qs maailma ülikoolide edetabel. Quacquarelli Symondsi reitingu tulemused avaldati

Metoodiline teave

Maailma parimate ülikoolide QS edetabel põhineb kuuel kriteeriumil:

1. Akadeemiline maine 40% – põhineb teadustegevust läbiviivate professorite ja õppejõudude, samuti ülikoolide tippjuhtkonna arvamustel, mille kohta maailma õppeasutused oma pädevusvaldkonnas kõrgeimal tasemel teadusuuringuid läbi viivad. . See on kumulatiivne hinnang, mis võtab arvesse viimase 3 aasta andmeid. Vastajad nimetavad parimad ülikoolid igas teadusvaldkonnas ja parimad ülikoolid neile tuttavates piirkondades.

2. Maine tööandjate seas 10% - osalemiskutsed saadetakse kõikidele tööstusharudele ettevõtetele, mille suurus on sada ja enam töötajat. Vastata saavad nii personalidirektorid kui ka tippjuhid, kes töötavad vahetult ülikooli äsja tööle võetud lõpetajatega.

3. Õppejõudude ja üliõpilaste arvu suhe on 20% - nende andmete allikaks pole mitte ainult ülikoolide endi, vaid ka valitsusasutuste andmed. Võimaluse korral kontrollitakse andmeid suurema usaldusväärsuse huvides mitme avatud allikaga. Arvesse võetakse täistsükli üliõpilaste ja täiskoormusega õppejõudude arvu, korrespondentüliõpilasi ja -pakkujaid arvestatakse ümberarvestuskursiga 1 kuni 3. See näitaja on Venemaa ülikoolide jaoks üks maailma parimaid.

4. Viitatavuse indeks 20% - see kriteerium hõlmab avaldatud teadusuuringute tsiteeringute arvu ülikoolis põhitöökohana vähemalt ühe semestri jooksul töötavate õppejõudude ja teadlaste arvu kohta. Aastatel 2004–2007 arvutati tsitaadid Thomsoni andmebaasi, 2007. aastast Elsevieri Scopuse bibliomeetrilise andmebaasi põhjal. Arvesse lähevad viimase viie aasta jooksul avaldatud materjalid, eneseviiteid ei arvestata. Andmebaas Scopus sisaldab Thomsoni andmebaasiga võrreldes rohkem väljaandeid muus keeles kui inglise keeles ja suuremal hulgal väikese tiraažiga kõrgelt spetsialiseerunud teaduspublikatsioone, samuti on rohkem venekeelseid indekseeritud ajakirju. See on paraku üks raskemini parandatavaid näitajaid, mida Venemaa teadlastel on nii halva inglise keele oskuse kui ka mitmete muude põhjuste tõttu: suletud teadustöö, prioriteedina rahvusvaheliste publikatsioonide puudumine, keerulised seosed Venemaa Teaduste Akadeemia ja Venemaa Teaduste Akadeemia vahel. ülikoolid.

5. Välisüliõpilaste osakaal 5% on kõige lihtsamini saadav statistika, mis peegeldab õppeasutuse atraktiivsust rahvusvahelisel areenil. Arvesse lähevad üliõpilased, kes on muu riigi kui õppemaa kodanikud ja kes õpivad ülikoolilinnakus vähemalt semestri ega ole vahetusüliõpilased.

6. Välisõppejõudude osakaal on 5% - nagu ka eelmisel juhul, arvestatakse õppejõude, kes töötavad täis- või osakoormusega ja veedavad ülikoolis vähemalt ühe semestri.

Miks on Venemaa ülikoolid tugevad, millise rekordi MSU purustas ja miks ainete paremusjärjestusi saab usaldada - saidi materjalist.

2017. aastal kuulus QS ainete edetabelisse (World University Rankings by Subject) 28 Venemaa ülikooli. Nad saavutasid 147 kohta 46 aines. Võrdluseks: eelmisel aastal kuulus edetabelisse vaid 17 Venemaa ülikooli (28 ainevaldkonda). Kokku hinnati uuringus ülikoole 74 riigist.

