Kõige lahedam põhikooli lõpetamine. Kaasaegse põhikooli lõpetamise stsenaariumivalikud

4. klassi lõpupidu - põhikool. Stsenaarium

Põhikooli lõpuballi stsenaarium

Alla Alekseevna Kondratjeva, algklassiõpetaja, Zolotuhhinski keskkool, Zolotuhhino küla, Kurski oblast
Eesmärk: Arendus on mõeldud 4. klassi õpilastele. Stsenaariumi esitlusvorme ning individuaalseid ideid ja momente saab kasutada 9. ja 11. klassis.
Sihtmärk: hüvasti algkooliga, paljastades laste anded, loomingulised võimed, moodustades sõbraliku meeskonna.
Ülesanded:
1.Arendage laste loomingulisi oskusi ja kõneoskust.
2.Kutsu lapsevanemaid osalema kooli üritustel.
3. Arendada ilumeelt, oskust töötada meeskonnas ja olla iseseisev.
Varustus: saal on pidulikult kaunistatud...

Ballijuhid – Haldjakostüümides lõpetavad tüdrukud
alustada puhkust

Kõlab loo “Kooliaastad” muusika
Haldjas 1
Kõik algab koolikellast
Töölauad asusid pikale teekonnale,
Ees ootavad paremad stardid
Ja need on tõsisemad, kuid praegu ...
Haldjas 2
Diktaadid ja ülesanded, õnnestumised, ebaõnnestumised,
Lõigud, tegusõnad ja iidsed sajandid,
Kas sõna ei paindu, siis kaob Volga,
Haldjas 1
Tee tähtede juurde, ookeani saladused...
See kõik jääb hiljaks või varem,
Kõik on ees, poisid, aga praegu...
Haldjas 2
Anoodid ja katoodid, Suvorovi kampaaniad,
Saavutused, lahingud, liiva liikumine.
Näide ei jää meelde, vastus ei tööta!
Kõik algab koolikellast.
Haldjas 1
Kõik algab koolikellast:
Ja esimene sõber ja esimesed leheküljed,
Ja kooli kokkutulek, "Zarnitsa" lahing
Ja töötoas vile põrin.
Haldjas 2
Kooliläve juurest viib palju teid:
Ehitusplatsidele, tehastesse, pilvede alla lendama...
Ükskõik mis, jõuate kaugele
Päris algusest – koolikellast.
Haldjas 1:
Tere päevast, kallid sõbrad,
Külalised, vanemad, õpetajad!
Meil on väga hea meel teid näha
Sel päeval ja sellel tunnil.
Haldjas 2:
Ja nüüd on saabunud kallis päev,
Kõik on natuke kurvad
Ja tundub, et vari eksleks kuskil.
Ja kõik ei jõua kevadeni ära oodata.
Haldjas 1:
Täna oleme siia kogunenud,
Meie puhkuse tähistamiseks...
Haldjas 2:
Noh, mida me tähistame?
Haldjas 1:
No muidugi lõpetamine!
Haldjas 2:
Mis puhkus see on?
Kes on sündmuse kangelane?
Haldjas 1:
Muidugi, sina ja mina
Kõik poisid ja tüdrukud
Mis nad praegu kõrval seisavad?
Ütleme nüüd tere
Kandideerib 5. klassi.

Muusika “Lapsepõlv” saatel sisenevad nad paarikaupa (poiss ja tüdruk) -
pühade kangelased.

Haldjas 1
Vilgas, sportlik,
Julge, aktiivne,
Tark, uudishimulik,
Üldiselt väga atraktiivne:
Kõik on targad, ilusad,
Kaval, õnnelik.
Haldjas 2
Nii räägitakse nende kohta koolis.
Kuidas nad endast räägivad?

Lõpetajad:(ükshaaval)
-4 A on Anya ja Vanya kokkutulek,
- Seal on palju iirlasi, tanyushkasid, katyushasid...
-Kui asume asja kallale, ei lähe asjad hästi.
-Meil on inimesi, kellele meeldib oma naabritega rääkida.
-Tülitseme sageli ja lepime kohe ära.
- 4 A on uhke meie klassi jutuka poole üle /paus!/, st. poisid!
-Oleme oma teisele emale peavalu!
-Meie klassi keskmine vanus on 10 aastat ja koos oleme 260!
-Sodiaagimärk – Ahvid, sest oleme sündinud 2004.
-Meie meeskond loodi 1. septembril 2011. aastal.
- Eriomadused: meile meeldib joosta, armastame kakelda, nalja teha ja naerda,
et meid armastataks, austataks ja me ei solvuks kunagi.
- Meie klassis on 25 õpilast, kellest 13 on poisid ja 12 tüdrukud.
Keskmine vanus 11 aastat, keskmine pikkus 130 cm, keskmine kaal 30 kg.
-Käsi - 50, jalgu -50, keeli - 25, millest jutukad - 10
(vestluskiirus 4000 sõna minutis).
-Silmad - 50, sealhulgas: 25 - säravad, 50 - uudishimulikud,
30 – vallatu ja null-ükskõikne.
-Lemmik nädalapäev on pühapäev!
-Lemmik aastaaeg - suvi!
- Lemmik luuletaja - Puškin!
-Meile meeldib väga reisida.
-Meie lemmikained on kehaline kasvatus, muusika ja töö.
-Me oleme lapsepõlv, me oleme rõõm, me oleme valgus,
Meil on klassis suurepärane vastus.
-Me oleme nõrkade kaitsjad,
-Me oleme ema abilised.
-Me teame, kuidas olla sõbrad
-Me teame, kuidas armastada nooremaid.
-Oleme väledad, sportlikud, julged, aktiivsed, kiire taibuga, uudishimulikud ja üldiselt atraktiivsed.
Esitatakse laul “Chunga-Changa” meloodia saatel.
1. Kool, kool - valge lagi,
Kool, kool - jälle heliseb kell,
Kool, kool - ma ei saa ilma sinuta elada,
Kool, kool – mu sõbrad on seal.
Koor:
Seal ei ole väga lihtne elada,
Aga samas on see väga põnev.
Mis saar, milline saar
Aga kui sa saad täiskasvanuks,
Need aastad jäävad teile kindlasti meelde.
2. Siin on palju erinevaid õppetunde:
Kehaline kasvatus, muusika ja töö.
Kuigi õpetaja meid mõnikord sõimas,
Aga me teame – ta on meie jaoks mägi!
Koor:
Haldjas 1
Täna on võimatu elevust tagasi hoida -
Meie viimane puhkus on täna.
Meie südamed on soojad ja murelikud,
Lõppude lõpuks kasvasime üles -
Me peaksime minema 5. klassi.
Haldjas 2
Siin laulame, tantsime ja lõbutseme.
Või äkki juhtub tõesti ime...
Alustame puhkust kiiresti.
Meil, sõpradel, on aeg külalisi vastu võtta.
Evil FAIRY jookseb sisse:

Nad kandsid kõigile märkmeid,
Ja mind ei kutsutud?!
Ma rikun teie puhkuse ära
Ja ma hellitan lapsi!
Märkmikutesse ilmuvad laigud,
Õppimine muutub ebameeldivaks!
Õpetajad võitlevad
Aga see ei õnnestu
Lastelt ei midagi.
Neid tuleb kaks – oh-ho-ho!
See, mida ma ütlen, saab tõeks
Ma käsin, et see oleks minu moodi!
Haldjas 1
Ja ära arva nii, hag!
See ei saa kunagi nii olema!
Haldjas 2
Sinu nõidus on tugevam
Ainult meie oleme sinust lahkemad!
Haldjas 1
Siin on teile mõned nõuanded:
Vapras südames pole hirmu,
Armastav sõprus ja lahkus,
Me ei karda sind!
Kuningas näib karjuvat

Kuningas:
Ma olen nördinud! Inetus! Nad jätavad siin hüvasti, aga ma ei tea midagi!
Miks nad ei teatanud, et lapsed on juba suureks kasvanud?! Tooge kõik siia!
See on kõik, ma viskan krooni ära ja lähen kloostrisse!
Järsku ilmub välja Tuhkatriinu, kes rahustab kuningat...
Tuhkatriinu:
Kui lõbus siin on! Mul on nii hea meel, et teie ballile jõudsin! Tere kõigile!
Aitäh, kallid Haldjad, et aitasite mul ballile jõuda!

Keerab ringi, ümiseb rõõmust ja laulab siis laulu "Vähemalt uskuge, vähemalt kontrollige seda"
Vähemalt uskuge seda, vähemalt kontrollige seda,
Aga eile nägin und
Tundub, nagu oleks prints mulle hõbedasel hobusel järgi tormanud
Ja meiega kohtusid tantsijad, trummar ja trompet,
48 dirigenti ja üks hallipäine viiuldaja...

Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram!

See oli imeline pall
Ja kunstnik maalis mansetile minu portree.
Ja kuulus tark ütles, et mulle pole enam kedagi kallimat,
Helilooja laulis mulle laule ja luuletaja koostas luuletusi.

Pa-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram!

Vähemalt uskuge seda, vähemalt kontrollige seda -
Nii et ma tantsisin kadrilli,
Et 13 härrasmeest ei saanud hinge tõmmata.
Ja orkester põles ja kõik inimesed naersid,
Sest kuningas ise mängis klaveril gavotti.

Pa-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram!

Vähemalt uskuge seda, vähemalt kontrollige seda -
Ma keerlesin nagu tops.
Ja ilmselt seetõttu kaotas ta oma kinga...
Ja kui mu unenägu sulas ära nagu ööpilved,
Minu aknal oli 2 kristallist sussi.

