Täna räägime sellest statiivsed verbid - statiivsed verbid inglise keeles. Teame, et kõik verbid tähistavad tegevust. Näiteks võtame kõige lihtsamad verbid:
hüpata - hüpata
kõndima - kõndima
lennata- lennata
tahan - tahan
meeldib - meeldib
Saame kujutada kolme esimest tegusõna, kuna need on tegevusverbid. Me ei saa kujutada kahte viimast verbi – tahan ja meeldib; neid tegusõnu nimetatakse olekutegusõnadeks. Kuna meie olekuverbidel tegevust ei ole, ei saa me rõhutada selle tegevuse kestust, seega ei saa selliseid tegusõnu kasutada pidevas ajavormis, kuid siin on erandeid, millest ka allpool räägime.
Inglise keele statiivverbide kategooriad
Kõik statiivsed verbid võib jagada mitmesse kategooriasse. Allpool analüüsime iga kategooriat näidetega.
Sensoorne taju
- näha - näha
- kuulda - kuulda
- maitsma – maitsema
- haisema – haisema
Vaimne tegevus
- tea - tea
- mõtle - mõtle
- usu - usu
- kahtlema - kahtlema
- tunnetama - tunnetama
- arva - arva
- kujutle - kujuta ette
- tähendama – vihjama
- realiseerima - ette kujutama (mõistma)
- ära tunda - ära tunda
- mäleta - mäleta
- oletada – uskuda
- aru saama - aru saama
- eitama - eitama
- lubadus - lubadus
- nõus - nõus
- ei nõustu - ei nõustu
- mõistus – vastulause esitama
Soovid
- tahan - tahan
- soovida - soovida
- soov - tunda soovi (tahata)
Tunded
- armastama - armastama
- meeldib - meeldib
- ei meeldi – ei meeldi
- vihkama – vihkama
- eelistama - eelistama
Abstraktsete seoste väljendamine
- olla - olla
- peab olema
- sisaldama - sisaldama
- sõltuma - sõltuma
- kuuluma - kuuluma
- mure - puudutus
- väärivad - väärivad
- sobima – sobima
- kaasama – sisaldama
- kaasama - kaasama
- puudus - puudu (midagi vajama)
- asi - asi
- vaja - vaja
- võlgu - võlgu
- oma - oma
- ilmuma - ilmuma
- sarnanema - sarnanema
- näida - näida
Objektide füüsikaliste omaduste kirjeldus
- mõõta - mõõta
- maitsma – maitsema
- haisema – haisema
- heli - heli
- kaaluma - kaaluma
Mõjud või mõjud
- hämmastama – üllatama
- muljet avaldama – muljet avaldama
- Palun palun
- rahuldama - rahuldama (palun)
- üllatus - üllatada
Kõiki ülaltoodud tegusõnu ei saa kasutada pidevates ajavormides, KUID on erandeid, mida peaksite teadma.
Erandid
Erandid hõlmavad keerulisi tegusõnu, millel võib olla erinev tähendus. Vaatame kõiki neid tegusõnu üksikasjalikumalt.
Verb mõtlema
Mida arvate minu uuest autost? Mida arvate minu uuest autost? Tegusõna mõtlema tähendab omada arvamust.
Mõtlen maja ostmisele. Mõtlen maja ostmisele. Tegusõna mõtlema võib pidevates ajavormides tähendada peegeldama, mõtlema. See on pikk protsess. Võime mõelda kaheks nädalaks või mitmeks aastaks. Seetõttu on antud juhul sobiv pideva ajavormi valik.
Ta on imelik. Ta on imelik. Sel juhul räägime sellest, et inimene on elus kummaline. See tähendab, et me räägime inimese iseloomulikust tunnusest.
Ta on imelik. Ta käitub imelikult. Siin peame silmas juba seda, et inimene on võõras ainult teatud ajaperioodis. Üldiselt inimene selline ei ole. Sel juhul on asjakohane kasutada pidevat ajavormi.
