VPR ülevenemaaline kontrolltöö – geograafia, 11. klass
Ülevenemaalise testtöö näidise selgitused
Näidistestitööga tutvumisel tuleb silmas pidada, et proovis sisalduvad ülesanded ei kajasta kõiki neid oskusi ja sisuküsimusi, mida ülevenemaalise testtöö raames testitakse. Töös testitavate sisuelementide ja oskuste täielik loetelu on toodud sisuelementide kodifitseerijas ja lõpetajate koolitustaseme nõuetes ülevenemaalise geograafia testi väljatöötamiseks. Näidistestitöö eesmärk on anda aimu ülevenemaalise testi ülesehitusest
töö, ülesannete arv ja vorm, nende keerukusaste.
Töö teostamise juhised
Test sisaldab 17 ülesannet. Geograafiaalase töö tegemiseks on ette nähtud 1 tund 30 minutit (90 minutit).
Kirjutage ülesannete vastused oma töös selleks ettenähtud ruumi. Kui kirjutate vale vastuse, kriipsutage see läbi ja kirjutage selle kõrvale uus.
Tööülesannete täitmisel saab kasutada vajalikke atlase kaarte.
Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit. Mustandis olevaid kandeid ei vaadata üle ega hinnata.
Soovitame ülesandeid täita nende andmise järjekorras. Aja säästmiseks jätke vahele ülesanne, mida te ei saa kohe täita, ja liikuge järgmise juurde. Kui teil on pärast kõigi tööde tegemist aega üle, võite naasta tegemata ülesannete juurde.
Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse. Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja koguda kõige rohkem punkte.
Soovime teile edu!
1. Elamute toiteks kasutatavate päikesepaneelide efektiivsus, sõltub suuresti päevavalguse pikkusest. Kirjutage üles loetletud linnade nimed 1. mai päevavalguse suurenemise järjekorras, alustades kõige lühema päevavalgusajaga linnast.
Astrahan
Murmansk
Voronež
Astrahan, Voronež, Murmansk
2. Nimetatud väljal. M.V. Arhangelski oblasti põhjaosas kauges piirkonnas asuvas Lomonosovis kaevandatakse aastas üle 500 tuhande karaati teemante. Kaevandamine toimub hiiglaslikus karjääris, mille sügavus ületab 100 m. Millise Venemaa geograafilise piirkonna kaardid tuleks valida, et leida Arhangelski oblasti teemandikaevandamise geograafiliste tingimuste määramiseks vajalikku teavet.
Vastus: _________________________________________________________________
Euroopa põhjaosa
3. Piirkondades, kus töötavad suured hüdroelektrijaamad, elektritariifid elanikkonnale
mõnikord oluliselt madalamad kui nende naaberpiirkondades.
Millises kolmes loetletud Venemaa piirkonnas ehitati suured hüdroelektrijaamad? Kirjutage numbrid üles
mille all need piirkonnad on märgitud.
1) Tatarstani Vabariik
2) Komi Vabariik
3) Irkutski piirkond
4) Arhangelski piirkond
5) Amuuri piirkond
6) Tjumeni piirkond
4. Ühele internetileheküljele pandi üles 12. aprilli 2013 ilmakaart. Ja
väljavõtteid selle päeva ilmaennustusest. Millised on järeldused Euroopa osa ilmastiku kohta?
Venemaad ja Lääne-Siberit kinnitab kaardiinfo? Kirjutage numbrid üles
õiget teavet sisaldavad ettepanekud.
1) 12. aprillil on kogu Venemaa Euroopa osas öötemperatuur üle 0 °C.
2) Lääne-Siberi lõunaosas on võimalik sademeid lumena.
3) Doniäärsesse Rostovisse on saabunud tõeline kevad, isegi öösel on temperatuur üle 10 °C.
4) Permile läheneb külm front, järgmisel päeval on oodata märkimisväärset jahenemist.
5) Jamalo-Neenetsi ja Hantõ-Mansi autonoomse ringkonna kohal paikneb antitsüklon.
Vastus: __________
5. Elu- ja tööstusruumide kütmise kulud külmal aastaajal
sõltub suuresti talve keskmistest temperatuuridest. Kirjutage loetletud Venemaa linnade nimed jaanuari keskmise temperatuuri tõusus järjekorras, alustades madalaima temperatuuriga linnast.
Nižnevartovsk
Ust-Ilimsk
permi keel
Vastus: _________________________________________________________________
Ust-Ilimsk, Nižnevartovsk, Perm
6. Venemaa piirkondade potentsiaal turismi arendamiseks on tohutu. Igaühel neist on vaba aja veetmise vahendid, mis võivad meelitada tuhandeid turiste Venemaalt ja välisriikidest. Määrake Vene Föderatsiooni teema, kirjeldades selle meelelahutuspotentsiaali:
"Sotši laiuskraadil asuvad liivarannad ja soe meri (ujumishooaeg - kuni 100 päeva). Kolm rahvusparki, sealhulgas kuulus "Tiigri kutse", kuus osariigi looduskaitseala ja tervendavat mineraalveeallikat. Mere rikkalik veealune maailm, kosed, iidsed kustunud vulkaanid, koopad, turismibaasid saartel ja lihtne juurdepääs enamikule
vaatamisväärsused".
