1. Psühhofüsioloogia ja selle definitsioon

2. Psühhofüsioloogia eesmärgid ja eesmärgid

4. Psühhofüsioloogiline probleem

5. Teadvus ja hajutatud süsteemid

6. Teadvuse võimalikud mehhanismid

7. Psüühika ja teadvus kui aju funktsioon

8. Kaasaegsed ideed aju peegeldavast tegevusest

9. Refleksi ja psüühika seos

10. Mälumehhanismid

12. Närvivõrkude tüübid

13. NS funktsionaalne korraldus ja selle geneetiline määramine

14. Hajutatud neuronisüsteemid

15. Sotsiaalne ja bioloogiline inimese käitumises

16. Stress ja selle mehhanismid

17. Infomudel

18. Bioloogilised rütmid ja nende mehhanismid

19. Vaimuhaigused ja nende mehhanismid
1. Psühhofüsioloogia ja selle definitsioon (1, 8)

Psühhofüsioloogia (psühhofüsioloogia) on teaduslik distsipliin, mis tekkis psühholoogia ja füsioloogia ristumiskohas ja mille uurimisobjektiks on vaimse tegevuse ja inimkäitumise füsioloogilised alused. Mõiste "psühhofüsioloogia" pakkus 19. sajandi alguses välja prantsuse filosoof N. Massias ja seda kasutati algselt laiaulatuslike psüühikauuringute tähistamiseks, mis põhinesid täpsetel objektiivsetel füsioloogilistel meetoditel. Psühhofüsioloogia on psühholoogiliste teadmiste loodusteaduslik haru. Psühhofüsioloogiale kõige lähemal - füsioloogiline psühholoogia, teadus, mis tekkis 19. sajandi lõpus eksperimentaalpsühholoogia haruna. Mõiste "füsioloogiline psühholoogia" võttis kasutusele W. Wundt, et viidata psühholoogilistele uuringutele, mis laenavad meetodeid ja uurimistulemusi inimese füsioloogiast. Psühhofüsioloogia ja füsioloogilise psühholoogia ülesanded langevad praktiliselt kokku. Psühhofüsioloogia kui iseseisva distsipliini identifitseerimise füsioloogilise psühhofüsioloogiaga seoses viis läbi A.R. Luria (1973).

Erinevalt füsioloogilisest psühholoogiast, kus teemaks on üksikute füsioloogiliste funktsioonide uurimine, psühhofüsioloogia aine, nagu rõhutatudA.R. Luria, teenindab inimese või looma käitumist. Sel juhul osutub käitumine sõltumatuks muutujaks, sõltuvaks muutujaks aga füsioloogilised protsessid. Luria sõnul on psühhofüsioloogia vaimse tegevuse terviklike vormide füsioloogia, see tekkis vajadusest selgitada vaimseid nähtusi füsioloogiliste protsesside abil ja seetõttu võrdleb see inimese käitumisomaduste keerulisi vorme erineva keerukusastmega füsioloogiliste protsessidega.
Selle suuna teoreetilised ja eksperimentaalsed alused on funktsionaalsete süsteemide teooriaPC. Anokhina(1968), mis põhineb arusaamal vaimsetest ja füsioloogilistest protsessidest kui keerukatest funktsionaalsetest süsteemidest, milles üksikud mehhanismid ühendavad ühise ülesandega terviklikeks, ühiselt toimivateks kompleksideks, mille eesmärk on saavutada kasulik, kohanemisvõimeline tulemus. See on otseselt seotud funktsionaalsete süsteemide ideega füsioloogiliste protsesside iseregulatsiooni põhimõte, mille vene füsioloogias sõnastas N.A. Bernstein (1963).
Neuropsühholoogia on psühholoogiateaduse haru, mis on arenenud mitme distsipliini ristumiskohas: psühholoogia, meditsiin (neurokirurgia, neuroloogia), füsioloogia ning on suunatud kõrgemate vaimsete funktsioonide ajumehhanismide uurimisele, kasutades lokaalsete ajukahjustuste materjali. Neuropsühholoogia teoreetilised alused on välja töötanud A.R. Luria teooria vaimsete protsesside süsteemse dünaamilise lokaliseerimise kohta. Kaasaegne neuropsühholoogia on keskendunud vaimse tegevuse ajukorralduse uurimisele mitte ainult patoloogias, vaid ka normaalsetes tingimustes. Sellest lähtuvalt on neuropsühholoogia uuringute hulk laienenud; mis toob kaasa piiride hägustumise neuropsühholoogia ja psühhofüsioloogia vahel.

Hästi põhjendatud metoodika ja eksperimentaaltehnikate rikkus RKT füsioloogia avaldas otsustavat mõju inimkäitumise füsioloogiliste aluste uurimisele. Tänu sõjajärgsetele uuendustele muutus oluliselt ka välismaa psühhofüsioloogia, mis varem oli aastaid tegelenud füsioloogiliste protsesside ja inimese funktsioonide uurimisega erinevates vaimsetes seisundites. 1982. aastal toimus Kanadas esimene rahvusvaheline psühhofüsioloogiakongress.

Selle põhjal intensiivse kasvu perioodi kogedes on ajuteadus, sealhulgas psühhofüsioloogia, jõudnud lähedale probleemide lahendamisele, mis varem olid kättesaamatud. Nende hulka kuuluvad näiteks teabe kodeerimise füsioloogilised mehhanismid ja mustrid, kognitiivsete protsesside kronomeetria jne.
3 peamist omadust: aktivism (tõrjutakse ettekujutust inimesest kui välismõjudele passiivselt reageerivast olendist), selektiivsus (diferentseerumine füsioloogiliste protsesside ja nähtuste analüüsimisel, mis võimaldab neid võrdsustada peenpsühholoogiliste protsessidega ) ja informativism (peegeldab füsioloogia ümberorienteerumist keskkonnaga energiavahetuse uurimisel teabevahetuse eesmärgil)
Kaasaegne psühhofüsioloogia kui vaimse tegevuse ja käitumise füsioloogiliste aluste teadus on teadmiste valdkond, mis ühendab füsioloogilise psühholoogia, sisenärvisüsteemi füsioloogia, "normaalse" neuropsühholoogia ja süsteemse psühhofüsioloogia.. Psühhofüsioloogia täies ulatuses sisaldab kolme suhteliselt iseseisvat osa: üld-, arengu- ja diferentsiaalpsühhofüsioloogiat. Igal neist on oma õppeaine, ülesanded ja metoodilised võtted. Üldise psühhofüsioloogia aineks on vaimse tegevuse ja inimkäitumise füsioloogilised alused (korrelaadid, mehhanismid, mustrid). Üldine psühhofüsioloogia uurib kognitiivsete protsesside füsioloogilisi aluseid ( kognitiivne psühhofüsioloogia), inimese emotsionaalne-vajadussfäär ja funktsionaalsed seisundid. Vanusega seotud psühhofüsioloogia teemaks on ontogeneetilised muutused inimese vaimse tegevuse füsioloogilistes alustes. Diferentsiaalpsühhofüsioloogia on osa, mis uurib inimese psüühika ja käitumise individuaalsete erinevuste loodusteaduslikke aluseid ja eeldusi.
2. Psühhofüsioloogia eesmärgid ja eesmärgid (2, 9)

Inimese psühhofüsioloogia eesmärgid

a) Looduse uurimine psühhofüsioloogiliste süsteemide kontrolli põhimõtted mees ja põhimõtted juhtiminekäitumineinimeneüldiselt. Distsipliini teoreetilise baasi loomine: andmete saamine vaimse ja füüsilised mehhanismid inimeste käitumine, nende andmete süstematiseerimine ja psühhofüsioloogia seaduste süntees. Need eesmärgid on põhilised või teoreetiline psühhofüsioloogia.
(b) Kasutades psühhofüsioloogia teooriat ennustusedInimlik käitumine, Sest juhtimise optimeerimine inimkäitumisele ja inimkäitumise moraalselt põhjendatud tõhusale välisele kontrollile. Need eesmärgid on praktilised või rakenduslik psühhofüsioloogia.

Psühhofüsioloogia eesmärk on lahendada probleeme, mis vastavad selle põhieesmärkidele.

(1) Teoreetilise psühhofüsioloogia ülesanded on kirjeldusorganisatsioonid suhted elementide vahel igas kolmes olemis (vaimne - vaimne - füüsiline) isik, samuti nende üksuste vahel Vnormaalneja kellpatoloogia.
(2) Rakenduspsühhofüsioloogia eesmärkideks on teaduslikult põhjendatud meetmete väljatöötamine struktuurne-funktsionaalneoptimeerimine Inimlik käitumineüldiselt ja selle koostisosad normaalsetes ja patoloogilistes tingimustes.
3. Psühhofüsioloogia meetodid (3, 10, 14)

Psühhofüsioloogiliste uuringute meetodite seas on kesksel kohal kesknärvisüsteemi (aju) elektrilise aktiivsuse registreerimise erinevad meetodid.

EEG - EEG registreerimise ja analüüsimise meetod, s.o. kogu bioelektriline aktiivsus eemaldatakse nii peanahalt kui ka aju süvastruktuuridest. 1929. aastal avastas Austria psühhiaater H. Berger, et kolju pinnalt saab registreerida “ajulaineid”. Nende signaalide elektrilised omadused sõltuvad subjekti seisundist. EEG eripära on selle spontaanne, autonoomne olemus. Aju regulaarset elektrilist aktiivsust saab registreerida juba lootel (st enne organismi sündi). Isegi sügavas koomas ja anesteesias täheldatakse ajulainete erilist iseloomulikku mustrit. Tänapäeval on EEG kõige lootustandvam, kuid siiski kõige vähem dešifreeritud andmeallikas. Statsionaarne EEG ja mitmete muude füsioloogiliste näitajate salvestamise kompleks sisaldab helikindlat varjestatud kambrit, subjekti jaoks varustatud kohta, mitme kanaliga võimendeid ja salvestusseadmeid. See on oluline EEG salvestamisel elektroodi asukoht, samas kui pea erinevatest punktidest samaaegselt registreeritud elektriline aktiivsus võib olla väga erinev. EEG salvestamisel kasutatakse kahte peamist meetodit: bipolaarne jamonopolaarne . Esimesel juhul asetatakse mõlemad elektroodid peanaha elektriliselt aktiivsetesse punktidesse, teisel juhul asub üks elektroodidest punktis, mida tavapäraselt peetakse elektriliselt neutraalseks (kõrvapulber, ninasild). Bipolaarse salvestamise korral registreeritakse EEG, mis kujutab kahe elektriliselt aktiivse punkti (näiteks eesmise ja kuklakujulise juhtmestiku) koosmõju tulemust monopolaarsega (võimaldab uurida ühe või teise ajupiirkonna isoleeritud panust protsessi uuritav) registreerimine - ühe juhtme aktiivsus elektriliselt neutraalse punkti suhtes (näiteks eesmised või kuklaluu ​​juhtmed kõrvanibu suhtes). Ühe või teise salvestusvõimaluse valik sõltub uuringu eesmärkidest. Rahvusvaheline Elektroentsefalograafia Seltside Föderatsioon on võtnud kasutusele nn süsteem "10-20", mis võimaldab täpselt näidata elektroodide asukohta. Selle süsteemi kohaselt on ninasilla keskosa (nasion) ja pea tagaosa kõva luutuberkli (inion) vaheline kaugus, nagu samuti vasaku ja parema kõrva süvendite vahel, mõõdetakse iga subjekti puhul täpselt. Elektroodide võimalikud asukohad on eraldatud intervallidega, moodustades 10% või 20% nendest vahemaadest koljul.Samas salvestamise hõlbustamiseks, kogu kolju on jagatud piirkondadeks: F, O, P, T, C. 2 lähenemist EEG analüüsile: visuaalne (kliiniline) ja statistiline. Diagnostilistel eesmärkidel kasutatakse reeglina EEG visuaalset (kliinilist) analüüsi. Elektroentsefalogrammi uurimise statistilised meetodid eeldavad, et taust-EEG on statsionaarne ja stabiilne. Edasine töötlemine põhineb valdaval enamusel juhtudel Fourier' teisendusel, mille tähendus on see, et mis tahes keerulise kujuga laine on matemaatiliselt identne erineva amplituudi ja sagedusega siinuslainete summaga. Fourier' teisendus võimaldab teil teisendada tausta-EEG lainemustri sageduslikuks ja määrata iga sageduskomponendi võimsusjaotuse. Elektrilised protsessid peegeldavad neuronite sünaptilist aktiivsust. Me räägime potentsiaalidest, mis tekivad impulsi vastuvõtva neuroni postsünaptilises membraanis. Seega võivad ajukoore inhibeerivad postsünaptilised potentsiaalid ulatuda 70 ms-ni või rohkem. Need potentsiaalid võib kokku võtta.
MEG. Magnetoentsefalograafia on aju bioelektrilisest aktiivsusest põhjustatud magnetvälja parameetrite registreerimine. Need parameetrid salvestatakse ülijuhtivate kvantinterferentsiandurite ja spetsiaalse kaamera abil, mis isoleerib aju magnetväljad tugevamatest välisväljadest. Sellel meetodil on traditsioonilise EEG-salvestusega võrreldes mitmeid eeliseid. Eriti, Peanahast salvestatud magnetväljade radiaalsed komponendid ei läbi nii tugevaid moonutusi, nagu EEG. See võimaldab täpsemalt arvutada peanahast registreeritud EEG aktiivsuse generaatorite asukohta.
Välja kutsutud potentsiaalid(VP) - bioelektrilised võnked, mis tekivad närvistruktuurides vastusena välisele stimulatsioonile ja on selle toime algusega rangelt määratletud ajalises seoses. Inimestel sisalduvad EP-d tavaliselt EEG-s, kuid neid on spontaanse bioelektrilise aktiivsuse taustal raske eristada. VP registreerimine toimub spetsiaalsete tehniliste seadmete abil, mis võimaldavad kasulikku signaali mürast eraldada järjestikuse akumulatsiooni või summeerimise teel. Sel juhul summeeritakse teatud arv stiimuli alguseni ajastatud EEG segmente.

