OGE inglise keele grammatika koolitusülesanded. Ettevalmistus OGE-ks

Tere kallid lugejad.

Jätkame ettevalmistusi OGE-ks inglise keeles. Täna täidame FIPI veebisaidil esitatud demoversiooni grammatika ja sõnavara ülesandeid. Ja kasulikud näpunäited selle ülesande täitmiseks aitavad teil sellega eksamil produktiivsemalt toime tulla.

OGE 2017 grammatika ja sõnavara ülesanded FIPI demoversioon

Inglise keel. 9. klass Kasutatakse koos vastustelehtedega

© 2017 Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusjärelevalve föderaalne teenistus

Föderatsioon

Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara

Maksimaalsed punktid - 15 punkti

Iga lühikese vastusega ülesande korrektse täitmise eest saab õpilane 1 punkti. Kui lühike vastus on tehtud kirjaviga, kaalutakse vastust truudusetu!!!

Vale vastus või mittevastamine toob kaasa karistuse. 0 punkti.

Grammatika ja sõnavara

See ülesanne jälgib teie grammatiliste oskuste arengutaset, st seda, kas saate ülesandes pakutud sõnade algvormi soovitud grammatiliseks vormiks muuta.

Tead kuidas

• Pakutud teksti lugemisel pöörake tähelepanu selle aja olud (näidustused kohta aega) ja lauses juba esinevad verbid, mis aitavad teil kindlaks teha, millises ajavormis lugu on. Näiteks, praegu, hetkel – Present Continuous; kuna, for – Present Perfect; mõned aastad tagasi, eelmisel suvel – Past Simple jne.

• Määrake milline osa kõnest Peate hankima ülesandes pakutud algvormi. Näiteks, töö - töö ee(s) (nimisõna), have been working (verb kirjas Present Perfect Progressive), töötama vähem(omadussõna). Pange tähele, et seda sõna tuleb kasutada positiivses või negatiivses tähenduses. Näiteks,õnnelik (õnnelik) - õnnelik ly(õnneks) -unõnnelik ly(Kahjuks).

• Erilist tähelepanu tuleks pöörata sõnad enne ja pärast lünka, kuna nad ütlevad teile grammatilise vormi, millesse peate pakutud sõna teisendama. Näiteks, sõna “ kui ” (“kui”) pärast väljajätmist näitab omadussõna ja määrava artikli võrdlevat astet a enne väljajätmist näitab enamikul juhtudel (aga mitte alati!!! Mida rohkem, seda parem), et edasi on vaja kasutada omadussõna ülivõrdet. Muidugi peaksite teadma kõiki võrdlusastmete moodustamise reegleid, nii ühesilbiliste kui ka mitmesilbiliste omadussõnade puhul, ja pidage meeles ka erandeid! Näiteks, hot-ho tt ee – ho tt est, easy-eas i ee – a eas i est, populaarne – rohkem populaarne - kõige populaarne, vähe – vähem – kõige vähem.

• Kui teisendate nimisõnu, peate teadma nimisõnade mitmuse ja omastava käändevormide moodustamise reegleid ja tunnuseid. Näiteks, jalg - jalad, hirved - hirved, valem - valem e, hunt – hunt v es, kalju – kaljud, kartul – kartul es, null - null s; lastetuba, papagoide puur.

• Kui see on tegusõna, peate määrama, milline vorm - isikuline, infinitiiv, gerund või osastav - tuleks lünka sisestada. Oluline on ka verbi hääl: aktiivne (toimingu sooritab subjekt) või passiivne (toimingu sooritatakse subjektiga). Pöörake tähelepanu eessõnale “ kõrval” pärast passiivsele häälele iseloomulikku väljajätmist. Näiteks, Püha Pauli katedraal oli ehitatud kõrval Christopher Wren. Ja aja määrsõnad aitavad teil valida verbi õige grammatilise vormi. Kuna kõnes kasutatakse aktiivset häält sagedamini kui passiivset, esineb see eksamil sagedamini.

• Erilist tähelepanu tuleks pöörata aja kooskõlastamise põhimõte inglise keeles. Kahjuks teevad minu õpilased väga sageli vigu, kui nad seda reeglit ei arvesta. Kui pealause verb on minevikuvormis, siis kõrvallause verb on ühes minevikuvormis! Näiteks, Ta ütles(peaklausel), et ta saadaks (Future-in-the-Past) saatke mulle järgmisel päeval e-kiri.

• Teine probleemne nähtus on aja ja tingimuste alamklauslid, milles tulevaste toimingute väljendamiseks peate kasutama praegune aeg tuleviku asemel. Näiteks, Jane helistab mulle niipea kui ta saabub (Lihtolevik) Londonis.

• Numbritega on olukord lihtsam: kvantitatiivsetest (üks, kaks, kolm jne) tuleb moodustada järgulised (esimene, teine, kolmas jne). Pidage meeles, et vastuste ülekandmisel vastusevormile tuleb artiklis lugeda. “the” ei pea liigutama, kuna see on juba tekstis ära toodud enne väljajätmist!

• Ärge unustage ettevalmistusprotsessi ajal oma sõnavara rikastada. Väga oluline on mõista ülesandes esitatava teksti sisu. See vähendab oluliselt vigade arvu (juhuslik vastamine).

Ülesanded 18 – 26

18–26 , et nad grammatiliselt vastas teksti sisule. Täitke lüngad etteantud sõnadega. Iga pääse vastab eraldi ülesandele 18–26 .

18 Kunagi elas neli last, kelle nimed olid Peeter, Susan,

Edmund ja Lucy. See lugu juhtus ________________ NENDEGA

kui nad pidid sõja ajal oma kodulinnast Londonist lahkuma.

19 Nad __________________ vana professori majja SAADA

kes elas maal, kümne miili kaugusel lähimast raudteest

20 Ta oli __________________ naine ja ta elas väga suures EI/OLE

maja koos kojamehega.

21 Ta ise oli väga vana mees, valgete juustega, mis kasvasid

üle suurema osa näost kui ka peas.Lastele meeldis

teda peaaegu korraga. Ainult Lucy, kes oli a _______________ NOOR

tundis teda veidi hirmu.

22 Oma __________________ õhtul ütlesid nad pärast õhtusööki ÜKS

head ööd professorile ja läksin ülesse. See oli suurim

maja, mida nad olid kunagi näinud, nii et Peter soovitas seda uurida

23 Järgmise hommiku saabudes sadas pidevalt vihma.

"Soovin __________________ rõõmsamat ilma!" ütles BE

24" Lõpeta kurtmine, Ed,” ütles Susan. "Ma arvan, et ilm

Varsti." PARANDADA

25 "Me kavatsesime maja uurida," meenutas Peter neile.

Ta __________________ hetkel võileiba ja SÖÖS

täiesti rahul kogu olukorraga.

26 Kõik noogutasid ja sel hetkel oma hämmastavad seiklused

ALUSTA

Ülesanded 27 – 32

Lugege allolevat teksti. Teisendage sõnad, mis on trükitud suurte tähtedega numbritega tähistatud ridade lõppu 27–32 , et need vastaksid grammatiliselt ja leksikaalselt teksti sisule. Täitke lüngad etteantud sõnadega. Iga pääse vastab eraldi ülesandele 27–32 .

27 Inimesed reisivad tänapäeval palju. Lennukeid peetakse

enamik _____________ transpordivahendeid, kuid mõne inimese jaoks on see MUGAV

lennujaamad võivad olla õudusunenägu.

28 Kui registreerute ja lõpetate, on _____________ järjekordi

raiskate palju aega, kui teie lend hilineb.

29 Siiski on mõned lennujaamad, kus saate _____________ TEGELIKULT

30 Näiteks Hongkongis ei hakka sul kunagi igav

rahvusvaheline lennujaam. Seal on tuhandeid inimesi

Riigid on siin reisijad, kuid need ei ERINE kunagi

probleeme, sest kõik on hästi korraldatud.

31 Seal on punastes kitlites saatjad, kes aitavad sul välja tulla

ühest kohast teise. See on väga hea inimestele, kellel puudub tunne

OTSE

32 Teenindajad on alati väga viisakad ja _____________. ABI

Ülesannete 18–32 täitmisel ärge unustage oma vastuseid üle kanda VASTUSVORMELE nr 1! Kirjuta vastus vastava ülesande numbrist paremale, alustades esimesest lahtrist. Vastuste edastamisel kirjutatakse tähed üles ei mingeid tühikuid, komasid ega muid lisamärke. Kirjutage iga täht eraldi lahtrisse vastavalt vormis toodud näidistele.

