TÄIUSLIK JA TÄIUSLIK VAATA VERB
Esitlus
Krylova Margarita Anatoljevna, vene keele ja kirjanduse õpetaja, GBOU kool nr 320, Primorski rajoon
Peterburi.
aasta 2013
Sünonüümid: mõiste, kategooria, märk, mõiste, rühm, klass, tüüp, järjekord, auaste, sort, tõug, tingimuslik, aste.
Transitiivsus
Meeleolu
Tagasimaksmine
Konjugatsioon
VERB
Millistele küsimustele need tegusõnad vastavad?
Mida ta teeb?
Lendab, kasvab
Mida nad teevad?
Mida ma tegema hakkan?
Mida ta teeb?
Mida Anton tegi?
Mida Anton tegi?
Anton kirjutas kirja
Anton kirjutas kirja
Tegevuse fakt
Tegevuse tulemus
Tüdruk joonistas pikka aega maja.
Tüdruk joonistas lõpuks maja.
Mida sa tegid? Mida sa tegid?
Tegevusprotsess
Tegevuse täielikkus
Ema koristas toa kiiresti ära
Mida sa tegid? Mida sa tegid?
Ema koristas sageli tuba.
Ühekordne tegevus
Tegevuse korratavus
Mida ta teeb? Mida sa tegid?
Tanya pakib asjad ja mõtleb reisile.
Tanya pakkis asjad ja istus maha puhkama.
Järjestus
Toimingute paralleelsus
Mida teha? Mida teha?
Maja ehitama
Maja ehitama
Ebatäiuslikud verbid vastavad küsimusele, mida teha? Need tähistavad tegevust, näitamata selle piiri, tegevuse mittetäielikkust.
Täiuslikud verbid vastavad küsimusele, mida teha? ja näidata toimingu lõpetamist.
Mida ta teeb? Mida sa tegid?
Õde valmistab lõunat
Õde valmistas lõunasööki
Toiming on lõpetamata
Toiming lõpetatud
PUNTS - PUNTS
Puidu lõikamine
(mida ta teeb?)
Toiming ei ole lõpetatud.
Lõikas natuke puitu
(Mida sa tegid?)
Toiming on lõpetatud.
Ebatäiuslik tegusõna
Ja mina, poisid, olen ebatäiuslik liik ja see tiitel ei pane mind üldse pahaks. Küsimus "mida teha?" Küsi minult ja ära murra mu pead.
Kes mida tegi? Kes mida teeb?
Õpetaja…
Akordionist…
Õmbleja…
Valige ebatäiuslikud tegusõnad
H tegi seda ? Mida see teeb?
Kokk küpsetas Kokk hakkab küpsetama
Õpetaja õpetas Õpetaja õpetab
Pianist mängis Pianist mängib
Õmbleja õmbleb Õmbleja õmbleb
Pagar küpsetab Pagar küpsetab
Müristab äike, müristab
Muru on kasvanud Muru kasvab
Tuli põles, tuli põleks
Vesi voolas Vesi hakkab voolama
Arst ravis Arst ravib
Õpilane õpetas Õpilane hakkab õpetama
Ma olen verbi täiuslik vorm, Ja poisid, ma pole üldse kahjulik. Sina küsimus Koos « Mida teha? »
Räägi, Nii et tunnete mind igal pool ära .
täiuslik tegusõna
Kes mida tegi? Kes mida teeb?
Õpetaja…
Pianist…
Õmbleja…
Valige täiuslikud tegusõnad
Mida sa tegid? Mida ta teeb?
Kokk on küpsetanud Kokk teeb süüa
Õpetaja õpetas Õpetaja õpetab
Pianist mängis Pianist mängis
Õmbleja õmbles õmbleja õmbles
Pagar küpsetas Pagar küpsetas
Äike müristas Äike müristas
Muru on kasvanud Muru kasvab
Tuli põleb ära Tuli põleb ära
Vesi on välja voolanud Vesi hakkab välja voolama
Arst ravis Arst ravib
Õpilane on õppinud Õpilane õpib
Kaugel maad, kauged mered, kolmekümnendas kuningriigis, Glagolia külas, elasid kaks verbivenda. Täiuslik tegusõna ja ebatäiuslik tegusõna. Perfektiverb oli väga töökas, ta viis alati kõik lõpuni. Ja ebatäiuslik verb oli kärsitu ja jättis ülesande pooleldi maha. Nad otsustasid kuidagi puid raiuda ja ahju põlema panna. Ebatäiuslik tegusõna ütleb: "Hõõruge". Ja täiuslik verb: "Hakitud". Imperfektiivne verb on: "Ma upun" ja perfektiivverb on: "Ma uppusin". Nii nad elasid
Perfektiivne verb töötas kahe jaoks, kuid imperfektiverb ei lõpetanud kunagi ühtegi tööd.
