Marina Ševelkova
Minu keha.
Tutvumine uue leksikaalse materjaliga
Eesmärgid:
Haridus: aktiveerige laste kõnes varem uuritud leksikaalseid ja grammatilisi struktuure, korrake kehaosade nimesid, värve
Arendav: arendada laste kognitiivset tegevust; arendada muusikakõrva, mälu, tähelepanu, osavust, motoorset aktiivsust, rütmitaju.
Haridus: kasvatada huvi inglise keele tundide vastu.
Varustus: mängukassipoeg, jaotusmaterjalid - ülesannete lehed, markerid, magnetõng, 8 papist kala, mille uimedel on metallklambrid (värvid on kaladele liimitud); järve imiteeriv vaip;
Etapid
I. Sissejuhatus. Tervitused. Aja organiseerimine.
Õpetaja: Tere, lapsed! Mul on hea meel teid täna näha! Ütleme oma kehaosadele TERE. Nad töötavad meie heaks päevast päeva, väärivad viisakat kohtlemist.
Sa oled nii tore!
Tere, mu õlad!
Tere, mu põlved!
Olge terved, palun
Mu keha, mu kõht,
Mu selg ja käed!
Ole terve, mu keha!
Ole selge, mu mõistus!
(Lapsed tervitavad oma kehaosi: nina, silmad, kõrvad, õlad, kõht, põlved, varbad, selg, käed. Tervitavad ja puudutavad nimetatud kehaosa, kordades seeläbi sõnavara teemal „Kehaosad. )
2. Mäng "Lähme kalale!" Mäng "Kalapüük". Värvi kordamine.
Õpetaja: Lapsed, vaadake! Siin on väike järv kalu täis. Kuid kalad on erinevat värvi.
Õpetaja: Jah! Püüame kala selle õnge abil. Proovime kala püüda.
Laps: Mul on sinine kala.
3. Mõistatused: Sõnavara õppimine teemal KEHA
Iga ilmaga,
Keha karastamine... keha.
Mina õlast käeni,
Kutsun oma kätt... kätt.
Sõber ulatas mulle käe.
Kätt kutsuti ... käeks
Ma armastan suurepärast jooksmist
Kõik kutsusid jalga... jalga.
Ma murdsin sõrmuses sõrme
Sõrm inglise keeles… sõrm.
Painutage jalg põlvest
Põlv inglise keeles… põlv.
Probleemidest ja koolimuredest
Ma jäin väga haigeks... pea
Halvad hinded
Sain kenasti peksa... kõrva
Ta jookseb kiiremini
Kellel on pikem... jalg
4. Pea Õlad Põlved ja varbad laul
põlved ja sokid
Pea, õlad, põlved ja varbad
Pea, õlad, põlved ja varbad (varbad)
põlved ja sokid
Ja silmad ja kõrvad ja suu ja nina
Ja silmad ja kõrvad ja suu ja nina
Pea, õlad, põlved ja varbad
Pea, õlad, põlved ja varbad (varbad)
põlved ja sokid
5. Sõnavara uurimine Keha ja nägu. Rakendus "Klouni nägu".Õpetaja nimetab osa näost inglise keeles, lapsed võtavad selle (kui õpetaja kutsub võlusõna PLEASE) ja liimivad. Võtke palun nina.
6. Foneetiline soojendus.
Keele keel [t]
nimepidi , elab mõnusas soojas majas, omaniku suus. Majal on kaks seina (põsed), põrand ja lagi. Keel armastab soojust, nii et tal on majas kaks ust: välimine on huuled, sisemine hammaste hambad
Keel magab põrandal, kus tal on mugavam ja keele otsas on lemmikkoht laes, kõrgendikul, kohe ülemiste hammaste taga. Keelele meeldib mängida erinevaid helisid: - [d], [t], [n], [l], [s], [z]. Nii elab ja elab keel, ei tule välja, kardab külma. Ühel ööl läks halb ilm, puhus tugev tuul [u:], puud kahisesid ja vihma hakkas sadama. Keel ärkas ja hakkas kuulama helisid väljas. Esiteks kuulis ta öökulli puu otsas hüüdmas [u] ja nurruvat siili jooksmas väga lähedale [f], [v]. Mingi lind muudkui kordas [:]. Kuskil kauguses müttas lehm [m], koer [r] urises ja haned [g] kakerdasid. Keeleakna all kiirustasid varjule kaks mardikat [z], kes rääkisid vihaselt. Keel magas ja hingas vaikselt [h].
