. Leonov*)

* Leonid Maksimovich Leonov(១៨៩៩-១៩៩៤) - អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ី បុគ្គលសាធារណៈ។

ក២៨. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់វីរបុរសមានន័យយ៉ាងណា៖ “ខ្ញុំគិតក្នុងឈាម ៧ ដង ខ្ញុំនឹងងូតទឹកខ្លួនឯងមុនពេលក្លាយជាមនុស្ស ប៉ុន្តែវាកើតឡើង

ស្ងួត ... ហើយនេះគឺជាពុម្ពអក្សរនៃភាពចាស់ទុំ!
1) ការដកថយនៃកងទ័ពរបស់យើងកើតឡើងដោយគ្មានការប្រយុទ្ធដោយគ្មានឈាម។
2) អ្នកនិពន្ធនៃលិខិតនេះមិនមានលទ្ធភាពប្រព្រឹត្តអំពើដែលប្រមាថនោះទេ។
៣) ដើម្បីក្លាយជាបុរសពិត អ្នកមិនតែងតែត្រូវបញ្ជាក់ពីកម្លាំងរាងកាយរបស់អ្នកទេ ពេលខ្លះវាសំខាន់ជាងក្នុងការសាកល្បងកម្លាំងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នក។

៤) អ្នកនិពន្ធសំបុត្រមិនមែនជាមនុស្សកំសាក ហើយមិនខ្លាចការប្រយុទ្ធនាពេលខាងមុខ។

ក២៩.
តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត?
1) ប្រយោគ 17, 18, 20, 22 រាយសកម្មភាពបន្តបន្ទាប់គ្នានៃតួអក្សរ។
2) ប្រយោគ 3-5 បង្ហាញពីហេតុផល។

៣) ប្រយោគ ៨–៩ រួមបញ្ចូលការពិពណ៌នា។

4) ប្រយោគ 24–26 មាននិទានរឿង។
A30. តើពាក្យអ្វីត្រូវប្រើជាន័យធៀបក្នុងអត្ថបទ?
១) លាតត្រដាង (ប្រយោគ ៨)
២) ដុត (ប្រយោគ ១៥)

៣) បិទភ្នែក (ប្រយោគ ២២)
៤) ផ្គរលាន់ (ប្រយោគ ២៩) ផ្នែកទី 2 ចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ (B1–B8) គឺជាពាក្យ
(ប្រយោគ) ចំនួន ឬលំដាប់នៃលេខ។ សរសេររបស់អ្នក។ ចម្លើយនៅក្នុងទម្រង់ចម្លើយលេខ 1 នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ ដោយចាប់ផ្តើមពីលេខទីមួយ កោសិកា។ សរសេរអក្សរ ឬលេខនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយក្នុង
អនុលោមតាមគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់។ ពាក្យឬលេខនៅពេល

បំបែកបញ្ជីដោយសញ្ញាក្បៀស។ ដាក់សញ្ញាក្បៀសនីមួយៗ

ក្រឡាដាច់ដោយឡែកមួយ។ ចន្លោះមិនត្រូវបានប្រើនៅពេលសរសេរចម្លើយទេ។

សរសេរចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B1–B3 ជាពាក្យ។

ខ១.

ពីប្រយោគទី 4 និងទី 5 សូមសរសេរពាក្យដែលបង្កើតឡើងក្នុងវិធីបុព្វបទ-បច្ច័យ។

ខ២.

