Täna, 29. märtsil toimus Venemaa Föderatsiooni presidendi juures tegutseva strateegilise arengu ja prioriteetsete projektide nõukogu presiidiumi koosolek. Ürituse viis läbi Vene Föderatsiooni valitsuse esimees D.A. Medvedev. Kohtumisel osales Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister O.Yu. Vassiljeva.
Kohtumisel arutati prioriteetse projekti “Taskukohane lisaharidus lastele” elluviimise edenemist. JAH. Medvedev märkis, et projekti eesmärk on "katta võimalikult palju lapsi vanuses 5-18 aastat kooliväliste programmidega".
Eesmärk on muuta sellised haridusprogrammid nooremale põlvkonnale võimalikult mitmekülgseks ja huvitavaks. Juba praegu õpib Quantoriumi tehnoparkides alaliselt ligi 50 tuhat last. 400 tuhat on aktiivsed osalejad erinevatel üritustel ja projektides, mis toimuvad kaasaegsetes kompleksides. 2017. aasta lõpuks loodi 51 kvantooriumit 37 piirkonnas, ütles D.A. Medvedev.
Dmitri Anatoljevitš ütles ka, et ekspertide kogukond "kõneleb riigi piirkondades täiendava hariduse arendamise meetmete paketi moodustamise eest".
Aastase aktiivse töö käigus projekti raames jõudsime mitmete lahendusteni, mida on võimalik korrata. Eelkõige saab riigis olemasolevat taristut tõhusamalt kasutada lisahariduse andmiseks. Paljud haridusorganisatsioonid töötavad ainult pool päeva – see on üldtuntud teema, mida ka teiega arutasime – ja ülejäänud aega ei kasutata üldse sihtotstarbeliselt ehk õppimiseks ja kasvatustööks. Seetõttu on vaja radikaalselt lihtsustada suhtlust muusika- ja kunstikoolide, ülikoolide ja kolledžite ning üldse haridusorganisatsioonide vahel. See võimaldab meelitada ligi suuremat hulka lapsi ja mitte tekitada lisakulusid uute hoonete, nendel eesmärkidel uute ehitiste rajamiseks, rõhutas D.A. Medvedev.
Samuti arutati kohtumisel laste lisaõppeasutuste rahastamise ja infrastruktuuri parandamise küsimusi.
VIIDEKS
Venemaa Föderatsiooni presidendi juures tegutseva strateegilise arengu ja esmatähtsate projektide nõukogu presiidiumi 30. novembri 2016 koosoleku protokolliga nr 11 kinnitati prioriteetse projekti „Taskukohane lisaharidus lastele“ pass. Täiendava hariduse prioriteetse projekti lisamine Vene Föderatsiooni valitsuse portfelli näitab ülesannete tähtsust selle konkreetse haridustaseme arendamiseks.
Projekti pass
Projekti eesmärk
Vene Föderatsiooni presidendi "mai dekreetide" rakendamise tagamine, mis puudutavad vähemalt 70–75% 5–18-aastaste laste kvaliteetsete lisaõppeprogrammidega hõlmamist.
Projekti kirjeldus
Prioriteetse projekti elluviimise peamine tulemus peaks olema kaasaegsete piirkondlike laste lisahariduse süsteemide loomine Vene Föderatsiooni igas piirkonnas.