Unes kuulis ta katusel vihma loksumas [p]. Ja hommikul polnud tormist enam jälgegi. Päike tuli välja, linnud laulsid, kärbsed sumisesid
Keel ärkas, venis nagu kassil [--] ja ta tahtis jalutama minna. Ta avas välisukse ja pistis algul ainult otsa välja ning siis julgemaks muutudes hüppas majast välja ja jooksis tiigi äärde. Keel sai lõbusaks, hakkas kivikesi [b] tiiki loopima ja otsustas siis ujuma minna. Vesi oli väga külm, aga keel unustas kõik ja istus kaua-kaua tiigis, kuni külmus. Ta naasis oma majja, ots hüppas lemmikkohta laes, kuid isegi seal jätkas ta kergelt värisemist. Kiirustades unustas keel välisukse sulgeda ja see paugutas [w]. Keel tõmbas selle kiiresti kinni ja läks teki alla magama.
Keel ei suutnud end külma eest kaitsta. Tema kurk valutas, ta hakkas köhima [k], temperatuur tõusis ja ta aevastas mitu korda. Keel lebas seal ja oigas vaikselt kuni arsti saabumiseni. Kõigepealt nii [e] ja siis pikemalt [e:]. Lõpuks tuli arst, raputas pead, kui vannis käimisest teada sai [ :]., ja käskis keelel öelda [ :]. Kuid keel osutus hoopis millekski muuks: imelik, siis [i] ja lõpuks
[mina:]. Arst ei jäänud rahule ja siis keel püüdis väga, aga see ainult õnnestus Arst pidi keelele kibedat rohtu andma. Keel neelas maitsetu tableti alla ja ütles.
Varsti jäi ta magama ja nägi imelist und. Talle tulid külla kaheksa väikest päkapikke. Nad tahtsid temaga kohtuda ja mängida. Vanim päkapikk pani sõrme huultele ja ütles: "Ta magab, ärgem segagem teda." Ja siis astus iga päkapikk keele juurde, tervitas viisakalt ja ütles oma nime. Nii nad kohtusid ja said sõpradeks – väike keel nimega [i] ja kaheksa päkapikku [ei],
[ai], [i], [au], [u], [u], [i], [є]. Seejärel mängiti lõbusalt ja hüvastijätuks palus keel päkapikkudel teda sagedamini unenägudes külastada.
7. Hällilaul meie keelele
Twinkle, Twinkle Little Star (originaal Jason Graves)
Vilgu vilgu väike täht
Vilgu vilgu väike täht,
Vilgu vilgu väike täht,
Kuidas ma imestan, mis sa oled!
Kui ma igatsen teada, kes sa oled!
Üle maailma nii kõrgel,
Sa oled nii kõrgel kogu maailmast,
Nagu teemant taevas!
Sa oled nagu teemant taevas!
Kui lõõskav päike on kadunud,
Kui päike loojub
Kui miski ei paista,
Kui miski ei paista
Siis näitad oma väikest valgust,
Siis sa särad vaikselt,
Sära, sära, terve öö.
Sära, sära terve öö.
Siis rändur pimedas,
Reisija pimeduses
Aitäh väikese sädeme eest,
Aitäh sära eest.
Ta ei näinud, kuhu poole minna,
Ta ei näinud, kuhu minna
Kui sa ei vilgutanud nii.
Kui sa ainult nii palju ei sädeleks.
Kui lõõskav päike on kadunud,
Kui päike loojub
Kui miski ei paista,
Kui miski ei paista
Kuigi ma ei tea, mis sa oled,
Ma ei pruugi teada, kes sa oled
Vilgu vilgu väike täht.
Vilgu vilgu väike täht!
“Kehaosad” on üks lihtsamaid ja laste lemmikteemasid. Neile meeldib ära tunda juba tuntud kehaosade ingliskeelseid vasteid ja mängida sel teemal erinevaid mänge, sest visuaalne materjal on neil alati käepärast.
Pakume järgmist tundide algoritmi (15-20 minutit) teemal “Kehaosad”.