Harvard saavutas 2017. aastal esikoha, saades maailma parimaks ülikooliks 15 erinevas valdkonnas. Teisel kohal on Massachusettsi Tehnoloogiainstituut, mis sai esikoha 12 erialal.

Venemaa ülikoolidest näitas parimat tulemust M.V. Lomonossov. See püstitas rekordi QS World University Rankings by Subject ajaloos ja lisati seitsmes õppeaines maailma 50 juhtiva ülikooli nimekirja. MSU tõusis lingvistikas 13. kohale, sai füüsikas ja astronoomias 21. koha ning matemaatikas 33. koha.

“Areneme aktiivselt kõikides valdkondades, nii loodus- kui humanitaarteadustes. MSU kinnitab oma staatust suurima rahvusvahelise teadus- ja hariduskeskusena, kus on parimad õppejõud ja motiveeritud üliõpilased,” kommenteeris MSU rektor Viktor Sadovnichy. - See edetabel tõestab taas, et Moskva Ülikool on üks mõjukamaid kõrgkoole maailmas, mis kujundab rahvusvahelist teadus- ja haridusruumi.

Fundamentaal- ja rakendusteadusliku uurimistöö praegune arengutase eeldab interdistsiplinaarsete kompetentsidega spetsialistide koolitamist. Just interdistsiplinaarse õppekäsitluse vajaduse mõistmine ajendas meid looma bioinseneri ja bioinformaatika, materjaliteaduse, fundamentaalmeditsiini, võõrkeelte ja regionaaluuringute teaduskonnad ning kõrgkooli tõlkekooli. Sel aastal toimub esmakordselt vastuvõtt kosmoseuuringute teaduskonda. Teaduskondadevahelised kursused arenevad edukalt, näeme nende nõudlust üliõpilaste poolt.

Edu on saavutanud ka teised ülikoolid: Peterburi Mäeinstituut saavutas aines “Inseneriteadus – kaevandamine ja kaevandamine” maailmas 15. koha. Riiklik Teadusuuringute Tehnoloogiaülikool "MISiS" pääses ka kategooriasse "Inseneritöö – kaevandamine ja kaevandamine", saades 31. koha.

Moskva Füüsika ja Tehnoloogia Instituut tõusis füüsika ja astronoomia erialal 42. kohale. Novosibirski Riiklik Ülikool on füüsika ja astronoomia alal 50. kohal. See on ainus õppeaine, mille 50 parima ülikooli hulka kuuluvad mitmed Venemaa ülikoolid.

Ülikool	Mainimiste arv*	Parim distsipliin	Parim tulemus
Moskva Riiklik Ülikool, mis sai nime M.V. Lomonossov	33	Keeleteadus	13
SPbSU	18	Keeleteadus, matemaatika	51-100
		Majandusteadus ja ökonomeetria
Majandusgümnaasium	15	Poliitika ja rahvusvahelised suhted	51-100
		Sotsioloogia
Novosibirski Riiklik Ülikool	12	Füüsika ja astronoomia	50
Kaasani föderaalne ülikool	9	Keeleteadus	101-150
Moskva Füüsika ja Tehnoloogia Instituut	8	Füüsika ja astronoomia	42
MSTU nimega N.E. Bauman	6	Tehnoloogia – masinaehitus**	151-200
		Tehnika – elektrotehnika ja elektroonika
SPbPU	6	Tehnoloogia – masinaehitus**	201-250
		Füüsika ja astronoomia
Tomski Polütehniline Ülikool	6	Tehnoloogia – keemiatehnoloogia	201-250

Ülikoolid ei peaks püüdlema ainult oma positsioonide parandamise poole rahvusvahelistes edetabelis, märkis MIPT teadus- ja strateegilise arenduse prorektor Tagir Aushev. „Edetabel edenemine on vaid saavutatud tulemuste näitaja. Phystech valis, nagu sellise tasemega ülikoolile kohane, konservatiivsema strateegia, mis põhineb ülikoolis toimuvatel sügavatel muutustel, mitte ainult reitingute jahtimisel. Inimkapital on peamine, mille eest 21. sajandil võideldakse. Meie ülesanne on olla tõmbekeskuseks mitte ainult andekatele tudengitele, vaid ka parimatele teadlastele, inseneridele, ettevõtjatele, kõigile neile, kes loovad uusi teadmisi, tehnoloogiaid ja oskavad neid majandusse juurutada,“ rääkis Aušev.