Täiuslik verb tüdines sellest ja ütles:
- Kas sul häbi ei ole, vend? Ma töötan ja töötan ja sina ainult lubad.
Nende õnneks kõndis mööda vanamees Vid.
- "Parem oleks, kui te ei tülitseks," ütles vanamees vendadele Verbi, "vaid jagaksite töö omavahel ära, et keegi ei solvuks."
- Nii nad tegidki.
- Ebatäiuslik verb tegi süüa, koristas maja, pesi nõusid, kastis aeda. Ja Perfect Verb pidi hakkima puid, süütama ahju, kaevama aeda ja istutama köögivilju.
- Sellest ajast peale on ebatäiuslik verb teinud mitu tööd ja täiuslik verb lõpetab töö.
Mida teha?
Mida teha?
Ma loen seda
Lugege
Minevik
ma loen
Praegu
Lugege
Minevik
Määrake toiming protsessiks
Tegevuse tulemus
Ühinemine
konsoolid
Asendamine
järelliited
Aktsendi muutus
Ühe sõna asendamine teisega
Perfektiivsete tegusõnade moodustamine
Kirjuta - kirjuta
Võtke - võtke
vala - vala
Otsusta – otsusta
Kuidas moodustatakse imperfektiivseid tegusõnu?
Tegusõna pingeline
N ebatäiuslik vaade
Mida teha?
otsustama
KOOS täiuslik V eid
Mida teha?
otsustama
P.vr .
B.c R.
P.v.
B.vr .
Mina otsustan
N.v.
Tähelepanu!
Tegusõnal pole täiuslikku vormi
praegune aeg
Imperfect verb Perfect verb Mida teha? Mida teha?
peatus
tegema
räägi
vaata
Õige!
Mäng "Kolmas mees"
Tuleb
ma tulin sisse
tulemas
ma tulen sisse
- ma tulen sisse
ma toon ära
Valgustid
- ma toon ära Valgustid
ma valin
- ma valin
valgustatud
Laotage see laiali
Ära ütle, mida sa tegid, vaid ütle
Mida sa tegid .
Tegi töö ära - kõndige julgelt.
Lugege vene vanasõnu ja öelge, kuidas te neist aru saate.
Ristsõna - mõistatus
Me avame teiega kõik sõnad,
Arvame ära kõik tegusõnad.
ja sina – jätka üheskoos .
Näiteks,
1) metsas on karu
võibolla kõvasti...
2.3) Lapsed armastavad laule...
ja ahn – palju...
4.5)Sonya tahab... hommikul
valetaja - iga minut...
6,7) Me armastame raamatuid..., erinevaid mänge....
8,9) Kõik kassid oskavad... ja põrsad saavad kõva häälega....
10,11) Lehmadele meeldib ..., lindudele meeldib kõrge ....
12,13.Päike võib kuum olla...ja okstel on viljad....
14,15) Terve päeva võib vihma sadada..., aga rätsep annab meile jope....
Vastasite suurepäraselt, teate "viie" tegusõna!
Olles töötanud nagu tavaliselt, vajame me kõik... !
Ebatäiuslik vaade Täiuslik vaade Mida teha? Mida teha?
laulda, süüa, möirgada
mjäu, nurru
moo, lenda
soe, küps
õmmelda, valada
puhata
Liigipaaride sõnastik
Kõigil tegusõnadel pole aspektipaare
Liigipaaride sõnastik
Ebatäiuslikud liigid
(Mida teha?)
