Aidake olukorrast aru saada, et tööandja, keda esindab õppeasutuse direktor, on õpilaste nappuse tõttu sunnitud langetama otsuse õppekoormuse vähendamiseks mitmel erialal. Ühel töötajal (õpetajal) paluti 2014-2015 õppeaasta koormuse vähenemise tõttu allkirjastada lisadokument. tööga nõustumine kokkulepe tariifimäära alandamiseks 0,5-ni. Töötaja kirjutas sellele lepingule alla. 2015-2016 õppeaastal õppetöö koormus kasvas. Kas antud juhul on tööandja kohustatud õppetöö koormuse suurenemise tõttu pakkuma töötajale täiendava kokkuleppe sõlmimist tariifimäära tõstmiseks 1-ni, arvestades, et langus oli ajutine, s.o. 2014-2015 õppeaastaks? Vastamisel palun viiteid määrustele.
Vastus
Vastus küsimusele:
Konkreetse õpetaja õppetöö koormuse maht tuleks fikseerida tema töölepingus. Õpetaja töölepingus märgitud õppetöö koormuse ajutine või püsiv muutmine on lubatud ainult poolte kokkuleppel. See kehtib nii õppekoormuse suurendamise kui ka vähendamise kohta.
Veelgi enam, kui koormuse vähendamine oli ajutine (mis fikseeriti töötajaga sõlmitud täiendavas kokkuleppes), siis selle lepingu kehtivusaja lõppedes muutub koormus automaatselt samaks. Täiendavaid dokumente pole vaja koostada. See tähendab, et kui see on täiendav lepingus oli sõnaselgelt kehtestatud selle teatud kehtivusaeg, siis selle perioodi lõppedes peavad tööandja ja töötaja järgima varasemaid lepingutingimusi.
Kui täiendavalt Kui lepingus ei olnud tähtaega määratud, siis on see tähtajatu ning tööandja ei ole kohustatud pakkuma töötajale tema töökoormuse ja töötasu suurendamist, kuid vajadusel saab ta seda teha. Töötaja nõusolekul vormistatakse täiendav dokument. kokkulepe töökoormuse ja töötasu suurendamiseks.
Haridusorganisatsioon ei saa käesoleval õppeaastal omal algatusel muuta õppeaasta alguses kehtestatud õppekoormuse suurust. Samuti ei saa organisatsioon ühepoolselt muuta jooksval õppeaastal kehtestatud koormust järgmiseks õppeaastaks. Mõnel juhul on selline tööandjapoolne muudatus siiski lubatav. Näiteks kui üldhariduslike organisatsioonide õppejõudude õppekoormust on vaja vähendada õppekavade ja tunniplaanijärgsete tundide arvu vähenemise, õpilaste, rühmade või klasside arvu vähenemise tõttu.
Kokkuvõtteks juhime tähelepanu asjaolule, et vastavalt eksperttoe reeglitele koostavad eksperdid vastused kasutaja küsimustele, kui need küsimused puudutavad kasutaja enda tegevust (personaliarvestus ja tööõigus), mitte aga mitte. kolmandatele isikutele, kelle huvides küsimus esitatakse. Kui selgub, et küsimus esitatakse kolmandate isikute huvides, on eksperdil õigus esitatud küsimusele vastamisest keelduda.
Üksikasjad personalisüsteemi materjalides:
1. Vastus: Kuidas õppetöölisele töögraafikut paika panna
Tööaja seadusandlik regulatsioon
Millised dokumendid reguleerivad õppejõudude tööaega?
Seega kehtestatakse logopeedidele ja logopeedidele 20-tunnine töönädal. Üldhariduse põhiprogramme, sh kohandatud programme, elluviidavate haridusorganisatsioonide õpetajatele määratakse norm 18 tunniga nädalas (lisad 1). Näidatud tunnitasu määratakse astronoomiliste tundide ja nendevaheliste lühikeste pauside (muudatuste) ning dünaamilise pausi (märkmed to) järgi.
Tööajal kuuluvad õppejõudude koosseisu olenevalt ametikohast:
- kasvatus- (õpetus)- ja kasvatustöö;
- individuaalne töö õpilastega;
- teadus-, loome- ja uurimistegevus;
- muud töökohustuste ja (või) individuaalplaaniga ette nähtud õppetööd;
- metoodiline, ettevalmistav, korralduslik, diagnostiline, seiretöö;
- töö, mis on ette nähtud õpilastega läbiviidavate haridus-, kehalise kasvatuse, spordi-, loome- ja muude ürituste kavadega.
Õppetöö (pedagoogilise) töö eest, mida tehakse õppejõudude nõusolekul rohkem või vähem kui töötasumääraga kehtestatud tunninorm, tasutakse proportsionaalselt tegelikult määratud õppe- või õppetöö mahuga.
See on sätestatud lõikudes ja märkustes.
Kuidas määrata õppejõududele õppekoormust
Õppejõudude õppetöö koormuse maht määratakse igal aastal õppeaasta alguses ja kehtestatakse haridusorganisatsiooni kohaliku seadusega. Sellised kohalikud aktid ja nende muudatused võtab vastu ametiühing või muu töötajate esindusorgan.
Konkreetse õpetaja õppetöö koormuse maht tuleks fikseerida tema töölepingus. Õpetaja töölepingus märgitud õppetöö koormuse ajutine või püsiv muutmine on lubatud ainult poolte kokkuleppel. See kehtib nii õppekoormuse suurendamise kui ka vähendamise kohta.
Haridusorganisatsioon ei saa käesoleval õppeaastal omal algatusel muuta õppeaasta alguses kehtestatud õppekoormuse suurust. Samuti ei saa organisatsioon ühepoolselt muuta jooksval õppeaastal kehtestatud koormust järgmiseks õppeaastaks. Mõnel juhul on selline tööandjapoolne muudatus siiski lubatav. Näiteks kui üldhariduslike organisatsioonide õppejõudude õppekoormust on vaja vähendada õppekavade ja tunniplaanijärgsete tundide arvu vähenemise, õpilaste, rühmade või klasside arvu vähenemise tõttu.
Tööandja peab õppejõududele kirjalikult teatama kõikidest õppekoormuse muutuste juhtudest ja nende põhjustest vähemalt kaks kuud ette. Sellist teavitamist ei nõuta, kui poolte kokkuleppel õppetöö koormus muutub.