Eksperdid märgivad, et rahvusvahelistes edetabelis on üha rohkem Venemaa ülikoole. "Sellel võib olla mitu põhjust. See on tingitud ka sellest, et nende ülikoolide rahastamine kasvab ja nad ise saadavad täielikumaid andmeid. Lisaks tuleb arvestada, et viimastel aastatel on Venemaa ülikoolid omandanud kogemusi haridusturul koha pärast konkureerimisel,“ ütles Moskva Riikliku Ülikooli digimajanduse arenduskeskuse juhataja Barasbi Karamurzov. Moskva rahvusvahelise edetabeli "Three Missions of the University" koostamise töörühma töörühm ütles saidile.

Olulist rolli mängib projekt “5-100” Venemaa juhtivate ülikoolide konkurentsivõime tõstmiseks, ütleb QS Ida-Euroopa ja Kesk-Aasia regiooni direktor Zoya Zaitseva. «Venemaa ülikoolide esindatuse kvantiteedi ja kvaliteedi kasv QS-i ainete edetabelis on osaliselt projekti 5-100 tulemus. 59 uut nominatsiooni 28 ülikooli seas, sh MISiS, ITMO, NES ja teised esmakordselt avaldatud tabelitesse kantud ülikoolid, kinnitab, et projekt ei avalda mõju mitte ainult osalejatele, vaid ka kõikidele riigi ülikoolidele. Eriti tore on see, et paljude inimeste jaoks on selline kasv orgaaniline ja mitte kunstlikult pealesunnitud,” märkis ta.

Samal arvamusel on ka direktori kohusetäitja. Föderaalse riikliku teadusasutuse "Sotsiokeskus" (projekt "5-100") direktor Nadežda Polikhina. “Kui eelmisel aastal oli edetabelis projektis üheksa ülikooli ja 100 parema hulgas oli vaid kaks ülikooli ühes kategoorias “Füüsika ja astronoomia”, siis tänavu tegid projektis “5-100” osalevad ülikoolid tõelise. hüpe: pingereas 15 ülikooli, kolm ülikooli korraga: MISiS, MIPT ja NSU - olid 50 parema hulgas, veel kaks, MEPhI ja HSE, olid 100 parema hulgas. Kokku on projektis osalevad ülikoolid viie aine edetabelis 100 parima hulgas,“ ütles Polikhina saidile.

Õppeainete hinnanguid võib pidada üheks objektiivsemaks. “Ainete edetabelitesse pääsemine polegi nii lihtne, sest puudub mainehinnang, mis võiks ülikooli positsiooni mõjutada. Ja kui mainehinnang on olemas, viib selle läbi kitsas ring selle valdkonna ekspertspetsialiste. Märgin, et oluline on reitingutele läheneda väga hoolikalt. Meie rahvusvahelise edetabeli “Three Missions of the University” koostamise töörühm viis läbi analüüsi, mis näitas, et mainehinnangud on üsna subjektiivsed. Juhtivad maailma edetabelid, näiteks Times Higher Education või Shanghai Ranking, ei hinda ülikooli mõju ühiskonnale, kuid see on ülikooli üks olulisemaid funktsioone, eriti kui see on klassikalist tüüpi,“ ütles Barasbi. Karamurzov.

“Õppeainete pingeread kajastavad kõige täpsemalt ülikoolide tegelikke saavutusi teaduse ja hariduse vallas: need võtavad paremini arvesse teaduspublikatsioonide kvaliteeti ning ülikooli maine hindamist viivad läbi professionaalid, mitte “kuuldust”, nagu juhtub aastal. nn institutsionaalsed ehk koondedetabelid, kus ülikoole üldiselt hinnatakse,” märkis majanduskõrgkooli pressiteenistus.

