Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumise ülesanded. Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami miinused

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam koosneb kahest osast, mis sisaldavad kokku 29 ülesannet.

Esimene osa sisaldab 20 ülesannet lühikese vastusega.

Esimese osa ülesannetele annab vastuse vastav sissekanne sõna või fraasi või numbrijada kujul, mis on kirjutatud ilma tühikute ja eraldavate märkideta.

Ülesanded 1–3 – algtaseme kontseptuaalsed ülesanded – on suunatud teadmiste ja arusaamade testimisele inimese biosotsiaalsest olemusest, isiku sotsialiseerumise peamistest etappidest ja teguritest, ühiskonna arengu mustritest ja suundumustest, põhilistest sotsiaalsetest institutsioonidest ja protsessidest.

Põhi- ja kõrgtaseme ülesanded 4–19 on suunatud oskuste arengu testimisele:

iseloomustama teaduslikust seisukohast peamised sotsiaalsed objektid (faktid, nähtused, protsessid, institutsioonid), nende koht ja tähendus ühiskonna kui tervikliku süsteemi elus.
otsing sotsiaalne teave, mis on esitatud erinevates märgisüsteemides (tekst, diagramm, tabel, diagramm)
kohaldada sotsiaalmajanduslikud ja humanitaarteadmised aktuaalsete sotsiaalsete probleemide kognitiivsete probleemide lahendamise protsessis

Selle rühma ülesanded esindavad sotsiaalteaduste kursuse traditsioonilist viit temaatilist moodulit:

inimene ja ühiskond, sealhulgas teadmised ja vaimne kultuur (ülesanded 4–6)
majandus (ülesanded 7–10)
sotsiaalsed suhted (ülesanded 11, 12)
poliitika (ülesanded 13–15)
seadus (ülesanded 16–19)

Teine osa sisaldab 9 ülesannet koos üksikasjalike vastustega.

Teise osa ülesannetes sõnastab ja kirjutab vastuse eksaminand iseseisvalt detailsel kujul üles. Selle tööosa ülesanded on suunatud kõrgeima sotsiaalteadusliku ettevalmistusega lõpetajate väljaselgitamisele.

Teise osa ülesanded (21–29) esindavad kokku gümnaasiumis sotsiaalteaduste kursuse moodustavaid alusteadusi (sotsiaalfilosoofia, majandus, sotsioloogia, politoloogia, sotsiaalpsühholoogia, õigusteadus.

Ülesannete jaotus eksamitöö osade kaupa

Töö osad	Ülesannete arv	Maksimaalne esmane punktisumma	Ülesannete tüüp
1 osa	20	35	Lühike vastus
osa 2	9	27	Üksikasjalik vastus
Kokku	19	62

Aeg

Eksamitöö on ette nähtud 3 tundi 55 minutit.
Soovitatav aeg erinevate ülesannete täitmiseks:

iga ülesande jaoks 1–3, 10: 1–4 minutit
iga ülesande jaoks 4–9, 11–28: 2–8 minutit
ülesande 29 jaoks: 45 minutit

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on kooliõpilaste seas väga populaarne. Eksamit peetakse lihtsaks: pole vaja arvutusi ega aeganõudvaid arvutusi. See lihtsus on petlik ja eksami sooritamine võib olla keeruline kahel põhjusel. Esiteks koosneb ühiskonnaõpetuse kursus mitmest osast, mis on omavahel vaid tinglikult seotud, mistõttu võib omandatud teadmiste struktureerimine olla keeruline. Teiseks peate testi ajal kiiresti lülituma erinevate lõikude vahel, mis nõuab meelerahu ja keskendumisvõimet.

Kauba omadused

Ühiskonnateadus on distsipliin, mis hõlmab teaduste kompleksi, mis on kuidagi ühiskonnaga seotud. Need on sotsioloogia, psühholoogia, sotsiaalfilosoofia, ajalugu, ajalugu, kultuuriteadused, politoloogia, majandus, õigusteadus, eetika jne.

Koolitus on jagatud mitmeks teemaks:

Inimene ja ühiskond
Õige
poliitika
Majandus
Sotsiaalsed suhted

Kõigil neil teemadel esitatakse teile eksamil küsimusi. Ülesannetega hakkama saamine ilma ettevalmistuseta on väga raske ka neil, kes said ühiskonnaõpetuse tundides häid hindeid viiendast kuni üheteistkümnenda klassini. Vajalik on teadmisi värskendada, definitsioone meeles pidada, õpitu süstematiseerida. See eeldab sotsiaalteaduste teooria õppimist.

