តួលេខអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ ឬវិធីដែលស្ថិតិជួយឱ្យយល់អំពីសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសមួយ។ III

យោងតាមអង្គការយូណេស្កូ ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍កំពុងកើនឡើង ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្ត្រីនៅតែមាននៅក្នុងជនជាតិភាគតិច ប៉ារីស ថ្ងៃទី ២៣ ខែវិច្ឆិកា – នៅពេលដែលចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើពិភពលោកកើនឡើង ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍បានកើនឡើង ៥៦% ពីឆ្នាំ ២០០២ ដល់ ២០០៧។ នេះបើតាមការសិក្សាថ្មីមួយដែលចេញផ្សាយដោយវិទ្យាស្ថាន UNESCO សម្រាប់ស្ថិតិ (ISU)។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប៖ ក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកើនឡើងត្រឹមតែ 8.6%*។ ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើពិភពលោកបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង - ពី 5,8 ទៅ 7,1 លាននាក់។ វាបានកើតឡើងជាចម្បងដោយសារតែប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍៖ ក្នុងឆ្នាំ 2007 ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅទីនេះបានកើនឡើងដល់ 2.7 លាននាក់ បើធៀបនឹង 1.8 លាននាក់កាលពីប្រាំឆ្នាំមុន។ ចំណែកពិភពលោករបស់ពួកគេឥឡូវនេះឈរនៅ 38.4% កើនឡើងពី 30.3% ក្នុងឆ្នាំ 2002។ “ការកើនឡើងនៃចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ គឺជាដំណឹងល្អ។ អង្គការយូណេស្កូស្វាគមន៍ចំពោះវឌ្ឍនភាពនេះ ទោះបីជាការចូលរួមរបស់ស្ត្រីក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលអង្គការយូណេស្កូបានផ្សព្វផ្សាយដោយមើលឃើញតាមរយៈពានរង្វាន់ស្ត្រី និងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ L'Oréal-UNESCO នៅតែមានកម្រិតពេកក៏ដោយ" អគ្គនាយកអង្គការយូណេស្កូ លោកស្រី Irina Bokova មានប្រសាសន៍ថា។ កំណើនដ៏ធំបំផុតត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងទ្វីបអាស៊ី ដែលចំណែករបស់ពួកគេបានកើនឡើងពី 35.7% ក្នុងឆ្នាំ 2002 ដល់ 41.4% ។ វាបានកើតឡើងជាចម្បងដោយសារតែប្រទេសចិនដែលក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំតួលេខនេះបានកើនឡើងពី 14% ទៅ 20% ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរ នៅទ្វីបអឺរ៉ុប និងអាមេរិក ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងគ្នាបានថយចុះរៀងៗខ្លួនពី ៣១,៩% ទៅ ២៨,៤% និងពី ២៨,១% ទៅ ២៥,៨%។ ការបោះពុម្ភផ្សាយនេះបានលើកឡើងពីការពិតមួយទៀត៖ ស្ត្រីនៅទូទាំងប្រទេសទាំងអស់ជាមធ្យមបង្កើតបានត្រឹមតែជាងមួយភាគបួននៃចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសរុប (29%)** ប៉ុន្តែជាមធ្យមនេះលាក់បំរែបំរួលធំ អាស្រ័យលើតំបន់។ ឧទាហរណ៍ អាមេរិកឡាទីន គឺលើសពីតួលេខនេះ - 46% ។ ភាពស្មើគ្នានៃស្ត្រី និងបុរសក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅទីនេះក្នុងប្រទេសចំនួនប្រាំ៖ អាហ្សង់ទីន គុយបា ប្រេស៊ីល ប៉ារ៉ាហ្គាយ និងវ៉េណេស៊ុយអេឡា។ នៅអាស៊ី សមាមាត្រនៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្ត្រីមានត្រឹមតែ 18% ប៉ុណ្ណោះ ជាមួយនឹងការប្រែប្រួលដ៏ធំនៅទូទាំងតំបន់ និងប្រទេសនានា: 18% នៅអាស៊ីខាងត្បូង ខណៈនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍វាមាន 40% ហើយនៅក្នុងប្រទេសអាស៊ីកណ្តាលភាគច្រើនវាមានប្រហែល 50% ។ នៅទ្វីបអឺរ៉ុបមានតែប្រទេសចំនួនប្រាំប៉ុណ្ណោះដែលសម្រេចបានភាពស្មើគ្នាគឺ សាធារណរដ្ឋម៉ាសេដូនៀ ឡាតវី លីទុយអានី សាធារណរដ្ឋម៉ុលដាវី និងស៊ែប៊ី។ នៅក្នុង CIS ចំណែករបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្ត្រីឈានដល់ 43% ខណៈពេលដែលនៅអាហ្វ្រិកវាត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានថាមាន 33% ។ ទន្ទឹមនឹងកំណើននេះ ការវិនិយោគលើការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ (R-D) កំពុងកើនឡើង។ តាមក្បួនមួយនៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើននៃពិភពលោកចំណែកនៃ GNP សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុងឆ្នាំ 2007 ជាមធ្យម 1.74% នៃ GNP ត្រូវបានបែងចែកទៅជា R-D សម្រាប់ប្រទេសទាំងអស់ (ក្នុងឆ្នាំ 2002 ។ - 1.71%) ។ នៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ភាគច្រើន តិចជាង 1% នៃ GNP ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសចិន - 1.5% និងនៅទុយនីស៊ី - 1% ។ ជាមធ្យមសម្រាប់អាស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2007 គឺ 1.6% ដោយអ្នកវិនិយោគធំជាងគេគឺប្រទេសជប៉ុន (3.4%) សាធារណរដ្ឋកូរ៉េ (3.5%) និងសិង្ហបុរី (2.6%) ។ ប្រទេសឥណ្ឌាក្នុងឆ្នាំ 2007 បានបែងចែកតែ 0.8% នៃ GNP របស់ខ្លួនសម្រាប់គោលបំណង R-D ។ នៅអឺរ៉ុប ភាគហ៊ុននេះមានចាប់ពី 0.2% នៅសាធារណរដ្ឋម៉ាសេដូនៀ ដល់ 3.5% នៅហ្វាំងឡង់ និង 3.7% នៅស៊ុយអែត។ អូទ្រីស ដាណឺម៉ាក បារាំង អាល្លឺម៉ង់ អ៊ីស្លង់ និងស្វីស បានបែងចែកពី 2 ទៅ 3% នៃ GNP សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ នៅអាមេរិកឡាទីន ប្រេស៊ីលនាំមុខគេ (1%) តាមពីក្រោយដោយឈីលី អាហ្សង់ទីន និងម៉ិកស៊ិក។ ជាទូទៅទាក់ទងនឹងការចំណាយ R-D ពួកគេត្រូវបានប្រមូលផ្តុំជាចម្បងនៅក្នុងប្រទេសឧស្សាហកម្ម។ 70% នៃការចំណាយសកលសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះបានមកពីសហភាពអឺរ៉ុប សហរដ្ឋអាមេរិក និងប្រទេសជប៉ុន។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ភាគច្រើនសកម្មភាព R-D ត្រូវបានផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយវិស័យឯកជន។ នៅអាមេរិកខាងជើង ហិរញ្ញវត្ថុចុងក្រោយនេះច្រើនជាង 60% នៃសកម្មភាពបែបនេះ។ នៅអឺរ៉ុបភាគហ៊ុនរបស់វាគឺ 50% ។ នៅអាមេរិកឡាទីន និងការាបៀន វាជាធម្មតាមានចន្លោះពី 25 ទៅ 50%។ នៅទ្វីបអាហ្រ្វិក ផ្ទុយទៅវិញ មូលនិធិចម្បងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របានមកពីថវិការដ្ឋ។ ទិន្នន័យទាំងនេះបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងលើការច្នៃប្រឌិតក្នុងន័យទូលំទូលាយនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក។ Martin Schaaper អ្នកជំនាញនៅវិទ្យាស្ថាន UNESCO សម្រាប់ស្ថិតិ ដែលជាអ្នកនិពន្ធម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកនិពន្ធនៃវិទ្យាស្ថាន UNESCO មានប្រសាសន៍ថា "មេដឹកនាំនយោបាយហាក់ដូចជាដឹងកាន់តែខ្លាំងឡើងអំពីការពិតដែលថាការច្នៃប្រឌិតគឺជាកត្តាជំរុញដ៏សំខាន់នៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ច ហើយថែមទាំងកំពុងកំណត់គោលដៅជាក់លាក់នៅក្នុងតំបន់នេះផងដែរ"។ ការសិក្សាដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ "ប្រទេសចិនគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អបំផុតនៃរឿងនេះ" ដែលបានផ្តល់សម្រាប់ការបែងចែក 2% នៃ GNP របស់ខ្លួនសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៅឆ្នាំ 2010 និង 2.5% នៅឆ្នាំ 2020។ ហើយប្រទេសកំពុងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនេះដោយទំនុកចិត្ត។ ឧទាហរណ៍មួយទៀតគឺផែនការសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអាហ្រ្វិក ដែលបែងចែក 1% នៃ GNP ទៅ R-D ។ គោលដៅរបស់សហភាពអឺរ៉ុបនៃ 3% នៃ GNP នៅឆ្នាំ 2010 គឺពិតជាមិនអាចសម្រេចបានចាប់តាំងពីក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកំណើនគឺត្រឹមតែពី 1.76% ទៅ 1.78% ។ **** * ភាគរយទាំងនេះកំណត់លក្ខណៈថាមវន្តតាមប្រទេស។ នៅក្នុងទិន្នន័យប្រៀបធៀបនៃចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងប្រជាជន 1000 កំណើននឹងមាន 45% សម្រាប់ប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ និង 6.8% សម្រាប់ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ ** ការប៉ាន់ប្រមាណផ្អែកលើទិន្នន័យពីប្រទេសចំនួន 121 ។ ទិន្នន័យមិនមានសម្រាប់ប្រទេសដែលមានចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រច្រើនទេ ដូចជា អូស្ត្រាលី កាណាដា ចិន សហរដ្ឋអាមេរិក និងចក្រភពអង់គ្លេស។