Tööaja tunnused
Millised on õppejõudude tööaja tunnused?
Õpetajale kehtestatud õppekoormuse maht määrab tema tööaja normaliseeritud osa. Üldreeglina vastab õppetöö koormuse tundide arv läbiviidud treeningute arvule, mis ei kesta üle 45 minuti.
Treeningsessioonide ja nendevaheliste vaheaegade (muudatuste) kestus on sätestatud haridusorganisatsiooni harta või kohaliku aktiga, võttes arvesse asjakohaseid sanitaar- ja epidemioloogilisi eeskirju ning ettenähtud korras kinnitatud (näiteks kinnitatud) eeskirju.
Õppetöö täitmist reguleerib vahetult koolituste ajakava (Kinnitatud eeskiri).
Teine osa õppetööst, mis ei ole tundide arvu osas täpsustatud, on reguleeritud graafikute ja tööplaanidega, sh õpetaja isiklike plaanidega.
Nädalapäevad või muud ajaperioodid, mille jooksul haridusorganisatsioon oma tegevust teostab ja mis on õppetööd tegevatel õppejõududel vabad koolituste läbiviimisest ja muude ajakavade ja kavadega reguleeritud ülesannete täitmisest, saavad õppejõud kasutada täiendusõpe, eneseharimine, tundideks ettevalmistamine nn metoodiliste päevadena jne.
Puhkuseperiood või tundide ärajäämise aeg sanitaar-epidemioloogilistel ja muudel põhjustel on õppejõudude tööaeg.
Haridusorganisatsioonide õppejõudude tööaja määramisel võetakse arvesse nende organisatsioonide töörežiimi (üliõpilaste (õpilaste) ööpäevaringne kohalolek, teatud aja, hooaja, klasside vahetused jne).
Õpetajate tööaeg on kehtestatud haridusorganisatsiooni Tööeeskirjaga, töö- ja tunniplaanidega, kollektiivlepinguga, töölepinguga vastavalt kehtivatele õigusaktidele (Määrused, kinnitatud).
Tähelepanu: Töötaja peab olema tutvunud tööeeskirja, kollektiivlepingu, tunniplaani, tööplaanide, töögraafikute ja muude tema töö- ja puhkeaja režiimi reguleerivate normatiivdokumentidega ().
Aleksander Zavgorodniy,
Dotsent, Ph.D. Sc., Peterburi Riikliku Ülikooli õigusteaduskonna tööõiguse osakonna dotsent
Lugupidamisega ja mugava töö sooviga Svetlana Gorshneva,
HR süsteemi ekspert
2019. aasta esimese kvartali personaliametniku põhiasjade valmis plaan
Loe artiklist: Miks peab personalijuht raamatupidamist kontrollima, kas jaanuaris tuleb esitada uued aruanded ja millist koodi kinnitada 2019. aasta tööajaarvestus
Ajakirja "Personaliäri" toimetus selgitas välja, millised personaliametnike harjumused võtavad palju aega, kuid on peaaegu kasutud. Ja mõned neist võivad GIT-inspektoris isegi hämmeldust tekitada.
GIT ja Roskomnadzori inspektorid rääkisid meile, milliseid dokumente ei tohiks nüüd uutelt tulijatelt tööle kandideerimisel mitte mingil juhul nõuda. Kindlasti on teil sellest loendist mõned paberid. Oleme koostanud täieliku nimekirja ja valinud igale keelatud dokumendile turvalise asendaja.
Kui maksate puhkusetasu päeva hilinemisega, määratakse ettevõttele trahv 50 000 rubla. Vähenda koondamiste etteteatamisaega vähemalt päeva võrra – kohus ennistab töötaja tööle. Oleme tutvunud kohtupraktikaga ja koostanud teile ohutud soovitused.
Täis- ja osakoormusega õppeteaduskond
Üliõpilased – majanduslik progress
Võistlustöö
“MBI osakondade õppekoormuse arvutamise automatiseeritud süsteemi väljatöötamine”
Lõpetanud, rakenduslik informaatika majanduses, 5. kursuse üliõpilane
, rakenduslik informaatika majandusteaduses, 5. kursuse üliõpilane
Teaduslik juhendaja, Ph.D., dotsent, rakendusinformaatika kateedri professor
Peterburi
Sissejuhatus. 4
MBI osakondade õppekoormuse arvutamise protsessi analüüs.. 4
Veebisüsteemi struktuur.. 6
Administraatori liides. 10
Dekanaadi liides. üksteist
Osakonna liides.. 13
Järeldused... 15
Sissejuhatus
Osakondade ja kogu instituudi õppekoormuse arvutamine on iga kõrgkooli kohustuslik element. MBI-s koosneb see protsess mitmest etapist, sealhulgas:
· töö õppekavade ja õpilaste kohta käiva teabe koostamisel;
· koormuse arvestuse ja vajalike dokumentide vormistamisega seotud tööd;
· info töötlemine ja kokkuvõtete tegemine koolitus- ja analüüsikeskuses.
Tarkvaraturu analüüs on näidanud, et praegu ei suuda olemasolevad süsteemid seda väga spetsiifilist probleemi lahendada ning need ülikoolid, kes seisavad silmitsi osakondade õppekoormuse arvutamise probleemiga, jätavad kõik nii nagu on või töötavad ise süsteemid välja. Nende oma.
Seetõttu oli käesoleva töö eesmärgiks luua veebiinfosüsteem, mis lahendaks MBI osakondade õppekoormuse plaani kujundamise küsimused. See süsteem peaks sisaldama mitmeid lihtsaid, intuitiivseid kasutajaliideseid, mis on vajalikud õppekavade koostamise ja üliõpilaste kohta käiva teabe sisestamiseks, muutmiseks ja kustutamiseks, osakondade töökoormuse arvutamiseks ja arhiivi koostamiseks. Süsteemi loomisel pöörati suurt tähelepanu selle töö automatiseerimisele.
Igal moodulil on veebibrauseris liidesena visuaalne esitus. Selle rakendamiseks kasutati standardseid veebitehnoloogiaid, mis põhinesid tasuta, laialdaselt kasutatavatel tööriistadel: PHP programmeerimiskeel, Apache veebiserver ja MySQL andmebaasihaldussüsteem.
