Psühholoogia tahte uurimine põhineb neljal järgmisel nähtusel: tahtlik tegevus, motiivide ja eesmärkide valiku probleemid, vaimsete seisundite tahteregulatsioon, indiviidi tahtlikud omadused.
Mõelgem tahtliku tegevuse probleemile. Suhteliselt iseseisva uurimisvaldkonnana uuritakse tahtlikku tegevust ennekõike selle olemuslike omaduste seisukohast. Kõiki tegevusi ei saa iseloomustada tahtelistena. V.A. Ivannikov uurib üksikasjalikult erinevaid märke, mis on otseselt või kaudselt seotud tahtliku tegevusega. Näiteks tõstab see vara esile tegevuse teadvus ja eesmärgipärasus, mis on tahtliku tegevuse vajalik, kuid mitte piisav märk. On sihipäraseid tegevusi, mis ei pruugi olla tahtlikud, näiteks ühest punktist teise liikumine. Selline tegevus ei ole tõepoolest seotud tahtejõuga, kuid samas on see sihipärane. Teine omadus, mis võib tahtlikule tegevusele omane olla, on keskenduda ideaalsete eesmärkide loomisele, olukorras, kus puuduvad praegused vajadused, samuti jõupingutuste realiseerimine takistuste olemasolul elueesmärgi saavutamisel.
Väidetakse, et sellised hüpoteetilised tahtliku tegevuse märgid on: kauge eesmärgi või motiivi olemasolu, tegevuse suhteline sõltumatus hetkeoludest, tegevuse allutamine stabiilsetele, püsivatele motiividele, mis vastanduvad situatsioonilistele motiividele jne. Tõsi, tuleb öelda, et mitte kõik loetletud kategooriad ei saa tõesti pretendeerida tunnuse staatusele. Võib märkida, et paljud neist on seotud mitte tegevuse omadustega, vaid selle toimumise tingimustega (näiteks eesmärgi saavutamise takistuste olemasolu jne).
Niisiis, tahtliku tegevuse üldised tunnused on: 1) tegevuse teadlikkus, eesmärgipärasus, tahtlikkus; 2) selle toimepanemise vajadus; 3) ajami/inhibeerimise defitsiidi olemasolu. Tuleks selgitada, et motivatsioonipuudus võib tekkida erineva iseloomuga olukordades. Motivatsioonipuudust täheldatakse tegeliku vajaduseta või nõrga sotsiaalse motiiviga tegevussituatsioonis või motiivide võitluse (konkurentsi) olukorras.
Tahtlik ja vabatahtlik tegevus. Tahte ja vabatahtlikkuse mõistete seost mõistetakse psühholoogias erinevalt. Mõned uurijad arvavad, et tahe on üldisem nähtus ja tahe on vaid selle mingi aspekt, näiteks tahtekvaliteedi arengu esimene etapp. Teised uurijad aga valivad põhikategooriaks meelevaldsuse. Sel juhul mõistetakse tahte all teatud (rasketes) tingimustes sooritatud meelevaldset tegevust. Samuti on seisukoht, mille kohaselt on tahtlik ja vabatahtlik reguleerimine kaks täiesti erinevat ja iseseisvat protsessi.
Vabatahtlik tegevus on määratletud kui mitterefleksiivne ja instinktiivne tegevus, mis põhineb 1) kavatsustel ja tegevusplaanil, 2) käitumise põhjuste teadvustamisel, 3) selle elluviimise protsessi reguleerimisel. Üks vabatahtliku tegevuse tunnuseid on puudumine stardisignaal tegevuse toimumise või muutumise eest. See sümptom on seotud puudumisega sund käitumine, mis viitab selle tahtlikkusele. Vabatahtlikku tegevust ei saa pidada indeterministlikuks, selle määrab inimese tegelik vajadus. Veel üheks vabatahtliku tegevuse tunnuseks on indiviidi, isiksuse omandamine uus elu mõte. Tingimuslikud refleksid loomadel, harjumuspärane tegevus, millel on inimestel uus tähendus, näitavad selle vabatahtliku tegevuse märgi tähtsust. Kolmas märk vabatahtlikust tegevusest on selle teadlikkust.
Võrreldes vabatahtliku tegevusega on tahtlikul tegevusel kõik vabatahtliku protsessi tunnused: see omandab uue tähenduse, on harva määratud olukorra enda poolt ja rullub lahti praeguse sotsiaalse vajaduse tagajärjel. Tahtliku ja vabatahtliku tegevuse erinevus seisneb selles, et esimest seostatakse semantiliste väärtuste reguleerimisega. Tahtlik reguleerimine on viimane etapp inimese enda protsesside valdamises, millest kõrgeim on motivatsioon. Tahtlik regulatsioon on motivatsiooniprotsessi meelevaldne vorm, mille eesmärk on luua sotsiaalselt vajalik tegevus.
Teisisõnu, tahteline regulatsioon on üks vabatahtliku regulatsiooni vorme, mis seisneb vabatahtlikul (sisemisel) motivatsioonil põhineva lisastiimuli loomises, milleks on enesemääramine..
12.3. Isiksuse tahtlik reguleerimine
Tahtepsühholoogia uurib, nagu juba mainitud, tahtlikke tegusid, motiivide ja eesmärkide valiku probleemi, vaimsete seisundite tahteregulatsiooni, indiviidi tahteomadusi (vt Lugeja 12.2).
Under tahteregulatsiooni all mõistetakse tahtlikku tegevusimpulsi kontrollimist, mis on vajadusest teadlikult vastu võetud ja mida inimene teostab vastavalt oma otsusele.. Kui on vaja pidurdada soovitavat, kuid sotsiaalselt taunitud tegevust, siis ei peeta silmas mitte tegutsemisimpulsi, vaid karskuse toime regulatsiooni.
Tahtliku regulatsiooni mehhanismid on: mehhanismid motivatsioonipuudujäägi täiendamiseks, tahtlikuks pingutuseks ja tegevuste tähenduse tahtlikuks muutmiseks.
Motivatsioonipuuduse täiendamise mehhanismid Need seisnevad nõrga, kuid sotsiaalselt olulisema motivatsiooni tugevdamises läbi sündmuste ja tegude hindamise ning ideede, millist kasu saavutatud eesmärk võib tuua. Suurenenud motivatsioon on seotud väärtuse emotsionaalse ümberhindamisega, mis põhineb kognitiivsete mehhanismide toimel. Kognitiivsed psühholoogid pöörasid erilist tähelepanu intellektuaalsete funktsioonide rollile motivatsioonipuudujääkide täiendamisel. C Kognitiivne psühholoogia on kaasaegse psühholoogia üks juhtivaid valdkondi. Kognitiivne psühholoogia tekkis 50ndate lõpus ja 60ndate alguses. XX sajand reaktsioonina Ameerika Ühendriikides domineerivale biheiviorismile iseloomuliku vaimsete protsesside sisemise korralduse rolli eitamisele. Esialgu oli kognitiivse psühholoogia põhiülesanne uurida sensoorse informatsiooni transformatsioone hetkest, mil stiimul retseptori pindu tabab, kuni vastuse saamiseni (D. Broadbent, S. Sternberg). Hiljem hakati kognitiivset psühholoogiat mõistma kui suunda, mille ülesandeks on tõestada teadmiste määravat rolli subjekti käitumises (U. Neisser). Selle laiema käsitluse korral hõlmab kognitiivne psühholoogia kõiki valdkondi, mis kritiseerivad biheiviorismi ja psühhoanalüüsi intellektuaalsetelt või mentalistlikelt positsioonidelt (J. Piaget, J. Bruner, J. Fodor). Keskseks küsimuseks saab teadmiste organiseerimine subjekti mälus, sealhulgas verbaalsete ja kujundlike komponentide suhe meeldejätmise ja mõtlemise protsessides (G. Bauer, A. Paivio, R. Shepard).");" onmouseout="nd();" href="javascript:void(0);">Kognitiivsed mehhanismid hõlmavad käitumise vahendamist sisemise intellektuaalse plaani abil, mis täidab käitumise teadliku reguleerimise funktsiooni. Motivatsiooni tendentside tugevnemine tuleneb tulevase olukorra vaimsest ülesehitusest. Tegevuse positiivsete ja negatiivsete tagajärgede ettenägemine kutsub esile emotsioone, mis on seotud teadlikult seatud eesmärgi saavutamisega. Need impulsid toimivad defitsiidi motiivi täiendava motivatsioonina.