Vastus: _________________________________________________________________
Primorski krai
7. Riigiduuma saadikute valimiste ajal on valimisjaoskonnad avatud alates 8
kuni kella 20.00 kohaliku aja järgi. Määrake kaardi abil, milline järgmistest
piirkondades kell 15:00 Moskva aja järgi, on hääletamine juba lõppenud. Kirjutage numbrid üles
mille alla need on märgitud.
1) Tšeljabinski piirkond
2) Astrahani piirkond
3) Tjumeni piirkond
4) Irkutski piirkond
5) Orenburgi piirkond
6) Sakha Vabariik (Jakuutia)
Vastus: __________
8. Lugege allolevat teksti, milles hulk sõnu (fraase) on puudu.
Valige sõnade (fraaside) loendist, mis tuleb sisestada tähtedega tähistatud lünkadesse. Pange tähele, et loendis on rohkem sõnu (fraase), kui vajate lünkade täitmiseks. Iga sõna (fraasi) saab kasutada ainult üks kord. Kirjutage teksti valitud sõnade (fraaside) numbrid.
Ida-Euroopa rahvaarv väheneb kiiresti
2015. aasta seisuga oli Ida-Euroopa rahvaarv 292 miljonit. Seda on 18 miljonit vähem kui 90ndate alguses. Idaeurooplased lahkusid Lääne-Euroopasse, inspireerituna võimalusest rohkem teenida ja paremini elada. See tähendab, et üks rahvastiku vähenemise põhjusi oli _________(A) Ida-Euroopast. Näiteks poolakad, lätlased ja leedulased lahkusid kõige sagedamini Suurbritanniasse ja Iirimaale. eestlased - Soome; rumeenlased - Itaaliasse ja Hispaaniasse. Viimasel ajal on _________(B) Norras populaarseks saanud. Teine rahvastiku vähenemise põhjus on _________(B) vähenemine. Majanduslik ja poliitiline ebakindlus postsovetlikul ajal mõjutas oluliselt loomulikku kasvu, millele lisandus piisava sotsiaalkindlustussüsteemi puudumine.
Sõnade (fraaside) loend:
1) väljaränne
2) linnastumine
3) viljakus
4) immigratsioon
5) suremus
6) majanduslik integratsioon
A – 1; B – 4; KELL 3
9. Õpilased analüüsisid tunni jooksul allolevas tabelis toodud statistilisi andmeid,
Ühendkuningriigi ja Venemaa tööstustoodangu kasvumäärade võrdlemise eesmärgil
aastatel 2012–2014 juhtis Ilja tähelepanu sellele, et erinevalt Venemaast Ühendkuningriigis
Tööstustoodangu mahud kasvasid aastas.
Tööstuslike tootmismahtude dünaamika
(% eelmisest aastast)
Kas Ilja tegi õige järelduse? Põhjenda oma vastust.
________________________________________________________________________________
Vastus räägib Ilja valest järeldusest.
Põhjenduses öeldakse, et Ühendkuningriigis ei toimunud aastatel 2012–2014 tööstustoodangu iga-aastast kasvu.
VÕI
Mahu kasv toimus alles 2014. aastal.
Vastuse näidis
Ühendkuningriigis täheldati mahu kasvu alles 2014. aastal,
aastatel 2012 ja 2013 oli langus, kuna näitajad nendel aastatel
(% eelmisest aastast) ei ületa 100%
10. Dmitri lülitas raadio sisse, kui uudistesaade edastas teate maavärinast.
Honshu saare lääneosas asuvas Tottori prefektuuris toimus maavärin magnituudiga 6,6. Sellest teatas riigi riiklik meteoroloogiaagentuur. Maavärina allikas asus 10 km sügavusel. Ilmaagentuur hoiatas elanikke algul tsunamiohu eest, kuid tühistas selle hiljem. Samal ajal hoiatavad võimud, et hoonete varisemise ja tulekahjude oht püsib.
Dmitri ei kuulnud sõnumi algust ega saanud aru, millises riigis see juhtus
maavärin. Tehke kindlaks, millise riigi kohta see sõnum on.
Vastus: _________________________________________________________________
11. Paljud nende rahvastiku tunnused sõltuvad riikide majandusliku arengu tasemest.
Looge vastavus riigi ja selle elanikkonna iseloomuliku tunnuse vahel: kuni
Valige esimese veeru iga elemendi jaoks vastav element teisest veerust.
Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla.