MBI osakondade õppekoormuse arvutamise protsessi analüüs
MBI-s määratakse õppekoormuse arvutamise protsess järgmiste dokumentidega:
· Organisatsioonistandard kvaliteedijuhtimissüsteemis “Õppe- ja organisatsioonitegevuse juhtimine”.
· MBI osakondade õppeaastaks töökoormuse plaani vormistamise korra ja ajakava.
· MBI õppejõudude töötasustamise eeskiri.
Algdokument, millest protsess algab, on kõikide erialade õppekavade pakett. See on välja töötatud rangelt kooskõlas eriala (suuna) kehtiva riikliku haridusstandardiga.
Õppekavad töötavad välja lõpetavad osakonnad. Arendust juhivad teaduskondade dekaanid.
Kinnitatud õppekava on aluseks rektori korralduse andmisel akadeemiliste erialade määramise kohta osakondadesse.
Eriala õppekavadest lähtuvalt koostavad teaduskondade dekaanid igale erialakomplektile tööõppekavad.
· määratud akadeemilised distsipliinid;
· teave õpilaste arvu kohta rühmades ja voogudes.
Iga osakonnale määratud akadeemilise distsipliini kohta määrab osakonnajuhataja õppejõudude hulgast vastutava isiku ja korraldab tööd:
· osakonna õppe- ja kasvatustöö mahu arvestus õppeaastaks erialade lõikes;
· õpetajate jaotamine rühmadesse ja voogudesse;
· osakonna õppejõudude õppekoormuse arvestus õppeaastaks;
· Andmete kontrollimise läbiviimine;
· õppeaasta õppekoormuse analüüs (koormuse ühtlustamine õpetajate seas).
Pärast kogu töö lõpetamist peab osakond esitama järgmised dokumendid:
· planeerida osakonnaõpetajate jaotust voogude ja rühmade kaupa;
Riis. 3. Arendatava süsteemi kontseptuaalne andmemudel
Üldiselt on arendatud veebisüsteemi funktsionaalne struktuur esitatud joonisel fig. 4. See sisaldab andmeladu (UAC andmebaasis) ja sisuhaldussüsteemi (CMS) kasutajaliideseid moodustavate tarkvaramoodulite komplektina.
https://pandia.ru/text/78/159/images/image007_79.jpg" width="618" height="342">
Riis. 5. Haldusliides
Seega täidab administraator viitetabeleid, mis võimaldab teiste liideste kasutajatel töötada juba sisestatud ja kinnitatud infoga, mis väldib vigu, ebatäpsusi ja andmete kordumist.
Dekanaadi liides
Dekanaat on teaduskonna töö juhtimise organisatsiooniline keskus, mida juhib dekaan. Dekanaat täidab õppeprotsessi koordineerimise ja haldustoe ning arvestuse pidamise ülesandeid. Dekanaat jälgib õpetajate ja üliõpilaste tööd õppekava täitmise üle ning korraldab üliõpilaste õppekasvatustöö üldjuhtimist.
Süsteemis on dekanaadi töötajate ülesandeks sisestatud info lisamine, muutmine ja kustutamine, näiteks:
· erialad;
· õppekava distsipliinid;
· õpperühmad;
· loenguvood;
Dekanaadi liidese funktsionaalsuse määramisel võeti arvesse ja rakendati järgmisi alamprotsesse:
· automaatne tööõppekavade genereerimine igale uuele erialaõppe õppekava üliõpilaste komplektile koos redigeerimisvõimalusega;
· õpperühmade ja loenguvoogude automaatne määramine tööõppekavade akadeemilistele distsipliinidele koos tulemuste käsitsi redigeerimise võimalusega.
· õppetöö koormuse automaatne kujundamine osakondadele kavandatava õppeaasta mõlemaks semestriks määratud õppeainetel, näidates ära loenguvood, õpperühmad, igat liiki õppetegevuse mahud (audititunnid ja igat liiki ekspert-nõustamistöö).
Dekanaadi liidest kasutatakse põhiandmete sisestamiseks, millest kujuneb edaspidi teaduskonnale määratud osakondade töökava ja töökoormus (joon. 6).
Riis. 6. Dekanaadi liides
Teabe vaatamise hõlbustamiseks pakub liides andmete ekraanil kuvamiseks filtreerimist. Distsipliinide puhul on selleks filtreerimine õppevormi, eriala ja semestri järgi, õppekavade puhul lisandub filtreerimine kursuste järgi jne.
Kuna teavet kuvatakse sageli suurtes tabelites, on javascripti programmeerimiskeeles kirjutatud funktsiooni abil võimalik säilitada viimase redigeeritud kirje fookus.
Need võimalused on näidatud joonisel fig. 7.
Käivitab" href="/text/category/trigger/" rel="bookmark">redigeeritavate tabelite värskenduse. Seega, kui kasutaja lisab uue distsipliini, genereeritakse selle distsipliini jaoks automaatselt töötav õppekava ja õpetajate jaotus, mis on kuvatakse ka nende osakondade liideses, kuhu see eriala kuulub. Samad muudatused toimuvad ka eriala muutmisel või kustutamisel.See säästab kasutaja aega, väldib vigu ja hoiab andmebaasi alati ajakohasena.
Osakonna liides
Osakond on kõrgkooli üksus, mis koolitab üliõpilasi konkreetse eriala või eriala piires.
Osakonnaliideste funktsionaalsuse määramisel võeti arvesse ja rakendati järgmisi alamprotsesse:
· õppetöö koormuse automatiseeritud jaotus osakonna õppejõudude vahel;
· igat tüüpi osakondade õppekoormuse automaatne arvutamine, mis on jagatud õppejõudude vahel erialade kaupa, rühmitatuna teaduskondade kaupa ja täielikult osakondade kaupa;
· osakonna õppejõudude vahelise õppetundide ja üliõpilaste jaotuse automaatne kontroll tööõppekava täitmise ja õpperühmade arvu kohta hoiatusteadete väljastamisega;
· õppejõudude, akadeemiliste erialade ja teaduskondade lõikes osakonna õppe- ja kasvatustöö eelarve automaatne arvestus (arvestades erinevat tüüpi õppejõudude töö määrasid ja tasustamisnorme).