សរសេរលេខចេញពីប្រយោគ ១៦–១៨។

ខ៦. ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 2–9 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រយោគក្រោមគោលបំណង។ សរសេរចំនួនប្រយោគស្មុគស្មាញនេះ។

សំណួរទី 7 ។

ក្នុងចំណោមប្រយោគ ១៥–១៩ សូមរកពាក្យមួយដែលភ្ជាប់នឹងពាក្យមុនដោយប្រើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ អានបំណែកនៃការពិនិត្យឡើងវិញដោយផ្អែកលើអត្ថបទ, ដែលអ្នកបានវិភាគពេលកំពុងបំពេញកិច្ចការ A28–A30, B1–B7។
បំណែកនេះពិនិត្យមើលលក្ខណៈភាសានៃអត្ថបទ។ ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យគឺបាត់។ បិទភ្ជាប់ ជំនួសឱ្យចន្លោះមានលេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួននៃពាក្យពី
បញ្ជី។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាលេខណាមួយពីបញ្ជីគួរលេចឡើង
កន្លែងដែលមានគម្លាត សរសេរលេខ 0 ។ លំដាប់លេខតាមលំដាប់ដែលអ្នកសរសេរចុះ នៅក្នុងអត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញដែលមានចន្លោះប្រហោង សូមសរសេរក្នុងទម្រង់ចម្លើយលេខ 1
នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ B8 ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ សរសេរលេខនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយស្របតាម គំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់។ បំបែកលេខនៅពេលចុះបញ្ជី
សញ្ញាក្បៀស។ ដាក់សញ្ញាក្បៀសនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយ។ ពេលថត

ការឆ្លើយតបមិនប្រើចន្លោះទេ។ ខ៨. "បំណែកមួយពីប្រលោមលោករបស់ L. Leonov "ព្រៃរុស្ស៊ី" បញ្ជាក់ពីគំនិតនៃ សូម្បីតែបញ្ហាទស្សនវិជ្ជាស្មុគស្មាញក៏អាចពិភាក្សាបានដែរ។ មាន។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយមានជំនួយពី tropes: ("ពុម្ពអក្សរនៃភាពចាស់ទុំ"នៅក្នុងប្រយោគ 24), (" ចង់ដឹង, សួរ ភ្នែក" នៅក្នុង ប្រយោគ 21), ("នៅកណ្តាលថ្ងៃវាងាយស្រួលជាងមួយពាន់ដង មើល” ក្នុងប្រយោគ ២១)។ បង្កើនឥទ្ធិពលនៃអ្វីដែលអ្នកអាន ("យើងដកថយ" នៅក្នុងប្រយោគទី 12 "ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សកំសាកទេ" នៅក្នុងប្រយោគ 21)។ នេះ។ បច្ចេកទេសជួសជុលការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអានលើរឿងសំខាន់, សង្កត់ធ្ងន់

គំនិតសំខាន់បំផុតរបស់អ្នកនិពន្ធ។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) អាណាផូរ៉ា
2) ពាក្យប្រៀបធៀប
3) ហួសហេតុ
4) វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ
5) ការវេចខ្ចប់
6) ពាក្យដដែលៗ
7) ការប្រឆាំង
8) epithets

9) សទិសន័យបរិបទ
ផ្នែកទី 3 ដើម្បីឆ្លើយកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ សូមប្រើទម្រង់ចម្លើយលេខ 2 ។

សរសេរលេខកិច្ចការដំបូង C1 ហើយបន្ទាប់មកសរសេរអត្ថបទ។
គ១.
សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។
បង្កើត និងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធអត្ថបទ (ជៀសវាងការដកស្រង់ច្រើនពេក)។
ការងារដែលសរសេរដោយមិនយោងទៅអត្ថបទដែលបានអាន (មិនផ្អែកលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទេ។ ប្រសិនបើការសរសេរអត្ថបទគឺជាការនិយាយឡើងវិញ ឬសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទដើមដោយគ្មានមតិយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះទទួលបានពិន្ទុសូន្យ។
សរសេរអត្ថបទរបស់អ្នកយ៉ាងស្អាត និងសរសេរដោយដៃ។

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 11មានពីរផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការដែលអ្នកត្រូវផ្តល់ចម្លើយខ្លី។ ផ្នែកទីពីរគឺជាស្នាដៃសរសេរខ្លីៗលើអត្ថបទ (អត្ថបទ) ។

នៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងអ្វីដែលបានកើតឡើងដូចខាងក្រោម ការផ្លាស់ប្តូរ:

