Näited infantiilsest käitumisest. Infantiilne isiksus

Ja samas pole ta enam viieteistaastane? Palju õnne, olete võtnud ühendust infantiiliga!

Kes see infantiilne mees on?

Infantiilsetele meestele iseloomulikud põhijooned on isekus, nartsissism, suurenenud tundlikkus, suurenenud unustamine, laiskus, probleemide vältimine, vastumeelsus kanda vastutust ja teha otsuseid, tugev seotus vanematega jne.

Selline inimene mängib mänguasjadega kogu elu– ja tema perest võib saada ka tema mänguasi. Kui ta temast tüdineb, jätab ta ta kahetsemata maha ja leiab muud meelelahutust. Infantiilne mees on nagu beebi: ta nõuab tähelepanu, armastust, hoolt ja kõik muu ei häiri teda.

Ta usub üsna siiralt, et nendega tuleks tegeleda toida ja riieta teda, otsi talle kadunud asju, pane taskurätik jopetaskusse, äratas ta hommikul tööle jne jne.. Ta oli sellega nii harjunud, ei osanudki teisiti, ja ainult selline asjade seis on tema jaoks.tema loomulik. Vanemad armastavad oma last nii väga, peavad teda nii väga kalliks, et laps hakkab seda pidama universumi loomulikuks olukorraks.

Meeste infantiilsuse tüübid

Infantiilsed mehed jagunevad sageli kahte tüüpi.

Esimest tüüpi imikud on tüüpilised emapoisid. Ja suhetes vastassooga eelistavad nad käituda täpselt samamoodi nagu oma emaga – nagu laps. Need mehed otsivad alateadlikult naisi, kes teostaksid nende üle ranget kontrolli ja hoolikat eestkostet, kes hoolitseksid nende eest ja teenindaksid neid: toidaks neid, jootaks neid, tõmbaks sokke ja peseks särke.

Samal ajal ei käitu selline imik nagu hea poiss. Ta on pidevalt kapriisne ja solvunud. Ta ei pea kunagi oma lubadusi ja valetab pidevalt.

Psühholoogid ütlevad, et mõned seda tüüpi mehed võivad kergesti minna üle homoseksuaalide leeri. Pealegi pole sugugi vajalik, et nende homoseksuaalsus oleks loomulik.

Pigem tõmbab neid sotsiaalne homoseksuaali tüüp, hellitatud, loid inimene, kellel on küps ja jõukas partner, kes tema eest hoolitseb ja toetab.

Need infantiilid, kes kuuluvad teise kategooriasse, lükkavad teravalt tagasi etteheited oma infantiilsuse kohta.

Nende meeste tee on enesejaatus nende naiste arvelt, kes ei paista silma ei ilu ega andekuse poolest ning on seetõttu äärmiselt tasased ja vähenõudlikud. Just neid nad jahivad.

Selline infantiil ei saa endale lubada suhet tugeva ja iseseisva naisega, sest ta ei suuda täita kõrgeid nõudmisi, mille järgi neid naisi tuntakse. Olles abiellunud lihtsa ja väsinud tüdrukuga, kaotavad nad väga kiiresti oma algselt nõrga huvi tema vastu, lakkavad teda hindamast ja hakkavad teda isegi põlgama, kuid nad ei kiirusta temast lahku minema. Lõppude lõpuks on see lõputu enesejaatuse allikas.

Mida teha, kui sul õnnestub infantiilile vahele jääda? Kõige õigem oleks muidugi see suhe lõpetada. Välja arvatud juhul, kui tunnete "ema" rollis olles sügavat sisemist lohutust.

Infantiilset meest on võimatu ümber kasvatada, kuna kogu tema elu ja käitumuslikud hoiakud on kasvatuse tulemus, see on nagu aju alamkooresse juhtmega ühendatud programm, mida ei paista tõenäoliselt ümber kirjutama.

53 358 0 Enamik täiskasvanuid, edukaid inimesi meenutab oma lapsepõlve möödunud aegu erilise soojuse ja rõõmuga. Naasmine, ehkki vaimselt, sellesse raskesse ja värvikasse perioodi, taaselustada üleskasvamise võtmehetki ja tunda end taas teerajajana, on meie mälule hindamatu kingitus. Mida teha aga siis, kui inimene pole kunagi ületanud vajalikke piire, jääb lapsepõlve maailmapiltide kütkeks ja elab edasi nagu täiskasvanud laps? Kas infantilism on meie aja probleem või stereotüüpide ja võimsa arengupotentsiaali puudumine?

– see on lapsemeelsus, ebaküpsus või psüühika alaareng.

Infantiilne mees - see on inimene, kelle käitumises domineerib ebaküps käitumine, soovimatus vastutada ja iseseisvalt otsuseid langetada, elueesmärkide puudumine ning soov endas ja oma elus üldiselt midagi muuta.

Infantiilne isiksusehäire viitab lapsele iseloomulike tunnuste ja käitumise olemasolule täiskasvanus. Psühholoogid väidavad, et selline häire esineb nende praktikas kõige sagedamini ja on aluseks muudele probleemidele katsealuse elus.

See probleem muutus eriti teravaks pärast 1990. aastat, kui meie riigi väärtussüsteem muutus. Koolid lakkasid täitmast hariduse funktsiooni ja vanematel polnud selleks aega, sest nad pidid kohanema tekkiva riigi uute eksisteerimistingimustega.

Infantilismi tüübid

1. Vaimne infantilism(psühholoogiline infantilism). Lapse aeglane kasv. Tema vaimsed omadused kujunevad välja hilja ja ei vasta tema vanusele. Sellel häirel pole vaimse alaarenguga midagi pistmist.
2. Füsioloogiline infantilism. Aeglane või halvenenud keha areng hapnikupuuduse või loote nakatumise tõttu raseduse ajal.

Infantiilsuse tunnused

Subjekti infantiilne elu avaldub erinevatel eksistentsitasanditel: suhtumisest oma tervisesse, ideedeni abielust ja pereloomise protsessist. Infantiilse inimese iseloom ja mõtlemine ei erine palju lapse iseloomust ja mõtlemisest. Subjekti ebaküpsus avaldub nii psühholoogilisest kui sotsiaalsest vaatenurgast. Loetleme järgmised peamised infantilismi tunnused, mis võivad avalduda nii koos kui ka eraldi:

• Iseseisvuse puudumine.
• Suutmatus teha iseseisvaid otsuseid.
• Puudub soov lahendada probleeme nagu täiskasvanud.
• Arengusoovi puudumine.
• Eesmärkide puudumine elus.
• Isekus ja egotsentrilisus.
• Ettearvamatus.
• Ebaadekvaatsus.
• Vastutustundetus.
• Kalduvus sõltuvusele.
• Sõltuvad kalduvused.
• Oma maailmas viibimine (tajuhäired).
• Raskused suhtlemisel.
• Suutmatus kohaneda.
• Füüsiline passiivsus.
• Väike sissetulek.
• Sotsiaalse edutamise puudumine.

Majutaja ja ülalpeetav

Imikud ei kiirusta vastutust võtma. Nad peidavad end oma vanemate, naiste ja sõprade selja taha.

Mänguliselt

Lapsepõlvest peale avastab laps maailma mängu kaudu. Beebi elab mängides: lõputud peod, võrgumängud, liigne poehullus, oma lemmikvidinate sagedane vahetamine (isegi kui ta ei saa neid endale lubada) jne.

Infantiilne inimene on oma isiksuses kinni, kuid samas pole ta harjunud keeruliste mõtetega ega süvene sisekaemusse ja sisekaemusse. Selle tõttu on tal raske mõista, mida teine ​​inimene tunneb, raske on uskuda, et inimesed tajuvad maailma erinevalt. Selle tulemuseks on võimetus arvestada teiste huvidega. Seetõttu kogevad sellised inimesed sageli teatud raskusi teistega suhtlemisel. Neil on raske kontakti luua. Nad kasutavad väljendit " ükski keha ei mõista mind" Ise nad aga ei pinguta, et teisi mõista.

Elueesmärkide puudumine

“Millal ma sünnitan lapselapsed? Mille poole ma püüan? Miks sa mind laadid!? Mul on nii nagu on! Mul pole veel kõndimisest küllalt saanud” – selline on infantiilse inimese seisukoht.

Infantiilne isiksus ei suuda teatud olukordi analüüsida ja nende arengut ennustada, ei mõtle tulevikule ega tee plaane. Infantiilsus ilmestab ennast eriti hästi siis, kui inimene ei suuda oma käitumises üles ehitada teatud strateegiaid probleemide lahendamiseks ja eesmärkide saavutamiseks. Samas püüab selline inimene eesmärgi saavutamisel vältida ühiskonnas aktsepteeritud keerulisi (pingutust ja aega nõudvaid) käitumismustreid ning rahuldub eranditult nende tulemustega, mis suudavad rahuldada tema vahetut vajadust. Seega ebaküpsus – see on ka võimetus luua käitumises mitmeastmelisi kombinatsioone.

"Kust jalad kasvavad"

Et mõista, et meil on tegemist infantiilse isiksusega, peame ennekõike tähelepanu pöörama tema suhetele oma vanematega. Kui nendega suhtlemine on üles ehitatud võrdsetel alustel ja subjekt näitab nende pärast muret, on see hea märk. Kui vanemad tungivad aktiivselt subjekti ruumi, ümbritsevad teda liigse hoolitsusega, ilmneb obsessiivne käitumine ja samal ajal ei suuda isik seda vanemliku hoolitsuse voogu katkestada, lükata oma suhtlust teisele päevale ja lojaalne sellisele ebatervislikule tähelepanule, siis on see häirekell, mis annab märku, et meie ees on omamoodi Peter Pan - Disney kangelane, kes ei tahtnud suureks saada.

"Elu peamine mure on saavutada muretu elu"

Infantilismi märke võib näha ka olukordades, kus inimene püüab pidevalt vastutust teistele kanda. Vastutus on omadus, mis on vastandlik infantiilsusele. Infantiilne isiksusetüüp näitab sageli üles muretut käitumist, proovib selga naljamehe maski ning püüab rohkem lõbutseda ja teisi lõbustada. Küll aga võivad tema sees elada muud meeleolud, kuid sellest hoolimata jätkab ta klouni rollis, kuna selline roll nagu “peo hing” kannab minimaalset vastutust.