Ideaalne vaade
(Mida teha?)
tänan
Inglise keeles
tänada
tagasikutsumine
valmistada ette
tagasikutsumine
Sea end valmis
haigestuma
haigestuma
mine voodisse
Kahe aspekti verbid
Kahetüübilised verbid ühendavad perfektiiv- ja imperfektiivse vormi tähenduse ühes vormis, nende tüüp selgub kontekstist: abielluma, hukkama, haavama, käskima, mõjutama, kasutama...
Ma (mida ma teen?) ei abiellu, sest olen väga noor.
Ma (mida ma teen?) abiellun, kui lõpetan kolledži.
Mõned verbid on monotüüpsed.
Täiuslik vaade:
leia end üles, torma, maga, karju jne. .
Ebatäiuslikud liigid:
valitsema, kohal olema, istuma, olema
Ma (mida ma tegin?) tormasin läbi avatud uste.
Jüngrid (mida nad tegid?) olid ime sünni juures.
Mäng "Domino"
Leia vanasõna lõpp
Sa ajad taga kahte jänest -
Maitse ja värv
ei mingeid seltsimehi
mõõk ei lõika.
ma vabandan
mõistuse järgi eskortitud.
Ma ei saa oma leina ära hoida.
Nad kohtuvad sinuga riiete järgi,
Sa ei saa ainsatki kinni.
Määrake mängu "Dominoes" tegusõnade tüüp
jälitama (mida sa teed?)
täiuslik vaade
kas sa püüad kinni (mida sa teed?)
täiuslik vaade
kas sa aitad (mida sa teed?)
täiuslik vaade
piitsad (mida see teeb?)
ebatäiuslikud liigid
kohtuda (mida nad teevad?)
ebatäiuslikud liigid
ära vaata (mida nad teevad?)
ebatäiuslikud liigid
Määrake esiletõstetud tegusõnade tüüp
1.Tanya lugeda raamat terveks nädalaks.
2.Anna ma lugesin seda Võtsin raamatu kiiresti kätte ja tagastasin oma sõbrale.
3. Andrei õppinud luuletus 40 minutit.
4. Ta õppinud luuletus ja läks jalutama.
Kontrollime!
1.Tanya luges raamatut terve nädala.
2. Anna tagastas raamatu kiiresti oma sõbrale.
3. Andrei luuletus 40 minutit
4. Ta kirjutas luuletuse ja läks jalutama.
lugeda
ma lugesin seda
õppinud
õppinud
Kolobok (mida see teeb?) naeratades .
Fox (mida ta teeb?) kuulab.
Pange oma teadmised proovile
Loomad (mida nad tegid?) kohtusime .
Tegusõna
Tähtis, vajalik.
Tegutseb, tähistab, muudab.
Tõde räägib lapse suu läbi.
Tegusõna
Eriline, peamine.
Konjugeerib, näitab, on.
Põletage inimeste südameid verbiga.
Sinkwine
Vaata! Naerata! Vaata ringi! Olge üllatunud! Karju! Sõbranna! Lõbutse hästi! Mängi! Uuri välja! Hüüake! Loe seda!
Määrake verbi tüüp
Kõik verbid on täiuslikud, nad vastavad küsimusele: mida sa teed?
Valikuline diktaat .
Sorteeri tegusõnad korvidesse
tülitsenud
üles kaevama
hakkima
lõpetab
Ideaalne vaade
Ebatäiuslikud liigid
tänud
tähelepanu
Viited:
1. L.V. Arkhipova, T.V. Gubanova. Õpetus. Uurime verbide liike. Tambov, kirjastus TSTU, 2010.
2. Kaasaegne vene keel., Õpik. Toimetanud N.S. Valgina.: Logos, 2002.
3. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A.
Kaasaegne vene keel. - M.: Rolf, 2002.
4. Arsyriy AT. Meelelahutuslikud materjalid vene keele kohta: raamat õpilastele - M. Prosveštšenia, 1995
Lisa 1.
Mänguliste hetkede kaasamine õppeprotsessi aitab aktiveerida lapse tegevust, arendab kognitiivset tegevust, vaatlust, tähelepanu, mälu, mõtlemist, säilitab huvi õpitava vastu, arendab loovat kujutlusvõimet, kujutlusvõimelist mõtlemist, leevendab laste väsimust, muudab lapsele meelelahutuslik õppeprotsess.