Olles eelnevalt ülesanded ise täitnud, kontrollige ennast klahvide abil:

Vastused:

20 ei pidanud<или>ei olnud<или>ei olnud<или>ei olnud

Minu õpilased ja mina teeme seda järgmise skeemi järgi:

• Kui meie ees nimisõna:
  1) Kõige tõenäolisem on moodustada sellest mitmuse vorm (õppige kõik erandid, nt jalg - jalad ja kui mitmus moodustatakse üldreegli järgi, siis jälgige, kas y-lõpuline vorm muutub i-ks, kas f muutub v-ks, kas tavaliste –s ja muude peavalude asemel ei lisata -es).
  2) Vähem tõenäoline on nimisõna omastav vorm (nagu world – world’s). Ma pole selliseid ülesandeid näinud, aga iial ei tea... Seda juhtumit on lihtne ära tunda - pärast tühimikku on teine ​​nimisõna.
• Kui näed asesõna(näiteks mina), pane see õigesse käände – objektiivne (mina), omastav (minu või minu). Ka ülesandes on refleksiivsed asesõnad (mina). Või demonstratiivse asesõna (see, see) võib asetada mitmusesse. h. Ma ei näinud testides ebamääraseid asesõnu (mõned, mis tahes, ei, kõik ja nende tuletised), kuid kodifitseerija hoiatab, et võite nendega kokku puutuda.
• KOOS numbrid kõik on maagiliselt lihtne – me teisendame järgu kvantitatiivseks ja kvantitatiivse järgarvuks. Peaasi on õppida selgeks kõik nende õige õigekirja peensused.
• Omadussõna või määrsõna pane see mingil määral võrdlusesse. Kui pärast väljajätmist on kui, on see võrdlev ja kui enne väljajätmist on, siis on see ülivõrdeline.
  Tähelepanu! Selles ülesandes püüavad õpilased pidevalt omadussõna muuta määrsõnaks või lisada ette eitava eesliide. Pange tähele, et seda saab teha ainult järgmises ülesandes.
• Aga koos tegusõnad sa pead higistama. Ja kõigepealt mõista, kas meil on isiklik vorm (aja jooksul muutuv) või mitteisiklik vorm (aktiivne või passiivne osasõna).
  1) Uurige osastav lihtne - lausel on juba predikaat, mis väljendub verbi isikulises vormis. Kui saime teada, mõtleme, kas selle tähendus on aktiivne või passiivne.
  2) Kui lauses on lünk subjekti järel ja predikaat puudub, on meil kindlasti isiklik vorm.
  Nagu ka osalause puhul, otsustame, kas tegu on aktiivse või passiivse häälega (lauset tõlkides) ja siis mõtleme, mis kellaajal see panna. Sama lause (või eelmised) võivad sisaldada vihjesõnu. Kui neid pole, vaatame ettepanekut ennast ja seda, mis seda ümbritseb.
  Olles kõik need lõksud läbi teinud, ei tohiks te tegusõna vormi kirjutamisel eksida, õppides õigekirjareegleid ja ebaregulaarseid tegusõnu.
  Samuti tuleb osata lauseid ära tunda tingimused(ja konstruktsioonid sooviga) või aegade kooskõlastamine kaudses kõnes, mille leiab ka siit.

Analüüsime seda osa alates demo versioonid OGE:

Kunagi elas neli last, kelle nimed olid Peter, Susan, Edmund ja Lucy. See lugu juhtus __________________, kui nad pidid sõja ajal oma kodulinnast Londonist lahkuma. NEMAD
Kuna see tuleb pärast tegusõna, tähendab see, et see on objektiivne juhtum (need).

Nad __________________ ühe vana professori majja, kes elas maal, kümne miili kaugusel lähimast raudteejaamast. SAADA
Väljajätmine vahetult pärast teemat on kindlasti isikuvorm, pärast lause tõlkimist on selge, et need on saadetud, mis tähendab, et tegemist on passiiviga. Vihjesõnu pole, kuid ümbritsevates lausetes on Past Simple väljendatud tegevuste jada, mis tähendab, et tegemist on sama juhtumiga (saadeti).

Ta oli __________________ naine ja ta elas väga suures majas koos kojamehega. EI/ON
Jällegi isikupärane vorm ja kindlasti aktiivne hääl. Sama toimingute jada minevikus Lihtsas (ei olnud / ei olnud / ei olnud / ei olnud).

Ta ise oli väga vana mees, valgete juustega, mis kasvasid nii üle suurema osa tema näost kui ka peast. Ta meeldis lastele peaaegu korraga. Ainult Lucy, kes oli nende __________________, tundis teda veidi hirmu. NOOR
Omadussõnale eelneb kindel artikkel on ülivõrdeline võrdlusaste (noorim). Mõned inimesed unustavad ja kirjutavad kaks sõna – kõige noorem, mida sa teha ei saa!

__________________ õhtul pärast õhtusööki ütlesid nad professorile head ööd ja läksid üles. See oli suurim maja, mida nad kunagi näinud olid, nii et Peter soovitas seda hommikul uurida. ÜKS
See on üsna lihtne - muudame kardinanumbri järgarvuks (kõigepealt).

Järgmise hommiku saabudes sadas pidevalt vihma. "Soovin __________________ rõõmsamat ilma!" ütles Edmund. OLE
Sooviga konstruktsiooni õpitakse koolis ainult kombinatsioonis Lihtminevikuga pärast seda (oli/oli).

"Lõpetage kurtmine, Ed," ütles Susan. "Ma arvan, et ilm on varsti __________________." PARANDADA
Jällegi isiklik vorm (kohe pärast teemat), tähendus on selge, et tegemist on aktiivse häälega ja me räägime tulevikust (paraneb/paraneb).

"Me kavatsesime maja uurida," meenutas Peter neile. Ta __________________ hetkel võileib ja oli kogu olukorraga täiesti rahul. SÖÖMA
Jällegi isikuvorm, aktiivne hääl ja vihje on hetkel, mis tähendab grupi Continous aega, ja verb minevikus selles lauses viitab sellele, et see on minevik Continous (söömas).

Kõik noogutasid ja sel hetkel nende hämmastavad seiklused ______________________. ALUSTA
Isiklik vorm, aktiivne hääl, tegevuste jada (algas).

Halb uudis on see, et selle osa ettevalmistamine on väga aeganõudev, sellega tuleb alustada vähemalt aasta varem ja see nõuab vaevarikast tööd.

Hea uudis: korraliku hoolsusega saate hallata kogu grammatika ja teha selle ülesande 10 minutiga, säästes aega ülejäänud OGE jaoks. Kuulamisel ja lugemisel pole üllatuslikku elementi.

Ja mõned tavalised nõuanne valmimisel:

1. Lugege KOGU tekst otse läbi, sest vihje grammatilisele vormile ei pruugi olla selles konkreetses lauses, vaid eelmises. Või hiljem.
2. Kui olete vormi õigesti tuvastanud, kirjutage see õigesti. Kui kirjapilt on kohmakas, siis seda arvesse ei võeta.
3. Tegusõnavormid võivad olla täis- või lühikesed, vahet pole (pole või pole).
4. Kontrolli uuesti.
5. Kui sa midagi ei tea, kirjuta vähemalt midagi, sa ei tea kunagi.

Koolitus

Selle konkreetse eksami osa ettevalmistamiseks soovitan seda raamatut soojalt.

Sõnaloome

1. Tõlgi järgmised sõnad. Nimetage kõneosa.

Vennaskond, abitu, igavus, ebavõrdne, süvendada, kuldne, liider, jaapanlane, teisejärguline, antifašistlik, sarnane, rahuvalvaja, kirurgia, mööbel, koomiline, mugav, vastuvõetav, saavutus, anonüümne, akadeemik, grusiin, desarmeerimine, vaimukas, hüsteeriline, kooseksisteerimine, teaduslik, puhastada, materialistlik, juurteta, rahvusvaheline, mõõtmine, maa-alune, olend, räpane, vabandust, põllumajanduslik, absoluutsus, leiutaja, tehniline, mitmesugune, taktitundetu, olend.

2. Moodustage nimisõnadest omadussõnu, kasutades järelliiteid: -al, -ful, -ous, -у, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Tõlgi sõnapaarid.

Põhjus, ilu, lootus, kahtlus, hoolitsus, eesmärk, kasutamine, soov, poiss, edu, süda, eksperiment, kontor, oht, kuulsus, elektron, loodus, pilv, päike, laps, Scott, ajalugu, kodu.

2.Lugege allolevaid tekste. Muutke suurte tähtedega trükitud sõnu nii, et need oleksid grammatiliselt ja leksikaalselt kooskõlas tekstide sisuga. Täida lüngad etteantud sõnadega – omadussõnadega.