Vastus:
| A | B | IN |
12. Naftahinnad, millest sõltub suuresti Venemaa majanduse areng,
määravad OPECi riikide seisukohtade ühtsus. Nimetage kolm (mis tahes) riiki, mis on OPECi liikmed.
Vastus: _________________________________________________________________
Vastuses on õigesti välja toodud kolm OPECi liikmesriiki (Alžeeria, Angola, Ecuador, Iraan, Iraak, Kuveit, Liibüa, Nigeeria, Katar, Saudi Araabia, AÜE, Venezuela).
Näidisvastused
Saudi Araabia, Ecuador, Nigeeria
Iraan, Alžeeria, Angola
13. Raadiost kõlas teade, et viimase 10 aasta jooksul indikaator
USA naftaressursside saadavus kasvas 11,0-lt 11,9-le. Kasutades tabeli andmeid,
selgitage, millega see seotud on.
| Indeks | 2005 | 2010. aasta | 2011. aastal | 2012. aasta | 2013. aasta | 2014. aasta | 2015. aasta |
| Uuritud naftavarud, miljardit tonni |
3,6 | 3,7 | 3,7 | 4,2 | 5,4 | 5,9 | 6,6 |
| õli tootmine, miljonit tonni aastas |
377 | 412 | 445 | 493 | 498 | 522 | 566 |
| Number elanikkond, miljon Inimene |
299 | 309 | 311 | 313 | 316 | 317 | 322 |
Vastus: _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Vastuses öeldakse, et riigi kindlaksmääratud perioodil kasvasid USA tõestatud naftavarud suuremal määral kui selle tootmismaht.
Näidisvastused
Naftavarud suurenesid 1,83 korda, tootmine kasvas vaid 1,5 korda.
Reservide kasvutempo oli suurem kui toodangu kasvutempo
Ülesanded 14, 15 ja 16 on täidetud alloleva teksti abil.
OKHOTSKI MERI SAI TÄIESTI VENEMALAKS
Novembris 2013 tõestas Venemaa oma õigusi 52 tuhande ruutkilomeetri suurusele veele Okhotski mere keskuses. ÜRO mandrilava piiride komisjon andis Venemaale ametlikult üle dokumendi, millega tunnistatakse Venemaa mandrilava enklaaviks, mille pindala on 52 tuhat ruutkilomeetrit Ohhotski meres. Vene šelf hõlmas ala, mis varem ei kuulunud ühelegi riigile. Seda peeti "avamereks" ja mis tahes riigi laevad said selle vetes vabalt liikuda ja kala püüda. Nüüd kuuluvad selle ressursid eranditult Venemaa jurisdiktsiooni alla. Nüüd kehtivad ressurssidele Venemaa õigusaktid
mis asuvad Okhotski mere põhja all.
14. Nimetage üks (ükskõik milline) Vene Föderatsiooni subjekt, kellel on juurdepääs Ohotski merele.
Vastus: _________________________________________________________________
Vastus nimetab õigesti ühe Vene Föderatsiooni subjekti, kellel on juurdepääs Okhotski merele (Kamtšatka territoorium, Magadani piirkond, Habarovski territoorium, Sahhalini piirkond)
15. Kuidas muutus tekstis mainitud sündmuse tagajärjel Venemaa riigiterritoorium?
Vastus: _________________________________________________________________
Vastuses öeldakse, et Venemaa riigi territoorium on suurenenud (tähis, et see on suurenenud 52 tuhande ruutkilomeetri võrra, ei ole kohustuslik)
16. Selgitage, miks kuni 2013. aastani peeti Ohhotski mere kesklinna piirkonda"avatud
meri" ning selle vetes said igasugused laevad vabalt liikuda ja kala püüda
osariigid
Vastus: _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Vastuses märgitakse, et kuni 2013. aastani ei peetud seda piirkonda Venemaa mandrilava osaks,
VÕI
et Ohhotski mere keskus asus Venemaa rannikust väga kaugel, väljaspool selle 200-miilist majandusvööndit
17. Maal täheldatud globaalsed kliimamuutused on murettekitavad ja teadlaste tähelepanu all. Pikaajaliste vaatluste andmed näitavad globaalse temperatuuri tõusu viimase 40 aasta jooksul ja muutusi atmosfääri koostises.
Kliima ja atmosfääri koostise jätkuvate muutuste põhjuste kohta on erinevaid seisukohti. Mõned teadlased peavad nende põhjuseks inimeste majandustegevust, teised viitavad looduslikele teguritele.
Sõnastage ja põhjendage geograafilisi teadmisi kasutades oma seisukoht selle kohta, kas inimtegevuse ja globaalsete kliimamuutuste vahel on seos.
Sõnastage ja põhjendage oma seisukoht selles probleemis. Kirjutage üles argumendid, mis teie seisukohta toetavad.