Vajadus tahtliku pingutuse tegemine määrab olukorra raskusaste. Tahtlik pingutus- see on meetod, mille abil ületatakse raskused eesmärgipärase tegevuse sooritamise protsessis; see tagab eduka tegevuse võimaluse ja eelnevalt seatud eesmärkide saavutamise. See tahtelise reguleerimise mehhanism on korrelatsioonis erinevat tüüpi enesestimulatsiooniga, eriti selle kõnevormiga, Frustratsioon - (ladina keelest frustratio - pettus, ebaõnnestumine) psühholoogiline seisund, mis tekib pettumuse, inimese jaoks olulise eesmärgi või vajaduse saavutamata jätmise olukorras.");" onmouseout="nd();" href="javascript:void(0);">frustratsiooni Tolerantsus – (inglise keelest, prantsuse keelest tolerance – tolerance; lat. tolerantia – kannatlikkus) tolerantsus, kaastunne teiste inimeste arvamuste, uskumuste, käitumise, kommete, kultuuri, tunnete, ideede suhtes; organismi võime taluda ühe või teise keskkonnateguri kahjulikku mõju.");" onmouseout="nd();" href="javascript:void(0);">sallivus, takistuse olemasoluga seotud positiivsete kogemuste otsimine. Tavaliselt on enesestimulatsioonil neli vormi: 1) otsene vorm enesekäskude, enesejulgustamise ja enesesugestiooni kujul, 2) kaudne kujundite, saavutusega seotud ideede loomise vormis, 3) abstraktne vorm. arutlussüsteemi konstrueerimise, loogilise põhjenduse ja järelduste vormis, 4) kombineeritud vorm kolme eelneva vormi elementide kombinatsioonina.
Tegude tähenduse tahtlik muutmine on võimalik tänu sellele, et vajadus ei ole motiiviga rangelt seotud ja motiiv ei ole selgelt seotud tegevuse eesmärkidega. Tegevuse tähendus, vastavalt A.N. Leontjev, seisneb motiivi ja eesmärgi suhtes. Tegevusimpulsi kujunemine ja arendamine on võimalik mitte ainult impulsi defitsiidi täiendamise kaudu (täiendavate emotsionaalsete kogemuste sidumise kaudu), vaid ka tegevuse tähenduse muutmise kaudu. Võib meenutada Anita Karsteni (K. Lewini koolkond) küllastumise katseid. Katseisikud jätkasid ülesande täitmist ilma juhisteta, kui see oli võimalik täita, lihtsalt sellepärast, et nad muutsid tegevuse tähendust ja sõnastasid ülesande ümber. Töö tähendustega oli V. Frankli logoteraapia teema. Sellise tähenduse otsimine või ümbersõnastamine võimaldas V. Frankli enda tähelepanekute kohaselt koonduslaagri vangidel toime tulla ebainimlike raskustega ja ellu jääda. "Nendes oludes oli tõesti vaja muuta meie ellusuhtumist. Tuli ise õppida ja oma meeleheitel kaaslastele õpetada, et tegelikult pole oluline see, mida me elult ootame, vaid see, mida elu meilt ootab. Peame lõpetama. küsides elu mõtte kohta ja selle asemel hakata mõtlema endast kui nendest, kellele elu küsib iga päev ja iga tund. Meie vastus ei tohiks olla rääkimises ja mõtlemises, vaid õiges tegevuses ning elu tähendab lõpuks vastutuse võtmist õige leidmise eest. vastata oma probleemidele ja lahendada ülesandeid, mida see pidevalt igale inimesele esitab" (Frankl V. Doctor and Soul. St. Petersburg: Yuventa, 1997. Lk 226).
- Tegevuse tähenduse muutumine toimub tavaliselt:
- 1) motiivi olulisust ümber hinnates;
- 2) inimese rolli, positsiooni muutmise kaudu (alluva asemel juhiks, võtja asemel andjaks, meeleheitliku asemel meeleheitlikuks);
- 3) tähenduse ümbersõnastamise ja rakendamise kaudu fantaasia ja kujutlusvõime vallas.
Tahtlik regulatsioon kõige arenenumatel vormidel tähendab tähtsusetu või ebaolulise, kuid kohustusliku tegevuse seotust indiviidi semantilise sfääriga. Tahtlik tegevus tähendab pragmaatilise tegevuse muutumist teoks selle seotuse tõttu moraalsete motiivide ja väärtustega (vt Lugeja 12.3).
Isiksuse tahtelise reguleerimise probleem on tihedalt seotud inimese tahteliste omaduste küsimusega. Under tahtejõulised omadused mõista inimese tahtetegevuse selliseid tunnuseid, mis aitavad kaasa väliste ja sisemiste raskuste ületamisele ning avalduvad teatud asjaoludel ja tingimustel stabiilsete isiksuseomadustena.
Olulisemad tahteomadused on sihikindlus, sihikindlus, sihikindlus, algatusvõime, julgus jne.
Otsustatus all mõistetakse inimese võimet allutada oma tegevus oma eesmärkidele. See väljendub oskuses olla tolerantne, s.t. kindlale eesmärgile keskendumisel vastupidav võimalikele takistustele, stressile, sündmuste ootamatutele pööretele.
Püsivus- mobiliseerumisvõimet raskuste ületamiseks, oskust olla tugev, aga ka mõistlik ja loov rasketes elusituatsioonides.
Otsustatus- oskus teha ja ellu viia õigeaegseid, teadlikke ja kindlaid otsuseid.
Initsiatiiv- võime teha iseseisvaid otsuseid ja neid tegevuses ellu viia, inimese motiivide, soovide ja motiivide spontaanne väljendamine.
12.4. Tahtliku kontrolli rikkumised
Indiviidi tahteregulatsioon võib olla häiritud, mille tulemuseks on vastumeelsus mis tahes tegevuse suhtes või vastupidi, võimetus toime tulla kontrollimatu impulsiivse tegevusega.
Täheldatakse järgmist tüüpi tegevuse tahtliku reguleerimise rikkumisi:
Apaatia
(kreeka keelest apatheia - kiretus) - tunnete ja sageli soovide ja huvide puudumine; apaatiaga ei esine häireid olukorras orienteerumises, kuid puudub sündmuste emotsionaalne hindamine. Ükskõiksust põhjustavad nii rõõmsad kui ka ohtlikud eluepisoodid. Motivatsioonipuudusest tulenev apaatia võib viia abuliani.
Abulia
(kreeka keelest abulia - otsustusvõimetus) - psühhopatoloogiline sündroom, mida iseloomustab letargia, algatusvõime ja motivatsiooni puudumine, tahte nõrgenemine. Sõltuvalt seda põhjustavatest põhjustest võib abulia olla lühiajaline, situatsiooniline või perioodiliselt korduv pikaajaline seisund. Raske abualia on sümptom, mis sageli kaasneb skisofreenia katatoonilise vormiga. Abulia tekib sageli siis, kui on kahjustatud aju eesmine osa, mis vastutab käitumise reguleerimise eest.
Tahte jõud
(K. Jaspersi järgi) peitub oma jõu tundmises, võimes sündmusi ja iseennast kontrollida. Kaitsemehhanismina võib tahtejõud avalduda kõikvõimsa kontrolli näol, s.t. tunne, et teised inimesed, loodusjõud, elutud objektid – kõik allub inimjõule ja on tema kontrolli all. Näiteks sademeid, poliitilisi sündmusi ja konkreetse inimese saavutusi hinnatakse enda tegevuse ja isikliku panuse tulemuseks, sageli aga vastupidi, s.t. tahte puudumine ja tegevusetus.
Impulsi kontrolli häire
avaldub võimetuses seista vastu impulssidele, tungidele ja kiusatustele. Seda tüüpi häired võivad avalduda mitmesugustes patoloogiliselt harjumuspärastes, motiveerivates tegevustes. Selliste häirete näideteks on kleptomaania, püromaania ja trikotillomaania.