Tegusõna on
Mul on raamat. Mul on raamat. Sellistes lausetes on pideva ajavormi kasutamine sobimatu.
Käin duši all. Ma käin duši all. Tegusõna have võib kasutada pidevas ajavormis, kui tegusõna have on osa väljendist: pidu pidama, dušši pidama, vanni pidama, piknikut pidama, mõnusalt aega veetma, hommikusööki sööma jne.
Tegusõna imetlema
Imetlen seda tüdrukut. Imetlen seda tüdrukut. Tegusõna imetlema, mis tähendab imetlema, ei kasutata pidevas ajavormis.
Kas sa imetled päikeseloojangut? Kas sa imetled päikeseloojangut? Tegusõna imetlema, mis tähendab imetlema, võib kasutada pidevas ajavormis.
Tegusõna vt
Ma näen tulemusi. Ma näen tulemusi. Sel juhul räägime sellest, et inimene on elus kummaline. See tähendab, et me räägime inimese iseloomulikust tunnusest.
Ma näen homme oma tüdruksõpra. Ma kohtun homme oma tüdruksõbraga. Tegusõna nägema tähenduses kohtuma, üksteist nägema võib kasutada pidevas ajavormis.
Isegi kui olete hiljuti inglise keele õppimist alustanud, teate tõenäoliselt hästi selliseid tegusõnu nagu: teadma, armastama, nägema, kuulma, mõtlema jne. Tõenäoliselt kasutate ise neid sageli erinevate fraaside koostamisel. Ja see pole sugugi üllatav, sest igapäevases kõnekeeles leidub selliseid tegusõnu üsna sageli.
Paljud inglise keele õpilased teevad aga sageli nende verbide kasutamisega seotud vigu nii algstaadiumis kui ka hiljem, mille puhul peate olema eriti ettevaatlik. Neile, kes ei taha sellise olukorraga leppida ja on otsustanud praegust olukorda parandada, soovitan lugeda seda artiklit. Selles käsitleme mõnede tegusõnade tunnuseid (antud sissejuhatavas osas ja mitte ainult), samuti erinevaid asjaolusid, mille korral nende kasutamine ühel või teisel kujul on sobiv. Nii et alustame.
Kui te pole veel tuttav inglise keeles sellise nähtusega nagu statiivverbid, siis nüüd on aeg seda lähemalt tundma õppida.
Need on tegusõnad, mille nimi pärineb sõnast riik, mis tähendab "olekut" või "positsiooni". On ka teisi nimevariante, nt mittetegevuslikud verbid või mitteedenevad verbid. Need verbid erinevad meile harjumuspärastest tegusõnadest selle poolest, et need ei kirjelda tegevusi ega sündmusi, vaid väljendavad olemasolevaid olukordi või seisundeid. Näiteks:
Olen kindel, et Sue saab selle töö. Ta oskab* kolme võõrkeelt ja omab* selleks kogu vajalikku kvalifikatsiooni. - Olen kindel, et Sue saab selle töö. Ta oskab kolme võõrkeelt ja tal on selleks kõik vajalikud oskused.
*teab ja omab, nagu ka artikli alguses toodud tegusõnad on statiivverbid. Erinevalt tegevusverbidest, mis kirjeldavad konkreetseid tegevusi, näiteks: lugema (lugema), kirjutama (kirjutama) või töötama (töötama), väljendavad mittetegutsevad verbid erinevaid vaimse tegevusega seotud seisundeid, tundeid või protsesse. Näiteks kirjeldab vajalike oskuste omamise seisundit ja teadmine on inimese vaimse tegevuse tulemus.