ភារកិច្ចបន្ថែម

ទាំងអស់មានចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការទាំងអស់ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការដែលមានចម្លើយលម្អិត (អត្ថបទ)។

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី

ចំណាំថា កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ pdf ហើយដើម្បីមើលពួកវា អ្នកត្រូវតែមាន ឧទាហរណ៍ កញ្ចប់កម្មវិធី Adobe Reader ឥតគិតថ្លៃដែលបានដំឡើងនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។

កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2002

កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2003

កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2004

កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2005

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2006

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2007

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2008

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2009

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2010

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2011

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2012

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2013

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2014

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2015

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2016

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2017

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2018

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សីសម្រាប់ឆ្នាំ 2019

ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State ជាភាសារុស្សី

កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋជាភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 11 សម្រាប់ឆ្នាំ 2002 - 2014មានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលភារកិច្ចដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលបានស្នើឡើង។ សម្រាប់ភារកិច្ចពីផ្នែកទីពីរវាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ចម្លើយខ្លី។ ផ្នែកទីបីគឺជាការងារសរសេរខ្លីលើអត្ថបទ (អត្ថបទ) ។

ក្នុងឆ្នាំ 2013 នៅ កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីទម្រង់នៃកិច្ចការ A1 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយពេលវេលាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារត្រូវបានកើនឡើង 30 នាទី (ពី 180 ទៅ 210 នាទី) ។

ក្នុងឆ្នាំ 2014 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការបញ្ចប់ភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត (លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K2) ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។

នៅឆ្នាំ 2015 នៅ កំណែសាកល្បងជាភាសារុស្សីបានកើតឡើង ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗធៀបនឹងឆ្នាំមុន និង៖

ជម្រើសនីមួយៗបានក្លាយជា មានពីរផ្នែក(ភាគ១- កិច្ចការចម្លើយខ្លី, ផ្នែកទី 2 - ភារកិច្ចឆ្លើយវែងក្នុងទម្រង់ អត្ថបទ).
លេខរៀងភារកិច្ចបានក្លាយជា តាមរយៈនៅទូទាំងកំណែទាំងមូលដោយគ្មានការរចនាអក្សរ A, B, C ។
បាន ទម្រង់នៃការកត់ត្រាចម្លើយនៅក្នុងកិច្ចការដែលមានជម្រើសនៃចម្លើយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖ចម្លើយឥឡូវនេះត្រូវសរសេរជាលេខជាមួយនឹងលេខនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ (ជាជាងគូសដោយឈើឆ្កាង)។
ចំនួនភារកិច្ចត្រូវបានកាត់បន្ថយពី 39 ទៅ 25 ។

ទម្រង់នៃការងារត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។

ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការងារគឺ កាត់បន្ថយពី 64 ទៅ 55.
នៅពេលពិនិត្យមើលការយល់ដឹងនៃអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យមួយនៅក្នុងមាតិកានៃការធ្វើតេស្តប្រឡងវាគឺ ធ្វើការជាមួយការបញ្ចូលវចនានុក្រមត្រូវបានបើក.

IN កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង Unified State 2016 ជាភាសារុស្សីធៀបនឹង កំណែសាកល្បងឆ្នាំ 2015 ជាភាសារុស្សីការផ្លាស់ប្តូរខាងក្រោមបានកើតឡើង៖

ការជ្រើសរើសសម្ភារៈភាសាសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទី 7 និងទី 8 ត្រូវបានពង្រីក។
ពាក្យ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការទី ២៥ ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។
ពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងអស់។ កើនឡើងពី ៥៦ ដល់ ៥៧ ពិន្ទុ.

IN កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2017 ជាភាសារុស្សីធៀបនឹង កំណែសាកល្បងឆ្នាំ 2016 ជាភាសារុស្សីមិនមានការផ្លាស់ប្តូរទេ។.