Kleptomaania- subjektil on perioodiliselt vastupandamatud impulsid varastada esemeid, mida ta isiklikuks tarbeks ei vaja ja millel pole tema jaoks materiaalset väärtust. Sellise tegevusega kaasneb varguse ajal kasvav pinge-, kergendus- ja naudingutunne. Psühhoanalüütilises kirjanduses nimetatakse selliste tegude väidetavaid põhjuseid: viis taastada kaotatud suhe emaga, agressiooniakt, kaitse kahju hirmu eest, viis karistuse saamiseks, viis enese taastamiseks ja tugevdamiseks. - lugupidamine, reaktsioon perekonnasaladusele, teatud erutuse taseme saavutamine, sealhulgas seksuaalne .
Püromaania- tahtlik ja sihipärane süütamine, mis on toime pandud korduvalt. Nagu kleptomaania puhul, suureneb ka püromaania puhul sisemine pinge enne süütamist, tulest vaimustus, huvi, uudishimu või külgetõmme selle vastu, väljendatud rõõm, rahulolu, kergendus tulekahju nähes või selles osalemine. Freud omistas tulele alateadliku tähenduse, pidades seda seksuaalsuse sümboliks. Tulega leviv kuumus äratab samu tundeid, mis kaasnevad seksuaalse erutuse tundega. Teised autorid peavad püromaaniat patoloogiliseks võimuihaks ja sotsiaalseks prestiižiks. Võib-olla on süütamine viis vabastada kogunenud raev, frustratsioon, mida põhjustavad sotsiaalse, füüsilise ja seksuaalse alanduse tunded. Mitmetes teostes on märgitud, et püromaanidel pole sageli isa kodus ja nende tegevust seostatakse sooviga tema päästjana tagasi pöörduda.
Trihhotillomaania- perioodiline suutmatus seista vastu impulssidele oma juuste väljatõmbamiseks, mille tulemusena väheneb oluliselt karvade arv. Tegevusi eeldab pinge suurenemine ning sellega kaasneb kergendus- ja naudingutunne. Sellel haigusel ei ole somaatilisi põhjuseid (näiteks nahapõletik). Trihhotillomaania liigitatakse patoloogiliselt harjumuspäraseks tegevuseks, mis on omandanud iseseisva motiveeriva jõu. Trihhotillomaania põhjused võivad olla stressirohked olukorrad, ema ja lapse sideme katkemine, hirm üksi jääda või hiljutine kaotus. Tegevused, mida me nimetame asendamiseks (kratsimine, kiikumine, otsmiku hõõrumine jne), täidavad lühiajalise stressimaandamise funktsiooni. Olles muutunud patoloogiliselt harjumuspäraseks, omandavad nad inimese jaoks oma tähtsuse ja maagilise tähenduse, mis vastavalt "töötava" põhimõttele vähendab kogunenud energiat.
Kõik patoloogiliselt harjumuspärased tegevused nõuavad õigeaegset tuvastamist ja hoolikat psühhoterapeutilist ravi.
Mõistete sõnastik
- Heteronoomilised tahteteooriad
- Tahte autonoomsed teooriad
- Tahtlik käitumine
- Tahtlik tegevus
- Tahtlik regulatsioon
- Vabatahtlik tegevus
- Püromaania
- Kleptomaania
- Trihhotillomaania
Enesetesti küsimused
- Kuidas tõlgendatakse tahte fenomeni heteronoomilistes teooriates?
- Loetlege omadused, mille poolest motiiv ja tahe erinevad
- Millised on tahtetegevuse peamised tunnused?
- Mille poolest erineb tegutsemismotivatsiooni puudujäägi täiendamise mehhanism tegevuse tähenduse muutmise mehhanismist?
- Millised on tahtliku jõupingutuse mehhanismid?
- Mis on teie arvates patoloogiliselt harjumuspärase tegevuse põhjused?
Bibliograafia
- Vygotsky L.S. Tahte ja selle kujunemise probleem lapsepõlves // Kogumik. op. 6 köites T. 2. M.: Pedagoogika, 1982. Lk 454-465.
- Ivannikov V. Tahtelise regulatsiooni psühholoogilised mehhanismid: õpik. M.: Kirjastus URAO, 1998. 142 lk.
- Kaplan G.I., Sadok B. Kliiniline psühhiaatria. 2 köites T. 1. M.: Meditsiin, 1994. 672 lk.
- Nikitin E.P., Kharlamenkova N.E. Inimese enesejaatuse fenomen. Peterburi: Aletheya, 2000.
- Rubinshtein S.L. Üldpsühholoogia alused. M., 1946.
- Eneseteadvus ja isikukaitsemehhanismid: Lugeja. Samara, 2000. 656 lk.
- Selivanov V.I. Tahtelise tegevuse psühholoogia. Rjazan, 1974.
- Sokolova E.E. Kolmteist dialoogi psühholoogiast. M.: Smysl, 1995. 653 lk.
- Frankl V. Arst ja hing. Peterburi: Yuventa, 1997.
- Shestov L.I. Op. 2 köites T.1. M., 1990.
- Eksperimentaalne psühholoogia. / Toim. P. Fresse, J. Piaget. Vol. 5. M.: Progress, 1975.
Kursitööde ja esseede teemad
- Tahteprobleemi põhikäsitlused psühholoogias
- Tahtevaadete muutumise ajalugu
- Tahe ja eneseregulatsioon
- Tegevuse tähenduse muutmise mehhanismid
- Isiku iseloom ja tahteomadused
- Kahjustatud käitumiskontroll erinevate haiguste korral
Tahte psühholoogilised omadused. Vabatahtlik ja tahteline regulatsioon. Tahte kriteeriumid ja funktsioonid. Tahtelise protsessi struktuur.
Reageerimisplaan
Tahtemärgid.
Vabatahtlik reguleerimine.
Tahtlik regulatsioon.
Tahte kriteeriumid.
Tahte funktsioonid.
Tahte kriteeriumid ja funktsioonid.
Tahtelise protsessi struktuur.
Tahe ja otsustamine.
Määramise tüübid Jamesi järgi.
Vastus:
Tahtemärgid.
Tahte psühholoogilised omadused.
Will- inimese teadlik oma käitumise ja tegevuste reguleerimine, mis on seotud sisemiste ja väliste takistuste ületamisega. Tahe on inimese võime teadlikuks tahtlikuks tegevuseks või enesemääratlemiseks läbi töö sisemises plaanis, pakkudes täiendavat stiimulit (pidurdust) meelevaldsel motivatsioonivormil põhinevale tegevusele.
Wundti sõnul on tahteprotsess seotud afektiprotsessiga, kuid seisab astme võrra kõrgemal. Afektiivse protsessi juhtimise valdkond on seotud tahteprotsessiga. Tahteprotsesside aluseks on tahtlikud motiivid, mis koosnevad ideedest - mis on aluseks - ja tundeelemendist - tahte motiveerivast põhjusest. (hundijaht - saagi tüüp - alus, nälg - tunne).
Jamesi järgi on tahte mõiste põhimõiste. Tahtlik tegevus on isikliku valiku tingimus, vaimse mina olemus. Isiksuse täielik arendamine on tahte kasvatamine. James defineerib tahteregulatsiooni, sidudes selle tähelepanuga, määratledes seda kui tähelepanu – teadvuse keskendumise ja pingutuse – segajate ületamise kombinatsiooni.
Tahtliku tegevuse peamised tunnused:
a) pingutuse rakendamine tahtetoimingu sooritamiseks;
b) läbimõeldud käitumisakti elluviimise plaani olemasolu;
c) suurenenud tähelepanu käitumisaktile ja selle käigus ja selle sooritamise tulemusena saadud otsese naudingu puudumisele;
d) sageli ei ole tahte jõupingutused suunatud mitte ainult asjaolude võitmisele, vaid ka iseendast ülesaamisele.