ទស្សនវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ K. Jasners បានសរសេរថា "នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា យើងកំពុងស្ថិតនៅចំណុចរបត់មួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះគឺជាយុគសម័យនៃបច្ចេកវិទ្យា ជាមួយនឹងផលវិបាកទាំងអស់របស់វា ដែលតាមមើលទៅ នឹងមិនបន្សល់ទុកនូវអ្វីទាំងអស់ ដែលមនុស្សបានទទួលក្នុងរយៈពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំនៅក្នុងវិស័យការងារ ជីវិត ការគិត និងក្នុងវិស័យនិមិត្តសញ្ញា។

វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យានៅសតវត្សទី 20 បានក្លាយជាក្បាលរថភ្លើងពិតនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យវានូវថាមវន្តដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ហើយបានដាក់អំណាចដ៏ធំសម្បើមនៅក្នុងដៃរបស់មនុស្ស ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើនទំហំសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូររបស់មនុស្សយ៉ាងខ្លាំង។

ដោយបានផ្លាស់ប្តូរទីជម្រកធម្មជាតិរបស់គាត់យ៉ាងខ្លាំង ដោយបានស្ទាត់ជំនាញលើផ្ទៃផែនដីទាំងមូល ជីវមណ្ឌលទាំងមូល មនុស្សបានបង្កើត "ធម្មជាតិទីពីរ" - សិប្បនិម្មិតដែលមិនសំខាន់សម្រាប់ជីវិតរបស់គាត់ជាងលើកទីមួយ។

សព្វថ្ងៃនេះ ដោយសារទំហំដ៏ធំនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌របស់មនុស្ស ដំណើរការសមាហរណកម្មត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

អន្តរកម្មនៃប្រទេស និងប្រជាជនផ្សេងៗគ្នាបានក្លាយទៅជាមានសារៈសំខាន់ដែលមនុស្សជាតិនៅក្នុងសម័យកាលរបស់យើងគឺជាប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាល ការអភិវឌ្ឍន៍ដែលអនុវត្តដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រតែមួយ។

1. លក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប

តើវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្ដូរយ៉ាងសំខាន់បែបនេះនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងទាំងអស់នៅក្នុងរូបរាងទាំងមូលនៃអរិយធម៌ទំនើប? សព្វថ្ងៃនេះ ខ្លួននាងផ្ទាល់បានប្រែក្លាយទៅជាបាតុភូតដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលខុសពីរូបភាពរបស់នាង ដែលបានផុសឡើងក្នុងសតវត្សទីចុងក្រោយ។ វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបត្រូវបានគេហៅថា "វិទ្យាសាស្ត្រធំ" ។

តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈសំខាន់នៃ "វិទ្យាសាស្ត្រធំ"?

ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។

ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើពិភពលោក មនុស្ស

នៅវេននៃសតវត្សទី XVIII-XIX ។ ប្រហែល 1 ពាន់

នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយ 10 ពាន់។

នៅឆ្នាំ 1900 100 ពាន់។

ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 20 ជាង 5 លាននាក់

ចំនួនមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្របានកើនឡើងយ៉ាងលឿនបំផុតបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរ។

បង្កើនចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទ្វេដង (50-70s)

អឺរ៉ុបក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំ។

សហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំ។

សហភាពសូវៀតរយៈពេល 7 ឆ្នាំ។

អត្រាខ្ពស់បែបនេះបាននាំឱ្យមានការពិតដែលថាប្រហែល 90% នៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ដែលធ្លាប់រស់នៅលើផែនដីគឺជាសហសម័យរបស់យើង។

ការរីកចម្រើននៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅសតវត្សរ៍ទី 20 ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោកបានកើនឡើងទ្វេដងក្នុងរយៈពេល 10-15 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 1900 មានទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 10,000 នោះឥឡូវនេះមានពួកគេជាច្រើនរយពាន់រួចទៅហើយ។ ជាង 90% នៃសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់បំផុតទាំងអស់បានកើតឡើងនៅក្នុងសតវត្សទី 20 ។

ការរីកចម្រើនដ៏ធំសម្បើមនៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រនេះបង្កើតការលំបាកពិសេសសម្រាប់ការឈានទៅដល់ជួរមុខនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃនេះត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីរក្សាភាពជឿនលឿនដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងសូម្បីតែក្នុងជំនាញតូចចង្អៀតរបស់គាត់ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែគាត់ក៏ត្រូវទទួលបានចំណេះដឹងពីផ្នែកពាក់ព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ព័ត៌មានអំពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ វប្បធម៌ នយោបាយ ដែលចាំបាច់ណាស់សម្រាប់គាត់ក្នុងការរស់នៅ និងធ្វើការពេញលេញ ទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សសាមញ្ញ។