Kõik mu klassikaaslased ütlevad, et ma olen (1 TREND)________. Mulle meeldib kanda (2 STYLE)________ riideid. Mulle meeldib tark välja näha ja (3 ATRAKTI)________. Me ei saa elada läbi elu sama soengu või meigiga. Moe järgimine on väga (4 TÄHTIS)_________. Ma vihkan, kui inimesed riietuvad ühtemoodi, sest nad ostavad riideid "kettipoodidest". Eelistan käsitsi valmistatud või disainriideid. Mu klassikaaslased ütlevad, et ma olen (5 MATERIALIST)________, aga see pole patt, kas pole? Mõnikord ilmutan midagi tõeliselt (6 EXTRAVAGANCE)_________. Kui olete moega kursis, tunnete, et olete individuaalne.

Võti: 1 trendikas, 2 stiilset, 3 atraktiivset, 4 olulist, 5 materialistlikku, 6 ekstravagantset.

3. USA on suur riik, kus on palju (1 ERINEV)__________ loodusimesid. See ulatub Atlandi ookeani kaldalt Hawaii saarteni Vaikses ookeanis ja külmast, lumisest (2 PÕHJA)__________ Alaskast (3 PÄIKE)_____________ Floridasse kagus. Lisaks on sellel mitut tüüpi maad – (4 KALJU)________ rannikut, kuivad tühjad kõrbed, (5 POWER)__________ jõed, laiad tasandikud ja rohumaad, igas suuruses järved, kõrged mäed, suured metsad, päikeselised rannad ja maad (6 LÕPP)__________ talv. USA-s elab üle 250 miljoni inimese. Kuid riik on väga suur, nii et väljaspool linnu on veel palju lagedat ruumi ja (7 LOODUS)_______ maastikku. Ameeriklased on püüdnud päästa paljusid Ameerika Ühendriikide kõige (8 ILU)__________ metsikut ala. Seal on palju parke, metsi ja metsikuid maid, kus saate nautida metsiku Ameerika ilu ja jõudu. Grand Canyon, Yosemite'i org ja Yellow-stone on ühed kõige enam (9 FAME)________.

VÕTI: 1 erinev, 2 põhjapoolset, 3 päikeselist, 4 kivist, 5 võimsat, 6 lõputut, 7 looduslikku, 8 kaunist, 9 kuulsat 7.

4.Lugege allolevaid tekste. Muutke suurte tähtedega trükitud sõnu nii, et need oleksid grammatiliselt ja leksikaalselt kooskõlas tekstide sisuga. Täida lüngad etteantud sõnadega – nimi- ja omadussõnad.

Olümpiamängud on (1 RAHVUS)_______________ spordifestival, mis sai alguse Vana-Kreekast. (2 ORIGIN)_____________ Kreeka mängud toimusid igal neljandal aastal mitmesaja aasta jooksul, kuni need lõppesid varasel (3 KRISTUS)__________ ajastul. Olümpiamänge uuendati 1896. aastal ja sellest ajast alates on neid korraldatud igal neljandal aastal, välja arvatud I ja II maailmasõja ajal. Võib-olla on peamine (4 ERINEVUS)_________ iidsete ja kaasaegsete olümpiamängude vahel see, et iidsete kreeklaste jaoks olid mängud viis oma jumalate tervitamiseks, samas kui kaasaegsed mängud on viis tervitada (5 SPORTLAST)________ kõigi rahvuste inimeste talente . Algsed olümpiamängud hõlmasid ka (6 VÕISTLUST)__________ muusikas, oratooriumis ja teatris (7 ESENDUS)_____________. Kaasaegsetel mängudel neid pole, kuid need esindavad palju rohkem spordialasid kui varem. Kahe pooleteise nädala jooksul tuleb kõik rahvusvahelised konfliktid peatada ja asendada sõprusvõistlustega. See on üllas idee, millel moodne olümpia (8 MOVE)________ põhineb.

Võti: 1 rahvusvaheline, 2 originaalset, 3 kristlikku, 4 erinevat, 5 sportlikku, 6 võistlust, 7 esinemist, 8 liikumist.

Eelvaade:

Slaidi pealdised:

Sõnavara ja grammatika õpetamine OGE-ks valmistumisel

Millist nõu saate nende ülesannete jaoks anda? Enne ülesannete 18-26 täitmist, lünkade täitmist, tuleb sisust aru saamiseks läbi lugeda kogu lugu või kogu tekst. Vihje sõna õige grammatilise vormi valimiseks ei pruugi olla lauses endas, vaid võib olla näiteks eelmises lauses. Kui peate sisestama verbi nõutavasse vormi, tehke kõigepealt kindlaks, millise häälega (aktiivne või passiivne) predikaat on. (see punkt on väga oluline, kuna lapsed seda sageli ei näe, seega keskendun sellele pidevalt!)

Tegusõna ajavormi määramisel pöörake tähelepanu võtmesõnadele (või nagu ma neid kutsun, "vihjesõnadele"). Otsige lausest sõnu, mis aitavad teil õiget aega määrata. Kui neid pole, lugege eelmist lauset ja vaadake, mis ajavormis tegusõna on. Tavaliselt on tekstis kõik laused omavahel seotud. Sageli nõuab ülesanne tegusõnast osalause (verbi kolmas vorm) või gerundi moodustamist (verbile lisatakse lõpp - ing). Määrake, kas see osalause on aktiivne (gerund) või passiivne (verbi kolmas vorm).

Kui ülesanne sisaldab numbrit, näiteks kahte, peate tõenäoliselt moodustama järjekorranumbri, näiteks teise. Kui teil on vaja asesõna teisendada, määrake kindlaks, millist vormi on vaja, näiteks asesõna We. Mõelge, mis võiks siin olla: meie (millele järgneb kohe nimisõna), meie, meie ise või meie (ilma nimisõnata). Kui me räägime demonstratiivsest asesõnast, siis vaadake, milline võib olla ühikute arv. või enama (see nende)

Kui peate nimisõna teisendama, peate meeles pidama nimisõnade mitmuse moodustamise reegleid. Sageli on erandeid (hiir – hiired, mees-mehed) Kui on vaja omadussõna teisendada, siis siin räägime võrdlusastmetest. See on kas võrdlev või suurepärane (halb – hullem – halvim).

Tegusõnade teisendused Lugege laused läbi ja täitke lüngad õigel kujul 1. Ma joon hommikusöögiks alati ____ piima, kuid täna joon (joon) tassi kuuma kakaod. 2. Julia on haige, nii et ta _____ (ei tulnud) meie tänasele koosolekule. Alustame. 3. Ava uks! Keegi ______(helistab) teist korda kella. 4. Sel ajal, kui Frank____ (õppis) eile õhtul, tegi tema õde____ (tegi) kümme kõnet tema mobiiliga. 5. Ma____ (kirjutan) suurema osa oma eilsest raportist, kuid (lõpetan) selle veel. (joo, joon, /ei ole tulnud, /äsja helistas, /õppis, tegi,/kirjutas, pole lõpetanud)

Lugege teksti ja kirjutage numbrite 18-26 alla antud sõna sobiv vorm Mängivad lapsed ……… (NAUTIGE 18) mängivad alates ajast, kui esimesed inimesed Maal kõndisid tuhandeid aastaid tagasi. Mängimine………..(NÄHTUB 19) on oluline viis, kuidas lapsed õpivad koos töötama. See aitab ka…… (NAD 20) teada saada, kuidas maailm toimib. Tõepoolest, paljud teadlased arvavad, et näiteks üks ………(HEA 21) viise võõrkeele õppimiseks on õppida mängides. Lapsed mängivad mänge ja mängivad mänguasjadega, aga millised on ………… (BE 22) erinevused mängude ja mänguasjade vahel? Esiteks mänguasjad………. (EI OLE 23) reegleid või võitjaid ja kaotajaid. Enamik mänge teeb. Teiseks on mänguasi alati füüsiline asi, mida keegi …………….. (24 MAKE). Monopol, näiteks………….. (25 VAJAD) füüsiline varustus, kuid teised, näiteks sõnamängud, mitte . Võtmed 18 on nautinud / 19 tundub / 20 neid / 21 parimat / 22 on / 23 ei ole / 24 on teinud / 25 vajab

Sõnaehitus - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) - ment - ful - ing -(t)ion -al

Nimetage tegusõnad, millest on moodustatud järgmised nimisõnad: kaitse, näitamine, kirjanik, töötaja, liikumine, uurimine, saavutus, avaldus, lugeja, osakond, varustus, ehitus, organisatsioon, reporter, saabumine, täiustamine, dirigent, asutamine, arendamine, haridus , määratlus , regulatsioon, abi, kokkulepe.