Algselt seostati selle kasutamist peamiselt inimese sensoorsete funktsioonide uurimisega normaalsetes tingimustes ja erinevat tüüpi kõrvalekalletega. Need võimaldavad teil EEG-salvestuses märkida potentsiaali muutusi, mis on ajaliselt üsna rangelt seotud mis tahes fikseeritud sündmusega. Sellega seoses on selle füsioloogiliste nähtuste hulga jaoks ilmunud uus nimetus - sündmustega seotud potentsiaalid (ERP). EP-de ja ERP-de hindamise kvantitatiivsed meetodid hõlmavad eelkõige amplituudide ja latentsusaegade hindamist. VP genereerimise allikate lokaliseerimine võimaldab luua üksikute kortikaalsete ja subkortikaalsete moodustiste roll EP teatud komponentide tekkes. Tuntuim on siin VP jagunemine eksogeensed ja endogeensed Komponendid. Esimesed peegeldavad spetsiifiliste radade ja tsoonide aktiivsust, teised - aju mittespetsiifilisi assotsiatiivseid radu. Mõlema kestust hinnatakse erinevatel viisidel erinevalt. EP kui vahend inimeste ja loomade käitumise ja kognitiivse tegevuse füsioloogiliste mehhanismide uurimiseks. EP kasutamine psühhofüsioloogias on seotud füsioloogiliste mehhanismide uurimine jakorreleerubinimese kognitiivne tegevus. Seda suunda määratletakse kognitiivse psühhofüsioloogiana. See kasutab EP-sid psühhofüsioloogilise analüüsi täieõigusliku üksusena.

Topograafiline kaardistamine aju elektriline aktiivsus (TCEAM) on elektrofüsioloogia valdkond, mis töötab elektroentsefalogrammi ja esilekutsutud potentsiaalide analüüsimiseks mitmesuguste kvantitatiivsete meetoditega. See võimaldab väga peenelt ja diferentseeritult analüüsida aju funktsionaalsete seisundite muutusi kohalikul tasandil vastavalt katsealuse vaimse tegevuse tüüpidele. Aju kaardistamise meetod pole aga midagi muud kui väga mugav vorm EEG ja EP statistilise analüüsi esitamiseks ekraanil. CT skaneerimine(CT) on uuem meetod, mis annab täpseid ja üksikasjalikke pilte vähimatest muutustest ajuaine tiheduses. Erinevalt röntgenpildist on võimalik saada ühest elundist mitu pilti ja seega konstrueerida sellest kehaosast sisemine ristlõige. Tomograafiline pilt- on ainult konkreetse elundiga seotud röntgenikiirguse sumbumisnäitajate täpsete mõõtmiste ja arvutuste tulemus. Meetod võimaldab eristada kudesid, mille imamisvõime veidi erineb. Mõõdetud kiirgus ja selle sumbumise aste väljendatakse digitaalselt. Iga kihi mõõtmiste koguarvu põhjal viiakse läbi tomogrammi arvutisüntees. Viimane etapp on uuritava kihi kujutise konstrueerimine ekraanil. Lisaks kliiniliste probleemide lahendamisele (näiteks kasvaja asukoha määramisele) võib CT anda ülevaate aju piirkondliku verevoolu jaotusest. Tänu sellele saab CT abil uurida ainevahetust ja aju verevarustust.

Kompuutertomograafiast sai paljude teiste veelgi arenenumate uurimismeetodite esivanem: tuumamagnetresonantsi efekti kasutav tomograafia. (NMR tomograafia), positronemissioontomograafia (PAT), funktsionaalne magnetresonants ( FMR). Need meetodid on ühed kõige lootustandvamad meetodid aju struktuuri, ainevahetuse ja verevoolu mitteinvasiivseks kombineeritud uurimiseks. Oma elu jooksul tarbivad neuronid erinevaid kemikaale, mida saab märgistada radioaktiivsed isotoobid(näiteks glükoos). Närvirakkude aktiveerumisel suureneb aju vastava osa verevarustus, mille tulemusena kogunevad sinna märgistatud ained ja radioaktiivsus suureneb. Mõõtes radioaktiivsuse taset erinevates ajuosades, saab teha järeldusi ajutegevuse muutuste kohta erinevat tüüpi vaimse tegevuse käigus. Kell NMR-kuvamine põhineb vesiniku tuumade tiheduse jaotuse määramisel ajus(prootonid) ja salvestada mõned nende omadused, kasutades võimsaid elektromagneteid, mis asuvad ümber inimkeha. Selle meetodi abil on võimalik saada selgeid pilte aju "viiludest" erinevatel tasapindadel. PAT ühendab endas CT ja radioisotoopdiagnostika võimalused. See kasutab ülilühiajalisi positrone emiteerivaid isotoope (“värve”), mis on osa aju looduslikest metaboliitidest, mis viiakse inimkehasse hingamisteede kaudu või intravenoosselt. Aju aktiivsed piirkonnad vajavad rohkem verevoolu, seega koguneb aju tööpiirkondadesse rohkem radioaktiivset “värvainet”. Kombinatsiooni kohta NMR-meetod aju metabolismi mõõtmisega positronemissiooni abil Loodi funktsionaalse magnetresonantsi (FMR) meetod. Termoentsefaloskoopia. Kõrval sagedus EEG-s eristatakse järgmisi rütmikomponentide tüüpe: delta rütm (0,5-4 Hz); teeta rütm (5-7 Hz); alfa rütm (8-13 Hz) - peamine EEG rütm, domineeriv puhkeolekus; mu rütm - sageduselt ja amplituudiomadustelt sarnane alfa-rütmile, kuid domineerib ajukoore esiosades; beeta rütm (15-35 Hz); gamma rütm (üle 35 Hz). Tuleb rõhutada, et selline rühmadesse jagamine on enam-vähem meelevaldne, see ei vasta ühelegi füsioloogilisele kategooriale. Entsefalogrammi põhirütmid ja parameetrid: 1. Alfalaine - ühekordne kahefaasiline potentsiaalide erinevusega võnkumine, mis kestab 75-125 ms, selle kuju on sinusoidilähedane. 2. Alfarütm - potentsiaalide rütmiline võnkumine sagedusega 8-13 Hz, mis väljendub sagedamini aju tagumistes osades suletud silmadega suhtelises puhkeseisundis, keskmine amplituud 30-40 μV, tavaliselt moduleeritud spindlites . 3. Beetalaine – ühekordne kahefaasiline potentsiaalide võnkumine, mis kestab alla 75 ms. ja amplituud 10-15 µV (mitte üle 30). 4. Beeta rütm - potentsiaalide rütmiline võnkumine sagedusega 14-35 Hz. See väljendub paremini aju fronto-keskpiirkondades. 5. Deltalaine - ühekordne kahefaasiline võnkumine potentsiaalide erinevusega, mis kestab üle 250 ms. 6. Delta rütm - potentsiaalide rütmiline võnkumine sagedusega 1-3 Hz ja amplituudiga 10 kuni 250 μV või rohkem. 7. Teetalaine - ühekordne, sageli kahefaasiline võnkumine potentsiaalide erinevusega, mis kestab 130-250 ms. 8. Teeta rütm - potentsiaalide rütmiline võnkumine sagedusega 4-7 Hz, sageli kahepoolne sünkroonne, amplituudiga 100-200 μV, mõnikord fusiform modulatsiooniga, eriti aju eesmises piirkonnas. Aju elektriliste potentsiaalide oluline omadus on amplituud, st. kõikumiste suurusjärku. Võnkumiste amplituud ja sagedus on omavahel seotud. Kõrgsageduslike beetalainete amplituud samal inimesel võib olla peaaegu 10 korda väiksem kui aeglasemate alfalainete amplituud. Ajukoore bioelektrilise aktiivsuse rütmiline olemus ja eriti alfarütm, on peamiselt tingitud subkortikaalsete struktuuride mõjust, peamiselt talamus(dientsefalon). Just talamuses asuvad peamised, kuid mitte ainsad südamestimulaatorid või südamestimulaatorid. Talamuse ühepoolne eemaldamine või selle kirurgiline isoleerimine neokorteksist viib alfa-rütmi täieliku kadumiseni opereeritud poolkera kortikaalsetes piirkondades. Samal ajal ei muutu midagi taalamuse enda rütmilises aktiivsuses. Mittespetsiifilise talamuse neuronitel on autorütmilisuse omadus. Suur roll talamuse ja ajukoore elektrilise aktiivsuse dünaamikas mängibretikulaarne moodustumine ajutüvi. Sellel võib olla sünkroniseeriv toime, st. stabiilse rütmimustri loomise soodustamine ja koordineeritud rütmilise tegevuse desünkroniseerimine, häirimine. Aalfa rütm- domineeriv puhkeoleku EEG rütm inimestel. Usuti, et see rütm täitub ajutise teabe skaneerimise ("lugemise") funktsiooni ja on tihedalt seotud taju ja mälu mehhanismidega. Eeldatakse, et alfarütm peegeldab ergastuste järelkaja, mis kodeerivad intratserebraalset informatsiooni ja loovad optimaalse tausta aferentsete signaalide vastuvõtmise ja töötlemise protsessile. Tema roll on omamoodi ajuseisundite funktsionaalne stabiliseerimine ja reageerimisvalmiduse tagamine. Samuti eeldatakse, et alfarütm on seotud aju selektsioonimehhanismide tegevusega, mis täidavad resonantsfiltri funktsiooni ja reguleerivad seeläbi sensoorsete impulsside voogu. Delta rütm tervel täiskasvanul puhkeolekus see praktiliselt puudub, kuid EEG-s domineerib kell une neljas etapp, mis sai selle rütmi järgi oma nime (aeglase laine uni ehk delta uni). vastu, teeta rütm tihedalt seotud emotsionaalne ja vaimne stress. Mõnikord nimetatakse seda nii stressi rütm või pingerütm. Inimesel on üheks emotsionaalse erutuse EEG-sümptomiks teeta-rütmi tõus võnkesagedusega 4-7 Hz, mis kaasneb nii positiivsete kui negatiivsete emotsioonide kogemisega. Vaimsete ülesannete täitmisel võib suureneda nii delta kui ka teeta aktiivsus. Veelgi enam, viimase komponendi tugevnemine on positiivses korrelatsioonis probleemide lahendamise edukusega. Oma päritolu järgi on teeta rütm seotud kortiko-limbilisinteraktsiooni. Eeldatakse, et teeta rütmi tõus emotsioonide ajal peegeldab ajukoore aktiveerumist limbilise süsteemi poolt.
Üleminek puhkeseisundist pingesse käib alati kaasas desünkroniseerimisreaktsioon, mille põhikomponent on kõrgsagedus beeta aktiivsus. Vaimne tegevus täiskasvanutel kaasneb sellega beeta-rütmi võimsuse suurenemine ja uudsuse elemente sisaldava vaimse tegevuse ajal täheldatakse kõrgsagedusliku aktiivsuse olulist suurenemist, samas kui stereotüüpsete, korduvate vaimsete operatsioonidega kaasneb selle vähenemine. Samuti leiti, et edu verbaalsete ülesannete ja visuaalsete-ruumiliste suhete testide sooritamisel on positiivselt seotud kõrge aktiivsusega vasaku ajupoolkera EEG beetavahemikus. Mõnede eelduste kohaselt on see tegevus seotud stiimulite struktuuri skaneerimise mehhanismide aktiivsuse peegeldusega, mida viivad läbi kõrgsageduslikku EEG aktiivsust tekitavad närvivõrgud.
4. Psühhofüsioloogiline probleem (11, 20, 22)