Eksam

Iga eksamipilet sisaldab nelja tüüpi ülesandeid:

vajadusega valida üks või mitu õiget vastust;
välja selgitada mõistete struktuurielemendid;
terminoloogia tundmine, mõistete määratlemine;
ametikohtade vastavuse kindlakstegemiseks.

20 ülesannet nõuavad lühikest vastust, 9 nõuavad üksikasjalikku vastust. Lõpetajad peavad kirjutama ka essee. Eksami sooritamisel ei saa ilma teooriatundmiseta hakkama.

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumine

Ettevalmistusprotsessi käigus peate palju termineid ja määratlusi pähe õppima. Õpikus pakutud sõnastusi, fakte, sündmusi, nimesid ei tohiks lihtsalt mehaaniliselt toppida. Proovige olemust mõista ja siis on teil materjali lihtsam meelde jätta.
Kirjutage spetsiaalsesse vihikusse kõik, mida peate pähe õppima.
Alustage ülesannetega, mis tunduvad teile lihtsad. Te ei tohiks neid vahele jätta – isegi kui olete endas kindel, ei tee halba oma teadmisi täiendada.
Pärast seda liikuge edasi keerulisemate teemade juurde. Uurige teooriat, korrake määratlusi mitu korda ja seejärel alustage praktilisi harjutusi. Lõpuks veenduge, et mäletate terminoloogiat täpselt.
Harjutusteste tehes harjuta küsimuste hoolikat lugemist. Praktika näitab, et küsimuste valesti mõistmine on üks levinumaid vigade põhjuseid.
Kogenud juhendajad soovitavad ettevalmistust alustada detsembris-jaanuaris majanduse õppimisega. See osa on väikese mahuga.
Pärast seda peaksite võtma endale kõige raskema asja - õiguse. Praktika näitab, et just see ühiskonnaõpetuse osa tekitab lõpetajatele kõige rohkem raskusi. Kulutage rohkem aega õigusteaduse õppimisele.
Sotsiaalsed suhted, inimene ja ühiskond on suhteliselt lihtsad lõigud. Saate nendega tegeleda viimasena.
Ideaalis peaksid teooriaõpingud lõppema aprillis. Pärast seda puhka ennast veidi ja tee kordus. Jälgige kindlasti kõiki sõnastusi ja määratlusi ning saate kõiki õigustoiminguid peast korrata.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on kohustusliku matemaatika ja vene keele ühtse riigieksami järel populaarseim valikeksam. Ühiskonnaõpetuse valis varasemate aastate andmetel üle poole lõpetajatest ning 2013. aastal läbis selle 69,3%! Ja samas on see üks raskemaid eksameid. Sel aastal kukkus ühiskonnaõpetuse ühtsel riigieksamil läbi 5,3% lõpetajatest, mis on umbes 25 tuhat inimest! Mis on selle ebaõnnestumise põhjus?

Ühiskonnaõpetuse viis lõksu

Lõpetajate seas on levinud eksiarvamus, et ühiskonnaõpetus on üks lihtsamaid aineid. Paljud neist on kindlad, et saavad temast "midagi välja rääkida". See on ühiskonnaõpetuse esimene lõks. Õpilased toetuvad oma suuliste vastuste andmise kogemusele tunnis, kus saab tõesti palju öelda ja õpetaja ise võtab öeldust välja õige vastuse. Ühtsel riigieksamil, kus isegi C-osa üksikasjalikud vastused koosnevad vaid mõnest lausest, on võimatu "rääkida", kuid peate andma selged vastused.

Ja siin on teine ühiskonnaõpetuse lõks: terminoloogia tundmine ja oskus sellega opereerida. Kui terminoloogia on õpitav, siis sellega opereerimise oskus eeldab loogilise mõtlemise oskust: võrdlemis- ja analüüsioskust. See tähendab, et ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam hõlmab rohkem kui ükski teine eksam mitte lihtsalt päheõpitud materjali reprodutseerimist, vaid selle “lahkamist”, mis on palju keerulisem.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on tõeline terviklik eksam: see sisaldab viis erinevate teadustega seotud teemat: majandus, õigus, filosoofia, sotsioloogia ja politoloogia. Igal teadusel on oma kontseptuaalne aparaat: terminoloogia, lähenemisviisid hindamisele ja analüüsile. See on kolmas lõks – õpilane peab valdama kõigi viie teaduse terminoloogiat ja loogikat. Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami raskus seisneb selles, et erinevalt näiteks matemaatikast, kus eksami ülesehituses on selgel kohal geomeetrilised ülesanded, võib võrdlusküsimus olla kas majanduse või sotsioloogia teemas. Sellest tulenevalt peab üliõpilane ennekõike kindlaks määrama, millise distsipliiniga ta tegeleb, ja seejärel “sisse lülitama” vajaliku kontseptuaalse aparatuuri.