Vastus: _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Omades sõnastatud vaatepunkti küsimuses
(Selle kriteeriumi positiivne skoor antakse ainult siis, kui teise kriteeriumi skoor on positiivne.)
Vastuses on kirjas õpilase seisukoht
Põhjuse ja tagajärje seoste avalikustamine
Vastus jälgib täielikult inimtegevuse ja globaalsete kliimamuutuste seoste ahelat:
põhjus on teatud tüüpi inimeste majandustegevus (soojusenergia, põllumajandus jne) - ja kaks tagajärge:
1) kasvuhoonegaaside sisalduse suurenemine atmosfääris;
2) globaalse temperatuuri tõus.
VÕI
Vastus jälgib täielikult loodusnähtuste ja globaalsete kliimamuutuste seoste ahelat: põhjuseks on päikesekiirguse suurenemine;
kasvuhoonegaaside heitkogused vetest ja maailma ookeani põhjast, maakoore paksusest – ja kaks tagajärge:
1) globaalse temperatuuri tõus;
2) süsinikdioksiidi sisalduse suurendamine atmosfääris
Geograafiline kirjaoskus
(Selle kriteeriumi positiivne skoor antakse ainult siis, kui kriteeriumi K2 jaoks on positiivne skoor)
Puuduvad fakti- ega teoreetilised vead (vead geograafilise terminoloogia kasutamisel, geograafiliste seoste ja mustrite tundmise demonstreerimisel),
VÕI
pole rohkem kui üks faktiline või teoreetiline viga
© 2017 Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusjärelevalve föderaalne teenistus
| Üksus | 4. klass | 5. klass | 6. klass | 7. klass | 11. klass |
|---|---|---|---|---|---|
| vene keel | 15.–19. aprill | 25. aprill | 23. aprill | 9. aprill | |
| Matemaatika | 22-26 aprill | 23. aprill | 25. aprill | 18. aprill | |
| Maailm | 22-26 aprill | ||||
| Lugu | 16. aprill | 11. aprill | 25. aprill | 13. märts | |
| Bioloogia | 18. aprill | 16. aprill | 11. aprill | 21. märts | |
| Geograafia | 9. aprill | 16. aprill | 12. märts | ||
| Võõrkeeled | 2. aprill | 5. märts | |||
| Keemia | 14. märts | ||||
| Füüsika | 23. aprill | 19. märts | |||
| Sotsioloogia | 18. aprill | aprill, 4 |
Rosobrnadzori orden.
ÜLEVENEMAA KONTROLLITÖÖ EESMÄRK
Ülevenemaaline kontrolltöö (VPR) on mõeldud kooligeograafia kursuse algtasemel õppinud lõpetajate haridusalase ettevalmistuse lõplikuks hindamiseks. Tööd teostatakse 03.04.2018.
ÜLEVENEMAA KONTROLLITÖÖ STRUKTUUR JA SISU
Iga testi versioon sisaldab 17 ülesannet, mis erinevad vormi ja raskusastme poolest.
Test sisaldab erinevat tüüpi vastustega ülesandeid:
1) ülesanded, mis nõuavad vastuse sõnavormis üleskirjutamist;
2) ülesanded geograafiliste objektide ja nende tunnuste vastavuse tuvastamiseks;
3) ülesanded, mis nõuavad tekstilünkade täitmist vastustega pakutud nimekirjast;
4) ülesanded mitme õige vastuse valikuga pakutud nimekirjast;
5) ülesanded elementide õige järjestuse kehtestamiseks.
7 ülesannet nõuavad üksikasjalikku tasuta vastust.
VPR näeb ette koolilõpetajate koolitustaseme kontrollimise vastavalt neile esitatavatele nõuetele. Kuna paljude nõuete täitmist kontrolltöö erinevates versioonides saab kontrollida kooligeograafia kursuse erinevate osade sisu järgi, võib ülesannete jaotus põhiliste sisuplokkide vahel veidi erineda tabelis näidatud ligikaudsest jaotusest. 1.
VLOOKUP VÕIMALUSE ÜLDPLAAN VASTAVALT GEOGRAAFIALE
Ülesannete raskusaste: B - algtase (ligikaudne täitmise tase - 60-90%);
P - suurenenud (40-60%).