Pa-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram, pa-ra-ra-ru-ram!
Pa-ra-ba-pu pa-ra-ra-ru-ram!
Tuhkatriinu:
Mul on täna nii lõbus, nii lõbus, et ma tahan tantsida, tantsida, tantsida...
Mängib järjekordne Tuhkatriinu laul “Good Beetle”.
(kõik tantsivad Tuhkatriinuga)
Hea viga

Maailmas elas lahke mardikas,
Vana hea sõber.

Ta ei nurisenud kunagi
Ei karjunud, ei kiljunud,
Tiivad lehvisid valjult,
Ta keelas rangelt tülid.

Tõuske püsti, lapsed, seiske ringis,
Seisa ringis, seisa ringis!
Sa oled mu sõber ja mina olen sinu sõber
Vana ustav sõber!

Armusime mardikasse -
Hea vana mees -
Hing on väga kerge
Ta on naljakas tüüp.

Tõuske püsti, lapsed, seiske ringis,
Seisa ringis, seisa ringis!
Sa oled mu sõber ja mina olen sinu sõber
Vana ustav sõber!
Hääl kulisside tagant:
Teaduste kuninganna ja tema saatjaskond: Queen Spelling ja astroloog.
Teaduste kuninganna:

Tere, kallid külalised ja sündmuse kangelased - lõpetajad!
Kas sa tunned mu ära? Olen teaduse kuninganna. Tulin täna teie juurde, et uurida, kas saate keskkooli minna? Soovitan teil vastata põhikoolikursuse kõigis ainetes viktoriini küsimustele.

Kuigi ma olen kuninganna
Aga koolis õppisin
Milliseid kostüüme sa lapsepõlves kandsid?
Mu ema kõndis
Kus mu vanaema elas?
Kellega mu vanavanaisa kakles?
Jah, ajaloo tundmine
Mul on eluks piisavalt.
Ma annan teile ajaloo viktoriini.
Toimub ajalooviktoriin:
1.Mis on vapp? (riigi sümbol)
2.Mis värvid on Venemaa lipul? (Valge sinine punane)
3. Mis on "Az", "Buki" ja "Vedi"? (Slaavi tähestiku tähed)
4.Keda on kujutatud Venemaa vapil? (Kahepäine kotkas)
5.Mis oli esimese trükitud raamatu nimi? (Apostel)
6. Kes maalis maali “Bogatyrs”? (V. Vasnetsov)
7. Kellele kuuluvad sõnad: "Raske õppida, kerge võidelda"?
(A. Suvorovile)
8.Millist aastat peetakse Venemaa ristimise aastaks? (988)
9. Nimetage esimesed vene printsid:
(Rurik, Oleg, Igor, Olga, Svjatoslav.)
10.Millist tähtsat sündmust meie riik sel aastal tähistab?
(Suure Isamaasõja võidu 70. aastapäev)

Kuninganna õigekiri:
Kui tahad saatust võita,
Kui otsite rõõmu lilleaiast,
Kui vajate kindlat tuge,
Õppige vene keelt!
Ta on teie mentor - suurepärane, võimas,
Ta on tõlkija, ta on giid,
Kui tormid teadmisi järsult,
Õppige vene keelt!

Toimub vene keele viktoriin.
1. Minu esimene silp on eessõna,
Teine on suvemaja.
Ja mõnikord kogu
Seda on raske lahendada. (Ülesanne)
2.Millised sõnad võivad asendada fraseoloogilist ühikut “teritama näpud”?
(Mõnusat rääkimist)
3. Mis on sõna "lõbus" antonüüm? (Lõbus – meeleheide)
4.Millisel kõneosal ei ole lõppu? (määrsõna)
5. Kuidas kirjutada juurt sama juurega sõnades? (võrdne)
6.Milleks eessõnu kasutatakse? (Sõnade ühendamiseks lauses)
7.Millistele küsimustele vastavad verbid infinitiivivormis?
(Mida teha? Mida teha?)
8.Millega tähistatakse kirjas olevaid helisid? (tähtedega)
9.Millistele küsimustele uuritav vastab? (Kes mis?)
10.Milline osake annab verbile negatiivse tähenduse? Kuidas seda tegusõnadega kirjutatakse?
(osake EI, eraldi kirjutatud)
Hääl: Dünaamiline paus (muuda)
Haldjas 1
Peame kuskilt inspiratsiooni leidma
Vajame tundidest pausi!
Leiutatud muutuste eesmärgil,
Proovime sinna vaadata!
Haldjas 2
Märjad juuksed, sassis välimus,
Higipiisk jookseb mööda kaela...
Võib-olla meie klassi poisid
Kas olete kogu vaheaja basseinis sukeldunud?
Või künditi õnnetud inimesed neile peale?

Lõpetajad:
1.Ei! Vaheajal puhkasime!
Meie klassis on vaikus

Millegipärast ei kuule ma sind!
Siis langeb valitseja,
Siis kaob kummipael.
Siis on laua all teie kott
Keegi leiab selle õnnelikult!

2.-Tähelepanu! Istu sirgelt!-
Teine ema räägib.
- Ma lähen toon ajakirja.
Ma ütlen teile ülesande.
Istuge väga vaikselt
Ärge rääkige üksteisega!

3. Ta sulges ukse ja lahkus...
Jegor hüüdis: "Vaikust!
Ole vait!"
"Ma ei saa millestki aru!"
Meie Maša oli nördinud.
- Kas sa oled komandör? Või Daša?!
"Vaikne! - hüüdis Kirill, -
Sinu pärast ma unustasin kõik!

4. "Hoidke distsipliini!" -
hüüdis Alina äkki.
Anya karjus valjult:
"Parem oleks, kui sa ise vaikiksid!"
"See krigistamine on väljakannatamatu!"
Maxim möirgas bassihäälega.
Siin ütles Egor Zubkov:
"Vaikus! Lõpuks!"

5. "Tule nüüd! Nad jäid kiiresti vait!”
Sonya ja Katya karjusid.
"Tšš-tšš! Vaikus!"-
karjus Danya aknale.

6. "Kus on meie õpetaja?"
Sosistas Maša uuesti.
Müra ajab pea sassi!”
Lõpuks ometi on ta saabunud!
Lõpuks ometi vaikus!
7. Püüdsime sind naerma ajada,
Et elu lihtsamaks teha.
Naer asendab kõik ravimid -
Naeratage sageli, sageli!

Astroloog:
Olen Stargazer, teie sõber
Ja alandlik sulane,
Teaduste kuninganna
Ta tõi mind sinu juurde.
ma saan sind aidata
Loendage kõik külalised
Vasta kiiresti mu küsimustele:
Toimub matemaatika viktoriin:
1.Nimeta mitu C-tähega algavat sõna, mis on seotud matemaatikaga? (Seitse, kui palju, sentimeeter, kiirus, võrdlus...)
2. Seitse venda kõndis. Igal vennal oli üks õde.
Kui palju inimesi kõndis? (Kaheksa)
3.Pliiats lõigati kaheks osaks. Mitu sisselõiget tehti? (üks)
4. Kahe aasta pärast on Serjoža kaks korda vanem kui kaks aastat tagasi. Kui vanaks Seryozha siis saab? (* aastat)
5. Milliste ühekohaliste arvude korrutis annab numbri 6? (6*1=6)
6. Mõeldakse arv, milles on 2 kümnendikku ja 4 korda rohkem ühikuid. Mis on kavandatud number? (28)
7.Õngitseja püüdis 2 minutiga 4 kala. Mitu minutit kulub tal 8 sama kala püüdmiseks? (Probleemi küsimusele ei saa vastata)
8.Kumb on raskem: 1 kg vatti või 1 kg rauda? (Kaal on sama)
9.Mis on ristkülik? (Ristkülik on kujund, mille vastasküljed on võrdsed ja nurgad on õiged)
10. Tema välimus on nagu koma, saba on kõver ja see pole saladus, ta armastab kõiki laise, aga laisad inimesed mitte. (2)
Metsahaldjas:
Mul on palju huvitavaid asju
Ma tean loodusest:
Mis värvi on kasukas
Talvel on jänes moes.
Ja miks on jääkaru
Ei söö pingviine
Ja miks nad alati värisevad?
Haavalehed.
Lubage mul esitada teile täna viktoriin meid ümbritseva maailma kohta:
1.Mis on maailma suurim lind? (Jaanalind)
2.Milline lind on meie riigi väikseim? (Korolek)
3. Milliseid linde peetakse "kevade noorteks sõnumitoojateks"? (lõokesed)
4.Mitu kraadi võib öökull pead pöörata? (180 kraadi)
5.Milline loom saab hingata kolmel viisil: nahk, kopsud ja suu? (konn)
6.Milline kala on saanud inimese nime? (karpkala)
7. Keda peetakse metsaliste kuningaks? (Lõvi)
8. Keda nimetatakse naljaga pooleks "viltuks"? (jänes)
9.Milline loom tunnistataks parimaks metsaraisaks, kui korraldataks elukutsete konkurss? (Kobras)
10. Atmosfääri sademed veepiiskade, jugadena? (vihm)

Kuningas:
Kui targad ja andekad lapsed! Peame neid kõiki premeerima!
Näib, et kuninga narrid esitavad tunnistusi.

Naljakas 1:
Hei lapsed, teil on aeg messile minna!
Naljakas 2:
Kiirustage, kiirustage, koolirahvas!
Siin ootab kõiki üllatus!
Naljakas 1:
"A-d" on müügil! Ostke "neljad"!

Koolitulemuste eest antakse välja tunnistused

Naljakas 2:
Nüüd müüme helisevate akordide saatel spordiplaate!

Sportlastele antakse tunnistused

Naljakas 1:
Tähelepanu! Tähelepanu!
Kauplemise ridadesse
Uus kaup on saabunud:
Laulud, tantsud,
Huvitavad jutud!
Laste etendused.
Naljakas 2:
Tõin messile
Terve kärutäis aktiviste.
Me ei püüdnud auhindu saada.
Ja kõik said tunnistused!