Psühhofüüsiline probleem. Nagu rõhutab kuulus vene psühholoogiaajaloolane M.G. Yaroshevsky (1996), Descartes, Leibniz ja teised filosoofid analüüsisid peamiselt psühhofüüsilist probleemi. Psühhofüüsilise probleemi lahendamisel rääkisime hinge (teadvuse, mõtlemise) kaasamisest universumi üldisesse mehaanikasse, tema ühendusest Jumalaga. Teisisõnu, seda probleemi lahendavate filosoofide jaoks oli oluline psüühika (teadvuse, mõtlemise) tegelik koht maailma terviklikus pildis. Seega on psühhofüüsiline probleem, mis seob individuaalse teadvuse selle olemasolu üldise kontekstiga, ennekõike filosoofilise iseloomuga. Psühhofüsioloogiline probleem seisneb vaimsete ja närviprotsesside vahelise seose küsimuse lahendamises konkreetses organismis (kehas). Selles sõnastuses moodustab see psühhofüsioloogia aine põhisisu. Selle probleemi esimest lahendust võib nimetada psühhofüsioloogiliseks paralleelsuseks. Selle olemus seisneb iseseisvalt eksisteeriva psüühika ja aju (hing ja keha) vastanduses. Selle lähenemisviisi kohaselt tunnustatakse psüühikat ja aju iseseisvate nähtustena, mis ei ole üksteisega põhjus-tagajärg seoste kaudu seotud. Samal ajal moodustati paralleelsusega veel kaks lähenemist psühhofüsioloogilise probleemi lahendamisele:

psühhofüsioloogiline identiteet, mis on äärmusliku füsioloogilise reduktsionismi variant, kus vaimne, kaotades oma olemuse, samastub täielikult füsioloogilisega. Selle lähenemisviisi näide on tuntud metafoor: "Aju toodab mõtteid, nagu maks toodab sappi." Psühhofüsioloogiline interaktsioon, mis on palliatiivse, s.o. probleemi osaline lahendus. Eeldades, et vaimsel ja füsioloogilisel on erinevad üksused, võimaldab see lähenemine teatud määral interaktsiooni ja vastastikust mõju. Psühhofüüsiline probleem laiemas mõttes - küsimus psüühika kohast looduses; kitsas - vaimsete ja füsioloogiliste (närvi)protsesside vahekorra probleem. Teisel juhul on õigem helistada P. p. psühhofüsioloogiline. P. p omandas erilise teravuse 17. sajandil, mil tekkis mehhanistlik maailmapilt, mille põhjal R. Descartes tegi katse seletada elusolendite käitumist mehaanilise vastasmõju alusel. Seletamatu, selle loodustõlgenduse põhjal omistati teadvuseaktid kehalisele mitteruumilisele substantsile. Küsimus selle aine seose kohta “kehamasina” tööga viis Descartes’i psühhofüüsilise interaktsiooni kontseptsiooni juurde: kuigi keha ainult liigub ja hing ainult mõtleb, saavad nad üksteist mõjutada, puudutades teatud kehaosas. aju. Need, kes olid vastu psüühikale kui erilisele ainele T. Hobbes ja B. Spinoza väitsid, et see on täiesti tuletatav looduslike kehade vastasmõjust, kuid nad ei suutnud probleemi positiivselt lahendada. Hobbes tegi ettepaneku käsitleda aistingut materiaalsete protsesside kõrvalsaadusena (vt. Epifenomenalism). Spinoza, uskudes, et ideede järjekord on sama mis asjade järjekord, tõlgendas ta mõtlemist ja laiendamist kui lahutamatuid ja samal ajal lõpmatu substantsi - looduse atribuute, mis ei ole omavahel seotud põhjuslike seostega. G.W. Leibniz, ühendades mehhaanilise maailmapildi ideega psüühikast kui ainulaadsest olemusest, esitas idee psühhofüüsiline paralleelsus, mille kohaselt hing ja keha teostavad oma toiminguid üksteisest sõltumatult, kuid suurima täpsusega, luues mulje omavahelisest kooskõlastatusest. Need on nagu kellapaarid, mis näitavad alati sama aega, kuigi liiguvad iseseisvalt. Psühhofüüsiline parallelism sai materialistliku tõlgenduse D. Gartley ja teised loodusteadlased. Psühhofüüsiline parallelism saavutas suure populaarsuse 19. sajandi keskel, mil energia jäävuse seaduse avastamisega muutus võimatuks ette kujutada teadvust kui erilist jõudu, mis on võimeline meelevaldselt muutma organismi käitumist. Samal ajal Darwini õpetus eeldas psüühika kui eluprotsesside reguleerimise aktiivse teguri mõistmist. See tõi kaasa psühhofüüsilise interaktsiooni kontseptsiooni uute versioonide tekkimise ( W. James). 19. sajandi lõpus - 20. sajandi alguses. sai laialt levinud Machian tõlgendus P. p., mille kohaselt hing ja keha on üles ehitatud samadest “elementidest” ja seetõttu ei tohiks rääkida reaalsete nähtuste tegelikust suhtest, vaid korrelatsioonist “aistingukomplekside” vahel. Kaasaegne loogiline positivism peab psühholoogilist põhimõtet pseudoprobleemiks ja usub, et sellega seotud raskusi saab lahendada erinevate keelte rakendamisega teadvuse, käitumise ja neurofüsioloogiliste protsesside kirjeldamisel. Erinevalt mitmesugustest idealistlikest kontseptsioonidest dialektiline materialism tõlgendab P. lk.-t, lähtudes arusaamast psüühikast kui kõrgelt organiseeritud mateeria erilisest omadusest, mis tekib elusolendite interaktsiooni protsessis välismaailmaga ja võib seda peegeldades selle interaktsiooni olemust aktiivselt mõjutada. Erinevates sektsioonides psühhofüsioloogia ja sellega seotud teadusharudes on kogunenud tohutul hulgal materjali vaimsete tegude sõltuvuse erinevatest vormidest nende füsioloogilisest substraadist ning nende tegude (aju funktsioonidena) rollist elu korraldamisel ja reguleerimisel (doktriin kõrgemate vaimsete funktsioonide lokaliseerimine, umbes ideomotoorsed teod, andmed paljudest neuro- ja patopsühholoogia osadest, psühhofarmakoloogia, psühhogeneetika jne). Vaatamata paljudele saavutustele psühhofüsioloogias, eriti viimastel aastakümnetel, psühhofüsioloogilised paralleelsus kui uskumuste süsteem ei ole minevik. On teada, et kahekümnenda sajandi silmapaistvad füsioloogid. Sherington, Adrian, Penfield, Eccles järgisid psühhofüsioloogilise probleemi dualistlikku lahendust. Nende arvates ei ole närvitegevuse uurimisel vaja arvestada psüühilisi nähtusi ning aju võib käsitleda kui mehhanismi, mille teatud osade tegevus on äärmisel juhul paralleelne erinevate vaimse tegevuse vormidega. Psühhofüsioloogiliste uuringute eesmärk peaks nende arvates olema vaimsete ja füsioloogiliste protsesside kulgemise paralleelsuse mustrite tuvastamine.

Psühhofüsioloogia on teadus käitumise ja vaimse tegevuse füsioloogilistest alustest. See artikkel annab selle kohta põhiteavet. Saate teada selle tekkelugu, metoodika iseärasusi, olulisust ja ka mõnda muud olulist teavet selle teaduse kohta.

Psühhofüsioloogia on psühholoogia ja füsioloogia eriharu, mis uurib bioloogiliste tegurite (nende hulka kuuluvad ka närvisüsteemi omadused) rolli vaimse tegevuse tagamisel. Teadlased eristavad kõnet ja mõtlemist, aistinguid ja taju, tähelepanu, emotsioone, vabatahtlikke tegevusi. Praegu arendatakse kõiki neid teadmiste valdkondi aktiivselt.

Psühhofüsioloogia tekkimise põhjus

Tänapäeval on küsimus psühholoogia ja füsioloogia suhetest endiselt lahtine. Ei saa ühemõtteliselt öelda, et esimene on osa teisest või teine ​​on osa esimesest. Siiski pole kahtlust, et vaimsed ja füsioloogilised protsessid on ühe psühhofüüsilise terviku osad. Samuti pole kahtlust, et selle terviku kohta, mis on praktilistel eesmärkidel nii vajalik, ei saa füsioloogia ega psühholoogia eraldi ideid. Just selleks, et rahuldada vajadust teadmiste järele inimese kui terviku kohta, mitte ainult korporatiivsetel või organisatsioonilistel põhjustel, tekkis uus bioloogia haru, mida nimetatakse psühhofüsioloogiaks. See teadus uurib väga paljusid küsimusi. Tema uuritavate probleemide keerukus on palju kõrgem kui psühholoogia või füsioloogia puhul eraldi.

Psühhofüsioloogia interdistsiplinaarsus, tõenäosuslik metoodika

Psühhofüsioloogia on teadmiste valdkond, mis on interdistsiplinaarne. See uurib tõenäosuslike vaimsete, füüsiliste ja vaimsete nähtuste ning inimlike olemuste vaheliste suhete korraldust. Psühhofüsioloogia on distsipliin, mis tõhusa tunnetuse jaoks kasutab tunnetuspõhimõtete, eelduste, vahendite ja meetodite kogumit, mis võimaldavad teadlastel uurida konkreetset objekti, milleks on inimene. Seega rakendatakse tõenäosuslikku metoodikat. Tema kohta on vaja öelda paar sõna.

Psühhofüsioloogia on teadus, mis uurib inimesi tõenäosusliku metoodika abil. Viimase käivitas juba 1867. aastal inglise füüsik James Clerk Maxwell. Tõenäosuslik metoodika väidab end olevat teaduses universaalne. Maxwell on esimene teadlane, kes rakendas oma meetodeid tõenäosusliku füüsilise reaalsuse iseloomustamiseks. Seda teadlast peetakse statistilise füüsika loojaks. Tõenäosuslikul metoodikal on deterministliku (traditsioonilise) metoodika ees üks oluline eelis. See annab palju täielikumad teadmised uuritava objekti kohta.

Psühhofüsioloogia loomine

See sai ametlikult kuju 19. sajandi keskel. Selle tunnustatud looja on A.R. Luria, väljapaistev vene teadlane (ülal pildil). Omades topelthariduse (psühholoogilist ja neuroloogilist), suutis ta ühendada nende erialade olulisemad saavutused ühtseks tervikuks. Tehtud töö tulemuseks oli psühhofüsioloogia ja neuropsühholoogia kombinatsioon.

Pikka aega oli üldtunnustatud seisukoht, et hing on kehatu. Teisisõnu, ajul pole sellega midagi pistmist. Hiljem hakkasid teadlased tuvastama vaimseid funktsioone kolmes ajuvatsakeses. Veelgi enam, iga vatsakest peeti hinge peegeldunud muljete hoiukohaks. Usuti, et see on ideaalkujude elukoht. Aju peeti elundiks, millest elutähtis energia tahte mõjul voolab meie kehaosadesse spetsiaalsete närvikanalite kaudu.