ការផ្លាស់ប្តូរពិភពវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្រ្តសព្វថ្ងៃនេះគ្របដណ្តប់លើផ្នែកដ៏ធំនៃចំណេះដឹង។ វារួមបញ្ចូលវិញ្ញាសាប្រហែល 15 ពាន់ ដែលកំពុងមានទំនាក់ទំនងកាន់តែខ្លាំងឡើង។ វិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបភាពរួមនៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍនៃ Metagalaxy ការកើតនៃជីវិតនៅលើផែនដី និងដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្ស។ នាងយល់ពីច្បាប់នៃដំណើរការនៃចិត្តរបស់គាត់ ជ្រាបចូលទៅក្នុងអាថ៌កំបាំងនៃសន្លប់។ ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ វិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃសិក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង សូម្បីតែខ្លួនវាផ្ទាល់ - ការកើតឡើង ការអភិវឌ្ឍន៍ អន្តរកម្មជាមួយទម្រង់វប្បធម៌ផ្សេងទៀត ឥទ្ធិពលដែលវាមានលើសម្ភារៈ និងជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃនេះមិនជឿថាពួកគេបានយល់អាថ៌កំបាំងទាំងអស់នៃសកលលោកនោះទេ។

ក្នុងន័យនេះ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមដោយអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តបារាំងសម័យទំនើបដ៏លេចធ្លោ M. Bloch អំពីស្ថានភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រហាក់ដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ “វិទ្យាសាស្ត្រនេះដែលកំពុងជួបប្រទះកុមារភាព ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ដែលមានប្រធានបទជាស្មារតីរបស់មនុស្ស គឺជាភ្ញៀវយឺតយ៉ាវនៅក្នុង វិស័យចំណេះដឹងសមហេតុផល។ ឬនិយាយឱ្យល្អជាងនេះ៖ ការនិទានរឿងដែលចាស់ទុំ មានបន្លែក្នុងទម្រង់ជាអំប្រ៊ីយ៉ុង អស់រយៈពេលជាយូរ ផ្ទុកទៅដោយរឿងប្រឌិត សូម្បីតែជាប់ច្រវាក់យូរជាងនេះទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលអាចចូលប្រើបានដោយផ្ទាល់បំផុត ជាបាតុភូតវិភាគដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្មេងនៅឡើយ។

នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើបមានគំនិតច្បាស់លាស់អំពីលទ្ធភាពដ៏ធំសម្បើមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលជាការផ្លាស់ប្តូររ៉ាឌីកាល់ដោយផ្អែកលើសមិទ្ធិផលរបស់វានៅក្នុងគំនិតរបស់យើងអំពីពិភពលោកនិងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។ ក្តីសង្ឃឹមពិសេសត្រូវបានដាក់នៅទីនេះលើវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាវៈរស់ មនុស្ស និងសង្គម។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន សមិទ្ធិផលក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ និងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងជីវិតជាក់ស្តែងនឹងកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវលក្ខណៈពិសេសនៃសតវត្សទី 21 ។

ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រទៅជាវិជ្ជាជីវៈពិសេស

វិទ្យាសាស្ត្ររហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ គឺជាសកម្មភាពសេរីរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របុគ្គល ដែលមិនសូវចាប់អារម្មណ៍ចំពោះពាណិជ្ជករ និងមិនទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនយោបាយទាល់តែសោះ។ វាមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈទេ ហើយមិនត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិពិសេសតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ។ សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើន សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រមិនមែនជាប្រភពសំខាន់នៃជំនួយសម្ភារៈរបស់ពួកគេទេ។ ជាធម្មតា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យនានានៅពេលនោះ ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានគាំទ្រការរស់នៅរបស់ពួកគេដោយការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រដំបូងបង្អស់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកគីមីវិទ្យាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ J. Liebig ក្នុងឆ្នាំ 1825។ វានាំឱ្យគាត់ទទួលបានប្រាក់ចំណូលយ៉ាងសំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមែនជារឿងធម្មតាសម្រាប់សតវត្សទី 19 ទេ។ ដូច្នេះនៅចុងសតវត្សចុងក្រោយនេះ មីក្រូជីវវិទូ និងគីមីវិទូជនជាតិបារាំងដ៏ល្បីល្បាញ L. Pasteur នៅពេលសួរដោយណាប៉ូឡេអុងទី 3 ថាហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនរកប្រាក់ចំណេញពីការរកឃើញរបស់គាត់បានឆ្លើយថា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របារាំងបានចាត់ទុកថាវាជាការអាម៉ាស់ក្នុងការរកប្រាក់តាមរបៀបនេះ។

សព្វថ្ងៃនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិជ្ជាជីវៈពិសេសមួយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររាប់លាននាក់សព្វថ្ងៃធ្វើការនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវពិសេស មន្ទីរពិសោធន៍ គណៈកម្មការផ្សេងៗ និងក្រុមប្រឹក្សា។ នៅសតវត្សទី 20 គំនិតនៃ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" បានបង្ហាញខ្លួន។ បទដ្ឋានបានក្លាយទៅជាការអនុវត្តមុខងាររបស់ទីប្រឹក្សា ឬទីប្រឹក្សា ការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុម័តការសម្រេចចិត្តលើបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងសង្គម។

2. វិទ្យាសាស្ត្រនិងសង្គម

ឥឡូវនេះវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាទិសដៅអាទិភាពក្នុងសកម្មភាពរបស់រដ្ឋ។

នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន នាយកដ្ឋានរដ្ឋាភិបាលពិសេសដោះស្រាយបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន សូម្បីតែប្រធានាធិបតីនៃរដ្ឋក៏យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះពួកគេ។ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ 2-3% នៃផលិតផលជាតិសរុបបច្ចុប្បន្នត្រូវបានចំណាយលើវិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាងនេះទៅទៀត ការផ្តល់មូលនិធិមិនត្រឹមតែអនុវត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានទៀតផង។ ហើយវាត្រូវបានអនុវត្តទាំងដោយសហគ្រាសបុគ្គល និងដោយរដ្ឋ។

ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អាជ្ញាធរចំពោះការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានបានចាប់ផ្តើមកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងបន្ទាប់ពី A. Einstein បានជូនដំណឹងដល់ D. Roosevelt នៅថ្ងៃទី 2 ខែសីហា ឆ្នាំ 1939 ថាអ្នករូបវិទ្យាបានរកឃើញប្រភពថាមពលថ្មី ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតគ្រាប់បែកបរមាណូបាន។ ភាពជោគជ័យនៃគម្រោង Manhattan ដែលនាំទៅដល់ការបង្កើតគ្រាប់បែកបរមាណូ ហើយបន្ទាប់មកការបាញ់បង្ហោះ Sputnik ដំបូងដោយសហភាពសូវៀតនៅថ្ងៃទី 4 ខែតុលា ឆ្នាំ 1957 គឺមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការទទួលស្គាល់តម្រូវការ និងសារៈសំខាន់នៃគោលនយោបាយសាធារណៈនៅក្នុង វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។

វិទ្យាសាស្រ្តមិនអាចទទួលបាននៅថ្ងៃនេះទេ។

ដោយគ្មានជំនួយពីសង្គម ឬរដ្ឋ។

វិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃគឺជាការរីករាយដែលមានតម្លៃថ្លៃ។ វាទាមទារមិនត្រឹមតែការបណ្ដុះបណ្ដាលបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រាក់បំណាច់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្ដល់នូវការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងឧបករណ៍ ការដំឡើង និងសម្ភារៈផងដែរ។ ព័ត៌មាន។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបនេះគឺជាប្រាក់ច្រើន។ ដូច្នេះ គ្រាន់តែការសាងសង់ synchrophasotron ទំនើប ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យរូបវិទ្យាភាគល្អិតបឋម ត្រូវការប្រាក់រាប់ពាន់លានដុល្លារ។ ហើយតើចំនួនប៉ុន្មានពាន់លានទាំងនេះត្រូវការដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីរុករកអវកាស!