"Selliste hinnangute väärtus akadeemiliste erialade jaoks on see, et need võimaldavad meil saada põhjalikumat teavet võrreldes üldiste reitingutega. Ja nad kinnitavad veel kord, et konkreetsete ainete ja teaduste tasemel on Venemaa ülikoolidel väärilised positsioonid maailma parimate õppeasutuste seas,“ ütles QS-i uurimisosakonna juhataja Ben Souther.

Projekti 5-100 jaoks on liiga vara kasu lõigata

Liituge #QSWURi aruteludega

London, 15. september 2015: Massachusettsi Tehnoloogiainstituut (MIT) hoiab QSWorldUniversityRankings 2015/16 ülikoolide edetabelis kaheteistkümnes esikohta. Harvard on teisel kohal, Cambridge ja Stanford jagavad kolmandat kohta. Kaks Singapuri juhtivat ülikooli pääsesid esimest korda 15 parema hulka: Singapuri riiklik ülikool, mida peetakse ka Aasia juhtivaks ülikooliks, saavutas 12. koha, Nanyangi tehnikaülikool aga hingab kuklasse, tõustes 26 kohta 13. kohale. . QS-i edetabelisse kaasatud 891 ülikoolist on 21, nagu ka eelmisel aastal, Venemaa: Moskva Riiklik Ülikool. M.V. Lomonossov tõusis tänavu kuus positsiooni ja sai 108. koha, lähenedes esimest korda pärast 2010. aastat esisajale.

Moskva Riikliku Ülikooli kasv edetabelis ei näita aga tervet riiki: edetabelis tõusis 13 Venemaa ülikooli, langes aga 8. Venemaa ülikoolide näitajad jagunevad kuue kasutatud näitaja vahel ebastabiilselt: ülikoolide töötajate traditsiooniliselt tugevat suhtumist üliõpilastesse kompenseerib endiselt madal tsiteerituse indeks. Lisaks on tänavu veidi nõrgenenud ka akadeemilise maine tulemused. Venemaal on veel pikk tee minna, et saavutada 2013. aastal käivitatud programmi 5/100 eesmärk, mille eesmärk on viia 2020. aastaks viis Venemaa ülikooli maailma 100 parima ülikooli hulka.

Maailma 15 parimat ülikooli – 2015

See aasta osutus MSU jaoks edukaks. M.V. Lomonosov - kuuest hindamiskriteeriumist kolmel jõudis see 100 parema lähedale või sinna sisse: maine akadeemilises keskkonnas (88. koht), ülikooli maine tööandjate seas (103. koht) ning õppejõudude ja üliõpilaste suhe ( 29. koht). Kõrge jõudlus nende kriteeriumide alusel on aidanud MSU-l edetabelis tõusta ja võimaldab ennustada, et ülikool pääseb järgmise paari aasta jooksul 100 parima hulka. Tõusid ka mõned teised Venemaa ülikoolid: Tomski Riiklik Ülikool ja Peterburi Polütehniline Ülikool tõusid kumbki astme võrra kõrgemale, jõudes vastavalt gruppidesse 481-490 ja 471-480, samas kui Tomski Polütehniline Ülikool murdis esimest korda 500 parema sekka, asetades ise kohtade grupis 481-490. Kaug-Ida föderaalülikool näitas samuti positiivset dünaamikat ja pääses gruppi 651-700.

QSMaailmÜlikoolEdetabelid2015/16 - Venemaa

MSU kõrgeim näitaja oli üliõpilaste arvu ja ülikoolide töötajate arvu suhe (29. koht) ning selle näitaja järgi pääses maailma 100 parima hulka kaksteist Venemaa ülikooli, 50 parema hulka 6. National Research Saratovi State University näitas selle kriteeriumi kõrgeim tulemus - 12. koht, mis kinnitab end taas parima ülikoolina, kus üliõpilased saavad õppejõududega tihedalt suhelda. Selle kriteeriumi 50 parima hulka kuulus ka N.E. nimeline Moskva Riiklik Tehnikaülikool. Bauman (27. koht), Moskva Füüsika ja Tehnoloogia Instituut (38. koht), Moskva Riiklik Rahvusvaheliste Suhete Instituut (44. koht) ja Peterburi Riiklik Ülikool (46. koht).