1. tund. Paluge lapsel nimetada, milliseid kehaosi ta teab (vene keeles). Küsige, kas ta teab neid nimesid inglise keeles. Näita ja siis küsi, mida ta mäletab. Kui teil on spetsiaalne plakat, kõndige oma lapsega läbi peamised kehaosad, hääldades ja korrates lihtsalt tema nimesid. Kui plakatit pole, võite proovida seda enda peal näidata.
3. õppetund. Näidake kaarte 2 korda, kasutades . Näidake seda oma lapsele ja julgustage teda liigutustega laulma.
4. õppetund. Valige raskemate kaartidega mäng ja mängige seda. Nüüd on teie ülesanne tagada, et ainult teie laps räägiks kõiki kehaosade nimesid. Minge tagasi plakati juurde, näidake erinevaid kehaosi ja paluge lapsel need nimetada. Laulge "Kehalaulu".
5. õppetund. Korraldage test: paluge lapsel kõik kaardid üles võtta ja ükshaaval välja häälitseda. Naaske esitlusse ja lülitage heli välja, teie laps peaks nüüd sõnad ütlema. Ärge unustage vaadata teemat (episood 23 “Mida me teeme?”) ja (13. jagu “Minu keha”).
Miinimumprogramm teemal “Kehaosad” on lõppenud!
Soovi korral võite jätkata selle teema uurimist ja kasutada lisamaterjale:
- raamat “Minu keha”, sarjast “” (allalaadimine);
- õpik "" + Tegevusraamat, jaotis Inimesed;
- graafiline dikteerimine: nimetate kehaosa ja teie laps peab selle joonistama;
- mängud "" 1 ja 2, näo ja keha teemad.
Esitame teie tähelepanu lühikesed ja huvitavad ingliskeelsed jututekstid lastele. Lood koos tõlkega vene keelde - see muudab inglise keele õppimise lihtsamaks. Kui soovid rohkem inglise keeles harjutada, mitte ainult internetis, vaid ka Skype’i vahendusel, siis koputa minu Skype’i uksele – markandvika (Kanada). Aitan Teid.
Samuti leiate rubriigist huvitavaid ja kasulikke muid ingliskeelseid tekste. Teksti, tõlke või heli kopeerimiseks ja toetajate ressurssidesse postitamiseks on vaja linki sellele saidile.
Meie keha
Mida sa oma kehast tead? Inimese keha (inimese keha) on väga ilus See koosneb kätest, jalgadest, kehast, peast, kaelast ja nii edasi. Silmad aitavad meil näha, kõrvad aitavad kuulda, suu ja huuled rääkida ja süüa süüa.
Kõik inimesed on erineva näoga. Meie näol on kaks silma, nina, suu. Meil on juuksed, kael, kaks õlga, kümme sõrme, kümme varvast, kümme küünt, kaks jalga, kaks põlve, kaks põske, kaks kulmu, otsmik, lõug.
Igaühel on oma nahk. Seda on paljudes värvides. Aafrikas elavatel inimestel on pruun või must nahk. Euroopas elavatel inimestel on valge nahk.
Meie juuksed võivad olla sirged või lokkis, pikad, lühikesed, tumedad, blondid, hallid.
Inimesel on lihased, rasv, luud, liigesed.
Inimese kehas on kaks neeru, kaks kopsu, süda, magu, maks ja muud organid.
Meie suus on 32 hammast ja üks keel. Mõned inimesed (lapsed ja täiskasvanud) kaotavad osa oma hambaid, mistõttu neil pole 32 hammast.
Inimkeha
Mida sa oma kehast tead? Inimese keha on väga ilus. See koosneb kätest, jalgadest, torsost, peast, kaelast ja nii edasi. Silmad aitavad inimesel näha, kõrvad kuulda, suu ja huuled aitavad inimesel rääkida.
Kõik inimesed on erineva näoga. Inimese näol on kaks silma, nina ja suu. Inimesel on ka juuksed, kael, õlad, sõrmed, varbad, küüned, jalad, põlved, põsed, kulmud, otsmik, lõug.
Inimesel on nahk, seda on erinevat värvi. Aafrikas elavatel inimestel on pruun või must nahk. Euroopas elavatel inimestel on valge nahk.