Tunnistused antakse aktiivse osalemise eest klassielus

Õpetaja:
Kätte on jõudnud aeg esitada teile algkooli lõputunnistused.

Algkooli lõputunnistuste esitamine

ÕPETAJA:
Sa ei õppinud neid neli aastat asjata!
Ja nüüd on teie käes aruandekaart.
Vanemad, näidake üles oma suuremeelsust:
Ja lastele ka kingitusi!
Vanemad kingivad lastele mälestuseks raamatuid.
Lõpetajad:
1. Kõik hirmutasid meid õppimise pärast,
Ja nagu näete, suutsime:
Olles omandanud meile antud teadmised,
Roomasime koolilõpuni.

2. Ajud on juba leekides.
Ja teadmised tulevad kõrvast välja.
Me ei unusta oma kooli
Ja esimesed õpetajad.

3. Võitude ja ebaõnnestumiste aeg on möödas,
Oleme kasvanud, tugevnenud, küpsenud,
Lahendas palju keerulisi probleeme
Saame teha asju, mida me varem teha ei saanud.

4. Tervitused meie õpetajale.
Ja me pühendame need read talle.
Ta rääkis meile. Mis on parem?
Minu riik sinisel planeedil.
Ta õpetas meile, kuidas päeva üles ehitada,
Ta rääkis mulle õigest kehahoiakust,
Ja kuidas saavad lapsed laiskusest üle?
Ja ta näitas mulle, kuidas laua taga istuda...

5. Ja et maa saaks meile kuulsaks.
Ja et me kasvaksime ausaks,
Minu esimene õpetaja!
Täname teid kõige eest, kõige eest!

6. Kuhu iganes tee meid viib,
Me lahkume, koputades kaste murult,
Tükike sinu soojust
Me kanname seda hoolikalt oma südames.

7. Maailmas pole auväärsemat tööd.
Miks on õpetajatel pingeline töö.
Me ei unusta sind kunagi,
Ja me oleme teie armastust väärt.

8. Aitäh, meie esimene õpetaja,
Teie tohutu töö eest, mille olete meie heaks teinud.
Muidugi pole me teie esimene probleem,
Ja ometi me armusime teineteisesse.
Igaühel on oma esimene õpetaja,
Kõigil on hea
Aga parim on minu oma!
Lapsed teevad oma esimesele õpetajale meeldejääva kingituse...

Mängib lugu “Minu õpetaja” - esitab rühm tüdrukuid
Minu õpetaja
1. Õrn kelluke kutsub teie laua taha.
Õpetaja alustab tundi
Kõik need aastad, mida meid mõistma õpetati
Nii raskeid kui ka kergeid aineid.
Õpetaja ei tea, kuidas väsida.
Ta kontrollib oma märkmikke kuni koiduni.
KOOR:
Mu hea õpetaja, miks sa vaikid?
Ühtäkki lõid ta silmadesse pisarad.
Sa avasid meile maailma ja olenemata sellest, kus me elasime,
Ja kool jääb alatiseks meie südamesse.

2. Me ei olnud mõnikord talutavad.
Tundus, nagu oleks deemon meie hinge sisenenud.
Õpetaja ütleb vaikselt: "Pole probleemi."
Lõppude lõpuks on mu õpetaja parim, parim.
Aastad lendasid kiirelt üksteise järel
Ja äkki saabub aeg hüvasti jätta.
Õpetaja, me teame, mis sul viga on
Meil on väga raske lahku minna.
KOOR:/1 kord/

3. Õrn kelluke kutsub sind laua taha.
Rõõmsameelne naer lakkab mõneks ajaks.
Õpetaja alustab tundi
Ja tundub, et kõik ümberringi külmub.

Ja kool jääb alatiseks meie südamesse /3 korda/

Haldjas 1:
Täna me "aitäh!" ütleme
Muidugi oma vanematele.
Teie hoolitsus ja tähelepanu ja kannatlikkus
Nad aitavad meid alati niimoodi.
Kuid tunnistame kahetsusega:
Oleme vahel kurdid!
Oleme siin teie soovide ja murede jaoks,
Kahtlused, kurvad etteheited.
arusaamatuse sein
Järsku kasvab see meie vahele,
Ja mõnikord tundub, et ta
Ei saa tsunamiga kokku kukkuda.
Haldjas 2:
Ja me armastame sind! Armastan sind!
Kuid sageli hoiame oma tundeid saladuses.
Ja mõnikord ainult vaoshoitust
See takistab meil sellest rääkimast.
"Kuningas" viib läbi eksami vanematele
1. Kuidas nimetatakse universaalset kooliasja, mis lisaks otsesele otstarbele võib asendada vihmavarju, palli, patja, tooli ja palju muud? Portfell.
2. Selle sõnaga saab kirjeldada õpetajat, õpilast, politseinikku ja arsti. Kohustus.
3. Iga õpilase kõige lemmikum sõna. Pühad.
4. Mis on koolielu juhi nimi, kellele direktor ise allub. Helistama.
5. Sa ei saa sellele järele tulla, aga mida vähem koolist kaasa tood, seda rohkem saad koju. Hinne.
6. See võib olla paks ja õhuke, see võib olla teaduslik, lapsik, lahe.
Õpetajale meeldib seda kanda... Ajakiri
7. Asutus, kuhu võetakse vastu kirjaoskamatuid inimesi. Kool.
8. Mõnikord on see lihtne, mõnikord keeruline ja mõnikord kogu perele liiga palju. Ülesanne.
9. On suulisi, on kirjalikke. Kui te neid ei täida, võite saada halva hinde. Vanemad kontrollivad neid mõnikord. Kodused ülesanded.

Õpetaja: Tubli meie emadele, isadele ja vanaemadele, nad said eksamiga väärikalt hakkama. Tahan veelkord tänada kõiki ja anda üle tänukirjad neile inimestele, kes on olnud minu suured abilised neli aastat.
Tänukirjade esitamine vanematele

Laul vanematele: “Laul isast”

Tants emale (esitavad tüdrukud)

Lastevanemate kinkimine väljaspool kooliaega oma kätega tehtud kingitustega.
Lõpetajad:
1. Jah! Oli helgeid päevi
Kui sel pidulikul tunnil
Mõne rõõmsa põnevusega
Astusime esimesse klassi...

2.Olümpiaadid ja kontserdid.
Ja maagia muinasjuttude voog,
Koos me lõime teiega,
Ja kõik siin põlesid nii hästi kui suutsid...

3. Kevadpüha või sügis,
Või ümmargune tants jõulupuu lähedal -
Nii tugevnes meie sõprus,
Meie loomeinimesed on küpseks saanud.

4.Ja kui palju on koos lauldud!
Taas tantsis meiega!
Kui teil pole meelespidamiseks piisavalt aega:
Selleks kulub terve tund.

Vaata ettekannet “Oleme suureks kasvanud, veidi küpsenud...”

Lemmiklaulude, tantsude, koolijutu esitamine

:
1. Tants “Valss” esitatakse laulu “Minu hell ja õrn metsaline” meloodia saatel.
2. “Laul koolist” - poiste esituses

LAUL KOOLIST
(O. Gazmanovi laulu “Värske tuul” saatel)
Maailmas, kus pilved on nii kerged,
Maailmas on imeline maja,
Kellest me luuletusi kirjutame,
Kellest me seda laulu laulame.
Sellest sai paljudeks aastateks teine kodu,
Sellest sai hüppelaud täiskasvanueas.
Kutsume koolimaja koduks,
Siit algasid meie õppepäevad.

Koor:
Kool, kool, kool,
Sa alustasid seda kõike.
Kool, kool, kool,
Olete meie usaldusväärne kai!
Kool, kool, kool,
Teie akendest on hea valgus.
Kool, kool, kool,
See ei kustu mitu aastat!

Iga päev meie uutest võitudest
Mu süda puperdab rõõmsalt rinnus.
Iga päevaga muutub teadmiste valgus eredamaks
Ja meid ootavad ees avastused.
Siin tunneme sõprade toetust,
Et nad tulevad esimese kõne peale
Koolisõprusega saame elada rõõmsamalt,
Õppimisaastad on temaga lihtsamad!

3. Kooliasjad:

1. Kooliaasta on alanud
Kell tiksus.
Ja mind häirib küsimus:
Kas pühad on varsti käes?

2. Meie Lena on klassis
Ei laula ega lärma
Aga pauside ajal ta kiljub
Ja see müriseb nagu dünamiit.

3. Meie Matvey on siin ja seal
Segab kõiki
Ja nad tapavad Matvey,
Ta on mures.

4. Tegime natuke lärmi,
Akende klaasid ragisesid.
Me ütlesime: Vaikus!!!
Kooli sein oli mõranenud.

5. Armastan vahetunni ajal
Jookse, hüppa ja galoppi -
Unistan Guinnessi raamatust
Tabab hüppevõimega.

6. Siin ma istun klassis
Keeran igas suunas.
Kui palju ilusaid tüdrukuid!
Ma ei saa vaatamist lõpetada.

7. Ma ei lase kellelgi seda maha kanda,
Las kõik nimetavad sind halvaks meheks.
Võib-olla hiljem, et mind kahjustada
Nad annavad sulle varakult pensioni.

8.Kannan koolivormi
Kõik nii soliidne:
Siis määrin oma jope liimiga,
Siis täidan moosiga.

9. Ja meie õpetaja
See piinab meid terve päeva:
Ei lase mul jalutama minna
Kõik õpetab midagi.

10.Kehalise kasvatuse tunnis
Joonistas koomikseid.
Unustasin vormiriietuse koju
Sain jälle halva hinde.