Tahe määratakse kolme peamise kriteeriumi alusel:
Fenomenoloogiline kriteerium. Inimene ise kogeb tahtelist protsessi. Inimese jaoks kogetakse tahteprotsessi seisundit eesmärgipäraste tegevustena. Teie enda valitud sündmustena.
Tootlikud tahtekriteeriumid (täitevjuht)
Tahte olemasolu saab hinnata tegevuse tulemuste järgi
Tahte väline kriteerium (tahe käitumiskriteeriumid, lihaspingutus, visuaalne keskendumine)
Tahtliku teo tunnused.
Tahteline tegevus on teadlik, sihipärane, tahtlik, aktsepteeritud elluviimiseks vastavalt enda teadlikule otsusele;
Tahtlik tegevus on tegevus, mis on vajalik välistel (sotsiaalsetel) või isiklikel põhjustel, s.o. alati on põhjused, miks toimingu sooritamiseks tehakse;
Tahtlikul tegevusel on algne motivatsioonidefitsiit (või pärssimine), mis avaldub selle elluviimisel;
Tahtliku tegevuse annab lõppkokkuvõttes lisamotivatsioon (inhibeerimine), mis on tingitud teatud mehhanismide toimimisest ja lõpeb kavandatud eesmärgi saavutamisega.
Vabatahtlik reguleerimine.
Vabatahtlik ja tahteline regulatsioon.
Iseloomulik vabatahtlike protsesside tunnused: 1. Vabatahtlik reaktsioon on omandanud elulise tähtsuse (uue tähenduse); 2. Tahtlik reaktsioon on alati tuntav või teadvustatud (vabatahtlikult, kui esitatakse: veresoonte laienemine ja heli, laste liigutused ja signaal lõpu kohta; 3. Vabatahtlik reaktsioon tekib ja avaldub ainult tegeliku vajaduse või elulise vajaduse olukorras 4. Vabatahtlik reaktsioon ei ole kas pealesunnitud ja selle võib subjekti enda valikul asendada sama elulise tähendusega teisega või ei saa (inimeses isegi sunniviisiliselt) olla tahtlikult reguleeritakse selle rakendamise käigus.Vabatahtlik protsess on omandatud uue elumõttega (tähendusega) tunnetatud või teadlik protsess, mille eesmärk on saavutada subjekti poolt valitud tulemus: protsess, mille algus, lõpp, hilinemine või muutumine on elulise vajaduse poolt määratud, kuid see ei ole sunnitud.
Tahtlik regulatsioon.
Tahtlik regulatsioon käitumine seisneb indiviidi optimaalses mobiliseerimises, tegevuse koondamises vajalikus suunas. Tahte olemasoluga seletatakse ka võimet meelevaldselt reguleerida tegevust ja vaimseid protsesse, allutades need oma loomingulistele otsustele.
Tahtlik regulatsioon käitumine ja teod on vabatahtlik regulatsioon inimtegevus. See moodustub ja areneb ühiskonna kontrolli all tema käitumise üle ja seejärel - indiviidi enesekontrolli mõjul.
Tahtlik regulatsioon avaldub vabatahtliku regulatsiooni isikliku tasandina, mida iseloomustab see, et otsus selle kohta tuleb indiviidilt ja regulatsioonis kasutatakse isiklikke vahendeid.
Võrreldes vabatahtliku tegevusega on tahtlikul tegevusel kõik vabatahtliku protsessi tunnused: see omandab uue tähenduse, on harva määratud olukorra enda poolt ja rullub lahti praeguse sotsiaalse vajaduse tagajärjel. Tahtliku ja vabatahtliku tegevuse erinevus seisneb selles, et esimest seostatakse semantiliste väärtuste reguleerimisega. Tahtlik reguleerimine on viimane etapp inimese enda protsesside valdamises, millest kõrgeim on motivatsioon. Tahtlik regulatsioon on motivatsiooniprotsessi meelevaldne vorm, mille eesmärk on luua sotsiaalselt vajalik tegevus. Teisisõnu, vabatahtlik regulatsioon on üks vabatahtliku regulatsiooni vorme, mis seisneb vabatahtlikul motivatsioonil põhineva lisastiimuli loomises, milleks on enesemääramine..
See muutub tahtejõuliseks, kui motivatsiooni puudumise (või selle ülemäära) korral saab ta täiendava motivatsiooni (või pärssimise) meelevaldselt konstrueeritud motivatsiooniprotsessist. Need. tegevus mõeldakse ümber: kaotades oma algselt utilitaarse motiivi, omandab see uue (lisatähenduse). Tõuseme isiklikule tasemele. Lisamotivatsiooni loomise motiivid: pädevuse, enesehinnangu, enesehinnangu, eetilised, esteetilised, ideoloogilised motiivid. Vajaduse meelevaldselt muuta stiimulit ühe toimingu tegemiseks on ühiskonna seatud. See sotsiaalne vajadus peegeldub ainult indiviidi tasandil, sest ainult indiviid realiseerib end sotsiaalsete suhete kaudu.
Tahtliku regulatsiooni arendamise kolm etappi: 1. Suvalised protsessid. Vajadusmotivatsiooni alusel arenemine (loomakäitumise meelevaldsed hetked); 2. Vabatahtlikud protsessid, mis kujunevad sellise regulatsiooni vajaduse ja võimalikkuse teadliku kajastamise alusel kõnevahenduse abil (vabatahtlikud inimprotsessid; 3. Tahtlikud protsessid kui vabatahtliku regulatsiooni personaalne tasand.
Tahte kriteeriumid.
Tahte kriteeriumid ja funktsioonid.
Peamistes teooriates ei mõisteta tahet kui inimesele algselt antud võimet, vaid kui arendavat võimet, siis tekib küsimus tahte tuvastamise kriteeriumide või selle arenguastme ning tahte avaldumist nõudvate tingimuste kohta. . Neli tüüpi Tahte avaldamise kriteeriumid: 1. Tahtlikes tegevustes; 2. Motiivide ja eesmärkide valikul; 3. Inimese siseseisundite, tema tegude ja erinevate vaimsete protsesside reguleerimisel; 4. Indiviidi tahteomadustes.
Tahte funktsioonid.
Tahte põhifunktsioonid:
· Motiivide ja eesmärkide valik;
· Ebapiisava või liigse motivatsiooni korral tegutsemise stiimulite reguleerimine;
· Vaimsete protsesside organiseerimine inimtegevuseks adekvaatsesse süsteemi;
· Füüsiliste ja vaimsete võimete mobiliseerimine takistuste ületamisel eesmärkide saavutamisel.
Tahte peamine psühholoogiline funktsioon ulatub suurenenud motivatsioon Ja parandamine sellel alusel toimingute reguleerimine. Selle poolest erinevad tahtlikud tegevused impulsiivsetest, s.t. tahtmatult tehtud tegevused, mida teadvus ei kontrolli piisavalt.
Tahtelise protsessi struktuur.
Tahtlikud protsessid on järgmised:
· lihtne- ei ole seotud motiivide võitlusega, kõhklustega eesmärgi valimisel, selle rakendamise meetodid;
· keeruline- kui inimene ei suuda pikka aega otsustada eesmärkide, meetodite, tulemuste ja
koosneb kahest etapist:
· ettevalmistav - kavatsus, eesmärgi teadvustamine, otsustamine, vahendite ja meetodite valik;
· tegevjuht - seatud eesmärgi elluviimine.
Tahtliku reguleerimise mehhanism: toimingu tähenduse tahtlik muutmine (töötegevus: paljud tegevused ei ole otseselt seotud tegevuse motiiviga, kuid tähenduse alusel kui tegevuse eesmärgi seos tegevuse motiiviga) saada elu inimlikes ilmingutes). Tähenduse muutmine: 1. Vajaduse motiivi või objekti olulisuse ümberhindamise kaudu; 2. Inimese rolli, positsiooni muutmise kaudu; 3. Teo või selle elluviimisest keeldumise tagajärgede ettenägemise ja kogemise kaudu. Tahtlikku regulatsiooni pole vaja seal, kus on tegelik kogetud vajadus, mis tõukab tegutsema, kus tegevusel on inimese jaoks teatud positiivne tähendus. Tahtliku reguleerimise vajadus ilmneb juhtudel, kui: 1. Sotsiaalsest vajadusest või oma väärtussüsteemide järgi tehtud tegevus ei ole seotud reaalselt kogetud vajadusega ega oma seega piisavat motivatsiooni; 2. Tegevuse elluviimisel satuvad tegurid, mis vähendavad või muudavad võimatuks selleks vajaliku stiimuli loomise ja säilitamise; 3. Tuleb hoiduda tegevusest, mis on seotud reaalselt kogetud, kuid antud olukorras sotsiaalselt heakskiitmata vajadusega.