Hiljem tekkis tänu erinevate, peamiselt kodumaiste teadlaste (I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, P. Ya. Galperin, A. N. Leontyev, A. R. Luria, N. A. Bernshtein jt) töödele üsna selge ettekujutus teaduse tähtsusest. KNS (kesknärvisüsteem) inimese psüühika jaoks.

Loodusteaduslik meetod I.M. Sechenov

I.M. Sechenov töötas välja spetsiaalse loodusteadusliku meetodi. Selle olemust saab määratleda kahe järgmise põhimõttega:

• igasugused vaimsed nähtused on kesknärvisüsteemi aktiivsuse saadus, mis tähendab, et nad järgivad seadusi, mille järgi muud loodusnähtused arenevad;
• psüühika uurimisel on vaja järgida historitsismi põhimõtet, see tähendab liikuda selle tegevuse madalamatest vormidest kõrgeima, lihtsast keerukani, loomapsüühika uurimisest selle uurimiseni. spetsiifilisus inimestel.

Sechenov lähenes neid põhimõtteid rakendades peegelduse loomisele.

I. P. Pavlovi tööd ja edasised uuringud

Töödes I.P. Pavlov, kuulus vene füsioloog, arendati refleksiteooriat edasi. See teadlane oli esimene, kes kasutas objektiivset meetodit aju vaimsete funktsioonide uurimiseks, mis oli konditsioneeritud refleks. Selle kasutuselevõtmisel uuris Pavlov mitmete protsesside füsioloogilisi mehhanisme, mis on elementaarsete vaimsete reaktsioonide aluseks. Selle teadlase ja ka tema kooli esindajate tööd avasid ajutegevuse eksperimentaalses uurimises uue horisondi.

Hiljem aitasid elektrofüsioloogilised uuringud, millele lisandus konditsioneeritud reflekside meetod, kindlaks teha, et paljud vaimsed protsessid põhinevad aju struktuuride teatud funktsionaalsel korraldusel. Näiteks võime pidada mäluks ergastuste ringluse protsessi tulemusena suletud neuronite ahelates koos teatud muutuste edasise fikseerimisega molekulaarsel tasemel.

Emotsioonid sõltuvad sellest, kui aktiivsed on teatud keskused, mis asuvad aju subkortikaalsetes struktuurides. Praegu taastoodetakse paljusid vaimseid reaktsioone kunstlikult. Selleks on nende eest vastutavad ajuosad spetsiaalselt ärritatud. Teisest küljest peegeldub aju ja ka keha tervikuna kõiges, mis meie psüühikat sügavalt mõjutab. Seega võib depressioon või lein põhjustada psühhosomaatilisi (füüsilisi) haigusi. Hüpnoos võib aidata paraneda või põhjustada füüsilisi häireid. Nõidus või primitiivsete rahvaste "tabu" rikkumine võib isegi inimese tappa.

Teadmiste objekt ja psühhofüsioloogia aine

Üldine psühhofüsioloogia on teadus terve inimese elutegevusest. Kliiniline (sellest lähemalt artikli lõpus) ​​uurib haigeid inimesi.

Inimesel, nagu me teame, on kolm hüpostaasi. Psühhofüsioloogia on teadus, mis võtab arvesse oma organisatsiooni kõiki tasandeid. Inimesel on järgmise kolme tõenäosusliku olemuse ühtsus:

• kehaline (füüsiline, lihalik);
• vaimne (vaimne);
• vaimne.

Järelikult on psühhofüsioloogia aineks inimese füüsilised, vaimsed ja vaimsed olemused nende vastastikuses sõltuvuses ja seotuses. See distsipliin hakkas tänu loomade aju neuronite aktiivsuse uurimise edule ja ka inimeste kliinilise läbivaatuse võimalusele arvestama mitte ainult füsioloogiliste, vaid ka erinevate vaimsete seisundite, protsesside närvimehhanismidega. ja käitumine. Kaasaegne psühhofüsioloogia tegeleb muu hulgas närvivõrkude ja üksikute neuronite uurimisega. Selle määrab praegune suundumus erinevate aju toimimist uurivate distsipliinide (neurokeemia, neurofüsioloogia, neuropsühholoogia, psühhofüsioloogia, molekulaarbioloogia jt) integreerimisele üheks neuroteaduseks.

Meid huvitavatel erialadel on oma teema. Näiteks füsioloogiline psühhofüsioloogia uurib käitumismustreid ja vaimset reaktsiooni, mis sõltuvad füsioloogiliste parameetrite seisundist, perifeerse ja kesknärvisüsteemi reaktsioonide kiirusest, aga ka somast tervikuna (süsteemsel, kudedel). ja raku tase).

Distsipliini tähendus

Meid huvitav distsipliin täiendab psühholoogiat, neuroteadust, psühhiaatriat, pedagoogikat ja keeleteadust. Psühhofüsioloogia on vajalik lüli, mille kaudu vaadeldakse inimese psüühikat kui tervikut, sealhulgas paljusid keerukaid käitumisvorme, mida enne selle tekkimist uuriti.

Näiteks kui tead, millised ontogeneesi etapid on teatud pedagoogiliste mõjude suhtes kõige tundlikumad, siis saad mõjutada väga oluliste füsioloogiliste ja psühhofüsioloogiliste funktsioonide, nagu mälu, mõtlemine, tähelepanu, taju, motoorne aktiivsus, vaimne ja füüsiline jõudlus, arengut. jne. Kui teil on ettekujutus lapse keha ealistest iseärasustest, saate kõige paremini paljastada tema füüsilisi ja vaimseid võimeid, töötada välja teaduslikult põhjendatud valeoloogilised ja hügieenilised nõuded tervist parandavale ja kasvatustööle, korraldada igapäevast rutiini, kehaline aktiivsus ja individuaalsetele vajadustele vastav toitumine - põhiseaduslikud iseärasused ja vanus. Teisisõnu, pedagoogilised mõjud võivad olla optimaalsed ja tõhusad ainult siis, kui need võtavad arvesse teismelist ja tema keha võimeid.

Vanusega seotud füsioloogia ja psühhofüsioloogia

Vanusega seotud füsioloogia on teadus, mis uurib keha elutegevuse ja arengu tunnuseid ontogeneesi ajal. Ta uurib keha kui terviku, organsüsteemide ja üksikute elundite funktsioone nende kasvamisel ning nende funktsioonide ainulaadsust erinevates vanuseetappides.

Ontogenees on sellise distsipliini nagu vanusega seotud füsioloogia keskne mõiste. See võeti kasutusele aastal 1866. Meie ajal viitab ontogenees organismi individuaalsele arengule kogu tema elu jooksul (eostamisest surmani).

Vanusega seotud füsioloogia ja psühhofüsioloogia kujunesid suhteliselt hiljuti. Esimene tekkis alles eelmise sajandi teisel poolel. Embrüoloogia on teadus, mis uurib keha elutähtsa tegevuse omadusi ja mustreid emakasisese arengu etappidel. Hilisemaid etappe, küpsusest vanaduseni, käsitleb gerontoloogia.

Vanusega seotud füsioloogias kasutatakse erinevaid uurimismeetodeid, sealhulgas keha morfoloogilisi omadusi (selle pikkus, kaal, vöö- ja rinnaümbermõõt, puusa-, õlaümbermõõt jne). See distsipliin on üks arengubioloogia harusid – väga lai teadmistevaldkond.

Inimese ontogeneesi tunnused

Inimese päritolu mõjutas tema ontogeneesi tunnuseid. Algstaadiumis on sellel teatav sarnasus kõrgematele primaatidele iseloomuliku ontogeneesiga. Inimese eripära seisneb aga selles, et ta on sotsiaalne olend. See jättis jälje selle ontogeneesile. Esiteks on lapsepõlveperiood pikenenud. See on tingitud asjaolust, et inimene peab koolituse käigus õppima sotsiaalset programmi. Lisaks on suurenenud emakasisese arengu periood. Puberteet inimestel saabub hiljem kui inimahvidel. Kasvuhoo perioodid, aga ka vanadusse üleminek, on meil erinevalt nendest loomadest selgelt välja toodud. Meie üldine eluiga on pikem kui inimahvidel.

Vanuse norm ja arengutempo

Nii õpetajal kui ka arstil on väga oluline mõista lapse arengutaset, kellega nad koos töötavad. Vanusega seotud füsioloogia ja psühhofüsioloogia määravad kindlaks, mida peetakse normiks ja mis on sellest kõrvalekaldumine. Iga oluline arenguhälve tähendab vajadust rakendada inimesele mittestandardseid ravi- ja kasvatusmeetodeid. Seetõttu on üks olulisemaid ülesandeid määrata kindlaks vanusenormi määravad parameetrid.

Tuleb märkida, et arengutempo ei ole alati korrelatsioonis selle lõpliku tasemega. Selle protsessi aeglustamine viib sageli selleni, et inimene saavutab silmapaistvad võimed (ehkki hiljem kui tema eakaaslased). Vastupidi, sageli lõpeb kiirendatud areng liiga vara. Seetõttu ei saavuta algselt suurt lubadust näidanud inimene täiskasvanueas kõrgeid tulemusi.

Suured kõrvalekalded arengu- ja kasvutempos on suhteliselt haruldased. Siiski on tavalised väikesed erinevused, mis põhjustavad mõõdukaid müügivihjeid või viivitusi. Kuidas peaksime neid kohtlema? Kas need on arengu hälvete või selle muutlikkuse ilmingud? Nendele ja teistele küsimustele annab vastused vanusega seotud füsioloogia. See töötab välja kriteeriumid, mille alusel hinnata normist kõrvalekallete ulatust ja vajadust võtta meetmeid nende kõrvaldamiseks või tagajärgede leevendamiseks.

Kliiniline psühhofüsioloogia

See on psühhofüsioloogia oluline rakendusvaldkond. See on interdistsiplinaarne teadmistevaldkond, mis uurib somaatiliste ja vaimsete patoloogiate vaimse aktiivsuse erinevate muutuste füsioloogilisi mehhanisme, samuti nende mõju üksteisele.

Kliiniline psühhofüsioloogia on teadusharu, mis hõlmab ka patogeneetiliste mehhanismide, etioloogiliste tegurite uurimist, professionaalset rehabilitatsiooni ja psühhosomaatiliste haiguste ravi. See ei saa läbi ilma mitmete seotud erialade (neurokeemia, neurofüsioloogia, neuropsühholoogia, neuroradioloogia jne) teadmiste ja meetoditeta. Väliuuringute ja laboratoorsete katsete abil on võimalik mõista, kuidas inimese käitumine ja kogemused mõjutavad regulatsiooniprotsesse ja füsioloogilisi reaktsioone. Sellest saame järeldada psühhosomaatiliste suhete mustreid.

Mõõdetud psühhofüsioloogilised suurused registreeritakse reeglina mitteinvasiivselt inimkeha pinnal (keha funktsionaalsete süsteemide tegevuse tulemusena). Nende füüsikalisi omadusi mõõdetakse andurite abil. Need andurid salvestavad ja samal ajal võimendavad tuvastatud indikaatoreid, nii et saadud väärtused saab teisendada biosignaalideks. Võttes selle meetodi aluseks, teevad teadlased järelduse, millised somaatilised protsessid on konkreetse nähtuse aluseks ja nende dünaamika psühhoteraapia mõju ajal.

Niisiis on psühhofüsioloogia teadus, mille määratlus on esitatud artikli alguses. Rääkisime selle teemast, meetodist, tekke- ja arenguloost ning mõnest olulisest harust. Psühhofüsioloogia on teadus, mis uurib nii psüühikat ja seetõttu on see oma olemuselt interdistsiplinaarne.

Wittgenstein

Psühhofüsioloogia.