11. Me laulsime teile täna
Koolijutud.
Ja pole üldse väsinud -
Mul on kahju su kõrvadest.

4. Polkatants” (muusika Kabalevski)
5. Laulu “Headuse teel” esitab lasterühm
"Hea tee"

Küsi elu rangelt
Millist teed minna,
Kus valges maailmas
Lahku hommikul.
Jälgi päikest
Kuigi see tee on teadmata,
Mine, mu sõber, mine alati
Teel headuse poole.

Unustage oma mured
Tõusud ja mõõnad
Ära virise, kui saatus võimust võtab
Ta ei käitu nagu õde.
Aga kui sõbraga läheb valesti,
Ärge lootke imele
Kiirusta tema juurde, juhi alati
Teel headuse poole.

Oi kui palju erinevaid neid saab olema
Kahtlused ja ahvatlused
Ärge unustage, et see on elu
Pole lastemäng.
Aja kiusatused eemale
Õppige välja ütlemata seadus
Mine, mu sõber, mine alati
Teel headuse poole.

Küsi elu rangelt
Millist teed minna,
Kus valges maailmas
Lahku hommikul.
Aja kiusatused eemale
Õppige välja ütlemata seadus
Mine, mu sõber, mine alati
Teel headuse poole.

6. Laul “Õpetaja”, Yu.Nachalova laulu sõnad ja tekst – tüdrukute esituses

"Nachalova Julia - õpetaja"

Kas mäletate kollast sügist,
Millal me esimest klassi alustasime?
Ja esimene helin on võlukell
See helises meile esimest korda,
See helises meile esimest korda.

Meie emad sirutasid meie vibud,
Mu silmist langesid pisarad,
Ja me unistasime suurepärasest õppimisest,
Et sulle meeldida,
Et sulle meeldida.

Õpetaja, õpetaja, õpetaja,
Õppige veel vähemalt aasta,
Me ei taha lahku minna
Peale kolmandat klassi.
Õpetaja, õpetaja, õpetaja,
Anna meile andeks meie naljad,

Kas mäletate kollast sügist?
Lapsed tulid esimesse klassi...
Lillekimbud kingiti teile naeratades
Puhtast lapse hingest,
Puhtast lapse hingest.

Ja päike naeratas meile,
Soojendab oma soojusega...
Asusime raskele eluteekonnale
Sinu usaldusväärse tiiva all,
Sinu usaldusväärse tiiva all.

Õpetaja, õpetaja, õpetaja,
Õppige veel vähemalt aasta,
Me ei taha lahku minna
Peale kolmandat klassi.
Õpetaja, õpetaja, õpetaja,
Anna meile andeks meie naljad,
Palun andke meile andeks, õpetaja.

Õpetaja, õpetaja, õpetaja,
Õppige veel vähemalt aasta,
Me ei taha lahku minna
Peale kolmandat klassi.
Õpetaja, õpetaja, õpetaja,
Anna meile andeks meie naljad,
Palun anna meile andeks
Õpetaja. Õpetaja...

Lõpetajad: hüvastijätusõnad:
1 Hüvasti, hüvasti,
Meie kallis neljas klass,
Lahkumine on tulemas -
Me vabastame nüüd.

2 Oleme õnnetud ja kurvad,
Kuid mõnikord on see ka rõõmustav -
Oleme suureks kasvanud, oleme saanud targemaks -
Silmapiiril on viies klass.

3 Me ei saa veel aru
Mida me täna kaotame?
Teie lapsepõlveaastad
Me kaotame igaveseks.

4 Nüüd, kui oleme veidi vanemad,
Ärge hirmutage meid õppimisega:
Me juba teame, kuidas korrutada
Me oskame lugeda ja kirjutada.

5 Viies klass ei ole meie jaoks hirmutav.
Vähemalt nüüd lahendame ühtse riigieksami!
Ja iga õpilane on julge
Oleme oma õpingutes eksimatud!

6 Olgu rasked ülesanded
Ja meil on esseesid,
Meie klass on edukas,
Homme ootab meid viies klass!

7 Ärge muretsege, isad, emad,
Kahekesi meie päevikutes,
Me kõik oleme suurepärased õpilased
Oleme teie targad lapsed!

8 Natuke liialdatud
Kiidame nüüd,
Aga ära mõista meid karmilt hukka,
Ja soovin: "Tere hommikust!"

Vanemate vastus:

Vaatame sulle otsa ja raputame pead
Sa lihtsalt ei tunne täna kedagi ära.
Lõppude lõpuks, me saatsime teid hiljuti kooli,
Ja nüüd lähete viiendasse.

Kõik plekid on maha jäänud,
Ja märkmikud on läikivad ja puhtad.
Ja lahendate probleeme hästi:
Kahtlemata võite öelda, kui palju on kaks ja kaks.

Tüdrukud ja poisid on toredad poisid.
Siin õpetati teile, kuidas kirjutada, lugeda,
Rääkige ilusti, tegutsege ettevaatlikult
Ja alati üksteist aidata.

Lõpetamine täna - olete saanud vanemaks,
Teised klassid ja õpetajad ootavad.
Kuid ärge unustage, külastage sageli,
Pidage alati meeles oma esimest õpetajat!

Ja soovime ka teile head õppimist,
Et me ei peaks sinu pärast punastama,
Tehke sporti ja töötage alati kõvasti.
Olgu teie klass alati rõõmsameelne ja sõbralik!

Õpetaja:
Anna mulle teada
Lugege ühte tellimust:
"Direktori korraldus"
Mina, Suur Teadmiste Meister,
Ma tahan sind austada
Teatage koolile korraldus
Üheksateist kuni kolmkümmend kuus.
Inimeste poolt mulle antud jõu kaudu,
Ma teatan teile seda
Mis on teie põhikoolikursus?
Edukalt lõpetatud.
Keskkoolis mänguasjadest
Peate unustama
Tuleb uusi esemeid
Peame neid õpetama.
Oled saanud vanemaks, targemaks.
Ja nüüd peab neil olema
Raske töö, kannatlikkus,
Ärge säästke õppimisel vaeva.
Ole tugev ja terve,
Püüdke mitte haigeks jääda
Ja siis kõik ebaõnnestumised
Saate ületada
Mina, Suur Teadmiste Meister,
Annan teile käsu:
Neljas klass, see kool
Läheb viiendasse klassi.

Õpetaja:
Ja nüüd võite öelda kalli fraasi
KÕIK:

HURRA! ME oleme viienda klassi õpilased!!!

VIIENDA KLASSI VANE:
Keskkooliõpilaste ridadesse liitudes
oma kaaslaste ees,
märtrisurnud vanemate ees,
töötavate õpetajate ees,
Ma vannun pühalikult:
1. Seisa laua ääres nagu parim väravavaht,
ilma ühelegi küsimusele kõrva jätmata,
isegi kõige keerulisem. VANNAN!
2. Ärge viige õpetajaid keemistemperatuurini.
VANNAN!
3. Ole kiire ja tormakas,
kuid ärge ületage kiirust 60 km/h!
liikudes mööda koolikoridore.
VANNAN!
4. Tõmmata õpetajatelt kõik kihid välja,
pigistada välja mitte higi, vaid kindlad ja täpsed teadmised ja oskused!
VANNAN!
5. Teadmiste meres ujuge ainult "head" ja
“suurepärane”, sukeldumine väga sügavale.
VANNAN!
6. Olge oma vanemate vääriline -
VANNAN! VANNAN! VANNAN!

Hüvastijätumäng "Koomiline ennustamine"
Iga õpilane valib karikakra kroonlehe ja loeb selle sedeli ette.
- Minust saab suurepärane produtsent ja hakkan juhtima kanalit Rossija.
- Mind ootab Venemaa loto suurim võit kogu selle eksisteerimise ajaloos.
- Mul on kõige sõbralikum ja tugevaim perekond.
- Asendan Abramovitši maailma rikkaimate inimeste nimekirjas.
- Saan kõrgeima hariduse ja olen asendamatu spetsialist.
- Minust saab meie kooli direktor.
- Minust saab täismaja parim kloun.
- Turistina kosmoselennul osalemine mulle nii palju maksma ei lähe.
- Miss Universumi konkursi korraldustoimkond on mind juba kandnud kandidaatide nimekirja.
- Inimesed vaatavad minu tehtud reklaami mõnuga.
- Kelleks teist saab, pole teada, kuid fännid külvavad teid lillede ja kirjadega.
- Minu peadpööritav karjäär algab fotoga ajakirja kaanel.
- Mind näidatakse televisioonis sagedamini kui presidenti.
- Mul on kõige haruldasem elukutse.
- Minu tööriistaks saab mikrofon.
Õpetaja:
Ja kui keegi meie ennustamisega nõus ei ole, siis soovi korral võib temast tulevikus saada kelleks ta tahab, sest sul on veel aega valida! Sinu viimane koolikell 2022. aastal heliseb 25. mail ja tänane püha on vaid väike proov.
Haldjas 1
Ükskõik kui kibe see lahkumineku hetk ka poleks,
Oleme suurepärane koor
Tahaksin kõigile öelda
Et meie põhikool
Me mäletame alati!
Haldjas 2: Teel, tüdrukud!
Haldjas 1: Lähme, poisid!
Kõndige julgelt teadmiste redelil.
Toredad kohtumised ja head raamatud
Sellele tulevad sammud.
Haldjas 2: Trepil on järsud astmed,
Kuid väärtuslik marsruut on täpselt kontrollitud,
Et saaksite sõbraks hämmastava imega,
Mida nimetatakse teadmiseks.