Osakondade liidestes on võimalik blokeerida õppejõudude ametimäärade ja osakonna eelarve arvutamise tulemuste kättesaadavus kõigile osakonna töötajatele, välja arvatud osakonnajuhataja.
Joonisel fig. Joonisel 8 on näidatud osakonna liides õpetajatevahelise õppekoormuse automatiseeritud jaotamise režiimis.
https://pandia.ru/text/78/159/images/image011_49.jpg" width="623" height="315 src=">
Riis. 9. Osakonna õppeaasta koondkoormus ja eelarve
Haridus- ja analüütilise keskuse liideses on kättesaadavad MBI kõigi osakondade õppekoormuse ja eelarvete arvutuste tulemused ning võimalik saada üldistatud teavet kogu ülikooli kohta.
Peaaegu kõikidest liidestest koosnev süsteem, välja arvatud haridus- ja analüütilise keskuse liides, läbis testid MBI osakondade õppekoormuse ja eelarvete arvutamise näitel 2009-10 õppeaastaks. aastal ja on kinnitanud selle tõhusust. Testide tulemusel tuvastatud puudused ja kasutajate soovid olid aluseks süsteemi edasisele täiustamisele.
järeldused
1. Töötati välja veebiinfosüsteem, mis sisaldab tööliideseid loodud moodulitele nagu dekanaat, osakond, haldusmoodul ja autoriseerimine.
2. Rakendamiseks valiti kõige tõhusam, laialt levinud ja tasuta variant. See on avatud lähtekoodiga süsteemide kasutamine: PHP programmeerimiskeel, Apachi veebiserver ja MySQL andmebaasiserver.
3. Kõikide toimingute tulemuseks oli kõigi liideste rakendamine koodis ja süsteemi käivitamine serveris.
I. Üldsätted
1.1. Töölepingus sätestatud õppejõudude õppekoormuse määramise kord (edaspidi kord) määrab kindlaks töölepingus sätestatud õppejõudude õppekoormuse määramise reeglid, selle muutmise alused, õppejõudude kehtestamise juhud. õppekoormuse ülempiir sõltuvalt õppejõudude ametikohast ja (või) erialast.töötajad, arvestades nende töö iseärasusi.
1.2. Õppejõudude õppekoormuse määramisel kehtestatakse selle maht õppe- (õppe)töö läbiviimiseks interaktsioonis õpilastega vastavalt õppekavaga (individuaalse õppekavaga) kehtestatud õppetegevuse liikidele, pidevaks edusammude, vahe- ja lõputöö jälgimiseks. õpilaste atesteerimine.
1.3. Kasvatus- (õppe)tööd tegevate õppejõudude õppetöö koormuse maht määratakse igal aastal õppeaasta (õppeperioodi, spordihooaja) alguses ja kehtestatakse õppe- ja kasvatustegevust läbiviiva organisatsiooni kohalike määrustega.
1.4. Õpetajale kehtestatud õppekoormuse maht määratakse õppetöötaja poolt õppe- ja kasvatustegevust läbiviiva organisatsiooniga sõlmitavas töölepingus.
1.5. Õppeaasta alguses (koolitusperiood, spordihooaeg) kehtestatud õppejõudude (välja arvatud õppejõudude ametikohti täitvad õppejõud) õppekoormuse mahtu jooksval õppeaastal (õppeperiood, koolitusperiood) muuta ei saa, spordihooaeg) tööandja algatusel, välja arvatud alapunktis 2.8.1 nimetatud õppejõudude õppekoormuse muudatused.
1.6. Käesoleval õppeaastal (koolitusperiood, spordihooaeg) kehtestatud õppejõudude (välja arvatud õppejõudude ametikohti täitvad õppejõud) õppetöö mahtu ei saa tööandja algatusel järgmiseks õppeaastaks muuta. (treeningperiood, spordihooaeg), välja arvatud käesoleva korralduse lisa nr 1 punktis 2.8 nimetatud õppejõudude õppekoormuse muutumise juhud, selle vähendamise suunas, mis on seotud õppekavade kohase tundide arvu vähenemisega. , õppeplaanid, õpilaste, klasside, rühmade arvu vähendamine, klasside (klasside) arvu vähendamine -komplektid).
1.7. Õppejõudude õppekoormuse ajutine või püsiv muutmine (tõusmine või vähenemine) võrreldes töölepingus määratud õppekoormusega on lubatud ainult töölepingu poolte kirjalikul kokkuleppel, välja arvatud töölepingus sätestatud muudatused. õppejõudude õppekoormust käesoleva korra punktides 1.5 ja 1.6 sätestatud vähendamise suunas.
1.8. Tööandja on kohustatud hiljemalt kaks kuud enne kavandatavate muudatuste tegemist teatama õppejõududele kirjalikult õppekoormuse mahu muutumisest (tõusmisest või vähendamisest), samuti põhjustest, mis tingisid muudatuste tegemise vajaduse. kus töölepingu poolte kokkuleppel läbiviidav õppekoormuse mahu muutus.
1.9. Haridustegevust läbiviivate organisatsioonide kohalikud eeskirjad kasvatus- (õppe)tööd tegevate õppejõudude õppekoormuse määramise küsimustes, samuti selle muudatused võetakse vastu võttes arvesse ametiühingute põhiorganisatsiooni valitud organi arvamust. või muu töötajate esinduskogu (kui selline esinduskogu on olemas).
II. Õpetajate ja õppejõudude, kelle õppetundide norm on 18 tundi nädalas palgamäära kohta, õppekoormuse määramine, selle muutmise alus
2.1. Õpetajate ja juhendajate õppekoormuse määramisel võetakse arvesse õppekava tundide arvu, õppeainete tööprogramme, haridusprogramme ja õppetegevust läbiviiva organisatsiooni personali.