Otsige üles ja tõstke esile nende sõnade järelliited ning määrake, millisesse kõneosasse need sõnad kuuluvad: Briti, rumal, arusaadav, südametu, halastamatu, edukas, eksperiment, funktsioon, muusik, sotsialist, kunstnik, kapitalism, professionaalne, fundamentaalne, tööstuslik, kahtlane , kasulik, erinev, kohtlemine, loominguline, atraktiivne, rahumeelne, ohtlik, elementaarne, lapsik, aktiivne, majanduslik, direktor, töötaja, läbipääs, abielu, vaikus, vabadus, kuningriik. Vormi verbid, kasutades järelliidet - en: Punane, tihe, pehme, sügav, lühike, tume, hele, nõrk, must, valge, magus, terav Vormi määrsõnad, kasutades järelliidet -1у: Halb, esimene, osa, kiire, tugev, lühike , vaikne, kiire, lai, äärmuslik, julm, lahke, õnnelik.

TÜÜPILISED SÕNAALUSED ERINEVAD – MEELITADA – VÕISTLEDA – KUULSUS – MÕISTLUS – SÕBER – KAASAAMAT – TUGEV – LOOMUS – ENINDLUS – TÕSINE – OHUTU – KAITSE OHT TEADUS – TÄHTISUS – IME TAVALINE – MUGAV – KESKKONDA – MUGAV – IMELINE - NAUDI- NÄRV- TÕELINE ILU-

Lauamängud Valige õiged sõnad. Lauamängu mängimine on ___(populaarne/ebapopulaarne) ajaveetmise viis, kuid lauamängul on ka pikk___ (ajalugu/ajalugu). ____(Ajaloolased / Ajaloolased) arvavad, et üks vanimaid lauamänge kandis nime Senet. See oli (avastati/avastati) Vana-Egiptuse haudades 4. sajandil eKr. Tahvlil on kolmkümmend ruutu ja kaks komplekti___(tükid/rahud), mis on valmistatud erinevatest___(tooted/toodang). Kuigi keegi ei tea täpselt, kuidas Senetit mängida, usuvad mõned____(eksperdid/eksportijad), et see sarnaneb backgammoniga. Backgammoni enda ajalugu ulatub umbes 5000 aasta taha. Iraanis töötavad arheoloogid/arheoloogiad on leidnud, et sarnast mängu mängiti seal umbes 3000 aastat eKr.

VERB NIMETUSsõna OMADUSsõna vihane olema vihane otsustama otsustav otsus (otsustamatu) elama elu elus vihkama vihkama vihkamist tekitav valu valu valusalt surema surm surnud mürk mürk mürgine (mürgitatud) kahtlustama kahtlustama kahtlane depressioon depressioon masendav (depressiivne) käituma - solvama solvav solvav

Lõpetage laused harjutuse 1 sõnaga 1. Mark ei usu kunagi midagi öeldavat, ta arvab alati, et inimesed üritavad teda petta. Ta on väga ……… inimene. (kahtlustav) 2. Steve oli natuke …….. ja ärritunud pärast seda, kui ta sõidueksamil läbi kukkus, kuid ta on nüüd korras. (depressiivne) 3. Kate on sageli…… Ta ei saa otsustage kõiges, tal kulub kaua aega, et…..mida ta teha tahab. (otsustamatu, otsustada) 4.Lapsed olid täna tunnis väga ulakad. Selline… ei ole vastuvõetav, õpetaja räägib nendega sellest. (käitumine)

Sõnamoodustus 1. W ales on Ühendkuningriigi osa, nii et te ei saa seda nimetada ____(sõltuvaks) riigiks. 2. Suvi on jälle käes ja pehmete päikeseprillide, ujumistrikoode ja muu taolise müük on____(buum)äri. 3. Palusin õel laenata oma T-särki; ___ (üllatus), ta ütles "jah"! 4. Kõik küsivad Pauline'ilt nõu, kuna ta on kõige____ (kogemusega) liige. 5. Pärast sõda pidid paljud inimesed elama ____ (rahva)korterites ja majades. (Sõltumatu,/buumib/,üllatavalt/,kogenud/, ülerahvastatud)

Täitke artikkel sõna õige vormiga. ARENGE 1. Hea toitumine ja palju liikumist on lapse tervisliku kasvu ja____ jaoks hädavajalikud. 2.Läksin ajalookursuse, mis käsitles populaarkultuuri ____. 3. Selgus, et ta____ meeldib kõigile teistele väikestele poistele. 4. Otsin tööd, mis võimaldab _____ oma talenti. 5. Haidel on väga____ haistmismeel. 6. ______ riikides on vähe tööstust või rikkust, kuid neil on võimalus majanduslikult kasvada.

Kasutage suurtähtedega sõnu, et moodustada sõna, mis mahub samale reale ruumi: HIINA Kaks sajandit tagasi nähti Hiinat kui (0)……. mõistatuskombinaadi (0) kombinatsioon ja tühermaa. Selle ainus (1) ..... eksport oli tee. Kuid kuulsus (1)………………… aastate jooksul (2)….. Hiinas on muutunud. Paljud on elanud (2)……………. märkis muutusi hiina keeles (3)…………………………………………………………………………………………………………………………. ravida (4)……………. A (5)………. Lääne ja Ida on nüüd segamini (5)……………kaasaegsetes ettevõtetes. (6)…….. relvade ja toodete (6)…………… tema armee kasv on teinud Hiinast maailma suurriigi. Kuid linnaareng on olnud (7) hiinlastele………. kahju (7)…………… Tuhandetel (8)….. talupoegadel on vedanud (8)…………… on meelitatud uutesse linnadesse. Nende (9)…… maa on unustatud ja paljud surevad teavad (9)………… kodutud. Hiina tulevik on (10)…….; keegi ei tea, mis on ennustatav (10)…………. juhtuma järgmisena.

"Earth Hour on osa _________________________ (ÖKOLOOGIA) haridusest, mille eesmärk on panna inimesed mõistma oma vastutust planeedi ees."

Igal aastal läheb maailm üheks tunniks pimedaks, Maa tunniks. Üritust korraldab __________________ (NATION) Maailma Looduse Fond. Turismikohtades, kontorites ja eramajades kustutatakse tuled üheks tunniks kell __________________(TÄPNE) 20.00. Idee on näidata, et meie planeet on ohus ja vajab hoolt ja ______________________ (KAITSE). On __________________(VÕIMALIK) jääda ükskõikseks kliimamuutuste suhtes, mis kestavad ja kestavad. Maa tund ei tähenda tunniajalist elektrienergia säästmist. See on mõistmine, et elame ______________________(WONDER) planeedil ja peame selle eest hoolitsema. see – mitte ainult tund aastas, vaid iga päev Maa tund on osa ______________________(ÖKOLOOGIAS) õppest, mille eesmärk on panna inimesi mõistma oma vastutust planeedi ees.

Selgitus.

Omadussõna: cal – ökoloogiline.

Vastus: ökoloogiline

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1301.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

„Ta tahtis, et kogu pere jääks koju, kuid oli loomulik, et lapsed temaga ______________________ (NÕUSTUD) olid. Nad panid selga kõige soojemad riided, mis neil olid, ja jooksid õue lund nautima.

Turnerid polnud lumega harjunud. Kõige rohkem, mida nad Birminghamis kunagi said, oli igal talvel umbes tolli. Isegi see juhtus üsna __________________(HARULDA). __________________(LÕBUS) oli see, et väikesest lumest piisas kooli katkestamiseks ja isegi mõne ettevõtte sulgemiseks. Ühel ööl, 1993. aasta märtsis, juhtus midagi väga ______________________(PÕNEV). Väga külm õhk Kanadast tekitas "Sajandi tormi". Kui Turneri lapsed laupäeva hommikul ärkasid, sadas 17 tolli ______________________ (WONDER) lund nii kaugele, kui silm ulatus. Turnerid olid šokis. Neil polnud õrna aimugi, mida teha. Mõtles hr. Turner oli kogenud __________________(DRIVE) ja otsustas oma auto garaaži jätta. Ta tahtis, et kogu pere jääks koju, kuid oli loomulik, et lapsed temaga ______________________ (NÕUSTUD) olid. Nad panid selga kõige soojemad riided, mis neil olid ja jooksid õue lund nautima.

Selgitus.

Negatiivne eesliide: dis – ei nõustu.

Vastus: ei nõustu

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1302.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"See juhtum __________________(TÕenäoline) vajab palju rohkem uurimistööd, enne kui saame seda selgitada," ütlevad nad.

Dr Michael Werner ütleb, et ta pole neli aastat midagi söönud.

Sakslane __________________(TEADUS) selgitab, et ta saab kogu oma energia päikesevalgusest. Ta ütleb, et joob ainult vett ja __________________(ERINEVAD) puuviljamahlu. Dr Werner on kirjutanud oma kogemustest __________________(EXCITE) raamatu. Selles ütleb ta, et eksperimenti alustades võttis ta isegi kaalus juurde.