Niisiis, pöördume staatiliste verbide või nagu neid nimetatakse ka olekuverbide täielikuma ja järjestatud loendi juurde. Statiivsed verbid hõlmavad kirjeldavaid tegusõnu:
- Inimese vaimne aktiivsus (tea – tea, mõista – mõista, usu – usu, mõtle* – mõtle, mäleta* – mäleta, unusta* – unusta)
- Soovid (tahan* - tahan, soovin - soov, soov - tugevalt ihalda)
- Emotsionaalne seisund (armastama - armastama, meeldima - meeldima, eelistama - eelistama, vihkama - vihkama, ei meeldi - kogema vaenulikkust, kadedus - kadestada, austust - austama)
- Kuulumine (oma* - omama, omama - omama, kuuluma - kuuluma)
- Sensoorne taju (maitse* – maitsema, haistma* – lõhnama, kuulma – kuulma, tunnetama* – puudutama, nägema* – nägema)
- Ja muud olemasolevad olekud (näha – näida, vaadata* – vaadata, näida* – näida, kõlada – kõlada, maksta* – maksta, kaaluda* – kaaluda, olla* – olla, eksisteerida – eksisteerida)
Vastavalt nende ühele nimele ei kasutata enamikku mitteprogressiivseid verbe progressiivses ega jätkuvas ajavormis, s.t. lõpuga –ing.
Tärniga märgitud tegusõnad võivad aga kirjeldada mitte ainult erinevaid seisundeid, vaid ka tegusid, s.o. olema nii staatiline kui dünaamiline. Just need statiivsed verbid omandavad olenevalt olukorrast erineva tähenduse, millele me pöörame suurt tähelepanu. Vaatame võrdluseks näiteid:
Verbi maitse
Praegu kokk maitseb kastet. "Praegu kokk maitseb kastet." (tegevus)
Kaste maitseb liiga soolaselt. - Kaste maitseb liiga soolaselt. (osariik)
Verbi lõhn
Need lilled lõhnavad hästi. - Need lilled lõhnavad hästi. (osariik)
Praegu tunneb Tom lillede lõhna. – Tom tunneb praegu lillede lõhna. (tegevus)
Verb mõtlema
Ma arvan, et Bob on lahke mees. - Ma arvan (usun), et Bob on lahke inimene. (osariik)
Ma mõtlen praegu inglise keele grammatika peale. – Ma mõtlen praegu inglise keele grammatika peale. (tegevus)
Tegusõna vt
Ma näen liblikat. Kas sina ka näed? - Ma näen liblikat. Kas sa näed teda ka? (osariik)
Tom pöördub oma peavalude pärast arsti poole. Tom läheb oma peavalude pärast arsti juurde. (tegevus)
Tegusõna vaata
Sue näeb väga õnnelik välja. – Sue näeb väga õnnelik välja. (osariik)
Tina vaatab praegu aknast välja. – Tina vaatab praegu aknast välja. (tegevus)
Tegusõna ilmub
Sam näib olevat kurb. - Sam tundub kurb. (osariik)
Kui päike tõuseb, ilmub ta horisondi alt. - Kui päike tõuseb, paistab ta silmapiiri tagant. (tegevus)
Tegusõna tunneb
Sue katsub kassi karva. – Sue puudutab kassi karva. (tegevus)
Kassi karv tundub pehme. – Kassi karusnahk on katsudes pehme. (osariik)
Tegusõna on
Tomil on auto. - Tomil on auto. (osariik)
Meil on peol mõnus*. - Meil on peol tore. (tegevus)
*verb have tähistab tegevust järgmistes levinud fraasides:
- on hea/halb aeg – on hea/halb aeg
- puhkama/vestlema - puhkama/rääkima
- hommikusöök/lõuna/õhtusöök/õhtusöök – hommikusöök/lõuna/õhtusöök
- joo tass teed/tass kohvi/klaas vett - joo tass teed/kohvi/klaas vett
- võtma vanni/dušši - võtma vanni/dušši
Tegusõna mäleta
Mäletan oma esimest õpetajat. Kas sa mäletad oma? - Ma mäletan oma esimest õpetajat. Kas sa mäletad oma? (osariik)
Ma mäletan oma lapsepõlve toredaid päevi. - Ma mäletan oma lapsepõlve imelisi päevi (tegevus)
Tegusõna kaaluma
See klaver on minu jaoks tõstmiseks liiga raske. See kaalub liiga palju. - See klaver on minu jaoks tõstmiseks liiga raske. See kaalub liiga palju. (osariik)
Praegu kaalub toidupood banaane. - Praegu kaalub müüja banaane. (tegevus)
Nüüd teate, et lisaks dünaamilistele tegusõnadele, mis kirjeldavad teatud füüsilisi toiminguid, on ka olekutegusõnu, mida pidevate ajavormide puhul ei kasutata. Kuid mõned staatilised verbid võivad teatud olukordades toimida tegevusverbidena ja seda on oluline vestluskaaslasega vesteldes arvestada, et vältida levinud grammatilisi vigu.