Sotsiaalsest vaatenurgast, on infantiilne subjekt peaaegu alati madala sissetulekuga, tal on raskusi töö leidmisel, karjääriredelil tõusmisel.

Isegi edasi füsioloogiline tase infantilism jätab oma jälje. Sellistel inimestel on konkreetne näoilme põlguse või iroonia varjundiga. Huulenurgad on langetatud, nasolaabiaalse kolmnurga voldid tardunud, justkui oleks millegi vastu jälestus.

Millal infantilism algab?

Psühholoogid usuvad, et infantilism tekib ebasoodsates kasvatustingimustes ajavahemikus 8–15 aastat. Algstaadiumis avaldub infantiilsuse probleem hüsteerika, manipuleerimise, vanematele allumatuse ja vastutustundetu lähenemise näol õppeprotsessile.

Psühholoogid leiavad, et infantilismi põhjuseid tuleks otsida lapsepõlvest, perekonnast ja kasvatusest. Mõnikord annavad vanemad, olles ise infantiilsed, oma lastele halba eeskuju. Need põhjustavad lapse ebaküpseks muutumist. Infantiilsus täiskasvanutel jätab oma jälje nende järglastele. Kuid ka vanemate liigne mõjutamine ja muud vead kasvatuses, kui vanem püüab lapsele tugevaid emotsionaalseid sidemeid peale suruda, despootlikult iseseisvuse ära võtab, mõnikord isegi takistab tal oma arvamust avaldamast, viivad kurbade tagajärgedeni. Seda käitumist seostatakse eelkõige liialdatud sooviga kontrollida oma lapsi, nende saatust ja arengut.

Hirm oma järeltulijate ees võtab meie ühiskonnas mõnikord grotesksed vormid, mis viib sedalaadi rikkumiseni – lapse mõtlemise täieliku allumise ja kinnistamiseni vanemale. Teisalt on vanema eetiliselt põhjendamatu positsioon lapse suhtes, mis toob kaasa nn. Tuhkatriinu sündroom. Sel juhul saab inimene lapsi üksnes isekatel põhjustel, asetades lapse arengu teadlikult enda või oma ideede teenimise "Prokruste voodisse".

Sedalaadi pidev surve, mis on tõstetud Absoluudini, voolab sujuvalt inimese täiskasvanuellu. Vanematel on väga raske meelt muuta ja lõpetada oma lapse nägemine täiskasvanuna ning muuta temaga seotud käitumismustreid. Ema või isa jätkab teda järeleandmatult, pommitades teda kõnedega, laadides talle sada nõuannet, sattudes tema isiklikku ellu. Täisväärtuslik isiksus kohtab sellist agressiivset eestkostet karmi vastupanuga. Infantiilne inimene aga aktsepteerib ja lepib sellega kergesti, põhjendades sellist isiklikku ruumi tungimist vanemliku armastusega. Tegelikult toimub mõistete asendus ning “armastus vanemate vastu” peidab endas hirmu vastutuse ja iseseisvuse ees.

Varem või hiljem toob ekslik lähenemine haridusele kaasa seose vanema ja lapse vahel. Esimese psühholoogiline ruum sulandub järk-järgult teise psühholoogilise ruumiga, ühendades kaks eraldiseisvat sotsiaalset ja psühholoogilist üksust "mina" ja "tema" ("tema") üheks "meiks". Infantiilne inimene ei saa tegutseda eraldi, väljaspool seda sidet.

Kaasaegne infantiilsuse probleem on aga ka ajapuuduse probleem. Lapse kasvatamine nõuab pidevat keskendumist tema arengule. Kõik vanemad ei saa seda endale pideva töötamise tõttu lubada. Sel juhul asendatakse vanemlik mõju muude asjadega:

• filmide vaatamine,
• arvuti,
• muusikat kuulama.
• jne.

Selline kasvatuse surrogaat ei too erilist kasu, vaid vastupidi, arendab lapses lubavuse illusiooni ja manipuleerivat lähenemist teistele.

Psühholoogid loobivad kividega ka tänapäeva kooliharidussüsteemi. Ekspertide sõnul on tänapäeva koolid "lapsi sandistamas". Igal inimesel on nn tundlikud perioodid arengus, mil ta on kõige rohkem avatud vajaliku informatsiooni saamiseks ja vajalike oskuste õppimiseks (püstikõndimine, kõne jne). Kooliperioodi, mis langeb kokku sotsiaalsete normide assimilatsiooni tundliku perioodiga (7-14 aastat), peetakse kahjuks suureks kasvamiseks ebasoodsaks.

Tänapäeva koolid keskenduvad eranditult teadmistele üldharidusainete kohta, jättes kõrvale kasvatusprotsessi. Teismeline ei saa vajalikku arusaama " mis on hea ja mis halb" Selline lõhe indiviidi moraalses arengus põlistab infantiilseid mustreid, mis lõpuks viib ebaküpsuseni. Alates 14. eluaastast algab tundlik periood, mil inimene püüdleb iseseisvuse poole. Koolipink jällegi ei lase tal seda soovi realiseerida, piirates selle hariduse raamidega. Seega viivad vahelejäänud isiksuse arengu perioodid desotsialiseerumiseni ja iseseisvuse puudumiseni – need on peamised infantilismi tunnused.

Kuidas infantiilsus avaldub meestel, naistel ja lastel?

Infantilismil on sooline diferentseeritus. Selle all võivad kannatada nii mehed kui naised. Eksperdid ütlevad, et meeste infantiilsus ei erine naiste omast. Suurem osa erinevustest infantilismi avaldumises sugude ja eri vanuserühmade vahel peitub nende rühmade sotsiaalsetes vaadetes.

Infantilismi soo tunnus toimub: nii mees kui naine võivad olla infantiilsed. Sel juhul on probleemi sümptomitel vähe erinevusi, kuid see omandab oma omadused, kui vaadata seda läbi sotsiaalsete hoiakute prisma. Ühiskond esitab mehele rohkem nõudmisi. Infantiilne mees on ühiskonnas sagedamini hukka mõistetud kui infantiilne naine (võrrelge fraseoloogilisi üksusi "ema poiss" ja "issi tüdruk" ning pöörake tähelepanu suurema negatiivse varjundi olemasolule esimeses võrreldes teisega).

Infantiilsus meestel viitab ebausaldusväärsele majanduslikule olukorrale, suutmatusele leida hingesugulast, luua perekonda ja seda ülal pidada.

Teised pigistavad sageli naiste ebaküpsuse ees silmad kinni ja julgustavad mõnikord tüdrukut veidi lapsikuks jääma. Selle põhjuseks on asjaolu, et mees naudib sageli viibimist ülalpeetava naise seltskonnas, kelle eest tuleb hoolitseda, tugevdades ja rõhutades seeläbi oma toitja staatust ja juhi mainet. Ja naisele omakorda imponeerib sageli ülalpeetava ja järgija roll, kellel on oma “isand”, mis hõlbustab oluliselt tema eksistentsi otsustamisel ja vastab ühiskonnas väljakujunenud soorollile.

Infantiilsus lastel

Ebaküpsuse algust on aga näha ka lapses. Infantilism on midagi, mis peaks olema lastele omane ja see on täiesti normaalne. Siiski võib ennustada tendentsi selle seisundi ülekandumist täiskasvanuikka, kui pöörata tähelepanu vanemate suhtumisele oma lapsesse. Kui ta väldib pidevalt kohustusi ja vastutust ning vanemad talle seda lubavad, on kõik võimalused, et ta kasvab ebaküpseks. Samuti võib mängusfääri ülekaal lapse elus haridussfäärist halvasti mõjutada tema arengut.

Laste infantiilsus, mis avaldub kooliajal, võib õpetajaid hoiatada. Sel juhul räägitakse eelduste olemasolust, mis annavad märku suureks kasvamise probleemist. Selliste tegurite hulka kuuluvad mängumotiivide ülekaal tundides, rahutus, keskendumisraskused, emotsionaalne ebastabiilsus, emotsionaalne ebaküpsus ja hüsteeria. Sageli ei saa sellised lapsed tunnis üldise tööga ühineda: nad küsivad abstraktseid küsimusi ega täida ülesandeid. Nende suhtlusringkond koosneb endast noorematest lastest. See võib viidata lapse aeglasele arengule (psühholoogiline infantilism) ja põhjustada probleeme isiksuse arengus. Sellised lapsed muutuvad sageli endassetõmbunud ja kannatavad neurooside käes.

Kas infantilism on probleem või mitte?!

Psühholoogid ei lase end kiusatustesse juhtida, et infantilismi kuidagi õigustada. Nende jaoks pole see omaette eluviis, teistsugune maailmavaade ja kindlasti mitte mingisse subkultuuri kuulumine. Ekspertide hinnangul on see just probleem, mida iseloomustab eelkõige suutmatus saavutada edu isiklikus eneseteostuses ühes või teises sotsiaalses raamistikus.

Väärib märkimist, et hoolimata nende sobimatusest täiskasvanueas on sellistel inimestel sageli kõrge loominguline potentsiaal. Infantiilne elustiil, mis sageli toimub igasuguste piiride ja enesepiirangute puudumise taustal, stimuleerib inimese aju parema poolkera tööd. Loomekeskuse suurenenud aktiivsus toob kaasa unistamise ja fantaasiasse sukeldumise. Sellised inimesed võivad olla head artistid või muusikud.

"Lapsed ei saa lapsi." Sergei Šnurov infantiilsusest ja sellest, kes on küps mees.

Kuidas infantiilsus suhetes avaldub?

Infantiilse inimese igasugused kontaktid psühholoogiliselt küpsete inimestega põhjustavad nende ärritust ja konflikte. Saavutatud inimene ootab oma keskkonnalt samu adekvaatseid tegusid, mis teda juhivad. Ebaküps subjekt, keda ei erista võime ümbritsevat maailma selgelt tajuda ja oludega kohaneda, põhjustab täisväärtuslikule inimesele raskusi iseendaga suhtlemisel ja isegi ärritust enda vastu.