Ta ütleb: "Ma ei saa tegelikult _____________________(SELGITADA), mis minuga toimub; võib-olla ma lihtsalt usun oma teooriasse." Dr Werneri kolleegid väidavad, et ainult taimed suudavad päikesest energiat toota ja nad ei oska seletada, kuidas ta suudab jääda ______________________(TERVIS) „See juhtum _______________________(TÕenäoliselt) vajab palju rohkem uurimistööd, enne kui suudame seda selgitada, " nad ütlesid.

Selgitus.

Advereb: ly - ilmselt.

Vastus: ilmselt

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1303.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

Turistid saavad ka lõunatada ühes paljudest restoranidest ja proovida Euroopa või ___________________ (RAHVUS) kööki.

Paljud turistid leiavad, et neile ei meeldi linnahotellides ööbida. Nad eelistavad täielikult vältida __________________(NOISE) linnu. Selle asemel köidavad neid dramaatilised vaated mägedele ja __________________(RAHU) orgudele. Kui teile meeldib selline turism, siis Mountain View Laager on teie jaoks. Seal veedate __________________(UNUSTAVAT) puhkust. Laagrist avaneb vaade ______________________(IMPRESS) Hampsoni orule. Laagris saavad turistid rentida telke või bangaloid. Kõikidel külalistel on tasuta sissepääs erinevad rajatised nagu köögid, vannitoad ja laste mänguväljakud Laager on edukas __________________(KOMBINE) nii mugavusest kui ka rohelisest keskkonnast. Turistid saavad ka lõunatada ühes paljudest restoranidest ja proovida Euroopa või __________________(RAHVUS) kööki .

Selgitus.

Omadussõna: al - rahvuslik.

Vastus: rahvuslik

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1304.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Hea keele saamiseks ______________________(HARIDA) on praegu palju võimalusi."

Miljonid inimesed tahavad inglise keelt õppida. __________________(DIFFER) meetodeid on palju ja peamine probleem on see, kuidas valida parim. Mõned inimesed usuvad, et kõige __________________(EFFECT) on õppida inglise keelt Suurbritannias või mõnes muus inglise keelt kõnelevas riigis. Suurbritanniasse mineku eelis tundub ilmne. Kõik teie ümber räägivad inglise keelt. Suhtlemise vältimine on praktiliselt __________________ (VÕIMALIK), nii et õpite inglise keelt _______________________(KIIRE). Teisest küljest saab inglise keelt õppida kodus. Ka seal on palju võimalusi: hea _________________________(ÕPETA), keeltekool või veebikursus. Hea keele omandamiseks __________________ (HARIDA) on nüüd palju võimalusi.

Selgitus.

Nimisõna: tion – haridus.

Vastus: haridus

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Variant 1305.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Ja võib-olla kõige olulisem __________________ (ERINEV) – igal rahval on oma jalgpallimeeskond!"

Kui keegi küsib, mis rahvusest te olete, kuidas vastate? Briti jaoks on __________________ (NATION) identiteet keeruline probleem. Võtke mind näiteks. Mul on Briti ____________________ (GOVERN) välja antud pass. Olen sündinud Inglismaal, kuid mu ema on šotlane ja mu vanaema on pärit Põhja-Iirimaalt. Mis ma siis olen? __________________ (TEGELINE), olen tõesti kõik: inglane, iirlane, šotlane ja britt. Igal "rahval" on palju ühist, kuid neil on ka oma ainulaadne kultuur ja ______________________ (TRADITSIOON) elustiil. Nad __________________(MEELDIB) meeldivad sellele, kui inimesed kutsuvad neid inglasteks. Ja võib-olla kõige olulisem __________________ (ERINEV) - igal rahval on oma jalgpallimeeskond!

Selgitus.

Nimisõna: ence - erinevus.

Vastus: erinevus

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1306.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

„St Davids on kuulus oma liivarandade ja selge vee poolest. Whitesands Bay on maineka Euroopa sinise lipu auhinna regulaarne __________________ (VÕIT)."

St Davidsi linn asub Walesi edelarannikul. Kui otsite kohta, kuhu minna __________________ (tavalist), on see teie sihtkoht. Kuninganna Elizabeth II andis sellele linnastaatuse, kuid tegelikult näeb St Davids välja nagu _______________________(ATTRACT) väike küla. See on tegelikult väikseim linn. Suurbritannias, kus __________________ (RAHVASTIK) on veidi üle 1600. St Davidsis on ______________________(BEAUTY) keskaegne katedraal, mis pärineb 12. sajandist. Tänapäeval on see _________________________ (CHARM) koht kitsaste tänavatega, mis on täis kohvikuid, hotelle ja kunsti galeriid – aga ainult üks pubi! St Davids on kuulus oma liivarandade ja selge vee poolest. Whitesands Bay on maineka Euroopa Sinilipu auhinda regulaarselt ___________________(WIN).

Selgitus.

Nimisõna: er - võitja.

Vastus: võitja

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1307.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Olen täiesti kindel, et hea ______________________(KIRJUTA) raamatud on alati populaarsed."

Lugemine on üks populaarsemaid ajaviidet ja raamatud on üks peamisi teadmiste allikaid.

Kõik teavad seda, kuid __________________ (ÕNNEKS) on palju noori, kellele lugeda ei meeldi. Nad ütlevad, et see pole lahe, aga ma olen nendega kindlalt _______________________ (NÕUSTU). Raamatud võivad viia teid teise maailma, äratada teie ______________________ (KUJUTAGE) ja viia teid kohtadesse, kus te pole kunagi käinud. Raamatud võivad olla __________________ (ERINEVAD) suuruse ja sisu poolest. Nende lood võivad olla __________________(PÕNEV), hirmutavad, romantilised või naljakad, kuid ennekõike on raamatud lihtsalt huvitavad. Olen täiesti kindel, et hea ______________________(KIRJUTA) raamatud jäävad alati populaarseks.

Selgitus.

Nimisõna (töö): er - kirjanik.

Vastus: kirjanik

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1308.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Palun võtke kindlasti kaasa __________________ (MUGAVAD) käimisjalatsid, kerged riided ja palju joogivett."

Siem Reap on väike linn Kambodžas, Kagu-Aasia riigis. See on ehitatud __________________ (FAME) katedraali ümber. Linn on võluv mõne suurepärase Prantsuse koloniaalarhitektuuri näitega. Legend räägib, et prantslane

__________________(KIRJUTA) nimetas linna kunagi "Kambodža pärliks". Tänapäeval on see linn turistide seas üsna populaarne. Nad kasutavad seda sageli oma _____________________ (EXCITE) reiside lähtepunktina. Linn on tõesti tähelepanuväärne. Sealt leiate mõned __________________(IMPRESS) kivimonumendid ja -kujud, iidsed ehitised ja maalilised varemed. Pange tähele, et suvel on seal __________________ (TAVALISELT) kuum. Palun võtke kindlasti kaasa __________________ (MUGAVAD) käimisjalatsid, kerged riided ja palju joogivett.

Selgitus.

Omadussõna: võimeline - mugav.

Vastus: mugav

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1309.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Ükskõik, milline on teie arvamus piraajadest, see on ______________________ (KASUTUS) nõuanne, mida tuleks järgida."

Piraaja on Lõuna-Ameerika kala. Nende kohta on palju hirmutavaid lugusid. Enamik inimesi arvab, et piraajad on väga ______________________ (OHT) olendid. St Andrewsi ülikooli __________________ (TEADUS) Anne Magurran teatas aga hiljuti, et piraajade nimetamine julmateks tapjateks ei ole õiglane. Nad __________________(TAV) söövad kala, taimi ja putukaid. Professor Anne Magurrani sõnul ründavad piraajad inimesi ja loomi vaid siis, kui nad tahavad end kaitsta. Enamik reisijaid on aga kindlalt __________________ (NÕUSTU) selle seisukohaga. Nad soovitavad hoida eemale veest, kus piraajad elavad. Kui kalad ründavad rühmadena, on praktiliselt ______________________(VÕIMALIK) ellu jääda. Ükskõik, milline on teie arvamus piraajadest, tuleks järgida seda ______________________(KASUTAMINE) nõuannet.

Selgitus.

Omadussõna: täis - kasulik.

Vastus: kasulik

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1310.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Nad soovivad muuta oma __________________ (ILMA) ja saada põnevat uut kogemust."