Ühiskonnaõpetuse ühtset riigieksamit sooritatakse paljudele erialadele - majandus, õigus, avalik haldus, arhitektuur, toll, logistika ja muud humanitaar- ja sotsiaalmajandusliku valdkonna erialad.

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistudes on neljandat lõksu raske vältida: arvukalt õpikuid ja käsiraamatuid. Mõned neist ei ole kahjuks alati kohusetundlikud ja saavad halvasti hakkama. Kõige parem on võtta aluseks kaks põhiõpikut - Kravchenko ja Bogolyubov, mida kasutatakse enamikus koolides. Siiski tuleb meeles pidada, et koolides on võimalik kasutada erinevate aastate õpikuid ning FIPI tugineb ühtse riigieksami arendustes viimastele väljaannetele.

Ühtse riigieksami viies lõks on ebapiisavad tunnid, mis on koolis sellele ainele määratud. Selle põhjuseks on ennekõike vene hariduse arengu paradoksid. Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami täiustumisega muutub see keerulisemaks ja praegu kaugeneb kool selle aine erialaõppest. Ja seda hoolimata asjaolust, et see on nõutud enam kui 30% humanitaarülikoolidest. Tänapäeval eksisteerib ühiskonnaõpetus kooli õppekavas vaid põhiainena, mida antakse vaid üks tund nädalas.

Kuidas vältida lõkse ja muuta need ettevalmistamisel eelisteks?

Siin on viis konkreetset näpunäidet, mida koolituskeskuse MAXIMUM õppeosakonna juhataja Maxim Sigal ühtseks riigieksamiks valmistumiseks annab üheteistkümnendale klassile:

"Ära alahinda seda eksamit. Paljud tudengid suhtuvad ühiskonnaõpetusse kui millessegi väga lihtsasse, kus vaevu jõuad valmistuda ja lihtsalt loogika järgi vastuseid anda – see ei vasta kindlasti tõele!"

Esimene lõks: Selle aine valimisel hinnake oma teadmisi objektiivselt. Kohtle ühiskonnaõpetust kui täppisteadust.

Teine lõks:õppida terminoloogiat ja treenida loogiliselt mõtlema. Kõik tüüpi ülesanded on kirjeldatud FIPI materjalides. Otsige vastuseid küsimustele, uurige, mida konkreetse vastuse puhul täpselt nõutakse ja kuidas iga vastust hinnatakse. Üksikasjalikes ülesannetes täpsustage, kui palju peate igale küsimusele vastamiseks kirjutama.

Kolmas lõks:õppida eristama ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksamiga hõlmatud viie distsipliini terminoloogiat. Vastamisel tuleb kõigepealt kindlaks teha distsipliin, millega tegelema hakkate.

Neljas lõks: Valige oma ettevalmistusjuhendid hoolikalt: mõned neist kasutavad kasutamata terminoloogiat ja mõisteid. Võtke arvesse muudatusi, mis tehti ühtses riigieksamis 2014 võrreldes 2013. aastaga, nimelt:

Ülesanne B5 on raskendatud. Ülesandetingimustes antud hinnangute koguarv kasvab 4-lt 5-le. Need tuleb jagada senise kahe asemel kolmeks hinnangute rühmaks: faktid, hinnangud, teoreetilised väited. Siin on väga lihtne hinnangutes ja teoreetilistes väidetes segadusse sattuda. Tuleb meeles pidada, et teooria on õpitud teadmine ja hindamine on inimese enda arvamus.
Essee kirjutamiseks pakutavad teemad on koondatud senise kuue asemel viide plokki. Sotsioloogia ja sotsiaalpsühholoogia sätteid arvestades käsitletavad teemad on nüüd koondatud ühte üldisesse suunda. See muudab sellel teemal ülesande kirjutamise lihtsamaks, kuna piir nende kahe distsipliini terminoloogia vahel ei ole alati eristatav.
Essee eest võite saada maksimaalselt 5 punkti. Siinkohal on oluline meeles pidada, et kui väite mõtet ei paljastata, siis tööd lihtsalt ei kontrollita. Lisapunkte antakse teoreetilise põhjenduse esitamise eest ja kõrgeimaid punkte faktilise argumenteerimise eest.