2.2. Palgamäära maksmine täies ulatuses, millele lisandub lisakoormus kehtestatud normtundidele muu õppetööga, on tagatud järgmistele õpetajatele, kellele ei ole võimalik tagada õppetöö koormust kasvatus- (õppe)töö normtundidele vastavas ulatuses. nädalapalga määraks kehtestatud:
1 - 4 klassid võõrkeeletundide, muusika, kujutava kunsti ja kehalise kasvatuse õpetamisel viiakse üle erialaõpetajatele;
1–4 klassi, kellel puudub vene keele tundide läbiviimiseks vajalik ettevalmistus, maapiirkondades emakeelega (mittevene) õppekeelega üldharidusliku alghariduse haridusprogrammide alusel õppetegevust läbi viivad organisatsioonid;
maapiirkondades asuvad venekeelsed organisatsioonid, mis viivad läbi õppetegevust emakeele (mitte-vene) õppekeelega üldharidusprogrammide raames;
maa-asulates asuvate üldharidusprogrammide alusel õppetegevust läbi viivate organisatsioonide kehakultuur;
raie- ja parvetamisettevõtete ning keemiametsandusettevõtete külades asuvate üldharidusprogrammide alusel õppetegevust läbiviivate organisatsioonide võõrkeel.
2.3. Uue õppeaasta õppekoormuse määramisel arvestavad õpetajad ja õppejõud, kelle jaoks õppe- ja õppetegevust läbiviiv organisatsioon on põhitöökohaks, selle maht säilib ning õppeainete, kursuste, erialade (moodulite) õpetamise järjepidevus tundides ( klassikomplektid), rühmad on tagatud , välja arvatud käesoleva korra punktis 1.7 sätestatud juhtudel.
Õppekoormuse mahu säilimine ja õppeainete, kursuste, erialade (moodulite) õpetamise järjepidevus õpetajatele ja lõpuklasside õpetajatele, rühmadele tagatakse neile õppekoormuse tagamine klassides (klassides-komplektides), rühmades, milles õppetöö toimub õppetöös. Õppetöö selle kohta, mida need õpetajad ja õpetajad esimest korda õpetavad, algavad akadeemilised ained, kursused, distsipliinid (moodulid).
2.4. Õpetajad, samuti pedagoogilise suunitlusega keskerihariduse õppekavades õppetegevust läbiviivate organisatsioonide õpetajad, kes rakendavad õppetöö (õppe)töö normtundi 18 tundi nädalas palgamääraga ja kellele põhjustel. nendest sõltumatult vähendatakse õppetöö koormust õppeaasta jooksul, võrreldes õppeaasta alguses kehtestatud õppekoormusega, pärast käesoleva korra punktis 1.8 sätestatud selle vähendamise etteteatamistähtaja möödumist kuni õppetöö koormuse vähendamiseni. õppeaasta lõpus, samuti puhkuseperioodil, mis ei lange kokku iga-aastase põhilise pikendatud tasustatava puhkuse ja iga-aastase lisatasulise puhkusega, makstakse:
töötasu tegeliku järelejäänud õppe- (õppe-)töö tundide arvu eest, kui see ületab palgamäärale kehtestatud õppe- (õppe-)töötundide normi nädalas;
töötasu kuumäära ulatuses, kui õppetöö koormuse maht enne selle vähendamist vastas palgamäärale kehtestatud kasvatus- (õppe)töö normtundidele nädalas ja kui seda ei ole võimalik muu õppetööga täiendada. töö;
enne õppetöö koormuse vähendamist kehtestatud töötasu, kui see määrati alla palgamäärale kehtestatud kasvatustöö (õppe)töö normtundide nädalas ja kui seda ei ole võimalik koormata muu õppetööga.
2.5. Kui üldhariduse põhiprogramme ellu viivate organisatsioonide õpetajatele, kelle jaoks need organisatsioonid on põhitöökohaks, määratakse nende laste koduse õpetamise kohustus, kes tervislikel põhjustel ei saa sellistes organisatsioonides osaleda, määratakse selliste laste õpetamiseks kehtestatud tundide arv. õppekoormuse hulka kuuluvad õpetajad.
2.6. Õpilaste, sh kodus õppivate õpilaste puhkuste tekkimine ei ole põhjuseks õpetajate õppekoormuse ja töötasude vähendamiseks, sh juhtudel, kui koduõppe korraldamise aluseks olev meditsiiniorganisatsiooni järeldus kehtib ainult kuni õppeaasta lõppu.
2.7. Ajutiselt haigusest ja muudel põhjustel puuduvate õpetajate ja õppejõudude asendamiseks teostatav õppekoormus tasutakse täiendavalt.
III. Täiendava õppejõu, vanemtäiendava õpetaja õppekoormuse ja koolitajate-õpetajate, vanemkoolitajate-õpetajate õpetamis(koolitus)koormuse määramine, selle muutmise põhjused
3.1. Täiendavate õpetajate, vanemlisaõpetajate õppekoormuse ja koolitajate-õpetajate, vanemkoolitajate-õpetajate õpetamis(koolitus)koormuse määramine, samuti selle muutmine toimub täiendusõppe rakendamise eripärasid arvestades. kunsti-, kehalise kasvatuse ja spordi valdkonna üldharidusprogrammid, sporditreeningu programmid vastavalt käesoleva korra punktidele 2.1, 2.2, 2.4 - 2.6.
IV. Keskerihariduse õppeprogrammides õppetegevust läbiviivate organisatsioonide õpetajate õppekoormuse määramine, mille õppetöö (õppe)töö tundide norm on palgamääraga 720 tundi aastas, selle muutmise alus
4.1. Keskerihariduse õppekavadel õppetegevust läbiviivate organisatsioonide õpetajatele, mille palgamääraga õppetöö (õppe)töö normtundide arv on 720 tundi aastas, määratakse aastase õppetöö koormuse maht 10 akadeemilise õppekava alusel. kuud.
Nädalavahetustel ja töövälistel pühadel õppekoormust ei planeerita.
4.2. Pärast õppeaasta algust iga-aastasel pikendatud põhipuhkusel ja (või) iga-aastasel täiendaval tasulisel puhkusel viibivatele õpetajatele määratakse õppekoormus selle mahust lähtuvalt kogu õppeaastaks koos selle vähendamise tingimuste hilisema kohaldamisega. käesoleva korra punktis 4.4.
4.3. Õppeaasta jooksul tööle võetud õpetajatele määratakse aastase õppetöö koormuse maht õppeaasta lõpuni jäänud täiskuude arvu järgi.