| Töö nr. | Kontrollitavad sisuelemendid | Tase raskusi ülesandeid |
Maksimaalne punktisumma ülesande täitmise eest |
| 1 | Venemaa loodus | B | 1 |
| 2 | Geograafilised mudelid. Geograafiline kaart, maa-ala plaan | B | 1 |
| 3 | Venemaa majandus | B | 1 |
| 4 | Atmosfäär, ilm ja kliima | B | 1 |
| 5 | Venemaa loodus | B | 1 |
| 6 | Venemaa piirkonnad | P | 1 |
| 7 | Ajavööndid Venemaal | B | 1 |
| 8 | Venemaa ja maailma rahvastik ja majandus | P | 1 |
| 9 | Maailmamajandus | B | 1 |
| 10 | Maailma riigid | B | 1 |
| 11 | Maailma riikide mitmekesisus. Peamised riikide tüübid | B | 1 |
| 12 | Maailmamajandus | B | 2 |
| 13 | Loodusvarad | P | 2 |
| 14 | B | 1 | |
| 15 | Kogu Venemaa ja maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia kursuste sisu | B | 1 |
| 16 | Kogu Venemaa ja maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia kursuste sisu | P | 1 |
| 17 | Loodusvarade ratsionaalne ja irratsionaalne kasutamine. Erinevate sektorite ja majandussektorite keskkonnamõju tunnused | P | 4 |
ÜKSIKUD ÜLESANDE JA ÜLDISELT TÖÖ HINDAMISE SÜSTEEM
Lühivastusega ülesanne loetakse täidetuks, kui õpilase salvestatud vastus ühtib õige vastusega.
Iga ülesande puhul on jaotises „Vastused ja hindamiskriteeriumid“ toodud õigeks peetavad vastusevariandid ja hindamiskriteeriumid.
Iga üksikasjaliku vastusega ülesande juures on ekspertide juhised, mis näitavad, mille eest iga punkt antakse - nullist maksimumpunktini. Koolidel ei ole soovitatav märkida õpilasi CDF-ide täitmiseks.
Geograafiaülesanne koosneb seitsmeteistkümnest ülesandest, mis hõlmavad kõiki kooli geograafiakursuse aspekte, nimelt:
- Geograafia kui teadus – selle allikad ja meetodid
- Maailma rahvastik
- Maailma piirkonnad ja riigid
- Maailmamajandus
- Looduse juhtimine
- Venemaa geograafia
Hindamissüsteem
Töö maksimaalne võimalik punktisumma on 22. Selle täitmiseks antakse kaks õppetundi (90 minutit).
12 ülesannet on algtasemel ja 5 kõrgtasemel.
Näited ülesannetest koos punktiarvestuse ja selgitustega
1. harjutus
Esimene VPR ülesanne geograafias 11. klassis paneb proovile teadmised meie riigi loodusest. Sellesse peate paigutama kolm loetletud linna selle kriteeriumiga määratud järjekorras - näiteks:
- Päevavalgustundide suurendamise järjekorras suve esimesel päeval;
- Asukoha järjekorras Doni jõest ülesvoolu.
Kui linnad on õigesti jaotatud, antakse 1 punkt, kui mitte, siis 0.
2. ülesanne
Teises ülesandes tuleb vastata ühele küsimusele – millise Venemaa majanduspiirkonna kaartide kohta tuleks teatud info leidmiseks kasutada. Olukord on antud - näiteks:
- Millise piirkonna kaarte on vaja, et leida Tatarstanis naftatöötlemisettevõtete arengu majanduslike ja geograafiliste tingimuste hindamiseks vajalikku teavet?
- Milliseid piirkonna kaarte on vaja Tšukotka autonoomse ringkonna söekaevandamise geograafiliste tingimuste määramiseks vajaliku teabe leidmiseks?
Vastuses tuleb märkida ainult piirkond - näiteks Volga piirkond või Kaug-Ida. Selle ülesande edukaks täitmiseks peate hästi tundma riigi majanduspiirkondi ja neid moodustavaid üksusi. Õige vastuse eest saab õpilane 1 punkti.
3. ülesanne
VPR-i kolmanda ülesandega geograafias toimetulemiseks peate mõistma Venemaa majandust - teadma, kus asuvad peamised meresadamad, metallurgiatehased, suured tuumaelektrijaamad ja hüdroelektrijaamad.
Küsitakse näiteks, millistes linnades asuvad suurimad suhkruvabrikud. Antakse nimekiri 6 Venemaa teemast, millest vastamiseks peate valima 3.
Õige vastus on väärt 1 punkti.
4. ülesanne
Neljandas numbris peate töötama ilmakaardiga - näiteks nii:
Järgnevalt viis väidet ilma kohta; peate valima ainult need, mis vastavad kaardile, ja kirjutage need vastusena üles. Õigete vastuste arvu pole märgitud. Õige vastus annab üheteistkümnendale klassile 1 punkti.
5. ülesanne
See ülesanne on seotud ka teemaga "Venemaa loodus", kuid see on seotud kliimanäitajatega - temperatuur, niiskus. Selles peate vastavalt seisukorrale paigutama ka kolm linna kindlas järjekorras. Siin on näide:
Küttesüsteemi arvutamiseks kasutatakse Venemaal indikaatorit “kütteperiood” - see osa aastast, mil keskmine õhutemperatuur ööpäevas ei ületa +8 kraadi Celsiuse järgi. Järjestage järgmised linnad kütteperioodi keskmise kestuse suurenemise järjekorras (alustage linnast, kus selle kestus on minimaalne): Rostov Doni ääres, Arhangelsk, Smolensk.
