Komplekslause kõrvallausete paralleelse allutusega. Keeruline lause: mitu kõrvallauset

Ja kõike sellega seonduvat õpitakse kooli vene keele kursusel ja see sisaldub ka eksamitöös. Allpool käsitletakse keeruka lause sõltuvate osade allutamise võimalusi (ka kõrvallausete järjestikust allutamist).

Keeruline lause: kõrvallausete liigid

Keeruline lause on lause, kus on kaks või enam grammatilist tüve, millest üks on peamine, ülejäänud on sõltuvad. Näiteks, tuli kustus(põhiosa), kui hommik saabus(sõltuv osa). Alluvad või sõltuvad osad võivad olla erinevat tüüpi, kõik sõltub küsimusest, mis esitatakse põhilausest sõltuvale. Jah, kui küsitakse Milline sõltuvat osa peetakse lõplikuks: mets (millises?), milles käisime, on hõrenenud. Kui sõltuvale osale on lisatud asjaolu küsimus, siis alluvat osa määratletakse määrsõnana. Lõpuks, kui küsimus sõltuvale osale on üks kaudsete juhtude küsimustest, siis nimetatakse kõrvallauset selgitavaks.

Keeruline lause: mitu kõrvallauset

Sageli esineb tekstides ja harjutustes keerukaid lauseid, millel on mitu kõrvallauset. Samas võivad erinevad olla mitte ainult kõrvallaused ise, vaid ka see, kuidas need põhilausele või üksteisele allutatakse.

Kõrvallausete allutamise meetod

Nimi	Kirjeldus	Näide
Paralleelne alluvus	Põhiklausel sisaldab erinevat tüüpi sõltuvaid osi.	Kui jää murdus, algas kalapüük, mida mehed olid terve talve oodanud.(Põhilause: algas kalapüük. Esimene määrsõna: algas (millal?); teise klausli atribuut: kalapüük (milline?).
Homogeenne alluvus	Pealause sisaldab sama tüüpi sõltuvaid osi.	Kõik teavad, kuidas BAM ehitati ja kui kallilt inimesed selle eest maksid.(Põhilause: igaüks teab. See sisaldab mõlemat seletuslauset: kuidas BAM ehitati Ja kui kallilt inimesed selle eest maksid. Kõrvallaused on homogeensed, kuna need viitavad ühele sõnale - see on teada neile esitatakse üks küsimus: see on teada?)
Järjepidev esitamine	Pealause sisaldab ühte kõrvallauset, millest sõltuvad teised kõrvallaused.	Ta arvas, et neile ei meeldinud film, mida nad nägid.(Põhilausest arvas taüks klausel sõltub: et film neile ei meeldinud. Teine asi sõltub põhiklausliga seotud alamklauslist: mida nad vaatasid.

Kõrvallausete paralleelse, homogeense, järjestikuse alluvuse määramine on õpilastele raskusi tekitav ülesanne. Selle küsimuse lahendamisel peate esmalt leidma põhilause ja seejärel sellest küsimusi esitades määrama alluvuse olemuse.

Alluvus ja järjestikune alluvus

Keerulistes lausetes, milles on mitu predikatiivset tüve, võib esineda kõrvallausete alluvust. Kõrvallaused on kõrvallaused, mis sõltuvad ühest põhilausest. Järjestikune alluvus erineb alluvusest. Fakt on see, et järjestikuse alluvusega keerukates lausetes ei sõltu kõik kõrvallaused põhilausest, see tähendab, et neis pole alluvust.

Kõrvallausete tüüpide määramine pole lihtne ülesanne, eriti järjestikuse alluvusega lausetes. Küsimus on selles, kuidas leida kõrvallausete järjepidev alluvus.

• Lugege ettepanek hoolikalt läbi.
• Tõstke esile grammatilised põhitõed.
• Tehke kindlaks, kas lause on keeruline. Teisisõnu, uurige, kas on olemas põhi- ja sõltuv osa või kas komplekslause osad on võrdsed.
• Tuvastage kõrvallaused, mis on otseselt seotud põhiklausliga.
• Kõrvalosa, mis ei ole põhilausega tähenduslikult seotud, viitab teisele, põhilausest sõltuvale osale. See on kõrvallausete järjestikune allutamine.

Seda algoritmi järgides leiate kiiresti ülesandes määratud lause.
Peaasi on teada vastust küsimusele, alluvate lausete järjestikune allutamine - mis see on? See on keeruline lause, kus kõrvallause sõltub pealausest, mis on teise kõrvallause puhul põhilause.