"Minu keele piirid määravad minu maailma piirid"

Loengu ülevaade: Täna käsitleme järgmisi küsimusi:

1. Psühhofüsioloogia kui psühholoogiliste teadmiste haru mõiste.

2. Teaduse õppeaine, ülesanded ja eesmärgid.

3. Ajalooline ekskursioon psühhofüsioloogiliste teadmiste tekkeloosse.

4. Psühhofüsioloogia seos teiste teadustega.

5. Teaduse metoodika.

Psühhofüsioloogia(edaspidi soovitan teil lühendada PF) tekkis psühholoogia ja füsioloogia ristumiskohas. Psühhofüsioloogia (kreeka sõnast psyche "hing", physis "loodus" ja logos "teadus") on teadusharu, mis uurib inimese vaimse tegevuse ja käitumise füsioloogilisi aluseid. Batuev (akadeemik, bioloogiateaduste doktor) rõhutab näiteks, et psühhofüsioloogia kui üks kaasaegse humanitaarteaduste valdkondi on interdistsiplinaarne teadmiste haru ja põhineb nii loodus- kui ka humanitaarteaduste saavutustel.

J. Hessett ütleb, et psühhofüsioloogia aine on kompleksne käitumine, mille kontekstis uuritakse füsioloogilisi protsesse. Teisisõnu määratleb ta psüühiliste protsesside ja seisundite neuraalsed mehhanismid psühhofüsioloogia subjektina. Mõned kaasaegsed vene teadlased: L.V. Tšerenkova, E.I. Krasnoštšekova, L. V. Sokolova, psühhofüsioloogiliste tegurite (bioloogiliste ja sotsiaalsete) struktuuri ning nende mõju tunnuseid ajaloolise ja individuaalse inimkonna arengu protsessile käsitletakse psühhofüsioloogia teemana. Sokolovi nimega seostatakse ka PF-i teema idee arengut Venemaa teaduses. Tema seisukoht on, et PF-i teemaks on vaimsete protsesside ja seisundite närvimehhanismide uurimine. Uurime kõnetegevuse mehhanisme.

Psühhofüsioloogia uurib inimese või looma käitumist, s.t. vaimse tegevuse terviklike vormide psühhofüsioloogia, mis tekkis psüühiliste nähtuste selgitamiseks füsioloogiliste protsesside abil.

Seega näeme teiega, et psühhofüsioloogia on interdistsiplinaarse uurimistöö valdkond psühholoogia ja neurofüsioloogia ristumiskohas, uurib aju ja psüühika vahelisi suhteid (joonistage tahvlile diagramm, lk 10 Batuev).

E.N. Sokolov iseloomustab psühhofüsioloogiat kui teadust vaimsete seisundite närvimehhanismidest. See on psühholoogia, neurofüsioloogia ja küberneetika ristumisala. Psühholoogia määrab üldised funktsionaalsed sõltuvused sisendsignaalide ja makroreaktsioonide vahel süsteemi väljundis. Algselt oli see füsioloogiline psühholoogia, mis põhines objektiivsetel füsioloogilistel meetoditel. Psühhofüsioloogia uurib ka närvisüsteemis toimuvaid füsioloogilisi ja biokeemilisi muutusi.

Mõiste psühhofüsioloogia pakkus välja filosoof N. Massias 19. sajandi alguses. Psühhofüsioloogiale on kõige lähedasem füsioloogiline psühholoogia, mille asutas Wundt ja see termin tähistas psühholoogilisi uuringuid, mis laenasid meetodeid ja uurimistulemusi inimese füsioloogiast. Praegu on füsioloogiline psühholoogia psühholoogiateaduse haru, mis uurib vaimse tegevuse füsioloogilisi mehhanisme selle organisatsiooni madalaimast kõrgeima tasemeni.

Vene teadlased andsid otsustava panuse psühhofüsioloogia kui teaduse arengusse. 19. sajandi keskpaigas - 20. sajandi alguses koos analüütilise füsioloogiaga, mille traditsiooniliseks teemaks oli teatud funktsioonide refleksi olemuse uurimine ja refleksi kui peaaegu ainsa käitumisaktide organiseerimise mehhanismi käsitlemine, kogu sünteetiline füsioloogia. Organism hakkas aktiivselt arenema, püüdes tuvastada regulatsioonikäitumise psühholoogilist alust sisemiste ja väliste determinantide kogumina. I.M. Sechenovi teoste kaudu on I.P. Pavlova, V.M. Bekhtereva, A.A. Ukhtomsky pani paika peamised ideed käitumise liikuvate tegurite kohta. Sellist käitumist hakati mõistma sisemise ja välise, subjektiivse ja objektiivse dialektilise ühtsusena. Ideed A.A. Ukhtomskyst sai omamoodi vene füsioloogilise mõtte parimate traditsioonide “akumulaator”. Ukhtomsky seisis käsu tervikliku kontseptsiooni loomise alguses, ühendades selle objektiivsed ja subjektiivsed aspektid, materiaalne ja ideaal kui ühe psühhofüsioloogilise portree peamised ja lahutamatud komponendid.

Psühhofüsioloogiat defineeritakse tavaliselt kui teadust füsioloogiliste protsesside kulgemisest muutuvates psühholoogilistes seisundites. Sellest vaatenurgast keskendub psühhofüsioloogia nende füsioloogiliste reaktsioonide dünaamikale, mis inimese vaimse seisundi muutumisel oluliselt muutuvad. Nende hulka kuuluvad galvaanilised naha-, kardiovaskulaarsed, elektroentsefalograafilised reaktsioonid, samuti aju, võrkkesta, sisekõrva ja mõnede pindmiste närvide esilekutsutud potentsiaalid (E.N. Sokolova). Alates 20. sajandi 80. aastatest on psühhofüsioloogias välja kujunenud uus idee seoses psühhofüsioloogia ainega, mida peetakse psüühiliste protsesside ja seisundite närvimehhanismide teaduseks. See arusaam sai võimalikuks tänu kliinikus läbi viidud inimese neuronite elektrilise aktiivsuse uuringutele. Psühholoogia ja neurofüsioloogia andmeid ühtseks tervikuks ühendava teooria esitusvormiks on neuropsüühilistest elementidest üles ehitatud ja uuritavat vaimset funktsiooni rakendav mudel.

Psühhofüsioloogilise suuna teoreetiliseks ja eksperimentaalseks aluseks on P.K. funktsionaalsete süsteemide teooria. Anokhina. Füsioloogiliste protsesside iseregulatsiooni põhimõte on seotud funktsionaalsete süsteemide ideega (N.A. Bernstein). Selle tulemusel tekkis selle suuna areng psühhofüsioloogias uue uurimisvaldkonna, mida nimetatakse süsteemipsühhofüsioloogiaks.

Sihtmärk psühhofüsioloogia eesmärk on näidata inimest tema bioloogiliste, vaimsete ja sotsiaalsete ilmingute kogumina.

Peamine ülesandeid psühhofüsioloogia:

· vaimsete nähtuste põhjuslik seletus, paljastades nende aluseks olevad neurofüsioloogilised mehhanismid,

· vaimsete protsesside ja seisundite füsioloogiliste mehhanismide uurimine süsteemsel, neuraalsel, sünaptilisel, molekulaarsel tasandil,

· inimese kõrgemate vaimsete funktsioonide organiseerimise neurofüsioloogiliste mehhanismide uurimine. (skeem Batuevi tahvlil lk 12).

Kaasaegses psühhofüsioloogias eristatakse järgmisi valdkondi: sensoorne psühhofüsioloogia, liikumiskorralduse psühhofüsioloogia, tegevuse psühhofüsioloogia, mälu ja õppimise psühhofüsioloogia, kõne psühhofüsioloogia, motivatsiooni ja emotsioonide psühhofüsioloogia, une ja stressi psühhofüsioloogia, funktsionaalsete seisundite psühhofüsioloogia jne. .

Kuidas on psühhofüsioloogia seotud teiste teadustega?

Suhe PF ja neuropsühholoogia. Definitsiooni järgi on neuropsühholoogia psühholoogiateaduse haru, mis on arenenud mitme teadusharu: psühholoogia, meditsiini ja füsioloogia ristumiskohas ning on suunatud HMF-i ajumehhanismide uurimisele seoses lokaalsete ajukahjustustega. Kaasaegne neuropsühholoogia on keskendunud vaimse tegevuse ajukorralduse uurimisele mitte ainult patoloogias, vaid ka normaalsetes tingimustes. See toob kaasa asjaolu, et piirid neuropsühholoogia ja PF vahel on praktiliselt kustutatud.

Suhe RKT füsioloogia ja PF. RKT füsioloogia - esindas vaimse tegevuse füsioloogiat, st. psühhofüsioloogia. Seoses uute füsioloogilise katse tehnikate intensiivse väljatöötamisega (EEG-eksperimendi ilmumine) hakkas eksperimentaalsete uuringute rinde laienema. PF-le hakati palju tähelepanu pöörama. Sellega seoses on teaduses käimas intensiivse kasvuperiood ja see on jõudnud lähedale probleemide lahendamisele, mis varem olid uurimistööle kättesaamatud. Näiteks mälu füsioloogilised mehhanismid. B.I. Kochubey tuvastab PF 3 uut tunnust: aktivism, selektivism ja informativism.

Aktivism- tähendab, et lükatakse tagasi idee inimesest kui olendist, kes reageerib passiivselt välismõjudele. Inimene on aktiivne inimene. Eesmärkidega ja eneseregulatsioonivõimeline.

Selektiivsus– iseloomustab suurenevat diferentseerumist füsioloogiliste protsesside ja nähtuste analüüsimisel.

Informativism– peegeldab füsioloogia ümberorienteerumist energia metabolismi uurimiselt infovahetusele.

Seega on kaasaegne PF teadmiste valdkond, mis ühendab füsioloogilise psühholoogia ja VND füsioloogia, normaalse neuropsühholoogia ja süsteemse PF.

Üldise PF teemaks on vaimse tegevuse ja inimkäitumise füsioloogilised alused (korrelaadid, mehhanismid, mustrid).

Psühhofüsioloogia kui psüühiliste protsesside ja seisundite närvimehhanisme käsitleva teaduse põhiülesanne on uurida psüühilisi protsesse realiseerivate ja funktsionaalseid seisundeid määravate närvistruktuuride talitlusmustreid. Uuritud funktsioonide mudelid, mis on ehitatud neuronilaadsetest elementidest, omavad bioonset väärtust. See väärtus on eriti suur seoses tehisintellekti elemente sisaldavate terviklike robotite loomise ülesannetega. Psühhofüsioloogiline lähenemine lubab arendada uusi meetodeid sensoorsete protsesside, liigutuste ja õppeprotsessi diagnoosimiseks. Psühhofüsioloogia kõige olulisem element on võime näha närvisüsteemide toimimist väliste reaktsioonide kulgemise taga. See võimaldab põhjalikumalt analüüsida sensoorsete funktsioonide erinevaid vorme, õppeprotsesse ja liikumiskorraldust.

Metoodika

Kõige üldisemal kujul võib psühhofüsioloogia meetodeid kujutada diagrammiga “inimene-neuroni-mudel” Uurimine algab psühhofüsioloogilisel tasandil kõne-, motoorsete, autonoomsete ja elektroentsefalograafiliste reaktsioonide registreerimisega. Nende reaktsioonide võrdlemisel tehakse kindlaks need kombinatsioonid, mis esindavad teatud funktsionaalsete süsteemide tööd, ja tehakse kindlaks, kuidas tuvastatud funktsionaalsed süsteemid sõltuvad välistest stiimulitest ja keha seisunditest (Anokhin, 1968) Seejärel eri tüüpi neuronite salvestamine. nende funktsionaalsete süsteemide rakendamisel määratakse. Anokhin 1968. aastal, Asratjan 1970. aastal, Vinogradova 1961. aastal uurisid reaktsioonide mitme mõjuga registreerimist kui psühhofüsioloogia meetodit, mis võimaldab näha üksikute reaktsioonide taga funktsionaalseid süsteeme, milles need reaktsioonid komponentidena sisalduvad. Vaskulaarsete reaktsioonide ja inimese aistingute vahelise seose tuvastamiseks kasutatakse stiimulite hindamise verbaalsete ridade kombinatsioone vaskulaarsete muutuste registreerimisega. Sellisel juhul põhjustavad nõrgad stiimulid orienteerumisrefleksi. Toome näite: kui kasutate termilist stiimulit käe naha infrapunakiirguse näol, millest vaskulaarseid muutusi ei registreerita, märkate, et vaevumärgatav läve kiiritamine põhjustab ebaselgeid aistinguid, millega kaasneb ahenemine. perifeersete veresoonte laienemine ja ajuveresoonte laienemine. Kiirituse suurenedes jõuab termiline stiimul valuläveni. Seejärel tekib perifeersete ja ajuveresoonte ahenemine, mis näitab kaitserefleksi aktiveerumist. Mittetermilised stiimulid, näiteks heli, tekitavad vaid indikatiivseid reaktsioone, mis asenduvad kaitsereaktsioonidega, kui helid on võimalikult tugevad.