វិទ្យាសាស្រ្តសព្វថ្ងៃនេះកំពុងជួបប្រទះយ៉ាងសម្បើម

សម្ពាធពីសង្គម។

នៅសម័យរបស់យើង វិទ្យាសាស្ត្របានក្លាយជាកម្លាំងផលិតភាពផ្ទាល់ ដែលជាកត្តាសំខាន់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌របស់មនុស្ស និងជាឧបករណ៍នៃនយោបាយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការពឹងផ្អែកលើសង្គមបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

ដូចដែលលោក P. Kapitsa បាននិយាយថា វិទ្យាសាស្រ្តបានក្លាយជាអ្នកមាន ប៉ុន្តែបាត់បង់សេរីភាព ហើយប្រែទៅជាទាសករ។

ផលប្រយោជន៍ពាណិជ្ជកម្ម និងផលប្រយោជន៍របស់អ្នកនយោបាយមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើអាទិភាពក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះ។ អ្នកដែលបង់ប្រាក់ហៅបទភ្លេង។

ភ័ស្តុតាងដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីរឿងនេះគឺថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 40% បច្ចុប្បន្នកំពុងស្ថិតក្នុងវិធីមួយឬផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងការដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងនាយកដ្ឋានយោធា។

ប៉ុន្តែសង្គមមានឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែជម្រើសនៃបញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវប៉ុណ្ណោះទេ។ នៅក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួន វារំលោភលើជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ និងសូម្បីតែលើការវាយតម្លៃលទ្ធផលដែលទទួលបាន។ ឧទាហរណ៍បុរាណនៃគោលនយោបាយវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់ដោយប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋផ្តាច់ការ។

ហ្វាស៊ីសអាល្លឺម៉ង់

យុទ្ធនាការនយោបាយសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ Aryan ត្រូវបានចាប់ផ្តើមនៅទីនេះ។ ជាលទ្ធផល មនុស្សដែលលះបង់ចំពោះលទ្ធិណាស៊ី និងមនុស្សអសមត្ថភាពបានមកដឹកនាំវិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខជាច្រើនត្រូវបានគេបៀតបៀន។

ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងចំនោមពួកគេមានរូបវិទូដ៏អស្ចារ្យ A. Einstein។ រូបថតរបស់គាត់ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងអាល់ប៊ុមដែលត្រូវបានបោះពុម្ពដោយពួកណាស៊ីនៅឆ្នាំ 1933 ដែលក្នុងនោះអ្នកប្រឆាំងនៃលទ្ធិណាហ្ស៊ីត្រូវបានបង្ហាញ។ “មិនទាន់បានព្យួរក” គឺជាការអត្ថាធិប្បាយដែលអមជាមួយរូបភាពរបស់គាត់។ A. សៀវភៅរបស់ Einstein ត្រូវបានដុតជាសាធារណៈនៅទីក្រុង Berlin នៅលើទីលានទល់មុខ State Opera ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យបង្កើតគំនិតរបស់ A. Einstein ដែលតំណាងឱ្យទិសដៅដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងទ្រឹស្តីរូបវិទ្យា។

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ដូចដែលគេដឹងហើយថា ដោយសារការអន្តរាគមន៍របស់អ្នកនយោបាយក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ម៉្យាងវិញទៀតពួកគេបានជំរុញឧទាហរណ៍ ការរុករកអវកាស និងការស្រាវជ្រាវទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ថាមពលអាតូមិក។ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ជំហរប្រឆាំងវិទ្យាសាស្រ្តរបស់ T. Lysenko ក្នុងពន្ធុវិទ្យា និងសុន្ទរកថាប្រឆាំងនឹង cybernetics ត្រូវបានគាំទ្រយ៉ាងសកម្ម។ dogmas មនោគមវិជ្ជាដែលណែនាំដោយ CPSU ហើយរដ្ឋបានធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយវិទ្យាសាស្ត្រនៃវប្បធម៌។ បុរស, សង្គម, ស្ទើរតែលុបបំបាត់លទ្ធភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

ពីជីវិតរបស់ A. Einstein

ជោគវាសនារបស់ A. Einstein ថ្លែងទីបន្ទាល់ថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការរស់នៅ សូម្បីតែនៅក្នុងរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យទំនើបក៏ដោយ។ ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមម្នាក់គ្រប់ពេលវេលា ជាអ្នកមនុស្សធម៌ដ៏អស្ចារ្យ ដោយបានល្បីឈ្មោះរួចទៅហើយនៅអាយុ 25 ឆ្នាំ គាត់មានសិទ្ធិអំណាចដ៏ធំសម្បើម មិនត្រឹមតែជាអ្នករូបវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានសមត្ថភាពផ្តល់ការវាយតម្លៃយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើង។ នៅក្នុងពិភពលោក។ ដោយបានរស់នៅអស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនៅទីក្រុងព្រីនស្តុនដ៏ស្ងប់ស្ងាត់របស់អាមេរិក ដោយបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តី A. Einstein បានទទួលមរណភាពក្នុងស្ថានភាពសោកនាដកម្មជាមួយសង្គម។ តាមឆន្ទៈ លោកសុំមិនធ្វើពិធីសាសនាក្នុងពេលបុណ្យសព និងមិនរៀបចំពិធីផ្លូវការណាមួយឡើយ។ តាមសំណើរបស់គាត់ ពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃពិធីបុណ្យសពរបស់គាត់មិនត្រូវបានប្រកាសទេ។ សូម្បីតែការស្លាប់របស់បុរសម្នាក់នេះហាក់ដូចជាការប្រឈមខាងសីលធម៌ដ៏មានឥទ្ធិពល ការតិះដៀលចំពោះតម្លៃ និងស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយារបស់យើង។

តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចសម្រេចបាននូវសេរីភាពពេញលេញនៃការស្រាវជ្រាវដែរឬទេ?