Õpetaja:
Kallid poisid! Meie põhikooli lõpule pühendatud puhkus on lõppenud, teile öeldi palju ilusaid ja kasulikke sõnu. Pidage neid alati meeles! Ärge unustage oma põhikooli, tulge meie juurde, meil on hea meel neid kohtumisi näha. Soovin teile edu edasistes õpingutes.
Kallid lapsevanemad! Olen teile tänulik koostöö eest, abi eest, mida te mulle oma laste kasvatamisel ja koolitamisel osutasite.
Hoolitse oma tütarde ja poegade eest, aita neid, ole nendega ülimalt tähelepanelik ja kannatlik. Tervist kõigile, õnne, rahu, päikesesoojust. Aitäh kõigile, kes pidupäevale tulid, kõigile, kes selle ettevalmistamisel ja läbiviimisel kaasa lõid.
Sellega on meie puhkus lõppenud. Tervist, õnne ja edu teile! Head reisi! Ärge unustage oma põhikooli ja õpetajaid!
ÕPETAJA:
Tunded voolasid üle ääre,
Kõik on puhkusest pisut väsinud,
Niisiis, sellest piisab, pidu, hüvasti.
Las viimane akord heliseb saalis.

Esitatakse lugu “HÜVASTI ALGKOOLIGA”.

(A. Pahmutova laulu “Hüvasti, Moskva” saatel)

Kontor muutub vaiksemaks
Võite isegi kuulda südamete tuksumist,
Hüvasti, põhikool,
See kool on imede tee.
Oleme kurvad, nutame, lahkume,
Meenutagem õnnelikke päevi
Kuidas me lapsena siia sattusime?
Ja kuidas me su maha jätsime.

Koor: Sõbrad lähevad lahku,
Hellus jääb südamesse,
Hooligem oma sõpruse eest
Hüvasti, näeme jälle.

Selles klassis unistasite koos meiega
Ja nad juhatasid teadmiste teed.
Siin kohtusime oma sõpradega,
Siin tegime avastusi.
Ära ole kurb, meie armastatud õpetaja,
Me tuleme teie juurde jooksma ja rohkem kui üks kord,
Las teised tulevad meid asendama,
Meie oleme ainsad nagu sina.
Koor

Puhkus lõpeb:

1. Lapsed lähevad õue, teevad soovi ja lasevad tuvid ja õhupallid taevasse.
2. Fotosessioon.
3. Vanemad katavad lastele “magusa laua”.
TÄNAN TÄHELEPANU EEST!!!

Algklasside lõpupeod on ette broneeritud, sest tegemist on laste jaoks väga olulise sündmusega.

4. klassi lõpetamine on omamoodi proov tõeliseks koolilõpuks. Lõpetajad jätavad hüvasti oma esimese õpetaja, klassi ja isegi lapsepõlvega.

Aga 1. klassis on ka lõpetamisi - vanemad tellivad esimesse klassi astujatele ühe huvitava õppeaasta lõpu ürituse.

Selliseid lõpetamisi on ka teistes klassides. Poisid tegid suurepärast tööd, terve suvi on ees ja koolilastel on tõeline puhkus. Pealegi toimuvad põhikooli lõpetamised mais – siis, kui kõik on roheline ja soe. Poistel on koolilõpu tähistamise üle hea meel, kuigi südames on neil kurb klassikaaslastega septembrini hüvasti jätta. Lõputöö korraldamine on tülikas üritus, kõik tuleb läbi viia kõige kõrgemal tasemel. Koolilõpu ootus on õpilastele rõõmus aeg ning õpetajatele ja lapsevanematele põnev hetk.

Usaldades korralduslikud küsimused meie ettevõtte spetsialistide hooleks, võite olla kindel, et kooli lõpetamine tuleb lõbus ja huvitav!

Põhikooli lõpetamine – kuidas lapsi üllatada?

Millega lõpetajaid rõõmustada? Lõppude lõpuks tahan ma, et lastel oleks põhikooli lõpuaktus naeratades. Ja seetõttu algab kooli lõpetamise korraldamine ette - mitu kuud enne maipüha. Mõeldakse kingitustele õpetajatele, saalikaunistustele ja etendustele lastele. Ja pärast pidulikku programmi tahavad koolilapsed saada meelelahutuslikku programmi. Ja siin on valik suur - võite minna muuseumisse, võite minna loodusesse, saate broneerida linnaekskursiooni.

Mis tahes ekskursiooniprogramm Marina Traveli ettevõtte lõpetamiseks meeldib kindlasti nii lastele kui ka täiskasvanutele. Suhtume põhikooli lõpetamiste korraldamisse vastutustundlikult ja siiralt. Ekskursiooni- ja transpordifirma Marina Travel teenuste kvaliteedis ei pea te pettuma. Ja lapsed tunnevad rõõmu oma elu esimese koolilõpu üle!

1. Üldharidusõppe magistriõppekavad õppekava ainetes tasemel, mis on piisav, et jätkata haridusteed üldharidusliku põhihariduse tasemel (ehk omandada üldhariduslikud oskused).

vead jne).

teoreetilised elemendid

mõtlemine.

2. Omandage kasvatustoimingute enesekontrolli, käitumis- ja kõnekultuuri lihtsaimad oskused.

3. Omandage tegevusmeetodeid (kognitiivne, kõne, teabega töötamise algoritm, tegevuste korraldamise järjekord: tegevuste järjestuse loomine, juhiste järgimine, kontrollimeetodite määramine, tekkivate raskuste põhjuste kindlaksmääramine, enese leidmine ja parandades

vead jne).

4. omandada õppetegevuse põhioskused,

teoreetilise mõtlemise elemendid.

Vaadake dokumendi sisu
"Mida peaks põhikoolilõpetaja teadma ja oskama."

Algklassiõpetaja koostatud esitlus

MBOU "Kool nr 23" Rostov-on-Don

Kirjutas Lilija Aleksejevna

Põhikooli lõpetaja peab:

1 . Magistriõppekavad õppekava ainetes tasemel, mis on piisav, et jätkata haridusteed põhiüldhariduse tasemel (ehk üldhariduslike oskuste valdamist).

2. Omandage lihtsaimad haridustoimingute enesekontrolli, käitumis- ja kõnekultuuri oskused.
3. Omandage tegevusmeetodeid (kognitiivne, kõne, teabega töötamise algoritm, tegevuste korraldamise järjekord: tegevuste järjestuse loomine, juhiste järgimine, kontrollimeetodite määramine, tekkivate raskuste põhjuste kindlaksmääramine, enese leidmine ja parandades
vead jne).
4. omandada õppetegevuse põhioskused,
teoreetilised elemendid
mõtlemine.

5. Kujundada iseseisva õppimise vajadus, soov õppida, arusaam välismaailma nähtuste omavahelisest suhtest.
6. Omanda isikliku hügieeni ja tervisliku eluviisi põhitõdesid.

VENE KEELE KURSUSE ÕPPIMISE TULEMUSEL PEAKSID ÕPILASED:
Helistama:
Õpitud kõneosi;
Eristage ja võrrelge:
Tähed ja häälikud, täishäälikud ja kaashäälikud, rõhulised ja rõhutud kaashäälikud, kõvad ja pehmed kaashäälikud, häälelised ja hääleta konsonandid, paaris- ja paaritumata kaashäälikud;
Nimisõna, omadussõna, isiklik asesõna, tegusõna;
Eessõna ja eesliide;
Juur, eesliide, järelliide, lõpp;
Lause põhi- (subjekt ja predikaat) ja kõrvalliikmed; fraasid (põhi- ja sõltuvad sõnad); homogeensete liikmetega laused;
Too näiteid:
Lihtlause kaheosaline;
Kirjeldage lühidalt:
Lausetüübid väite eesmärgi ja intonatsiooni järgi;
Lahendage praktilisi haridusprobleeme:
Tuvastage teema ja predikaat, fraasid,
homogeensed liikmed lihtlauses;
Kasutage sõnaraamatuid;
Kasutage sõnastikuga töötamisel tähestikku;

Õpilased peavad:
kirjutage diktaadi all loetavalt ja täpselt 75–80-sõnaline tekst, mille õigekirjareegleid on uuritud:
suur täht lause alguses, pärisnimedes;
helilised ja hääletud kaashäälikud juurtes;
hääldamatud kaashäälikud;
kombinatsioonid zhi-shi, cha-sha, chu-shu, kombinatsioonid chn, chk;
topeltkonsonandid;
rõhuta täishäälikud, rõhuga kinnitatud (sõna tüves); rõhuta täishäälikud, rõhuga testimata;
pehmete ja kõvade märkide jagamine; pehme märk sibilantide järel nimisõnade lõpus, pehme märk sibilantide järel ainsuse 2. isiku verbide lõpus;
mitte tegusõnadega;
nimisõnade rõhutud käändelõpud; omadussõnade rõhuta käändelõpud;
tegusõnade rõhuta isikulõpude õigekiri;
õigekirjaga määratletud sõnavara sõnad;
kirjavahemärgid lause lõpus (punkt, küsimärk, hüüumärk);
koma homogeensete lauseliikmete vahel.
Lahendage praktilisi ja hariduslikke probleeme:
vastata küsimustele teksti kohta;
jaga tekst sisukateks osadeks ja koosta lihtne plaan.