Lauseehitus koos kõrvallausete järjestikuse allutamisega

Struktuuriliselt on kõige huvitavam keerukas lause, mille alluvuslaused on järjestikused. Üksteisest sõltuvate klauslite ahel võib paikneda nii väljaspool põhilauset kui ka selle sees.

Päev, mille nad veetsid päikeselises linnas, kus on palju ajaloomälestisi, jääb igaveseks meelde.

Siin on peamine pakkumine nad mäletavad seda päeva igavestiümbritseb omavahel seotud kõrvallauseid. Kõrvallause sõltub põhilausest mille nad veetsid päikeselises linnas. See alamklausel on kõrvallause jaoks peamine kus on palju ajaloomälestisi. Seetõttu on see klauslite järjestikune allutamine. Teises lauses Ta nägi, kuidas omanik ta kassi kana püüdmise pärast noomis pealause asub väljaspool kõrvallauseid.

Näited kõrvallausete järjestikusest alluvusest

Kõrvallausete järjekindlat allutamist kasutatakse nii kõne- kui ka kirjalikus kõnes. Selliseid lauseid leidub ilukirjanduslikes teostes. Näiteks A.S. Puškin: Natalja Gavrilovna oli kogunemistel kuulus parima tantsijana, mis oli... Korsakovi üleastumise põhjuseks, kes järgmisel päeval tuli Gavrilo Afanasjevitši ees vabandust paluma.; aadressil L.N. Tolstoi: Mulle meenus, kuidas ta ükskord arvas, et abikaasa sai teada ja valmistub duelliks... milles ta kavatses õhku tulistada.; I.A Buninilt: Ja kui ma üles vaatasin, tundus mulle jälle... et see vaikus oli mõistatus, osa sellest, mis on väljaspool teadaolevat.

Meie keeleteaduse osa, mis on pühendatud lausete ülesehitusele, on täis palju huvitavat ja süntaktiline analüüs võib olla põnev tegevus neile, kes tunnevad hästi vene keele reegleid. Täna puudutame keeruka lause süntaksit ja kirjavahemärke, eriti juhul, kui alluvaid lauseid pole mitte üks, vaid mitu. Millised alluvustüübid on olemas ja miks on kõrvallausete paralleelse allutusega lause huvitav? Esimesed asjad kõigepealt.

Keeruline lause ja selle osad

Komplekslause (S/P) on komplekslause, milles saab eristada põhiosa (kandb peamist semantilist koormust) ja kõrvalosa (sõltub põhiosast, selle kohta saab esitada küsimuse). Alluvaid osi võib olla kaks või enam ning neid saab põhi-, põhiosa külge kinnitada erineval viisil. On olemas järjestikused, homogeensed, heterogeensed, paralleelsed alluvuslaused. Alluvuse tüübi väljaselgitamiseks tuleb tähelepanu pöörata sellele, kas sõltuvad osad vastavad samale küsimusele või erinevatele, kas need viitavad põhiosas samale sõnale või erinevatele. Materjali käsitleme üksikasjalikumalt järgmises jaotises.

Kõrvallausete alluvuse liigid

Seega on nelja tüüpi alluvust.

• Järjestikune alluvus - alluvad osad sõltuvad üksteisest järjestikku ja üks neist sõltub peamisest. Ma tean (mille kohta?), mida teha (mille jaoks?), et jõuda (kuhu?), kuhu ma pean minema.
• Homogeenne – kõrvallaused vastavad samale küsimusele ja viitavad samale sõnale. Küsisin (mille kohta?), mis kell on, kus me oleme ja kuidas lennujaama saada. Sellel lausel on kolm alluvat (sõltuvat) osa, mis kõik on seotud sõnaga "küsis" ja vastavad küsimusele "mille kohta?"
• Heterogeenne alluvus - samale sõnale viitavad ka kõrvallaused, kuid neile esitatakse erinevaid küsimusi. Ma pean minema sellesse linna (miks ma peaksin?), et täita kõike, mida olen plaaninud, (miks peaksin?), sest seal on palju asju teha.
• Kõrvallausete paralleelne alluvus - sõltuvad osad viitavad põhilause erinevatele sõnadele ja vastavad täiesti erinevatele küsimustele. (Mille jaoks?) Rongile jõudmiseks pean kodust varakult lahkuma raudteejaama (millisesse?), mis asub teises linnaosas.

Kõrvallausete paralleelne alluvus

Saime teada, mis vahe on erinevatel esitusviisidel. Muide, mõnes allikas eristatakse ühe tüübina kõrvallausete heterogeenset paralleelset alluvust. See tuleneb sellest, et mõlemal juhul esitatakse sõltuvate osade küsimused erinevalt.