Määramise tüübid Jamesi järgi.
Arvestades otsustusprotsessi, tuvastas W. James mitut tüüpi otsustusvõimet.
Arukas otsusekindlus avaldub siis, kui vastandlikud motiivid hakkavad tasapisi hääbuma.
Kui kõhklused ja otsustamatus on kestnud liiga kaua, võib tulla aeg, mil inimene teeb tõenäolisemalt vale otsuse kui jätab selle üldse tegemata.
Soovides vältida ebameeldivat otsustamatuse tunnet, hakkab inimene käituma justkui automaatselt, edasine ei puuduta teda hetkel.
Moraalse taassünni, südametunnistuse ärkamise jne juhtumid. Sel juhul toimub sisemise kõikumise lakkamine väärtusskaala muutumise tõttu.
Inimene peab ilma igasuguse põhjuseta kindlat tegutsemisviisi eelistatavamaks. Ta tugevdab tahte toel motiivi. Mõistuse funktsioone täidab siin tahe.
|Tahe on inimese teadlik oma käitumise (tegevused ja suhtlemine) reguleerimine, mis on seotud sisemiste ja väliste takistuste ületamisega. See on inimese võime, mis väljendub enesemääratlemises ning tema käitumise ja vaimsete nähtuste isereguleerimises.
Tahtliku tegevuse peamised tunnused:
a) pingutuse rakendamine tahtetoimingu sooritamiseks;
b) läbimõeldud käitumisakti elluviimise plaani olemasolu;
c) suurenenud tähelepanu sellisele käitumuslikule toimingule ja selle käigus ja selle teostamise tulemusena saadud otsese naudingu puudumine;
d) sageli ei ole tahte jõupingutused suunatud mitte ainult asjaolude võitmisele, vaid ka iseendast ülesaamisele.
Praegu puudub psühholoogiateaduses ühtne tahteteooria, kuigi paljud teadlased püüavad välja töötada terviklikku tahtedoktriini selle terminoloogilise kindluse ja ühemõttelisusega. Ilmselt on see tahteuuringute olukord seotud 20. sajandi algusest peale kestnud võitlusega reaktiivsete ja aktiivsete inimkäitumise kontseptsioonide vahel. Esimese kontseptsiooni jaoks pole tahte mõiste praktiliselt vajalik, kuna selle toetajad esindavad kogu inimkäitumist kui inimese reaktsiooni välistele ja sisemistele stiimulitele. Viimasel ajal juhtivaks saanud inimkäitumise aktiivse kontseptsiooni pooldajad mõistavad inimkäitumist algselt aktiivsena ning inimest ennast kui võimet teadlikult valida käitumisvorme.
Tahtlikkus, käitumise reguleerimine Tahtlikku käitumise reguleerimist iseloomustab indiviidi optimaalse mobilisatsiooni seisund, vajalik tegevusviis ja selle tegevuse koondumine vajalikus suunas.
Tahte peamine psühholoogiline funktsioon on motivatsiooni tugevdamine ja selle alusel toimingute regulatsiooni parandamine. See eristab tahtlikke tegevusi impulsiivsetest tegudest, st tegevustest, mida tehakse tahtmatult ja mida teadvus ei kontrolli piisavalt.
Indiviidi tasandil väljendub tahte avaldumine sellistes omadustes nagu tahtejõud (eesmärgi saavutamiseks vajalik tahtejõu määr), sihikindlus (inimese võime mobiliseerida oma võimeid raskuste ületamiseks pikka aega), vastupidavus ( võime pärssida tegevusi, tundeid, mõtteid, mis segavad vastuvõetud otsuste elluviimist, energiat jne. Need on esmased (põhilised) tahtlikud isikuomadused, mis määravad enamiku käitumisakte.
Samuti on sekundaarsed, esmastest hiljem arenevad ontogeneesis tahtlikud omadused: sihikindlus (võime teha ja ellu viia kiireid, põhjendatud ja kindlaid otsuseid), julgus (võime ületada hirmu ja võtta õigustatud riske eesmärgi saavutamiseks). eesmärk, hoolimata ohtudest isiklikule heaolule), enesekontroll (oskus kontrollida oma psüühika sensoorset poolt ja allutada oma käitumine teadlikult püstitatud ülesannete lahendamisele), enesekindlus. Neid omadusi tuleks käsitleda mitte ainult tahtelistena, vaid ka karakteroloogilistena.
Tertsiaarsed omadused hõlmavad tahteomadusi, mis on tihedalt seotud moraalsete omadustega: vastutus (omadus, mis iseloomustab inimest moraalsete nõuete täitmisel), distsipliin (oma käitumise teadlik allutamine üldtunnustatud normidele, kehtestatud korrale), terviklikkus (lojaalsus kindel idee oma tõekspidamistes ja selle idee järjekindel elluviimine käitumises, pühendumus (võime vabatahtlikult võtta kohustusi ja neid täita). Sellesse rühma kuuluvad ka inimese töösse suhtumisega seotud tahteomadused: asjalikkus, algatusvõime (loomingulise töö tegemise oskus, omaalgatuslik tegutsemisvõime), organiseeritus (töö mõistlik planeerimine ja järjestamine), töökus (hoolsus, lõpuleviimine). ülesanded ja oma õigel ajal). kohustused) jne. Kolmanda taseme tahteomadused kujunevad tavaliselt välja alles noorukieas, s.o hetkel, mil on juba tahteliste tegude kogemus.
Tahtlikud tegevused võib jagada lihtsateks ja keerukateks. Lihtsas tahteaktis muutub tegutsemise impulss (motiiv) peaaegu automaatselt tegevuseks eneseks. Keerulises tahtetoimingus eelneb toimingule selle tagajärgede arvestamine, motiivide teadvustamine, otsustamine, selle teostamise kavatsuse tekkimine, selle elluviimise plaani koostamine jne. tahe inimeses on seotud:
a) tahtmatute vaimsete protsesside muutmisega vabatahtlikeks;
b) isikuga, kes omandab kontrolli oma käitumise üle;
c) indiviidi tahteomaduste arendamisega;
d) sellega, et inimene seab endale teadlikult üha raskemaid ülesandeid ja taotleb üha kaugemaid eesmärke, mis nõuavad pika aja jooksul märkimisväärseid tahtepingutusi.
Inimese tahteomaduste kujunemist võib käsitleda kui liikumist esmastelt sekundaarsetele ja seejärel kolmandatele omadustele.
Vaba tahe ja isiklik vastutus Isiksuse psühholoogilise tõlgendusega arvestamine eeldab tema vaimse vabaduse fenomeni tõlgendamist. Isiklik vabadus psühholoogilises mõttes on ennekõike tahtevabadus. See määratakse kahe suuruse suhtes: elutähtsad ajendid ja inimelu sotsiaalsed tingimused. Ajed (bioloogilised impulsid) muutuvad temas eneseteadvuse, tema isiksuse vaimsete ja moraalsete koordinaatide mõjul. Pealegi on inimene ainuke elusolend, kes suudab igal hetkel oma soovidele “ei” öelda ja kes ei pea alati neile “jah” ütlema (M. Scheler).
Inimene ei ole vaba sotsiaalsetest tingimustest. Kuid tal on vabadus nende suhtes seisukohta võtta, kuna need tingimused ei tingi teda täielikult. Temast sõltub, tema piirangute piires, kas ta alistub, kas ta allub tingimustele (V. Frankl). Selles osas on vabadus see, kui inimene peab ise otsustama, kas valida hea või anda järele kurjale (F. M. Dostojevski).