TEADA:
Õpitavate kirjandusteoste pealkiri ja põhisisu; nende autorite nimed, isa- ja perekonnanimed;
eristada, võrrelda :
lasteilukirjanduse žanrid (muinasjutt, novell, luuletus, muinasjutt);
rahva- ja kirjandusjutud;
sõnaraamatud ja teatmeteosed;
ümberjutustuse liigid (detailne, lühike, valikuline);
suutma:
loe teadlikult, õigesti, tervete sõnadega.
ilmekalt ette kandma kavaluuletusi peast ja
katkendid proosast, spetsiaalselt ettevalmistatud tekstid;
määrata kindlaks töö teema ja põhiidee;
esitada tekstile küsimusi, täita ülesandeid ja vastata tekstile küsimustele;
jagada tekst sisukateks osadeks ja koostada lihtne plaan;
jutusta ümber ja jutusta töö plaani järgi:
koostada autori teksti põhjal lühike monoloog; hinnata sündmusi, teose kangelasi;
luua lühike suuline tekst etteantud teemal;

tea/mõista:
- numbrite jada 100 000 piires;
- ühekohaliste arvude liitmise ja lahutamise tabel;
- ühekohaliste arvude korrutamise ja jagamise tabel;
- arvulistes avaldistes toimingute sooritamise järjekorra reeglid;
suutma:
- lugeda, kirjutada ja võrrelda numbreid 1 000 000 piires;
- esitada mitmekohaline arv numbriliste terminite summana;
- kasutada õpitud matemaatikaterminoloogiat;
- sooritada suulisi aritmeetilisi tehteid saja piires olevate arvudega ja suurte arvudega juhtudel, mida saab hõlpsasti taandada saja piires tehtele;
- teostada jagamist jäägiga saja piires;
- sooritada kirjalikke arvutusi (mitmekohaliste arvude liitmine ja lahutamine, mitmekohaliste arvude korrutamine ja jagamine ühe- ja kahekohaliste arvudega);
- sooritada arvutusi nulliga;
- arvutada 2–3 toimingut sisaldava arvavaldise väärtus (sulgudega ja ilma);
- kontrollida tehtud arvutuste õigsust;
- lahendada tekstülesandeid aritmeetilisel meetodil (mitte rohkem kui 2 sammu);
- joonistada joonlaua abil etteantud pikkusega segment, mõõta etteantud lõigu pikkust;
- tunda ära õpitud geomeetrilised kujundid ja joonistada need puuri vooderdatud paberile (joonlaua abil ja käsitsi);
- arvutada ristküliku (ruudu) ümbermõõt ja pindala;
- võrrelda suurusi nende arvväärtuste järgi; väljendada neid koguseid erinevates ühikutes;

- orienteerumine ümbritsevas ruumis (marsruudi planeerimine, liikumismarsruudi valimine jne);
- objektide võrdlemine ja järjestamine erinevate kriteeriumide järgi: pikkus, pindala, kaal, mahutavus;
- aja määramine kella järgi (tundides ja minutites);
- igapäevaelu olukordadega seotud probleemide lahendamine (ost, mõõtmine, kaalumine jne);
- objektide suuruse hindamine "silma järgi";
- iseseisvad projekteerimistegevused (arvestades erinevate geomeetriliste kujundite kasutamise võimalusi).

tea/mõista:

meie planeedi nimi; kodumaa ja selle pealinn; piirkond, kus õpilased elavad; kodulinn (küla);
Venemaa riiklikud sümbolid, riigipühad;
õhu ja vee põhilised (kergesti määratavad) omadused;
elusorganismide eluks vajalikud üldtingimused;
tervise säilitamise ja edendamise eeskirjad;
põhilised käitumisreeglid keskkonnas (teedel, veehoidlatel, koolis);

suutma:

määrata erinevate loodusobjektide tunnused (värvus, kuju, võrdlevad suurused);
eristada loodusobjekte ja tooteid; elutu ja elava looduse objektid;
eristada taimeosi, kuvada neid joonisel (skeemil);
tuua näiteid erinevate taime- ja loomarühmade esindajate kohta (2-3 esindajat uuritutest); paljastada nende välimuse ja elu tunnused;
näidata kaardil või maakeral mandreid ja ookeane, mägesid, tasandikke, meresid, jõgesid (ilma nimedeta); Venemaa piirid, mõned Venemaa linnad (kodulinn, pealinn, veel 1-2 linna).

kasutada omandatud teadmisi ja oskusi praktilises tegevuses ja igapäevaelus :

elukogemuse rikastamine, praktiliste probleemide lahendamine läbi vaatluse, mõõtmise, võrdlemise;
maastikul orienteerumine kompassi abil;
õhu, vee ja inimkeha temperatuuri määramine termomeetri abil;
seoste loomine elu- ja eluslooduse hooajaliste muutuste vahel;
taimede (loomade) eest hoolitsemine;
uuritud tervisekaitse ja tervise edendamise reeglite täitmine, ohutu käitumine;
inimese mõju loodusele hindamine, looduses käitumisreeglite järgimine ja selle kaitsmisel osalemine;
kognitiivsete huvide rahuldamine, lisateabe otsimine oma kodumaa, kodumaa, meie planeedi kohta.

Vanemate arvamus:

Põhikoolilõpetaja on õpilane, kes juba mõistab oma kohta meeskonnas, mõistab iseennast, oskab esitada endale küsimusi “Kes ma olen?” ja “Miks mina?” Ta peab oskama seada eesmärki ja plaani selle saavutamiseks. see, enamasti iseseisvalt Kui need omadused kujunevad õppeprotsessi käigus, aitab see tal muutuda organiseerituks, suhtlemisaldis, tolerantseks ning omandada vajalikke teadmisi.

Lapsevanemana mõistsin, et põhikoolis on põhikoolis õpetada last teadmisi omandama, oskama kasutada teatmekirjandust, kujundada igas küsimuses oma seisukoht ja et õpetaja oleks kõigi laste oskuste ja võimete koordinaator.

Põhikoolilõpetaja peab olema valmis õppima keskastmes.Ja ta on selleks valmis, kui ta on terve. Kaasaegse haridustehnoloogia abil on see võimalik. Ta peab suutma iseseisvalt teadmisi omandada, olema hea kommetega, suhtlemisaldis, loov ja omama soovi koolis käia.

Uus föderaalne haridusstandard sisaldab põhihariduse peamiste tulemustena järgmist:
- minimaalse hulga sisu valdamine, kirjaoskuse taseme saavutamine, mida iseloomustab sotsiaalse kogemuse omandamise elementaarsete tehnikate valdamine;
lugemine, kirjutamine, loendamine, suhtlusoskus.
- universaalsete ja ainespetsiifiliste tegevusmeetodite, samuti toetava teadmiste süsteemi kujundamine, tagades hariduse jätkamise võimaluse algkoolis;
- õppimisvõime aluste õpetus - eneseorganiseerumisvõime kasvatuslike, tunnetuslike ja kasvatuslik-praktiliste probleemide sõnastamiseks ja lahendamiseks;
- individuaalne areng isiksuse arengu peamistes valdkondades - motivatsioonilis-semantiline, kognitiivne, emotsionaalne, tahteline ja eneseregulatsioon.

Uute standardite põhimõtteline erinevus seisneb selles, et eesmärk ei ole subjekt, vaid isiklik tulemus. Oluline on ennekõike lapse enda isiksus ja muutused, mis temaga õppeprotsessis toimuvad.

Teise põlvkonna standard määratleb põhikoolilõpetaja "portree":

armastades oma rahvast, maad ja kodumaad;
austab ja aktsepteerib perekonna ja ühiskonna väärtusi;
uudishimulik, aktiivselt ja huviga maailma avastav;
valdab õpioskuste põhialuseid ja oskab oma tegevust ise korraldada;
valmis tegutsema iseseisvalt ning vastutama oma tegude eest perekonna ja ühiskonna ees;
sõbralik, oskab kuulata ja ära kuulata vestluskaaslast, põhjendada oma seisukohta, avaldada arvamust;
järgides enda ja teiste jaoks tervisliku ja turvalise eluviisi reegleid.

Aeg lendab välgukiirusel. Selle kiire kulg on eriti terav, kui perre ilmuvad lapsed. Just hiljuti panite beebisid hälli ja täna mõtlete 4. klassis lõbusa ja ebatavalise lõpupeo korraldamisele. Möödunud muretutele aastatele järgneb nostalgia ning vanemate pähe jääb vaid "Hüvasti algkool"! Jah, madalamatest klassidest pole lihtne lahkuda: nüüd langeb habraste laste õlgadele palju rohkem koolitunde ja koduseid kohustusi. Seetõttu peaks muretu eluperioodiga lahkumineku puhkus muutma kooliõpilaste jaoks teadlikumaks ja vastutustundlikumaks eluetapiks. Põhikooli lõpupidu planeerides valige stsenaarium lähtuvalt laste maitse-eelistustest ja tänapäevastest hobidest. Las helge pidu jääb lõpetajate mällu eredaimaks muljeks.

Kus ja kuidas pidada lõbusat põhikooli lõpetamist

Põhikooliõpilastele lõbusa koolilõpu korraldamise koha ja viisi otsustamine sõltub paljudest teguritest:

vilistlaste eelistused;
lapsevanemate ja õpetajate pädevus selliste ürituste läbiviimisel;
rahalised võimalused;
klassi meeskonna ühtekuuluvuse tase;

Esiteks tasub uurida lõpetajate endi unistusi ja soove. Ja selleks, et mõista, mille poole laste ohjeldamatu energia püüdleb, piisab, kui veeta klassitund sõbraliku suhtluse, sissejuhatava vestluse, kirjaliku (ja isegi anonüümse) kooliõpilaste küsitlusega sündmuse toimumiskoha kohta. Loomulikult ei saa üksmeelset vastust, kuid enamiku poiste arvamust on üsna mõistlik kuulata.

Pärast tunde saate õpilaste valikute arutamiseks korraldada plaanivälise lastevanemate koosoleku. Õpetajatel on parem eelnevalt tutvuda kontsertprogrammide, animatsioonietenduste, banketisaalide rentimise ja ruumikaunistajate teenuste hinnapoliitikaga. Võttes arvesse laste arvamust, nende rahalisi võimalusi ja õpetaja pädevust organisatsioonilistes küsimustes, on vanematel palju lihtsam teatud kompromissile jõuda.

Lõbusa lõpuballi toimumise koha valimine 4. klassis

Kõige populaarsemad valikud, kus ja kuidas põhikoolis lõbusat koolilõpu veeta, on viimase 3-5 aasta jooksul jäänud muutumatuks:

Klassikaline lõpetamine “Hüvasti algkool”

Kui otsustate siiski 4. klassi lõpupeo kooliseinte vahel pidada, valige kõige õnnestunum stsenaarium ja muutke tähistamine lastele võimalikult värvikaks ja meeldejäävaks.