Mine täis
Eelmisel nädalal rääkisin teile kompleksobjekti ehitamisest - kompleksne lisamine.
Tema meie vanasti öeldi, et üks inimene tahab/ootab/loodab/arvab, et teine teeb või ei tee midagi. Näiteks: ma tahan, et ta kastaks lilli.
Selles artiklis analüüsime keerulisi objekte sensoorsete tegusõnadega : näinud, kuulnud, vaadelnud jne. Näiteks: nad vaatasid teda tantsimas.
Selliste tegusõnadega lausete ehitus on erinev ja siin on mõned nüansid.
Artiklis räägin teile üksikasjalikult selle konstruktsiooni ja selle abiga lausete moodustamise kohta.
Artiklist saate teada:
Mis on sensoorsete verbidega keeruline objekt?
Arutasime juba eelmises artiklis, et kasutame kompleksobjekti siis, kui üks inimene tahab/ootab, et teine inimene midagi teeks või ei teeks.
Näiteks: ma tahan, et te seda artiklit loeksite.
Siiski on tegusõnade (toimingute) eritüüp - see sensoorsed verbid :
- Saag
- kuulnud
- märganud
- jälgis teisi
Kompleksobjektis kasutame neid selleks, et öelda, et nägime/kuulsime/märkasime teist inimest midagi tegemas.
Vaatame kahte näidet.
Tavaline pakkumine: Nägin katkist vaasi.
KompleksneObjekt: Nägin, kuidas ta vaasi lõhkus.
Nagu näete, näeme esimeses lauses mingit objekti. Ja teises teise inimese tegevus. See on kompleksne lisand.
Sellistes lausetes on kaks objekti:
- See, kes näeb/kuuleb/märkab ( I Saag)
- See, keda on nähtud/kuuldud/märkatud ( Ta katki)
Kompleksobjektis koostatakse tunneverbidega laused erireeglite järgi. Vaatame, kuidas.
Tähelepanu: Kas soovite ületada keelebarjääri ja rääkida inglise keelt? Uuri tasuta tunnis, kuidas meie õpilastel läheb!
Tunneverbidega keerukate objektlausete konstrueerimise reeglid
Selliste ettepanekute koostamisel on mitmeid nüansse. Vaatame neid:
1. Lause esikohale paneme peategelase - selle, kes näeb, kuuleb jne: mina, sina, ta, tema, nemad, meie.
Näiteks:
Ta....
Ta....
2. Teisele kohale paneme oma tunnete verbid minevikuvormi:
kiik-nägi- Saag
kuulda - kuulda- kuulnud
tundma tundis- tundsin
vaatlema - vaatlema- vaatas
vaata - vaatas- vaatas, vaatas
märkama – märganud- märganud
Näiteks:
Ma nägin....
Ma nägin....
Ta kuulis....
Ta nägi....
3. Pärast tegevust tuleb inimene, keda tahetakse teha. Pange tähele, kuidas meie asesõnad muutuvad:
Mina-mina
sina - sina
Tema-tema
ta-tema
nemad – nemad
meie - meie
See juhtub seetõttu, et siin ei ole asesõna peategelane, vaid on täiendus - see, mida näeme, kuuleme jne.
Näiteks:
Ma nägin teda....
Ma nägin, kuidas ta...
Ta kuulis neid....
Ta kuulis neid...