IN កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2018 ជាភាសារុស្សីធៀបនឹង កំណែសាកល្បងឆ្នាំ 2017 ជាភាសារុស្សីខាងក្រោមនេះបានកើតឡើង ការផ្លាស់ប្តូរ:

បន្ថែមកិច្ចការកម្រិតមូលដ្ឋាន(លេខ 20) ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងនៃបទដ្ឋាន lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។
ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងអស់។ កើនឡើងពី ៥៧ ដល់ ៥៨ ពិន្ទុ.

IN កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2019 ជាភាសារុស្សីធៀបនឹង កំណែសាកល្បងឆ្នាំ 2018 ជាភាសារុស្សីខាងក្រោមនេះបានកើតឡើង ការផ្លាស់ប្តូរ:

ភារកិច្ចបន្ថែម(លេខ 21) ដែលសាកល្បងសមត្ថភាពធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទ។
ទម្រង់នៃកិច្ចការ 2, 9-12 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។
ជួរនៃជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិដែលបានសាកល្បងត្រូវបានពង្រីក។
កម្រិតលំបាកនៃកិច្ចការបុគ្គលត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។
ពាក្យនៃកិច្ចការ 27 ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃរបស់វាត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។

នៅលើគេហទំព័ររបស់យើងអ្នកក៏អាចស្គាល់សម្ភារៈអប់រំសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងគណិតវិទ្យាដែលរៀបចំដោយគ្រូនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើង "Resolventa" ។

សម្រាប់សិស្សសាលាដែលចង់រៀបចំបានល្អហើយឆ្លងកាត់ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងគណិតវិទ្យាឬភាសារុស្ស៊ីសម្រាប់ពិន្ទុខ្ពស់ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល Resolventa ធ្វើ

យើងក៏រៀបចំសម្រាប់សិស្សសាលាផងដែរ។

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ។ ភាសារុស្សី។ ការប្រមូលភារកិច្ចនិងអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត។ Egoraeva G.T.

ទី 6 ed ។ , កែប្រែ។ និងបន្ថែម - M. : 2013. - 430 ទំ។ ; 4th ed., កែប្រែ។ និងបន្ថែម - M. : 2011. - 430 ទំ។

សៀវភៅណែនាំមានកំណែច្រើនកម្រិតនៃភារកិច្ចប្រឡង ជាមួយនឹងមតិយោបល់អំពីវិធីសាស្រ្តលម្អិតលើការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងការប្រមូលអ្នកនឹងរកឃើញក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពដែលអាចធ្វើបាន មើលវិធីសាមញ្ញៗដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការ និងយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រឡង "អន្ទាក់"។ ភារកិច្ចនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានជំនាញដើម្បីធ្វើតេស្តនៃភាពស្មុគស្មាញណាមួយនិងរៀបចំយ៉ាងមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព។ ការបោះពុម្ភផ្សាយត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ សិស្សានុសិស្ស វិធីសាស្រ្ត និងគ្រូបង្រៀននៃវគ្គសិក្សាត្រៀម។

ទម្រង់៖ pdf (2013 , ទី 6 ed ។ , 430 ទំ។ )

ទំហំ៖ 14.8 មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ yandex.disk

ទម្រង់៖ pdf (2011 , បោះពុម្ពលើកទី 4, 430 ទំ។ )