Viies lõks: ebapiisava tundide arvu saab kompenseerida vaid ühe asjaga - täiendava ettevalmistusega ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks õigesti ja õigeaegselt valitud kursustel.

Paljud vanemad on pärast selle materjali lugemist kohkunud. See on nii raske ja nõuab aega ja pühendumist, et valmistuda! Aga kas me peaksime kartma, sest me kõik tahame oma lastele õpetada oskust iseseisvalt arutleda ja loogiliselt mõelda. Sageli süüdistatakse ühtset riigieksamit: selline eksamivorming teeb nende sõnul lapsed lollimaks, sunnib õpetajaid teadmiste edasiandmise asemel neid eksamiks „treenerima“. Meile see ei meeldi, eks? Seega tuleb rõõmustada, et ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksamiga on vastupidi – selleks valmistudes õpivad lapsed mõtlema ja omandatud teadmisi kasutama. Kas see pole mitte see, mille poole enamik vanemaid ei püüdle?

Arutelu

Kui Bogoljubovi ja Kravtšenko riigiõpikud on halvad, siis nende õpikute põhjal koostatud testid jäävad samuti alati kehvaks. See on põhiprobleem ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritamisel. Ainus väljapääs on vahetada põhiõpikuid, muuta ühiskonnaõpetuse standardeid ja muuta kontrolltöid. Soovitan teil kasutada minu õpikut - Valeri Starikov “Huvitav ühiskonnateadus”, mis on avaldatud vene- ja ingliskeelses Vikipeedias:
[link-1]

05.01.2019 17:15:47, Valeri Starikov

Kasutu info, palju vett, tänan aja eest

21.11.2017 18:08:06, JonikNE@

22.03.2016 22:47:59, Ašati

Kommentaar artiklile "Ühtne ühiskonnaõpetuse riigieksam: populaarse eksami 5 lõksu"

Ajalugu ja ühiskonnaõpetus – kuidas süüa teha. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Tere päevast Minu laps ebaõnnestus ajaloos ja ühiskonnas. Tõenäoliselt peate taotlema järgmisel aastal. Ta ei tea, kuidas end ette valmistada (nagu selgus), lütseum on tehniline, kuid nad valmistasid ta hästi ette ...

Ühtsed riigieksami tulemused ühiskonnaõpetuses. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumine: ekspertnõuanded, küsimused ja ülesanded. Ühiskonnaõpetus koolis ja eksamiteks ettevalmistamine kursustel. inimene võrgus.

Ühtseks riigieksamiks valmistumiseks soovitage usaldusväärseid ühiskonnaõpetuse, inglise ja vene keele juhendajaid. Poiss 11. klassis. Kui juhendaja on tõesti hea, sõidame igasse piirkonda või kaalume tundide läbimist Skype'i kaudu.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Ühiskonnaõpetus ühtseks riigieksamiks ja palju muud. Õpetamine. Täiskasvanute koolitus. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks - tunnid viiakse läbi individuaalselt ja rühmadena. saada vastuseid e-posti teel. kuva linke piltidele...

Soovitage OGE jaoks kasutusjuhendit. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Soovitage vene keele, ühiskonnaõpetuse, ajaloo, matemaatika, kirjanduse, inglise keele koolituse käsiraamatuid.

Sa vajad

- neli tundi vaba aega päevas 2-3 nädala jooksul;
- sihikindlus ja töökus;
- 2-3 ühiskonnaõpetuse raamatut erinevatelt autoritelt;
- vajalikud õigusaktid kehtivas redaktsioonis;
- juurdepääs Internetile.

Juhised

Teie lähituleviku parimateks sõpradeks peaksid olema kannatlikkus ja sihikindlus. Ühiskonnaõpetus on õppeaine, kuid ühtse riigieksami edukaks sooritamiseks vajalik teabe hulk on suur, seega peate teadmistes puudujääkide kõrvaldamiseks kõvasti tööd tegema. Kui pühendate ettevalmistusele neli tundi päevas, siis 2-3 nädala pärast õpite kogu selle aine kursust. Kuid peate keskenduma nii palju kui võimalik teabe assimileerimisele, et mitte sama materjali mitu korda uuesti lugeda.