Projekt toob esile järgmised kaasaegsete piirkondlike laste lisahariduse süsteemide omadused:
Iga piirkonna laste lisahariduse organisatsioonide võrgustiku struktuuris on tuumikuna määratletud piirkondlik näidiskeskus, mis tagab vastavate programmide elluviimise ning metoodika- ja ressursikeskuse funktsioonid;
Täiendavate haridusprogrammide elluviimisel kasutatakse erinevat tüüpi haridusorganisatsioonide, sealhulgas professionaalsete haridusorganisatsioonide ja kõrgharidusorganisatsioonide, spordi-, kultuuriorganisatsioonide, teadusorganisatsioonide, avalik-õiguslike organisatsioonide ja majanduse reaalsektori organisatsioonide vahelise suhtlusvõrgustiku mehhanisme;
Loodud on mehhanismid ja tingimused, et võimaldada maapiirkondade lastele juurdepääsu kaasaegsetele ja mitmekesistele täiendavatele üldharidusprogrammidele;
Laste lisaõppe süsteemis on olemas mehhanismid õpetajate ja teiste süsteemis osalejate, sh lapsevanemate kutseoskuste ja pädevustaseme pidevaks arendamiseks;
Laste lisahariduse piirkondliku süsteemi juhtimiseks ja arendamiseks kasutatakse kaasaegseid organisatsioonilisi, finants- ja majandusmehhanisme;
Täiendavate üldharidusprogrammide kohta on olemas avalikult juurdepääsetav teabeportaal piirkondlike ja omavalitsuste segmentidega; see portaal võimaldab peredel valida erinevate haridusvajaduste ja -võimetega (sh raskes elusituatsioonis) laste vajadustele, ettevalmistustasemele ja võimetele vastavaid haridusprogramme, pakkudes võimalust kujundada lapsele individuaalseid haridustrajektoore.
Teostatud tegevused
Projekt viiakse ellu 6 etapis ja valmib 2021. aasta novembris. Prioriteetse projekti tegevused viiakse ellu vastavalt Vene Föderatsiooni strateegilise arengu põhisuuna „Haridus“ projektikomisjoni poolt kinnitatud koondprojektiplaanile.
Allikas: Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium
Ettekandes räägitakse projekti "Taskukohane lisaharidus lastele" elluviimisest
« Soodne lisaharidus lastele Udmurdi Vabariigis» omavalitsuse koosseisus "Krasnogorski rajoon""(aruanne augusti konverentsil)
Täiendava hariduse süsteemi arendamine täna on üheks tingimuseks ühiskonna kui terviku arenguks ja uute põlvkondade pädevuste vastavuse kaasaegsetele väljakutsetele. Täiendava haridussüsteemi üks muudatusi on üleminek uutele juhtimispõhimõtetele, mis on sätestatud föderaalses prioriteetprojektis "Taskukohane lisaharidus lastele".
1. 2017. aastal sai Udmurtiast üks pilootpiirkondi prioriteetse projekti „Taskukohane lisaharidus lastele“ elluviimisel, mille eesmärk on kaasajastada laste lisahariduse süsteemi, tõsta haridusprogrammide kvaliteeti ja suurendada hariduse kättesaadavust. teenuseid.
Projekt on planeeritud ellu viia 6 etapis ja valmida 2021. aasta novembris prioriteetse projekti “Laste taskukohane lisaharidus” kinnitatud passi alusel.
Ja asjaolu, et see lisahariduse prioriteetne projekt on kaasatud Vene Föderatsiooni valitsuse portfelli, näitab ülesannete tähtsust selle konkreetse haridustaseme arendamiseks.
2. Prioriteetse projekti elluviimise peamine tulemus peaks olema kaasaegsete piirkondlike laste lisahariduse süsteemide loomine Vene Föderatsiooni igas piirkonnas.
Vene Föderatsiooni presidendi "mai dekreetide" rakendamise tagamine, mis puudutavad vähemalt 70–75% 5–18-aastastest lastest kvaliteetsete lisaõppeprogrammide ja 18% laste hõlmamist tehnika- ja loodusteadustega. programmid.
3. Udmurdi Vabariigi personaliseeritud lisaõppe süsteemi tuumikuks on piirkondlik näidiskeskus, mis täidab muuhulgas isikustatud raamatupidamise korraldaja ülesandeid. Muuhulgas hakkab ta pidama registreid haridusteenuste pakkujate ja nende poolt rakendatavate haridusprogrammide kohta ning tagama, et süsteemis osalejad järgiksid kehtestatud reegleid.