- Me ütleme, et nägime mõnda tõsiasja. See tähendab, et sa lihtsalt vaatasid midagi, kuulsid midagi. Sel juhul on tegusõna (tegevus) algkujul ilma partiklita to ees: loe, mine, uuri
Näiteks:
Ma nägin teda lugeda raamat.
Nägin teda raamatut lugemas (nägin teda lihtsalt raamatuga istumas, ükskõik kui kaua).
Ta kuulis neid laulma laul.
Ta kuulis neid laulu laulmas (just kuulis neid laulmas)
- Me ütleme, et nägime mingit protsessi. See tähendab, et tegevus jätkus mõnda aega. Sel juhul lisame verbile (tegevus) lõpu -ing
Näiteks:
Ma nägin teda lugemist raamat.
Nägin teda raamatut lugemas (rõhutame, et ta tegi seda mõnda aega).
Ta kuulis neid laulmine laul.
Ta kuulis neid laulu laulmas (rõhutame tegevuse kestust, nad laulsid mõnda aega)
Vaatame mõlema lausetüübi ehitusskeeme.
Räägime faktist
Sel juhul kasutame verbi algkujul ilma partiklita to. Me kasutame seda lauset, kui räägime mõnest faktist, st midagi juhtus. Näiteks: ma nägin, kuidas auto üles sõitis.
Sellise ettepaneku ülevaade:
Näitleja + nägi/kuuls/tundis + nähtu + tegevus
| I | mina | ||
| Sina | sina | ||
| Meie | Saag | meie | lugeda |
| Nad | kuulnud | neid | tule |
| Ta | märganud | teda | magama |
| Ta | tema | ||
| See |
seda |
Nad Saag ta siseneb tuba.
Nad nägid teda tuppa sisenemas.
Ta märganud ta võta võti.
Ta märkas, et ta võttis võtme.
Lisame lõpu -ing, kui tahame rõhutada toimingu kestust, st asjaolu, et me jälgisime mingit protsessi. Näiteks: ta vaatas neid üle tee (vaatas protsessi, kuidas nad üle tee kõndisid).
Sellise ettepaneku ülevaade:
Näitleja + nägi/kuuls/tundis + nähtu + tegevuslõpp -ing
| I | mina | ||
| Sina | sina | ||
| Meie | Saag | meie | lugemist |
| Nad | kuulnud | neid | läheb |
| Ta | märganud | teda | magab |
| Ta | tema | ||
| See |
seda |
I kuulis teda laulmas.
Ma kuulsin teda laulmas.
Meie jälgis teda tegemas seda.
Vaatasime, kuidas ta seda tegi.
Eitavad laused tunneteverbidega keerulises objektis
Võime öelda, et me ei näinud, ei märganud ega kuulnud teist inimest midagi tegemas. Selleks peate esimesse ossa panema negatiivse.
Eitus moodustatakse abitegusõna abil ja eituspartikli not (lühendatult ei teinud).
Samas jätame oma verbid nägema, kuulma, märkama algvormi.
Räägime faktist
Näitleja + ei näinud/kuulnud/tundnud + see, keda nähti + tegevus
| I | mina | |||
| Sina | sina | |||
| Meie | vaata | meie | lugeda | |
| Nad | ei teinud | kuulda | neid | tule |
| Ta | märkama | teda | magama | |
| Ta | tema | |||
| See |
seda |
Nad ei näinud Jäta ta.
Nad ei näinud teda lahkumas.
Ta ei kuulnud nad lõhkusid vaasi.
Ta ei kuulnud, et nad vaasi lõhkusid.
Rõhutame toime kestust
Pakkumise ülevaade:
Näitleja + ei + ei näinud/kuulnud/tundnud + see, keda nähti + tegevuse lõpetamine
| I | mina | |||
| Sina | sina | |||
| Meie | vaata | meie | lugemist | |
| Nad | ei teinud | kuulda | neid | läheb |
| Ta | märkama | teda | magab | |
| Ta | tema | |||
| See |
seda |
Meie ei teinud vaata ta jookseb.
Me ei vaadanud teda jooksmas.
Ta ei märganud me lehvitame teda.