Tehke lühikesed petulehed. Nii koondate ja võtate kokku kogu teabe. Võimalik, et te ei pea neid kasutama, kuid nende kirjutamise käigus kordate täiendavalt üle kogu kursuse olulisemad asjad. Kui olete petulehtede tegemiseks liiga laisk, saate raamatu iga lõigu põhipunktid pliiatsiga esile tõsta - lugege see uuesti läbi ja seejärel kustutage pliiats hoolikalt kustutuskummiga.

Ära piirdu ühe raamatuga – kasuta 2-3 õpikut erinevatelt autoritelt. Miks see vajalik on? Nii palju on juriste, nii palju arvamusi. Ühiskonnateadus riigi ja ühiskonna struktuur autorite poolt, kellel on . Vaid ühel teemal: "Mis on enne: riik või ühiskond?" On mitmeid hüpoteese, mida peate teadma. Kui valmistute ühtseks riigieksamiks ainult ühte raamatut kasutades, piirduvad teie teadmised ühe konkreetse inimese arvamusega konkreetses küsimuses. Kuid eksamil võib ette tulla väga keerulisi küsimusi ja arutlusmaterjali on lihtsalt vaja.

Juhised

Kui järele mõelda, siis selgub, et koolid annavad ühtse riigieksami sooritamiseks päris hea ettevalmistuse. Põhimõtteliselt koosnevad need järgmisest: jää koju ja õpi, õpi ja veelkord õpi. Kuid ülekoormus võib põhjustada nii närvivapustust kui ka ületöötamist, mida on sama ebasoovitav kogeda enne eksamit. Parem on ette valmistada, kuid ette.

Esialgne ettevalmistus peaks algama umbes aasta varem. Pean silmas õppeaastat. Niipea kui esimene september on möödas, saate kohe otsinguid alustada. Kõige kindlam on otsida abi neilt, kes õpetavad. Sellistel inimestel on palju rohkem kogemusi, lisaks oskavad nad soovitada mõningaid “nippe”, mis eksami sooritamisel abiks on. Jällegi mängib olulist rolli soovituste olemasolu. Kui keegi "väljastpoolt" tuleb, peate tema sõna võtma. Aga tegelikult pole ju teada, mis õpetaja ta on ja kuidas ta õpetab.

Teised ülesanded nõuavad osaliselt tüüpiliste tehnikate kasutamist Ühtne riigieksam. Kindlasti omandage arusaam tüüpilistest ülesannetest. Otsustama Ühtne riigieksam varasemad aastad. Jõudluse lahendamiseks peate koostama tabeli - see võimaldab teil leida soovitud vastuse.

Samuti 100 punkti saamiseks

Selles artiklis tutvume CMM-i ülesehitusega, testimis- ja mõõtmismaterjaliga, ülesannete loeteluga ja eksamiteemadega.

1. A osa

A-osa on 20 elemendi test. Iga õige vastuse eest saate 1 punkti. Läbipääsuläve ületamiseks piisab A-osa 15 ülesande korrektsest täitmisest. Mida siis eksamineerijad sellest osast tahavad?

Ülesanded A1-A4 sisaldavad teemat "filosoofia". Nende ülesannetega toimetulemiseks tuleb hankida õpik ja väga hoolikalt läbi lugeda teemad nagu “Inimene”, “Ühiskond”, “Tõde” ja “Loodus”.
Ülesanded A5-A9 on esimene pool, majandus. Ülesanne A8 on peaaegu alati ajakavaga ülesanne. Ärge kartke, kõik sümbolid selgitatakse ülesandes endas.
Küsimustele A13-A16 vastamiseks peate poliitikat meeles pidama. Eelistatud on hea põhiseaduse tundmine.
Ja lõpuks ülesanded A17-A20 – õige. A19 selles jaotises on ülesanne.
Pidage meeles, et A-osas saab olla ainult üks õige vastus.

2. B osa

B-osa ülesandeid peetakse kõige raskemaks, kuid ärge kartke. Võimalikke lõkse kirjeldatakse allpool ja hoiatus on eesrelvastatud.