Füsioloogilised protsessid on reeglina välise vaatluse eest varjatud, nii et nad jäid pikka aega väljapoole huvipakkuvad valdkonnad psühholoogid, kes tegelesid peamiselt otseseks vaatluseks ligipääsetavate inimkäitumise ilmingute uurimisega. Paljud inimese vaimse tegevuse mudelid oleksid aga puhtalt spekulatiivsed ja psühholoogia jääks "ajuvabaks", kui psühholoogid poleks hakanud huvi tundma uuritava reaalsuse aluseks olevate neurofüsioloogiliste protsesside vastu [Shvyrkov, 1995]

Teisest küljest on neurofüsioloogias olnud pidev vajadus kirjeldada füsioloogiliste protsesside korraldust psühholoogilistes mõistetes ja teooriates määratletud terminites. Kahe humanitaarteaduse, nii teoreetiliste arenduste kui katsemeetodite vastastikune rikastamine on toimunud ja jätkub (vt eessõna) Mida annab närvisüsteemi füsioloogiliste näitajate uurimine? Esiteks saavad füsioloogilised näitajad oma objektiivsuse tõttu usaldusväärseteks elementideks, mida kasutatakse uuritava käitumise kirjeldamisel. Teiseks võimaldavad need katsetajatel kaasata oma uurimistöö hulka kehategevuse ilminguid, mis on otsese vaatluse eest varjatud ja käitumise aluseks. Ja nagu J. Paillard optimistlikult nentis, „lisaks täielikumale objektiivsele nähtuste kirjeldamisele, on füsioloogiliste näitajate poole pöördumise aluseks julge püüdlus, mis juhib jätkuvalt tänapäeva psühholoogide püüdlusi seletada psühholoogilisi nähtusi orgaanilisel alusel. ”

Psühhofüsioloogias on füsioloogiliste protsesside registreerimise peamised meetodid elektrofüsioloogilised meetodid. Elektriline komponent on rakkude, kudede ja elundite füsioloogilises aktiivsuses erilisel kohal. Elektrilised potentsiaalid peegeldavad ainevahetuse füüsikalisi ja keemilisi tagajärgi, mis kaasnevad kõigi põhiliste eluprotsessidega ning on seetõttu äärmiselt usaldusväärsed, universaalsed ja täpsed füsioloogiliste protsesside kulgemise indikaatorid [Kogan, 1969]

Töökindlus elektrilised näitajad võrreldes teistega on A. B. Kogani sõnul eriti demonstratiivsed, "kui need osutuvad ainsaks tegevuse tuvastamise vahendiks" [samas, lk. 13] Närviraku, närvikiu ja lihasraku toimepotentsiaalide ühtlus nii inimestel kui loomadel näitab nende näitajate universaalsust. Täpsus elektrilised indikaatorid, st nende ajaline ja dünaamiline vastavus füsioloogilistele protsessidele, põhineb kiiretel füüsikalistel ja keemilistel potentsiaalide genereerimise mehhanismidel, mis on närvi- või lihasstruktuuri füsioloogiliste protsesside lahutamatu osa.

Füsioloogilise aktiivsuse elektriliste näitajate loetletud eelistele tuleks lisada

nende registreerimise vaieldamatu tehniline mugavus: selleks piisab lisaks spetsiaalsetele elektroodidele universaalsest biopotentsiaalivõimendist, mis on ühendatud vastava tarkvaraga arvutiga. Ja mis on psühhofüsioloogia jaoks oluline, saab enamikku neist näitajatest registreerida uuritavaid protsesse mingil viisil segamata ja uuritavat objekti kahjustamata. Kõige laialdasemalt kasutatavad meetodid hõlmavad närvirakkude impulssaktiivsuse registreerimist, naha elektrilise aktiivsuse registreerimist, elektroentsefalograafiat, elektrookulograafiat, elektromüograafiat ja elektrokardiograafiat. Hiljuti on psühhofüsioloogias kasutusele võetud uus aju elektrilise aktiivsuse registreerimise meetod - magnetoentsefalograafia ja isotoopmeetod (positronemissioontomograafia).

Tomograafia– ajulõikude kunstlik saamine. Sektsioonide loomiseks kasutatakse transilluminatsiooni, näiteks röntgenikiirgusega.

Tomograafia üldpõhimõtte sõnastas J. Rawdon. Tomograafia käigus tehtavaid operatsioone nimetatakse otseseks ja pöördtransformatsiooniks. Otsene – aju ja ajuprotsesside kirjeldus viilude kujul. Aju mudeli ja selle töö taastamine viiludest on pöördteisendus.

Positronemissioontomograafia (PET) põhineb erinevate aju metabolismis osalevate kemikaalide jaotumise tuvastamisel ajus. Sel eesmärgil kasutatakse lühiajalisi radioisotoope C11, O15, N13, F18. vastava elemendi asendamine sellise isotoobiga ei mõjuta aine keemilisi omadusi, kuid võimaldab jälgida selle liikumist. Märgistatud aine süstitakse veeni või isoleeritult.

Loetletud isotoobid on positrone kiirgavad. Positronemissiooni nähtus on positronite emissioon tuumast, mille puhul on häiritud tasakaal positroni ja elektroni vahel.

Tuumamagnetresonantstomograafia (NMR) põhineb vesiniku tuumade tiheduse jaotuse määramisel ajuaines ja mõningate nende omaduste registreerimisel, kasutades võimsaid elektromagneteid, mis paiknevad ümber inimkeha. NMR-tomograafia andmed annavad teavet nii anatoomilise kui ka füüsikalis-keemilise iseloomuga uuritud aju kohta.

Eelised:

puudub ioniseeriv kiirgus;

võimalik mitmetasandiline uuring;

kõrgresolutsiooniga.

Magnetoentsefalograafia (MEG)– inimese ja looma keha magnetvälja parameetrite registreerimine. MEG abil on võimalik salvestada EEG ja EP põhirütme. Salvestamine toimub ülijuhtivate kvantinterferentsiandurite abil;) spetsiaalses kambris, mis isoleerib aju magnetväljad tugevamatest väljadest.

Eelised:

palju andureid → elektromagnetvälja jaotuse ruumiline muster

kontaktivaba salvestamine → peanahast salvestatud magnetväljade erinevad komponendid ei moondu selliseid moonutusi nagu EEG salvestamisel.

EEG. Kogu elektrilise aktiivsuse registreerimine pea pinnalt. Põhirütmid:

Alfa rütm (sagedus 8-13 Hz): suhtelise puhkuse rütm.

Beeta rütm (sagedus 14-30 Hz): asendab alfarütmi sensoorse stimulatsiooniga, s.t. aktiivse ärkveloleku seisundis (tähelepanu, emotsionaalne ja intellektuaalne pinge). Alfa rütm → beeta rütm – EEG desünkroniseerimine.

Teeta rütm (sagedus 4-7 Hz): emotsionaalne stress ja aeglase laine uni.

Delta rütm (sagedus 1-3 Hz): lõõgastus, aeglase laine uni, fokaalne ajukahjustus.

Gamma rütm (30-170 Hz): kontrollitud kognitiivsed protsessid, vabatahtlik tähelepanu. 40 Hz: kass vaatab hiirt J.

VP. EP (intratserebraalne potentsiaal) on bioelektriline võnkumine, mis tekib EEG-s vastusena retseptorite ühekordsele stimulatsioonile. EP amplituud ei ole suur, seetõttu, et seda üldisest EEG mustrist eraldada, summeeritakse ja keskmistatakse ärritavale stiimulile eelnev ja järgnev EEG lõik. EP kestab umbes 300 ms. VP-d jagunevad esmased vastused(tekivad 100 ms jooksul pärast stiimuli esitamist) ja sekundaarsed vastused(esinevad 100 ms pärast ja hiljem). PSS – erinevates eksperimentaalsetes olukordades saadud potentsiaalid. PSS: motoorne potentsiaal(motoorse ajukoore aktiivsusega seotud võnkumised), E-laine(elektrilise potentsiaali muutus aju eesmistes osades, mis on seotud kavatsuse seisundiga mingi toimingu sooritamiseks või näiteks millegi tajumiseks), potentsiaalsed kõikumised, mis tekivad hetkel, kui oodatud stiimul jääb vahele.

Termoentsefaloskoopia. See meetod mõõdab kohalikku aju metabolismi ja verevoolu soojuse tootmise teel. Aju kiirgab soojuskiiri infrapunavahemikus. Õhus leiduv veeaur püüab kinni olulise osa sellest kiirgusest, kuid on sagedusi (3-5 ja 8-14 mikronit), mille jooksul soojuskiired levivad pikkade vahemaade taha ja neid saab salvestada. Aju infrapunakiirgust püütakse mitme cm kuni meetri kauguselt automaatse skaneerimissüsteemiga termokaamera abil. Signaalid jõuavad punktianduriteni. Iga termokaart sisaldab 10-16 tuhat diskreetset punkti. Mõõtmisprotseduur ühes punktis kestab 2,4 μs. Töötavas ajus muutub üksikute piirkondade temperatuur pidevalt. Kaardi koostamine annab ajalõike aju metaboolsest aktiivsusest.

Seega näeme, et inimnähtus on ajaloo produkt, s.t. kogu evolutsiooniprotsesside kogum (tõenäoliselt õppisite mõnda neist punktidest AiF-is), mis valmistasid ette inimese ja tema järgneva eksistentsi tema loodud kultuuri tingimustes. Järelikult koondub kogu orgaanilise maailma arengu tulemus inimese ellu ja samal ajal omandavad juhtiva rolli inimeksistentsi sotsiaalsed tegurid. Bioloogilise muutumine on aga inimeksistentsi sotsiaalsete tegurite mõjul. Samal ajal ilmneb inimeses olev bioloogiline sotsiaalsuse olemus. Seega, kui rääkida inimese elu üldisest kontekstist, siis tuleb mõlemat poolt käsitleda ühtse tervikuna. Psüühika (teadlik ja teadvustamata) toimib inimese ajus objektiivse maailma ja iseenda piltide aktiivse peegeldusena selles maailmas, pakkudes võimalust maailma mõjutada, seda muuta ja sihipärast käitumist selles. Psühhofüsioloogia kui teadus on teadmiste valdkond, mis on mõeldud inimese käitumise ja psüühika nii sisemiste kui ka väliste determinantide uurimiseks, s.o. selle olemasolu subjektiivsed ja objektiivsed aspektid.

Psühhofüsioloogia õppeaine ja ülesanded

Psühhofüsioloogia(psühholoogiline füsioloogia) - teaduslik distsipliin, mis tekkis psühholoogia ja füsioloogia ristumiskohas; selle uurimise teema on vaimse tegevuse ja inimkäitumise füsioloogilised alused.

Mõiste "psühhofüsioloogia" pakkus välja 19. sajandi alguses prantsuse filosoof. Nicolas Massias (1764-1848) ja seda kasutati algselt mitmesuguste vaimsete uuringute viitamiseks, mis põhinesid täpsetel objektiivsetel füsioloogilistel meetoditel, nagu sensoorsed läved, reaktsiooniajad jne.

Psühhofüsioloogia on psühholoogiliste teadmiste loodusteaduslik haru, mistõttu on vaja kindlaks määrata selle positsioon teiste sama suunitlusega distsipliinide suhtes:

• füsioloogiline psühholoogia;
• kõrgema närvitegevuse füsioloogia;
• neuropsühholoogia.

Psühhofüsioloogiale on kõige lähedasem füsioloogiline psühholoogia, teadus, mis tekkis 19. sajandi lõpus eksperimentaalpsühholoogia haruna. Praktikas võeti kasutusele mõiste "füsioloogiline psühholoogia". Wilhem Wundt (1832-1920) viidata psühholoogilistele uuringutele, mis laenavad meetodeid ja uurimistulemusi inimese füsioloogiast.