4. Täiendava õppe süsteemi kaasajastamisel on suur roll piirkondlikul Mudelkeskusel ja tugikeskustel, „muutusagentidel“ vabariigi linnades ja piirkondades. Krasnogorski oblastis on tugikeskuseks määratud Krasnogorski laste loovuse keskus.
5. Et lapsed ja lapsevanemad saaksid klubide ja sektsioonide kohta täielikku ja usaldusväärset teavet ning valida endale kõige huvitavamad, on ilmunud veebisait - Lisahariduse navigaator.
Navigaator on Interneti-ressurss, kus vanemad näevad kõiki olemasolevaid võimalusi - avalikud ja eraklubid, vabatahtlike keskused, ülikoolide klubid ja sektsioonid, tunnid tööandjate territooriumil ja Krasnogorski piirkonnas - laste loovuse keskuse korraldatud klubid. , koolid, lasteaiad, kultuurimajad, laste- ja noorte spordikool, lastekunstikool.
Navigaatori täitmisega on piirkonnas palju tööd tehtud. Hetkel on alla laaditud 38 saadet, need programmid on registrite vahel laiali jagatud, et navigaator oleks täies mahus töökorras ja lapsevanemad saaksid kandideerida valitud klubi administraatoriteks linnaosa koolides, tuleb korraldada edasine töö.
Kasutades võimalust, soovin tänada kõiki linnaosa koole selle projekti raames tehtud töö eest.
6. Jaoskonda või ringi sisseastumiseks peab vanematel olema ühekordselt välja antud lisahariduse tunnistus, mis kehtib kuni lapse 18-aastaseks saamiseni.
Täiendava haridustee tunnistuse väljastamine on järgmine etapp prioriteetse projekti “Laste taskukohane lisaharidus” elluviimisel Udmurtias.
Alates 1. augustist on kõigis Udmurtia linnades ja piirkondades ning meie piirkonnas korraldatud raamatupidamistõendite väljastamine. Ja nagu aru saate, ei räägi me siin konkreetsest dokumendist, vaid perede õigusest valida täiendavaid haridusteenuseid, mida osutatakse teenusenavigaatori kaudu tunnistusel märgitud identifitseerimisnumbri kujul. Laps, nagu varemgi, saab sektsioonides ja klubides käia tasuta, alles nüüd “läheb” eelarveraha lapse pere valitud organisatsioonile – see on täiesti uus rahastamismudel, mis põhineb põhimõttel “raha järgib. laps."
Eeldatakse, et lapsed saavad võimaluse õppida tasuta kõigis organisatsioonides, sealhulgas nendes, kus vanemad pidid varem oma raha tasuma, eeldusel, et viimased on kantud lisaharidusteenuse osutajate piirkondlikku registrisse. Sertifikaadil olevaid vahendeid täiendatakse igal aastal. Olenevalt õppeprogrammi maksumusest saab tunnistust kasutada ühe või mitme programmi koolituseks. Igal lapsel (perel) on elektroonilises infosüsteemis oma isiklik konto, kus saab spetsiaalses navigaatoris valida klubisid ja sektsioone, registreeruda programmidele, jälgida teenuste laekumist ja sertifikaadilt raha debiteerimist, hinnata haridusprogrammi ja palju rohkem. Sertifikaadi abil saab laps (tema vanemad) iseseisvalt kujundada oma haridustrajektoori.
1. septembril 2019 algab Krasnogorski oblasti laste lisahariduse personaliseeritud rahastamise mudeli rakendamine.
Septembrikuu jooksul saavad lapsevanemad pärast isiklikul kontol registreerumist Udmurtia laste täiendusõppe portaalis valida oma lemmikprogrammi lastele lisaõppeks. . iseseisvalt või organisatsiooni juurde tulles esitada endale meelepärase ringi või sektsiooni avaldus, seejärel sõlmida organisatsiooniga leping. 8. „Peame tegema kõik endast oleneva, et muuta see (lisaharidus) tõeliselt kättesaadavaks nooremale põlvkonnale, kuna see pole lihtsalt kulu, see on investeering“ V.V. Putin.