Õige vastuse eest antakse 1 punkt.
6. ülesanne
Töö kuuendas numbris testitakse, kui hästi tunnevad üheteistkümnenda klassi õpilased Venemaa piirkondi – selle moodustavaid üksusi, nende vaatamisväärsusi ja geograafilisi eripärasid. Ülesanne kirjeldab lühidalt teemat – näiteks:
Sellel piirkonnal on suur potentsiaal turismi arendamiseks, eriti sellistes valdkondades nagu tööstus (ekskursioonid ettevõtetesse) ning teadus ja haridus. Teadus- ja haridusturismi seisukohalt on eriti huvitavad linnad Kasli (kunstilise malmivalu keskus) ja Zlatoust (ajalooline relvatootmise keskus). Tööstusturismi arendamiseks sobib riigi üks suurimaid tööstuskomplekse Magnitogorski raua- ja terasetehas.
Vastuses tuleb ära näidata kõnealune teema. Kui see on õigesti tehtud, saab õpilane ühe punkti.
Ülesanne 7
See ülesanne testib, kui hästi õpilased tunnevad Venemaa ajavööndisüsteemi. Esitatakse ajavööndite kaart ja tingimuse tekst - näiteks:
Riigiduuma saadikute valimiste ajal alustavad valimisjaoskonnad tööd kohaliku aja järgi kell 8 ja lõpevad kell 20. Tehke kaardi abil kindlaks, millises nimetatud piirkondades on hääletamine juba alanud kell 5.30 Moskva aja järgi.
Ülesanne 8
VPR-i kaheksandas ülesandes geograafias on tekst, kus mõned sõnad on puudu (tavaliselt on puudu 3 sõna). Järgmine on 6 sõna loend, millest peate valima need, mida saab lünkade asemele sisestada. Iga sõna selles loendis saab kasutada ainult üks kord. Näide:
2017. aasta 1. jaanuari seisuga elas Eestis alaliselt 1 317 800 inimest, mis on 1850 inimest rohkem kui 2016. aasta jaanuaris. Peamine rahvaarvu kasv saavutati tänu _____________(A) arvu ületamisele ______________. (B). Samas jääb _____(B) rahvastikunäitaja väärtus endiselt negatiivseks - suremuskordaja (15 300 inimest) ületab sündimuse (13 900 inimest). Eesti rahvastiku vananemise trend on muutunud veelgi märgatavamaks.
Sõnade loend:
- Linnastumine
- Rände suurenemine
- Loomulik juurdekasv
- Väljarändajad
- keskmine eluiga
- Immigrandid
Kui kõik kolm sõna on õigesti sisestatud, saab õpilane 1 punkti, aga kui on vähemalt üks viga, siis 0 punkti.
Ülesanne 9
See ülesanne hõlmab väikese tabeli, näiteks selle, analüüsimist:
Tingimus annab tabelist tehtud järelduse – selle tabeli puhul on see järgmine:
Erinevalt Ameerika Ühendriikidest langes Brasiilias SKT iga-aastane langus.
Vastuses tuleb kirjutada, kas antud väide vastab tõele ning põhjendada oma arvamust. Kui vastuses kirjeldatakse üksikasjalikult ja selgelt, miks järeldus on õige või vale, antakse 1 punkt.
Ülesanne 10
Geograafia ülesande kümnenda ülesandega hästi toime tulemiseks ja punktide kaotamiseks peab teil olema üldine arusaam erinevatest maailma riikidest. Seisund kirjeldab olukorda, kus keegi lülitas sisse raadio, mis edastas riigi kohta uudiseid, kuid kuna ta ei kuulanud esimesena, ei saanud ta aru, millisest riigist räägitakse. Uudiste aruande näide:
Üks maavärina tagajärgi oli Clarence'i jõe tammi purunemine. Võimud kutsusid elanikke üles kolima kõrgemale pinnale. Vene saatkond Wellingtonis teatab, et maavärinas vigastatute seas pole meie riigi kodanikke.
Kui riik on õigesti tuvastatud, saab õpilane 1 punkti.
Ülesanne 11
Üheteistkümnes ülesanne paneb proovile ka üldteadmised maailma riikide ning nende geograafiliste ja majanduslike iseärasuste kohta. Selles peate looma kirjavahetuse riikide ja nende omaduste vahel, sisestades vastused väikesesse tabelisse. Näide:
Luua vastavus riigi ja selle majanduse iseärasuste vahel.
Nagu näete, saab numbreid kasutada mitu korda. Õigete vastete sooritamisel antakse vähemalt ühe vea korral 1 punkt, selle ülesande eest punkte ei anta.