Wundt püüdis mõista inimmõistust, uurides inimteadvuse koostisosi, täpselt nagu keerulist keemilist ainet uurides jagatakse see koostisosadeks. Seega nägi Wundt psühholoogiat ette füüsika ja keemiaga sarnase teadusena, milles teadvus on jagatavate ja identifitseeritavate osade kogum. Wilhelm Wundti nimetatakse sageli üheks kaasaegse psühholoogia isaks. Mitmed tema tööd, näiteks "Füsioloogilise psühholoogia põhimõtted", on klassikalised ja fundamentaalsed tööd psühholoogia valdkonnas. Kuid aja jooksul on psühholoogiateadus kaugele edasi liikunud ja paljud eksperdid seavad kahtluse alla Wundti tulemuste mõju tänapäevastele uuringutele.

Wundt töötas paljudes teadmiste valdkondades; ta avaldas teoseid filosoofia, psühholoogia, füüsika ja füsioloogia kohta. Tema trükipärandi üüratus pika 65-aastase teadusliku karjääri jooksul on nii suur, et tema tegevusest on raske isegi ühtset pilti luua. Siiski pole kahtlust, et Wundt oli fundamentalismi kindel toetaja, kes töötas väsimatult selle nimel, et luua loodusmaailmast järjepidev ja ühtne pilt, mida mõistetaks atomistlikust vaatepunktist.

Praegu füsioloogiline psühholoogia Mõiste all mõistetakse psühholoogiateaduse haru, mis uurib vaimse tegevuse füsioloogilisi mehhanisme selle organisatsiooni madalaimast kõrgeima tasemeni.(cm. Psühholoogiline sõnaraamat, 1996). Seega psühhofüsioloogia ja füsioloogilise psühholoogia ülesanded praktiliselt langevad kokku ning praegu on nendevahelised erinevused peamiselt terminoloogilise iseloomuga.

Venemaa psühhofüsioloogia ajaloos oli aga periood, mil terminoloogilisi erinevusi kasutati selleks, et näidata füsioloogias tekkiva funktsionaalse süsteemse lähenemise produktiivsust inimese psüühika ja käitumise uurimisel. Psühhofüsioloogia kui iseseisva distsipliini identifitseerimise füsioloogilise psühhofüsioloogiaga seoses viis läbi A.R. Luria (1973).

(Aleksandr Romanovitš Luria(16. juuli 1902, Kaasan – 14. august 1977, Moskva) - Nõukogude psühholoog, Venemaa neuropsühholoogia rajaja, professor (1944), pedagoogikateaduste doktor (1937), meditsiiniteaduste doktor (1943), akadeemia täisliige RSFSR Pedagoogikateaduste Teaduste Teadus (1947), NSV Liidu Pedagoogikateaduste Akadeemia täisliige (1967), kuulub väljapaistvate nõukogude psühholoogide hulka, kes on laialdaselt tuntud oma teadusliku ja pedagoogilise tegevuse poolest.

A.R. ideede kohaselt. Luria, füsioloogiline psühholoogia uurib keeruliste vaimsete protsesside aluseid – motiive ja vajadusi, aistinguid ja tajusid, tähelepanu ja mälu, kõne ja intellektuaalsete tegude kõige keerukamaid vorme, s.t. individuaalsed vaimsed protsessid ja funktsioonid. See tekkis suure mahu kogunemise tulemusena empiiriline materjal keha erinevate füsioloogiliste süsteemide toimimise kohta erinevates vaimsetes seisundites. Luria sõnul psühhofüsioloogia- see on vaimse tegevuse terviklike vormide füsioloogia, see tekkis vajadusest selgitada vaimseid nähtusi füsioloogiliste protsesside abil ja seetõttu võrdleb see inimese käitumisomaduste keerulisi vorme erineva keerukusastmega füsioloogiliste protsessidega.

Nende ideede päritolu võib leida L.S. Võgotski, kes sõnastas esimesena vajaduse uurida psühholoogiliste ja füsioloogiliste süsteemide vaheliste suhete probleemi, nähes nii ette psühhofüsioloogia arengu peamise perspektiivi. ( L.S. Võgotski, 1982).
Võgotski püstitatud hüpotees pakkus uudse lahenduse madalamate (elementaarsete) ja kõrgemate vaimsete funktsioonide vahelise seose probleemile. Peamine erinevus nende vahel on vabatahtlikkuse tase ehk loomulikke vaimseid protsesse ei saa inimene reguleerida, küll aga saab inimene teadlikult juhtida kõrgemaid vaimseid funktsioone.

Selle suuna teoreetilised ja eksperimentaalsed alused on P.K. funktsionaalsete süsteemide teooria. Anokhin (1898-1974), mis põhineb mõistmisel vaimsetest ja füsioloogilistest protsessidest kui keerukatest funktsionaalsetest süsteemidest, milles üksikud mehhanismid ühendavad ühise ülesandega terviklikeks, ühiselt toimivateks kompleksideks, mille eesmärk on saavutada kasulik, kohanemisvõimeline tulemus.

Füsioloogi poolt sõnastatud füsioloogiliste protsesside iseregulatsiooni põhimõte on otseselt seotud funktsionaalsete süsteemide ideega. Nikolai Aleksandrovitš Bernštein(1896-1966) ammu enne küberneetika tulekut ja kes avas täiesti uue lähenemise üksikute vaimsete protsesside füsioloogiliste mehhanismide uurimisele. Selle tulemusel tekkis selle suuna areng psühhofüsioloogias uue uurimisvaldkonna, mida nimetatakse süsteemipsühhofüsioloogiaks.

Eriti tuleks arutada psühhofüsioloogia ja neuropsühholoogia seoseid.

A-prioor, neuropsühholoogia - See on psühholoogiateaduse haru, mis on arenenud mitme teadusharu ristumiskohas: psühholoogia, meditsiin (neurokirurgia, neuroloogia), füsioloogia ja on suunatud kõrgemate vaimsete funktsioonide ajumehhanismide uurimisele, kasutades kohalike ajukahjustuste materjali.

Koos sellega on viimastel aastakümnetel ilmunud uued meetodid (näiteks positronemissioontomograafia), mis võimaldavad uurida tervetel inimestel kõrgemate vaimsete funktsioonide aju lokaliseerumist. Seega on kaasaegne neuropsühholoogia tervikuna keskendunud vaimse tegevuse ajukorralduse uurimisele mitte ainult patoloogias, vaid ka normaalsetes tingimustes. Viimane toob tegelikult kaasa piiride hägustumise neuropsühholoogia ja psühhofüsioloogia vahel.

Lõpuks peaksime välja tooma seose rahvamajanduse kogutulu füsioloogia ja psühhofüsioloogia vahel. Kõrgem närviline aktiivsus(VND) – mõiste, mille tutvustas I.P. Pavlov oli aastaid samastatud mõistega "vaimne tegevus". Seega oli kõrgema närvitegevuse füsioloogiaks vaimse tegevuse füsioloogia ehk psühhofüsioloogia.

Akadeemik Pavlovi portree

(Mihhail Nesterovi maalilt)

(Pavlov Ivan Petrovitš (1849-1936), vene füsioloog, kõrgema närvitegevuse materialistliku doktriini looja, meie aja suurim füsioloogiline koolkond, füsioloogilise uurimistöö uued lähenemisviisid ja meetodid, NSVL Teaduste Akadeemia akadeemik (1925; akadeemik Peterburi Teaduste Akadeemia akadeemik aastast 1907, Venemaa Teaduste Akadeemia akadeemik aastast 1917. Klassikalised tööd vereringe ja seedimise füsioloogiast (Nobeli preemia, 1904) Tuuas praktikasse krooniline eksperiment, mis võimaldas õppida praktiliselt terve organismi tegevust.Tema väljatöötatud konditsioneeritud reflekside meetodit kasutades tegi ta kindlaks, et vaimne tegevus põhineb ajukoores toimuvatel füsioloogilistel protsessidel Pavlovi uurimused kõrgema närvitegevuse füsioloogiast (2. signaalisüsteem, närvisüsteem, funktsioonide lokaliseerimine, ajupoolkerade süsteemne talitlus jne) avaldasid suurt mõju füsioloogia, meditsiini, psühholoogia ja pedagoogika arengule.)

Seoses uute füsioloogilise katse tehnikate intensiivse väljatöötamisega ja ennekõike elektroentsefalograafia tulekuga hakkas laienema inimeste ja loomade psüühika ja käitumise ajumehhanismide eksperimentaaluuringute piir. EEG-meetod andis võimaluse uurida vaimsete protsesside ja käitumise aluseks olevaid peeneid füsioloogilisi mehhanisme. Mikroelektrooditehnoloogia areng ja katsed erinevate ajustruktuuride elektrilise stimulatsiooniga implanteeritud elektroodide abil on avanud uue uurimissuuna aju uurimisel. Arvutitehnoloogia, infoteooria, küberneetika jne tähtsuse kasv. nõudis rahvamajanduse kogutulu füsioloogia traditsiooniliste põhimõtete ümbermõtestamist ning uute teoreetiliste ja eksperimentaalsete põhimõtete väljatöötamist. paradigmad.
Seega on kaasaegne psühhofüsioloogia kui teadus vaimse tegevuse ja käitumise füsioloogilistest alustest teadmiste valdkond, mis ühendab füsioloogilise psühholoogia, sisemise vaimse tegevuse füsioloogia, "tavalise" neuropsühholoogia ja süsteemse psühhofüsioloogia.

Psühhofüsioloogia kogu oma ülesannete ulatuses sisaldab kolme suhteliselt iseseisvat osa: üld-, arengu- ja diferentsiaalpsühhofüsioloogia. Igal neist on oma õppeaine, ülesanded ja metoodilised võtted.
Üksus üldine psühhofüsioloogia- vaimse tegevuse ja inimkäitumise füsioloogilised alused (korrelaadid, mehhanismid, mustrid). Üldine psühhofüsioloogia uurib kognitiivsete protsesside füsioloogilisi aluseid ( kognitiivne psühhofüsioloogia), inimese emotsionaalne-vajadussfäär ja funktsionaalsed seisundid.
Üksus vanusega seotud psühhofüsioloogia- ontogeneetilised muutused inimese vaimse tegevuse füsioloogilistes alustes.
Diferentsiaalpsühhofüsioloogia- osa, mis uurib inimese psüühika ja käitumise individuaalsete erinevuste loodusteaduslikke aluseid ja eeldusi.

">25. "> W. Wundti ajalooline roll psühholoogia arengus. Wundti "Füsioloogiline psühholoogia". Kultuuriajalooline psühholoogia.

">W. Wundti ajalooline roll psühholoogia arengus

">1. Wundti peateos, mis ilmus 1874. aastal;font-family:"Cambria Math"">≪">Füsioloogilise psühholoogia alused;font-family:"Cambria Math"">≫"> tähistas psühholoogia kui iseseisva teaduse arenguperioodi ametlikku algust, kuna selles raamatus loob Wundt oma psühholoogiakontseptsiooni, pöörates suurt tähelepanu

">selle teaduse teema, meetodite ja eesmärkide kohta.

">2. 1879. aastal asutati Leipzigi ülikoolis esimene teaduslik psühholoogialabor ja seda aastat peetakse psühholoogia kui iseseisva teaduse sünniaastaks.

">3. Wundt lõi maailma esimese oma psühholoogilise koolkonna, mis arenes globaalses mastaabis, mis oli stiimuliks teistele teadlastele ja uurijatele oma koolide loomiseks, mis hiljem rikastas psühholoogiat ja laiendas selle rakendusvaldkondi.

">4. Wundti osalusel luuakse esimene Eksperimentaalpsühholoogia Instituut, millel on oma erialane koolitus, samuti esimene psühholoogiaajakiri;font-family:"Cambria Math"">≪">Psühholoogilised uuringud;font-family:"Cambria Math"">≫">. Psühholoogia saab oma teaduslikud vahendid propagandaks ning väljatöötatud ideede ja kontseptsioonide elluviimiseks.

">5. Wundt tutvustas eksperimenti ametlikult psühholoogias, kasutades seda peamise uurimismeetodina.