Kui lause on keeruline kõrvallausete paralleelse allutamisega, siis enamasti asub üks sõltuv osa enne peamist ja teine ​​pärast.
Peate esile tõstma lause põhiosa, määrama kõrvallausete arvu ja esitama nende kohta küsimusi. Ainult nii saame veenduda, et see, mis meie ees on, on tõesti kõrvallausete paralleelne allutamine. Kui küsimused on erinevad ja küsime neid erinevate sõnadega, siis on alluvus tõeliselt paralleelne. Õue minnes tuli mulle järsku meelde, et juba ammu läksin sõbrannale külla. Selles lauses põhiosa predikaadist "meelde jäi" esitame küsimuse "Millal?" esimesse kõrvallausesse ja täiendist "Umbes" Küsi küsimus "millest?"teisele. See tähendab, et sel juhul kasutatakse paralleelset allutamismeetodit.

Tuleb osata määrata lauseosade piirid ja põhiosast õigesti küsimusi esitada, et mitte eksida kirjavahemärkide paigutamisel. Mäletame, et kõrvallaused eraldatakse põhilausest komadega, mis asetatakse komplekslause osi ühendava side- või liitsõna ette.

Võtame selle kokku

Kõrvallausete paralleelne allutamine on vene keeles üks neljast alluvustüübist. Alluvuse tüübi määramiseks peate keerulise alluvuse osana valima lihtsad laused, määrama põhiosa ja esitama sellest sõltuvatele küsimusi. Kui küsimus on sama, siis on see homogeenne alluvus, kui see erineb samast sõnast - heterogeenne, kui ebavõrdsed küsimused erinevatest sõnadest - paralleelne ja kui küsimuse saab esitada ainult ühele alluvallausele ja sellest teisele, ja nii edasi, siis Meie ees on järjekindel allutamine.

Ole kirjaoskaja!

Gretšnikova Marina Anatoljevna,

vene keele ja kirjanduse õpetaja

MBOU "Keskkool nr 2" linnaasula Urengoy

Mitmete kõrvallausetega keerulised laused. Alluvuse liigid.

Riigieksamiks valmistumine. Ülesanne B8.

Sihtmärk – süstematiseerida õpilaste teadmisi antud teemal, parandada riigieksamiks valmistumise oskusi kontrolltööde ja tekstidega töötamisel

Tunni eesmärgid:

Hariduslik

• parandada oskust eristada keerukas lauses alluvustüüpe;
• tutvustada Juri Afanasjevi loomingut.

Arendav

• arendada süntaktilisi oskusi;
• arendada tekstiga töötamise oskusi;
• arendada testidega töötamise oskusi (ülesanded A1 – B9).

Hariduslik

• kasvatada armastust kodumaa vastu, austust Jamalis elavate põhjaosa rahvaste kultuuri vastu;
• harida mõtlevat lugejat Jamali kirjanike teoste osas.

Tunni varustus:

• arvuti;
• interaktiivne tahvel;
• õpik;
• märkmikud;
• jaotusmaterjalid (testid, tekstid).

Tundide ajal

1. Keelesoojendus

1. Lugege teksti - katkend Juri Afanasjevi jutust “Kaks kuusepuud” (printige tekstid iga õpilase jaoks välja või projitseerige need tahvlile).

1. Tormi tõttu seisis puksiiri ojas. 2. Aeg kiirustas. 3. Ligi nädala sõitsid Eduk ja Oksana mööda kanaleid Kaldankal külasse. 4. Peaaegu nädal – see on aeg. 5. Ja Eduku elus oli üks hetk. 6. Nende päevade jooksul õppis ta maailmast nii mõndagi, mida kõige iidsem vanamees poleks saanud õppida. 7. Selgub, et maailm on väga suur ja kirglik. 8. Nagu loomad taigas, elavad seal igasugused inimesed. 9. Kõigil on palju muresid. 10. Eduku jaoks oli aga kõige uskumatum kuulda, et on maid, kus käiakse aasta ringi peaaegu ilma riieteta. 11. Mõelge vaid, kujutage ennast Arktikas ilma riieteta, isegi mitte talvel, isegi mitte suvel (?!). 12. Ta ei suutnud aga jätta Oksanat uskumata. 13. Nende suhe oli nii lähedane, tema silmad mõistsid teda nii sügavalt, et ta kartis oma halbu mõtteid. 14. “Mida? - mõtles Eduk. "Miks mitte saada sugulaseks, olla oma inimene soojas ja toitvas külas?"