Vaatamata mõne kriteeriumi kõrgetele näitajatele on Venemaa ülikoolide tunnustamine akadeemilises keskkonnas üldiselt halvenenud: 16 ülikoolis näitas see näitaja langust. Suurem osa langustest toimus aga mitte rohkem kui 25 ametikoha võrra, mis sobib tavaliste kõikumistega, mis on seotud teadustegevuse intensiivsuse, teaduspublikatsioonide arvu ja välisüliõpilaste madala osakaaluga õppejõududesse. Venemaa ülikoolid näitavad traditsiooniliselt nõrka positsiooni tsiteerimisindeksis, mis on teadustegevuse näitaja - mitte ükski ülikool, välja arvatud Novosibirski Riiklik Ülikool, ei tõusnud selles näitajas üle 651–700 koha. Moskva Füüsika ja Tehnoloogia Instituut aga murdis trendi, tõustes viiteindeksi edetabelis kahekümne ühele kohale.

Ben Souther, uurimisosakonna juhataja QS , ütleb: "Venemaa kõrgharidus muutub ja areneb väga kiiresti. Kuid selle arengu tulemuste nägemine ja nende hindamine võtab veel kauem aega. Seega pole Venemaa ülikoolide hiljutised jõupingutused veel mõju avaldanud. edetabelis. Venemaa ülikoolide suurimaks probleemiks mis tahes ülemaailmses edetabelis on teaduspublikatsioonide maht rahvusvahelistes indekseeritud ajakirjades. Edetabeli moodustab märkimisväärne osa näitajatest, nagu maine ja ekspertarvamus, mitte ingliskeelsed väljaanded QS Kõige soodsam paljudele Venemaa ülikoolidele, kuid kõrgete positsioonide saavutamiseks on vajalik rahvusvaheliste väljaannete märkimisväärne kasv lähiaastatel.

QSWorldUniversityRankingsi eesmärk on pakkuda õpilastele täpset ja võrreldavat teavet, et nad saaksid teha tulevase hariduse valikul teadlikke otsuseid. Võttes arvesse üliõpilaste tagasisidet ja pärast olulisi arutelusid nõuandekoguga, võttis QS tänavu kasutusele uue lähenemisviisi viie teadusvaldkonna tsiteerituse indeksi normaliseerimiseks. See reform võtab arvesse tsitaatide suurt hulka bioteadustes ja vähemal määral loodusteadustes.

QS Ida-Euroopa ja Kesk-Aasia regionaaldirektor Zoja Zaitseva selgitab: “Igal aastal kogub QS sadu ettepanekuid andmete kogumise, analüüsi jms parandamiseks. Pärast põhjalikku analüüsi ja tuliseid arutelusid akadeemilise ringkonna ja nõukoguga tegime sel aastal metoodikas muudatusi. Tegemist on esimeste suuremate muudatustega alates 2007. aastast ja loomulikult on tulemus olnud vägagi märgatav: paljud ülikoolid on oma seisukohti muutnud rohkem kui kunagi varem. Peamised muudatused on tsiteeritava indeksi normaliseerumine - kuni selle aastani, analüüsides Scopuse andmeid QSWorldUniversityRankings jaoks, käsitlesime kõiki tulemusi tervikuna, kuid võttes arvesse teadlaste tootlikkuse ebaühtlast jaotumist igas valdkonnas. teadmised, otsustati see lähenemises kuvada. Scopuse andmetel pärineb 49% tsitaatidest bioteadustest ja meditsiinist, sotsiaalteadustest aga vaid 6% ning humanitaarteadustest ja kunstidest 1%. Kui aga vaadata nendel aladel õppivate üliõpilaste arvu, on olukord täpselt vastupidine. Näiteks Ühendkuningriigis õpib 55% õpilastest loodusteadusi, mis moodustavad kokku need 7% tsitaatidest. Selle tulemusel töötasime välja libiseva skaala, mis võimaldab meil hinnata ja normaliseerida tsiteerituse indeksit mitte ainult tsiteeringute koguarvust, vaid ka avaldamise keelest, riigi tootlikkusest konkreetses teadmistevaldkonnas tervikuna, jne. (üksikasjad leiate veebisaidilt IU.qs.com või [e-postiga kaitstud]). See normaliseerumine tabas eelkõige ülikoole, mille teaduslikud edusammud on seotud bioteaduste ja meditsiiniga. Venemaal näitas seda kõige ilmekamalt RUDNi näide, mis sel aastal leidis end eelmise aasta 471-480 asemel 601-650 grupist.