2. lisa
Sinkwine- tehnika, mis võimaldab esitada mõne sõnaga õppematerjali konkreetsel teemal. ("Cinquain" prantsuse keelest "viis". See on konkreetne luuletus (ilma riimita), mis koosneb viiest reast, mis võtavad kokku uuritud teema kohta teavet).
Sünkviini koostamise reeglid
- Esimene rida tähistab teemat ühes sõnas (nimisõnas).
- Teine rida – teema kirjeldus kahe sõnaga (omadussõnad)
- Kolmas rida on selles teemas toimuva tegevuse kirjeldus kolme sõnaga (verbid, osalaused)
- Neljas rida on neljasõnaline fraas, mis väljendab suhtumist teemasse (erinevad kõneosad)
- Viies rida on üks sõna, teema sünonüüm.
1. harjutus.
Kirjutage eraldi veergudesse verbid 1) määramatu vorm, 2) impersonaalne, 3) refleksiivne, 4) transitiivne, 5) intransitiivne, 6) tingimuslikud verbid, 7) käskivad verbid.
1. Maailma türannid! Värisege! Ja teie, võtke südamest ja kuulake, tõuske üles, langenud orjad!(P.).2. Tugevdage ja saage au sajandite lahingutes, bolševike Punaarmee(M.).3. Tahaksin väga ise hinnata, olles kuulnud teie laulu.(TO.).4. Heida pikali, vend, ja puhka ja kui tahad, siis maga(TO-)-5. Mis siis, kui õde, sellise iluga oled laulumeister, sest sa oleksid meie kuningaslind(TO-).6. Ma tahan hingata värsket õhku. 7. Minuga ei ole täna midagi hästi. 8. Meie rändurid oleksid oma katuse all, kui nad teaksid, mis Grishaga toimub(N.).9. ...õppiksin vene keelt ainult sellepärast, et Lenin seda rääkis(M.). 2. harjutus. Moodustage (ja kirjutage) tegusõnade määramatu vorm ja minevik: Ööbin, ekslen, tantsin, uurin, näitan, katsun, osalen, marsin, patroneerin, kamandan, juhin, tunnen huvi, vaatan tähelepanelikult, agiteerin, jälitan, lõpetan.
3. harjutus.
Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded.
Tõenäoliselt ei suuda ma piisavalt elavalt ja veenvalt edasi anda, kui suur oli mu hämmastus, kui tundsin 3, et peaaegu iga raamat näis avavat minu jaoks akna uude, tundmatusse maailma, mis räägib mulle inimestest, tunnetest, mõtetest ja suhetest. , mida ma ei teadnud, ei näinud 3...
Raamatud rääkisid mulle, kui suur ja ilus on inimene parima poole püüdlemisel, kui palju ta suudab maa peal ära teha.
Ütlen kõigile: armastage raamatut, see teeb teie elu lihtsamaks, aitab teil sõbralikult mõista 3 mõtete, tunnete, sündmuste kirjus ja tormilises segaduses õpetab ta 3 austad inimest ja iseennast, see inspireerib meelt ja südant armastuse tundega maailma, inimese vastu...(M. Gorki järgi)
1. Leia tekstist tegusõnad.
2. Pane kirja näited tegusõnadest: a) perfektsed ja imperfektaalsed vormid; b) transitiivne ja intransitiivne; c) tagastatav ja mittetagastatav.
3. Määrake viimase lõigu verbide kääne.
4. Millisel tegusõnal selles tekstis on eri ajavormid? Kuidas muutuvad verbid olevikus, tulevikus ja minevikus?
5. Leia tegusõnad infinitiivivormis. Määrake nende süntaktiline funktsioon. Mis lauseosa veel võib infinitiiv olla? Tooge oma näiteid.