15. Ja siis ilmus äkki küla sulanud neeme tagant. 16. Nõlval mööda mäeharja laiali puistatud majad kobarasid nagu kanad. 17. Nende hulgas kerkis kirik nagu metskurk, hõõgudes punakalt lehisepalkidest.18. Ja kaugemal külast torkasid nagu kamm välja turritavad kuused. 19. Sooja leiva nõrk lõhn ajas pea ringi käima. 20. Eduk eristas seda lõhna väga kaugelt. 21. Sa ei saa teda millegagi segi ajada...

1. Leidke tekstist murdesõnad ja asendage need stiililiselt neutraalsete sünonüümidega.

Kaldanka (projektis 3) – paat

Uval (projektis 16) – mägi, nõlv

1. Lõikes 2 leidke võrdlusi. Kirjutage lausete arv koos võrdlustega.

16 – nagu kanad

17 – metsis (instrumentaaljuhtum)

18 – kamm (instrumentaaljuhtum)

1. Kirjutage sissejuhatava sõnaga lause number.

1. Kirjutage grammatilised põhitõed lausetest 7, 12, 20

7 – maailm on suur, kirglik

12 – ta ei suutnud muud kui uskuda

20 – Eduk võiks vahet teha

1. Määrake fraasis "taiga loomad" (lause 8) alluva ühenduse tüüp. Asendage see fraas alluva seose, kokkuleppe sünonüümiga.

Suhtlemine – juhtimine; taiga loomad

1. Määrake fraasis "rahutu maailm" (lause 7) alluva seose tüüp. Asendage see fraas ühe sünonüümiga allutavale ühendusele, juhtimine.

Koordineerimine; rahu ilma rahuta

1. Kirjutage üles keeruliste lausete arv.

6, 10, 13

1. Teadmiste värskendamine

Kirjuta tekstist lause 10.

Eduku jaoks oli aga kõige uskumatum kuulda, et on maid, kus käiakse aasta ringi peaaegu ilma riieteta.

Koostage selle lause diagramm: [ === ], (mis === ____), (kus ____ ===).

Määrake alluvuse tüüp (järjestikune).

Milliseid alluvustüüpe keerukas lauses teate? (Memo, lisa 1).

Too näiteid.

1. Konsolideerimine

1. Määrake alluvuse tüüp. Täitke tabel (lisa 2). Kommenteerige oma vastust suuliselt. Printige iga õpilase jaoks välja töölehed näitelausetega. Lõpetajad täidavad ainult 2. veeru.

Pakkumine	Alluvuse tüüp
Kõige tähtsam kangelane handi mütoloogias on karu, kes peetakse esivanemaks	Järjestus (peamine → atributiivlause → kaaslause)
ära juhi seda ainult hoolikas töö võimaldab tal välja tulla	Homogeenne (peamine → alluv selgitav, alluv selgitav)
Kui võtate ühendust	Paralleelne või heterogeenne (alalause → pea- → kõrvallause)
tuleb ületadapalju takistusi,	Paralleelne või heterogeenne (eesmärk → põhi → atribuudi klausel)
Ülesanne traditsioonide hoidmine keeruliseks asjaolu, et paljud Vene keelt kõnelev noorõppida oma emakeelt, eelistada	Järjestus (peamine → selgitav lause → omistav lause)
roll esineb legendides.	Järjestikune (peamine → seletusklausel → kontsessiooniklausel)
Rahva õiguste eest kes pöördub helistaja luuletaja poole	Paralleelne ehk heterogeenne (lauselause → pealause → klauslilause). Selles lauses viitavad kõrvallaused pealause erinevatele sõnadele.
Kirjanik sageli pöördub vastuvõtule"minevikku pöördumine" sundima	Homogeenne (pea → kõrvallause, sihitise kõrvallause).

1. Tihendage tekst. Moodusta lausetest 6-8 (väljavõte jutust “Kaks kuusepuud”) 1 komplekslause kõrvallausete homogeense allumisega.

Kuidas seda teksti tihendamise meetodit nimetatakse? (Lihtsustamine on mitme lause liitmine üheks).

1. Leidke allolevate lausete hulgast IPP koos alluvate klauslite järjestikuse allumisega:

1. Teed välja tegemata põgenes ta metsatundrasse, jooksis Uuralite poole. 2. Jooksnud kuni kurnatuseni. 3. Ta kartis peatuda. 4. Ta tundis, et kui ta peatub, rebeneb ta seestpoolt lahti. 5. Mu süda ei kannata seda. 6. Ja ta jooksis, jooksis maastikul, visates välja kibeduse ja pahameele.