12. ülesanne
Kaheteistkümnes ülesanne on samuti seotud teadmistega maailmamajandusest – peamiselt rahvusvahelistest organisatsioonidest ja eri riikide spetsialiseerumisharudest. Antakse mis tahes organisatsiooni kirjeldus - näiteks BRICS või gaasi eksportivate riikide foorum; Vastuses tuleb märkida kolm riiki (v.a Venemaa), mis on kirjeldatava organisatsiooni liikmed.
Kui kolm riiki on õigesti märgitud, hinnatakse vastust 2 punkti, kui üks märgitud riikidest ei kuulu organisatsiooni - 1 punkt, muudel juhtudel - 0 punkti.
Ülesanne 13
Kolmeteistkümnenda ülesande teema on sarnane eelmistele - maailmamajandus. Vaja on analüüsida ressursi kaevandamisega seotud tabelit riigis ja vastata mõne näitaja dünaamikaga seotud küsimusele - näiteks alloleva tabeli puhul on küsimus:
11 aasta jooksul on Austraalia varustatus vasemaakidega kasvanud 25,8 aastalt 91,7 aastale. Selgitage tabelis esitatud andmete põhjal, miks see nii juhtub.
Oma vastuses peate läbi viima tabeli lühianalüüsi - näiteks võite sel juhul kirjutada, et tõestatud varud suurenesid 3,6 korda, kuid toodang kasvas vaid 30 tuhat tonni aastas. Sel perioodil on tõestatud reservide kasvutempo kõrgem kui toodangu kasvutempo.
Viimane lause peab kindlasti tegema järelduse! Kui vastuses räägitakse nii reservide kui ka toodangu muutusest koos järelduse olemasoluga, antakse 2 punkti ja kui õpilane lihtsalt märgib näitajate muutused ja ei kirjuta järeldust, antakse 1 punkt. Muudel juhtudel ülesande eest punkte ei anta.
Pärast seda on töös lühike tekst, mille põhjal koostatakse järgmised kolm ülesannet - näiteks see:
2016. aastal pani Cherepovetsi piirkonna üks suurimaid ettevõtteid Avtospetsmash LLC tööle uue töökoja. Olemasolevad seadmed võimaldasid toota individuaalsete tellimuste alusel unikaalseid suuremahulisi osi, mis on paljude ettevõtete (sh kohalike) seas nõutud. Tehas on tuntud erinevat tüüpi toodete tootmise poolest: pidevvalumasinate (CCM) rullid, elektriahjud jne. Tšerepovetsi linna asukoha piirkonna EGP üks eeliseid on selle asukoht Venemaa kolme geograafilise piirkonna piiril.
14. ülesanne
Geograafia VPR-i neljateistkümnendas ülesandes peate määrama tekstis nimetatu geograafilise asukoha. Sel juhul kõlab küsimus järgmiselt: Millises Vene Föderatsiooni moodustavas üksuses asub Tšerepovetsi linn?. Kuid küsimus ei puuduta alati subjekte - näiteks kui me räägime saartest, võivad nad küsida, millises ookeanis nad asuvad ja kui Ohhotski mere kohta -, millistel Vene Föderatsiooni subjektidel on juurdepääs sellele. Õige vastus on ühte punkti väärt.
Ülesanne 15
See ülesanne nõuab ka vastamist tekstiteemalisele küsimusele. Ülaltoodud teksti puhul on see järgmine: "Milliste Venemaa geograafiliste piirkondade piiril asub Tšerepovetsi linna piirkond?". Ülesande 15. küsimus võib olla ükskõik milline – nii geograafilise asukoha kui ka kooligeograafia kursusel õpitud protsesside või nähtuste kohta. Näiteks mõne teise valiku puhul kõlab see järgmiselt: "Nimeta Baikali järve madala veekogude inimtekkeline põhjus". Õige vastus saab 1 punkti.
Ülesanne 16
Viimane tekstiga seotud ülesanne esitab keerulisema küsimuse, mis nõuab paarilauselist üksikasjalikku vastust. Meie teksti jaoks kõlab see järgmiselt: "Selgitage, milline Tšerepovetsi linna tööstuse eripära aitas kaasa uue tootmise loomisele selles linnas". Küsimusele on võimalik õige vastus anda vaid teatud geograafiliste teadmiste olemasolul; see toob õpilasele 1 punkti.
Ülesanne 17
VPR-i lõppülesanne geograafias on kõige “kõrgeväärtuslikum”: maksimaalne punktisumma selle täitmise eest on 4. Tingimus kirjeldab teatud keskkonnajuhtimise teemaga seotud olukorda. Olukorras on peamine probleemi mitme vaatenurga olemasolu; õpilane peab sõnastama oma seisukoha (enamasti peab ta valima ühe pakutavatest ametikohtadest) ja selle üles kirjutama, põhjendades seda. Vastus peaks olema loogiline ja välja nägema lühikese tekstina. Peaasi on näidata oma seisukoht ja toetada seda geograafiateadmistel põhinevate argumentidega. Näidisülesanne:
Biokütuste suurenenud tootmise ja kasutamise keskkonnamõjude hindamisel on mitu seisukohta. Neist ühe järgi on sellise kütuse tootmise ja kasutamise mastaabi suurendamine igati kooskõlas keskkonnahoiu eesmärkidega. Teise väitel ei täida biokütuse tootmise suurendamine neid eesmärke. Valige üks nendest seisukohtadest ja esitage kaks argumenti, mis seda toetavad.