Ebaõige kasvatusstrateegia jätab inimese psüühikasse kustumatu jälje. Seetõttu tõmbab selline inimene inimestega suheldes alateadlikult nende poole, kes võtavad tema suhtes vanema positsiooni. Tõepoolest, muudel juhtudel kogeb tema infantiilsus suhetes ainult konflikte.

Nii näiteks püüavad infantiilsed poisid või tüdrukud kaaslast otsides ennekõike leida endale vastavalt kas teise ema või teise isa (sageli teevad seda nende eest nende eest, tegutsedes kosjasobitajana). Kui neil õnnestub ja leitakse partner, kes täidab täielikult neile vajalikku rolli, siis saame rääkida asjaolude edukast kokkulangemisest.

Tavaliselt on sellistest inimestest valitud vanemad, sotsiaalselt aktiivsed isikud. Kuid sel juhul konflikt ei kao. See suubub automaatselt uue “ema” või uue “isa” suhte tasandile infantiilse subjekti bioloogiliste vanematega. Nende vahel võib areneda võistlusvõitlus “lapse” hooldusõiguse pärast. Selle võitluse võitjad on tavaliselt tõelised emad või isad, kellel õnnestub oma naised või abikaasad kõrvale tõrjuda ja võtta oma lapse suhtes oma tavaline domineeriv positsioon. Loomulikult mõjutab konflikt sel juhul ka noort perekonda, mis sageli viib selle lagunemiseni.

Infantiilne inimene on oma olukorrast ja sellest tulenevatest probleemidest täiesti teadlik. Osaliselt tunnistab ta isegi, et elab täitmatut elu ega eita sellega seotud kannatusi. Psühholoogid usuvad aga, et ükski ebaküps subjekt ei muutu kunagi iseseisvalt. Tal on raske astuda iseseisvaid samme positiivsete muutuste suunas, väljuda oma mugavustsoonist.

Kuidas tulla toime ebaküpsusega? Psühholoogid ütlevad, et mittespetsialistidel on mõttetu selliseid inimesi muuta. Kui emad-isad pole nende vundamentide rajamise etappidel oma last iseseisvaks õpetanud ning nende laps on kasvanud ebakindla ja abitu inimesena, siis siin saab aidata vaid psühholoog.

Seega, kui probleem avastati varases staadiumis (noorukieas), siis ei tohiks spetsialisti külastamist edasi lükata. Positiivseid muutusi on võimalik saavutada vaid grupikonsultatsioonidega psühholoogiga. Pealegi, mida vanem inimene on, seda raskem on tal muutuda.

Et seda probleemi psühholoogi kabinetti mitte tuua, peavad vanemad kasvatusprotsessi korralikult korraldama. Psühholoogid jagavad tehnikaid, mis räägivad, kuidas ebaküpsusest vabaneda:

1. Pidage oma lapsega nõu, küsige tema arvamust, arutage teatud probleeme. Arutage koos pere eelarvet. See suurendab tema enesekindlust ja teeb selgeks, et ta on oma vanematega võrdsel tasemel nii õiguste kui ka vastutuse osas.
2. Ära lase oma lapsel oma mugavustsooni sulguda. Uurige, millised raskused tal on. Loo aeg-ajalt olukord, kus ta kogeb raskusi, et ta saaks neist ise üle.
3. Registreerige oma laps spordiosakonda. Spordiga tegelevad lapsed muutuvad statistiliselt vastutustundlikumaks ja sihikindlamaks.
4. Julgustage oma last suhtlema eakaaslaste ja vanemate inimestega.
5. Töötage oma vigade kallal. Selgitage, millistes olukordades oli lapsel õigus ja millistes eksis.
6. Vältige lastega seoses "meie" mõtlemist. Jagage see mõiste "mina" ja "sina". See võimaldab neil olla iseseisvamad.
7. Lapsepõlve infantilismi saab korrigeerida ravimitega. Neuropsühhiaater võib välja kirjutada ravimeid (nootroopikumid), mis parandavad ajutegevust, mälu ja keskendumisvõimet.

Siin on mõned psühholoogi näpunäited, mis näitavad kuidas meheks kasvada või kuidas tüdrukuna kasvada:

1. Mõistke ja aktsepteerige tõsiasja, et olete infantiilne inimene.
2. Seadke end tahtlikult olukorda, mis nõuab teie enda otsuse tegemist: asuge tööle, kus on teatud vastutus.
3. Hankige lemmikloom, kelle eest peate hoolitsema ja hoolitsema. See viib järkjärgulise vastutusega harjumiseni.
4. Paluge lähedastel oma infantilismi mitte lubada.
5. Välju oma mugavustsoonist – koli teise linna, alusta uut elu.

Tänapäeval on meie riigis naiste haridusele selge kalduvus. Koolis õpetab meid naine, kodus ema ja vanaema, ülikoolis on ülekaalus naisõpetajad... Mehe, isa, kaitsja, toitja kuvand hääbub ja sõda, mis kannab vilja - poisid ei suuda otsuseid langetada, abielluvad hilja, lahutavad, ei suuda karjääri teha.

Lahendus: on vaja taastada meheliku ja naiseliku printsiibi harmoonia. Noomige oma isa kõrvalt, kuid mitte kunagi lapse ees. Andke oma lapsele võimalus eluprobleeme iseseisvalt lahendada: pakkuge oma lapsele võimalust otsustada, milliseid jalanõusid jalutama minna, lubage oma teismelisel aidata teil nael naelutada või võimalus otsustada, kuhu tema jaoks riiul riputada. .

Ammu on avastatud, et meis elab kolm hüpostaasi:

• laps,
• täiskasvanud,
• lapsevanem.

Kõik need isiksuse aspektid nõuavad aeg-ajalt väljendust, et inimene tunneks end mugavalt. Kui aga keskenduda ühele neist, ei too see õnne. Elu elamine hingelt noorena on osaliselt saavutus. Sellegipoolest ei saa te täisväärtusliku elu nimel mängida ainult lapse rolli, muutudes imikuks, ega asuda igavesti vanema positsioonile, muutudes rangeks kontrollijaks. See maailm elab oma reeglite järgi ja meie kohustus on nendega kohaneda. Selline kohanemine on aga võimalik ainult siis, kui meie hüpostaaside vahel säilib tasakaal.

Miks on üha rohkem infantiilseid mehi ja naisi?

Kindlasti pole ühtegi inimest, kes poleks oma elus kuulnud väljendit “infantiilne inimene”. Kahjuks on sellest väljendist enamasti saanud vaid termin, mis suust suhu liikudes sattus igapäevaleksikoni. Räägime selle määratluse tegelikust tähendusest ja sellest, kuidas see eri soo esindajatel avaldub, samuti sellest, kas on olemas viise infantilismi vastu võitlemiseks.

Mõiste definitsioon

Infantiilsus on indiviidi ainulaadne omadus, mis määrab tema psühholoogilise ebaküpsuse ja võimetuse langetada olulisi otsuseid.

Psühholoogias on veel üks sarnane termin - infantilism. See on juba patoloogia, mis hõlmab indiviidi isiksuse kujunemise protsesside ja käitumise viivitusi, mis ei vasta konkreetsele vanusele.

Seetõttu on oluline neid kahte terminit teada ja nende vahel vahet teha.

Infantiilsus võib esineda nii naistel, meestel kui ka noorukitel. Seda seisundit võib teatud mõttes pidada keha kaitsemehhanismiks. Lõppude lõpuks on täiskasvanuks saamine ja oma tegude eest vastutamine üsna raske. Ja mõnel inimesel tekib teatud pärssimine, mis viib infantilismi.

Kas see on haigus?

Korduma kippuv küsimus on, kas teised on huvitatud sellest, kas infantiilsus on haigus.

Tegelikult on infantiilne inimene täiesti terve inimene, kes lihtsalt ei taha ennast keeruliseks ajada, sest tal on mugav, kui teised kõik tema eest teevad.

Infantiilsust on kõige raskem diagnoosida noorukitel, kuna tegelikult käituvad kõik noorukid infantiilselt. Diagnoos mängib aga olulist rolli: tegelikult hakkab ju selline seisund ja selline roll infantiilsele inimesele tasapisi sobima ja siis võib infantiilsusega võidelda väga raskeks.

Kuidas see kõik algab

Enne kui hakkate tegelema konkreetse häire või haigusega, peate esmalt välja selgitama selle esinemise põhjused. Lõppude lõpuks, kuni põhjuse väljaselgitamiseni on ravi või kokkupuute tulemusi võimatu saada.

Kõige huvitavam on see, et psühholoogid on kindlad, et infantilism areneb inimeses lapsepõlves.

Infantilismi põhjuste uurimine on viinud psühholoogid järeldusele, et tänapäeval on need järgmised:

1. Ülekaitsvad vanemad: Paljud vanemad kaitsevad oma lapsi nii üle, et neil pole lihtsalt võimalust teha otsuseid, teha vigu ja õppida oma vigade või otsuste tagajärgi. See viib selleni, et laps kasvab üles teadmisega, et peamised otsused tema eest peavad langetama kas vanemad või sõbrad või seejärel tema naine/mees. Pole tähtis, kes, peamine pole tema ise. Seetõttu on infantiilse inimese silmapaistvamad esindajad “mama poisid”, keda nende ema kaitseb kõrge eani.
2. Armastuse ja tähelepanu puudumine lapsepõlves. Juhtudel, kui laps jäi ilma hoolitsusest ja tähelepanust, ei saanud oma vanematelt vajalikku soojust ja hoolt, otsib ta täiskasvanuks saades seda kõike muul viisil. Sellepärast saavad sellistest inimestest küpsenuna lapsed, kelle eest kõik ümbritsevad peaksid hoolitsema, armastama ja hellitama.
3. Autoritaarne kasvatusstiil. Näiteks kui teismeline teadis, et kõigi tema tegude üle on kontroll ja ta peab iga sammu eest vanematele aru andma, siis mässu, rahulolematuse väljendusena saab ta kasutada infantiilsuse omadusi. Sel juhul võib teismelise käitumist tõlgendada järgmiselt: "Kas sa tahad kõike kontrollida? Tehke seda, ma ei osale enam milleski." Kahjuks ei mõista kõik vanemad, et nende järglaste infantiilne käitumine on palju hullem kui teist tüüpi mäss. Vanemad tajuvad sageli oma lapse ebaküpsust kui kuulekust või korrektsiooni. Ja alles aastaid hiljem, kui kõik on liiga kaugele läinud, mõistavad vanemad, et juhtunud on midagi parandamatut.
4. Infantilismi avaldumise põhjuseks on ka need juhtumid, kus laps pidi mingil põhjusel varakult suureks kasvama ja asuma oma vanemate või nooremate õdede/vendade eestkostja rolli. Sel juhul koguneb nende hing kellegi või kõigi vastu pahameelt. Ja isegi kui vanemad annavad talle võimalikult palju armastust ja hoolt, süüdistab laps neid kogu elu selles, mis ta kaotas ja millel polnud lõbus lapsepõlv. Sel juhul on infantilism mingil moel kättemaks, sellise käitumisega karistab ta oma vanemaid ja teisi ebaõnnestunud lapsepõlve eest.
5. Harvadel juhtudel võib infantiilsus tekkida ka täiskasvanueas, kuna armastaja on liiga palju eestkostet. Kui keegi paaris otsustab kaitsta teist kõigi hädade ja raskuste eest, võib ta muutuda ebaküpseks. Ikka ja jälle tugevneb ju harjumus mitte võtta vastutust, mitte midagi teha jms.