">6. Wundt tõi eksperimendi ja kogemuse mõistete abil psühholoogiasse täpsed kriteeriumid saadud psühholoogilise fakti teadusliku olemuse ja usaldusväärsuse kohta - katse objektiivsus, korratavus ja kontrollitavus mis tahes teise uurija poolt ning see oli nende põhjal"> ">Psühholoogilise uurimistöö koostamiseks kasutatakse kriteeriume siiani.

">7. Introspektiivne orientatsioon ja orientatsioon Wundti kontseptsiooni elementalismile tekitas teadusringkondades palju arutelusid ning ajendas mitmesuguseid eksperimente ja uuringuid, mis lükkasid ümber mõned tema õpetuse sätted, ning need vaidlused ja arutelud aitasid arendada teisi kontseptsioone ja teooriad, mis hiljem rikastasid psühholoogiat kui teadust ja laiendasid selle piire.

">8. Wundti teaduslik ja organisatsiooniline tegevus mängis otsustavat rolli psühholoogia kui iseseisva distsipliini kujunemisel.

">"Füsioloogiline psühholoogia", autor Wundt

">19. sajandi lõpul tekkinud psühholoogiateaduse haru. Mõiste füsioloogiline psühholoogia võttis W. Wundt kasutusele eksperimentaalpsühholoogia tähistamiseks, mis algul toetus astronoomia, füsioloogilise optika, uurimistöö meetoditele ja tehnilisele baasile, närvisüsteemi ja sensoorsete organite füsioloogia. Füsioloogiliste protsesside seos Wundt tõlgendas "füsioloogilist psühholoogiat" psüühiliste nähtustega dualismi seisukohast lähtudes. T. Ziegen laiendas füsioloogilist psühholoogiat keerukamatele vaimsetele protsessidele ja kritiseeris Wundti appertseptsiooni doktriini, mida ta tõlgendas kui loodusteadusliku seletuse tagasilükkamist.

">Praegu mõistetakse füsioloogilise psühholoogia all psühholoogiateaduse haru, mis uurib vaimse tegevuse füsioloogilisi mehhanisme selle organiseerituse madalaimast kõrgeima tasemeni. Füsioloogilise psühholoogia sees on esile kerkinud psühhofüsioloogia ja neuropsühholoogia, milles vaimse tegevuse neuraalsed mehhanismid. uuritakse protsesse.Vene psühholoogias lähtub füsioloogiline psühholoogia materialistliku monismi põhimõtetest ning I. M. Sechenovi, I. P. Pavlovi, P. K. Anokhini ja N. A. Bernsteini teoreetilistest seisukohtadest.Füsioloogilist psühholoogiat arendavad edasi A. R. Luria, E. D. Chomskaja, E. N. Sokolova, N. P. Bekhtereva, M. N. Livanova, B. M. Teplova, V. D. Nebylitsyna, I. V. Ravich-Shcherbo jt, välisteaduses on füsioloogilise psühholoogia peamised esindajad D. Hebb ja P. Milner.

">Täiendus: Ilmselgelt tegi Wundt, kes nimetas eksperimentaalpsühholoogiat terminiks "füsioloogiline psühholoogia", kategooriavea, millest ta hiljem täielikult aru sai (muide, seda asjaolu mainis ka L. S. Võgotski). Vea põhjus oli et Wundti ajal kasutati terminit „füsioloogiline" sageli „eksperimentaalse" tähenduses. Väliskirjanduses kasutatakse mõisteid „bioloogiline psühholoogia“, „biopsühholoogia“, „psühhobioloogia“, „psühhofüsioloogia“ enam-vähem täielike sünonüümidena. tõelise "füsioloogilise psühholoogia" jaoks.

">Kultuuriajalooline psühholoogia

">Teema: kultuuri poolt muudetud psüühika

">Esindajad: E. Durkheim, Lucien Lévy-Bruhl, Pierre Janet, Võgotski, Lev Semenovitš

">Sotsiaalsuse kui psüühika süsteemimoodustava teguri küsimuse püstitas esimest korda prantsuse sotsioloogiline koolkond, mille asutaja E. Durkheim (1858-1917) kasutas mõistet "sotsiaalne fakt" või "kollektiivne idee". illustreerida selliseid mõisteid nagu "abielu", "lapsepõlv", "enesetapp." Sotsiaalsed faktid erinevad nende individuaalsetest kehastustest (üldiselt ei ole "perekonda", kuid on lõpmatu arv konkreetseid perekondi) ja neil on ideaal. iseloomu, mis mõjutab kõiki ühiskonnaliikmeid.

">Lucien Lévy-Bruhl töötas etnograafilist materjali kasutades välja väitekirja "primitiivse" mõtlemise eriliigist, mis erineb tsiviliseeritud inimese mõtlemisest.

">Pierre Janet süvendas veelgi sotsiaalse sihikindluse põhimõtet, viidates, et inimestevahelised välissuhted muutuvad järk-järgult individuaalse psüühika struktuuri tunnusteks. Nii näidati talle, et mälu fenomen seisneb väliste tegude omastamises. juhised ja ümberjutustus.

Psüühika kultuuriajaloolise määramise põhimõte ilmnes kõige täielikumalt L. S. Võgotski töödes, kes töötas välja kõrgemate vaimsete funktsioonide õpetuse. L. S. Võgotski soovitas psüühika kahe arengusuuna olemasolu:

">loomulik,

">kultuuriliselt vahendatud.

">Nende kahe arengusuuna järgi eristatakse "madalamaid" ja "kõrgemaid" vaimseid funktsioone.

">Madalamate ehk loomulike vaimsete funktsioonide näideteks võib olla tahtmatu mälu või lapse tahtmatu tähelepanu. Laps ei saa neid kontrollida: ta pöörab tähelepanu sellele, mis on selgelt ootamatu; jätab meelde, mis kogemata meelde jäi. Madalamad vaimsed funktsioonid on omamoodi alged , millest kasvatusprotsessis kasvavad kõrgemad vaimsed funktsioonid (selles näites vabatahtlik tähelepanu ja vabatahtlik mälu).

">Madalamate vaimsete funktsioonide muundumine kõrgemateks toimub psüühikamärkide erivahendite valdamise kaudu ja on kultuurilist laadi. Märgisüsteemide roll inimese psüühika kujunemisel ja toimimisel on loomulikult fundamentaalne see määratleb kvalitatiivselt uue etapi ja kvalitatiivselt erineva psüühika eksisteerimise vormi. Kujutage ette, et metslane, kes ei oska lugeda, peab meeles pidama lehmakarja heinamaal. Kuidas ta selle ülesandega toime tuleb? Ta peab looma täpse visuaalse pildi mida ta nägi, ja proovige see siis tema silme all ellu äratada. Tõenäoliselt ta ebaõnnestub, jääb millestki ilma. Peate lihtsalt lehmad üle lugema ja siis ütlema: "Ma nägin seitset lehma."

">Paljud faktid viitavad sellele, et lapse märgisüsteemide valdamine ei toimu iseenesest. Siin avaldub täiskasvanu roll. Täiskasvanu, lapsega suheldes ja teda õpetades, "valdab" kõigepealt ise tema psüühika. Näiteks täiskasvanu näitab talle midagi, tema arvates huvitavat ja laps täiskasvanu tahtel pöörab sellele või teisele objektile tähelepanu. Seejärel hakkab laps ise oma vaimseid funktsioone reguleerima nende vahenditega, mida täiskasvanu kasutas. Täiskasvanutena võime endale väsinult öelda: "Tule, vaadake siia!" ja tõesti „võtma enda kontrolli alla" meie tabamatu tähelepanu või aktiveerima kujutlusprotsessi. Loome ja analüüsime eelnevalt meile olulise vestluse kordusi, justkui taasesitades oma mõtlemise tegusid kõne terminites. Siis nn. mida nimetatakse rotatsiooniks ehk "interioriseerimiseks" – välise vahendi muutumine sisemiseks Selle tulemusena muutuvad vahetutest, loomulikest, tahtmatud vaimsed funktsioonid märgisüsteemide poolt vahendatuks, sotsiaalseks ja vabatahtlikuks.

">Psühholoogia kultuurilooline käsitlus areneb tänapäeval viljakalt nii meil kui ka välismaal, mis on osutunud eriti tõhusaks pedagoogika ja defektoloogia probleemide lahendamisel.

">26. G. Ebbinghausi uurimus.

">Herman Ebbinghaus (1850-1909) oli esimene, kes rakendas eksperimentaalset meetodit kõrgemate vaimsete funktsioonide, eeskätt mälu uurimisel. Ebbinghausi katse seisnes mõttetute silpide kasutamises meeldejätmise mahu uurimiseks. Koostati järgmised valemid:

">järgmised mäluseadused.

">1. Meeldeõppimise hulk, mida inimene suudab pärast materjali ühekordset lugemist kergesti taasesitada, võrdub 6-8 mõttetu silbiga.

">2. Mida suurem on loendis olevate üksuste arv, seda rohkem aega kulub selle meeldejätmiseks.

">3. Teabe meeldejätmise kvaliteeti ja spetsiifilisust mõjutavad;font-family:"Cambria Math"">≪">servaefekt ;font-family:"Cambria Math"">≫">: üldise materjali alguses ja lõpus paiknevad stiimulid jäävad kergemini meelde, kuna nad kogevad;font-family:"Cambria Math"">≪">pidurdamine ;font-family:"Cambria Math"">≫"> teiste silpide mõju on ainult ühel pool.

">4. Teabe unustamisel on kõver: suurem osa õpitud materjalist ununeb esimese korraga pärast päheõppimist ja mida aeg edasi, seda vähem infot ununeb, mittekorduv materjal ununeb kiiremini.

">6. Tähendusliku materjali päheõppimine ja päheõppimine toimub 9 korda kiiremini kui mitteseotud tähenduseta silbid.

">7. Mälu koormuse suurenedes jõudlus väheneb, mistõttu on optimaalne jagada meeldejätmiseks kuluv aeg mitmeks lühikeseks etapiks.

">8. Ühe materjali päheõppimise koolitus parandab teise materjali meeldejätmise kvaliteeti.

">Ebbinghausi katsed mälu uurimisel laiendasid psühholoogia uurimise teemat, kuna varem arvati, et mälu on teadvuse kompleksne funktsioon ja seetõttu ei olnud selle uurimiseks võimalik katset kasutada. Eksperimenti hakati kasutama kui peamine uurimismeetod.Ebbinghausi sõnastatud materjali päheõppimise järeldused ja seadused olid rakendanud tähendust paljude psühholoogiaharude jaoks: pedagoogikas loodi tõhusad õppemeetodid, lõpetamata lausete põhimõttel põhinevad vaimse arengu testid.Eksperimendi läbiviija ülesanne ei olnud nüüd uurida subjekti sisekaemuslikke väiteid, vaid jälgida ja analüüsida tema käitumist.

">27. F. Brentano teo psühholoogia.

">Austria filosoof F. Brentano (1838 1917) oma töös "Psühholoogia empiirilisest vaatenurgast" (1874). Tema väljatöötatud tahtlike tegude psühholoogia põhijooned olid objektiivsus, aktiivsus ja ühtsus. Ta uskus et uurida ei pea mitte teadvuse sisu, aistinguid ja tajuakti ennast. Tegu sisaldab tahtlikult objekti, millele see on suunatud Teadvus on alati objektiivne, objektidel on tahtlik olemasolu. Ta pidas hinge olla vaimsete protsesside olemuslik kandja.Ta eristas kolme tüüpi vaimseid tegusid: 1) representatsiooniaktid; esituses esitatakse teadvusele objekte, selle akti modifikatsioonideks on taju, kujutlusvõime, kontseptsioon.Esindus mängib nende hulgas juhtivat rolli. . 2) otsustusaktid; kohtuotsuses tajutakse objekti tõese või valena 3) tundeaktid; tundetegude puhul kohtleb subjekt oma objekti hea või kurjana Meetod sisemine taju (erapooletu ja otsene) Keelatud võimalus eksperimentide läbiviimisest. Ta vastandas vaimseid nähtusi füüsilistele. vaimsed nähtused kui teod on psühholoogia subjekt: nägemine, kuulmine jne.