ទំហំ៖ 1 5.4 មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ yandex.disk

មាតិកា
បុព្វកថា ៥
ផែនការទូទៅសម្រាប់ការងារប្រឡងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី ៧
ផ្នែក A 11
កិច្ចការ A1 ។ បទដ្ឋានអ័រតូភីក (ការកំណត់ភាពតានតឹង) ១១
កិច្ចការ A2 ។ និយាមវេយ្យាករណ៍ (ការប្រើពាក្យប្រស្នា) ២៤
កិច្ចការ A3 ។ បទដ្ឋាន morphological (ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ) 32
កិច្ចការ A4 ។ និយាមនិយាម (ការកសាងប្រយោគជាមួយហ្រ្គីន) ៤០
កិច្ចការ A5 ។ បទដ្ឋានសំយោគ។ ស្តង់ដារអនុម័ត។ បង្កើតប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។ ស្តង់ដារគ្រប់គ្រង។ ការកសាងប្រយោគស្មុគស្មាញ ៤៩
កិច្ចការ A6 ។ បទដ្ឋានសមកាលកម្ម ៦៣
កិច្ចការ A7, A8 ។ អត្ថបទ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ។
លំដាប់នៃប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទ។ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគក្នុងអត្ថបទ ៧១
កិច្ចការ A9 ។ ការផ្តល់ជូន។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (ទស្សន៍ទាយ) នៃប្រយោគ។ កម្មវត្ថុ និង ព្យាករ ជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ៨០
កិច្ចការ A10 ។ ការវិភាគសមកាលកម្មនៃប្រយោគ (ទូទៅ) ៩២
កិច្ចការ A11 ។ ផ្នែកនៃសុន្ទរកថា 98
កិច្ចការ A12 ។ អត្ថន័យនៃពាក្យ 109
កិច្ចការ A13 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ -Н- និង -НН- នៅក្នុងបច្ច័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ 119
កិច្ចការ A14 ។ ឫសអក្ខរាវិរុទ្ធ ១២៨
កិច្ចការ A15
កិច្ចការ A16 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទនិងបច្ច័យនៃការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន 144
កិច្ចការ A17 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ (លើកលែងតែ -Н-/-НН-) 152
កិច្ចការ A18 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ NOT និង NOR 158
កិច្ចការ A19 ។ រួមបញ្ចូលគ្នា, ដាក់សហសញ្ញា, ការសរសេរដាច់ដោយឡែក ១៧២
កិច្ចការ A21 ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានសមាជិកឯកោ (និយមន័យ កាលៈទេសៈ កម្មវិធី) 196
កិច្ចការ A22 ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានពាក្យ និងសំណង់ដែលមិនមានទំនាក់ទំនងវេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ 208
កិច្ចការ A23 ។ វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញសាមញ្ញ (សមាជិកនៃប្រយោគដូចគ្នា) ២២២
កិច្ចការ A24 ។ វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមិនសហជីព ២៣៤
កិច្ចការ A25 ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ២៥៨
កិច្ចការ A26 ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រយោគ និងមិនភ្ជាប់។ ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រភេទទំនាក់ទំនងផ្សេងៗគ្នា 267
កិច្ចការ A27 ។ ដំណើរការព័ត៌មាននៃអត្ថបទដែលបានសរសេរនៃរចនាប័ទ្ម និងប្រភេទផ្សេងៗ 278
កិច្ចការ A28 ។ អត្ថបទជាការងារនិយាយ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ ២៩១
កិច្ចការ A29 ប្រភេទមុខងារ-ន័យនៃការនិយាយ 295
កិច្ចការ A30 ។ អត្ថន័យនៃពាក្យ 306
ផ្នែក B 314
កិច្ចការ B1 ។ វិធីសាស្រ្តមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតពាក្យ ៣១៤
កិច្ចការ B2 ។ ការវិភាគ morphological នៃពាក្យ 319
កិច្ចការ B3 ។ ការប្រមូលផ្ដុំ ៣២៣
កិច្ចការ B4 ។ ការផ្តល់ជូន។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ ប្រធានបទ និងបុព្វបទ ជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ប្រយោគពីរផ្នែក និងមួយផ្នែក ៣៣៣
កិច្ចការ B5 ។ ប្រយោគសាមញ្ញស្មុគស្មាញ ៣៤៥
កិច្ចការ B6 ។ ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ប្រភេទនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ៣៥៧
កិច្ចការ B7 ។ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគក្នុងអត្ថបទ ៣៧៦
កិច្ចការ B8 ។ សុន្ទរកថា។ ការវិភាគមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ ៣៨៣
ការធ្វើតេស្តក្នុងទម្រង់ 409 ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម
អក្សរសិល្ប៍ ៤៣០

តើសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅយោងអ្វីខ្លះដែលខ្ញុំគួរប្រើនៅពេលរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ឆ្នាំ 2013?