Nagu kõik näevad, on lapsepõlv iga inimese elus kõige olulisem periood. Ja vanemate kohus on kaitsta oma lapsi kõigi võimalike kõrvalekallete eest. Ja parim viis selleks on muidugi mitte minna liiale ja jääda kuldse kesktee juurde nii hoolivuse ja eestkoste avaldumise kui ka armastuse ja kasvatusstiili osas.

Infantilismi ilmingud

Tõenäoliselt on igaühel mõni tuttav, kelle kohta võib kergesti öelda: "Ta on hingelt laps." See on just infantiilsuse ilming. Allpool käsitleme peamisi märke, mis on omased infantiilsetele inimestele.

Infantiilsete isiksuste kõige olulisem omadus on võimetus ja soovi puudumine teha tõsiseid otsuseid. Kui sellisel inimesel on töö või perekonna tõttu vaja kiiresti mõni tõsine otsus langetada, lükkab ta selle raske koorma kellegi teise kaela. Ja kui ta seda ei tee, siis ei tee infantiilne inimene üldse midagi. Ta mõtleb endamisi: "Tulgu, mis tuleb." Või teeb ta esimese otsuse, mis pähe tuleb, ilma probleemi kõiki aspekte läbi mõtlemata.

Selle probleemi kõige olulisem samm on probleemi teadvustamine. Sageli infantiilne inimene ei mõista ega lepi tõsiasjaga, et tal on probleem. Tema enda silmis on selline inimene normaalne ja kuni tema teadvus ei muutu, on kõik katsed probleemi lahendada ebaefektiivsed.

Kõigepealt pidage meeles, et kui avastate sellise probleemi nagu infantiilsus, peate konsulteerima psühholoogiga. Lõppude lõpuks, nagu eespool mainitud, ulatuvad probleemide juured sageli kaugele lapsepõlve ning nende mõistmiseks ja lahendamiseks õige lähenemise jaoks on vaja spetsialisti.

Allpool oleme teie jaoks kokku kogunud spetsialistide töömeetodid. Nende pakutav võib esmapilgul veider tunduda. Kuid ärge unustage, et kõik geniaalne on lihtne. Niisiis, mida saab professionaal pakkuda:

• Dramaatilised muutused. Peame panema ta tulevikule mõtlema ja plaane tegema. Ideaalne lahendus selles olukorras oleks töökoha ja isegi linna vahetamine. Kui see ei õnnestu, peate üldse teise riiki kolima. Kuidas see aidata saab? Ja siin on kõik lihtne: kui infantiilne inimene hakkab mõistma, et pole enam sõpru ja tuttavaid, kelle ümber ta saaks toetuda ja kes tema eest otsuseid langetavad, siis ta muutub. Sellistes tingimustes ei saa infantiilne inimene enam muud kui võtta vastutust või jätta tegemata olulisi ja tõsiseid otsuseid.
• Šokk.Vahel piisab infantiilset inimest lihtsalt raputamisest. See on muidugi tõsine samm, aga kui tunned teda piisavalt hästi ja oled tema tunnetes sinu vastu kindel, siis võid mõneks ajaks lahku minna. See paneb ta mõtlema, et ta võib sinust ilma jääda ja sunnib teda muutuma.
• Uus töökoht: kui ülaltoodud meetodid on teile liiga keerulised, võite kasutada töökoha vahetust. On palju töid, mis nõuavad töötajatelt vastutust. Siin on suur valik, peamine on veenda infantiilset inimest, et kõik raskused, mis sellise töö alguses tekivad, on loomulikud ja varsti kannab see meetod vilja.
• Iseseisev elu. Tihti elavad infantiilsed inimesed koos vanematega, kes teevad nende eest kõik: koristavad, valmistavad süüa, planeerivad eelarvet. Sel juhul tuleb kolimisest kasu, siis otsustab inimene kõik küsimused ise. Kui ta peab mõtlema, mida homme süüa või kuidas kuu lõpuni vastu pidada, siis ta muutub.
• Seame eesmärke ja saavutame need.Oluline on meeles pidada, et infantiilse inimese jaoks on isegi väikese eesmärgi seadmine väga raske ülesanne. Seetõttu olgu need esialgu väikesed eesmärgid. Maitse sellest, et ta seadis endale eesmärgi ja suutis selle saavutada, saab infantiilsele inimesele edasiviivaks tõukejõuks. Ja nüüd soovib ta seda ise ja püüdleb ülemaailmsete saavutuste poole.
• Lemmikloom Kõlab üsna kummaliselt, aga üks infantiilse inimese korrigeerimise töömeetodeid on lemmikloom. Lõppude lõpuks, niipea, kui inimene mõistab, et tema elus on keegi, kes on temast täielikult sõltuv, hakkab ta muutuma, võtab vastutuse ja varsti see teda enam ei hirmuta.

Need on meetodid, mis tõesti töötavad ja võivad infantiilse inimese korrigeerimisel edu tuua. Loomulikult on nende meetodite hulgas mõned, mille üle on teil raske otsustada.

Kuid pidage meeles, et infantilism ei ole haigus, vaid pigem käitumisharjumus. Ja harjumusi, kuigi rasked, saab siiski muuta.

Ükskõik kui isemajandav infantiilne inimene ka ei tunduks, võite olla kindlad: ta vajab abi ja on tegelikult sügavalt õnnetu. On vaja aidata sellisel inimesel mõista, et lapsepõlv on ammu möödas ja täiskasvanueas peavad kõik inimesed tegema otsuseid ja vastutama oma tegude eest.

Infantiilne isiksusehäire on seisund, mille puhul inimesel puudub emotsionaalne tasakaal. Samal ajal põhjustab ebastandardsete olukordade, stressi ja muude probleemide mõju talle tugeva negatiivse emotsionaalse reaktsiooni, mis põhjustab kogu emotsionaalse sfääri häireid. Inimene ei suuda kontrollida oma vaenulikkust, ärevust või süütunnet. Ilmuvad väikelastele iseloomulikud käitumistendentsid. Sellised inimesed on altid liigsele pahameelele, negativismile, enesetahtelisusele jne.

Patsient ei pruugi väliselt teistest inimestest erineda, kuid tema käitumises ilmnevad probleemid otsuste tegemisel, vastutus oma käitumise eest ja iseseisvuse puudumine.

Inimesel on lapselikud jooned. Algul ei taha, siis ei suuda iseseisvalt otsustada, otsib pidevalt oma otsustele ja arvamustele tuge. Ta ei ole elus paindlik: keerulistes olukordades tegutseb ta ainult peres paika pandud, lapsepõlvest tuttava stsenaariumi järgi. Ka selline inimene ei saa suhetes midagi muuta, et erineda vanemlikust perest, see sukeldab ta psüühika jaoks stressirohkesse olukorda. Sellised inimesed ei pruugi olla täiesti sõnakuulelikud. Infantiilide seas on ka mässajaid, kes tahavad vanemlikke reegleid ja juhiseid pidevalt ümber lükata. Kuid lõpuks tõrjuvad nad alati vanemlikud stereotüübid, käitudes nende järgi või neile vastupidiselt.

Täiskasvanuna on infantiilsetel inimestel raske luua pikaajalisi suhteid. Üldiselt on naistel infantiilse mehega väga raske, meestel on selliste naistega lihtsam. Kuid need suhted ei ole pikaajalised, kuna infantilismist terve partner soovib varem või hiljem võrdsetel tingimustel täiskasvanud suhet, mida teine ​​​​partner ei saa ilma käitumise korrigeerimiseta anda. Sellistes paarides tekib palju raskusi, millest sageli kumbki pool ei saa üle: infantiilsed inimesed ei taha raske suhte eest vastutust võtta ning teine ​​pool väsib sellise suhtega kaasnevate koormate kandmisest.

Infantiilsus on viimasel ajal iseloomulik paljudele lastele ja täiskasvanutele. Üha enam teismelisi ja noori kasvab üles, kellel ei kehti käitumispiirangud, nad ei mõista, kuidas teha mitte seda, mida nad tahavad, vaid seda, mida nad vajavad. Nad ei vastuta oma tegude eest, nad harjuvad sellega, et keegi teine ​​vastutab ja otsustab nende eest. Patsiendid kontrollivad ärevust, hirmu ja agressiooni väga halvasti. Seda häiret kinnitava diagnoosi saab panna alles pärast 17. eluaastat, mil on möödunud puberteet ja hormonaalsed muutused.

Selle häire põhjused

Infantilismi põhjuseid, nagu kõigi isiksusehäirete puhul, on palju. Tuleb meeles pidada, et see on teatud tüüpi psühhopaatia, mistõttu võivad häire põhjused olla sotsiaalsed, füsioloogilised ja psühholoogilised tegurid.

Need tegurid on infantiilse häire kujunemisel peamised. Inimese emotsionaalne sfäär muutub ebastabiilseks ja isegi väike stress võib viia häire ägenemiseni.