4.4. Juhul, kui õpetajal ei ole võimalik täita õppetöökoormust õppeaasta alguses määratud aastamahus iga-aastasel pikendatud tasustatud põhipuhkusel või iga-aastasel lisapuhkusel viibimise tõttu, treeninglaagrites, ettevõtluses. reisil, ajutise puude tõttu vähendatakse tema iga-aastast õppetöökoormust 1/10 võrra iga töölt puudutud täiskuu eest ja mittetäieliku kuu puudutud tööpäevade arvu alusel.
4.5. Kui õpetaja tegelikult teeb kasvatus- (õppe)tööd töövõimetuslehe väljastamise päeval, lähetusse lahkumise päeval ja lähetusest naasmise päeval, siis õppetöö koormust ei vähendata.
4.6. Keskmist kuupalka makstakse igakuiselt, olenemata õpetajate poolt õppetöö koormuse mahust igal õppeaasta kuul, samuti puhkuseperioodil, mis ei lange kokku iga-aastase pikendatud põhipuhkuse ja iga-aastase lisatasuga. lahkuda.
4.7. Keskerihariduse haridusprogrammides õppetegevust läbiviivate organisatsioonide õpetajad, kes rakendavad õppetöö (õppe)töö tundide normi 720 tundi aastas palgamääraga ja kellele neist mitteolenevatel põhjustel õppeaasta jooksul. õppekoormust vähendatakse võrreldes õppeaasta alguses kehtestatud õppekoormusega või vähendatakse käesoleva korra punktis 4.4 sätestatud alustel õppeaasta lõpuni, samuti puhkuseperioodil. mis ei lange kokku iga-aastase pikendatud põhipuhkuse ja iga-aastase lisatasulise puhkusega, makstakse töötasu algaval õppeaastal kehtestatud suuruses.
V. Kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni lapsehoolduspuhkusel viibivate õppejõudude, samuti teatud aja jooksul, osalise tööajaga või muud tööd tegevate isikute õppekoormuse määramise tunnused koos töölepingus märgitud tööga
5.1. Kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni lapsehoolduspuhkusel viibivate õpetajate, juhendajate, täiendusõpetajate, vanemlisaõpetajate, koolitajate-õpetajate, vanemtreenerite-õpetajate õppekoormuse määramine toimub vastavalt I peatükile - Käesoleva korra IV osa ja jaotatakse määratud perioodiks teiste õppejõudude vahel.
5.2. Õppejõudude õppekoormuse määramine teatud perioodiks toimub õppekoormuse täitmiseks ajutiselt puuduvate õppejõudude asendamise ajaks, samuti vaba ametikoha ajutiseks täitmiseks enne alalise töötaja palkamist.
5.3. Osalise tööajaga pedagoogi ametikohtadel töötavate isikute õppekoormuse määramine ja muutmine, samuti nende ametikohtade täitmine koos töölepingus ettenähtud tööga (sh õppetegevusega tegelevate organisatsioonide juhid, nende asetäitjad, muud töötajad koos põhitöötajatega töö), mis viiakse läbi vastavalt I–IV peatükile ja käesolevale korrale.
5.4. Õppejõu koormuse määramine õppejõudude ametikohti täitvatele isikutele koos töölepingus märgitud tööga toimub töölepingule lisakokkuleppe sõlmimisega, milles on märgitud õppetöö (õppe)töö periood. , selle sisu, õppekoormuse maht ja suurustasu.
VI. Õppejõudude hulka liigitatud õppejõudude õppekoormuse määramine ja selle muutmise alused
6.1. Määrata õppejõudude (edaspidi nimetatud õppejõud) ametikohti täitvate õppejõudude õppekoormus igal aastal õppeaasta alguses kõrghariduse õppekavadel õppetegevust läbiviiva organisatsiooni struktuuriüksustele, täiendavad õppejõud. erialased programmid (edaspidi käesolevas peatükis - organisatsioon) , võttes arvesse nende pakutavaid koolitusvaldkondi, kehtestab organisatsiooni kohalik normatiivakt õppetöö koormuse keskmise mahu ja selle ülempiirid, mis on eristatud õppejõu ametikohtade järgi. töötajad.
6.2. Iga õppejõu õppetöökoormus määratakse olenevalt tema ametikohast, kvalifikatsiooni tasemest ega tohi ületada käesoleva korra punktis 6.1 kehtestatud korras õppejõudude ametikohtadele kehtestatud ülemisi piire.
6.3. Õppejõudude õppekoormus hõlmab üliõpilaste kontakttööd õppejõuga kõrghariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra punktis 54 kehtestatud õppetegevuse liikides - bakalaureuseõppes, erialaprogrammis, magistriõppes, magistriõppes, õppejõudude õppetöös, õppejõududes ja õppejõududes. kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 19. detsembri 2013. aasta korraldusega N 1367 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 24. veebruaril 2014, registreering N 31402) (edaspidi - korraldusega kinnitatud kord) N 1367) Kõrghariduse haridusprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra lõige 7 - residentuuriprogrammid , kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 19. novembri 2013. aasta korraldusega N 1258 (registreeritud: Vene Föderatsiooni Justiitsministeerium 28. jaanuaril 2014, registreering N 31136) (edaspidi - korraldusega N 1258 kinnitatud kord), kõrghariduse haridusprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra lõige 9 - programmid teadusliku ja pedagoogilise personali koolitamine kraadiõppes (kraadiõpe), kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 19. novembri 2013. aasta korraldusega N 1259 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 28. jaanuaril 2014 , registreering N 31137) (edaspidi korraldusega N 1259 kinnitatud kord), Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega kinnitatud täiendavates kutseprogrammides õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra punkt 17. 1. juuli 2013 N 499 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 20. augustil 2013, registreerimisnumber N 29444), muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 15. novembri 2013. aasta korraldusega N 1244 ( registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 14. jaanuaril 2014, registreerimisnumber N 31014).
6.4. Käesoleva korra punktis 6.3 sätestatud õppetegevuse tüüpide ajanormid, mis sisalduvad õppejõudude õppekoormuses, määratakse iseseisvalt organisatsiooni poolt ja kinnitatakse kohalike eeskirjadega.