Vabadus on aga vaid üks pool terviklikust nähtusest, mille positiivne külg on vastutamine. Isiklik vabadus võib muutuda lihtsaks omavoliks, kui seda vastutuse seisukohalt ei kogeta (V. Frankl). Inimene on määratud vabadusele ja samas ei pääse ta vastutusest. Teine asi on see, et paljude inimeste jaoks osutub meelerahu väärtuslikumaks kui vaba valik hea ja kurja vahel, mistõttu nad "omistavad" kergesti oma patud (alatud teod, alatus, reetmine) "objektiivsetele tingimustele" - ühiskonna ebatäiuslikkus, halvad kasvatajad, ebasoodsas olukorras olevad perekonnad, kus nad üles kasvasid jne. Marksistlik tees hea ja kurja põhimõttelisest sõltuvusest inimeses välistest (sotsiaalsetest) tingimustest on alati olnud ettekäändeks isikliku vastutuse vältimiseks.
PANE OMA TEADMISED PATSILE
Millised on tahte mõisted ja peamised tunnused?
Näidake tahte tähtsust tegevuste korraldamisel ja suhtlemisel.
Mis on käitumise tahtlik reguleerimine?
Millised on isiksuse esmased, sekundaarsed ja tertsiaarsed tahteomadused?
Kas peate end tugeva tahtega inimeseks?
Isiksusepsühholoogia Üldine ja indiviid inimese psüühikas 97
4 Psühholoogia ja pedagoogika
6. Proovige küsimustiku abil kindlaks teha oma tahtejõu arengu tase.
Küsimustele vastates märkige tabelisse plussmärgiga üks kolmest valitud vastusest: "jah", "ma ei tea (mõnikord)", "ei":
Kas suudad lõpetada alustatud tööd, mis sind ei huvita, hoolimata sellest, et aeg ja olud lubavad ära pöörata ja siis uuesti selle juurde tagasi pöörduda?
Kas ületate sisemise vastupanu ilma suurema pingutuseta, kui teil on vaja midagi teile ebameeldivat teha (näiteks puhkepäeval tööle minna)?
Kui leiate end konfliktsituatsioonist – tööl (õppimisel) või kodus –, kas suudate end piisavalt kokku võtta, et vaadata olukorda kainelt ja maksimaalse objektiivsusega?
Kui teile määratakse dieet, kas saate kulinaarsetest kiusatustest üle?
Kas leiate hommikul jõudu, et õhtul plaanipäraselt tavapärasest varem üles tõusta?
Kas jääte sündmuskohale tunnistama?
Kas vastate meilidele kiiresti?
Kui kardad eelseisvat lennukilendu või hambaarstikabineti külastust, kas saad sellest tundest ilma suuremate raskusteta üle ega muuda oma kavatsust viimasel hetkel?
Kas te võtate mõnda väga ebameeldivat ravimit, mida teie arst tungivalt soovitab?
Kas hoiate oma sõna ka hetketuumuses, isegi kui selle täitmine toob teile palju tüli, ehk teisisõnu, kas olete oma sõna mees?
Kas kõhklete võõrasse linna ärireisile minekust?
Kas peate rangelt kinni päevarežiimist: ärkamise, söömise, õppimise, koristamise ja muu aeg?
Kas te ei kiida raamatukoguvõlglasi heaks?
Kõige huvitavam telesaade ei pane teid kiireloomulisi töid edasi lükkama. On see nii?
Kas suudate tüli katkestada ja vaikida, hoolimata sellest, kui solvavad "vastaspoole" sõnad teile tunduvad? Valikud Vastuse number Kokku 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jah Ei Ma ei tea, mõnikord
vastama
Küsimustiku võti
Summeerige saadud vastused punktisüsteemis: "jah" - 2 punkti; "ei" - 0 punkti; "Ma ei tea" - 1 punkt.
0-12 punkti. Tahtejõuga ei lähe sul hästi.Teed lihtsalt seda, mis on lihtsam ja huvitavam, isegi kui see võib sind kuidagi kahjustada. Võtad sageli oma kohustusi hooletult, mis tuleb vahel kasuks.
tekitada teile igasuguseid probleeme. Sinu seisukohta väljendab kuulus ütlus “mida ma vajan rohkem kui keegi teine?” Sa tajud iga palvet, kohustust peaaegu füüsilise valuna. Asi pole siin mitte ainult nõrgas tahtmises, vaid ka isekuses. Proovige sellist hinnangut arvesse võttes endasse vaadata, võib-olla aitab see teil oma suhtumist teistesse muuta ja oma iseloomus midagi ümber teha. Kui teil õnnestub, teeb see teid ainult hullemaks.
13-21 punkti. Sinu tahtejõud on keskmine. Kui kohtate takistust, võtate selle ületamiseks midagi ette. Kuid kui näete lahendust, kasutate seda kohe. Ära pinguta üle, vaid pea ka oma sõna. Püüad teha ebameeldivat tööd, kuigi nurised. Täiendavaid kohustusi võtad endale vabast tahtest. See mõjutab mõnikord negatiivselt juhtide suhtumist sinusse ega iseloomusta sind ümbritsevate inimeste silmis just parimast küljest. Kui tahad elus rohkem saavutada, treeni oma tahet.
22-30 punkti. Sinu tahtejõud on korras. Ma võin sulle loota – sa ei vea mind alt. Te ei karda uusi ülesandeid, pikki reise ega asju, mis teisi hirmutavad. Kuid mõnikord häirib teie kindel ja leppimatu seisukoht põhimõteteta küsimustes ümbritsevaid. Tahtejõud on väga hea, kuid sul peavad olema ka sellised omadused nagu paindlikkus, kannatlikkus ja lahkus.
KIRJANDUS
Vygotsky L.S. kollektsioon. op. 6 köites. T. 3. - M., 1983. - Lk 454-465.
Võssotski A.I. Koolilaste vabatahtlik tegevus ja selle õppimise meetodid. - Tšeljabinsk, 1979. - Lk 67.
GomezoM. V., Domašenko I.A. Psühholoogia atlas.-S. 194.204-213.
Kotyplo V. K. Eelkooliealiste laste tahtelise käitumise erinevused.
Kiiev, 1971 -S. 11-51.
Nemov R.S. Psühholoog. ruut 1. - lk 357-366.
Üldpsühholoogia - M., 1986.-P. 385-400.
Psühholoogiline sõnaraamat. - lk 53.54.
Psühholoogia. Sõnastik. - lk 62.63
Rubinstein S..L. Üldpsühholoogia alused. T. 2. - lk 182-211.
Testide kogumik kandidaatide valimiseks (USA metoodika) - lk 20-22
Tahtetegevuse eksperimentaalsed uuringud.
Rjazan, 1986. - Lk 3-23
1. lehekülg
Tahe on inimese teadlik oma käitumise ja tegevuste reguleerimine, mis on seotud sisemiste ja väliste takistuste ületamisega.
Tahe on inimese võime, mis väljendub enesemääratlemises ja oma tegevuse ja erinevate vaimsete protsesside isereguleerimises. Tänu tahtele saab inimene omal algatusel, lähtudes tunnetatud vajadusest, sooritada toiminguid etteplaneeritud suunas ja etteantud jõuga. Pealegi oskab ta oma vaimset tegevust vastavalt organiseerida ja suunata. Tahtepingutusega saate ohjeldada emotsioonide välist ilmingut või isegi näidata täiesti vastupidist.
S. D Reznik tuvastab järgmised testamendi põhifunktsioonid:
1) motiivide ja eesmärkide valik;
2) ebapiisava või ülemäärase motivatsiooni korral tegutsemise ajendi reguleerimine;
3) psüühiliste protsesside organiseerimine isiku tegevusele adekvaatsesse süsteemi;
4) füüsiliste ja vaimsete võimete mobiliseerimine takistuste ületamisel eesmärgi saavutamisel.
Tahtliku regulatsiooni tekkimiseks on vajalikud teatud tingimused - takistuste ja takistuste olemasolu. Tahe avaldub siis, kui teel eesmärgi poole tekivad raskused: välised takistused - aeg, ruum, inimeste vastuseis, esemete füüsikalised omadused jne; sisemised takistused – suhted ja hoiakud, valulikud seisundid, väsimus jne Kõik need teadvuses peegelduvad takistused põhjustavad tahtejõupingutust, mis loob vajaliku tooni raskuste ületamiseks.