វាពិបាកក្នុងការឆ្លើយសំណួរនេះ។ សម្រាប់ពេលនេះ ស្ថានភាពគឺថាសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែសំខាន់សម្រាប់សង្គម អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលពឹងផ្អែកកាន់តែច្រើនឡើងលើវា។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយបទពិសោធន៍នៃសតវត្សទី 20 ។

បញ្ហាសំខាន់បំផុតមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើបគឺសំណួរនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចំពោះសង្គម។

វាបានក្លាយទៅជាស្រួចស្រាវបំផុតបន្ទាប់ពីជនជាតិអាមេរិកបានទម្លាក់គ្រាប់បែកបរមាណូលើទីក្រុងហ៊ីរ៉ូស៊ីម៉ា និងណាហ្គាសាគីក្នុងខែសីហាឆ្នាំ 1945 ។ តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានទំនួលខុសត្រូវយ៉ាងណាចំពោះផលវិបាកនៃការប្រើគំនិតនិងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកទេសរបស់ខ្លួន? តើពួកគេពាក់ព័ន្ធនឹងផលវិបាកអវិជ្ជមានជាច្រើននិងខុសៗគ្នានៃការប្រើប្រាស់វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងសតវត្សរ៍ទី ២០ ដល់កម្រិតណា? យ៉ាងណាមិញ ការសម្លាប់រង្គាលមនុស្សនៅក្នុងសង្គ្រាម ការបំផ្លិចបំផ្លាញធម្មជាតិ និងសូម្បីតែការរីករាលដាលនៃវប្បធម៌មូលដ្ឋាន នឹងមិនអាចធ្វើទៅបានទេ ប្រសិនបើគ្មានការប្រើប្រាស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

នេះជារបៀបដែលអតីតរដ្ឋមន្ត្រីការបរទេសអាមេរិក D. Acheson ពិពណ៌នាអំពីកិច្ចប្រជុំរវាង R. Oppenheimer ដែលបានដឹកនាំនៅឆ្នាំ 1939-1945 ។ ធ្វើការដើម្បីបង្កើតគ្រាប់បែកបរមាណូ និងប្រធានាធិបតីអាមេរិក G. Truman ដែលបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីការទម្លាក់គ្រាប់បែកបរមាណូលើទីក្រុងនានារបស់ជប៉ុន។ “ម្តង” D. Acheson រំលឹកថា “ខ្ញុំបានអមដំណើរ Oppy (Oppenheimer) ទៅ Truman ។ Oppy បានគ្រវីម្រាមដៃដោយនិយាយថា “ខ្ញុំមានឈាមនៅដៃ”។ ក្រោយមក Truman បានប្រាប់ខ្ញុំថា “កុំនាំមនុស្សល្ងង់នោះមកខ្ញុំម្តងទៀត។ គាត់មិនបានទម្លាក់គ្រាប់បែកទេ។ ខ្ញុំបានទម្លាក់គ្រាប់បែក។ ការស្រក់ទឹកភ្នែកបែបនេះធ្វើឲ្យខ្ញុំឈឺ»។

ប្រហែលជា G. Truman និយាយត្រូវ? ការងាររបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺដោះស្រាយបញ្ហាដែលសង្គម និងអាជ្ញាធរកំណត់ឱ្យគាត់។ ហើយអ្នកដែលនៅសល់មិនគួរខ្វល់ពីគាត់ទេ។

ប្រហែលជាមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលជាច្រើននឹងគាំទ្រជំហរបែបនេះ។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចទទួលយកបានទេសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេមិនចង់ធ្វើជាអាយ៉ង ស្លូតបូតធ្វើតាមឆន្ទៈអ្នកដទៃ ហើយចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតនយោបាយ។

ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អនៃអាកប្បកិរិយាបែបនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមនៅសម័យរបស់យើង A. Einstein, B. Russell, F. Joliot-Curie, A. Sakharov ។ ការតស៊ូយ៉ាងសកម្មរបស់ពួកគេដើម្បីសន្តិភាព និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគឺផ្អែកលើការយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា ការប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់មនុស្សទាំងអស់គឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យដែលមានសុខភាពល្អប៉ុណ្ណោះ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនអាចរស់នៅក្រៅនយោបាយបានទេ។ ប៉ុន្តែតើគាត់គួរតែខិតខំធ្វើជាប្រធានាធិបតីឬ?

ប្រវត្តិវិទូបារាំង ទស្សនវិទូ J. Salomon ប្រហែលជាត្រឹមត្រូវនៅពេលគាត់សរសេរថា O. Copt “មិនមែនជាទស្សនវិទូដំបូងគេដែលជឿថាថ្ងៃនឹងមកដល់នៅពេលដែលអំណាចនឹងក្លាយជារបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែគាត់គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចុងក្រោយដែលមានហេតុផលដើម្បីជឿលើរឿងនេះ។ ចំណុចមិនមែនថាក្នុងការតស៊ូខាងនយោបាយខ្លាំងបំផុត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនឹងមិនអាចទប់ទល់នឹងការប្រកួតប្រជែងបានឡើយ។ យើងដឹងថាមានករណីជាច្រើននៅពេលដែលពួកគេទទួលបានអំណាចខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល រួមទាំងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងផងដែរ។

អ្វីផ្សេងទៀតគឺសំខាន់នៅទីនេះ។

វាចាំបាច់ក្នុងការកសាងសង្គមមួយដែលនឹងមានតម្រូវការ និងឱកាសដើម្បីពឹងផ្អែកលើវិទ្យាសាស្រ្ត និងគិតគូរពីមតិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់។

បញ្ហានេះពិបាកដោះស្រាយជាងការបង្កើតរដ្ឋាភិបាលបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រទៅទៀត។

មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែគិតពីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែការក្លាយជាអ្នកនយោបាយទាមទារការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈពិសេស ដែលមិនកំណត់ចំពោះការទទួលបានជំនាញការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ។ រឿងមួយទៀតគឺការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិតសង្គម ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុម័តការសម្រេចចិត្តនយោបាយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែនៅតែជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយនេះគឺជាគោលបំណងខ្ពស់បំផុតរបស់គាត់។ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវតស៊ូដើម្បីអំណាច?

“តើចិត្តមានសុខភាពល្អទេបើមកុដបក់ដៃ!” –

ឧទានវីរបុរសម្នាក់របស់ Euripides ។

ចូរយើងចងចាំថា A. Einstein បានបដិសេធការផ្តល់ជូនដើម្បីតែងតាំងគាត់ជាបេក្ខជនសម្រាប់តំណែងប្រធានាធិបតីអ៊ីស្រាអែល។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដភាគច្រើនប្រហែលជាធ្វើដូចគ្នា។

ទស្សនវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ K. Jaspers បានសរសេរថា «នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា យើងកំពុងស្ថិតនៅចំណុចរបត់មួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះគឺជាយុគសម័យនៃបច្ចេកវិទ្យា ជាមួយនឹងផលវិបាកទាំងអស់របស់វា ដែលតាមមើលទៅ នឹងមិនបន្សល់ទុកនូវអ្វីទាំងអស់ ដែលមនុស្សបានទទួលក្នុងរយៈពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំនៅក្នុងវិស័យការងារ ជីវិត ការគិត និងក្នុងវិស័យនិមិត្តសញ្ញា។

វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យានៅសតវត្សទី 20 បានក្លាយជាក្បាលរថភ្លើងពិតនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យវានូវថាមវន្តដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ហើយបានដាក់ថាមពលដ៏ធំសម្បើមនៅក្នុងអំណាចរបស់មនុស្ស ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើនទំហំសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូររបស់មនុស្សយ៉ាងខ្លាំង។

អន្តរកម្មនៃប្រទេស និងប្រជាជនផ្សេងៗគ្នាបានក្លាយទៅជាមានសារៈសំខាន់ដែលមនុស្សជាតិនៅក្នុងសម័យរបស់យើងតំណាងឱ្យប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាលមួយ ការអភិវឌ្ឍន៍ដែលអនុវត្តដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រតែមួយ។

តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈសំខាន់នៃ "វិទ្យាសាស្ត្រធំ"? ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង

ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើពិភពលោក មនុស្ស

បង្កើនចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទ្វេដង (50-70)

ការរីកចម្រើននៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅសតវត្សរ៍ទី 20 ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោកបានកើនឡើងទ្វេដងក្នុងរយៈពេល 10-15 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 1900 មានទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 10,000 នោះឥឡូវនេះមានច្រើនរយពាន់រួចទៅហើយ។ ជាង 90% នៃសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់បំផុតទាំងអស់បានកើតឡើងនៅក្នុងសតវត្សទី 20 ។