សម្ភារៈនិងឧបករណ៍បន្ថែម

ខិត្តប័ណ្ណ

ពិន្ទុអប្បបរមា

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីគឺជាការប្រឡងមួយក្នុងចំនោមការប្រឡងចាំបាច់ដែលលទ្ធផលត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញណាមួយ (ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល) នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យឬមហាវិទ្យាល័យដែលទទួលស្គាល់ទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ចំនួនពិន្ទុអប្បបរមានៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសាលា។

ច្រើនជាង 3% នៃអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 មិនបានឆ្លងកាត់កម្រិតអប្បបរមានៃពិន្ទុជាភាសារុស្សី។ នេះគឺ 1% តិចជាងឆ្នាំមុន។ ចំនួន stobalniks មានប្រហែល 2000 នាក់។

បេក្ខជនដែលមានបំណងចុះឈ្មោះក្នុងជំនាញឯកទេស (សារព័ត៌មាន ទស្សនវិជ្ជា ការណែនាំខ្លះៗ។ ភាសាជាធម្មតាមិនត្រូវបានទាមទារទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីយកឈ្នះលើការប្រកួតប្រជែងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់បេក្ខជនទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសដ៏មានកិត្យានុភាព ពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋដែលមានការបង្រួបបង្រួមល្អនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះនឹងមិនមានអ្វីលើសលប់នោះទេ។

ការច្នៃប្រឌិត 2013 (ដល់ដើម)

ពេលវេលាបញ្ចប់ការងារត្រូវបានកើនឡើង 30 នាទី។
ទម្រង់នៃកិច្ចការ A1 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។
ជួរនៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការ A20 ត្រូវបានពង្រីក។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រដាសប្រឡង ( ទៅការចាប់ផ្តើម)

ការងារនេះមាន 3 ផ្នែក។

ផ្នែកទី 1 (A1-A30)មាន 30 កិច្ចការ។ សម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗមាន 4 ចម្លើយដែលអាចធ្វើបាន ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។

ឧទាហរណ៍។ ផ្តល់នូវការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ ការងាររបស់ពួកគេ។

1) ការពិភាក្សាបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទស្សនិកជន។
2) ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងបញ្ហានេះ។
3) ឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ត្រូវបានទាមទារ។
4) យើងចង់សំដៅលើវាក្យសព្ទរបស់គាត់។

ផ្នែកទី 2 (В1-В8)មាន 8 កិច្ចការ។ អ្នកត្រូវតែបង្កើតចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។

ឧទាហរណ៍។ ចង្អុលបង្ហាញប្រភេទនៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់នៅក្នុងឃ្លា IN THE DAYS ។ (ប្រធានបទនៃការសន្ទនាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍នៃថ្ងៃមុន៖ ការតាំងពិព័រណ៍យន្តហោះដែលចាប់បានដែលបានបើកនៅលើទីលានកណ្តាល រណ្តៅដែលមិនទាន់បានបំពេញនៅលើផ្លូវ Veselykh ដូចដែលពួកគេធ្លាប់បានហៅវាថាក្នុងចំណោមពួកគេគឺ Gastello ដែលភាពមិនអាត្មានិយមបានបន្លឺឡើង។ នៅទូទាំងប្រទេសក្នុងសម័យនោះ។ )

ផ្នែកទី 3 (C1)មានកិច្ចការ 1 និងជាការងារសរសេរខ្លីៗដោយផ្អែកលើអត្ថបទ (អត្ថបទ)។

កម្រិតលំបាក ( ទៅការចាប់ផ្តើម)