Esiteks looge pidulik õhkkond. Kaunistage ballisaal õhupallide, sädelevate paelte, läikivate fotode ja meeldejäävate kaadritega klassi elust. Ärge unustage lilli ja tervitusplakateid.
Teiseks lubage igal lõpetajal valida oma maitse järgi pilt. Kui stsenaarium ei nõua koolilastelt teatud rollide täitmist, laske neil valida nende sisemaailmaga sobivad rõivad ja aksessuaarid. Ja absoluutselt midagi hullu ei juhtu, kui balliõhtul samas saalis kohtuvad väikesed haldjad ja noored superkangelased.
Kolmandaks, ärge muutke lõpuballi talendisaateks. Täitke osa õhtust pidulike õnnitluste ja lahkumissoovidega õpilaste vastusega ning ülejäänud aeg lõbusa meelelahutuse, võistluste, mängude ja teega koos diskoga.
Neljandaks, ärge jääge ühte tuppa kinni. Lubage lõpetajatel juhtida kogu kooli (lubatud piires). Korraldage sisehoovis paar võistlust, esitage aktusesaali laval lastele tunnistused, tantsige saalis lastevalssi, korraldage elegantses söögitoas bankett.
Viiendaks, ärge kasutage klassikalist lõpukirja “Hüvasti algkool” selle standardvormis, muutmata kujul. Mõttekam on kulutada veidi aega ja muuta ürituse kava ja sisu konkreetse klassigrupi jaoks koos selle eripärade ja iseloomuga.

Lõputöö stsenaarium 4. klassile “Hüvastijätt põhikool”

Klassikaline “Hüvasti algkooli” lõpetamine koosneb tavaliselt kahest osast:

ametlik - täidetud vanemate ja õpetajate pisaratega, aga ka 4. klassi õpilaste rõõmuga uute seikluste ootuses;
disko - mängude, võistluste, tantsu ja maitsvate maiustega;

Lõpuaktuse esimene osa peab kindlasti sisaldama õpetajate õnnitluskõnesid muusikalise saate ja publiku tormilise aplausi saatel, lõpetajate lahkumisluuletusi ja paari tunnuslaulu laste esituses. Õpetajate õnnitlustele võivad järgneda õpilaste vastused kimpude ja kingituste üleandmisega õpetajatele tänuks avatud teadmiste maailma eest.

Parem on jagada puhkuse teine osa kolmeks plokkiks: võistlus, tants ja joomine. Nooremad koolilapsed, kuigi kooli lõpetanud, on siiski lapsed. See tähendab, et neile meeldib mängida. Poisid rivistuvad hea meelega oma nime esitähe järgi 1 minutiga või takerduvad ühte tohutusse sõlme, hoides tihedalt käest kinni. Koolilõpudisko, võib-olla esimene laste elus, peaks traditsiooniliselt sisaldama nii lõbusat kui ka aeglast tantsu. Kuid esitusloendi koostamise lugude valik on kõige parem jätta noorima ja edasijõudnuima lapsevanema hooleks. Põhikoolilõpetajatele puhvetit korraldades ei tasu tellida rammusaid salateid ja jämedaid liharoogasid. Peaasi, et laudadel oleks rohkem gaseerimata jooke ja kergeid suupisteid.

Traditsiooniline lõpupidu põhikoolis - stsenaarium vastavalt nominatsioonidele

Lõpupeo stsenaarium vastavalt nominatsioonidele on laialt populaarne, kuna seda peetakse põhikoolis traditsiooniliseks puhkuseks. Väikesed printsid ja printsessid ootavad autasustamist ja valmistuvad selleks igati. Lõpetajaid ei ole hea pahandada kehva korralduse, igava meelelahutuse või halvasti läbimõeldud kingitustega.

Viimastel aastatel korraldatakse ballil üha sagedamini temaatilisi lastepidusid sündmuste arenguga ühe loo, ühe põneva sündmuse võtmes. Ja 9–10-aastastele lastele, keda kasvatati Hollywoodi märulifilmides, on kõige ihaldusväärsem variant endiselt Oscarite õhtu. Lõppude lõpuks saab iga väike kangelane tunda end tõelise legendaarse staarina ainult nii. Ja kui lõpetajad valivad kallite luksuslike rõivaste asemel tseremooniaks superkangelaste ja kangelannade pildid, siis jäävad koolilapsed helge ja kordumatu lõputseremoonia igaveseks meelde. Kui sageli jagavad õpetajad auhindu ja kingitusi Harry Potterile, Alice'ile Imedemaast, Hullule Kübarsepale jne.

Kuidas pidada 4. klassis lõpuaktust “vastavalt nominatsioonidele” auhindade ja kingitustega

Traditsioonilisel põhikooli lõpupeol nominatsioonidega stsenaariumi järgi on oma eripära: seda saab hõlpsasti veelgi meeldivamaks ja rõõmsamaks muuta. Selleks piisab, kui esitada nominentidele väikesed meeldejäävad kingitused koos algkooli lõpetamist kinnitava dokumendiga. Näiteks klassipildi fotoprindiga tass, pilet tsirkusesse või ühine reis jõelaevaga, raamat hobikorras, suur fotokollaaž kauakestvaks mälestuseks.

Veel üks selle "Oscari" võitnud balli eripära on see, et ametlik ja meelelahutuslik osa on tihedalt läbi põimunud, mis tähendab, et tüütu sissejuhatuse ja ülemeeliku lastebanketi vahel pole eredat kontrasti. Peamine:

rollid ja nominatsioonid eelnevalt kokku leppida;
kaunistage saal ja valmistage ette "punane vaip";
korraldada laste bankett;
osta kingitusi ja lilli;
koostada mängude ja võistluste stsenaarium;
valmistada ette kõne- ja vastusesõnu;
hoolitseb muusikalise saate ja valgusefektide eest;

Moodne lõpupidu põhikoolis: uus stsenaarium 2017

Meelelahutuslikku programmi 4. klassi lõpetamiseks lasterestoranis, paadis, looduses, teatris või muuseumis pole keeruline välja mõelda. Tundub, et ebatavaline õhkkond laeb lõpetajad piduliku meeleoluga ja tekitab soovi palju lõbutseda. Palju keerulisem on maalida tüüpilist kaasaegset põhikooli lõpupidu uue 2017. aasta stsenaariumi järgi, ilma pompoossete dekoratsioonide, kerge muusika ja avara diskosaalita. Raske, aga võimalik!

Nii vanad kui ka uued laste lõpetamise stsenaariumid peavad sisaldama nõutavaid elemente:

Sissejuhatav osa õpetaja ja direktori piduliku kõnega;
4. klassidele diplomite kätteandmine;
Õpilaste esinemised luuletuste, laulude, tantsudega;
Vanemate kõned;
Lillede ja kingituste esitlemine;
Mitteametlik jätk - lõpuballi meelelahutuslik osa;

Ürituse ametlik pool on peaaegu alati sama. Kuid meelelahutuslik osa on igal lõpetaval klassil erinev.

Kaasaegse põhikooli lõpetamise stsenaariumivalikud

Põhikooli kõige erakordsema moodsa lõpupeo pidamiseks võid uue 2017. aasta stsenaariumi ise läbi mõelda ja koostada. Või säästa ajaressurssi ja jätta organisatsioonilised küsimused spetsialistide hooleks. Kogenud saatejuhid ja animaatorid pakuvad vanematele ja lastele alati huvitavaid võimalusi tähistamise pidamiseks.

"Tähetehas". Tähistuse ajal paljastavad saatejuhid lõpetajate varjatud andeid, premeerivad neid suveniirkarikate ja medalitega, viivad läbi tähtede fotosessiooni ja erinevaid võistlusi koos mängudega;

"Cannes'i festival". See stsenaarium on võimalik eelneval ettevalmistusel. Lõpetamiseelse kuu jooksul astuvad õpilased ja nende õpetaja aeg-ajalt üles mõnes huvitavas lühifilmis. Eelnevalt tuleb leida operaator, režissöör ja montaažispetsialist. Igal lapsel on oma roll teksti ja oluliste tegevustega. Film peab olema lõpuballi jaoks täielikult ette valmistatud, et esilinastus õnnestuks. See lõpetamise stsenaarium ei ole kõige lihtsam ja odavam, vaid kõige meeldejäävam ja põnevam.

"Tantsupõranda täht" Diskohõnguline ballipidu on lastele suurepärane võimalus näidata oma aktiivsust ja stiilitunnet. Traditsioonilisele ametlikule osale koos kurva hüvastijätuga järgneb meeleolukas tantsu-, tantsu- ja ringtantsude hetk. Lõpetajad vahetavad rõõmsalt oma punaste lintidega ülikonnad läikivate retrostiilis rõivaste vastu ning asuvad rõõmsalt lõbutsema seebipallide, kerge muusika ja särtsakate meloodiate saatel.

Ebatavaline ja naljakas koolilõpustsenaarium moodsa muinasjutu vormis põhikoolis

Põhikooli lõpetamise stsenaarium “Moodne muinasjutt” on ebatavaline ja lõbus tõlgendus vanast heast sündmusest. Ainus erinevus on see, et tavapäraste Punamütsikeste ja Cipollino asemel on festivali peategelasteks Fixied, Winxi nukud ja vaprad Nidzyago kangelased. Vastasel juhul tuleks 4. klassi lõpetamise ettevalmistamine ja korraldamine muinasjutulise stsenaariumi järgi läbi viia sarnaselt muude võimalustega:

Lastevanemate koosolek korralduslike küsimuste ja üldeelarve arutamiseks;
Lastele ja õpetajatele kingituste valik ja ostmine;
Põhikooli lõpetamiseks optimaalse koha valik;
Stsenaariumi määramine, rollide jaotamine ja tegelaskujude ettevalmistamine;
Meelelahutusürituste (etendused, ülesanded jne) broneerimine;
pidusaali kaunistamine;
Fotode ja videote ettevalmistamine "pika mälu jaoks".