Õppejõudude õppekoormuse hulka kuuluvate haridustegevuse tüüpide ajastandardid riigi kaitse ja julgeoleku huvides väljaõppe valdkonna haridusprogrammide rakendamisel, föderaalvalitsuse organite jurisdiktsiooni all olevates föseaduste ja korra tagamisel. 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse artikli 81 “Haridus Vene Föderatsioonis” 1. osas täpsustatud meetmed kehtestatakse organisatsiooni kohaliku õigusaktiga kokkuleppel asjaomase föderaalvalitsusasutusega.
Akadeemiline või astronoomiline tund võetakse ajaühikuna vastavalt haridusprogrammide elluviimisel kasutatud ainepunkti väärtusele, vastavalt korraldusega N 1367 kinnitatud korra punktile 28, kinnitatud korra punktile 17. korraldusega N 1258, korraldusega N 1259 kinnitatud korra lõige 18.
6.5. õppeaastaks kehtestatud õppejõudude õppekoormuse ja muude töökohustustega ja (või) individuaalse plaaniga ette nähtud tegevuste (teaduslik, loominguline, uurimistöö, metoodiline, ettevalmistav, korralduslik, diagnostiline, terapeutiline, ekspert-, muu, sh. seotud oma kutsetaseme tõstmisega), määratakse kehtestatud tööaja piires organisatsiooni kohaliku normatiivaktiga sõltuvalt töötaja ametikohast.
VII. Õppejõudude õppekoormuse ülempiiri kehtestamine
7.1. Olenevalt ametikohast on õppejõudude õppekoormus piiratud ülempiiriga järgmistel juhtudel:
7.1.1. Organisatsioonides, mis teostavad õppetegevust keskerihariduse haridusprogrammides, õpetajad, õppe- ja kasvatustöö tundide norm, mille palgamäär on 720 tundi aastas, määratakse õppetöö koormuse ülempiir summas, mis ei ületa õppeaastas 1440 tundi;
7.1.2. Kõrghariduse õppekavade raames õppetegevust läbiviivates organisatsioonides kehtestatakse õppetöö koormuse ülempiir, mis määratakse õppejõudude ametikohtade järgi käesoleva korra punktis 6.1 sätestatud viisil mahus, mis ei ületa 900 tundi. õppeaasta;
7.1.3. Täiendavatel erialaprogrammidel õppetegevust läbiviivates organisatsioonides kehtestatakse õppejõudude ametikohtade järgi käesoleva korra punktis 6.1 sätestatud viisil määratud õppekoormuse ülempiir mahus, mis ei ületa 800 tundi akadeemilises õppes. aastal.
7.2. Õppekoormuse maht osalise tööajaga töötades sama ja (või) teise tööandja juures õppejõudude ametikohtadel ei tohiks ületada poolt õppejõudude ametikohtade lõikes 6.1 ettenähtud viisil määratud õppekoormuse ülempiirist. seda protseduuri.
_____________________________
* Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art. 2326; N 23, art. 2878; N 27, art. 3462; N 30, art. 4036; N 48, art. 6165; 2014, N 6, art. 562, art. 566; N 19, art. 2289; N 22, art. 2769, N 23, art. 2933; N 26, art. 3388; N 30, art. 4263; 2015, N 1, art. 42, art. 53.
10. märtsist kehtib uus õpetajate tööaja arvestamise ja tasumise kord. Eelkõige on nende õppekoormusele kehtestatud ülempiir*. Analüüsime uuendusi.
* Lisaks lükati 1. jaanuarile 2017 õpetajate kutsestandardi kehtestamine (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi kiri 02.03.2015 nr 08-237).
O.A. Primakova, ajakirja “Raamatupidamine hariduses” ekspert
Kuhu registreerida õppekoormus
Õppejõudude õppekoormuse ja nende tööaja kestuse määramise kord kinnitati Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 22. detsembri 2014. a korraldusega nr 1601 (edaspidi korraldus nr 1601). Ja varem kehtinud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 24.12.2010 korraldus nr 2075 “Õpetajatöötajate tööaja (palgamääraga õppetöö normtunnid)” kehtivuse kaotas 10. märtsil. Õpetaja töökoormus oleneb tema ametikohast ja erialast. Õppetöö koormuse maht kehtestatakse õppeaasta alguses ja fikseeritakse töölepingus. Kõigi õppejõudude töökoormus on näidatud haridusorganisatsiooni kohalikus normatiivaktis.
Korraldus nr 1601 sätestab pedagoogide õppekoormuse määramise reeglid, selle muutmise põhjused ja õppetöö tundide arvu ülempiiri.
Lisaks täpsustatakse õpetaja-raamatukoguhoidja normtööaega, mis on nüüd 36 tundi nädalas.
Kuidas arvutada oma töökoormust
Õpetajate tööaja pikkus (õppetöö normtunnid palgamäära kohta) ei ületa 36 tundi nädalas. Koolituskoormust arvestatakse sõltuvalt töötaja kvalifikatsioonist, erialast ja ametikohast. Samuti loeb see, milliseid haridusprogramme õppeasutus järgib.
Üldiselt võib õppetöö maht ulatuda 18 tunnist nädalas kuni 720 tunnini aastas.
Õppetöö normtunnid määratakse astronoomilistes tundides, sealhulgas vahetunnid ja dünaamilised pausid.
Vastavalt õppetöö normtundidele tehakse arvestus töötajate kuupalga määramiseks, arvestades organisatsiooni poolt kehtestatud õppetöö mahtu nädalas (aastas).
Olukorras, kus töötaja teeb õppetööd üle või alla normi, tuleb seda tasuda vastavalt tegelikult töötatud tundidele.
Erandiks on korralduse nr 1601 lisa 2 punkti 2.2 kohaselt tagatud palgamäärade täieliku väljamaksmise juhud.
Õppeasutuse kohalikud eeskirjad pedagoogide õppekoormuse määramise või muutmise kohta tuleb vastu võtta arvestades töötajate esinduskogu arvamust (korralduse nr 1601 lisa nr 2 punkt 1.9).
Millal saab koormust vähendada?
Õppeaasta alguses kehtestatud õpetajate (v.a õppejõudude) õppekoormust ei saa käesoleval õppeaastal tööandja algatusel vähendada.