Arvestades aga nende kahe ülikooli positiivset dünaamikat ja nendes rektorite eestvedamisel tehtavat tööd, olen kindel, et tegemist on ajutise nähtusega ning lähiajal on tulemustes näha korrektsiooni. ja naasmine tavapärase kasvu juurde.

Muudeks muudatusteks on teatud tüüpi väljaannete analüüsist väljajätmine (pressiteated, konverentsiülevaated jne) ning ekspertuuringute kumulatiivse hindamise laiendamine kolmelt aastalt viiele.

Tahan rõhutada, et paljud ülikoolid teevad koostööd QS ja esitades oma andmed analüüsiks, näitavad stabiilset kasvu ja tulemuste paranemist. Enamik, kui mitte kõik, selle aasta vahetustest on metoodika muudatuse tulemus. Nagu mainisin, astume neid samme harva, kuid usume, et uued hindamisreeglid võimaldavad meil anda kõikidele ülikoolidele tasakaalustatuma ja realistlikuma hinnangu, selle asemel, et tugineda vaid ühele kindlale tugevusele.

Täna kutsume teid tutvuma Quacquarelli Symondsi viimase edetabeli tulemustega: TOP 10 juhtivat ülikooli maailmas ja TOP 3 Venemaa ülikooli, millel õnnestus olla parimate õppeasutuste hulgas. Lisaks saate teada, millised tegurid mõjutavad reitingute koostamist ja milliste näitajate järgi määravad QS-i eksperdid maailma parimad haridusorganisatsioonid.

Kell välisülikooli valimine Paljud taotlejad ja nende vanemad juhinduvad haridusasutuste edetabelite tulemustest, mille koostavad igal aastal maailma juhtivad väljaanded. Seetõttu võib haridusorganisatsioonide veebisaitidelt sageli leida rubriigi "Saavutused", kus pole kirjeldatud mitte ainult alma mater'i tegevuse tulemusi, vaid ka ülikooli koht edetabelis.

Mis on QS reiting

QS reiting on maailma ülikoolide tegevuse ulatusliku ekspert-analüütilise uuringu tulemus, mille viivad läbi Briti konsultatsioonifirma Quacquarelli Symonds spetsialistid. Alates 2004. aastast on QS igal aastal koostanud maailma 500 parima ülikooli edetabeli, mis põhineb sellistel näitajatel nagu:

teadustegevuse kvaliteet ja aktiivsus;
karjääripotentsiaal ja tööandjate arvamused;
rahvusvahelistumine ja õpetamine;
ülikooli maine akadeemilises keskkonnas.

World University Rankings, mille koostas Times Higher Education koostöös Thomson Reutersiga;
QS World University Rankings, tootja Quacquarelli Symonds.

Ülikoolide tegevuse hindamise aluseks on õppeasutuste tegevuse analüüs, auditeeritud andmed, ülemaailmne tööandjate (ettevõtted enam kui 90 riigist) ja rahvusvahelise akadeemilise ringkonna (keskmise kogemusega ülikoolide juhid ja professorid) uuringul. teaduses 19,6 aastat).