Ta ei märganud, kuidas me talle lehvitasime.
Küsilaused tundeverbidega keerulises objektis
Võime küsida, kas inimene nägi, märkas või kuulis kedagi teist midagi tegemas.
Selleks tuleb panna lauses esikohale abitegusõna did.
Tegevused näevad, kuulevad, märkavad ennast algkujul.
Räägime faktist
Sellise ettepaneku põhijoon oleks järgmine:
Kas + näitleja + nägi/kuuls/tundis + nähtu + tegutses?
| I | mina | |||
| sina | sina | |||
| meie | vaata | meie | lugeda? | |
| Kas | nad | kuulda | neid | tule? |
| ta | märkama | teda | magada? | |
| ta | tema | |||
| seda | seda |
Kas ta vaata kas ta istub autosse?
Kas ta nägi teda autosse sisenemas?
Kas nad märkama kas ta teeb ukse lahti?
Kas nad märkasid, et ta avas ukse?
Rõhutame toime kestust
Sellise ettepaneku põhijoon oleks järgmine:
Tegi + näitleja + nägi/kuuls/tundis + see, keda nähti + tegevuse lõpp -ing
| I | mina | |||
| sina | sina | |||
| meie | vaata | meie | lugemist? | |
| Kas | nad | kuulda | neid | läheb? |
| ta | märkama | teda | magab? | |
| ta | tema | |||
| seda | seda |
Kas nad vaata ta mängib jalgpalli?
Kas nad vaatasid teda jalgpalli mängimas?
Kas ta jälgida nad teevad kodutööd?
Kas ta vaatas, kuidas nad kodutöid tegid?
Niisiis, oleme käsitlenud teooriat ja nüüd harjutame selliste lausete tegemist praktikas.
Tugevdamise ülesanne
Tõlgi järgmised laused inglise keelde:
1. Ta vaatas teda raamatut lugemas.
2. Nad märkasid teda suitsetamas.
3. Me ei näinud teda tulemas.
4. Kas sa kuulsid, kuidas nad koputasid?
5. Ta ei näinud teda nutmas.
6. Kas ta vaatas neid ujumas?
Inglise keele verbid jagunevad teatavasti paljudesse kategooriatesse: transitiivsuse ja intransitiivsuse seisukohast, nende rolli järgi lauses (peamine ja abi), vormide moodustamise (regulaarne ja ebaregulaarne) järgi. On veel üks klassifikatsioon, mis vene keeles nii selgelt ei kajastu - need on oleku- ja tegevusverbid või, nagu neid nimetatakse, oleku ja tegevuse verbid.
See jaotus mängib keeles üsna olulist rolli, kuna kasutatava vormi tüüp määrab suuresti nii lausete koostamise kui ka selle, millist ajavormi tuleb kasutada. Mõlema tüübi mõistmiseks on vaja kindlaks teha, millal tüüpe kasutatakse ja milline kasutus on neile tüüpiline.
Tegevusverbid
Ingliskeelsete tegevusverbidega on kõik üsna lihtne: need on vormid, mida saab moodustada pikka aega ja mis näitavad protsessi (neid nimetatakse mõnikord dünaamilisteks tegusõnadeks). Oleks väga raske loetleda kogu selliste sõnade loendit, kuna neid on palju. Lihtsamalt öeldes on need standardsed tegevussõnad, mis ei anna edasi mitte aistinguid, vaid reaalset protsessi – jookse, loe, uju, järgi jne.
Statiivstruktuuridel on erinev moodustamis- ja kasutuspõhimõte, mistõttu tasub nende nii grammatiliste kui ka leksikaalsete tunnuste juures lähemalt peatuda.