Vaja on tahtlikke jõupingutusi:
1) motivatsioonipuuduse täiendamisel tegutsemiseks piisava motivatsiooni puudumisel;
2) motiivide, eesmärkide, tegevusliikide valimisel nende konflikti korral;
3) välis- ja sisetegevuse ning vaimsete protsesside vabatahtliku reguleerimisega.
Tahe on lahutamatult seotud kognitiivsete motiivide ja emotsionaalsete protsessidega. Sellega seoses võib kõik inimtegevused jagada kahte kategooriasse: tahtmatud ja vabatahtlikud.
Tahtmatud tegevused pannakse toime teadvustamata või ebapiisavalt selgelt teadvustatud impulsside (ajed, hoiakud jne) tekkimise tagajärjel. Nad on impulsiivsed ja neil puudub selge plaan. Teisisõnu, tahtmatutel tegudel puudub selge eesmärk ja subjekti jõupingutused selle saavutamiseks. Mitteproduktiivsete toimingute näiteks võivad olla inimeste tegevused kire seisundis (hämmastus, hirm, rõõm, viha).
Vabatahtlikud tegevused eeldavad eesmärgi teadvustamist, nende toimingute esialgset esindamist, mis suudavad selle saavutamist tagada, ja nende järjekorda. Sellega seoses väljendub tahe inimese kindlustundena oma võimete vastu, sihikindlusena sooritada tegu, mida inimene ise peab konkreetses olukorras sobivaks ja vajalikuks.
Inimkäitumise tahtlik regulatsioon kujuneb ja areneb ühiskonna kontrolli mõjul tema käitumise üle ja seejärel - indiviidi enesekontroll.
Sõltuvalt välismaailma raskustest ja inimese sisemaailma keerukusest on tahte avaldamiseks 4 võimalust:
1) lihtsas maailmas, kus igasugune soov on teostatav, tahet praktiliselt ei nõuta (inimlikud soovid on lihtsad, üheselt mõistetavad, kerges maailmas on iga soov teostatav);
Õpetaja individuaalne stiil, tema roll õpetamisel ja kasvatusel
Individuaalsuse kujunemine õpetajas aitab kaasa lapse loova isiksuse kujunemisele. Iga täiskasvanu, kes valib teadlikult õpetajaameti, on sellise valiku tegemise ajaks juba inimesena välja kujunenud ja kahtlemata isik. Mida suurem on mitmekesisus õpetajate ja kasvatajate seas...
Imiku ja täiskasvanute vahelise suhtluse tunnused
Esimene objekt, mille laps ümbritsevast reaalsusest tuvastab, on inimese nägu. Võib-olla juhtub see seetõttu, et just see ärritaja on kõige sagedamini lapsega tema orgaaniliste vajaduste rahuldamise kõige olulisematel hetkedel. Beebi silmad, mis hakkavad esimest korda ema näole koonduma, ja naeratus...
Hardy-Weinbergi seadus
Hardy-Weinbergi seadus formuleeriti 1908. Üksteisest sõltumatult matemaatik G. Hardy Inglismaal ja arst W. Weinberg Saksamaal. Hardy-Weinbergi seadus ütleb, et päriliku suktsessiooni protsess iseenesest ei too kaasa alleelisageduste ja (juhusliku ristumise korral) genotüübi sageduste muutumist konkreetses lookuses. Veelgi enam, pr...
Tahe on inimese teadlik oma käitumise ja tegevuste reguleerimine, mis on seotud sisemiste ja väliste takistuste ületamisega.
Tahe on inimese võime, mis avaldub oma tegevuse ja erinevate vaimsete protsesside enesemääramises ja eneseregulatsioonis. Tänu tahtele saab inimene omal algatusel, lähtudes tunnetatud vajadusest, sooritada toiminguid etteplaneeritud suunas ja etteantud jõuga. Pealegi oskab ta oma vaimset tegevust vastavalt organiseerida ja suunata. Tahtepingutusega saate ohjeldada emotsioonide välist ilmingut või isegi näidata täiesti vastupidist.
S. D Reznik tuvastab järgmised testamendi põhifunktsioonid:
1. motiivide ja eesmärkide valik;
2. tegutsemisimpulsi reguleerimine ebapiisava või liigse motivatsiooni korral;
3. psüühiliste protsesside organiseerimine inimese sooritatavale tegevusele adekvaatsesse süsteemi;
4. füüsiliste ja vaimsete võimete mobiliseerimine takistuste ületamisel eesmärgi saavutamisel.
Tahtliku regulatsiooni tekkimiseks on vajalikud teatud tingimused - takistuste ja takistuste olemasolu. Tahe avaldub siis, kui teel eesmärgi poole tekivad raskused: välised takistused - aeg, ruum, inimeste vastuseis, esemete füüsikalised omadused jne; sisemised takistused – suhted ja hoiakud, valulikud seisundid, väsimus jne Kõik need teadvuses peegelduvad takistused põhjustavad tahtejõupingutust, mis loob vajaliku tooni raskuste ületamiseks.
Vaja on tahtlikke jõupingutusi:
1. motivatsioonipuuduse täiendamisel tegutsemiseks piisava motivatsiooni puudumisel;
2. motiivide, eesmärkide, tegevusliikide valimisel nende konflikti korral;
3. väliste ja sisemiste tegevuste ning vaimsete protsesside vabatahtliku reguleerimisega.
Tahe on lahutamatult seotud kognitiivsete motiivide ja emotsionaalsete protsessidega. Sellega seoses võib kõik inimtegevused jagada kahte kategooriasse: tahtmatud ja vabatahtlikud.
Tahtmatud tegevused pannakse toime teadvustamata või ebapiisavalt selgelt teadvustatud impulsside (ajed, hoiakud jne) tekkimise tagajärjel. Nad on impulsiivsed ja neil puudub selge plaan. Teisisõnu, tahtmatutel tegudel puudub selge eesmärk ja subjekti jõupingutused selle saavutamiseks. Mitteproduktiivsete toimingute näiteks võivad olla inimeste tegevused kire seisundis (hämmastus, hirm, rõõm, viha).
Vabatahtlikud tegevused eeldavad eesmärgi teadvustamist, nende toimingute esialgset esindamist, mis suudavad selle saavutamist tagada, ja nende järjekorda. Sellega seoses väljendub tahe inimese kindlustundena oma võimete vastu, sihikindlusena sooritada tegu, mida inimene ise peab konkreetses olukorras sobivaks ja vajalikuks.
Inimese käitumise tahtlik regulatsioon kujuneb ja areneb ühiskonna kontrolli mõjul tema käitumise üle ja seejärel indiviidi enesekontrolli mõjul.
Sõltuvalt välismaailma raskustest ja inimese sisemaailma keerukusest on tahte avaldamiseks 4 võimalust:
1. kerges maailmas, kus igasugune soov on teostatav, tahet praktiliselt ei nõuta (inimlikud soovid on lihtsad, üheselt mõistetavad, kerges maailmas on iga soov teostatav);
2. keerulises maailmas, kus on mitmesuguseid takistusi, reaalsuse takistuste ületamiseks on vaja tugevat tahtejõudu, vaja on kannatlikkust, kuid inimene ise on seesmiselt rahulik, kindel oma õigsuses tänu oma soovide ühemõttelisusele ja eesmärgid (inimese lihtne sisemaailm);
3. kerges välismaailmas ja inimese keerulises sisemaailmas on sisemiste vastuolude ja kahtluste ületamiseks vaja tugevat tahtejõudu, inimene on sisemiselt keeruline, käib motiivide ja eesmärkide võitlus, inimene kannatab tehes otsus;
4. keerulises välismaailmas ja inimese keerulises sisemaailmas on vaja sisemiste kahtluste ületamiseks intensiivseid tahtlikke jõupingutusi, et valida lahendus ja sooritada tegusid objektiivsete takistuste ja raskuste tingimustes. Tahtlik tegevus toimib siin teadliku, tahtliku, sihipärase tegevusena, mis viiakse ellu oma otsusega välise ja sisemise vajaduse alusel.