6. Viia läbi märgitud sõnade morfoloogiline analüüs.
Test teemal "Verb"
1. Millises sarjas on kõik sõnad tegusõnad?
A) välja kirjutatud, külmutatud, ostetud, unustatud
B) ehitatud, joonistatud, kallas, õmmeldud
C) riietus, julges, sõi, mine
D) seista, anna, löö ära, kustuta ära
2. Millises sarjas on sama tüüpi verbid?
A) armastan, leiutas, tööta, laulis
B) jäi magama, avanes, jooksis, vaatas
C) mäleta, sööda, jalutada, näha
D) tuli välja, sulges silmad, töötas osalise tööajaga, sööb
3. Millises sarjas on kõik tegusõnad transitiivsed?
A) Ma heidan pikali, aitan, koristan, teen
B) õpetada, teada saada, tuua, koostada
C) püsti tõusta, roomata, lobiseda, siniseks minna
D) tantsimine, piinlik, vali, kanna
4. Millises lauses ei ole konjugeerimata tegusõna?
A) Kolm hurda jooksevad mööda igavat talveteed.
B) Paljud raamatud pakuvad meile rõõmsaid hetki.
C) Ta tahab õppida kõike head.
D) Hobune jookseb – maa väriseb, sõõrmetest voolab suitsu välja.
5. Millises versioonis on grammatilised tunnused õigesti näidatud?
A) ütles - perfektiivverb, minevik, 3. isik
B) otsima - imperfektiivne verb, transitiivne, refleksiivne
B) loodab - intransitiivne tegusõna, 3. isik, ainsuses
D) müra tegema - verb I konjugatsioon, määramata kujul
6. Milline esiletõstetud verbidest on lauses valesti määratlenud grammatilisi tunnuseid? "JA isegi kui ta tundub tänamatu, isegi kui ta ei tunne naise armastust nagu õhku, mida ta hingab, ei vaja naine muud tasu peale teadmise, et ta ei suudaks päevagi ilma temata elada.?
A) tunneb - imperfektiivne verb, transitiivne, tagasiütlev, I konjugatsioon, indikatiivne meeleolu, olevikuvormis, 3. isikus, ainsuses, on lauses predikaat
B) hingab - imperfektiivne verb, intransitiivne, pöördumatu, II konjugatsioon, indikatiivne meeleolu, olevikuvormis, ainsuse 3. isikus, on lauses predikaat
B) (ei saanud) - imperfektiivne verb, intransitiivne, pöördumatu, I konjugatsioon, tinglik meeleolu, minevik, ainsus, meessoost, predikaadi osa
D) elama - perfektiivverb, transitiivne, pöördumatu, muutumatu vorm (infinitiiv), osa predikaadist
7. Tegusõna tähistab toiminguid, mis toimuvad erineval viisil. Milline kalle vastab nende esinemise olemusele igale neist tegudest?
1. Tegevus toimub tegelikult ajas.
2. Tegevus on võimalik ainult teatud tingimustel.
3. Tegevus, mida kõneleja julgustab või keelab sooritada.
A) Imperatiivne meeleolu.
B) Tingimuslik meeleolu.
B) Suunav meeleolu.
8. Millises lauses on käskiv tegusõna?
A) Kas sa tead Ukraina õhtut?
B) Oo muusa, räägi pidulikust marsist
IN) Petya oli terve talve haige.
G) Sa kannaksid vett, kui sul pole oskusi!
9. Määrake tegusõnade meeleoluvorm.
1. Tuisk ja tuisk lendas veebruaris minema.
2. Hoolitse oma kleidi eest uuesti ja hoolitse oma au eest juba noorest peale.
3. Oleks ma vaid teadnud, kuhu kukkuda, oleksin õled laiali laotanud.
A) käskiv meeleolu.
B) tinglik meeleolu.
B) Suunav meeleolu.
10. Määrake tegusõnade aeg lausetes.
1. Päike põles.
2. Ja üle kõige on hingamine, kõik on imeline, kõik on pühalik.
3. Homme kõlavad trompetid, homme müriseb äike.
A) olevik.
B) Tulevik.
B) Minevik.
11. Kuidas on seotud verbi “aeg” ja “aspekt” grammatilised tunnused?
A) Perfektiivsetel ja imperfektiivsetel tegusõnadel on sama arv ajavorme: olevik, minevik, tulevik.
B) Imperfektiivsetel tegusõnadel on kõik kolm ajavormi: olevik, minevik ja tulevik.
C) Perfektiivsetel verbidel on kaks ajavormi: tulevik ja minevik, kuid neil puudub olevik.