Selle patoloogia ravi

Infantiilse häire ravi on esimest korda pärast patoloogia ilminguid üsna raske. See on tingitud asjaolust, et esialgu ei tajuta häiret kui individuaalse käitumise patoloogiat. Ümberkaudsed inimesed märkavad käitumises mõningaid veidrusi, kuid seostavad seda indiviidi karakteroloogiliste omadustega, tuues näiteks laiskuse, aegluse, kergemeelsuse jm. Juba täiskasvanueas saab häiret tuvastada konkreetsete ilmingute järgi, kui inimese käitumise valed hoiakud on juba sügavalt juurdunud.

Sageli käsitletakse seda probleemi psühholoogiateaduse vaatenurgast, kuna ravi ei nõua ravimite kasutamist. Seetõttu kasutatakse ainult psühhoterapeutilisi tehnikaid ja lähenemisviise. Kuid äärmuslikes piiritingimustes on ravimite kasutamine võimalik.

Narkootikumide ravi

Ravimid ei ole infantiilse häire peamine ravivõimalus. Neid kasutatakse patsiendi seisundi tõsise ägenemise korral, kui sellele häirele lisandub mõni muu isiksusehäire või depressiivne seisund.

Seda seisundit nimetatakse psühhiaatrias segatüüpi isiksusehäireks. Need esinevad üsna harva ja nähtuse sümptomid ilmnevad sõltuvalt kaasnevast patoloogiast. Samuti sõltub medikamentoosne ravi häire arenguastmest. Kui emotsionaalne ebastabiilsus jõuab vastuvõetamatu tasemeni, on võimalik kasutada rahustava toimega taimseid ravimeid või muid sarnaseid ravimeid. Sageli kasutatakse palderjani, glütsiini või Gilicised, rahustava toimega ürtide infusioone.

Kui häirega kaasneb depressiivne seisund, määravad arstid mõnikord antidepressante, mis aitavad inimesel ainevahetust taastada ja füüsilist heaolu parandada. Uue põlvkonna antidepressandid on valmistatud nii, et kõrvaltoimete oht, mis põhjustab inimese närvisüsteemi depressiooni, mürgiseid toimeid inimese maksale ja muud, on viidud miinimumini.

Ravimite kasutamine iseseisvalt on rangelt keelatud, kuna annuse ja ravikuuri määrab ainult raviarst.

Psühhoteraapia

Psühhoteraapia on selle patoloogia peamine ravimeetod. “Terapeutilised vestlused” aitavad inimesel mõista oma infantiilset käitumist, vaadata oma tegudele väljastpoolt, töötada läbi elus valed hoiakud, asendades need ratsionaalsete tõekspidamistega. Psühhoteraapias kasutatakse mitmeid psühholoogia valdkondi. Kõige tõhusamad neist on kognitiivne käitumuslik psühhoteraapia, psühhoanalüüs, klassikaline ja Ericksoni hüpnoos.

Kognitiiv-käitumuslik psühhoteraapia

Seda tüüpi psühholoogiline teraapia ühendab mitmeid psühholoogia valdkondi ja seetõttu peetakse seda õigustatult üheks kõige tõhusamaks. Selles suunas töötavad psühhoterapeudid pööravad tähelepanu patsiendi ettekujutusele arstist, seansi struktureerimisele ning isiksuse kognitiivsete ja käitumuslike komponentide muutustele.

Esimestel kohtumistel lükkab infantiilne isiksus alati vastutuse oma seisundi ja käitumise eest psühhoterapeudile. Siin on vaja spetsialisti professionaalsust, et näidata empaatiat ja kaastunnet patsiendi seisundi suhtes, aga ka mitte võtta vastutust tema tegude eest.

Seda lähenemist infantiilse häire ravis kasutavad psühhoterapeudid aitavad inimesel tuvastada automaatsed negatiivsusest laetud mõtted, leida seoseid nende mõtete ja patsiendi käitumise vahel, analüüsida neid automaatseid mõtteid koos temaga, et kinnitada või ümber lükata nende autentsust. Terapeut aitab patsiendil neid mõtteid realistlikumalt sõnastada, mis aitab patsiendil mõista oma väidete ekslikkust. Psühholoogi põhieesmärk peaks olema infantiilse häireni viivate ekslike väidete ümberkujundamine.

Loomulikult mängib selles nähtuses suurt rolli haridusolukord lapsepõlves ja noorukieas. Lapsele on peale pandud, et ta on veel väike, on liiga vara võtta vastutust mis tahes ettevõtte eest, kuna ta võib ennast või esemeid kahjustada. Hooliv täiskasvanu teeb tema eest kõik, mis tapab tema algatusvõime, vastutustunde, töökuse ja julguse. Sarnane on olukord ka liigse kriitikaga. Kui lapsed üritavad midagi teha (Võgotski järgi proksimaalse arengu tsoon - teatud hetkedel on laps valmis psühholoogiliselt ja füüsiliselt arenema, midagi uut õppima ja teatud ülesandeid täitma), tajutakse nende vähimatki viga kui rasket pattu. Selline laps kasvab üles veendumusega, et pole võimalik midagi ette võtta, kuna hiljem tuleb kriitikat, igasugune algatus saab tingimata karistada jne.

Olles tuvastanud sellised irratsionaalsed uskumused ja automaatsed negatiivsed mõtted, õpetab psühhoterapeut patsiendile õigeid toiminguid.

Psühhoanalüüs

Psühhoanalüüs aitab lahendada kaebusi oluliste täiskasvanute vastu, tuvastada käivitatud psühholoogilisi kaitsemehhanisme mis tahes ettevõtmises või vähimagi ülesande täitmisel. Psühhoanalüütik pühendab üsna palju aega lapsepõlves käitumise kõrvalekaldumiseni viinud psühholoogilise olukorra uurimisele.

Abi antakse ka enda sisemiste probleemidega leppimisel. Arst määrab koos patsiendiga täpselt, millised olukorrad tekitavad temas soovi naasta lapsepõlve, mis täpselt täiskasvanuelus viib lapse käitumise stereotüüpide ja lapsepõlvemälestusteni.

Tähtis! Kui seda konkreetset meetodit kasutatakse infantiilse häire raviks, peab arst olema kõrgelt kvalifitseeritud, vastasel juhul (kui kogemused on väikesed või puuduvad sellesuunalised teadmised) võib patsiendi seisund oluliselt halveneda. See isiksusehäire on tihedalt seotud inimese emotsionaalse sfääriga ning klassikalist psühhoanalüüsi emotsionaalsete psühhooside ravis ei kasutata.

Raviks kasutatakse psühhoanalüütilisi meetodeid, et valgustada patsiendi sisemaailma ja tema tundeid. Saate aktiivselt kasutada kunstiteraapiat, psühhoanalüüsil põhinevat meetodit. Ravi kestab 3 kuni 5 aastat.

Hüpnoos

Raviks kasutatakse Freudi või Ericksoni hüpnoosi. Esimesel juhul kasutatakse suunavaid meetodeid, teisel juhul pehmemaid meetodeid patsiendi psüühika mõjutamiseks. Freudi hüpnoos on viimasel ajal muutunud vähem populaarseks, kuna patsient muutub täielikult sõltuvaks arsti soovidest ja tema arvamusest. See ei võimalda meil patoloogilise käitumise harjumuspäraseid vorme täielikult neutraliseerida. Hüpnoosi kasutatakse äärmuslikes olukordades, kui inimene põeb tõsist haigusvormi.

Sellest patoloogiast vabanemiseks on patsiendil ja tema keskkonnal vaja teha maksimaalseid jõupingutusi. Positiivse dünaamika jaoks on vaja sisse viia igapäevane rutiin, sportlikud harjutused ja püüda rohkem suhelda. Enesekontrolli arendamine aitab häire sümptomitest üle saada, seades esmalt endale väiksemaid ülesandeid, neid täites ja analüüsides kulutatud pingutust, aega ja tulemuse kvaliteeti.

Täna käsitleme täiesti vastuolulist teemat - infantilismi. Mõiste "infantiilsus" tuleneb sõnast "laps".

Wikipediast:

Infant, naissoost infante vorm (hispaania infante, port. infant, ladina keelest infans - laps) - kõigi Hispaania ja Portugali kuningakoja printside ja printsesside tiitel (enne Portugali monarhia likvideerimist 1910. aastal).

Infantilism (ladina keelest infantilis - lapsik) - varasematele vanuseastmetele omaste tunnuste arengu ebaküpsus, füüsilise välimuse või käitumise säilimine.

Infantilism (lapselikkusena) on ülekantud tähenduses naiivse lähenemise ilming igapäevaelus, poliitikas, suhetes jne.

Täielikuma pildi saamiseks tuleb märkida, et infantilism võib olla vaimne ja psühholoogiline. Ja nende peamine erinevus ei ole väline ilming, vaid nende esinemise põhjused.

Vaimse ja psühholoogilise infantilismi välised ilmingud on sarnased ja väljenduvad lapselike joonte avaldumises käitumises, mõtlemises ja emotsionaalsetes reaktsioonides.

Vaimse ja psühholoogilise infantilismi erinevuse mõistmiseks on vaja mõista selle esinemise põhjuseid.

Vaimne infantilism

See tekib lapse psüühika viivituse ja viivituse tõttu. Teisisõnu on isiksuse kujunemise viivitus, mis on põhjustatud emotsionaalse ja tahte sfääri arengu hilinemisest. Emotsionaalne-tahteline sfäär on isiksuse ülesehitamise alus. Ilma sellise baasita ei saa inimene põhimõtteliselt suureks kasvada ja jääb igas vanuses “igaveseks” lapseks.

Siinkohal tuleb ka märkida, et infantiilsed lapsed erinevad vaimselt alaarenenud või autistlikest lastest. Nende vaimne sfäär on arenenud, neil võib olla kõrge abstraktse-loogilise mõtlemise tase, nad oskavad omandatud teadmisi rakendada, olla intellektuaalselt arenenud ja iseseisvad.

Vaimset infantilismi ei saa tuvastada varases lapsepõlves, seda saab märgata alles siis, kui kooliealine või noorukieas hakkab mänguhuvides domineerima akadeemiliste huvide üle.

Teisisõnu, lapse huvi piirdub ainult mängude ja fantaasiatega, kõike, mis väljub selle maailma piiridest, ei aktsepteerita, ei uurita ja tajutakse kui midagi ebameeldivat, keerulist, väljastpoolt pealesurutud.