Vajadus tugeva tahte järele suureneb, kui teil on:
1. “raske maailma” keerulised olukorrad;
2. keeruline, vastuoluline sisemaailm inimeses endas.
Erinevat tüüpi tegevusi sooritades, väliseid ja sisemisi takistusi ületades, arendab inimene tahteomadusi: sihikindlus, sihikindlus, iseseisvus, algatusvõime, sihikindlus, vastupidavus, distsipliin, julgus.
Juhtimistegevuses tuleb järgida järgmisi reegleid:
1. loob tingimused töötaja tegevuse õnnestumiseks, kuid ei hõlbusta oluliselt tema ülesandeid;
2. intensiivistada töötaja iseseisvat tegevust, äratada temas saavutatu üle rõõmutunnet, suurendada tema usku oma võimesse raskustest üle saada;
3. selgitama nende nõuete, korralduste, otsuste otstarbekust, mida juht töötajale esitab, ning andma töötajale võimaluse teha iseseisvalt otsuseid mõistlike piiride piires.
Igasuguse tahtetegevuse tulemustel on inimese jaoks kaks tagajärge: esimene on konkreetse eesmärgi saavutamine; teine on tingitud sellest, et inimene hindab oma tegevust ja saab tulevikuks sobivaid õppetunde eesmärgi saavutamise viiside ja kulutatud jõupingutuste kohta.
Emotsionaalsed ja tahtlikud protsessid on seega omavahel tihedalt seotud. Tahe toimib emotsioonide tegevusele negatiivse mõju reguleerimise ja korrigeerimise vahendina. Emotsioonid omakorda annavad tahtlikule pingutusele subjektiivse tooni ja võivad aidata suurendada selle potentsiaali. Selline lähedane suhe toob kaasa asjaolu, et tegelikus käitumises on nad praktiliselt lahutamatud ja subjekt kogevad neid vaimsete seisundite kujul. Riigi mõiste tähistab psüühika kõigi komponentide kõige integreerivamat organiseerimisvormi antud ajaperioodil. See on kogu psüühika, kogu selle sisu, kuid selle toimimise ühel või teisel intervallil. Sellise toimimise sisu, intensiivsus, toon ja suund võivad mõistagi suuresti muutuda, samal ajal muutub ka vaimsete seisundite olemus. Psüühiliste seisundite uurimisega tegeleb psühholoogia eriharu – funktsionaalsete seisundite psühholoogia.
Juhtimistegevuse uurimisel on kõige olulisem see, et kõik peamised seisunditüübid ja nende uurimise käigus avastatud mustrid mitte ainult ei säili juhi tegevuses, vaid ilmnevad sageli kõige selgemal kujul. Funktsionaalsete seisundite psühholoogias on erinevaid klassifitseerimismeetodeid. Näiteks intensiivsuse astme järgi (kõrge, keskmine, madal aktiivsus); sisu järgi (eelkõige väsimus, monotoonsus, vaimne täiskõhutunne, frustratsioon, inspiratsioon, ärevus, ebamugavustunne jne); tegevuse liigi järgi, milles need tekivad (mäng, haridus, töö); varguse kohta (positiivne, negatiivne, ambivalentne); tegevustele avaldatava mõju olemuse järgi (positiivne ja negatiivne).
Mis tahes oleku struktuuris eristatakse kahte komponenti, selle kahte külge - sisu ja dünaamilist (“energia”). On tõestatud, et tegevuse sooritamise efektiivsust mõjutavad oluliselt nii seisundite sisu (näiteks depressiooniseisund ei saa mitte ainult süvendada, vaid ka tegevust blokeerida, kui ka inspiratsiooniseisund – vastupidi), selle intensiivsus, "energia küllastus"
Aktiveerimise tase võib varieeruda paljudes väärtustes. Selle vahemiku tähistamiseks psühholoogias kasutatakse mõistet "aktiveerimise kontiinum" või "ärkveloleku tasemete skaala". Sellisteks tasemeteks loetakse (nende energiafooni suurenevas järjekorras) järgmisi seisundeid: kooma, sügav uni, REM-uni, pinnapealne uni, vaikne ärkvelolek, aktiivne ärkvelolek, intensiivne ärkvelolek, stress, emotsionaalne käitumise katkemine.
Teiseks on tõestatud, et vaimsete seisundite negatiivse (destruktiivse) mõju astme ja nende vaimsete protsesside ja moodustiste keerukuse vahel, mille suhtes see mõju toimub, on otsene seos. Negatiivsed seisundid mõjutavad tugevamini keerukamaid protsesse, moodustisi ja tegevusi kui lihtsaid. Näiteks stressi või väsimuse mõjul vähenevad esmalt ja suuremal määral intellektuaalsed funktsioonid (keerulisematena) ning seejärel suhteliselt vähemal määral motoorsed ja täidesaatvad funktsioonid (lihtsamatena). Need kaks mustrit on kõige olulisemad seisundite emotsionaalse-tahtelise regulatsiooni spetsiifika mõistmiseks üldiselt ja selle iseärasustele juhtimistegevuses.
Juhtimistegevuses seisundite emotsionaalse-tahtelise regulatsiooni põhiliseks ja üldisemaks tunnuseks on kahe järgmise tunnuse kombinatsioon. Esiteks on see juhtimistegevus, mida iseloomustab äärmiselt kõrge emotsionaalsus ja stress ning mis sisaldab tohutul hulgal põhjuseid negatiivsete emotsioonide ja keeruliste tingimuste ilmnemiseks. Teiseks esitab just tema kõrgeimad nõudmised seisundite emotsionaalse-tahtliku reguleerimise tõhususele ja jäikusele, mis on seotud tema vastutusega. Ilmselt ei sisalda ükski teine tegevus nii suurt hulka emotsionaalseid reaktsioone tekitavaid põhjuseid ja tegureid kui juhtimine.
Lisaks teguritele, mis on seotud tegevusprotsessi enda ja selle korraldusega, on inimestevaheliste suhetega seotud täiendav ja väga võimas emotiogeensete tegurite rühm. Selle tegevuse sisu keerukus, keeruliste ja sageli äärmuslike tingimuste olemasolu selle rakendamiseks koos suure vastutusega selle tulemuste eest moodustavad juhtimistegevuse tunnuste pideva sümptomite kompleksi. See toimib ebasoodsate vaimsete seisundite, kroonilise "juhtimisstressi" arengu allikana. Samal ajal on juht see, kes peab "oskama emotsioone ohjeldada", "mitte tujule järele anda" ja end kontrollima. Pealegi on see vajalik mitte ainult selleks, et vähendada emotsioonide ja seisundite negatiivset mõju tema enda tegevusele. Asi on ka selles, et juht on "pidevalt silmapiiril" ning tema alluvad tajuvad kõiki tema soovimatuid emotsionaalseid ilminguid ja seisundeid (ebakindlus, depressioon, närvilisus ja isegi paanika).
Lõpuks on juhtimistegevus see, mis nõuab vabatahtlike protsesside maksimaalset kaasamist ning mõisteid "hea juht" ja "tahteline juht" kasutatakse sageli sünonüümidena. Kõik eelnev tähendab, et nii "emotsioonide maailm" kui ka "olekute maailm" ning kogu tahteprotsesside ja -omaduste spekter avaldub selles tegevuses oma maksimaalses väljenduses, kõige täielikumalt ja eredamalt. Samal ajal tuuakse juhtimistegevuse psühholoogias tavaliselt esile kõige tüüpilisemate aspektide ring, emotsionaalne-tahtlik regulatsioon, mis on selle organisatsiooni jaoks kõige olulisemad. Nende hulka kuuluvad: stressiprobleem juhtimistegevuses, pettumuse probleem, "valmidus hädaolukorras tegutsemiseks", juhi emotsionaalse vastupanu kontseptsioon, düsfunktsionaalsete seisundite kognitiivse regulatsiooni tunnused, väljendusvormid. protsessid juhtimistegevuses.