Muinasjutulise lõpetamise stsenaariumi lisaelemendid 4. klassis

Ebatavalist ja naljakat koolilõpu käsikirja moodsa muinasjutu kujul on lihtne algkoolis ise luua, võttes aluseks vana muinasjutu ja täites selle tänapäeva teismelise jaoks asjakohaste episoodidega. Pole vaja tervet õhtut minut-minuti haaval ajastada ja kogu meelelahutust samm-sammult planeerida. Iga puhkus väärib improvisatsiooni ja kerget eksprompt. Lisaks ei ole koolilõpetajatel lihtne lõõgastuda ja lustida, kui korraldaja pealetükkivate juhistega kõikjal järgib.

Kuigi stsenaarium põhineb muinasjutulistel motiividel, peaksid selle põhiosa hõivama mängud ja võistlused. Laske igal väikesel külalisel oma tegelast "kaitsta" või rääkida endast isiklikult, kehastudes valitud kujutisse. Las noored lõpetajad juhatavad suurt muinasjutulist ringtantsu. Laske kõigil osaleda eredas fotosessioonis või filmida värvikas video kaasaegse lastelaulu jaoks.

Muinasjutu- ja koomiksitegelastele pühendatud ballipeol peavad sõna otseses mõttes kõik elemendid vastama valitud teemale: alates Imedemaa virtuaalsetest kaunistustest kuni fantastiliste maiuspaladeni mitmevärviliste puuviljakanapeede ja kujundlike suhkruvattide kujul. Muusikaline saate, meelelahutus ja kutsutud külalised - sõna otseses mõttes peaks kõik olema vapustav ja ebatavaline. Lõppude lõpuks jääb see puhkus tõenäoliselt viimaseks laste pidustuseks enne uude, varem võõrasse vastutustundlikku ellu sisenemist.

Põhikooli lõpetamine (kooliväline) 2017: ebatavaline ja lõbus stsenaarium koos video ja fotodega

Järgides klassikalisi hüvastijätupeo pidamise võimalusi, võite kaaluda mittestandardseid ettepanekuid. Näiteks põhikooli lõpetamine (väljaspool kooli) 2017: ebatavaline ja lõbus stsenaarium video ja fotodega. Parimad soovitused on toodud allpool vanematele mõeldud elupäästva petulehe kujul.

Lõpetamine elegantses pizzeria saalis diskokavaga;
Puhkus Quest Clubis;
Spordi- ja meelelahutusüritus laste puhkekeskuses;
Lõpetamine kunstiklubis paari meistriklassi ja maitsvate maiustega;
Loodusteaduste lõpetamine Newtoni kesklinnas;
Puhkus suures batuudipargis;
Reis hubasel paadil;
Lõpetamine renditud kinosaalis;
Kostüümiball kultuurikeskuses;
Laste keeglipidu mängukeskuses;
Spordi- ja interaktiivne programm “Amburi jurakad” linna spordiväljakul;
Lõpetamine akvaariumis;
Tähistus bioeksperimentaariumis “Elavad skeemid”;
Kosmosepidu planetaariumis;
Lõpuaktus A. S. Puškini muuseumis (ja teised);

Kuidas muidu saab 4. klassis väljaspool kodukooli pidada lõbusat ja tavatut lõpupidu?

Nagu juba teada saime, saab 2017. aasta suurepärast põhikooli lõpetamist pidada ka väljaspool kooli, kasutades ebatavalist ja lõbusat stsenaariumi. Näiteks särava ja põneva questi formaadis. Kaasaegsed kooli lõpetamise otsingud on täielikult kohandatud sündmuse spetsiifikaga. Mööda etteantud marsruuti liikudes näpunäiteid ja uusi ülesandeid otsides jõuavad lapsed diplomite kätteandmisele, väikesele puhvetile ja lõbusale diskole. Kõige populaarsemad stsenaariumid:

"Kadunud viies klass" Saate rääkida lastele legendi poisist, kes eksis teel viiendasse klassi, ning paluda ta vihjete ja mõistatuste abil üles leida;
"Kosmosereis". Kostüümiretk Alfa Centaurist läbi kogu galaktika;
"80 päevaga ümber maailma." Suurepärane geograafiline rännak läbi erinevate maade, mida saadavad šaraadid, mõistatused, ülesanded (vastavalt erinevate rahvaste traditsioonidele);
"Sigatüüka kool." Otsingumootor maagiakooli maagiliste õppetundidega;
"Pöörane mustkunstniku saade" Pikk eksperimentaalne quest müstiliste trikkide, illusioonide ja väikeste imedega;
"Kadunud saar";
"Noored rajaleidjad";
"Kõrvpeeglite maa";
"Hip-hopi pidu";

Muidugi on klassikaline 4. klassi balliõhtu "Hüvasti algkool" endiselt oma võlu ja seda näeb sageli linna- ja maakoolides. Kuid vanemad ja õpetajad ei tohiks muretseda, kui lapsed otsustavad kõrvale kalduda sügavalt juurdunud traditsioonidest ja nõuavad põhikoolis ebaharilikku, kaasaegset lõputseremooniat: lõbusa puhkuse stsenaariumi leiate hõlpsalt Internetist, meie näpunäidete abil iseseisvalt koostatud, või ostetud loomingulistelt korraldajatelt koos meelelahutuse, ülesannete, puhvetiga jne.

Põhikooli lõpetajad
Õnnitleme teid südamest,
Ja meie poisid soovime teile,
Edu teel.

Las kõik õnnestub teie õpingutes,
Sa pole kunagi kurb.
Lõppude lõpuks ootavad teid ees poisid,
Sellised uhked aastad.

Lõpetanud noorema kooli
Me läheme keskkooli
Ja siin on meie rõõmsameelne lõpetamine,
Laulame lihtsalt õnnest!

Nii rõõmus, nii ebatavaline,
Nüüd saame täiskasvanuks
Ja kool on lihtne ja tuttav
See avab meile ukse teadmiste juurde!

Õnnitleme teid, lapsed, kooli lõpetamise puhul. Algkool on seljataga ja nüüd tuleb kõndida mööda raskemat teed. Aga kindlasti tulete toime, sest olete toredad sellid, olete sõbralik ja rõõmsameelne klass, olete sihikindlad ja julged lapsed. Soovime teile, poisid, elada huvitavat ja tervislikku elu, täites oma unistused, toetades oma kaaslasi, armastades oma lähedasi ja saavutades oma teel suuri võite. Sulle kõrged hinded ja kerget õppimist edaspidiseks.

Head 4. klassi lõpetamist
Tahan õnnitleda
Oleme põhikool
Me võitsime teiega.

Ees ootab 5. klass,
Uued esemed,
Uued õpetajad
Nad tervitavad teid sügisel.

Soovin seda koolis
Sinust on saanud parim klass
Ja esimesele õpetajale
Nad tulid külla.

4 aastat koolis polnud asjata.
Lõpupäeval soovin teile südamest -
Ja sa jätkad õppimist ja proovimist,
Ja tulevikus ärge kunagi ärrituge.

Armasta kooli, kõik on tugevad sõbrad,
Kindlasti kiirustage appi.
Edu ja kerget teed edasi,
Et mitte kurvastada ja üldse mitte haigeks jääda.

Olete läbinud teadmiste esimese etapi,
Täna on esimene kooli lõpetamine
Aruandekaardil olevad hinded on tasu teie pingutuste eest,
Seega võib teid elus oodata suur edu!

Soovime teile head suvepuhkust,
Et hiljem uuesti teadmiste poole astuda,
Las teie õnnetäht juhatab teid
Ja oma esimest õpetajat mäletate alati!

Neljas klass selja taga
Pühad on ees.
Õnnitleme teid kooli lõpetamise puhul!
Et probleeme ei tekiks,

Puhkame,
Sa saad kindlasti jõudu juurde.
Et edukamalt liituda
See on kooliaasta, mitte esimene.

Et õppimisest oleks lõbus
Ja nad käitusid väärikalt.
Unistada ja luua -
Kõik saab suurepäraselt välja!

Head kooli lõpetamist, meie poisid!
Suvi on ees.
Söö rohkem putru
Nii et hiljem, õppeaasta jooksul,

Olles saanud jõudu, ärge olge laisk,
Mine viiendasse klassi
Suurepärane õppida
Lihtsalt tehke meid kõiki õnnelikuks!

Neli aastat on möödunud, lennates,
Olete selle verstaposti austusega läbinud.
Sa oled suureks kasvanud, muutunud tugevamaks, muutunud julgemaks,
Ja ei järelliide ega kääne ei hirmuta sind.

Soovime teile edu ja tervist,
Ja tugev hammas, mida teaduse graniiti närida.
Olgu teie kodud ümbritsetud teid armastusega,
Ja tunnis tõstad julgelt käe.

Põhikool on juba seljataga
Olete kõik täiskasvanud, väga targad lapsed!
Soovin teile kõigile edu,
Las õnnekiir särab sulle eredalt!

Ma tahan, et õpiksite ainult "viie" hindega,
Olime alati rõõmsad ja terved!
Soovin, et saavutaksite kõik oma eesmärgid,
Ole valmis helgeteks avastusteks!

Olete juba neljanda klassi lõpetanud,
Tahan nüüd kõiki õnnitleda!
Nad õpetasid sulle palju,
Teie klass teab nii palju olulisi asju!

Las teid ootab edu õpingutes,
Viies klass annab teile palju teadmisi!
Seal on rõõmsate minutite meri,
Ja kurbus ja kurbus lahkuvad kõigist!