Sellest reeglist on aga erand. Koormust on lubatud vähendada õppekava tundide arvu vähenemise või õpilaste arvu vähenemise tõttu. See on kirjas korralduse nr 1601 lisa nr 2 punktis 1.5.
Lisaks ei saa administratsioon vähendada töötajale jooksval õppeaastal määratud tundide mahtu järgmiseks õppeaastaks. Jällegi, välja arvatud õppekavade muudatuste või õpilaste arvu vähendamise korral. Tuleb meeles pidada, et kui töölepingu sõlmimisel on siiski vaja muuta töötajaga kokkulepitud õppetöö koormust, saab seda teha vaid poolte kokkuleppel ja alati kirjalikult.
Võimalikust koormuse muutumisest peab juht töötajat hiljemalt kaks kuud ette hoiatama, põhjendades seda otsust.
Kui õpetaja töökoormus on 18 tundi nädalas
Määratud on kehalise kasvatuse ja spordi valdkonna üldhariduslike täiendavate programmide õppetegevust läbiviivate organisatsioonide õpetajate normtunnid. See on 18 tundi nädalas.
Lisaks on kõikide õpetajate jaoks kohandatud sellise koormuse arvestamise ja muutmise korda.
18 tundi nädalas töötavate õpetajate õppekoormuse arvutamisel on oluline kindlaks teha:
- tundide arv vastavalt õppekavale;
- õppeainete tööprogrammid;
- asutuse personali komplekteerimine.
1.-4.klasside õpetajatele on tagatud õppetundide üleviimisel erialaõpetajatele (sellel lisandub töökoormus muu õppetööga).
Samuti saavad täiendava töökoormuse korral teatud erialade õpetajad spetsialiseeritud külades ja maapiirkondades asuvates haridusorganisatsioonides täispalka. See on kirjas korralduse nr 1601 lisa nr 2 punktis 2.2.
Õppetöökoormus uueks õppeaastaks on reserveeritud eelkõige õpetajatele, kes töötavad asutuses alaliselt, oma põhitöökohal.
Lõpetajatele pakutakse õppetunde klassides, kus esimest korda alustatakse nende õpetajate õpetatavate akadeemiliste ainete õpet.
Seega tagab administratsioon akadeemiliste erialade õpetamise järjepidevuse ja hoiab asutuse õppejõudude töökoormust.
Õppetundide vähendamisel makstakse õpetajatele pärast lühendamisest etteteatamistähtaja möödumist töötasu kuni õppeaasta lõpuni ja puhkuse ajal:
- tegeliku järelejäänud tundide arvu eest, kui see on suurem tasu normtundidest;
- määratakse enne õppetöö koormuse vähendamist, kui järelejäänud koormus on väiksem või võrdne õppetöö normtundidega määra kohta (juhul, kui neid ei saa koormata muu õppetööga).
Õpetajatel, kes koolitavad lapsi, kes tervislikel põhjustel ei saa koolis käia, arvestatakse need õppetunnid õppetöö koormuse hulka.
Õpilaste, sh kodus õppijate puhkuseaeg ei ole aluseks õppekoormuse ja õpetajate palkade vähendamiseks.
Osakoormusega sooritatavate õppekoormuste maht, kord ja tasumise tähtajad on ette nähtud töölepingu lisakokkuleppes (korralduse nr 1601 lisa nr 2 p 5.4).
Õppetöökoormus teiste õpetajate asendamisel tuleb tasuda lisaks. See tingimus sisaldub korralduse nr 1601 lisa nr 2 punktis 2.7.
Kui tööaeg on 720 tundi aastas
Uues dokumendis määratletakse keskerihariduse organisatsioonide õpetajate töökoormuseks 720 tundi aastas 10 õppekuu jooksul.
Kui sellist normi ei ole võimalik täita õpetaja puhkuse või haiguslehe tõttu, vähendatakse seda 1/10 iga täiskuu eest ja puudutud päevade alusel (korralduse nr 2 lisa nr 2 punkt 4.4). 1601). Seejuures makstakse keskmist kuupalka olenemata koormuse mahust igal õppeaasta kuul, samuti õpilaspuhkuse perioodil. Koormust võib õppeaasta jooksul selle algusega võrreldes vähendada õpetajast mitteolenevatel põhjustel. Seejärel makstakse talle töötasu aasta alguses kehtestatud suuruses.
Õppejõudude töökoormuse norm
Õppejõudude õppetundide mahu arvutamiseks õppeaasta alguses on vaja määrata õppetöö keskmine maht, samuti selle ülempiirid vastavalt ametikohtadele. Need näitajad on kehtestatud haridusorganisatsiooni kohalike eeskirjadega.
Nagu juba öeldud, arvestatakse iga õpetaja õppetöökoormust olenevalt tema ametikohast ja kvalifikatsioonist.
Õppetegevuse tüüpide ajanormid sisalduvad õpetaja töökoormuses vastavalt kõrgharidusprogrammidele: bakalaureuse-, eriala- ja magistrikraad. Organisatsioon võtab need standardid vastu iseseisvalt.
Õppeasutuse kohaliku seadusega määratakse ka õppeaastaks kehtestatud õppekoormuse ja töötaja muude tööülesannete suhe tööaja sees.
Akadeemiline või astronoomiline tund võetakse ajaühikuna vastavalt kehtestatud ainepunkti väärtusele.
Millised on ülemise koormuse piirangud
Olenevalt ametikohast võib õppejõudude õppekoormust piirata ülempiiriga. Samas ei tohiks õppetöö koormuse maht osalise tööajaga töötades ületada poolt õppejõudude ametikohtadele kehtestatud õppekoormuse ülempiirist.
Loetleme piirangute juhtumid.
1. Keskeriharidusega organisatsioonides, mille norm on 720 tundi aastas, ei ületa ülempiir 1440 tundi aastas.
2. Kõrgkoolides on õppejõudude õppekoormuse ülempiir 900 tundi aastas.
3. Õppejõudude ametikohtade täiendava erialase koolituse organisatsioonides ei ületa koormuse ülempiir 800 tundi aastas.
Organisatsiooni kohaliku seadusega kehtestatakse ka ajanormid personali koolitamisel riigi kaitse ja julgeoleku huvides. Need tuleb aga kokku leppida vastava föderaalvalitsuse asutusega.