ការរីកចម្រើនដ៏ធំសម្បើមនៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រនេះបង្កើតការលំបាកពិសេសសម្រាប់ការឈានទៅដល់ជួរមុខនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃនេះត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីរក្សាភាពជឿនលឿនដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងសូម្បីតែក្នុងជំនាញតូចចង្អៀតរបស់គាត់ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែគាត់ក៏ត្រូវទទួលបានចំណេះដឹងពីផ្នែកដែលពាក់ព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ព័ត៌មានអំពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ វប្បធម៌ នយោបាយ ដែលចាំបាច់ណាស់សម្រាប់គាត់សម្រាប់ជីវិតពេញលេញ និងធ្វើការទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាមនុស្សសាមញ្ញ។

ការផ្លាស់ប្តូរពិភពវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្រ្តសព្វថ្ងៃនេះគ្របដណ្តប់លើផ្នែកដ៏ធំនៃចំណេះដឹង។ វារួមបញ្ចូលវិញ្ញាសាប្រហែល 15 ពាន់ ដែលកំពុងមានទំនាក់ទំនងកាន់តែខ្លាំងឡើង។ វិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបភាពរួមនៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍនៃ Metagalaxy ការកើតនៃជីវិតនៅលើផែនដី និងដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្ស។ នាងយល់អំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តទៅនៃចិត្តរបស់គាត់ ជ្រាបចូលទៅក្នុងអាថ៌កំបាំងនៃសន្លប់ ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ វិទ្យាសាស្រ្តសព្វថ្ងៃនេះសិក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង សូម្បីតែខ្លួនវាផ្ទាល់ - របៀបដែលវាកើតឡើង ការអភិវឌ្ឍន៍ របៀបវាអន្តរកម្មជាមួយទម្រង់វប្បធម៌ផ្សេងទៀត ឥទ្ធិពលអ្វីដែលវាមានលើសម្ភារៈ និងជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃនេះមិនជឿទាល់តែសោះថាពួកគេបានយល់អាថ៌កំបាំងទាំងអស់នៃសកលលោក។

ក្នុងន័យនេះ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមដោយអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តបារាំងសម័យទំនើបដ៏លេចធ្លោ M. Blok អំពីស្ថានភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រហាក់ដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ “វិទ្យាសាស្ត្រនេះដែលកំពុងជួបប្រទះកុមារភាព ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ដែលមានប្រធានបទជាស្មារតីរបស់មនុស្ស គឺជាភ្ញៀវយឺតយ៉ាវនៅក្នុង វិស័យចំណេះដឹងសមហេតុផល។ ឬនិយាយឱ្យល្អជាងនេះ៖ និទានរឿងដែលចាស់ទុំ ដុះពន្លកក្នុងទម្រង់ជាអំប្រ៊ីយ៉ុង អស់រយៈពេលជាយូរ ផ្ទុកទៅដោយប្រឌិត សូម្បីតែជាប់ច្រវាក់យូរជាងនេះទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលអាចចូលដំណើរការបានដោយផ្ទាល់បំផុត ជាបាតុភូតវិភាគដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្មេងនៅឡើយ។

ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រទៅជាវិជ្ជាជីវៈពិសេស

សព្វថ្ងៃនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិជ្ជាជីវៈពិសេសមួយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររាប់លាននាក់ធ្វើការសព្វថ្ងៃនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវពិសេស មន្ទីរពិសោធន៍ គណៈកម្មការផ្សេងៗ និងក្រុមប្រឹក្សា។ នៅសតវត្សទី 20 គំនិតនៃ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" បានបង្ហាញខ្លួន។ បទដ្ឋានបានក្លាយទៅជាការអនុវត្តមុខងាររបស់ទីប្រឹក្សា ឬទីប្រឹក្សា ការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុម័តការសម្រេចចិត្តលើបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងសង្គម។

អារីស្តូត (៣៨៤-៣២២ មុនគ.ស)

អារីស្តូត គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រិកបុរាណ សព្វវចនាធិប្បាយ ទស្សនវិទូ និងតក្កវិជ្ជា ស្ថាបនិកនៃតក្កវិជ្ជាបុរាណ (ផ្លូវការ) ។ ចាត់ទុកថាជាទេពកោសល្យដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងជាទស្សនវិទូដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុតនៃវត្ថុបុរាណ។ គាត់បានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ជាពិសេស តារាសាស្ត្រ រូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ ទោះបីជាទ្រឹស្ដីវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនរបស់គាត់ត្រូវបានបដិសេធក៏ដោយ ពួកគេបានរួមចំណែកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្វែងរកសម្មតិកម្មថ្មីដើម្បីពន្យល់ពួកគេ។

Archimedes (២៨៧-២១២ មុនគ.ស)

Archimedes គឺជាគណិតវិទូក្រិកបុរាណ អ្នកបង្កើត តារាវិទូ រូបវិទ្យា និងវិស្វករ។ ជាទូទៅត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាគណិតវិទូដ៏អស្ចារ្យបំផុតគ្រប់ពេលវេលា និងជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេនៃសម័យបុរាណនៃសម័យបុរាណ។ ការរួមចំណែករបស់គាត់ចំពោះវិស័យរូបវិទ្យារួមមានគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃសន្ទនីយស្តាទិច ឋិតិវន្ត និងការពន្យល់អំពីគោលការណ៍នៃសកម្មភាពដងថ្លឹង។ គាត់ត្រូវបានគេសរសើរជាមួយនឹងការបង្កើតគ្រឿងម៉ាស៊ីនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត រួមទាំងម៉ាស៊ីនឡោមព័ទ្ធ និងម៉ាស៊ីនបូមវីសដាក់ឈ្មោះតាមគាត់។ Archimedes ក៏បានបង្កើតវង់ដែលមានឈ្មោះរបស់គាត់ រូបមន្តសម្រាប់គណនាបរិមាណនៃផ្ទៃនៃបដិវត្តន៍ និងប្រព័ន្ធដើមសម្រាប់បង្ហាញពីចំនួនដ៏ធំ។

កាលីលេ (១៥៦៤-១៦៤២)

នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទីប្រាំបីក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោកគឺ Galileo ដែលជាអ្នករូបវិទ្យា តារាវិទូ គណិតវិទូ និងទស្សនវិទូជនជាតិអ៊ីតាលី។ គាត់ត្រូវបានគេហៅថា "បិតានៃតារាសាស្ត្រសង្កេត" និង "បិតានៃរូបវិទ្យាទំនើប" ។ Galileo គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលប្រើតេឡេស្កុបដើម្បីសង្កេតមើលរូបកាយសេឡេស្ទាល ដោយសារការនេះ គាត់បានបង្កើតការរកឃើញផ្នែកតារាសាស្ត្រឆ្នើមមួយចំនួន ដូចជាការរកឃើញផ្កាយរណបធំជាងគេទាំងបួនរបស់ភពព្រហស្បតិ៍ ចំណុចព្រះអាទិត្យ ការបង្វិលព្រះអាទិត្យ ហើយថែមទាំងបានបង្កើតឡើងថា Venus ផ្លាស់ប្តូរដំណាក់កាល។ គាត់ក៏បានបង្កើតទែម៉ូម៉ែត្រដំបូង (ដោយគ្មានមាត្រដ្ឋាន) និងត្រីវិស័យសមាមាត្រ។