14. QS reitingu tulemused

1. Massachusettsi Tehnoloogiainstituut (asutatud 1861) - koosneb viiest koolist (teaduskonnast) ja ühest kolledžist, on spetsialiseerunud teaduslikele ja tehnoloogilistele uuringutele, rahastavad valitsusasutused (terviseministeerium, kaitseministeerium, sotsiaalteenused jne) .

2. Stanfordi Ülikool (asutatud 1891) - koosneb seitsmest koolist (teaduskonnast), on kõrgtehnoloogia valdkonna uuendaja, enamikku projekte rahastab föderaalvalitsus.

3. Harvardi Ülikool (asutatud 1636) - koosneb 12 koolist (teaduskonnast) ja Radcliffe'i kõrgkoolide instituudist, mis on kuulus ärikooli ja erinevate teadusvaldkondade arengute poolest ning millel on suurim sihtkapital.

4. California Tehnikaülikool (asutatud 1891) – koosneb 6 osakonnast, millest igaüks pakub mitmeid koolitusvaldkondi, on spetsialiseerunud täppisteadustele ja inseneriteadustele, paljusid projekte rahastavad California osariik ja föderaalvalitsus.

5. Cambridge'i ülikool (asutatud 1209) - koosneb 6 eraldi koolist ja enam kui 150 teaduskonnast, on laialdaselt tuntud oma konservatiivsuse ja traditsioonide poolest ning on Nobeli preemia laureaatide arvult esikohal (130 inimest).

6. Oxfordi Ülikool (asutatud 1096) - koosneb 38 kolledžist ja 6 kinnisest haridusorganisatsioonist, on spetsialiseerunud humanitaarteadustele ja praktiseerib ainulaadset juhendamissüsteemi.

7. University College London (asutatud 1826) – koosneb 11 teaduskonnast, millest igaühes on mitu kooli, peetakse Londoni parimaks teadusülikooliks ning üliõpilaste/õpetajate suhe on Inglismaal parim (10:1).

8. Imperial College London (asutatud 1907) - koosneb 3 teaduskonnast ja ärikoolist, on spetsialiseerunud meditsiinile, inseneriteadustele, loodusteadustele ja juhtimisele, aastani 2007 oli see üks Londoni ülikooli kolledžitest.

9. Chicago Ülikool (asutatud 1890) – Koosneb kolledžist, erinevatest kraadiõppekoolidest, interdistsiplinaarsetest komiteedest ja 7 instituudist, Chicago ülikooli MBA programmid on tunnistatud üheks parimaks maailmas, seal on üks suurimaid ülikooliraamatukogusid, teenindab robot.

10. ETH Zürich (asutatud 1855) – koosneb 16 teaduskonnast, mis on rühmitatud 5 põhivaldkonda ja on üks maailma parimaid inseneriülikoole.

Kui rääkida Venemaa ülikoolid QS edetabelis, siis õnnestus ühel kodumaisel alma mater'il lõpuks pääseda maailma TOP 100 parima ülikooli hulka - auväärsel 95. kohal on M. V. Lomonossovi Moskva Riiklik Ülikool, mis suutis saavutada järgmised näitajad:

Punkte kokku - 65
Akadeemiline maine - 82
Maine tööandjate seas – 79,6
Õpilaste/õpetajate suhe – 99,7
% välisüliõpilastest - 48,7

Novosibirski Riiklik Ülikool on Venemaa ülikoolide seas teisel kohal ja QS edetabelis 250. kohal järgmiste näitajatega:

Punkte kokku – 41,3
Akadeemiline maine – 37,6
Maine tööandjate seas – 43,6
Õpilaste/õpetajate suhe – 82,4
% välisüliõpilastest – 56,3

Venemaa ülikoolide kohalolekut QS-i edetabeli TOP-300-s täiendab N.E. Baumani nimeline Moskva Riiklik Tehnikaülikool (291 positsiooni) järgmiste näitajatega:

Punkte kokku – 38,2
Akadeemiline maine – 28
Maine tööandjate seas – 60,2
Õpilaste/õpetajate suhe – 99,9

Reitingut mõjutavad tegurid

Kõigi edetabelite, sealhulgas Quacquarelli Symondsi maailma ülikoolide edetabeli koostamisel ei võeta arvesse mitte ainult ülikoolide edastatud teabel põhinevaid statistilisi andmeid, vaid ka õppeprotsessis osalejate isiklikku arvamust. Seetõttu on iga pingerea positsiooni taga peidus nii objektiivsed kui ka subjektiivsed tegurid.