Kas olete kuulnud Tadeus Bodnarist? Ta on __________________(FAME) Ungari juuksur. Mitte kaua aega tagasi lõpetas ta __________________(TRADITION) kääride ja kammi kasutamise. Nüüd on tema instrumentideks kirved, triikrauad ja tolmuimejad. Nüüd on ta väga __________________(EDU) ja õnnelik, sest oma uuenduslike tehnikatega suudab ta end paremini väljendada. Ta lõikab oma Budapesti poes juukseid kirvega raiudes. Seejärel kujundab ta juuksed tolmuimejaga või sirgendab need triikrauaga. Raske uskuda, kuid ekstravagantne juuksur on väga populaarne. Paljud inimesed peavad teda väga __________________(LOO). Tema poodi voogesitab iga päev __________________(END) rida inimesi. Nad soovivad muuta oma ___________________ (ILMA) ja saada põnevaid uusi kogemusi.

Selgitus.

Nad tahavad oma välimust muuta.

Vastus on välimus.

Vastus: välimus

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1311.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"See on nii liigutav ja veedame selle väga _______________________(HOOLDUS) viisil."

Poiss säästis 6000 naela."

Axel on 9-aastane Bulgaaria orb. Ta adopteeris __________________ (WALTH) lääne pere. Tema uus isa töötab Rootsis __________________(PANGA) ja ta on üsna rikas. Axel __________________(REGULAARNE) kirjutas e-kirju lastekodu direktorile Jane Smitovale. Ta ütles talle, et kogub oma jõulu- ja sünnipäevaraha, et oma sõpru aidata. Axel ütles, et soovib, et raha kuluks tema endiste mängukaaslaste kingitustele. Hiljem ütles Jane, et ma sain aru, et ______________________(SÕBER) tähendas väikese poisi jaoks palju, kuid ma poleks kunagi ette kujutanud, et Alex võib rääkida sellisest ___________________(VÕIMALIKEST) rahasummast. See on nii liigutav ja veedame selle väga _______________________(HOOLDUS) viisil."

Poiss säästis 6000 naela.

Selgitus.

Vastus: ettevaatlik

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1312.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Inimesed, kes võtsid pille, tunnevad end palju paremini – enamik nende hirmudest __________________ (ILMUS)."

Inimesed kardavad paljusid asju. On palju __________________ (ERINEV) hirme, mida nimetatakse foobiateks. Need mõjutavad vähemalt veerandit ______________________(TRADITSIOON). RAHVUSTAMINE Tugevate foobiatega inimeste ravi __________________ on omamoodi teraapia. Enamikul juhtudel see ei tööta, kuid arstid usuvad siiski, et foobiaid saab ravida. __________________ (HILJUNE) nad on avastanud ravimi, mis aitab inimestel oma foobiatest üle saada. See ei tööta kõigi jaoks, kuid kui töötab, on see väga ______________________ (EFEKTIIVNE). Inimesed, kes võtsid pille, tunnevad end palju paremini – suurem osa nende hirmudest ______________________ (ILMUS).

Selgitus.

Negatiivne eesliide: dis - kaovad.

Vastus: kaduda

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1313.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Teenindajad on alati väga viisakad ja _______________________ (ABI)."

Inimesed reisivad tänapäeval palju. Lennukeid peetakse kõige __________________ (MUGAVUSEKS) transpordivahendiks, kuid mõne inimese jaoks võivad lennujaamad olla õudusunenägu. Registreerimisel on __________________(END) järjekorrad ja raiskate palju aega, kui teie lend hilineb. Siiski on mõned lennujaamad, kus saate _______________________(TEGELIKULT) nautida. Näiteks Hongkongi rahvusvahelises lennujaamas ei hakka sul kunagi igav. Siin on tuhandeid inimesi __________________(ERINEVAD) riikidest, kuid reisijatel ei teki kunagi probleeme, sest kõik on hästi korraldatud. Seal on punastes kitlites saatjad, kes aitavad ühest kohast teise jõuda. See on väga hea inimestele, kes ei tunne _________________________ (OTSE). Teenindajad on alati väga viisakad ja ______________________(ABI).

Selgitus.

Omadussõna: täis – abivalmis.

Vastus: abivalmis

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1314.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

„Tõeline sõber mitte ainult ei kiida sind, vaid ütleb sulle ka, kui sul pole õigus.

Kui olete sellise inimese juba leidnud, olete "______________________ (ÕNNE)."

Kas inimesed saavad elada ilma sõpradeta? Enamik meist ütleks "ei". Sõbrad muudavad meie elu nauditavaks ja ______________________ (HUVI). Sõprus on midagi, mida ei saa osta. See on _____________________(IME) ja väärtuslik kingitus. On _______________________(VÕIMALIK) elada ilma inimesteta, kes sinust hoolivad ja kes on alati valmis aitama. Tõelise sõbra leidmine on aga ei ole lihtne. Sõprus nõuab ausust, usaldust ja _____________________ (lahke). Sõbraks olemine ei tähenda ainult koos lõbutsemist, vaid ka üksteise abistamist raskes olukorras ______________________(OLUKORRAS). Tõeline sõber mitte ainult ei kiida sind, vaid ütleb sulle, kui sul pole õigus Kui olete juba sellise inimese leidnud, olete _______________________(ÕNNE).

Selgitus.

Omadussõna: y - õnnelik.

Vastus: vedas

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1315.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Ma soovin, et nad seda ei teeks, sest mulle meeldib alustada oma päeva tassi kohvi ja ___________(TRADITION) ajalehega."

Kuidas inimesed uudiseid õpivad? Umbes sajand tagasi said inimesed ajalehtedelt ____________(INFORM), kuna need olid tol ajal ainsad massimeediavahendid. Raadio ja televisioon tundusid _____________(IME), kuna nad edastasid heli- ja visuaalseid pilte. Internet on olukorda dramaatiliselt muutnud. Nüüd on publikul võimalus luua uudiseid, jagada oma __________(TEA) ja avaldada oma isiklikku arvamust. Internet eeldab suhtlemist, mis muudab selle inimeste jaoks väga __________(MEELAB). Kas nad ___________(ILMUVAD) lähitulevikus? Soovin, et nad seda ei teeks, sest mulle meeldib alustada oma päeva tassi kohvi ja _______________ (TRADITSIOON) ajalehega.

Selgitus.

Omadussõna: al – traditsiooniline.

Vastus: traditsiooniline

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Lugu lõpeb __________ (ÕNNELIK) ja sõbrad asutavad uut restorani."

Ratatouille on Ameerika koomiks. Multifilmi nimi pärineb ____________(TRADITION) prantsuse köögist valmistatud toidust. ION-i peategelane on rott Remy, kes on huvitatud kokandusest ja unistab saada __________________(EDUKS) kokaks. Remy eraldatakse oma perekonnast filmi ___________(ALGUS) ajal. Nii satub ta Prantsusmaale Pariisi. Seal algab tema ebatavaline _____________(SÕBER) vaese poisiga. Nad mõlemad ei hooli sellest, et enamik inimesi vihkavad rotte ja üritavad neist lahti saada. Remy tahab poissi aidata. Ta püüab õpetada talle, kuidas valmistada ____________(MAITSE) roogasid. Lugu lõpeb __________(ÕNNELIK) ja sõbrad asutada uus restoran.

Selgitus.

Adverb: ly – õnnelikult.

Vastus: õnnelikult

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Õhtuti saate kuulata tänavatel ja pubides ___________(TRADITION) Iiri muusikat."

Dublin on Iiri Vabariigi pealinn. Sellel on ____________ (RIIKLIK) lennujaam, kust väljuvad lennud Londonist ja Euroopa pealinnadest. Dublin on ______________(ILU) ja kosmopoliitne linn. Kui jalutate mööda selle kuulsaid kesktänavaid, leiate laia valiku _____________(DIFFER) poode, baare ja restorane. Kui teile meeldib vaatamisväärsustega tutvumine, võite külastada ka kuulsat Dublini lossi, mis on üks pealinnade kõige ___________(IMPRESS) hooneid. Dublin on ja linn. Dublin on roheline linn. Kuumal päikesepaistelisel päeval on seal nii _________(PALUN) jalutada. Õhtul saate kuulata tänavatel ja pubides mängitavat ___________(TRADITION) Iiri muusikat.

Selgitus.

Omadussõna: al – traditsiooniline.

Vastus: traditsiooniline

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

„Ainus __________________(MEELDIK) asi Veneetsia juures oli ilm. Sel nädalal oli ebatavaliselt külm ja tuuline.

Eelmisel kevadel broneerisime mu parima sõbra Isabelle'iga puhkuse Veneetsias. Üürisime nädalaks väikese korteri vaatega linnale _________________________(IME). Viimasel hetkel küsis teine ​​sõber Linda, kas ta võiks meiega kaasa tulla. Ta oli __________________(SÕBER), rõõmsameelne tüdruk ja meil oli hea meel, et ta meiega liitus. Veneetsia oli __________________ (FANTASIA) koht ja me nautisime oma reisi väga. Lindale meeldis ajalugu ja ta rääkis meile linna kohta palju ______________________(HUVI) fakte. Meile meeldis ka Itaalia toit väga. Lähedal asuvas pitsabaaris oli kelner Suurbritanniast pärit poiss, nii et meil ei olnud kunagi probleeme _______________________(SUHTLEMINE). Ainus __________________(MEELDIK) asi Veneetsia juures oli ilm. Sel nädalal oli ebatavaliselt külm ja tuuline.