Vastus: 4

1. Kasutades Yu. Afanasjevi jutustuse “Kaks kuusepuud” teksti, jätka lauseid nii, et saad erinevat tüüpi alluvuses oleva SPP:

Järjestikused: Ma ei oska öelda, kui vanad need kuused on..... (mis kasvavad Obi kaldal).

Homogeenne : Meid lähendas üksindus või hommikuootus, mil küla ärkab kalahigiga, lehmade mölisemine, värske tuule hingus,…. (kui snaiper puust šamaanitrilliga päeva algust kuulutab.

Paralleelne (ebaühtlane): Kui juhataja naeratab, tundub... (et ta on valmis sind alla neelama nagu väikest kala).

1. Testimine. Osa B8. Esitlus (tund on parem läbi viia mobiilse arvutiklassiga, et iga lõpetaja saaks iseseisvalt kontrolltöid teha. Kui see pole võimalik, saab ülesanded igale õpilasele välja printida).

1. Leia lausete 1-6 hulgast komplekslause, millel on kõrvallausete homogeenne alluvus. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Paljud ei läinud põhja avastama ja Jamalisse elama, vaid raha teenima. (2) Eks see sealt tuli: töötasin 15 aastat, andsin “kogu oma jõu” metsikule põhjamaale – pange mind tagasi oma kohale, andke mulle kõik. (3) Hüvasti jäeti ja suudleti ning “vaikijad” visati üha enam pimedusse, nagu oleks neile ette mõistetud karistus: kohalikke ei saanud kaadriteks koolitada. (4) Teises ja kolmandas põlvkonnas omandatud lastele passe ei antud.

(5) „Jamal sai nafta ja gaasi arendamise algusega kolmanda hoobi. (6) Nüüd ei tea korraldajad ise ka, miks nad linnad ehitasid või mida rahvastikuga peale hakata.

2. Leia lausete 1-6 hulgast paralleelse (heterogeense) alluvusega komplekslause. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Navigatsiooni sulgemisega on Obile võrkude paigaldamine praktiliselt keelatud. (2) Aga võrke paigaldatakse igal aastal ja neid kõiki eemaldada ei ole kirkaga kalainspektoril võimalik. (3) Mitu auku on vaja lõigata?! (4) Harrastuskalapüügi tõhustamiseks on mõnel juhul asjakohane rakendada litsentsipüüki, lähtudes Gurjevi elanike kogemusest. (5) See kogemus on põhjendatud väärtuslike kalaliikide ebaolulise kaaspüügi korral, mis ei mõjuta kuidagi negatiivselt kalavarude taastootmist, ning sügisel siledatel liivadel, kui kalurid sealt lahkuvad, rännades oma talvealadesse. .

(6) Tuleb arvestada, et virmaliste kalapüük sügisel, tuules, jäises vees ei ole lihtne nauding.

3. Leia lausete 1-5 hulgast komplekslause, millel on kõrvallausete homogeenne alluvus. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Litsentsliku kalapüügi tasuvus ei seisne ainult raha kogumises, millest osa peaks minema kalanduse arendamiseks, vaid eelkõige inimese enda harimises. (2) Kui soovite kala püüda, tegelege elusolendite puhastamisega, istutage paar põõsast, et tugevdada kudevate jõgede kaldaid, ja andke oma osa noorte kalade päästmiseks. (3) Igaühe, kes kala võttis, kuid ei andnud tagasi, kes rikkus kalapüügieeskirja, võib seltsist välja arvata või ajutiselt peatada kalapüügi. (4) Tundub, et oma elukohas hakkavad harrastuskalurid oma piirkonda kadedamalt jälgima ja abistavad ka pahatahtliku salaküttimise vastu. (5) Viimaste juhtumite avastamine on endiselt ebaoluline.

4. Leia lausete 1-7 hulgast komplekslause, millel on kõrvallausete homogeenne alluvus. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Salakütid. (2) Kes nad on? (3) Muidugi, inimesed. (4) Need on aga inimesed, kes sihilikult loodusele kahju teevad. (5) Aga ülejäänud, kes armastavad oma Obi, kes ühel või teisel põhjusel satuvad rikkujateks? (6) Kas juba sõna "salakütt" ei riiva tema kõrvu? (7) Seni ei ole sellist erinevust näha ja ainult seetõttu, et harrastuskalapüügi korraldamisel pole kõike kasutatud.