Objektiivsete tegurite all mõistetakse tavaliselt usaldusväärset teavet välja antud "auväärsete" diplomite osakaalu, sisseastumispunktide ning ülikooli materiaalse, tehnilise ja õppebaasi rahastamise kohta. Objektiivsete andmete hulka kuulub ka teave ülikoolitööde teadusliku kaalu kvantitatiivse hindamise kohta teatud aja jooksul.

Subjektiivsed tegurid on samuti statistilised andmed, kuid põhinevad õpilaste isiklikul arvamusel, mida võivad mõjutada mitmesugused õppeprotsessiga mitteseotud asjaolud.

Piltide allikad: ekd.me

Haridusasutuse valikul pööravad paljud lapsevanemad ja õpilased tähelepanu ülikoolide pingereas. See kehtib eriti siis, kui räägime välisülikoolist. Täna tutvustame teie tähelepanu 14. Quacquarelli Symondsi (QS) edetabeli tulemused: TOP 10 parimat ülikooli ja kolm Venemaa ülikooli, mis saavutasid maailma edetabelis uhke koha.
Kuid kõigepealt tahaksin pikemalt peatuda sellel, mis on QS reiting ja milliste näitajate järgi haridusorganisatsioone hinnatakse.

Pange tähele, et kuni 2010. aastani oli QS-i edetabel tuntud kui The World University Rankings, mis seejärel jagati kaheks sõltumatuks väljaandeks:
World University Rankings, mille koostas Times Higher Education koostöös Thomson Reutersiga;
QS World University Rankings, mille koostas Quacquarelli Symonds.

Massachusettsi Tehnoloogiainstituut

Stanfordi ülikool

Harvardi ülikool

Caltechi ülikool

Cambridge'i ülikool

Oxfordi ülikool

Londoni ülikooli kolledž

Londoni Imperial College

Chicago ülikool

ETH Zürich

Kui rääkida QS edetabelist, siis ühel kodumaisel alma mater’il on lõpuks õnnestunud pääseda maailma TOP 100 parima ülikooli hulka - Auväärsel 95. positsioonil on Moskva Riiklik Ülikool, mille nimi on M.V. Lomonossov, mis suutis saavutada järgmised näitajad:

Venemaa ülikoolide seas teine koht ja QS edetabelis 250. koht Novosibirski Riiklik Ülikool järgmiste näitajatega:

Venemaa ülikoolide kohalolek QS-i edetabelis TOP-300 sulgub nime saanud Moskva Riiklik Tehnikaülikool
N.E. Bauman(291 positsiooni) järgmiste näitajatega:

Under objektiivsed tegurid On tavaks mõista usaldusväärset teavet välja antud "auväärsete" diplomite protsendi, sisseastumispunktide ning ülikooli materiaalse, tehnilise ja haridusliku baasi rahastamise kohta. Objektiivsete andmete hulka kuulub ka teave ülikoolitööde teadusliku kaalu kvantitatiivse hindamise kohta teatud aja jooksul.

Subjektiivsed tegurid Need on samuti statistilised andmed, kuid põhinevad õpilaste isiklikul arvamusel, mida võivad mõjutada mitmesugused õppeprotsessiga mitteseotud asjaolud.

Seetõttu soovitatakse edetabeleid, isegi nii tõsiseid, nagu QS World University Rankings, käsitleda ainult mõtteainena. Üldiselt on reitingud mõeldud selleks, et aidata taotlejatel üldisi juhiseid välja selgitada ja õppekava valida.
Lisaks võimaldavad reitingud määrata konkreetse ülikooli positsiooni konkurentide suhtes, tänu millele saab ülikooli juhtkond kohandada õppeasutuse tööd töökvaliteedi parandamiseks.