Selgitus.

Negatiivne eesliide: un - ebameeldiv.

Vastus: ebameeldiv

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1316.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Mitmed ajakirjad leidsid, et minu fotod on avaldamiseks piisavalt ______________________ (HUVI). Tunnen selle üle suurt uhkust."

Eelmisel aastal käisime sõbranna Miaga Tais puhkamas. Ööbisime __________________(FAME) kuurordis, mis on turistide seas populaarne. Olime ilmaga väga __________________(ÕNNE) ja veetsime enamuse oma päevadest rannas. Ookean oli __________________(FANTAASIA) – vesi oli selge ja soe. Tai on endine Prantsuse koloonia ja seetõttu on prantsuse keel seal väga populaarne. Mia rõõmustas selle üle, sest ta õpib prantsuse keelt, tahab saada prantsuse keele _______________________(ÕPETAJA) ja sai seal keelt praktiseerida. Teda huvitab ka arhitektuur ja ta leidis Taist mõned suurepärased näited prantsuse koloniaalstiilist. See oli ka minu jaoks __________________ (UNUSTAV) reis. Olen fotograaf ja pildistasin palju inimesi ja loodust. Mitmed ajakirjad leidsid minu fotodest __________________ (HUVI) avaldamiseks piisavalt. Tunnen selle üle suurt uhkust.

Selgitus.

Omadussõna: ing – huvitav.

Vastus: huvitav

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1317.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Natalie tegi minu visiidi Pariisi __________________ (UNUSTAV). Ta viis mind linna kõige huvitavamatesse kohtadesse. Õhtul vaatasime etendust Suures Ooperiteatris.

Kohtasin ootamatult Pariisi metroojaamas oma vana sõbrannat Natalie'd. Tundsin ta kohe ära, kuigi me polnud üksteist kümme aastat näinud. Nüüd töötab ta ajalehes Le Figaro __________________(REPORT). Meie __________________(SÕBER) sai alguse siis, kui olime koolis. Pärast kooli lahkus Natalie Suurbritanniast. Prantsuse keel oli tema __________________ (LEEMIK) õppeaine ja ta läks Pariisi ülikooli. Nüüd on ta väga __________________ (EDU) ajakirjanik. Tema elu on tihe ja põnev. Ma olin __________________ (ÕNNE) tal õnnestus minu jaoks aega leida. Natalie külastas mu Pariisi _______________________ (UNUSTAV). Ta viis mind linna kõige huvitavamatesse kohtadesse. Õhtul vaatasime etendust Suures Ooperiteatris.

Selgitus.

Negatiivne eesliide: un - unustamatu.

Vastus: unustamatu

Allikas: State Academic Examination in English 31.05.2013. Pealaine. Valik 1318.

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Londoni taksojuhtidel peab olema hea mälu, et nad saaksid sõita ___________(REIS) punktist A punkti B ilma kaarti vaatamata või teed küsimata."

Mis on teie arvates kõige stressirohkem ja ___________(OHHT) töökoht Suurbritannias? Kas see on politseinik, detektiiv või uudis _____________(RAAPORT)? Statistika ütleb, et see on Londoni taksojuht. See on ____________(PÄRIS) raske töö, kuna liiklus halveneb. Kui istume mõne minuti liiklusummikus, hakkame tundma __________________(Närvi) ja ärritust. Kuid kujutage ette, et peaksite seda oma tööna iga päev tegema! Ja vaatamata kõigele peate jääma _____________(HOOLDUS) ja tähelepanelikuks. Londoni taksojuhtidel peab olema hea mälu, et nad saaksid sõita ___________(REIS) punktist A punkti B ilma kaarti vaatamata või teed küsimata.

Selgitus.

Nimisõna (töö): er - reisija.

Vastus: reisija

reisimine – reisimine; see sobib siia paremini ja reisija on reisija.

Aleksander Rinkevitš

Tõlkisite sõnad õigesti, kuid ainult viimasel sõnal on mõte: Londoni taksojuhtidel peab olema hea mälu, et kanda. reisija punktist A punkti B...

· ").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Videokursus

Lugege allolevat teksti. Muutke sõna suurtähtedega sulgudes nii, et see ühtiks grammatiliselt teksti sisuga. Täitke lünk etteantud sõnaga.

"Linnatänavad on tavaliselt täis lärmakaid kaameratega turiste, kuid kui soovite vaikset puhkust, võite seda ka teha - ilus ja _____________(RAHU) maakoht on kohe nurga taga."

Inglise keele eksami võimalus GIA formaadis

Eksamitöö pakutud variantide üldised selgitused

Pakutud töövariante lugedes tuleb meeles pidada, et neis sisalduvad ülesanded ei kajasta kõiki sisuprobleeme, mida testitakse reaalsete test- ja mõõtmismaterjalide (CMM) valikutega. Täielik loetelu sisuelementidest, mida saab eksami ajal juhtida, on toodud veebisaidil www.fipi.ru asuvas kodifitseerijas.

Pakutavate valikute eesmärk on võimaldada igal eksamil osalejal ja laiemalt avalikkusel saada aimu tulevase eksamitöö ülesehitusest, ülesannete arvust ja vormist ning nende raskusastmest. Antud kriteeriumid üksikasjaliku vastusega ülesannete täitmise hindamiseks, mis sisalduvad ühes või teises variandis, võimaldavad teil saada aimu üksikasjaliku vastuse täielikkuse ja õigsuse nõuetest.

Töö teostamise juhised

Inglise keele eksamitöö koosneb kahest osast ( kirjutatud Ja suuline) ja sisaldab 25 ülesannet. Jookseb esimesena kirjalik osa, mis nõuab eksaminandilt ülesande vastavate punktide täitmist spetsiaalsel vormil. Selle täitmiseks kulub 1,5 tundi (90 minutit). Selles töö osas tehakse ettepanek täita 23 ülesannet, mis on antud järgmises järjestuses.

• IN 1. jaotis (kuulamisülesanded) Kuuldu mõistmiseks peate kuulama mitut teksti ja täitma 5 ülesannet. Soovitatav aeg selle jaotise läbimiseks on 20 minutit.
• 2. jaotis (Lugemisülesanded) sisaldab 5 ülesannet, mis hindavad loetud tekstide mõistmist. Soovitatav ülesannete täitmise aeg on 20 minutit.
• 3. osa (grammatika ja sõnavara ülesanded) koosneb 12 ülesandest. Soovitatav aeg selle jaotise läbimiseks on 20 minutit.
• IN 4. jaotis (kirja kirjutamise ülesanne) On 1 ülesanne, milles palutakse teil kirjutada isiklik kiri. Märkmete mustandid tehakse ülesannetega otse lehele (neid ei hinnata), kirjalik vastus kirjutatakse täismahus eraldi lehele. Soovitatav täitmise aeg on 30 minutit.

Eksami suuline osa koosneb kahest ülesandest - monoloog etteantud teemal ja küsitav dialoog (vestlus igapäevastes suhtlusolukordades). Suuline vastamise aeg on 6 minutit õpilase kohta.

1. jagu. Kuulamine

Kuulete 5 väidet. Sobitage iga kõneleja ütlused 1-5 ja loendis toodud väited A-F. Kasutage iga vastava tähega tähistatud väidet, ainult üks kord. Ülesandes on üks lisalause. Kuulete salvestust kaks korda. Kirjutage oma vastused tabelisse.

IN 1
Kõneleja räägib kuulsatest brittidest
A. rahvusmäng
B. samanimelised mängud
C. ajaviide ja sport
D.spordivõistlused
E. koolinimeline mäng
F. väljas ja siseruumides sportimine

Rääkimine	1	2	3	4	5
Avaldus (kiri)

Kuulete vestlust mehe ja politseiniku vahel. Määrake, milline järgmistest väidetest A1-A4 (1 – tõsi) millised ei vasta (2 – vale) (3 – pole märgitud). Märgistage valitud vastusevariandi number ümber. Kuulete salvestust kaks korda.

Kaks sõpra leppisid kakskümmend aastat tagasi poes kokku kohtuma.

Jimmy otsustas oma sõbraga läände minna.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Kõneleja uskus, et tema sõber Jimmy tuleb.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Jimmyst sai politseinik.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

2. jagu. Lugemine

Lugege teavet suvekooli uutele õpilastele. Sobivad päised A-F ja teksti nummerdatud lõigud 1-5 . Kirjutage oma vastused tabelisse. Kasutage iga tähte ainult üks kord. Ülesandes on üks lisapealkiri.