5. Leia lausete 1-5 hulgast komplekslause kõrvallausete järjestikuse allutusega. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Mööduva liigaasta viimastel päevadel olid küla jässakad palkmajad katustele langenud lume raskuse tõttu veelgi tugevamini maa külge surutud. (2) Vana büroohoone, mis ei talu sellist koormust, toetub vastu naabruses asuvat piirdeaeda, kuid uhkelt ja kiivalt lehvib kuusevardal lipp, kõik pleekinud ja sinna istutatud teadmata, millal ja kelle poolt. (3) Lipp ülistas veel hävimatut ja võimsat Liitu, kui teist aastat oli poliitiline ilm sootuks teistsugune. (4) Jamalski inimesed ei ole aga moraalselt ega oma tegudes kuidagi muutunud. (5) Büroo frontoonil rippus endiselt kooriv loosung, mis kutsus kalureid ja kalureid pingutama ja andma plaanitust ühe protsendi võrra rohkem, sest sellest protsendist sõltus Isamaa saatus.

6. Leia lausete 1-6 hulgast komplekslause kõrvallausete paralleelse allutusega. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) "Nüüd on sumin!" - selgitas Styopka oma mentorile, kes tajus laste müra koos migreenivaluga ja ootas kannatamatult oma kohustuse lõppu. (2) Styopka ei teadnud, kust ta tuli. (3) Aga kuidas saaks teda huvitada, et ühed lähevad Kaug-Põhja ehitama, teised pensionipõlveks põhjamaist staaži teenima, koefitsiendi pärast. (4) Internaatkooli õpetaja paistis aga külas silma oma seltsimatuse poolest, ei usaldanud konnade ja malitsa puhtust ning suhtus ettevaatlikult tundraelanike peredesse. (5) Põdrakasvatajaid ja kalureid ei ole lihtne internaatkooli lastevanemate koosolekule kokku kutsuda, kuid teie koju tulemine - tšum - on austatud. (6) Ja kui õpetaja hakkas rääkima nende emakeeles, sai temast mitte vähem kui ruma - sõber, kellele mõnikord tuleks kingitus teha.

7. Leia lausete 1-6 hulgast komplekslause homogeensete kõrvallausetega. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Tuisk huilgas kõvemini ja vihasemalt, kuid väljast mitme elektripirniga valgustatud telgi hääled kostusid kaugele. (2) Enne kui Tšuprovil jõudis eesriide ette heita, pritsis maskis mees talle krae alla täis kulbi jäävett. (3) "Milline nali," õhkas Stjopka. (4) Omanikule nali meeldis ning see nipp lisas müra ja nalja kõigile külalistele.

(5) Kuidas ta kõiki tagajärgi ette ei näinud? (6) Ta oleks ju pidanud teadma, et ta kutsuti ja võeti Ükssilmale pantvangi, et vajadusel ja peremehe meeleheaks viidi hankija külla.

8. Leia lausete 1-6 hulgast komplekslause kõrvallausete järjestikuse allutusega. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Hundipesa tundis ta eelmisest aastast ning nüüd läbisid lumetormis praktika ka neli üheaastast kutsikat. (2) Kui nad kõik nõrgenenud hirved noaga tükeldasid, muutusid nende surnukehad lumes mustaks. (3) Siin-seal ahm proovis: puult puule hüpates näris kõri, jõi verd ja viskas looma...

(4) Hunzi ei mõelnud enam Zyrjanovi lubadustele - kui hirv oleks 100% ohutu, annaks ta kolmkümmend protsenti talle üle. (5) Kogu see turg pole tema jaoks. (6) Ainus, millele ta nüüd mõtles, oli see, et keegi ei saaks ära võtta lund, taevast, õhku, tundrat, kus ta kõndis.

9. Leia lausete 1-6 hulgast komplekslause kõrvallausete järjestikuse allutusega. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Hunzi läks hundile relvata, ainult selle labidapulgaga. (2) Tal ei olnud hirmu ega viha hundi vastu. (3) See, mida ta unistas, kadus. (4) Rada piiludes nägi Hunzi, et ta üritas hüpata üle kuristiku, kuid oli suure lumetuisku eest ettevaatlik, et istus, pööras ümber ja liikus jälle otse.

(5) Lõpuks nägi Hunzi Yugani jõe vastaskaldal hunti. (6) Lamm oli kahe-kolme meetri sügavuselt lumega kaetud – nii lihtsalt ei saanud üle...

10. Leia lausete 1-5 hulgast komplekslause kõrvallausete järjestikuse allutusega. Kirjutage selle pakkumise number.

(1) Hirv kannab karjast aina kaugemale. (2) Sellise hirvega reisimine pole hirmutav, isegi kui olete relvastamata. (3) Kuidas ei rõõmusta karjane hirvede üle, kuidas ta ei laula neist laulu! (4) Narasjukh, räägi meile kaslanja sinisest tuulest ja hirve-miniruvist, pühast hirvest, kes kogu oma elu jooksul ei tea, mis on meeskond. (5) Räägi mulle, kuidas miniruv riputas päikese sarvedel ja kuidas vaiksel ööl helisesid tähed nagu kellad kõrvus vaiksel ööl...