Edu kõigile prioriteetse projekti “Taskukohane lisaharidus lastele” elluviimisel
Vaadake dokumendi sisu
"Taskukohane täiendusõpe tegevuses."
Prioriteetse projekti elluviimine
"Saadaval lisaharidus lastele"
Puškareva Tatjana Valeryanovna
MBOU DO Krasnogorski CDT direktor
PRIORITEETNE PROJEKT
“LAPSELE KÄTTESAADAV LISAHARIDUS”
Haridusvaldkonna föderaalse prioriteetse projekti "Taskukohane lisaharidus lastele" pass
Piirkondliku prioriteetse projekti “Taskukohane lisaharidus lastele” pass
Prioriteetse projekti koondrakendusplaan
RIIKLIK PROJEKT (PROGRAMM) „HARIDUSE ARENDAMINE
Föderaalne projekt "EDU IGALE LAPSELE"
- Kokkulepe Udmurdi Vabariigi piirkondlikule eelarvele föderaaleelarvest toetuste andmise kohta meetmete rakendamiseks, et moodustada tütarettevõtete süsteemis kaasaegsed juhtimis- ning organisatsioonilised ja majanduslikud mehhanismid
- Kokkulepe Udmurdi Vabariigi valitsuse ja Föderaalse Riigi Autonoomse Institutsiooni "Uute Hariduse Arendamise Fondi" vahel
ETAPID JA PEAMISED NÄITAJAD
PIIRKONDLIKU LISANDHARIDUSE MUDELKESKUSE LOOMINE
aastal 2018
PROJEKTI PÕHINÄITAJAD
aastal laste lisahariduse personaliseeritud rahastamise mudeli rakendamine 50% munitsipaalpiirkonnad ja linnaosad, hõlmates 25 % laste koguarvust
Laste arv vanuses alates 5 kuni 18 aastat vana, mis on hõlmatud täiendavate haridusprogrammidega - 75%
Laste arv vanuses alates 5 kuni 18 aastat vana, mis on hõlmatud tehnika- ja loodusteaduste täiendavate haridusprogrammidega - 18 %
PROJEKTI OSALEJAD
Kasvatusteaduse valdkond 1
- Täiendusõppe organisatsioonid
- Koolieelsed haridusorganisatsioonid
- Üldhariduslikud organisatsioonid
- Kutseharidusorganisatsioonid
- Kõrgharidusorganisatsioonid
- ja jne.
Kultuurisfäär 2
Spordi- ja noortevaldkond
poliitikud 3
Mitteriiklik sektor 4
Kunstikoolid
Muusika- ja kunstikoolid
Tervishoiu- ja sotsiaalpoliitika valdkond 5
Keskused ja klubid teie elukohas
Spordikoolitusi rakendavad spordikoolid
Lasteni jõudmine
161 tuhat last
Valitsusvälised organisatsioonid
171 tuhat last
Ülesanne
INNOVATSIOONIFRASTRUKTUURI LOOMINE –
PROJEKTI ALUSTAMISE SAIT
MEHANISM
MEHANISM
PERSONALISEERITUD FINANTSEERIMINE
KRASNOGORSKI RAjoonis MATERJAL-, TEHNILISTE JA INIMRESSSURSIDE LOETELU
KOKKU OSALES 16 ORGANISATSIOONI:
- MAOU "Krasnogorski gümnaasium"
- Krasnogorski piirkonna noorte spordikool MAOU DO
- MBOU "Valamazskaja keskkool"
- MBOU "Krasnogorski keskkool"
- MBOU "Kurinskaja keskkool"
- MKOU "Arhangelski keskkool"
- MKOU "Baranovskaja keskkool"
- MKOU "Vasilievskaja keskkool"
- MKOU "Debinskaja keskkool"
- MBOU DO Krasnogorsk CDT
- MBU DO "Krasnogorski lastekunstikool"
- MKU "Krasnogorski lastekodu"
- MBU MKSK "Krasnogorsky"
- MBUK "Krasnogorski oblasti koduloomuuseum"
- MBUK "Krasnogorski asulatevahelise raamatukogu"
- MBUK "Krasnogorski käsitöömaja"
LASTE LISAKARIDUSE ÕPETAJATE OSKUSTE TÄIENDAMINE
OU juhid ja õpetajad osalesid modereerimisseanssidel, seminaridel, veebiseminaridel, videokonverentsidel ja läbisid täiendkoolitusi