Käitumine muutub primitiivseks ja etteaimatavaks; mis tahes distsipliininõuetest taandub laps veelgi kaugemale mängu- ja fantaasiamaailma. Aja jooksul põhjustab see sotsiaalse kohanemise probleeme.

Näiteks võib laps tundide kaupa arvutis mängida, mõistmata siiralt, miks tal on vaja hambaid pesta, voodit teha või kooli minna. Kõik väljaspool mängu on võõras, ebavajalik, arusaamatu.

Tuleb märkida, et normaalsena sündinud inimese infantilismis võivad süüdi olla vanemad. Kergemeelne suhtumine lapsesse lapsepõlves, keeld teismelisel iseseisvaid otsuseid teha ja tema vabaduse pidev piiramine viivad täpselt emotsionaalse-tahtelise sfääri alaarenguni.

Psühholoogiline infantilism

Psühholoogilise infantilismi korral on lapsel terve psüühika ilma viivitusteta. Ta võib hästi vastata tema arengueale, kuid praktikas seda ei juhtu, sest mitmel põhjusel valib ta oma käitumises lapse rolli.

Üldiselt võib vaimse infantilismi ja psühholoogilise infantilismi peamist erinevust väljendada järgmiselt:

Vaimne infantilism: ma ei saa, isegi kui ma tahan.

Psühholoogiline infantilism: ma ei taha, isegi kui saan.

Üldine teooria on selge. Nüüd täpsemalt.

Kuidas infantilism ilmneb?

Infantiilsus ei ole psühholoogide sõnul kaasasündinud omadus, vaid see on omandatud kasvatuse kaudu. Mida siis vanemad ja pedagoogid teevad, et laps kasvab infantiilseks?

Jällegi, psühholoogide sõnul areneb infantilism 8–12 aasta jooksul. Ärgem vaidlegem, vaid lihtsalt jälgigem, kuidas see juhtub.

Perioodil 8–12 aastat saab laps juba oma tegude eest vastutust võtta. Kuid selleks, et laps hakkaks iseseisvalt tegutsema, tuleb teda usaldada. Siin peitubki peamine “kurjus”, mis viib infantilismi.

Siin on mõned näited infantilismi kasvatamisest:

• „Kas teil on essee kirjutamisega probleeme? Ma aitan, varem kirjutasin hästi esseesid,” räägib ema.

• "Ma tean paremini, mis on õige!"

• "Kuulate oma ema ja kõik saab korda."

• "Mis arvamus teil võib olla!"

• "Ma ütlesin, et nii läheb!"

• "Su käed kasvavad valest kohast!"

• "Jah, kõik on teie jaoks alati nagu ükski teine."

• "Mine minema, ma teen seda ise."

• "Noh, muidugi, mida ta ka ei võta, rikub ta kõik!"

Nii panevad vanemad järk-järgult oma lastele programme. Mõni laps läheb muidugi vastu ja teeb seda omal moel, kuid nad võivad saada sellise surve alla, et soov midagi teha kaob üldse ja igaveseks.

Aastate jooksul võib laps uskuda, et tema vanematel on õigus, ta on läbikukkunud, et ta ei saa midagi õigesti teha ja teised saavad palju paremini hakkama. Ja kui tunded ja emotsioonid on ikkagi alla surutud, ei õpi laps neid kunagi tundma ja siis jääb tema emotsionaalne sfäär välja arendamata.

• "Sa ajad mind siin ikka nutma!"

• "Miks sa karjud? haiget? Peate olema kannatlik."

• "Poisid ei nuta kunagi!"

• "Miks sa karjud nagu hull."

Seda kõike saab iseloomustada järgmise lausega: “Laps, ära sekku meie ellu.” Kahjuks on see vanemate peamine nõue, et lapsed oleksid vaiksed, kuulekad ja mitte segama. Miks siis imestada, et infantilism on laialt levinud?

Üldiselt suruvad vanemad alateadlikult alla nii tahte kui ka tunded lapses.

See on üks valikutest. Kuid on ka teisi. Näiteks kui ema kasvatab poega (või tütart) üksi. Ta hakkab lapse eest rohkem hoolitsema, kui ta vajab. Ta tahab, et temast kasvaks väga kuulus, tõestaks kogu maailmale, milline talent ta on, et ema saaks tema jaoks piisavalt hea olla.

Märksõna on see, et ema võiks uhke olla. Sel juhul te isegi ei mõtle lapsele, peamine on oma ambitsioonid rahuldada. Selline ema leiab hea meelega oma lapsele tegevuse, mis talle meeldib, paneb sellesse kogu oma jõu ja raha ning võtab enda kanda kõik raskused, mis sellise hobiga seoses ette tulla võivad.

Nii et andekad lapsed kasvavad üles, aga nad pole millekski kohanenud. Hea, kui hiljem leidub mõni naine, kes soovib seda talenti teenida. Ja kui mitte? Ja kui selgub ka, et annet sisuliselt polegi. Kas oskate arvata, mis sellist last elus ees ootab? Ja mu ema kurvastab: “No miks ma niimoodi olen! Ma tegin tema heaks nii palju!" Jah, mitte tema jaoks, vaid TEMA JAOKS, sellepärast ta on selline.

Veel üks näide, kui vanemad armastavad oma last. Lapsest saati kuuleb ta ainult seda, kui imeline ta on, kui andekas, kui tark ja kõike muud sellist. Lapse enesehinnang tõuseb nii kõrgeks, et ta on kindel, et väärib rohkem ega tee selle nimel lihtsalt tööd.

Tema vanemad teevad tema eest kõik ja vaatavad imetlusega, kuidas ta mänguasju lõhub (ta on nii uudishimulik), kuidas ta õues lastele haiget teeb (ta on nii kange) jne. Ja kui ta seisab silmitsi tõeliste eluraskustega, tühjeneb ta nagu mull.

Teine väga ilmekas näide infantilismi tekkimisest on vanemate tormiline lahutus, mil laps tunneb end soovimatuna. Vanemad lahendavad omavahelised suhted ja lapsest saab selle suhte pantvang.

Kogu vanemate jõud ja energia on suunatud teispoolsuse “tüütamisele”. Laps ei saa aru, mis tegelikult toimub ja hakkab sageli enda eest vastutama - isa läks minu pärast ära, mina olin paha poeg (tütar).

See koormus muutub ülemäära suureks ja emotsionaalse sfääri allasurumine tekib siis, kui laps ei saa temaga toimuvast aru ning läheduses pole täiskasvanut, kes aitaks tal mõista ennast ja toimuvat. Laps hakkab “tõmbuma endasse”, isoleerima ja elama oma maailmas, kus ta tunneb end mugavalt ja hästi. Tegelikku maailma esitletakse kui midagi hirmutavat, kurja ja vastuvõetamatut.

Ma arvan, et sa ise oskad tuua palju selliseid näiteid ja ehk tunned isegi mõnes mõttes ära iseenda või oma vanemad. Igasugune kasvatuse tulemus, mis viib emotsionaalse-tahtelise sfääri allasurumiseni, viib infantilismi.

Ärge kiirustage kõiges oma vanemaid süüdistama. See on väga mugav ja see on ka üks ebaküpsuse avaldumise vorme. Parem vaadake, mida te praegu oma lastega teete.

Näete, isiksuse arendamiseks peate ise olema isiksus. Ja selleks, et läheduses kasvaks teadlik laps, peavad teadlikud olema ka vanemad. Aga kas see on tõesti nii?

Kas ärritate oma lapsi oma lahendamata probleemide pärast (emotsionaalse sfääri allasurumine)? Kas sa üritad oma nägemust elust lastele peale suruda (tahtelise sfääri allasurumine)?

Me teeme alateadlikult samu vigu, mida tegid meie vanemad ja kui me pole neist teadlikud, siis teevad meie lapsed samu vigu oma laste kasvatamisel. Paraku on see tõsi.

Veel kord mõistmiseks:

Vaimne infantilism on väljakujunemata emotsionaalne-tahteline sfäär;

Psühholoogiline infantilism on allasurutud emotsionaalne-tahtlik sfäär.

Kuidas infantilism avaldub?

Vaimse ja psühholoogilise infantilismi ilmingud on peaaegu samad. Nende erinevus seisneb selles, et vaimse infantilismi korral ei saa inimene teadlikult ja iseseisvalt oma käitumist muuta, isegi kui tal on motiiv.

Ja psühholoogilise infantilismi korral saab inimene motiivi ilmnemisel oma käitumist muuta, kuid enamasti ei muutu ta soovist jätta kõik nii nagu on.

Vaatame konkreetseid näiteid infantilismi avaldumise kohta.

Inimene on saavutanud edu teaduses või kunstis, kuid igapäevaelus osutub ta täiesti sobimatuks. Oma tegemistes tunneb ta end täiskasvanu ja kompetentse, kuid igapäevaelus ja suhetes absoluutse lapsena. Ja ta püüab leida kedagi, kes võtaks üle selle eluvaldkonna, kus ta saab lapseks jääda.

Täiskasvanud pojad ja tütred elavad edasi oma vanemate juures ega loo oma perekonda. Vanemate juures on kõik tuttav ja tuttav, sa võid jääda igaveseks lapseks, kelle jaoks lahenevad kõik olmeprobleemid.

Oma pere loomine tähendab oma elu eest vastutuse võtmist ja teatud raskustega silmitsi seismist.

Oletame, et vanematega koos elamine muutub väljakannatamatuks, ka nemad hakkavad midagi nõudma. Kui inimese ellu ilmub keegi teine, kellele saab vastutuse kanda, siis ta lahkub vanematekodust ja jätkab sama elustiili nagu oma vanematega – ei võta midagi enda peale ega vastuta millegi eest.

Ainult infantilism võib sundida meest või naist oma perekonnast lahkuma, oma kohustusi eirama, et püüda kaotatud noorust tagasi saada.

Pidevalt töökoha vahetus soovimatuse tõttu pingutada või müütiliste kogemuste omandamise tõttu.

Infantilismi tunnuseks on ka “päästja” või “võlupilli” otsimine.