Juuksed võivad olla sirged või lokkis, pikad, lühikesed, tumedad, blondid, hallid.
Inimesel on ka lihased, rasv, luud ja liigesed.
Inimkeha sees on süda, magu, maks, neerud, kopsud ja muud olulised elundid.
Inimese suus on 32 hammast ja keel. Mõned inimesed (lapsed või täiskasvanud) kaotavad ühe või mitu hammast, seega ei ole kõigil inimestel 32 hammast.
Seonduvad postitused:
- Ilusad fotod Bangkokist ja huvitavad väljendid...
- Filmi "Kong. Koljusaar" arvustus, kirjeldus ja…
- Huvitavaid fakte Lev Tolstoi kohta ja katkend tema romaanist...
Siit leiate palju näpunäiteid ja harjutusi huvitavaks ja lõbusaks inglise keele õppimiseks teemal “Kehaosad”.
Vajalikud ingliskeelsed sõnad teemal “Keha- ja näoosad” algajatele, lastele: nimekiri koos transkriptsiooni ja tõlkega
Ingliskeelse õppimise teema “Kehaosad” on väga oluline, sest ilma seda teadmata ei saa sa oma mõtteid välja öelda, näiteks mis sulle haiget teeb ja kus, võta ühendust arsti või kaupluses müüjaga, kui otsite mõnda konkreetset riietust, ei oska inimest kirjeldada ja tema omadusi loetleda.
Kehaosade õppimine pole keeruline, sest vene kõnes kasutatakse alati palju sõnu: “keha”, “fut”, “pea” ja nii edasi. Lisaks saate alati mängida assotsiatsioonidega, kutsudes teatud sõnadega oma kehaosi ja seetõttu sõnavara kiiresti meelde jätta.
TÄHTIS: Lapsed ja "algajad", kes on äsja keelt õppima hakanud, ei peaks õppima absoluutselt kõiki kehaosi ja välimuse iseärasusi. Piisab, kui meeles pidada põhilisi ja harjutada neid vestluses.
Ingliskeelsed harjutused ja ülesanded lastele teemal “Keha- ja näoosad”
Õigesti valitud ja huvitavate harjutuste abil saate kinnistada oma saadud teadmisi ja õppida kõnes uut sõnavara kasutama.
Ülesande valikud:
Ingliskeelne dialoog lastele teemal “Keha- ja näoosad” koos transkriptsiooni ja tõlkega
Rääkimise ja “kuulamise” harjutamine on teadmiste kinnistamise oluline etapp. Abiks võivad olla väikesed temaatilised dialoogid, mida saate tundides või koos õpetajaga mängida, salvestada ja ise kuulata (see aitab teil hääldusvead "näidata" ja need kohe parandada).
Dialoogid:
Ingliskeelsed laulud lastele teemal “Keha- ja näoosad” koos transkriptsiooni ja tõlkega
Laulud, nagu dialoogid, aitavad inglise keele sõnavara pähe õppida. Erinevalt luuletustest ja dialoogidest on laulude õppimine palju lõbusam. Kaasades õppeprotsessi tantsu või liikumise, õpivad lapsed kergesti uusi sõnu.
Video: "Kehaosad"
Ingliskeelsed kaardid teemal “Keha- ja näoosad” koos transkriptsiooni ja tõlkega
Flashkaardid on inglise keele õppimisel väga tõhusad ja populaarsed. Esiteks on see suurepärane visualiseerimine, mille abil lapsed mäletavad uut materjali lihtsamini ja kiiremini. Teisalt saab piltide, sõnade ja transkriptsioonidega isiklikke kaarte kleepida töövihikusse või sõnastikku meeldejätmiseks.
Ingliskeelsed mängud teemal “Keha- ja näoosad”
Muidugi on mängides lastel lihtsam ja lõbusam uut sõnavara pähe õppida. Iga õpetaja peaks kindlasti kaasama õppeprotsessi mängulisi hetki, et iga last huvitada ja meelitada.
Milliseid mänge saate harjutada:
Mängud inglise keele õppimiseks Ingliskeelsed mõistatused teemal “Keha- ja näoosad” koos tõlkega
Küsige klassis mõistatust, et tekitada teie lapses assotsiatsioone ja kaasata tema mõtlemist.