ប្លុកនីមួយៗនៃការងារប្រឡងមានកម្រិតលំបាកផ្ទាល់ខ្លួន (មូលដ្ឋាន កម្រិតខ្ពស់ ឬខ្ពស់)។

កម្រិតលំបាកនៃកិច្ចការ	ប្រភេទនៃភារកិច្ច	កម្រិតលំបាកនៃកិច្ចការ	ពិន្ទុបឋមអតិបរមា
មូលដ្ឋាន	ជម្រើសច្រើន។	មូលដ្ឋាន	30
លើក	ជាមួយនឹងចម្លើយខ្លី	កើនឡើង	11
ខ្ពស់។	ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត	ខ្ពស់។	23

ខ្លឹមសារនៃភារកិច្ចប្រឡង ( ទៅការចាប់ផ្តើម)

ការធ្វើតេស្តប្រឡងឆ្នាំ ២០១៣ នឹងរួមបញ្ចូលសំណួរពីផ្នែកខាងក្រោម៖

វាក្យសព្ទ និង វចនានុក្រម (២ កិច្ចការ)
ការបង្កើតពាក្យ (១ កិច្ចការ)
សរីរវិទ្យា (២ កិច្ចការ)
វាក្យសម្ព័ន្ធ (៦ កិច្ចការ)
អក្ខរាវិរុទ្ធ (កិច្ចការ ៧)
វណ្ណយុត្តិ (៧ កិច្ចការ)
សុន្ទរកថា។ អត្ថបទ (៦ កិច្ចការ)
សុន្ទរកថា។ ស្តង់ដារភាសា (៦ កិច្ចការ)
ការបញ្ចេញមតិនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី (1 ភារកិច្ច)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ អត្ថបទ (១ កិច្ចការ)

សម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ចត្រឹមត្រូវពីផ្នែក "ការបញ្ចេញមតិនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី" (B8) និង "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ Essay" (C1) អាចទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត (4 និង 23 រៀងគ្នា) ព្រោះវាពិបាកបំផុត។

ការយកចិត្តទុកដាក់៖កំណែទាំងអស់នៃការធ្វើតេស្តប្រឡងគឺស្មើគ្នានៅក្នុងការលំបាកនិងដូចគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ!

ពេលវេលាបញ្ចប់ការងារ ( ទៅការចាប់ផ្តើម)

3.5 ម៉ោង (210 នាទី) ត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបញ្ចប់ការងារប្រឡង។

ក- 60 នាទីត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបំពេញភារកិច្ចនៃផ្នែកទីមួយ 1-3 នាទីសម្រាប់ធាតុនីមួយៗ។
IN- ផ្នែកទីពីរអាចត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងរយៈពេល 30 នាទីដោយចំណាយពេលពី 3 ទៅ 7 នាទីលើកិច្ចការមួយ។
ជាមួយ- វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបែងចែក 120 នាទីដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី។

ការយកចិត្តទុកដាក់៖ផ្នែកនេះគ្រាន់តែជាការណែនាំប៉ុណ្ណោះ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាខ្លួនឯងសម្រេចចិត្តថាតើប៉ុន្មាននាទីដើម្បីលះបង់ចំពោះកិច្ចការជាក់លាក់មួយ។ រឿងចំបងគឺត្រូវបែងចែកពេលវេលារបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីឱ្យមានពេលវេលាដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការទាំងអស់ ពិនិត្យពួកវា និងបំពេញទម្រង់។

អនុសាសន៍សម្រាប់ធ្វើទ្រង់ទ្រាយចម្លើយ ( ទៅការចាប់ផ្តើម)

៣) បិទភ្នែក (ប្រយោគ ២២)

ចម្លើយ (B1-B8) ត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់ចម្លើយលេខ 1 នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។
អក្សរ ឬលេខនីមួយៗគួរតែត្រូវបានសរសេរក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយស្របតាមឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ពាក្យ ឬលេខត្រូវតែបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស នៅពេលរាយបញ្ជី។
សញ្ញាក្បៀសនីមួយៗត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយ។
ចន្លោះមិនត្រូវបានប្រើនៅពេលសរសេរចម្លើយទេ។ (ឧទាហរណ៍៖ ម្តាយបែបនេះ = ម្តាយបែបនេះ)។
លំដាប់ដែលលេខត្រូវបានសរសេរក្នុងចម្លើយ Q8 គឺសំខាន់។