Peamiseks kriteeriumiks võib nimetada suutmatust ja soovimatust võtta vastutust oma elu eest, rääkimata lähedaste elu eest. Ja nagu nad kommentaarides kirjutasid: “kõige hullem on olla inimesega koos ja teada, et kriitilisel hetkel ei saa tema peale loota! Sellised inimesed loovad perekondi, sünnitavad lapsi ja lükkavad vastutuse teistele õlgadele!

Kuidas infantilism välja näeb?

Alati ei ole võimalik esmapilgul kindlaks teha, kas teie ees olev inimene on lapsik või mitte. Infantiilsus hakkab avalduma suhtlemises ja eriti elu kriitilistel hetkedel, mil inimene näib pidurdavat, ei tee mingeid otsuseid ja ootab, et keegi tema eest vastutuse võtaks.

Infantiilseid inimesi võib võrrelda igaveste lastega, kes ei hooli tegelikult millestki. Pealegi pole nad mitte ainult huvitatud teistest inimestest, vaid nad ei taha ka enda eest hoolitseda (psühholoogiline infantilism) või ei suuda (vaimne) enda eest hoolitseda.

Kui rääkida meeste infantilismist, siis see on kindlasti lapse käitumine, kes ei vaja naist, vaid ema, kes tema eest hoolitseb. Paljud naised satuvad sellesse söödasse ja hakkavad siis nördima: "Miks ma peaksin seda kogu aeg tegema? Ja teenige raha ja hoidke maja, hoolitsege laste eest ja looge suhteid. Kas läheduses on isegi mees?

Kohe tekib küsimus: “Mees? Kellega sa abiellusid? Kes algatas tutvumise ja kohtumised? Kes otsustas, kuidas ja kus koos õhtu veeta? Kes mõtles alati välja, kuhu minna ja mida teha? Neid küsimusi on lõputult.

Kui algusest peale võtsid kõik enda peale, mõtlesid välja ja tegid kõike ise ning mees tegi seda lihtsalt kuulekalt, siis kas sa tõesti abiellusid TÄISKASVANUD MEHEGA? Mulle tundub, et abiellusite LAPSEGA. Ainult sina olid nii armunud, et ei märganud seda kohe.

Mida teha

See on kõige olulisem küsimus, mis tekib. Vaatame seda esmalt seoses lapsega, kui olete vanemad. Siis seoses täiskasvanuga, kes jääb lapseks kogu elu. Ja lõpuks, kui nägite endas infantilismi jooni ja otsustasite endas midagi muuta, kuid ei tea, kuidas.

1. Mida teha, kui sul on kasvamas infantiilne laps.

Mõelgem koos – mida tahate lapse kasvatamise tulemusena saada, millega tegelete ja mida on vaja teha, et soovitud tulemust saada?

Iga vanema ülesanne on kohandada laps nii palju kui võimalik iseseisvaks eluks ilma vanemateta ja õpetada teda elama suhtlemisel teiste inimestega, et ta saaks luua oma õnneliku pere.

On mitmeid vigu, mille tulemuseks on infantilism. Siin on mõned neist.

Viga 1. Ohverdamine

See viga ilmneb siis, kui vanemad hakkavad elama oma laste heaks, püüdes anda lapsele parimat, et tal oleks kõik olemas, et ta oleks riietatud mitte halvemini kui teised, et ta õpiks instituudis, keelates samal ajal endale kõike.

Enda elu tundub lapse eluga võrreldes muutuvat tähtsusetuks. Vanemad võivad töötada mitmel töökohal, olla alatoidetud, magamata, enda ja oma tervise eest mitte hoolitseda, kuni lapsel läheb hästi, seni kuni ta õpib ja inimeseks kasvab. Enamasti teevad seda üksikvanemad.

Esmapilgul tundub, et vanemad panid lapsesse kogu hinge, kuid tulemus on hukatuslik, laps kasvab üles, suutmata hinnata oma vanemaid ja nende hoolitsust.

Mis tegelikult toimub? Laps harjub juba väikesest peale sellega, et vanemad elavad ja töötavad ainult tema heaolu nimel. Ta harjub kõike valmis seadma. Tekib küsimus: kui inimene on harjunud kõike valmis seadma, kas ta saab siis ise midagi ära teha või ootab, et keegi tema eest ära teeks?

Ja samas mitte lihtsalt oodata, vaid nõuda oma käitumisega, et sa pead, sest isetegemise kogemus puudub ja seda kogemust ei andnud just vanemad, sest kõik oli alati tema jaoks ja ainult tema pärast. Ta ei saa tõsiselt aru, miks see peaks teisiti olema ja kuidas see üldse võimalik on.

Ja laps ei saa aru, miks ja mille eest ta peaks oma vanematele tänulik olema, kui see nii oleks pidanud olema. Enda ohverdamine tähendab nii enda kui ka lapse elu rikkumist.

Mida teha. Alustada tuleb iseendast, õppida ennast ja oma elu väärtustama. Kui vanemad oma elu ei väärtusta, võtab laps seda enesestmõistetavana ega väärtusta ka oma vanemate elusid ja järelikult ka teiste inimeste elusid. Tema jaoks saab suhetes reegliks tema nimel elamine, ta kasutab teisi ja peab seda täiesti normaalseks käitumiseks, sest nii on talle õpetatud, ta lihtsalt ei tea, kuidas teisiti teha.

Mõelge sellele: kas teie laps on huvitatud teiega koosolemisest, kui teil pole peale tema eest hoolitsemise midagi anda? Kui teie elus midagi ei juhtu, siis mis võiks meelitada last teie huvidega jagama, tundma end kogukonna – pereliikmena?

Ja kas tasub siis imestada, kui laps leiab kõrvalt meelelahutust nagu joomine, narkootikumid, arutu pidutsemine vms, ta on harjunud saama ainult seda, mis talle antakse. Ja kuidas ta saab sinu üle uhke olla ja sind austada, kui sa pole midagi iseendast, kui kõik su huvid on ainult tema ümber?

Viga 2. "Ma puhastan kätega pilved" või lahendan kõik probleemid teie eest

See viga väljendub haletsuses, kui vanemad otsustavad, et lapsel on eluks ajaks piisavalt probleeme ja las ta vähemalt jääb nendega lapseks. Ja lõpuks igavene laps. Kahetsus võib olla põhjustatud umbusust, et laps saab kuidagi enda eest hoolitseda. Ja umbusaldus tekib jälle sellest, et last pole õpetatud enda eest hoolitsema.

Milline see välja näeb:

• "Sa oled väsinud, puhka, ma lõpetan selle."

• “Sul on veel aega pingutada! Las ma teen seda sinu heaks."

• "Sul on veel kodutööd teha, okei, mine, ma pesen ise nõud."

• "Peame Marivannaga kokku leppima, et ta ütleks, kes seda vajab, et saaksite probleemideta õppima minna."

Ja kõik selline.

Üldiselt hakkavad vanematel oma lapsest kahju, ta on väsinud, tal on suur töökoormus, ta on väike, ta ei tunne elu. Ja see, et vanemad ise ei puhka ja nende töökoormus pole väiksem ning kõik ise kunagi ei teadnud, on kuidagi unustatud.

Kõik kodutööd ja korraldus elus langevad vanemate õlgadele. “See on minu laps, kui ma tema peale ei halasta, ära tee talle (loe: tema jaoks) midagi, kes siis veel tema eest hoolitseb? Ja mõne aja pärast, kui laps harjub sellega, et tema eest tehakse kõik ära, imestavad vanemad, miks laps ei ole millegagi kohanenud ja nad peavad kõike ise tegema. Kuid tema jaoks on see juba käitumisnorm.

Milleni see viib? Laps, kui ta on poiss, otsib sama naist, kelle selja taga saaks end soojalt sisse seada ja eluraskuste eest varjuda. Ta toidab sind, peseb sind ja teenib raha; ta on soe ja usaldusväärne.

Kui laps on tüdruk, siis otsib ta isa rolli täitva mehe, kes lahendab tema eest kõik tema probleemid, toetab teda ega koorma teda millegagi.

Mida teha. Esiteks pöörake tähelepanu sellele, mida teie laps teeb ja milliseid majapidamistöid ta teeb. Kui mitte ühtegi, siis ennekõike on vaja, et lapsel oleks ka omad kohustused.

Polegi nii raske õpetada last prügi välja viima, nõusid pesema, mänguasju ja asju ära panema ning oma tuba korras hoidma. Kuid kohustusi ei tohi lihtsalt määrata, vaid tuleb õpetada, kuidas ja mida tuleb teha ning selgitada, miks. Mitte mingil juhul ei tohiks kuulda sarnast lauset: "Peaasi on hästi õppida, see on teie kohustus ja ma teen kõik maja ümber ise."

Ta peab oma kohustuste eest vastutama. Kas laps on väsinud või mitte, pole vahet, lõpuks saab ta puhata ja oma kohustusi täita, see on tema vastutus. Kas sa seda ise ei tee? Kas keegi teeb sinu heaks midagi? Sinu ülesanne on õppida mitte haletsema ja mitte tema heaks tööd tegema, kui sa tahad, et ta ei kasvaks lapselikuks. Kahju ja umbusaldus, et laps saab ise hakkama millegagi hästi, mis ei anna võimalust tahtesfääri arendamiseks.

Viga 3. Liigne armastus, mis väljendub pidevas imetluses, kiindumuses, teistest kõrgemale tõusmises ja lubavuses

Milleni see võib viia? Pealegi ei õpi ta kunagi armastama (ja seega ka andma), sealhulgas oma vanemaid. Esmapilgul tundub, et ta teab, kuidas armastada, kuid kogu tema armastus on tingimuslik ja ainult vastusena ning mis tahes märkuse, kahtluse korral tema "geniaalsuses" või imetluse puudumisel "kaob see". ”

Sellise kasvatuse tulemusena on laps kindel, et kogu maailm peaks teda imetlema ja hellitama. Ja kui seda ei juhtu, on kõik ümberringi halvad, armastusevõimetud. Kuigi tema on see, kes pole võimeline armastama, ei õpetatud talle seda.

Selle tulemusena valib ta kaitsefraasi: "Ma olen see, kes ma olen, ja aktsepteerige mind sellisena, nagu ma olen, kui see mulle ei meeldi, siis ma ei aktsepteeri seda." Ta võtab teiste armastust rahulikult, enesestmõistetavana ja kui ta ei reageeri, teeb ta haiget neile, kes teda armastavad, sealhulgas tema vanemaid.