B1 - ülesanne, millesse peate sisestama puuduva sõna. Tõenäoliselt leiate sealt tabeli definitsioonidega, nii et ärge olge laisk termineid sageli korrata! Selle ülesande eest, kui see on õigesti täidetud, - 1 punkt.
B2 - valige kaks terminit, mis jäävad loogilisest seeriast välja, teisisõnu eemaldage mittevajalikud. Samuti on väärt 1 punkt.
B3 - ülesanne vastavuse kindlakstegemiseks. Kui teete õigesti, täiendate hoiupõrsast 2 punktiga. Ühe vea eest - 1 punkt.
Q4 – vali nimekirjast õige vastus. Siin võib olla mitu vastust: nii 3 kui ka 4, näiteks 6-st. Seda hinnatakse ka B3-ks.
B5 ei tekita raskusi, kui vene keelega probleeme pole. Ja ülesande mõte on määrata teksti liik: fakt, teooria või hinnang. Väike vihje: kui on näiteks numbrid ( ), siis see on fakt. Kui on fraas "ma usun" või "arvamus", on see hinnang.
Q6 - sisestage puuduvad sõnad. Taaskord aitab teid terminoloogia!
Ülesanne B7 – sarnane B4-ga. Seda hinnatakse samamoodi nagu B6, B5: 1-2 punkti.
Noh, kõige lihtsam on leida üldistussõna - ülesanne B8. No seda hinnatakse vastavalt - 1 punkt.

Tähtis! Eksamite ja ajaloo vastuste vormis sisestatakse numbrid ilma tühikute, punktide ja komadeta! Pidage meeles, mida nende arvuti kontrollib.

3. C osa

C1-C4 - tekstiga töötamine. Esimesed kaks viiakse läbi rangelt vastavalt C3 ja C4 tekstile, peate lisama oma teadmised. Maksimaalne punktide arv C1 eest on 2, C3 ja C4 puhul - 3.
Ülesandes C5 peate paljastama kontseptsiooni tähenduse ja tegema sellel teemal kaks lauset. Maksimaalselt saate koguda 2 punkti.
C6 - mõne nähtuse tunnused. Õige vastuse eest saate 3 punkti.
Õigesti lahendatud ülesanne C7 teenib samuti 3 punkti. Siin on teemat võimatu ära arvata.
C8 - tee plaan. Õpilastele see ülesanne ei meeldi, kuigi see on samuti kõrgelt hinnatud – 3 punkti.
C9 - essee. Teile antakse valida 5 väite vahel 5 teemal: filosoofia, majandus, sotsioloogia ja sotsiaalteadus, õigus. Filosoofiat ei soovita kategooriliselt valida: see on väga ebamäärane teema ja suurem osa selle teema valijatest raiskas statistika järgi ainult paberimajandust ega saanud ainsatki punkti. Ja nii - teie maitse järgi. Igal juhul ärge jätke seda ülesannet tähelepanuta. Isegi kui avaldate lihtsalt väite tähenduse, saate juba 1 punkti. Teie essee maht ei ole piiratud. Taotlege nii palju tühje lehti, kui vajate: need tuleb teile anda. Ja kirjutage loetavalt: C-osa ülesandeid kontrollivad inimesed.

Niisiis, nüüd teate, mis teid ees ootab, mis tähendab, et miski ei takista teil rahulikult ja produktiivselt valmistuda.

Kivi kotti! Edu eksamitel!

Video teemal

Allikad:

Ühiskonnauuringute ühtne riigieksam KIM 2009 tunnused

Lisaks põhierialadele saavad kooliõpilased võtta täiendavaid erialasid, mille nad valivad iseseisvalt ja mille tulemused on neile edasiseks vastuvõtuks vajalikud. Ühiskonnaõpetus on üks neist ainetest.

2018. aastal ühiskonnaõpetuse eksam struktuurselt ei muutu;

Kordussoorituskatsete arv on suurendatud 3-ni. See valik sobib neile õpilastele, kes ei ole saavutanud sooritatud punktide arvu või pole rahul eksamitulemustega. See muutus on tingitud vajadusest luua vastuvõetavam psühholoogiline õhkkond.

Oluliseks muudatuseks projektis saab olema see, et nüüd hakkavad koolilapsed eksami ajal rohkem rääkima kui kirjutama. Sarnane uuendus puudutab humanitaarteadusi, eelkõige ühiskonnaõpetust. Aeg sooritada ühiskonnaõpetuse test on 235 minutit.

Üliõpilasi ootavad ees väga olulised muudatused ühtse riigieksami rikkumiste osas. Kui eksaminandil leitakse asju, mis eksamil ei ole lubatud, siis saab ta võimaluse seda uuesti sooritada alles järgmisel aastal.

Mis puudutab õpetajate rikkumisi, siis trahv 20 kuni 40 tuhat rubla.