AT 2
V. Turvalisi lahendusi on ikka vaja
B. Rahvusvahelised jõupingutused reostuse peatamiseks
C. Teadus looduskaitseks
D. Seatud loodust kaitsma.
E. Õhusaaste globaalse hävingu ahelas.
F. Me kõik oleme globaalse ökosüsteemi elemendid.

1. Inimesed on meie planeedil elanud palju aastaid. Me võime elada erinevatel kontinentidel ja erinevates riikides, kuid me kõik sõltume oma planeedist, päikesest, meid ümbritsevatest loomadest ja taimedest. Peame hoolitsema Maa eest, kuid mitte hävitama metsloomi. Paljud looma- ja linnuliigid on tänapäeval kadumas. Lõikame mööbli valmistamiseks puid, kuid unustame, et inimesed ei saa elada ilma puude ja taimedeta. Iga väike olend või asi oh Maa mängib oma osa ja muudab meie kodu ainulaadseks.
2. Üks suurimaid ökoprobleeme on reostus. Reostuse peamine põhjus on prügi Enamik meie prügist läheb maa sees asuvatesse suurtesse aukudesse, mida nimetatakse prügimäeks. Kuid prügimäed on meie elule väga ohtlikud, sest need on täis rotte, kes võivad nakkusi prügimäelt eemale kanda. Teine viis prügist vabanemiseks on selle põletamine. Kuid tulekahjud tekitavad mürke, mis lähevad õhku ja saastavad seda. See on asi, mille vastu peaksid teadlased huvi tundma. Selliste teadlaste peale tasub raha kulutada.
3. Kuninglik loomade julmuse ennetamise ühing (RSPCA) püüab kaitsta loomi halva kasutamise eest. See korraldab suuri rahvuslikke kampaaniaid, mis on suunatud kadunud lemmikloomadele ja tsirkuseloomadele. Maailma Looduse Fond (WWF) päästis mitut liiki imetajaid ja linde. Need organisatsioonid aitasid luua ka rohkem kui 25C rahvusparki. Greenpeace alustas oma tööd 20 aastat tagasi vaalade päästmisest. Ja nüüd on Greenpeace maailmakuulus organisatsioon, mis päästab taimi, loomi ja inimesi.
4. Maailma tööstus saastab igal aastal atmosfääri umbes 1000 miljoni tonni vana tolmu ja kahjulike ainetega. Paljud linnad kannatavad sudu käes. Suured metsad raiutakse maha ja põlevad tules. Nende kadumine rikub hapniku tasakaalu. Selle tulemusena kaovad igaveseks mõned haruldased looma-, linnu-, kala- ja taimeliigid, kuivavad mitmed järved ja jõed. Õhu saastumine ja osoonikihi hävimine maailmas on inimese hoolimatu loodusega suhtlemise tulemus, ökoloogiliste kriiside märk.
5. Ökoloogiliselt basseinialade, sealhulgas Araali mere, Lõuna-Uurali, Kuzbassi, Donbassi, Seiriipalatsinsfc ja Tšernobõli küsimuste arutamiseks on peetud arvukalt konverentse. Baikali järvele on loodud rahvusvaheline keskkonnauuringute keskus. Teadlased teevad palju ka keskkonna kaitsmiseks. Kuid need on alles esimesed sammud, mida tuleb teha, et kaitsta mitte ainult oleviku, vaid ka tulevaste põlvkondade huvides.

1	2	3	4	5

Loe teksti. Määrake, milline järgmistest väidetest A5-A8 vastavad teksti sisule (1 – tõsi) millised ei vasta (2 – vale) ja mis on tekstis ütlemata ehk siis teksti põhjal ei saa anda ei positiivset ega eitavat vastust (3 – pole märgitud).

Üks tähtsamaid kuupäevi Hispaania katoliku monarhide valitsemisajal oli 12. oktoober 1492: Christopher Columbuse avastas Ameerika.
Asjaolu, et Christopher Columbus (kes polnud algselt hispaanlane) pöördus välismaa kohtu poole, et pakkuda oma teenuseid, tõestas, et Ameerika avastamine polnud ootamatu.
Portugal ja Hispaania olid ülemere kaubateede uurimisel hästi edasi arenenud ning Sevilla, jõukas Hispaania linn, oli selleks ajaks oluline kaubanduskeskus. Teame, et Aafrika liinid suleti Hispaaniasse Portugali kasuks. Aastal 1479 tunnustas Portugali Alfonso V Hispaania õigusi Kanaari saarte üle, Hispaania aga Portugali õigusi Assooride, Cabo Verde ja Madeira üle.
Kanaari saared olid alternatiivsete marsruutide jaoks suurepärane sillapea. Ühinenud Hispaania omas 1492. aastal võimsat sõjamasinat, tugevat majandust, meresõidukogemust, sealhulgas kaubateede uurimist ning märkimisväärseid teaduslik-tehnilisi potentsiaale matemaatikud, geograafid, astronoomid ja laevaehitajad, kes olid moodustatud kolme kultuuri sulatusahjus: juudid, moslemid ja kristlased. Tema ainsaks rivaaliks oli naaber Portugal, kes, nagu me teame, oli peatanud Hispaania laienemise Aafrikas.
Columbuse pakkumine võeti kiiresti vastu, kuid tema reisil Aasiasse sattusid tema karavellid ootamatult üle Ameerika mandri.
Hispaanlased olid ajaloo poolt eriti hästi ette valmistatud uute maade vallutamiseks, hõivamiseks, asustamiseks ja ekspluateerimiseks ning uute inimeste assimileerimiseks. Ameerikast sai seega uus piiriala nende inimeste jaoks, kes olid harjunud oma viisidega ning nende käsutuses olid sõjavägi, diplomaadid ja haldusrelvad, et väljakutsele vastu astuda. 16. sajandi keskpaigaks olid nad elama asunud kahes kõige olulisemas asekuningriigis, Atlandi ookeani äärses Mehhikos ja Vaikse ookeani ääres Peruus.

A5 Sevilla oli maailma suurim meresadam ja kaubanduskeskus.
1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud
A6 15. sajandil oli Portugali privileeg kasutada Aafrika marsruute.
1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud
A7 1492. aastaks oli Hispaanial tõsiseid ressursse oma maailma mõju laiendamiseks
1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud
A8 Hispaanlased ei olnud valmis äsja avatud maadele elama.
1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara

Lugege pildil olevat teksti. Teisendage sõnad, mis on trükitud suurte tähtedega numbritega tähistatud ridade lõppu VZ-V9 et need vastaksid grammatiliselt teksti sisule. Täitke lüngad etteantud sõnadega. Iga pääse vastab eraldi ülesandele VZ-V9.

Sarnaselt eelmisega lugege alloleval pildil olevat teksti. Teisendage sõnad, mis on trükitud suurte tähtedega numbritega tähistatud ridade lõppu B10-B14 et need vastaksid grammatiliselt ja leksikaalselt teksti sisule. Täitke lüngad etteantud sõnadega. Iga pääse vastab eraldi ülesandele B10-B14.

Jaotis 4. Kiri

Ülesandele vastamiseks C1 kasutage eraldi tühja lehte. Ülesande täitmisel C1 Pöörake erilist tähelepanu sellele, et teie vastuseid hinnatakse ainult eraldi lehel tehtud kannete alusel. Eksamineerija ei arvesta ühtegi töökavandit. Palun pöörake tähelepanu vajadusele järgida kirja määratud pikkust. Ebapiisava pikkusega tähti, samuti osa kirja tekstist, mis ületab nõutavat mahtu, ei hinnata. Tühjale paberilehele märgite esmalt ülesande numbri C1 ja seejärel kirjutage oma vastus.

C1
Selle ülesande täitmiseks on teil aega 30 minutit.
Saite kirja oma inglise keelt kõnelevalt kirjasõbralt Frankilt.
... Käisin eile meie kooli raamatukogus eksamiks valmistumas. Kas teie koolis on raamatukogu? Kas teie ja teie sõbrad võtate sageli raamatukogust raamatuid? Miks/miks mitte? Milliseid raamatuid on teie kooli raamatukogus? ...
Kirjuta talle kiri ja vasta tema kolmele küsimusele.
Kirjutage 80-100 sõna. Pidage meeles kirja kirjutamise reegleid.

5. jagu. Rääkimine

Suuliseks vastamiseks saate kaardi, mis sisaldab kahte ülesannet: C2- temaatiline monoloog, NW- dialoog-küsimine. Iga ülesande täitmise määrab eksamineerija. Selle eksami osa ajal salvestatakse teie vastust pidevalt.

Testid eksaminandile

Inglise keele eksami ülesande 1. variandi vastused GIA formaadis

Töö number	Vastus