100 AASTAT LISASÜSTEEM
LASTE HARIDUS VENEMAL
PROJEKTI EESMÄRGID - kooliõpilaste ja lastekodude hõlmatuse suurendamine kvaliteetsete ja mitmekülgsete lisaharidusteenustega läbi uue põlvkonna haridusprogrammide juurutamise, mille eesmärk on arendada lastes kõrget motivatsiooni, iseseisva kognitiivse tegevuse võimet, funktsionaalseid pädevusi IT valdkonnas. tehnoloogiad ja finantskirjaoskuse alused; - koolinoorte ja lastekodude karjäärinõustamiskoolituse kvaliteedi ja kättesaadavuse parandamine vastavalt kaasaegsetele programmidele ("kutsejuhid", navigaatorid, pro...
PROJEKTI EESMÄRGID - kooliõpilaste ja lastekodude hõlmatuse suurendamine kvaliteetsete ja mitmekülgsete lisaharidusteenustega läbi uue põlvkonna haridusprogrammide juurutamise, mille eesmärk on arendada lastes kõrget motivatsiooni, iseseisva kognitiivse tegevuse võimet, funktsionaalseid pädevusi IT valdkonnas. tehnoloogiad ja finantskirjaoskuse alused; - koolinoorte ja lastekodude karjäärinõustamiskoolituse kvaliteedi ja kättesaadavuse parandamine kaasaegsete programmide (karjäärijuhend, navigaatorid, kutseõppevahendid) abil, et valmistuda teadlikuks erialavalikuks. PROJEKTI OLEMUS Kooliõpilastele, lastekodude ja hooldusperede õpilastele (2.-11. klass) tagatakse tasuta juurdepääs kaugtäiendavale õppele kaasaegsetes arendus- ja ainespetsiifilistes programmides, mis võimaldavad valida ja planeerida oma haridustrajektoore, arendada pädevust. -põhised teadmised ja oskused ning ettevõtlusoskused. Ettevõtlusakadeemia (edaspidi Akadeemia) veebilehel registreerudes saab üliõpilane akadeemia üliõpilaseks ning saab iganädalasi koolitusmaterjale ja ülesandeid tegevuspõhisel lähenemisel põhinevatele programmidele. Õpilaste õpe toimub õpetajate toel. Õppetöö Akadeemias on tasuta ja kestab 2.-11. klassini. Aasta jooksul osalevad õpilased metaainete ja aineolümpiaadidel, töötavad välja ja viivad ellu äriprojekte. Tutvuda finantskirjaoskuse põhitõdedega. Olümpiaadil osalemise maksumus on 100 kuni 150 rubla. Lastekodu- ja hooldusperede lastele tasuta. Lõpetajad saavad akadeemia tunnistuse. 5.-11.klassi õpilaste karjäärinõustamiskoolituse raames on välja töötatud programm “Karjääritreener”, mis hõlmab videosimulaatoreid ja videokoolitusi, mille raames tutvuvad koolinoored erinevate ametite eripäradega. Programm annab võimaluse õppida läbi praktiliste tegevuste (videosimulaatorid), tutvuda praeguste ametitega ning võimaldab koolinoortel teha õige eriala valik. Programm uuendab regulaarselt sisu, mis tagab pakutavate kutsealade loetelu asjakohasuse ja võimaluse tööturgu täiendada nõutavate spetsialistidega. Rakendatud mudel võimaldab võrgustada riiklike ja valitsusväliste põhi- ja lisahariduse haridusorganisatsioonide suhtlust; partnerluskoostöö võimalus, oma ressursside ühendamine ühiste probleemide lahendamiseks: metoodiline tugi õpetajatele, kasuperede lapsendajad, ühisürituste läbiviimine, professionaalne loominguline suhtlus õpetajate vahel.