Üldiselt on ühiskonnaõpetus lõpetajate seas üsna populaarne õppeaine, kuna seda nõutakse mitmetes mainekates ülikoolides.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami 2019 ülesannete ülesehitus

Ühiskonnaõpetuse 2019. aasta ühtse riigieksami struktuur esitatakse kahte tüüpi temaatilistes ülesannetes. Tüübid erinevad vastuste keerukuse ja tüübi poolest. Ülesande struktuuri üldine kirjeldus on toodud allpool:

Esimesse kategooriasse kuuluvad küsimused, mis nõuavad ühesõnalisi vastuseid.
Teine sisaldab küsimusi, mis nõuavad üksikasjalikku vastust.
Viimane ülesanne on essee ühel pakutud teemal.

Essee ühiskonnaõpetuse ühtsest riigieksamist 2019

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami kõige raskemaks ülesandeks peetakse esseed. Selle ülesande korrektse täitmise eest saab õpilane saada kolmest kuni viie punktini. Selle ülesande täitmisel on kõige olulisem teksti sisu õigesti struktureerida ja püüda vältida ka tüüpilisi vigu.

Selle ülesande kirjutamisel on oluline paljastada valitud väite tähendus. Kui tähendust ei avaldata või ilmneb valesti, siis hinnatakse vastust juba kell null punkti.

Väga oluline on esitada oma argumentide toetuseks õiged argumendid. Kui õpilane toetas oma argumente asjalike näidetega, saab ta ülesande täitmise eest kindlasti hea hinde.

Sellise ülesandega toimetulemiseks peate meeles pidama essee kava:

Valitud hinnapakkumine on esitatud.
Autori välja toodud probleem on kindlaks määratud ja selle asjakohasus põhjendatud.
Selgub tsitaadi tähendus.
Esitage oma seisukoht.
Esitatakse teoreetilise iseloomuga argumendid.
Teoreetilisi argumente toetavad praktilised näited.
Koostatakse järeldus.

Kui järgite sellist plaani rangelt, on kõik essee kirjutamise nõuded täidetud ja essee hinne on kõrge.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritajate kategooriad

Mõned kodanikud ei saa sooritada ühtset riigieksamit. Selle määrab Rosobrnadzor. Testi saavad sooritada järgmised isikud:

Varasematel aastatel ühtse riigieksami sooritajad aga nõutavat tulemust ei saanud.
Õpilased, kes soovivad oma tulemusi parandada.
Kooliõpilased, kes läbisid testi läbi või said negatiivse hinde mitmel erialal.

Kuidas saada 2019. aasta ühtsel riigieksamil osalejaks?

Ühtsele riigieksamile pääsemiseks peate esitama avalduse testi korraldamise kohas. Taotlus sisaldab loetelu erialadest, millel eksam sooritatakse. Selliseid dokumente saab esitada kooli vastuvõtule, selle õppeasutuse omavalitsusele, kus toimub ühtne riigieksam, ülikoolide vastuvõtukomisjonidele.

Avalduse esitamise tähtaeg lastele, kes soovivad sooritada ühtse riigieksami enne tähtaega, on: kuni 1. veebruarini ja neile õpilastele, kes soovivad eksamit sooritada hiljem – kuni 1. detsembrini.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami ennetähtaegne sooritamine 2019. aastal

Ühiskonnaõpetuses on see vajalik neile õpilastele, kes ei suuda testi õigel ajal sooritada. Põhjuseid on mitmesuguseid, alates ajateenistusest, olümpiamängudest ja isegi tavalisest ümberpaigutamisest.

Sellises olukorras sooritatakse eksam enne tähtaega ja vaieldamatu eelis on see, et üliõpilane ei jäta kehtestatud tähtaegu vahele, saab sooritada ühtse riigieksami ja seejärel esitada ülikoolile dokumendid. Varasel ühtsel riigieksamil on ka puudusi. Eksamiks valmistumine ilma õpinguid katkestamata on väga raske. Loomulikult ei too kiirustav ettevalmistus häid tulemusi.

Lisateave 2019. aasta ühtse riigieksami kohta

Ühiskonnaõpetuse ühtsele riigieksamile on lubatud kaasa võtta geel- või kapillaarmust pliiats ja pass. Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korralduses on välja toodud ainete ja abivahendite loetelu, mida on lubatud ühtsel riigieksamil kasutada. Ühiskonnaõpetuses ei ole lubatud kasutada teatmeteoseid, käsiraamatuid ja kogumikke.

Selle korralduse kohaselt ei tohi ühiskonnaõpetusesse kaasa võtta mobiiltelefone, tahvelarvuteid ega muid elektroonilisi arvutusseadmeid. Keelatud on kasutada eksamil mittelubatud metoodilisi ja teatmevahendeid.