Vastused

1. Peegeldus. Õppetunni kokkuvõte.

• Mida uut sa tunnis õppisid?
• Kuidas leida erinevat tüüpi alluvusega keerulisi lauseid?
• Mis vahe on homogeensel alluvusel ja paralleelsel alluvusel?
• Milliseid probleeme Yu.N tõstatab? Afanasjev oma teostes?
• Milliseid leksikaalseid jooni võib tunnis kasutatud tekstides märkida? (Murdesõnad, väljendusvahendite rohkus, eriti võrdlused).
• Kas olete märganud Jamali kirjanike teoste süntaktilisi jooni? (Lihtlaused, sissejuhatavad sõnad, ümberpööramine).

1. Diferentseeritud kodutöö (valikuline).

1. Koostada 20 slaidist koosnev esitlus teemal „Riigieksamiks valmistumine. B8" (võimalik esinemine rühmades).
2. Töötage välja meeldetuletus teemakohase teoreetilise materjali päheõppimiseks.
3. Tee tabel teemakohaste teadmiste süstematiseerimiseks ja teoreetilise materjali päheõppimiseks.
4. Lahendage riigieksamiks valmistumise kogumikust mitmeid ülesannete B8 variante.

Bibliograafia

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Vene keel. 9. klass. 30 võimalust standardsete testülesannete jaoks ja ettevalmistus 3. osa (C) täitmiseks / Yu.N. Gosteva, I.P. Vassiljev, G.T. Egoraeva. – M.: Kirjastus “Eksam”, 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Vene keel: koolitusülesanded: 9. klass / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Vene keele töötuba: ettevalmistus B-osa ülesannete täitmiseks T.N. Nazarova, E.N. Viiul. – M.: Kirjastus “Eksam”, 2014.
4. vene keel. 9. klass. Ettevalmistus riigieksamiks 2013: õppe- ja metoodiline käsiraamat / Toim. ON. Senina. – Rostov n/a: Leegion, 2012.
5. Khaustova D.A. vene keel. Riigieksamiks valmistumine (kokkuvõtliku kokkuvõtte kirjutamine). Universaalsed materjalid metoodiliste soovituste, lahenduste ja vastustega / D.A. Khaustova. – 3. väljaanne, muudetud. ja täiendav – M.: Kirjastus “Exam”, 2012.

Interneti-ressursid

1. Gubkini tsentraliseeritud raamatukogusüsteem.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasjev Yu.N. Tundra rütmid. Kord reha otsa astunud. Kaks sõid. Jamali-Neenetsi autonoomse ringkonna ettevõtteteave ja raamatukoguportaal.http://libraries-yanao.ru

Lisa 1.

MEELDETULETUS

ESITAMISE LIIGID

Keerulises lauses võib olla kaks või enam kõrvallauset. Selliste kõrvallausete omavahelised suhted määravad alluvuse tüübi.

1. Paralleelne alluvus

Paralleelse alluvuse korral sisaldab üks põhielement erinevat tüüpi alluvaid klausleid, mis vastavad erinevatele küsimustele:

Põhjus, (millele vaatamata?) isegi kui see on rõhutud ja tähelepanuta jäetud, jääb lõpuks alati peale (miks?), sest ilma selleta on võimatu elada (A. Prantsusmaa).

2. Homogeenne esitamine

Homogeense alluvuse korral on kõrvallaused sama tüüpi, vastavad samale küsimusele ja viitavad samale põhilause liikmele või kogu põhilausele tervikuna. Homogeensed kõrvallaused on omavahel ühendatud koordineeriva või mittekonjunktiivse ühenduse kaudu:

Jegoruška nägi (mida?), kuidas vähehaaval taevas tumenes ja pimedus maapinnale langes (mis?), kuidas tähed üksteise järel süttisid (A. Tšehhov).

3. Järjepidev esitamine

Järjestikuse alluvuse korral allub pealausele kõrvallause (esimese astme lause), millele omakorda allub järgmine kõrvallause (teise astme lause) jne (osad moodustavad ahela) . Selle ühendusega muutub iga alamosa järgmise suhtes põhiosaks, kuid alles jääb ainult üks algne põhiosa: mis peetakse esivanemaks inimesi, mistõttu on temale pühendatud kõige rohkem legende.