Prioriteetse projekti põhisätted
"Saadaval lastele lisaharidus."
Meenutagem, et projekti vastuvõtmisest teatas varem Olga Vassiljeva III ülevenemaalisel laste lisahariduse spetsialistide kongressil.
Meenutagem, et varem oktoobris kinnitas Venemaa Föderatsiooni valitsus ka nelja Venemaa haridussektori arendamise prioriteetse projekti passid. Eelkõige kinnitati passid selliste projektide jaoks nagu "Kaasaegse hariduskeskkonna loomine koolilastele", "Kaasaegne digitaalne hariduskeskkond Vene Föderatsioonis", "Kõrge kvalifikatsiooniga spetsialistide ja töötajate koolitamine, võttes arvesse kaasaegseid standardeid ja kõrgtehnoloogiat", "Ülikoolid". kui keskused uuenduste loomiseks.
Prioriteetsed projektid töötatakse välja sel suvel loodud Venemaa presidendi strateegilise arengu ja prioriteetsete projektide nõukogu eestvedamisel.
Projekti “Laste taskukohane lisaharidus” põhieesmärk oli tagada, et aastaks 2020 oleks vähemalt 70-75% 5-18-aastastest lastest kaetud kvaliteetse lisaharidusega, sh näidiskeskuste baasil. loodavale laste lisaharidusele.
Projekti märgitud kestus: 2016-2021.
Projekti elluviimise tulemusena hakkavad kõigis Vene Föderatsiooni piirkondades toimima kaasaegsed laste tehnilise ja loodusteadusliku lisahariduse süsteemid ning need programmid arvestavad nii laste ja nende vanemate kui ka laste huvidega. riigi sotsiaalmajandusliku ja tehnoloogilise arengu vajadused.
2018. aastal on plaanis ümber sisustada ca 400 tuhat lisaõppekohta, millest 150 tuhat maapiirkondades ning aastaks 2025 - üle 1,8 miljoni koha, millest 600 tuhat maapiirkondades.
Juba 2019. aastal hõlmavad lisaharidusprogrammid 5–18-aastast last 1,5 miljoni võrra rohkem kui 2017. aastal.
Prioriteetprojekti romaanid.
Regionaalne lisahariduse süsteem
Dokumendis on esmakordselt selgelt määratletud piirkonna laste lisahariduse süsteem, mille põhilisteks koostoimivateks elementideks on piirkondlikud näidiskeskused, juhtivatel organisatsioonidel põhinevad omavalitsuste tugikeskused ning täiendavaid üldharidusprogramme ellu viivad või nende elluviimises osalevad organisatsioonid. võrgu kujul. Regionaalsed haridussüsteemid tagavad parimatel praktikatel põhinevate kaasaegsete ja populaarsete täiendavate üldharidusprogrammide rakendamise lastele erinevates valdkondades, sealhulgas tehnika- ja loodusteadustes, mis vastavad laste ja nende vanemate huvidele, piirkondlikele eripäradele ja ühiskonna vajadustele. -riigi majanduslik ja tehnoloogiline areng.
Täiendava koolituse organisatsioonid.