Vastust hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:
K1– sõnastatud vaatenurga omamine. Kui seisukoht on sõnastatud, antakse 1 punkt, kui mitte, siis 0.
Selle kriteeriumi eest antakse punkte ainult siis, kui kriteeriumi K2 eest antakse 1 või 2 punkti!
K2– Põhjus-tagajärg seoste avalikustamine. Selle kriteeriumi eest saab 2 punkti, kui vastuses on kaks pädevat argumenti, mis kinnitavad valitud seisukohta ning selgelt on näha loogiline ahel, mis näitab põhjuse-tagajärje seost – meie puhul biokütuse kasutamise ja kütuse seisukorra vahel. keskkond. Kui loogiline ahel ei ole täielikult jälgitav, st põhjus-tagajärg seosed ilmnevad ainult ühe argumendi puhul, antakse 1 punkt. Kui põhjus-tagajärg seoseid üldse ei avalikustata, saab üliõpilane selle kriteeriumi (ja vastavalt ka eelmise) eest 0 punkti.
K3– Geograafiline kirjaoskus. 1 punkt antakse, kui töös ei esine vigu geograafiliste terminite kasutamisel, seoste ja mustrite tundmise ning faktivigade demonstreerimisel või tehakse 1 selline viga. Muudel juhtudel selle kriteeriumi eest punkte ei anta.
Selle kriteeriumi eest on võimalik saada positiivne skoor ainult siis, kui K2 kriteeriumi eest on 1 või 2 punkti!
VPR on tänapäeva kooliõpilaste jaoks nii murettekitav lühend. Samal ajalIN Serossiiskaja P kontrolli tuba RTöö on suurepärane võimalus hinnata õpilaste ettevalmistust. Projekt käivitati suhteliselt hiljuti, näiteks VPR geograafias viiakse esimest korda läbi 2017. aastal ja on katselise iseloomuga. Kas sellist testi peaks kartma ja kuidas see edukalt läbida?
10. ja 11. klassi õpilaste ettevalmistamiseks pole palju materjale ja erinevaid VPR-i demoversioone, mis tekitab palju küsimusi. Mitu ülesannet on igas valikus? Milliseid geograafiakursuse osasid töö hõlmab? Kuidas korraldada kompetentselt õppetegevust parimate tulemuste saavutamiseks?
Vajaliku teabe puudumine ja selle projekti uudsus ei võimalda meil end testi edukalt läbides kindlalt tunda. Pakume teile lahendust, mis aitab teil mitte ainult tutvuda geograafia VPR-i raames esitatavate nõuetega, vaid omandada ka töö edukaks sooritamiseks vajalikud materjalid.
Simulaatori kohta
Ressurss sisaldab testivormis interaktiivseid ülesandeid harjutuste harjutamiseks kõigis jaotistes:
- Geograafilise teabe allikad.
- Maailma rahvastik.
- Maailmamajandus.
- Looduskorraldus ja geoökoloogia.
- Maailma piirkonnad ja riigid.
- Venemaa geograafia.
Kontrollimine toimub automaatselt. Õpilane saab võimaluse veebis kätt proovida, vanemad näevad lapse ettevalmistuse taset ja õpetaja säästab aega tööde vaatamisel.
Lisaks pakume materjale, mille struktuur, vorm ja VPR-ülesannete järjestus on täielikult kooskõlas. Õpilase jaoks on see võimalus oma teadmiste taset objektiivselt hinnata ja testiks psühholoogiliselt valmistuda. Tööoskuste paremaks kinnistamiseks on materjalid välja toodud kolmes versioonis, mille lahendus annab kindlustunde ja aitab näidata, kui valmis on üliõpilane VPR-ks ja ühtseks riigieksamiks.
Koolitaja õpilasele
Oleme koostanud õpilasele 3 tasuta veebikoolitajat. Testülesannete täitmist kontrollitakse automaatselt. Kutsume teid kätt proovima!Lisaks täiendavalt arendatud 3 testimisvõimalust et saate printida ja viia läbi proovi-VPR 10. või 11. klassis: uurida vormi, järjestust, nende läbiviimiseks eraldatud aega; hinnata objektiivselt oma teadmiste taset ja tunda end sertifitseerimise ajal enesekindlalt.
Metoodilised kommentaarid on varustatud kogu vajaliku infoga ülesannete edukaks sooritamiseks – mida peab teadma ja oskama, milliseid lisamaterjale on lubatud kasutada.