Ajalooline kogemus tõestab, et kõik katsed “Ülehüppamine” mõnest kultuuriastmest ei too kaasa midagi headära juhi seda ainult hoolikas Töö taastada rahva ajalooline mälu, "lapsepõlv ja noorus". lase tal välja minna maailmakultuuri peateel ja tule olemise vaimse täiuse tundele.

Kui võtate ühendust väliskirjandusse, siis julgelt võime öelda, et R. Rugini muinasjutukangelane on ammu teada juba Euroopa avarustes Prantsusmaalt Venemaani.

Et saada oma saatuse peremeheks , handid ja teised Siberi väikerahvadtuleb ületadapalju takistusi, mille modernsus on nende jaoks ette valmistanud.

Ülesanne traditsioonide hoidmine keeruliseks asjaolu, et paljud Vene keelt kõnelev noor Handid, kes ei näe mõtet õppida oma emakeelt, eelistada õppida hoopis inglise keelt.

On märkimisväärne, et hirv mängib handi mütoloogias vähem oluline rolli kui neenetsi legendides, kuigi ka esineb legendides.

Roman Rugin on ka maadleja inimeste õiguste eest, mis meelitab oma lugejale meelde ja konstateerib fakte ning luuletaja, kes helistab inimeste südametele ja nende emotsioonidele.

Kirjanik sageli pöördub vastuvõtule"minevikku pöördumine" sundima Handi lugejad vaatavad oma minevikku, edasi liikuda, tulevikku ehitada.

Kõrvallausete paralleelne allutamine on üks kolmest sekundaarsete (või sõltuvate) osade alluvuse tüübist igas tüübis.Igal tüübil on oma peensused ja nipid, mida teades saate selle tüübi hõlpsasti kindlaks teha.

Kõrvallausete homogeenne, järjestikune ja paralleelne allutamine

Kõik kolm tüüpi iseloomustavad lause põhiosast püstitatud küsimusele vastamise järjekorda. Väärib märkimist, et alluvaid osi võib olla (ja enamasti on) mitu ja need võivad seista nii põhiosa ees kui ka pärast seda.

Kõrvallausete homogeenne allutamine on alluvus, kui kõik väiksemad osad vastavad samale küsimusele. Reeglina on sellistel klauslitel üks ühine side või Näiteks: "Ema ütles mulle, et kõik saab korda ja ta ostab mulle nuku." Sel juhul näete üht levinud sidesõna "mis". Siiski on ka juhtumeid, kus sidesõna jäetakse välja, kuid see on vihjatud. Näide on järgmine lause: "Nastja märkas, et ta vaatas teda ja tema põskedel oli punakas." Selles versioonis on sidesõna välja jäetud, kuid tähendus jääb samaks. Väga oluline on seda välja jäetud sidesõna selgelt näha, kuna sellised laused esinevad eksamil sageli.

Kõrvallausete järjestikune allutamine on selline alluvus, kui teisejärgulised liikmed vastavad oma “eelkäija” küsimusele, st igast lauseosast esitatakse küsimusi järgmisele liikmele. Näiteks: "Olen kindel, et kui saan suurepärase hinde, pääsen heasse õppeasutusse." Järjekord väljendub siin selgelt: olen kindel (milles?), et..., siis (mis saab?).

Kõrvallausete paralleelne alluvus on alluvuse liik, kui sekundaarsed osad viitavad ühele asjale.Nad ei vasta ühele küsimusele, vaid koos selgitavad põhilause tähendust. Soovitav on koostada sellised diagrammid, et mitte tüübi määramisel vigu teha. Niisiis, esildised: "Kui kass aknast välja hüppas, teeskles Maša, et midagi hullu pole juhtunud." Niisiis on põhiosa lause keskosa (ja sealt saate esitada küsimuse nii esimesele kõrvallausele kui ka teisele): Maša teeskles (millal?) ja (mis siis juhtus?). Väärib märkimist, et lihtne keeruline lause ei sisalda ühtegi ülaltoodud alluvustüüpi. Reeglina ehitatakse need ainult osade vahele.

Seega võime järeldada, et komplekslauses on sõltuvatel osadel kolm tüüpi manustamist: kõrvallausete homogeenne, järjestikune ja paralleelne alluvus. Iga tüüp määrab sõltuvuse põhielemendist ja ühenduse samade sekundaarosadega. Selle tüübi õigeks tuvastamiseks peate lihtsalt küsimuse õigesti esitama ja joonistama keeruliste lausete diagrammid, märkides samad küsimused nooltega. Pärast visuaalset joonistamist saab kõik kohe selgeks.