ម៉ៃឃើល ហ្វារ៉ាដេយ (១៧៩១-១៨៦៧)

ម៉ៃឃើល ហ្វារ៉ាដេយ គឺជារូបវិទូ និងជាគីមីវិទូជនជាតិអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ជាចម្បងសម្រាប់ការរកឃើញនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ ហ្វារ៉ាដេយក៏បានរកឃើញឥទ្ធិពលគីមីនៃចរន្ត ដ្យាក្រាម ឥទ្ធិពលនៃដែនម៉ាញេទិកលើពន្លឺ និងច្បាប់នៃអេឡិចត្រូលីស។ គាត់ក៏បានបង្កើត ម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច និងម៉ាស៊ីនបំប្លែងដំបូងបង្អស់ ទោះបីបុព្វកាលដំបូងក៏ដោយ។ គាត់បានណែនាំពាក្យ cathode, anode, ion, electrolyte, diamagnetism, dielectric, paramagnetism ជាដើម។ នៅឆ្នាំ 1824 គាត់បានរកឃើញធាតុគីមី benzene និង isobutylene ។ ប្រវត្ដិវិទូខ្លះចាត់ទុក ម៉ៃឃើល ហ្វារ៉ាដេយ ជាអ្នកពិសោធន៍ដ៏ល្អបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ។

ថូម៉ាស អាល់វ៉ា អេឌីសុន (១៨៤៧-១៩៣១)

ថូម៉ាស អាល់វ៉ា អេឌីសុន គឺជាអ្នកបង្កើត និងជាអ្នកជំនួញជនជាតិអាមេរិក ដែលជាស្ថាបនិកនៃទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញ Science។ ចាត់ទុកថាជាអ្នកច្នៃប្រឌិតដ៏ពូកែបំផុតម្នាក់ក្នុងសម័យកាលរបស់គាត់ ជាមួយនឹងចំនួនប៉ាតង់ដែលបានចេញឱ្យឈ្មោះរបស់គាត់គឺ 1,093 នៅសហរដ្ឋអាមេរិក និង 1,239 នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត។ ក្នុងចំណោមការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់គឺការបង្កើតនៅឆ្នាំ 1879 នៃចង្កៀង incandescent អគ្គិសនី ប្រព័ន្ធសម្រាប់ចែកចាយអគ្គិសនីដល់អ្នកប្រើប្រាស់ phonograph ការកែលម្អទូរលេខ ទូរស័ព្ទ ឧបករណ៍ខ្សែភាពយន្ត។ល។

ម៉ារី គុយរី (១៨៦៧-១៩៣៤)

Marie Skłodowska-Curie - រូបវិទូ និងគីមីវិទូជនជាតិបារាំង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលសាធារណៈ ជាអ្នកត្រួសត្រាយក្នុងវិស័យវិទ្យុសកម្ម។ ស្ត្រីតែម្នាក់គត់ដែលឈ្នះរង្វាន់ណូបែលក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រពីរផ្សេងគ្នា គឺរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ សាស្រ្តាចារ្យស្ត្រីដំបូងគេដែលបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Sorbonne ។ សមិទ្ធិផលរបស់នាងរួមមានការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនៃវិទ្យុសកម្ម វិធីសាស្ត្របំបែកអ៊ីសូតូបវិទ្យុសកម្ម និងការរកឃើញធាតុគីមីថ្មីពីរគឺ រ៉ាដ្យូម និងប៉ូឡូញ៉ូម។ Marie Curie គឺជាអ្នកច្នៃប្រឌិតម្នាក់ដែលបានស្លាប់ដោយសារការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

Louis Pasteur (1822-1895)

Louis Pasteur - គីមីវិទូ និងជីវវិទូជនជាតិបារាំង ដែលជាអ្នកបង្កើតមីក្រូជីវវិទ្យា និងភាពស៊ាំ។ គាត់បានរកឃើញខ្លឹមសារអតិសុខុមជីវសាស្រ្តនៃការ fermentation និងជំងឺជាច្រើនរបស់មនុស្ស។ បានចាប់ផ្តើមនាយកដ្ឋានថ្មីនៃគីមីវិទ្យា - ស្តេរ៉េអូគីមីវិទ្យា។ សមិទ្ធិផលដ៏សំខាន់បំផុតរបស់ប៉ាស្ទ័រត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការងាររបស់គាត់លើផ្នែកបាក់តេរី និងវីរសាស្ត្រ ដែលជាលទ្ធផលក្នុងការបង្កើតវ៉ាក់សាំងដំបូងប្រឆាំងនឹងជំងឺឆ្កែឆ្កួត និងអង់ត្រាក់។ ឈ្មោះរបស់គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយសារតែបច្ចេកវិទ្យា pasteurization ដែលគាត់បានបង្កើត ហើយក្រោយមកបានដាក់ឈ្មោះតាមគាត់។ រាល់ស្នាដៃរបស់ប៉ាស្ទ័របានក្លាយជាឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃការរួមផ្សំនៃការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្តក្នុងវិស័យគីមីវិទ្យា កាយវិភាគសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យា។

លោក Isaac Newton (1643-1727)

អ៊ីសាក ញូតុន គឺជារូបវិទូជនជាតិអង់គ្លេស គណិតវិទូ តារាវិទូ ទស្សនវិទូ ប្រវត្តិវិទូ អ្នកប្រាជ្ញព្រះគម្ពីរ និងជាអ្នកជំនាញខាងគីមីសាស្ត្រ។ គាត់គឺជាអ្នករកឃើញច្បាប់នៃចលនា។ លោក Isaac Newton បានរកឃើញច្បាប់ទំនាញសកល បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃមេកានិចបុរាណ បង្កើតគោលការណ៍នៃការអភិរក្សសន្ទុះ ចាក់គ្រឹះនៃអុបទិករូបវិទ្យាទំនើប បង្កើតតេឡេស្កុបឆ្លុះបញ្ចាំងដំបូង និងបង្កើតទ្រឹស្តីពណ៌ បង្កើតច្បាប់ជាក់ស្តែងនៃ ការផ្ទេរកំដៅ បានបង្កើតទ្រឹស្តីនៃល្បឿនសំឡេង ប្រកាសទ្រឹស្តីនៃប្រភពដើមនៃផ្កាយ និងទ្រឹស្តីគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាជាច្រើនទៀត។ ញូតុន គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតនៃជំនោរតាមគណិតវិទ្យា។

Albert Einstein (1879-1955)

ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅក្នុងបញ្ជីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោកត្រូវបានកាន់កាប់ដោយ Albert Einstein - រូបវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ដែលមានដើមកំណើតជ្វីហ្វ ដែលជាអ្នកទ្រឹស្តីរូបវិទ្យាដ៏អស្ចារ្យបំផុតម្នាក់នៃសតវត្សទី 20 ដែលជាអ្នកបង្កើតទ្រឹស្តីទូទៅ និងពិសេសនៃទំនាក់ទំនង។ បានរកឃើញច្បាប់នៃទំនាក់ទំនងរវាងម៉ាស់ និងថាមពល ក៏ដូចជាទ្រឹស្តីរូបវិទ្យាសំខាន់ៗជាច្រើនទៀត។ អ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលរូបវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 1921 សម្រាប់ការរកឃើញរបស់គាត់អំពីច្បាប់នៃឥទ្ធិពល photoelectric ។ អ្នកនិពន្ធនៃឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រជាង 300 ស្តីពីរូបវិទ្យា និង 150 សៀវភៅ និងអត្ថបទក្នុងវិស័យប្រវត្តិសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា សារព័ត៌មាន។ល។