12. Määrake verbi aeg ja tüüp.
1. Vaatame nüüd Venemaalt läände.
2. Lehestikus Nagu ime, näen ma välja tänulik.
A) Olevik, ebatäiuslik vorm.
B) Tulevik, täiuslik vorm.
Tere pärastlõunast, kallis üliõpilane! Täna vaatleme verbide tüüpe. Väga sageli imestavad mu õpilased, miks on vene keeles nii palju erinevaid tegusõnu, kuidas määrata nende ajavormi ja miks mõnda tegusõna kasutatakse eesliitega ja mõnda ilma. Kõigi nende probleemide mõistmiseks vaatame täiuslikke ja ebatäiuslikke tegusõnu.
Sõnaraamatust leiate imperfektiivsete tegusõnade vormi, tegusõna tähistab sel juhul tegevust ja sellest vormist moodustuvad perfektiivsed verbid. Tuleb märkida, et neid meetodeid on üsna palju, siin on mõned neist:
Abiga konsoolid, võrdlema:
| Ebatäiuslikud liigid | Ideaalne vaade |
| Lugemine Lugemiseks | Lugemisel on punane |
| Kirjutamine Kirjutamiseks | On kirjutanud |
| Valmistage ette | On küpsetanud |
| Osta Ostma | Osta On ostnud |
Pange tähele, et meil on erandsõna, mis moodustatakse täiuslikus vormis ilma eesliiteta - see on tegusõna "Osta". Selle ebatäiuslikul kujul kasutatakse seda tegusõna koos eesliitega -po.
Erinevate abiga järelliited:
Seega, kui tahame öelda, et tegevus toimub regulaarselt, vajame imperfektiivset verbi. Kui tegevus toimus 1 kord mingil hetkel või päeval/tunnis vms. ja me teame selle tulemusest, siis on meil tegemist täiusliku verbiga. Sellised verbid vastavad küsimusele " mida teha?"
Kui me räägime korduvatest toimingutest, siis me ei kasuta mitte ainult ebatäiuslikke tegusõnu, mis vastavad küsimusele " mida teha?", kuid kasutame ka mitmesugust lisateavet määrsõnade näol, mis tegelikult seda kordust näitavad. Näiteks
Anastasia ei oska süüa teha ( mida teha?), teeb ta süüa harva. Anastasiya ei oska süüa teha, ta teeb süüa harva.
Ostsin (mida tegid?) ilus kleit, see on minu jaoks läheb väga hästi! (tulemus on näha) Ostsin uue kleidi, sobib mulle väga.
Tegusõna aspekti õigeks määramiseks võite meeles pidada mõningaid määrsõnu, mis aitavad teil õigesti otsustada, kas konkreetne tegusõna kuulub teatud aspekti:
Ebatäiuslikud liigid
Mida nad teevad? Millal? Kui tihti?
- Nikita vaatab filmi Igal hommikul/õhtul/päeval, regulaarselt, sageli, harva, vahel, tavaliselt.
- Vitali ostab ajalehti
- Mängime võrkpalli
Mida nad tegid? Millal?
- Nikita vaatas filmi "Titanic" Eile, õhtul, hommikul, täna, üks kord, reedel, 2 päeva tagasi, juba, veel mitte.
- Vitali ostis ajalehe "Izvestija"
- Võrkpalli mängisime väga hästi
Lõpetasin pudru ja läksin jalutama.
Üliõpilased jäid ülikooli hiljaks, kuid said materjali siiski selgeks.
Tal kulus raporti uuesti tegemiseks väga kaua aega.
Tanya nuttis palju ega rahunenud.
Lapsed naersid palju ja õpetaja otsustas nendega veel mängida.
Pea meeles, palun, et imperfektiivsetel tegusõnadel on 3 vormi: minevik, olevik ja tulevik:
Perfektiivsetel tegusõnadel on ainult 2 ajavormi: minevik ja tulevik
Vaatasid ja vaatavad (mida nad tegid ja mida nad tegema hakkavad?)
Minevikuvorm muutub vastavalt numbritele:
Ta jooksis (ainsuses) ja nad jooksid (mitmuses) Ta jooksis ja nad jooksid.