ការយកចិត្តទុកដាក់៖ផ្នែកទី 1 និងទី 2 ត្រូវបានសាកល្បងដោយកុំព្យូទ័រ ដូច្នេះសូមយកចិត្តទុកដាក់លើច្បាប់នៃទម្រង់ចម្លើយ។

9) សទិសន័យបរិបទ

នេះគឺជាការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទប្រភព - អត្ថបទ។

បរិមាណនៃអត្ថបទគឺ 150-300 ពាក្យ។ ការងារតិចជាង 70 ពាក្យ ទទួលបាន 0 ពិន្ទុ។ កិច្ចការនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនទាន់បានបញ្ចប់។
ប្រសិនបើអត្ថបទគឺជាការនិទានឡើងវិញ ឬសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទដើមដោយគ្មានមតិយោបល់ណាមួយ ការងារបែបនេះក៏ទទួលបានពិន្ទុ 0 ផងដែរ។
ការងារដែលសរសេរដោយមិនយោងទៅអត្ថបទដែលបានអាន (មិនផ្អែកលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទេ។
អត្ថបទគួរសរសេរដោយសរសេរដោយដៃយ៉ាងស្អាត។

ការយកចិត្តទុកដាក់៖វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់ដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដើម្បីសន្សំពេលវេលា គួរតែរំលងកិច្ចការដែលមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់ទៀត។ ប្រសិនបើមានពេលនៅសល់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារទាំងអស់ អ្នកអាចត្រឡប់ទៅកិច្ចការដែលខកខានវិញ។

ទំព័រ 1 នៃ 6

គម្រោងនេះត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការពិភាក្សាជាសាធារណៈ និងវិជ្ជាជីវៈ

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី

កំណែសាកល្បង

ត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់វែងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ជាភាសារុស្សី

រៀបចំដោយស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ
"វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ"

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី

ការពន្យល់សម្រាប់កំណែសាកល្បងនៃសម្ភារៈរង្វាស់ត្រួតពិនិត្យនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមឆ្នាំ 2013 ជាភាសារុស្សី

កំណែបង្ហាញនៃសម្ភារៈវាស់វែងត្រួតពិនិត្យសម្រាប់អនុវត្តក្នុងឆ្នាំ 2013
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី
ការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការងារ

អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 3.5 ម៉ោង (210 នាទី) ដើម្បីបញ្ចប់ការងារប្រឡងជាភាសារុស្សី។ ការងារនេះមាន 3 ផ្នែក។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!រួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 30 (A1-A30)។ សម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ មានចម្លើយដែលអាចទៅរួចចំនួនបួន ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។
៣) បិទភ្នែក (ប្រយោគ ២២)មាន 8 កិច្ចការ (B1-B8) ។ អ្នកត្រូវតែបង្កើតចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។
9) សទិសន័យបរិបទរួមបញ្ចូលទាំងកិច្ចការ 1 (C1) និងជាការងារសរសេរខ្លីដោយផ្អែកលើអត្ថបទ (អត្ថបទ) ។
យើងណែនាំអ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដើម្បីសន្សំពេលវេលា រំលងកិច្ចការដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកនៅសល់ពេលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារទាំងអស់ អ្នកអាចត្រលប់ទៅកិច្ចការដែលខកខានវិញ។
ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានសង្ខេប។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ពិន្ទុឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
ទម្រង់ប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹកខ្មៅភ្លឺ។ អ្នកអាចប្រើជែល capillary ឬប៊ិច fountain ។
នៅពេលបំពេញកិច្ចការ អ្នកអាចប្រើសេចក្តីព្រាង។ សូមចំណាំថាធាតុនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះនឹងមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានៅពេលធ្វើការវាយតម្លៃការងារនោះទេ។

សូមចំណាំថាធាតុនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះនឹងមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានៅពេលធ្វើការវាយតម្លៃការងារនោះទេ។