Kui üliõpilane toob midagi ühtse riigieksamiga sarnast või sooritab tegusid, mida saab kvalifitseerida petmise katseks, eemaldatakse ta eksamilt ja selle kohta tehakse märge ühtse riigieksami vastuse vormile. Õpilasel lubatakse ainult uuesti sooritada aasta pärast.

Ühiskonnaõpetuse läbiv hinne 2017. aastal oli 42 punkti, ei ole plaanis seda 2018. aastal muuta. Arvutamiseks kasutatakse punktide teisendamise skaalat.

Kui korraldajad rikuvad eksamireegleid, näiteks antakse vähem aega, siis on eksaminandil õigus esitada apellatsioon. Sel põhjusel tuleb kaebus esitada samal päeval pärast klassiruumist lahkumist.

Sarnane õigus tekib ka siis, kui eksamineeritav ei nõustu kogutud punktide kogusummaga. Sellistel juhtudel esitatakse protesti jooksul kaks tööpäevaühtse riigieksami tulemustega tutvumise hetkest. Samuti saate tulemusi vaidlustada, kui ühtse riigieksami eksami ajal ilmnes tehniline rike.

Kui taotlejapoolseid rikkumisi ei esinenud, annavad korraldajad õpilasele võimaluse eksam uuesti sooritada. Rikkumiste korral jäetakse õpilasele kaebus rahuldamata.

Pärast tulemuste arvutamist ja kontrollimist saab lõpetaja kehtestatud vormiga tunnistuse, kuhu on märgitud kõigi õppeainete tulemused, välja arvatud need, mille eest ei kogutud piisavalt punkte.

Seda tõendit nõutakse ülikoolidesse dokumentide esitamisel ja selle kehtivusaeg on 4 aastat.

Kuidas valmistuda 2019. aasta ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks

Ühtse riigieksami hästi sooritamiseks peate loomulikult valmistuma. Ettevalmistuse spetsifikatsioonid võivad erineda. Sellel teemal saate sooritada veebipõhiseid praktikateste. See aitab palju ka ettevalmistamisel. 2019. aasta FIPI ühtse riigieksami demoversioon ühiskonnaõpetuses. Ja mõned kasutavad tavalisi õpikuid.

Sellised eelised hõlmavad järgmist:

Kui üliõpilane kasutab ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumiseks veebipõhiseid teste, saab ta need arvuti ja Interneti abil hõlpsalt sooritada. Sellise ettevalmistuse eeliseks on see, et pole vaja osaleda täiendavatel tundidel või loengutel, piisab, kui minna ametlikule veebisaidile ja sooritada eksam veebis. Sellisel ettevalmistusel on ka puudusi: õpilane ei tea teooriat, vaid ainult üksikuid vastuseid, mis tõenäoliselt ei võimalda tal esseed kirjutada.

Võite kasutada ka teenust nagu Ühiskonnaõpetuse 2019. aasta ühtse riigieksami demoversioon. Need on FIPI veebisaidile postitatud eelmiste eksamite materjalid.

Väga hea ettevalmistusviis on kasutada näidismaterjale. KIM kodifitseerija Selliste materjalide põhjal kasutati sedasama, millega koostati ühtse riigieksami põhiülesanded. Selliste materjalide kasutamine aitab õpilastel tutvuda ühtse riigieksami sooritamise korra, põhireeglitega ning koostada ka loetelu teemadest, mis vajavad täiendavat ettevalmistust.

Nii lastele kui ka nende vanematele on väga oluline meeles pidada, et ühtse riigieksami sooritamist pole vaja karta. Asjatu psühholoogilise stressi ja traumade vältimiseks peab teismeline ise õigesti seadma eesmärgid ning säilitama tervisliku toitumise ja une ning vanemad püüavad luua mugava mikrokliima, mida teismeline stressiolukorras nii väga vajab, mis sisuliselt on Ühtne riigieksam.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritamise statistika viimaste aastate kohta

2018. aastal miinimumskoori mittesaanud osalejate osakaal vähenes aasta varasemaga võrreldes 3,8% ja moodustas 13,8%. Maksimumhinde saanud õpilaste arv on kuni 142, 2016. aastal oli neid vaid 59.

Eksamite ajakava

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritamise varajane etapp 2019. aastal on täpsustamisel.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritamise põhietapp 2019. aastal on täpsustamisel.