Täiendava haridusega organisatsioonid kaotavad ametlikult (ja ilmselt lõpuks) laste lisahariduse süsteemi "monopolisti" staatuse ja volitused üleminekul organisatsioonide võrgustiku arendamiselt lisaharidusprogrammide võrgustiku arendamisele. .
Regionaalne süsteem põhineb täiendavate üldharidusprogrammide elluviimisel erinevat tüüpi haridusorganisatsioonides, sealhulgas professionaalsetes haridusorganisatsioonides ja haridusorganisatsioonides, samuti spordi-, kultuuri-, teadusorganisatsioonides, avalik-õiguslikes organisatsioonides ja reaalsektori organisatsioonides. ökonoomsus, sealhulgas võrgu interaktsiooni mehhanismide kasutamine.
Täiendava õppe õppekorraldust on tekstis mainitud ühel korral - munitsipaalõppe tugikeskustena. Omavalitsuste tugikeskused on omavalitsuste juhtivad haridusorganisatsioonid), mis tagavad kaasaegsete täiendavate üldharidusprogrammide elluviimise, samuti uute täiendõppe praktikate juurutamise omavalitsuste haridusorganisatsioonide tegevuses, koordineerivad peredele ja lastele infot lisahariduse süsteemis. lastele.
Omavalitsuste tugikeskused suhtlevad piirkondliku näidiskeskusega, aga ka haridusorganisatsioonidega ning viivad ellu mitmetasandilisi täiendavaid üldharidusprogramme.
Täiendavate üldharidusprogrammide navigaator.
Föderaalsel tasandil luuakse täiendavate üldharidusprogrammide jaoks avalikult juurdepääsetav navigaator - piirkondliku ja omavalitsuse segmendiga teabeportaal. Navigaator sisaldab pidevalt ajakohastatavat teavet Vene Föderatsiooni ja omavalitsuse konkreetses õppeaines rakendatavate täiendavate üldharidusprogrammide kohta, teavet neid ellu viivate organisatsioonide kohta, samuti vastavate organisatsioonide tegevuse kvaliteedi sõltumatu hindamise tulemusi. vastavaid valdavaid laste peresid ning kodanike rahulolu jälgimise tulemusi täiendavate üldharidusprogrammide kättesaadavuse ja kvaliteediga. Selle abiga saavad vanemad valida haridusprogramme, mis vastavad erinevate haridusvajaduste ja -võimetega laste vajadustele, ettevalmistustasemele ja võimetele, pakkudes võimaluse kujundada lapse individuaalseid haridustrajektoore.
Esinemis- ja võistlusüritused.
Lisaks luuakse lastele mõeldud mitmeetapiliste ja mitmetasandiliste võistlus-, näituse- ja muude ürituste süsteem, mis aitab tuvastada silmapaistvaid võimeid ning motiveerida iga lapse võimeid paljastama ja arendama, samuti kujundama oma professionaalset. orientatsiooni. Ürituste hulka kuuluvad näitused, olümpiaadid, võistlused ja võistlused (sh meeskondlikud), mis on suunatud muuhulgas oskuste ja meeskonnatöö arendamisele, mis on kooskõlastatud silmapaistvaid võimeid näidanud laste tuvastamise, saatmise ja edasise arengu jälgimise süsteemiga, mille eesmärk on lahendades iga erineva kasvatusvõime ja -vajadusega lapse võimete paljastamise probleeme, tagab laste jätkusuutliku motivatsiooni kujunemise, selgitades välja iga lapse võimed. Loodud mehhanismid täiendavatel üldharidusõppekavadel õppivate laste saavutuste arvestamiseks mitmeetapilistel ja mitmetasandilistel võistlusüritustel GIS „Kontingendis“ annavad tagasisidet haridusorganisatsioonidele ja peredele, mis võimaldab pakkuda sihtotstarbelist tuge ning toetada lapsi, võtta arvesse laste saavutusi oma haridus- ja erialaste trajektooride valikul.