Sageli tajutakse seda isekuse ilminguna, kuid probleem on palju sügavam, sellisel lapsel on vähearenenud emotsionaalne sfäär. Tal lihtsalt pole midagi armastada. Olles kogu aeg tähelepanu keskpunktis, ei õppinud ta oma tundeid usaldama ja lapses ei tekkinud siirast huvi teiste inimeste vastu.

Teine võimalus on see, kui vanemad oma lävepaku saanud last “kaitsvad” nii: “Oh, kui halb lävi, see solvas meie poissi!” Lapsest peale õpetatakse lapsele, et tema hädades on süüdi kõik tema ümber.

Mida teha. Jällegi tuleb alustada vanematest, kelle jaoks on samuti aeg suureks saada ja lõpetada oma lapse nägemine mänguasjana, jumaldamise objektina. Laps on iseseisev, autonoomne inimene, kes arenemiseks peab olema pärismaailmas, mitte tema vanemate väljamõeldud maailmas.

Laps peab nägema ja kogema kogu tunnete ja emotsioonide spektrit, põgenemata või neid alla surumata. Ja vanemate ülesanne on õppida adekvaatselt reageerima emotsioonide avaldumisele, mitte keelama, mitte asjatult rahunema, vaid lahendama kõik negatiivseid emotsioone põhjustanud olukorrad.

Pole üldse vaja, et keegi teine ​​oleks “halb” ja sellepärast su laps nutab, vaata olukorda tervikuna, mida sinu laps valesti tegi, õpeta teda mitte keskenduma iseendale, vaid kohtuma inimestega poolel teel, näidates. siirast huvi nende vastu ja leida väljapääsud keerulistest olukordadest teisi ja ennast süüdistamata. Kuid selleks, nagu ma juba kirjutasin, peavad vanemad ise üles kasvama.

Viga 4. Selged juhised ja reeglid

Enamiku vanemate arvates on väga mugav, kui läheduses kasvab kuulekas laps, kes järgib selgelt juhiseid “tee seda”, “ära tee seda”, “ära ole selle poisiga sõber”, “sel juhul tee nii”. jne.

Nad usuvad, et kogu haridus seisneb käsutamises ja allumises. Kuid nad ei arva üldse, et võtavad lapselt võimaluse iseseisvalt mõelda ja oma tegude eest vastutada.

Selle tulemusena kasvatavad nad üles hingetu ja mõtlematu roboti, kes vajab selgeid juhiseid. Ja siis nad ise kannatavad selle pärast, et kui nad midagi ei öelnud, siis laps ei teinud seda. Siin ei suruta alla mitte ainult tahte-, vaid ka emotsionaalne sfäär, sest lapsel ei ole vaja märgata nii enda kui ka teiste inimeste emotsionaalseid seisundeid ning tema jaoks saab normiks tegutsemine ainult juhiste järgi. Laps elab pidevas kinnisidees ja täielikus emotsionaalses hooletuses.

Milleni see viib? Inimene ei õpi mõtlema ja ei suuda iseseisvalt mõelda, tal on pidevalt vaja kedagi, kes annaks talle selged juhised, mida, kuidas ja millal teha, alati on teised süüdi, need, kes ei "parandanud" oma käitumist, ei öelnud, mida teha ja kuidas edasi.

Sellised inimesed ei näita kunagi initsiatiivi ja ootavad alati selgeid ja konkreetseid juhiseid. Nad ei suuda lahendada keerulisi probleeme.

Mida sellistel juhtudel teha?Õppige oma last usaldama, isegi kui ta teeb midagi valesti, siis lahendate olukorra lihtsalt hiljem ja leiate koos, koos, mitte tema jaoks õige lahenduse. Rääkige oma lapsega rohkem, paluge tal oma arvamust avaldada, ärge tehke tema üle nalja, kui tema arvamus teile ei meeldi.

Ja mis kõige tähtsam, ärge kritiseerige, vaid analüüsige olukorda, mida tehti valesti ja kuidas oleks saanud teisiti, küsides pidevalt lapse arvamust. Ehk siis last tuleb õpetada mõtlema ja reflekteerima.

Viga 5. "Ma ise tean, mida laps vajab"

See viga on neljanda vea variatsioon. Ja see seisneb selles, et vanemad ei kuula lapse tõelisi soove. Lapse soove tajutakse hetkeliste kapriisidena, kuid see pole päris sama asi.

Kapriis on üürike soov, kuid tõelised soovid on see, millest laps unistab. Sellise vanemliku käitumise eesmärk on, et laps mõistaks seda, mida vanemad ise ei suutnud realiseerida (valikud hõlmavad peretraditsioone, tulevase lapse väljamõeldud kujundeid). Üldiselt teevad nad lapsest "teise mina".

Kunagi, lapsepõlves, unistasid sellised vanemad saada muusikuteks, kuulsateks sportlasteks, suurteks matemaatikuteks ja nüüd püüavad nad oma lapsepõlveunistusi oma lapse kaudu ellu viia. Seetõttu ei leia laps endale lemmiktegevust ja kui leiab, siis suhtuvad vanemad sellesse vaenulikult: "Ma tean paremini, mida sa vajad, nii et teete seda, mida ma sulle ütlen."

Milleni see viib? Veelgi enam, lapsel pole kunagi eesmärki, ta ei õpi kunagi oma soove mõistma ja on alati sõltuv teiste soovidest ning tõenäoliselt ei saavuta ta oma vanemate soovide elluviimisel edu. Ta tunneb end alati "paigast ära".

Mida teha.Õppige kuulama oma lapse soove, tundke huvi selle vastu, millest ta unistab, mis teda köidab, õpetage teda oma soove valjusti väljendama. Jälgige, mis teie last köidab, mida talle teha meeldib. Ärge kunagi võrrelge oma last teistega.

Pidage meeles, soov, et teie lapsest saaks muusik, kunstnik, kuulus sportlane, matemaatik – need on teie, mitte lapse soovid. Püüdes lapsele oma soove sisendada, muudate ta sügavalt õnnetuks või saavutate vastupidise tulemuse.

Viga 6. "Poisid ei nuta"

Vanemate endi suutmatus oma emotsioone väljendada viib selleni, et lapse emotsioonid hakkavad alla suruma. Reaalsele olukorrale vastavad positiivsete ja negatiivsete emotsioonide tugevad kogemused on keelatud, kuna vanemad ise ei tea, kuidas neile reageerida.

Ja kui midagi ei tea, siis sageli tehakse valik lahkumise või keelamise kasuks. Selle tulemusena, keelates lapsel oma emotsioone väljendada, keelavad vanemad lapsel end täielikult tunda ja lõpuks ka elada täiel rinnal.

Milleni see viib? Kasvades ei saa laps endast aru ja ta vajab “juhendit”, kes selgitaks talle, mida ta tunneb. Ta usaldab seda inimest ja sõltub täielikult tema arvamusest. Siin tekivadki konfliktid mehe ema ja naise vahel.

Ema ütleb üht ja naine teist ning kumbki tõestab, et täpselt see, mida ta ütleb, on see, mida mees tunneb. Selle tulemusena astub mees lihtsalt kõrvale, andes naistele võimaluse omavahel “asjad korda ajada”.

Mis temaga tegelikult toimub, ta ei tea ja järgib selle sõja võitja otsust. Selle tulemusena elab ta alati kellegi teise elu, kuid mitte enda oma, ja siis, kui ta ei õpi iseennast tundma.

Mida teha. Laske oma lapsel nutta, naerda, end emotsionaalselt väljendada, ärge kiirustage teda sel viisil rahustama: "Olgu, okei, kõik saab korda", "poisid ei nuta" jne. Kui lapsel on valus, ära varja end tema tunnete eest, anna selgeks, et ka sinul oleks sarnases olukorras valus ja sa mõistad teda.

Näidake üles empaatiat, laske lapsel ilma allasurumata tutvuda kogu tunnete ringiga. Kui tal on millegi üle hea meel, siis rõõmusta koos temaga, kui ta on kurb, kuula, mis talle muret teeb. Näidake üles huvi oma lapse siseelu vastu.

Viga 7. Oma emotsionaalse seisundi ülekandmine lapsele

Sageli kannavad vanemad oma rahutuse ja eluga rahulolematuse üle lapsele. See väljendub pidevas näägutamises, hääle tõstmises ja vahel ka lihtsalt lapse pihta lahmimises.

Laps satub vanema rahulolematuse pantvangi ega suuda talle vastu seista. See viib selleni, et laps lülitub välja, surub alla oma emotsionaalse sfääri ja valib vanemalt psühholoogilise kaitse "tõmbumise" eest.

Milleni see viib? Suureks kasvades lõpetab laps "kuulmise", sulgub ja sageli lihtsalt unustab talle öeldu, tajudes kõiki talle suunatud sõnu rünnakuna. Ta peab sama asja kümme korda kordama, enne kui kuuleb või annab tagasisidet.

Väljastpoolt vaadates tundub see ükskõiksuse või teiste sõnade eiramisena. Sellise inimesega on raske üksmeelele jõuda, sest ta ei avalda kunagi oma arvamust ja enamasti seda arvamust lihtsalt polegi.

Mida teha. Pidage meeles: teie laps ei ole süüdi, et teie elu ei lähe nii, nagu soovite. See, et sa ei saa seda, mida tahad, on sinu probleem, mitte tema süü. Kui teil on vaja auru välja lasta, leidke keskkonnasõbralikumaid viise - poleerige põrandaid, korraldage mööblit ümber, käige basseinis, suurendage füüsilist aktiivsust.

Puhastamata mänguasjad ja pesemata nõud ei ole teie rikke põhjus, vaid ainult põhjus, põhjus on teie sees. Lõpuks on teie kohustus õpetada oma last mänguasju korrastama ja nõusid pesema.

Näitasin ainult peamised vead, kuid neid on palju rohkem.

Peamine tingimus, et teie laps ei kasvaks infantiilseks, on tunnustada teda iseseisva ja vaba inimesena, näidata oma usaldust ja siirast armastust (mitte segi ajada jumaldamisega), toetamist, mitte vägivalda.