Nikola Tesla (១៨៥៦-១៩៤៣)

យើងបានសម្រេចចិត្តថា តើប្រទេសណាដែលមនុស្សឆ្លាតជាងគេរស់នៅ។ ប៉ុន្តែតើអ្វីជាសូចនាករសំខាន់នៃភាពវៃឆ្លាត? ប្រហែលជា IQ បញ្ញារបស់មនុស្ស។ តាមពិត ការវាយតម្លៃរបស់យើងគឺផ្អែកលើការវាយតម្លៃបរិមាណនេះ។ យើងក៏បានសម្រេចចិត្តពិចារណាផងដែរអំពីអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសជាក់លាក់មួយនៅពេលទទួលបានរង្វាន់៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ សូចនាករនេះបង្ហាញពីកន្លែងដែលរដ្ឋកាន់កាប់នៅក្នុងវេទិកាបញ្ញានៃពិភពលោក។

កន្លែង

ដោយIQ៖ តំបន់រដ្ឋបាល

ជាទូទៅ ការសិក្សាច្រើនជាងមួយត្រូវបានធ្វើឡើងលើទំនាក់ទំនងរវាងបញ្ញា និងមនុស្ស។ ដូច្នេះយោងទៅតាមស្នាដៃដែលពេញនិយមបំផុតពីរគឺ "IQ និងវិសមភាពសកល" និង "IQ និងទ្រព្យសម្បត្តិនៃប្រជាជាតិ" - ប្រជាជនអាស៊ីបូព៌ាគឺនាំមុខគេ។

នៅហុងកុងកម្រិត IQ របស់មនុស្សគឺ 107 ពិន្ទុ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះវាមានតម្លៃពិចារណាថាតំបន់រដ្ឋបាលមានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ណាស់។

សហរដ្ឋអាមេរិកនាំមុខប្រទេសផ្សេងទៀតក្នុងចំនួនអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលដោយរឹមដ៏ធំ។ ជ័យលាភីចំនួន 356 នាក់បានរស់នៅ (និងបានរស់នៅ) នៅទីនេះ (ពី 1901 ដល់ 2014) ។ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃនិយាយថាស្ថិតិនៅទីនេះមិនទាក់ទងទាំងស្រុងទៅនឹងសញ្ជាតិទេ៖ នៅក្នុងវិទ្យាស្ថាន និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នាទទួលបានការគាំទ្រល្អណាស់ ហើយពួកគេច្រើនតែមានឱកាសច្រើននៅក្នុងរដ្ឋជាងប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ យ៉ូសែប ប្រូដស្គី បានទទួលរង្វាន់ផ្នែកអក្សរសិល្ប៍ពេលគាត់ជាពលរដ្ឋ។

កន្លែង

ដោយ IQ: កូរ៉េខាងត្បូង

ប្រជាជនកូរ៉េខាងត្បូងមាន IQ ១០៦។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការក្លាយជាប្រទេសដ៏ឆ្លាតវៃបំផុតមួយគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រព័ន្ធអប់រំក្នុងរដ្ឋគឺជាផ្នែកមួយនៃបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុត ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយស្មុគស្មាញ និងតឹងរ៉ឹង៖ មនុស្សបញ្ចប់ការសិក្សាត្រឹមអាយុ 19 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ ហើយមានការប្រកួតប្រជែងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលមនុស្សជាច្រើនគ្រាន់តែ មិនអាចទប់ទល់នឹងភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តបែបនេះបានទេ។

តាមចំនួនអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល៖

សរុបមក ជនជាតិអង់គ្លេសបានទទួលរង្វាន់ណូបែលចំនួន ១២១។ យោងតាមស្ថិតិអ្នករស់នៅចក្រភពអង់គ្លេសទទួលបានរង្វាន់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

កន្លែង

ជាការប្រសើរណាស់, សម្រាប់ជ័យលាភីនៃពានរង្វាន់ដ៏មានកិត្យានុភាព, នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទីបីគឺ។ វាជាផ្ទះរបស់មនុស្សចំនួន 104 នាក់ដែលបានទទួលពានរង្វាន់ក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។

កន្លែង

ដោយ IQ: តៃវ៉ាន់

ចំណាត់ថ្នាក់ទីបួនគឺជាប្រទេសអាស៊ីម្តងទៀតគឺកោះតៃវ៉ាន់ដែលគ្រប់គ្រងដោយសាធារណរដ្ឋចិនដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយផ្នែក។ ជាប្រទេសដែលល្បីខាងឧស្សាហកម្ម និងផលិតភាពរបស់ខ្លួន សព្វថ្ងៃនេះ វាគឺជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់ដ៏សំខាន់មួយនៃបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់មានផែនការដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អនាគត៖ ពួកគេចង់ប្រែក្លាយរដ្ឋទៅជា “កោះស៊ីលីកុន” ដែលជាកោះបច្ចេកវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

កម្រិត IQ ជាមធ្យមរបស់អ្នកស្រុកគឺ 104 ពិន្ទុ។

តាមចំនួនអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល៖

មានប្រជាជនបារាំងចំនួន 57 នាក់ដែលបានទទួលរង្វាន់ណូបែល។ ដំបូងបង្អស់ ពួកគេគឺជាអ្នកដឹកនាំក្នុងផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ៖ ប្រទេសជាកន្លែងសម្រាប់ជ័យលាភីជាច្រើនផ្នែកទស្សនវិជ្ជា អក្សរសាស្ត្រ និងសិល្បៈ។

កន្លែង

IQ ជាមធ្យមរបស់អ្នកស្រុកនៃទីក្រុង-ប្រទេសនេះគឺ 103 ពិន្ទុ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាវាគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្មឈានមុខគេមួយនៅក្នុងពិភពលោក។ ហើយរដ្ឋមួយក្នុងចំណោមរដ្ឋដែលរីកចម្រើន និងមានបំផុត សូម្បីតែធនាគារពិភពលោកបានហៅវាថាជាប្រទេសល្អបំផុតសម្រាប់ការធ្វើអាជីវកម្ម។

តាមចំនួនអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល៖

ជាការប្រសើរណាស់, ទីបំផុត, ស្រុកកំណើតរបស់ណូបែលខ្លួនឯងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការវាយតម្លៃ។ មានមនុស្សចំនួន 29 នាក់ដែលបានទទួលពានរង្វាន់ក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។

កន្លែង

ប្រទេសចំនួនបីមាន IQ ជាមធ្យម 102 ពិន្ទុ។ ជាការប្រសើរណាស់ គ្មានអ្វីដែលត្រូវនិយាយនៅទីនេះទេ៖ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់មិនដែលមានការខ្វះខាតអ្នកទស្សនវិទូ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទេ ប្រទេសអូទ្រីសមានប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានវិន័យ និងត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ហើយទេពកោសល្យរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលីអាចចាប់ផ្តើមរាប់ចាប់តាំងពីសម័យនៃទីក្រុងរ៉ូមបុរាណ។

តាមចំនួនអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល៖ ស្វីស

ប្រទេសស្វីសមានរង្វាន់ណូបែលចំនួន 25 ដែលភាគច្រើននៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប្រទេសនេះត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោកសម្រាប់សាលាឯកជន និងសាកលវិទ្យាល័យរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងស្តង់ដារអប់រំដ៏ល្អ