Osariigi tegusõnad
Inglise keeles nimetatakse statiivverbe põhjusega nii. Fakt on see, et neid saab kasutada ainult toimingu teatud faasi, selle oleku ja mitte pika protsessi näitamiseks. Selle kategooria iseloomulik tunnus on see, et see kasutab verbe, mida ei kasutata pidevas olevikus ega mõnes muus pidevas ajavormis. Staatilistel tegusõnadel on mitu alamtüüpi, mida kõiki inglise keelele iseloomulikel põhjustel Continuous'is ei kasutata. Siin on näited selle kohta, millised olekuverbid on tavaliselt esile tõstetud:
- tunnete verbid, st need, mis edastavad inimese emotsionaalset seisundit - armastan, vihkama, meeldima, jumaldama jne;
- tajuverbid, mis peegeldavad mitte emotsioone, vaid füüsilisi meeli, mille kaudu inimene tajub ümbritsevat maailma. Meeletaju sõnad hõlmavad vaatlemist, kuulmist, nägemist, lõhna jne;
- vaimset tegevust rõhutavad staatilised sõnad - tea, mõista, usu, oleta jne;
- olekverbid, abstraktsete suhete kuvamine – kuuluma, omama, omama jne;
- soove ja kavatsusi väljendavad teod – soov, kavatsus, tahtmine jne.
Märkus. Üsna sageli saab protsessi näitamiseks kasutada isegi sõnu, mida pidevates konstruktsioonides ei kasutata. Sellised olukorrad on asjakohased juhtudel, kui selliste verbide tähendus muutub, st nad omandavad erineva, mitte klassikalise tähenduse. Ilmekas näide on haistma (lõhnama) ja lõhnama (lõhnama). Esimesel juhul on Continuous'i moodustamine võimatu, kuid teisel juhul on see võimalik. Või siin: imetlege tähenduses "imetlema" ja imetlege kui "imetlema". Põhimõte on sama, mis lõhnaga näites.
Nii olek- kui tegevusverbid
Reegel tegevussõnade jagamisel tegudeks ja mittetegutsevateks tegusõnadeks ei ole alati jäik. Fakt on see, et on mitmeid struktuure, mida ei saa 100% omistada ühelegi ühele, vaid teisele kategooriale, see tähendab, et neil võib olenevalt olukorrast olla pidev kuju või mitte.
Selliste vormide puhul on tõlkimine üsna oluline. Kõige sagedamini kasutatakse mõnda neist tegusõnadest konkreetses kontekstis, millele peaksite kindlasti tähelepanu pöörama. Olenevalt sellest, millise tähenduse sõna omandab, kasutatakse üht või teist struktuuri.
Nende toimingute hulka kuuluvad näiteks nägemine, omamine, mõtlemine jne, st need, mis võivad tegelikult olla pikad, kuid vajaduse korral näitavad teatud olekut. Siin on mõned näited selle kohta, kuidas see välja näeb.
· Ma arvan, et ta naaseb kohe, kui on viimase eksami sooritanud. Ma arvan, et ta naaseb kohe, kui on viimase eksami sooritanud (verb mõtlema annab edasi tähenduse "uskuma, kaaluma")
· mõtlen homsele konverentsile; ära sega mind. Ma mõtlen homsele konverentsile, ärge häirige mind (mõtlemine annab edasi tähenduse "mõtlema", st näitab mõttekäiku)
Siin on veel üks paar, millel on sageli ka hariduse duaalsus:
· Meil on auto ja me ei taha teist osta. Meil on auto ja me ei taha teist osta (annab edasi abstraktset omandikontseptsiooni)
· John helistab teile hiljem; ta sööb praegu õhtust. John helistab teile hiljem tagasi, ta on praegu õhtust söömas (have kasutatakse pidevas, kuna see sõna sisaldub sageli erinevates väljendites: duši all, õhtusöök jne)
Erinevad tegevus- ja olekuverbide võrdlevad harjutused aitavad teil nende kahe kategooria võrdlemisel oma oskusi lihvida. Tavaliste ja ebaregulaarsete verbidega tabel aitab teil hõlpsasti leida õige variandi, kui tegemist on konstruktsioonidega, millel pole kestust. Selle erinevuse teadvustamine on üsna oluline, kuna kasutatava vormi tüüp määrab suuresti selle, kuidas lause koostatakse ja milliseid ajalisi struktuure selles kasutada.